2024年3.5學雷鋒活動總結(精選32篇)
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇1
今年3月5日是第__個學雷鋒日,也是第__個中國青年志愿者服務日。為進一步弘揚雷鋒精神,推動青年志愿者服務活動的深入開展,認真踐行社會主義核心價值觀,傳遞社會正能量,團市委提早謀劃,精心組織,全面安排部署全市“學雷鋒志愿服務月活動”。
同時,聯系市財政局、市人民醫院、市消防支隊、市_隊、__理工中專、__團區委等單位,于3月4日至6日,先后組織___余名青年志愿者在__敬老院、__城區開展了系列青年志愿服務活動,在全市迅速掀起了學雷鋒青年志愿服務的_
一是開展敬老助老活動。3月4日,共青團__市委會同市財政局在__敬老院開展“學習雷鋒好榜樣、敬老助老度元宵”志愿服務活動,與老人們共度元宵佳節,同時為老人們捐贈了總計價值5萬元的羽絨服棉衣和價值2萬元生活用品。組織市消防支隊30余名消防官兵在敬老院開展衛生清掃、整理內務、講解消防知識等志愿服務活動;組織市人民醫院10余名志愿者為敬老院的老人們測血壓、量體溫、檢查身體,和他們談心交流,講解合理膳食、合理用藥和養生保健等知識,為老人送健康。
二是開展城區衛生清掃活動。3月4日,__團區委組織___余名學生志愿者在__城區各主要街道、十字路口開展清掃街道、清除小廣告、擦拭廣告牌和交通隔離護欄等衛生清掃活動,美化了城市環境。
三是開展交通安全宣傳勸導志愿活動。3月5日,組織__理工中專200名志愿者,在市_隊警官的帶領下,組成交規勸導志愿服務小分隊,在__城區主要交通路口開展“文明出行,從我做起”交規勸導,向過往行人宣傳文明交通安全知識,發放安全出行宣傳資料2萬多份。
四是開展敬老助老慰問演出活動。組織優秀青年文藝工作者以“孝老、敬親、文明、和諧”為主題,精心編排了10多個精彩的文藝節目,3月6日在__敬老院進行了志愿服務慰問演出,豐富了群眾的文化生活,弘揚了社會正能量。
活動期間,團市委充分利用新媒體平臺,通過團市委網站、微博、微信和__共青團新媒體中心,向全市廣大青少年發出爭做網絡文明志愿者倡議書,及時跟進宣傳報道青年志愿服務活動,倡導青年通過新媒體平臺互動、轉發、評論、點贊,引導廣大青年積極參與志愿服務,為新常態下的全市經濟社會發展貢獻青春力量。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇2
“如果你是一滴水,你是否滋了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠地堅守你生活的崗位?”雷鋒日記里的這段話,是我們心中最難忘的,雷鋒精神也是我們一直銘記于心的,又到了一年的三月,我們紀念著這個平凡卻又偉大的人。
雷鋒精神吸納了人性中最美好的東西——全心全意為人民服務的精神,勤奮好學的“釘子”精神,忠于職守的“螺絲釘”精神,助人為樂的“人民服務員”精神,自強不息的“樂于吃苦”精神,雷鋒精神不但是中國人民寶貴的精神財富,而且是人類精神文明中的一朵絢麗的奇葩。其影響、貢獻和價值是永遠的,不僅屬于現代,也屬于未來。
我們旅游二班也用自己的方式紀念和學習了雷鋒精神,當然,這不是說說而已,我們用實際行動表示了對雷鋒的尊敬。三月二十一號,我們班組織了全班同學去烈士陵園撿垃圾的活動。同學們都十分高興,這不僅僅是一次實踐活動,更是一個弘揚雷鋒精神的活動。選擇烈士陵園的因素有兩個,一是離學校近,安全方面可以得到保障。二是去烈士陵園也可以讓同學們學習愛國主義精神。我們班的同學都不怕苦,不怕臟,積極干活,還開展了小組比賽活動,比一比哪一個小組撿到的垃圾最多。這是我們用行動學習和傳承雷鋒精神的具體體現。在烈士陵園里還有很多革命烈士的雕塑,同學們想到現在的幸福生活,不由得感嘆今天的一切都是先輩們用汗水和鮮血換來的,這提高了我們的愛國主義思想。活動進行了兩個多小時,雖然都挺累,但是同學們都沒有抱怨,反而開心地笑了。
一些同學說:“我們作為新一代的大學生,生活再明媚的陽光下,一定不可以放棄雷鋒精神,一定要把雷鋒精神傳承下去!”的確,一個沒有英雄的民族,是一個悲哀的民族。然而一個有英雄卻不知道尊重,不知道珍惜的民族,則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄,他不曾離開我們,而我們當中的一些人卻曾經幾度離開雷鋒。在網上,有惡搞雷鋒的圖片,這種行為是很不道德的。
新世紀弘揚雷鋒精神,就要像雷鋒那樣確定堅定的信念。一個人做一件好事并不難,難的是一輩子為人民服務。我們學習雷雷鋒,不能讓“雷鋒沒戶口,三月來了四月走”的情況出現。我們咬踏著雷鋒的足跡,把他的精神發揚光大!
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇3
3月5日是學習雷鋒日。自1963年3月5日毛澤東主席等中央領導人題詞、發出“向雷鋒同志學習”的偉大號召后,每年的3月5日成為“學雷鋒紀念日”。從此,人們高聲唱著“學習雷鋒好榜樣”的歌曲做著好人好事,影響了幾代人。1990年3月5日,江*等黨和國家領導人分別題詞,號召全國人民進一步向雷鋒學習,弘揚雷鋒精神。自此,三月成了最美的月份——三月里陽光明媚、生機勃勃,三月里,社會處處洋溢著講文明的新風尚。
春暖花開、熱情洋溢的三月,處處都共同弘揚著雷鋒精神,學習雷鋒的高尚品格,今天我們榕榕幼兒園也迎來了一群小雷鋒——安海職校的學生,在班主任老師的帶領下,她們來到了我們的早教中心,開始了學雷鋒做好事的衛生清潔活動。整個大掃除活動呈現出熱火朝天的景象,她們不怕臟、不怕累,揮灑著大拖把拖地、一絲不茍的擦著門窗......沒有一絲嬌氣與厭棄,相反個個神采奕奕,樂此不疲。到處都透出清爽與潔凈。從她們身上我們看到了金子般的雷鋒精神熠熠生輝。同時也給我們早教中心的小寶貝們帶了個好榜樣。此次活動,相信職校的學生通過幫助他人、服務他人獲得了自身快樂,也體會到了雷鋒精神的精髓。是的,“學雷鋒”不僅僅是一句口號,只有大家從身邊小事做起,才能真正體會其中的高尚精神!
三月,雷鋒在行動,雷鋒精神也吹遍校園每一個角落。今天,我園榮幸地迎來了安海職校的師生們。她們帶著掃把,拿著抹布,一到來就馬不停蹄地忙碌了起來,地板呀,滑梯呀,墻壁呀,邊邊角角呀……不放過任一個角落,不留一處死角。她們沒有為此次行動進行華麗的語言表述,只是為給幼兒園的小朋友一個最干凈、整潔的學習環境、游戲場所而努力地勞動著。這樣的默默奉獻,體現的不正是雷鋒精神嗎?你瞧,小朋友們見了,也拿來抹布,跟著姐姐們一起擦擦洗洗……姐姐們的雷鋒行動,在他們小小的心靈里播下了美好的種子!
今天,雷鋒精神在這些青少年身上傳承著,我想,明天,也一定會在小朋友身上繼續傳播下去的。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇4
學雷鋒活動中,初二八班在初二級部的直接指導下,在全體師生的共同努力下,緊跟學校工作步伐,以“學習雷鋒精神,與西部地區結隊幫扶,努力開創我校教育教學新局面”為宗旨,結合自身特點,在內部建設、制度完善,機構整頓、班級精神文明建設等方面積極開展工作,使初二八班在各方面工作中逐漸步入了正常發展的軌道。現將學雷鋒活動工作簡要總結如下:
1、確定了班級發展思路,增強主人翁意識
初二八班在初二級部的各項工作中均處于落后局面,針對這種情況在學生中提出了“擺脫落后,力圖發展,爭創一流”的班級管理三步走策略。提醒學生“知恥而后勇”,每個人的進步與發展直接關系到班級的興衰,幫助學生分析紀律、衛生、學習之間的關系,使學生意識到每項工作都是班級管理的重點。學雷鋒活動以來,班級衛生區、班級文化、自行車擺放等方面一直保持良好。課堂紀律、行為習慣、作業完成情況等方面較以往有很大改觀。
大面上學生的主人翁意識已經初步形成,但是細節上還存在不少問題,這將是下一步的工作重點,如:粉筆盒沒了沒人主動去拿,墻壁文化破了沒人主動修補,作業本擺放較亂沒人主動擺好。
2、打造班級管理體系,人人樹立管理意識
班級管理能否有效的開展,與班級的管理體系密不可分。經過思考后決定借鑒學校的管理模式,確立了班委會、督察組、值日班長的三維管理體系。為了使管理體系正常運轉,為了打造一支學生信得過、老師用得上的班級管理隊伍。活動初期在全班范圍內開展班委競選活動。通過學生的一、二次投票選舉及參考任課教師的意見選出了班委會、督察成員。為了能夠讓人人參與到管理中,讓學生參與班級管理中,全班學生輪流任職值日班長。在班級管理中,時時處處對管理者進行指導,以前班級管理中的“散、亂、慢”情況逐步得到改善,并朝著良好的方向發展。衛生、學習、體育活動等常規工作的管理體系也初見端倪,如衛生施行區域承包責任制,學習施行課代表責任制,武術操練習施行組長責任制。
目前存在的問題是學生對待個人參與管理的認識不同,個人管理的方法方式不一,導致在班級管理工作中的效果存在較大差異。如:值日班長工作的力度、紀律的維持效果、區域衛生管理。
3、完善制度,加強指導,養成良好班風
活動初期,制定了班級管理每日常規,并結合《中小學生日常行為規范》、《中學生守則》進行認真的學習,以此來指導學生的日常行為。在班內設立了意見箱,鼓勵學生對班內違反常規的現象進行匿名舉報,并對每日常規提出修正意見。在班會上提出“每周解決一個較嚴重的問題”。先后對早讀準備、課堂紀律、作業情況等問題進行集中整治。在抓常規的過程中本著“不怕犯錯誤,就怕經常犯同樣錯誤”的原則,做到獎罰分明,并經常與課任教師交流,對表現突出的學生進行獎勵,對“屢教不改”的學生進行嚴肅批評,一種積極向上的風氣正在形成。
4、利用活動增強凝聚力,并進行德育教育
開展豐富多彩的活動能夠有效的增強班級的凝聚力,從而帶動戰斗力、競爭力的提升。響應學校號召舉行師生交心、學雷鋒演講、武術操訓練、團員納新、春游等活動,此外班級還自發開展了團課、志愿者服務、班際競爭等活動。在活動中學生、班級收獲不少。
師生交心活動中,師生關系得到改善,部分學生認識到自己的不足積極努力的改正,如王鈺博、陳寧等;學雷鋒演講活動中,有23名學生參與演講,全體學生參與評分;武術操訓練在得到級部倒數第一后“知恥后勇”,在全校未參選隊伍的比賽中獲第一名;團員納新及團課活動中,讓入團積極分子懂得了團員的職責與榮耀,讓全體學生了解和感受團組織的魅力;春游中,在經歷愛國主義教育的同時,學生體驗到在行程中互助的快樂與幸福,感受到了團結的力量;在班際競爭中學生意識到自己的不努力或許就會拖累整體,體會到了個體與整體的關系……這一切的活動讓學生認識到:認真才能成功,團結才會進步!
