學前班教育教學工作總結(通用28篇)
學前班教育教學工作總結 篇1
本人任教學前班的拼音、識字、美術、社會、科學課。本人能認真備課、上課、聽課,能及時批改作業、講評作業,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,并且取得了較好成績,這一學期來本人的教學經驗和體會如下:
①要充分利用每一課拼音教學的情景圖。
②要準確地把握漢語拼音教學的“標高”。
應在語境中學習拼音,在發現中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣,指導學生用自己的雙眼去發現圖中與字母相近的地方,發現與相拼兩點省略的規律,發現j,q,x復韻母ǚ、鼻韻的組合規律。同時,激發學生的.情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問要面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。
小學生愛做小動作、好玩,自控能力差,常不能按時完成作業,對于這種情況,我注意做好學生的思想工作,做學生的學習輔導工作,注意后進生的轉化,多表揚他們,多鼓勵他們。比如,發現他們在學習中的一小點進步,即使在課堂外的一點優點,也加以表揚。盡量少批評每位學生,萬一要批評也要先找學生談心,指出他的不足。
嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,克服不足,求實進取,為教育教學事業貢獻應有的力量。
學前班教育教學工作總結 篇2
不經意間,一學期的教育教學工作已經在孩子們的歡聲笑語中畫上了句號。回顧此學期的工作深感頗多的體會。通過一學期的培養和教育,本班孩子在健康、語言、社會、科學、藝術等方面都有不同程度的提高。
“一切為了孩子,為了孩子的一切,一切為了迎接美好的明天!”這就是我幼教的理念。在班級管理和思想教育工作,我盡心做到認真負責,一絲不茍。孩子通過在學校一學期的學習,在五大領域中也有了明顯的進步,從整體上看,孩子們的表達能力已有極大的提高,其思維能力也逐漸的活躍。他們學會了禮貌待人,初步學會了如何保護自己,初步形成了良好的紀律意識,但傾聽習慣和好的坐姿習慣還需要加強培養;他們的學習興趣已有初步的提高,但膽量還需要鍛煉。在平時的教育教學活動中,我合理的安排他們的生活,動靜交替各種方式方法的綜合,提高了孩子們的學習興趣,本學期整體素質較好。
既然選擇了教育,就要愛孩子。作為學前班的教師,不僅要善于觀察孩子各種情況,而且要愛孩子。當然教育方法每個老師都不一樣,但在要求上基本是一致的,俗話說得好,教育要因材施教,教無定法,貴在得法。對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,作為學前班的老師,平時一定要處處做到模仿帶頭作用。例如,要求幼兒做端正,自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,老師在上課時就必須全力以赴,充分做好準備,決不能漫不經心,總之,要求幼兒做到的,自己首先要做到。
在今后的教育教學工作中,我將更加一步一個腳印的走,扎扎實實的落實每件事,不斷務實創新、不斷充實。
學前班教育教學工作總結 篇3
(一)政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加團里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守學校里的各項規章制度,不遲到、早退。
(二)教育教學方面
在教育教學的實施中,從活動內容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發點。我們三位老師認真組織幼兒的每一次活動,通過多種形式開展教學活動,讓孩子在快樂中學習。注重培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學習熱情較以往越發濃烈,展現出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒社會交往能力方面,引導幼兒自主自由活動,與小學的哥哥姐姐交流,大膽表達自己的想法,提高語言交往能力。同時我們還根據教學不斷地變更材料,經常豐富、充實戶外活動內容,激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動,幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大有發展。
(三)班級管理方面
學期初,幼兒的情緒較不穩定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在提高這幾項工作上:培養幼兒良好的生活習慣及生活自理能力,特別是對待來園晚的幼兒,自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養,在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達。(其中有兩個孩子是第一次上學前班,各方面都比較弱,但期末他們都有個不小的進步)在學期末的時候我發現了這個問題的嚴重性,我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,培養幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師,喜歡老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣,現在再也沒有以前那種:提問幼兒十句話也不會回答一句的現象,見到其他班級的教師也不主動問好。這種現在都沒有了,他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了,我現在說的最多的一句話就是,我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
(四)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長基本都在外地創業,沒有時間和精力來關心孩子的學習問題,只有老人帶著孩子,這讓我們的工作帶來很多困難,但我們還是很有耐心的和老人溝通,共同促進孩子多方面的'認知發展。開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,配合我們的工作,我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學校的學習情和生活情況,讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學校學習,生活。
學前班教育教學工作總結 篇4
本學期我擔任學前數學教學工作。認真學習,深入研究教學方法。立足現在,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。
認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真備好電子教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結。
1、一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。
2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。
針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的.重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的難點,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補習功課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向同事學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學工作,力爭取得更好成績。
今后社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
學前班教育教學工作總結 篇5
本人任教學前班的拼音、識字、美術、社會、科學課。本人能認真備課、上課、聽課,能及時批改作業、講評作業,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,并且取得了較好成績,這一學期來本人的教學經驗和體會如下:
1、要學好拼音應該注意以下兩點
①要充分利用每一課拼音教學的情景圖。
②要準確地把握漢語拼音教學的“標高”。
