管理培訓個人工作總結（通用25篇）

管理培訓個人工作總結 篇1

　　員工的能力與執行力直接關系著酒店的效益與核心競爭力，因此，培訓工作一直是人力資源部的一項重要任務。年初，根據酒店戰略發展要求，部門制定了本年度的培訓主題，即：提高管理人員的管理水平、強化員工的服務意識，建設一支適應市場經濟發展需要的酒店團隊。并重資引進了到位管理公司協助酒店的培訓工作。20xx年度，共組織員工大小培訓53次，參與培訓人數達20__多人，取得了很好的培訓效果。具體的培訓形式有：

　　1、培訓酒店服務知識課程的安排

　　酒店服務知識課程涵蓋管理、營銷及培訓技巧等方面。酒店管理人員通過一年時間的分批學習，豐富了管理知識，掌握了基本的管理技巧，現場發現問題和解決問題的能力有了很大的提高。

　　2、酒店服務知識研討會

　　針對具體問題召開的酒店服務知識研討會很受學員歡迎，現場氣氛活躍，學員將工作中遇到的問題在課堂上交流，共同研討解決之法，使學員從解決一個問題學會解決一類問題！研討會一定程度上還起到鼓舞士氣的作用，平時工作中感到有困難、有壓力的問題解決了，學員普遍反映頭腦更清晰，工作方向更明確，工作勁頭更十足！

　　3、酒店服務知識專項輔導

　　酒店內部酒店服務知識培訓講師業務水平高，但是授課能力相對偏弱。通過培訓與專項輔導相結合的方式，培訓講師從中學習到了專業的授課方式和授課技巧，個人能力得到了很大的提升，所有培訓講師對以后進行酒店內部培訓工作更有信心！

　　4、新員工酒店服務知識培訓

　　快速讓新酒店服務知識員工適應工作，完成從非職業人到職業人的轉型很重要，可以為酒店節省很多時間和資源成本。人力資源部根據酒店實際情況擬定了新員工入職培訓計劃，具體內容包括酒店概況、規章制度、消防知識、工程部常識及服務禮儀五大部分，通過培訓與學習，使新員工從意識上開始轉型，并了解現代工作所需的態度、能力，為新員工快速適應新的工作環境以及盡快掌握工作所需的知識技能打下了良好基礎。

　　5、重大酒店服務知識活動的組織安排

　　1、“微笑之星”的評選活動 為了深入貫徹“微笑服務”這個主題，人力資源部特在20xx年6月組織了全館“微笑之星”的評選活動，活動在每個服務臺設立“微笑之星”投票箱，由客人投票，人力資源部唱票，酒店評審團審核，最終評選出了6位“微笑之星”，她們的當選在廣大員工中產生了很大的反響，為提高酒店的服務質量起到了積極的推動作用。

　　2、“學服務禮儀、樹崗位新風”知識搶答賽活動 為了響應領導號召，在酒店樹立起優質服務的觀念，人力資源部精心籌備近2個月，于11月28日在全館開展了“學服務禮儀，樹崗位新風”知識搶答競賽。此次活動組織很成功，它大大提高了員工們的禮貌意識、服務意識，在酒店內產生了良好影響。

　　3、部門還編撰了《蓉園酒店服務規范》小冊子，下發給酒店全體每位員工，通過學習，提高了員工們的工作積極性，增強了員工們的主動、優質服務意識。

　　6、20xx年人力資源部工作計劃

　　20xx年人力資源部工作目標是，謀求人與事的結合和人與人之間的緊密配合，實現因事擇人、事得其人、人適其事、人盡其才、事競其功的目標。并不斷提高員工的整體素質，有效地組織員工、充分調動員工的工作積極性、創造性，最終實現酒店的新年度里的總體目標。

管理培訓個人工作總結 篇2

　　8月10—11日在人力資源部的組織下開展了績效管理課程的培訓。讓我對績效管管理困惑得到了相應的理解。本次培訓收益得到績效管理的理念，認識績效管理的重要性，學習績效管理的方法和工具，進行實際安全演練，實踐績效管理的方法和技巧。

　　特別是對績效客理制訂方面，老師用了大量的安例進行說明，通過smart原則，對于績效制訂的明確具體事項;是否具有可衡量性，比如在數量、時間、質量、成本等方面的制訂;是否具有可行性(挑戰性);是否有相關性;是否有時間性;在績效制訂過程中和績效考核過程中，績效管理中的溝通輔導工作在整過績效管理都是起著非常重要的作用。通過輔導和溝通，讓員工和管理者之間就績效本身達成一致，比如對于績效面談的技術方面，就講述了，作為管理者如何向員工做好績效的面談工作。

　　關鍵是在績效管理過程中，通過對員工個人績效的管理，展示員工對本職工作的認識，對不足之處進行改進，找出班組優秀人員，以此為榜樣，調動全體員工的工作積極性和工作責任心。

　　從此，通過績效管理培訓課程的了解，改變了以前對績效管理認識，績效不中為了考核而做，不是為了考核員工而作;而是企業為了發展，面對市場競爭和人力管理方面所必須做出的一項工作。才能保證企業在當今社會激烈競爭中得到發展。

管理培訓個人工作總結 篇3

　　20xx年，教師培訓管理處繼續貫徹落實教育部《基礎教育課程綱要(試行)》，按照教育部《關于開展基礎教育新課程師資培訓工作的意見》和遼寧省教育廳《關于推進基礎教育課程的實施意見》的要求，結合×市教育局20xx年工作要點，以服務于基礎教育課程，提高教師實施素質教育的能力和水平為主要目標，本年度開展了以骨干教師培訓為重點、以綜合課教師培訓為突破口的新課程師資培訓工作，并通過校本培訓模式的理論研究和實踐，基本形成了相對完善的具有×地區區域特色的繼續教育培訓工作新體系。

　　20xx年主要完成了以下幾個方面的工作

　　一、重點工作

　　1、起草了《×市200×年新課程研訓教師骨干教師及實驗教師培訓計劃》，并對首批和二批實驗區研訓教師、各級骨干教師、實驗教師署期培訓工作進行了統一安排。

　　2、參與了編寫《親歷科學)教師培訓資源包》的籌劃及出版工作。

　　3、參與了遼寧省教育廳在×召開的(裁礎教育課程和教師培訓工作觀摩研討會》的籌備工作。

　　4、參與了《錦帆應是到天涯教師培訓工作探索文集》的籌劃及編寫工作。

　　5、牽頭完成了×市學科帶頭人的考評和考核任務。

　　6、完成了推薦骨干教師參加國家級、省級課改培訓和其他方面內容的培訓任務。

　　二、常規工作

　　1、組織了全市200×年中小學新任教師培訓、考試和評卷工作。

　　2、組織了全市中小學心理健康教育專業教師培訓及驗收任務。

　　3、完成了×地區全體高中教師《教育評價與高考》的培訓及驗收工作。

　　4、完成對全地區小學教師現代科技知識培訓、考試及評卷的組織工作。

　　5、對幼兒園教師進行(幼兒指導綱要》培訓、考試及評卷的組織工作。

　　6、完成了各級各類學歷提高培訓的組織和管理工作。

　　三、教育科研工作

　　1、參與了師范大學副校長陶秀偉主持的教育部“十五”規劃課題《以課改為核心的中小學教師繼續教育的理論與實踐》的研究工作，并主持了《中小學教師繼續教育培訓內容、形式、途徑的研究》的子課題研究;完成了本課題的中期成果報告的撰寫工作，并向課題組推薦了7篇優秀論文。

　　2、參與了教育部《教師有效培訓模式研究》課題的研究工作，撰寫推薦了9篇優秀論文。

　　3、參與了教育部重點課題《課程資源開發與利用》課題的研究工作;參與了《區域校園文化建設》省級科研課題的研究工作。

　　四、其他工作

　　1、起草了師管處工作職責、主任崗位職責、管理教師職責。

　　2、及時完成學院各部門的證書印制及上網工作。

　　3、組織好學院教師參加信息技術教育考試(二級)的報名工作;完成了部分學院教師參加“因特爾”未來教育培訓的組織工作

管理培訓個人工作總結 篇4

　　非常感謝公司安排參加這次太湖集團組織的《卓越的九大理念》和《杠桿管理》的培訓課程，二天的課程由中國最大的公開課、內訓課供應商之一的影響力教育訓練集團核心講師主講，通過這兩天的培訓、學習，我收獲很多。

　　2月15日的《卓越團隊的九大理念》的主講老師是影響力資深講師勞老師，他的積極、生動的培訓方式使我對當天的培訓內容印象深刻。

　　第一天課程的主要內容是介紹了成功管理的思維方式，通過重新認定自我，掌握良好的心態與習慣，使得團隊走向卓越。我對其中的態度決定一切、保持空杯的心、每天進步一點點、太棒了等經典理論表示認同，并準備在工作中不斷推行使用，就目前工作來說，每天進步一點點的強化工具《影響力黃金表》就值得我和我的同事去馬上實踐。

　　2月16日的《杠桿管理》由影響力資深講師高老師主講，他的沉穩、冷靜、親和的講課方式吸引了我，使我感覺整個培訓過程，內容豐富、充實。

　　第二天的課程內容是介紹了許多管理技巧，通過轉變思維方式，掌握各個管理技巧，從而有效地達到管理的目的。

　　通過第二天的培訓，我感到在第一天培訓內容的基礎上更形象、具體化了，把很多思想能具體的量化，最終變成了方法和工具。從中我感受到企業文化建設的重要性，對修路、猴子管理、六點優先工作制等杠桿管理的理解中找到了平時管理中存在的一些問題的解決方法。

　　其中，效率杠桿中的六點優先工作制是一個既簡單又有效的管理工具，可以作為我們這次培訓后逐步深入實踐的開始。

　　參加這次培訓學習，我深深感受到集團公司濃烈的企業文化，在通過不斷培訓、學習來統一各級管理人員的思想、思維方式、行為。態度決定一切，那是能否實現一個共同目標的關鍵，更是創造更好明天的關鍵。

管理培訓個人工作總結 篇5

　　一、20xx年工作完成情況

　　1、工作完成情況

　　(1)組織從業資格考試36場，有7157名從業人員參加考試，初考合格率達80%，同去年相比減少考生20__名左右，參考人數約降低21.5%。完成道路運輸從業人員誠信考核等級簽注約71480人，相比20xx年約下降1.9%。核發初領道路運輸從業資格證約5924個，換發道路運輸從業資格證約4295個。

　　(2)25所駕培機構共培訓機動車駕駛員約1600名左右，同比20xx年約上升47.5%。

　　2、主要工作措施

　　(1)開展培訓行為專項整治。自2月27日起，加強了對駕駛員培訓過程的監管力度，聯合各縣區運管機構嚴厲打擊應用“跑馬機”進行培訓的違規行為。一是重點檢查在訓教學車輛是否擅自改造安裝教練車計時計程終端等情況。二是加強培訓數據審核，不合格的培訓數據一律不予以審核。三是加強與車載終端運營商和監管平臺運營商的協作，并要求兩家運營商制定有針對性的處置措施辦法，從科技層面，定期或不定期地持續對車載終端進行更新升級，用技術手段給“跑馬機”從源頭上設置屏障，共同形成合力，防止違規培訓行為發生，確保駕培市場和諧穩定。四是開展“保平安、迎大慶”駕培市場專項整治工作，重點打擊“跑馬機”刷學時現象。

　　(2)進一步規范培訓學時審核。為更好的貫徹落實機動車駕駛培訓考試大綱，規范駕駛員培訓學時審核，強化駕培行為監管，維護市場安全穩定，結合實際工作中發現的問題，制定措施、規范。針對培訓中出現的攝像頭看不到學員、學員在駕駛操作中吸煙、吃東西，打電話、瀏覽手機、戴口罩、戴墨鏡、頻繁更換教練員、車速超過規定范圍、學員手脫離方向盤或沒有任何駕駛動作等14種不符合要求的現象或問題，分別對369名學員不符合要求的數據給予全部刪除培訓，責令駕培機構重新對該學員進行培訓，維護學員權益。

　　(3)堅守“掃黑除惡”攻堅戰。督促全市25所駕校落實企業安全主體責任，對駕校教學組織情況以及教學車輛、教練員管理、教練場地安全管理情況進行檢查。要求屬地運管機構加強行業日常安全監管，并督促駕校做實安全工作，以及消防安全自檢自查。對于檢查中發現的問題，移交給屬地運管機構，要求其督促駕校整改落實。

　　(4)落實營運客車和貨車駕駛員安全文明駕駛教育培訓工作。按照市交通運輸局關于營運客車和貨車駕駛員安全文明駕駛教育培訓專項行動的總體安排，采用“督導+指導”的方式，推進教育培訓專項行動。督導組深入盤山縣、大洼區，督促縣區要做好三方面，一是將轄區內營運駕駛員和車主的底數摸清;二是針對企業、個體經營者的生產實際以及行業管理實際，確定培訓內容、制定培訓計劃;三是加強信息反饋，及時將組織開展安全文明駕駛教育培訓情況反饋給專項行動工作領導小組。

