期中總結（精選28篇）

期中總結 篇1

　　在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學科發下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結，自己分析分析自己的優點與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。

　　語文學科——我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現，考試的時候呢，就全部展現出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當的郁悶啊。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。

　　數學學科——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫成“大于”了，結果也導致了粗心也寫錯。

　　英語學科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應該，試卷發下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。

　　下次，我一定會更上一層樓的!

期中總結 篇2

　　期末考試很重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。

　　就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

期中總結 篇3

　　期中考試的結束意味著學期過半。孩子這次考得理想嗎？其實期中考試結束后是查漏補缺的好時機。

　　如能通過考后分析，協助孩子診斷學習，通過期中考試成績發現深層次的學習問題，及時調整，徹底根除學習癥結，不僅能幫助孩子在期末考試中打個“翻身仗”，還能取得今后學習上后發制人的驚喜成績。

　　認真剖析試卷，幫孩子“打撈”失分點

　　孩子在學習上經常存在以下誤區：期中考試結束后就不愿再多看一眼試卷，尤其是考砸的試卷，更不要說做試卷剖析了。很多家長只重視孩子在期中考試的成績以及排名，卻忽視了幫助孩子在試卷上“打撈”分數。

　　專家指出，家長應充分認識到，期中考的目的在于考查學生學習的能力。期中考試的性質就是診斷性考試，一是診斷學生在學習上存在什么問題，二是診斷老師在教學上存在什么問題。通過期中考診斷孩子學習問題可以通過兩步走，一是做好試卷分析，二是深入分數的本質，剖析孩子近期的學習狀況。

　　做試卷分析時，家長首先要分析孩子哪科發揮正常，哪科發揮不正常；哪科是強項，哪科是弱項。然后根據孩子得分和丟分的情況，進行認真核算，在試卷上“打撈”失分點。過難的、不會的不要考慮。專注研究孩子能做、會做、應知、應會、應得的，但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進的方向，然后想辦法強化落實。

　　期中考試后，查漏補缺正當時

　　專家稱，每學期的期中考試后，是學生補習的絕佳時期，這時學生學習已入正軌，經過期中考試后，學生已暴露出許多學習上的問題，正好從分析試卷著手查漏補缺、梳理知識、掌握解題思路和方法，針對學生的個性、學習特點對癥下藥，以同步提高為輔導主線，同時補習前階段欠缺的知識，使學生在接下來的考試中收到立竿見影的顯著效果。

　　助孩子正確認識到自己的學習狀態后，在老師指導下制定期中考試之后的'學習策略，認真落實到學習細節，成績突飛猛進的學生在學習中心比比皆是。

　　輕松學習有方法，從現在開始改變

　　期中考試已經結束，成績基本能反映學生在上半學期的學習情況，但過度糾纏在考分上就顯得不理智。家長的焦慮會影響孩子的情緒，甚至會引起孩子內心的譴責和自卑，更不利于學習。對于中學生來說，學習成績不理想首先要思考是不是學習方法有問題，沒有用對學習方法那勢必會學得累、考得更累。學習要有規劃，并采用適合自身的學習方法，才能輕松贏取高分。理智的家長會積極利用好這次期中考試，使之成為改變孩子學習成績的契機。

期中總結 篇4

　　今天，校長說我們的學校要開一次“期中總結暨表章大會”，我的心情非常激動，因為，終于可以頒獎啦！

　　我聽著mp3，哼著《哎喲喲，我超可愛》（自創的）：“啦啦啦，哎呀呀，超可愛的我啊！

　　喲喲喲，艾艾艾，我是超級無極可愛的小朋友哇丫丫，哎喲喲……”一邊走去操場。我們排好整齊隊伍，一個接一個小跑向操場去找位子坐。校長站在升旗臺旁邊，清了清嗓子說：“同學們，老師們，大家好！

　　今天開‘期中總結暨表章大會’（都是一些客套的話）……”我們雖然喜歡獎品，但是我們卻覺得說這些客套的話，覺得是多余的、浪費時間，所以我們不但不去聽，而且還帶手機來煲電話粥、聽mp3，一邊聽，一邊唱、看mp4，還看得哈哈大笑，招惹人群。誒誒，其實我們年年都是這樣子的了，校長已經習慣了，每當聽到哈哈的聲音時，總會無奈地聳了聳肩，因為，我們這群“不良的少年、少女”怎么會管得住我們呢？所以，不管就不管吧。雖說我們是“不良的少年、少女”，但也有優點哦！

　　我們看似讀書不用功，成績卻異常地好，如果你是純正乖乖女、乖乖仔的話，絕對是我們學校“珍人異物”少之有少。散會之后，我們各回各的教室。雖然期中總結暨表章大會的混亂場面，但也是一種別致的校園景色哦！

期中總結 篇5

　　當天邊的第一縷陽光射入我的眼眸，我來到了新的學校，在這里有了新的起點。

　　清晨，扒在宿舍的陽臺上，潮濕的空氣里略帶幾絲憂慮。社會的競爭壓力越來越大，學校也是如此，平時要好的伙伴成了最大的競爭對手。大家都在最黑暗的地方，尋找著散發光芒的地方。和同學走在路上，最怕談的是學習，但每次談又總是學習。

　　時間如流水，一學期的學習生活已走到盡頭。

　　蔚藍的天空飄著幾朵白云，昔日的歡聲笑語也隨之飄向記憶的最深處。

　　期中迎考，我最怕的事。當飽經蒼桑的.黑板上出現了期中倒計時時，我的中樞神經系統不由自主地緊張起來，一股莫名的力量逼迫我去努力、去沖刺。每天的生活也像記流水帳一樣反復著。老師一個接一個的走進教室，發下一張又一張的復習提綱，還要面對一次又一次的模擬考試。每每抬頭時，看到的卻是一個個埋頭苦讀的背影。這讓我更加懷念大家那陽光般燦爛的笑臉。我常常自問，難道一定要考試嗎?回答是……

　　當初一的最后一天即將結束時，我明白，初一的夜晚來臨了，迎接我們的是初二的黎明。給初一一片完美的星空，使我們現在的當務之急。

　　在群星中，我只是那顆并不耀眼的星星，在最艱難的地方，尋找著屬于自己的明天。

　　我永遠相信明天會更好，期中沒有遺憾!

