小學民主評議工作總結（精選8篇）

小學民主評議工作總結 篇1

　　按照市教育局政風行風評議工作的統一安排和部署，我校從5月15日開始，行評工作轉入第二階段查找問題即調查評議與整改反饋階段，我校精心組織，快速行動，扎實推進民主評議政風行風工作，取得了階段性的成果。現將我校政風行風評議第二階段工作小結如下：

　　一、開門納諫，做到了一個“誠”字

　　為進一步擴大征求意見面，按照局政風行風評議工作領導小組的統一安排，我們從不同層面開展了工作：一是請鎮中心學校指導組領導指導我校民主評議政風行風工作。二是召開家長座談會，充分聽取廣大勞動人民的意見。三是上門聽取鄉鎮黨委、政府領導對教育工作的意見。四是向鎮人大代表、政協委員征詢意見。五是設立舉報信箱，公布行評熱線電話，主動接受社會各界人士和廣大群眾的監督。六是發放問卷調查表。

　　二、查找問題，做到了一個“細”字

　　（1）教育收費方面：

　　堅持教育收費公示，每學期的收費標準都在校門口的公示欄中長期公示，接受社會、家長、上級部門的監督；每學期都把收費標準下發到每位教師手中，嚴格按標準收費；各班的收費匯總后由班主任簽字確認后在校務公開欄中公開。服務性收費堅持自愿原則，發放《告家長書》讓家長明白，使用情況告知家長，做到多退少不補。學校伙食收費按審批的標準收取，經學校行政會議通過，對貧困生實行少收或免收；學校財務嚴格執行《大垸鎮中心學校關于加強學校財務管理的指導意見》的有關文件規定。

　　（2）規范辦學方面：

　　我校不存在“一校兩制”。學校不存在以舉辦興趣班、補習班、實驗班、特長班等名義向學生收取費用的行為。嚴格執行國家、省定課程計劃我校嚴格執行國家、省定的課程方案、課程計劃，開齊了課程、開足了課時。保證體育課、音樂課、美術課。

　　（3）師德師風方面：

　　我校地處農村，教師非常純樸，通過問卷調查和走訪家長、學生進行調查，教師沒有利用教師節等節日向學生暗示或索要錢物，也沒有教師參加在校學生家長的吃請；通過師德教育，教師的教育教學行為更加規范，體罰和變相體罰學生的現象基本上沒有，但個別教師在教育教學中有時因情緒激動（主要是學生行為引起），尚有不充分尊重學生的現象，學校仍需保持經常的管理。通過調查，教師沒有有償家教的現象。

　　（4）資料征訂方面：

　　我校從不訂購盜版教輔資料；班主任不擅自向學生征訂、推薦教輔用書，學校按照上級要求，嚴格執行“一科一輔”，沒有違規招生行為。

　　三、整改措施，做到了一個“全”字

　　（1）、大力開展新一輪的教育教學基本功訓練競賽活動。加強教師教育基本功的訓練與競賽，繼續開展讀書研究活動，促進教師業務素質和課堂教學效益的穩步提高，努力提高課堂效率，加強對青年教師的培養。

　　（2）、要進一步加強教科研工作。一是要圍繞課程改革進行實驗，扎實有效地對教師進行新課程標準的學科通識培訓。二是要加強對“輕負高效”的課堂結構進行探討，充分發揮學生的主體作用，摸索出一條符合大垸小學實際的課堂教學模式。

　　（3）、加強師德師風建設，優化德育工作隊伍，特別是加強班主任隊伍建設。增強班主任在學校德育工作中的責任心和戰斗力。提高班主任以德治班的自覺性，不斷加強職業道德建設，為人師表，教書育人，管理育人，以切實轉變陳舊觀念。要按照時代的要求，按照各年級學生身心發展規律和我校學生實際，優化工作方法，提高工作實效；要強化班主任培訓工作，每月召開班級工作研討會，分析形勢，研究問題，介紹經驗，總結不足。

　　（4）、要進一步發揚班主任家訪的優良傳統。認真深入實施“課外訪萬家”活動，通過家訪等各種方式與家長建立經常性聯系，要加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環境，要形成制度、訪出實效，要把家訪工作作為我校提高教育教學質量、跨越發展的一項重要舉措和辦學特色來抓。

　　（5）、進一步加強校風建設。高度重視對學生的法制宣傳教育，力爭使大垸小學師生違法犯罪率為零。要突出重點，主攻后進生轉化。建立后進生“幫教”隊伍，關心每一位后進學生的進步，不讓一個學生掉隊。