　　(5)加強安全生產管理工作。督促駕培機構全面落實安全生產主體責任，法人為安全生產管理的第一責任人，建立健全駕培學校安全生產管理機構，明晰安全生產管理責任人;嚴格按照《中華人民共和國安全生產法》，建立健全安全生產管理制度，要與每位教練員簽訂安全生產責任書;每月要對教練員進行一次安全教育，每年進行至少一周的脫崗培訓，每次培訓都要教練員簽字，建立安全生產培訓檔案，實現痕跡化管理;駕培機構要采取半封閉管理，設立必要的門崗門衛，嚴禁非本機構車輛以及與教學無關人員進入教練;定期檢查教練場地、教學車輛安全防護設備設施，確保消防、安全設備設施完好，并建立檢查檔案;認真組織開展文明交通進駕校"五個一"活動，暨設立一個宣傳陣地、講好一堂文明交通課、觀看一次警示片、參與一次勸導服務、參加一次文明駕駛宣誓儀式。

　　(6)加強遠程網絡繼續教育機構監管。按照《關于加強從業人員遠程網絡繼續教育管理工作的通知》的要求，我們對遠程繼續教育機構進行隨機抽查、互查等方式進行監管，對檢查中出現的問題進行約談提醒。

　　(7)取消4.5噸及以下普通貨運從業資格證工作。根據《遼寧省交通運輸廳關于切實做好取消4.5噸及以下普通貨運從業資格證和車輛營運證有關工作的通知》(遼交發展發〔20xx〕31號)要求，從20xx年12月31日起，不再受理總質量4.5噸及以下普通貨運車輛駕駛員從業資格考試申請、發證;從20xx年1月1日起，不再辦理4.5噸及以下普通貨運從業資格證的換證、補證、簽注誠信考核等級等相關業務。

　　二、存在的重點問題

　　1.駕培機構存在應用“跑馬機”，利用不正當手段盜刷學時問題，侵犯了正規駕培機構的利益，影響駕培行業穩定。

　　2.駕培機構資質“縮水”，因為駕培機構缺少長遠規則和駕培市場利益空間減小，駕培機構投入減少，造成機構資質不符合“國家兩項標準”。

　　三、20xx年重點工作安排和設想

　　針對駕培市場存在的問題，20xx年應該重點抓好以下工作

　　(一)堅持正確引導，強化監管，強化考核

　　1、做好市場發展引導，建立機制。一是建立市場風險預警機制。認真開展市場調查，掌握駕培市場供需能力，定期向社會公布現有駕培機構的數量、教練車總量、培訓能力、培訓需求等情況，加強市場風險預警，防止社會資本盲目申辦駕培機構，減少或避免投資人損失和資源浪費。二是調控市場準入機制。按照“開放有序、公平競爭、服務優質、管理規范”的原則，依據“國家兩項標準”規范實施行政許可。根據目前我市駕培行業發展現狀和培訓能力及社會需求情況，縣區運管機構要充分調查研究本轄區駕培行業發展狀況，提前預判，合理謀劃。慎重實施三級駕培機構行政許可，鼓勵原有二、三級駕培機構升級和一、二級駕培機構行政許可。三是加強政策扶持，將土地納入規劃。按照國家《土地利用現狀分類》(GBT21010-20xx)，將駕培訓練場地納入政府城鄉建設統一用地規劃，科學制定機動車駕駛培訓教練場發展專項規劃。加強交通管理與國土部門的信息連通、執法聯動，在經營許可證核發時審查土地使用的合法性，對違法使用土地的行為予以糾正，維護市場的公平、公正。

　　2.加強監管，規范培訓。全面應用計時培訓考試管理系統，監督駕駛培訓機構落實培訓主體責任，嚴格按照培訓大綱規定進行培訓，一是按照見人、見車、見證、見設施的原則，采取進校、到場、查車等方式，針對整治重點內容進行全面實地核查，嚴厲打擊非法從事機動車駕駛員培訓行為，并按照《機動車駕駛員培訓管理規定》等相關規定嚴肅處理。二加強線上線下培訓行為監督和培訓數據審核，對違規培訓行為和培訓學時、里程等相關數據，根據《關于加強駕駛員培訓管理相關工作的要求》進行處理。

　　3.加強經營信譽監督考核。嚴格執行《遼寧省道路運輸經營信譽監督考核辦法》，做好考核，確立市場退出機制，對駕培機構反復出現違規經營行為且拒不改正的，嚴格依據相關法律法規吊銷其經營許可。

　　(二)加強從業資格管理相關法規的宣傳培訓

　　強化從業資格培訓機構及遠程繼續教育機構的監管，一是不斷提高工作人員業務素質，使工作人員都能正確解答從業人員提出的業務問題，進一步提高工作效率。二是繼續做好教育宣傳工作，理清職責，強化監管措施。

　　(三)加強從業人員考試和繼續教育監管與服務

　　細致化從業人員回訪機制，發現問題及時糾正，為從業人員提供貼心服務。加強對遠程繼續教育機構的監管力度。根據《關于加強從業人員遠程網絡繼續教育管理工作的通知》和《關于對遠程繼續教育信息檢查情況的通報》要求，對遠程繼續教育機構信息審查情況進行督查做到常態化。

管理培訓個人工作總結 篇6

　　20xx年在公司領導的高度重視下、在相關部門的周密安排及各單位通力協助下，在全體培訓學員的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了二期共14天的集中管理培訓工作。接受培訓的學員有182人。根據公司對集中管理培訓的要求，采取軍式化訓練和業務知識相結合的方式，嚴格要求學員們發揚不怕苦、不怕累，一切聽從指揮的精神。在教官和各部門負責人的悉心指導下，學員們認真學習基本的軍事理論知識、軍事技能、日常業務的管理知識，提高了學員組織紀律性、工作執行力和日常工作的管理水平，了解了公司的企業文化，樹立了集體主義思想和團隊精神，提高了凝聚力和戰斗力。通過培訓，基本達到了預期的效果，取得了一定的成功。但從培訓中也發現了這樣和那樣的問題，具體總結如下：

　　一、培訓組織管理和學員的組織紀律觀念及"一切行動聽指揮"的意識還有待提高：

　　第一期集中管理培訓由于前期調研不充分，沒有考慮到女學員生活起居，給女學員造成了很多的不便，但女學員還是克服了困難，堅持到了最后，還獲得先進集體。可部分男學員就缺乏女學員那種克服困難的勇氣，有的甚至“臨陣脫逃”（第二天還是歸隊了），有的還“借酒澆愁”，但從第一期學員的整體表現看，要明顯好于第二期。

　　第二期集中管理培訓雖然考慮了女學員的生活起居問題，但住宿條件、飲食、訓練都沒有和基地進行充分的溝通，加上部分學員因受到第一期培訓的影響，要求又明顯高于第一期，完全忘記了自己是來培訓的，忘記了自己的一言一行代表著公司形象。因此，造成第二期培訓的整體效果沒有第一期好。

　　以上兩次集中管理培訓學員都是農電工和外聘的勞務工組成，其中女學員占27.6%，由于平時工作自由度高，約束性小，缺乏監督管理和基本的身體鍛煉，因此整個培訓對大家都是一種無形的考驗。雖然在培訓訓期間，按事先的安排，采取軍事訓練與業務理論教學，室內與室外相結合的方式，針對成人特點和標準，實行勞逸結合，注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了學員的隊列作風，增強了學員們的組織紀律觀念，培養了學員"一切行動聽指揮"的意識，但仍有部分學員平時自由散漫慣了，不適應部隊和基地的管理，并和教官發生了爭吵。

　　培訓過程中，由于組織部門缺乏這種集中培訓的管理經驗，雖然準備了培訓考勤表。要求后勤管理人員每天出操上課前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假，但由于工作關系，后勤管理人員流動性大，造成考勤管理沒有落到實處，只是每天進行了簡單的查崗和應對性的管理工作。盡管這樣，仍然有大部分學員，仍嚴格按照教官和部門

　　負責人的要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操和按時上課，增強了學員的時間觀念。同時也帶動了小部分對培訓有抵觸情緒的學員自覺的投入到培訓中。

　　二、前期組織、準備和后期的管理還不到位，影響了培訓效果：

　　隊列訓練強調的是個人與集體的步調一致，企業同樣需要個人與集體的統一。隊列中一個成員的步伐錯誤會影響隊列的整齊，而企業中一名學員的失誤同樣會影響一個部門乃至公司的效能。通過隊列、齊步走、正步走、軍體拳訓練、軍事講座等各項培訓，讓學員們對團結這個詞語有了更深的認識與理解。自培訓以來，大家深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，也意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性，這次軍訓鍛煉了大家的意志和毅力。有個學員是這樣總結軍訓的：軍訓把我從以前懶散生活中改變過來，使我的生活變得緊張而充實。軍人有一種讓人無法比擬的自信：那立定時的昂首挺胸，那齊步走時的揮臂有力，那正步走時的雄姿英發等等，每一樣都顯示了軍人的自信。自信——不僅是軍人應該有的品質，我們的人生道路中也應該有自信。通過業務管理知識的培訓和對供電企業文化的深入了解，知道了自己平常工作中如何定位，如何發揮自己的才能，體現自己的價值。我相信經過這次集中管理培訓，學員的性格會變得更加堅毅，自己人生將變得更加自信。在集中管理培訓結業頒獎的時候，學員們深深意識到：只有團隊的有效管理和每個成員的共同努力，才能得到公司領導和大家的認可。他們紛紛表示：要發揚抗洪英雄高建成精神，把軍訓中培養出來的組織紀律性、吃苦耐勞精神和學到的業務知識帶到日常工作中去，要把老鷹一樣的個人和大雁一樣的團隊結合起來，在工作中成為一支善于打硬仗、頑強拼搏、紀律嚴明的團隊，以嶄新的精神風貌迎接未來挑戰和公司的快速發展，共同為蔡甸供電公司的發展作出自己的貢獻。

　　但作為培訓組織部門和后勤管理人員，通過這二期14天的集中管理培訓，也意識到整個培訓的前期組織、準備和后期的管理還不到位，影響了培訓效果，我們將認真總結經驗，查找不足，確保下一期的集中管理培訓真實達到預期的效果。

　　三、針對性的改進措施：

　　1、認真做好培訓前期訓練基地的考察，結合前二期培訓反映的問題，適當提高培訓期間學員的生活條件，確保參加培訓人員快樂的去，滿懷收獲的回。

　　2、制定詳細的集中管理培訓考核辦法、培訓要求和注意事項，并放手交給培訓基地管理，公司只負責開班、晚間業務知識培訓和結業考核頒獎，杜絕各單位分散慰問，由公司工會統一安排，使學員能安心培訓。

　　2、加強與培訓基地教官的溝通，并結合成人特點適當提高培訓強度和標準，但組織紀律管理必須嚴格要求落實。特別是業余時間，杜絕學員打牌、飲酒、不征得教官同意私自外出等與培訓格格不入現象發生。要求基地嚴格加強組織紀律管理，培訓人員的到位率必須達到100%，對影響到位率的個人按培訓管理辦法嚴肅處理，個人和所在班組取消評先資格，對所在單位負責人進行連帶處理，真正實行獎懲分明。

　　4、夜間的業務知識培訓，盡可能的結合培訓人學員的崗位而定，分專業進行。避免專業不對口而產生厭煩情緒，影響培訓效果，浪費培訓資源。

　　5、培訓前要對各單位負責人和參加培訓人員進行培訓要求和注意事項的宣貫，使大家充分認識到自己是成年人，有自我約束能力，自己的一言一行均代表公司的形象。對有損公司形象的學員，按培訓管理辦法進行嚴肅處理，個人和所在班組取消評先資格，所在單位取消年終公司的優秀集體和文明單位的評選資格。

　　6、下一期培訓將按比例安排各單位領導深入培訓隊伍中與培訓學員同吃同住，與他們交心談心，從側面了解他們的思想動態和日常工作生活遇到了困難，為他們排優解難。

　　7、明確對培訓期間被評為優秀學員的個人和集體，將作為所在單位年度評先的首要條件，并對該單位負責人進行年度考核加分。

　　組織員工培訓，就是企業給員工最大的福利，請公司全體員工深刻理解領導的良苦用心，積極參與公司組織各類培訓學習，彌補自身的不足。為了公司的發展，為了自己能穩定的工作，充分發揮自己聰明才智和業務技能，努力完成好公司交辦的各項工作任務。

管理培訓個人工作總結 篇7

　　X年是我區企業管理培訓工作加大力度，提高深化的一年，也是為“十五”期間加速企業經營管理者和經濟管理干部培訓打好基礎的一年。

　　一、加強組織領導，政策措施得力

　　參加施工方案中安全生產技術措施的條款擬定工作，檢查督促條款的實施，負責安全措施標識的管理和使用，及時記錄好安全臺帳。

　　按照國家經貿委X年培訓工作要點的精神，我委對培訓工作高度重視，年初召開全區培訓工作會議，制定了《X年全區企業管理人員培訓工作要點》，對全區企業管理培訓工作進行了全面部署。提出了精心組織、分類指導、典型示范、全面推開的原則。制定了強有力的政策措施。同時將培訓任務列入自治區經濟責任考核目標。組織了調查指導小組赴各盟市、各大企業進行調研指導，在國家經貿委和自治區黨委的領導下，在全區培訓工作者的共同努力下，全面完成了X年的培訓任務，從而使企業管理培訓工作上了新的臺階，為“十五”期間的培訓工作奠定了基礎。