也許這些文字還不能概括初二八班在學雷鋒活動中的進步,但是我們正在為我們的理想目標努力奮斗,正在朝著美好的未來前進,前進的過程中肯定會遇到各種個樣的困難與挫折,我們要勝不驕敗不餒,用我們的實際行動來譜寫初二八班人的風采!
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇5
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節,三月更是一個講文明、樹新風,讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月,是我校的學雷鋒活動月。
在月初,政教處作了“學雷鋒活動”總動員,全校的教師和學生積極響應號召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了,“事不關己,高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了,同學間的隔閡少了,我們的同學們正在悄悄地發生著變化。
我們初一(3)班也不例外,緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設,組織各項活動,努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的:
一、指導思想。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處,我努力從學生的思想面貌抓起
不留于形式,把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合,力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎,并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。
二、具體工作:
1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已,事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單,雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此,由班長發起并組織了“我們為什么會吃閉門羹”主題班會,會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。
最終大家討論的結果一致認為,長時間以來,學雷鋒活動已留于形式;助人只是為了贏得榮譽或完成任務,而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢?所以,真心的付出才是助人的原動力,愛心才是溝通的橋梁。由此,同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會,所以就是在此次班會上我們作出決定,以后要定期的到敬老院看望老人,不一定要做什么,也許只是和老人聊聊天,散散步,但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情,讓他們盡情的在夕陽中微笑。
2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣,真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東岳同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神,讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣,不僅可以調動同學們的積極性,而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗,正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的,就在自己身邊的,我們每個人都能做得到的。
在此項活動中,我先請大家搜集這幾位同學的先進事跡材料,并召開班會進行學習與討論。活動中,同學們積極踴躍地說出了自己眼中的劉靖、武向馳、石東岳。令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如,劉靖同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶,直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的,這也是大多數同學以前一直都不知道的。這是什么精神?
“我問他‘你呢?’他說‘我早作完了’于是他一遍一遍的教我,直到我會了。天已經很晚了,我要回家了。我看到他在做自己的作業。我問他‘你不是說你早做完了嗎’他說‘我騙你呢!’多么善意的謊言啊……”這是王磊對石東岳同學的一段敘述。這又是什么精神?(經我統計全班在學習方面接受過石東岳同學真誠幫助的同學在半數以上。)
武向弛發現二班同學韶華違反學校紀律,堅決制止并明確表態要向老師匯報。韶華當時揚言要報復,但武向弛沒有畏懼與退縮,相反更是義正嚴詞對他進行了批評。韶華把頭縮了回去,惡勢力最終要向正義低頭!她用實際行動證明了這一點。為同學們樹立了一個良好的榜樣。
榜樣的力量是無窮的,通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現,可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走,我說雷鋒時時處處有!
3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動,改變同學們的精神面貌,提高他們的思想覺悟,我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比,爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動,對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面,所以,我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起,信箱由同學自己動手制作。活動一開始便贏得了大家的一致支持,同學們積極的為班級出謀劃策,并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力,有的同學就提出應該經常換桌;為了提高同學們的寫作水平,有的同學就提出應該給大家安排日記或周記;為了搞好學雷鋒活動,有的同學就提出應該每周固定時間做好事……
班長自習課說話”,“班長自習課說話”……念到不知第幾張紙條的時候我發現肖亞慧已是淚流滿面。我真有些不忍心再念下去了,可是同學們的意見是那么誠懇,我還有別的選擇嗎?再一次與知心信箱的對話時,我讀到了這樣一張紙條“班長不說話了,她還是我們的好班長。”多么純潔的心,沒有一絲個人偏見。是它——知心信箱使我們的30顆跳動的心靠的更近。
5、班內開設學習園地與宣傳欄,對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。
6、實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為,我們班定期開展實踐活動——每周三下午進行學雷鋒活動實踐。使同學們真正的得到了鍛煉。組織了以下活動:
1、植樹節重大節日時,組織了學生為校園綠化做維護,徹底清除了學校甬道兩側柏樹墻內的垃圾。
2、由班委組織全班同學,為老師做椅墊,開展了“為老師獻一絲溫暖”活動并自己動手制作墩布捐獻給班集體。在這次活動中共捐獻椅墊58個,墩布8把。
3、聽說圖書館兩萬多本圖書都要從新登記、整理分類,而且只有三位教師做工作量很大,并且影響同學們借閱圖書。我們班的同學自愿組織了一個小組幫助閱覽室老師整理圖書。既為老師分擔了部分工作,又為同學們早一天借閱圖書贏得了時間。
4、積極組織義務勞動,清理學校環境和衛生死角。為了使學校的環境更加的整潔美觀,我們班組織開展了清理學校環境和衛生死角活動。把水房后的垃圾,柏樹墻和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈;操場兩側、廁所兩側清理的干干凈凈……
為了使活動真正落到實處,徹底克服形式主義,我班級對活動進行了詳細的記載,并要求學生通過活動,寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。
三月,“學雷鋒月”已經過去,同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極,雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動,大家體會到,“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,學習雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關心每個人,關心每件事,同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛,生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經過去了,但這并不意味著學雷鋒活動就此結束,并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘,等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信,只要我們全校師生心中愛心永駐,奉獻精神永隨,雷鋒精神必將再我們身上延續。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇6
今年的3月5日,是主席等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞47周年紀念日,四十多年來,雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神,在鳳城團市委的號召下,我校團委組織全校師生積極開展學雷鋒活動月系列活動,號召從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,讓雷鋒精神吹遍校園的每一個角落。
一、積極營造學雷鋒氛圍,展現雷鋒精神。
學校利用國旗下講話、校園廣播、校報、文化櫥窗等平臺,大力宣傳雷鋒的英雄事跡,弘揚雷鋒精神。校園廣播天天播放雷鋒歌曲,如接過雷鋒的槍、學習雷鋒好榜樣等,讓學生在學唱歌曲的同時,得到心靈的凈化。校報則大力宣傳校園內的好人好事,讓同學感受到,雷鋒并不是遙不可及的虛幻形象,而是我們身邊實實在在的人物。
二、組織系列活動,發揚雷鋒精神。
學雷鋒活動月我校搞了以下幾項活動。
1、學唱一首雷鋒歌曲。各班利用晨會或音樂課時間學唱。
2、學講一則雷鋒故事。各班可利用晨會或班會時間開展雷鋒故事會。
3、辦一期“雷鋒在我心中”的手抄報展,選出優秀作品予以獎勵。
4、召開一次“雷鋒在我心中”的主題班會。
5、評選一批“文明禮貌標兵”活動
6、“給家人送上一份愛”體驗實踐活動
充分利用雙休日,在家里做一些力所能及的家務活。有能力的同學還可以做一天小主人,給家人送上一份愛。(如做家務活:洗碗、炒菜、燒飯、洗衣服、包餛飩、縫衣服、掃地等)并請同學把參加這次體驗活動的經過或感受寫成稿件。
7、做一名小發現家
在“學雷鋒”的日子里,同學們要善于發現發生在身邊的好人好事,并向校報投稿及時報道這些同學的優秀事跡,宣傳雷鋒精神。
8、尋找一位朋友
每個人身邊都有許多值得并且需要我們幫助的人。有的是學習上困難,有的生活上需要幫助,尤其是一些孤老、殘疾兒童、貧困家庭等,每位學生和老師尋找一位需要幫助的人,定期為他們做些力所能及的事情,讓他們感到:雷鋒精神永存!
9、節約每一滴水、每一度電
從自己做起,隨手關電燈,關水龍頭,養成節約水電的好習慣。
10、做一名合格的值日生
學校和班級的衛生工作要靠每個同學都來關心,大家爭做合格值日生。能主動搞好各項衛生,不在任何一個角落亂扔亂放,人人做到主動撿起室內的垃圾,并能做到主動撿起校園內的果皮紙屑等。
為了使活動真正落到實處,讓同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長,徹底克服形式主義,校團委和政教處對活動進行了詳細的監督和檢查,并對手抄報展優秀作品,文明禮貌小標兵等給予表獎。學生通過活動寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟進行了評選交流。
三月,“學雷鋒月”已經過去,但“雷鋒”并沒有遠去,雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動,大家體會到,“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,學習雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關心每個人,關心每件事。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信,只要我們全校師生心中愛心永駐,奉獻精神永隨,雷鋒精神必將再我們身上延續。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇7
3月份是每年一度的學雷鋒活動月。我院為了迎接這次活動,早計劃、早安排,把這一活動延伸、擴展,使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。根據上級團組織的號召和我院的實際情況,我們安排了一系列的活動。具體情況如下:
一、宣傳發動
為了引導學生了解雷鋒事跡,把握新時期雷鋒精神的時代特征,進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性,充分利用學雷鋒活動月對廣大學生開展“學雷鋒,樹新風”的教育。通過各班主題班會,使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒的光輝事跡,學習雷鋒在學習上的“釘子”精神,學習雷鋒遇到困難,不認輸,勇往直前的精神,通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。圍繞學習雷鋒,明確提出了活動要求:尋找身邊的一個榜樣,學習一種精神,爭做一件好事。出一期有關學雷鋒的板報,在此活動中大174班、大191班、大194班等班級表現的由為突出。
通過宣傳發動,同學們情緒高漲,有的到圖書館借書,了解雷鋒生平;有的上網搜索,掌握學雷鋒活動動態;有的找來報刊雜志,學習老一輩的題詞,同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中學會了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈,播下樂于奉獻,樂于助人的種子。
二、“學雷鋒,做雷鋒”,各團支部積極開展“學雷鋒”活動
在院團委的組織和帶領下,以班級為單位認真落實“學雷鋒”活動。全院師生立足學院,開展了“學雷鋒、樹新風、獻愛心”活動,各團支部圍繞此主題轟轟烈烈地組織開展班級學雷鋒活動,在校內外開展各種活動如:打掃善德塔、為老師清掃公寓、整理閱覽室以及開展“做人為先,以雷鋒為榜樣”,“增強團員意識”等主題班會,自發募捐到福利院,孤兒院看望孤寡老人和孤兒,給他們送去溫暖等一系列活動。大家本著向雷鋒同志學習的精神,積極投入到這些活動中去,同學們以自身的行動實踐了向雷鋒同志學習的諾言,真正做到“人人學雷鋒,個個像雷鋒,處處有雷鋒”。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇8
3月5日,是毛澤東同志向雷鋒同志學習題詞四十六周年紀念日,三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節,三月更是一個講文明、樹新風,讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。為進一步弘揚雷鋒精神,我校以各中隊為主體,組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動,產生了良好的教育效果,我班具體情況小結如下:
(1)營造氣氛,深入宣傳
學校大隊部組織下布置出一期圍繞“學雷鋒,樹新風”黑板報,3月7日我校出現一道靚麗的風景線,各班黑板報如期完成。另外在班會上弘揚雷鋒精神,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
(2)開展豐富多彩的學雷鋒活動
3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現出許多的小雷鋒。
3月9日我班學生在老師的帶領下,打掃老師周轉房以及食堂環境衛生,同學們有的拿掃帚掃,有的拿筷子夾,有的那收拾,呈現出積極踴躍的學雷鋒干勁。
3月12日,孩子們帶來了樹、花草,在老師的帶領下他們在這塊土地上種下了希望,冒著微烈的太陽,他們卻是興致勃勃。
3月19日我班大隊部成員和中隊長在大隊部老師的帶領下走進敬老院,進行衛生大掃除,給孤寡老人帶去了溫暖。其余同學也能以自身實踐向雷鋒同志學習,真正做到“人人學雷鋒,個個像雷鋒,處處有雷鋒”。
(3)進行總結評比,樹立榜樣。
本周班會課時對本次活動進行了認真總結評比,評出班上三名“小雷鋒”,學校也將評選出學雷鋒積極分子和優秀班級,樹立榜樣,讓雷鋒精神永遠活在我們心中!通過此次學雷鋒活動月的開展,孩子們更加團結、勤勞、文明禮貌,一些平凡的小事卻散發出雷鋒的光芒,讓整個校園變得更加和諧、美麗與生機!