　　（6）、對學生、家長、社會各界等反映的問題要認真處理。做到事事有落實，件件有回音。

　　我們的工作還有許多的不足和疏漏，在下一階段的工作中，我們將進一步鞏固已有的成果，進一步加大行評力度，扎扎實實地開展好評議、整改、完善工作，真正讓行評工作落在實處，切實改變學校面貌，提高教育教學工作質量和工作效率，把學校辦成人民滿意、領導放心、師生舒心的素質教育先進學校。

小學民主評議工作總結 篇2

　　根據《xx市教育系統20xx年民主評議政風行風工作實施方案》的有關要求，我校認真貫徹上級有關行風評議工作文件精神，扎實推進我校政風行風建設工作和 和工作。現將我校開展民主評議行風工作小結如下：

　　1、健全組織機構，制定實施方案。

　　學校按照上級部署，結合實際，制定了《xx市xx鎮xx小學民主評議政風行風工作實施方案》，成立了以肖志強校長為組長的學校政風行風評議小組，并公布了學校行風評議內容和舉報投訴電話，便于教工、學生、家長和社會各界對學校民主評議行風工作的監督和支持。

　　2、動員部署，提高認識。

　　為使學校政風行風評議工作深入人心，學校召開教職工會議，動員和部署開展民主評議政風行風工作，使全體教職工提高認識，統一思想，增強參與行風建設和行風評議工作的積極性。通過多種途徑，如校務公開專欄、網站等，將學校開展民主評議政風行風的情況向社會公布，努力營造全社會了解、關心、支持教育系統評議政風行風工作的良好輿論氛圍。

　　3、切實開展評議工作。

　　為了開展好政風行風評議工作，確保評議工作不走過場，學校圍繞依法治教、收費管理、招生考試、師德師風等熱點問題，于9月26—27日學校組織進行測評，向學生家長和社會各界人士發放《20xx年xx市教育系統政風行風狀況調查及征求意見表》167份，廣泛征求學生家長和社會各界人士的意見和建議，收回158份，總體評價滿意率100%；發放《20xx年度xx市教育系統政風狀況群眾滿意度測評表》167份，回收158份，總體滿意率99。68%；發放《20xx年度xx市教育系統行風狀況群眾滿意度測評表》167份，回收158份，總體滿意率99。68%。通過反饋，比較真實地反映了學校工作中存在的問題。

　　4、針對重點，認真整改。

　　（1）教育收費問題。學校嚴格執行上級的規定，規范辦學行為，繼續落實對學生免費提供教科書的政策。實行教育收費公示制度，規范教輔材料征訂工作。加強教師隊伍建設。

　　（2）校務公開情況。學校健全了校務公開工作制度，嚴格按照《xx市開展校務公開標準化建設實施方案》開展工作，設立校務公開欄，對師生、群眾關心的管理制度、招生考試、收費、職稱評聘、評先晉級、財務管理等工作及時公示，接受教師和社會各界的監督，做到公開化、透明化。

　　（3）規范師德師風。學校將行風建設與師德師風建設緊密結合，把師德建設作為重要工作抓實、抓好。一是組織學習《關于在全市中小學教師中開展自覺抵制有償家教活動的通知》，簽訂師德承諾書及自覺抵制有償家教承諾書，對教師從事有償家教活動，一經查實，將在職稱聘任、評先選優、師德考核、績效考核中一票否決，積極營造風清氣正的育人氛圍。二是要求全體教師為人師表、熱愛學生，尊重學生人格，不體罰學生或變相體罰學生，廉潔從教，愛崗敬業，在教師中持之以恒地開展端正教育思想，加強職業道德的教育。

　　（4）規范辦學情況。一是 我校嚴格按照上級文件精神，按照“就近免試”入學的原則招生，妥善解決來晉務工子女入學問題，做到與本地學生平等對待。二是嚴格執行義務教育階段課程方案，開足開全課程，嚴格學生用書管理。三是我校沒有利用節假日違規補課的現象，更沒有舉辦或變相舉辦重點班、實驗班、特色班等以及以此為名亂收費的現象。四是加強了對教材的管理，嚴格使用教育局規定的教材和教輔材料。

　　加強政風行風建設意義深遠，由于學校領導重視，使學校的各項工作都取得了實實在在的效果，呈現出人民群眾滿意的成效。今后我們還將繼續突出重點，結合實際，緊緊圍繞教育教學中心，將端正行風工作與嚴肅辦學行為、提高教學質量緊密結合，樹立教育的良好形象，以更高的辦學水平，促進學校的各項工作得到不斷提高。

