關于大學生素質評價個人總結(精選3篇)
關于大學生素質評價個人總結 篇1
“人貴有自知之明”,真實準確評價自我,發揚優點,改進不足,是個人發展完善之道。就近年的表現,我總結如下:
a、思想上,遵守校紀校規,為人正直,穩定、謙虛。事業心、進取心強,能設身處地為他人著想,熱愛集體。要做一個具有良好專業技術水平又有高尚職業道德的優秀員工,愛崗敬業、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
b、學習上,目標明確,刻苦勤奮,成績優良,學好專業課同時高度重視基礎課程和課外的學習,使自己全面發展,培養合理的知識結構,注意提高獨立思考,解決問題和學習的能力。
c、工作上,積極肯干,責任心強,細心,獨立又協同,有創新能力。
d、生活上,艱苦、不趕時髦,積極參加適當的體育煅煉以保持健康體魄,充足精力、有良好的日常生活習慣,喜歡聽音樂,看書和旅行,團結、關心、幫助同學并與他們融洽溝通,適應性較強。
當然還存在一些缺點,經驗、閱歷較缺乏,不善于自我表現等。“學而后知不足”今后要更努力學習并將所學知識應用于實踐并再深入研究,堅持學習企業、經濟管理知識,使自己成為既會技術又懂管理的復合型人才。
( 一) 本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
大學四年我學到了很多書本上學不到的知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
積極參加各項活動,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力
學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
關于大學生素質評價個人總結 篇2
半年的實習時間轉瞬即逝,一晃眼,我的班主任實習生活就已經結束了。這段時間對我來說既是一個挑戰,也是一個進步的機會。在這段時期里,我以一個班主任的身份管理著xx班級,在這個管理的過程中,我學到了很多以前作為一名老師無法學到的東西,也有了很大的成長和進步。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解同學們,讓我更能體會到同學們的難處和感受,也讓我和同學們之間的關系更進了一步。接下來,就是我在這半年的實習期里,作為一名xx班班主任的工作總結。
一、課堂講究方法
我除了擔當xx班的班主任,我還擔當了xx班的數學教學工作。所以對于xx班的數學成果我也格外的在意。至少作為一名班主任,我不能讓我自己所教的一門功課成果太難看。所以,在實習期里,我轉變了我以往在課堂上的講課方法。由于我以往的授課風格就是只顧著自
己在講臺上講,毫無生趣可言,所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態。而在這段時期里,我就大大增加了和同學們之間的互動性,讓同學們樂觀參與到我的課堂中,效果也有了顯著提高。
二、管理講究方式
在這個實習階段,我做的更多是管理層面上的工作。同學們的班級紀律管理,同學們的日常宿舍生活管理,同學們的出勤管理,還有同學們的思想訓練工作,和他們家長的溝通溝通工作,等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認真對待。一個班主任一天的時間都在忙勞碌碌中度過了。所以,在實習期間,我就在不斷的積累閱歷和不斷的'調整班級管理制度,最終找了一個適合我們班級管理的方式,大大的提高了我的工作效率。
不管在這半年里,我所帶的班級獲得了怎樣的成果,我都問心無愧。由于我知道自己在這半年的實習期里付出了多少努力和汗水,也知道同學們為了達到我的要求而做了多大的轉變和嘗試。我也知道在將來還有好多個日子,等著我們一起進步和學習。我不求桃李滿天下,只求我所教的同學們能夠走上社會,不成為社會的麻煩和負擔,假如有力量的話,也期望他們可以為社會做出一些貢獻。在人們需要掛念的時候,能夠用自己的學識和力氣去掛念他人,這樣便是對我這個班主任最大的回饋。
關于大學生素質評價個人總結 篇3
為了總結經驗教訓,以利將來更好的開展工作,特將半年來的勞動教學工作總結如下:
一、由于勞動課是一門實踐性很強的課程,所以我在教學時特別注意了以實踐為主。第八冊勞動課的教學內容包括自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動等方面的內容。通過這門課的教學和勞動實踐,提高了學生對勞動意義的認識,逐步培養了學生的勞動觀點,使學生養成勞動習慣,并掌握了一些簡單的勞動知識和技能。具體說來,本學期帶領學生學習了以下內容:廚房衛生常識、整理房間、植樹、幼樹管理、熱飯菜、煮面條、作米飯、養雞、使用錘子、鉗子、螺絲刀、學用錘子制蠅拍、學用鉗子制鐵絲衣掛、學用螺絲刀上木螺絲、修補搪瓷用品、使用電風扇、使用電視機。
二、在進行勞動教學時,力求符合兒童身心發展規律,方便學生直接從事勞動實踐,突出大學勞動課以實踐為主的特點。同時,根據本地的實際情況,適當地增加了一些教學內容。
三、在進行勞動課教學時,做到了課上與課下相結合、校內與校外相結合、知識講授與勞動實踐相結合、集體活動與小組、個人活動相結合,以求讓每一個學生都有所收獲,都有進步,都獲得成功的體驗,都樹立成功的信心。過去半年的勞動教學工作有成績,也有失誤和不足之處,今后將再接再厲,更好的完成教育教學任務。