高二上學期班主任工作總結（精選8篇）

高二上學期班主任工作總結 篇1

　　作為一個高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

　　一、選拔班干部，培養積極分子

　　選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。

　　因此，我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發現和培養了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發現的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換，中途更換了一名班委。經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

　　二、形成優良班風，培養健康集體

　　優良班風的形成是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

　　1.有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。比如通過組織同學觀看《藝術人生成龍訪談》這期節目，很多同學深深感受到，一個人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力。

　　2.運用典型事例，進行表揚和批評。班上有任何的好人好事，都及時地進行表揚，如拾金不昧的，熱心助人的現象，起到了積極的引導作用。

　　3.運用墻報、黑板報、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下，這學期的墻報分別圍繞著“走進新班級”、“愛國主義”、“如何掌握正確的學習方法”等內容進行宣傳，展示了班級文化建設亮麗的一面。

　　4.經常有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。這包括積極參加學校的秋季運動會和遠足活動。運動會中，我班取得了第三名的優異成績。遠足活動中，大家群策群力，多方獻策，共同努力，度過了一個幸福快樂的日子。

　　5.組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的`問題，提出鞏固和發展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發事件等等。

　　三、轉變雙差生的艱辛工作

　　本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。班級學生主要分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。

　　這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續的跟蹤教育，有些學生也確實出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，不愿意聽課，不愿意做作業，對于學習完全是敷衍的態度。說實話，有些學生有了一點點進步，但還是有好幾個不想學習的，目前還是沒什么改變。

　　雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，下學期擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二上學期班主任工作總結 篇2

　　本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

　　一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

　　二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

　　1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

　　2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。

　　3、個人簡歷尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

　　三、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。

　　四、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下__次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

　　五、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第_名的好成績。在學生_月的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。

　　總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二上學期班主任工作總結 篇3

　　作為一個年輕的高中教師，作為一個年輕的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把這個學期的工作做一下總結。

　　一、把握班級情況

　　在高二，我校對全級的學生實行了文理分班，我們高二(9)班是理科普通班。經過一些調整，最后我班共有65人，男生37人，女生28人。有些同學，特別是幾個男生，以前的學習習慣和態度不好，無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重。所有這些都給班級的管理帶來了較大的阻力。

　　二、選拔班干部，培養積極分子

　　選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。

　　我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，充分發揮他們的能動性，同時嚴格要求，加強教育。經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

　　三、形成優良班風，培養健康集體

　　優良班風的形成是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

　　1、加強對學生守則和弟子規等學校校規的學習，對出現違紀的現象及時處理，以示警戒。

　　2、運用黑板報等工具，加強學生的團結合作精神，宣傳愛國主義思想以及對學生的安全教育。在學生黑板報比賽中我們班級得到一等獎。

　　3、組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。例如學生自發組織的籃球比賽運動，學校組織的迎春杯大合唱活動。在活動中充分發揮了學生的能動性，加強了同學們之間的團結性。

　　4、組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，我理想中的大學、我的同桌、如何正確看待網絡等，通過學生的自主上講臺演講，發表自己的觀點，極大加強了學生的語言和溝通能力，并提高了個人的自信水平。通過這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。

　　四、與各任課教師加強交流，協調教學工作：

　　本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發作業本，并向任課老師傳遞教學情況，經常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態。創造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生進行交流，增強了他們的了解與信任。

　　五、與家長溝通，加強家校聯系

　　為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、及時解決問題。另外，我們還開展了高二年級的家長會活動，邀請全體學生家長到學校交流，并配合對其進行教育。班主任結合整治活動，開展思想教育，激發學生的斗志，提高班級凝聚力。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，下學期擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二上學期班主任工作總結 篇4

　　一、重選班級干部

　　本學期為了更好的管理班級，我重新選舉了班干部，通過學生自薦和他薦的方式進行選舉，讓大家認可的人來幫助我管理班級。從班長到各委員全部都選出了新的，我在選舉上也做了一些改變，原來當過的職位我就不讓他去當了，選到上任當過的，就分配到其他的班干部崗位上去，這樣做一來是希望他們體驗不同的職位的工作，而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學期來看，重新選了班級的干部后，高二這學期班級的管理更加順利了，所有的班干部都是他們自己肯定的，所以配合程度相當好。