　　二、“雙基”培訓積極有序的開展

　　“雙基”培訓是列為我區X年全區企業管理培訓的重點，要求各盟市、企業切實加強領導，認真組織實施。一是我委組織18戶大企業參加國家貿委舉辦的“雙基”培訓班。二是組織12個盟市和20戶自主培培訓企業的教師參加全國“雙基”師資培訓班。三是組織了在北京經管院舉辦的經貿委系統主任處長“雙基”培訓班。四是舉辦了全區重點企業領導人員“雙基”培訓班。以上這些舉措為全區開展“雙基”培訓起到典型示范、培育師資、重點引導、以點帶面、全面推開的作用。全區十二個盟市和各大中型企業都積極開展了“雙基”培訓，如呼和浩特市、包頭市、通遼市、鄂爾多斯市、呼倫貝爾盟等盟市與區外先進地區協作對口培訓，學習先進，加強交流，促進合作，提高了培訓效果，辦出了特色。X年全區“雙基”培訓人數達15003人次，其中大中型企業管理人員980l人次；中小型企業管理人員3594人次；經貿委系統公務人員和師資培訓928人。

　　三、工商管理培訓進一步提升

　　在“九五”工商管理培訓的基礎上，X年把重點放在規范和提升上下功夫。一是進一步結合自治區的實際，把適應社會主義市場經濟的需要和企業的改革發展結合起來，調整教學內容和培訓方式，加大更新知識結構，改變能力指向，全面提高素質。二是突出抓了自治區4l戶重點企業領導人員的工商管理培訓。41戶重點企業是自治區了業經濟的支柱，辦好41戶重點企業領導人員工商管理培訓，是經貿委培訓工作的重中之重。我們集中力量，精心組織，邀請區內外知名專家學者授課，并進行了企業發展戰略的研討。理論聯系實際，形成了內蒙古仕奇集團、伊利集團公司科學管理培訓案例，由中國管理科學研究院出版，引起了企業界強烈的反響和震動。以此為龍頭，全年國有大中型企業工商管理培訓人數達1563人，起到促進我區企業改革與發展的良好效果。三是大力開展了中小企業經營管理者的工商管理培訓。我區的中小企業量大面廣、集中度較低，組織好中小企業的培訓在自治區是非常困難。我們制定了統一規劃、宏觀指導、分給負責的原則，充分調動和發揮盟市、行業及中間組織的作用，采取了靈活有效的培訓方式，積極組織了全區各類中小企業的工商管理培訓，全年共培訓中小企業經營管理者605人、使中小企業工商管理培訓在“十五”開頭之年有了良好開端。四是進一步拓展了工商管理培訓的辦學形式、管理模式，采取擴大培訓領域，增設電視教學、函授教學、案例教學等新型教學手段，制定了工商管埋培訓統考制度，使更多的參訓者從中受益。

　　四、大力推進企業自主培訓，促進了企業培訓創新

　　（三）綠化管理為了給業主創造一個優美的生活環境，我們嚴格落實了綠化管理措施，積極配合監督綠化公司，施工及養護工作，針對綠化公司在施工養護過程中出現的問題，及時發出了整改通知與合理化的建議，督促其整改，并在綠化警示牌沒有到位的情況下，制作簡易警示牌、圍欄，加強綠化防護管理工作，使綠地基本無破壞，踐踏及公用現象，綠化完好率為98%。

　　企業自主培訓是新時期培訓的方向。經過“九五”期間建立的我區企業自主培訓機制，逐步走出符合我區大中型企業自主培訓的路子，不斷總結吸收國內外企業自主培訓的先進經驗和自我完善的經驗，積極推進ISOl0015國際標準，不斷建立自主培訓的新機制，充分發揮了大企業在培訓工作中的主動性、創造性、幅射性，大力開展了以工商管理培訓為龍頭和以“雙基”培訓為重點的各種類型的培訓，涌現出了如包鋼集團、電力集累團、森工集團、煙草集團、平莊煤炭集團、伊利集團等一批自主培訓的典型企業。X年全區20戶自主培訓企業參訓的經營管理人員達11600人，其中參加工商管理培訓的有1650人，參加“雙基”培訓的有8008人，參加適應性短期培訓的有1942人。同時有的培訓班還到先進地區學習考查，結合實際撰寫出很有價值的論文1000余篇，為企業改革與發展培養了人才和堤供了智力支持。

　　五、經貿委系統公務人員培訓不斷加強

　　X年進一步加大了經貿委系統公務人員培訓的力度。年初舉辦了“經貿委公務人員‘雙基’培訓班”。為使各盟市經貿委主任和我委處長高度重視培訓工作，在北京經管院舉辦了全區經貿委系統主任處長培訓班，參加培訓人數共199人。

　　11月組織了經貿委系統主任處長赴滬港澳培訓團。這些培訓項目使學員學到了經濟、科技、法律等知識，開闊了視野，更新了觀念，提高了素質，取得了很大成效。

　　六、加強與區內外高等院校的協作，不斷擴大MBA和二學位教育

　　X年培訓班進一步與區內外高等院校科研機構加強了協作，不斷拓展了合作領域，一是完成了X年南開大學MBA碩士學位的錄取工作和組織教學工作。二是組織申報內蒙古大學MBA碩士學位點資格，并經國家務院學位委員會專家組評估，獲得了批準。三是組織了X年內蒙古大學MBA碩士學位報考工作，報考人數達200多人。四是委托內蒙古工業大學開展了第二學位專升本在職教育。五是與中國管理科學研究院聯合診斷和整編了仕奇集團、伊利集團的管理案例。

　　七、加強培訓質量監管、提高培訓效果

　　從改造自己入手，適應企業生存環境。目前要做的，就是要通過努力工作改造自己，以拓寬自身的知識結構，提高專業素質和道德修養。我相信，只要自己努力學，專心做，就一定不會辜負領導的期望！

管理培訓個人工作總結 篇8

　　一、校本培訓有保障

　　1、領導重視

　　學校領導班子充分認識到做好新時期教師培訓工作的迫切性，認為做好當前的教師培訓工作是不斷更新教師教育觀念，深入實施素質教育的需要;是擁有高素質的教師隊伍，實現學校自身生存和發展的需要。基于上述認識，學校高度重視校本培訓工作，成立了校本培訓工作領導小組，由邢清民校長任組長，分管副校長任副組長，師訓辦，教務，政教，辦公室主任為組員，制定校本培訓工作計劃，出臺鼓勵教師校本培訓的各項規章制度并狠抓落實。由于領導重視，制度健全，各部門協同配合，校本培訓進行得有聲有色，成績斐然。

　　2、經費到位

　　學校在辦公經費非常緊張的情況下，優先考慮校本培訓經費，學校一次性拿出5000元為教師購買、添加、更新學校教師用書、期刊雜志、圖書，滿足培訓需要。并耗大量資金升級完善學校校園網絡，確保校本培訓經費落實到位，逐步改善培訓環境和條件，這一切為校本培訓的正常開展提供了物質保障

　　3、制度完善

　　學校結合長葛市20__年教體局25、26號文件精神，成立教師培訓年工作領導小組，建立建全了20__年教師培訓年的工作實施方案，制定了教師培訓工作獎懲制度，針對我校青年教師多的特點，制定了青年教師培訓計劃，新課標培訓計劃。做到工作有計劃，有落實，有檢查，有效果。

　　二、培訓內容不拘一格

　　1、周一下午三、四節學校領導集中全體教師學習有關法律、法規，教師職業道德等相關制度，組織全體教職工學習領導人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規、先進人物事跡等材料，自覺加強師德修養和政治修養，增強教書育人的使命感和責任感。周三下午第四節為業務學習研究時間，每周為教師們印發從正規教育報刊上摘錄的水平高、內涵豐富的理論文章，供大家學習，學校為每位教師購買新課程標準，在業務學習時間學習提高。

　　2、不定期聘請專家，學者來校做報告，20__年3特聘鄭州北大青鳥專業人士來校對全校教師做有關教師心理調適的報告，20__年5月聘請原臨穎縣教育局原局長教師職業道德的專題報告，20__年7月聘請專家做有關學校執行力的報告。

　　3、學校選聘一批教師走出去，鍛煉提高，20__年學校選聘省級骨干教師王巧敏同志外出進修，選出業務骨干外出學習，先后派出馬校長，尹主任，沈主任赴南京學習新課改的經驗，趙校長、張文淼，周巧梅等教師外出學習高三備考有關信息。以初中部何校長，帶隊赴洋思中學，杜郞口中學學習先進的管理方法等，高一教師每科一名教師赴鄭州，開封，洛陽的新課程跟進式培訓，有力地保證了新課改的順利進行。

　　4、扎實開展面向全體教師的校本培訓20__年我校重點做好了以下專項工作：

　　a 班主任校訓有聲有色，經驗交流，取長補短，促進了班級管理

　　b 師德教育扎實有效，有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會上信譽度。

　　c 45歲以下教師賽課活動貫穿學校教學的始終，以賽促教，促進了提高了我校教師的業務水平的提高。

　　d 暑期新教師的崗前培訓富有成果，為新教師的上崗做好準備。

　　e 高一新課改的培訓抓的牢，促的緊，教師新課程理念、教法轉變較大。

　　f 教學常規的學習和考試內容全面而具體，促進教師基本功的提升，深得老師的喜愛。

　　g 學校營造書香校園，倡導讀書之風深入人心。

　　h 計算機高級培訓中的PPT、FLASH Authware PS等軟件學習使教師現代教育技術水平大為提高，使大多數教師能熟練掌握現代教育技術。

　　三、培訓方式靈活多樣

　　在培訓過程中，我校成功的創造了多種多樣的校本培訓形式：

　　① 集中培訓。按規定的時間、地點、材料組織全體教職工進行集中培訓學習和交流。

　　② 分散自學。學校發給教師學習材料或請教師收集有關材料以教研組為單位組織學習或個人自學，寫出讀書筆記、心得體會。迄今為止，學校共向教師發放業務學習材料五百余份。

　　③ 師徒式培訓。學校實施了以老帶新工程，由經驗豐富的老教師及教學水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同，拜師認徒，手把手傳幫帶，促使年輕教師盡快成長、成熟，進而脫穎而出。

　　④ 舉辦學術講座或報告會。為了幫助教師解決在教育教學改革中遇到的問題，不定期邀請知名的學者、教研部門專家來校作學術講座，引領課改方向或由本校優秀教師作業務報告。

　　⑤ 承辦教研活動，進行交流研討。學校積極主動的聯系承辦各級各類教研活動，給教師們提供聽取指導的平臺，創造與兄弟學校同行互相學習、互相切磋的機會。本年度承辦學長葛市級以上教研活動10位教師上課，數百人前來觀摩，我校廣大教師主動聽課學習，積極總結反思，取長補短，校本培訓效果明顯。

　　⑥ 為教師外出學習培訓搭建平臺。學校拿出專項資金，積極創造條件，鼓勵、支持、組織教師外出參加市級以上培訓，幫助他們開闊視野，增長見識，拓展思路。

　　四、培訓成果及考核成績的應用

　　由于學校的高度重視，我校的教師培訓工作卓有成效，學校教師個人的業務學習筆記，聽課記錄等是學校教學常規檢查的一個重要內容，學校組織教務處在期終進行檢查，賽課成績與教師績效工資相聯系，平常的教師常規考試成績記入教師工作量考核中，并作為評優表先的重要依據。培訓與考試、考核相結合，提高了教師學習的積極性，參加培訓、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。我校校本培訓雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足，我們將在教體局的指導下總結培訓經驗，健全培訓體系，強化過程管理，制定激勵措施，創設你追我趕、力爭上游的校本培訓環境，努力創建學習型學校，培養教師愛學、樂學、求學、苦學的學習意識和品質，持續增強全校教師的教學創新能力，全面提高教師的業務素質和教育教學質量，深入推進素質教育，不斷開創我校教育教學工作的新局面。

管理培訓個人工作總結 篇9

　　時光飛逝，轉眼間，一年多的培訓即將結束，第十八批留疆戰士培訓班的全體學員也即將踏上征途，奔赴南疆基層工作的第一線。在過去的一年零兩個月時間里，我們行管三班全體學員在中心領導、教務科、班主任老師及任課老師的教育和培養下，同心協力，積極進取，為了中心及本班的集體榮譽，為了完成培訓學習的各項任務，共同創造了一份份讓我們引以為傲的驕人成績。而我們的每一名學員也順利的完成了從退伍軍人到一名國家準公務員、一名即將赴任的基層干部的大轉變。在依依惜別母校，放眼展望未來之際，為了回顧培訓期間的學習、工作及管理等情況，提煉經驗，查找不足，現將本班培訓工作情況總結匯報如下：

　　一、基本情況

　　我班自20__年3月組建至今，已完成了將近一年零兩個月的培訓學習。建班初期共有學員44人，現有學員43人，其中1人退學。第一學期在班主任張立萍老師的領導下，主要完成了班委、黨支部成員的選任工作，逐步形成了團結、穩定的班領導班子。在第二學期，由于班主任調整，教務科帕提古麗科長親自擔任我班班主任，并進一步加強了本班的管理，更加嚴格的督促了學習。一年多以來，我班在班主任老師的正確領導下，在班委、黨支部的帶領下，團結一心、勤奮學習、遵章守紀，并積極組織和參與了各種公益活動、業余文體娛樂活動。在第一、二學期人事廳組織的口語抽考中，我班學員均表現出色，大部分學員取得了優異的成績，合格率及優秀率在四個行管班中名列第一。

　　在完成培訓學習的前提下，我們還主要參與并完成了“人事廳第五屆職工運動會”、“人事廳大型歌詠比賽”、“烏魯木齊市09年奧運圣火傳遞”、“歡送行管班文藝匯演”、“ 歡送基干班文藝匯演”、“中心后山植樹”、“雙語演講比賽”、“廣播體操比賽”等大項活動，對外出公差勤務30余次,80余人次。在中心組織的流動紅旗評比中，共奪得體育流動紅旗9次，學習流動紅旗6次，紀律流動紅旗8次，勞動衛生流動紅旗5次，板報評比多次獲得第一名的好成績。此外，我班還積極利用業余時間組織與兄弟班級進行了聯誼活動，促進了交流，溝通了友誼。

