五年級班主任下學期工作總結范文(精選31篇)
五年級班主任下學期工作總結范文 篇1
20xx學年度下學期五年級班主任工作總結教師:翟絨絨這學期,本人繼續擔任五年級的班主任。經過上幾個學期的努力,總的來說,本學期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎上繼續加強了以下幾點:
一、繼續加強了解和研究每一個學生
了解學生包括了解學生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況;學生的學習情況,如學習成績、學習態度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續加強對學生的德育教育
第一,繼續通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二,繼續讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學生做好事,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。
第三,強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班里幾個品學兼優的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。
第四,鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現,或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五,同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》、《水滸傳》。
第六,為了激發學生,本學期,我繼續開設德育獎,在學期末時評選出三位班級優秀少先隊員,由學生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學生拍照留念。同時,他們的思品成績為優。
三、繼續培養學生的學習習慣
本學期我還是繼續保持上學期的方法:學生早上一到教室后便開始學習,值日同學值日;在作業上,要求他們平時的作業也要書寫工整。
四、強化常規訓練帶動教育教學工作
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練也很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規為主,同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。
五、強化班干部的管理能力
前幾學期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期,我采用壓縮班委,把原來近30個班干部壓縮成10個,因為并不是每個學生都有當好班委的能力。我決定個別培養幾個能力強的干部。經過一學期的學習、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責方面,都能獨當一面。
六、加強安全教育
這學期,為了學生的安全,我切實貫徹學校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調。
我雖然當教師多年,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;經驗的積累,不斷改進。我一定能夠做得越來越好,爭取當一名優秀的班主任。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇2
時間過得真快,一晃眼一學期又過去了。一學期來,我和我們五(3)班的孩子們一起學習生活,覺得很充實,也很快樂。現將一學期的工作小結如下:
一、 精心美化班級教室
在學習德育處的要求下,在小班化教育理念的引領下,我們把“創建美麗”班級之環境布置作為了開學時的第一件大事。我與孩子們一起討論,征求他們的意見,怎樣使班級環境更適合我們的學習。孩子們非常的負責,給我出了不少主意。在我們的共同努力下,班級布置順利完成了,也為孩子們的學習提供了一個良好的環境。
二、繼續完善個人競賽制度
本學期,我在班級中仍然實行“個人競賽”制度,主要在“學習、衛生、紀律”三大塊進行人加分,有小組長負責統計,滿100分可以到老師那里領取一張心愿卡,完成一個心愿。這個心愿是在爸爸媽媽那里實現,但規定金額不超過20元,而且是對學習有用的心愿。這個活動的開展,對于孩子在班級中的表現有一定的促進作用,很多孩子都是你追我趕,班風學風有了一定的改善。特別是我讓孩子們在班級中亮出自己的禮物時,他們非常的開心。但是我也看到了個別學生,對于這個競賽還是處于冷淡情緒,所以我想對于這個制度,我還要繼續改進,讓每一個孩子都積極參與。
三、積極開展班級活動
本學期開學初,我就與班級干部商量好,每月一次的中隊活動,請孩子們自主報名主持活動,確定活動主題。三月分我們開展了“綠色,讓生活更美麗”主題活動,四月份開展了“學雷鋒 踐行動”活動,五月份開展了“跳蚤市場”活動和野炊活動,六月份開展了“談談我的期末復習計劃”活動。在活動中我看到了孩子們能干的一面。特別是四月份的那一次平湖市級“學雷鋒 踐行動”中隊活動,我們的孩子們認真參與,積極表現,像小品《陽光天使》,都是孩子們自編自導自演的,我只是起到一個指導的作用。還有我們班級的覃江艷同學,她每天早晨在校園路邊撿垃圾,真的令我們很感動。所以,她是我們班級的驕傲!再有,在野炊活動中,我發現我們的外地學生在燒飯、做菜方面特別能干,而我們的本地學生就顯得不盡人如意了,所以在活動結束后,我也鼓勵班級孩子回家學做家務,鍛煉孩子們的動手能力。
四、注重家校溝通
作為班主任老師,我每一天都會盡心關注每一個孩子。孩子在學習上、思想上、生活上有困難,我會盡自己的能力去幫助他,也會及時與孩子家長聯系,或是電話或是短信,或是家訪,做好家校溝通工作。本學期,我把家訪工作作為一向重點工作。在開學初不久,我班的小彭同學就在思想上出現了問題——說謊,在教育之后,效果不是很大。記得在一個星期一的早晨,我在路口值日,孩子爸爸騎車送孩子來上學,非常無奈地跟我說孩子在雙休日那天,又說謊了。我意識到了問題的嚴重性,于是我對于這個孩子進行了家訪。在家訪中,我與孩子媽媽聊了很多,體會到了孩子父母對于孩子的要求是非常嚴格的,期望也很大。所以對于孩子一直說謊這個問題,媽媽很是著急。我也告訴了孩子媽媽,教育這個事情不能著急,我們只有一起耐心教育,讓孩子慢慢進步。后來,我也請我們心理輔導老師張老師也對于這個孩子進行了心理疏導。在老師和家長的共同努力下,這個孩子在后半學期有了一定的進步。在期末階段,我與沈老師、車老師對于班級23位新居民學生,進行了家訪。我覺得,家訪讓我們老師對于學生有了更多地了解,與家長的關系更加近了。
記的在一所學校的橫幅上,看到過這樣一句話“孩子,我只想對你好一點。”我看了很是感動。我想,作為一名班主任老師,都想是對孩子好一點。在接下來的日子里,我會為了對孩子好一點,更好一點而不斷努力。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇3
班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,是學校未成年人思想道德建設的主力軍,是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,還要盡力贏得更多的家長和學生的尊重,每一個班主任是所有老師中和學生近距離接觸時間最多的,和學生的點滴交接,和學生間產生的無形的情感,還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣、心疼、關愛,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強你戰勝自我,戰勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。
在學校領導的直接指導下,這一學期來,我在做好教學工作的同時,也盡心盡力地做好五班的班主任工作,根據這一學期的班主任經歷,現將這一學期來班主任工作總結如下:
一、培養有責任心的班干部,工作實行精細化責任制
怎樣才能使教學工作和班級管理工作做到兩手抓,并兩手都抓得穩,抓得圓滿,能讓我們在處理班里各種繁雜事務的同時能抽出更多的時間研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生。這就需要有一批得力的班干部了,培養好小干部,對班級管理做好指導。而作為班主任,一定要充分相信學生,放手讓學生去做,這樣培養鍛煉了學生的處事能力,如班長的統領和協調檢查;紀律委員的時時監督管理課堂;學習委員的學習帶動,作業的督導,早讀及寫字課的課堂指導;小組長的作業檢查和作業收交,保衛兵時時對教室的保潔等等。
給班干部足夠的空間時間去做自己份內的班級事務,當他們做不好或做不對時,我首先指出他們的誤點,再鼓勵,指導他們,給他們機會繼續做下去,既在同學面前樹立他們的權威形象,又可以促使他們做得比以前更好,使他們的責任心更強。
二、促進學生上進的思想教育,在鼓勵中求進步
在學校大隊部的指導下,每周都有一個主題班會,我以獎勵制度調動每一位學生對每周的主題活動的參于,對表現得好的,較好的給予評價和獎勵,提高了學生的思想境界,增強了學生積極向上的意識,人人爭當規范生。對于學生的大小“報告”及出現的問題,我一一過問,并當中間人,及時地處理,引導他們遇到類似問題該如何解決,讓打架的同學領悟到打是不能解決事情的,讓引起糾紛的同學主動端正自己作風,同時讓他們感到班級同學間的團結友愛的重要性,提高他們自我的素養,上進的思想意識,以及感受到老師是可以幫他們的。
