老師個人年終工作總結(精選22篇)
老師個人年終工作總結 篇1
本人自x年xx月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了,現在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業,樂于無私貢獻
本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養,事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂于為教育事業做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習,提高業務水平
我于19xx年xx月畢業,同年x月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足于現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。x年7月于畢業,x年x月又參加了學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在x年xx市中學語文教研會上,自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在xx市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于xx年6月刊登在上。特別是在x年11月,參加xx市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收
我自19xx年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的`健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規范和約束每一位學生,做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質教育,重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,細心批改作業,發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,減輕學生過重的課業負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列。
四、揚長避短,更上一層樓
回顧自己擔任班主任工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述,本人自認為完全符合申請班主任職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
老師個人年終工作總結 篇2
“爆竹聲聲辭舊歲,梅花點點迎新春。”在全國人們歡慶新春佳節的日子里,我們圓滿地結束了20xx年的工作。回顧這一年,我們一幼的老師為了一個共同的夢——省一級三等示范園,努力著,辛勤耕耘著,于本年的十一月十三日通過了上級部門的檢查與認定。現將本人在這一年的工作總結如下:
這一年,我擔任過大一班及小一班的保教工作兼教研組長工作。工作中,我以“三個代表”的重要思想為指導,以“一切為了孩子,托起明天的太陽”為宗旨,團結同志,忠于職守,積極參加學校舉行的各種政治學習和業務培訓,服從領導的分工,認真完成各項任務,愛護尊重幼兒,和藹地與之交談,讓愛與尊重在幼兒園里生根發芽。
教學中,我遵守“幼兒在前,教師在后的原則”。每一個活動都努力為孩子提供充足的操作材料,讓孩子們運用多種感官充分地感知后,再引導他們找出正確的答案。如科學活動2--10的分解組合,我為孩子們準備了形象生動的圖片小雞、小鳥、小蝌蚪及實物豆子、花生,讓孩子們先動手分一分,看它們到底有幾種分法,并要求孩子們記錄下來,最后引導孩子們討論,得出正確答案。因為我深知“會學比學會更重要”,“教育要有利于孩子們的長遠發展”。游戲活動中我與孩子們同歡同樂,用我愛游戲的激情感染孩子,提高教學活動的質量。因為我知道“教師是幼兒學習的引導者,合作者,參與者”。語言活動中我把更多的時間留給孩子,引導他們大膽想、大膽編、大膽講述,讓他們從小就插上想象創造的翅膀。
美國心里學家布魯姆曾說過幼兒時期是孩子智力發展的重要時期,為了使我班孩子的智力得到更好的發展,我常利用休息時間引導幼兒玩各種益智游戲,如走迷宮、找異同、腦筋急轉彎等。學校的區角活動室留下了我們多少匆忙的腳步,留下了孩子們的多少歡聲笑語。
工作期間全全負責起幼兒的安全與衛生,發現他們的手臉臟了,就不怕累,不嫌臟為之洗干凈,每天早晨都早早地來到幼兒園打掃室內外衛生,努力為孩子們創造一個舒適衛生的環境,讓他們健康和諧的成長。
平時認真觀察孩子,記下他們的喜怒哀樂,積極地與家長交流,了解幼兒在家的情況,通過各種形式(家訪、家園橋、召開家長會、接送時交流等)和家長一起探討教育孩子的最佳方法。讓家園教育同步起來,更好地利于幼兒的發展。
總之,在這一年的工作中,我除了認真干好保教工作外,還利用休息時間查閱書本,找資料,帶領本組的老師搞教學研討工作,組織本組老師學習了《蠶豆》(小班的)和《空氣》(大班的)的說課稿,在全園教工業務培訓上,帶領老師們學習討論了《大班藝術活動樂器秀》的教學及《幼兒園教育案例分析》等。得到了領導及老師們的好評,期末被學校評為優秀的“組織講解”者。六月的體賽中,我班排練的“皮筋操”獲得了一等獎,十月的玩教具比賽中,我和王老師制作的玩教具“玩玩樂樂”也獲得了一等獎,十一月我承擔的公開課“能干的小狗”獲得了檢查評審專家們的好評,同時還根據自己在教學中的體會,寫出反思,積極地向各刊物投稿,本年有十二篇幼教文章及活動設計在中國第一范文網及中國幼兒教師網上刊發。回顧過去,成績是喜人的,但我知道以后的路還很長,在今后的工作中,我將一如既往,再接再厲,再創輝煌。
老師個人年終工作總結 篇3
時光荏苒,伴隨金秋的收獲,我校的招生工作也接近尾聲,詳細回顧這一年的招生工作,由于領導的細心栽培和高度信任,我做了很多工作,充實許多也學到很多。在x科長以及同事的關心、幫助下,努力做到熱愛本職工作,恪盡職守,以務實的工作作風、堅定的思想信念和飽滿的工作熱度,較好的完成了自己的本職工作和領導交辦的各項工作任務。現就一年的工作總結如下:
一、思想政治方面
能夠做到熱愛自己的工作崗位,以科學發展觀統領自己工作的一切事業。主動服從與尊重學校領導的工作安排,自覺遵守各項法規與規章制度,與同事團結協作,共謀發展,一心為學校的新發展貢獻自己的努力。
二、工作能力及工作作風方面
本人進入學校到招生辦工作已有兩年的時間,基本熟悉招生的業務和知識,具有一定的交際和公關能力,組織協調和開拓創新能力以及分析、研究、解決和處理實際問題的能力作風:具體在工作當中,能嚴格要求自己,恪盡職守,主動主動,勤勤懇懇,兢兢業業,團結同志,樂于助人,以高度的責任心,力求做好每一項工作。主動主動創新等等
三、全面完成招生的各項工作任務
1、宣傳工作是招生工作的重要環節,是溝通學校、招生部門和考生及社會的橋梁,是外界了解我校最直接的途徑。年初我們就可以開始投入簡章制作,我通過以往收集的圖片配合提供圖片材料,
2、負責xx學校聯合辦學的部分聯系工作及招生資訊的簡章編輯及刊登工作。
3、對于我校來說,我個人認為當今諸多形式的醫療衛生對口單位,比如社區衛生服務中心、診所、藥店等,都是醫藥工作者匯集的地方,來我校就讀的學生將成為醫護工作者的未來就業優勢,所以藥店就成為我校市區招生宣傳的重要一部分。我和深入全市各大藥店,通過細致周到、熱度耐心地講解,得到了藥店工作人員的`高度認可,提升了我校知名度。共對xx余家診所藥店進行宣傳。這一方法的實施,也使我校招生宣傳工作又開辟了一項新的途徑。
學生的聯系電話,我們通過撥打電話方法讓考生了解我校,為考生提供考試信息并指導學生報考。
8、對生源來源方法、各地區生源數量、各地區生源分布比例等基礎數據進行細致統計分析作為20xx年招生獎勵及科學決策20xx年招生工作打下堅實基礎。
根據我校的自身情況,效仿省外高校招生的方法,采用設點招生的方法。我們通過各種形式動員全系教職工參與招生的宣傳工作,把教師切身利益、專業涉及人員的利益同學校發展掛鉤,理順招生工作與學校的發展和自身利益的關系。增強教職工的危機感和主人翁認識,激發大家關心、參與招生宣傳工作的熱度,使全系上下主動關注招生進程,主動出謀獻策,共同拓寬生源渠道。
老師個人年終工作總結 篇4