小學民主評議工作總結 篇3

　　在接受測評和考核總結階段，學校針對前期的自查自糾和行評監督員提出的意見和建議，進一步地開展專項整改工作，確保問題得到盡快解決。并向教育局行評辦匯報前一階段行評整改工作的進展情況，積極配合教育局行評辦做好問卷調查、專項測評和日常檢查考核工作。行評工作完成后，各科室各年級組和廣大教職工針對行評工作進行了認真的總結。學校針對行評反映出來的問題和整改情況，依照法律法規和有關政策，進一步完善了各項規章制度，形成長效機制，使各項工作更加制度化、規范化、法制化，并寫出了書面總結。

　　下面是我校民主評議政風行風工作的幾點特色做法：

　　一、在校園網上開辟宣傳專欄。

　　一是用浮動標語在學校網站上宣傳政風行風評議工作，二是學校的民主評議政風行風工作絕大部分資料都上傳到校園網上。

　　二、全方位簽訂承諾書。

　　在學校民主評議政風行風工作動員大會上，校長與各年級組長簽訂承諾書，各年級組長與各組教職工簽訂承諾書。（包括生活老師也是這樣）

　　三、自查評議形式多樣。

　　在自查自糾階段，學校各科室和全體教職工都召開座談會進行自查他查，撰寫了自查報告。學校向全校家長發放征求意見表，回收了絕大部分意見表。學校召開行評監督員會議，聽取他們的意見和建議，有的監督員還寫有書面發言材料。另外，學校還向社會公布了舉報電話，接受社會各界的意見建議。

　　四、廣大教職工積極爭創示范崗冠軍。

　　為努力營造和諧校園，辦人民滿意教育，學校以“示范崗冠軍爭創活動”為載體，鼓勵全校教職工個個端正教風，人人創先爭優。學校共設立十個示范崗（師德表率示范崗、學習標兵示范崗、高效課堂示范崗、教學研究示范崗、青藍工程示范崗、班級管理示范崗、安全管理示范崗、服務育人示范崗、親情關愛示范崗、專業技能示范崗），每個示范崗都擬定有嚴格的創爭標準，每月由年級組推薦、各科室考評，最后由校委會認定，評出各示范崗冠軍。對評出的示范崗冠軍當月授牌表彰，由校長基金獎勵，隨績效工資發放。

小學民主評議工作總結 篇4

　　為進一步糾正行業不正之風，樹立良好的教育形象，根據上級主管部門的有關文件精神，結合我校實際，制定本制度。

　　一、評議目的

　　以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧社會”為目的，積極營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氛圍，樹立良好的教育形象。

　　二、評議領導小組和工作機構

　　為做好民主評議政風行風工作，學校成立由校長為組長，副校長為副組長，中心小學各處室主要負責人為成員的民主評議政風行風工作領導小組，統一領導民主評議政風行風工作。學校民主評議政風行風辦公室（簡稱“行評辦”）設在行政辦公室，由董帝雀同志兼任行評辦公室主任。

　　三、評議對象和內容

　　民主評議的對象主要是學校、各職能管理部門、全體教師及教育工作者。

　　評議的主要內容如下：

　　（一）學校貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規的情況；落實黨風廉政建設責任制的情況；遵守教育部頒布的《教師職業道德規范》和《福建省中小學學校行風建設及教師職業道德“六要六不要”的規定》以及《福鼎市中小學教師職業道德十八個“不準”》、《點頭中心小學推行的十條禁令》等情況。

　　（二）學校規范辦學行為和實施招生“陽光工程”的情況；治理教育亂收費專項工作和規范學校收費行為的情況。

　　（三）學校教師隊伍建設的現狀，全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規范情況。

　　（四）學校各職能部門履行各項責任制的情況。

　　（五）上級有關部門落實各項改革政策及教育經費保障機制的情況，學校在保證教育經費投入和確保資金分配使用及時、合理、規范、安全和有效方面的情況。

　　四、評議方法和步驟

　　由學校民主評議政風行風工作領導小組確定統一標準，采取上下聯動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每底進行一次民主評議。

　　評議步驟分為宣傳動員、調查論證、整改提高和評議考核等階段。民主評議采取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數據信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統計，匯總分析各部門的政風行風建設情況，找準突出問題，提出整改意見報領導小組，督促有關部門進行整改。

　　五、評議考核

　　學校每對整個民主評議工作進行評議總結，召開政風行風評議總結會議，對評議中的先進單位和個人進行表彰，并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考核確定的指標與干部日常評價、考核、獎懲相結合，形成長效的監督管理機制。