　　二、好的特點

　　（一）班委發揮作用明顯，班里學員配合意識較強

　　我班現有43名學員,全部是從全疆武警和大部隊即將退伍的優秀士兵中選拔出來的，在部隊服役時基本上都是黨員、士官、班長。在班級成立前期為了使班級正常運作，在前班主任張麗萍老師的主持下產生了班長、支部書記、體育委員等班委成員，在上半年工作中各班委都能嚴格要求自己，以良好的個人姿態和高標準的工作態度為全班做出了表率作用，在人事廳組織的歷次口語抽考中，我班班委的考試成績均在90分以上。在平時的工作中，班委成員密切配合，團結協作，很好的完成了分管的各項事務。我班在接到大項任務時，班委都能夠主動上前受領，并高標準、高質量的完成任務。每次班里出公差時，班委成員也都能夠積極參與，對自己嚴格要求，對分管工作認真負責，其中表現突出的班委有趙風麟、艾比拜、張力、張婷婷、尚國平等。同時，我班能在培訓中取得這樣的好成績，與全班學員密切的配合是分不開的，班里人員不論是在課堂上還是在完成中心交給的任務全班都任勞任怨，沒有二話。配和協助班委成員完成班里的各項工作，就是這種強烈的集體主義神，體現出我班全體人員的凝聚力、向心力，也體現出了我們退伍軍人的素質。

　　（二）學習氛圍濃厚，各組長認真負責，學習效果明顯。

　　在第一期初期，由于學校安排的問題我班前期換過四五位口語老師，有將近24節口語課沒有上，學習成績一直提不上去。在期中考試時，成績不是很理想，有9人不合格。后來，中心安排古里科長擔任班主任和口語老師在科長的嚴格要求和細心教育下我班自主學習意識有了很大提高。學習氛圍也逐漸濃厚，在鄰考前一個月全班2/3以上同學都在6點半起床，到外面背書。根據科長安排全班共劃分八個小組，各個組長處搞好自己學習外，每天早自習和晚自習對所內容進行考試抽問，鞏固所學內容，在人事廳組織的口語抽考中，八個小組長全部都在95分以上，我班有26名同學考出了90分以上的好成績，全班就一人不合格。李燕春、佳娜依、肯澤土拉爾、靳重喜取得了滿分的好成績，其中李燕春、肯澤土拉爾在中心教務科組織的雙語演講中獲得了第二名和第三名的好成績。根據各組之間的分數比較，前三名的組分別是第八組、第七組、第六組。好的的大組是第二組。

　　（三）文體娛樂活動豐富多彩，學員精神面貌良好

　　在培訓學習之余，中心、學生會組織開展了各種文體娛樂活動。在歡送上屆行管班和基干班文藝演出中，我班在文藝宣傳委員張婷婷的組織下，積極準備，精心排練，在四個行管班中，無論是節目質量，還是節目數量均位居第一，文藝骨干張力、蔡文、李燕春、佳娜依、周國祥、張鵬飛等同學表現出色，共同為本班爭得了榮譽。在學生會組織的籃球聯賽中，我班在體育委員張力的組織下，由吾布力、姜英強、葉振興、肖敏等學員組成的籃球隊在賽場上敢打敢拼，以“友誼第

　　一、比賽第二”的良好賽風取得了較優異的成績，在其它學員班中留下了良好的形象。在班級聯誼活動中，我班先后與基干十班、基干十一班組織活動，活動中充分展示了我班人員的文藝特長和個人風采，并向兄弟班級傳達了團結、友誼的信息，溝通了班與班之間的感情。在班委的組織下，本班除積極參加了中心、學生會組織的各種文體活動外，還積極開展了“雙語”互動交流、籃球賽等豐富多彩的文體娛樂活動，活躍了本班的文化氛圍，增強了學員們的學習熱情。

　　（四）管理比較正規，能夠嚴格的遵守中心的規章制度

　　在班主任老師及班委的嚴格管理下，我班大部分學員都能夠嚴格要求自己，認真遵守中心的規章制度，雖然在管理中也發生了一些比較突出的問題，但本班在管理工作中的大局是好的，大的方向是對的。特別是在古麗科長擔任班主任以來，我班進一步加強了對學員的'嚴格管理，除了學習上加大了管理力度外，在紀律約束方面也進行了大力度的加強。班委在管理中責任心強，主要體現在平時的課堂紀律維護、請銷假人員管理及晚上的查宿方面，班長、書記都能夠親自帶頭查宿，嚴格檢查，對預防和減少本班違紀現象的發生起到了積極的作用。

　　三、存在的問題和不足

　　1、班委在成立之初發揮作用不太明顯，存在有一些大大小小的內部團結問題。學員在班委的管理中存在有一些態度不端正，不服管、不聽管的現象。

　　2、個別同學不能嚴格自我要求，個人行為散漫，多次違紀，給本班造成了惡劣的影響，主要典型是本班民族學員別克，先是在第一學期喝醉后與門衛發生沖突，雖經教育后改正，但在本學期又發生了在外喝酒違反交通法規的惡性違紀行為，受到中心的嚴格處理，給本班造成了嚴重的負面影響。

　　3、在遵守校紀校規方面還存在有幾個方面的問題：一是學員自我管理不嚴，被學校通報、批評的現象也時有發生；二是班內紀律時好時壞，在中心值班老師及學生會檢查中曾發生過自習課講話、吵鬧、用手機、聽mp3等現象，對本班的評優造成了一定的影響；三是在學校嚴格抓私自外出、翻墻頭等違紀行為中，依然有個別同學頂風違紀，反映了個人在紀律意識上的淡薄。

　　4、在學習方面，仍然有部分同學不能嚴格要求，在班里定下各種學習制度的同時，依然我行我素，對自己不負責任。在人事廳組織的口語抽考中，雖大部分學員成績較好，但仍然有部分學員不及格。

　　5、在組織集體活動中，個別同學不能夠積極參與，組織意識和集體榮譽感不強。

　　6、在組織打掃衛生中，大部分同學都能夠認真對待，但個別同學經常會出現有遲到或不到現象。

　　7、在平時的學習時間，遲到、早退、曠課現象時有發生。

　　8、在組織早操和課間操時，個別學員有曠操和不認真做操的現象。

　　9、在落實請銷假制度方面，雖然學校三令五聲進行了強調要按程序、按制度請銷假，但仍然有個別學員不按制度走，影響了班級管理。

　　四、下一步工作的打算

　　1、認真組織本班成員完成好結業前的各項工作，確保大家順順利利、安安全全的離開培訓中心，奔赴新的工作崗位。

　　2、在分批坐車離校過程中，班委應積極發揮作用，組織協調好各方面的工作，并配合中心老師完成好旅途中的各種事務。

　　4、由班委督促全班學員認真完成好中心布置的實習期工作任務和作業，及時回寄有關資料。

　　08級行管三班，由43名學員組成的集體，在一年多的培訓中，創造了佳績，也建樹了榮譽，全體學員充分發揚了部隊的優良傳統，敢打硬拼，甘于奉獻，做到了退伍不退色，以優異的學習成績和一絲不茍的工作作風向中心、向領導、向老師遞交了一份滿意的答卷。結業之際，離別之時，我們會不忘在培訓中心的學習磨煉，不忘母校對我們的培育之恩，全體學員以飽滿的熱情與昂揚的斗志投身到基層建設的大潮中去，爭取一流的工作業績回報母校，回報老師。

管理培訓個人工作總結 篇10

　　員工素質的高低可直接影響企業的后進潛力和可持續發展。人是最重要的，什么是有效管理，這是擺在我們基礎管理者面前的一個難題和課題。

　　管理就是為了某個組織目標而進行計劃、組織、協調和控制的一系列活動或過程。“當你自己把一件事情完成時，你只是個技術員，當你通過別人的力量完成事情時，你才是個管理者”，“管理是一種通過他人之力，將事情完成的互動過程”，“你對員工的需要通常遠大于他們對你的需要”，“你的價值是來自于你的員工做了些什么，而不是你做了什么”，這些理論對于我們來說是一種全新觀念，其實工作中我們也碰到過這樣那樣的事情，但是我們沒有從理論上去深刻認識它們，通過這次培訓使我們認識到了工作中存在的不足和今后發展的方向和目標。如果我們立志要成為一個優秀的管理者，首先要懂得如何很好得管理自己，比如控制好自己的時間運用，做好自我規劃，先做一個有效的人，再做一個有效的管理者，要盡量使所做的事情都朝著有利于自己成長規劃的方向發展。同樣在工作中，要對自己及部屬的時間進行合理的規劃，提高效率，盡量做到效益最大化。

　　有效的管理者應該懂得如何運用各部屬的長短處來取長補短。當談及團隊管理時我們會想到“木桶原理”。我們可以知道：1、比最低的木板高出的部分是沒有意義的，高出越多，浪費越大；2、要想提高木桶的容量，就應該設法加高最短的那塊木板的高度，這是最有效也是惟一的途徑。任何一個組織或許都有一個共同的特點，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，但劣勢部分卻往往決定著整個組織的水平。問題是“最短的部分”是組織中一個有用的部分，你不能把它當成爛蘋果扔掉，否則你會一點水也裝不了!劣勢決定優勢，劣勢決定生死，這是市場競爭的殘酷法則。這只“木桶”告訴我們，管理者要有憂患意識，如果你有哪些方面是“最短的一塊”，你應該考慮盡快把它補起來；如果你所管理的團隊中存在著“一塊最短的木板”，你一定要迅速將它做長補齊，否則它給你的損失可能是毀滅性的很多時候當我們忽視管理中的這些短處，我們團隊的創造性就會受到壓抑，積極性就會受到打擊，影響整體的工作效率，，往往就是一件事而毀了所有的努力。一個企業或是部門都有這樣“最短的木板”，管理者應該迅速找出它來，并抓緊做長補齊，有效提高效率。

　　適度的授權也是管理中的一個黃金法則。一個優秀的.管理者應該懂得分配什么事自己做，什么事可以交給部屬做。一般我們部門的工作可以分為兩類：一類必須由我親自完成的，比如與員工的談話和交流，主持會議，制定規劃，總結工作；一類可以交予部屬去做或指導部屬去做，這樣我就有更多的時間和精力去處理更重要的事務。在管理實踐過程中，管理者應該學會把好的管理理論與實踐結合起來，為自己所用。例如，我所知的“二八原理”，就是用20%的工作產生80%的效益。在我們的工作中，要盡可能地合理地用到能產生80%效益的工作中。一般工作分為重要而緊急，重要而不緊急，不重要而緊急，不重要而不緊急四類。人們常常一味忙于處理緊急的事務，而把重要的事給忽略了，我認為這次培訓所強調地按事務的重要程度來優先安排處理順序是值得我們認真思考運用的。

　　這次的管理培訓雖然短暫但是對于我們來說確實受益匪淺，從中我們學習到了許多科學的管理原則和方法，也認識到了如何把理論與實踐聯系起來，希望今后還有機會能參加更多諸如此類有意義的培訓，實現自我增值，并把所學回饋公司。

管理培訓個人工作總結 篇11

　　什么是執行力?按照著名管理學者余世維教授的說法：執行力就是按質按量完成工作的能力，個人執行力的強弱不是取決于單一的素質，而是多種素質、能力結合的表現。

　　六月底我參加了公司組織的中層干部管理培訓，通過汪曉林老師“關于中層管理和企業文化在企業發展中的重要作用”的課程理解和再學習，收獲很大，本次培訓讓我更深刻的認識到了做一名稱職中層管理者在企業發展中的重要意義，也感觸到提升中層管理者執行力對我企業發展的重要性。

　　我認為中層管理者要提高執行力，在工作中至少需具備兩種能力：準確領會公司高層領導理念的能力和管理好本部門工作上的實施能力。那么，到底該如何提高這兩方面的能力呢?參考本次培訓課程以及個人的工作經驗，可以從以下幾方面來著手提高執行力：

　　第一、明確領導意圖是前提。正確領會領導布置工作的意圖和初衷，是做好一個高層信息傳達者的首要任務。

　　不能正確理解領導的意思，將會出現企業決策方案在執行的過程當中，方向的小小偏差、會在不斷的執行中，誤差變大，最終導致整體工作的偏差，越到后期離原定的目標越遠，甚至是背離了領導的意圖和目的，產生工作的失誤有可能給公司造成無法彌補的損失。

　　可以說明確領導的要求，才能制定工作目標和行動計劃、逐項落實、跟蹤反饋，這就要做到：

　　1、平時做到與領導和睦相處;

　　2、自覺做好助手和下級;

　　3、學會與不同類型的上級相處;

　　4、不斷充實和學習，能夠站到更高的角度，替領導換位思考;

　　5、通過匯報，確認領導的要求，要把明確后的領導要求，準確的輸送給執行人。隨情況的變化不斷校準要求，如有偏差，盡快改正，保持工作方向的明確，走在正確的路上，完成各項任務。