日月如梭,光陰似箭。回顧過去一學期的工作,雖覺勞累但也收獲頗豐。由于校領導的關心幫助,各位課任教師的鼎力支持,本人較好的完成了自己的本職工作。為了能及時總結經驗,吸取教訓,更好的發揮自己的優勢,現將本年度工作總結如下:
一、虛心向他人請教,不斷提高自身的政治素養。
本人忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業,嚴格執行黨的各項教育方針,積極宣傳一中的優秀人物,時刻以黨員的標準嚴格要求自己,率先垂范、盡職盡責、教書育人。尤其能夠嚴格執行學校的各項規章制度,做到了出滿勤、干滿點。尊重學生、嚴格要求學生,不歧視、挖苦學生,以身作則,為人師表。處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行,虛心向他人請教,不斷提高自身的政治素養。
二、不斷提高自己的教學水平,努力完成教育教學任務。
作為人類靈魂的工程師,我知道自己的經驗和積累是有限的,因此,我特別珍惜每個學習的機會,重視每次多媒體優質課的評選活動,把握機會認真總結自己的經驗教訓,學習其他教師的先進經驗,及時作好詳細的聽課記錄,并把自己每次聽課的重點內容用數碼相機拍下來,然后傳在網上,以提高自己的授課能力。在平時在教學過程中,本人認真鉆研教材、做好每一節多媒體課件,寫好每一節教案,向課堂45分鐘要質量,切實減輕學生的課業負擔。及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。積極向身邊有經驗的教師學習,參加聽課、評課活動,以提高自己的教學水平;同時嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,逐步提高。只有這樣,才能不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并努力完成教育教學任務。
三、調整學生的正常心態,提高學生的學習成績。
一是注重學生的思想政治和道德教育。針對不同學生的情緒變化,教師要進行觀察分析并及時解決問題。由于初一學生的思想幼稚、偏激、多變,所以,班主任要及時地發現每個學生所存在的問題,與他們分別進行交談,然后解決所存在的問題,這樣才能豐富他們的業余文化生活。從而正確引導他們調節自己的情緒,以端正他們的正常心態,并積極的投身于班級的各項活動中來。
二是與科任教師密切配合,協調好各科的工作。從多方面、多角度地調動學生的學習興趣,讓他們真正感到只有齊心協力、同舟共濟、相互配合,大家才能共同駕馭知識的舟船,才能真正掌握科學的學習方法,才能共同提高自己的學習成績。
三是正確樹立學生的人生觀、世界觀、價值觀。利用板報、班級園地、好人好事欄、以及不同形式的班會課,對學生進行正確的思想教育,從而切實培養他們不同的興趣愛好,積極發揮他們自己的特長和優勢,逐步樹立他們正確的人生觀、世界觀和價值觀。
四是提高自身素養,不斷提高課堂教學效果。
在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,多媒體課堂的改革不但需要自己不斷的加強學習、探索和反思,而且還要不斷提高自身的素養。只有這樣,才能在教學過程中暴露出自己的不足,才能做到科學計劃、科學落實,才能客觀公正的對待學生,才能不斷提高課堂教學效果。
無論是在教育工作,還是在教學工作中,本人都是認真負責,嚴于律己。所以才取得了一定的成績。我所任的七年紀歷史及格率在百分之九十以上,優秀率達百分之三十。
總之,在今后的工作中,我會一如既往,盡職、盡責、盡心、盡力的去做好自己的本職工作,以“創先爭優”為己任,當好一個辛勤的園丁。
老師個人年終工作總結 篇5
一、指導思想
教材以數學課程標準為依據,吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數學學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值,增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
二、認真備課
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動
共同發展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創新評價,激勵促進學生全面發展
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發展。
五、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
六、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性
對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
老師個人年終工作總結 篇6
光陰如時間似箭,20xx年轉瞬即逝,在曩昔的一年中,XX小學在中心學校領導的悉心關心和指導,以及XX小學全體師生的配合盡力下,通過不懈盡力,在工作上取得了必然的成果,同時也存在著一些不夠。回首曩昔的這一年,現將如下:
一、平安工作
學校始終把平安工作列為學校的頭等大事,與學校德育工作慎密結合,使創安工作獲得全面、深入、有效地開展:
1、組織健全、職責明確;
2、制度包管、實施到位;
3、增強教導、加強意識;
不夠之處:來歲繼承增強平安制度匯集本錢,平安隱患排查到班到人。
二、教授教化工作
回首20xx,我校認真貫徹落實上級會議精神,牢靠建立和全面落實科學成長看,全面貫徹黨的教導方針,依照學校提出的工作思路和工作要求,深化自主教授教化革新,進步教導質量,充分調動每一位教師的積極性。
抓好教導教授教化、老例治理工作;
(1)貫徹執行初期工作計劃并在工作中繼續彌補、改進和優化。周檢月查落實到位,對備課、作業批改、指點記錄、聽課筆記、發展周志、教研運動等工作實行月反省,實時發明存在的問題,對相關人員的教授教化環境和存在的問題予以回饋通報,指導教師修正工作中存在的不夠,力爭使教師的教授教化身手千錘百煉,包管了教授教化任務的如期完成。增強反省,使教師在工作中繼續調劑措施、思路,包管了教導教授教化質量的穩步進步,讓每一堂課都釀成優質課、高效課,讓每一個學生都樂學善習。
(2)關注講堂表里,全面進步教授教化質量。教導教授教化質量是學校的生命線,是每個教師工作成效的主要體現,教導教授教化質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此,進步教導教授教化質量歷來是我們學校的中心工作。從以下幾個方面動手,來全面進步教導教授教化質量:
①堅持落實“師徒結對”,師傅帶徒弟,進步教師教授教化程度,狠抓講堂實效。讓每一個教師的講堂都是過關課、達標課、特色課,是我們追求的目標。這學期,我校以徐文武校長為首,實行推門聽課,對講堂進行評價。同時主干教師指導青年教師,與先生們一起探尋的教授教化后果,施展特長,降服弱點。為了讓新教師先生參加“新教師賽課”,全校教師配合研討,從上課的基礎環節到課件的制作、教案的寫作、說課稿的取舍一一把關,力圖在這次比賽中取得優異的造詣。
②抓好落實,增強指導,精心組織,力圖取得好的造詣。積極做好校內教研運動的謀劃、組織和評定工作。同時增強德育工作,為學生的學習積極搭建平臺,讓學生展示才華,開展社團運動,富厚校園生活。本學期我們依然看重對各年級學生的單元知識過關檢測。
③抓勤學生規范書寫。在升旗儀式上,學校進行了主題為“一筆一畫寫好字,一點一滴學做人”的寫字講話。倡導學生寫規范字、規范寫字,增強了教師平日講堂中對寫字教授教化的關注。
④學校實時召開質量闡發會議,闡發形勢,互通有無,明確目標,對目標學生進行全面的跟蹤,力圖使分類推進落實到每位教師身上。
在“自主教授教化”講堂模式的課題引領下,深入開展教研教改運動;
1、增強校本研修、業務論壇運動。
今年學校開學時期都進行了業務論壇,先生進行了各學科《課程標準》、《三環六步自主教授教化》的重新學習,并要求寫勤學習筆記,做好重點內容摘錄和記憶。重點結合教師平日教授教化工作中發明的問題進行研究討論,肯定本學期業務論壇課題。學校分管領導給予指導,將本學期學校的研究重點,貫穿到各教研組的課題學習計劃中。
2、環抱“聚焦有效教授教化,構建高效講堂”開展“講堂教授教化杰出展示運動”。
依據實際教授教化,各教研組長率領組員依照自備——討論——施教——反思四個環節開展講堂展示課、公開課、新教師陳訴請示課運動,并保舉一名組員執教校級展示課,學校計劃中列出支配表,對介入上課、聽課環境進行反饋。