小學民主評議工作總結 篇5

　　為切實推進xx鎮教育系統行風政風建設，提高工作效率，強化服務意識，規范自身行為，確保全鎮教育系統政風行風建設各項目標落實與各項工作圓滿完成，根據監教監〔〕19號縣教育局關于印發《全縣教育系統XX年民主評議政風行風工作實施方案》的通知精神，結合全鎮教育系統實際，近四個月來，xx鎮中小學切實加強教育政風行風建設，樹立教育行業新風，提高全體教職工隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，促進依法治教，推進素質教育的進程，提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人，扎實開展了中小學民主評議政風行風活動，把抓好行風建設和廉政建設擺上了各中小學的議事日程。各校從提高教職工政治思想素質和業務水平出發，開展政治思想教育、師德教育、法律法規教育，嚴格管理，從嚴治校，并完善民主評議制度，樹立行業新風，創文明行業，努力造就一支高素質的教職工隊伍。現將xx鎮民主評議政風行風工作總結如下：

　　一、領導重視，組織到位。教管組和各中小學都充分認識到民主評議政風行風工作的重要性。10月份，鎮教管組成立了民主評議政風行風領導小組，教育助理李鵬程同志親自擔任組長，教育干事胡先華同志任副組長，各中小學負責人擔任成員；設立了民主評議政風行風辦公室，專門負責工作，把政風行風建設與廉政建設，納入學校議事日程；各中小學也相應成立了領導小組。

　　二、制定了切實可行的實施方案。教管組根據xx鎮教育實際制定了《xx鎮教育系統XX年民主評議政風行風工作實施方案》；各中小學也分別召開會議，制定了學校民主評議政風行風工作實施方案，并向社會發放了學校民主評議政風行風承諾書。建立并落實下政風行風建設工作責任制，做到各校的校長親自抓，職能部門具體抓，把政風行風建設與黨建行政、業務工作有機結合，有措施，明目標，責任到人。各中小學設立了意見箱，公布舉報電話，建立領導接待制度，群眾反映的問題立即處理，使中小學政風行風建設工作真正落到了實處。

　　三、重視學習宣傳，認識到位。全鎮各中小學都認真組織了本學校干部職工學習政風行風評議工作文件及工作實施方案，通過懸掛宣傳橫幅、出版宣傳板報、網站開設專欄等途徑，做到人人知曉，個個明白，形成人人關心、個個關注的良好評議氛圍。教管組和各學校通過教代會、校長會、教師會組織教師認真學習關于政風行風建設、校務公開等文件和有關會議精神，充分認識政風行風建設的重要性與緊迫感。各學校加大宣傳力度，從提高教師政治思想素質入手，緊抓行風建設，健全政治學習制度，保證學習時間，認真學習《國家教育中長期改革和發展規劃綱要（—20xx年）》、《中小學教師職業道德規范》和《監利縣中小學管理規范》等一系列有關政風行風建設的內容。全體教師都明確了當一名教師的光榮感和歷史責任感，樹立為教育事業奉獻終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業、為人師表、為學校政風行風建設與廉政建設提供了根本的保證。

　　四、做出了公開承諾。鎮教管組在“上車教育網”上向社會各界作出了政風行風建設公開承諾；各中小學也通過校園廣播、網絡、宣傳欄等形式向學生、家長、社會做出政風行風建設公開承諾，承諾書上交到鎮教管組上報縣教育局存檔備查。

　　五、聘請了監督員，成立了督查組。鎮教管組在縣教育局領導聘請的4名政風行風監督員基礎上，又面向社會各界聘請12名政風行風建設監督員，對全鎮教育系統政風行風評議工作進行監督；組建了政風行風評議督查組，對各中小學政風行風評議工作進行督查。

　　六、開展了自查自糾。各中小學暢通了評議渠道，通過設立校長信箱和政風行風評議意見箱、公布舉報電話、發征求意見函、領導班子成員上門征求意見、召開座談會、家訪等方式，廣泛征求社會各界社情民意。11月2日，教管組聘請了縣人大代表、政協委員、黨代表、鎮分管教育領導、縣教育局包點領導、鎮機關干部、村支部書記、學生家長代表等組成的民主評議政風行風代表，并召開座談會，向他們頒發聘請證書和《xx鎮教育系統政風行風建設承諾書》，廣泛聽取他們的意見和建議。結合收集、整理的相關意見和建議進行匯總分析，對存在的六個方面問題進行了自查自糾，并形成了自查報告，于10月30日已經上報縣教育局監察科。