　　第二，表率作用是榜樣。作為一個中層干部，不能只靠說別人，也要靠自己做，打鐵先要自身硬，必須身先士卒、百折不撓的樹立起自己的榜樣形象。仍要繼續嚴格要求自己，遵章守紀，不放松個人管理，不遲到早退、認真布置任務、愛護并節約公司財產、積極響應集團公司的活動、配合其他部門等諸多事務上都做好作用。成為手下的員工心悅誠服的榜樣，中層管理者的管理才更有說服力和執行力。

　　第三，主動積極是作風。中層管理者不能事事等領導交待，也不能凡事都親力親為。首先要積極主動的做好日常管理工作的鋪墊和準備，把會出現的問題以及各種預案工作做到前頭，從提升本部門的基礎工作開始，將部門打造成隨時接受新任務和快速處理工作的強力隊伍。通過不斷的審視自己部門該做的事兒，明晰責權、出臺考核、獎勤罰懶，引導員工變得積極主動，才會打造一個主動積極的部門，執行力也就有了保證。

　　第四，工作到位是準則。中層管理者要有嚴謹的工作態度，把握好工作的程度，做到不急不緩、多做不多說。要想作到位，必須做到：

　　1、頭腦到位——多思考如何做好工作的方式方法，管理部屬;

　　2、嘴巴到位——在管理中就是要上下溝通，既要及時匯報，又要隨時督促;

　　3、眼睛到位——細致觀察環境的變化，及時發現問題，并解決問題;

　　4、耳朵到位——廣泛聽取領導以及下屬員工對工作的意見和建議;

　　5、腿腳到位——經常深入現場，保持第一手資料的搜集。 工作到位與否是衡量執行力的標尺，把握住這個尺度，要靠勤奮的磨練自身素質，最優的利用資源，交辦的工作到位了，領導滿意，員工用心，中層管理者才能在實際的工作中游刃有余。

　　第五， 不講借口是態度。在領導面前不講借口，恪守職責，不給執行力留缺口。“借口”的實質就是推卸責任。在擔當責任與尋找借口之間，體現了一個中層管理者的敬業和擔當，服從和誠信的工作的態度。問題面前首先想到的是借口，那就根本談不上執行力。不但培養自身的擔當心態，還要從明確部門內的各項工作職責和工作流程入手，不推諉，不扯皮，讓下達的任務可以第一時間找到對應的責任人開始，快速掌控工作的進展情況，進行督導和傳達。

　　第六，團隊合作是保證。中層管理者作為一個團隊的領導，經過遴選后的團隊成員，要給予充分的鍛煉，成員雖然不能要求赴湯蹈火，但也是要在各個方面要求成員獨當一面的。所以要多進行團隊活動，在互動中多多接觸每個員工，了解每個員工，以便在團隊內培養成一個互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助，相互尊重、相互激勵、相互交流，發現優點的團隊合作氛圍。為發揮團隊的才智和力量，做好基礎工作。團隊外，才有各部門之間應各司其職，補位不越位，補臺不拆臺，分工合作，揚長補短，形成公司合力的可能。只有通過團隊合作對中層領導者能力的放大效應，執行力的提高才能落到部門工作的各個角落。

　　第七，公平公正是原則。公平公正是激發員工工作積極性和創造性的原動力之一。作為中層干部要公平公正對待下屬的工作業績、表現，正確的做事。工作中要對事不對人，要一視同仁。想問題、辦事情，都要從大局出發，公道正派、是非分明、一身正氣，能堅持原則、堅持正義、牢記使命，這樣才能激發員工的工作熱情和創造力，放心工作的決心和擔當的勇氣，能樹立正氣，保證執行力不偏離。

　　第八，總結反省是關鍵。作為中層管理者針對執行力要做到經常自我反省，“磨刀不誤砍柴工”，總結反省是推動工作前進的重要環節、尋找工作規律、提高工作能力、吸取教訓的重要途徑。強化執行力就是一個不斷提升和積累的過程，通過定期組織團隊內部員工的學習和總結，在反思中豐富經驗，在總結中學習成長，明確公司、部門、甚至是個人的不足和困難，在解決問題和準備解決問題的過程下，執行力也將在不斷的審視和反思中得到了提高。

　　第九，開拓創新是動力。在原有模式上提升執行力不應是中層管理者的目標，通過不斷創新和開拓新的工作思路和方法，如何做到化繁為簡，務實高效的執行工作，更好的達成使命才是執行力提升的目的，可以說開拓創新才是執行力的動力。這就要培養對新工作方法、思路的敏感性，把實施決策的原則性和解決問題的靈活性統一起來，在可控的范圍內，多做嘗試和探索，積累相關改進的數據，參考相關的素材，待時機成熟，提出切實可行的實施思路和具體措施，創造性地開展工作。

　　第十，不斷學習是源泉，中層管理者的執行力的提升過程，源泉就是來自于不斷的學習，而且是有方向的學習，通過理論的、實踐的、內部的、外部的、歷史的、現實的、國內的、國外的等等諸多方面的積累和吸收，為我所用，在提高自身專業素質和素養的同時，執行力的提升引發領導力的增長，讓中層管理者自然而然的升華成一種部門員工支持的領導力氣質，執行力的提升也就不再困難。

　　中層管理者在企業中起著承上啟下的作用，猶如上傳下達的管道，隨時要承受上壓下頂的壓力，中層的作用發揮得好，是公司領導聯系下面員工的一座橋梁，實現順暢溝通，達到天塹變通途的效果;發揮得差，就是橫在領導與員工之間的一堵墻，極易形成政令不通、低效工作的溝通頑疾。執行力在中層發揮管理作用中起著決定性的作用，由此說提高中層管理者的執行力在企業各個時期的發展中都有著非常重要的意義。

　　目前，X公司正處在快速發展的準備階段，建設規模有序的擴大，對中層管理水平的要求也在不斷增加。公司的發展，除了要有遠見的高層領導班子、適時的發展戰略、合理的管理體系、優秀的員工隊伍外，更需要起著承接聯通作用的中層管理者良好的執行力來保駕護航。

　　本人將依照上述的體會，繼續提升個人的管理水平，發揮好公司賦予中層的管理作用，更好的帶動本部門的各項工作，保障公司各項相關事務的順利開展。

管理培訓個人工作總結 篇12

　　20xx年x月x日13日，我有幸受公司委派，在西安市碑林區建國路65號雍村飯店，進行了為期兩天的封閉式學習培訓，聆聽了中國企業經理人培訓導師、中國實戰型執行管理專家韓超老師的精彩報告，并結自工作崗位進行了認真廣泛的討論。通過學習思考，使我學到了不少有關質量管理、安全管理、生產管理等方面的知識;深刻認識到我們化驗室有時存在對原材料及產品質量的應付檢驗、統計數據的虛假填報、拖延時間等行為的危害性;知道了近期工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎。通過培訓使我受益匪淺，感觸頗深。

　　一、本次培訓，我學到了管理的許多新知識、新方法

　　韓老師從以下幾個方面講述了管理學的內容和方法：1，自我管理篇，就是管理者轉換思維方式、轉換工作角色、學習與人溝通的技巧等。2，團隊管理篇，從選人用人到培育輔導、從團隊管理到團隊領導、從跨部門協作到流程化協作等。3，工作管理篇，從計劃委派到有效授權、從目標績效到項目管理、從督導管理到執行系統。4.領導魅力篇，從管理技能到領導魅力、從制度約束到文化影響、從薪酬獎勵到全面激勵。尤其是韓老師的經典語錄使我感受最深:“管人與管事，思維要分離，行為要結合;領導要管人，流程要管事”;“強將手下有弱兵，用進廢退，把每次的突發事件變成今后的例行工作”等等，使我受益匪淺，讓我掌握了破解日常管理中出現的一些難題，比如：新老難容、幫派問題、相互推諉、無事生非、弄虛作假等問題。

　　二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉

　　一是要加強員工培訓，提高思想素質和業務水平。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。企業管理與創新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。加強培訓與學習，是我們進一步提高經營管理水平的需要。管理出質量，管理出效益，管理是企業永恒的主題。加強培訓與學習，則是提高企業管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經營管理水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

　　二是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立公司利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續健康發展。

　　三是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、中層干部、職工進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，要圍繞公司領導的思路，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

　　四是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

　　五是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

　　總之，這次的培訓學習不僅是對工作，更重要的是對以后的生活產生了重要的影響，很多的東西和感想不是可以用文字來表達的，也無法用語言表達出來，唯有在以后的學習、工作和生活中加以運用。我深信公司和各個部門在董事長的領導下，在全體職工的共同努力下必將蓬勃發展，再創輝煌。

管理培訓個人工作總結 篇13

　　俗話說“磨刀不誤砍柴工”一個人能夠靜下心參加學習培訓是非常有必要的。學習培訓要樹立為公司發展而學習，為完善自我，超越自我而學習的理念；要把學習作為一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。

　　我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，因為它不僅是我職業生涯的新的奠基點、人生的又一起跑線，更是我服務公司，實現自我價值的前提和條件，作為一名公司基層管理人員，既要有為公司服務的意識，更要有為公司服務的本領，只有通過不斷的學習，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質，才能真正成為一名合格的管理人。

　　下面就說說我的培訓心得體會：

　　通過學習明白自己的不足。能參加這次學習我覺得自己是幸福。我打心底里感受到了公司對我們基層管理人員的關愛。光陰似箭，歲月如梭。回想自己在公司的工作、成長歷程，不得不令我深深地陷入沉思。

　　我們是否應該感到愧疚呢？公司給我們提供了這么優越的條件，而我們呢？我們又是否珍惜過我們所擁有的一切呢，我們又給公司創造了些什么呢？通過在培訓過程中對這一系列問題的反思，我逐漸認識到自己思想上的不足，思想觀念也發生了很大的轉變。

　　打造高效團隊三要素。通過本次學習，學習到血多高效團隊的打造方式。簡略包括：

管理培訓個人工作總結 篇14

　　從在公司內聽到精益生產這個詞算起，至今差不多有兩年有余了，回頭讀的第一本書就是詹姆斯·沃麥克的《改變世界的機器》，讀完這本書后加上華致贏企管的專家的一些培訓，結合自己對國內企業的一些了解，在此說說我對推行精益生產的一些看法。

　　一、精益推行，要從心開始。

　　有個廣告詞說得好：‘溝通從心開始’，我們精益推行也不例外，只有真正從內心了解并接受了精益這個概念，才有可能把想法變成真正的行動，行動才是最重要的，這也和公司領導和精益老師常講的‘態度很重要，態度決定一切’一脈相承。

　　二、精益推行，首先要做好推行前的相關準備工作。

　　常言說得好：‘兵馬未動，糧草先行’，這個道理是相通的，就是在全面推行前，有必要做些精益和精益生產方面的培訓工作，最好是全員培訓。精益生產，我個人的理解是全員參與，持續改善提高的這樣一個過程，但到目前為至，參與精益項目中來的還只是很少一部人，真正能主動去做精益的就更少了，且經常會聽到或遇到有同事問‘什么是精益或精益生產’這樣的問題。

　　三、精益推行的方式上，個人覺得按下面的來做可能效果更好點：

　　1、精益的推行采取自愿自發的方式開展，公司出引導政策，并開展相關活動，充分調動并發揮員工的主觀能動性，保證課題的開展是向公司需要的方向發展。

　　2、精益開展的具體內容，盡可能的圍繞本部門的實際核心業務來開展，如果此業務涉及到的部門很多，可以把這個課題進行二級分解，甚至是三級四級分解，最終要體現到最基層員工全員參與，這樣才能取得實際效果，從而能收到既把本職工作做好了又同時把精益改善也一并做好。

　　3、精益推行的過程中，要做好標準化的工作，要把一些東西進行提煉，形成規范和標準，并在實際工作去嚴格執行它，在執行的過程中還要對其進行精益改善，實現‘實踐—改善—再實踐—再改善’這樣一個完善過程。

　　4、精益推行的過程中，要想取得好的效果，有關問題的解決最好由問題產生的部門來主導解決，其余相關部門積極配合，而不要由下游部門來推動上游部門來展開工作。

　　5、精益推行要長期開展，不要搞短期行為。精益活動既然是個持續改善的過程，就必須長期開展下去，最終我們才能取得良好的結果。

管理培訓個人工作總結 篇15

　　根據昆明市人力資源和社會保障局文件要求，在全市企事業單位專業技術人員和管理人員中開展以“目標與時間管理”為主題的公需科目培訓工作。我校為了切實提升學校教師的時間利用效率和工作效率，幫助其掌握科學的目標管理流程和時間管理方法，于20xx年9月20至10月31日開展“目標與時間管理”主題培訓。現已圓滿完成此次培訓內容，特將“目標與時間管理”培訓工作情況總結如下：

　　一、領導重視，認真組織

　　為了搞好“目標與時間管理”培訓工作,學校成立了以校長為組長；副校長為副組長；政教主任、政教主任、辦公室主任為成員的“目標與時間管理”培訓工作領導小組，培訓前期召開班子成員研究“目標與時間管理”培訓工作專題會議。會議要求學校各職能部門認真履行各自職責，對我校的培訓工作起到極大的促進作用。

　　二、制定相關培訓方案

　　為了切實作好這項培訓工作，學校制定了培訓方案，并確定了具體時間對培訓的重點內容以觀看專題講座的形式進行集中學習，對于其他的相關內容，根據我校的實際及時機，學校向教師推薦學習網站，由教師自學，從而提高學習的效率和提升教師的自學水平和能力。

　　三、確定培訓內容

　　1、培訓內容的教材為石偉主編的`《目標與時間管理》；

　　2、集中培訓內容為：“目標與時間管理”理論中目標設置的原則與方法，圍繞目標制定合理的工作計劃，時間管理的原則與時間規劃技巧，結合案例重點分析如何避免時間浪費、提升效率的有關方法和技巧，是有限的時間資源得到合理配置等。

