政治教師教學工作總結集合（精選32篇）

政治教師教學工作總結集合 篇1

　　七年級政治教師教學工作總結本學期本人擔任七年級政治老師，雖然感到任務很重、壓力很大，但在備課組各位老師的指導下，本人在教學方面有了較大的提高�，F總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面的做法、不足和改進:

　　(一)教育教學方面做法:

　　1、注重教法研究,認真備課、教學。

　　由于自己是一名剛改科的教師,經驗尚淺,所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材,對比教材重難點,做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料,特別是做到從不同學生的實際出發。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生,以從日常生活中教育學生,達到思想品德的作用,最終達到提高學生能力的目的。

　　2、靈活運用教材,選做練習冊等資料。

　　在日常備課教學過程中,我總是把把握課本重難點的情況下,補充適當的生活知識,讓學生既有興趣學也能學得好。

　　課外練習在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目,其他的有選擇讓學生去做,做到精練有效果。

　　(二)教育教學方面不足:

　　1.在課堂教學中,應在教學的各個環節都要滲透情感、態度、價值觀教育,但有時忽視了學生的德育教育和情感、態度和價值觀的教育。

　　2.在教學過程中有時急躁冒進,個別學生對老師的要求無動于衷,喜歡拖拉不完成任務,沒有找到更具體有效的方法教育學生。

　　3、在復習中,根據自己的掌握情況,劃了重點,但是有片面性,個別知識點漏掉了。

　　(三)教育教學方面改進:

　　1.在教學中工作中,還需要不斷提高自身的知識水平,加強對教材的駕御能力和知識的應用能力,學習領會新課改的精神,使學生主體性更進一步充分發揮出來。

　　2.繼續向有經驗的教師請教,及時發現自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過,使自己的素質不斷提高。

　　3.不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的.事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

　　總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻

政治教師教學工作總結集合 篇2

　　本學期，本人擔任初二級（1）（7）（10）班，3個班的政治教學任務。學期之初，我根據《初中思想政治課程標準》制定了和教學目標即：加強基本國情、基本國策，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在初級階段的基本路線、及建設成就教育，增強學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識；堅持理論聯系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。一學期來，我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹的治學態度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參加政史組的教研活動和備課組活動，上好平時課和公開匯報課，積極參與聽課、評課，不斷總結探索教學，全身心投入教學工作，較好完成了學期教學目標任務。主要采取了以下和方法：

　　一、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業或者家庭作業，并通過做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能的.目的。

　　二、配合學校通過周測、月考的方式，強生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心�？荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。

　　三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發生的事例，進行分析、引導，從而培養學生全面地、客觀地、辯證地看待現實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入、文學等相關知識，培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想情感。引導學生養成良好的行為習慣，做一個遵規守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到思想政治課的教育目的。

　　對于初二年級學生來說，政治課是中考必考科目。作為初二政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環節入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂、討論交流、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我帶的初二年級3個班，班級之間的差異性很大，每個班學生人數多，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后，即根據第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發揮學生的主觀能動性，實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態出現在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。

　　由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中，學生成績有了較大進步及格率和優秀率大幅提升。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

　　“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲！

政治教師教學工作總結集合 篇3

　　經過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩定，常規良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰�，F將教學工作總結如下：

　　一、我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力

　　通過教師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

　　二、游戲化教學

　　小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

　　三、豐富區域活動內容

　　在添設各區域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區增設有關主題的材料，使區域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區域包括：建構區、操作區、閱讀區、科學區。

　　在教學的過程中，我注意幼兒安全教育，并把幼兒安全放在了首位，因為我覺得對于小班的.幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，我們還通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

　　幼兒的教育離不開家園的配合，我們總及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;舉辦家長會“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。

　　本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達;有良好的學習，生活、行為、習慣;有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：有的不會穿脫衣;有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，嬌氣任性;有的說話不清楚;有的挑食

　　學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創設更好的環境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。

政治教師教學工作總結集合 篇4

　　一、尋求新課程的改革素材

　　我在教學中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新課程改革理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源。采用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養學生良好的行為習慣。

　　二、以學生已有的認知經驗為基礎

　　我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯系，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發現問題。在課堂教學中，我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化、生動化；教學思路做到線索清晰，層次分明。教學從學生的日常生活出發，與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。

　　三、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動

　　結合本學年教學內容，在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，圍繞教學目標來設計教學活動。對于道德與法治課堂，要考慮到低年級學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、實踐、探索、服務、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發現等，才能領會所學知識。因而，教學時我根據一年級學生身心發展特點和需要，將教學活動的設計放在重要的位置。

　　四、講求教學的實效性

　　設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。精心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。教學中我創設了多項活動，讓學生在活動中去體驗、去收獲。但教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。課前要精心篩選，才能讓學生在活動中以親身感知來接受知識。

　　五、勿忘初心，繼續努力

　　通過一學年來的教學，學生初步學會了感恩、懂得熱愛生活，熱愛大自然，學會交往；初步懂得真、善、美，體驗到學習的快樂；提高了他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，逐步養成良好的學習和生活習慣，并學會了一定的處事方法，學生的整體素質得到了提高。

　　教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。通過一年的教學回顧與總結，在以后的工作中我會繼續發揚優點，克服不足。

政治教師教學工作總結集合 篇5

　　一學期的體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧!

　　盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：

　　1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

　　2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

　　3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

　　4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

　　5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

　　6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

　　7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

　　總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。

　　首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

　　其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

　　最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

　　教師教學教學工作總結

　　教師教學工作總結總結

　　教師教學工作總結

　　教師教學工作總結

　　教師教學工作總結

政治教師教學工作總結集合 篇6

　　小學數學教學隨筆數學資料走進學生生活，讓學生感悟數學的價值。由于傳統的數學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯系，以致于使許多學生對數學產生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數學源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數學就在自我身邊，生活中處處要用到數學，必須認真學好數學。

　　(一)尋求知識背景激起學生內需

　　小學數學中的許多概念、算理、法則等都可經過追根尋源找到其知識背景，教師在教學中要努力把數學知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學生明白數學知識從何處產生，為什么會產生。在此基礎上再來教學新知，學生就會產生一種內在的學習動力。

　　(二)利用生活原型幫忙學生建構

　　眾所周知，數學學科的抽象性與小學生以形象思維占優勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學生被動學習的主要原因之一。

　　其實，潿喑橄蟮氖學知識，只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學，就能變抽象為形象，學生的學習也就能變被動為主動，變怕學為樂學。

　　(三)用于現實生活領略數學風采

　　在數學教學中，我們不僅僅要讓學生了解知識從哪里來，更要讓學生明白往何處去，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學生學習數學的最終目的和歸宿。

　　數學資料走進學生生活，讓學生感悟數學的價值。由于傳統的數學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯系，以致于使許多學生對數學產生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數學源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數學就在自我身邊，生活中處處要用到數學，必須認真學好數學。

政治教師教學工作總結集合 篇7

　　一、班級初始狀態與學生基本情況

　　本班共有學生60名，其中男生31名，女生29名。作為啟始階段的班級初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規學習習慣不好，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都尚能遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。對于這種現狀，我做了如下工作：

　　二、具體措施

　　(一)抓常規管理規范學生的行為習慣

　　早到校、兩操、打掃班級衛生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做。

　　(二)發揮班干部的作用

　　班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機會實現自我價值，劉恩貽，趙麗娜，姚晨忻等同學上任后，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

　　(三)營造良好的學習環境

　　現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

　　(四)個別教育與表揚相結合

　　班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛生、主動抬水，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，像李沛華，楊昊等等。張浩學習上取得了進步，體育委員工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，樹立形象。

　　(五)發揮主題班會的教育作用

　　主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，乃至學生的健康成長，都起著重要作用。如談行為習慣對人生的影響，講案例“少年天才”的學習習慣、“如何看待男女同學之間的交往”、“良好習慣的養成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如年級系列體育活動、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

政治教師教學工作總結集合 篇8

　　我縣首屆足球節于XX月XX日舉行，并于當天順利結束，現為迎接我縣首屆足球節，暑假期間，我校體育教師對學生進行了相關活動培訓工作。我縣首屆足球節于XX月XX日舉行，并于當天順利結束，現將活動籌備工作簡要總結如下：

　　一、學校領導高度重視。

　　作為首批足球試點學校，我校領導班子能夠迅速正確定位，高度重視校園足球各項工作。特別是校長從學生訓練之初到活動的整個過程多次過問、并到現場給學生鼓勁兒，并主動為學�；顒訙p少開支到處拉贊助。分管教學的李校長、廖校長在暑假學生訓練期間也是如此。讓我們的培訓教師能夠認識到自己的責任與重擔。讓我們的學生也能夠正確認識到訓練對自己的成長與學校的榮耀息息相關。

