2024個人教務處工作總結匯報（通用33篇）

2024個人教務處工作總結匯報 篇1

　　本年度在校領導的引導下，有年級組、教研組及備課組的配合，基本是在逐步落實"調整中創新，創新中發展"的思路，完成了計劃中提出的教學規范化管理，同時向更新教學觀念，提高教學質量上邁進一步，另外青年教師崗位培訓也圓滿完成，具體如下：

　　一、教學管理規范化的完成

　　⒈每周的課堂常規檢查一，做到及時檢查，及時落實出現的問題，使得問題逐漸杜絕。

　　⒉每月的常規檢查二，監督占用學生自習、大量增訂試題而增加學生經濟和精神上的負擔的現象。

　　⒊每學期三次課堂教學評價及一次綜合問卷調查，既量化了教師的工作又驗證了工作的質量。

　　⒋期末考試開始實行定崗、定責，使得學校實驗室、圖書館、信息組、醫務、黨務工作照常進行。監考、考務職責分明，質量提高。

　　5。加強了教研組建設，每個教研組都在學期初明確教研課題，進行專項研討。

　　二、青年教師崗位培訓完成

　　本次培訓歷經四期，一期：與優秀教師座談。二期：專家指導，請市教研室各學科專家做現場教學指導，收效甚好;三期：教研組長示范課。四期：青年教師技能驗收，在團委、科研處的直接配合下，完成了"一堂課、一個教案、一個課件、一次演講、一篇論文"的"五個一"工程的技能驗收。

　　三、轉變觀念，為學生創設自主、合作、和諧的學習氛圍，幫助學生樹立服務社會的學習意識。

　　⒈外語組李威老師，課前三分鐘繞口令訓練，既調動了學生學習興趣，又糾正了發音，掌握了詞匯;化學組鄭宏老師，教學中的"新、實、精"的三字法，使學生學有所獲;語文組徐廷榮、于鳳云、張立立等老師能夠依據本學科特點，設計新穎、鮮活的知識框架和評論、朗頌、表演等活動教學，讓學生能夠在課堂上展現自己的個性，激發了學生的創造力和求知欲。

　　⒉圓滿結束的第--屆科技周，各學科組都能積極為學生創設讓他們展示個性，動手動腦，相互合作的學習氛圍，本次科技周參與的學生達74.6%，創我校科技周活動的歷史新高。

　　⒊積極備考的高三年級全體師生相互簽訂誠信之約，誠信、平等的和諧氣氛，無疑增進師生交流，提高了教師的威望 ，樹立了學生的迎考信心。

　　⒋李樹成、王慧明、馬瑩等教師的雙語教學，贏得省市專家的好評，不僅推動我校的教改進程，同時為社會服務、與世界接軌的現代意識逐漸增強。

　　四、科研興校，教學質量顯著提高

　　⒈政史組倡導的"在教學中教研，在教研中教學"，展示了政史教研組的教研實力，高三政、歷備課組就憑積累的經驗和大綜合的實際，有針對性的編練習題，既減輕了學生課業及經濟負擔，又縮小了同組內的分差。

　　⒉高一英語備課組，團結協作，集體備課善始善終。

　　⒊高三生物、高二地理、高一語文備課組期末考試分差較小，達到學校所定指數。

　　⒋于鳳云所教的語文科成績超過年組特長班，所帶班級居普通班之首。潘麗慶所帶高三九班由接班時的第九名上升到第七名。

　　5、基本落實了家長開放周提出的意見和建議，得到了家長同志和同學們的肯定。

　　教學質量是學校的生命線，教學質量的提高離不開教科研，研究學生、鉆研教法、深化課改、轉變觀念是教務處及教研組工作的重中之重，我們將持續進行，達到讓更多的班級、學科能夠提高成績。

　　五、把握信息，提倡交流，促進發展

　　本學期先后接待承德二中、綏中一高領導、教師來校指導、參觀課堂教學;派高三備課組部分老師赴本溪高中學習取經，赴遼陽高中參加競聘教的師考評。學習中增進友誼，開闊視野，更新觀念，取長補短，為自身發展創造了良好的學習條件。

　　另外，本學期圖書館實現微機化管理，舊雜志裝訂完畢，擴充了我校的圖書資源，雜志種類增多，為師生提供更充分的學習資源。實驗室100%開課，并保證了每節實驗課的及時、高效，加強了實驗器材的管理，減少損壞、丟失。

　　六、工作中的不足

　　⒈大量使用成題的備課組不只一個，甚至每學期每學科達三種以上。

　　⒉沒能全面樹立"以提高學生的全面素質為核心，為學生奠定可持續發展的基礎為本"的現代教育理念，對學校計劃中提出的"四個觀念"的轉變理解不透，甚至跟本就不知道。

　　⒊個別老師因教學或質量問題，經常被家長投訴，直接影響了學校的對外形象。

　　⒋教研組考核中，個別教師集體觀念不強，影響本組年終考核成績。

　　⒌期末考試，學科間、班級間的分差較大，引起重視。

　　如：高一 物理(100分)差8分，地理(100分)差9分。

　　高二 數學(150分)差8分，物理(100分)接近8分，化學(100分)差8分，政治(100分)差10分，生物(100分)差6分。

　　高三 數學差8分。

　　高一普通班間高低分差51分;高二普通班間高低分差61分。以上不足將列入教務處新學期工作計劃，有待克服、改善。

　　總之，本學期工作的順利完成及成績的取得不僅得益于各部門的支持，更得益于我們這支高素質的教師隊伍，正是這支隊伍的愛崗敬業、探索發展、同舟共濟，才有31中的今天，相信明天會更輝煌。

2024個人教務處工作總結匯報 篇2

　　本學年教務處以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關心和支持下，在教務處四位工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下：

　　一、狠抓基本常規管理，促進教學工作再上新臺階

　　強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考核細則，重新制定了教學質量獎的發放辦法，學習并督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。

　　1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時報教務處。

　　2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。

　　二、強化教學質量管理，促進學生素質再有新提高

　　1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養學生的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生文化素質的穩步提高。

　　2、注重課堂教學質量管理，制定了三清活動實施方案，舉行了兩輪賽課活動，要求所有任課教師全員參加，并且必須運用三清教學模式，組織評委，一一打分，評出優勝者予以獎勵，課后還以各種形式進行了交流和評課。并寫出了相應的心得體會。

　　3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動，教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

　　4、組織學生參加了教研室舉行的一年一度的中學生古詩文背默比賽，由于x老師的精心輔導，、三位參賽選手均取得了優異成績。

　　三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質搭建平臺

　　一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期教務處推行集體備課，評課等活動，并舉行了兩輪賽課，大大激發了教師的學習、教學積極性，廣大教師的業務水平有了很大提高，還充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如語文組參加許昌的聽課活動，其他各組賽課表現突出的教師去學習，音樂、美術教師分別參加了市教研室舉行的教學活動。同時加大了對青年教師培養的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。

　　四、開辟學生第二課堂，為豐富學生校園生活做了精心安排

　　本學期，教務處與各體育老師聯合開展了豐富多彩的課外活動，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力；十月又檢驗了初一隊列隊形的訓練情況，使初一學生的隊列情況有了很大的改觀；十二月進行了初二學生籃球賽，活躍了學生的生活。

　　在新的一學年里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。

2024個人教務處工作總結匯報 篇3

　　本學期，學校教務處認真落實學期初制定的工作計劃，不斷提高服務意識和創新意識，堅持以人為本，通過全體師生的努力，比較圓滿的完成了本學期的工作任務，現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、重點工作

　　1、狠抓教學常規管理不松懈

　　繼續抓好教學五認真工作，各教研組認真組織本組教師開展相互聽課活動，并及時總結、共同提高。對教師的課堂教學情況，通過學生評教評學活動等多種形式，及時了解情況實施監控，對教學過程中出現的問題，高度重視，認真落實，及時糾正，保證了良好課程教學秩序的進行。學校還按計劃定期對教師們的備課情況和學生作業批改情況進行檢查，詳細記錄、認真分析總結，對工作做的細致的教師及時表揚，暴露出的問題及時糾正使教學秩序正常有序。

　　加強對教研活動的管理。本學期，建立了教研組長例會制度，八個教研組兩周一次的教研活動有質量，向示范性教研組建設前進了一步。學期結束開展了星級教研組的評比，通過星級教研組的評比，進一步規范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的'正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。

　　本學期學校針對各年級學生的特點開展工作。繼續加強畢業班管理，通過召開畢業班教師會議，認真分析各班學情，調動畢業班教師的聰明才智，共同謀求提高畢業班教學質量的方略;通過召開畢業班學生會議，強化日常行為規范和學習規范，加強復習方法的指導;通過召開畢業班學生家長會議，使家長、學生、學校一道形成合力，為提高教育教學質量共同努力。對于六年級學生，繼續通過晨會、班會和課堂多方位強化學習習慣的養成教育，學習方法的指導，利用課余時間開展培優補差活動。

　　本學期各類活動多，而考試除正常的月考、期中、期末考試外，還有初三英語聽說測試、中考體育考試和初三兩次模擬考試以及初三中考等，教務室做到精心組織、認真落實，確保各類考試順利進行。

　　2.以教學細節的六個方針，即備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段多樣，評價多元為指導，扎實開展教學活動

　　我們繼續學習二期課改的基本理念、課程方案及學科課程標準，對新教材進行系統化整理，構建學科知識體系，提高教學效益。我們所有的教研組都在積極進行思考和實踐，我們所有的組室都在積極地開展學科資料庫的建設，自編或是收集整理與新教材配套的練習、課件及輔助的學習資料，其中語物理、化學等組室開展得較有特色;我們所有涉及中考學科的教研組都仔細地對考綱及中考命題動態進行研究，有效地加強了教學與中考的對應性。

　　在日常的教學過程中，我們絕大多數的教師有很強的責任感，認真備課，認真批改作業，耐心的回答學生的疑問。許多教師，尤其是初三教師充分利用課余時間抓緊學生，不計報酬、兢兢業業，反映出教師良好的素質。

　　正是在全體教職員工的共同努力下，學校的教學質量整體在高位運行。我們今年的中考取得了令人振奮的成績。在學科競賽中，我們有些學科取得了較重大的突破。

　　3.積極迎接縣的教學督導，反思及改善教學行為。

　　(1)全體教師以縣教學督導為契機深化了對教育教學理念及我校辦學思想、辦學理念及我校發展基本策略的學習，形成統一的思想，進一步形成了我校在教育、教學工作的合力。

　　(2)教務處以縣督導為契機，進一步深化了對基礎型課程、拓展型課程及研究型課程設置的梳理及思考。

　　(3)各教研組為縣教學督導進行了充分的準備，對近年來所做的工作做了系統的回顧和總結，并對后期的工作進行了深入了思考，為各個教研組教育教學總作的進一步開展創設了良好的條件。

　　(4)各個教研組以縣教學調研反饋為指導，反思教學行為、改善教學行為。

2024個人教務處工作總結匯報 篇4

　　我校是一個山村完全小學，有6個教學班215名學生，共10位教師，是一個優秀的團隊――團結、奮進、合作、爭先！

　　新學期，中心小學孫寶見主任調到我校任校長，為我校帶來了高效的教育管理理念，為我校發展注入了新的發展動力。古子頭小學教導主任鄭明全老師，研究生畢業高材生青年女教師左雪麗，優秀女教師王代俊也走進了我校，年輕的優秀教師更為我校的教學工作注入了鮮活的血液，推動了全校教育教學工作的發展創新。

　　“做給學生看，教會學生干”是我校教師一貫堅持的做法，7：30學生到校了，辦公室里已見不到一位老師，他們已經走到了學校的角角落落，教室，操場，各個角落到處都能發現他們的身影，學生們有條不紊地整理著自己的校園，7：50一切準備就緒，教室里響起了朗朗的讀書聲。我們的目標只有一個：讓王莊小學成為五蓮山區最亮麗的一道風景線！

　　暑期教師集體研修和開學后的分散研修為老師們提供了一個良好的學習機遇和更廣闊的發展平臺。我們扎實推進校本教研，共同研討教學方法，不斷探索教育新思路。本學期我校大力推進了三級教學反思制度，要求各課任教師積極進行課時反思、單元反思和學期反思：課時教學反思，要求教師課后進行深入的剖析、反思，對每一個教學環節預設與實際的吻合狀況、學生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，不斷反思自身需改進的地方，努力提高自身的教育教學水平。課時反思要求教師每節課都要在備課簿上寫出書面反思。單元教學反思，每單元結束后首先進行單元檢測（即組織教學反饋矯正），然后結合質量結果進行單元反思，對本單元從教師教、學生學、質量分析和改進措施進行立體反思。學期教學反思，要求教師針對自己和全鎮教學質量結果，結合課時反思和單元反思的整改情況，對今后的教學提出更有效地改進措施。

　　“為學生的美好人生做準備，讓每個孩子健康快樂的成長”是我們終生追求的'教育理念和奮斗目標。我們著眼于學生生存與生活的目標，按照素質教育的新要求，緊緊圍繞“促進教師專業發展，引領學生學會學習”這一核心問題，積極開展校本教研，著力推進教學改革和創新，促進教學工作全面發展。

　　教學管理過程中，我們加強了學生日常行為規范習慣的培養，對學生的課堂內外、學習習慣和生活習慣都提出了具體的要求，并加強紅領巾監督崗的檢查措施和整改督促工作，積極開展豐富多彩的校園文化活動，三月舉行春季運動會，四月開展“學習革命傳統”，五月開展“勞動最光榮”活動，六月舉行文藝節活動，結合“地球日、世界環境日、愛鳥周”進行系列教育，利用“清明節、端午節、中秋節、重陽節”進行傳統節日教育，九月開展尊師愛老活動，十月國慶節教育活動，并舉行秋季運動會，十一月舉辦師生書法比賽、作業展評，十二月舉行師生讀書交流活動。

　　學校還積極組織學生參加綜合實踐活動，開展研究性性學習，培養學生的創新意識。積極引導學生發展特長，成立了體育隊、田徑隊、音樂、書法、繪畫等各種興趣小組10余個。活動的開展既豐富了校園文化生活，又使學生得到了全面發展。

　　我們王莊小學在過去的一年時間中，基礎設施有了明顯的改善，教師教學素養有了極大地提升，學生的綜合素質有了質的飛躍。但學校在發展過程中還存在一些急需改善的問題，如課堂教學的改革，教育教學思想的更新與解放、教師專業素養的進一步提升等許多工作還需我們去思考，去探索，去創新。

　　今后我們全體教師將加倍努力，干好本職工作，以規范管理為基礎，以提升質量為核心，以改革創新為動力，進一步提升辦學質量，全方位提升我校的辦學聲譽。

2024個人教務處工作總結匯報 篇5

　　指導思想：

　　本學期教務處在新的校黨總支、校長室的領導下，能緊緊圍繞把我校辦成高水平的省重點中學，進而辦成國家級示范高中這一總目標，繼續努力在嚴、細、實上狠下功夫，進一步加強教學管理的力度，進一步為一線教師提供更優質的服務。

　　一、貫徹方針執行法規

　　健全制度規范操作

　　1.能嚴格執行國家和省、市教委制訂的教學計劃，加強提高必修課，探索實施研究課，開足開好選修課，拓寬豐富活動課，將學生的素質教育落到實處。

　　⑴嚴格執行省、市教委制定的高一、高二、高三的新課程計劃。每周35課時，每課時45分鐘，開足開好規定的各門課程。（活動課、勞技課、信息技術課、體育課、音樂課、美術課全面開設）

　　⑵開設了高一、高二、高三年級的研究性學習課。高一設立了25個課題，安排了609位學生參加，配備了25位指導教師；高二設立了26個課題，安排了587位學生參加，配備了27位指導教師。宣傳→組織→實施→揭題→研究，嚴格按步驟有序進行。課題有可行性、操作性、科學性、典型性、前沿性。高三年級的課題緊密聯系生產實踐。

　　⑶開設了高一的22門選修課。做到課時、師資、教材三落實。

　　⑷本學期特別關注各學科市級以上競賽的組織工作和輔導工作。其中化學學科輔導的學生在江蘇省中學生化學奧林匹克競賽中獲二等獎1名，三等獎3名，市一等獎1名，取得了僅次于一中的好成績；生物、語文（作文、書法）、英語三門學科的市級競賽的結果正有待揭曉。按抓早、抓緊、抓實的原則，還在高一啟動了各競賽學科的選苗、組織、輔導工作。

　　2.能嚴格執行教學各項常規。本學期尤其在教學用書和教輔用書的征訂上，痛下決心，采取了扎實有效的措施，使操作更規范、更有序。學生的在校時間也得到較有效的控制。

　　不足和建議：

　　1.還要加大力度控制學生的作業總量。

　　2.個別青年教師的教學方法還待改進。

　　二、細化常規倡導合作

　　注重過程激發潛能

　　1.本學期借督導評估、對外公開課、省級課題組驗收這股東風，在教學上特別強調做到五個認真（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試）。對全體教師的備課筆記、聽課筆記、學生作業等，教務處都作了認真的檢查。從督導評估及28節對外公開課反饋的信息來看，這塊工作抓得較實較好。