期中總結 篇6

　　前兩天，我們做了期中測試。我自我感覺還不錯，但老師還不滿足，所以就有了下面得期中考試總結會。

　　老師一進了教室，原來喧嘩的的教室一下子變得安靜起來了。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。還是我們同學有錛傃凵錛偅頓時，教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上。“你們這次考的好得很呢！”老師先給我們來了個當頭一棒，我們知道這是老師說反話。“從一年級開始學拼音，到六年級還不會，到一年級去算了。”老師又給我們來了個“馬后炮”。“早上學校開會，老師教的學生考的好加獎金，老師教的學生考的不好，還扣！老師的命運都掌握在你們的手里呢！”哎呀！老師怎么由來個抒情戲。老師看局勢差不多了說“那你們以后好好學習不？”哎呀媽呀，誰著得住這樣的攻擊呀。同學們異口同聲的說“好好學習！”老師一聽這話，臉上露出了笑容。

　　我一看，呀，老師為了我們的學習費這么大的功勞，我發現的才是老師為我們做的冰山一角。老師我愛您！

　　和藹可親的老師，階梯似的老師，愛我們勝過愛自己兒子的老師，我——愛——您！

期中總結 篇7

　　20__年秋季上學期期中考試已經過去，期中考試的點點滴滴仍繞在心頭。

　　每逢大考，媽媽時常說：“你的人生要面臨無數次考試，不必緊張，該復習時好好復習，該考試時好好考試，做到用心、專心、靜心，一切就好。”可每次面對大考，我的小心臟依然怦怦直跳，緊張得手心直冒汗。

　　星期二的清晨，當第一縷溫暖的陽光照進窗臺，我像被電擊似的跳起床。今天期中考試，上午依次是語文、英語，下午是數學。

　　不知不覺考試開始了，我拿到語文考卷，帶著緊張的心情做題。一看到會的題，心情瞬間愉悅起來，趕緊寫下答案；一看到不會的題，眉頭緊皺，左思右想，滿頭大汗，好不容易填上答案，也不知道對還是錯。時間過得真快，終于輪到最后的作文題。作文要拿滿分，總是很難。這次的題目是單元作文——寫一篇自己喜歡的小動物，這是我拿手的作文，瞬間心花怒放。我的思緒像滔滔江水似的絡繹不絕，一下子洋洋灑灑寫滿了整版作文格，最后寫了一段漂亮的收尾，整張卷所有的題目完成了。考試時間還沒有結束，我回頭再細心檢查試卷，這才發現整張卷的字體像龍飛鳳舞似的凌亂，別扭難看，估計卷面整潔分泡湯了。這時想改沒法再改，我懊惱極了。

　　接著英語考試，英語相對而言算是比較簡單，但如果掉以輕心很容易掉進語法坑而出錯，我記得Dolly老師曾說我的知識面甚廣，若再有一種從頭到尾的謹慎態度，英語成績肯定不差，這次我銘記在心，每道題謹慎認真，清楚明白了才答題。最后數學考試，我繼續考英語的謹慎感覺，一題一題認真作答，做著做著，我似乎看到了我站在領獎臺的身影。

　　星期五的時候，我的心情既緊張又興奮，既期待又害怕，心像被什么東西揪住了似的，一收一縮，不敢亂動，等著老師公布成績。當班主任黃老師把我的成績報出來，說不上開心，也說不上失落，開心是數學和英語實現我預想的目標，失落是語文考得差極了，要不是數學和英語拉一把語文，總分會像枯萎的花朵似的凋零，慘不忍睹。老師幫我作了詳細的分析，語文知識面扣分不多，日后在相關練習加強就好，最遺憾的失分點是卷面書寫不規則，不整齊，足足失五分之多。若不是書寫扣分，我離目標僅一步之遙。以前老師和爸爸媽媽，時刻教導我好好書寫，保持字體工整，我卻當耳邊風，左耳進右耳出，第一次大量失分因書寫，猶如當頭棒喝驚醒了我，多么痛的領悟。

　　亡羊補牢，為未晚也。期中考試不能如愿，我會繼續努力，爭取期末實現目標，加油！

期中總結 篇8

　　時間似流水，學期已經過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場。考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。

　　我一向數學很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕不能再這么浮躁。

期中總結 篇9

　　期中考試過后我覺得很不滿意因為數學考了91分，語文考了97。5分語文和數學來相比語文考的高一些，因為語文學的認真了一點，數學沒認真聽講，所以語文考了97。5，數學考了91，今后我一定好好 學習像一年級那樣，數學連著都是一百分，常樂加油，一定要有信心，我相信我自己，加油！

期中總結 篇10

　　一轉眼，又過去了半個學期，在這半個學期里，我學會了許多，也領悟到了許多。

　　在這半個學期中，我體會到了山雨的輕捷，美麗；體會到了索溪峪是多么的“野”，索溪峪的山是野的，水是野的，野物是野的，就連游人也野了起來；我認識了我國杰出的愛國工程師詹天佑，他那不畏千難萬險的精神令人十分敬佩；我們還了解了愛自己的祖國勝過愛自己的親生母親的季羨林老先生；我們還認識了寧愿自己被丈夫漁夫揍一頓，也要幫助別人的窮人桑娜；我們也認識了那位為了讓作者許申高繼續心安理得的'坐在書攤看書，寧愿自己一分錢也不賺，甚至還虧錢，編出了一個善意的謊言的守書攤的殘疾青年，在謊言被戳穿之后，還安慰作者許申高，讓作者許申高為之感動；還有為了讓作者落雪樹立起自信心而裝做耳聾的那名音樂學院的首席小提琴手——一位老教授；用心靈去傾聽作者湯米的心聲的問訊處工作人員蘇珊；我們還更了解了人類的母親——地球，她是我們人類的母親，我們也只有這一個地球，離開了她，我們就變得無法生存了；而青山是不會老的，一位年邁的老人憑借著自身的實際行動讓我們明白了這個道理。