　　七、完善了規章制度，管理到位。為加快xx鎮教育改革步伐，促進學校教育發展，學校領導班子重視學校管理，認真實施《監利縣中小學管理規范》，并依據《管理規范》制定了詳細的實施細則。各校校長都能以身作則，率先垂范，做學校的領頭雁，把好教育教學管理關，促進學校“四風”建設。行政人員實行出勤登記，去向登記，準時上下班，辦事及時認真，以滿腔熱情的工作態度堅守崗位，規范辦事程序，提高工作效率。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，沒有出現以權謀私，吃拿卡要等不正之風的現象。

　　各學校育人環境得到進一步改善，風氣積極向上，教育教學秩序井然。學校通過開展“關愛學生，杜絕體罰”的師德承諾活動，教師們都進一步提高了師德水平，做到嚴以律己，安心本職工作，有高度的責任心與事業心，把提高教育教學質量作為中心任務，狠抓考風考紀，關心熱愛學生，尊重學生的人格，做學生的良師益友。學校沒有出現教師隨意曠工缺課的現象，也沒有存在歧視、侮辱、謾罵學生，體罰和變相體罰學生的現象。

　　學校還建立家訪制度。教師們學期初進行一次全面性的家訪活動。家訪中，教師們尊重學生家長，傾聽家長的意見和建議，并做好家訪記錄，有針對性地教育學生，提高家長對學校教育的認識，促進了家校聯系。

　　學校嚴格規范財務管理制度，按上級規定的收費標準執行收費，使用規范的收費票據，亮證收費；辦公費合理開支，學生代辦費按時結算公布。學校沒有出現亂收費和搭車收費、收費不給票的行為。教師不搞有償補習，也不存在向學生家長索要錢物的現象。

　　八、制定了整改方案，認真進行了整改。各中小學在民主評議政風行風進行了自查，針對自查中存在的六個方面問題，全鎮教育系統已經從以下幾個方面進行了整改：

　　1、領導干部堅持勤奮好學，學以致用。

　　2、堅持轉變工作作風，強化責任意識。

　　3、堅持自律、自省，增強紀律意識。

　　4、加強學校財務管理，開源節流，節約節支。

　　5、將學校工作重心轉移到“以教育教學為中心”。

　　6、堅決制止學校亂收費現象的發生。

　　7、嚴防有償家教的反彈。

　　8、時時刻刻將學校安全工作落到實處。

小學民主評議工作總結 篇6

　　我校嚴格按照上級主管部門的要求，開展民主評議學校工作。在工作中，認真針對問題進行整改評議，使學校校風建設以加強師資隊伍建設為重點，以群眾滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促建，糾建并舉，扎實推進行風建設，促進學校依法治教、規范管理，推動了學校教育教學工作，樹立了學校新的形象，取得了較好的成效。

　　一、基本情況

　　我校現有8個教學班，321名學生。教職工23人，專任教師18人。

　　二、工作開展的情況

　　（一）加強組織領導，健全工作機構。

　　為確保學校民主評議工作的順利實施，特成立了學校民主評議工作領導小組。校長張亞民同志任組長，果俊華、劉艷、李富春、趙慶號、劉彩強同志任組員。

　　制訂出確實可行、有效的措施，使民主評議工作與日常教育教學工作有機結合。

　　（二）廣泛宣傳，積極發動

　　在準備階段，校領導首先召開了班子民主評議專題會議，然后召開全校教師會，進行民主評議工作動員，組織全體老師學習有關文件精神，做好組織發動宣傳工作，制訂了《民主評議工作實施方案》。將其工作方案公布于校園網上、校園櫥窗上和校報上。特別是堅持把治理亂收費和師德師風建設作為工作重點，建立了工作機制，讓師生知曉率達到100%。同時，多次向全校教職工深入動員，進一步端正全體教師加強行風建設的思想認識。

　　（三）開門評議，虛心求證

　　學校多渠道、多形式廣泛征求意見。學校首先開始班子自查，教師自查。其次，走訪座談。學校采用“走出去，請進來”的辦法，通過 “開門評教活動”、“召開家長座談會”、走訪人大代表和政協委員等形式，廣泛征求社會各界的意見和建議。其三，學校采用多種形式的問卷調查。發放家長問卷調查130份，收回120份，滿意票為115票，基本滿意為15票，通過匯總統計，學生對教師的

