有關于四年級組的工作總結（精選14篇）
有關于四年級組的工作總結 篇1
時光飛逝，在過去的一個學期里，對四年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學期，值得每個四年組的人驕傲的一學期。我們在學校領導的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導， 以科學發展觀統領全局，堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，以實施新一輪基礎教育課程改革為核心，開拓創新，全面推進了素質教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進了學生的全面發展。
一、堅定不移地抓教學質量的提高
1、教育教學的事業是良心的事業。
少年兒童是最純潔善良的，我們組的老師做到了辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業。“教學質量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。四年級是小學階段過渡期，很重要。這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：
（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。
（2）舉行轉轉課。
（3）抓好2個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是課外活動。
（4）開展培優補差的工作。
（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質。
（6）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。
我們四年級組有10個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。本年級組的“轉轉課”大家都上得很認真，寫了詳細的聽課筆記，上完之后還認真組織了集體評課，大家互相交流，取長補短。老師們的教學水平不斷地得到了提高。
2、作文教學，求真務實
四年級是中年級文化轉入高年級的階段，特別是作文教學更是難項。從寫字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我們年級的語文老師不僅把作文教學融入語文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進，以致于進入到一個新突破，這樣循環往復，使作文進步很快，而且還組織了作文專題教學教研活動，在作文教學方面有經驗的胡琴老師和田冬梅老師多次為年輕的老師上作文示范課，幫她們指出作文教學中的盲點。通過一個學期的努力，學生的作文水平提高很快。期中期末考試的作文更能說明學生作文能力提高的速度快，因為作文能力足以說明語文的綜合運用能力。在迎接上級領導的作業檢查中，領導抽查四（6）班的20個學生的作文后還覺得看得不盡興，又查看了四（6）班全體學生的作文，感到很滿意，同時對我們的作文教學也給予了充分的肯定。
3、切實抓好了教學課堂教學。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業布置得當。使學生的閱讀答題能力有所提高。在期中期末考試中都能體現出來。
4、重視了把握質量關。日常教學中，開展情感性課堂教學研究，利用各種培訓課的機會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。
質量是我們的生命線，我們做好了培優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數老師協調安排時間給予補缺補差，從不收一分錢和禮物，全身心投入。我們組內的`每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。發燒了吃點藥、嘔吐了擦擦嘴從沒因病耽誤過一堂課。
5、注重抓好文體活動，豐富學生和老師的課余生活。
國慶節我們成功的舉行了“祖國在我心中”的歌詠賽，利用課外活動時間，我們組織了拔河比賽，二人三足接力賽等等妙趣橫生的體育競技活動，取得了良好的活動效果。元旦節，我們組教師精心排練的舞蹈《歡天喜地慶元旦》和三句半《夸咱校》獲得了聯歡晚會全場最熱烈的掌聲，同時也證明了我們節目的含金量。
二、誠信、協作、求實、團結
四年級組的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。
三、特色
當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，特別是四（8）班的屈路易老師，他工作非常踏實，無論是字詞，作文還是句段的歸納，甚至回答問題的規律他都認真指導，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學生個別指導，當天任務當天畢，決不拖到第二天。他務實的工作作風得到了家長的.肯定，也取得了豐碩的教育教學成果。