　　這半個學期里，我知道我還有許多做的不好的地方，比如總是遲到等，所以在剩下的半個學期里我一定會做的更好。

期中總結 篇11

　　俗話說，人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。這繁忙的小日子，一轉眼就期中了，總感覺沒學到什么東西，今天就來總結一下吧。

　　我的語文成績還行，學語文，要知道現在的上很多分想要學好，必須做到多看課外書，少玩手機，多做練習題，多背背課文，另外就是上課要專心致志，按時完成，如果我語文考了九十分以下，我就會淚流滿面，因為語文對我來說太重要了。

　　數學，有人喜歡。喜歡的人自然心里就把數學當做戀人。有人討厭，討厭的人，自然在心里就把數學當然是仇人，有的人對數學平等，心里又是戀人，又是仇人。對于我來說。數學是平等的，如果題目簡單，我就喜歡，如果題目很難，就等于我在跟它搏斗，不過四年級我變了，我數學也有有一百分了，看到這分數，我心里當然是異乎尋常地高興，英語自然不用說，沒有退步一百分是有的啦，就看期中了，

　　這次考試我信心滿滿，就怕粗心這個壞精靈來搗亂，不過，這次期中考試我還是充滿信心，迫不及待的想知道成績。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜好每天的學習時間，加油吧，這就是我的期中總結。

期中總結 篇12

　　親愛的六一班的孩子們,本周五就要進行期中考試了，你們做好準備了嗎？考試前，老師想結合平時同學們出現的問題和你們談談本次考試我們應該注意哪些，才能取得好的成績。

　　考試前

　　考試前只有兩天的時間了，有的同學思想就懈怠了，認為不會有多大的進步了。老話說的好“臨陣磨槍，不快也光”。所以不要小看了這最后兩天的時間，只要我們能充分的利用好，還會有很大的提高的。

　　老師希望在最后兩天的時間里，課堂上我們的思想要時刻跟隨老師，不要分心，更不要偷懶。課下，我們要把我們平時學習中遇到的困難，和出現的錯誤梳理一下，把我們糾錯本上總結的錯題再做最后一遍的復習。有了不會的問題，一定要及時請教老師或請教班里學習好的同學真正的弄懂弄會，千萬不要抱著僥幸的心理認為你不會的不一定考，而放過了再次學會的機會。

　　考試時的注意事項:

　　（一）要認真讀題，每道題多讀幾遍，真正弄懂了再做。

　　為什么有很多的的同學考試時做錯了，但當老師打了錯號之后你馬上就能寫出正確的答案。原因很簡單，這道題你會，但做題時沒有認真讀題，而是走馬觀花，隨意的看了兩眼，就想當然的去做了，沒有經過認真思考，隨意的做，當然是會錯的。所以希望同學們平時就養成認真讀題的習慣，考試時更要認真，讀懂題之后，不要著急答卷，而是在練習本上先做一遍，確認無誤之后再寫在卷紙上。

　　（二）認真計算。

　　計算題既容易得分，又容易丟分。平時大家都已經掌握了計算的方法，但就是老有那么一兩道題要出錯，要么是抄錯了數字，抄錯了符號，要么就是沒認真思考，弄錯了運算順序，或加法當成了乘法。所以每做完一道題都再做一遍進行認真的檢查。

　　（三）認真檢查。

　　從平的考試中，我們可以看出，考試的80分鐘的時間對我們的學生來說是綽綽有余的。有的學生30多分鐘就完成了，自認為自己做的都是對的，剩下的時間不做認真檢查，而是一直玩到下課。當考試結束后別人討論或問老師某道題時，才發現自己做的一點都不對，非常的后悔為什么沒有檢查呢？世上沒有賣后悔藥的，所以做完之后一定要檢查。

　　檢查的方法有很多，常用的方法是：先把自己做過的答案，先蓋起來不看再做一遍，然后再對照原來做的，如果兩次的一樣，這個答案可能是對的，如果不一樣，一定要在思考思考看是那出了問題，再對癥下藥改正錯誤。

　　凡事最怕“認真”二字，考試時同學們一定要認真讀題，認真答題，認真檢查。用你的認真的學習態度，獲取自己的勞動果實。

　　最后，愿同學們能放平心態，認真對待考試，戒驕戒躁，發揮自己最大的潛能，取得優異的成績！

期中總結 篇13

　　初中的生活十分短暫，正如孔子所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，一不留神，已經過了半個學期。在這段時間中我漸漸變得成熟，變得穩住，一些缺點也隨之暴露無遺。

　　我有兩大缺點：1、斤斤計較，老是為別人碰自己一下，說自己一句而與別人爭吵，不知道寬容與謙讓，破壞了我和同學之間的友誼。2、沒有良好的學習習慣，在學習時我老是不能做到專心致志，導致做作業時粗心大意，不認真仔細，學習質量差。在學習新課之前不會仔細的預習，對學過的知識不能主動復習，在論語上孔子所說的學習態度和方法是我學習時的良藥，可是我卻沒有按要求做好，導致我學習成績不穩定。

　　這幾個毛病讓我吃盡了苦頭，我不能讓它禍害我一輩子，所以我一定要抓緊時間改掉它。首先我要學會取長補短，像孔子說的一樣“擇其善者而從之，其不善者而改之”。在他人傷害或激怒自己時給別人一個淺淺的微笑，不在斤斤計較。在學習過程中一心一意，專心致志，制度一個適合自己的學習計劃。在上新課之前好好預習，帶著問題去上課。復習時做到溫故而知新，遵守紀律，盡力做到班訓上的要求。在學習知識時不僅要勤學、勤思、勤問，還要精細、準確、扎實、精益求精、不斷進取。按照“靜、凈、敬、競”的標準來做。