　　二、同事高度支持、班主任合作意識強。

　　足球是一項高風險的運動，活動之中隨時都有可能受到意外傷害。雖是對學生免費培訓，生源是一個問題�？梢哉f暑假培訓之初，得益于我們學校許多教師的大力支持，無論是孩子在小學或是我校學習，都能夠把自己的孩子或自己的親戚介紹到訓練隊伍之中。這讓我們的體育教師對足球訓練更加有信心干好。同時，每一項活動的開展必須依賴于班主任的大力支持，足球隊員和田徑隊員的選拔來自于各個年級和班級，是各位班主任的大力協作才使得各項訓練有條不紊的進行。特別是此次足球節即將舉行之時，教育局臨時安排我校在活動期間進行足球操表演。時間緊、任務重。活動臨時選派在八年級4個班，4位班主任及時挑選學生并親自到場督促學生周六、周日訓練，在各班主任的支持配合下，足球操的表演贏得了大家一致好評。

　　三、體音美微組精誠團結，強抓活動的落實。

　　體音美微組時刻關注縣、市教育主管部門關于本組方面的活動，暑假前就主動向學校匯報本組近期及后期工作。學校依據實際情況進行部署后，兩位音樂教師進行了六城聯創《德行天下》節目排練。女教師梁春榮因家庭特殊情況雖然沒有參加暑期對學生的足球培訓，但是接到學校安排的足球操表演任務后，自己現從網上學習足球操相關技術動作，抽調學生，編排隊形，周六周日一邊訓練的同時，還代表學校接受其它單位的培訓任務。本組教師暑假前集體商議訓練計劃。放假前又及時對學生進行動員，對足球培訓發出倡議，對田徑隊員進行挑選，并及時組建了校園足球隊和田徑隊。他們不等不靠，主動出擊。從7月6日開始。僅僅休息了十來天，幾位教師帶著傷病一直訓練到暑假結束，教師開始培訓學習時止。大多數教師在家休息時，他們卻還在炎熱的暑假為了學校的榮耀而馬不停蹄的進行培訓，一個暑假讓他們胳膊離了一層皮，曬黑了許多，培訓期間沒有一位教師請假。由于幾位教師的認真組織、扎實訓練，既贏得了同學們的訓練激情（規定每天8：00開始，學生都提前早早趕到，我們教師也總是提前半小時趕到，應該11：00點結束，總是11：30分后才能夠結束），人數也由最初的20多人增加到60多人。也贏得了社會各界人士的好評，特別是贊助倡議發出之后，學生家長看到我們扎實的對學生進行訓練，就及時給予足球隊贊助，并激起部分商家對我校足球隊贊助的愿望。

　　另外，我縣首屆足球節活動也是新鮮事物，我們體育教師也沒有經歷過，本來是我們學校承辦，但是基金會把許多事情都放手給我們組織安排，從場地的安排布局、劃線，趣味足球場地、器材，包括后勤保障，成了我們學校主辦。體育教師忙里忙外，任勞任怨，反響很好。

　　四、成績斐然。

　　付出就有收獲，在這次我縣首屆足球節‘新星電器杯’足球賽中，我校的兩支足球隊分別獲得‘冠’、‘亞’軍。不管是我們隊員的表現還是我們教師及學校的服務，都得到了基金會與教育局領導的贊同和認可，特別是基金會還邀請了央視媒體，及省新聞媒體光臨現場，這也是對我校足球活動開展的一次大檢閱，同時也是對我校的一次很好的宣傳。在這次足球賽中，我校雖然取得了可喜的成績，但是由于我們起步晚，訓練時間短，與武漢乃至XX市學生足球隊存在很大差距。我們將在以后繼續努力抓時間、擠時間強化訓練，要求更高、更快、更好的發展我校足球事業。力爭在以后各級各類足球比賽中取得好成績。

　　五、幾點設想

　　1、希望所有教師提高認識，繼續支持校園足球活動的開展。

　　2、各班組建足球隊，開展年級足球聯賽、校級聯賽。

　　3、組建學校足球隊，開展兄弟學校友誼賽、足球聯賽。

　　4、學校運動會增加足球項目比賽。

政治教師教學工作總結集合 篇9

　　一年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這一年的工作小結如下：

　　一、政治思想方面

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。透過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育教學方面

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題潛力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造潛力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的潛力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和潛力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，到達幫忙學生學會求知、不斷發展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。

　　另外，我用心參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，認真開展備課組的活動，用心地進行同課異構，努力提高課堂效率。多次參加區教研活動和聽課學習活動，積累自己的教學經驗，向最前沿的教學理念學習，向有經驗的教師學習，撰寫的數學導學性教案獲區三等獎，撰寫的教育教學論文送區級參評，就這樣，我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。

　　我明白，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

政治教師教學工作總結集合 篇10

　　作為一名數學老師，提高教學質量一定是一件大事吧!下面我就要來給大家支幾招啦!

　　第一招：持之以恒地訓練常規

　　老師講課時眼光跟隨老師，同學發言時仔細傾聽，發現問題時舉手提問，小組討論時輕聲細語，作業時獨立完成，該開口時開口、該安靜時絕對保持安靜等。只有學生嚴格遵守常規，你的精彩教學才會有效!

　　第二招：課堂訓練及時有效反饋。

　　每學期開學初，我都會請學生準備好紅筆。為了讓每位學生在課堂訓練時能全心投入，我們每次訓練完都會在小小組中實行開火車交換，而且要求交換時動作輕、速度快，集體校對后請有錯的同學說說是怎么錯的，其他同學幫助糾錯。習慣一旦養成，每次訓練時學生都會全神貫注。只有讓學生帶著任務學習，掌握知識才能落到實處!

　　第三招：作業及時批改嚴格要求訂正。

　　學生的每一份作業、每一張試卷我都會細心批閱，訂正后進行第二次批閱，絕不放過任何一個錯題，孩子們也習慣了我的做法，因此也養成了及時訂正的習慣。這樣，進行作業和試題講評的時候，他們都能認真聽講，特別是講評到自己的錯題時會更用心。注重評價詞語的使用，結合詞語大全，只有讓學生感受到你的嚴格要求，他才會嚴格要求自己!

　　第四招：變懲罰為獎勵，激發學生的積極性。

　　為了提高學生認真作業的積極性，我采用了免做制度。我為學生準備了一張計算卷，計算卷收集了200道本學期的計算，貼在學生的書上，規定每天練習5道計算題。但如果補充習題或課作本上得到“優加星”一次，或平時做的練習卷全對都可以得到一次免做計算題的權利，為此，我還特意設計了“免做權登記表”貼在學生數學書的第一頁。這種變懲罰為獎勵的方法，大大激發了學生的作業興趣，看著學生得到每一次免做權的興奮激動的樣子，我覺得我的功夫沒有白花。只有讓學生感受到成功的喜悅，他才會感受到學習數學的樂趣!

　　第五招：放低對學困生的要求，分層施教。

　　關于學困生，我覺得除了上課時多加關注，作業時細心指導、耐心糾錯，有進步時及時鼓勵外，有時適當放低一些對他們的要求，也就是我們平時所說的分層施教，會讓這些學生的厭學情緒得到抑制。只有讓他們感到自己能行，他們才能奮起直追!

　　這些招，算不上妙，卻很有用哦!不信，您試試!

政治教師教學工作總結集合 篇11

　　本學年，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學年努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成績未達所想。

政治教師教學工作總結集合 篇12

　　時間總是在不經意間流逝，轉眼一學期的工作進入尾聲。這學期我們根據開學初制定的各項計劃，在塊教研組長的直接領導和各位老師的通力合作下，認真踏實地做好每項工作，現將一學期的工作作如下小結：

　　一、 理論學習，理解“交叉并進式”的教學模式，落實分析教材，提高教學質量

　　教學進度的合理安排市為幼兒學習珠心算創設寬松學習環境的首要前提，為此，我們組織教學的老師一起學習，結合新的教學進度，領會“交叉并進式”的實質內涵，再老進度的基礎上，適當的補充教學進度，使大家明白（大班的老師明白大班后階段即鞏固滿五破五的珠映象，又學習進位加的方法，是抓住了直加直減珠映像建立的最佳階段，又使得后續的學習進度比較寬松的原理，所以要嘗試）。在教學活動中，教材的分析，對教材的領會也是很重要的，為此，我們經常一起就各自的年齡班針對活動中出現的問題來進行討論，對教材進行分析，主張在活動中要滲透二期課改的的精神，強調讓孩子自主探索，同時培訓中心、片教學點也給予了我們老師熱情的幫助，組織老師外出觀摩珠算教學活動、組織老師參加教材分析的活動，使我們的老師受益匪淺。

　　二、 互幫互帶，以點帶面，促進教學

　　“傳、幫、帶”是我們一貫主張的一條經驗，我們利用園內的教學資源，以老教師帶新教師、結對子的活動，青年教師與園內老教師結成了學科師徒關系，在此中師傅通過言傳身教帶動影響徒弟，提高徒弟的思想素質和工作作風，鼓勵青年教師刻苦鉆研教材，努力上進。而青年教師則通過說課，觀摩師傅組織的活動，主動請教珠算教育教學工作中的疑難問題等多種方法，努力提高自己的教育水平。一學期下來，我園的年輕老師，宋燕老師在教學能力上有了提高。

　　本學期的教研組工作有了一定的成績，但也存在一些不足。在下學期的工作中有待進一步的完善。

政治教師教學工作總結集合 篇13

　　一、思想工作方面

　　堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。

政治教師教學工作總結集合 篇14

　　星河一麗，中教一級語文教師，a市優秀教師，a市優秀班主任，a優質課二等獎，b市優秀班主任，b市優質課一等獎。

　　一年既逝，特總結如下。

　　1、堅持四項基本原則，具有崇高的理想和高尚的情操;熱愛教育，熱愛學生，教書育人，為人師表;敬業勤奮，樂于奉獻，在教職工中起到模范作用。

　　2、積極進行教學改革與創新，有自己的教育教學風格，《三課時三環節教育教學模式》得到高全套主任的高度好評!