我們組的語、數老師的課盡管都很多，但是，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排，環環相扣流暢。語、數老師里應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。
四、今后努力方向
1、數學教研活動還須進一步加強交流（特別是小組內的溝通），由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花，老師們要多寫論文。
2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。
3、真正做到與時俱進，開拓創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
有關于四年級組的工作總結 篇2
在這個學期將要結束的時候，我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關時間的名言：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。是呀，不覺六年暗中偷換。當一個學期結束的時候，到了總結工作的時候，我苦苦思索做了哪些工作，卻突然間失憶，好像這個學期從來沒有來過，我們什么工作都沒有做過。但是逐漸地，一些記憶的片段卻一點點浮現在眼前，是那么的真實，仿佛就發生在昨天。
“真是的，學生怎么不聽話，說了不讓做的事情還是繼續在做，根本不知道自己是錯的。”這是一個老師在批評學生后發的感慨。“淡定，學生不犯點錯誤怎么是學生呢？你怎么還是這么不成熟呢？”劉亞光老師說。大家都笑了，是呀，這個學期，我們慢慢能正視學生犯的小錯誤，不再像以前那樣大發雷霆了。即使有的老師偶爾想不開，也會在其他老師的開導下慢慢淡然。這樣一來，辦公室里的笑聲多了，教室里的笑聲也多了。
“你們辦公室有水嗎？”有老師來我們辦公室接水。“當然有，我們的水取之不盡用之不竭，因為我們有最體貼的男同事。”一句話說的辦公室的男教師臉都紅了，但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后，女教師就很少動過水桶。當然，我們的分工是很明確的，男主外女主內，男教師打水女教師拖地。和諧之風吹遍四年級組。
“和老師，自從我采用記錄本開始記錄學生的行為之后，我們班打架的現象明顯少了。”陳春麗老師說。本學期，我們試著進行學生的長效評價機制，取得了很好的效果。具體做法是這樣的：每班準備一個筆記本，由班長對每天班級發生的重要的事情進行記錄并標注。如果一個學生行為十分惡劣，就用鋼筆在記錄的文字旁邊標注一個五角星，如果他做了一件好事，在班級加分的情況下還會記錄下來并標上紅旗。我們對學生說這個本子會一直保存到他們小學畢業。在畢業時他們所要獲得的相關榮譽都以這個本子記錄的為重要參考。這樣一來，學生都自覺規范自己的行為，唯恐有不良記錄。班級管理在學生的自治之下變得輕松了很多。
三個片段顯然不能說明什么，但是我們的工作就是由這一個個片段連接而成的。每一個片段中都飽含著我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌著，卻因為有了一個溫馨和諧的集體，每個人的心里都是暖暖的。
當然，本學期的工作中我們也犯了一些小錯誤，不過我們知錯能改，善莫大焉。無德無能的我小心翼翼的走到現在，終于可以如釋重負，交出一份還算滿意的答卷，需要感謝我們組的全體老師們。下學期，我們會繼續努力的。
有關于四年級組的工作總結 篇3
忙碌而充實的一個學期悄然而過，由于本學期時間較短，轉眼間已到了對本學期本年級工作的回顧和總結。在全組老師們的關心、幫助、理解、支持與配合下，我們四年級組有條不紊的開展著各項工作，回顧這一學期的工作，現總結如下：
一、團結互助齊努力
我們年級組每位老師都盡心盡職，無私奉獻著，大家互幫互助，團結協作。當組內有老師請假或遇到困難時，大家都能積極主動地伸出援手，互幫互助，使年級組的各項工作都能順利進行。
在平日的各項年級組工作中，大家團結一致，互幫互助，做到有事能集思廣議，有商有量，每位成員能全心全意地為年級組工作出謀劃策，按時完成學校各部門布置的各項工作任務，形成了一支和諧發展，朝氣逢勃，團結協作的教師隊伍。并且在各位班主任的共同努力下，組織學生參加學校開展元旦大課間體育活動中獲得二等獎
二、潛心教學促進步
我們四年級共有四個班級，各班的學習水平差距不大。升入四年級，面臨著教學任務越來越重的現狀，我們年級組的老師都非常盡心盡職，課前做到不斷探索教學新思路；課后及時做好教學反思整改重建，確保每位學生的主動發展。同時，考慮到班級學生的差異性，老師們能主動及時地做好補缺補差工作，使全班學生都能有所進步和提高。
四位班主任注重班級管理建設，加強了對學生良好學習習慣的培養，使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍。班主任們扎扎實實用好班會課、隊會課，對學生進行行之有效的思想教育，規范學生的行規，使學生們能健康快樂地成長。