　　在初中生活中，我要把好習慣繼續發揚光大，壞習慣斬草除根。用自己的行動來譜寫最美的青春華彩樂章，不辜負老師和家長的希望！

期中總結 篇14

　　首先感謝校領導給我這樣的機會與大家交流.在這里我感到十分榮幸，擔任班主任以來，我每一天都在成長，每一天都有收獲.作為一個青年教師，我擁有真誠的投入以及高漲的工作熱情，但幾年的班主任工作經歷告訴我自信﹑執著﹑虛心求教和勤于實踐會讓我走得更高更遠。其實在坐的每一位老師都是我學習的榜樣，在這里談不上經驗介紹，只是就班級管理談談自己的幾點做法：

　　一、成功的主題班會，是班級管理的有效措施

　　每當我接手一個班級時，我的首要任務是開好第一次主題班會，良好的開端是成功的一半，第一次班會就好像是一場音樂會的序幕，整場音樂會的基調都從這個序幕開始，這也可以說是師生間的第一次過招，成功的班會能引發學生興趣，凝聚整個班級的向心力，為今后的學習拉開序幕，搭好橋，鋪好路。接下來是每周結合本班情況，把具有代表性的問題，確定為班會主題，有針對性地召開一次主題班會。例如：學生剛進班時，學習習慣差，課堂紀律表現欠佳，我便將主題班會內容確定為"我理想中的班集體"，運動會來臨時，就召開"團結就是力量，我為班級爭榮譽"，期末復習時召開"沖刺期末"等主題班會，在我校開展“感恩教育活動月”期間，召開“算筆親情賬，感知父母心”的主題班會等等。在班主任工作中，召開系列的主題班會活動是我進行班級教育的主要形式，收到了良好的效果。

　　二、嚴中有愛，樹立良好班風,讓學生能塌心學習

　　俗話說：“嚴師出高徒”。沒有嚴格管理就不會有良好的成績。開學初，我們經過討論制定一系列班規，為全體學生提供能安心學習的保障。我們建立了班級日志，每個同學輪流做值日班長，大事當日總結，小事一周一總結;并建立了家校聯系卡，把學生在校的表現及時和家長溝通，以實現家校齊抓共管。

　　嚴是管理學生的基礎，但是要嚴中有愛。愛是打開學生心靈的鑰匙，是成功教育的動力和源泉。在班級管理中，我首先嚴格要求自己，靠得住、盯得緊，堅持三到位：即早自習到、跑操到、晚休到。老師只有愛得真、切、誠，才能激起學生奮發向上的勇氣、對生活和學習的信心。但要做到嚴而有格，愛而有度，愛中有嚴，嚴中有愛，日常教學中，我從不吝嗇對學生的表揚，我特別注重給學生成就感，因為“成功越大，興趣越大，動力越大”。在學生的作業本上，我總會寫上鼓勵和表揚的話，如今的孩子何其聰慧,只那一句誠懇的話語,也足以打動每一個孩子。如果賞識的心是真誠的,那么所有的回應必然也是有力的。

　　三、培養一支高效率的班干部隊伍

　　- 1 -

　　班干部是班主任和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

　　在選擇班干部時，遵循三個原則：(1)責任心強，辦事公正，品學兼優，有較強的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學生。(2)各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。(3)發揚民主作風，使學生干部同學關系形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。為防止個別同學“老好人”主義，在民主選舉班委會時，我實行的是“提名候選人”的做法，體現了民主集中制。這樣產生的班干部工作熱情高、工作態度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現老師的要求。

　　培養班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。(2)應該教他們一些工作方法和技巧。

　　四、班主任要善于控制自己的情緒。

　　由于學生思想不成熟，班主任在實際工作中經常會遇到一些犯錯誤的學生，有的一錯再錯，屢教不改;有的偏偏在班主任強調某個問題之后“闖紅燈”;有的恰恰在最不應該出問題的時候出“漏子”。這時做班主任的難免火氣比較大，在課堂上發脾氣批評學生。有時弄得自己也很難堪，下不了臺。后來我也冷靜地做了一些思考，摸索出一些行之有效的招數。

　　(1)保持冷靜

　　俗話說：心急吃不到熱豆腐。遇到學生犯錯誤時，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發生沖突，使本人下不了臺，影響自己在學生中的威信。因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，暫且先擱置此事不處理。用冷處理的方法，既能使學生心悅誠服，也能體現教育者的風范。

　　(2)寬容大度俗話說：“宰相肚里能撐船。”寬容大度是一種長者風范、智者修養。當你怒氣沖天時，切記“人無完人，金無足赤”。

　　(3)深入調查沒有調查，就沒有發言權。對待學生出現的錯誤，班主任切忌主觀臆斷、處事武斷。應深入調查，查明緣由，再對癥下藥。

　　(4)欲抑先揚先肯定學生的優點，然后再指出其不足，這樣教育效果會比較好。 我時常提醒自己:“人非草木，孰能無過?”何況我們面對的是些天真無邪的學生呢?在日常教育和管理中對學生的過錯我們要盡量控制自己的情緒，懷著“孺子可教”的信念教

　　誨他，用“慈母”般的愛心感化他，這樣既不傷害學生的自尊，又不損害班主任的身心;既融洽師生關系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢?

　　五、關注“問題生”,根據情況因材施教

　　問題生班班皆有,面對讓人頭疼的問題生,我們應該怎樣做呢?我認為每個學生都有自己的個性、興趣、愛好，每個學生都渴望受到教師的表揚及同伴的認可，都希望自己在各方面比別人做得好，而且不斷超越自己。這就需要教師走進學生，了解關心學生，從其興趣愛好中捕捉閃光點，不失時機加以鼓勵，并給以機會充分發揮他們的潛在能力，為他們找到不斷進步的支點。成功的教育需要心靈與心靈的碰撞，感情與感情的共鳴。只有訴諸于情感，從內心深處生發的道德情感才會有生命力。只有觸動孩子的心靈，教育者才會有豐盈的收獲。