應在語境中學習拼音,在發現中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣,指導學生用自己的雙眼去發現圖中與字母相近的地方,發現與相拼兩點省略的規律,發現j,q,x復韻母ǚ、鼻韻的組合規律。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問要面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。小學生愛做小動作、好玩,自控能力差,常不能按時完成作業,對于這種情況,我注意做好學生的思想工作,做學生的學習輔導工作,注意后進生的轉化,多表揚他們,多鼓勵他們。比如,發現他們在學習中的一小點進步,即使在課堂外的一點優點,也加以表揚。盡量少批評每位學生,萬一要批評也要先找學生談心,指出他的不足。
3、培養學生的興趣和愛好,課后不斷擴寬自己的知識面,為教學工作打下結實的基礎
嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,克服不足,求實進取,為教育教學事業貢獻應有的力量。
我本學期的任教內容是:拼音、識字、美術、社會、科學課。從備課到上課,以及去聽課,我都是非常嚴謹、認真,并及時批改作業、講評作業,希望學生學有所得,同時能夠提高自己的教學水平和思想覺悟。我對這學期的總結如下:
1、學習拼音應該注意以下兩點:
①充分利用每一課拼音教學的情景圖。
②準確地把握漢語拼音教學的“標高”。
應在語境中學習拼音,在發現中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣,指導學生用自己的雙眼去發現圖中與字母相近的'地方,發現與相拼兩點省略的規律,發現j,q,x復韻母ǚ、鼻韻的組合規律。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問要面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。幼兒愛做小動作、好玩,自控能力差,常不能按時完成作業,對于這種情況,我注意做好學生的思想工作,做學生的學習輔導工作,注意后進生的轉化,多表揚他們,多鼓勵他們。比如,發現他們在學習中的一小點進步,即使在課堂外的一點優點,也加以表揚。盡量少批評每位學生,萬一要批評也要先找學生談心,指出他的不足。
3、培養學生的興趣和愛好,課后不斷擴寬自己的知識面,為教學工作打下結實的基礎;嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,克服不足,求實進取,為教育教學事業貢獻應有的力量。
學前班教育教學工作總結 篇6
時光飛逝轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
我以積極熱情的態度去完成學校里安排的各項工作。在備課中,我認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,并不斷歸納總結,提高教學水平。能夠及時了解學生的學習反饋情況,并有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面,我遵守紀律,團結同事,熱愛集體,服從分配。對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。
教學方面
語文方面注重的是語言與拼音的練習。語言創設口語表達環境,鼓勵幼兒人人開口,日常生活中進行規范的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練,我們利用課間時間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經過長時間有意地訓練,幼兒對各種各樣的文學作品,有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內容,現在幼兒已經養成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。
在家長工作方面
為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況,使我能有針對性的對學生進行教育,更好的促進學生全面發展。 通過與家長的溝通,及時全面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:教學匯報家長與幼兒互動環節中家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學前教育工作更應如此。因此在新的學期,我會繼續發揚不怕苦,肯鉆研,勇創新的精神,爭取有更大的進步。
學前班教育教學工作總結 篇7
本學期學前班的語文教學內容當中主要分語言及拼音和漢字教學三部分。
1、要求學生繼續學說普通話,在校活動中和教師或同學交談,都強調學生用普通話進行交往,在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調,發現錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使學生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發現異同,并從中學習好的講述方法。
學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣,圖片結合生字,學生認識的字越來越多。課堂上先出示圖片,找出相應的生字;或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字,把名字的樣子記在心里,再出示圖片,這樣也會使學生對字留下很深的印象;接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固。這樣一來,生字的掌握情況也很不錯。
總結了這個學期的.點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長了許多知識。本班在這次期末考試中成績比中考有所進步。本學期期末考試有xx人參加,平均分;及格人數xx人,及格率%;85分以上人數xx人,優秀率%;最高分100分,最低分分。學生智力各異,成績懸殊也大,其中有一部分由于年齡較小。
但這次期末考試成績確實比中考有所進步了。在欣喜之余,我也在反思不足。如:在語文教學中,我的教學方法還不足。平時,由于孩子們年齡小,人數多,在課堂上還沒有利用好多媒體課件,這些不足都有待于我以后逐步積累經驗來改進。
學前班教育教學工作總結 篇8
當新年即將到來之時,一學期的工作也就即將結束。本學期,在我班三名教師的共同努力下,根據園內的安排,結合班極計劃,各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期,作以下總結,以便發揚優點,改正不足,爭取更上一層樓。
開學初,我班結合班級計劃,針對本班實際進行分析、思考,制定了詳實具體且切實可行的班極計劃,確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法,制定了與季節特征相吻合的各科教學進度表。并按照計劃的內容來進行教學和保育工作,做到有條不紊。
這學期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規章制度,團結協作,互相配合,按時完成上級部門布置的任務。本學期,因為大部分幼兒都是舊生,所以我們班在常規方面,幼兒都能自覺的遵守,我們著重在禮貌方面教育幼兒,讓幼兒講文明,懂禮貌,還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團結友愛,互相幫助,培養他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣,有活潑好動的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖寶寶,總之每個孩子都不一樣。
經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話,樹立孩子的自信心。在他們犯錯時,要通過形式多樣的,寓教于樂的方式,慢慢引導他們,使他們真正明白錯在哪里,應該怎么做;在他們獲得成功時,要表現出積極的肯定和表揚,使幼兒提高自信心,獲得成功的喜悅。
學前班即將走進小學學習,幼小銜接工作也很重要。所以,我們要培養幼兒良好的學習習慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上,引導幼兒在集體
活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的`訓練。日常生活中,加強生活能力的培養。如:整理書包,管理自己的物品,按時入睡,準時上幼兒園,注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣,培養幼兒內在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的學習生活。在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環境中,得到穩定而又健康的發展。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。今后的路還很長,我將一步一個腳印,邁向新的工作,及時總結、創新,為幼兒園的發展貢獻一份力量!
