轉正工作總結模板集合（通用5篇）

轉正工作總結模板集合 篇1

　　20xx年3月30日我到總公司報到辦理入職，有幸成為港源第三分公司的一名試用員工。通過與公司領導和人力部門同事談話，了解了港源公司的發展歷程、企業文化。

　　4月初我被派到沙河北京恒大城公租房項目擔任技術員一職。在這兩個多月的工作和生活中，我和同事相處融洽，通過領導和同事的幫助我很快適應了該崗位工作。經過與現場領導和同事的接觸，對港源公司的發展歷史有了更多的了解，我感受到公司對每個員工的關懷、幫助和培養，也更加堅定了我進入港源公司的信念。

　　作為一個初到公司的試用員工，剛開始有些擔心，不知如何更快地開展工作。因為我之前所在公司的組織架構、勞務分包的管理模式多少與港源公司不同，之前經歷的項目勞務形式多是清工加輔料，技術員崗位項目管理更多側重的是技術支持，而公租房項目勞務發包形式為勞務加委托代采購，技術員身兼生產、技術、質量工作，對勞務側重的更多的是管理和內外協調。但是，經過現場領導和同事的悉心關懷，我在較短的時間內便適應了新的工作環境。

　　到項目后不久，在執行經理的安排下，由我分管負責17、18、19#樓的生產、技術、進度、質量。我一邊翻閱甲方圖紙并與同事詢問了解甲方對細部節點構造做法要求，思想匯報專題一邊熟悉現場，這時領導和同事給了我很大的幫助。

　　在這兩個多月的工作中，我一直嚴格要求自己，遵守公司的各項規章制度。盡心盡力履行自己的工作職責，認真及時做好領導布臵的每一項任務，很快得到了領導和同事的認可。

　　我認為，現在，我有能力也有信心擔任技術員這個崗位的工作，特此向公司領導申請試用期轉正，請公司領導予以批準！

　　當然，我在工作中還存在一定的問題和不足，領導和同事們也及時對我進行了提醒和指導。在此過程中，我的工作能力，尤其是為人處世、溝通技巧等方面都取得了不小的進步。

　　回首這兩個月，對我主要負責的幾項工作總結如下：

　　一、試用期工作總結

　　1、施工技術、質量管理工作。

　　1、1進場開工前的準備及工作面移交工作。

　　1、1、1對于技術員這個崗位，開工前的準備工作，主要是指熟悉施工圖紙、工程量清單，了解施工合同中相關條文對本工程的進度、質量目標和技術做法要求，為現場踏勘和將來進場施工做好準備工作。確定項目進度、質量管理目標后，要根據項目工程特點、實際情況，具體細化到子分部、分項工程。熟讀施工圖紙，認真勘察現場后，熟悉本工程的施工范圍。了解熟識本工程都包含哪些部分，每部分采用什么工藝、做法，做到心中有數，如此對將來的管理工作會有很大的幫助，與勞務隊說話也更有依據。

　　從4月17日開始樣板間施工，到后來恒大集團質量監察部門介入工作面移交，

　　現場執行經理便給項目部制定、統一了思想：通過樣板間施工和在界面移交過程中積極與“管監”接觸、溝通摸清恒大最終精裝交房標準和質量要求，為將來大面積施工和項目管理提供了依據。

　　1、1、2工作面的移交。界面移交是一項非常重要的工序，是每一個項目必不可少的一個過程。它可以直接影響后續施工的進度和安排，也會影響施工質量，同時也會導致工程成本的增減。如果界面移交沒有做好，在以后的工作中會處于一個非常被動的狀態。

　　縱觀總包界面移交，從進場到后來管監介入，直到現在，也僅從上往下移交了10層，雖然項目部一直在全力推進移交工作和總包問題整改進度，但是即使這10層，總包遺留問題至今仍在整改維修，可見總包的整改力度。其中的曲折也是可想而知。

　　最初，從界面問題排查的逐步深入，局部墻立面平垂偏差較大、廚衛墻面空鼓，窗臺空鼓、大小頭等等一系列問題暴露越來越多，尤以19#樓最多，勞務現場問題排查單提交到項目部，又及時報送總包。總包最初總是抱著能不改就不改，想以“盡可能將整改問題最少化”的方式陸續將界面移交給我方。口頭上答應說維修整改，實際又不作為，甲方力度又小，只考慮移交進度，不考慮現場界面問題，很多問題還站在總包一方，總想壓著精裝接收，整改維修和移交工作一直沒有實質性的進展。鑒于這種情況，項目部召集安排勞務將總包移交界