我還注意有意識地引導各方面的人才,平時多注意學生的特長愛好,如同學數學能力強,在努力下他獲得數學競賽全年級第一名;等同學畫畫棒,文章寫得好,讓她們協助教室的布置,在“三八”節教室布置評比中,我班獲得了一等獎;等同學具有表演天分,在課本劇的展示中有不錯的表現等等。在學習上,我讓成績有差異的同學同桌,并鼓動他們相互學習,相互幫助,對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學生都能在各方面提高自我向上的思想,對點滴的進步進行及時的鼓勵,求得全體同學的共同進步。
三、培養習慣,關鍵在于堅持
一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內化為自身需要的過程。習慣形成的過程人們通常分成三個層次,一是不自覺階段,依靠外力的督促教育,剛接班時,聽說是因為某些原因,這個班經常換老師,班時的風氣一度受到影響,學生行為散漫,存在不少的不良習慣,我采取了時時監控,調整,跟蹤,一旦發現問題,勢必引導解決,并進行教導,嚴格要求;二是成為自覺行為,靠內部的自我監督,當班里的每一個行為,如開校會,做早操的紀律,課前的準備,排路隊,保衛兵對教室的保潔,值日生的責任,上副科課的狀態等等,漸漸在全體同學的堅持中形成一種行為習慣時,我試著放手讓他們在班干部的帶領下自覺完成;三是自動化,達到類似本能的程度。前兩個層次最關鍵的就是要有意志力,持之以恒,到了自動化以后,也不需要監督,也不需要意志努力,而是繼續堅持。
在我和全體同學的努力下,我班的班風,行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習慣的養成也同樣促使良好的學習習慣,一旦學生形成了良好的學習習慣,如:認真的學習態度,以學習為樂趣;自覺地看書、寫字,積極動耳、動眼、動手、動口的習慣;自學的習慣,課前預習、課后及時復習,這是最佳的教育習慣。
總而言之,在這一學期的班主任工作中,自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高,不求最好,但求更好,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,努力完善自己班級管理的能力。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇4
光陰似箭,日月如梭,一晃一學期又過去了,我所帶的班得到了校領導的表揚和社會家長的公認。我把這一學期來一些不算成熟的做法總結了五條向老師們匯報一下。
一、率先垂范,身教感染
在教育學生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一學期來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學生最嚴格的監督之下,又處于時刻被學生效仿之中。
所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規……,因為我從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
二、嚴愛相濟,教書育人
班主任工作是一門藝術,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會到:只有給學生的愛是發自內心的,才會讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。我喜歡優生,但不排斥學困生,對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。
我深深地懂得:學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發光。“上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。
這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時,我還兼顧著全體學生的發展。在教學中,我結合教材的難度和學生的實際水平,對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法,讓尖子生吃飽,學困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優生。
三、加強班級管理,培養優秀的學風、班風
深入全面地了解學生,努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。五年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。
在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發展。
培養學生擔任班干部,是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關,帶領學生不斷前進、不斷發展,促進他們全面發展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發展。
四、多和家長聯系
教育不是學校一家的事,是整個社會和家長共同的教育。俗話說,“家長是孩子的第一任老師,也是最好的老師。”班主任老師要經常和家長取得聯系,方式有很多,可以電話聯系,學生捎話,但最好還是面對面的溝通。老師通過這些方式,對于學生在學校的一些不良習慣,能及時傳達給家長,家長把學生在家的情況也及時反饋給老師,這樣教師和家長對于學生在校和在家的情況都了如指掌,做到心中有數。家長和教師兩方面緊密配合,班級工作會越做越好。
五、多和科任老師聯系
學校教育教育必須由各科老師來共同來完成,并不是班主任一個人所能完成的。班主任要調動所有的科任教師的教學積極性,要處理好,班主任和科任老師與學生關系,如處理好與不好,都可以直接影響到一個班級的教與學,關系到一個班級的風氣和學習的上進心。班主任要如何抓好這個關系,就從四個方面來進行:
1.團結各科任老師,建立一個強大的集體,并通過這個集體來教育好本班學生,班主任經常和科任老師開個碰頭會等。
2班主任要教育學生一定要尊敬各科任老師,樹立科任老師在學生心目中的威信,有一些偏科同學,班主任要協助科任老師作好學生思想工作。
3.要處理好科任老師和學生之間的矛盾,班主任要公正、公平解決,絕不能一面倒,但也不能降低老師在學生心目中的威信。
4.及時反饋意見。學生對于某一個科任老師有什么意見,班主任應及時,把這一信息傳達給各科任老師,并和各科任老師共同去完成。使教學能揚長避短,促進教學全面發展。
班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時,一如既往地努力、學習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇5
轉眼間,五年級下學期在忙忙碌碌中又要畫上一個句號了。
本學期,在總結了上學期經驗的基礎上,我對孩子的要求更加明確、更加規范。這學期我延續上學期的班級規章制度,在常規方面緊抓孩子的日常行為習慣,比如早讀提前十分鐘到校,午讀來校必須進教室進行閱讀等等。眼保健操、衛生值日、課堂紀律等都有相應的管理員進行記錄,一周一總結。利用積星本評選班級閃亮之星,同時每周表現不佳的同學會有相應的懲罰措施。相比上學期較有進步的是午讀閱讀,來校打鬧的孩子少了,進班級閱讀的氛圍越來越濃厚。其次是衛生這一塊,相比之前時間和效率都大大得到了提高,以前還需要老師經常監督和檢查,現在這方面要省心不少。在學習上,五年級的孩子不像以前比較穩定,這個階段的孩子進退步比較明顯,隨著知識的增多、難度的加大,很多以前比較優秀的孩子都有或多或少的退步,以前班級女生優秀的偏多,在五年級這個階段,我也看到了很多男生的迎頭趕上,漸漸嶄露頭角。不光在學習上,在能力方面,很多孩子在這個階段有了很大的提高,通過班級、學校活動和比賽,如排球賽、繪本劇等,孩子們自發組織人員、組織節目,高標準、高要求,通過一次次的鍛煉,孩子們的能力等到了大大的提高。同時這學期涌現出了不少在平時學習上表現平平的孩子,如我們班張國昊同學的領導才能和超強的表現力、王瑾同學才開竅的上進心、伍曉宇同學不光展現出體育上的才能,在學習上的上進心也逐漸顯露出來、我們班四大金剛之一的陳宇航被評為勞動之星等等。除了這些,孩子們在集體性活動上取得的進步也讓我感到非常的驚喜,這群孩子長大了,他們有了自己的思想與心中的目標,這也令我非常欣慰。我需要做的就是創造更多的機會,讓他們大膽的施展自己的才能和開發自己的潛能。
當然本學期也看到了很多的不足之處,孩子大了都有自己的思想自然比較難管,并且孩子也處在少兒的過渡期,孩子們的浮躁、不自覺我也看在眼里。我也會積極有力的方式方法幫助孩子渡過這一時期,相信下學期孩子們的表現會更好!
五年級班主任下學期工作總結范文 篇6
本學期我擔任了1年級1班的班主任,班里有女生23名,男生29名。孩子們很活潑,小腦袋學知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點,我主要做了以下幾項工作:
首先,加強常規教育,培養學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為規范大有進步,已基本上適應了學校生活。
其次,多表揚多獎勵,激發孩子的上進心。
每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。
再次,關心學生,事無巨細
關心學生的生活,是班主任應盡的義務。每天早晨上班時,做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊,身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業做好了沒有?身體有沒有不舒服?