　　2.能抓好學科組、備課組建設，提倡并鼓勵教師在教學工作中既競爭又合作，營造濃厚的教研氣氛，以提高整體水準。

　　⑴各學科組、備課組能加強集體備課，同一備課組的教師能統一進度，統一教學難點、重點，統一練習，統一測評，統一印發講義，保質保量完成教學計劃。已有較多的備課組采取輪流主備課制度，收到較好的成效。

　　⑵教務處三位中層分管三個年級，能深入一線，做大量的細致工作，積極配合校長室、年級組做好教學質量分析工作，及時分析現狀，研究對策，真正起到了紐帶作用。

　　⑶在校長室帶領下，全體中層干部三次蹲點三個年級聽課，以掌握一線的第一手材料。

　　⑷已經分期分批大膽使用青年教師，在使用中逼他們走向成熟。

　　⑸由于切實加強管理，教師辦公氣氛較以前濃。

　　⑹對一些教學上有所失誤的老師，建立了教師談話制，有制約作用，收效較好。

　　⑺恢復了學生民主評議教師的制度。

　　不足和建議：

　　師資隊伍建設已成為當務之急，一方面平衡編班已成一種必然，另一方面骨干教師匱乏已呈嚴重趨勢。對此仍應有一些行之有效的措施。

　　三、加強研究落實措施

　　提高效益形成特色

　　1.能加強3+2（綜合參考）的高考新模式的研究工作，注意收集信息，加強了對高考復習教與學的研究，制定了扎實、有效的應對措施。提高了高考復習的科學性和針對性。

　　本學期能繼續解放思想，改變觀念，加強校際之間的聯系，走出去，請進來，真正做到取他人之長，補自己之短。

　　2.高一、高二兩個年級均有自己的奮斗目標及達成目標的行之有效的措施，能穩扎穩打地抓好學生各學科的學習基礎，努力提高各個班級的教學質量。

　　3.針對高一年級學生生源較差的實際，在高一學生學習過程管理上，構建目標→態度→毅力→計劃→方法的系統模式，充分調動了學生學習積極性，激發了他們的內在動力。

　　4.加快青年教師的崗位培訓工作，努力提高其崗位適應能力，將苦練教學內功提高教學整體水平落到實處。召開了工作近兩年青年教師的教育、教學技藝的磋商會，既有老教師的指導，又有青年教師的互相啟發。

　　5.加強了高二、高三必修和選修科目教學的研究，加強了出卷過程的管理，責任到人，使試卷質量有明顯提高。

　　6.完成了高二信息技術省會考的組織工作。

　　不足和建議：

　　作為一所省重點高中，在加強教師教學過程和學生學習過程的管理上，應當要有自己的特色。如在教師教學過程管理上，可構建講→練→疑→議→評的效率模式（須經過全校教師科學論證過的），真正重視課堂教學改革，以學生為主體；再如在學生學習過程管理上，可構建目標→態度→毅力→計劃→方法的系統模式（須經過全校教師科學論證過的），真正能夠充分調動學生學習的積極性，激發其內在動力。

　　四、明確職責堅持服務

　　改善機制更新觀念

　　1.能認真做好本處室工作，及時做好教學質量的分析與監管，具體課務的安排和調度，教學資料的訂購和收集，全校考試的組織和服務，學生成績的考核和統計等工作，加強對現代教育信息技術室、實驗室、文印室、圖書室的管理，充分發揮它們在素質教育中的作用。

　　2.能做好學校計算機升級換代和寬帶網建設工作，積極推進校園網工程建設。繼續加強學校教育裝備的配、管、用建設。能加快建設有學校特色的教育信息資源庫，充分利用網上的教育信息，加大為教育一線服務的力度。能積極參加今年市教育局組織的全市中小學網絡環境下教與學的教學設計比賽。能繼續做好教師計算機技術應用的培訓工作。本學期每個學科都建成了自己的網頁。

　　3.能結合創建市標準化實驗室活動，加強實驗室的常規管理，完善實驗室規章制度，完善各項保養措施，正確記帳，經常保持有95％的儀器處于可利用狀態。主動提前做好演示實驗，提醒并督促各年級教師做好與教學內容同步的實驗，努力按教學大綱要求開好開足全部實驗，保證開設率100％，并認真、有序、完整地做好每次實驗的記錄；及時添置實驗器材，實現儀器的電子化管理。

　　（四）圖書室在做到全開架、全天候服務的基礎上，能進一步擴大流通量，提高借閱的質量，及時征訂利于教與學研究的新書并加快完成新書的編目工作，為拓展教師、學生的視野服務。能強化服務意識，努力為教學一線提供有價值的圖書、資料與信息，為研究性課程的開設和3＋x高考研究提供適時材料。積極做好申報省等級圖書館的前期準備工作。

　　（五）文印室能及時優質地印刷好講義和試卷，打印好材料，進一步提高服務意識，把好質量關。

　　不足和建議：

　　今后還將進一步提高工作效率和服務質量。

2024個人教務處工作總結匯報 篇6

　　一、指導思想

　　以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我初中部教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

　　二、主要工作及措施

　　1、做好集體備課常規工作。

　　本學期集體備課固定在周一晚自習，要求做到：定地點、定內容、定主講人;研究學生，研究考綱;統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商進度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發揮群體的智慧，互相學習，才能共同提高。教研組也將定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

　　教研組、備課組安排好教學進度和“一人一課”;要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。教學過程中教研組也要組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

　　2、強調過程管理，規范教學行為。

　　本學期我們繼續以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下幾個方面著手：

　　(1)教學計劃的制定和落實情況。教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要注重對教學內容進行分析、取舍確定重難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，后期的教學過程中，教務處也可以根據計劃進行教學檢查。(2)強化過程管理，提高教學效率。

　　繼續加強和完善教研活動檢查制度，對教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，教師對學生作業及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課筆記和作業批改情況，查看教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄。

　　堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。大力倡導“先學后教、當堂訓練”的教學方法：“先學后教”即課堂上教師制定好教學目標，讓學生在規定時間內完成自主學習，“當堂訓練”即為學生為檢測自己的學習成果，當堂完成必要的練習，(教師在作業設計上有必做題選做題思考題三個層次)，教師根據學生的練習反饋進行必要的講解，使學生做到“堂堂清”“日日清”。各年級年級結合多媒體教學要爭取做到課堂教學”15+30”，打造高效課堂。

　　加強早晚自習、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況;不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。

　　繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，通過互相學習，達到共同提高。

　　加大對音體美課堂教學的管理力度，加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，充分挖掘學生潛力，培養學生特長。

　　3、改進和完善月考考評制度，充分調動教師的工作積極性。考評方案既要考慮單科均分、班級整體成績，又要考慮培優補差，要讓有能力的教師得到實惠。考試過程中，實行兩人負責制，互相監督，需要回避，則有教輔人員操作，一定確保考試的保密性和公平性。

　　4.加強畢業班工作，提高質量意識，有效落實“減負增效”。20__年中考高分段的滑坡說明我們在教學“培優”上存在問題，本學期初三教師首先要做到吃透教材，把握課改、研究中考命題動向，其次要做到制訂好新授課和復習計劃(包括優生的培養)。要定期召開初三年級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在優差生統籌兼顧的基礎上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整。要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣。要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，爭取每一次月考取得進步。

2024個人教務處工作總結匯報 篇7

　　一、開學之初，做好部分教師的思想工人，配合學校順利完成了崗位的聘任。教務處成員也進行了分工，各成員除做好自己的工作外，還要配合其它成員完成一些臨時性工作。

　　二、配合總務處完成學生報名注冊工作，做好了；初一新生的錄取、分班工作。

　　三、配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前期成績突出的學生進行獎勵。

　　四、認真做好教務處日常工作，完成好排課、代課、調課的臨時工作，使學校教學工作正常運轉。

　　五、配合各處室完成學校督導評估自查工作、順利完成了市、縣的驗收。

　　六、組織實驗室管理人員做好驗收準備工作，順利通過了省、市、縣的“普實”驗收。

　　七、加強各年級學生的.學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為教師的考核提供了準確的依據。

　　八、完成好教材的征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。

　　九、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加了各年級組的活動。

　　十一、配合微機室人員完成好各項服務性工作，完善電教工作、網絡、教師培訓、繼續教育等工作。

　　十二、完成了各教師計劃、總結、教案、作業的檢查工作。

　　十三、每月按時完成了教學人員結構工資的核算工作。

　　十四、通過認真的核算，完成了一年一度的“中考獎懲”的工作。

　　十五、一年一次的教師業績考核，在教務處的努力下，經過認真、仔細核算，并經各老師的詢問、檢查無誤后，業績考核順利完成。

　　十六、配合好校長室、工會組織了教師年終考核，為教師年終考核提供了大量依據。

　　十七、認真組織了期中、期末考試的監考、閱卷、改卷工作，并配合好微機室人員做好了成績的統計等工作。

　　總之，教務處的工作紛繁復雜，在工作中難免有誤，但教務處一定會總結經驗教訓，爭取在以后的工作中能做得更好。

2024個人教務處工作總結匯報 篇8

　　從去年11月進入公司，到現在已經四百多天了。還記得自己剛進公司的時候，對于業務知識一竅不通，多虧了前輩們毫無保留、不遺余力的教導我，他們教會了我如何利用絡資源尋找客戶，如何和客戶溝通等各種營銷技巧，在這一年多的時間里，我學到了很多東西，對于公司的各個項目，從陌生到熟悉。

　　我非常感謝公司對我的信任、支持以及對我的培養，給了我一個很大的空間去嘗試和提升自己，將我從一名教育顧問變成了教務處的主任，我真實的感受到這一年來學到的不僅僅是專業的知識，而更多的是開拓了我的視野，增長了見識。

　　在我沒有接觸教務處的工作之前，我覺得教務處的工作相對比較簡單的。不像招生人員那樣，每天堅持不懈的發帖、打電話，為了尋找客戶千方百計，只需要坐在辦公室里接收資料，掃描照片、身份證、畢業證，做匯總表格。俗話說：在其位、務其職、思其政，等到我真正接觸的時候才發現，簡單的工作中也能出現一些相對于比較復雜的事情，有些考試項目，對照片要求很高，規定了照片的大小、長度、寬度，有些資料送的晚、要的急，只能利用休息時間交給。

　　教務處作為后勤部門，所取得的成績是靠各位、各位同事的努力，在這里，我要感謝大家對教務處工作的支持和幫助。記得在九大員的時候，資料多、時間緊、任務重，我們教務忙不過來，招生部的同事們就向我們伸出了援助之手，為我們排憂解困，他們承擔了大部分工作，填寫報名表，裝訂身份證、裁剪照片、粘貼照片，讓我感受到我們的團隊就像個溫馨的大家庭一樣，每位同事就是這個家庭中的成員，像兄弟姐妹一樣，團結一致，和睦相處。

　　20xx年這一整年中，教務處制定了各項目資料管理規定，規范客戶資料。編排各項目的學員花名冊，、歸檔及保管學員的相關資料。共5694件客戶資料，其中學歷教教、自考、成教總報名千余人，職稱和職業資格各個項目客戶資料共四千余份，湖南省九大員共有2700份資料，評審的職稱共511份資料。協助學歷教育部完成20xx年春、秋兩季教和自考報名考試工作，完成20xx年成教報名、考試以及錄取查詢工作，配合培訓部完成湖南省九大員報名考試工作，20xx年土建中級職稱報名考試工作，以及20xx年中級會計師報名工作。

　　一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，有時候會延誤提交資料的時間，此外由于客戶資料涉及的人員較多，所交資料不完整，常常出現資料填補不及時的情況，延長了工作時間，降低了工作效率。創造性的工作思路還不是很多，在新的一年里，我還需要不斷學習，不斷努力，戒驕戒躁，冷靜聽取意見，有效的吸收大家的長處，將工作細致化、完善化、系統化，使覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司的發展做出更大更多是貢獻！最后，再次感謝各位和同事對我工作的支持和幫助！謝謝大家！

2024個人教務處工作總結匯報 篇9

　　本學期，初中教務處以創新教學常規管理、深化課堂教學改革為重點，以申報市級課改實驗校為目標，透過教學、教研、教改三位一體共同推進的手段，加快學校課堂教學改革進程。

　　初中部全體老師心系學校發展，心系學生終身發展，潛心教學、悉心教改，熱心工作，在浮躁的世風中，能秉承“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”的古訓，踏踏實實堅守著教育教學這片凈土，為千家萬戶的期望默默地奉獻著，較好的完成了本學期的前期工作，現將工作狀況總結如下：

　　一、弘揚敬業務實精神

　　本學期，作為中考學期，初中部教學具有其特殊性。中考前的微機考試、理化生實驗考試、體育測試，使得正常的教學秩序被打亂，教務處能及時調整、沉著應對，保證各年級教學平穩推進，全力以赴為中考的學生們服務，在學生中考的重要人生節點，能與九年級的老師們一道，為孩子們默默地奉獻著，工作不打半點折扣。

　　1.教務處中層干部率先垂范，處處起帶頭作用

　　其身正，不令則行。本學期，在中考與部分教師因病請假無人上課雙重壓力下，教務處擔任語文、數學主科的三位主任能挑重任、作表率、勇于擔當，每位主任都承擔代課任務，周課時都在12節以上，有時一天要上三個班的課或跨年段上課，工作強度十分大，但毫無怨言，并且三位主任的教學成績均名列前茅，在教師中間也樹立了較高的威信，為開展教育教學管理工作打下了良好的基礎。

　　個性值得表揚的是郭海霞主任，全面策劃九年級工作，有條不紊、扎扎實實，使得計算機和理化生考試取得9.29(滿分10分)和19.41(滿分20分)的較好成績。自開學起，她始終堅持代課，周課時在16節以上。她兢兢業業的工作態度更令人敬佩。為了減輕學生負擔，她跳進題海，分析、篩選、整理出了一套高質量的中考復習題，這樣，學生跳出了題海，減輕了中考壓力。為提高課堂效率，她作到“堂堂清”，每堂課都有跟進檢測，對不能完成當天學習任務的學生，利用放學后的時間輔導。有時，她給輔導的學生留下學習任務，然后跑到操場擦看體育訓練狀況，然后再之后輔導學生，看到她忙碌的身影，看到她日見憔悴的面容，不覺讓人心生敬佩。她的時間是重疊使用的，她的工作是成倍累加的，如此務實，難能可貴，更為可貴的是，她默默無聞，高調做事、低調做人，從不夸耀。

　　蘇曉明主任，本學期八年級數學任課教師進行調整，他服從學校安排，接手數學成績較差的班級，經過半學期的努力，成績有了大幅度的提高，不但樹立了個人的威信，也樹立了中層干部的威信，這比任何說教都有信服力。

　　2.全體教師精誠團結，盤活教學一盤棋。

　　沒有團隊意識，就不會有學校的全面發展。初中部全體教師，顧大局，識整體，始終把學校利益放在第一位。

　　中考學科教師，默默承擔繁重工作任務，微機、理化生、體育老師，在中考前集中輔導的幾周內，人均周課時在20—30節，體育老師經歷著室外的風吹日曬，實驗老師忍受著室內的陰暗潮濕，微機老師放棄了午休的時間，各位班主任，早七點到校，晚六點還沒回家，全程指導學生。誰是最可愛的人，我們這些平凡而有不平凡的老師才是最可愛的人，他們用自己的雙肩，擎起的是學生們的未來，是學校的未來。

　　非中考年級的老師，全力支持學校工作。在微機、理化生、體育等學科中考前集中輔導的幾周內，七、八年級有超過一百節的自習課，教務處進行統一調整，所涉及的20多名代課教師欣然理解，默默的支持著學校的中考工作，這是什么，這就是教師的職業素養。在教務處加大這一時間段的課堂教學檢查力度時發現，課堂教學井然有序。

　　教務處的三名干事，田文、高君、王智英，每一天忙于繁瑣的事物性工作，能夠實現走動式服務，各項工作落實到位。中考報名的一系列工作井然有序，九年級臨時課表排了一版又一版，每周的課時統計、出勤統計，精準入微……，在人們午休酣然入睡的時候、在人們吃過晚飯散步遛彎的時候，他們經常還在辦公室忙碌著，正因為他們的精益求精，我校對外上報的材料數據準確、整理規范，為學校樹立了作風嚴謹、工作務實的形象。從中我們體會到，任何時候，任何工作，這種求實、務實的人都是不可或缺的。

　　在細微之處見精神，是初中教師團隊最寶貴的財富。張露老師辛勤耕耘在學校，為了讓母親幫忙帶孩子，卻影響了母親家的春播;賀寧、呼明、張建秋、陳瑩、鄭惠媛、陶濤、白劍俠、劉佳佳、秦娜新老師，為了別人的孩子(學生)，卻無暇照顧自己的孩子，把孩子委托給父母或朋友;李清、孫學敏、劉艷杰、李麗昕、溫冬梅、李珍一、于萌、郭淑萍等許多老師，生病不休息，或吃藥、或晚上輸液白天堅持上班。張素華、楊慧正、張紅衛等老教師，工作熱情與干勁不減當年。24名班主任早來晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因為有這樣的兢兢業業、默默堅守、不圖名、不圖利的教師團隊，學校的教學質量才不斷提高，才贏得了學生和家長的認可。我們的老師十分珍惜我們這天的教學成績，因為我們以前歷過生源超多流失、學校門庭冷落的痛苦，許多生源飄過校門而不入的尷尬局面永遠成為我們的教訓，追求高質量的教學水平是每位老師的追求。