學前班教育教學工作總結 篇9
38名,男生17人,女生21人大部分孩子年齡在6歲左右,在學習上本班幼本都還比較認真,特別是寫字、數學、美術,我們班幼兒都比較感興趣,與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
本學期幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動,思維敏捷等特點。在這續期我們加強了幼兒閱讀、寫字,講故事、數學等各方面的培養。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進行獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果。
本學期針對班級的常規情況,進行了適當的調整,在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導,利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。對幼兒進入小學生活做好準備。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
5、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
安全工作是最重要的工作之一、保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、每天教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
2、格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
一個班的工作能否得以順利進行,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的.支持和配合。特別在學前班,幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心,緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的學習情況。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關系更密切。
本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養,力求把日后的工作做得更好!
學前班教育教學工作總結 篇10
從教育開始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育,下課了我們要排好隊去上洗手間,不能猛跑,尤其拐彎的地方,誰都看不見誰,容易相撞,盡量把危險扼殺在萌芽狀態,盡可能沒孩子磕到膝蓋,保護好每個孩子。孩子自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個孩子表現還不錯。課間作為班主任隨時提醒督促,放學后更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣
良好行為習慣的養成,是本學期的重要工作。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣,教育學生禮貌文明的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發表自己的觀點,隨時關注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔,講究個人衛生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語,使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。
三、為學生創造舒適的學習環境
咱們學校有寬敞的教室,可以供孩子玩耍的大操場,孩子能自由自在的玩耍,鍛煉身體增強抵抗力和免疫力。由此,我每天帶領全班孩子共同保持室內衛生,及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環境中也更能開心地工作。
四、積極家長溝通
在不同的時間,地點保持和家長多溝通,發現孩子沒來上學,及時地電話與家長聯系。學前班是一個特殊的班級,年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發現問題,及時糾正。不斷改進工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學習,進行點點滴滴的交流,為孩子的進步一起歡欣,為他們的成長一起努力。
學前班教育教學工作總結 篇11
本學期,在忙碌中圓滿地完成了學前班的教育教學活動。這學期我們幼教組在兩個地點工作,在辛苦勞累的同時我們也有了很大收獲,現將本學期的工作向領導匯報如下:
我們學前班全體教師能始終嚴格要求自己,遵守學校的各項規章制度,積極參加學校組織的各項培訓以及政治業務學習,經常向身邊的師德先進學習,來塑造自己的.師德形象,全體教師同心協力做好學前教育教學工作。
我們學前班開學初,在原新發學校的平房上課。我擔任組長,主抓學前班的日常工作,學前班分大小兩個班,原來每班兩名教師任課,由于工作需要,被調出兩名教師,現在每班只有一名教師任課,大班班主任郝迎環,小班班主任郭玉娟,吳軍輝課間看護。開學初我每天總是提前到校,幫助兩個班生爐子,打掃室外衛生,兩名任課教師每天積極組織教學活動,認真上好每一節課,小班孩子小,大班孩子多,兩名教師非常辛苦,特別是大班的班主任,但她們從沒有一句怨言,我作為負責人很受感動。課間活動時,無論外面刮多大的風,吳老師始終堅守在操場看護孩子們,他的細心看護,受到了家長們的一致好評。
4月2日,由于學校出賣,我們學前班搬遷到新發學校的教學樓。剛搬進來別說孩子們很陌生,就連我們幾名老師也不熟悉,又趕上學校硬化校園,每天我們幾名老師忙個不停,特別是老師,每天在烈日下看護孩子們。工作中出現了很多困難,比如:孩子小上廁所時很危險,課間有時與中小學的學生在時間上發生沖突等,我們幾名老師想盡辦法去克服,此時的我既體驗到了同志們的辛苦又要領會領導的難處,還要協調好上下級的關系,好在領導能感受到同志們的辛苦,并能給予鼓勵和成績的肯定,相信領導心中是有數的。
由于上下課時間與中小學不同,為了保證與他們在走門時和操場上活動時的碰撞,我們進行了巧妙地安排和場地的隨時更換。因為人員的變動,教師的工作安排又進一步調整,幾名老師雖都有特長,但更有特點,教學中提倡因材施教,而學前班老師我還得因人而議。帥前重范,多做多干,多費心,多方面協調來完善學前班的教師隊伍。
我們對家園工作很重視,經常與家長溝通,相互交流孩子在園在家時的情況,并有針對性的進行指導,幫助家長了解科學的教育知識,進行彼此的經驗交流,讓家長發表自己的見解。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給予了我們充分的肯定,這將激勵我們學前班教師更好地開展教育教學活動。
學前班教育教學工作總結 篇12
時光飛逝轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
我以積極熱情的態度去完成學校里安排的各項工作。在備課中,我認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,并不斷歸納總結,提高教學水平。能夠及時了解學生的學習反饋情況,并有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面,我遵守紀律,團結同事,熱愛集體,服從分配。對班級工作認真負責, 在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生
教學方面
語文方面注重的是語言與拼音的練習。語言創設口語表達環境,鼓勵幼兒人人開口,日常生活中進行規范的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練,我們利用課間時間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經過長時間有意地訓練,幼兒對各種各樣的文學作品,有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內容,現在幼兒已經養成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學期主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時, 示范發音,直到學生能發準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。學生通過本學期
在家長工作方面