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇9
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節,三月更是一個講文明、樹新風,讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月,是我校的學雷鋒活動月。在月初,政教處作了“學雷鋒活動”總動員,全校的教師和學生積極響應號召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了,“事不關己,高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了,同學間的隔閡少了,我們的同學們正在悄悄地發生著變化。 我們班也不例外,緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設,組織各項活動,努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的:
一、指導思想。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處,我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式,把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合,力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎,并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已,事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單,雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。
二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。
為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣,真正的使學雷鋒活動收到實效,我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神,讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣,不僅可以調動同學們的積極性,而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗,正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的,就在自己身邊的,我們每個人都能做得到的。在此項活動中,我先請大家搜集發生在自己身邊的同學的先進事跡材料,并召開班會進行學習與討論。
三、結合文明禮儀教育,開展“三要”“三不要”活動。
為了深入的開展學雷鋒活動,改變同學們的精神面貌,提高他們的思想覺悟,我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比,爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動,對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
四、在班內開設學習園地與宣傳欄,對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚,并開展實踐活動。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇10
為進一步弘揚雷鋒精神,倡導時代新風,推進學雷鋒活動制度化、常態化。在大力倡導文明、和諧、敬業、誠信、友善的社會主義新風尚的今天,踐行好社會主義核心價值觀,促進學校精神文明建設。我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動,以實際行動來弘揚雷鋒精神。現將我校開展“學雷鋒系列活動”工作情況總結如下:
一、高度重視、精心組織。
學校黨支部切實加強組織領導和統籌協調,結合自身實際,研究制定工作方案和具體辦法。先后召開了學校領導班子辦公會議、教師大會、師生簽名動員大會、志愿者服務動員會等。
二、營造氣氛深入宣傳。
根據縣文明辦、團縣委、縣義工聯合會文件精神。3月5日下午我校以黨支部、少先隊為主召開了“學雷鋒,做美德少年”簽名活動啟動儀式,啟動儀式上宣讀了學校《“學雷鋒,做美德少年”活動實施方案》,學校校長、德育主任、少先隊總輔導員分別做了動員講話,少先隊大隊部學生代表向全體學生宣讀了“學雷鋒,做美德少年”活動倡議書。通過本次簽名啟動儀式,讓全體師生對雷鋒的先進事跡和精神受到了耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使全體師生對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
三、以活動為載體,傳承雷鋒精神。
從3月5日召開“學雷鋒,做美德少年”簽名活動啟動儀式以后,我校掀起了學雷鋒的_,各種形式的學雷鋒活動有聲有色地開展。
1、3月5日下午我校以黨支部、少先隊為主召開了“學雷鋒,做美德少年”簽名活動啟動儀式。
2、3月6日各班組織開了“感恩母親”為主題的班隊活動。號召學生在“三〃八”婦女節到來之際,充分利用雙休日為母親做一件有意義的事。比如:為父母洗腳、端飯,清掃家室衛生,洗衣疊被等,同時養成和父母長輩說話有禮貌的好習慣,將自己的所做所感寫一篇日記。
3、3月10日下午少先隊大隊部總輔導丁文花老師組織30多名“學雷鋒,做美德少年”志愿者開展了“學雷鋒、樹新風”志愿服務活動。志愿者們與老師一起干得熱火朝天的景象。同學們有的提水、有的掃、有的拖地、有的擦窗子、有的撿拾紙屑等,同學們不怕累,不怕臟,以實際行動向雷鋒叔叔學習。讓同學們在生活中體驗到了雷鋒精神在新時代的魅力。相信在今后的日子里肯定會有更多人參與到“學雷鋒、樹新風”的志愿者活動中去,雷鋒精神也必在校園內外發揚光大。
4、學校工會組織了一次困難學生、校外寄宿生的摸底調查工作,困難學生54人,校外寄宿生21人,針對一些家庭生活特別困難的,開展了“結對幫扶”活動,為其提供幫助,切實解決其急待解決的難點問題。另外學校工會還組織了一次“送溫暖慰問”活動,看望慰問了在醫學院生病住院的唐騏驥老師。
5、學校各班開設了學習園地與宣傳欄,對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚,并開展“環境整治志愿服務活動”實踐活動。
6、學校語文教研組為了使德育教育真正的轉化為行為,使活動真正落到實處,開展了以“尋找身邊的小雷鋒”為主題的作文競賽活動。要求學生通過參加學雷鋒的實踐活動,尋找身邊的小雷鋒,寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。
7、學校各班為了深入的開展學雷鋒活動,以學校“四星”過程管理評選活動為載體,改變同學們的精神面貌,提高他們的思想覺悟,號召所有同學開展“向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不”的活動。開展評比,爭做“德育之星”。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動,對改變班級整體精神面貌和學生的養成習慣起到了積極作用。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇11
三月是一個生機勃勃、萬物復蘇的季節,也是一個倡導文明新風,向雷鋒同志學習、弘揚雷鋒精神的季節。無償獻血捐獻造血干細胞志愿服務隊在“踐行雷鋒精神血液傳遞愛心”的主題活動的指導下,全體志愿者們積極投入、熱情參與,為此次主題活動畫上了一個_句號。
一、二月二十六號,服務隊對三月學雷鋒主題活動作出了策劃,對相關工作提出來具體要求。
二、自二月二十五日服務隊參與九江鐵路局與九江團市委舉辦的春運“暖冬行動”以來,三月一日至三月四日,服務隊的志愿者們繼續堅守在九江火車站的各個服務崗位上,在整個“暖冬行動”的過程中,志愿者參與人數28人,服務時間547小時。
三、三月四日在市政府會議室,九江市紅十字召開了表彰榮獲20__年全國造血干細胞志愿服務五星獎獲得者,市文明辦易主任、紅會熊副會長、九江市中心血站胡站長到會祝賀并作了重要講話,各志愿者隊伍以及大專院校志愿者共百余人參會。獲獎志愿者的表彰為全體志愿者做出了表率,同時也極大的鼓舞了志愿者們對“奉獻友愛互助進步”的志愿者精神傳承與理解。
四、協助中心血站的外采服務。八位志愿者積極參與服務了九江農業銀行三月七日外采、潯陽區政府三月十一日外采,服務獻血人數205人,血站采集血液65300毫升,市內各醫院用血緊張得以緩和。
五、中心血站三月十二、十三日開展的無償獻血者的聯誼活動,服務隊派出了志愿者17人,配合血站做好聯誼活動約200人的簽到、發放宣傳資料、沿途宣講招募成分血志愿者以及志愿服務人員的各項工作。在兩天的時間里,我們招募成分血志愿者24名,招募志愿服務人員21名。
六、開展活動以來,志愿服務隊的志愿者們,在做好志愿服務的同時,也紛紛挽起衣袖,朱飄泉、左海英、黃捷、楊晶、胡和珍、任郎環、杜紅磊、梅小紅、陳亮、楊林華以及成功捐獻造血干細胞的劉玉勤等11位志愿者用自己的無償獻血的實際行動“踐行雷鋒精神血液傳遞愛心”。
七、三月二十一日至三月二十四日,中心血站的梅飛主任、志愿者楊義屏、王偉、石松與南昌、撫州、上饒、武漢、宜昌、孝感等地的志愿者領袖們以及志愿者們進行了贛鄂兩省多地的志愿服務學習交流,無論是在撫州獻血屋的服務指導或是武漢火車站獻血點的實地服務,以及三地志愿者在九江的宣傳巡游,都讓我們受益匪淺,從而對我們志愿服務隊今后的工作有了更大的信心。
八、紅十字無償獻血捐獻造血干細胞志愿服務隊在三月八日的理事會成立后,對志愿服務隊的工作進行了調整,市內三個固定獻血點的街頭常態化服務在調整后人員安排更合理、工作銜接及時到位、與院校青年志愿者的服務聯系更密切。三月份志愿者參與志愿服務85人{大學生41人},服務人次226人次{大學生46人次},服務時間1230。5小時{大學生211小時}。
在三月雷鋒月活動中,志愿服務活動雖然取得了一些成績,但是,志愿者的整體素質如何提高,志愿者整體培訓如何開展;怎樣提高志愿者的宣傳服務的積極性,讓更多優秀志愿者主動申請報名并推薦加入志愿隊;這些問題與思考也將促動我們在下階段進一步努力實踐。
回顧過去,成績鼓舞人心,展望明天,我們任重道遠。
學雷鋒活動總結篇四
有句歌詞是這么唱的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。在這春風送暖,萬物復蘇的季節,我校的學雷鋒活動也開展的有聲有色,現在把我校的學雷鋒活動簡單總結如下:
一、領導重視,精心組織。
開學伊始,學校領導班子就召開會議研究和部署學雷鋒活動。少先大隊根據會議精神對學雷鋒活動做出了精心的安排和部署,村小學和中心小學各中隊輔導員大力支持,形式上以校內為主與校外活動相結合,以大隊為核心,以中隊為主塊,積極組織開展學習雷鋒活動。
二、廣泛宣傳,讓活動目的深入人心。
3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”四十九周年紀念日,我校利用紅領巾廣播站向全體少先隊員發出了倡議,號召全體隊員學習雷鋒,讓雷鋒精神發揚光大。通過讀“雷鋒先進事跡”,書寫宣傳標語,并充分利用電子滾動屏、手抄報等宣傳媒介,大力宣傳雷鋒精神的時代意義,使這次活動深入開展,在全校營造一種積極健康向上的輿論氛圍。全校各班分別都舉行了主題班會或隊會,出了一期專題黑板報,三到六年級還出了一期專題手抄報,以此來宣傳雷鋒事跡,弘揚雷鋒精神。總之,通過主題班會、板報等多種形式的宣傳,使得全體學生對雷鋒精神的認識更加深入,為進一步弘揚、實踐雷鋒精神找明了目標。
三、活動開展情況。
1、各中隊以小隊為單位利用休息日到本村大隊擦玻璃、掃地;到孤寡老人家洗衣服,打掃衛生;到鎮商業街清理街道兩側白色垃圾,整理街道兩側亂堆亂放物品,為人們營造一個良好的生活環境。
2、各中隊組織一次貧困學生摸底調查工作,針對一些家庭生活特別困難的學生,號召學生為他們捐贈一些學習用品和生活用品,讓他們體會到集體的溫暖。
3、各中隊學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》,并在各班內開設宣傳欄,對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚,并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為,使活動真正落到實處,徹底克服形式主義,少先大隊還要求學生通過活動,寫出自己對學雷鋒活動的心得體會。
4、組織全體少先隊員開展“獻愛心送溫暖”活動。全體教師和少先隊員為八面城聾啞學校捐款4562.50元,為敬老院老人捐雞蛋6306枚,襪子100雙。3月20日,我校部分教師和隊員代表一行37人到鎮敬老院進行了慰問演出,演出后,隊員們又和老人們聊天、幫老人們打掃房間、擦玻璃等,受到了老人們的熱烈歡迎。
學雷鋒月即將過去,但學雷鋒的活動并未結束,我鎮小學會繼續組織隊員開展學雷鋒服務活動,教育少先隊員從身邊的點滴小事做起,使這項工作常抓不懈,并在活動過程中不斷改進工作方法,爭取把工作做得更好!