　　滿意率達95%。其四，教師家訪，了解對學校工作的意見和建議。最后，開展“三評”活動，即教職工評學校領導班子、學生評教師、社會和家長評學校。

　　（四）自查自糾，邊整邊改

　　教師個人自查，主要對照評議重點，嚴格按照評議細則的要求，結合征求的意見開展自查自糾，自己制定整改目標，進行自我教育，學校對教師整改情況進行監督。學校工作自查，一是“五查五看”，即：查思想，看是否牢固樹立了為人民服務的宗旨和“以學生為中心”的服務意識；查工作，看是否忠于職守，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻；查作風，看服務行為是否符合中小學教師職業道德規范，有無臉難看、話難聽、事難辦，向家長索要財物等現象；查紀律，看是否嚴格執行上級收費政策，有無亂收費、亂辦證，以教謀私，體罰變相體罰學生等現象；查制度，看是否存在制度不健全和有章不循等問題。二是對群眾提出的意見和建議，以及在自評中發現的'問題，要認真深入剖析整改，制定整改措施，向社會公開承諾，明確責任領導、責任處室、整改完成時間。三是針對存在的問題，建章立制，堵塞漏洞，堅持“能整改的迅速整改，有難度的創造條件改，與政策法規不符或不合理要求的，向教職工解釋清楚”的原則，加強整改，以扎實的行動，讓廣大群眾真切感受到學校風氣好轉，推動了學校教育教學工作。

　　三、立足解決問題，有的放矢，扎實有效地增添整改措施

　　（一）堅決治理亂收費，努力改善辦學條件。

　　（二）注重師德建設，營造良好師風。

　　（三）開展校本研究，促進教師的專業提升。

　　（四）狠抓教育教學常規管理，提高辦學質量。

　　（五）深化校務公開，加強民主監督機制。

　　四、民主評議的主要成效

　　1、通過開展民主評議學校工作，進一步增強了學校領導班子的戰斗力。

　　2、通過開展民主評議學校工作，進一步規范了辦學行為。

　　3、通過開展民主評議學校工作，煥發出教師新的精神面貌。

　　4、通過開展民主評議學校工作，加強了學校民主建設，構建了和諧校園。

小學民主評議工作總結 篇7

　　我校自開展評議行風工作以來，嚴格按照宜陽縣教育局關于“20xx年宜陽縣教育系統民主評議政風行風工作實施方案”的要求，以加強行風建設為核心，以解決問題為目的，廣泛宣傳發動，認真組織領導，強化責任紀律，廣泛征求意見，深入查找問題，切實改進作風，促進學校依法治教、規范管理，樹立學校新的形象。在上級的正確領導下，開展了行風建設工作，經過師生們的共同努力，初見成效，現總結如下：

　　一、成立機構，加強領導

　　我校高度重視行風建設工作，成立了行風工作領導小組和領導小組辦公室，建立了由李占良校長任組長，李懷增任副組長、組員的行風評議領導小組，具體抓行風建設與民主評議工作。領導小組下設辦公室，負責學校行風工作計劃，信息收集，宣傳報道，情況上報，協調檢查等日常工作。并制定了《20xx年趙峪小學民主評議行風工作實施方案》。

　　二、廣泛宣傳，營造氣氛

　　我校召開了行風評議動員會，并利用櫥窗搞好宣傳工作。積極宣傳上級有關部門的行風的有關文件精神以及學校評議行風的實施方案，讓全體教師對我校各項工作及行風建設工作有一個全面的了解。在20xx年7月16日召開行風評議動員大會，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

　　三、認真排查，規范管理

　　在加強領導、抓好學習、提高認識、作好宣傳的基礎上，學校認真做好排查工作。

　　（1）規范收費

　　學校領導把治理亂收費工作作為工作要點，組織全校師生認真學習上級有關各部門下發的關于規范教育收費的若干規定，明確亂收費的危害性，能按文件精神和要求規范收費，堅持各項收費公開管理制度，開具正規票據，及時在“收費公開欄”、“校務公開欄”公布每學期各項收費項目及收費標準，自覺接受群眾監督，讓學生明白，讓家長放心。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，收入支出帳目公開。學生課本、教輔讀物嚴格按上級標準及規定，禁止教師推銷及代辦小學生教輔讀物。把有限資金真正用于學校的教育、教學活動，促進我校教育事業的健康發展。

　　（2）校務公開

　　學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監督電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校教師職稱晉升、評先選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公示，增強透明度。