(1)運動前學校教育主任進行了運動支配,結合自主教授教化模式對教師提出聽課要求,關注目標的設定、目標的殺青度、學生的介入度等;之后每位教師介入聽課,同時每位執教教師要對本身的講堂教授教化進行自評,全體介入教師進行互評,評價表由教育處存入檔案。
(2)展示課的另一個關注點是分層教授教化的研究,既關注講堂中分層教授教化的實施,更關注學生作業教授教化的分層實施。
三、看重教師步隊扶植,匆匆進素質教導的實施;
結合我校實際,開展“書”(規范三筆字書寫)、“作”(教授教化課件制作)、“說”(說課)、“教”(講堂教授教化)、“評”(講堂察觀與評課)、“學”(學今世教導理論)六個系列運動,采取分步實施,分模塊達標的原則,充分應用有效的研修方法開展練兵運動。
1.強化基礎技能訓練,讓教師練就扎實基礎功
我們的具體做法是,容身校本,校本教研、業務論壇是一項緊張內容和載體,積極組織開展各類運動。依照運動的支配安排,充分施展校表里教師資源及其他教導資源的作用,督匆匆教師,晉升運動質量和程度,確保運動落到實處。
如我們對教師書寫基礎功的要求包括以下四點:筆畫清楚、正確規范、勻稱有力、純熟美看。為此,學校教師每天書寫的字由教師們將字一筆一劃的分化開來慢慢演習。這樣在練字的同時也讓先生們的書寫次序加倍規范。在此根基上,每周書寫一張 鋼筆書法作品。匆匆進青年教師專業發展,為青年教師搭建了一個相互交流、取長補短的平臺。
在教研培訓歷程中,我們注重增強教師的專業才能的培養。如積極參加業務論壇、開展展示課、公開課、教授教化交手運動,使教師練就了扎實的基礎功。
2.強化教師培訓,新課程理念研修,進步教師業務理論程度
課程革新成敗的癥結在于教師,教師對新課程理念的認識水平直接影響課改實驗的成效。為此,我們繼承把學習、實踐、驗證新課程理念,進步教師業務技能作為師資研修的重點任務來抓。增強通識研修,主要抓好四方面的工作:一是明確研修目的:控制新理念、實踐新理念、優化教導歷程,為全面課改打實根基;二是確保研修光陰:用足、用好業務學習光陰;三是形成研修系列:重點環抱說課、上課、評課開展教研組運動,通過校內各科優質課、公開課、示范課和看摩課研修,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念;四是增強互助交流:教師積極外出參加培訓、外出學習看摩,返校后實時向教研組其他成員轉達先進思想、理念,做到資源共享,相互學習,配合進步。有效地進步了我校教師的業務理論程度。
四、存在問題
1.老例反省不敷深入,老例業務反省發明部分教師備課不敷規范,相互聽課不敷。作業、發展周志批改不認真,個別教師批改作業較簡單,甚至呈現未批改現象。
2.校本教研運動紀錄不敷具體完善。
3.學校特色教授教化必要進一步增強,晉升教師素養,從整體成長學生教導。
教授教化工作是無盡頭的,這一年的工作已經停止了,但我們不敢稍有懈怠。新學期的工作就會光降,我們會繼承盡力,降服工作中的不夠,繼續創造出教授教化工作的新造詣。
師德工作
學校進一步增強師德扶植,依據區教導局的統一支配,開展師德師風主題教導運動,取得了顯著的成效,繼續推動了我校的風格扶植和道德扶植,同時也匆匆進了我校各方面工作康健穩定的成長:
1、班子協調帶動教師。
2、鼎力鼓吹發動教師.
3、抓園丁形象工程扶植,盡力進步教師職業道德素質
不夠之處:要繼承增強對師德師風教導的再學習、再認識;進一步加強辦事意識;多開展校本教研、業務論壇等運動。
后勤工作
本學期,在中心校的領導下,在校領導的指導下,堅持“后勤工作務必辦事于教授教化工作中心”的原則,一切為師生辦事,盡力創造優美的校園情況,為教導教授教化帶給保障,盡心努力做好后勤辦事工作:
1、抓好后勤制度的扶植和落實,實施制度化治理。
2、增強資產治理,進步使用效率。
3、增強校園情況扶植和根基設施扶植。
不夠之處:員工進入廚房時,應帶好工作帽及口罩;每餐留樣應不少于或即是125克;廚房用具應擺放于儲放柜中等。
老師個人年終工作總結 篇7
做好個別同學的思想工作;遇到問題冷靜,想好切入點后再與學生談話。此時的談話往往能達到最好的效果。
作為教師特別是班主任,我取得了家長對我的支持和信賴,要想教育好學生,就必須得到家長的支持。為此我從多方面做家長的工作,和家長達成共識,無論是家里還是學校發生的'事,家長都愿意和我說一說。形成一個團結,向上,積極進取的班級。
班主任是學生的管理者的同時,也是學生問題的引導者。通過六年的教育教學我認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進生轉化工作,用發展的觀點看學生,因勢利導,化消極因素為積極因素,幫助后進生找到優,缺點,以發揚優點,克服缺點。以平常的心態對待每一位學生,真正做到曉之以理,動之以情。
作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現自己在業務上的進步與飛躍。高考制度的改革對數學教師的素質要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
老師個人年終工作總結 篇8
一學年緊張而忙碌的工作結束了。本學年工作以“健康第一”的指導思想,服務學生,以學生身心發展為主線,培養學生的體育參與意識,培養學生籃球興趣,發展學生基本的運動能力。以下就是本學年的工作情況:
一、教育教學方面
在三年級的教學中,不僅注重自身的學習,并且學生體育意識習慣的養成。注重培養學生的合作意識、集體榮譽感。課前,認真鉆研教材、熟悉教材,分析學情、根據班級學生的不同特點進行不同層次的課堂教學。通過教師引領思路,培養學生學習興趣,開展了體育教學工作。課堂中,緊緊圍繞學生發展為中心,培養學生良好的課堂習慣,培養班級小骨干,培養學生思考、分析、動手、合作等能力,不僅讓學生學習了知識,而且讓他們懂得了自己動腦、自己動手、合作思考的重要性。課后,反思課堂中出現的一些教學現象。逐步完善課堂教學環節。在進行備課,使自己的教育教學能力逐步的提高。形成備課——反思——再備課過程。
二、籃球興趣班
在籃球興趣班的教學中,以增強學生身體素質,培養籃球后備人才為目的。每周進行兩次課,分別是周一和周五晚上授課。根據二年級學生的年級學生的特點采取分層教學,逐步提高學生的籃球技能。通過開展與《籃球隊友誼賽》活動,培養籃球的興趣、培養學生在賽場上拼搏精神,發揮學生自身的特點,使每個學生都能有所收獲。
三、籃球隊訓練
在籃球班中選取一些基本功好、身體素質好,并且具備打籃球能力的五年級女生進行訓練。訓練中,注重抓學生的運球、傳球、投籃的基礎,每周進行教學比賽,目的是提高學生的實戰經驗,使技術和實戰結合起來,讓學生快速的成長。本學年訓練計劃為每天早晨7:10——7:50訓練,主要練習體能、三步籃、投籃、行進間傳球等。每周一和周五18:30——19:30進行教學比賽。通過一學年的訓練,不僅學生的個人技術、進攻意識、防守意識有了顯著的提高,而且也使學生團體意識有了進一步的提高。
四、區、校內活動
1、在黑龍江督導處檢查學校工作中,帶領二年級學生做籃球操展示。
2、青年教師團隊活動。本學年我在網上繼續搭建青年教師博客《新葉集》,通過網絡的平臺,讓大家能夠在這里互相交流,共同成長。
老師個人年終工作總結 篇9
我校"基于學校,在學校中,為了學校"的要求,突出教師培訓針對性、靈活性、多樣性的特點,努力打造一支結構層次化、實踐專業化、發展可持續化的教師隊伍,為學校的可持續發展夯實基礎。現將近幾年我校的教師培訓工作總結如下:
一、立足職場,發展教師的道德智慧
當前教育處在社會轉型期,各種社會矛盾相對集中,面對生存與競爭的壓力和重德的文化傳統,社會現實和文化期待間的重大落差,廣大教師承受著巨大的職業壓力,同時,原有的師德規范和師德傳統的效力大大降低,加上"應試教育"的壓力,基層師德建設常停留在口頭上、書面上,沒有得到有效貫徹執行。我校把教師的師德建設放在教師教師培訓的首位,立足職場,發展教師的道德智慧。
1、組織教師學習人的發展理論,舉辦德育論壇,進行世界觀、人生觀、學生觀、教育觀講座和討論,引導教師建立起教育推動人的全面、協調、可持續發展的教育觀,承擔起對全體兒童全面發展責任,既關注兒童的現實人生,也要關注兒童的未來成長和發展;既關心兒童認知素質,更要關心兒童的情感素質的發育和成長。反思教育中、師生關系中的道德問題,建立民主、平等、和諧的師生關系。
2、開展觀察研究,改變評課觀念,加強課堂教學中師生關系評析,情感互動的剖析,強調將教育的藝術性、科學性和倫理性融為一體,以極大的熱情將自己的知識、信念、人格、自由精神和創造實踐奉獻給學生,同時通過觀察記錄師生課堂、課外交往活動中問題,研究改進策略,跟進實施,不斷完善。這樣,在特定的教育職場中提高教師處理人際交往的能力,解決師生道德問題的能力,把教師的道德能力轉化成教師的道德智慧。