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇12
三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地,處處都是春的氣息,杜木橋回民小學學生在校少先大隊的組織下,開展了“學雷鋒做雷鋒”系列活動。在各班班主任的協助下,在全體學生的參與中,我校的學雷鋒活動收效甚好,現將“學雷鋒做雷鋒”活動總結如下:
3月1日至3月4日,學校紅領巾廣播室播出了雷鋒其人其事,讓隊員們再次感悟雷鋒精神。各中隊隊員紛紛來稿,表達了他們對雷鋒精神的認識及自身的做法。隊員胡佳欣說:雷鋒精神讓我很受感動,我會改正自己的缺點,做一名樂于助人的好學生;隊員李佳文說:雷鋒精神使同學們更進一步規范自我,做到言行舉止得體,努力拼搏,刻苦學習;隊員杜飛燕說:我要做一個講文明講禮貌的小學生,使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。
3月5日早晨,各中隊組織了以“弘揚雷鋒精神,參與社區志愿服務”為主題的主題晨會。會后,五、六年級五個中隊到周邊五所清真寺打掃衛生,用行動踐行了雷鋒精神。活動中,隊員們自備抹布,自帶衛生工具,擦玻璃、掃院子、清垃圾、洗瓷磚墻壁。志愿服務活動有序地進行著。
各個清真寺的阿訇對隊員們的志愿服務活動給予了很高的評價,其中一所清真寺還為隊員們準備了禮物,以表達他們的謝意。最后,阿訇還熱情地向隊員們介紹了清真寺文化,鼓勵孩子們好好學習,做一個個祖國的棟梁。
通過這次活動,各個班上的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了,學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多,好同學起了帶頭作用,他們主動幫助那些學習落后的同學,提高全體同學的積極性和成績。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇13
今年3月5日,是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞52周年紀念日。五十多年來,雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神,在局團委的號召下,我校少先隊組織全校師生積極開展“學雷鋒見行動”主題活動。隊員們根據我校的活動方案,開展中隊建設,組織各項活動,把雷鋒精神落到實處,取得了可喜的成效:
一、營造學雷鋒氛圍,體驗雷鋒精神
創新小學學雷鋒活動總結 - 魚水一家人 - 營口市西市區教育文化體育局團委
三月伊始,我校少先隊積極響應局團委發出的號召,結合我校的實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案,營造濃厚的學雷鋒氛圍,由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過紅領巾廣播、出黑板報、舉行少先隊活動、開主題隊會等形式多樣的活動,帶領隊員走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動,學習雷鋒精神
在尋找雷鋒的足跡,了解雷鋒的事跡的過程中,隊員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染,紛紛用實際行動向雷鋒學習。
1、3月2日,我校召開了“手拉手共同追夢”開學典禮,韓佳融同學向全校少先隊員發出“學雷鋒雛鷹行”活動倡議,號召隊員們“維護校園環境,提倡零消費感恩,幫助同學,像雷鋒一樣勤奮學習……”校少先隊用隊員們捐獻的“愛心基金”為18名宏志生購買了新學期禮物,校領導祝愿他們能努力學習,取得更好的成績。
2、3月5日開展“學雷鋒見行動”主題隊活動。
①各中隊召開了“學雷鋒見行動”主題中隊會。隊員們在隊會上唱雷鋒歌曲、讀雷鋒語錄、講雷鋒故事、為學校提建議,聯系實際談自己怎樣向雷鋒學習。
②校部分少先隊員來到玫瑰園老年公寓,為老人們送去《奔跑》等歌曲和小提琴《梁祝》等器樂表演,優美的旋律、甜美的歌聲,為老人們枯燥的生活帶去了一抹春日的暖陽。
③各中隊舉行“關愛留守兒童”活動,隊員們與中隊內的留守兒童開展幫扶活動,為他們送新學期禮物,與他們談心解決心中的困惑,幫助他們改進學習方法,送去中隊大家庭的溫暖。
創新小學學雷鋒活動總結 - 魚水一家人 - 營口市西市區教育文化體育局團委
④開展全校大掃除,隊員們共同進行新學期全校大掃除,大家刷地面,擦桌椅,通過大家的勞動,校園環境煥然一新。
3、開展實踐體驗活動。號召隊員們利用周末進行實踐體驗活動,為媽媽做一件力所能及的事。
三、樹立學雷鋒典型,弘揚雷鋒精神
雷鋒活動月活動開展以來,各中隊好人好事層出不窮,中隊的好人好事記錄薄上每日都在更新,月末根據隊員們的表現評選了“學雷鋒標兵”。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富,我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神,也要在日常生活中,一點一滴,方方面面發揚這樣的優良傳統,讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去,讓中華民族的傳統美德發揚光大。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇14
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節,三月更是一個講文明、樹新風,讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現,閃耀著共產主義思想的光輝,也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來,雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。為了進一步弘揚雷鋒精神,構建和諧校園,作為學校一項傳統教育活動,我校師生積極投入到“學雷鋒精神,樹校園新風”的活動熱潮中,在校園內外掀起了一股學雷鋒高潮,活動開展得有聲有色,收效甚好。隨著三月悄然離去,我校學雷鋒活動也暫告一段落,但雷鋒,一個在人們心里閃耀了幾十年的名字,他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中,他們認為每個月都應該是文明禮貌之月,每一天都是學雷鋒活動日。
在這熱情洋溢的三月,我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識,今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住,因為那是每一個中國人的實踐準則,是每一個中國人所崇尚的。在這特別的日子里,我校在這方面做了以下工作:
一、宣傳發動(雷鋒精神學習周)
1、為了引導學生了解雷鋒事跡,認識雷鋒精神,通過在3月1日的紅領巾廣播中,圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題,生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事,充分發揮紅領巾廣播站的宣傳作用。還利用學校的宣傳欄向全體隊員介紹雷鋒的生平,格言。通過一個個生動、感人的`故事,讓學生們進一步熟悉雷鋒,了解雷鋒事跡。同時我們還利用廣播站,對校內的一些好人好事進行廣播,希望其他同學也像這些同學學習,學雷鋒,做好事。
2、3月2日大隊部召開了“學雷鋒樹新風”志愿者動員大會。在大會上宣讀了學校學雷鋒活動計劃。
3、在3月5日的升旗儀式上,利用國旗下講話,學校領導作了“學雷鋒,從小事做起,從身邊做起”的主題講話;少先隊大隊部向全體隊員發出“學雷鋒精神,樹校園新風”的活動倡議;大隊長作為學生代表,向全體隊員講述了什么是雷鋒的精神?并結合國旗下講話使全體同學認識雷鋒,了解雷鋒精神和雷鋒事跡,并使他們認識到雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富,應當將它繼續發揚下去。
4、各中隊制定活動方案,各班于3月12日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為:生活上艱苦樸素,工作上忘我勞動,學習上刻苦鉆研,集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式,對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習,在學習和討論中制定出學雷鋒方案。
5、各班成立了學雷鋒志愿者服務小隊。
開通了紅領巾廣播室,各中隊小記者積極撰寫了“學雷鋒做好事”廣播稿。稿件質量高的班級有:六(5)、六⑵、五年級、四(2)、四(3)班。
6、各中隊出版了“學習雷鋒好榜樣”的主題黑板報。其中,主題鮮明、設計新穎的板報有:六⑵中隊、五(1)中隊、三(1)中隊。
圍繞學習雷鋒,我們還開展了學雷鋒讀書活動:要求同學們在課下聽長輩講講雷鋒的先進事跡,看一本關于雷鋒的書籍,讀一讀《雷鋒日記》或者看一部雷鋒的電影等等,寫一篇讀后感或觀后感。
通過宣傳發動,同學們情緒高漲,有的到我校圖書館借書,了解雷鋒生平;有的上網搜索,掌握學雷鋒活動動態等等。看!這就是她們的精彩作品!仔細一瞧,還相當有文采呢!
二、實施階段(學習雷鋒行動周)
為了讓學生真正體驗“雷鋒精神”的可貴,體驗學雷鋒、做好事、愛校園的快樂,我們立足學校,開展了“小雷鋒在行動”活動。為了美化我們的校園,使校園更加干凈、整潔,我校各班組織同學在校內進行了大掃除,包括打掃教室、清潔區衛生。
1、立足校園,走向社會。3月5日,在大隊輔導員的帶領下,我校“學雷鋒”志愿者服務小隊來到了潘州街道辦的社區服務養老中心,對老人們進行衷心的慰問活動和清理衛生死角.為老人們洗衣服、床單、洗頭、洗腳、剪指甲,疊被子,為弱病殘等弱勢群體送溫暖、獻愛心活動多大幾十人次。
3月12日,三、四、六年級的少先隊員們在我校大隊部的組織下紛紛走向校外掀起學雷鋒活動高潮。瞧!好大的陣容啊!隊員們不怕臟、不怕累,主動撿起路邊、草坪中的煙頭、紙屑、雜物等,用實際行動踐行著雷鋒精神!本次學雷鋒活動,不僅使我校少先隊員受到了雷鋒精神的洗禮,增強了他們愛護環境的意識,而且幫助他們樹立了正確的勞動觀念,使他們認識到勞動最光榮。同時,隊員們也用自己的行動告訴人們:我們想念雷鋒,我們需要雷鋒精神,我們將永遠學習雷鋒精神!活動過后,隊員們還用筆記錄下了此次學雷鋒活動的感想呢。
2、各班組織學習互助小組,發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神,鼓勵成績好的,有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組,共同克服學習上的困難,提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。
3、各班圍繞雷鋒精神,聯系本班實際,開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。
4、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲,做一件好事、寫一篇做好事的日記,談一次做好事的體會,上好一節主題班會課……通過一個個生動、感人的故事,讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界,真正懂得“為人民服務”的真諦。
5、3月26日,在升旗儀式上,參加此次學雷鋒活動的隊員代表盧捷同學發表“學雷鋒活動感言”,進而號召全體同學繼續參與到“學雷鋒精神,樹校園新風的‘小雷鋒’”活動中來,不斷發揚雷鋒精神。
三、總結階段(學雷鋒活動自我總結評比)
1、3月26日,我校利用升旗儀式時間,對我校的涌現的“學雷鋒”標兵進行表彰,并總結本次“學雷鋒”活動,進一步號召全體同學繼承和弘揚雷鋒精神,讓雷鋒精神永駐校園,讓雷鋒精神成為東風小學的一抹亮色。隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡,走進雷鋒那偉大的精神世界,真正懂得“為人民服務”的真諦:學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂,而應該是時時處處的記住為人民服務,為他人做好事,以助人為樂為榮,把幫助他人變成一種自覺行動。
2、各中隊都積極投入到平整操場,美化校園的勞動中,同學們發揚了雷鋒一不怕苦,二不怕累的精神,在校領導和班主任老師的榜樣示范下,干得熱火朝天。
3、各班收集本班的好人好事情況,認真填寫本班的“好人好事登記本”,對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部;通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作,形成書面文字上交班級學雷鋒總結
雖然“學雷鋒月”即將過去,同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極,雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動,隊員們體會到,“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,學習雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關心每個人,關心每件事,同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛,生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
似錦的三月,春雨敲醒樹的年輪,春風吹綠樹的生命。我們在春雨中期待,期待發芽開花;我們在春風中搖曳,搖出希望溫馨。學雷鋒活動將在我校長期堅持下去,雷鋒精神永駐我們美麗的校園!