　　3、在教育教學課程開放月做公開課《于細微處做大文章——細節描寫訓練3》，得到到場領導、老師、家長的好評，在學科教學中起到一定的帶頭和示范作用。

　　4、認真教書育人，切實提高本學科教學質量，統考成績超過市平均分。

　　5、主持市級課題《班級德育建設工作研究——90后學生思想工作建設探究，具有高質量的、可操作的課題計劃與實施方案，研究過程完備。中期做《感知父母恩·放下親人刀》展示班會。目前已對尊師教育、愛國教育、批評與自我批評教育三個板塊進行了一系列的探索與研究，整理出《春日盛開尊師花》、《<多事之秋情系九州>——愛國教育班級活動系列、《<溝通進步>——批評與自我批評系列一、二》、《<浩然正氣在二八>——批評與自我批評系列三》《<感知父母恩放下親人刀>——批評與自我批評系列四》和幾個教育案例等16000多字的文字材料、若干圖片材料和兩盤錄像材料。

　　6、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，《播下尊重的種子》在cn刊物《創新教育》雜志20--年第五期上發表，《點點滴滴樹正氣·分分秒秒抓學風》在cn刊物《科學通報·科技信息》雜志20--年第六期上發表。兩篇文學作品《清明佳節祭姥姥》和《嫂子恩師》分別發表在《老人春秋》第7期和第9期上。

　　7、認真完成學校布置的教學督導等工作，充分利用集體備課時間教研交流，共同成長，與任喜鳳老師一起指導青年教師胡鳳君參加協作區說課大賽，胡老師獲得二等獎。

　　8、積極參加課程改革，本學期，綜合性實踐活動，全面鋪開，所擔兩個班級各建有活動小組，有方案、有實施記錄、有總結。

　　9、擔任班主任工作，相關管理能力和管理效果，得到老師們的認可。

政治教師教學工作總結集合 篇15

　　今天我們面對的不是幾個學生，而是一個班級，沒有嚴格的紀律，如何有好的班級風格?在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。當然，懲罰應該非常謹慎。我認為，在懲罰學生的時候，要注意以下幾個方面：

　　第一，要尊重學生的獨立人格，保護他們的自信和自尊，好就是好，錯就是錯。不要犯錯誤，也不要全盤否定。

　　第二，懲罰的目的是警告學生什么不能做，什么可以做。其結果不是懲罰學生的懲罰，而是懲罰學生的教育。換句話說，懲罰是一種手段，教育是目的。永遠記住你的初衷，使你的教育事業達到頂峰。

　　當然，對學生來說最重要的是耐心。耐心是教師良好行為的體現。教師的工作是在不同程度上解決學生的問題。這些問題不僅是學習，而且是精神上的。因此，我們應該耐心地回答學生們提出的任何問題，無論是深刻的還是膚淺的，這些問題都有助于消除他們的失落感和自卑感。

　　我們努力是因為別人在努力，我們堅持因為別人沒有放棄。但是，我們能一路走下去，不間斷地取得成功嗎?否則，我們就在路上，掙扎著，掙扎著，奮斗著。你在前進的路上忙不忙，繞了很多彎路?我想我們應該停下來好好想想�；仡櫸业膶嵙暫徒虒W日，以及學生之間的一些摩擦，想想今天發生的事情，我真的認為我應該停下來冷靜下來，想想我將來應該做些什么。

　　在前進的道路上，我們必須不時回顧過去發生的事情，有些話，有些人。這樣，我們就可以從過去的歷史中吸取教訓，更好地處理今后將發生的事情。有些人說：每一天都是活的，我們沒有機會排練，不知道將來會發生什么，我們只能反省過去，這樣我們才能知道將來也會發生類似的事情，我們如何處理這個問題比較合適。

　　一、在英語教學中教師要注重教學方法。合作學習的應用可以很好的體現學生的主體地位？學生幾個人一組，全身心地投入到活動中去，創造力得到充分的體現。學生在體驗中學會了知識，并且學會了團隊合作。

　　二、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，并采用了不同的教學方法。但每個老師的課堂重點都是一樣的。所以，在講課前我們應該充分了解教材。

　　三、課堂結構要完整。課堂結構中各環節要完整，且各個環節中間應有合理的銜接。合理安排時間是課堂順利進行的'要點。此外，上課的同時也要注意學生的學習紀律和信息反饋，創造良好的互動，使課堂氣氛輕松活躍。

　　四、能熟練的應用現代信息技術進行輔助教學。語言的學習，教學情境非常重要，我們不僅要讓學生學會知識點，更要讓他們學會應用。其次，面對學生們陌生的情境，可以通過視頻輔助教學，把學生們帶入情境，提高教學效率。

　　通過聽課學習，讓我對自己有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的學習中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，積極的改正自己的不足。

政治教師教學工作總結集合 篇16

　　本學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、為人師表，從師德做起。

　　本學期我繼續以學校的兩條“高壓線”和師德規范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規章制度，本學期我透過電話、信息、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

　　對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的用心性。使其構成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的用心性都很高。我還配合班主任組織各種群眾活動，用心參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發展。另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫忙他們因此和同事相處和睦。

　　二、教學為主，認真鉆研。

　　為了提高我自身的專業素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

　　1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、向老教師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多。同時在每一堂課上都盡量思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課。有家長和我聯系是說感覺到孩子學習數學的用心性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

　　3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

　　4、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

　　5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　三、認真反思，困惑之處。

　　在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑。

　　1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的構成過程就需要用一節課時間，使得最后沒有練習時間這種狀況該怎樣處理?

　　2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反應快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種狀況該如何設計教學?

　　3、對于練習題，學生做完以后，是全班群眾糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?

　　以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，期望領導批評指正，也期望能幫我解決這些問題。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

政治教師教學工作總結集合 篇17

　　作為一名課題實驗教師，在這一年多的時間內，收獲很多，現總結如下：

　　一、培訓提高了我的認識。

　　學校領導對于本課題的研究十分重視，通過組織座談、進行講座等形式，使我對于“信息素養”有了較為明確的認識。我們學習了張先生的《現代教育中的教師信息素養》，以及宮淑紅和桑新民的《創新推廣理論與信息時代教師的信息素養》。通過培訓，我們認識到，要提高課堂效率，教師起決定性作用。由于計算機技術、多媒體技術及網絡技術的飛速發展，信息日益成為一種比物質和能量更為重要的資源，信息的流通對社會的政治、經濟、科技、文化、教育的發展起著越來越重要的作用。對教育而言，直接引起了教育的信息化，影響到了教育系統的各個方面。作為小學教師，只有努力提高自己的信息素養，才能更好地應用信息技術，提高課堂效率。

　　二、學習提高了我的教學能力。

　　我們在課題組內開展了“計算機基礎應用能力比賽”。內容包括“文本輸入”“幻燈片制作”。通過這些比賽，了解到課題組成員計算機基礎知識和應用能力的基本情況。以此為起點制定相應的培訓方案。制定了網絡上查閱整理資料、幻燈片進階培訓。通過這些培訓，我能夠更好更快的通過互聯網整理資料，制作課件的水平有了很大提高。經常在備課的過程中制作一些有利于教學的簡單課件。隨著自己信息素養的提高，我還經常上一些有關教育教學的網站。在那里既可以欣賞到許多大家、名師的教學風采，又可以通過交流平臺和全國各地的教師進行交流教學經驗。技術好的教師在興趣小組中給其他老師面授技藝，使小組里的其他老師制作課件的水平得到快速提高。

　　三、實踐提高了我的業務水平

　　教師的信息素養的提高固然重要，更重要的是掌握信息處理能力和把信息技術融和到教學中的應用能力。由于自己課件制作水平和速度明顯提高了，所以在備課過程中經常根據需要制作一些課件。課堂上，當孩子們看到老師又要用課件上課了，大家的興趣馬上提高了，課堂上氣氛活躍。如，在教學“相遇問題”的時候，學生對于速度和的理解是比較困難的，在教學這部分的時候，我制作了簡單的ppt課件，通過這種直觀演示，學生很好地理解了“速度和”有力地突破了這節課的難點。有時，在互聯網上搜集整理了一些好的設計，也把它們融合到我的教案中，這些設計是集合了許多人智慧的，許多環節都是非常巧妙的。所以課堂效率得到了很大提高。在這個過程中，我也學習到許多教學策略。