　　3.應對突發事件，應對自如。期中考試，監考教師嚴肅認真，及時發現了泄題狀況，教務處能夠冷靜處理，一方面保證了學生考試思想不受波動;另一反面及時采取補救措施，晚上七點多，布置英語教研組長才曉敏老師重新出一份英語試卷，才曉敏老師能連夜趕出一份高質量的英語試卷，保證了第二天的英語考試，嚴肅了考紀，端正了考風。

　　二、創新教學常規管理

　　加強常規管理是做好一切教學工作的根本，為此，本學期，教務處在常規管理方面出臺了一系列新的舉措。

　　1.以流程規范行為，強化常規管理。即任何工作安排與布置必配有相應的流程，例如，開學初教學工作例會，明確了本學期教學常規工作流程，使老師們對全學期工作做到心中有數，便于統籌安排;明確了群眾備課流程、教研活動流程、教案書寫流程等等，使得具體工作得到規范。

　　2.通盤策劃教學工作，做到未雨綢繆。其一，教務處根據初中部三個年級的教學實際，為畢業年級能有充分的復習時間，整合了三個年級的教學任務，八年級語、數、外三科已經有計劃的提前開設九年級課程;其二，調整體育、信息技術學科的考試資料，把中考資料分解到平時教學與考試當中，體育、信息技術組出臺了三年考試總體計劃，以指導三個年級的教學及考試工作，并將考試成績計入學生總分，以引起學生對這些學科的重視。

　　3.群眾備課從常規走向高效。從上學期堅持的建立電子教案資源庫，已儲備的超多的、系統的電子教案，本學期，又有新的補充與完善，為教師的備課帶給了寶貴的資源，同時也減輕了教師的備課負擔。

　　同時，拓展了群眾備課的渠道，教師透過QQ群群眾備課也已成為常態。

　　4.課堂教學實現小教研方式。提倡教務處各位主任聽推門課有相應學段學科教師一同聽課，提倡同年段同頭教師互聽互評。透過聽課、巡查發現，楊欣梅老師此項工作做得十分出色。她帶領白劍俠、秦娜新兩位年輕教師互相聽課已經成為常態，指導兩位年輕教師課堂教學已經成為工作的重要組成部分，白劍俠、秦娜新兩位老師聽楊欣梅老師的課，僅半學期就已經到達了幾十節課。

　　5.減輕學生課業負擔舉措有效。教務處印制了“開發區一中作業留批公示表”，實現了作業的公開性。每一天由各班學習委員記錄教師留作業狀況和學生交作業狀況，有效的控制了題海作業和學生不交作業現象，教務處隨時與學習委員了解各班狀況，有利于教學管理工作的開展。

　　6.完善教學管理制度。根據學校課改工作實際，教務處已經出臺教學管理制度15條，整理現代教育技術、實驗室、音體美器材室、圖書館等相關管理規章制度83條。

　　7、強化服務意識，為師生服務

　　開學第一周，組織布置樓道圖書擺放工作，讓學生課余時間及時能夠閱讀。

　　提前為九年級理化生實驗培訓做好儀器藥品的準備購買工作，培訓期間及時做好儀器藥品的補充。

　　三、深化課堂教學改革

　　1.走向研究，課改向內涵方向發展

　　隨著教學改革的深入發展，我校的課改已經進入深水區。應對艱難的課改形勢，初中教務處提出了“教學教研一體化，課改向內涵發展”的總體思路，確定“如何有效實施前置自學、小組合作、成果展示教學環節”為本學期教研主題，旨在透過教學研究，促進教學改革的科學化、內涵化、系統化發展。

　　20_年4月10日下午，初中教務處組織了召開了課改主題教研培訓會，黃志研主任針對“如何有效實施前置自學”的教研主題進行專題培訓。此外，各個教研組也根據學科特點進行組內培訓。透過各級培訓，老師在思想上達成共識：前置自學是生本教育理念的重要表現形式，是培養學生養成自主學習習慣、培養學生終生學習潛力的重要途徑。本學期透過聽推門課和主題研討課，老師們培養學生自主學習的理念基本得到了落實，一言堂現象已經消除。

　　2.專家引領，開展“名師伴我行”論壇活動

　　20_年3月27日，初中教務處組織了“名師談備課、評課”的“名師伴我行論壇”活動，黃志研主任主持了活動，學習了竇桂梅和余映潮等名師的備課經驗以及王崧舟老師的評課經驗，名師們精益求精的執教態度，感染和鼓舞了每一位教師。

　　語文教研組在活動中，觀看了余映潮、韓軍等名師的課堂實錄和專題講座視頻，許多老師看完視頻后，表示必須要加強學習，提高自身業務水平。

　　3.領導帶頭，課改研討課質量提升

　　本學期，教務處提出了課改研討課三個優先的要求，即教研組長優先上課、中層干部優先上課、沒上過研討課的教師優先。截止目前，教研組長溫冬梅、楊欣梅、李珍一、才曉敏、張偉明，中層領導馮曉清、楊彩霞、蘇曉明，已經先后上課，行動是做好的榜樣，在領導的帶領下，各教研組主題研討課按計劃順利推進，出現了許多高質量了課改研討課，如：楊欣梅、李珍一、董麗艷、溫冬梅、楊彩霞、馮曉清等老師的課，具有示范引領作用。

　　4.主題研討，成果凸顯予以推廣

　　為了使主題研討構成有價值的推廣的經驗，教務處出臺了“教研主題研究辦法”，透過設置“主題研討課教研主題研究記錄”，對研究“前置自學”“小組合作”“展示分享”提出了具體要求，并要求老師在常規教學及主題研討課中總結研究方法。經過半個學期的研究，已初見成效。

　　語文教研組的“以教材為例，拓展閱讀法”;數學教研組的“通讀教材，學生試講例題(仿例題)法”;綜理教研組的“在實驗體驗中自學，以理解和掌握物理知識法”;

　　綜文教研組的“以案例分析入手自學，進而歸納法律知識法”，已在各組內得到推廣，這些教研成果，極大鼓舞了全體教師，激發了教師投身課改的用心性。

　　5.校本課程，為學生搭建個性成長平臺

　　郭海霞在主抓九年級工作到同時，負責校本課程的管理，每周五校本課程都能如期開課，各位任課教師創造性的開發教材。第六周，董蕊老師為七年級學生做了科技知識主題講座，第八周，朱月君老師組織了科技小論文展評活動。

　　透過課改，我校老師在各項活動中，能用課改理論指導教學，取得了必須成績。在德育滲透工作檢查中，黃志研老師講的《送東陽馬生序》德育滲透課，得到檢查組領導的高度贊揚，稱為是所檢查過的學校中最好的一節課，為學校爭了光。在開發區語文基本功大賽中，王雅玲、李文斌以扎實的基本功名列前茅，摘取了_開發區參加市級比賽的兩個名額。

　　總之，一學期來，教務處認真落實學校工作計劃，較好的完成了工作任務，反思工作，也存在許多不足。

　　存在問題：

　　1.校內外過多的會議和活動，嚴重沖擊教學，80%的老師在校沒有時間備課，也靜不下心鉆研業務，制約了老師的成長。

　　2.對于升學與課改的關系，部分教師有認識誤區，認為課改影響升學考試，沒能看到二者相輔相成的關系。

　　今后設想：

　　1.處理好教師自我成長與學生成長的關系。透過“名師論壇”“校內外交流”

　　更好地為教師成長搭建平臺。

　　2.拓展群眾備課資料，階段復習、專題復習納入群眾備課范疇。

　　3.從課堂教學改革向課程教學改革過度，挖掘和培養綜合實踐與學科整合教師。

2024個人教務處工作總結匯報 篇10

　　本學期，教導處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教導處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，師資隊伍建設，加強教學檢查、規范的教學行為，完成了學期初制定的各項工作計劃，不斷強化教學管理，狠抓校本研訓，提升教師素質，在各項工作中均取得了優異成績，現簡要總結如下。

　　一、嚴格規范教務常規管理，以提高管理水平促進教學質量提升

　　1.嚴格執行課程計劃，促進素質全面發展。本學期教導處嚴格執行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。

　　2.加強學籍規范管理。本學期教導處進一步加強了學籍的管理力度，對于經過審批需轉入、轉出、更名的學生均造冊登記，做到轉入有來源，轉出有去處，更名有依據。

　　3.嚴格規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩定的關鍵。為此，教導處建立了課堂巡查制度，對于上甲課做乙事，私自調課，上課遲到等不良行為進行了規范，特別是音、體、美、綜合實踐等學科，進行了重點督查。半學期來教學秩序良好，未發生人為教學事故。

　　二、抓校本培訓，提升教師隊伍素質

　　1.實施青藍工程，構筑青年教師成長的平臺。學校十分重視青年教師的培養，創造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。本學期，按照教導處制定的《師徒結對方案》，我校青年教師分別與本校高級教師結對子。師徒相互聽課不少于10節，師父要對徒弟進行指導，期末要做出鑒定。通過師傅的導育人、導教學、導科研，促使徒弟教學水平不斷提高，使其成為學校教育教學的中流砥柱。

　　2.創建青年教師啟航成長工作室，打造青年教師發展團隊。結合區教育局“讀寫體藝221”規定的閱讀書目、“書香校園”方案，每個成員必須根據閱讀進度及時閱讀。加強“三字一話”練習，每周練寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字各一張，每周一篇博文。本學期已有王琴、袁慧、丁曉峰等老師啟動了視頻課堂教學。工

　　作室旨在引導青年教師對教育教學工作進行總結、反思，加強教育教學的理性探索，促進青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造運小品牌教師。

　　3.成立學科教師發展聯盟。圍繞老教師教學觀念相對落后，年輕教師課堂教學經驗不足的狀況，以及期中過程檢測存在的問題，將全體教師進行優化組合。全校共設立了九個聯盟組，并且每個聯盟組聘請了一個盟主。學科教師發展聯盟，提升了教師們抱團發展的理念，促進了聯盟效益的最大化，也為學校整體辦學質量的提高打下基礎。

　　三、抓好教學常規，通過規范求質量

　　1.抓備課。結合教育局關于備課相關文件，組織教師深入學習，加強備課規范培訓。教導處每周定期抽查教案，督促教師備好課，探索集體備課，將集體備課與教研課、課題研究有效整合，提高集體備課的實效性。35周歲以下青年教師手寫教案，手寫教案要求書寫規范，教后反思、二次備課認真詳細。

　　2.抓上課。課堂是提高教學質量的主陣地。教導處堅持“以人為本，質量興校”的思路，采取聽推門課、跟蹤課、教研課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

　　3.抓作業。教導處通過會議對作業時量、書寫規范等作出明確要求，強調作業設計注重發揮學生在作業過程中的自主性、趣味性和創造性，切實減輕學生課業負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念，并能督促學生形成良好的`書寫習慣。

　　4.抓閱讀。結合林局長的講話以及書香校園文件精神等，教導處制定每天中午半小時學生閱讀課外書籍時間，將讀書時間送給學生，開放圖書館，并進行班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進教師、學生廣泛閱讀的習慣。

　　5.抓督查。教導處組織對二、三年級的相關學科進行了檢測，參加東南片校際聯盟舉行的學科檢測活動，對取得的成績和存在的問題進行反饋。對全體學科老師的筆頭工作進行全方位檢查，放大筆頭工作中出現的優點，對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。

　　四、存在問題和不足

　　1.教師聯盟、啟航成長工作室工作還有待于進一步加強實效性。

　　2.備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

　　3.提高課堂教學效率，抓牢書寫質量，還需要在今后工作中抓牢抓實。半學期已過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為我校作出更大的貢獻！

2024個人教務處工作總結匯報 篇11

　　盼望著，盼望著，畢業班的考試終于結束了，盼望著，盼望著畢業班終于終于不負重望，取得歷的成績，語數外綜評全區排名第三。回想一年來的工作，想說的實在太多，歷歷在目的是老師們教室里、辦公室里每天忙碌不停的身影，還有小班上因為勞累無力說話鴉雀無聲的記憶以及小班上一天比一天急促的催促聲。正是這種拼命三郎的似的工作作風，換來今天驕人的成績。首先感謝校領導和各位老師一年來對畢業班工作的大力支持，你們的大力支持讓我們心無旁騖的投入教學活動中，軍功章里有你們的一半。

　　理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。本學年我參加了天津市265工程校極骨干教師培訓，東麗區教育系統青年干部培訓班。本學年參加片內六年級說課比賽及為全區六年級數學教師做升學考試《數與代數》部分復習指導。撰寫了論文《讓數學課堂靈性飛揚》。為青年教師做示范課《分數除法應用題》。在教學工作中主動和同事研討，使我們六年級的教學活動有的放矢，少走了彎路。自己的育人和管理水平不斷得到提高。

　　本學年，我們教務處實行管理工作科學化、精細化。在堅持做好常規檢查工作的同時，應上級的統一要求，為每位教師設立業務檔案，作業、反思等量化評分，加強了教學的過程化管理，對每位教師的單元驗收報告單有教務處專人負責，對成績差距明顯的教師，幫助教師分析原因，尋找改進措施。由于青年教師的增多，本學年的工作重點是加強青年教師的跟蹤指導，為了發揮骨干教師的傳幫帶作用，教務處為每位青年教師找師傅結對子，一幫一一對紅。這種形式實現了雙贏。上學期我隨堂聽課四十余節，并及時與做課教師交流，提出改進意見。這種跟蹤式聽課活動促使青年教師業務上更快的成長。同時定期開展青年教師的匯報活動，促進青年教師理論水平的提高。本學年韓俊俊、繳揚、楊晶晶、朱延濤四位青年教師在教學中均有不同程度的提高。學校開展磨課活動也使同年級教師對教材做到更進一步的理解，我也是受益者。董俊麗為全區教師作研究課《三角形的分類》本學期學校開展的四個一活動更是對所有教師常規工作提出的更高要求，同時為千人賽課活動作好充足的準備。

　　作為畢業班的教師，往年來的經驗告訴我，知識的學習固然重要，學生的思想工作更為重要，內因通過外因而起作用。通常在六年級，學生的心理會隨著生理的發育發生較大的波動，因此，在一年的教學中，我時刻關注學生的學習態度，調動起學生的學習熱情。在學生心靈的天平上給予同樣的砝碼。誰學習上思想上出現波動，及時背后溝通，尊重學生的感受。在別人眼里的學困生常常出人意料的給我帶來驚喜。小范把難題作出來了，老莫第二張試卷滿分，林最杰復習綜合卷得了98分，黃國瑞模擬考優a,李海洋最后成績是優c…….這一切的一切堅定著我的信念，給予學生自信，給予學生發展的空間才能真正使學生進步。

　　點點滴滴已成過去，千字書里寫不完我的感受。我想重要的'是對過去歲月的思考，忙碌背后的慎獨。愿我們多一分思考，多一分付出，多一分灑脫，因為我們的事業需要。

2024個人教務處工作總結匯報 篇12

　　一、抓常規，重視過程管理不動搖

　　1、堅持以法治校，全面提高學生的素質。遵守教學法規，調整課程設置，開足開齊各類課程，高一、二年級開設多門選修課。組織各教研組自主開發校本課程，在高一、高二年級開設美術、音樂和勞技課，促進學生全面發展。

　　2、根據學生的學習風格和個性特點，實施因材施教，對每一個學生負責，對所有的家長負責。根據各年級學情和分科的特點，高一年級分為直通班、強化班和普通班，高二年級分為物化班、物生班、化生班、政史班和史地班。各年級又輔以小品種的培養和各類興趣小組的輔導，嘗試進行分“模塊”的教學管理模式并取得了比較好的效果。

　　3、本學期，我處堅持每月至少召開一次備課組長和教研組長會議，加強對備課組建設的培訓和指導，充分發揮組長和骨干教師的核心作用，優化和完善集體備課模式，加大新老教師互動互學、幫教促教的力度，既提高了備課質量，又促進了新教師的成長，激發了老教師的`活力和熱情。

　　4、利用每周一次的備課組活動加強教師對課程論、教學論的學習，貫徹新課程的理念，鼓勵教師進行改革創新，力求提高最優教學效益，為教師的專業成長和學生的終生發展奠定基礎。

　　5、本學期，先后對高一、高二年級進行了教學常規突擊檢查——查備課筆記、聽課筆記、查作業批改、民意測驗等，對高三年級教師的聽課情況也作了突擊檢查，及時地了解教師相互學習、取長補短的情況，取得了良好的效果，從中也發現了少數教師的工作態度和業務能力有待端正和提高。

　　6、在年級組的大力支持和配合下，優質、圓滿地組織了高一、高二年級的三次階段性考試和高三年級的四次月考，達到了檢測的目的，取得了預期的檢查效果。

　　7、正常開展掛牌聽課活動，并堅持聽課、評課制度。本學期，加強了備課組內和教研組內的聽課活動，鼓勵廣大教師跨年級聽課，特別是要求高一、高二年級教師每周聽一節高三課的活動。這些活動對鼓勵教師相互取長補短、促進教師的業務成長起到了積極的作用。有些青年教師聽課多達一百節以上。