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇15
雷鋒是實踐社會主義、共產主義思想道德的楷模,雷鋒精神體現了中華民族的傳統美德,是中華民族寶貴的精神財富。是社會主義核心價值體系的生動詮釋,是引領社會道德風尚的一面旗幟。今年是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表51周年,為深入開展學雷鋒活動,大力弘揚雷鋒精神,促進社會主義核心價值體系建設,不斷提升青少年的道德素質和文明程度,我校政教處、團委根據學校德育工作重點和思路,結合上級的有關精神,制定我校XX年學雷鋒活動方案。
一、指導思想
在紀念毛澤東為雷鋒題詞51周年前后,認真學習雷鋒先進事跡,以科學發展觀為指導,貫徹落實十八大精神,以倡導文明新風,弘揚社會正氣為目標,以開展形式多樣的學雷鋒服務活動為載體,大力發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,努力提升全校青少年學生的奉獻精神和服務意識,為構建和諧校園做貢獻。
二、活動主題
立足校園 服務社會 共創和諧
三、活動安排
學雷鋒活動集中安排在三、四月份進行,持續全年。
1、3月3日,組織學生代表在國旗下講話時發出倡議,制作橫幅,啟動我校XX年學雷鋒活動。
2、各班在三月份出一期“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報。
各班級組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。
3、結合3·8國際婦女節,各學生要爭做一名感恩小雷鋒,制作一張節日賀卡送給媽媽,為媽媽做一件家務活。
4、結合“全民義務植樹日”,立足校園和社區,開展美化環境活動。
5、各班于3月10日組織一次以“我與雷鋒精神同行”主題班隊會。
6、立足身邊,開展愛心助學活動。為學校貧困伙伴捐獻“一日零用錢”,按照學校安排開展“關愛身邊的伙伴”學雷鋒慰問活動。
7、各班組織學習互助小組,發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神,鼓勵成績好的、有特長的.班級干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”,共同克服學習上的困難,提高學習成績。
8、在學生中開展“一日一善”道德實踐活動,結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》加強學生的常規教育,培養全體學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“公德小雷鋒”
9、各班的好人好事詳細記錄在“好人好事登記本”上,并及時寫成通訊稿件上交政教處;各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子里”征文比賽。
10、組織志愿者開展“真情暖萬家,青春見行動”志愿服務活動,為孤寡老人、空巢老人、殘疾人、特困家庭提供服務、幫扶、愛心捐贈等志愿服務。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇16
為深入貫徹街道的有關精神,進一步弘揚雷鋒精神,我機北社區組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動,產生了良好的效果。現將具體情況總結如下:
一、營造氣氛,深入宣傳
2月底,我機北社區制定“學雷鋒”活動計劃計劃,確定今年3月5日為社區學雷鋒日。同時,我們利用板報、宣傳欄等宣傳“學雷鋒”活動主題和相關活動事宜,在全社區范圍內形成“學雷鋒”氛圍,使廣大居民群眾耳濡目染,營造了良好的活動氛圍,也使廣大居民群眾對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動
3月5日組織開展以“弘揚雷鋒精神學習雷鋒事跡”為主題的學雷鋒活動。組織境內退休黨員、低保戶、殘疾人、留守農民工、空巢和孤老、未成年人等開展一系列活動,進一步提高社區文明形象。
三、活動收獲
通過活動,大家體會到,“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,學習雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關心每個人,關心每件事,鄰里之間相處要和睦,生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇17
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節,三月更是一個講文明、樹新風,讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月,是我校的學雷鋒活動月。在月初,政教處作了“學雷鋒活動”總動員,全校的教師和學生積極響應號召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了,“事不關己,高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了,同學間的隔閡少了,我們的同學們正在悄悄地發生著變化。 我們班也不例外,緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設,組織各項活動,努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的:
一、指導思想。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處,我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式,把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合,力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎,并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已,事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單,雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。
二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。
為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣,真正的使學雷鋒活動收到實效,我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神,讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣,不僅可以調動同學們的積極性,而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗,正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的,就在自己身邊的,我們每個人都能做得到的。在此項活動中,我先請大家搜集發生在自己身邊的同學的先進事跡材料,并召開班會進行學習與討論。
三、結合文明禮儀教育,開展“三要”“三不要”活動。
為了深入的開展學雷鋒活動,改變同學們的精神面貌,提高他們的思想覺悟,我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比,爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動,對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
四、在班內開設學習園地與宣傳欄,對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚,并開展實踐活動。
學雷鋒標兵:范玉婷、 張一號、 張靜怡、 郭方圓
三月是我校的學雷鋒活動月,在這個春暖花開,充滿生機的季節里,學校大隊部作了“學雷鋒活動”總動員,全校的教師和學生積極響應號召,從身邊事做起,在學校內外開展了互幫互助活動。我們一年三班同學年紀雖小,但在老師的指引下緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展的活動卻有聲有色。各項活動,努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉,雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻樂于助人的種子三月,“學雷鋒月”即將離去,但同學們之間相親相愛,關心他人,好人好事依然不斷,雷鋒精神依然在我們年級每個角落綻放光芒。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇18
陽春三月,春風送暖,在這萬物復蘇的季節,各級黨團組織都發出向雷鋒同志學習的活動號召。我校開展的“青春耀三秦,服務新時代”學雷鋒主題活動,在學校黨支部的正確領導下,全校各學院團總支廣泛開展了系列實踐活動,各支部結合自己的實際情況,采取了切實可行的方法,形成一股學雷鋒的熱潮,取得了一定的成效,現將我班學雷鋒活動總結如下:
我班此次學雷鋒活動的舉辦形式是:在教室一同觀看學雷鋒系列電影—《離開雷鋒的日子》,通過觀看電影來充分認識學雷鋒的真正意義,我覺得大家的投入程度值得表揚。
觀看影片之后,有些同學發表了自己的看法。但是同樣也存在一些問題,有些同學在看完電影后,不敢于發表自己的認識和看法。
以上就是此次學習雷鋒活動的形式以及存在的問題,總體來講同學們還是很積極的,大家在看完這個電影后都發表了一些自己的感悟。有的同學表示雷鋒的逝去是一個悲劇,然而他的精神卻從未離開,即便是在他逝去的那一刻,他助人為樂的精神也依舊洋溢。這并沒有隨他的生命而一起逝去,而是作為一面旗幟永遠地留了下來。電影中的喬安山是接替雷鋒的那個人,他知道還有許許多多和他一樣的人。而我們明白,當我們真正傳承雷鋒精神時,我們就是這千千萬萬個喬安山中的一個,正因如此才成就了千千萬萬個人心中的雷鋒。我為有這樣一個班級而感到很滿足,在以后的活動中會重點調動大家的積極性,實現活動的真正意義。學雷鋒活動月結束了,但學雷鋒行動不能停止,雷鋒精神不能丟。我們應當在今后的學習、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣,嚴格要求自己,努力學習、扎實工作、無私奉獻,在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻,做一流的業績,作雷鋒精神的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生,雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇19
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節。三月更是一個講文明、樹新風,讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月,是我校的學雷鋒活動月。在這一個月里,我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動,以實際行動來弘揚雷鋒精神,進一步推動我校的精神文明建設,為創建文明學校作出自己應有的貢獻。我校針對此次“日行一善·情滿校園”系列學雷鋒活動做總結如下:
本次系列活動主要圍繞七個“一”的活動開展。即:一次國旗下講話,對全校學生進行宣傳和倡議,繼承和發揚雷鋒精神;一臺愛心募捐義演,街舞社·吉他社聯袂演出,為全校師生送上精彩的節目,同時向全校募捐善款,用于捐贈我校的10個孤兒和虎山特殊教育的殘障兒童;一次黑板報宣傳,主題為:雷鋒一直在我身邊;一次征文比賽,圍繞“續寫雷鋒日記”開展;一次班團活動,主題為:日行一善;一次學雷鋒實踐活動,要求各團支部外出開展一次道德實踐活動,深入社區、八一山、虎山等開展活動;一次表彰總結大會,表彰“學雷鋒先進集體”,“學雷鋒先進個人”。
細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲。通過一系列活動的開展,全校上下形成了一股學雷鋒熱潮,現將三月學雷鋒活動總結如下:
一、營造氛圍,深入宣傳
月初,學校團委就制訂了"學雷鋒主題月"的活動方案,做到行動有計劃,安排有部署。在校園內,懸掛了宣傳橫幅,3月3日,國旗下講話以“日行一善·情滿校園”為主題,進行宣傳發動,通過主題班會、團干會等向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發出“向雷鋒同志學習”的倡議;各班級利用黑板報進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,“續寫雷鋒日記”征文比賽等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
二、活動開展,扎實有效
1、班團活動、黑板報大力宣傳雷鋒精神,濃化學校學雷鋒氛圍。
各支部于3月6日組織一次以“日行一善學雷鋒”主題班會,很多班主任親臨指導,收到很好的效果;“雷鋒一直在我們身邊”的主題黑板報C1318、C1321、C1219、C1217、C1203榮獲一等獎。
2. 征文比賽,寫出學生心中的雷鋒。
“續寫雷鋒日記”征文比賽,學生選送的作品有近40篇,姜楠《今天,你伸出援助之手了嗎?》、譚婷《雷鋒精神永葆青春》、張杰華《續寫雷鋒日記——網絡活雷鋒》、李天偉《過去的雷鋒,如今的我》、王十妹《續寫雷鋒日記》榮獲一等獎。
3. 拳拳赤子心,悠悠敬老情。