　　二、班會舉行工作

　　本學期我每周都會舉行班會，班會的主持人也是由學生自己來，班會的內容也是學生自己去做，通過由他們自己去主持班會鍛煉他們的說話的能力。整個學期下來，學生從開始舉行班會你推我推，到最后大家都主動主持那天的班會。一學期來，班上的學生膽子都大了，而且語言能力練的很好，站在講臺上，不在結巴和吞吐，能夠順利的把班會全場開展下來，這也給我省了很多事情，看到他們的進步，我覺得做的所有覺得都是值得的。

　　三、抓后進生的學習

　　經過高一一年對他們的觀察，我發現本班上有一部分學習是屬于學習成績很差的，是班上的后進生，那這學期開始，我就直接抓這群后進生的學習，我把位置進行了調整，把學習成績好和學習成績差或者一般的坐在一起，通過這樣的一個方式讓他們學習互補。雖然后進生的成績不好，但是他們其他的方面也有很多比較強的，這樣剛好對方去互補一下。那么本學期結束，觀察下來，班級整體的成績有上升，后進生的成績也都提高了一些。這樣一來，本學期大家都有不少的收獲呢。

　　一學期的班主任工作，讓我與學生更加的親近，對這個班級也更加的了解，也獲得了學生對我的認可，很開心自己這學期的工作有這樣的收獲。我會在高二學期的工作里再接再厲的。

高二上學期班主任工作總結 篇5

　　今年，我繼續擔任高二X班的班主任。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向;我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。

　　一、我所做的主要工作

　　高二年級第一學期，面對新建的班級，新的同學和新的老師，同學和老師之間都有適應的過程。高二還是高中學習最重要的時期，要維持學習狀態上的“穩”，還需要做大量的工作。

　　(一)班干部的選擇，先是由我根據學生的分班成績及高一時班主任的推薦確定的人選，這次的選擇完全是老師的決定，但提前說明：期中后改選。每月召開一次班委會，分析總結上一月的班里的情況，及時發現班里的情況，班干部工作有成績時，注意在全班及時表揚，樹立他們的威信;但當班級出現問題時，也要給班干部壓力。我們班的班干部都是些積極主動，有責任心的一批同學，認真負責管理班級。

　　(二)堅持利用好班會課，班會是對學生進行教育的最好時機，我能利用好每周的班會課進行教育，有思想品德、做人的道理、責任心的培養、勵志等。

　　(三)努力營造一個學習氣氛濃厚的班集體，針對高二學生渴望自己有進一步的提升的心理特點，抓住剛入學這段時間進行教育，激發他們要在高中不荒廢光陰的激情。用一中的成績，師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地，先后給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性、勵志教育等專題，同時利用板報、墻壁等作為宣傳陣地激發學生的學習熱情。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。

　　(四)利用各種機會及時與學生、家長、科任教師交流、溝通，除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。

　　二、主要收獲和體會

　　(一)加強了班干部隊伍建設，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。

　　(二)加強了學生心理教育，促進健康成長，對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

　　(三)不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平

　　“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

　　作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　三、存在的問題

　　(一)班級管理工作還是要加強班干部和學生自覺性的培養。這學期我個人盯得相對的緊一些，在這一點上，還需要向各位老師請教。

　　(二)班級工作有布置，但個別無落實，使個別學生容易鉆空子。班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、課間長跑、課間操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

　　以上僅是我在班級工作中總結，回首這一年的工作，這其中有經驗，然而更多的是教訓，我會在以后的工作中吸取教訓，繼續努力。

高二上學期班主任工作總結 篇6

　　本學期，我擔任高二(5)班的班主任，并擔任三個班級(兩個理科重點班、一個文科普通班)的語文學科教學，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期班主任工作總結如下：

　　一、把握班級情況

　　基本情況：我班情況比較特殊，不僅學生底子薄，而且學生思想比較活。全班共有__人，剛開始有__名男生。在剛開始接受這個班級時我就發現就有六七人無心向學，紀律散漫，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經是記過等嚴重處分。心得體會這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質和自我約束能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉。

　　二、進一步完善班級管理建設

　　高二年級是學生的`世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。

　　我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

　　三、抓典型，以點帶面以點補面

　　本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。

　　對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

　　四、家長會召開效果良好

　　本次家長會根據學校的統一安排進行，絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，詳細地介紹了學生在校學習生活情況。家長對學校管理和教育教學非常滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績。

高二上學期班主任工作總結 篇7

　　伴隨著酷暑降臨的腳步，緊張忙碌的一個學期即將結束。反思過去的半年里，我們驚喜多多，收獲多多，當然也遺憾多多。在新的學期即將開始之際，我們靜心地坐下來，認真反思過去的這半年所走過的道路、所做的工作，從中吸取教訓，總結經驗，應當是迎接新學期到來的最好方式。