　　在我們的班級里，總有一些學生不愛學習，他們各方面表現都處于中等水平，他們是一個最容易被忽視的群體，但是這個群體卻是班級的中堅力量。對于正處在生長發展特別階段的中學生來說，由于人生閱歷和思維能力發展的局限，他們對客觀事物的認識往往停留在較浮淺的層面，頭腦中更多的是感性的、直觀的、形象化的東西。針對孩子們這樣的特點，要觸動孩子的心靈，首先要貼近孩子的心靈，了解他們最需要什么?有什么煩惱，幫助他們解決生活中的種.種困惑。如果在班級工作中，教師多去關注他們，為他們創設多個表現自我的舞臺，讓他們在班級活動中，在班級的管理中體現自己的價值，發揮他們的潛力，他們將發揮巨大的作用，從而加快集體進步的步伐。

　　蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子，不了解他們的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。”每個孩子，都是一本值得好好研讀的書，只是這每一本書的開啟方式不同，但開啟每一本書都有一個核心的思想，那就是讓孩子感受到成功，也就是教師要堅持從成功中學習的思想。要讓孩子感受到成功，就應該讓他們感受到自己的努力是有效的，并不斷給予孩子們成功的反饋，這樣才能使他們努力堅持下去，不斷取得成功。作為一名班主任，就要做一個有心人，在平時的工作中注意發現并抓住打開學生心靈之門的契機，讓班中的每一個孩子在老師期待的眼神中;在老師殷切的話語中;在老師無微不至的關懷中，切實的感受到教師的愛，并在老師給予的愛中健康快樂的成長。

　　六、發揚協作精神，做好與任課老師、家長的配合工作。

　　作為班主任，我認為自己應該在學生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協調工作是很重要的。在學生、家長面前絕對維護任課老師的尊嚴，如果學生、家長對任課老師有所看法，一方面我會做耐心細致的工作，另一方面我的立場是絕對站在老

　　師這一邊的。因為自己是老師，將心比心，很能夠理解老師，另外，我知道一旦學生、家長對老師失去了信賴，那么將會給這位學生甚至是整個班級帶來很大的負面影響。和任課老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。

　　除了與任課老師配合，為了孩子，老師還要經常與家長溝通，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。與家長溝通的方式很多，隨著現代通訊的發達，電話溝通是最便捷的了。

　　七、做好班主任工作要注重一個“學”字。

　　1、要學習一些教育心理學，以便扮演好“心理醫生”的角色，培養學生良好的心理素質和健康的人格。心理健康教育就是現代教育的一個重要內容。我感到自己在這方面很欠缺，于是，我找來一些心理健康教育方面的書進行學習，了解常見心理障礙及其排除，并對學生進行心理健康教育。

　　2、要干中學、學中干，現代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應其工作的需要和提高工作的效率與質量。

　　3、向同行去學，互相切磋、交流、取長補短。其實在座的老師很多都是很有經驗的，從他們那里我學到了很多。

　　總之，班主任工作是一項復雜艱辛而有創造性的工作，只要你從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。我想我們是一定能夠找到自己樂趣的。或許我們是失去了很多，但無怨無悔，因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業，“既然選擇了遠方，便風雨兼程”。以上是我在班主任工作中的一些心得體會，有不當之處，還萬望在坐的各位領導和老師批評指正!最后，祝各位領導、老師工作順利，祝福高二年級的明天更加輝煌!!

期中總結 篇15

　　大多數學生在寫思想的時候經常會有這樣的話：“這次考試太粗心了，以后一定要努力做好學生”或者“這次有進步，但我不會驕傲，我會繼續努力。”等一些老套的，庸俗的，無聊的語言，經常瀟灑的揮揮手，過幾天就全忘了。

　　其實期中考試等考試都是你挖掘潛力的機會。你看到的不僅僅是分數和排名，還有一些重要的外觀因素，就像那些華麗的外套和裝飾品。不管它們有多美好，多清爽，總會有過時的一天。真正的主要因素往往是這些普通的一碗飯一杯水，給了我們真正的力量。就像一張試卷，你需要關心的不是成績和分數，而是你忽略的或者根本不知道的題目。消化它們就這么簡單；拒絕消化，就像畫餅充饑的'短暫快樂一樣荒謬，隨風而逝。

　　但是，在我對試卷的深入研究中，它顯得微不足道，仿佛細如一粒細沙。感覺不付諸實踐，在腦子上花太多功夫是不可能的。

　　期中考試是一個教你如何做人的機會。可以反思自己的錯誤和失誤；可以反思自己因為一個“懶”字而耽誤的知識；可以反思自己，面對自己所有的漏洞。

　　我覺得，對于感情來說，不是把錯題再舉報一遍，然后再說原因，最后作為一個混話的騙子全身而退。內心最深處的那種物質，你不必試圖去暴露，而是真正用心去品味。打開這個結，會給你一份未來的禮物。

期中總結 篇16

　　一眨眼，剛升上的初中已經迎來了第一次期中考試，回頭看，仿佛昨天還在軍訓，今天就考完了期中。

　　這次考試，先是讓我傷心，后是讓我驚喜，傷心是做題太粗心，不用心讀題，扣了不該扣的分，所以成績不太理想。讓我驚喜的是，這么不理想的成績，我竟然還考進了全年級前五十名，真是讓我有點小僥幸。

　　先從數學說起，考了95分，我并不滿意，因為錯的那道題，老師之前有讓我們小組對答案，哪知道我們的答案都是一個錯方法的答案，便誤認為這個錯答案是正確答案，才導致今天這個局面。這讓我感受到了平時小組討論，探究的重要性;下一個是語文，才考了89分，我真想找個地縫鉆進去，這是滿分120分的題，我扣了31分，這太開玩笑了吧，老師改題太嚴了，必須要有重點詞才行，沒有就算錯，我明白了初中不是兒戲，不能用小學的心態來學習初中生活;這一個是英語，可以說，我小學最差的是英語，很少考上90分，可哪知上了初中，我的英語越來越好，很少考到90分以下，上次英語考試還考了一百呢!