　　面門別類，理清思路，分析討論哪些問題可以接收哪些不可以接收，做到自己心中有數，對接收后存有質量隱患、對我方不利的和土建方無法整改的問題及時拍攝現場照片留存影像資料，起草聯系單報送建設、監理、總包單位。針對這些問題，執行經理攜項目部管理人員多次召請甲方精裝現場負責人、工程師以及總包單位工程經理和相關專業管理人員，帶上勞務現場負責人，及檢測工具上樓實際查看問題具體部位，據理力爭，整改力度終于有了些許改善。

　　1、2裝飾裝修材料的質量管理

　　該項目的裝飾材料主要包括防水材料、墻地磚、涂料、干混地面和干混抹灰砂漿以及其它細部工程材料。物資進場，首先要檢查材料的品牌、規格型號是否符合招投標文件、是否符合設計要求，以及是否屬于勞務合同中約定要求的品牌明細，檢查無誤后再向建設單位、監理單位報驗。此項目比較特殊，公司與建設單位的施工合同簽訂手續流程進展較慢，以致四家勞務分包合同、物資代采購合同簽訂滯后，一邊進場施工一邊簽合同，項目管理比較被動。

　　1、3工程施工質量檢查與檢驗。

　　1、3、1技術員是一個技術與管理相結合的崗位，管理有時比技術更加重要。勞務隊現場管理人員的水平、素質，配合程度參差不齊，要“因地制宜”，管理的方式方法有待摸索提高。

　　1、3、2技術資料必須引起重視，包括施組、施工方案、變更洽商以及關鍵部位、關鍵工序的技術交底，且必須形成書面文字記錄，以此為綱，根據施工準備階段制定的質量目標及管理計劃進行有側重點的過程監督，發現問題，及時處理。另外就是過程監督，施工過程中，如果每個管理人員都拿出“哪怕一個細部節點都要看著施工”的心態，我想工程絕不會出現原則性的大的失誤。

　　2、生產管理工作。

　　以前一個朋友閑聊時曾經說過，“其實生產很好管，就是做好了進度計劃，按部就班，根據現場實際情況，把作業面給了，該上人上人，人不夠該加加，有了計劃、作業面之后只要控制住人就ok了....”。這句話對錯先放一邊。有句話是“計劃先行，實施在后”，就是說，做任何事之前都要有個計劃。

　　之前接觸過萬科的一個項目，主體結構正負零還沒出，甲方就已開始著手各項準備工作，多次組織精裝單位技術人員和各專業分包召開碰頭會，開始樣板間的細部節點圖紙深化以及考慮將來精裝大面積施工時各專業交圈的問題。這體現的就是計劃和準備工作的重要性。我想我們做樣板層、樣板間或是某個分項工程中的一個工序施工樣板，目的之一就是看它最終的施工成果，而從施工的角度來看，更重要的是體現了施工過程中問題的可預見性，就是盡可能的把將來施工中可能遇到的問題提前展現出來，提前消化掉。

　　4月初進場不久，除了總包移交工作面的問題排查，項目面臨的第一件緊急工作就是做戶型樣板間。17日，甲方下達工作指令，要求10天內必須完成樣板間施工。我分管的樓棟共有2戶：17#C1戶型，19#樓A1戶型。由于時間比較倉促，各工種、材料集中進場，加之總包中鐵的國企性質，進門手續正規且繁瑣，相關總包的管理人

轉正工作總結模板集合 篇2

　　在公司工作已經有幾個月了，從進公司時的一無所知到現在，我學到了也領悟到了很多東西，在銷售過程中我經常會遇到很多問題，每一次問題出現，都看作是提升自己的一次考驗，在這樣的過程中也在不斷的提升自己的技能。以下是我在這幾個月中所學到的：

　　(一)心態方面

　　做任何工作，都要全身心的投入才能做好，作為一名銷售人員，我始終認為，勤奮和一個穩定積極的心態是成功的關鍵。

　　不放走任何一個從你柜臺經過的顧客，把握住每一次機會，熱情的接待每一位顧客，盡可能的促進成交。

　　沒有淡的市場，只有淡的心。

　　賣得好的時候，把之后的每個客戶當今天的最后一個客戶來對待;賣的不好的時候，把每個客戶都當第一個客戶來對待。決不讓上一個單子影響到自己的心情。

　　時刻感恩，每個顧客都能幫助自己成長;時刻自省，每個細節都能讓自己提升。

　　自律很重要，保持良好的飲食和作息，讓自己保持健康才有更充沛的精力去做好工作。

　　堅持不懈，持之以恒。對自己的工作和顧客保持好剛開始的熱情。

　　加強團隊合作意識，和同事互幫互助。

　　(二)銷售技巧方面

　　接待客人的時候，首先要讓顧客接受你這個人，他才會有興趣聽你的介紹;搞清楚客人最重要的是用什么功能我們再重點介紹他需要的功能，在給客人演示的時候一定要熟練的操作，而且在介紹產品時切忌夸大其詞，說話真誠、實在，顧客才會相信你，覺得你不僅專業，而且誠信，為他著想。在得到客人信任的同時就要趁熱打鐵，促成交易。