很多在校用餐的孩子,我都建議家長給他們備好水果,每天午飯后時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。現在學期快結束了,即將過去的這一學期,我擔任五(1)班班主任今年是我工作的第三個年頭了,也是作為班主任的第三年,雖說沒什么經驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。
一、班集體建設
我班孩子大多數來自農村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說到上學已經有近一年的時間了,但是建立一個班風正、學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在紀律衛生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、班干部培養
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續留用,一些出現問題的給他一段時間改進他所出現的問題,同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任,通過這一措施每名班干部養成了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設紀律委員和衛生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務班長負責,這在一定程度上促進了學生之間的合作精神,同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時時監督自己,每次家長來接的時候,他們總會把父母領到他的照片前,向父母敘述著他的值周經歷,看到他們那自豪得表情,家長高興老師欣慰同學們羨慕這樣極大地激發了學生的主動性,培養了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、建立獎勵機制,發現學生的閃光點
學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發現學生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。比如我班的,學習基礎太差,但是它勞動積極,在學校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,同學們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,在這一天的學習當中他一直表現了比較積極的狀態,并且認真地完成了作業。
進入我班,你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,在每一名學生名字下面都會有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時候,他們會不由自主地站到墻下,關注自己孩子的表現,因此我們利用每周日的晚自習我們都會制定一個小計劃,這周怎么表現,周五怎樣讓家長滿意,孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。
六、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。比如我班、父母已經離異了,這對他們的學習影響很大,因此我結合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,尤其在今[文章來源于 ]年學校組織的北戴河旅游當中,我更是把安排和我一組,在車上他坐在我的旁邊,逐漸得他開始和我說起了心里話,從他小時的不懂事一直到現在,我看出他已經把我當成了朋友,我也便因勢利導,從側面幫他解開心中的結,我們在北戴河度過了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學習中去,在期末考試中取得了年級前十名的好成績。
2、愛就是關懷。
一天我從我班班長口中得知第二天是我班的生日,是開學前新轉來的學生,成績比較差,紀律也不好,父母都是二十二冶的職工,常年在外,無暇照顧他,因此他也養成了不好的習慣。在他生日的當天我把實現準備好的雞蛋送到他的手中,并組織全班學生給他唱起了生日歌,他的眼睛濕潤了,從那天起他的表現好了起來,課上回答問題積極踴躍,認真完成作業,幫助各組打掃衛生……我又抓住時機對他進行表揚,他的成績有了穩步的提升。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。
,孩子們就在教室里吃水果。這一做法,受到孩子和家長的歡迎。孩子們年齡小,經常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯系他們的家長,安慰他們,不必擔心掉課,健康的身體是最重要的。
最后,要和家長多聯系,多交流,共同促進孩子的發展。
我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的。一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現在,學生從什么都不懂,到現在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇7
歲月匆忙,五年級下學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期,我繼續擔任五年級的語文教學工作、班主任工作,一學期來,我按照學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自我,結合本班學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、樹立正確的學習觀念,構成濃厚的學習氛圍
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景,及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰,并肯定學生的點滴提高,提高其重視度。最終,了解學生各學科的學習情景,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去培養建立一支有職責心的班干部,工作實行精細化職責制。
2、充分鍛煉學生本事,做到事事有人做,人人有事做。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每一天的早讀,課外作業的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,班內還設立了許多的自愿者崗位,如:開關燈管理者,空調管理員,護花使者,多媒體管理員,圖書管理員等等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,職責到人。
二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽
除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們進取的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出,取得了好的成績。
三、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“心中有團體,提高靠自我”的班團體
根據學生的思想實際情景,與學校的德育工作密切配合,本學期,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。使學生逐步構成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和進取的學習態度,不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從團體,具有自我約束力,構成習慣,保證整個班團體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
四、與各科教師加強聯系
積極主動和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。
五、家校聯系,構成教育合力
本學期充分利用手機和家長隨時聯系,把孩子在校的一些情景及時反饋給家長,讓家長對孩子在學校的情景有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參與性,主動性,和教師,學校構成了有效的教育合力,提高了教育教學的質量,也提升了教師,學校在家長心中的良好形象。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇8
這學期,本人繼續擔任五(x)班的班主任。經過上幾個學期的努力,總的來說,本學期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎上繼續加強了以下幾點:
一、繼續加強了解和研究每一個學生
了解學生包括了解學生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況;
學生的學習情況,如學習成績、學習態度、學習能力、學習方法等;
學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續加強對學生的德育教育
第一,繼續通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二,繼續讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情;
讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學生做好事,我就表揚;
只要學生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加教育;
對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。
第三,強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班里幾個品學兼優的.學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。
第四,鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現,或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五,同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六,為了激發學生,本學期,我繼續開設德育獎,在學期末時評選出三位班級優秀少先隊員,由學生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學生拍照留念。同時,他們的思品成績為優。
三、繼續培養學生的學習習慣
本學期我還是繼續保持上學期的方法:學生早上一到教室后便開始學習,值日同學值日;
中午,11:40后開始學習。在作業上,要求他們平時的作業也要書寫工整。下半學期,由于天氣炎熱,中午午休。
四、強化常規訓練帶動教育教學工作
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練也很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規為主,同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。
五、強化班干部的管理能力
前幾學期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期,我采用壓縮班委,把原來近30個班干部壓縮成10個,因為并不是每個學生都有當好班委的能力。我決定個別培養幾個能力強的干部。經過一學期的學習、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責方面,都能獨當一面。
六、加強安全教育
這兩學期,學校正在建設新的教學樓,學生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學生的安全,我切實貫徹學校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調。
作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;
經驗的積累,不斷改進。我一定能夠做得越來越好,爭取當一名優秀的班主任。
班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強你戰勝自我,戰勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇9
學校無小事,到處有教育。一個簡潔的道理,看似平凡的話,但卻意味無窮。
的確是這樣,老師的一言一行都影響著同學,因此在教學中我到處留心,爭取做好榜樣的力氣。可有一句話是這么說的:事與愿違。只考慮了自身的問題,卻忽視了同學是不是情愿和你這個“榜樣”x攏。
我的班級中有這樣一個同學,他是個男生,腦袋聰慧的很,脾氣也怪的很。上課時他能樂觀發言,動腦思索,往往一些難理解的問題,他總最先明白。可卻有著至命的弱點,不愛寫作業,無論是家庭作業,還是課堂作業,一概不寫。看的緊點或許能跟上,只要稍一疏忽他更要逃過“此劫”。為了讓他改掉這個毛病,我實行了許多方法,軟硬皆施,恩威并用,可還是不湊效。
很苦惱,努力做處處處留心,想方法讓這個問題同學變好,可卻發覺他不愿和你x攏,為什么呢?
我試著讓他的同桌來關心他,留意他平常都在干些什么,經了解發覺,他不但不愛寫作業,就連練習本為、作業本都亂糟糟的,經常不知作業寫在了哪個本上,作文草稿本也可用生字本代替,今日用的練習本明天就不易而飛了。還有一個很大的毛病“撒謊”。拿以前寫過湊數當新的作業。
讓他知道完不成家庭作業有多么的不應當,還是......就在我遲疑時,在他不完成的事情上,我沒給任何回應。當其次天我問他:“你為什么又沒寫作業?”他卻掉下了“珍貴”的眼淚。嗯?......我心中有很多問號,他說:媽媽去加班了,沒給他聽寫生字,讓他自己寫。我說:“那你以后就自己管自己吧!也沒批判他。
從那以后,雖然也有沒完成作業的'狀況,但他不再不以為然,而是感覺有些愧疚。也會為這次聽寫比上次少錯了幾個字而興奮了。或許這樣的問題同學需要點“寬容”,不要對他要求太高吧!