　　（3）師德建設

　　學校狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。組織廣大教職工認真學習“三個代表”重要思想和吳川市教育局關于政風行風建設的有關文件，結合學習“八榮八恥”活動的文件精神，認真開展思想政治教育，進一步規范教育教學行為，學校利用政治、業務學習時間，組織教師學習有關教育法規和教師職業道德規范，學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》《八榮八恥》和學習教育局《關于進一步開展師德建設意見的通知》等，并寫出心得體會和學習筆記，提高廣大教職工的思想認識，使他們明白民主評議行風工作的目標和要求，了解評議工作的步驟與方法，弄清自己應做什么和怎么做的問題，并努力在教學中實踐，通過自查互查，教職員工中沒有違法亂紀現象，也沒有體罰變相體罰學生的現象，做到了關愛學生、文明執教，展現了我校良好的師德師風。

　　四、強化措施，自查自糾

　　通過學習，全體教師提高了認識，認真開展自查自糾，寫出自查報告。學校要求教師對照教師職業道德規范及教師法等，開展自查互評，堅持行風評議工作與先進性教育活動相結合、與八榮八恥相結合、與教師的師德師風相結合，結合先進性教育活動及八榮八恥查找問題，進一步找出了自己在工作中存在的問題。在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象；還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改善，效能有待進一步提高等等。通過自查等方式，查找存在的問題，改進工作作風，限期改正，提高教師素質和服務質量。

　　通過開展創建行業新風和民主評議行風活動，我校教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：獻身教育；熱愛學生，依法治教；愛崗敬業，無私奉獻；文明禮貌，為人師表。

　　自開展政風行風建設以來，我校根據上級的指示精神，認真做好每個階段的工作，收到一定的成效。

小學民主評議工作總結 篇8

　　我校20xx年政風行風評議活動根據《20xx廣豐縣教育系統民主評議政風行風工作實施方案》的通知精神，在教育局民主評議政風行風領導小組的具體指導下，分步實施，糾建并舉，扎實推進”的工作思路，以轉變工作作風、密切干群關系為目的，以提高隊伍素質和行業形象為根本，抓住熱點，突出重點，攻破難點，從6月開始了第三階段自查自糾階段的工作，現總結如下：

　　一、廣泛發動，周密部署

　　為了搞好第三階段的工作，我校進行了廣泛發動，對全校教職員工進行再教育，組織學習有關端正黨風、行風的文件精神，充分認識自查自糾工作的重要性，增強自查自糾的自覺性。我校召開全校教職工大會，進行了轉段動員。對全校人員如何搞好自查自糾，明確了任務，提出了具體要求。在此基礎上，學校專門召開會議，研究第三階段的具體工作，通過召開座談會、問卷調查、明察暗訪等形式，廣泛收集教職工、學生、家長以及社會各界意見、制定安排詳細的工作內容和活動形式，明確責任領導、責任科室和具體責任人。每一項活動都有校領導具體指導、協調，使自查自糾工作落到實處。

　　二、形式多樣，認真排查

　　學校把自查自糾工作抓得是否扎實，作為衡量行風評議能否取得實效的重要前提，研究采取多種形式，就領導班子的政治責任感，事業心情況；學校貫徹執行黨和政府教育方針、政策情況；學校執行教育收費政策；學校執行收費公示制、使用收費票據情況；學校執行“收支兩條線”管理情況；學校是否存在亂辦班、亂補課、濫薦強訂復習資料、教師有償家教情況；學校深化教學改革，提高教育教學質量情況；學校實行校務公開情況；學校干部教師廉潔奉公情況；學校師德師風、教書育人情況；學校對群眾來信、來訪的態度及處理情況；學校建立校風教風學風長效機制情況等多方面，認真排查。

　　一是搞好內部排查，校行評辦就學校的政風行風問題，專門召開學校中層以上領導干部會議排查專題會議，從思想作風、工作作風等方面排查存在的行風問題。各處室分別排查本處室存在的行風問題。二是廣泛征求社會意見。我校先后召開了教職工代表、學生家長代表、退休教師代表、在校學生代表等各方面的座談會，并進行了問卷調查。通過多渠道、多方面排查、征求意見，我校行評辦進行認真地梳理，歸納的存在的主要問題，目前群眾反映的熱點主要有以下幾個方面：

　　1、衛生工作有待完善。

　　一是要學校進一步強化學生行為規范教育，養成文明禮貌、講究衛生的好習慣，讓學生學會感恩父母、感恩老師、尊重他人。二是要學校控制學生上網，采取徹實可行的方法制止學生外出上網，杜絕學生沉迷于網吧的現象。三是教師應該多家訪，及時與家長交換學生在家、在學校的表現情況，增強教育的有效性。