　　四、制定靈活多變的培訓方式

　　1、培訓以自學和集中學習相結合的方式進行，以自學為主；

　　2、集中學習采取觀看課件、在云南人才培訓網上播放專題講座等形式進行學習；

　　3、教師自學可以進行上網學習。通過培訓平臺網上交流，可以瀏覽網上培訓的相關通知、方案、視頻、文本等學習資源，了解培訓特點、課程安排和培訓要求。

　　五、培訓成效顯著

　　1、學校教師對各自的目標管理和時間管理理念得以更新；

　　2、教師學會了對目標管理和時間管理的科學方法；

　　3、我校教師的時間利用率和工作效率有了明顯提高。在本次“目標與時間管理”培訓工作中，雖然我們取得了良好的培訓效果，但是我們也認識到了存在的不足，我們將在今后的工作中開拓創新，把培訓工作做得更加完美。

管理培訓個人工作總結 篇16

　　如何讓供應商先提供產品和服務后才付款

　　-------采購工作心得體會

　　公司的采購工作品種繁多、錯綜復雜，特別是遇到工程緊急采購任務時，需要我們集中力量，與供應商密切配合才能及時、有效的完成采購任務，以保證工程進度。在這里，我們分享一下讓供應商先提供產品或服務，然后才辦理付款的好處與方法：

　　好處有以下三點：

　　1、提高采購工作效率，及時供貨和提供服務，供貨質量較現款現貨時會更有保障；工程早完工一天，公司將會節約巨大的資金。

　　2、減輕公司的資金壓力，讓公司的資金用到更加需要的地方去。

　　3、有助于工作能力的提高，個人信用的提升。工作能力的提高后，將會有更加寬闊的平臺。

　　有目標才會有前進的動力，好處是顯而易見的。那么我們該如何做才能達到自己的目標呢？我的方法有以下幾點：

　　1、樹立講信用的形象。

　　“做事即做人”、人講信用，事情才會做得穩妥，供貨服務完

　　成后，要積極主動的協助供應商完成各種程序和付款的手續。如果屆時有特殊情況發生，應該主動說明，定下付款時間，以取得對方諒解。假如你不講信用，那么無論你有天大的本事，別人也不會將貨物賒給你。

　　2、讓供應商保持一個合理的利潤。

　　俗話講“只有錯買的.，沒有錯賣的”、“買的沒有賣的精”說

　　的就是供應商不賺錢的生意是不會做的。讓對方保持一個合理的利潤是讓其先提供產品或服務的前提。供應商是以贏利為前提的。第一次談價，讓其保證一個合理的利潤。經過幾次的合作，每次價格下降一點，供應商在多次合作后，感覺到有實力的企業，從而考慮長遠的利益，對價格的方面會逐漸低的。

　　3、供應商也是做生意的人，“人上一百，形形色色”那么做生意的方法也是多種多樣的，對不同的供應商要有不同的處理方式：

　　1）對正直的供應商，多以保證質量為前提，報價相對來講較為合理，你保證按時付款，給他以承諾，那么質量與供貨時間是可以保證的。

　　2）對利誘你的供應商，他們的內心其實很軟弱的，擔心做不成生意或被騙。利誘你無非是想讓自己多一點保險。對這種情況，我們一定要做到堅持做人的原則，時間久了，供應商自然會佩服你的為人，今后與公司合作時自然會提供更加優質的產品和服務。

　　4、學會與供應商交朋友，為供應商解決一定的困難。

　　在供應商履行義務過程中，遇到困難時，不要發脾氣。應及時主動予以幫助、多想辦法，也可以向公司領導請求給予一定的支援，以便供應商更好的提供產品和服務。

管理培訓個人工作總結 篇17

　　4月1日公司組織了一次管理人員培訓課程，使我不僅從理論上更深層次的學習了什么是管理，同時在思想上也受到了啟發，從中更熟悉到作為管理人員，怎樣站好自己的崗位，怎樣協調好、培訓好員工，讓每個人都認清工作目的，知道該做什么，讓每個人都高效地工作，讓每個人都互相協作;讓大家都有連續獲得培育成長的時機，讓大家都有為達成目的與實現自我的動力。作為主管能樂觀向上的帶著團隊一起朝著公司制定的目的努力奮斗，把各項工作做到最好是我們的職責。

　　管理人員要擅長培育別人，包括自己，在培育下屬的同時也是在培育自己，管理人員要做到承上啟下的作用，不要成天做跟保姆一樣的工作。

　　偉策企業管理詢問公司的韋教師講到了在管理工作中，事前掌握的重要性，以"扁鵲論醫術'來舉例：

　　魏文王問名醫扁鵲說："你們家兄弟三人，都精于醫術，終究哪一位最好呢?'扁鵲答："長兄最好，中兄次之，我最差。'文王再問："那么為什么你最知名呢?'扁鵲答："長兄治病，是治病于病情發作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治略微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。而我是治病于病情嚴峻之時。一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的`醫術高超，名氣因此響遍全國。'

　　管理心得：事后掌握不如事中掌握，事中掌握不如事前掌握，可惜大多數的管理人員均未能體會到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補。而往往是即使請來了名氣很大的"空降兵'，結果于事無補。所以日常工作中，重要不緊急的事情是我們最應關注的;我們應當把主要精力放在重要不緊急的事情上，盡量避開緊急重要的事情。正所謂日日行，不怕千萬里，經常做，不怕千萬事!尤其在財務上是特別適用的。

　　"團結、務實、創新、超越'是公司提倡的企業精神，我想這也是一個企業的靈魂和推動其不斷進展的不竭動力所在。XX年是公司制造品牌的年，公司是每一位加盟公司的員工組成的利益共體，大家坐在同一條船上奮力駛向這同一個抱負的目的。制造出一流的品牌，工作出一流的品質!

管理培訓個人工作總結 篇18

　　課程主題：物流流程改進、優化、與再造主講人：博士地址：廈門賓館

　　企業流程的運作應當是相互關聯的，涉及到財務、銷售、后勤等。流程的再造和優化都是離不開對各個環節的`考衡，不可為了某個流程而大量犧牲其他環節。必須要把流程優化的收益中心放在企業，否則就是丟了芝麻撿西瓜。

　　其實在當前各類企業或者具體的說，是在項目流程管理中，一旦涉及到流程管理，很多人的想法就是上SAP、上ERP，只要買進來了就一定好用，大家圍著它轉就可以提高效率。其實很不可取，耗費大量人力和財力得到的不過是一個不實用的系統，回過頭來再來怪系統不好也沒有意義了。

　　正確的流程改造的方法應該是先分析流程的問題、抓住改造的關鍵點、確定流程的外在環境是否利于改造、掌握流程改造中的協調方法。

管理培訓個人工作總結 篇19

　　SAP系統采購管理培訓總結

　　知識點

　　1、創建物料(MM01)

　　2、創建物料網格（J3AH）

　　3、創建供應商（主數據）(XK01)4、創建信息記錄（ME11）5、創建合同

　　6、創建采購訂單生成采購訂單號7、收貨創建物料憑證8、發票校驗9、取消物料憑證

　　10、基于合同創建采購訂單11、創建采購申請

　　12、顯示物料憑證清單/庫存清單/發票清單

　　13、轉移過帳（如CMT生產模式，提供面料委托加工，所以把公司內的原材料轉移給加工工廠）14、退貨（MIGO移動類型122）

　　15、發貨（MIGO“發貨：A07；RO7其他；移動類型：201）

　　一、創建AFS物料主數據（MM01創建、MM02更改、MM03顯示）1、路徑：后勤物料管理物料主數據物料創建（一般）2、第一步，進入創建物料（初始屏幕）選擇

　　3、第二步，回車進入“選擇視圖”對話框，選擇需要的字段，“AFS基本數據”和“AFSMRP”一定要選擇，點擊“缺省值”，然后點擊，進入下面對選擇字段的定義步驟。（1）基本數據1（定義物料名稱；基本計量單位“EA”；物料組“01”）

　　（2）AFS基本數據（主網格、網格確定程序SD、網格確定程序MM要填充數據、AFS狀態要激活）（3）銷售：一般/工廠（運輸組：0001；裝載組：0001）（4）采購：（配額安排：4；缺省采購組織：A300）（5）MRP1：（MRP類型：PD；MRP控制者：001；批量大不：EX）（6）MRP2：（采購類型：配額：計劃邊際碼等需要選項）（7）MRP3：（策略組：40；消耗模式：2向前消耗期間\逆向消耗期間:999）（8）AFSMRP（狀態要激活）（9）會計1：（評估類：7920；價格控制：V）（10）保存選擇“AFS物料”，生成物料

　　二、創建物料網格

　　1、路徑：后勤AFS核心功能網格物料網格J3AH創建2、雙擊“創建”后入下圖

　　3、回車進入網格值面（輸入生效時間，回車）

　　4、選擇顏色和尺碼對應的關系，保存生成物料網格。

　　三、創建供應商主數據

　　1、路徑：后勤物料管理采購主數據供應商中央的XK01創建2、選擇“創建”進入，填入供應商相關信息。3、保存自動生成供應商編號

　　四、創建信息記錄（信息記錄是把“供應商”和“物料”關聯起來）1、路徑

　　后勤物料管理采購主數據信息記錄ME11創建

　　信息記錄包含關于供應商和從該供應商采購的物料的簡明信息，因而信息記錄說明了物料-供應商的關系2、點“創建”填寫相關內容3、回車，進入下一頁面填寫報價4、保存信息記錄。

　　五、創建合同1、路徑

　　后勤物料管理采購框架協議合同ME31K創建

　　2、選擇“創建”進入創建頁面填寫信息（供應商、協議類型MK、協議日期、采購組織、采購組、工廠）3、回車，進入下一頁面，填寫原創建的物料編號和目標數量及相關信息4、保存，自運生成合同。

　　六、創建采購申請1、路徑

　　后勤物料管理采購采購申請ME51N創建進入創建頁面后填寫相關資料保存，自動生成采購申請編號

　　七、將采購申請轉換成采購訂單（ME21N）

　　路徑：后勤物料管理采購采購訂單ME21N創建

　　進入創建頁面后填寫自動生成采購申請編號及相關信息保存，自動生成采購訂單編號

　　八、完成以上操作，進入收貨（MIGO）

　　路徑：后勤物料管理庫存管理貨物移動MIGO創建進入創建頁面后填寫采購訂單編號，填寫相關資料，選擇頁面下面有個“項目確定”，先“檢查”沒問題就選擇“過帳”，自動生成物料憑證。

　　收貨后可以進行庫存查詢MMBE顯示物料庫存

　　八、收貨后，進入發票校驗（MIRO）

　　路徑：后勤物料管理后勤發票校驗憑證輸入MIRO創建進入創建頁面輸入采購訂單號，模擬、檢查，沒問題再保存

　　九、針對供應商的訂單處理退貨業務1、先取消發票憑證MR8M

　　路徑：后勤物料管理后勤發票校驗進一步處理取消發票任證2、取消/沖銷收貨憑證：MIGO122

　　路徑：后勤物料管理庫存管理物料憑證

　　顯示庫存：內包含很多庫存報表

　　路徑：后勤物料管理庫存管理環境庫存總覽

　　十、提供面料委托加工操作（CMT模式）

　　物料管理庫存管理收貨（MIGO-TR轉移過帳）

　　把面料轉移給加工廠創建信息記錄“選擇外協加工”創建采購訂單（項目選擇“分包”）最后進行收貨、發票校驗

　　VL31N基于采購訂單，內向交貨。VL32N修改MB03顯示物料憑證“O”

　　MBLB（客供輔料，由BOM清單上的資料），顯示分包庫存

　　3

　　MM01創建AFS物料主數據

　　1、路徑：后勤物料管理物料主數據物料創建（一般

　　點擊“缺省值”就是保存所選項，以上是建成品物料，維護物料主數據進入視圖維護基本數據

　　維護AFS基本數據需要激活“AFS狀態”

　　MRP3:內維護內容

　　AFSMRP內的“AFSMRP狀態”需要激活

　　會計視圖維護

　　創建物料網格

　　1、路徑：后勤AFS核心功能網格物料網格J3AH創建“創建”后入下圖

管理培訓個人工作總結 篇20

　　特別是在關鍵工序那一塊，甚至會影響整個公司的生產流程，所以，平時一定要對設備點檢并且堅持下去。清潔是5S的第四步。它能維持整理、整頓、清掃之后的良好局面。清潔需要形成一種制度，它是都會規范的建立。在5S中，清潔能起到穩定、提升，對現有不足提出反省和對策。所有人都喜歡干凈、舒適的環境，不管有錢的還是沒有錢的，不管房子大小，我們的家里都收拾得干干凈凈、整整齊齊。

　　然而，內外有別，不要說公共場所，我們每天工作八個小時的場所，都是愛理不理，任憑它臟亂差，為什么會這樣?我認為一個是沒有那種意識，另一個就是他們認為臟亂差不會影響到工作的效率。實際上一種規范制度的形成，能夠大幅度提高我們的工作效率，剛開始肯定不習慣，但是等習慣了之后，才會發現我們的效率提高了很多。有一個公司，推出這樣一種制度叫“拆門”。