學校無小事到處有教育。看來我對它的理解還不夠,教育并不肯定就是布滿哲理的美麗語言,蘊含道理的語言行為。有時可能是不經意的一句話,一個眼神,一個寬容一點的心。事無大小,教法無形。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇10
本學年我擔任了五年級班主任工作。隨著時間的進展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。
一、常抓常規管理,初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾校徽佩帶檢查員、紀律扣分員、班級衛生檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的`積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
1、班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發揮他們的才能,當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風,使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。
3、定下班規,建立扣分和加分制度。
每周的周會課公布加分和扣分的情況,對加分的同學進行表揚,對扣分的同學進行提醒,讓他們知道自己扣了分,快點追上來。
三、后進生的轉化。
在這個學期的工作中,不忘對后進生的轉化。在這個學期的后進生工作中,讓我深深感覺到每個后進生,他不想學習成為后進,他的心理或多或少都有問題,這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼,在家里家長關心的方式也成了問題,本來是關心他的,在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式,老師也要改變教育有方式。
四、加強對學生安全的教育。
每次周會都會要求學生注意安全,這個學期最主要是從放學安全,防雨、防雷這三個方面教育。因為學生回家的途中有水塘,而現在天氣又熱,防止學生下去玩水。春季正值雷雨天。
五、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,或是平時放學時與多位家長進行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇11
時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,透過六個學期的努力,班級管理已取得必須的成效,學生的行為規范基本上納入正軌,班級狀況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接職責人,是做好班級管理的關鍵核心,道德建設的主力軍,是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質方面的回報十分少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一學年的班主任經歷,作一簡要的總結,概括。
一、樹立正確的學習觀念,構成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習狀況,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去培養建立一支有職責心的班干部,工作實行精細化職責制。
2、班主任工作十分辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生,本人經過多年的實踐,認為,作為班主任必須要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛煉了學生的潛力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每一天的早讀,課外作業的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,職責到人。
2,充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的狀況進行簡單總結,多鼓勵,多指導。出現問題及時開。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊狀況,都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調動他們的用心性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監督;還能夠每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調動起雙方的用心性。在這一學年中,我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能用心參與并取得了優異的成績。
二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽。
1,除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們用心的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2,注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一齊交流,在一齊切磋。到達相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。
三、每一天提前早到校,提前完成各項任務。
作為班主任,很多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫忙。學生的家訪工作十分重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯系,做好家訪的準備,多談學生好的表現,提出期望,增強家長的信心,讓家長和學生明白,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。應對面交談效果十分好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占超多時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現波動的學生必訪,有特長的學生必訪,新轉來的學生必訪,家庭出現裂痕的學生必訪,學生病必訪等。這樣能夠融洽與家長的關系,使自己的工作得心應手。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇12
一、對學生進行思想品德教育及自我教育
學生思想品德的教育關系著班級的班風、學風及學生發展的方方面面,所以我把它定為班級工作的重點。充分利用晨間談話,班隊課的時間及突發事件對學生進行教育。但每次晨間談話都是我在講,學生只是聽眾,為了讓學生也有說話權,我特地留出三分鐘時間讓學生也來談一談。按照學號每天一位同學,并給每位同學打分。說話的內容可以是你通過觀察發現的問題、你對同學的看法、講一個有教育意義的故事或給大家上一節三分鐘的課。我發現很多同學為此而精心準備,更有同學們比聽我上課還投入,同時我也發現了一些我平常所沒注意到的。
二、班級管理民主化,細致化
有句話說得很好“抓在細微處,落在實效處”。這學期,我有目的地讓更多的學生參與到班級管理中來,創設各種表現機會,充分調動全班同學的積極性,形成民主管理氣氛,使學生的自我表現心理得到滿足,民主意識得到加強,管理能力得到增強。比如說我班每個組長,班干部手中都有一本記事本,每個同學都要清楚地寫上自己的工作職責,工作分配情況,工作過程當中所發生的一些事情,以便查看。到時出了問題,一目了然,到底是哪個環節沒做好,學生也不能互相推脫責任。再比如,隨著年級的增高,學生課外活動的形式也發生了轉變。有些男同學經常去打電子游戲,但作為我不可能每次跟到他后面去制止他。我便發動一些同學發現情況隨時向我報告,說來也奇怪,學生做這事就是積極。就因為有了這些密探之后,基本沒人去過。
三、以點帶面,以點補面,做好后進生的幫教工作
每個班級都有學優生和學困生,我固然喜歡優生但我想學困生更應該得到關注。我班學困生不少,尤其是這學期,從何家又轉進好幾個。如果僅靠我一人的力量,肯定照顧不過來。于是,我利用班級的優生資源,建立互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助學困生形式)、小組長幫助組員等等多種互助方式促使學困生取得更大的進步,紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,共同實現個人、小組的目標。同時為了過于形式,我專門設立了一些激勵制度,使他們一個勤于教,一個樂于學,真正收到實效。
四、發揮班干部的作用
經過幾年的培養,我班已基本形成了一支較穩定的班干部隊伍。但班干部不能僅僅作為一種形式而存在,它應該更好地為班級服務,所以對于班干部我要進行長期的精心的培養。其一,要大力表揚干部優點,幫助小干部樹立威信;其二,給他們實權,再鼓勵干部大膽工作。指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養干部團結協作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
五、講究評價策略
在日常教學工作中,學生每天都可能會出現一些你意想不到的事,有的使你焦頭爛額,有的使你一籌莫展,有的使你猶豫不決,有的使你氣憤萬分,由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火,發火不僅對自己沒好處,也絲毫幫助不了學生。我相信"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評",就讓學生"在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足",運用一些“暖處理”,讓學生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇13
一、加強常規教育,培養學生的自覺性
一年級學生年齡小,活潑好動,自覺性較差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養學生良好習慣上,首先是經常利用班會學習《規范》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。特別是衛生保潔習慣,我在每個小組各設一個衛生小組長,專門負責每天的衛生管理,要求學生時時保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序,換然一新。
二、加強安全教育工作,增強小學生的安全意識
1、利用班會講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯系實際,談談哪些行為是不安全的行為,哪些行為是安全的行為
三、關心愛護每個學生
關心學生的生活,是班主任應盡的義務。作為班主任,要學會愛學生,愛學生就像愛自己的孩子一樣。比如某個學生臉色不好,我會親切地問“哪兒不舒服?”,然后端上熱水,并及時聯系家長;比如某個學生上課不認真聽講,我會摸摸他的頭,并提示他注意聽講;比如大掃除時,我會和孩子們一起打掃衛生;比如天氣變涼了,出去做操,我會提醒學生增添衣服等等。
四、和家長多聯系,多交流,共同促進孩子的發展
我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了,學生從什么都不懂,到現在會認很多字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇14
一個學期又過去了,在本學期中,我主要做了以下這些工作:
一、發揮班干部隊伍的作用,抓好班級紀律。
一支好的軍隊需要嚴明的紀 紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關系。
五年級的學生已處于小學高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度。因此,當老師利用晨間談話或班隊課再三強調一定要注意紀律時,有的學生在紀律上仍會出現屢教不改的壞現象。