　　四、取得成績

　　通過參與課題實驗，我制作的課件《統計》在__省課件比賽獲二等獎的好成績。

　　總之，在一年多的時間里，我的信息技術素養得到了提高，有助于提高課堂教學效率。在今后實驗中，我會積極參與各種培訓活動，努力提高自己業務水平。

政治教師教學工作總結集合 篇18

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，到了兔年年末，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課。

　　轉眼之間，又是一個學期結束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜。回頭想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結和反思，這樣才能進步，對于本學期，我總結如下：

　　一、統一思想，形成合力。

　　學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現象、新問題及其解決之道從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。

　　第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和社會的贊譽。

　　當然，在應試教育的禁錮下，我們不得不顧及學生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數。有的學生學習很認真，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學生有正確的對人對事的態度！一旦抓住了機遇，他會發光！基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。

　　二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。

　　期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

　　三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。

　　本學期更加強同各村小學校長發及老人會的聯系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。

政治教師教學工作總結集合 篇19

　　新學年以來，全面貫徹落實各級教育教學工作會議精神，堅持常規工作抓改革，創新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以教育科研為先導，以教學研究和教學改革為動力，以全面提高教育教學質量為落腳點，理清教研思路，創造性的開展工作。

　　一、繼續學習新課標，做好教學工作計劃，接觸新教材，做好新課程改革的準備工作。

　　加強學習和培訓，轉變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。

　　二、教學管理趨于科學，監督、管理、引導相結合。

　　教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結合的工作思路，從課程設置，教師教育思路的學習與業務進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環境，老師們形成了一個有戰斗力、凝聚力的集體。

　　三、教學常規有條不紊教育教學成績的取得不能一蹴而就。

　　需要一個漸進的過程，因而每個環節都應腳踏實地的落實好，從制定20xx年教師工作計劃、備課、課堂教學、作業批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環節，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業務檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質量。學校很抓單元、章節過關考試管理，利用每周三下午兩節課時間，學校統一組織各科單元過關考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養情況，并取得了良好的效果，進一步調動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。

　　四、教育科研常抓不懈加強教育科研工作是深化教育改革。

　　端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創設符合學生實際的教法和構建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創新是課堂的靈魂”。

　　五、強化“四室”建設與管理。

　　普及實驗教學為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規范化管理，做到了規章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設施為全面提高教學質量提供了保證。

　　六、重視學生干部隊伍建設，發揮學生的自主教育、自我管理作用。

　　良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結”的方式，實行學生自治，充分發揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。

　　七、繼續做好后勤服務工作。

　　后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想，加強校產校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內外保衛工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。

政治教師教學工作總結集合 篇20

　　為促進繼續在和諧友好的氛圍中工作學習的目的，今天我們小組在組長的帶領下開了本次總結會，與其說本次是總結會，我們還是愿意看作是一次“家庭”交流會。

　　首先我們就尊重小組長進行交流，小組長是我們這個家庭的“長者”，我們在平時的工作都是在組長的指引下完成，每天都需要擔心我們的安危以及在工作中的困難，他是我們這個集體付出最多的一個，首先我們應該感謝他，我們在平時工作中有時著急了，偶爾說句不好聽的，但是組長都是以包容的心態看待我們的錯，我們應該向他學習，同時我們也應該有這樣的精神和心態，組長也不是我們的保姆，不是我們的仆人，我們彼此都是平等的，我們應該像親人一樣彼此對待，謝謝我們的組長為做出的那么多的奉獻。組長的工作是繁重的，我們在以后的工作學習中積極主動為組長分擔工作，用正確做法對待我們的長者，多關心我們的組長，像他關心我們一樣。

　　每個人都有自己獨特的性格和特點，我們不能要求他人完全按照我們的習慣行事。相互尊重，相互包容，才能建設一個團結和諧的集體。

　　正確看待其他人的做事習慣，我們每一個人都是不一樣的，我們需要的是彼此的包容，只有彼此都站在對方的角度思考問題才能會更好的處理我們所面臨的問題，青春都是帶有幾絲沖動，我們也因為沖動在以前犯下不少的錯，沖動是魔鬼，我們需要以冷靜的心態處理問題，更應該以冷靜的心態對待我們彼此。

　　放下自己的優越心理，指導老師經驗豐富，虛心向老師學習，幫助老師做一些力所能及的事。學會換位思考，體會指導老師的辛苦。通過自己的一言一行表現出對老師的尊敬。在學校做與教學有關的工作時先與指導老師溝通，做到把指導老師放在首位，尊敬長者，為學生也做好榜樣，虛心與老師交流自己的看法，側面指出老師的不足，成度的尊敬老師，盡力量的為知道師分擔工作，做到老師組好的后勤助手，認真耐心的聽老師的指導。

　　1、如何充分尊重自己的學生

　　前幾日，在辦公室看到一個老師在罵自己的學生，是很嚴厲的謾罵。老師心中都是善意的，只是想更好地督促學生學習。隨后我正要去上課，看到樓道里站著一排學生，便問了一下，原來他們是沒有寫作業被罰站了。在現在這個社會里這種體罰貌似已經很常見了，愛都是相互的體罰學生只會讓學生更加厭學。

　　學生在犯錯誤時，我們不應該太過于沖動，應控制情緒，冷靜下來心平氣和的與他們交談，找出問題的真正原因，然后在解決問題。在發怒的時候不能不分青紅皂白的體罰學生，就算他們真正的犯錯了，也要注意懲罰的方式和程度。而且我們必須學會走近學生，課下一定要把他們看做是自己的孩子一樣，與他們親近。多多關心他們。比如前幾天下雪的時候我們在學生的耳邊輕輕的問一下他們冷不冷？有沒有吃飽？雖然是簡單的幾句話，但是對學生來說是溫暖的象征，是及時的關懷。這樣對學生對自己都有很大的幫助，會拉近你和學生的距離。愛是相互的，情感才是我們與學生交流與溝通的橋梁，只有我們尊重學生，學生才會更加的尊重自己�？傊�，為人師表的我們要真情的對待學生，熱愛學生，尊重學生。犯錯是他們在人生中的必修課，而我們必須要給他們上好必修課的內容，要經常與他們溝通，去引導他們認識錯誤，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、如何尊重學校的工作安排

　　頂崗實習已經進行了一半了，我們幾個實習老師基本都已經步入正軌，我們所在的學校是一所高中，課程相對來說比較深一些，大部分組員每一天都有兩節課，隨之也造成了一些問題。我們學校所寫的博文一直沒有符合要求，篇數一直都不夠，尤其有幾位同學沒有及時寫博文，以后一定多督促各位同學完成作業。而且在前幾次活動中有幾位同學表現不積極，一直推脫責任，也暴露了很多問題。通過這次會議，組長點名批評了幾名同學，大家都承諾以后一定積極做好學校的工作，順利完成頂崗實習的任務。

　　3、組內和諧共處計劃

　�。�1）此次會議商定我們小組成員每天晚上沒課的時候，在備課室小聚一下，共同談論一天的收獲以及所遇見的問題。

　�。�2）我們初步商定周末的時候一起出去購物，游玩，條件允許的話我們在一起吃飯，溝通感情。

　　（3）當組員每天上下午有課的時候，舍友或者其他人員要幫助為他們打飯。

　�。�4）在學校里我們不斷的參加巨鹿中學所組織的各項活動，上周我們實習老師一起參加了學校各年級的會操比賽。

　　（5）五一回來之后，將開始組織成員進行跨專業聽評課活動。

　�。�6）初步商定我們實習老師要在學校組織一場高一年級的乒乓球聯賽，拉近我們與學生的距離。

政治教師教學工作總結集合 篇21

　　一年來，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

　　堅持每周的政治學習和業務學習，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握重難點。注重課堂教學效果。，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。在作業批改上，認真及時，做好后進生轉化工作用發展的觀點看學生。因勢利導，化消極因素為積極因素做到曉之以理，動之以情。我在后進生轉化工作上，效果是明顯的。思想教育常抓不懈：利用班會進行品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。經常與家長保持聯系，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　總之，一年來，取得了一些成績，但工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

政治教師教學工作總結集合 篇22

　　教師的一言一行都對門生起著潛移默化的作用,教師的素質直接影響著門生的學風和學校的校風,教師的形象直接干系著門生素質的作育......←擇要部分,全文如下: 一轉眼,一個學期快已往了。在這個學年中,我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實事情,我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環境。