為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況,使我能有針對性的對學生進行教育,更好的促進學生將抗和諧的發展。長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:“教學匯報家長與幼兒互動環節中家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學前教育工作更應如此。因此在新
學前班教育教學工作總結 篇13
今后社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
時間毫不停息地走著,一學期就在繁忙中,反思中,不斷努力著,進步著。
一、班級情況分析
本學期我擔任學前5班拼音,數學,寫字教學任務。班級人數36人,男孩19人,女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽,生機勃勃,活潑可愛,是他們最大的特點。他們聰慧,機智,善良。他們的智慧常常給我帶來驚喜。但也有個別孩子接受能力弱,理解能力差,內向,需要老師耐心地引導。
二、備課方面
本學期我是寫字教案的主備老師,寫字課的教學重點在于孩子的養成教育,養成正確的握筆,端正的寫字姿勢,嚴格按照漢字的筆順書寫。拼音,數學教案由老教師提供,我借鑒,參考他人的經驗,加上自己的思想與創意,塑造自我風格。
一節好課,70%在于備課。認真備課,先備學生,然后備教材備教法,因為孩子小還得備學法。每節課,我都根據教材內容結合學生情況去設計教學思路,每個教學方法的出發點都是想給孩子一個輕松愉快的課堂。并對教學成果與成功教學過程都做了反思與總結。
三、教學方面
激情導入,"好的開始就是成功的一半"。我通過一些故事導入,謎語導入,小律動導入,課堂小游戲導入等課堂教學方法,這些方法和手段能激起孩子們興趣,激發孩子們的情感,引發孩子們對知識欲望。我的出發點是調動課堂氣氛,調動孩子學習的積極性和主動性,從中也收到了良好的教學效果。
教學是一個過程,老師是幫助學生學習的過程。在這個過程中,我的目的是讓孩子感受到學習的快樂,讓孩子感受到成功的.喜悅,讓孩子感受到獲得知識的贊同感,成就感。所以我的教學設計從孩子的角度出發,我的教學靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲,我的課堂有孩子們展示的空間,我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感,我的課堂給足孩子們自信心,讓他感受到獲得知識的成就感。
四、知識掌握
1、數學方面:
從1到9,這9個數字書寫規范,孩子們學會了10以內數的分解,10以內數的加減。剛開始的時候孩子運算總喜歡掰手指,依賴手指來運算。到最后喜歡上了搶答,反應快,答案準確。
2、拼音方面:
掌握了6個單韻母,23個聲母,能認,能讀,能背。掌握了拼音字母的書寫格式,拼音字母的兒歌,小口令和拼音字母的書寫筆順,音節的拼讀。
3、寫字方面:
從握筆開始。一個孩子一個孩子引導,到漢字的基本筆畫名稱,到簡單漢字的書寫。孩子們手小握筆無力,剛開始的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃,筆劃是漢字書寫的基礎,同時還要讓他們養成正確的書寫姿勢,保護好眼睛和身體。
4、聽課方面:
領導說過:"跟高人學習你會成長更快,跟高人學習你會節約成本。
5、培養學生良好的學習習慣
課堂上遵守紀律,認真聽講,課堂中要開動腦筋,發散自己的思維,積極舉手回答問題,踴躍參加課堂活動,勤于動手,勤于動口。發問前先舉手,別人發言認真傾聽的好習慣。
一個思想可能來自別人的課堂,一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進別人的課堂,積極參加組內教研,誠心向新老教師學習。本學期共聽課37節以組內老師為主。在她們身上學到了很多,也體會到了很多。
五、努力方向與改進措施
從備課開始認真專研教材,挖掘教材中的重難點,目標簡明,老師的語言簡潔,課堂實而不花,課堂活而不亂。多聽課,多聽一年級老師的課加以對比,反思要及時,反思要深刻。
學前班教育教學工作總結 篇14
我本學期的任教內容是:拼音、識字、美術、社會、科學課。從備課到上課,以及去聽課,我都是非常嚴謹、認真,并及時批改作業、講評作業,希望學生學有所得,同時能夠提高自己的教學水平和思想覺悟。我對這學期的總結如下:
①充分利用每一課拼音教學的情景圖。
②準確地把握漢語拼音教學的“標高”。
應在語境中學習拼音,在發現中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣,指導學生用自己的雙眼去發現圖中與字母相近的地方,發現與相拼兩點省略的規律,發現j,q,x復韻母ǚ、鼻韻的'組合規律。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問要面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。
幼兒愛做小動作、好玩,自控能力差,常不能按時完成作業,對于這種情況,我注意做好學生的思想工作,做學生的學習輔導工作,注意后進生的轉化,多表揚他們,多鼓勵他們。比如,發現他們在學習中的一小點進步,即使在課堂外的一點優點,也加以表揚。盡量少批評每位學生,萬一要批評也要先找學生談心,指出他的不足。
嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,克服不足,求實進取,為教育教學事業貢獻應有的力量。
學前班教育教學工作總結 篇15
本學期我擔任學前班數學教學工作。認真學習,深入研究教學方法。立足現在,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課。
認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真備好電子教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能,提高教學質量。
1、一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。
例如我在講授《認識人民幣》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進行商品交換,就要用到人民幣。同時,聯系學生的日常生活,教育學生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處精心創設購物情境,讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,提高社會交往和社會實踐能力。可見,認真備課對教學十分重要。
2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。
針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
三、做好后進生的輔導工作
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的難點,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補習功課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長,提高教學水平
欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
五、一份耕耘,一份收獲
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向同事學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學工作,力爭取得更好成績。
今后社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
學前班教育教學工作總結 篇16
本學期我擔任學前數學教學工作。認真學習,深入研究教學方法。立足現在,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課。
認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真備好電子教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能,提高教學質量。
1、一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。