現在的情況是這樣的:學生在學校的時間大概可分為三部分,即班主任及搭班老師管理的時間(語文數學課等)、副課老師管理的時間(音樂美術等)、學生自主管理時間(早自修中午自修課等)。這三部分時間里,上語文數學課時,學生的紀律肯定沒問題,關鍵就是如何管理好上副課及學生自主管理時間的紀律。因為副課非常多,所以在副課中出現的紀律問題有時并不能及時反映到班主任那里,那些紀律不好的學生利用著這些管理上的漏洞,繼續在上課時出現講空話等影響紀律的現象。針對這種情況,為了抓好副課時紀律,我模仿其他班級的辦法,在班級里實行副課老師紀律評價制度。就是讓上副課的老師在上完課以后,對本班學生上課時紀律方面的表現做一個評價,分為好、中、差三等。'好'是紀律良好,'中'是有個別學生講空話,'差'是很多人講空話。評價的結果在第二天的晨間談話時進行表揚與批評,如果是好,表揚全班。如果是中,懲罰個別學生抄課文。如果是差,全班抄課文。自從實行了這樣的方法,班級在副課的紀律有了明顯的好轉。再說說早自修,中午,沒有老師的時候怎么管紀律,我是利用十個表現優秀的班干部來管理的。一開始,我召開了一個班干部會議,要求班干部在老師不在的時候要管理班級的紀律,班干部開始都采用提醒同學的方法,但有個別學生不把班干部放在眼里,效果不好。后來,我又找班干部開了一次會,改變了他們工作的方法。當同學講空話的時候,離他較近的班干部先進行口頭提醒,當他不聽勸告時,再用第二種方法,即把他違反紀律不聽勸告的言行書面記錄下來。到了第二天晨間談話時,他想賴也賴不掉,這時,老師就可以進行有效的教育了。這樣的措施實行以后,效果也是很不錯的。
二、使后進生獲得信心,逐漸進步。使優等生互相競爭,更加優秀。
我們班的后進生是比較多的,后進生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學管理中,有意激勵這些學生,大膽去學習,思考。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務的一小部分,也要不失時機地肯定所完成的部分,
鼓勵他們繼續努力來完成得更好。通過激勵的方法,慢慢可以給后進生樹立起自信心,并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。我知道做好后進生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅信,我的付出肯定會得到回報的,我將繼續關心他們,幫助他們。
由于優等生在學習方面比一般人好的多,要是不常常去激勵他們,有些優生就會驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前。為了使優生能變的更優秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們。每次考試以后,根據成績的好壞排出全班的前十名,讓每個優生看清楚自己在班級中成績的位置,優生們的自尊心很強,經過這樣的成績排名,暗暗的激發了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進步。
三、通過活動,增強集體主義精神。
在本學期,我借助各種活動,努力培養學生的集體主義精神,培養他們彼此團結、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。比如,學校排球比賽的那段時間,從開始的選隊員,到后來的訓練,再到最后的比賽,我都努力把每個學生都參與進去,而不是幾個排球隊員的事情,從中培養他們的集體主義精神。這次的排球賽需要12名正式隊員參加,選拔和訓練的時候,我選了二十幾個學生,經常進行有效的練習,還時常鼓勵其他同學都去觀看他們的訓練,有了觀眾,運動員們的訓練更有效果。到正式比賽的時候,除了十二個運動員外的其他同學,組成幾支拉拉隊,在賽場的關鍵位置給隊員加油鼓勁,運動員當然更加賣力的比賽。結果,我們班取得了年級段第一名的好成績。名次是次要的,最重要的是通過活動,培養了集體主義精神,增強了班級的凝聚力。還有六月份到滕頭參加的兩日社會實踐活動,也增強了學生的集體主義精神。
班主任工作是鎖碎、復雜的。我仍要虛心學習各位優秀的班主任的寶貴經驗,盡自己的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一點!
五年級班主任下學期工作總結范文 篇15
歲月匆忙,一年的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本年,我繼續擔任五年級的語文教學工作、班主任工作,一年來,我按照學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。
2、充分鍛煉學生能力,做到事事有人做,人人有事做。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,班內還設立了許多的自愿者崗位,如:開關燈管理者,空調管理員,護花使者,多媒體管理員,圖書管理員等等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,責任到人。
二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽。
除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出,取得了好的成績。
三、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“心中有集體,進步靠自己”的班集體。
根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本年,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從集體,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
四、與各科教師加強聯系。
積極主動和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。
五、家校聯系,形成教育合力
本年充分利用手機和家長隨時聯系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參與性,主動性,和老師,學校形成了有效的教育合力,提高了教育教學的質量,也提升了老師,學校在家長心中的良好形象。
總之,在這一個年里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。教無止境、學無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇16
本學期,我擔任五年級二班班主任工作。在學校領導的支持下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下總結:
一、培養良好的班集體。
能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊,一些學生開始以“老大哥”自居,厭倦了規距的生活,因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設。開學初,由于新校舍搬遷,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心。并設立評比欄。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養。由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合。學生由于熟悉了校園環境,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束,一些不良行為隨之而來,如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況,如果不注意引導或引導不當,學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞。
我的具體做法是:
1、加大學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,嚴格要求學生佩戴紅領巾,每天自行檢查、督促規范養成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
為此,我先后開過多次主題班會中《安全為天》,《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學會學習》、《做學習的小主人》。還開過優生學習經驗交流會,舉辦說故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
二、嚴格要求的、最大的尊重。
俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”班有幾個非常調皮的學生,常違反紀律,屢教不改。在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法,特別是象我這樣初次當班主任的教師,更加要努力學習,虛心請教,不斷專研,才能在班主任工作上邁進新的里程碑。
四、“三位一體”的互促法。
教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法,特別是象我這樣初次當班主任的教師,更加要努力學習,虛心請教,不斷專研,才能在班主任工作上邁進新的里程碑
五年級班主任下學期工作總結范文 篇17
本學期我擔任的是五(二)班的班主任。我越來越發現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作:
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。
二、培養學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發言,開動腦筋;作業認真完成,不懂就問;關心班級衛生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。
守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當的時候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、發揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業,有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現不良現象,班干部能主動調查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發揮能力是我們五二班的班風。
五年級學生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創新。
四、把握談心的尺度
我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經意的時候,發現一學生會因為我的一句贊美而表現出色。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。
當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。
我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調查,每一個機會都會發現新的東西,學生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。
回顧一學期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經驗,也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實地工作,當好每一個學生喜愛的班主任老師。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇18
新的一學期的工作已經結束了。回顧本學期,并為了在今后更好地做好自己的本職工作,發揚優點,彌補不足。現對本學期工作擬定如下總結:
一、班級管理方面
管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,在本學期我重點以發現和培養具有綜合素質的人才為班級干部,具體分工,連帶促進,使班集體齊心協力、團結一致、相互監督,形成良好風氣。在學習上,學生能嚴守學校規章制度,按老師要求完成各學科作業,成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染,通過班會對他們進行各方面教育,使他們的意識逐步提高,增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯系,因材施教,使學生的全方面素質得到鍛煉及發展,在本學期中,繼續以家訪為主,充分發揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用,以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。另外,加強學生的精神面貌及文化素養,集體觀念,以及責任感、義務感,及主人翁意識。