　　8、成功地舉行了省內大型公開課，充分展示了我校課堂教學的風采，兄弟學校的領導和教師對我校教師的課堂教學給予了高度的評價。

　　二、創“品牌”，狠抓競賽輔導不放松

　　三、重體衛，關注學生身心健康不含糊

　　長期以來，我處非常重視抓好體衛工作，以提高學生素質為中心，將健康教育滲透于學科教學之中，衛生行為訓練到位，體育達標率在96%以上。

　　1、認真抓好體育課，嚴格按照國家體育鍛煉標準開足體育課，在人手不足的情況下，體育組的教師顧全大局，打足課時，為學校排憂解難，確保順利地完成了一學期的體育教學任務。并能利用現有條件安排好各年級的體育活動課。開課率、活動率均達到100%，并保證質量。

　　2、配合衛生防疫部門搞好疾病預防宣傳，促使學生養成良好的防病、衛生習慣。順利地組織了各年級的學生注射預防乙肝疫苗。

　　3、開展小型體育比賽，如冬季長跑、拔河、跳繩、踢毽球等，活躍校園氣氛，增強了學生的集體榮譽感和參加集體活動的興趣。

　　5、在總務部門的大力支持和配合下，為體育組添置了籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、杠鈴、毽繩等一大批體育器材，確保了體育教學的順利實施。

　　6、認真策劃，精心準備，成功地舉辦了第66屆秋季田徑運動會，比賽項目比往年多、全。促進學生鍛煉身體，提高學生的身體素質。本學期我處還組建了校田徑運動隊參加了大豐市中小學生田徑運動會，并取得了較為滿意的成績。

　　四、抓教輔，教學服務工作不拖拉

　　一個學校，教學質量是生命線，教學服務工作是保障。為此，我處始終堅持以“一切教輔工作都要圍繞如何最優地服務于教學”為宗旨，切實

2024個人教務處工作總結匯報 篇13

　　本教期，教務處全部工作職員正在校長室的準確帶領高，牢牢盤繞校長教期初提出的教校辦教思緒，迷信支配，踏實工作，斗膽立異，充沛發揚教務處引導監視、整開促進的功用，進一步加強效勞認識，深化講授改造，增強師資部隊扶植，增強講授檢討、標準教員的講授行動。期中測驗方才完畢，為了可以使高一步的工作正在量量上、服從上再上一個臺階，特就半教期以去的詳精工作狀況做了以下幾個圓點的小結：

　　一、增強進修，建立新的理念。

　　1、經過構造教員進修市局“因教施教，三三達標”立異講授形式實行計劃，構成了“實行新課程的成敗正在教員，教員的要務正在于更新講授不雅念”的共鳴，建立了我校“以教為主、講堂互動、講練分離、當堂達標”講堂講授形式研討。建立先生主體不雅，貫徹官主講授思惟，構建一種官主協調的師生關系，尊敬先生品德，尊敬先生看法，啟認先生本性好同，信賴先生皆存正在成長潛能。建立先生成長不雅，將先生的成長做為講授舉止的動身點與回宿，使先生獲與常識，控制常識與技藝的進程，成為先生豐盛感情，完美自我，教匯合做，教會做人的進程。

　　2、增強了教誨的開放性，增強了講授與先生糊口、當代社會、當代科技的聯絡。教員講授中容身講堂而受講堂范圍，容身教科課本，而受其限定，長于捕獲當代社會、當代科技、別的教科的常識疑問與最新功效，豐盛講授內容，坦蕩先生視家，使講授舉止初末布滿生機。詳精的步伐如勉勵教員勤上彀查找材料。

　　二、增強講授慣例管理，重實效。

　　1、脆持以先生為主體，教員為主導，練習為主線的講授形式，請求教員憑據教科的性子與課本的特色，先生的'年紀特色及班級的條理狀況，挑選適當的講授方式，培育種植提拔先生的邏輯頭腦才能、說話表達才能，穿手操縱才能及自教才能。

　　2、深刻研討課本，控制課本系統及其內涵聯絡，捉住主線，明白重易點，弄渾疑點，掌握關鍵。請求教員每課教案要做到“五有”：有明白的講授目的;有詳精的講授內容;有連接而清楚的講授步調;有開導先生主動頭腦的教法;有符合粗當的操練，并倡導寫教跋文。

　　3、當真展開課中興致小組舉止。請求科任教員構造興致小組、科普舉止小組。展開舉止無方案、有展開時光、所在。培育種植提拔先生的理論才能、制造才能，使先生成為“及格+專長”的新型人才。針對上教年有些興致小組舉止流于情勢的做法，將興致小組落實到人、時光、所在、科目，造定課中興致舉止小組支配表，教務處有專人背責檢討，使工作詳精化。半教期以去，課中舉止小組與得了較好的佳績。

　　4、構造好各種教科比賽。憑據國度、省、市教誨部分教科比賽工作支配，構造好中教做文比賽，生物與物理、化教、英語等教科比賽。增強籌辦、粗心構造、收現人才、增進講授、活潑先生課中舉止。

　　5、為先生樹立了《先生成長檔案袋》，索求操縱性較強的檔案袋評價方法，發揚《先生成長檔案袋》正在新型評價中的感化，為《先生素養講述手冊》的評價與填寫求應根據。

　　6、增強教校現有講授資本的管理與開辟，發揚實行室、電課堂、圖書室的感化。增強思惟教誨，明白部分職責，使其主動效勞于講授，不停進步效勞火仄，增強對圖書室、實行室、電課堂等教輔部分工作的引導，充分電子較量爭論機及多媒體講授裝備，增強講堂講授與疑問技能的整開，充沛發揚當代教誨技能正在講授中的感化，進步講授后因，扶植并增強校園多媒體收集及幻燈機投影儀的利用，并引導催促檢討教員利用當代電教裝備，以順應當代化講授的必要。半教期以去多媒體課堂上課達50多節。

　　7、抓好理、化、生實行工作，實行員教員對本教期必做實行、選做實行、演示實行匯總制表，說明實行企圖與上課教員、實行員教員具名。實行室教員要包管先生實行與教員演示實行儀器裝備的無缺。連結實行室與儀器的衛生，為師生服好務。

　　三、重視師資部隊扶植，出力培育種植提拔青年教員。

　　針對教校中青年教員所占比例較年大的特色，教校造定了《培育種植提拔青年教員培訓計劃》，實行師徒結對;請求青年教員多進修、多聽課;展開青年教員優量課比賽。實行“名師工程”，以名師效應動員與影響寬大教員，為教員成長拆建仄臺。

　　四、標準測驗軌制，以考促教。

　　講授是為了測驗，那是講授的素質;測驗可以增進講授，那是測驗的功用，也是講授的特色。教務處一則脆持月考軌制，一則標準月考軌制。各年級每個月測驗。每一個年級的月試題要一致，改卷時光要一致，評分尺度要一致;測驗進程中開考時光要一致，結束時光要一致，莊重考風考記要一致。評卷工作完畢后，任課教員要實時將結因交到教務處立案;要實時對先生講評試卷，講評時，不只要指出先生過錯的佳績，還要剖析先生出錯的緣由，啟發先生頭腦，教會先生做題方式，進步先生做題才能，又回過火去動員教員的講授。表揚進步前輩，鼓勵落后，為構成您逃我趕的進修風尚起鞭策與增進感化。現實證實，以考促教是一種儉視。

　　五、存正在成績

　　1、備課組散體備課留于情勢的較多，有的備課組實踐長進止了屢次的散體備課，然則舉止的紀錄得實時、完好。

　　2、多數教員的教案謄寫草率，筆跡太草率，內容也完好。

　　3、有的教員聽課到講堂，聽課條記剽竊的陳跡顯明。

　　4、講授慣例檢討中的情點化景象仍舊存正在。

　　5、地高課的講授立異認識強，實正屬于本身獨到的工具多。

　　6、平常能脆持進修課改理論，但把理論與理論相分離，立異教誨的教研空氣強。

　　7、互助交換，齊頭并進的氛圍濃。教員之間的縱、橫向實時、普遍交換既空間，也牢固的時光與所在，不克不及構成一種優越的軌制。

　　六、高一步工作預測

　　1、增強講授量量的管理力度，進一步改變教員的教誨不雅念。

　　2、教員的講授量量評價賞罰計劃，還要進一步索求并減以完美。

　　3、“進步講堂講授服從”舉止應更普遍些更有用些，那一舉止剛起步，以后要深刻長期地展開高去。

　　4、轉好工作落實到實處，爭與我校更好的心碑。

　　曩昔的半教期，教務處正在教校的準確帶領高，做了一些工作，但那與教誨改造成長的情勢與教校成長的請求另有很遠的間隔，我們必然重視不敷，繼承勤奮，把工作做得更好。

2024個人教務處工作總結匯報 篇14

　　教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

　　一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高

　　1、狠抓教學“五認真”。一年來教務處嚴格執行揚中市教學規范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級和教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。

　　2、加強督導力度

　　一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

　　二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

　　教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

　　校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

　　三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

　　一年來我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

　　四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

　　教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育請保留學工作中。一年來，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。

　　五、存在問題和不足

　　1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

　　2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

　　3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

　　一年來即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

2024個人教務處工作總結匯報 篇15

　　本學期以來,教務處按照學期初制定的工作計劃, 以辦人民滿意學校為宗旨，深入落實科學發展觀。繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，繼續開展“教學規范達標”活動，“規范常規教學，深化教學改革，加強教學質量監控”。發揮教務處對學校教學的指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監督,提高教研組工作的實效性,抓理念重反思，推進課堂教學改革，促進教學理念向教學行為的轉化，進一步提高教學水平和教學質量。現將有關工作簡單總結如下

　　一、主要工作

　　(一)加強教師培訓，促進教師專業化發展。

　　提高全校教師的專業水平，促進教師的專業化發展是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育可持續發展的基礎和保證。

　　1.為新教師定好指導師，開展師徒幫帶活動。配合教師進修學校、學校師訓處，完成新教師上崗培訓和考核工作。推薦新教師參加瑞安市教育局組織的教壇新苗評選活動，邵晴、陳志軍、陳思思等三位老師被評為瑞安市首屆教壇新苗。

　　2.嚴格執行“教師素質年”的部署要求，堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養，實施“教學新秀——教學能手——學科帶頭人——名師”培養工程。做到培養有層次、努力有方向。本學期，以教師素質年及省“領雁工程”為契機，安排何調伍老師參加浙江省領雁工程培訓，林小玲、項維元、邵晴、陳思思、金瑞芬等參加瑞安市領雁工程培訓。安排尹智孟等18人次參加“浙派名師”大課堂展示課活動聽課學習，尹智孟、項余遠、周亮燕、何調伍等教師參加市“名教師培養對象”學習培訓等。張巍老師參加溫州市農村骨干教師培訓。學校被市教育局授予“教師教育實踐基地”。通過培訓學習，提升了骨干教師的專業知識水平和教育教學業務能力，在教師隊伍中形成了“頭雁引領，眾雁齊飛”的大好局面。

　　3.組織讀一本教育著作，寫一篇教育論文、案例、反思等活動，楊成光等十位老師的教學論文在參加瑞安市教育教學論文評比中分獲二、三等獎。何調伍、潘光信等老師的論文參加溫州市評比，王琴等十一位老師的教學案例推薦參加瑞安市中小學教師教學案例評比。

　　(二)強化教學常規管理,落實教學檢查制度 。

　　1.本學期我校繼續嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，“開齊、上足、教好”課程計劃規定的國家課程、地方課程，努力開發校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執行。根據《湖嶺鎮中學教學四項規范達標活動工作方案》、《湖嶺鎮中教學工作常規》和《湖嶺鎮中教學管理常規》開展常規教學活動。

　　2. 完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結合”的辦法，相互探究、相互切磋。本學期，行政領導、新教師及其指導老師聽課不少于20節，其他教師不少于12節(外出聽課除外)，并認真做好記錄和評價。

　　3.從教學流程管理抓起。以迎接“農村四項規范達標”驗收為契機，期初認真學習達標要求，平時嚴格落實達標標準，評估客觀公正。繼續抓實“計劃、備課、作業批改、上課、聽課、單元測驗、課外輔導、寫教后感”等環節。

　　4.進一步加大對教學流程的監控力度，確立以學生發展為本的質量觀，建立健全的教學管理制度和教學評價體系，探索對學生學習過程、學習方法、學習習慣的評價方式，確立全面質量意識，積極改革教法，研究學法，找準學生最近發展區合理施教。

　　5.加強教學質量監控，認真組織月考、期中，積極配合學區組織學區期末統考。努力提高優秀率和合格率，加強后20%學生的質量監控，努力降低低分率，提高優秀率、合格率。

　　6.健全教師請假制度，嚴格執行《湖嶺鎮中教師請假制度》，教師請假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗。

　　(三)進一步優化課堂教學，提高課堂教學效率。

　　1.各教研組活動注重教學活動的效益,擯棄重形式而輕內容的教研,優化課堂教學的環節,提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督,語文加強了對作文批改的檢查。

　　2.完成了教研組公開課、討論課活動,各組均成功組織了校內公開課, 英語組組織教師到金川學校進行送教下鄉活動，獲得了學區與聽課老師的一致好評。

　　3.重視學生對教師課堂的評價，期末，讓全體學生填寫《教師教學評估調查表》，就教師的教學態度、教學能力、作業批改情況、課外輔導情況進行調查，并及時反饋給教師，督促教師不斷完善自身。

　　(四)以活動為載體，發展學生個性。

　　語文組“綠嶺”文學社繼續定期舉行活動，舉行了國慶現場作文比賽，將學生優秀作品發表在第四期《綠嶺》校刊上，科學組的實驗操作興趣小組，科學知識興趣小組，數學組的奧數興趣小組，體育組的田徑隊、籃球隊，美術組的剪紙、繪畫，音樂老師指導的合唱隊、豎笛興趣小組，信息老師指導的網頁制作興趣小組，定期開展活動，被指導的學生在參加各級各類比賽中，成績喜人，籃球賽獲瑞安市乙組第三名，陳旭豪、蔣靜等同學參加瑞安市中學生實驗操作比賽中榮獲二等獎。學校綜合實踐活動開展得有聲有色，各學科能根據各自學科特點開展研究性學習，并以小論文、小制作、實踐報告等形式進行成果匯報。

　　二、工作中問題的反思 。

　　本學期教務處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

　　1.工作職責不明、思路不清，插手教科室、師訓處工作，牽制兩處室工作，影響了學校教師專業發展與學校教科研工作。

　　2.教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。

　　實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數教師仍有重走老路的思想。

　　3.教師隊伍建設難度增加 。

　　由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時補充,如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。 提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進一步了解,在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。

　　4.加強教學常規檢查結果的評價。

　　在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響,對其原因應進行專門的研討與分析。

　　5.完善教研組的領導與監督。

　　本學期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難,提供更好的服務也是教務處在下一步工作中需要思考的重點。

　　總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

2024個人教務處工作總結匯報 篇16

　　一、非畢業班

　　1、高一各科教師根據學科特點，從知識和學法指導兩個方面做了初高中課程銜接工作，促進高一新生學習的過渡性轉變。

　　2、高一的兩個重點班進行英語分層教學，學生走班學習。

　　3、高一的歷史學科進行學案的嘗試教學，各學科也做了相應的嘗試。

　　4、高一體育學科開設了多種選修課。

　　5、高二學生文科分班工作完成順利。

　　6、高二學業水平測試嚴抓不懈，進行了學生分層，邊緣生劃定、邊緣生補課、邊緣生反復考查等工作，大力推進學業水平工作。

　　7、各班各學科通過幾次考試和課堂表現，篩選出了學業水平測試困難生，校長和主任承包班級，科任承包學生，對學生進行個別關注。

　　8、11月份召開題為“家校攜手·充滿信心·迎接挑戰”的學業水平測試家長會，和家長溝通交流，爭得了家長的支持。

　　9、11月份召開學業水平測備考經驗交流會，進一步推進學業水平測試工作的開展。

　　10、認真完成了學來水平測試的報名工作。

　　11、高一高二年級分別進行三次大型考試。考試后均召開了不同形式的質量分析會。

　　二、畢業班

　　1、高三一輪復習備考認真扎實，在強化選擇題訓練、加強同頭備課等方方面加強管理，效果較好。

　　2、高三年級進行四次大型考試，考試后均召開了不同形式的質量分析會。

　　3、召開了包班工作會議，各班級的邊緣生從校級領導到中層領導到科任的包班工作層層落實。

　　4、邊緣生補課工作扎實推進。

　　5、順利完成高三學生高考報名工作。

　　6、進行三次大型考試，考試后均召開了不同形式的質量分析會。

　　三、新教師培訓

　　1、新教師報到接待工作順利完成，進行了崗前培訓和試講。

　　2、老教師和新教師師徒結對子，互相聽課，尤其是師傅要跟蹤聽徒弟課，及時給予指導，促使新教師短時間內適應課堂教學

　　3、繼續對新教師進行培訓，在學科教學和基本功能力方面加強要求。

　　四、教研工作

　　1、在9、10月份高考學科任課教師循環教學展示課，高考學科任課教師特色課展示課，所有任課教師均有出示了展示課，促進了教學工作的`開展。

　　2、教研組在教研活動期間進行專題講座，每組均不少于三次，有統一的知識安排梳理，效果很好。

　　五、常規工作

　　1、每次考試后繼續做好教學方面績效考核工作。

　　2、各年級進行了3次常規教學工作檢查：教案、聽課筆記和學生作業。

　　3、小卷測試工作認真完成，教師能及時批發登記講解。

　　4、進行2次學生問卷調查及信息整理工作，并及時與相關任課教師進行了溝通。

　　六、其它工作

　　1、認真準備學校11月30日的教育教學年會工作。

　　2、認真準備12月中旬的市教育教學年會。

　　3、進行了演講比賽、書法比賽、作文比賽等多種學生活動，效果較好。

　　4、多次組織任課教師和班主任到大慶、哈市進修學習。

　　5、順利完成教材和教輔資料的征訂發放工作。

2024個人教務處工作總結匯報 篇17

　　根據本學期教務工作計劃，現將本學期教務工作總結如下：

　　一、教務常規工作

　　(一)、貫徹為一線服務意識：

　　教務處是學校一重要的職能部門，作為一職能部門，除了要行使其職能的作用以外還要有較強的服務意識，全新全意的為學校教學工作的正常運行起到重要的作用，本著這一工作思想，本學期教務處在開學第一周及時做好教師值日安排、領導值周檢查安排、晚自習安排。并且及時發放班級課表和教師課表，確保課堂教學順利進行。