例如我在講授《認識人民幣》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進行商品交換,就要用到人民幣。同時,聯系學生的日常生活,教育學生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處精心創設購物情境,讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,提高社會交往和社會實踐能力。可見,認真備課對教學十分重要。
2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。
針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的'不足。
三、做好后進生的輔導工作
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的'是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的難點,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補習功課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長,提高教學水平
欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
五、一份耕耘,一份收獲
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向同事學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著"勤學、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學工作,力爭取得更好成績。
學前班教育教學工作總結 篇17
本學期,在忙碌中圓滿地完成了學前班的教育教學活動。這學期我們幼教組在兩個地點工作,在辛苦勞累的同時我們也有了很大收獲,現將本學期的工作向領導匯報如下:
一、思想方面
我們學前班全體教師能始終嚴格要求自己,遵守學校的各項規章制度,積極參加學校組織的各項培訓以及政治業務學習,經常向身邊的師德先進學習,來塑造自己的師德形象,全體教師同心協力做好學前教育教學工作。
二、工作方面
我們學前班開學初,在原新發學校的平房上課。我擔任組長,主抓學前班的日常工作,學前班分大小兩個班,原來每班兩名教師任課,由于工作需要,被調出兩名教師,現在每班只有一名教師任課,大班班主任郝迎環,小班班主任郭玉娟,吳軍輝課間看護。開學初我每天總是提前到校,幫助兩個班生爐子,打掃室外衛生,兩名任課教師每天積極組織教學活動,認真上好每一節課,小班孩子小,大班孩子多,兩名教師非常辛苦,特別是大班的班主任,但她們從沒有一句怨言,我作為負責人很受感動。課間活動時,無論外面刮多大的風,吳老師始終堅守在操場看護孩子們,他的'細心看護,受到了家長們的一致好評。
4月2日,由于學校出賣,我們學前班搬遷到新發學校的教學樓。剛搬進來別說孩子們很陌生,就連我們幾名老師也不熟悉,又趕上學校硬化校園,每天我們幾名老師忙個不停,特別是老師,每天在烈日下看護孩子們。工作中出現了很多困難,比如:孩子小上廁所時很危險,課間有時與中小學的學生在時間上發生沖突等,我們幾名老師想盡辦法去克服,此時的我既體驗到了同志們的辛苦又要領會領導的難處,還要協調好上下級的關系,好在領導能感受到同志們的辛苦,并能給予鼓勵和成績的肯定,相信領導心中是有數的。
三、管理方面
由于上下課時間與中小學不同,為了保證與他們在走門時和操場上活動時的碰撞,我們進行了巧妙地安排和場地的隨時更換。因為人員的變動,教師的工作安排又進一步調整,幾名老師雖都有特長,但更有特點,教學中提倡因材施教,而學前班老師我還得因人而議。帥前重范,多做多干,多費心,多方面協調來完善學前班的教師隊伍。
四、家園方面
我們對家園工作很重視,經常與家長溝通,相互交流孩子在園在家時的情況,并有針對性的進行指導,幫助家長了解科學的教育知識,進行彼此的經驗交流,讓家長發表自己的見解。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給予了我們充分的肯定,這將激勵我們學前班教師更好地開展教育教學活動。
五、安全方面
我們深知幼兒安全的重要性,所以安全工作我們時刻把它放在第一位,并在生活中做到了只要發現安全隱患便及時處理來將安全系數提高到100%。堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則,結合每天的安全重點對幼兒進行安全教育,在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。每日安全檢查,防范未然。課堂時間經常講一些安全常識讓幼兒更進一步發現、探索,從而培養自我保護意識。課間要求幼兒活動時注意不要發生碰撞,上下臺階要小心避免發生踩踏事件。把好入離園關,防止走失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接,先問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人,防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。離園做好檢查,以防疏漏。我們在離園時,會認真檢查班內各處,如:水、電、門、窗、關閉電源等,并將晚接的孩子和值班老師做好交接,交代其幼兒情況。
學前班教育教學工作總結 篇18
一、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全。
本學期的安全工作從教育開始,由細處入手。首先在學習、生活中滲透安教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節入手,建立完善的安全保證體系。
二、抓養成教育,培養學生良好的行為習慣
培養良好的行為習慣是這學期的重要工作。在教學中,我們教師注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發表自己的觀點。在生活中我們隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書本擺放整齊,能保持教室的衛生清潔;講究個人衛生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養成良好的習慣。
三重視培養孩子的學習興趣
在教學中,我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,過度到能自己學會提問提供的環境中,學會提出一定性有價值的問題。在活動中,一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題。在教學過程中,就更應該關注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,把好奇心轉化為一個個問題,這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養成,對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數學課時,我都要準備豐富多彩的教具,為孩子創設有趣的問題情境,用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,來激發孩子學習的興趣。
四、積極做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關系
我們利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋,發現問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心!除此之外我們更和家長結成伙伴關系,針對孩子學習生活中的點滴互相交流,為孩子的進步一起欣喜,為他們的成長一起努力。
總之,在課堂教學中,應在孩子力所能及的范圍內,讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現、多思考,盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,把提問的權利還給孩子學前班數學成績有很大進步。
學前班教育教學工作總結 篇19
轉眼間,一個學期即將過去。回想這學期以來的教學工作,感覺有點累,但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作,提高教育教學質量,提高學生德、智、體等方面的素質,現把本學期數學教育教學工作總結如下。