　　一、思想了解。

　　這一學年,在教誨教學事情中,我始終堅持黨的教誨方針,面向全體門生,教書育人,為人師表,建立“以門生為主體”,“以培養門生主動生長”為中間的教學思想,重視門生的個性生長,重視引發門生的發明本領,培養門生德、智、體、美、勞全面生長。在這學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教誨事業。時時以一個團員的身份來約束自己,推動自己。對自己要求嚴酷,力爭在思想上、事情上在同事、門生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水溫和業務程度。服從學校的事情擺設,配合領導和教師們做好校表里的各項事情。

　　二、教學事情。

　　在教學事情方面,整學年的教學使命很重。我爭取多聽課,從中學習他人的長處,意會其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的預備,我的信念是-決不打無預備的仗。在備課歷程中仔細分析講義,憑據講義的特點及門生的實際環境設計教案。

　　三、領班事情。

　　這學年主要擔當一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任事情。培優扶差是這學年教學事情的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是講堂上多發問,多巡視,多領導。然后是在講堂上對他們的點滴前進給予大力的表揚,課后多找他們交心、交朋儕,使他們明白教師沒有把他們"看扁",樹立起他們的決心和引發他們學習語文的興趣。最后是發起班上的優生自愿當后進生們的領導教師,令我欣喜的是優生們體現非常的積極,我問他們為什么那么喜歡當領導教師,他們說:"教師都那么有決心他們會學好,我們異樣有決心。""我信賴在我的領導下,他肯定有很大的前進。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"教師"必須推行的職責,主要便是檢查"門生"的作業,領導"門生"掌握講義的根本知識和技藝。給后進生憑據各自的環境定出目標,讓他們兩邊都朝著那個目標前進。"教師"們的確是非常盡責,而"門生"時刻有個"教師"在身旁指點,學起來也非常起勁。

　　一段時間上去,門生都有前進,有的前進非�？臁� 在班主任事情方面,我非常重視門生的思想教誨事情。經過班會、晨會、思想品德課及聯合各科講義對門生舉行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學習等的思想教誨。使門生能養成良好的班風、學風。班干部是教師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任事情的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,了解他們事情的環境,鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同硯中樹立起威信,成為同硯學習的榜樣。 四、出勤方面。 我在做好各項教誨教學事情的同時,還嚴酷服從學校的各項規章制度。按時上、放工,不遲到,不遲到,有事告假。事情積極、主動,任勞任怨。從不瑣屑較量,具有強烈的事業心和高度的責任感。

　　總之,我在事情上發揚了任勞任怨的精力,做到不計小我私家得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友好,相互幫助,并能客氣向有經驗的教師學習;對待門生則愛護有加,但決不放松嚴酷要求。

政治教師教學工作總結集合 篇23

　　時間如流水般不見，在這學期的語文教學中，有苦有甜，課堂是我和學生交流互補的平臺，下課時我們一齊暢談生活的經歷和樂趣。暑假即將來臨，反思一學期的教學經歷，現做如下總結:

　　一、設置寬松的教學環境。

　　教師在新課程中最大的是主角的變化，將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發展的促進者和引導者。在教學中，我努力引導學生從傳統的理解學習轉變為探究學習，讓學生養成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發展潛力;創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習用心性。學生在民主、平等、和諧的氣氛里，思維處于用心主動的活躍狀態把緊張的學習過程轉變為愉快的學習活動。語文課堂教學成功的重要表現是，應對全體學生，選取靈活的教學形式，動員全體學生投入到活動中去。要讓全體學生參與課堂活動，就要認真設計和安排活動形式。我按照聽說讀寫的要求，安排好學生活動的資料和次序，尤其要巧設疑點，激發學生靈感，促使人人思考，個個踴躍發言。群眾活動、個體發言交替進行，要切實避免老師和幾個尖子學生反復“表演”的現象。對潛力差的學生先讓他們回答淺而易懂的問題，增強他們的自信心;對優秀生則讓他們回答難度大一點的問題。

　　二、培養用心探究習慣，發展求異思維潛力。

　　在語文教學中，閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識潛力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。透過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習帶給了廣闊的舞臺。

　　三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，好處內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選取自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。學起于思，思源于疑。疑是思維的火花，是解決問題的關鍵�！靶∫蓜t小進，大疑則大進”。自主合作探究使學生的自學潛力提高，思維更加開闊。同時，我尊重學生的個體差異，鼓勵學生選取自己喜歡的方式學習，讓學生當學習的主人，激發其學習興趣，調動其探究的用心性。俗話說“泉有泉眼，文有文眼”，于是我緊扣這篇課文的文眼，引導學生細讀品味，最大限度的串起愛的主線。“題目是文章的窗口�！蓖高^這扇窗，我們能夠揣摩到作者將要寫的資料。因此，導入新課之后，我便讓學生就題質疑，進一步激發學生的閱讀興趣。學生不假思索就提出了以下四個

　　問題:1、沉默是什么意思2、孩子們為什么沉默3、孩子們在什么狀況下沉默4、為什么說這是“可貴的沉默“緊之后，我讓學生自讀課文，解決以上幾個問題。在匯報、交流之后學生便弄明白了文章所寫的主要資料。當然，此時學生對文章的把握還是淺層次的，為挖掘其深層次的東西，對學生進行人文熏陶，我讓學生再度細讀質疑，品味意味深長的句子。經過一番點撥、討論、交流，學生最后明白家庭之愛等于父母之愛加上孩子之愛，子女應當回報父母，給予父母關愛。只要每個人擁有愛心，整個世界就充滿了愛，充滿了溫暖。至此，愛的主旋律在課堂上奏響，愛的種子在學生心中生根發芽。

　　四、注重課內外結合。

　　美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的校園生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構成有序、搞笑、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益�！�

　　1、課堂上，讓學生動腦、動手、動眼、動口，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂動起來，學生思維活躍，能在活動中認知并鞏固。給學生更多活動的時間和空間，課堂是他們簡單學習的游樂園。

　　2、課外，鼓勵學生多參與有益的活動，收集各種名人故事、自然知識、社會動態……讓課外成為認知的第二課堂，多實踐多積累，不斷充實自己。有了課外的積累，才有課堂的生氣，就會提高學生的整體素質。

　　五、存在的問題。

　　1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草;還有的學生作業不能按時上交;或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

　　2、寫作方面水平差異太大，導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，就應加以克服。

　　六、努力方向。

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己

　　總之，在本學期中，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累經驗，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優秀的語文老師。

政治教師教學工作總結集合 篇24

　　這學期本人擔任九年級7個班道德與法治課的教學工作。教學過程中本人努力盡快適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導。對本學期教育教學工作作如下總結：

　　一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法

　　備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。

　　二、精心組織課堂教學，提高教學質量

　　上好課是提高教學質量的有效途徑。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

　　三、大力培養學生學習興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性。興趣是學習最好的老師。通過我看天下事等活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。

　　四、存在不足與今后打算

　�。ㄒ唬┰诮虒W中，還存在許多的不足。比如：對教材內容挖掘的不夠深，準備不足，方法欠妥；一些學生上課注意力不集中，小動作多；自己在學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心；在以后教學中我會不斷努力，克服不足，總結經驗，促進教學工作水平不斷提高。

　�。ǘ�）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：

　　1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

　　3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。

　　在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

政治教師教學工作總結集合 篇25

　　歲月如梭，不知不覺中一學期的教育教學工作已經結束，留給本人的將是新的思考和更大的努力。這一學年的生活，使本人收獲了很多，但也有一些遺憾。這其中有苦有樂，有心酸也有喜悅，有失敗也有成功，本人覺得自己過得緊張又忙碌、愉快而又充實。接下來，本人特從以下幾個方面作一個全面的總結。

　　一、教育教學工作方面

　　1、課前準備：備好課。

　　充分的備課是上好一節課的前提與基礎，而備課，一定要備大綱，備教材，備學生。本學期本人認真鉆研教材，并研究教參，把握了重難點，本人覺得自己有所進步的一點就是能夠多去備學生，站在學生的立場與角度上去理解所學的內容，讓學生能夠真正理解與掌握。并針對第一個班上的課，及時地調整教案，這樣才能在下一個班收到更好的效果，并及時進行教學反思。以聽說課、練習課、閱讀課以及寫作課的課堂模式為指導，感覺在課堂上越來越自如，越來越順手，也能與學生達到更好的溝通與默契。

　　2、認真聽課學習

　　作為一個不到一年教齡的教師，本人基本上毫無經驗，因此學習有經驗教師的教學方法，對本人而言是非常必要的。不僅僅是去聽英語課，同時去聽語文課等。同時，組內也組織了每位英語老師的展示課，學校也組織了為期兩周的展示課與示范課等，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課，聽完課后寫聽課心得，并會和一些老師來討論，這樣會從每一個老師的身上學到閃光點，同時怎么樣改進運用于自己的課上。在此過程中，本人學到了很多東西，使本人在教學方式上取得了進步。