3、同伴互助,建立團隊。每學期進行先進年級組評比,促使教師間團結、合作、尊重、謙讓、寬容、真誠、互助、自主的人際關系,處理好競爭與合作、義與利的關系,避免教師道德失范。
我校已建構起和諧課堂,師生關系民主、平等、和諧,校長被評委xx市十佳校長,等教師分別獲得市優秀教育工作者、市優秀教師、等多位位教師分別獲得全國百佳班主任和市先進班主任等。
二、理論引領,提升教師的教育理念
組織教師學習教育教學理論,促使教師理論體系的自我更新和自主建構。
1、與專家對話。近幾年,學校組織全體教師多次參加各級各類課改培訓,共有22名教師參加培訓,68名教師參加省級培訓,1456人次教師參加市級、區級培訓,邀請等多位專家到我校作學術報告,使教師與專家對話,直面教育教學問題。創建十一小教師成長博克群,借助網絡,打破時空界限,使教師直接與專家對話、互動。結合教學研究實驗,學校先后邀請全國現代教育技術培訓中心xx教授。
2、與文本對話。學校給每位教職工贈送一本教育教學書籍,為教師們訂購了大量的教育專著和雜志,如《教師的詩意生活與專業成長》、《給教師的新建議》、《優秀課改案例集》、《學學名師那些事》、《研訓一體教師成長叢書》、《外國教育經典解讀》等大量圖書充實校圖書室,供老師們借閱。
3、與同濟對話。鼓勵教師參與培訓者活動,參與省市的助訓活動,舉辦讀書沙龍,即興演講等活動,搭建教師展示自己教育理念的平臺,促使教師所學教育理論內化、更新、建構。
三、教師研究,提高教師教育教學能力和教育科研能力
1、行動研究,強化教師的反思意識和實踐能力。
(1)每位教師每周向備課組提供一個本人在教育教學實踐中遇到的問題,由備課組長組織備課組教師研究解決,解決不了的提交教研組討論解決。
(2)各教研組由教師提交的問題中整合篩選,形成一個研究專題。
(3)根據專題研究,每單元在備課組中交流一個好教。
(4)每周結合專題研究寫一篇教學反思。
(5)每月交一份真實的教學案例,在教研組活動中開展案例分析。
(6)每學期上一節備課組或教研組研究課。
(7)每人建立一個學生成長檔案。
"七個一"活動的開展,遵循了行動研究的問題--專題--設計(教案)--行動(研究課、成長檔案)--反思(教學反思、案例分析)--再設計--再行動--再反思--循環往復,強化教師反思意識,實踐能力。
2、開放課堂,用教師自己的課堂培訓教師。
學校建立以年級組為單位,每位教師每周隨堂聽課一節,做到有記錄,有評議。備課組長每兩周就教師聽課情況進行小結,及時反饋教師課堂教學中存在問題,確定備課組研究專題,研究解決。學校根據各備課組聽課小結,形成學校每學期兩次的課堂教學質量分析報告,開展校性專題研究,通過舉辦校性專題研究課、調教、教學節、家長開放周等活動鍛煉隊伍,展示研究結果,延續研究活動。
3、課程開發,恢復教師的"課程武功"。
采用聯合開發的模式,與校外專業老師聯合開發我校的民樂教師課程。與省研訓院聯手,加快綜合實踐活動課程的教師開發進程。課程開發,教師的學科知識得到進一步拓展和整合,教師從原來的課程執行者向課程研究者、課程開發者、課程實施者的角色轉變,教師的課程意識得到喚醒,課程能力得到增強。好的師資帶動了好的課程開發,x同學到新加坡、香港參加比賽并獲金獎,xx縣參加匯報演出、慰問演出、慶典演出。
4、"青藍"工程,讓教師來培訓教師。
"骨干支撐"是學校教師培訓這一系統工程整體架構中最重要的基石。學校先后啟動了"青藍工程"和"三格層次現代型優秀教師培養工程"兩大教師培訓工程。依托兩大培訓工程,通過師徒結對子、送教下鄉、校內教研、賽課、高級研修培訓等活動,以骨干培養出骨干,形成和諧共榮,層層推進的教師培養模式,在這一模式的運轉環境下,教師的專業成長扎實、穩健,成效明顯。
學校每學期每位教師發放一定金額,作為拜師學習的費用,鼓勵教師向一些積累了豐富教育教學經驗,掌握了學科前沿內容和技能的優秀教師拜師學習,每學期師徒相互跟班聽評課不少于8節,上研究課、示范課各1節,作一個專題研究,指導徒弟寫一篇有水準的論文或案例分析或教學敘事等。師徒根據培養目標,兩年學校組織驗收,發放證書,每學期學校組織階段性檢查評比。使師徒相互促進,徒弟能盡快汲取他人經驗,青出于藍而勝于藍。梅蕊、黃慧、鄺和平、吳慶妮等多位老師分別在杜文君、韓穎、李長衛、吳琦俐等師傅的指導下獲得各類調教一等獎,周霞等老師在陳文華師傅指導下,所撰寫的教學論文分別獲得省市級獎勵。
5、課題推動,提高教師的教育科研能力。
在教育科研方面,學校成立了課題實驗研究小組。課題實驗研究工作以新課程理論為支撐,以實踐經驗為指導,以教師專業成長和學生能力發展為目標,從小處著手,從遠處著眼,力爭在微小課題研究中出成效,在課題研究中出成果。學校先后承擔了全國教育科學""規劃課題"和諧德育研究與實驗"的子課題"家庭與社區雙向輻射的美德教育研究",全國教育技術""重點研究課題《信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》,國家社會科學教育學重點課題《小學德育教育與和諧生命教育的研究和實驗》子課題《小學和諧生命教育中的感恩惜福教育》,海口市""課題《海南鄉土美術資源的開發與利用》,海口市龍華區課改樣本校課題《實施有效課堂教學提高教學質量》等國家和省市級多個課題研究項目。(以下課題研究成果匯編圖片和結題證書)"十五"課題《信息技術促進青年教師課堂教學能力的提高》榮獲教育部"十五"課題研究成果評比一等獎,該成果目前已在全國推廣。
濃烈的教育科研氛圍為教師的專業成長培育了沃土,教研之花在校園里常開不敗。學校涌現出一批課題研究先進個人,先后有300多篇教學論文、案例反思和教學設計,在省市和評比中獲得嘉獎。
6、搭建平臺,展示教師的個性風采。
(1)搭建教學藝術平臺。學校每學年舉辦一屆教學節,一次教學開放周活動,每次活動都有特定主題,各科(各班)選拔選手向全校教師(學生家長)展示教藝,課后進行說課、評課、總結,上課教師和聽課教師都有收獲。組織教師參加全國、省、市調教或錄像課評比,讓優秀教師在更廣大的舞臺上找到自尊、找到專業成長的喜悅和教育職業的幸福。
(2)搭建網絡互動平臺。建立教師成長博克群,讓教師借助網絡平臺,與校內外教師、專家針對各自感興趣的教育教學問題進行互動式交流,同時,把十一小教師的教育思想、教育教學成果在網上展示,讓他們的聲音傳遍世界。蘇頁、周征帆、韓永麗、王健、駱楊英、邱小芹、周霞、林書利、陳文華等老師的個人網頁獨具個性魅力,已成為師資培訓的一個良好互動平臺。
(3)論文、案例、教學敘事評比。學校每學期舉行一次教師論文、案例、教學敘事評比,激勵教師及時總結各自教育教學經驗,從實踐體驗提升到理性認知,進行教育理論的自我更新和建構。
7、加強教師繼續教育學分登記管理
教師繼續教育學分登記管理規范有序,由副主任具體管理,副主任助管理。我們多次召開教師會議,培訓教師進行網上學分登記。
四、規范管理,確保教師培訓工作良性運行
1、組織健全:學校成立了教師培訓領導小組,組長:,副組長:、,組員:、每學年的年級級長。成立學校教師培訓指導小組,組長:,副組長:、每學年的各教研組組長。
聘請成立教師培訓專家組,各機構成員作到分工明確,職責分明,任務落實到位。校本培訓專家組成員:校外專家組:;校內專家組成員:等。學校先后邀請全國現代教育技術培訓中心劉曉中教授,省教育研究培訓院周積昀副院長,海口市教育研究培訓院張國紅、龔雄飛、李學慧等多位專家到校舉辦教學講座。
2、制度完善:制定《教師培訓方案》、《青藍工程方案》、《書韻校園方案》、《教師培訓工作學期計劃》、《教師培訓制度》、《隨堂聽課制度》等文件,為培訓活動的有序開展提供了制度保證,作到有法可依、有章可循。
3、落實到位:教師培訓方案對培訓工作進行三年規劃,每年的培訓計劃對培訓內容、培訓方式、培訓時間(綜合科每周周五上午、語文科、數學科分別確定為每周的周二、周三上午)、定培訓人員和組織指導老師,定考勤記錄、活動記錄等。每位培訓教師均建立教師個人培訓檔案,收集"七個一"活動材料和培訓筆記、讀書筆記等材料,作到材料齊全,分類科學,內容規范。每學期對教師參與教師培訓情況進行定期不定期檢查,進行學分登記,并把教師參與教師培訓與評優、評先、職稱評聘掛鉤,加強教師培訓的實施力度。
五、保障有力,為教師研訓提供充足保證
1、領導重視:學校領導班子對教師培訓高度重視,潘華莉校長作為第一責任人,分別把培訓工作納入學校的工作目標,并組織學校相關領導和骨干教師組成校內專家組,潘華莉校長多次向全校教師舉辦專題講座,校長課題組支持人,帶頭參加課題研究,杜文君、張學秀副校長帶頭上示范課,教師培訓領導小組和指導小組定期研究教師培訓工作,發現問題,及時整改。