　　(二)、防止學生流失，控輟保學

　　本學期教務處加強了學生流失控制，凡是成績不佳，想退學的學生，班主任都要及時上報到教務處，由教務處與學生家長溝通，做家長的思想工作，不得讓其退學，有部分學生得以繼續在校學習，對不是本學區想退學回家的學生，教務處與家長及時溝通讓其及時轉回本學區學習。

　　(三)、及時協調班級任課工作

　　本學期教師外派學習人次較多，教師生病請假也多，教務處根據各任課老師的情況，及時協調各班任課，基本做到了各班都有相應老師接課，杜絕無故缺課。

　　(四)分析學生成績為校領導提供參考依據

　　開學初教務處對全縣成績進行了分析比較，用數據說話，給校領

　　導提供了各學科在全縣的情況，并將其成績與上年縱向進行了比較，期中考試之后，教務處又一期中成績與上年進行了比較，特別是學校提出要進一步加大課堂改革力度，教務處將每一位教師的期末統考成績與全縣成績做了比較，為學校制定教師考核提供了參考依據。

　　(五)、加強教師考勤管理，確保課堂教學順利進行。

　　本學期為了加強教師考勤管理，每天值班領導早讀上課鈴一響就將早讀簽到單收回，及時檢查各班早讀到位情況，對簽了到不在班里的老師及時給予提醒，對提醒了還不到位的老師按曠工處理，沒按時簽早讀的老師按遲到處理，教務處不定期抽查教師在崗情況，在抽查的三次中未發現脫崗現象。但也出現了一些問題：因為是打卡簽到，教務處發現有個別老師打了卡之后，有私自離開學校的，也有個別人有這樣的做法：反正遲到了就不來學校的，心想最多給我按遲到算，教務處發現后按曠工處理了。

　　(六)、繼續加強晚自習管理。

　　本學期節假日調休較多，教務處及早協調好晚自習的值班教師，未出現空崗和不到位的情況，對學生晚自習管理更加強一步，在晚自習期間，學生不得出校門，值班領導親自把關，對不按時進班上晚自習的學生，教務處在學校黑板上及時通報批評，遲到現象少了。

　　(七)、做好畢業班升學相關工作。

　　本學期中三學生要中考升學考試，教務處為了減輕班主任工作，從報考宣傳到網上報名教務處都面對面的給中三學生宣傳、培訓。報名之后教務處對每個班學生報名的信息都進行了再次確認，本學期中

　　三畢業生加考了藝術考試，由學校自行組織，教務處安排藝術組順利完成了此項工作，在升學考試期間，教務處及時處理了學生在考試中出現的一些小意外。當然中考工作在假期里還有很多事情要做，教務處會一如既往的做好這些事情。

　　( 八)、督促體藝衛做好本學期工作計劃。

　　本學期教務處督促了體藝衛做好本學期工作計劃，體育組做好特長生訓練計劃，并能按時進行訓練，由于本學期杏花節練操的影響，致使沖課現象較嚴重，這就使得有些學科老師要體育課補沖的課，特別是漢文部這種現象嚴重，一學期下來體育課上不了三分之二，嚴重影響了體育課的正常開展，致使體育課上課率低。

　　藝術組做好興趣小組活動計劃，但藝術組興趣小組開展活動率低。主要有兩方面的原因：客觀原因：活動室缺，主觀原因：藝術組沒有按照學校安排的地點開展活動，而是一味的強調客觀原因，工作不積極主動。

　　(九)運動會的籌備工作

　　根據計劃本學期4月底進行了學校運動會，運動會之前，教務處根據各位老師特點進行了合理的分工，體育組做好了相關的準備工作，使得本次運動會得以順利完成。

　　二、衛生工作

　　由于中小學的分開，中學沒有專職的衛生人員，教務處親自參與了學校衛生工作，開學初七年級(1)班發現了兩例出水痘學生，教務處及時對學生進行了隔離，讓其家長及時帶孩子到醫院進行治療，

　　教務處及時給各班發“8.4”消毒液，由班主任和衛生委員負責消毒班里，用“8.4”消毒液擦拭門及桌椅，因發現早，隔離及時，得以控制。6月13、_日兩天教務處配合防疫站給住宿學生接種麻疹疫苗400多人。

　　三、電教工作

　　本學期電教人員能夠定期對各辦公室及教師電腦檢查“病毒”，做到發現問題及時予以解決，全學期共報修80次左右，較上學期略有增加，為保證教學的順利開展，能夠做到了及時維修不隔日，當天的事當天解決。(特殊的情況除外)還定期做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，為學校開展的各項教育教學活動打下良好的基礎。

　　每年四月初都會舉辦“杏花節”。電教人員都能協同節目策劃者做好音樂的截取與合成，為了達到理想的效果，反復制作，精益求精，直到大家滿意為止。

　　本學期由于對舊辦公室進行了粉刷和改造。為了使各辦公室的電腦網絡能盡快連接，不影響教師們利用網絡查閱資料，電教人員加班加點，較順利的接通了所有網線。

　　教學樓、學生宿舍樓內的電燈時常被損壞，嚴重影響了學生的學習和生活。為此， 電教人員不定時的去檢查，如有發現，及時進行維修。

　　四、文印室工作

　　本學期文印工作由張翼擔任，由于第一次從事本項工作，開始時打印出現的問題較多，特別是第一次月考，民文試卷出現兩面內容相同的問題，導致一個班的試卷不能使用，為此教務處對文印人員進行了嚴肅的批評，隨著印的東西越來越多，文印人員對工作越來越熟悉，漸漸打印的質量越來越高，服務的態度也有所改善，但也存在著一些缺點，(1)不能時時刻刻堅守崗位，總有老師去印資料時，不在崗，

　　(2)文印工作的態度還不夠積極主動，工作還沒有條理，今后要提高自己的服務意識，要業務嫻熟，注意學習各種打印機的工作原理，要懂得打印機的維護工作，多學習一些打印機的維修知識。

　　五、圖書室工作

　　本學期開學時發放學生輔助教科書《新華字典》、《復興中華》、《春天的心》計1050冊，發放學生教科書42396余冊。本學期新購書近20_冊，接受南通捐書近4000冊，將這些書進行歸類，再對圖書編號，貼標簽，貼保護膠帶，并對每本書第一頁，十一頁蓋章，后上架。本學年學校訂報11種，雜志53種，每天發送報紙100余份。本學年把搬校時遺留在舊學校的圖書全部搬入新校。把圖書室分為三部分，一個工具圖書室，里面具有70多種書本，一個圖書室里面具有兩萬余冊書，和一個報刊雜志閱覽室，里面具有60余種報刊雜志。

　　自學校開設微型閱讀課，大大提高了學生個人，班集體和教師的借書量，本學期初一年級借書達4000冊，初二年級達3000冊，初三年級達3000，學校大力提倡教師多讀書，讀好書的倡議，教師借書

　　達80%，借書冊數20_余冊。

　　在這一學期，圖書室對歸還書督促力度不夠，對每本書存放地點掌握不是很準確，還有就是大量報紙，有時不能及時發送，老師歸還書有時不能及時收回，在今后的工作中要把一件件不起眼的小事做細，做實，做好，為學校圖書工作盡自己應盡的責任。

2024個人教務處工作總結匯報 篇18

　　自本學期開學以來，我校教學管理工作在校長的直接領導下，在各科室的積極配合下。以“規范教學常規管理，加強師資隊伍建設，優化課堂，深化“單元組”管理，全面提高教育教學質量”為目標，堅持教務、教改、教學齊抓并舉，充分調動廣大教師工作的積極性，積極轉變教育觀念。為更好地發揚優點，彌補缺點，也為今后工作提供一個有力的依據，特做學期工作總結如下：

　　一、教學常規工作

　　1、心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環節抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。

　　教師備課要力求體現“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變為重點備“學生如何學”上。備課從集體備課抓起，教案體現一級備課和二級備課，教后要有反思和重建，教案做到周一檢查，月有月查發現問題及時反饋。

　　課堂教學是實施素質教育的主戰場，也是體現課改理念的主渠道。教導處采取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。本學期還組織級部教學比武活動。活動級部初賽推選一名教師參加學校組織的決賽，決賽第一名教師為該學科的科研小組成員。

　　2、集中精力抓好教學常規的管理工作。要求各級部嚴格按照課程編排，編排課程表，合理地安排了各科的課節；并依據季節的變化和中學生的生理特點，按上級要求及時地調整了作息時間表，保證了學生充足的睡眠時間，從而以旺盛的精力投入到學習之中去。

　　3、加強了對現有功能室的管理。根據各功能室的特點安排合適的教師負責，對他們進行了明確的分工，也使每個教師都明確了各自的職責。如室內衛生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的整理歸檔、制度建設等得到了落實，因此本學期功能室的管理較以往有了大的改觀。

　　二、教學活動和教研工作

　　辦學質量、育人效益要持續、高效、優質的發展就必須充分發揮教學活動和教研活動的作用，努力營造一種濃厚的教研氛圍。本學期，我們積極開展“單元組”課堂教學活動和教研活動，具體工作如下：

　　以級部為單位，開展了各級部的“聽——說——評”一體化的公開課活動，單周各級部推選某學科的課，要求本級部人員必須參加聽評課，并在評課過程中每人至少要提出兩條建議供級部成員進行交流、探討，本節課有沒有體現“單元組”課堂教學，哪個環節體現的充分，優點是什么，哪個環節有待進一步完善，有何建議。本節課有沒有作到“全員參與，積極參與，自主高效”。以次在實踐和研討中推進和完善了我校的“單元組”課堂教學模式。

　　三、存在的問題

　　對教學管理力度不夠大。表現在：對于教師學習、學生作業、課堂教學情況等了解不夠，對教學后的反饋與矯正力度不大。如：作業檢查只停留在次數和批改情況上，對質量、批改后是否及時反饋給學生的檢查還需進一步加強；對教師課堂上批評學生耽誤講課，把學生趕出教室的督查力度不夠。

　　教研形式單一，只是停留級部在“聽課——評課”上，沒能組織學科組教師進行集體備課，集中交流探討，和“聽課——評課研討活動。而且級部研討落實的不夠好，因而“單元組”教學推進的較慢。我想同學科教師畢竟知識的認同、教學方法、教學語言有著相同的感悟，在一起研討更能促進教師的成長和推進校改。

　　四、今后打算

　　1、在校委會的領導下，緊緊圍繞學校的重點工作創新性的開展好科室工作。在學校辦公室的統一協調下，和正教處合作抓好學生的課堂學習習慣，學風、考風、守時、按時獨立完成作業的習慣。培養學生學會合作、學會交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學，促進教師的專業發展和新教師的培養工作。

　　2、豐富課堂教學研討的形式，可組織學校研討，級部研討，學科組研討。強化備課組集體備課和學科組集體備課交流及學科組的聽、評課活動，以此促進同學科教師相互學習相互借鑒。

2024個人教務處工作總結匯報 篇19

　　本學期教務處在教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格小學生現將一學期的工作總結如下：

　　一、 加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革

　　1、夯實課改，積極推進新課標實施進程。

　　作為改革實驗學校，教務處繼續積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。

　　2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規范化、制度化、科學化。

　　加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規范學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。

　　3、加強教研組、課改組的教研建設。

　　開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，并強調常規工作和重點工作內容相結合。（］不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。

　　二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍。

　　教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。

　　同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的業務能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。

　　三、繼續開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽，通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。

　　四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

　　本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。

　　五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。

　　一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。

2024個人教務處工作總結匯報 篇20

　　在教育局和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：

　　一、狠抓教學常規。

　　1、認真抓好開學初的教師備課。通過領導的督促和檢查，廣大教師在開學前都能自覺地備好課，寫好教案。由于課前老師們做好充分的準備，開學初的第一節課就給學生留下良好好的印象，樹立了良好的開端。

　　2、認真組織教研組長、廣大教師制定本學期的教研、教學活動計劃，高三、初三還由科任教師代表制定本學期的復習方案。

　　3、本學期我處認真組織學生進行段考、期考、高一、高二的畢業會考，認真組織學生做好考前、賽前的各項準備工作，認真做好學生的思想工作，使同學們在考試中考出好成績。對監考老師、評卷老師，我們嚴格要求，。對高三的畢業會考，由于本校設立考點，我校按照上級的要求，認真做好各項準備工作，認真做好試卷的保密、裝訂、密封等工作，順利地完成高三畢業會考。

　　4、加強聽課制度，為了進一步提高我校廣大教師的課堂教學水平，提高學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性。本學期教師的聽課制度提出新的要求，除了教師結對子之間互聽3節課以外，在全校范圍內，主管教學的領導聽課不少于25節課，其他領導聽課不少于20節，一般教師聽課不少于15節，其中70%以上的聽課必須是聽本組教師的課，不完成任務的教師在物質上要受到相應的懲罰。聽課制度方案一出臺，全體教師都自覺地去聽老師講課，期末統計教師聽課節數時，全體教師都能完成任務，馬誠強、盧玄德、馬嬌環、蘇燕、陳榮珍、黃世棉、盧定宣、劉鳳情、凌維歐、蘇方錘、余顯業、滕桂安、潘世念、農長勝、盧光瑞等超過節數。

　　二、狠抓中高考備考。

　　1、3月30日召開中高考誓師大會。由校長，科任教師、學生代表在會上發言。明確奮斗目標，樹立奮斗到底的信念，合理安排時間，制定學習計劃，發揮團結互助精神。扎實做好備考。

　　2、多次召開畢業班科任教師會議。3月10日召開高三畢業班會議，了解教師復習進度，強調多了解新信息，加強信息的收集和整理，注意學生的培尖;4月6日召開畢業班科任教師會議，狠抓中考，團結協作，克服困難，做好模擬考試的各項準備工作;5月12日、6月9日分別召開模擬考總結會，總結模擬考試情況，部署下一階段的工作要點。

　　3、認真組織老師和學生做好中考實驗考試和體育考試。學校領導高度重視，成立中考領導小組，考前認真做好學生的思想工作，認真做好考試的各項準備工作，在實驗考試前兩天，理、化實驗員黎青興、何堅老師根據每場次確定的實驗課題準備好實驗用的器材及藥品，初三理化任課也利用課余和休息時間幫實驗員整理器材，確保實驗操作考試工作順利進行。體育中考的儀器、場地都能做好充分的準備。

　　4、認真組織學生搞好中高考適應性考試。我校在兩次的模擬考試中均均按中考的要求去進行考試，認真安排考場，認真組織教師搞好評卷工作。

　　5、20_年6月9日分別召開78名尖子生和115名差生會議，為尖子生鼓鼓勁，充分肯定他們的優點，同時也提出他們存在的不足，力爭尖子生在中考中拿到他們應得的成績。對差生也做出了客觀的表揚，而更多的指出他們存在的問題，提出小小建議：樹立新形象，為母校做好事，認真對待中考。

　　6、成功的召開部分學生家長會議，通過家長和學校的共同配合和協作，使學生擺脫家庭和社會的精神壓力，集中精力投入中考復習，為中考奠定良好的條件。

　　三、積極開展各種競賽活動，積極開展各種課外活動。

　　我教師加強對學科競賽輔導，發揮尖子生的輻射作用。在本學期初的物理競賽中，我校學生踴躍報名參加，其中初二年級參賽人數占年級的70%。

　　四、存在問題。

　　1、對教師的課堂教學未能及時的了解和反饋。例如，有的教師在課堂教學中存在只顧自己講課而不維持課堂紀律，學生在下面講話、睡覺。

　　2、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大。有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。教研組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

2024個人教務處工作總結匯報 篇21

　　作為一名參加工作不到一年的新教師，學校安排我為政教處工作人員，既是對我的信任，也是提升我個人工作能力的平臺。本學期在學校領導帶領下，我作為一名新任政教處工作人員，協助政教處領導組織管理好自己的一些常規工作，積極與各班主任溝通，探索性地開展工作。細致全面的工作總結就是對工作負責，對自己負責。它不僅能正確反映每個人的工作態度;同時它還是一個自我提高、自我錘煉的過程。現將本學期工作總結如下：