　　從接到顧客到推薦機型的過程中，要迅速了解顧客今天是否買、顧客的需求、顧客的預算。基于這些整理自己的思路，推薦自己想賣的顧客覺得物有所值的機型。

　　(三)轉正后計劃

　　努力完成公司下達的銷售任務，認認真真做好自己的本職工作，不斷的學習和提升自己的銷售技巧，從各方面來提升自己的能力，爭取達到五星銷售顧問的標準。

　　每月爭取幫助店面達成任務，遵循公司的規章制度。絕不放棄和公司共同成長的機會。

轉正工作總結模板集合 篇3

　　一、招聘工作：

　　1、發布招聘信息；

　　對日常招聘崗位進行分析，包括：崗位工作內容、任職資格、崗位梳理，都有哪些。對以上這些入職條件進行分析后，根據崗位的情況，選擇相應的人群，從而選擇相應的招聘渠道，找到合適的人員。8月份重點完成了產業營銷省內6市人才招聘信息網上刊登。

　　2、建立有效的人才庫；對有用的人才及時儲備，以便臨時招聘用工時，有人可選，有人用；至今人才庫，存儲有效簡歷共31份。

　　3、招聘情況統計表：8-10月份

　　4、在招聘工作中遇到的問題與建議：

　　A：專業技術人員招聘難、招聘任務不能及時完成；

　　建議與對策：

　　1、加大招聘職位的宣傳力度、增加招聘渠道。（如報紙、各類招聘會）；對于稀缺的人才可委托獵頭公司進行招聘。

　　2、在淡季人才需求量較少的時候，要進行人才儲備。可招聘應屆畢業生，加大培訓力度，并對現有的人員進行淘汰。獲得人力的最優化，節省人力資源成本。為用工旺季做人才儲備；

　　二、薪酬相關：

　　8月份參與了薪酬評定方案、預訂中心預訂員考核提成方案以及預訂中心業務員考核提成方案的修訂。9月份完成薪酬調查問卷的設計，并于10月份完成薪酬調研問卷，同時回收7家單位的有效問卷進行的匯總，完成薪酬調查問卷匯總分析報告；完成總部員工薪酬套級及對比分析；完成主管至經理級薪酬套級以及數據的對比。通過參與這幾項公司政策的學習、調整與修改極大的幫助了我對公司及各分公司薪酬制度的了解。

　　三、部門常規性工作：

　　1、日常工作：考勤的整理、統計；述職報告的整理匯總；集團人員的餐補、勞保費用、高溫福利的統計匯總；集團人員的生日統計及蛋糕卡的發放；集團人員的入職登記、背景調查以及離職人員辦理等相關手續與各基本資料的收集整理。

　　2、領導安排的臨時性工作；

　　四、分析：

　　A：個人能力分析：

　　（一）自己的優劣勢與崗位匹配情況的認識

　　優勢：有一定的親和力；具備一定的溝通、協調能力，細致、認真、有耐心，服從指揮；能虛心的聽取別人的建議，認同宋城集團的企業文化；具備一定的人力資源管理知識及經驗，心態平和。

　　劣勢：考慮事情不細致；缺乏對人力資源管理知識的整體系統整合，缺乏勞動法規的深度研究，以及缺乏一定的主動性。

　　(二)需改進和提高的方面

　　1、提高自身執行力。在取得成績的同時，不可否認我的執行力還有些欠缺，在以后的工作中建立危機意識，做任何事情都為自己規定明確的時間段，提高自身的執行力。

　　2、政策法規――持續性學習

　　我現在的崗位是人事專員，結合工作實際，勞動法規以及政策性知識的學習將成為我學習的側重點

　　(三)常態性學習：

　　1、充分學習公司的各相關制度、文件；有助于個人與企業愿景的統一、協調發展。

　　2、對今后工作分析

　　①針對工作中不足進行改進；

　　②在人力資源更加深入的學習；

　　③針對工作中進展不順利的問題，濾清思路從新整理；

　　五：總結

　　我能勝任本職工作，與領導交給我的其它工作。這與領導的指導和同事們的幫助是分不開的，在此再次對領導和同事們表示衷心的感謝！以上是我近三個月以來，工作、思想情況的總結。我將會一如既往去工作，以認真、勤勞、務實的態度鞭策自己，始終如一的努力工作。盡最大的努力，完成領導交給我的一切任務。