　　3、組織課堂教學

　　在課堂上，上新課盡量用純英文教學，即使對于陌生的詞匯，也會用學生已經學過的英文進行解釋，給學生創造良好的語言環境，并從聽、說、讀、寫四個方面加大訓練，利用每天的早自習來聽錄音、跟讀，課上也重視學生的主體性，讓學生積極地去練習對話、去說、去展示，而在閱讀課上，則以閱讀理解的形式進行，并把大練習冊上的閱讀理解跟進訓練，同時，每一個單元的主題作文進行寫作訓練并分享，收到了較好的效果�？傮w而言，現在的教學模式在這一學期的工作中，有一個比較成熟的完善，基本上都已經順手，但是還有一些小的問題：例如分層教學中教學內容與環節的設置，希望在今后的教學過程中能有進步。

　　4、注重課后輔導工作

　　初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　5、熱愛學生

　　平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。本人信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，本人總是努力去做到這一點�，F在，本人也能與學生建立朋友的關系，在課上有時候搞一些小游戲，來和學生互動，來提高孩子們的興趣與積極性。

　　二、工作出勤方面

　　本人熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，本人積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，課余時間會多去研究教材與教參，來提高自己的業務水平。在本人工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

　　三、存在的不足

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：課堂氣氛活躍的時候，有些好動的學生就喜歡搗亂;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

　　四、改進措施

　　1、注重組織教學，嚴格要求學生。讓學生明確“課下是朋友，課上是老師”的關系，松緊搭配好。什么該做，什么不該做學生應該有明確的認識，培養學生的自覺主動性。讓學生做到積極活躍但是有序。

　　2、運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。七年級的大部分學生學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

　　總之，在這一學期的教育教學工作中，本人愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，本人將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平。

政治教師教學工作總結集合 篇26

　　我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。

　　在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。

　　每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?

　　愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。“

　　我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。

　　我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

　　收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。

　　在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責任”復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。

　　在軍訓的時候，我要求每個學生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節的禮物送給家長。

　　在中秋節的夜晚，我給每個家長的手機發了一個消息：中秋節愉快!

　　第二次家長會，是學生和家長一起開的，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。

　　我把這次會議教給了我的學生去策劃，安排，主持。

　　1.大合唱，我們一共唱了三首歌：班歌“相親相愛”，粵語歌“真的愛你”，英語歌“檸檬樹”。

　　2.班干部發言，總結期中考試的情況。

　　3.家長代表發言。

　　4.學生對家長說的一句心里話。

　　5.學生代表講話，小品表演。

　　6.班主任做總結發言。

　　7.主持人建議：讓孩子拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。

　　家長會后，一個家長告訴我，在會上，她有三次感動的想流淚：

　　一次是開會前看見一個男生往老師的嘴里塞薯條;

　　一次是孩子們唱著送給母親的歌：“真的愛你”，把手里的康乃馨送給父母;

　　一次是當孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。

　　孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

　　家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。

　　當班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

　　班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

　　班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

政治教師教學工作總結集合 篇27

　　在—學年我擔任九年級4個班的思想品德教學工作。在教學中，我從各方面嚴格要求自己，并結合學校的實際條件和學生的實際情況，這學期主要做了以下幾方面的工作。

　　一、深入鉆研教材，認真備課。

　　備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，使每一節課都能做到“有備而上”，從各方搜集資料，從選材到整理打印，仔細推敲，從不懈怠，力爭備好中考前每一節課。

　　二、加強對中考的研究和中考信息的把握

　　多年的教學經驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此，在教學和中考復習中，我聯系教材，研究課標，研究的考試說明并不斷總結三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時去齊齊哈爾市開中考研討會，通過各種渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性。

　　三、面對全體學生，尤其留意培優補差，加強對后進生的轉化工作。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人非常重視身心健康，根據學生的`個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　四、不足之處：

　　1、新課改理念運用于實踐較少。雖然大家思想上、觀念上發生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。不能很好地靈活掌握素質教育和應試教育之間的默契。

　　2.教學中，不能有針對性地開展教學；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導還不夠，不能很好地用大量的時間去鉆研。

　　五、改進方向及具體措施：

　　在今后的教學中，我不僅要努力做學生的良師，還要做學生生活中的朋友。在課堂教學中，更多的關注后進生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績迎頭趕上。

　　（1）更新課改觀念，改進教學

　　教材的設計和中考的命題要求，要求我盡快改進教學方法和學習方法。所以我的教學不僅要以學生的發展為本，還要重視學生能力的全面培養。

　�。�2）夯實基礎提高能力

　　學會對知識進行歸納、比較，把握其內在聯系；同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求，對照教材中的重點、難點和關鍵點，對知識進行學科內和學科之間的整合。

　　（3）掌握方法，規范答題

　　加強對學生學習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練。

　　為了更好營造良好的政治課堂教學氛圍，提高政治課教學實效，在工作實踐中可以不斷提醒自己要試著忘記教師自己的不快，做個樂觀的人；試著忘記學生的過去，做個寬容，講民主的人；試著忘記自己的權威，做個與學生平等相處的人；并能學會理解學生，學會聽學生說，學會同學生說，學會替學生想，學會欣賞學生。有激情的政治課教學也就會是快樂教學。

　　精講精練——高效課堂教學的關鍵。課堂教學要做到精講精練、講練結合，力避以講代思、以講代練。在重點內容知識結構的構建過程中、在解決問題基本策略的形成過程中，要多引導學生主動參與思考與表達，及時檢測與反饋，提高講的針對性與練的有效性，讓學生在學習過程中能夠體驗感受、認同、內化。

　　積極開展“三五一”教學模式為主的中考輔導，以自主學習為主，充分發動學生進行學習研究和展示，提升學生的實踐操作能力。本學期以做題為主，多方位搜集資料，認準中考方向，把握機遇，迎接挑戰。

　　我每一堂課都要給學生留出一段時間，讓他們自主進行歸納、總結和提煉，將教師的思路方法內化為自己的東西。給一個空間——讓學生自己去填充；給一段時間——讓學生自己去安排；給一個問題——讓學生自己去探索；給一個機遇——讓學生自己去抓��；給一個困難——讓學生自己去解決。通過教學反思分析自己課堂教學中的得與失，為下一節課的進一步改進做好鋪墊。

　　以上是我的點滴想法，總體來看，本學期在學校領導的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在所有學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓進取，敬業奉獻，使教育教學工作再上一個新臺階。

政治教師教學工作總結集合 篇28

　　作為今年剛剛走上語文教學崗位的新教師，在即將過去的一個學期中，不僅面臨著由一個體育教師到一個語文教師身份的轉變。這個過程是復雜的、艱巨的，但同時也是充滿了希望、令人奮進的�，F將教學方面的體會和工作總結如下：

　　一、積極聽課，認真備課，善于反思

　　站到講臺上并不難，但要想站穩、站好，卻不容易。積極聽課，開闊思路，博采眾長；認真備課，點滴之處，不容忽略；善于反思，所到之處，必有收獲。

　　開學伊始，我便在我校青年教師拜師大會上，拜王衛琴老師為導師，工作中更是主動向王老師請教學習。為了上好每一堂課，我主動放慢一課時。一個教案往往要修改兩三遍。其他老師的課，不管是哪位老師的課，只要有時間，就主動去聽。每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發著我。聽課，成了我的一大樂事。每學期20節課時的聽課任務不僅按時、并能超額完成。

　　聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對政治課枯燥、單調、脫離實際的成見。為了能及時發現和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節課，大到一個學期；近到上一節課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”,“不積跬步，無以至千里”。

　　二、積極參加教研活動

　　對教材的深入理解和挖掘，對教學過程中可能出現問題的預測和處理，都使得一周的教學工作有條不紊，有張有弛。在王老師的耐心指導下，學到了很多有用的東西，這無形中對自己的教學工作提出了更高的要求。顯示出來的問題，最容易得到解決。

　　本學期我在11月底，開了一堂新新教師匯報課，運用了許多自己聽課得來的、書本上看到的教學方法。得到了聽課老師的一致好評。

　　三、緊抓作業批改、注重后進生輔導

　　作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業的全批全改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于每個班的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發學生的學習熱情。功夫不負有心人，

　　四、培養多種興趣愛好。

　　到圖書館博覽群書，到網絡上學習新的知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。 學習新的教育教學方法和新的教學模式。

　　五、"進無足赤，人無完人"，

　　在教學工作中難免有缺陷。例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。對成績好的學生少了一份壓力，使這些學生有點驕傲，成績也有起伏。

　　當然，萬里長征只是邁出了第一步，在教學的各個環節上，我還存在著許多問題，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，學習、學習、再學習，不論在理論上還是在實踐上爭取更大的進步，盡快成長為一名合格的小學教師。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　奮進的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備。我堅信每一滴汗水，每一份付出，都將無愧于己、無愧于人、無愧于這個偉大的時代。