　　一、我時刻不忘自己是一名共產黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴格要求自己，虛心向領導和同事學習。政教處工作復雜多樣，許多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講究，好在有校長、主任和老師們，他們都有十分豐富的工作經驗并能毫無保留的指導我，幫助我，是我受益匪淺，不斷提高。

　　二、做好常規檢查工作

　　根據學校的布置，積極落實每天的衛生和紀律檢查工作，發現問題及時解決并給予幫助。一方面加強了“一日常規”日檢查力度，另外經常抽查，督促班級做好衛生工作，消除衛生死角，使校園衛生環境有明顯改觀。并且充分利用學生會干部的檢查和監督作用做好常規管理工作，工作中涌現出了一批優秀學生會干部，每天都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協助了老師的工作，為學生的穩定和發展做出了不小的貢獻。三、做好課間操、眼保健操的檢查工作

　　每天大課間協助劉主任對八年級的課間操和眼保健操進行檢查，對課間操的評比，有利于督促學生，提高了學生的積極性，學生的體質得到了增強，身心得到了健康發展。

　　四、做好量化核算工作

　　每周做好班級紀律與衛生的整理與核算。通過對班級紀律、衛生的評比，評優工作開展的轟轟烈烈，師生們更是熱情高漲，每周的評優極大的增強了師生的集體榮譽感。

　　五、重視校園文化建設。

　　通過板報的舉辦，為學生展示才華搭建平臺;通過參加學校組織的運動會，增強學生的體質;通過每周例會通報好人好事，提高學生的思想品質;積極參與感恩和獻愛心活動等。

　　六、不斷學習現代化教學手段。積極利用課余時間學習有關工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，經常上網收集工作經驗資料，并初步設想將來能制作政教工作網頁，達到資源共享。

　　作為一名新教師，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，我的能力在實際工作中不斷鍛煉，不斷提升，但仍有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，仍需在今后的工作中加以改進提高，會對我今后的工作有很大幫助。

　　一、在工作中學習創新，積極優化工作方法。拓寬向經驗豐富的老教師學習的渠道，在處理違紀學生時，要積極向劉主任學習解決方法，把握處理學生的技巧，緩和矛盾，用學生能夠平靜接受的方式方法解決問題，取得更好的效果，大大提高自己的水平和能力。

　　二、積極積累經驗，努力吸取教訓。比如，對學生會干部積極性的調動;對工作落實的考慮周詳性;如何整理已經收集的大量的材料;如何創造性的開展各項工作等等都是我要努力的方向。

　　以上是我對一年工作的總結，有不妥之處，還請領導給與批評指正。

2024個人教務處工作總結匯報 篇22

　　本年度負責教務處日常教學管理和考務管理工作，協助處長做好教務處其他工作。工作中，緊緊圍繞學校發布的《各部門x年重點工作任務分解》中工作安排，堅持“以人為本、科學管理、提高質量、創新機制”的方針，提高教學管理水平，增強服務意識，為開創教學管理工作新局面做出了自己的貢獻，圓滿完成了年度工作任務，現將主要工作匯報如下：

　　一、強化規范管理，努力提高教育教學質量，做好教務處的日常教學管理工作。

　　認真完成日常教務管理工作，進一步規范了教學檢查工作程序，充實了教學檢查工作項目內容，制定了教學工作制度;定期組織召開教師、教學秘書、學生座談會，及時發現教學過程中存在的具體問題;教學檢查工作緊密與ISO9000質量標準相結合，經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了ISO9000質量認證年審工作。

　　二、 明確職責、強化管理，做好考務管理工作。

　　1.負責x年單獨招生考試工作，在校領導正確指導和相關部門的大力配合下，圓滿完成了3842名考生，256個考場筆試和面試考務組織工作，考務工作得到了學校及社會的一致好評。

　　2.嚴肅考風考紀，規范考務管理工作，本年度成功舉行了校內、校外110次1196個考場的大型考試工作。x年3月我代表學校在遼寧省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。

　　3.負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作，推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。

　　4.負責全校學生職業技能鑒定工作，負責向省人力資源和社會保障廳申請《旅游管理專業》、《會展專業》鑒定的新職種;負責于x年4月28日獲批的遼寧省行業特有工種職業技能鑒定站(快遞業務員職業技能鑒定)的申報工作，并先后成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業務員職業技能鑒定考試”。

　　5.負責組織x年7月3日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語應用能力口語大賽”(復賽)工作;負責組織x年5月26日我校協辦的“x年遼寧省高等職業院校專業技能大賽”中的四項賽事，包括“復雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執行”、“企業經營管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。

　　在做好本職工作的同時，協助處長做好教務處的其他工作

　　1.參與《學生過程考核成績管理系統》開發運用

　　教務處負責、信息系配合開發的《學生過程考核成績管理系統》，已經在全校所有課程中使用，并將逐步升級更新。實現了教師考核學生的過程和成績公開化，促進教師考核工作的公平公正，促進學風建設，推進過程考核改革工作。

　　2.參與修訂現有學籍管理制度，有效促進學風建設

　　經過充分調研與研討，學校確定了學籍管理制度改革方案，在x年7月9日召開的教學例會上，正式部署實施新的學籍管理制度。-第2學期末，學校出臺文件，修訂了學籍管理制度，取消重修制度，恢復留降級制度，決定新的學籍管理制度從-x學年第1學期開始執行。

　　3.參與學校人才培養狀態數據采集及全省數據匯總工作

　　圓滿完成我校x年人才培養狀態數據采集工作。受教育廳委托，我校教務處還承辦了遼寧省高職院校數據采集工作培訓會議，承擔了全省高職院校數據采集匯總工作，并上報教育部。

　　其他工作：

　　認真完成機關二支部的有關工作：組織本支部黨員同志積極參加學校各項政治活動;深入開展創先爭優活動。

　　存在的不足：

　　創新意識不強。隨著學校的發展，教學改革的深入、對教學管理工作的要求更高，這就要求管理者能夠不斷創新，在工作中要有新思路、新舉措。今后，將進一步深入實際、加強調研、擴大與各高校相關部門的聯系，借鑒經驗、取長補短。

　　x年工作思路

　　1.進一步認真實施已通過認證的ISO9000質量管理體系，通過內部審核提高日常教學管理工作質量和工作效率。

　　2.認真完成學校教學質量工程中的“專業教學包開發建設工程”、“基礎課程綜合改革項目工程”、“教師教學競賽和學生技能競賽系統化工程”建設項目。

　　3.做好課程考核方式、方法改革校內的推廣工作。

　　4.繼續加強考風考紀教育，促進考風、學風和校風建設。

　　5.認真總結評析新的《學籍管理辦法》實施的效果，深入研究學分制改革創新思路，完善學分制學籍管理規定。

　　6.做好x年單獨招生考試工作。

　　7.加強技能鑒定的考核管理工作，拓寬學生能夠獲取的職業工種.種類，提高“雙證書”獲取率。

2024個人教務處工作總結匯報 篇23

　　用心推進了教育改革發展，把減輕學生的過重課業負擔與提高教育教學質量緊密結合起來。圍繞本校“張揚個性、提高素質、全面發展”的辦學思路認真開展了各項工作，立足學校實際，加強和完善了教學工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業發展和學生健康發展，努力提高了新形勢下我校教育教學工作水平，充分發揮了教務處在教育教學活動中的引領作用，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作狀況作以下回顧：

　　一、本學期主要工作

　　1、滲透成功教育思想，構建成功課堂模式

　　全面落實了教學課程計劃，努力構建了貼合我校“三自”教學理念和創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造潛力。如多次召開關于自主學習的專題會議。注重教法、學法的研究與落實。

　　組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學法指導滲透到了教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和用心性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到了成功。

　　2、提升了教研水平，強化了教學實效性

　　（1）本學期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。嘗試課題研究，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組用心制訂好各組的教研活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報縣、市、省等課題。

　　（2）本學期大部分教師上了一節公開課，新教師均上了一節見面課，組織了數學組教師參加縣、市級教師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎，并推薦了六個教研組的各三名教師參加學區、縣命題比賽，均取得好成績。

　　（3）學校領導和教師用心參加聽課評課。教師本學期聽課均超過了10節，教研組長均超過了15節。

　　（4）開展大型教研活動

　　為了落實了教學基本要求，不斷地提高了課堂教學效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業務水平，我校在教研室領導的支持下舉辦了縣中考質量分析會和縣八年級語文閱讀暨古詩詞教學研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節精彩的課，潘春海則在大會作了一個高質量的講座，反響很好。

　　（5）組織好教師用心撰寫論文和案例，參與縣級評比，獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。

　　3、強化了群眾備課，整合了教學資源

　　加強了教研組建設，抓實了教研組活動。用心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展教研組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。各教研組（綜合組除外）本學期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。

　　4、加強了業務精細管理，確保了教學規范有序

　　進一步強化了教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好常考點、新考點、失分點、潛力點、支撐點。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

　　5、強化了學科組織建設，建立了校本教研制度

　　完善了學科教研組制度；定期組織了學科教研活動，加大了學科教學研究力度；實施了全面質量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學科內、外部之間的交流與合作，加強了與縣、學區聯系，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到了互通有無。

　　6、抓好了閱讀工程，激化了學生內在閱讀興趣

　　本學期學校重新開放了圖書室，學生參與面廣，用心性高，收獲好。語文組九年級舉辦了名著閱讀比賽，七年級舉行了現場寫作比賽，評出了優秀者，還評選了“書香班級”等。英語組同樣舉辦了九年級現場寫作比賽，而八年級舉行了英語閱讀比賽，并且對優秀者進行了表彰。

　　7、建立了學校校本博客

　　為了及時匯報我校各項教科研活動，我校特地創辦了一個學校校本博客，將我校開展過的各項活動及時傳到博客上，讓我們學校的每一位教師及時了解我們學校教研動態，及時溝通信息，提高我們的的教學效果，起到了很大的促進作用。

　　8、學科競賽活動的.開展與落實

　　本學期各學科都進行了學科競賽，體育組的運動會、語文組的現場作文大賽、數學組的生活知識比賽、英語組書法競賽、科學組的基礎知識競賽等等。這些競賽活動均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果，并且組織科學、數學、語文等不同學科的學生參加學區、縣教研室組織的學科競賽，也取得了可喜的成績。其中反響最大的是體育組，在縣運動會中，獲得了初中山區組總分第一名。

　　9、組織了各科教師外出學習，并對本組教師加以業務指導

　　本學期組織了潘春海等9位參加縣市省的九十學時培訓和骨干教師培訓，同時派出80多人次教師參加了縣、市舉辦的教研活動，教師用心性高，同時也給學校帶來很多好處。

　　10、認真做好了各科成績分析

　　本學期把全校期中考試和初三的月考以及個別學科的競賽成績進行了分析和總結，把目標學生定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉化工作。

　　11、抓好畢業班教育教學工作

　　畢業班的教學質量直接影響到我們學校的生命，本學期進行了畢業班月考，召開畢業班家長會，畢業班學生座談會，畢業班教師座談會等，及時地發現問題和解決問題，促進了教師的工作用心性，提高了學生學習地動力。

　　12、狠抓常規工作

　　學期初突擊性地檢查了教師的教學計劃，學期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業本等常規工作，查后在教師會議上及時反饋，逐步改善了教師往日懶散的壞習慣；同時，經常性去教室和教師辦公室轉轉，個性是早晚自習，加強了對教師的監督，及時了解和掌握師生狀況。

　　13、保質保量地做好學生學籍工作

　　（1）做好xx屆新生注冊電子學籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注冊電子學籍工作。

　　（2）做好學籍表冊工作。經過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、xx屆新生名冊等。

　　（3）做好學生轉學工作。學期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進行匯總、做好轉學生的資料收集和整理歸檔等。

　　（4）做好上級領導布置的各項工作。如：及時上報學生數變動狀況和年初報表、做好轉學學生的銜接、理清學籍系統中存在的各項不足等。

　　二、今后還需解決的問題：

　　1、早自修和午自習的管理問題有待解決。

　　2、教研活動質量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。

　　3、組織教學方面，有的老師駕馭課堂的潛力需要增強，沒有一個良好的課堂教學秩序。

　　4、期望有的老師更新教學理念，改善教學方法，不斷提高教學水平。

　　5、課學教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。

　　今后，教務處將更為努力地改善和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我們濟時中學教學質量進一步上檔升位而不懈努力。

2024個人教務處工作總結匯報 篇24

　　本學期教務處全體人員在學校的正確領導下，按學校工作計劃與教務工作計劃，有序開展工作，履行了自己應盡的職責，較圓滿地完成了各項工作任務。現將一學期的工作總結如下：

　　一、回顧工作：

　　1、認真開展新課程改革的研究和學習，按照上級主管部門的有關文件精神有計劃地組織教師參加新課改學習活動，參學教師回校后利用教研組活動的時間向教師進行反饋交流，通過學習、研討，使廣大教師迅速了解新課程、適應新課程、從而達到勝任新教材的教學。本學期分別組織馬麗霞、徐莉外出聽課學習、張風華參加了省青年教師培訓班的學習，并鼓勵教師積極撰寫教學故事200多個，教學小論文共上交70篇，教學反思達到了每人6篇以上。

　　2、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施。教研組活動已開始走向制度化、規范化，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。在學習時間學校組織教師進行課件制作的培訓，收到了較好的效果，使全校大部分教師能用多媒體進行教學。

　　3、開展了“每人一節公開課”活動。通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解,各位教師在互聽互評中提高了自己的業務水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。在鎮優質課評選中，我校教師馬麗霞、秦巧麗、李蘭芝、劉冰清、王麗娟、張偉整、徐麗被評為鎮優質課教師，組織教師參加了市優質課評比活動，有李媛媛、李蘭芝、范霞、馬麗霞被評為市優質課教師，我們總結了成功的經驗，有力地促進了我校教師對教學研究探討的力度，使年輕教師得以迅速成長。

　　4、 深入開展學生評教活動。本學期，我校組織學生評教活動，收集學生對教師的考評意見，了解教師的教學常規情況和教師的責任心意識情況，根據學生的反饋意見，及時地與相應教師進行工作交流。

　　5、在本學期的教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范操作，我們通過聽課、優質課及優秀教案評選、學生問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的促進作用。

　　6、重視考風考紀。本學期組織了月考、期中和期末考試，考場安排、監考、改卷等考務工作都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析。在鎮舉行的教學質量評估中，一、二年級均取得了較好的成績，特別是一年級在全鎮處于領先地位。三年級在中招考試中取得了輝煌的成績，達到了回民中學的升學率連年奪冠的預定目標。

　　二、工作中的不足

　　1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時歸檔。

　　2、有些工作缺乏雷厲風行。

　　3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。

　　總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著不足。我們決心在各位校長的領導下，進一步做好各項工作，為實現回中跨越式發展而努力。

2024個人教務處工作總結匯報 篇25

　　20xx學年我校的教務處工作認真貫徹了的__大，按照科學發展觀，積極推進了教育改革發展，把減輕學生的過重課業負擔與提高教育教學質量緊密結合起來。圍繞本校“張揚個性、提高素質、全面發展”的辦學思路認真開展了各項工作，立足學校實際，加強和完善了教學工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業發展和學生健康發展，努力提高了新形勢下我校教育教學工作水平，充分發揮了教務處在教育教學活動中的引領作用，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：

　　本學期主要工作

　　1.滲透成功教育，構建成功課堂模式

　　全面落實了教學課程計劃，努力構建了符合我校“三自”教學理念和創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新和創造能力。如多次召開關于自主學習的專題會議。注重教法、學法的研究與落實。組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學法指導滲透到了教學全過程之中，并且有計劃地進行階段，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到了成功。

　　2.提升了教研水平，強化了教學實效性

　　（1）本學期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。嘗試課題研究，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報縣、市、省等課題。

　　（2）本學期大部分教師上了一節公開課，新教師均上了一節見面課，組織了數學組教師參加縣、市級教師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎，并推薦了六個教研組的各三名教師參加學區、縣命題比賽，均取得好成績。

　　（3）學校和教師積極參加聽課評課。教師本學期聽課均超過了10節，教研組長均超過了15節。

　　（4）開展大型教研活動

　　為了落實了教學基本要求，不斷地提高了課堂教學效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業務水平，我校在教研室的支持下舉辦了縣中考質量分析會和縣八年級語文閱讀暨古詩詞教學研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節精彩的課，潘春海則在大會作了一個高質量的講座，反響很好。

　　（5）組織好教師積極撰寫論文和案例，參與縣級評比，獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。

　　3.強化了集體備課，整合了教學資源

　　加強了教研組建設，抓實了教研組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展教研組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。各教研組（綜合組除外）本學期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體教師以團結協作為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。

　　4.加強了業務精細管理，確保了教學規范有序

　　進一步強化了教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

　　5.強化了學科組織建設，建立了校本教研制度

　　完善了學科教研組制度；定期組織了學科教研活動，加大了學科教學研究力度；實施了全面質量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學科內、外部之間的交流與合作，加強了與縣、學區聯系，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到了互通有無。