　　就是把公司里面放置的不是貴重物品的柜子、箱子的門或者是蓋全部拆掉。許多人剛開始不習慣拆門、蓋，沒有門、蓋的柜子箱子能安全嗎?其實絕大多數的柜子箱子里擺放的并不是貴重的物品，而是一些作業文件、記錄數據、聯絡通知之類的東西。再者，外人看不到的地方，往往被改成其他用途，或者用來存放私人物品，浪費了空間不說，也達不到快速去拿、放回的目的。

　　這個公司強制性的拆下了文件柜一年，然后再將文件柜門裝上，結果就是大家反倒不樂意了，就連最開始反對拆門的人都反對再裝回去，因為取拿太不方便了。所以，只要堅持半年以上，人們就會養成習慣。

　　素養是5S的最后一步，可以說5S起于素養，終于素養，它最終的目的就是提升人的品質。素養可以說是對于規定了的事情，大家都按著要求去做，并且養成一種習慣，這就是我們平時所說的涵養或品德，是對人的綜合素質的要求。我們和世界一流的差距有多大?從地震過后的日本就能看出來，那種即使在災難面前仍然能夠做到井然有序，是一種很可怕的精神，同時也反應了人的素質。而我們呢?僅僅一個傳言就能讓大家去哄搶食鹽，一對比就會發現，我們和世界一流的差距還很大。

　　隨著世界經濟的發展，越來越多的公司開始走上了國際化的道路，當與國際接軌的時候，我們會呈現的很多的后勁不足、產品毛病多、競爭力差等情況，這嚴重影響了公司的形象。拋去技術角度的情況，那么剩下的就是我們員工工作的責任心，也就是工作的態度。

　　有句話叫“態度決定一切”。態度本身是和個人的素養有直接而密切的關系，如果一個人的素養不夠，則態度無法堅定，目標無法確定，成功只能是鏡花水月。例如上下班行為方面的素養，交往行為的素養和公共場所行為的素養等。上班的時候要著裝整潔得體，儀容適宜，見面互相愉快地打招呼，并說：“早上好!”工作中要嚴格按照相關的操作規范進行，上班時間不能出現吃零食玩手機等等的現象。下班之前要整理、打掃工作現場以及工作臺，將垃圾倒掉等。與人交往時，要盡量使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”等禮貌用語。

　　在公共場所要嚴格遵守企業的各種規章制度，不在公共場合大聲喧嘩，維護公共場所的設施等。其實很多道理我們都懂，但是就是很少去做，因為沒有養成這樣的習慣，而養成這樣的習慣需要長期的堅持不懈，最后形成一種本能，這才是素養的體現。

　　企業不在于有多少資源，而在于如何利用現有的資源。5S不在于苛求企業的“硬件”設施有多好，而在于如何有效地運用“軟件”，使現有“硬件”達到一個最佳運行狀態。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。

　　實行5S需我們從一點一滴做起、需要我們的恒心和團結，只有量的積累，才有質的飛躍。相信全員5S觀念的推行和實施，必將使企業的規范發展推向一個更新的臺階!

管理培訓個人工作總結 篇21

　　作為一名程序員出身的我，有關項目管理的課程可謂是新知識新內容。以前，我不是很了解項目管理，只是籠統的知道項目管理就是通過一系列的手段來保障項目的順利開展和順利的結束。自從學習了余老師的項目管理課程，我漸漸的意識到，IT項目管理的重要性，即如何通過項目管理來更好的完成項目，更重要的是，遇到各種各樣的問題時，如何運用項目管理的知識來解決棘手的問題。IT項目管理更多的不是為了管理而管理，而是在項目中融入一種機制，可以使項目按照既定的`軌道開展，把困難充分的考慮到，降低項目風險，同時做到上傳下達的承接作用。

　　通過學習，我了解到項目管理主要是圍繞9大知識體系進行開展的。這9大知識體系是：范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理、整體管理。其中9大知識體系又包括42個過程域。通過這些內容，我了解了項目管理需要做的工作。每個體系單獨拿出來說都是一個很關鍵很重要的環節，就個人而言，我認為溝通管理是所有管理中最重要也是最難做到的管理工作。

　　我們做任何事情都需要溝通，如何進行有效的溝通，使得我們的工作能夠達到事半功倍的效果，是我應該不斷的學習、思考的問題。以前，我認為溝通能力是天生的，有的人天生就會說，知道如何表達，如何說道對方的心里去。但當我學習了這門課程，由其是通過余老師上課講解的示例，我的感觸非常深，我感覺其實對于溝通的技巧也是可以通過學習掌握一些方法的，這個方法不但可以運用到項目管理中，而且在平時的生活、工作中也是用得到的。就拿“賣杏”的例子來說吧，第三個賣家雖然地理位置不好，但是他能夠通過有效的溝通了解到買家的需求，從而獲得了更多的收獲。通過這個例子，讓我感到溝通的重要性，回想我們公司的項目，有些項目就是由于溝通的原因，使得項目做起來異常的困難。比如做商業銀行的項目，與商業銀行打交道，在我看來是最困難的。因為商業銀行的系統要求很高，并且商業銀行的客戶往往都是最為挑剔的，那么在這種情況下，如何運用溝通的技巧，避免給自己出難題，就是非常重要的環節，有的時候對于項目不利的因素，要據理力爭，不能含糊不清，給用戶造成誤解，最終釀成不可收拾的局面。

　　此外，我認為項目的進度管理是很有用的知識，通過所學的關鍵路徑法預測項目的時間進度。考慮關鍵路徑以及時間成本就可以在壓縮進度的時候充分考慮如何去提高功效并追趕進度。此外，對于計劃評審技術法，我認為也是可取的一個方法，通過概率算出完工的工期，雖然在數據上有不準確的地方，但這種方法其實提供給我們的是一種考慮問題的手段，也就是通過概率來計算最有可能完工的工期，以及通過概率去考慮一些與工期有關的因素，例如：開發人員的因素，比如技術水平，開發人員數量等。

　　總之，IT項目管理是通過人們在無數個項目中進行實施并總結的經驗，是項目管理中通用且普遍的方法總結。因此，學習IT項目管理就像學習一種管理的方法。這種方法能夠引導我在實際項目中按照它的知識體系去思考如何進行項目管理，如何管理項目才能夠面面俱到，能夠將風險降到最低。這就是我對IT項目管理的一些初步認識。

管理培訓個人工作總結 篇22

　　SAP體驗式培訓總結報告表

　　培訓名稱培訓時間培訓人數培訓時數SAP戶外拓展培訓活動培訓對象培訓講師SAP員工

　　33人培訓地點24小時龍泉體育城拓展培訓基地

　　團隊方面：經過貴公司所有員工進行的培訓項目,通過培訓項目所反射以及培訓師觀察所做出的結論,貴公司的'員工具有較高的執行能力,但是個人自我意識比較重,雖然可能從表象來看是服從于公司主體,但從培訓反射出來的現象來看,可能對于先我后他人的思想較為嚴重,還有團隊責任心不是太強,對公司的忠誠度以及執行態度上面較需進一步的觀察,但通過我們這次培訓我們相信貴公司的員工對團隊協作的重要性以及團隊積極心態之間都有進一部的認識,但還需進一步鞏固.學員方面：1、員工表現出來的個人執行能力比較強。2、個人的應變能力較強3、80%的人員缺乏邏輯思維能力以及合理的計劃性4、組織能力欠妥5、學員之間缺乏有效的溝通以及協助的能力改善方面：1、團隊協作能力2、百分百的工作態度3、先他人后自己的犧牲精神4、統籌安排以及合理的計劃性追蹤事宜：1、年底為公司無償制訂員工運動會計劃書2、明年初幫助制訂明年計劃書

　　培訓老師分析評估

　　本次野外培訓結束，整個培訓較為成功，但是在培訓中所暴露出的問題確是非常的多。（注：此類問題針對所培訓學員）

　　從培訓本身來講成功性在于以下幾點：

　　一、培訓項目雖然不多，但是很好的影射出很多問題。二、問題從培訓破冰一開始就出現了。

　　三、此公司的問題暴露速度之快，而且如此明顯，是我們培訓中比較少見的。四、由于各種狀況本身的表現，影射出在實際中會出現的各種弊端如果加以注意，

　　那么相反對于貴公司長久的發展確實是件很好的事情。

　　五、培訓目的是找到問題與解決問題，但是貴公司的中層管理也表現出較為合格

　　的一面，把最終的結果保持到最好。

　　下面就關于本次培訓，敘述下本人的各觀點，及發現的各項問題所在，如有不盡，請參考其他老師的總結評估：

　　一、貴公司的嚴謹留于外表，做網絡技術的，在各項細致部分要求應該很高，此

　　問題主要出現于貴公司中層管理，在處理具體問題的細節化要求不夠，選擇處理的方式不太恰當。

　　二、各級的溝通問題沉積很深，主要表現于上下級的有效溝通和合理溝通方式。三、歸公司個別中層管理善于推卸責任，對于工作中所出現問題不能及時尋找自

　　身問題及補救辦法，而是盡量規避問題本身及推脫，不過這個是很多公司員工的共性，只是在此次培訓中貴公司員工表現較為明顯。

　　四、公司一部分人員對小集體、小我看的較為重要，本位主義意識較重，不能走

　　出自身框架看待大局，缺乏應有的全局觀。

　　五、在我們說到人生職業規劃的時候，往往新職員和一些年輕的職員懂得考慮很

　　多，但中層管理人員應該是曾經很明確，但是有過多年的工作經驗后，意識慢慢有些模糊，在分清做與不做，如何做的時候采取較為急功近利的方式。六、貴公司整體凝聚力不強，公司的企業文化對員工并無滲透，在管理者教育下

　　屬時做的并不夠好，這里又回到第二個問題，和溝通有關，此問題也反映出貴公司作為中流砥柱的中層管理人員的向心力較散。

　　七、對環境的適應性不夠足，面對新狀況不能及時高效的做出反映，計劃性較差。以上暫為對本次新網公司的總結，感謝貴公司予以信任。

管理培訓個人工作總結 篇23

　　大量失敗的企業管理案例反復證明："沒有執行力，就沒有競爭力'，通過參與公司舉辦的基層管理培訓，對這點理解更加深入。

　　根據當今世界各種先進管理理論，并結合個人熟悉，深深感到：應中選擇以學習力為依托，以執行力為抓手，全面提升企業管理程度，進而打造安康、持續進展的寧波鋼鐵尤為重要。歸其要點如下：

　　一、著眼學習力，增加創新力，創立學習型企業

　　當代企業之間的競爭，說終究是人才的競爭，是人才學習力的競爭。所謂學習力就是一個人、一個企業或一個組織學習的動力、毅力和力量的綜合表達。學習力貫穿于企業管理的始終，是企業獲得生存與進展的根本條件。要緊緊圍繞"三要素'進步學習力，針對工作的重點、難點增加創新力，實實在在從組織保證、措施落實、載體創新等方面抓好學習型企業的建立，為做大做強企業打好根底。

　　1、進步熟悉，完善鼓勵，激活員工學習動力

　　當今，市場競爭日趨劇烈，市場開拓難度越來越大，特殊是一些私營、合資企業的興起，更簡單滿意產品質量要求高、價格低、批量小、周期短的需求，給傳統鋼鐵企業的工作和盈利帶來了肯定壓力。面對這種情景，我們要求把工作的壓力作為學習的動力，提倡干部員工樹立新的學習理念，以學習帶動創新，以創新推動企業進展。通過對市場上產品競爭、價格競爭、效勞競爭的宣揚報道，使每個員工都熟悉到面對競爭日趨劇烈的市場，要適應市場需要學習;要產品上做到人無我有、人有我好，更需要不斷學習，使學習工作化，工作學習化;不僅是適應性的學習，而且是制造性的學習，朝鋼及集團在這方面已經供給了良好環境。

　　學習的動力源于學習目的確實立，思想意識的進步使員工獲得了不僅個人要學而且團隊也要學的全員動力，而內部鼓勵機制完善更催發了個人學習內動力。

　　一是薪酬鼓勵。完善并落實不同學歷賜予不同根本薪酬的制度;完善崗位聘用制度，對有"學歷'而無"學習與創新力量'的不聘;對無學歷而勤奮學習，不斷有創新成果的賜予破格聘用。二是獎懲鼓勵。制定新產品開發嘉獎方法、小改小革、自主管理活動嘉獎評比制度、設立"金點子'獎等，對在管理創新、科技攻關、產品創新等方面做出成果的賜予準時的嘉獎。極大地鼓舞員工學習的樂觀性和主動性。三是目的鼓勵。制定各種培訓目的，明確學習的步驟與方案并量化考核。在員工中開展一對一幫教、集中培訓、傳統性技術比武等活動。對各部門的綜合技術程度和個人技術等級目的要納入量化指標考核中，并與集體和個人的部分獎金掛鉤，進一步激發員工學習的熱忱。

　　2、確立愿景、建立組織、強化員工學習毅力

　　學習型企業的創立工作是一項長期的系統工程，要扎扎實實深化長久，必需保持員工的學習毅力，也就是堅持學習、學有成效。

　　為此，公司應組織創立學習型企業指導機構，供給組織保障、落實監視措施、規定目的跟蹤詳細方法;確立學習中長期規劃，并層層制定貫徹執行方法;建立獎懲約束機制，確保員工學習的樂觀性。

　　如首先確立學習型企業創立目的，圍繞整體目的，層層開展培訓需求調查與分析，再結合企業的實際，設計出特地的培訓方案記錄表，對學習內容、目的要求、學習進度、時間、學習型式等做出詳細的支配，并做出對學習效果驗證的詳細要求，報相關部門對各種學習措施的落實效果進展考核。