　　可我知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這不，這次期中考有點驕傲，粗心地加了一個“s”，所以考了99分;令我傷心的就是文科，看著歷史，政治試卷上那一串的紅叉號，心里酸酸的，看看，這哪一個不是因為粗心大意，沒讀好題所造成的，就拿政治的一道題來說，它問的是小亮的正確做法是，而我看成了小亮的做法是，這一下9分就全沒了!通過這次考試，我也明白了文科是我的弱點，理科是我的優點，地理，生物一共才扣了一分，但是，我應該取長補短，全面發展自己，不偏科。

　　這次考試，讓我明白了許多。所以，下次考試要注意，不能再犯同樣的錯誤了，我相信，我努力了，一定會取得一個好成績。

期中總結 篇17

　　時間過得真快，不知不覺中半學期過去了。其實考試前幾個星期，緊張的氣氛就一直彌漫在我們身邊包圍著我們，語文考試當天，雨淅淅瀝瀝下著，那天很冷，可是我卻緊張得手心冒汗，每考一場，走進教室的那一刻我都是這樣的緊張。考試持續了兩天，雨也一直不停的下了整整兩天。考試雖然已經結束了，但我的心還是久久靜不下來，好像一塊大石頭壓著不能放下。

　　這次考試發揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進行了深刻的檢討。

　　1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

　　2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

　　3、復習沒有重點。 通過以上幾點，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點，還總結了怎樣提高學習成績的方法。

期中總結 篇18

　　一、班級存在的問題:

　　第一，優秀生隊伍太少，這十分不利于班級學習氣氛的營造，正因為如此，使得有些同學找不到目標，只看到前面的孫婷和田夢芝同學，但于懸殊太大，也起不到應有的作用。第二，早晨讀書聲音太小，不行，有些同學讀書不投入，既使開過相關的班會，也沒有起到應有的效果，

　　第三，問問題的風氣沒有形成 ，班級還沒有形成比學趕幫超的氛圍.

　　第四，做事拖沓，不利落，導致很多工作滯后，使得班級行動較慢.

　　第五，學生之間不團結.

　　二、下一步的措施：

　　①成立互幫互助學習小組。每小組六位學生按照好、中、差排列，這樣有利于提高課堂討論以及平時的學習效果。對學生座位做了部分調整。

　　② 保障課堂效率。每組選一名學生，在小預備開始后，督促本組成員安靜下來，做好學習準備。

　　③與學生一起制定目標，并在每次考試后進行對照和自我評價，讓學生清楚的認識到自己的進步與差距。你的優勢學科是哪一學科、你的期望分數是多少。你的薄弱學科是哪一科，你將怎樣在短期內使你的薄弱學科有更大的進步，采取怎樣實際行動來實現你的目標。④ 經常與任課老師取得聯系，協助任課老師抓好我班學生的各科基礎。同時也經常與科任老師交流他們的學習動態，作業完成情況等等。

　　⑤ 對于中等生要重點關注。對有可能進步的學生通過與其談心、批評教育、調位、鼓勵、表揚等一系列措施的實施，近期班級中的部分中等生有明顯的進步。

　　⑥ 對于后進生要落實好一幫一制度，建立“中等生帶差生”的機制，使中等生在這一活動中得到被肯定的滿足，有效地促進他們的學習。

　　⑦ 召開學習方法經驗交流會：

　　利用班會進行學習方法交流，請不同層次的學生介紹自己優勢科目的學習經驗。

　　目前，雖然6班面臨的困難還非常多，通過我們全體任課老師的共同努力，力爭在下次考試中有所收獲。

期中總結 篇19

　　緊張的期中考試終于過去了，這個星期成績終于出來了。

　　我又找回了從前的我，我感到了——自從上了六年級我的成績開始上升，又回到了以前那樣。雖然還有些距離，但我相信總有一天我會找回從前的那個自我。

　　令我最興奮的就是數學我考了100分。當時卷發下時，我不禁地笑了，握緊了拳頭。此刻的我別提有多高興了。雖然題不難，但是每次考完試都會有些小問題我沒檢查出來，所以總是差那么一點點。如今終于考了100我又怎能不高興呢？

　　令我沒想到的分數就是語文我考了95分。我本以為自己只能得80多分。因為以前我考試后感覺很好，總以為自己能考很高的分，結果就在上學期期中考試我記竟然連80分都沒達到，從那以后我就不敢高估自己了。當語文試卷發下來時我看到了我的名，59+36=95”我基礎知識就減了一分這真是讓我太高興了！雖然有些同學基礎知識一分沒減，但是我和自己比真是進步了很多。今天中在家政聽到五班的同學說楊一鳴語文考了98.5，雖然我不認識他，但是他的成績的確令人震撼。令我難過的地方就是作文，才得36。這也怪我平時對作文的練習不多。我下定決心以后多看書多練些作文，也不要為了總寫我的小說而耽誤了成績。

　　最悲慘的還是英語，我只考了80分。這次英語背分了。還是平時學得不夠扎實，答題太過于大意，自信心太強，檢查時一掃而過。不然的話我英語最少可以提5分以上。我曾聽說過高中考試在全校排名差0.5分，就差了300多名。我心想：這要是高考不就完了？必須要改正這些毛病，不然以后會吃大虧的！

　　這次期中考試總分275，離滿分差了25分，其實仔細一想這些題又有什么難的呢？比不過別人就不要比，跟自己比，看自己是進步了還是退步了，這會給自己一個準確的答案。

　　在奔往成功的道路上，我永遠都會努力，直到超越一個又一個自我！

期中總結 篇20

　　相信大家看了我寫的上一篇日記“考試之前”之后，會發現這一篇寫的就是那一次的考試了吧。下面就讓我再次回到當天的場景。

　　第二天，我會這忐忑不安的心乘公交車來到了學校，準備開始期中考試。

　　第一張卷子發下來了，想不到是數學，我真是如魚得水，然后我筆走龍蛇。一氣呵成。寫完之后，我想，才剛五分鐘，在檢查一下吧。又在檢查了幾遍。有許多人說，想和我考試時同桌，其實就是想抄我的數學題嘛。

　　第二場是考綜合（品德、科學），我呆了，搭橋要考慮那兩個地方啊？參加“一大”的人員有哪些呢？這些題我都略知一二，但只知一二個可不行，參加“一大”的`人可不止一二個呢！模模糊糊的寫完后，一看，原來其他人也一副垂頭喪氣、愁眉苦臉的樣子。