學前班的小朋友對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發學習的積極性,增強求知欲,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環境和教育影響下產生和發展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織搞笑的教學,使他們易于理解,感到學有所獲,從而不斷激發他們的求知欲,增長他們的知識技能。總之,根據數學教學資料特點,滲透思想教育,不僅僅開發了學生的智力,還陶冶學生的情操,培養學生學習數學的興趣。
學生學有所得,才會熱愛學習,越學越有勁,家長也支持。為此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學質量上,擴大合格率,鞏固入學率。總之,為了提高教學質量,每開學初,我都要認真學習新課標,明確本學期教學要求,寫好計劃。在教學過程中盡量采用直觀、形象的教法,提高課堂教學效率。
學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一,教師只有批改作業,才能發現問題,進行知識的'補漏措施,才能進行個別指導,共同提高。批改概念計算題,發現基礎知識的掌握狀況;批改課后的思考題,發現學生對問題的理解不夠透徹。透過進行講評,這樣一來,學生不但提高批改興趣,注意力集中,而且培養了學生的學習潛力。
總之,一學期來,我從不計較個人得失,一心撲在教學工作上,遵紀守法,關心愛護學生,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的教育教學水平更上一個臺階。
由于學前班的小朋友年紀小,還不明白學習的重要性,沒有養成自覺學習的良好習慣。還有一部分小朋友學習成績還很差,個性是十以內的加減法還沒有掌握好。
1、培養學生養成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎知識的教學強化訓練。
學前班教育教學工作總結 篇20
經過了一年的教育教學,我們學前班的孩子現已圓滿地完成了本學年的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學前班生活,使孩子們學會了許多,各方面進步都很大,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
我班幼兒共31名,大部分孩子年齡在5歲半左右,在學習上本班幼孩子都還比較認真,特別是拼音、數學、語言、科學、社會、藝術課,我們班幼兒都比較感興趣,與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“講故事”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做計算題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進行獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。
這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
結合廣漢市城鄉環境綜合治理工作,加強幼兒環境衛生教育,從自己做起,從身邊的小事做起,人人愛清潔,人人講衛生,特別是流行感冒較多的春季,我們堅持每天消毒以及室內通風,每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,每天堅持做好晨檢工作。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。
做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡。學會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,促進了幼兒身體健康成長。
6、經過班級教師的共同配合,積極參加各種業務培訓,促進幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
安全工作是最重要的工作之一、保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、每周星期五下午安全教育課,教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。教育孩子正確的自我保護的方法和能力。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。溝通方式很多,我們做了以下工作:
1、注重溝通的`實效性和針對性。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。
3、班級中有什么需要家長幫忙的,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學活動提供了很大的幫助。
4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。
總之,本學年非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養,力求把日后的工作做得更好!
學前班教育教學工作總結 篇21
光陰似箭,日月如梭,一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下,在家長們的積極配合下,我們學前班教師的共同努力和辛勤工作,努力完成了學校下達的各項目標任務,為了能更好的總結本學期的教育教學工作,從中吸取教訓,為今后的教育教學工作提供依據。以下是我在這學期以來的總結。
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作任務。積極參加各項活動及年級組教研活動,積極要求進步,愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全。
本學期的安全工作從教育開始,在學習、生活中滲透安全教育。隨時提醒學生在校內,在課間活動的時間注意安全,除此之外,并提醒學生在校外應當注意安全,保證學生在校內校外人身安全得到一定的保證。
三、抓養成教育,培養學生良好的行為習慣
面對剛剛步入校園的學生,培養良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書本擺放整齊,能保持教室的衛生清潔;講究個人衛生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養成良好的習慣。
四、積極做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關系
學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育,兩者應當結合在一起,利用多種形式與家長溝通,了解孩子在家的情況,聽取家長意見和要求,發現問題與家長一起對學生進行及時糾正,從而不斷地改進工作,取得家長的支持與放心。
五、教學工作
本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作,語文教學內容當中主要分拼音和語言教學兩部分。1拼音漢字教學方面,應當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解掌握,在拼音教學過程中,注重情景輸入,結合圖片,卡片的教學更易于學生的掌握。2.語言教學方面:要求學生能用普通話表達,交談,在教學過程中注重學生的發音,發現錯誤并及時糾正,引導學生朗讀形式不同的兒歌,利用兒歌內容培養學生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語教學;要求學生熟讀課本里的單詞,學會日常里所需的口語,會默寫26個英文字母及一些簡單的單詞。
學前班教育教學工作總結 篇22
本學期,在教委辦正確領導下,我園開展了一系列的保育保教工作,各項工作順利完成,我們也看到在工作中還存在許多不足,為了今后更好的開展工作,現將本學期期中工作小結如下:
1、明確辦園方向,推行目標管理。
我們學前班根據上級文件精神的指示,始終把安全貫穿在一日活動中,時時刻刻敲響安全警鐘,安全責任重于泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責任書,修定了考核和獎懲方面的有關制度,學期末根據各人各項工作的達成度進行考核。
為進一步增強我園師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發生火警火災時,能臨危不亂,確保生命安全,我園在9月份舉行了一場地震逃生演練,10月舉行了一場消防逃生演練。
2、更新教師觀念,促進整體優化。
本學期,我們繼續重視提高教師的思想素質。加強了行風建設和教師職業道德教育,組織教師反復學習《教師的九十九個禮儀》、《論語》等,學前班實施總值、護導、等值班制度,同時,我們還主動接受家長、社會監督,期初家長會,期中家長開放日,廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議,從而激勵廣大教師勤奮工作,務實創新,樹立了良好形象。