　　3、擴大載體，學以致用，進步員工學習力量

　　在設計載體，開展活動中，要著重圍繞干部員工學習力量的培育和提升，重點解決怎樣學更有效的問題。為此，應根據企業中現有人員的素養狀況，從實際動身，建立合適不同層次需要和不同工作需要的各種載體，在組織形式上采納外送培育、內部培訓、結合培訓、定期講座等方法，在活動形式上采納集中培訓、調研、學習、閱歷溝通、崗位目的學習等。重點是引進戴爾提出的三種方法：在錯誤中學習、通過提出問題學習、通過比擬學習。

　　如可通過進步如何做到降本增效的問題，要求各部門學習?利潤倍增?這本書，并結合工作實際完成有分析和見解的學習心得體會，重點是結合崗位實際，可落實執行。利用比擬學習，開展屢次的內、外部學習溝通活動，取長補短，促進先進閱歷的推廣與利用。

　　二、著手執行力，形成分散力，打造獨特競爭力

　　"樹根理論'為學習型企業尋求不斷進步，超越自我，獲得充分資源，供給了新型管理平臺。很多企業不乏經營戰略、人力資源管理、運營管理等各種新型經濟理論中學到的多種方法和技巧，但卻很少關注他們之間的互相聯絡和結合，沒能獲得較好預期效果，到達盼望的速度。

　　而"人員、戰略、運營'相結合，正是執行力精華所在。執行力要求快速行動，簡潔明快。在快速進展與變化的世界里，速度已經起主導作用。速度幾乎一切，快慢打算成敗，為此，在創立學習型企業的同時，以執行力進步來打造企業的獨特競爭力，為企業的生存與成功供給關鍵根底支撐。

　　1、明確目的，常抓不懈，引導執行力文化

　　隨著學問經濟的進展，企業文化已成為一種強大的力氣。21世紀企業之間的競爭，最根本的是文化的競爭。引領執行文化的形成，貫穿于公司的各項政策和指導行為中。

　　首先，對公司出臺的各項方針政策和管理制度，始終如一地堅持，不能虎頭蛇尾。如在對公司方針目的和管理制度的措施落實上，要結合質量管理體系的內審工作，查措施落實、查制度執行的有效性。針對存在的缺乏，提出整改要求，拿出改良方案，并納入工作管理業績考核。

　　同時，對各種政策、措施的執行，公司高層要親自抓落實，并帶頭執行，這點至關重要。如在抓比價選購工作中，公司主管指導親自抓"貨比三家、價比三家'措施的落實;檢查平安制度的落實狀況時，公司分管指導要親自督查;對質量事故的追究先從分管指導開頭抓起等等。但凡牽扯到管理者方面的規定與事宜，各級指導均需領先示范，做出表率。

　　2、面對現實，作風嚴謹，維護執行力文化

　　假設不將信念和價值觀轉化成詳細的行動，再好的信念和價值觀都只是空中樓閣。所以，對企業內的各種行為進展標準和引導是維護執行力的'重要手段。

　　為此，在制訂新的管理制度，施行新的管理方法時，肯定要嚴謹務實，結合實際先分析其可行性，再衡量其合理性、標準性，謹防生搬硬套，全盤照搬帶來的水土不服。并經過仔細的論證后下達執行，根據質量體系的要求，先試行，后改良，再固定。在試行過程肯定維護政策的相對穩定，決不朝令夕改，在試行期內也維護政策的權威性，其次，從正反二方面入手，一是選其首惡，進展批判處理，殺雞敬猴;二是樹立正反典型予以表彰嘉獎。轉變執行者的意識。

　　3、依托學習，找準方法，進步執行力程度

　　執行力發揮的程度主要取決于執行的人，以及他們頭腦里全部的想法和他們工作的力量。從運營流程的設計到人員流程的選擇都直接關系到執行力的發揮。

　　為此，在進步執行力效率上，應通過信息化管理理論，進展科學的流程再造，提升工作效率，如對跨部門協作的工程，實行工程負責制，選準工程負責人，組成跨部門的工程小組，促進有效協作，進步最終效果。對需要綜合技術解決的問題，以召開專題會的方式，代替以往各部門的逐個審批，進步快速反響力量。其次，在進步執行的準確性上，要意識到某些時候，方向比速度和間隔更重要，在進步各自的學習力量同時，對每一新制度的出臺，在施行前明確規定：要組織相關執行人員學習理解規定的要求，有相關部門指導執行的努力方向，并作詳細的解釋，保證讓能執行的人去執行。讓執行速度的快與慢有本質提升。

　　4、施行監視，完善考核，順暢執行力流程

　　執行力三個核心流程是以完善的管理制度為紐帶，敏捷多樣的考核制度為航標嚴密連接在一起，從而實現企業的戰略目的。

　　為保證各項規章制度能得到正確的貫徹執行，在制定各項制度時就應明確目的、責任部門、適用范圍及運作方式，并指定目的監視部門和考核方式。

　　文件格式的標準化，涵蓋了戰略流程、組織流程、運營流程的內容，同時為監視與考核的施行制造了便利。

　　在制定考核工程與指標時，結合公司的長期目的與短期方案，針對不同時期消失的詳細狀況，合理調整考核工程與目的值要求，將公司要實現的戰略意圖以不斷完善的考核方式加以引導。

　　如在績效考核設計上，分集體指標與個人指標、質量指標與消耗指標等，隨公司戰略導向的變化而不斷調整與完善;在考核目的設置上，以縱向比擬為主，橫向比擬為輔;在獎懲形式上，以嘉獎為主，扣罰為輔。既培育團隊精神又鼓舞個人奮斗，為執行力在各個流程中順暢地發揮威力起到推波助瀾的作用。

　　總之，學習力量的進步擴展了我們的思維力量;共同的學習目的培育了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。而現代企業管理最為直接有效的方式也可以此為基準來到達推動企業安康、持續的進展的目的。 "樹根理論'小解：假設將一個企業比作一棵大樹，學習力就是大樹的根，也就是企業的生命之根。樹根理論告知我們，評價一個企業在本質上是否具有競爭力，不是看這個企業獲得了多少成果，而是要看這個企業有多強的學習力。這就像觀看一棵大樹的生長狀況一樣，不能只看到大樹郁郁蔥蔥、果實累累的美妙外表，因為無論有多么美的外表，假設大樹的根已經爛掉，那么眼前的這些富強很快就會煙消云散。

　　美國幾家500強企業遭受破產清算的真實故事震撼著人們的神經，它以真實的例子驗證了"樹根理論'。有人猜想，21世紀最成功的企業將會是"學習型組織'，因為將來唯一長久的競爭優勢是有力量比你競爭對手學習得更快，學習力成為十倍速變化的學問經濟時代唯一長久的競爭力。假設沒有學習力，就不會有新的思想，也不會有新的盼望，就會被時代所淘汰。學習一方面是為了保證企業的生存，使企業組織具備不斷改良的力量，進步企業組織的競爭力;另一方面學習更是為了實現個人與工作的真正交融，為企業的成功供給不竭動力。

管理培訓個人工作總結 篇24

　　一、正確的時間管理心態

　　1、時間管理就是領導自我，明確自己的人生目標

　　2、正確的動機+正確的心態+正確的技巧=好的時間管理3、我們怎樣處理好不為己的事情，經常做自己習慣的事情

　　二、目標與人生使命

　　1、大部分人定立目標所犯的錯誤A、短期的目標定得太高，半途而廢

　　B、長期的目標定得太低，不相信自己的潛能，浪費人生

　　2、人生管理

　　人生最重要的是確定最重要的是最重要的

　　3、談到8/2原則及產量與產能的關系

　　作為一位領導者怎樣利用自身心態、技巧、策劃、授權、預見性來衡量8/2怎樣轉換成2/8的重要性

　　4、個人的SWOT分析

　　怎樣利用強處去爭取機遇，克服弱點去爭取機遇，利用強處去避免威脅，減少弱點及避免威脅

　　三、每周時間管理

　　7步驟領導自我的每周時間管理

　　確立工作目標、訂立工作長期與短期目標、分析工作角色、訂立每周工作目標、安排一周日程、突發事件從容應變、不斷回顧檢討

　　四、每天日程安排

　　1、請記住：緊迫不等于優先

　　2、怎樣協調你的上級在工作安排好先后順序上存在的差異

　　3、要及時發現與同事在工作先后順序上的矛盾

　　4、根據情況的變化和信息的發現，要對工作的.優先順序作出變化

　　五、個人效率系統

　　1、現在做就是現在做

　　2、現在就是系統化

　　3、現在就開始計劃

　　4、后續追綜并持續完成

　　5、維修系統

　　最后總結：主題冒險

　　要笑，就得冒著顯得愚蠢的危險

　　要哭，就得冒著現顯得輕彈眼淚的危險要他人接觸，就得冒著受牽連的危險

　　要在從人面前展現你的創意，你的夢想，就得冒著損失它們的危險要愛，就得冒著不被愛的危險要生，就得冒著死的危險要相信，就得冒著絕望的危險要嘗試，就得冒著失敗的危險

　　但是你必須冒險，因為生命中最大的險，就是不冒任何險

　　那些不冒任何險，不做任何事，不擁有任何成果的人，一無是處

　　他們或許可以避免受苦或傷悲，但是他們不能學習，不能感覺，不能改變，不能成長，不能愛，不能生存

　　他們成了奴隸，被自己的態度禁錮他們已經喪失了自由

　　只有敢于冒險的人擁有自由

管理培訓個人工作總結 篇25

　　特別是在關鍵工序那一塊，甚至會影響整個公司的生產流程，所以，平時一定要對設備點檢并且堅持下去。清潔是5S的第四步。它能維持整理、整頓、清掃之后的良好局面。清潔需要形成一種制度，它是都會規范的建立。在5S中，清潔能起到穩定、提升，對現有不足提出反省和對策。所有人都喜歡干凈、舒適的環境，不管有錢的還是沒有錢的，不管房子大小，我們的家里都收拾得干干凈凈、整整齊齊。

　　然而，內外有別，不要說公共場所，我們每天工作八個小時的場所，都是愛理不理，任憑它臟亂差，為什么會這樣?我認為一個是沒有那種意識，另一個就是他們認為臟亂差不會影響到工作的效率。實際上一種規范制度的形成，能夠大幅度提高我們的工作效率，剛開始肯定不習慣，但是等習慣了之后，才會發現我們的效率提高了很多。有一個公司，推出這樣一種制度叫“拆門”。

　　就是把公司里面放置的不是貴重物品的柜子、箱子的門或者是蓋全部拆掉。許多人剛開始不習慣拆門、蓋，沒有門、蓋的柜子箱子能安全嗎?其實絕大多數的柜子箱子里擺放的并不是貴重的物品，而是一些作業文件、記錄數據、聯絡通知之類的東西。再者，外人看不到的地方，往往被改成其他用途，或者用來存放私人物品，浪費了空間不說，也達不到快速去拿、放回的目的。

　　這個公司強制性的拆下了文件柜一年，然后再將文件柜門裝上，結果就是大家反倒不樂意了，就連最開始反對拆門的人都反對再裝回去，因為取拿太不方便了。所以，只要堅持半年以上，人們就會養成習慣。

　　素養是5S的最后一步，可以說5S起于素養，終于素養，它最終的目的就是提升人的品質。素養可以說是對于規定了的事情，大家都按著要求去做，并且養成一種習慣，這就是我們平時所說的涵養或品德，是對人的綜合素質的要求。我們和世界一流的差距有多大?從地震過后的日本就能看出來，那種即使在災難面前仍然能夠做到井然有序，是一種很可怕的精神，同時也反應了人的素質。而我們呢?僅僅一個傳言就能讓大家去哄搶食鹽，一對比就會發現，我們和世界一流的差距還很大。

　　隨著世界經濟的發展，越來越多的公司開始走上了國際化的道路，當與國際接軌的時候，我們會呈現的很多的后勁不足、產品毛病多、競爭力差等情況，這嚴重影響了公司的形象。拋去技術角度的情況，那么剩下的就是我們員工工作的責任心，也就是工作的態度。

　　有句話叫“態度決定一切”。態度本身是和個人的素養有直接而密切的關系，如果一個人的素養不夠，則態度無法堅定，目標無法確定，成功只能是鏡花水月。例如上下班行為方面的素養，交往行為的'素養和公共場所行為的素養等。上班的時候要著裝整潔得體，儀容適宜，見面互相愉快地打招呼，并說：“早上好!”工作中要嚴格按照相關的操作規范進行，上班時間不能出現吃零食玩手機等等的現象。下班之前要整理、打掃工作現場以及工作臺，將垃圾倒掉等。與人交往時，要盡量使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”等禮貌用語。

　　在公共場所要嚴格遵守企業的各種規章制度，不在公共場合大聲喧嘩，維護公共場所的設施等。其實很多道理我們都懂，但是就是很少去做，因為沒有養成這樣的習慣，而養成這樣的習慣需要長期的堅持不懈，最后形成一種本能，這才是素養的體現。

　　企業不在于有多少資源，而在于如何利用現有的資源。5S不在于苛求企業的“硬件”設施有多好，而在于如何有效地運用“軟件”，使現有“硬件”達到一個最佳運行狀態。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。

　　實行5S需我們從一點一滴做起、需要我們的恒心和團結，只有量的積累，才有質的飛躍。相信全員5S觀念的推行和實施，必將使企業的規范發展推向一個更新的臺階!