二、教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在本學期中,本人將繼續認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對班級情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我將認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供直觀、生動的教具,以提高學生學習的積極性。同時,研究一些相關教育理論書籍,與實踐相結合,為促進自身發展起到一定的作用。課后將繼續細心輔導后進生,使后進生的成績有明顯提高。在業務方面,積極參加校、縣、市里的各種活動、政治學習,學生的各種作業及時批改,做到無錯批漏批現象。爭取在本學年度期末考中,能取得比較好的成績,很好地完成本學期的各項教學任務。
三、教育能力及素質方面
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰,作為課改實驗班的年輕教師,我將積極響應上級的號召,利用業余時間,大量閱讀有關教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種意識,為以后的教學工作打下鋪墊。我將更深入的學習理論知識,同時結合自己的實踐,為自己以后的教學工作打下更扎實的基礎。同時,結合自己的教學工作,進行嘗試性的改革,以適應新的教學理念的發展。
四、其它方面
嚴格要求自己,認真執行學校的各項規章制度,忠誠黨的教育事業,遵守作息時間,按時參加繼續教育學習,并認真做好筆記,努力把學到的知識應用到教學實踐中去,做到學以致用。服從領導分配,積極配合領導工作,勇挑重擔。總之,在過去的一學期和新學期的教學工作中,我都將一如既往地講自己奉獻給教育事業,踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇19
本學期在學校的統一計劃安排下,順利地完成了五年級這學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展,下面就本學期的班主任工作做以小結:
一、日常行為規范的落實
雖然以前一直在抓日常行為規范,但都不是特別到位,這學期在新的要求下,我們班從各個方面重新規范。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛生區衛生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養
大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。
三、狠抓教育教學工作
利用班會向學生進行人生觀及理想教育,跟科任任老師密切配合,從抓學習態度入手,每天抓好教育教學工作。這學期,我們班整體學習風氣濃厚,有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容,只要同學們一到教室,就書聲瑯瑯了。
四、班主任對學生的評價策略
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。
五、注重了后進生的轉化工作
在后進生的轉化方面,我分了兩類,一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不同的進步。
六、反思自己的工作,我認為以后努力的方向是
1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;
2、學習累,要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好,還須更耐心的輔導。
當然,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,會把班主任工作干好的。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇20
一、培養和選拔班干部
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領巾、穿校服等,學習成績優秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工合作,自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育
學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,又要同任課教師密切配合。平時,我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。
另外,要從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作
在我班,后進生在班中為數不多,但能量大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。
在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇21
我勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中,也有不少的收獲。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值,增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展,現對本學期的工作情況作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,促進教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業,能積極參加學校組織的政治業務學習并經常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現代化教學方法。通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律,出滿勤干滿點,團結同事,關心學生。
二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神
1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教 案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。
(1)在平時的教學過程中,以啟發式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數學內容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中,領悟和掌握數學思想方法,注重對學生數學能力的培養。
(2)創設生活情境,激發探究欲望 。教學中始終圍繞學生的日常生活,創設大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數學就在我們的身邊,激起他們學數學的欲望。
三、精心設計作業,認真及時批改
布置作業做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。
五、培養良好學習習慣,讓其終生受益。
在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習習慣,讓孩子們終生受益。
六、虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學習別人的優點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。
總之,本學期我教學態度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定,努力向課堂要質量。當然也有不足之處:個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養,改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個別輔導。在以后的教育教學工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業貢獻出自己的一份力量!
五年級班主任下學期工作總結范文 篇22
春季學期開學初,按照學校的工作計劃,我校全體教師集中會議室進行業務學習及培訓,在會上,黃校長帶領大家學習了相關的師德師風文件,通過學習,使我再一次深刻認識到:師德師風不僅是教師個人問題,也是教師群體問題。個人師德師風不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變為整個教育行業的道德問題,這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。
良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎上,也需要我們提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,在學生中樹立起良好的師德師風。因此,做為一名教育工作者,我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。
1.愛崗敬業。首先,要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進齲
2.尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3.努力進齲作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。
4.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。
以上是我對師德師風的一些學習總結,在新的一學期里,我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養,能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇23
本學期我擔任五年級(1)班的班主任,下面我對自己的班主任工作總結如下:
一、以身作則。
在過去的一年中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。要求學生做到的,我自己首先做到。比如,看到操場或教室地上有垃圾,我就撿起來扔到紙簍,學生看在眼里,記在心里,經過幾次下來,學生也養成了這種良好的行為習慣。不管是誰扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來。每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任務。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。
二、經常進行思想教育。
我利用班會,晨會進行品德、衛生、紀律、安全等教育,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我們是文明禮儀特色學校,我經常針對學生的行為來教育,讓大家學習好的現象,批評不好的現象并互相監督。
三、發揮“小干部”的大作用。
大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。經常向其他老師了解學生的學習情況,協同對學生進行教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
四、開好班會課。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我抓好每周五的班會課時間,對學生進行教育。在上班會課之前,我都認真分析班級當前的現狀,結合班級的實際確定班會主題,以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會,班會的內容形式多樣,學習規范守則;向學生灌輸文明禮儀知識,對學生進行安全教育,法制教育。這學期我們班開展了《文明禮儀伴我行》班隊活動,也取得了很好的教育效果。
經過一年的努力,我們班級有了收獲,紀律越來越好,以前冷漠的學生現在都很關心班集體,不敢發表自己看法的現象也有了改變,我很欣慰。做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。班主任,是班級工作的領導者,組織者和實施者。我要繼續努力,在今后的班主任工作中,多學習先進經驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結,使自己的班務工作水平盡快提高。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇24
時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,通過六個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,道德建設的主力軍,是學生個性發展的榜樣和領路人。
要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一學年的班主任經歷,作一簡要的總結,概括。
一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律。