3、落實素質教育,促進幼兒發展。
本學期,我們參加了鎮環境創設評比,戶外運動早操比賽,使每個幼兒都能充分發揮自己的特長,活動中,經過老師們的精心策劃和辛苦指導,孩子們得到了自我表現的機會,使孩子們自信心得到了增強,個性得到了良好發展。
4、密切家園聯系,發揮教育合力。
本學期,我們進一步密切了家園聯系,發揮了家長作用,提高了教育的合力:9月份,召開全園期初家長會,11月份舉行了親子手工制作比賽,親子繪畫展覽,家長開放日等活動,12月份,還邀請家長參與“慶元旦親子聯歡活動暨家長開放日活動”,元月份還將邀請家長參加期末家長會,通過這些增進了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。
本學期,各班老師定期更換家長園地,使家長及時了解班級的重大活動,教育內容,交流家長教育子女的經驗,并且做到內容豐富,形式多樣,家長積極參與。同時,各班靈活采用家訪,家長聯系冊,家長接送孩子時間等,針對不同孩子的個性與家長進行“個性化”交流,多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
5、加強后勤管理,提高服務意識。
(1)、提高保育員的素質,明確責任
在幼兒一日活動中,保育員工作瑣碎而又繁雜,為了使保育員明確工作任務,克服忙亂現象,我們根據本園的實際情況,擬定了一日保育工作常規,并在工作實踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。
保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活,還應該配合老師組織好教育活動,并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”,組織保育員學習并實施。
(2)、健全各項保健制度上規范
本學期,依據我園實際,逐步完善了各項衛生保健制度。晨檢教師每天堅持晨檢,把好入園關,對患病幼兒加強觀察和日常護理,并及時記錄、了解幼兒健康狀況,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并負責檢查室內外衛生,指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。
總結半學期來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:游戲活動組織的質量還有待加強,創新性還不強;各個崗位人員的職責意識不夠強;教師主動開展教科研的意識還不夠,教研活動還比較薄弱等等。這些都有待于加強。
學前班教育教學工作總結 篇23
本學期學前班的語文教學內容當中主要分語言及拼音和漢字教學三部分。
一、語言教學方面
1、要求學生繼續學說普通話,在校活動中和教師或同學交談,都強調學生用普通話進行交往,在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調,發現錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使學生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發現異同,并從中學習好的講述方法。
二、拼音漢字教學方面
漢語拼音學起來很易混,實踐當中我得出,把漢語拼音與故事形象地聯系在一起,學生記得牢,而且特別感興趣。如:"ie---黑夜,黑夜ie,ie,ie;i像一個人,e是一只大白鵝,黑夜里一個人很害怕,于是叫來一只大白鵝來作伴。"又如:整體認讀音節"yi",我會這樣教學生——"大y帶著小i,它們快快樂樂地生活在一起。"這樣一來,學生再也不會弄混了。
學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣,圖片結合生字,學生認識的字越來越多。課堂上先出示圖片,找出相應的生字;或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字,把名字的樣子記在心里,再出示圖片,這樣也會使學生對字留下很深的印象;接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固。這樣一來,生字的.掌握情況也很不錯。
學前班教育教學工作總結 篇24
本學期我擔任學前數學教學工作。認真學習,深入研究教學方法。立足現在,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多。
一、備好課。
認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真備好電子教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能,提高教學質量。
1、一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。
例如我在講授《認識人民幣》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進行商品交換,就要用到人民幣。
同時,聯系學生的日常生活,教育學生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等。另外,新教材還多處精心創設購物情境,讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,提高社會交往和社會實踐能力。可見,認真備課對教學十分重要。
2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。
針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
三、做好后進生的輔導工作
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的難點,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補習功課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長,提高教學水平
欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
五、一份耕耘,一份收獲
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。
學前班教育教學工作總結 篇25
一學期馬上就要結束了,回顧本學期的教學工作感慨良多。經過這段時間的努力,獲取了許多教學經驗:
一、強抓學生基礎知識和學習技能
為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實,我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。二年級字詞依然是教學重點,在生字教學方面我采用了"讀字、范寫、評議、試寫"的程序:"讀字"時,讓學生討論"寫這個字時哪一筆最關鍵,寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題,整體把握寫字的規律;在范寫之時,讓學生評議老師的范字,引導學生觀察、發現、把握寫字的要領;讓學生對老師評頭論足,運用形體動作學寫筆畫、作業展覽、評選書寫閃耀明星等方法,激發了學生寫字的興趣,提高了學生寫字的技巧。在書寫方面,我大力強調規范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。其他方面如對打比方的造句,對各種句式的變換,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,對這些問題加大做題的數量,以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
二、多種方式教學,充分調動學習積極性
興趣是最好的老師,有了興趣才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子們喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法豐富語文課堂的學習。另外,我還將語文課堂的學習融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演,在本學期《酸的和甜的》、《坐井觀天》、《小柳樹和小棗樹》等童話故事。我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。
三、重視學生良好學習習慣的培養