　　20xx年XX月XX日

政治教師教學工作總結集合 篇29

　　時光荏苒，一個學期的工作就要結束了。在本學期的教學工作中，我嚴格遵守學校的各項要求，盡量做到以身作則。在教學過程中，我認真備課、上課，不斷地充實知識，爭取為學生創造更大的發展空間。對于，本學期的工作，我從以下幾個方面進行總結。

　　一、常規教學

　　課堂上的常規教學是每天都要進行的活動。備課、上課、批改作業、對學生進行知識檢測基本上是每天都要進行的工作。有了良好的備課，才能進行課堂教學，通過作業的批改和知識檢測才能了解學生對知識的掌握情況，才能有針對性、有目的性的對學生進行指導。

　　(一)備課

　　每周五的下午在年組長的帶領和組織下，我們都會進行集體備課。備課的主要內容是對老師們在教學實踐中遇到的問題進行討論并對其解決，達成一致。另外，還要備出下一周的授課內容。備課備的不僅僅是教學內容，還有學生的學情。要針對學生情況和特點制定出符合實際情況的教學設計。形成教案后，我會針對本班學生的情況進行二次備課，以便尋求出更好的途徑和方法易于讓學生接受知識。另外，授課完畢后，我還會對本次的教學內容進行反思，以便積累經驗，為以后的教學奠定基礎。

　　備課不僅讓我針對教學內容進行課前準備，同時，也讓我更有針對性的進行授課。這樣的上課不僅有目的性，關鍵是能針對學生的特點進行上課。另外，在集體備課的過程中，也讓我這樣的年輕教師吸收了老教師經驗，為我以后的教育教學工作奠定了基礎。

　　(二)課堂教學

　　在教學工作中，我不斷地的充實和提高自己的教學水平。虛心請教，及時吸取別人的經驗和精華。在教學中，我不斷總結經驗，不斷向資深教師請教，吸收他們在教學之路上的精華。另外，我平時也閱讀一些教育教學的相關書籍或是論著，增強理論經驗、夯實實踐基礎。

　　在課堂上，我也用心關注學生，力求用有效的方法為他們答疑解惑。傳道授業解惑雖是教師的本職，但是在新課改的背景下如何讓學生自己習得知識卻是我思考更多的問題。但是，經驗尚淺，一切都在摸索中前進，相信我虛心請教、不斷充電，一定能為學生鋪就成功的道路。

　　(三)批改輔導

　　按照學校的要求，對每一課的語文作業進行批改，每周批改數學作業三次。在批改作業時，我注重對后進生的關注，用各種方法對他們進行鼓勵，讓他們把自己的興趣投入到學習中去。感受學生的心里，信任后進生，理解學生，學會換位思考。如果學生在作業中有錯誤，我會及時讓學生進行修改，并有針對性地進行講解。我這樣做也提高部分后進生學習的信心。

　　對后進生，我會利用體育課或是早自習、午自習，給他們講解題目，盡最大的努力不讓他們掉隊。針對他們出現的問題，或是習題類型和解題方法進行總結，并且指導他們學習，做到理論與實際相結合。同時，我也會及時記錄他們的問題所在，以便于我在以后的教學中積累經驗。

　　(四)質量檢測

　　針對每天的學習內容，或是每一課、每一單元的學習內容對學生進行檢測。這樣可以及時捕捉到學生的不足，也能為學生及時鞏固知識和下一步的教學做下鋪墊。

　　每一次測試我都會進行批改，然后對此次測驗進行分析，總結經驗，尋找原因，并找到解決問題的途徑。這樣，在講解過程中，我就可以分清主次，做到有詳有略。另外，也能照顧到學生的層次和個體差異，從而不同程度的提高學生的學習成績。

　　二、教研科研

　　(一)網絡教研

　　網絡教研為廣大教師，特別是工作在教學第一線的教師提供了交流的橋梁。大家在網絡教研中汲取精華，去粗存精，為自己的教育教學積累經驗。我積極參加了本學期的幾次網絡教研，在積極發表見解的同時也虛心地閱讀其他教師發表的帖子，希冀能為自己的教育教學提供思路和靈感。

　　另外，我還及時整理與自己相關的信息，以備不時之需。希望這些積淀能為自己日后的工作提供借鑒�？傊�，網絡教研為我提供了前進道路上的基石。

　　(二)課改

　　對于課改工作，我立足本校的課改模式，依托于本班的實際情況，有效地在本班開展了課改工作。根據班級學生的特點先對學生進行了分組，然后設定規則和規范，讓學生的行為和習慣有章可循，有“法”可依。剛開始學生不適應這樣的上課模式，在我的逐漸引導和鼓勵下，學生能在課堂上積極回答問題了，不會只是糾結于對與錯，更多的是注重鍛煉自己的能力。

　　在我的引導下，學生也能夠進行有效地預習了。相信，在以后的不斷努力中，學生的預習能夠形成體系。并且能夠逐漸取代教師的不必要的引導。學生在合作中，也能取他人之長，補自己之短，從而，在周而復始的學習中，不斷提高自己。好學生能夠帶動后進生，而后進生也能收到優秀學生的啟發，從而慢慢地達到雙贏。學生在思維火花的碰撞中，能夠得到意想不到的成果。

　　(三)專題研究

　　在去年的縣級課改小課題申請中，我的一個課題立項了。由于我在大學期間有著比較豐富的研究經驗，憑借這一點，我對此項課題進行了深入研究。我利用文獻研究法、觀察法等多種研究方法，并在課題研究階段取得了相應的成果。

　　通過此項研究，我積累了許多一手資料，這對我以后的工作無疑是經驗的疊加和積累。每學期的專題研究都為教師搭建了研究的平臺，為教師鋪就了研究之路。希望我對課題研究的熱情能持續下去，也希望我的研究能成為以后回味教育之路的點滴晶石，鼓舞和支撐我繼續前進。

　　三、教師培訓

　　(一)基本功訓練

　　本學期每隔一段時間就要展出小黑板，一面是粉筆字，另一面則是與教學內容相關聯的.簡筆畫。每次要展出的內容，我都會進行認真反復地練習，盡力去做。對于簡筆畫的內容，我也是精心準備。每次，我都會認真查找與所教學科相關的內容，力求把教學內容表現出來。

　　在以后的日子里，我會強加練習，提高自己的寫字水平和簡筆畫水平。力求做到全方位發展。我會認真觀察別人的粉筆字書寫，并不斷練習。對簡筆畫，我會鉆研技巧，勤于練習。

　　(二)聽評課

　　本學期，我認真聽取同年組教師的課，并撰寫聽課筆記。然后，與自己的教育教學相對比，查缺補漏，在汲取別人經驗和精華的同時，也反思自己的教學，不斷提高自己的教學水平。聽課后，我會與主講教師交流，聽取他的想法或是對本課的構想，這對我也是一種激勵和借鑒。這也豐富了我的教育教學實踐之路。

　　(三)業務學習

　　學校領導印發的業務學習筆記，我都會認真閱讀。每次都會被質樸的文字、純真的感情所吸引，某些時候還會產生思想上的共鳴。更重要的是，這些業務學習內容重點某些東西也能帶給我某種程度上的啟迪，讓我產生一些想法，在慢慢完善中，滲入到自己的教學中去。

　　在一些閱讀性的文章中，除了領會筆者對藝術的造詣之外，更多的是文中所提到的一些教育行為。這些行為能為我提供一定的思考空間和啟迪。這也讓我在反思，我們在平時的一些做法是否需要改進。另外，由于各個地區的學生群體存在著各種各樣的差異，很多東西，可能并不適合我的學生，這可能就需要理順思路，轉變做法。在吸收精華的同時，也要結合實際進行分析。

　　四、信息技術

　　(一)優教通平臺應用

　　對于優教通備課平臺的使用，大大為教師提供了方便。網站內的教學資源可以為教師提供借鑒，另外教師也可以將備課內容傳送到云盤中，然后在授課平臺打開。本學期，教室內都安裝了交互式電子白板，這無疑多教學產生了頗多好處。一方面教師在課堂上可以對一些內容進行直觀演示，加深對學生的印象，另一方面優教通平臺的運用也方便了教師的課堂教學。

　　每堂課上課前，我都會及時登陸優教通平臺，準備好要用到的內容，為課堂教學做好準備。此外，教師們在優教通平臺內傳送的資源可以為課堂教學提供方方面面的幫助。這也豐富了課堂教學。

　　(二)交互式電子白板的操作

　　由于班級內安裝了交互式電子白板，所以教學課件由原來的幻燈片也逐步轉向了白板課件。除了白板課件之外，每堂課上，我也會用白板中的工具授課或是為學生展示學科工具等等。比如，這學期的數學教學內容中有多邊形的面積這部分教學內容，因此，在課堂上，我會經常利用學科工具，調用學科資源，為學生進行直觀展示。在語文教學中，我也會利用學科工具，對字詞進行查找和講解。另外，我也利用了一些其他功能，為我的課堂增添色彩。