2、經費傾斜:學校在經費上向教師研訓傾斜,除了專項撥款外,結合省市教研活動,給選派外出培訓和跟班學習的教師提供經費(學校在教研工作方面投入的經費分別是
3、硬件支持:學校積極籌措資金,建起了電子備課室,在辦公室配備了辦公、教學電腦設備,并建起校園局域網,教師成長博克群語音室、圖書室、閱覽室,完善多功能教室、音樂美術等專用教室,并使四十三個教室都完成了多媒體白板的配備,加快了教育現代化、信息化進程,從硬件上為教師研訓順利實施提供有力保障。
4、資源整合:引導教師觀察和發現身邊的教育教學問題,提交教導處,建立教師培訓問題庫;把"七個一"活動中的案例、教學反思集中歸檔,并建成電子資料庫;給每位教師發放培訓教材,完善圖書館建設,給老師自學教育理論提供書籍保證;與研訓院和海南師范大學合作,成立教師研訓專家組,充分發揮學校、省級、師級骨干教師作用,成立校內專家組,解決專業引領問題;利用教師成長博克群等網絡,拓展互動培訓資源。
六、主要成績
幾年來教師培訓,取得了一定的成績教育技術促進小學青年教師課堂教學能力的提高的課題研究成果獲省一等獎,其成果和民樂教師課程開發經驗在全省范圍內得到推廣。
老師個人年終工作總結 篇10
一、園況分析
園內現有的班級,如托班、大班、中班或小班,各有幾個,各個班級里現有人數與滿員人數顯示對比。
二、統計預計招生人數
經過園況分析,預計各班級的招生人數外,另外是否還需增加班級,現有班級加新增班級共計招生人數
三、招生措施
1、通過幼兒園網站上發布相關信息進行宣傳,將校園網站進行完善。
2、通過才藝表演進行宣傳。
利用節日進行宣傳活動:如商場內部或一些少年宮廣場,由各班級內部進行演出,與此同時教師進行宣傳和介紹活動。
四、與家長進行面對面的交流
具體辦法:到各小區、商場、超市進行宣傳活動。與小區的物業進行聯系,可以張貼海報,可設專門咨詢點。
注意事項:在與家長交流的內容要完整、準確的體現幼兒園的特色,并留下家長資料和聯系電話。事后與家長取得聯系,以便確定其來園參觀或參加活動的`時間。
時間安排:各位教師可以根據自己的時間進行安排,如下班后、周六、周日等。
五、園內老師積極性獎勵方法
1、教師向家長宣傳我園并留下咨詢家長的詳細聯系方法和資料的,每份資料獎勵該教師XX元。
2、和家長取得聯系后家長來園參觀或參加活動的,來一位家長獎勵該教師XX元。
3、家長帶幼兒參觀或參加活動后滿意,并交費入園的,每入園一名幼兒獎勵該宣傳人XX元。
4、如果半內幼兒數量達到定額,則獎勵該班教師XX元。
5、如果全園完成招生人數,達到定額,則獎勵全體職工共計XX元。
老師個人年終工作總結 篇11
X學年度第一學期就將結束了,本學期按照教學計劃,以及新的教學大綱,已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內容,期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱,還是課堂上的精講多煉,處處都體現了師生的默契配合。一個學期來,我在教學方面注意了以下幾個問題,現總結如下:
一、重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,在教學中,我既注意了概念的科學性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂,通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
二、加強化學用語的教學
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重點工具。在教學中,我讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯系實際,加強直觀教學、實驗教學,讓學生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯系,讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系,并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。
四、加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實驗能力,還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中盡量上好每一節化學實驗課。本人教學中,課前準備十分周密,演示實驗現象十分明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規范操作,給學生示范,并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實驗設備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生,具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結論。
老師個人年終工作總結 篇12
一、領導重視,思想領先,認識統一,目標明確。
我校領導十分重視體育工作,把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中,學年初在行政會議上聽取體育工作計劃,并予以審議;學年結束聽取總結匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動,則在行政會議上予以協調安排,給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學年初協助教研組制訂體育工作計劃,學年結束幫助他們進行工作總結,平時則共同探討,解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全校“兩操、一課”的進行,以推動學校的體育工作進一步發展。
長期以來,由于人們受應試教育的影響,對體育工作的認識不夠,學校體育講起來重要,做起來次要,忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“體育是學校的臉面”的辦學宗旨,把體育教學工作放在應有的位置,絕不允許占用學生體育活動的時間。
1、建立激勵制度,搞活動體育教學工作。
學校長期以來,堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外,還對各班參加體育活動,參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作為評選文明班的重要依據。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視,無怪乎,在操場上,經常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。
二、加強管理,促進體育教學工作。
1、抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科,而且是一門“主課”。既然如此,就必須認真對待,加強管理。學校要求教研組做到學年有計劃,有總結;活動有分工,有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件,認真備好課,做到備課、備人、備場地,充分利用40分鐘的課堂教學,抓好學生的體育常規教育,讓學生掌握基本的運動技能,有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案,隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2、依據體育課程標準,因地制宜制訂教學計劃。
學校要求體育教師,因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課;⑵抓常規紀律;⑶抓安全教育;⑷抓運動密度;⑸抓鍛煉實效;⑹抓聽課評課。
3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。
體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能,才能更好地開展體育競賽活動和群體活動,促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動,都要列入體育教學計劃之中,對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展,反過來又促使學生重視體育課的教學,提高了體育課的實效性和學生的興趣。