　　4人事專員轉正總結

　　轉眼我加入已滿三個月了，在主管領導的指導和同事們的幫助順利完成了本職工作，在此對領導和同事們表示衷心的感謝，下面就我入職三個月以來的工作內容做出如下總結，呈請核定：

　　一、招聘工作：

　　1、發布招聘信息：根據各部門人員的實際需求，進行崗位分析，包括：崗位工作內容、職責、要求等，有針對性、合理性地招聘員工已配備至各崗位。通過采取一系列切實措施：校園招聘（雙選會、專場招聘）、網絡招聘（揚州網、智聯網、光電網）、人力資源公司（揚州智恒達）合作招聘等各種途徑招聘人才，但人才需求仍是最大問題，后期將持續重點展開。

　　2、在招聘工作中遇到的問題及時與領導溝通，針對問題找出解決渠道，后期根據需求將繼續開發新的招聘渠道。

　　二、人事檔案管理

　　1、建立、健全、規范人事檔案管理，對現有人員進行建檔工作，及時做好檔案材料的收集、整理、歸檔工作。

　　2、新入職人員建立員工檔案，嚴格審核、檢查新員工檔案的真實性、完整性，做到一人一檔，并注明檔案內容，按其工號進行編制管理。

　　3、根據員工檔案資料建立電子檔案，及時進行數據更新及相關資料查詢。

　　每周進行在職人員統計工作，并對新進、轉正、離職人員進行統計、核對及相關手續辦理。

　　三、員工福利

　　1、依規定為員工辦理各項社會保險費用，每月及時完成人員增加、減少及申報工作，時時關注揚州政策變動，3月份已按揚州最新基數標準為員工調整基數及費率。

　　2、為了體現企業對員工的關愛，增強企業的凝聚力，提高職工的福利待遇，減輕醫療費用的負擔，為員工制定一套意外保險方案，現方案已提交，待領導審核批準。

　　3、安排員工每年一次的健康福利體檢，目前相關醫院已初步報價，待確認具體細節，此項工作進行中。

　　以上是我近三個月以來工作情況的總結。結合工作實際，在以后的工作中我繼續加強人力資源知識、勞動法規以及政策性知識的學習，建立危機意識，以認真、勤勞、務實的態度鞭策自己，以積極進取的狀態為匯成更好的服務。

轉正工作總結模板集合 篇4

　　從xx月到現在,我已經在公司工作近X個月了。這段時間我收獲了很多,對于我從學生到一個職業人的轉變具有重要意義。

　　作為一個初來公司，剛開始很擔心不知如何與同事共處，如何做好工作。因為公司的這些業務是我以前從未接觸過的，而且和我的專業知識相差也比較大。但是試用期這段時間以來，在公司融洽的工作氛圍下，經過項目經理和同事的悉心關懷和耐心指導，我很快的完成了從學生到職員的轉變，在較短的時間內適應了公司的工作環境，也基本熟悉了項目的整個工作流程，最重要的.是接觸和學習了不少的相關業務知識，很好地完成了項目交予的任務，做好了自己的本職工作，使我的工作能力和為人處世方面都取得了不小的進步。

　　在這X個月的工作和生活中，我一直嚴格要求自己，遵守公司的各項規章制度。當然我在工作中還存在一定的問題和不足，比如，對業務不太熟悉，處理問題不能得心應手，工作經驗方面有待提高等等。

　　對于這些不足,我會在以后的日子里虛心向周圍的同事學習，專業和非專業上不懂的問題虛心請教，努力豐富自己，充實自己，尋找自身差距，拓展知識面，不斷培養和提高充實自己的工作動手能力，把自己業務素質和工作能力進一步提高。也希望請領導和同事對我多提要求，多提建議，使我更快更好的完善自己，更好的適應工作需要，這里我要特別感謝部門經理對我的入職指引和幫助，感謝他對我工作中出現的失誤進行提醒和指正。

　　同時感謝對我們的業務指導以及每一次技術培訓，由于我們是個IT公司,我清楚地了解良好的業務素質和技術水平是做好本質工作的前提和必要條件。在公司的這段時間里，我學到了很多，感悟了很多，看到公司良好的發展勢頭，我深深地感到驕傲和自豪，因此我更加迫切的實現自己的奮斗目標，體現自己的價值，和公司共同成長。我一定會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來！

轉正工作總結模板集合 篇5

　　新教師轉正個人總結

　　時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任兩班語文教學。由于是剛畢業，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結

　　一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

　　從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知DD探究DD反思DD延伸為主線的重點篇目學習法、以合作DD探究DD創造DD創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

　　二、細研教材、潛心備課

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。

　　在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

　　三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

　　應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的.。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知DD合作探究DD反思質疑DD拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

　　這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養:或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

　　四、用先進的教學手段，提高學習效率

　　現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

　　應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道， 實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個 的可操作的平臺。