　　2、師德師風建設要加強，教育教學方法要改進。

　　一是部分教師工作責任心不強、師德失范、有損害教育形象的言行。二是個別老師有從事于有償家教、體罰學生、參與賭 博和封建迷信活動等現象。三是個別老師教育方法簡單、粗暴，教學方法陳舊，不適應新時期新課改的要求。

　　3、辦學條件有待改善，辦學水平有待進一步提高。

　　一是我校發展勢頭強勁，但教育資金明顯短缺，教學設備、設施配備不齊，教師待遇低，教師工作熱情有待提高。二是要提高學校的教學后勤支援力度，各教研組要加大常規教學的監督和檢查的力度。

　　4、師生關心的其它熱點問題。

　　一是學校應加強學校食堂的管理，調控好飯菜的質量，提高服務人員的素質。二是多開展有益的活動，鍛煉學生綜合能力，提高學生素質。

　　三、邊排查邊整改，真正服務于民

　　針對存在的問題，我們結合教育教學工作堅持邊查邊整改。

　　（一）學生上網問題

　　計算機互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，已經走進了我們的生活。許多學校都在努力普及電腦，鼓勵學生在信息時代占據有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網絡學習班，讓孩子到網絡上學習新知識，接受新信息。而另一方面，卻又出現了許多學生上網癡迷，導致一系列問題發生。

　　（二）師德師風問題。

　　針對少數教師工作責任心不強、師德失范、損害教育形象的言行，近年來，學校從有償家教、體罰學生、參與賭 博和封建迷信活動等重點問題抓起，立足“四個強化”，堅持四措并舉，實施標本兼治，取得了初步成效。

　　一是強化宣傳教育。組織開展先進事跡報告會、教師節活動、教師才藝大賽、師德師風征文比賽等活動，多形式、多途徑培植師德師風先進典型，利用各種媒體廣泛宣傳先進。

　　二是強化考核管理。制定《沙田中心小學教師職業道德考核細則》，完善《沙田中心小學教師綜合評價方案》，將師德考核與年度考核相結合，對教職工的師德表現進行綜合評估、確定等次，對師德考核不合格的教師實行“一票否決”，取消當年綜合考核評優的資格，取消評優獎勵和派出進修學習的資格。

　　三是強化督查處理。利用開學工作檢查等途徑，通過座談、走訪、問卷調查等方式，組織師德師風專項督查。特別是在職教師從事有償家教較為突出的問題，開展集中整治行動，對有從事有償家教意向的教師，個別談話，同時在學生、家長中公布舉報電話。

　　四是強化制度建設。建立師德談心制度，要求學校領導班子成員定期和教師開展談心活動，具體要做到“四必談”，即新教師必談、問題教師必談、優秀教師必談和黨員教師必談；建立隨機督查制度，通過面向社會公開師德舉報電話、設立師德舉報箱，自覺接受學生、家長和社會有關方面的監督，建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德建設監督網絡。

　　（三）教育方法問題。

　　針對教師的教育教學方法問題，首先在提高教師業務素質上下功夫，強化新課改，新課標、新課程的培訓學習力度，讓教師能完全駕馭教材和正確使用教材。樹立質量意識，積極參與實踐新課程標準，用最先進的教育教學

　　方法為學生提供優質高效服務，充分發揮中心鎮的輻射和龍頭帶動作用。其次是加強新教材的教學研究工作，增強教師之間的團體協作互助，進一步落實新老教師的“傳幫帶”活動。再次是強調教師主動積極參加學習，提高自身素質、服務意識和教學水平，為學生提供高素質的人性化服務。以實際行動加強職業道德建設和提高教學質量。實實在在消除因責任心而損害學生和學校利益問題，克服和防止臉難看、話難聽、事難辦的不良行為，堅持杜絕體罰和變相體罰學生、強迫學生進行有償家教、亂訂教輔資料等現象的發生。

　　四、全校上下聯動、系統整體推進

　　政風行風評議進入自查自糾階段后，我們堅持上下聯動開展好行風評議工作，并取得了較好的效果。在第三階段，學校按時進行轉段動員，及時排查存在的問題。各部門搞好內部排查，提出“四講四不講”的要求，即講問題不講成績，講真話不講假話，講自己不講別人，講主觀不講客觀，做到自查不怕露丑，自改不留空白。學校進行再宣傳、再學習、再發動，要求全校同志邊查邊改，主動提高。采取個人主動查、處室自覺查、領導帶頭查，問卷征求查、會議幫助查，社會監督查等形式，認真查找問題。各部門堅持邊排查邊整改，不斷加強行風建設。