老師個人年終工作總結 篇13
在本學年我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存一些問題。現在我將本學年的工作情況總結如下。
一、教學工作。
首先,重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次,在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,真正實現精講多練,為體育教學研究科學的'教學方法和組織方法奠定基矗最后,在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇的精神等。使體育教學工作起到事半功倍的作用。上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。學生編創活動時,注意對學困生進行面對面的輔導,給予他們更多的鼓勵和幫助。
二、德育工作
德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;更注重學生未來的發展和前途。
在教學中我采用了孩子們易于接受的方法進行教學,不僅使學生愛動的天性被發揮的淋漓盡致,也吸引了學生的注意力,而且還有意想不到的收獲。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
老師個人年終工作總結 篇14
本學期已按教學計劃如期完成了教學任務,同時還新修了教學大綱。一至六章的內容和實驗部分在本學期已經完成,后的復習也進行得比較順利。做到對學習的指導和復習有組織、有計劃、有步驟,查漏補缺,防微杜漸。無論是老師的編寫提綱,還是課堂上的精講多煉,處處體現著老師與學生之間心照不宣的配合默契。一學期來,我注意了以下教學中存在的問題,現將工作總結如下:
1.重視教學基本理念
學生學好化學,化學基本概念的教學很重要,在教學中我注重的不僅僅是概念的科學性,更重要的是概念形成階段的科學性。因為觀念是循序漸進的.,所以要特別講究循循善誘,從易到難的道理。對有些概念不能一次就把它的涵義揭示透徹,對一些初步概念也不能絕對化。并在教學中盡量做到通俗易懂,使學生形成要領,注重引導學生把學過的概念運用到學習、生活、勞動中去,通過分析、比較、抽象、概括實驗現象事實,不斷加深對概念的理解,提高化學知識運用的能力。
2.強化化學用語的傳授
用來表示物質成分和變化的化學用語,如元素符號、化學式、化學方程式等,是重點學習化學的工具。在教學中,我讓學生學習相應的化學用語,與實物、化學反應相結合,與化學用語相結合,與相應的實物、化學實驗相聯想。這對學生記憶有好處,對化學用語的含義理解也會加深。通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,還應注意分散教學化學用語,使學生對這些化學學習的重要性逐步掌握。
3.重視講授元素化合物知識
化學學習打好基礎,元素化合物知識至關重要。加強直觀教學、實驗教學,讓學生多接觸實物,多做這些增加感性知識的實驗,以使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯系實際。對重要的元素化合物知識,要采取多種方式幫助其在理解的基礎上進行記憶。在學生逐步掌握了一定的元素知識后,教師要注意引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯系,讓學生明白元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系,注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用,要注意引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯系。
4.加大實驗教學力度
化學是一門學科,它的基礎是實驗。實驗教學能夠激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成觀念,獲得知識和技能,培養觀察能力和實驗能力,同時也有利于培養科學的態度和科學的學習方法,實事求是,嚴肅認真。所以,化學教學質量的提高,重要的一環就是加強實驗教學。化學實驗的每一節課都盡量在教學中上好。在我的授課中,課前的準備工作做得非常細致,演示實驗的現象非常明顯,取得了很好的效果,使整個班級的同學都能看得一清二楚;教師要給學生示范,從科學的態度、規范的操作,從生動的感性知識,到抽象的思考,都要受到啟發和引導。
我根據自己學校的實驗設備條件,把一些演示實驗改成邊講邊做,或者把一些實驗調換過來,或者把一些選做性的實驗適當地做一做,這樣就可以了。同時,鼓勵和引導學生自己動手做一些家庭小實驗,進一步激發學生學習化學的熱情,激發學生探究化學的精神。我對學生也是嚴格要求,循序漸進地具體指導,做到實驗操作能做對,結論能做對。
老師個人年終工作總結 篇15
20xx年即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,收到了很好的效果。
一、課程標準走進我的心,進入我的課堂
怎樣教物理,《物理課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學,我加強師生互動,共同發展。
為保證新課程標準的落實,本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感,態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的.過程,我努力吃透教材,認真撰寫教案,根據本班學生情況,積極利用各種教學資源,創造性地使用教材。在集體備課中,分工協作,既照顧到本班實際情況,又吸收其他教師的先進經驗,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,作為最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。
另外,我努力處理好物理教學與現實實踐的聯系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養學生應用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,堅持"以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力",努力實現教學高質量,課堂高效率。
三、創新評價,激勵促進學生全面發展。
怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學的良好教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學風的形成。
通過我一年來不斷的工作,我的物理教學工作取得了一點成績,也有不足之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助,教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學,善思,實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
老師個人年終工作總結 篇16
本學期,我擔任三年級的語文教學工作,回顧這一學期的教學工作,現從以下幾個方面加以總結:
一、 識寫
1、嚴格要求,每課課后的生都要求學生默寫。
2、緊貼生活,盡量用所學生組成和我們周圍相關的詞語,并進行說話聯系
3、每周用一節課,讓學生展示自己認識的生,讓他們在黑板上寫出這個,并注上拼音,組詞和寫話。
二、閱讀教學
本學期我對每個學生都作了要求,即每一篇課文必須要讀20篇以上,雖然沒有達到古人的“書讀百遍,其義自見”的地步。但我覺得已經很好了,他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養成了帶著問題讀和自愿讀的好習慣。
三、口語教學
提高學生的口語交際能力:在每次的口語交際中,我先告訴學生哪一天我們要對這個問題進行討論,讓學生課后進行收集、準備。然后在口語交際時才有可說的,想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。
四、作文教學
1、暢談作文,為寫作打好基礎