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是小學生,學習可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語交際面試,口語的規范考核,知識積累的調測,體現了考核的全面性。
古詩文的背誦、積累,課外閱讀……這些都已經成為孩子日常學習的一部分。
四、緊抓作業批改,注重后進生輔導
作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來。我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于個班里的學困生進行了再次鞏固基礎知識,并且利用課余時間進行當面教學。
五、存在不足與今后打算
1、班級發展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實。
3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做得更好。
學前班教育教學工作總結 篇26
走出大學校門,我榮幸地成為xx市田陽教師隊伍中的一員,開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習,使我儲備了一定的教學理論知識,可是缺乏實踐教學經驗。但在來到這的一年多的工作和學習中,我學會了很多也積累了很多。
初中數學是一門較為枯燥的學科,學生數學學習困難的問題是困擾初中數學教學的關鍵因素。如何立足初中教學實際,挖掘學生的各種潛能,切實解決學生數學學習困難問題,下面就當今課程改革的新理念、新方法結合自身數學教學實際,談談自己的體會:
一、更新教學理念,讓學生在引導中樂于學習
學生是教學的主體,教師是教學的組織者、引導者和合作者,數學教學活動必須實現師生互動一起獲得共同發展的過程。新課改下的數學教師要善于通過創設問題情境來營造一個互動的課堂氣氛,要鼓勵學生表達自己的所思所想,進而為學生提供一個有啟發性的探究學習模式,積極引導學生理解基礎知識,在此基礎上對不同解題思路展開交流,引導學生在自主探究學習中分享學習成果。
二、注重教學應用,讓學生在實踐中享受學習
導入新課時,教師不妨由學生熟悉的、有興趣的話題出發導入新課或教學主題,以引起學生的學習興趣。由被動學習向主動學習轉變,使其學習興趣更加濃厚而且能夠感悟到學習的真諦,拓展學習領域,增強學習信心。充分調動學生的學習意識,努力實現“做中學”和“學中做”。
三、強化動手能力,讓學生在活動中體驗學習
教師要學會防守,引導學生動手、探索、實踐、提煉、創新,只有經歷這番實踐后才能激發學生的思維和想象,增強他們的學習欲望和興趣。
四、科學恰當的教學評價
教師是學生的良師益友,教師在學生眼里不應該擁有至高無上的絕對權力,因此在指導他們學習和進步的同時,建立好和學生的關系,互相尊重互相理解,而不能以不同的態度對待優秀生與后進生。要做好一名教師,首先要學會用公正、客觀的態度評價自己的學生,不該把喜歡好學生,忽視其他學生的情緒帶到工作中。
可以說,教師一個微笑,一句親切的話語,一個信任的.目光,一個中肯的評價,對學生的影響是巨大的,甚至伴隨終生。教師的評價一定要有鼓勵性、啟發性、導向性和客觀性,并且主要是正面的、積極的、激勵性的評價。這樣做極大提高了學生的學習數學熱情,調動了學生學習的積極性和創造性,增強了對學習數學的興趣。
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生得到提高。
③增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。注意精講精練,學生積極動口動手動腦。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課。
④布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。
對各種搜集而來輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
⑤做好平時晚上的輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
我今后的目標是:
一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的教學經驗,主動與同事搞好關系。言語謹慎,舉止得體。
三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生。鞠躬盡瘁,死而后已。總之一句話,選擇了教師這個行業,本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領導和知己。
總之,這一學期來,做的一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
學前班教育教學工作總結 篇27
特殊時期,教師變主播。這是一次應急教學,一次新的嘗試,更是一次推動。網絡教育是實現信息化必不可少的手段,也是提高教學質量的有效途徑。平時,我們習慣了傳統教學,總是不想嘗試、改變;此時,直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。
我們主要依托名校課堂教育,以及其他的教學平臺app向學生開展同步教學或輔導,同時預留相應的練習作業。但是由于二年級名校課堂上所教授的內容和我們二年級數學課本教學內容版本不同,所以我們都是自己利用錄屏軟件進行錄課,然后利用釘釘群、QQ群進行播課和直播教學。
學生通過釘釘完成作業,然后在家校本中提交,由教師在線查閱。也就是說按照“教學-指導一答疑一作業一檢測”的流程進行工作。面對各種教學平臺,我感到非常的興奮、感動,但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試,不懂的地方,積極地和同事們交流,或在網上查找解決,努力發揮好網絡的優勢服務于線上教學。
我認為線上教學的優點很多例子:
1.線上教育打破了時間空間的限制,讓學生隨時隨地都能學習。只要你有網絡和設備(手機、電腦),不論你在何地,你都能學習知識。
2.線上教育擁有更多的教學資源。
從如今很多教師都配有多媒體設備便可看出,簡單的書本資料已經無法滿足如今的教學方式。互聯網時代,網上擁有更充足、更豐富的教學資源,這是毋庯置疑的,并且線上教育的教學方式使得這些資源能很方便的呈現給學生。
3.線上教育能帶來更好的師生互動性。
線上教學沒有了面對面,學生上課會比較放松,愿意發言。
存在的問題:
1.本班學生普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業,用手機對著屏幕學習不利于保護視力。
2.學生在線學習情況不明,難以管理,家長上班無人監督,導致部分學生不認真聽課記筆記。
3.個別困難家庭同學以及相當一部分留守學生硬件不達標,姐弟兄妹二人同時在線學習,難以保證學習效果。
學前班教育教學工作總結 篇28
20xx年上學期,是跨世紀的又一個學期,這對于培養跨世紀人才的教師而言,這是最具歷史意義的一期。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,順利地完成了本學期的物理教學任務。現將一期來的各項表現列舉如下:
一、提高覺悟
一學期以來,我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己,在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師,做一個合格的共產黨員。
二、立足本職,積極完成物理教學任務
1,本期,我擔任了的是九年級1、2、10班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要,我在認真備課、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質。最近,為了適應新的教學工作,我又在努力自學電腦基礎知識。
2,作為一名物理教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把科學的知識傳授給學生。教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習科學知識的興趣,提高了學生學習的效率。
3,我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天,巧妙組織學生活動,體現學生“五自”顯得更為重要。本學期,我精心設計、編排了以下活動,做了以下工作:⑴科技作品制作比賽;⑵開辟物理科學知識探討專欄;⑶解難題競賽活動;⑷尋找身邊科學知識的活動。
三、一分耕耘,一分收獲。
本期,我所教的班級的物理成績,在同年級的統考中,平均成績達65分,優秀率88%,及格率98%,其中許多同學獲得了滿分的成績。
藝無止境,學無止境,工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,爭取更大的進步。