　　6.抓好了閱讀工程，激化了學生內在閱讀興趣。

　　本學期學校重新開放了圖書室，學生參與面廣，積極性高，收獲好。語文組九年級舉辦了名著閱讀比賽，七年級舉行了現場比賽，評出了優秀者，還評選了“書香班級”等。英語組同樣舉辦了九年級現場比賽，而八年級舉行了英語閱讀比賽，并且對優秀者進行了表彰。

　　7.建立了學校校本博客。

　　為了及時匯報我校各項教科研活動，我校特地創辦了一個學校校本博客，將我校開展過的各項活動及時傳到博客上，讓我們學校的每一位教師及時了解我們學校教研動態，及時溝通信息，提高我們的教學效果，起到了很大的促進作用。

　　8.學科競賽活動的開展與落實。

　　本學期各學科都進行了學科競賽，體育組的運動會、語文組的現場大賽、數學組的生活知識比賽、英語組書法競賽、科學組的基礎知識競賽等等。這些競賽活動均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果，并且組織科學、數學、語文等不同學科的學生參加學區、縣教研室組織的學科競賽，也取得了可喜的成績。其中反響的是體育組，在縣運動會中，獲得了初中山區組總分第一名

　　9.組織了各科教師外出學習，并對本組教師加以業務指導。

　　本學期組織了潘春海等9位參加縣市省的九十學時培訓和骨干教師培訓，同時派出80多人次教師參加了縣、市舉辦的教研活動，教師積極性高，同時也給學校帶來很多好處。

　　10.認真做好了各科成績分析。

　　本學期把全校期中考試和初三的月考以及個別學科的競賽成績進行了分析和，把目標學生定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉化工作。

　　11.抓好畢業班教育教學工作。

　　畢業班的教學質量直接影響到我們學校的生命，本學期進行了畢業班月考，召開畢業班家長會，畢業班學生座談會，畢業班教師座談會等，及時地發現問題和解決問題，促進了教師的工作積極性，提高了學生學習地動力。

　　12.狠抓常規工作。

　　學期初突擊性地檢查了教師的教學計劃，學期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業本等常規工作，查后在教師會議上及時反饋，逐步改善了教師往日懶散的壞習慣；同時，經常性去教室和教師辦公室轉轉，特別是早晚自習，加強了對教師的監督，及時了解和掌握師生情況。

　　13.保質保量地做好學生學籍工作

　　（1）做好20xx屆新生注冊電子學籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注冊電子學籍工作。

　　（2）做好學籍表冊工作。經過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、20xx屆新生名冊等。

　　（3）做好學生轉學工作。學期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進行匯總、做好轉學生的資料收集和歸檔等。

　　（4）做好上級布置的各項工作。如：及時上報學生數變動情況和年初報表、做好轉學學生的銜接、理清學籍系統中存在的各項不足等。

　　今后還需解決的問題：

　　1.早自修和午自習的管理問題有待解決。

　　2.教研活動質量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。

　　3.組織教學方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。

　　4.希望有的.老師更新教學理念，改進教學方法，不斷提高教學水平。

　　5.課學教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。

　　今后，教務處將更為努力地改進和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我們濟時中學教學質量進一步上檔升位而不懈努力。

2024個人教務處工作總結匯報 篇26

　　本學期我校在區教育局的正確領導及具體指導下，已經在初一、初二年級全面實施新一輪的課改計劃，全體教師認真學習、落實新課程標準，積極投入課程改革，全面深化素質教育，更新教育觀念，以努力培養學生的創新精神和實踐能力抓手，以全面提高學生的素質為目標，以全面提高教育教學質量為宗旨，扎扎實實展開了課改工作，認認真真開展了教研工作。

　　一、認真組織教研組長及全體教師學習現代教育科學理論，學習素質教育理論，學習課改的有關文件，切實改革教學方法，變注重知識傳授為重視人的培養，建立了民主平等的師生關系，變強制性封閉式教學為民主制開放式教學。創設了主動探索的氛圍，變注重研究教為積極引導學生學會學習，形成了學生自主活動為基礎的民主、動態、開放的教學新模式，通過開展綜合實踐活動，培養了學生基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。讓研究性學習成為我校教育教學工作的又一亮點，讓學生真正成為課堂的主角。讓學生在課堂上心情發言，盡情抒發心聲，同時要推廣普通話，訓練學生的語言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實處。

　　各教研組把教育教學理論學習，特別是課改的學習作為教研組活動的一項重要內容訂入了計劃、落實到了行動，各教研組的理論學習與業務學習為總活動量的三分之一，并與教學實踐相結合，加強教科力度，善于應用教改理論指導實踐，善于研究和探索教學中的問題和現象，形成自己的教學風格和特色，努力向“科研型”教師的方向發展，教導處深入到各組中探討、研究、學習現代教學理論，本學期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區級一、二、三等獎，現有市、校級立項課題三項，并將如期結題。

　　二、教導處嚴格執行國家教委的十條意見及實施素質教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮中課改領導小組”，嚴格執行課時計劃，上好每一門課，努力提高了學生的動手能力，培養了學生的創新精神，提高了學生的綜合素質，大力營造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術教育，爭創勞技、女子排球特色學校，做到班班有活動、班班有特色。本學期校女子排球隊獲蘇州市中學生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎。

　　三、進一步加強六認真的管理工作，修改學校六認真條例，向六認真要質量。備課做到了：明、細、實、精，備教材，備學生，在備課中體現了教改的思路。在教學過程中，確立了學生的主體地位，引導學生主動學習，關注個體差異，重視個案研究，有效解決了教學中的新問題，并對課堂教學進行實錄、研究。重視研究性的學習，根據學生的年齡階段的特點，提出了具體要求，引導學生進行自主、合作和探索的學習，語文、數學、外語等分科設置的課程理念，課程標準，課程功能和教學方式上有了重大變化。努力營造良好的學習氛圍，師生之間推廣大普通話，為教師學習提供更好的精神環境和語言環境。加強教師的普通話考核工作，努力營造學校語言氛圍，教育教學工作中的師生交流必須使用普通話。

　　每個教師都開探討課或示范課，積極探索課改的新理念，教導處與全體教師積極參加聽課、評課的活動。教導處與教研組、全體教師一起認真組織新教材的研討活動，認真鉆研新教材，每位教師認真實施教研室及學校的六認真細則，教導處加強了對六認真工作的檢查與落實。本學期殷振剛老師在初中英語教學觀摩活動中作了牛津教材經驗交流，《活動探究性》教學案例設計獲江蘇省二等獎;劉萍、姚炳康老師為區全體語文及政治教師開設了公開課。姚炳康老師榮獲普通中學初中組市區政治優質課評優一等獎;朱建紅老師獲高新區初三化學優秀課區一等獎;花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。藝術教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。

　　四、重視德育教育，把信息教育與教學改革結合起來，開發信息資源。加強了各專用教室的管理工作，充分發揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學生分組實驗，演示實驗，完成了100%的實驗任務。

　　五、繼續在我校開展了青年教師"五個一"的活動，全體教師認真鉆研教材，分析學生，加強集體備課，集體研討，全體教師做好了業務錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學習，提高自己的教學水平與教學藝術，取得了良好效果。青年教師劉萍為區全體語文教師開設了公開課;朱建紅老師獲高新區初三化學優秀課區一等獎;花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。

　　六、本學期，我校新上崗的教師較多，教導處進一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結對，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養青年教師，使教師在業務上盡快入門，提高他們的業務能力和業務水平，現有結對師徒10對，在拜師期間兩位新教師已獲得區評優課一、二等獎。

　　七、努力做好培優補差工作，對每個學生負責，對每個家庭要重視每個學生，正確處理了學習困難生和全體的關系，使每個學生每堂課上有所收獲，充分培養和發展學生的主體意識和探究能力，成立培優班及輔導班，開拓學生的學習領域。

　　八、做好體育衛生工作，完成了對初一、初二年級所有學生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動課，環境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學生的身體素質，組織好了校運動會，參加市各級各類競賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。

　　今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實實實施課改，為把鎮湖中學建成一所辦學有特色、教學有特點、學生有特長的素質教育窗口學校而努力。

　　鎮湖中學教導處

2024個人教務處工作總結匯報 篇27

　　一、指導思想：

　　春風送暖，萬物復蘇，一個新的學期又開始了，新的機遇和新的挑戰又擺在我們的面前。我們要抖數精神，奮力拼搏，圍繞學校工作重點，進一步發揮教務處對教學的研究、指導、服務功能，堅持教育改革與創新，使學校的教育教學成績為育人建校史再添光彩的一筆。

　　二、主要工作：

　　1.以教育觀念轉變為關鍵，加快學校教改進程。

　　教育要走在時代的前列，教師要注重學習，不斷更新觀念。要用新課程理念來規范教師的教學行為，使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。

　　不斷完善課程體系。

　　要不斷完善課程體系，保證學生的全面發展和個性發展，規范學科課程，嚴格執行課程計劃，以嚴肅認真的態度上好教好所有規定的課程。

　　2.抓緊常規教學管理，提高教育教學質量。

　　要用六認真要求規范教學行為，自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，耐心研究一個課題。

　　教師是教學工作的主體，也是教學管理的主體。教學上要堅持“十八字”原則，即對學習困難的學生要做到“低起點，小步子”，對全體學生做到“多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助”。承認學生生理心理、認知、基礎四方面因素的個體差異，愛護先進，鼓勵后進，分類推進。要建立融洽的師生關系。教學氣氛要民主和諧，尊重學生人格。教師講課要談吐幽雅、通俗、生動，使教師教師的主導和學生的主體作用都得到發揮。

　　3.以教師隊伍建設為根本，增強教育教學實力。

　　教師是學校第一資本，校際競爭從一定程度上講就是教師資源的競爭。提高教師群體素質是關鍵。我們要建設學習型學校，促進教師自覺學習，大力推進名師工程，充分發揮名教師、學科帶頭人、骨干教師在教學中的示范指導和輻射作用，帶動并促進每一個教師在學習中成長。

　　不斷推進教師間的相互合、交流和競賽，讓中青年教師、高低段教師在活動中都能得到提高。

　　4.落實抓好育人的各項特色工作。

　　狠抓知識的掌握、拓寬、檢測與反饋各環節的落實，采用課堂作業＋資料補充練習＋單元檢測＋月考＋評價的傳統模式，使基礎知識的掌握與拓寬、思維能力的培養步步落實、環環相扣。

　　堅持不懈地開展興趣特色活動，發現造就特色人才。

　　各科教學突出落實年級訓練重點，進行專項過關測評，不留遺漏。

　　畢業班教學工作出成效。

　　英語教學要造聲勢，形成氛圍。

　　用足電教資源，提高教學效率。

　　三、具體工作安排

　　小學教務處工作總結

　　二月：

　　1.制訂并通過教學工作計劃。

　　2.插班生入學考試摸底并分班。

　　3.匯總班額學額。

　　4.學習新課程。

　　5.建立健全各興趣小組，正常開展活動。六年級為學習興趣班。

　　6.領導進課堂聽課、視導、開學初期備課檢查。

　　三月：

　　1.推行推門聽課活動。

　　2.語數綜各上一節電教研究課。

　　3.三月月考及總結。

　　四月：

　　1.教學比武。比武方案另行通知。

　　2.一二年級期中識字與口算過關測試。

　　3.四月月考（期中考試）。

　　五月：

　　1.“六·一”準備及慶“六·一”展示活動。

　　2.五月月考。

　　六月：

　　1.備課及作業檢查。

　　2.復習迎考。

　　3.兩科聯賽。

　　4.一、二年級口算及識字期末過關測試。

　　5.期末考試。

　　6.布置教師署期作業。

2024個人教務處工作總結匯報 篇28

　　20xx——20xx學年第一學期，學校教務處以課堂常規建設為依托，以打造高效課堂為目標，充分發揮教務和教研在教學活動中的引領和主體作用，全力提升教育教學成績。現將工作情況匯報如下：

　　1、要求集體教研必須定人員、定時間、定地點、定任務，教研內容必須重點、難點突出，教法、學法并重，必須是集體智慧的結晶，集體教案要有較強的實效性和可操作性；對教研全過程要寫出完整的教研記錄并接受教研處監督；各教師再根據自己所教學生特點，形成“集體+個性化教案”，用以授課。教研處每月進行一次教案聯查，計入教師個人成長檔案。本學期共進行教案聯查4次。

　　2、上學期，學校要求所有一線教師每人每月聽課不少于8節，每月末教研處進行聽課記錄檢查；共有16位老師上了公開課和聽評課。

　　3、開展了一次控輟保學經驗交流會，4位老師進行了發言。

　　4、要求教學行為中必須做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點；課堂駕馭中，要授課與管理兩不誤，不斷提升課堂效果。年級部負責課堂常規檢查，每日不定時對教師上課情況、學生學習情況進行入班檢查，檢查結果面向全校公布，并把學生上課情況進行晨會通報，計入班級和班主任量化考核。此項工作已實現每日常態化。

　　5、先后外派*名老師外出學習，回校后及時進行了經驗總結和交流；校長親自帶*名教師到xx中學進行考察學習，充分發揮了“活水”效應。

　　6、上學期共進行七年級考試3次，八年級考試4次。對每次的考試組織情況、考情考紀、教師監場、閱卷登統等進行了嚴格要求，并對檢查情況和考試成績等全部進行了公示和通報，所有考試科目都進行了成績和試卷分析。各年級部分班級根據考試情況，相繼召開家長會11次，強化了家校溝通。

　　7、上學期九年級共進行了4次畢業班考試和1次抽優測，召開了1次畢業班學生勵志座談會和1次畢業班班主任座談會。

　　8、堅持每月中旬的作業抽查制度，上學期共抽查三個年級各科作業4批次，檢查結果已全部計入個人成長檔案。

　　9、保質保量地做好學生學籍工作

　　①做好了20xx屆新生注冊電子學籍工作。

　　②做好了學生的轉入轉出學籍管理工作。

　　10、共完成4次學生人數統計工作，進行1次流失學生統計，并及時上報。

　　11、召開三個年級班長會2次，對各班教師上課行為的記錄進行了嚴格要求。

　　12、按照上級精神并結合市教育局的計算方法，進一步完善了《**市**中學關于教學成績的評估辦法》，使各年級各班的成績評比更加科學化、細致化。強化了課前一分鐘制度的執行檢查力度，進一步規范了教師的教學行為，促進了整體管理水平的提升。

2024個人教務處工作總結匯報 篇29

　　一、指導思想：

　　嚴格貫徹教育教學方針政策，根據縣鄉有關精神，結合本校實際情況，本學期教學工作以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質為切入口，使教學工作向更高層面持續發展。因此我們要轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力的為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。

　　二、目標要求：

　　1、以“和諧發展”為立足點，加強家校互動，規范教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量。”

　　2、提煉總結，形成學科特色研究專題，以學科特色研究為載體，打造學科特色品牌。

　　3、提供豐富的專業平臺錘煉教師隊伍，立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。

　　三、主要工作任務：

　　一、實施“和諧教學”，提升教學內涵品質。

　　“和諧”是社會發展到一定階段的必然追求，教學工作發展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。

　　1、執行法規，使教學更規范。

　　(1)嚴格執行課程計劃。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，作為在教學第一線實踐的老師，必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。

　　(2)貫徹落實省減負規定。a、嚴格控制學生在校時間，實施統一放學制，實施到點靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制強化依法布置作業的法規意識。

　　2、責任當先，使教學更務實。

　　(1)以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關系。情感是培養健全人格，提高學科教學質量的重要前提，我們要進一步樹立愛生情懷，形成親切而嚴格的教學形象。

　　(2)一絲不茍，做好教學六認真工作。

　　備課：

　　1、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰。堅決杜絕以下兩種情況：a、備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義，b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。

　　2、繼續推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。

　　3、強化備課質量觀念。備課要做到內容完整，格式規范，操作性強。要嚴格執行分工教務主任每周審核制度、教研組內每學月習交流制度、教務處檢查評價制度。

　　4、繼續發揮集體備課功能。嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每周扎實研討典型課例。

　　上課：

　　1、加強課堂管理，提高教學效率。a、要督促學生形成良好的聽課習慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規范、和諧的課堂氛圍。c、要增強課堂調控能力，提高時間的利用率。d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調控能力，刺激學生擺脫“疲勞期”，提高重點內容的教學實效。

　　2、繼續開展常態課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態課至少5節。

　　作業

　　① 開展分層布置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。

　　②遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業，增強作業的實踐性與開放性，培養學生創新精神與實踐能力。每學期教研組匯編精選習題集。

　　③開展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情況分析，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教研組要開展錯題交流，剖析教學狀況，追求作業輕負擔、高質量，教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協調。

　　二、活躍教師隊伍，發展專業素養。

　　課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。

　　1、制定個人發展規劃，根據校長工作計劃精神，分階段完成發展實事中教學工作部分的任務。

　　2、開展教師教學即時演講活動，針對教師參與即時演講活動較貧乏的實際情況，結合學科特色建設專題，我們將開展此項活動，以此加強教師理論與實踐的結合能力考查，加強教師教學辨析能力的培養。