學校團委組織部分團干前往虎山特教做義工,由高一學生團委書記彭小燁將捐款交給了虎山特教的徐校長,1220、1215等班級也前往虎山擔任義工;三葉草環保社、高二部分團支部先后組織去敬老院看望老人們,他們不但為老人們送去了水果、蛋糕、服務,更送去了笑聲和親情,更有1319班前往玉潭鎮政府擔任志愿者,1301、1302、1303前往玉潭公園撿垃圾,1304、1305前往教師小區搞衛生,1221前往低保戶家庭,送去溫暖和慰問。
4.捐款顯真情,真愛暖人心。
3月份,我們積極響應長沙市青少年基金會的號召,組織“為身邊的伙伴捐款”的募捐活動。街舞社、吉他社舉動請纓,承辦“日行一善·大愛助學”的愛心義演,本次愛心義演募捐,全校共捐款18407.3元。我們將這筆善款的70%部分用于捐贈給我校的10名孤兒,3200元上交至長沙市青少年基金會,在青少年基金會的安排下將這筆善款捐贈給貧困的孩子。剩余部分將全部捐贈給寧鄉縣虎山特殊教育學校的孩子們,讓他們感受到我們給他們帶去的愛心和溫暖
5.互幫互助,情滿校園。
為了發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神,充分發揮優秀學生的聰明才智,幫助學習上暫時遇到困難的學生一同進步成長,每個班根據實際情況,成立“互幫互助學習小組”,一個成績優秀的學生“幫扶”一個學習成績有困難的學生(潛能生),以一幫一,共同提高。
6. 文明勸導志愿服務活動,為創建文明縣城添磚加瓦。
1318班在班主任老師和團干的組織下,前往活動區域,打掃衛生,清理牛皮癬。并在街頭對行人進行文明勸導和宣傳,讓社會對我校的學雷鋒活動大為贊賞。讓十三中的處處綻放靚麗風采。
春天是個播種的季節,孕育著希望的開端,預示著未來的收獲。在“學雷鋒主題月”中,各班高度重視,精心組織,注重從實際出發,突出本班特色,因勢利導,因地制宜,解決實際問題,確保各項活動開展有針對性和實效性。通過本月活動的開展,學生的學習風氣、精神面貌和思想品德都有一個質的提高。學生自信心顯著增強,奮發學習的氛圍也日漸濃厚,人人比學習,人人比進步的風氣在校園里已蔚然成風。在本次學雷鋒活動月中有1318、1319、1215、三葉草環保社等15個集體獲得了學雷鋒先進集體榮譽稱號。
三月雖然已經過去,然而學雷鋒活動不但不能停止,相反更要借助三月份學雷鋒活動這股春風把學雷鋒活動更深入持久地開展下去。經校務委員會和團委會探討決定,我校將每個月組織2個團支部、寒暑假組織青年教師前往八一山和虎山特教,擔任志愿者,繼續弘揚雷鋒精神,讓十三中的雷鋒精神長久不衰。
讓我們把雷鋒那艱苦樸素的作風,忘我工作的情操,刻苦鉆研的精神,助人為樂的品格,在我們全體師生的身上閃耀出金色的光芒。使雷鋒精神的內涵深入人心,推動廣大師生員工把弘揚雷鋒精神同努力工作、認真學習、提高個人素質緊密結合起來,自覺做民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、新型人際關系的倡導者。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇20
今年是偉大的毛澤東主席題詞“學習雷鋒同志”44周年,也是第八屆“中國青年志愿者服務日”,以進一步推動“奉獻,友愛,互助,進步的“的精神,紅塔區各級團組織在”3.5“期間的一系列豐富多彩的活動。
首先,新的任務區發揮積極作用,農村發展,科技,文化,衛生“三農村地區,四個融入社區”活動。3月3日,團區積極響應號召,以“安全紅塔”,構建社會主義和諧社會作為出發點和落腳點,以有效地促進本地區的反毒品戰爭的過程中,艾滋病三年為人民,為當地人民傳送給傳單,宣傳圖片,照片和其他艾滋病宣傳艾滋病禁毒宣傳材料,在總共20xx多。“三農村”活動,以貼近實際,貼近生活,貼近群眾的原則,內容豐富,多樣,受到了熱烈歡迎當地人民。
二是全區各鄉鎮、街道團組織開展豐富多彩的志愿服務活動。北城鎮團委聯合77208部隊在集鎮范圍內掀起“傳雷鋒精神、幫老助老凈家園”活動,近500名部隊官兵和青年志愿者在活動當天開展了集鎮、新農村建設示范點、敬老院和學校的衛生清理活動,鎮衛生院代寫團支部開展“3.5”義診和疫病防治知識宣傳;鳳凰路街道團工委、李棋鎮團委開展全國第八個愛耳日宣傳活動。組織青年志愿者面向市民舉行“城鄉聯動、共同關注青少年聽力健康”大型康復義診咨詢活動;春和鎮團委、衛生局團委等團組織開展“三下鄉”和“四進社區”志愿服務活動。組織志愿者開展禁毒防艾宣傳教育及其它疫病、疾病防治知識宣傳,進行義診,免費發放“復方三七補血片”等藥品共計1500余盒。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇21
今年3月5日毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”49周年紀念日,也是第13個“中國青年志愿者服務日”。為豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式,弘揚和培育民族精神,倡導團結友愛、禮貌禮貌、勤儉節約、無私奉獻的新風尚,為促進社會和諧,引導轄區團員青年以志愿服務的形式投身社區建設,按照辦事處的要求,結合本社區實際,確定20__年“向雷鋒同志學習活動”的主題為:傳承雷鋒精神,參與志愿者服務,社區用心組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動,取得了良好的效果,具體總結如下:
一、營造氛圍,深入宣傳
廣泛組織開展社區志愿服務活動。社區透過張貼學雷鋒宣傳標語形式,宣揚雷鋒精神,充分營造向雷鋒同志學習的濃厚氛圍,對雷鋒事跡、好人好事進行廣泛宣傳,使更多的人參與到學雷鋒活動中來。
二、宏揚學雷鋒精神,開展形式多樣的活動
社區組織志愿者在轄區內義務巡邏,包括退休黨員、低保戶、社區志愿者共計36人在20__年3月3對轄區內的所有小區、院進行喊話巡邏,加強轄區居民的防范意識。
在20xx年3月20日,組織轄區居民、中小學生共計20余人對轄區背街小巷、衛生死角的衛生進行了清掃,給居民一個干凈整潔的生活環境。
三、樹立榜樣,深化活動主題
社區廣為宣傳組織開展向新時期學習雷鋒精神的優秀代表郭明義同志學習活動,以榜樣的力量,號召社區居民從此刻做起,從身邊的小事做起,讓“活雷鋒”活躍在社區每個角落,要讓雷鋒精神永放光芒。
社區透過開展形式多樣的學雷鋒活動,目的是要透過學雷鋒的活動,提醒并告訴大家學雷鋒是一種精神,一種動力,我們要學習的不僅僅僅是簡單的無償的幫忙別人,而是要長期樹立“奉獻社會、幸福大家”的意識。今后社區將一如既往的在日常生活中和工作中及時發現先進人物和先進事跡,及時宣傳,充分發揮身邊榜樣的的作用,大力宏揚雷鋒精神,為建立和諧社區起到用心的推動作用。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇22
有句歌詞是這么唱的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。在這春風送暖,萬物復蘇的季節,我校的學雷鋒活動也開展的有聲有色,現在把我校的學雷鋒活動簡單總結如下:
一、領導重視,精心組織。
開學伊始,學校領導班子就召開會議研究和部署學雷鋒活動。少先大隊根據會議精神對學雷鋒活動做出了精心的安排和部署,村小學和中心小學各中隊輔導員大力支持,形式上以校內為主與校外活動相結合,以大隊為核心,以中隊為主塊,積極組織開展學習雷鋒活動。
二、廣泛宣傳,讓活動目的深入人心。
3月5日是“向雷鋒同志學習”__周年紀念日,我校利用紅領巾廣播站向全體少先隊員發出了倡議,號召全體隊員學習雷鋒,讓雷鋒精神發揚光大。通過讀“雷鋒先進事跡”,書寫宣傳標語,并充分利用電子滾動屏、手抄報等宣傳媒介,大力宣傳雷鋒精神的時代意義,使這次活動深入開展,在全校營造一種積極健康向上的輿論氛圍。全校各班分別都舉行了主題班會或隊會,出了一期專題黑板報,三到六年級還出了一期專題手抄報,以此來宣傳雷鋒事跡,弘揚雷鋒精神。總之,通過主題班會、板報等多種形式的宣傳,使得全體學生對雷鋒精神的認識更加深入,為進一步弘揚、實踐雷鋒精神找明了目標。
三、活動開展情況。
1、各中隊以小隊為單位利用休息日到本村大隊擦玻璃、掃地;到孤寡老人家洗衣服,打掃衛生;到鎮商業街清理街道兩側白色垃圾,整理街道兩側亂堆亂放物品,為人們營造一個良好的生活環境。
2、各中隊組織一次貧困學生摸底調查工作,針對一些家庭生活特別困難的學生,號召學生為他們捐贈一些學習用品和生活用品,讓他們體會到集體的溫暖。
3、各中隊學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》,并在各班內開設宣傳欄,對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚,并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為,使活動真正落到實處,徹底克服形式主義,少先大隊還要求學生通過活動,寫出自己對學雷鋒活動的心得體會。
4、組織全體少先隊員開展“獻愛心送溫暖”活動。全體教師和少先隊員為八面城聾啞學校捐款4562.50元,為敬老院老人捐雞蛋6306枚,襪子100雙。3月20日,我校部分教師和隊員代表一行37人到鎮敬老院進行了慰問演出,演出后,隊員們又和老人們聊天、幫老人們打掃房間、擦玻璃等,受到了老人們的熱烈歡迎。
學雷鋒月即將過去,但學雷鋒的活動并未結束,我鎮小學會繼續組織隊員開展學雷鋒服務活動,教育少先隊員從身邊的點滴小事做起,使這項工作常抓不懈,并在活動過程中不斷改進工作方法,爭取把工作做得更好!
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇23
為了使學雷鋒志愿服務活動更有特色、更有吸引力,我社區積極組織,廣泛開展了志愿者服務活動。在促進學雷鋒志愿活動進一步延伸、擴展方面取得了較好成效。現對我社區20__年志愿者服務活動做如下總結:
一、加強組織領導,明確各項職責
建立了健全的志愿服務活動隊伍。在社區黨支部書記的帶領下,由90名志愿者組成的服務隊伍,發揮各自職能,完善各項規章制度,真正發揮組織機構的功能作用,做到分工明確,責任到人,嚴格按制度辦事。
二、加大宣傳動員力度,營造良好社會氛圍
通過社區宣傳欄、黨員學習日、樓棟長會議以及社區舉辦的文體活動等活動載體,宣傳志愿服務工作的精神和重要意義,提高了居民群眾對于志愿服務工作的思想認識和重視程度,為社區深入開展志愿服務活動打下了良好的基礎。
三、組織志愿者,結合社區實際開展活動。
1、20__年3月8日,社區志愿者聯合區衛生服務中心舉辦知識講座,與轄區居民進行交流。例如衛生健康講座、心理健康講座等活動,提高了轄區居民知識水平和加強社區志愿者的思想道德素質。
2、及時了解轄區內孤寡老人、空巢老人的情況,定期到老人們家中打掃衛生,噓寒問暖,解決他們生活實際困難,成為老人們訴說衷腸、解疑難的好幫手,讓社區的老人們感受到了大家庭的溫暖。
3、開展社區環境整治志愿服務行動。20__年8月11日,由濱興公司總經理劉維華同志帶頭組織實施,帶領社區志愿者在濱湖花園,以"創優美環境"為要求,組織志愿者采取定點包片,流動服務等方式,集中整治環境衛生,特別是清理衛生死角,通過集中整治,推動建立清潔衛生的長效機制。
4、為殘疾人獻愛心。社區志愿者聯合醫務人員來到殘疾人家中,為殘疾人量血壓、測血糖、檢查身體使行動不便的身患殘疾居民不出家門就能享受到醫療保健服務。
我們社區在志愿者服務工作上取得了一定的成績,這與上級領導的重視和社區居民的熱心支持是分不開的,在接下來的工作中我們會再接再勵,繼續做好社區志愿者工作。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇24
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神,為弘揚偉大的雷鋒精神,繼承和發揚愛國主義傳統,加強學生的思想道德建設,我校掀起向雷鋒同志學習的活動熱潮,開展了一系列活動,大力號召全體師生學習雷鋒精神。現將活動情況總結如下:
一、思想到位,認識到位
我校教師充分認識到深入開展雷鋒活動的重要意義,把組織開展宣傳、學習和實踐雷鋒精神活動列入重要議事日程,大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界雷鋒式人物,營造良好的學雷鋒氛圍,鼓勵學生積極、努力踐行雷鋒精神、爭當先進模范。
二、活動豐富,效果明顯
(1)廣泛開展活動宣傳
通過校園廣播播放學習雷鋒歌曲,在國旗下講話宣讀“學雷鋒倡議書”、主題班會上講述雷鋒紀念日的由來、雷鋒事跡、當代雷鋒式人物先進事跡,號召全體同學向雷鋒學習,營造了良好的學雷鋒氛圍。
(2)開展美化校園及周邊環境環境活動
①立足校園做好事,組織學生對校園環境及周邊進行徹底清掃,凈化、美化校園,要求學生做到不亂扔雜物,見到地上有雜物主動拾起。
②清掃東井村老人會。真真正正的做一回活雷鋒。
(3)開展“我以雷鋒為榜樣”主題班會
各班組織開展“我以雷鋒為榜樣”主題班會,集體對雷鋒精神進行深入討論和學習。各位同學充分表達自己的想法,講述自己學習雷鋒的故事,對雷鋒人物進行了具體化、細化,讓雷鋒精神深入每位同學心中。
三、學習雷鋒,意義深遠
通過積極開展學雷鋒活動,學生的助人為樂精神逐漸得到增強,學生的學習態度有所改善,學生的社會責任感逐步培養。把學雷鋒活動和學校德育工作有機結合起來,對我校學生的培養及發展具有十分重要的意義和深遠的影響。我校將找準方向,持續深入開展學雷鋒活動,加強全體學生的愛國主義、集體主義教育,改變學生的生活、學習觀念,引導他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,為社會主義的發展做出應有的貢獻。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇25
為豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式,弘揚和培育民族精神,倡導團結友愛、文明禮貌、勤儉節約、無私奉獻的新風尚,社區按照有關部門的相關要求,結合本社區實際情況,確定“學雷鋒活動”的主題為:傳承雷鋒精神,參與志愿服務。社區積極組織開展了豐富多樣的學雷鋒活動,取得良好的效果,具體總結如下:
一、營造學雷鋒氛圍,深入宣傳,讓雷鋒精神深入人心
社區通過張貼學雷鋒宣傳標語等形式,宣揚雷鋒精神,在社區內營造濃烈的學雷鋒的氛圍,對雷鋒事跡、好人好事進行廣泛宣傳,通過點向面的宣傳,使得更多的人參與到學習雷鋒精神的活動中來,以此來鼓勵和支持更多的好人好事,擴大學雷鋒活動的影響力度和廣度,力求使學雷鋒活動不流于形式,而是真正的深入居民心里。