　　在12月初，我參加了縣里的信息技術說課。在領導的信任和鼓勵下，我精心地制作電子白板課件，運用了幕布、聚光燈、放大鏡、展臺和學科工具及一些簡單的功能來輔助我的教學內容。通過這次比賽，我深切感受到了教師們強大的創造力和實踐精神。對于電子白板的探索，我會一如既往。這也是我的興趣之所在，希望能為我的課堂教學添磚加瓦。

　　(三)信息技術手段與課堂教學有機結合

　　雖然交互式電子白板走入了課堂，為教師的課堂教學提供了諸多便利，但是交互式電子白板在教學中并不能完全的取代傳統教學中的“黑板”。電子白板固然帶了多樣化的功能設置和直觀演示，但是對于一些算理、解題技巧性問題，仍需要板書來輔助我們的課堂教學。

　　信息技術進入課堂，固然給我們帶來了色彩和活力。但是我們的重點不是把課件做得如何精美，而是要考慮信息技術與課堂實際教學的有效結合。課件精美可以吸引學生的注意力，但是，如果學生只是將注意力集中到課件上，而非關注學習內容，這無疑是一種失敗。那么，課件就是課堂教學的敗筆所在。所以，作為授課教師，我們要考慮的就是利用信息技術這一輔助性工具為我們的課堂添磚加瓦，這樣才能事半功倍。

　　轉眼間，一學期的學習和工作就這樣結束。教學相長，我們在工作的同時，也在學習，抑或是也在成長。前進的道路不可能一路平坦，但在荊棘中找到勇氣才是生存和發展的法則。我會繼續努力!

政治教師教學工作總結集合 篇30

　　匆匆兩個半月，在__一高的教育實習就劃上了句號。在這次實習中，我初次體驗到為人師的滋味，體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時候，我還很懵懂，第一次向班里學生作自我介紹時我緊張又興奮;第一次給學生上課時擔心會有突發狀況的發生;還有每次去打水都被水房的阿姨當做的是學生。現在回想起這些，都是一些甜蜜的記憶，并且這些回憶將會成為我人生的寶貴積淀。

　　通過這次教育實習，我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強了一定的社會實踐能力，鞏固了所學的知識，增長了見識，提升了一定的自我價值。回顧整個實習過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對實習總結如下：

　　一、教學工作：

　　實習的一個重要的任務就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的所有課程，剛開始的一個月里，通過聽課以及任課老師的指導，我慢慢懂得如何將課堂教學與生活感悟有機結合起來，同時還深入了解了學生的學習狀況。從第二個月開始，我們就可以講課了，同時還有我們其他的實習生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習題課到新課，老師給予了我極大地信任和鼓勵，也使我從中學習到寶貴的經驗。老師給我提供的建議，也使我認識到了自身的不足，所謂“實踐出真知”是十分有道理的。

　　(1) 聽課：

　　聽課是教育實習的重要內容，也是見習階段的主要任務。指導老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課，我都認真做好聽課記錄，在其中學習老師設計課程的思路，學習老師的教學方法以及知識點的過渡處理，課堂控制等。不同的老師有不同的上課風格，所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處,學習適合自己的教學方法,也鍛煉了自己的評課能力。同時我也去聽我們實習老師的課，認真把自身的情況與他們作對比，吸取他們好的方面，對他們的不足之處提出一些意見。

　　(2) 備課：

　　備課是教學工作的一個最重要的環節，認真備好課是提高課堂教學質量的關鍵。特別是對于我們實習老師來說，備課是重點的重點。經過老師的指導，我知道了備課不止要備教材，備教法，還要備學生，備學法等。所以在每一次新課前，我都認真鉆研教材，把教材讀熟讀透，結合學生的實際水平和層次來設計層次性的問題和作業。

　　(3) 授課：

　　一個月的見習后，我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內容——《圖片與文本框》。面對全班的學生，上課前的緊張感覺頓時消失。此次的課，由于準備的夠充分，課堂紀律不錯，學生們配合，教學流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大，要再大些才有氣勢，才能震住某些開小差或想開小差的學生;表達水平有待提高，好的表達才能使講課更具感染力。之后，我相繼地開始準備接下來的內容和高二的課程。每一次課，我都精心準備，特別是重復課，能夠讓我一次一次的改進，是學習和鍛煉的最好機會。

　　(4) 小結：

　　在這兩個半月的實習中，我從指導老師以及任課老師那里學到了很多在大學里學不到的知識，讓我更真切更深入的了解了中學教育。這為我今后正式踏入教師這個行業提供了寶貴的經驗，打下了堅實的基礎。

　　二、班主任工作：

　　我被分配為高二(6)班作為實習班主任，我的班主任劉老師(學生們口中的“老班”，我是他們眼中的“小小班”)是高二年級主任，工作量比較大。跟著劉老師，我深刻的感受到了班主任工作的復雜和繁忙，大至班級的課程學習，小至學生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。

　　高二(6)班是理科尖子班，學生的人數只是其他班級人數的一半。31人中只有10個女生，但他們不管男生女生都活潑好動，思維活躍。由于我也是個活潑好動的人，而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習，聽課，聊天等等，所以很快就和學生們形成了亦師亦友的關系，相處十分融洽，他們在生活和學習方面產生了困惑，也樂于同我交流。和學生深入交流是作為班主任的基礎，班主任要時時為學生著想，事事從學生出發，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學生。

　　(1) 日常管理

　　班級日常管理是班主任的必備工作。作為實習班主任，同樣肩負著班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理，杜絕缺操、不做操現象;早讀檢查以及抓遲到學生，保證讀書效果;看自習，確保課堂的秩序，保持安靜的自習環境。

　　在日常管理中，我逐漸認識了班里的學生。對班里學生的了解很好地促進了對班級的管理。正是“你重視他，他才會重視你”，盡快地記住學生姓名，能讓學生感覺到老師很重視自己，他在學習會產生多一份的動力，對老師也會多一份的尊重。對促進班級團結和管理的作用不言而喻。

　　(2)主題班會

　　主題班會也是班主任工作的重要內容，它在形成良好班風，學生精神教育，德育建設中起著主要的作用。我的第一次班會是關于“紀念九一八”的，接下來的日子還主持了“沉著應戰，分分必爭”、“學會拒絕”、“感恩的心”等主題班會。個別班會課讓學生自己進行組織和執行，這樣很好地促進了學生的組織能力和表達能力的提高。

　　(3)小結

　　實習臨近尾聲，學生們聽說我即將離開，都很不舍，紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍，我很感動，他們有這份心就已經足夠了。回想當初，我曾因為那幫小鬼頭的淘氣而動怒，我曾因為自己太親近無法“鎮住”他們而郁悶，但是分別那一刻，還是覺得他們都是可愛的。我相信，以誠待人，人必誠之待你。作為實習生的我們，要多和學生們交流，了解他們，走進他們，然后，你才能

　　從他們身上，得到快樂，收獲付出的甜美果實。我還給學生留了我的聯系方式，我希望可以在他們需要我的時候給他們我力所能及的幫助。

　　臨走前，還記得劉老師很關切的問我有沒有記住她的電話號碼，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會永遠記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應該做的，再去做你想做的!

政治教師教學工作總結集合 篇31

　　小學英語繪本教學一向以來是我感愛好的教學板塊，但遲遲不敢輕易嘗試。上周四，我有幸聽了馬淑萍和李春萍兩位老師的繪本教學觀摩課，讓我感受頗多。

　　回來后，我也收集了一些繪本的相關資料。

　　繪本，亦稱圖畫書，是20世紀問世的圖書品種，也是在人類對童年相識得更透徹以后出現的書籍形式。與一般的有圖有字的兒童讀物相比，繪本指的是文字與圖畫相輔相成的，經過兩種媒介的互動來講解并描述故事，表達特定情感、主題的讀本。繪本的'主要特色就是供應讀者在視覺方面的真實的，或是美感的經歷，有時候也會集中呈現某種簡潔的意義和構造。就英語兒童書繪原來說，押韻或是反覆句型的形式重復率高，促使他們經過許多的聽和讀感受英語的發音韻律和語言的整體構造。

　　在我看來，繪本教學很適合小學階段的學生閱讀學習。大局部繪本都是圖文并茂，不但圖片非常豐富，并且圖片時時多于文字，很適合初學英語的學生。一般而言，小學生以形象思維為主，喜愛艷麗、精致的圖畫。他們所學的詞匯不多，遇到無法了解的文字時，能夠從詳細的圖片中推測詞義，這就省去了老師用母語來說明詞的意義。而更重要的是，繪本要求學生自我去理解、思索和領悟故事的情節。

　　經過兩位老師的做課，我也看到了繪本教學的優勢：繪本不僅僅是講故事，學學問，并且能夠全面幫助孩子建構精神，豐富學生

政治教師教學工作總結集合 篇32

　　一年來，本人熱愛_，熱愛人民，堅持_的教育方針，忠誠_的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。

　　在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

　　在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫曾祥峰，他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

　　在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。