　　第三場考地方課程，這一次我們還是一副垂頭喪氣、愁眉苦臉的樣子。

　　下午，開始考語文了。我們的心情大雪轉晴了，一改上午的樣子。默默的運用著自己看似無窮無盡的知識，什么，怎么出“彩色的翅膀”這篇課文呀？我們都沒有背。沒辦法，只好絞盡腦汁的去想了。經過一番苦想，還是沒想出來。“還是先寫后面的吧。”我想。

　　最后一場是英語，這一科我也比較拿手，這次一定能考高分了。我想。不知道這一次能考多少分呢，一定會考好的。

期中總結 篇21

　　有人曾說:“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”今天，是一個特別的日子，因為這一天是我們最害怕的日子——期中考試。

　　“叮鈴鈴”，考試的'鈴聲響了，同學們陸續進入了考場，只見同學們拿起筆，開始認真做試卷了，考試時十分安靜，光陰似箭，日月如梭。“叮鈴鈴”，考試結束的鈴聲又響了起來。同學們有的低著頭走出考場，有的高興地走出考場，有的成群給隊的走出考場。可以看出，同學們的忐忑不安的心情是可想而知的。同學們離開考場，回到教室以后，拿起試卷去對答案去了。獨有我一個人坐在一邊靜靜地沉思，想了想我的試卷里的題目，是對還是做錯。當老師來檢查試卷時，老師發現我寫錯了一個字。哎，一個字就可能扣一分，我又與滿分擦肩而過了。

　　過了一個星期，老師把我們的成績告訴了我們，我的語文是A，主要錯在基礎上，作文一分沒減。科學是A，數學是B。頓時，我的“金豆子”不停地從我的眼眶里掉了下來。為什么我考試都是在5至10名之間徘徊啊？哎，加油！我要的是最高分，我一定要吸取這次的教訓，我不會再不認真檢查了，下次我一定要考好。

　　這次期中考試，給我了很大的教訓:不懂的要請教別人，不要再馬馬虎虎對待。上了高年級，語文難度增加，數學難度也增加了。我以后一定要更加努力學習，盡我的能力取得滿意的高分。

期中總結 篇22

　　期中考試終于過去了，這是我在這個時候唯一的想法，而考試之后的第二天我們宿舍也恢復正常的生活方式了！

　　我們終于可以不再為考試而擔心自己掛科，這幾天也不知道怎么復習，就是在這里看書，可是又不知道看什么東西，看著看著就開始玩手機了，時間也這么過去了。我們都知道自己學習的不精通，可是就因為這樣才不得不擔心，期中考試已經是這樣了，期末考試會是一個什么情況，大家也可想而知！

　　不過這都是昨天下午之前的想法，考試之后就感覺一下子輕松了，今天宿舍的人就開始各奔東西了，都開始忙碌自己的事情了！

　　我們總是覺得高中以前有期中考試很正常，可是沒有想到的是現在的大學也開始了考試，這是我們受不了的一個方面，也不知道學校的領導干部是怎么想的，是不是因為看見其他名牌大學開始了，也就不知怎么回事一起跑了。

　　我覺得主要有一個期末考試就可以了，期中考試就是在這里浪費時間，大家復習好幾天，成績好的沒有幾個，而且還不得不花費幾天時間，結果成績在總評之中沒有多大的比例，也許掛科與否就是看期末考試成績！

期中總結 篇23

　　下午，陽光顯得格外明朗，天空也變得更加迷人，讓我浮躁的心，也被這份恬靜感染了。同時，也回想起昨天那場緊張的期中考試……

　　剛拿到語文試卷時，我的心里是又害怕又緊張，因為這一次考試，將檢測你前半學期的學習成果，那可是忙活了兩個月的學習成果呀！懷著復雜的心情，我開始了語文考試。而到現在，距離考試大約已經過去了一天，我的心也不再像剛拿到試卷時那樣忐忑，反而變得更加平靜了，仔細翻閱試卷，找到自己的不足之處，與知識漏洞，并采取措施。

　　本次考試重點出錯在基礎部分的“看拼音、寫詞語”和仿寫詞語。前者是因為掌握不牢固所造成的，后者則是因為課外積累不夠，閱讀量太少，讀題不仔細，對題目的意思不夠理解，如例子是：風景如畫，應是什么像什么，關鍵在于“如”字在地三個字的位置，而我卻寫的是勢如破竹、面如土色等等。這些詞里的“如”都在第二個字，與題意竟不符合，所這題是全錯。這一個個鮮紅的`叉叉，猶如一把鋒利的小刀，狠狠地插在我的心中，時刻都在提醒我、鞭打我、激勵我——要多讀多看多積累，讓自己豐富起來。

　　這一次失誤不只是在于不認真，閱讀量小，更重要的在于—懶。因為“懶”，所以按課文內容填回答不完整，被扣分;因為“懶”，多以閱讀題只回答一半，就沒有下文;因為“懶”，所以這次退步了。

　　從現在開始，我要做一個多動手、少動嘴、多用心、少浮躁、多思考的人。加油！從現在開始努力。

期中總結 篇24

　　不要因為沒有陽光，而放棄了自己的生命，不要因為沒有歌聲，而放棄了自己的追求，不要因為沒有掌聲，而丟掉自己的理想。其實，每一條通向陽光大道，都充滿了坎坷。每一條通向理想的途徑，都灑滿了艱辛的汗水。每一條希望的道路，都充滿了挫折，所以，盡管自己努力了很久，卻毫無收獲，盡管自己拼搏了很多次，仍然是一無所有，請不要心灰意冷，要鼓起雷鳴般的掌聲，鼓起生活的風帆，勇敢向前，這樣不斷的向前發展，總有一天自己會成為生活的強者，讓你感受著勝利成功的歡樂，猶如魚在水中感到水的暢快，猶如鳥在空中感到天空中的自由和快樂，猶如駿馬在騎手的跨越感到奔馳的威風，所以讓我們再一次為自己鼓掌吧，繼續保持歡樂的心境，再接再勵，再創輝煌。