二、弘揚雷鋒精神,開展形式多樣的活動
1.組織了黨員、青年志愿者、居民,在轄區內開展了一次衛生大檢查、大清掃活動,把各個路段、綠化帶、衛生死角進行全面清理,讓社區環境煥然一新,掀起社區學雷鋒活動的高潮;
2.組織志愿者開展便民服務活動,活動項目有義診、理發、修自行車、測量血壓、法律咨詢等,免費為居民提供服務,受到廣大居民的好評;
3.在轄區內組織大學生參加美化社區環境活動為創建干凈整潔市容市貌貢獻一份力量;
4.大力開展社區志愿上門服務,組織志愿者走訪慰問孤寡老人,幫助老人擦玻璃,打掃衛生,晾曬被褥,洗衣服,陪老人聊天,使老人感受到社區大家庭的溫暖;
5.組織志愿者和轄區中小學生共計50多人,開展了以“學雷鋒、獻愛心”為主題的志愿活動。他們用稚嫩的小手清潔社區,做起了保潔小天使。讓學雷鋒要落實到行動中去,要從身邊小事做起的道理繼續深入人心。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇26
社區為了弘揚雷鋒精神,特組織了一系列的學習雷鋒精神,了解雷鋒事跡,開展志愿者服務的活動。全社區對學習雷鋒活動的重視及積極參與促進了社區文明的建設,為構建和諧文明的社區增添了強大的動力。現將活動的情況和實際效果作如下總結。
一、活動前的精心準備
在社區委員會的號召和組織下,全民參與了社區學雷鋒的動員大會,在動員大會上,社區活動組織者總結了以往學雷鋒活動的經驗和不足,擬出了新的學雷鋒方案,并對學雷鋒的目的做了重要的闡述,特別提出,學雷鋒不是為了做好事給別人看,而是紀念雷鋒的一種方式,更是理解雷鋒精神,傳承雷鋒無私、友愛、勤奮、刻苦的優秀品質。我們不應該追求做好事的數量,而應該讓自己的付出出自真心,能夠切切實實的幫助到需要幫助的人。這才是社會文明的真正標志。
二、閱讀雷鋒主題書籍,豐富對雷鋒精神的理解
通過閱讀雷鋒主題書籍是加深對雷鋒的了解以及深化理解雷鋒精神的重要途徑。它能讓人們更加明確學習雷鋒的意義,更加的引發人們對雷鋒精神在新的時代環境下融合與沖突的問題進行思考。為了豐富社區人們可供選擇的學雷鋒主題書籍,社區活動組織者特向省級圖書館訂購了100冊《雷鋒事跡》讀本,大大的豐富了社區人們學習雷鋒精神的文化素材。在活動組織者的倡議下,社區人們針對閱讀的學雷鋒書籍紛紛寫有相應的心得體會,并舉辦了分享心得體會的交流大會,讓人們對雷鋒精神的理解有了更豐富的角度、更深厚的詮釋。
三、開展多種多樣的服務活動
學習雷鋒不能只停留在口頭上,需要在現實的服務活動中將它落到實處。社區在學雷鋒活動的具體開展中組織了志愿者服務者前往敬老院探望孤寡老人,并對老人贈送了一些日常生活用品,以陪伴傾聽的方式帶給老人心靈的溫暖。
學習雷鋒精神是豐富文明修養,培養優秀品格的重要途徑,只有深入的理解了雷鋒精神的內涵,擁有一顆像雷鋒一樣助人為樂的善良之心,我們才能成為像雷鋒一樣受人尊敬和愛戴的人,也才能讓自己的人生更富有價值。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇27
雷鋒,一個名字,更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他,他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。
每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識,今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住,因為那是每一個中國人的實踐準則,使每一個中國人所崇尚的。
響應學院團委“弘揚雷鋒精神,爭做青年志愿者”號召,3月10日下午,__農業大學__級____班團支部組織了“學雷鋒——走進敬老院”的活動。這天天氣很好,我班學雷鋒活動小組第一組的十一名男同學在班長的帶領下,滿懷激動的情緒來到__敬老院。一幕幕感人的場面綻放眼前:有的拿掃帚打掃院子,有的抄鐵锨清理雜草,但主要還是為敬老院掃除殘雪。而第二組20名女同學在團支書的帶領下細心的幫忙老人打掃房間拖地,有陪伴老人聊天,還分頭擦起了窗玻璃和樓梯扶手、欄桿,連墻壁上的浮塵、_都一絲不茍的一一清理干凈,給老人們營造了溫馨、舒適的環境……在與老人拉家常的過程中,同學們活潑天真、談笑風生、噓寒問暖,都流露出對老人的敬意,使孤寡老人感受到了濃濃的真情。此次敬老院之行,以與老人們依依惜別的一張合照精彩落幕。活動充分傳播了學生的尊老思想,宣傳了社會的敬老風尚,滲透了國家的愛老美德。
雷鋒生前說過:“人的生命是有限的,但是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去”、“我覺得一個革命者就就應把革命利益放在第一位,為黨的事業貢獻出自己的一切,這才是最幸福的”。多么偉大的情操啊!雷鋒精神概括地說就是中華民族傳統美德與英雄主義、社會禮貌的結合。雷鋒精神反映的是人民的精神追求,代表了社會發展進步的方向,具有永恒的價值,體現了中華民族的優秀民族精神。雷鋒的一言一行,一舉一動,所表現的出的是一個革命戰士、共產黨人為實現共產主義偉大理想奮斗的精神。然而,在當今社會中,“學習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨,全心全意為人民……”這些蕩氣回腸的歌曲,不知從什么時候起,已逐漸消失了。新時代的我們如何去弘揚和培育優秀的民族傳統并賦予新的時代內涵呢隨著社會的發展,中國加入wto、全球化腳步的加快,我們更就應撿起這些不該丟的寶貴財富…。
雷鋒這個熟悉的名字,在我們心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨,獻給了人民,他高尚的理想、信念、道德和情操,必將不斷的發揚光大。他那不可磨滅的光輝形象,將永遠活在我們的心中。雖然在我們的生活和工作中沒有轟轟烈烈的壯舉,沒有明星般耀眼的光芒,但我們要用真誠和熱心,用雷鋒精神來定位自己的人生坐標。
我們更不能忘了他的螺絲釘精神,還記得那句話:“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光,你是否照亮了那一分黑暗如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命如果你是一顆螺絲釘,你是否地堅守著你生活的崗位”這是雷鋒同志在日記中寫到的一句話。作為在雷鋒精神鼓舞下成長起來的一代人,更加感受到雷鋒精神的偉大。雷鋒用他暫短的一生能夠激勵幾代人的成長,是因為他所具有的高尚品質贏得人們的愛戴和崇敬。雷鋒精神集中地體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神,體現了共產黨人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。。這就是雷鋒精神的實質,這種偉大精神將永遠激勵我們繼續向前。
此刻細細回味雷鋒精神,我想到了兩點:
一、他一心為公
雷鋒同志敢于為群眾為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益,把自己的前途和祖國緊緊聯系在了一齊。作為中學生,我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中,我們有了很大的收獲。
二、他正義凜然
雷鋒精神,是全心全意為人民服務,是敢于鉆研探索,是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約,他的優秀是多方面的,我們要學習他,也不僅僅是做一件或兩件好事,而是了解其內涵,領會其精神實質后,真正的一種體此刻行為行動中的精神。學雷鋒活動雖讓很短暫,,但是學雷鋒活動遠沒有停止,我們會把他作為生活和學習的榜樣,勇于奮斗,不停探索,用心進取。
作為一名大學生,一名共青團員,要以雷鋒同志為榜樣,時刻牢記黨的宗旨。像雷鋒同志那樣,堅持理想信念不動搖,做一顆永不生銹的“螺絲釘”。切實增強職責感和使命感。用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“____”重要思想武裝自己的頭腦,不斷改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。刻苦鉆研學習知識,干一行愛一行,牢記“兩個務必”,持續謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風,反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣,堅決同_象作斗爭,追隨共產黨員的先進性,充分理解黨員的先鋒模范作用。堅持以立黨為公、執政為民,切實做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀為思想中心,來指導自己的行為,為建設現代化的沿海港口城市做出自己的貢獻。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇28
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節,三月更是一個講文明、樹新風,讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月,是我校的學雷鋒活動月。
在月初,政教處作了“學雷鋒活動”總動員,全校的教師和學生積極響應號召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了,“事不關己,高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了,同學間的隔閡少了,我們的同學們正在悄悄地發生著變化。
我們初一(3)班也不例外,緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設,組織各項活動,努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的:
一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處,我努力從學生的思想面貌抓起
不留于形式,把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合,力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎,并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。
二、具體工作:
1召開班會討論雷鋒精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已,事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單,雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此,由班長發起并組織了“我們為什么會吃閉門羹”主題班會,會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為,長時間以來,學雷鋒活動已留于形式;助人只是為了贏得榮譽或完成任務,而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢?所以,真心的付出才是助人的原動力,愛心才是溝通的橋梁。由此,同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會,所以就是在此次班會上我們作出決定,以后要定期的到敬老院看望老人,不一定要做什么,也許只是和老人聊聊天,散散步,但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情,讓他們盡情的在夕陽中微笑。
2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣,真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東岳同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神,讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣,不僅可以調動同學們的積極性,而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗,正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的,就在自己身邊的,我們每個人都能做得到的。
在此項活動中,我先請大家搜集這幾位同學的先進,并召開班會進行學習與討論。活動中,同學們積極踴躍地說出了自己眼中的劉靖、武向馳、石東岳。令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如,劉靖同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶,直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的,這也是大多數同學以前一直都不知道的。這是什么精神?
“我問他‘你呢?’他說‘我早作完了’于是他一遍一遍的教我,直到我會了。天已經很晚了,我要回家了。我看到他在做自己的作業。我問他‘你不是說你早做完了嗎’他說‘我騙你呢!’多么善意的謊言啊……”這是王磊對石東岳同學的一段敘述。這又是什么精神?(經我統計全班在學習方面接受過石東岳同學真誠幫助的同學在半數以上。)
武向弛發現二班同學韶華違反學校紀律,堅決制止并明確表態要向老師匯報。韶華當時揚言要報復,但武向弛沒有畏懼與退縮,相反更是義正嚴詞對他進行了批評。韶華把頭縮了回去,惡勢力最終要向正義低頭!她用實際行動證明了這一點。為同學們樹立了一個良好的榜樣。
榜樣的力量是無窮的,通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現,可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走,我說雷鋒時時處處有!