首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的 措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。
時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。
怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生,本人經過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。
如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,責任到人。
3、充分發揮班委會的作用。
班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結,多鼓勵,多指導。出現問題及時開。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調動起雙方的積極性。
在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇25
本學期,我繼續擔任五年級的語文教學工作、班主任工作,一學期來,我按照學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自我,結合本班學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、樹立正確的學習觀念,構成濃厚的學習氛圍
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景,及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰,并肯定學生的點滴提高,提高其重視度。最終,了解學生各學科的學習情景,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去培養建立一支有職責心的班干部,工作實行精細化職責制。
2、充分鍛煉學生本事,做到事事有人做,人人有事做。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每一天的早讀,課外作業的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,班內還設立了許多的自愿者崗位,如:開關燈管理者,空調管理員,護花使者,多媒體管理員,圖書管理員等等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,職責到人。
二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽
除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們進取的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出,取得了好的成績。
三、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“心中有團體,提高靠自我”的班團體
根據學生的思想實際情景,與學校的德育工作密切配合,本學期,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。使學生逐步構成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和進取的學習態度,不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從團體,具有自我約束力,構成習慣,保證整個班團體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
四、與各科教師加強聯系
進取主動和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。
五、家校聯系,構成教育合力
本學期充分利用手機和家長隨時聯系,把孩子在校的一些情景及時反饋給家長,讓家長對孩子在學校的情景有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參與性,主動性,和教師,學校構成了有效的教育合力,提高了教育教學的質量,也提升了教師,學校在家長心中的良好形象。
總之,在這一個學期里,我經過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。教無止境、學無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,以便將自我的管理水平推向更高的層次。
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第一周值周值日由梅老師和五⑴中隊及各樓層值周老師共同完成。感謝各樓層值周老師;感謝五⑴中隊輔導員葉翠蘭老師,為了保證開學值周工作的順利到位進行,她總是督促值周生準時到崗,有幾次甚至是親自來到值日崗位現場,指導隊員工作。表揚五⑴中隊隊員認真、公正地進行值周管理和文明示范,使剛一開學整個學校就初步具有了良好的秩序和風貌;表揚衛生值周小組,他們在薛孝芳老師的指導下,工作開展得認真嚴格,他們的工作,有效地提醒各位師生對學校整體衛生工作負有的職責,請大家繼續支持他們,支持并幫助他們獨立、嚴格地開展好檢查評價工作。
暑假至開學第一周要事回顧:
為了使學校和同學們得到更好的發展,我們全體教師的忙碌,持續了整個暑假。同學們一定看到,在我們學校總務處的努力之下,學校的墻壁煥然一新,教學樓和綜合樓之間的連廊加裝了頂棚,為的是保證下雨下雪天同學們過連廊的安全,體育特色小班樓前的水泥地上加鋪了綠色松軟的人工草坪,籃球場破破爛爛的塑膠地面修整一新,旁邊的水泥墻凸出來的地方還包上了海綿,避免今后發生學生打籃球撞在墻上受傷,還有很醒目的一個地方就是,我們教學大樓的門廳立面重新油漆了一下,掛上了兩句話,這兩句話,我已經在開學典禮上和同學們介紹了,請每個同學都要將它背誦出來,三至六年級的同學,要能夠默寫出來,我會要求政教處組織一次背誦默寫這兩句話的考試。不但如此,請每位同學和老師進入校園甚至離開校園時,看看這兩個問題,并在心中認真地問問自己:今天,你心有目標,努力堅持了嗎?今天,你心懷感恩,愛心行動了嗎?感謝學校總務處潘小樟主任和其余后勤老師,我相信同學和老師們會珍惜你們的勞動成果,不輕易在墻上留下腳印,不隨便在人工草坪上扔下垃圾的。
7月9日至11日,學校組織12名體育特長生和部分家長,由校長室帶隊來到浙江臨海地區參加浙江省體育特色學校田徑錦標賽,努力拼搏之下,我們的運動員取得一金(胡迪釋,跳組)、一銀(跑組)、二銅(跑組),周晴等五名同
學在五個項次取得第四至第八名,總分獲得全省第八名。我們已經在8月28日召開了表彰會,對運動員和教練進行了表彰和鼓勵。7月10日和8月24日,新調入我們學校的吳璇校長和學校一二年級攀登應于項目的老師們分頭參加了上城區和北京示范大學合作的攀登英語項目組會議,為新學年的攀登英語教學作準備。7月28日,xx年新生錄取通知書全部發出,7月31日,聯系轉學插班生工作結束,新生分班工作完成。教導處丁雅玲主任在這其中承擔了統籌的職責,付出了巨大的辛苦。
8月9日,在政教處李艷主任的組織下,學校舉行了我校的陽光學生和全區的體育特長生獎勵性一日游學活動。活動取得了成功,相關內容被杭州電視臺少兒頻道即陽光電視臺陽光午餐節目報道。8月19日,上城區教育局義務教育科科長和上城區青少年活動中心主任來到學校慰問了整個暑假沒有停止訓練的體育特長生和他們的教練。8月23日,學校領導班子來到建德市,向上城區教育局聘請來的學校規劃工作領導小組匯報了我們始版橋小學—xx年發展規劃的詳細內容,獲得了專家領導的高度認可,陽光教育品牌學校、體育特色窗口學校這些概念,以及這些概念之下的戰略、措施,可行性、操作性都很高,得到了認同。8月26日、27日,我們全體教師參加了上城區新課程培訓,我們學校還承辦了其中的體育教研活動。28日到30日,學校又組織了教師暑期第二階段師德培訓,博士、教授、特級教師等專家來到學校和我們的老師進行交流。8月29日晚,xx年新生家長會、體育特色小班體育特長生招生咨詢家長會成功召開,第三屆體育特色小班即六⑸班擴招六名優秀同學,其中來自秋濤路的劉夢洋同學品學兼優、體育特長突出,相信這樣的兄弟學校優秀苗子加入我校的體育特色小班,將會使我們的小班發展得更加優秀。五⑸小班新成立,目前是12名體育特長生。在今年十月舉行上城區中小學田徑運動會后,我們的兩個體育特色小班還會擴招個別有興趣于體育特長發展、品學兼優的學生,有興趣的同學一定要努力。
9月1日,開學典禮,教育局黨委副書記肖斌伯伯、亞洲標槍王李榮祥叔叔來到學校,學校創建體育名人中隊的工作在政教處的統籌下,轟轟烈烈地拉開序幕,目前名人中隊的班級之窗已經全部到位,后續工作還會進一步展開,在名人事跡的引領下,我們的集體將更有凝聚力、戰斗力,我們的學生更有目標!
五年級班主任下學期工作總結范文 篇27
今年很榮幸成為五年級七班的班主任。下面對我最近兩個月的工作進行反思總結。
我覺得班主任就是孩子的媽媽,平常沒什么大事,但是面對的是幾十個孩子的媽媽。剛剛接這個班的時候,總覺得不知道怎么干。看著別的班主任干的頭頭是道。自己從心里打怵。但是鐘健苓老師一點一點的告訴我,班里的所有情況。自己很感謝她。這幾個月在學校領導指導下,及鐘健玲老師的共同協作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現,也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報:
第一,走近學生,了解班級情況,樹立個人形象和風格。
在接班之初我分別找了多個學生進行談話,了解家庭,學習,生活,品格等.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:多關心支持住校學生,如劉小磊、盧辰龍、高本維等;積極鼓勵學習成績差的學生,使之在班級中找到自己的位置,增加自信心;嚴格管理問題學生,以說服思想教育為主,采取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現欲望,如李永建、趙輝、黃海龍等。“知己知彼,才能百戰百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二,努力創設班級環境,營造學習氛圍。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先,在本學期中旬,在學校的統一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設,增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了小書廚,把學生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學生的一技之長充分展示出來,讓學生發現自己的閃光點,積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。課下原來大家都在玩陀螺現在幾乎沒有人玩了。
第三,加強對學生的思想道德教育,培養學生良好的品質。
“學習不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。我們班的住校學生男孩比較多并且這幾個男生特別的調皮。他們的名聲幾乎是全校聞名。高本偉。我主要是通過課下的時間觀察他們調皮的主要動向。看看他們平常玩什么,喜歡什么,就知道他們調皮什么。同時找到他們喜歡的事情就知道他們在行那些,在班級活動中找一件和他們比較接近的事情叫他們干,是調皮的學生有事干。有事忙。
第四,加強班級管理,培養優秀的學風、班風。
班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,我慎重地選拔和培養班委成員:首先、大力表揚班委優點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地無師當有師的效果。
第五,協調各方面的教育力量,發揮好紐帶監督作用。
本班有41人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是語文老師鐘健苓老師對工作盡職盡責,很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現了以不同的方式,和各學生家長通上了話,事實證明效果明顯。
總之,在這一個學期里,在學校領導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。
一、班級的學風建設上雖有重視,但涉足未深。
二、班規的形成和落實未能落到實處。
三、學生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。
這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學習和指導。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的事業!