　　一、立足學情，分析教材，狠抓常規，努力突破束縛，積極尋求高效課堂教學

　　1、學生分析。(1)學生在高二階段的語文學習還處在比較被動的狀態，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數同學語文基礎知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。(2)多數學生學習習慣與學習行為差，仍未摸索出適合自己的語文學習方法，主要表現是課堂聽講時抓不住重點，不能積極參與課堂活動，不會做筆記，不懂得及時整理知識點的重要性，大多數情況還是跟著老師被動地學習，被動地做各種練習，沒有主動拓展學習的意識，當然也認識不到主動拓展的重要意義。

　　2、教材教學分析。高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習我國現當代、古代文學作品和外國文學作品，著重培養學生欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學的角度來看，《大綱》對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上，著重培養寫作議論文的能力和初步的文學創作能力，要求學生寫作的發展等級能力和寫作話題作文、新材料作文的能力明顯比以往提高。在口語交際方面，教學的重點是著重培養學生雙邊互動的口語交際能力，如勸說、討論、辯論和演講的語言實際應用能力。

　　針對如此學情，這半年里，我們備課組主要落實了以下工作：

　　1、積極配合班主任老師以及其他科任教師狠抓學習習慣養成教育。

　　(1)學生方面：課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業完成、課外積累以及課外練筆等一系列環節都制定了相應的要求及落實措施;

　　(2)教師方面：預習案的設計、導學案的設計、習題案的設計、作業設計、作業批改以及聽課學習等方面，都按教務處及中心學科組的要求認真落實。

　　2、規范集體備課程序，加強集體備課的`力度，向規范備課、高效備課、科學備課要教學質量。本學期里，我們嚴格按照學期初制定的教學計劃開展集體備課活動，將教材培訓置前，將學校關于集體說課的“六說”要求落實到說課的每一環節上：說課人依據此前的教材培訓首先宏觀地解說所執教文本在《考綱》《大綱》中的地位和作用，然后對照《考綱》《大綱》尋求主干知識、主要能力的連接點;在此基礎上，說課人逐一落實知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀等目標;依據如此目標提出具體的教學過程、教學方法、檢測手段、輔導方法等。備課組的其他教師針對設計人的創意發表意見，討論修改。在這樣的基礎上，設計人再重新設計導學案。規范的備課程序、嚴謹求實的舉措，保證了本學期集體備課的高質量。

　　3、集體攻關，突破課堂教學的瓶頸

　　(1)精心設計每一份導學案、每一節課堂教學。高二年級的教學特點是承前啟后、夯實基礎、注重習慣的養成，所以，我們就眼瞄高三、盯準現實科學實施高二的語文教學任務，將切實提高語文能力與真正加強語文素養放在整個高中階段的系列學習中加以操作，而不是像以往一樣但是履行馬路警察的職責。

　　(2)積極配合新課程改革，努力更新教育教學理念，大膽創新教育教學方法。在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，充分尊重學生的個體差異，尤其注重學生的個性發展，努力探求學校提出的高效課堂教學模式。

　　二、夯實基礎，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，提升學養

　　1、夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。設法激發學生的讀書熱情，以此開闊學生的閱讀視野，豐富學生的知識面，在生動、形象的具體感知中讓學生逐漸養成“進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力”。

　　本學期里，我們備課組解放思想，大膽創新，努力探索學生閱讀的有效途徑和閱讀方法，針對具體學情尤其現實中學生的閱讀興趣，我們犧牲了大量的個人休息時間整合出一系列的專題閱讀資料，如“達沃斯經濟論壇閱讀專題”“____年上海世博會閱讀專題”“低碳經濟閱讀專題”“中華情詩意春香閱讀專題”“中華情詩意荷花閱讀專題”“中華情詩意端午閱讀專題”“中華情詩意婉約詞閱讀專題”“中華情詩意桃花閱讀專題”“中華情詩意清明閱讀專題”“中華情詩意山莊閱讀專題”等18個閱讀專題。可以這樣說，本學期里我們經過集體的努力探索比較科學地解決了學生閱讀興趣與有效閱讀的問題，特別是在時文閱讀與鑒賞中將高考必考的古詩文閱讀、文學作品鑒賞、語文基礎知識積累與運用有效地結合起來，既培養、提升了閱讀能力，又在具體的閱讀中夯實了語文能力，為學生的高三學習特別是學生自身的和諧發展、可持續發展奠定了良好基礎。