2、教師評語,讓學生充滿自信、感受成功。
3、給學生一個充分展示自己的平臺,克服畏懼心里。
為提高自身的業務水平,本學期我積極參加各種學習活動。在五月份的時候,我到縣城試驗小學聽了寧波的教師上了6接優質課。組織學校語文組老師觀看了一堂課堂實錄,聽了六年級的一節語文課。為提高自身的業務水平,我還經常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,寫過幾篇論文。參加貴州師范大學組織的自學考試。集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。
總之:人有失誤,馬有失蹄。而且任務較重,我擔任三年級語文教師和三年級班主任。還兼有三到六年級的英語。人生一直在超負荷運行。雖然我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。但還是很難逃脫失敗。
老師個人年終工作總結 篇17
一學年來,自己酷愛本職作業,仔細學習新的教育理論常識,尊重學生,發揚教育民主,不斷進步,然后不斷進步自己的教育水平緩思想覺悟,為了下一學年的教育作業做的更好,應做以下幾方面:
俗話說:“活到老,學到老”,自己一直在各方面嚴厲要求自己,盡力進步自己,以便使自己更快地習氣社會展開地方式。經過閱覽大量地書本,勇于剖析自己,正視自己,進步本身本質。
為了進步教育質量,為了上好課,我課前仔細備好課;仔細研討教材,了解教材的結構,要點與難點,了解學生原有的動作技術,了解他們的愛好、需求、習氣,學習新動作前或許會有哪些困難,采納相應的預防辦法;安排好講堂教育,我還活潑參與聽課、虛心向同行學習教育辦法,博采眾長,進步教育水平;酷愛學生,相等的對待每一個學生,讓他們都感遭到教師的關懷。
我酷愛自己的作業,從不由于個人的私事耽擱作業的時刻。并活潑運用有用的作業時刻做好自己本分的作業。我可以長時間帶領學生堅持業余操練,帶領學生科學體系的進行操練。不耽擱學生的學習,在操練過程中我盡力做好學生和家長的作業,使家長可以讓學生操練,使學生可以安心操練。在作學生和家長的作業中,班主任教師也為我作了不少作業,支撐了我的操練作業。
在作業中,我潛心研討教材、教法,并活潑做好摘記,編撰好心得體會。每年征訂教育教育雜志2本以上,在教育中不斷發現自己的缺乏之處。并謙善的向老教師學習。在本學年的作業中,我取得了必定的成果:論文宣布《抓好鄉村小學課余特征項目》宣布在,常州教師教育上;《談體育教育中怎么浸透心思健康教育》宣布在,中小學心思健康教育上;《一節校內研討課》;《美妙的繩子》別離宣布在小學教育規劃上。講堂教育:參與市(南片)小學體育講堂教育獲片壹等獎;參與市基本功競賽獲市叁等獎。
作為一名體育教師應活潑合作校園領,導擔任展開體育作業,本年的作業實績如下:預備了第十三屆體育節,共有四大項,十幾個小項,在競賽中運動員的那種精力是值得咱們學習的,班與班,生與生之間競賽適當鼓勵真實達到了,促進學生身心之意圖,本次體育節獲得了圓滿成功。回憶這六年來自己所做的作業,雖取得了一些小小的成果,但我絕不會滿意于此,由于我知道能否成為科研型教育者,只要自己去發現去探索,我將持續盡力,盡力發現自己的缺乏,改善自己的缺乏。
老師個人年終工作總結 篇18
在繁忙的工作中迎來了新的一年,追憶往昔,20xx年是有意義的、有價值的、有收獲的一年。本學期根據學校領導安排我擔任八年級思想品德課教學,又到學期末,是該好好總結自己在這一學期里的得與失,總結這一學期以來的酸甜苦辣,總結自己下一學期該如何去做的更好。下面我就20xx年年度工作作如下匯報:
一、師德方面:加強修養,塑造師德
作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。學高為師,身正為范,我作為一名思想政治教育工作者更應該能夠給學生一個榜樣示范的作用,課余時間我閱讀了《好心態教育好學生》、《貼近生活的教育》等書籍,不斷充實自己的精神世界,始終把為明綱要精神貫穿在我的教學工作中,今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學工作:虛心求教,強化自我。
在教學工作年限上我算得上是一名老教師,可是在初中教學這塊我還是一個新手,因此加強自身業務水平,提高教學質量對我來說無疑是至關重要的。隨著時間一天天推移,我越來越感到我原有知識的匱乏和經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感覺到自己身上重重的壓力,為了讓自己教學水平上升到一個新的臺階,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我借閱有關初中課堂教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。由于思想品德課是小學科,考試實行開卷,分值小,有一部分學生對此根本不重視,甚至產生厭學情緒,通過學習我知道了對于厭學的學生可以找到他們身上的興奮點,于是我結合課程特點利用上課前兩到三分鐘的時間給他們播放我收集到的時事新聞圖片和報紙新聞,這樣既調動他們的興趣同時又讓他們了解當前時事和社會,做到了家事、國事、天下事事事關心;另外在上課過程中結合教學內容選擇相關視頻,在提問方式上要靈活,我也在一次次的教學實踐中來不斷驗證這種理論。
其次是從教學常規上。認真備課不松懈,由于第一次接觸初中教材,為了能夠把相關知識運用自如,提高學生學習興趣,能夠達到學以致用的目的,備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的基礎上搜集大量的資料,取材于學生身邊實際例子,比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片,在講競爭合作的課題時取材于學校運動會比賽場景等等,盡可能做到貼近學生生活實際,注重對學生進行思想品德的教育,不斷提高思想道德素質。
記得我剛開學時講到相親相愛一家人這個課題時,在教學中我設計了一個環節,要求學生自己講述發生在自己身邊的感人事跡,我原以為這群孩子平時在家里被寵壞了,不會輕易體會到家人對他們的付出,結果二班有一個小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡,通過這件事我明白了在課堂教學設計上要盡可能與學生生活實際貼近、學生感興趣,只有這樣才能調動學生的積極性,真正達到思想教育的目的。
再次是從教學經驗上。由于自己在初中這塊教學經驗有限,因而我開學初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學習請教對于初中學生應該如何教學,要注意哪些問題,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,同時在授課過程中不斷深入到這些老師的課堂中去學習和借鑒他們駕馭課堂的方法,通過學習個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力有所提高。
三、工作中的不足及改進的方法
首先、在上課的過程中由于只注重講解而忽略了學生做筆記,對于初中生應如何組織教學、知識應用如何在有限的時間內有效落實值得我去好好學習和思考。
其次、針對學生的年齡特點,獨立意識不斷增強的重要心理品質,要多了解學生的學習興趣和愛好,去鼓勵表揚,改變一些不良的行為習慣,能真正地做到因材施教,培養學生良好的品質,起到思想政治課的作用。
20xx年是全新的一年,也是自我挑戰的一年,雖然我的工作還是有所瑕疵,不過我相信,只要我在教室崗位上一天,我就會做出自己的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求更進一步提高自己的教育教學水平。向他人學習所長,用以補己之短,要積極參加教研活動,多方面涉獵各種知識,豐富自己,貼近學生,爭取下學期取得更大的收獲。
老師個人年終工作總結 篇19
求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一學期以來工作情況總結如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的`素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到"一切為了人的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一學期來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。