五年級班主任下學期工作總結范文 篇28
這學期,我擔任五年級的班主任工作。在全體同學的共同努力下,取得了一定的成績,還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短,更好的開展下去,特總結如下。
我主要做好以下幾方面的工作:
1、以身作則,做學生的表率。利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學習先進的班級管理方法,虛心向有經驗的班主任老師請教,不斷提高班級管理水平。盡職盡責,教書育人,為人師表,一言一行做學生的表率。加強師德修養,堅守高尚情操,發揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生。收到了良好的效果。
2、加強思想教育工作,把德育工作放在首位,認真組織好好班隊會,積極開展”整體構建學校環境德育”試驗。使用好《德育讀本》和《成長冊》,做到認真備課,及時填寫,重視《班主任手冊》的利用。利用晨會、班隊會等時間,深化愛國主義教育,激發學生熱愛隊組織,熱愛祖國,爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統美德的教育。同時利用一切可利用的時間向學生進行衛生、路隊、兩操、禮儀等常規教育,將全班學生分為八個小組,設立評比欄,每周一小結,每月一總結,綜合評定出最佳小組,給予”紅旗小組”的榮譽稱號。強化”彎彎腰,排排隊,點點頭”的教育。經常隨學生活動并時時督導,不讓學生松懈。組織學生開展各種活動,讓學生明白”參與就是進步,提高就有獎勵。”培養他們的自學、自理、自護、自強自律精神和能力。
3、創設良好的班級氛圍。充分發揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據自己的管理計劃管理班級,并及時總結,找出不足,以利再戰。平等得待每一位學生,努力發現它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯播》節目,關心國家大事。積極鼓勵全班學生向校園電視臺和廣播電臺投稿,以提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯系,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育方法。
4、努力培養學生的競爭意識。根據大隊部計劃,組織學生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導,賽后認真總結,通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學生競爭意識,發展學生的各種能力,以適應未來的社會競爭。
總之在今后的具體工作中需要不斷探索,不斷追求更新。取人之長,補己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請批評指出。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇29
歲月匆忙,一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期,我繼續擔任五年級的語文教學工作、班主任工作,一學期來,我按照校園教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、樹立正確的學習觀念,構成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習狀況,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去培養建立一支有職責心的班干部,工作實行精細化職責制。
2、充分鍛煉學生潛力,做到事事有人做,人人有事做。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每一天的早讀,課外作業的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,班內還設立了許多的自愿者崗位,如:開關燈管理者,空調管理員,護花使者,多媒體管理員,圖書管理員等等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,職責到人。
二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽。
除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們用心的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在校園組織的各項活動中表現突出,取得了好的成績。
三、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“心中有群眾,進步靠自己”的班群眾。
根據學生的思想實際狀況,與校園的德育工作密切配合,本學期,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。使學生逐步構成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和用心的學習態度,不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從群眾,具有自我約束力,構成習慣,保證整個班群眾隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
四、與各科教師加強聯系。
用心主動和各科教師聯系,協調校園各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。
五、家校聯系,構成教育合力
本學期充分利用手機和家長隨時聯系,把孩子在校的一些狀況及時反饋給家長,讓家長對孩子在校園的狀況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參與性,主動性,和老師,校園構成了有效的教育合力,提高了教育教學的質量,也提升了老師,校園在家長心中的良好形象。
總之,在這一個學期里,我透過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。教無止境、學無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇30
本學期我擔任了五年級數學教學工作與五年級的班主任工作,雖然工作量多,但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔的每一項工作,努力與副班主任同心協力加強班務工作現將本學期班主任工作作如下回顧與總結:
一、熱愛學生,尊重學生,信任學生
我相信學生在班主任老師的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發揮班干部的主體作用在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:
通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動本學期每月一期黑板報放手讓學生在各組長的帶領下,從收集黑板報的內容、版面設計、到板書都讓學生獨立完成四個小組各出一期板報,并鼓勵同學們積極參加發揮各自的特長這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響俗話說:“身教重于言教”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”比如,要求學生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關上,鎖好門;早上進教室打開窗戶學生看在眼里,記在心上,經過幾次下來,同學們也養成了一種良好的行為習慣不開無人燈,教室沒人要關好門窗通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
三、加強學生思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人因此我充分利用班隊會課,結合實生活中遇到的實際問題,結合國旗下演講的內容,事先做相應的安排此外,對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象我在平時經常與學生溝通,做好學生的思想工作,加強對學生的紀律教育和安全教育。
四、加強班級管理,培養學生的管理能力
良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養他們的能力因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結,收到較好的效果。
2、清潔衛生由小組負責衛生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我,樹立自信小學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動等等,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4、成立自律小組,以學生管理學生,開展小組小組積分活動,提高其自我管理的意識自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯系,及時發現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協力,使班級的各項常規管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠有人曾說,能發現問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的日子里我們會做得更好。
老師為了學生的一切,利用一切可利用的時間對學生傳授知識在下期的的教育教學工作中,我們將會以更大的信心和熱情投入到工作中。
五年級班主任下學期工作總結范文 篇31
擔任五年級班主任,雖然工作辛苦,但覺得自己收獲頗豐。經過一學期我班師生的共同努力,學生的良好的行為習慣和學習習慣得到了培養,良好的班風正逐漸形成。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結:
一、重視學生思想品德教育。
在各科教學中滲透思想品德教育,堅持上好思想品德、校本課程、班會課等課程。堅持參加學校組織的升降國旗儀式。緊密聯系各科任老師從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統地進行深入細致的思想品德教育工作。
二、以班級文化為契機,進一步完善班級常規管理。
以創建文明班級為契機,完善各種班級管理制度。開學初,就及時召開了班委會,制定了《班級常規管理制度》、《班級文明公約》、《安全公約》、《圖書管理制度》、《班級活動記錄》等各種班級管理制度,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,并在“生活園地”上張貼出來,讓學生覺得“有章可循,有規可依”。
三、成立健全的班委。
班委成員要求德才兼備,富有責任感和使命感。牢固樹立學生既是學習的主人,又是班級管理主人的概念,充分調動他們的積極性,讓他們自主管理。采用“班長輪流制”,積極鼓勵學生“冒尖”,當“領頭雁”,這一新舉措,讓學生自我推銷,然后讓他們說說自己擔任班干的優勢,以及上任后打算采取什么措施,任期滿后,師生測評,做的不好的“下崗”,努力彌補不足,等待下次。這樣他們的積極性較高,班級管理方面起到事半功倍的效果。
四、關注后進,微笑奮進。
由于各種主客觀原因,班里的后進生較多,這學期更是花大了力氣進行輔差工作。
1、加強家校聯系,讓家長參與輔差工作。
2、發揮同伴的作用,讓小老師成為后進生進步的推動力。
3、根據每個學生不同情況,制定不同方案,有效進行輔導。
4、加強課堂關注,讓后進生在課堂上享受優先照顧。
5、耐心、愛心,給予學生更多的關懷。“一分耕耘,一分收獲”,后進生們在不斷的進步著。
五、成立學習互助組。
其職責是關心幫助學習跟不上的學生,定時定點給他們補課,力求人人都懂,題題過關,煉就硬本領。提倡誰會誰教。通過同學們的努力,班級的總體水平有所提高。
六、開展多種活動,激發愛好,發展特長,培養各種能力。
聯合各科任老師、開展多種活動。在這些活動中,同學間的特長得以發揮,能力得以提高。
七、常抓安全教育。
在安全教育倍受關注的今天,我也時刻不忘安全問題。每次手抄報都有安全教育內容,而且還做到“天天講、月月講、年年講”,使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關注,所以半學期我班沒有發生不安全事件。
班主任工作讓我密切了與學生的關系,加深了與學生的友誼。今后,我將繼續努力,將班級工作開展得有聲有色,再上一個新的臺階。