3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動,改變同學們的精神面貌,提高他們的思想覺悟,我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比,爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動,對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面,所以,我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起,信箱由同學自己動手制作。活動一開始便贏得了大家的一致支持,同學們積極的為班級出謀劃策,并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力,有的同學就提出應該經常換桌;為了提高同學們的寫作水平,有的同學就提出應該給大家安排日記或周記;為了搞好學雷鋒活動,有的同學就提出應該每周固定時間做好事……
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇29
3月份是每年一度的學雷鋒活動月。我院為了迎接這次活動,早計劃、早安排,把這一活動延伸、擴展,使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。根據上級團組織的號召和我院的實際情況,我們安排了一系列的活動。具體情況如下
第一階段:宣傳發動。
為了引導學生了解雷鋒事跡,把握新時期雷鋒精神的時代特征,進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性,充分利用學雷鋒活動月對廣大學生開展“學雷鋒,樹新風”的教育。通過各班主題班會,使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒的光輝事跡,學習雷鋒在學習上的“釘子”精神,學習雷鋒遇到困難,不認輸,勇往直前的精神,通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。圍繞學習雷鋒,明確提出了活動要求:尋找身邊的一個榜樣,學習一種精神,爭做一件好事。出一期有關學雷鋒的板報,在此活動中大174班、大191班、大194班等班級表現的由為突出。
通過宣傳發動,同學們情緒高漲,有的到圖書館借書,了解雷鋒生平;有的上網搜索,掌握學雷鋒活動動態;有的找來報刊雜志,學習老一輩的題詞……同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中學會了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈,播下樂于奉獻,樂于助人的種子。
第二階段:“學雷鋒,做雷鋒”,各團支部積極開展“學雷鋒”活動。
在院團委的組織和帶領下,以班級為單位認真落實“學雷鋒”活動。全院師生立足學院,開展了“學雷鋒、樹新風、獻愛心”活動,各團支部圍繞此主題轟轟烈烈地組織開展班級學雷鋒活動,在校內外開展各種活動如:打掃善德塔、為老師清掃公寓、整理閱覽室以及
中學雷鋒月活動總結(2) 開展“做人為先,以雷鋒為榜樣”,“增強團員意識”等主題班會,自發募捐到福利院,孤兒院看望孤寡老人和孤兒,給他們送去溫暖等一系列活動。大家本著向雷鋒同志學習的精神,積極投入到這些活動中去,同學們以自身的行動實踐了向雷鋒同志學習的諾言,真正做到“人人學雷鋒,個個像雷鋒,處處有雷鋒”。
第三階段:激勵與推廣,弘揚雷鋒精神。
三月份以來,我院各團支部緊緊圍繞學院的中心工作,積極響應團組織的號召,積極開展“學雷鋒”活動,為了使活動真正落到實處,徹底克服形式主義,各團支部都對活動進行了詳細的記載和總結,并及時上交了這些材料。在此期間涌現了不少的優秀集體,他們以實際行動弘揚了雷鋒精神,走進了雷鋒那偉大的精神世界,真正懂得了“為人民服務”的真諦。
三月五號,“學雷鋒日”已經過去,但同學們參加學習雷鋒活動的熱情依然積極,雷鋒精神依然在我院的每個角落綻放光芒。相信通過活動,大家應該體會到,“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,學習雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關心每個人,關心每件事,同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛,讓生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖氣氛。
三月五日雖然已經過去,但這并不意味著學雷鋒活動就此結束,并不意味著在以后的生活中將雷鋒淡忘,我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。那么,雷鋒精神將永駐我們的校園。 工作總結
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇30
積極培育和踐行社會主義核心價值觀,進一步建立健全學雷鋒志愿服務工作機制,持續推動學雷鋒志愿服務活動常態化開展,進一步弘揚雷鋒精神,我鄉圍繞“學雷鋒志愿服務”的主題組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動,產生了良好的效果。現將開展活動總結如下:
一、深入宣傳,營造氛圍
為了把此次學雷鋒活動落到實處,我鄉積極響應縣禮貌辦發出的號召,結合我鄉實際狀況制定了學雷鋒活動實施方案,把學雷鋒活動與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來,營造濃厚的學雷鋒活動氛圍,由此掀起了學雷鋒活動的熱潮。我鄉透過懸掛宣傳橫幅等宣傳方式,開展主題學習、小組討論等活動,帶領干部職工走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒的精神,把握雷鋒精神的實質。學習雷鋒一心為公、全心全意為人民服務,敢于為國家為群眾犧牲,不計較個人得失的精神。作為工作人員,更又學習他這種全心全意為人民服務的精神,在日常工作中,不計個人得失、堅守崗位、力爭做好本職工作。
二、組織開展形式多樣的學雷鋒志愿服務活動
(一)開展主題學習活動
我鄉3月5日起集中開展學習雷鋒精神的專題活動。透過學習日、座談會、小組討論等形式學習、討論新時期學習雷鋒精神的偉大好處。在讀雷鋒日記、講雷鋒故事、學雷鋒精神中,提升干部職工的思想道德境界。在鄉內大力宣傳雷鋒式模范人物,在鄉內掀起尋找身邊雷鋒、弘揚雷鋒精神的熱潮。在全鄉營造了尊重關愛模范人物、崇尚學習先進典型的濃厚風氣。透過學習活動,引導廣大干部職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(二)廣泛開展志愿服務活動
1、開展關愛活動。針對當前村(社區)存在的空巢老人、困難職工、殘疾人、留守兒童等現象,以毗鄰就近、鄰里互助為原則,組織我鄉志愿者以“一助一”、“多助一”的形式,幫忙他們走出困境,積極應對生活。同時我鄉還積極組織弱勢群體積極主動的參與到志愿服務的活動中來,使他們在活動中獲得了價值認同和成就感。
2、開展植樹活動。我鄉結合“3。12”植樹節,組織志愿者開展了一次植樹護綠活動。3月17日我鄉部分志愿者約20多人來到了弓家河村進行植樹活動。當天共種植樹苗1000多株。
3、開展宣傳活動。深入企事業單位、學校、社區、村社,圍繞交通禮貌、特殊青少年、醫療保健、心理疏導、法制宣傳、青少年維權、未成年人保護、消防意識、禁毒防艾等與廣大群眾切身利益密切相關的領域組織廣泛開展宣傳教育活動,取得良好的社會效果。共有志愿者及學生等200多人參與其中,發放宣傳資料20__多份。
4、開展開展“大掃除”活動。結合城鄉環境綜合治理活動,組織志愿者廣泛開展清潔環境衛生大行動。組織社區群眾深入社區樓院、公共場所、街道周邊等,清除衛生死角,整治“臟亂差”,共同為建設秀美觀英灘作出自我的努力。
透過組織豐富多彩的志愿者服務活動,在我鄉掀起了一次又一次的學雷鋒高潮,青年志愿者們充分發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,以各種形式為建設社會主義新農村、建設和諧社會作出了積極貢獻。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇31
為進一步學習和弘揚雷鋒精神,在南寧市團委的號召下,我校團委組織全校師生積極開展“春到校園,美在三十三中”主題活動。同學們以團支部為單位,緊緊圍繞團市委的部署,根據我校的活動方案,開展班級建設,組織各項活動,把雷鋒精神落到實處,取得了可喜的成效:
一、營造學雷鋒氛圍,體驗雷鋒精神
三月伊始,各團支部積極響應校團委發出的號召,紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案,營造濃厚的學雷鋒氛圍,由此掀起了學雷鋒的熱潮。校團委通過國旗下講話、出黑板報、舉行團支部活動、開主題班會等形式多樣的活動,帶領學生走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動,學習雷鋒精神
學雷鋒就要從身邊做起,從小事做起,以實際行動,發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡,了解雷鋒的事跡的過程中,團員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染,紛紛用實際行動向雷鋒學習。
在這個月中,全校共有1125人參加此次活動,其中高一年級294人,高二年級491人,高三年級340人。累計做好事件數352件,其中高一年級51件,高二年級206件,高三年級95件,組織學雷鋒活動小組共119組,其中高一年級47組,高二年級42組,高三年級30組。
同學們做好事主要集中在以下幾個方面:開展“向雷鋒同志學習”主題班會,各班出一期關于該主題的墻報。校團委組織各班團干到敬老院,干休所打掃衛生以及進行慰問活動。校團委設立學校“愛心基金”捐款箱,長期接受同學們的愛心捐款。各班團支書組織各學雷鋒小組清潔學校各個衛生死角。團委還組織青年志愿者建立衛生監督崗或衛生保潔隊。各班組織學習互助小組。
三、樹立學雷鋒典型,弘揚雷鋒精神
雷鋒活動月活動開展以來,各團支部好人好事層出不窮,雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富,我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神,也要在日常生活中,一點一滴,方方面面發揚這樣的優良傳統,讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去,讓中華民族的傳統美德發揚光大。
2024年3.5學雷鋒活動總結 篇32
校園是少年兒童健康成長的搖籃,提倡“以德育人”,雷鋒精神就是最重要的組成部分。根據鎮教委的安排,3月份作為全校的學雷鋒活動月,在這一個月里,我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動,以實際行動來弘揚雷鋒精神,進一步推動我校的精神文明建設,為創建文明學校作出自己應有的貢獻。
一、活動主題:
以“學習雷鋒精神”為主題,弘揚民族傳統和民族精神,增強師生“我與學校共榮辱”的責任感。開展“愛祖國,愛家鄉,愛學校,愛班級”的四愛教育,增強主人翁意識,學會尊重他人、保護環境、尊重自我,具有良好的服務意識。堅持"從我做起,從身邊的小事做起",促進學生良好行為習慣的形成,進一步推動我校的精神文明建設,為創建健康文明園校作出自己應有的貢獻。
二、具體要求:
活動月的口號是“雷鋒就是你我他”。在學習、紀律、衛生、文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準,立足實際學雷鋒,發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。
1、見到雜物彎彎腰,節制零食不亂拋——要“善小為之“,不要“小善不為”。
2、遵規守紀理應當,誠信樸實生之道——要“嚴以律己”,不要“自由散漫”。
3、文明禮節很重要,不拘小節必自擾——要“善待他人”,不要“作踐自己”。
4、勤奮學習善思考,消極懈怠是徒勞——要“學而善思”,不要“思而不學”。
5、環境優雅育英才,老師教導要記牢——要“善待環境”,不要“輕狂喧嘩”。
三、學雷鋒活動月具體安排:
1、3月2日,利用國旗下講話,做好“學雷鋒活動月”的宣傳啟動工作,向全校師生發出向雷鋒同志學習,開展學雷鋒活動倡議。各班利用班會課召開一次以“學雷鋒,懂禮儀,講文明,做好事”為主題的班會,做好記錄。
2、開展了一次學雷鋒征文比賽,要求:以“我以雷鋒為榜樣”為主題,題目自擬,文體不限。三—五年級每班選3篇優秀習作于3月15日前上交少隊。根據上交的優秀習作,少先隊進行評選,在少隊活動時間,請作者帶領全體少先隊員學習,并評出優秀作品,將成績納入評選優勝班級。
3、學雷鋒校園實踐活動結合
(1)、結合3.8國際婦女節,學校組織了開展“感恩母親”活動(為媽媽制作一張心意卡,給媽媽洗一次腳,給媽媽寫一封感謝信,做一件力所能及的家務活等),收到了很好的效果,在全校產生了很好的影響。
(2)、立足校園做好事,凈化、美化校園。做到“雜物三不扔”(不扔廢紙,不扔塑料袋,不扔廢包裝盒),“兩見兩主動”(見到地上有雜物主動拾起,見到有人亂扔雜物主動勸阻)。
(3)、結合植樹節,積極組織學習參加“美化校園”的活動。把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來,引導廣大學生積極投身養綠、護綠活動,不斷增強綠化意識、環保意識和家園意識,爭做的愛綠護綠的小衛士。
(4)、遵規守紀,開展零扣分活動。每一位同學都要嚴格的要求自己,在紀律、衛生、文明舉止方面展開競爭,不斷改正自己的缺點,人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。
4、以學雷鋒為主題的黑板報比賽。學校要求3月20日之前,各班完成學雷鋒專題黑板報。活動結束后,我們聘請學校領導,對本次活動結果進行評選,評出優秀板報班級。將成績納入優勝班級的評選。
5、三月底,學校組織開展了學雷鋒活動情況評選、總結工作。
通過這次學雷鋒活動月活動的開展,增強了班集體的凝聚力,同時還把學雷鋒活動和學校德育工作有機的結合起來了,使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有很大的提高。