　　當童年的柳綠隨風飄落，青春的苞蕾在不知不覺中，悄然定放的時候，有時候自己的事情沒有成功，也許我應該重新找回再來一次，更也許我應該為自己鼓起信心的掌聲吧！

　　讓我們用掌聲來使小小的.沙子變成珍珠，使小樹苗茁壯成長，使心灰意冷的人變成燃燒希望的火，掌聲的本質在哪里？不用說，掌聲就是無私的奉獻。

　　人生真的很漫長，要看自己怎樣去把握吧。一朵花，只要曾經開放過，就擁有了美麗，一個人，只要努力付出了，失又能算什么呢？沒有人理解你封閉的內心，也沒有人欣賞你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，擁抱快樂的每一天吧！

期中總結 篇25

　　“圣旨到！”Alice一進門就喊：“數學老師說馬上考試了！”“認真哦!”Dana又用她特有的嗓門宣布道。我們還沒玩夠，Dana的話就像一陣霹靂落在心中。不知他有沒有看見我們這些苦瓜臉和搓衣板臉繼續滿面滿面春風地發表著她的長篇演講：“若考不好可要受罰。”過了一分鐘，老師嚴肅地走進教室，說：“這節課考試！”只見大家有的抓著書本瞪大眼睛拼命地看著，有的雙手合十，在祈求神仙保佑自己，有的坐在座位上等死。

　　我們頓時呆若木雞，過了0.0000001秒，大家立刻如餓虎般的撲向座位，抓起書猛翻起來。

　　“開始考試！“老師嚴厲的口吻說。大家立刻放下書本，眼睜睜地看著老師把一大摞試卷發完。然后拿出筆拼命寫。教室里只有沙沙的寫字聲，偶爾有一兩聲咳嗽聲。個個愁眉苦臉，一個勁地咬著筆頭，在腦海中搜索著答案。

　　“交卷！”老師又大吼一聲。同學們一個個“大無畏”、“視死如歸”的把卷子交了上去。有的“胸有成竹”有的“死而無憾。”

　　考試結束了，可以放心地大玩特玩了，可大家都惦記著同一個問題――考試的成績。

期中總結 篇26

　　半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。

　　語文總體來講考得很差，很不理想。主要是這幾個原因：

　　第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。

　　第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

　　第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。

　　最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

　　應該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。

　　通過了對本次語文期中考試的總結，我了解了更多自己的

期中總結 篇27

　　期末考試結束了，這次的期末考試我考得很糟糕，創下了歷史最差成績，遭遇了滑鐵盧。其中，語文是四門中最不理想的一個科目，僅僅剛剛達到80分，連85分都沒有上。面對這個沉痛的打擊，我決定要振作，好好學習語文，所以先從個這次的語文考試中做一些總結。

　　這次的語文考試中最大的問題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少細節描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡單的敘事，記流水賬。此外，我的課內閱讀也沒有全對，這是不應該發生的，這說明我對文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點同樣十分重要，這表現出我的課外知識缺乏，對語句的理解不夠透徹。

　　經過這次慘痛的教訓，我明白了一些關于學習的方法。以后，我應該在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的知識，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時候多用些修辭和細節描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解，不是簡單地背答案。最后是加強課外文章的理解，要聯系全文理解文意，做題時不要僅僅看句子的前后，而是要仔細閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

　　用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效，讓我有所進步，發揮出讓我滿意的水平。

期中總結 篇28

　　這次的期中考試之于我的.意義是比較大的，因為這是我轉學以來的第一次中考，畢竟對于一般人來說轉學所要面臨的新的學習環境、教學方式、課本內容，要適應，都是比較費神的一件事，更何況我還是從其它市轉來的。

　　比如像我以前是從來不會考口語的，學生那么多，哪有可能讓老師一個個的來糾錯。所以在面對筆試和聽力部分還不怎么緊張的我，一聽要考口語，心里不禁就緊張起來，害怕考不好。果然，到了考試那一天，我們一共有四名同學（包括我自己）被分到了同一考場內，我們幾個就在門口推讓著，沒有一個敢率先進去的，最后還是監考老師讓我們所有人一起進去，我們才進去了，原來考法是讓我們四個分別抽一張紙，上面所標注的內容就是我們要考的內容。我很幸運地抽了張我能夠完成的紙，可就算如此，還是因為我的過于緊張，有的地方很是結巴，當我背完后，還把監考老師的水杯當成自己的給拿了起來，哪起后我才反應過來那是監考老師的，并不是我的。在考的時候雖然緊張，但考完后就輕松多了。

　　而其它科目，考起來我覺得還是比較輕松的，除了時間我沒有把握好，而導致了做題速度比較慢，往往沒有多少時間來看一遍前面做的題，所以有的題就那樣丟了分。

　　直到考完試，到了面對分數時，我才又開始了緊張的狀態，說實話，我是那種有點兒鴕鳥心態的人，所以我不敢去問分數，往往不是從其他人的嘴里了解我得了多少分，就是聽老師公布成績，這樣就造成我是最后一個知道自己成績的人，而這中間內心所承受的煎熬就只有我一個人知道了。

　　在知道成績后，我自我分析了一下，說實話分數我不是太滿意，我自認為我其實可以考得更好。其中，讓我失分如此嚴重的就是我自己的做題速度，尤其是在數學上，因為我的速度慢，導致了b卷的兩道大題我沒有做，就因為如此我就被扣了15分；其次就是語文，也是因為速度問題，我做完作文后也就剩下五六分鐘的時間，根本就檢查不出幾道錯題，這又得失分；最后英語還好，我起碼還是糾出了幾道錯題。除了速度外，這次的考試也讓我明白我有些知識點，我自以為懂了，可是在這次的考試中還是犯了錯。還有就是閱讀理解，我也應該提升下能力。

　　總的來說，除了政治和歷史我是上了班級的平均分，但語數外就沒有上，還拖了班級的后腿，這讓我反省了下自己的學習，我認為我應該重新制定一下學習計劃，使自己的成績能有所提高。