三、班主任工作
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
總之,一學期來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
老師個人年終工作總結 篇20
一學年又在閃念之間過去了,回顧一學年以來的工作情況,感慨良多,不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣。總之一個學年以來總有許多話想說,卻又不知從何說開去。若要用心去總結肯定是怨語良多;倘若要說假話,那也有許多的客套話那都是摘抄的。現就本學年本人的教學工作總結如下:
1、教學態度還是挺不錯的,每篇課文不能說總是閱讀上五六遍,但也能先要求自己至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍,每個問題也總能經過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生當中去,尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學生讀的同時,自己常常是先示范讀一遍,以至于有的學生說:"老師這篇文章好像就是你寫的。"我自己覺得這個學期的教學態度較以前有了很大的進步。
2、較注重學生能力培養方面的教學。本冊書單元教學的性質很強,每單元都有一個相關的主題,比如議論文單元,小說單元,說明文單元……因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點,并以每篇課文作為范例進行教學,設計一些有針對性的題目讓他們展開討論,讓學生有意識思考,有興趣思考。在教學的過程也注重學生的實踐活動,指導學生主動獲取知識,科學地訓練,全面提高語文的能力。每堂課都會根據學生實際情況精心備好學生,知道學生喜歡課外的知識,于是每節課前就由我自己給學生講一個課前小故事,讓學生起來復述,并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平,也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理,還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事,每課都會向課外或生活延伸,作業設計也注意一些發散性思維的題目的設計。即專家所說的要"溝通課本內外,課堂內外,學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。"重視創設語文學習的環境。
3、作文教學也貼近生活實際,富有生活氣息,命題靈活,形式也多樣化了。比如本學期學生參加了軍訓和運動會,因此本學期就有兩次作文有關這方面的,因是學生親身實踐的,寫作中就多了幾分真實性和真切的情感,作文水準也提高了許多。周記就讓學生多寫隨筆,,做些摘抄寫一寫讀后感,有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上。還嘗試互批共批,以改促寫,學生的作文水平有了一定的提高。
作業的布置和批改也有所區別,因人而異,照顧到不同學生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄,而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發生的重要的大小事,或在摘抄的基礎上寫出相對應的感受想。而作文也有區別,一些有能力的作文字數就要求某某字以上,而一些后進生則要求某某字以上則可以。一課三練一部分可以只同學做第一,二部分,一部分同學則需全部完成。
4、注意抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。由于本地區學生受閩南音的影響,對語文的學生有一定的局限性,對待語文科目較不重視,要讓學生樹立信心,只有多抓學生的優點,讓他們意識到有人關注他們,有人在乎他。當然這種做法收效甚微,但我還是要關注他們,畢竟他們也是班級中的一員,在學習中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句:"一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切"。所以我不能放棄每一位同學。
5、積極地參與學校的教研活動,這學期準備了一節的視頻案例課和一節的現場教學課,歷時一個半月,幾乎占去了我教學的一半時間,雖然個中滋味無人知曉,但我能積極參與這種有意義的教研活動,我還是感到很開心,畢竟作為一名黨員,我起到了黨員的先鋒模范作用。視頻課的教學效果可能要差些,但畢竟我有花心血去準備,當然也為我上現場公開課作了借鑒,在這節視頻課的教訓上我在公開教學時,做了許多的改進,因此現場教學課才了的較圓滿的結果。同時對這兩節課我也進行了深刻的反思,為自己今后的教學沉積了一份經驗。
老師個人年終工作總結 篇21
本學年,我但任一,三年級的體育教學工作。期間;我始終認真貫徹執行黨的教育方針和正確,自覺的遵紀守法;以“以人為體”為方向作風正派;堅持原則;實事求是;工作態度端正;熱愛學校;服從組織領導分配,尊重他人,虛心求教,關心集體和個人。積極參加學校的各項業務學習活動,要求上進;團結他人;工作勤勤懇懇;關心和愛護學生,助人為樂;不計較個人得失;教書育人;為人師表。
在教學和工作中,我能按《學生體質健康標準》及《學生體質健康標準實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時。使學生掌握體育基礎知識,培養學生體育運動的能力和習慣。為了協調發展、充分發揮體育在培養全面發展人才中的綜合作用,在教師的指導下。使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能,提高身體素質并促進身心協調的教學活動。
我在提高學生運動技術水平過程中,為國家培養體育后備人才,對學生進行品德教育,增強組織紀律性,培養學生的勇敢、頑強的進取精神,讓體育鍛煉與安全衛生相結合,積極開展多種形式的強身健體活動,重視繼承發揚民族傳統體育,按中家體育鍛煉標準來教學,開展好每天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動。有計劃、有目的、有層次上好每一節課。
做到課前備好課;課間定量課后有掘意,循環漸進、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練,時常與學生為主體,教師為客體的新課改新方式,選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。
為了完善各人自身的素質修養,除了參加學校舉辦的有關教學活動外,還參加有關的業務考核。積極協調每年級和各個班指導好學生的課間操、眼保健操及學校內外的各種體育競賽活動。一個學年以來,我的教學工作量飽滿,不隨意請假,努力完成崗位工作。
老師個人年終工作總結 篇22
一年轉眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“人民教師”,我現將工作情況總結如下:
一、師德方面
加強修養,塑造“師德”。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。
二、教學方面
要提高教學質量,就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課,努力做到以下幾個方面:
1、課前準備:充分備好課和了解學情。
2、考慮教法:包括如何組織教材和安排每節課的活動。嚴格執行學校“361”自主合作學習模式。
3、多向老教師學習。在教學中注重對學生能力的培養,引導學生在合作交流中學習。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事、
四、工作業績方面
這一學年,上半年所教的藝術班在高考中超出了103的好成績,下半年所教的兩個班:一個政史班在期中考試中組合第一,一個史地班也比剛開學時有較大進步。另外發表論文一篇。
五、廉潔從教方面
我堅持對學生負責,對自己的操行負責。面對學困生,想盡辦法讓他們進步,從不贊成“教師有償家教”。
總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
中學教師年度考核個人工作總結篇4