2024個人教務處工作總結匯報 篇30

　　即將結束。一年來，教務處在學校領導的正確指導下，根據我們職業學校的特點和我校的實際，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以強化學生的德育和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，強力推進技能教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結如下：

　　一、教學常規管理

　　1、建立正常的教學秩序

　　為更好地做好各項教學工作，每學期初，教師首先做好本學期的教學計劃。教務處嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定的專業課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。認真做好學生的全面發展，差異發展和可持續發展，注重抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規范教師的課堂行為。

　　2、切實抓好高效課堂的建設

　　首先教師根據工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規范作業格式，認真批改作業，及時反饋;認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析。

　　3、加強對教研活動的管理

　　教務處根據各學科及本校實際情況，初步調整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等，進一步規范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。

　　4、加強對聽課活動的管理

　　學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。教師每人每大周聽課課不少于2節。并把聽課數量、質量納入教師績效考核之中。

　　5、公開課

　　公開課和聽課，教研相輔相成的教學活動。它一方面能呈現一個老師的教學風格，另一方面也能暴露其教學中的不足，是砥礪一個老師授課藝術水平的重要平臺。為了提高老師們的授課水平，教務處要求各教研組每周必須進行一次公開授課，非本組老師也要聽課。打破教研組壁壘的公開課對老師們，尤其是年輕老師的授課能力的強化有極大的促進作用。的反思、交流，在反思與吸納的基礎上再次進行公開教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的提高。

　　二、存在的主要問題和努力的方向

　　一年來，我們的工作取得了一定的成績，但我們的.工作還有很多做得不足之處，問題也還不少，主要表現在：部分教師表現責任心不強，候課仍有不到位的現象。個別老師不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑒成功經驗，取長補短，固步自封，表現出教學方法落后、知識陳舊，跟不上時代的教學要求。

　　上述問題的存在，原因是多方面的，但其產生的負面影響都是一致的，勢必制約著學校管理水平、教學質量、辦學效益的提高。在新的一年里，我們必須認真研究對策，加以整改，為此，特做如下設想：根據目前學校師資現狀，合理、科學地安排教師任教課程，全面調動教師的積極性，進一步提高課堂教學效率;進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假;進一步加強校本培訓工作，不斷提高教師業務能力。

2024個人教務處工作總結匯報 篇31

　　本學期我處以市教育局提出的“質量生命線、教育公平線、多元公平線、特色風景線和關愛師生線”五條主線為工作宗旨，結合學校十三五規劃，努力做好教學管理工作，全面提升教學質量。

　　一、加強教學“六認真”管理，規范工作學期初，組織全體教師認真學習、理解備課、探究單、“滾雪球”教研等六認真要求，并將之落實到實處。通過不定期地走課、隨堂聽課、“一日調研”等活動，加強檢查督促，使之落實到位。二、組織“滾雪球”式課例研討，扎實有效每兩周一次的備課組活動和教研組活動這已經成為慣例。各教研組、備課組根據期初制定的教研組活動計劃開展活動，并做好詳實的記錄。備課組集中研討集體備課的內容，形成了有深度、有思考的二備。教研組活動中教師們能圍繞主題，各抒己見。備課組長和教研組長在學期末能匯總好相關資料并及時上交。本學期我們每個教研組都組織了三次“滾雪球”式課例研討活動，其中一次向全校展示。每次至少集體研磨三次，試上2次，形成三份教學設計，一次比一次更完善。這樣的課例研討活動，讓教研活動真正落到實處，讓老師們真正研有所得。

　　三、推廣探究單的設計使用，改進學法

　　本學期，我們在語數外學科大力推廣探究單的設計和應用，促進課堂教學方式的改進。老師們精心設計課前探究、課中探究、課堂檢測、課后拓展，每周三下午，單元負責人就會把設計的探究單打印發到每位組員手里，由負責人主講，其他組員集體修改，形成修改版的探究單。每一份探究單上都凝聚著集體智慧的結晶，每一道習題都是為了精選精練的目的。

　　并且在教學中扎扎實實地應用，做到有批改、有訂正。雖然老師更辛苦了，但是我們的`課堂發生了更大的變化，真正將自主探究的教學主張落到實處。

　　在教師發展中心組織的活動單評比中，我校有多位老師設計的活動單獲獎。

　　四、完善質量監測跟蹤機制，提升質量

　　精選、拓展題庫容量，加強反饋的針對性及反饋后的跟進檢測。根據上學期期末統測核心質量，制定中高年級的各班及年級質量目標。本學期繼續開展綜合學科理論測試。復盤上學期的經驗和不足之處，本學期提出了更進一步的要求，首先在綜合學科教研組長和備課組長的組織下，各組的成員開展理論試卷的習題研討和模擬；其次是，要求每個年級的任課老師結合本年級的教材、學生的特點，最終形成兩套三到六年級綜合學科的理論試卷。在復習考查階段，各學科按照學科的課程和上級文件要求，認真擬定考查方案，組織考核，讓學生更好的得到全面的發展。

　　五、凸顯學科特色，提升素養

　　我們根據各門學科的特點，采取針對性的措施，努力提升學生素養。

　　語文學科：繼續在全校范圍內推進閱讀工作，繼續推進圖書漂流活動，要求各班要想辦法讓學生在校期間多讀課外書，每天確保讀書時間，在課堂上多用課外書，多讀多思多寫，提高學生語言表達能力和書面表達能力。關注閱讀課的教學，督促語文老師扎扎實實上好閱讀課。本學期開展了xx小學第八屆閱讀節主題活動，在各個年級開展了豐富多彩的閱讀系列活動。

　　數學學科：推廣思維導圖在教學中的應用，楊潔、李敏杰、錢培麗、季愛紅、徐園園、于長艷、王潔等老師都嘗試讓學生通過畫思維導圖來整理知識要點，更有效地提升數學素養。

　　六、落實“浸潤式”培訓，提高師能

　　除了常規的教研組、備課組等校本研修外，我們還經常組織教師參加上級教育部門組織的各種繼續教育培訓活動。我校還跟上海市愚園路第一小學結對，派骨干教師去參加“浸潤式”培訓，聽上海老師的課，給上海學生上課，學習上海教育的長處。5月份，我們組織了浸潤式培訓匯報展示活動，上海的老師和徒弟同臺展示，讓全校老師又多了一次學習的機會。

　　本學期，我們組織了語文和綜合學科評優課，協助黨支部開展了黨員示范課活動。李敏杰、王希等老師執教了市級公開課，獲優秀等級，季愛紅在xx市五年以上數學評優課活動中榮獲一等獎。

　　七、推進各項活動，提升學生素養

　　（一）組織開展第八屆閱讀節活動，開展了一系列閱讀節年級系列活動，讓學生在閱讀節中充分享受閱讀。

　　（二）定期開展“小達人”比賽，提升學生的語文素養，本學期在一年級中開展“小小故事家”，二年級開展“小小書法家”，三年級開展“小小朗誦班”，四年級開展“小小制作家”，五年級開展“小小詩人”，六年級開展“小小文學家”等活動，學生踴躍參與，效果良好。英語小達人賽提高學生的英語學習興趣，提升了家長們對英語的重視程度，同時也鍛煉了英語組互相協調的能力。這些活動在緊張的學習中，調節了學生的身心狀態，豐富學校的英語生活。數學達人賽依然是低年級速算、中高年級計算，既為學生搭建了展示聰明才智的舞臺，又提高了計算能力。

　　（三）認真組織學生參加xx市語文素養大賽，我校共計8位學生分獲二、三等獎，我校也被評為xx市小記者優秀組織獎。

　　（四）組織學生參加xx市朗誦賽，五（7）班周正進入全國決賽。

　　（五）多位學生的習作發表于《xx日報》、《校園文學》。

　　（六）六（6）班張舒怡被評為xx市十佳“書香之星”。

　　（七）我校獲得假期閱讀活動優秀組織獎。

　　（六）結合xx市要求，在校內順利開展“奪星爭章”課外閱讀上機測試活動。

2024個人教務處工作總結匯報 篇32

　　一、健全三類課程，提升課程品質、

　　（一） 提高好課率，提高學生的學業成績，是我們基礎型課程的永恒目標。

　　1、開學伊始，校長帶領全體中層領導深入高三備課組參加各組的備課活動，邀請語文、數學、生物、地理等學科教研員及有關專家，指導備課組活動；

　　2、以“本學期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。

　　3、各備課組組織開展各種形式的競賽活動、外語組組織了英語月活動，組織了三個年級的詞匯、閱讀、翻譯競賽；化學組組織學生參加了“東華杯”化學知識競賽；生物組組織高二學生參加了“植物識別”競賽；語文組主辦了讀書節活動，組織學生進行讀書節征文比、，試卷卷面比賽、參加了市、區古詩文大賽，二十四屆 xx市中學生作文大賽，交大二附中現場作文比賽

　　4、繼續進行作業的記錄與批改記錄，開展作業布置的高效性研究

　　（二） 規范拓展型課程，打造名牌拓展課

　　1、本學期高一開設拓展課8門，高二12門，成立學生社團20個。

　　2、本學期開發校本課程和校本教材。

　　學校重視校本課程的開發和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發和實施，多年級推廣同時進行中。

　　3、本學期進行了編導特色校的申請、陶藝特色校的申請

　　（三） 提升研究型課程，開展學生課題研究

　　本學期研究型課程計劃執行有條不紊，到學期結束基本完成預定的課題指導教學、課題研究等任務。

　　高一、

　　1、進行全年級問卷調查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學習的基礎，為高中階段的研究型課程的學習做一個正確的定位。

　　2、進行了全年級的研究型課程學習的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學習目標及其要求。

　　3、根據本課程的學習特點，學校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導教師，本學期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導教師的聘任、研究方案的設計、開題報告的撰寫等具體環節指導的教學目標。組長元旭華在教學中精心備課，認真上課，并且不斷總結經驗，對學生使用的課題學習手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學期教學任務繁重，但她克服重重困難，耐心輔導學生的課題研究，積極參與學校的`課程建設。

　　4、高一年級本學期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。

　　5、由年級組長陸萍組織，進行美化環境的設計活動，開展了校園主題文化墻的設計活動。

　　高二、

　　1、本學期共有45個課題結題，結題率100%，有27位教師參與了課題指導，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎課題，6個二等獎課題，10個三等獎課題。

　　2、經過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導的崇佳文等同學研究的課題《關于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發現問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學生自主學習能動性的潛質和能力。

　　3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閱學生們提交的結題報告，發現研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學生的課題研究進行了現場指導并提出了寶貴的意見。

　　4、以“城市讓生活更美好—————————世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結題報告。為了保質保量完成這次課題研究，學校首先邀請同濟大學建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設計理念解讀”的專題報告，然后在學工部的安排下，由學校書記、高二的分管領導施力爭老師帶隊，組織高二年級的學生再次進入世博園有針對性的進行實地調查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設計理念、思想匯報專題科技、和環保技術，在結題中，大部分有自己的發現和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。

2024個人教務處工作總結匯報 篇33

　　隨著20xx年的到來，20xx--20xx學年度第一學期學期的工作也進入了尾聲。本學期教務處在校領導的正確領導下，以教學工作為重點，以校本教研為載體，以提高教學質量為核心，以促進教師專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務，圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標。下面就教務處本學年度的工作作一回顧：

　　一、常規工作，規范有序

　　教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，教學常規管理是教學工作正常開展的保證，有效地提高教學質量。為了規范完善我校教學管理工作，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上繼續落實了以下工作：

　　1、加強考勤管理，規范坐班時間

　　本學期我們完善了請假流程，教師一天以內的請假到教務處簽字，一天以上及校委會成員、級主任需校長簽字后到教務處備案，安排調課。重新更換了考勤機，出臺了辦公室電腦使用辦法，實行級部負責制，絕對禁止上班期間做與工作無關的事情，切實杜絕“松懶散”現象出現。

　　2、加強師德學習，樹立師表形象

　　根據市、縣教體局安排，我校本學期開展了德師風政策法規學習和考試活動。通過這次活動，使全體教職工全面熟悉掌握了師德師風政策法律法規，進一步增強法律意識；使老師們能夠依法管理、依法執教，形成師德師風建設的長效機制，為創建文明校園提供強有力的政治保證。

　　3、加強教學常規及專業理論學習，明確方向開學前，教務處組織全體教師認真學習縣教研室新出臺的“教案撰寫要求”、“作業批改要求”等一系列新的規范，要求老師們逐項落實，教務處結合開學前提前備課情況進行了專項指導檢查。同時，全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。

　　同時，結合“六個一”活動，為讓老師積極學習先進教育理念，教務處給每位教師配發了20xx版課程標準及解讀，并通過組織考試等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。

　　4、加強教學常規檢查，求真務實

　　開學初對教師的計劃、提前備課等工作提出了明確的要求，并在全學期的工作中加強檢查與指導。教務處每月定期組織進行教學常規檢查，檢查一次總結一次，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師給予耐心的指導和幫教。

　　二、教學質量，穩抓不懈

　　1、強化管理，提質量

　　本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教務處給每位教師簽訂“質量包保責任書”，落實質量目標，并加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創新學生評價辦法、獎勵范圍，通過“學習標兵”、“進步之星”、“標兵作業”、“優秀作文”、“星級學生”、“榜樣之星”等一些列先進學生的評選，營造良好的“比、學、趕、幫、超”的氛圍，進一步鞏固和提高質量；三是召開期中質量分析會、學生、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情，努力形成教育合力，提高質量；四是加強作業、輔導、檢測管理力度，努力推行“導師制工作”，扎扎實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；五是重點抓好畢業班的教學管理工作，兩次召開專門教學質量分析會、多次座談，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。

　　2、立足課堂，提效率

　　課堂教學改革的實效如何，說到底，實際上就落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課的教學之中。及時發現、研究和解決教學中出現的各種問題。本學期，教研活動分兩塊進行：一是教務處安排了“新聘教師指導課”、“全員聽課”配合教辦進行了“優質課師”評選等一系列聽評課活動。這些活動的開展目的是給教師提供展示自我和相互學習的平臺，使老年教師傳經送寶，青年教師快速成長，促進教師業務水平與教學能力的整體提高；二是根據縣教研室安排全面開展“361”活動。即①常規教研，推行“六個一”活動；②課題研究的“六個一”；③“六個一”課堂教學的基本要求，通過這些活動的學習、開展，不斷提高教師素質。

　　3、立足研究，指方向

　　學校以市縣兩級級課題為龍頭、以中心教研組的成立為契機，積極要求教師開展課題研究。通過不斷總結、反思，爭取拿出自己的階段性成果，為下學期的結題做好準備，并做到理論研究與教學實踐相結合，把課題研究真正落到實踐中。

　　三、特色活動、開創新篇

　　圍繞學校的奮斗目標，本學期教務處積極開展了形式多樣的學生課外活動。學生從形式多樣的活動中體驗到了學習生活的樂趣，在活動中煅煉了能力。要特色就必須開拓思維，銳意創新。

　　1、“作業展”卓有成效

　　為培養學生良好的書寫習慣，增強相互學習、共同提高的學習氛圍，養成認真、工整、干凈的書寫習慣，提高全校作業質量，充分發揮評價的重要作用，教務處在第11周進行學生優秀作業展。該活動不僅為每班評選了“標兵作業”、優秀作業”，提高了學生書寫的積極性和認真態度，還為全校師生營造了“提筆即練字、規范書寫”的良好氛圍。

　　2、“校園作文大賽”意義深遠

　　為激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力，教務處在15周進行了校園作文大賽。此次作文大賽，更加促使我校師生把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，對我校的作文教學工作起到了很好的推動效果。

　　3、“優秀作文展”反響強烈

　　為在全校學生中營造愛讀書、愛寫作的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力，使作文大賽中涌現出的73篇優秀習作更好地起到引領和輻射作用，更大范圍地帶動學生習作和作文教學的進步、繼續在校園環境上營造氛圍，教務處乘勝追擊在16周開展了優秀習作展活動。它不僅為我校的這些小作者提供了一個自我展示的平臺，更是成為展示我校校園文化的一個窗口。

　　4、“拔河比賽”、“全民勞動日”扎實開展

　　為豐富校園文化生活，進一步活躍廣大師生的課外、業余生活，提高師生身體素質，培養學生團結友愛，熱愛集體的精神，本學期我們還組織了“師生拔河比賽活動”。

　　同時，從3月份開始根據上級安排，我校師生積極參加“全民義務勞動日”活動。每月最后一周周五下午，我校4-6年級師生去互到湖東堤拾垃圾，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反爾促進了學習，更重要的是學生從中受到很好的教育，文明素養得到提升。

　　5、讀書活動，興趣盎然

　　本學期，教務處在要求各班積極積借閱圖書外，各班自建完善圖書角，要求學生積極參加讀書活動。各班通過撰寫讀后感、辦讀書小報、講故事等一系列的活動的開展，發現孩子們更愛看書了，玩游戲的少了，孩子們的心也更靜了。

　　四、存在不足和下一步努力方向

　　1、管理理念、管理藝術還需進一步學習；

　　2、教研活動及教研組工作的有效性還需進一步提高；

　　3、個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范；

　　4、教師的研究意識、課題的進展效果還需進一步學習、提高；教務工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作，認真回顧本學期的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學期除繼續做好各項本職工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，在辦校特色上多做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學、更完善。