　　2、以“閱讀”和“寫作”教學為突破口，促進其它方面的教學工作。本學期里，我們組織、編制專題閱讀以及開展專題寫作訓練活動中，摸索出一條比較可行的教師培訓與業務能力提高的辦法，即通過組織專題閱讀材料、開展專題寫作指導等有效途徑開闊了教師的視野，提升了教師本人的語文素養與輔導能力。我們認識到“與學生一起成長”“與學生一起發展”是提高教師業務水平的真正有效途徑。

　　三、具體工作的落實

　　1、嚴格落實學期初備課組制定的統一教學計劃、教學進度計劃。

　　2、完善備課組教學自控機制，科學有效地開展備課組活動。

　　(1)每周三利用時間固定地進行備課，定人定課，交流備課設想，制定導學案。

　　(2)組內經常輪流聽課、評課，做到目標明確，研討有效。

　　(3)每兩周一次備課組內輪流檢查學生作業情況，發現問題及時糾正。

　　3、積極開展語文學科活動

　　(1)科學利用學科自習時間，加強學習小組的培訓與指導。

　　(2)配合課文的學習活動或結合傳統節日，收集古代描寫或反映這個節日情景的詩文等開展語文活動，如清明節的詩文誦、桃花節詩文閱讀等。

　　4、作業批改堅持創新，練習設計重科學。大作文8篇(雙周)，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業練筆的形式出現，每周至少一次查閱等第。鼓勵學生自我創作和課外積累。

　　5、積極摸索優秀生的輔導方法，抓好學困生的轉化工作，促使班級穩定。

　　6、認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。

　　7、每單元教學之后，根據本單元的教學重點及文體特征，做小專題復習，為高三復習奠定基礎。

　　8、堅持周周測制度，對所學及時鞏固，夯實雙基，過好“三關”。本學期我們共堅持周測15次，及時有效地掌握了所學，確保了“三關”的落實。

　　四、積極參加教科研工作，用理論指導實踐，在實踐中提升理論，從而推進教育教學工作上新的臺階，取得了一定的成果。

　　1、積極組織本備課組教師參加中心學科組組織的教師培訓，先后參與了中心學科組的6次重大活動。

　　2、積極組織學習新課改的理念、理論，大膽探索合作探究式學習的有效途徑。本學期里，我們共參與了學校組織的新課程培訓3次，中心學科組組織的相關培訓2次。

　　五、加強高考試題和《考綱》的學習與研究。高考結束后，我們組織組里教師在第一時間里研習了全國卷和新課改的遼寧卷，老師們都寫出了心得體會。積極參加了學科中心組組織的專題講座。

　　六、聽評課蔚然成風。本學期里，備課組教師同其他組教師一樣積極認真聽取他人的各種研討課、觀摩課、示范課、匯報課。虛心學習，積極借鑒，大膽整合，是本備課組本學期里體現出的突出特點。

　　七、研究風氣蔚然成風。為了進一步適應新課程改革，備課組全體教師努力克服教材不配套、教學任務重等諸多困難，努力在教學與學習方法改革上做文章，在虛心聽課、認真學習的基礎上積極探索，初步摸索出適應高中語文學科學習的教學方法，即預習、自我檢測、合作探究、鞏固提升。

　　八、下學期工作思路

　　(一)教學方面

　　1、學生方面：：進一步設計培養學生良好語文學習習慣的策略，引導學生有效地學好教材;重點抓好作文的提高;練習的量適當加大，恰當的時候開展一項語文活動。

　　2、教師方面：教材的處理力求精當，適當作有效延伸;備課組的研討力求有效，常規既要扎實，又要力求有創意;重點做好作文指導;組內公開課適當加多;提前做好高三第一輪復習所用導學案的設計工作。

　　(二)教科研方面

　　1、完成校級小課題的結題工作，力求獲獎。

　　2、開展一項周期為半年的專題輔導方面的課題研究，力求有實效性，出成果。

高二上學期班主任工作總結 篇8

　　本學期班級工作的重點是做好班常規的管理工作，使班級具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓同學們發揮自己的潛能，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。特制定班級工作計劃如下：

　　一、建立健全的班委會，明確分工，提高學生的管理能力。班干部是班主任的左右手。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

　　要健全班委會首先通過自薦以及民意調查的方式認真選拔班干部，同時要精心培養班干部。①幫助班干部樹立__;②鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;③嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;④培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　二、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

　　①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　　②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

　　③面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

　　④關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

　　⑤成績、表現好的學生......