三、活動豐富顯特色
1、語文課走進童話故事。
由于本學期的語文課程中有一組以“童話與哲理”為主題的教學，各語文老師開展了童話劇表演，將這個有意義的活動搞得有聲有色。學生們利用各種途徑閱讀童話故事，他們有的利用課余時間自行閱讀童話，有的通過網絡閱讀童話，還有的回家與父母共同閱讀童話等等。各語文老師開展了童話劇表演，將這個有意義的活動搞得有聲有色。通過這個活動，使學生們更加熱愛閱讀，養成了良好的閱讀習慣。
2、跳繩活動
響應學校體育組的號召，四年級學生開展跳繩活動，冬天的天氣雖然寒冷，但是我們小學的籃球場上卻是一派熱氣騰騰的景象，因為四年級全體學生在舉行了跳繩活動。經過一段時間的加強練習，學生們的跳繩質量明顯有了很大的進步和提高，學生的體質也隨之加強了，最主要的是我們的體育精神發揮到了極致，大家享受著體育運動帶給我們的快樂和激情。
四、營造閱讀氛圍。
為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，我們四年級開展了“營造書香班級”的活動，每個班掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮。
每個班按學校要求建立班級讀書角，各班主任要求每一位學生貢獻兩本書。而且各班認真做好環境布置，要求學生出一期以“我讀書，我快樂”的手抄報，讓教師的墻壁、黑板充滿濃烈的書香。我們四年級每個班積極行動，喊出了“我讀書，我快樂”的讀書口號，自始至終把讀書當成了每日的必做功課，并小有收獲。
有關于四年級組的工作總結 篇4
時間過的真快，眨眼已經進入期末。在這學期里，我們四年級組的全體教師在學校工會領導下， 同心同德，奮發向上，無私奉獻，愛崗敬業，教書育人，努力提高教育教學質量，積極爭創優秀工會小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。
一、愛崗敬業，無私奉獻
我們組全體老師人人本著一切為了孩子，服務于學生的宗旨努力要求著自己，認真踏實地耕耘在教育教學工作崗位上。 在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對于困難學生，老師們耐心細致地進行個別輔導。有的老師身體不好，醫生建議休息，但為了不影響正常的教學秩序，堅持上班 。一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，教師的價值體現在對每一個學生的關心上，這就需要我們熱情主動，不記名利，一句話，學生的進步就是老師最大的快樂。
二、團結協作，共同進步
我們組全體老師共同參與構建了一個溫馨的大家庭，在這里，我們的智慧是共享的，教學經驗是共享的，心與心是相連的。辦公室里經常會聽到老師們為一個教學環節的設計爭論不休。在工作上我們互相支持，生活上互相關心，思想上互相幫助，與人為善，真誠相待。誰有組室內的公開教學課任務，大家共同獻計獻策，共同確定教學重點、難點，共同編寫教案，共同制作多媒體課件等，充分表現出強烈的主人翁意識。我們人人自覺遵守校內各項規則制度，履行崗位職責，按時按質完成校內布置的各項工作。
三、時刻關心教職工，增強集體凝聚力。
在日常生活中，關心，理解教職工。發現他們有困難時，及時給以關心和援助。一學期來我們多次看望了生病或產假的老師，慰問了有困難的同事，使他們覺得這個集體的溫暖。
四、積極主動，參加各項活動
在校工會的領導下，組室的組員積極參加“三八婦女節教師展風采”系列活動、春游、青年教師技能比賽、愛心捐款、網上知識問答、教育技術水平考試。
一學期中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室內營造輕松的氣氛，讓老師們有機會訴說工作中遇到的困難，然后共同解決，共同進步.我們組室的全體教師還會一如既往，在新的學年中，努力使自己成為一名“幸福的教師”。
有關于四年級組的工作總結 篇5
時間如流水一般，靜悄悄地流過，又到了學期結束的時候。一學期來，本年級組在校領導的關心支持下，全體教師團結一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期完成了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一些成績。現總結如下：
一、盡職盡責，搞好教育教學工作。
我們四年級組一共有12位教師，四位語文教師，三位數學教師，四位英語教師，還有一位體育教師。我們是一個老中青三結合的集體，是一個團結奮進的團隊。
1、先說說班教小組長。我們組的四位班教小組長精力充沛，思維活躍，充滿了青春活力，她們對教育教學工作盡職盡責。呼靜霞和葉姍娜都任教四年級一個班和六年級一個班的英語，朱凱任教兩個班的數學，雖然教學工作忙，但她們對班級的管理井井有條。她們注重對學生良好學習習慣的培養，使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍，積極創設一個健康向上的班級風貌。她們經常交流班級管理的經驗與教訓，對學生進行行之有效的思想教育，規范學生的行為，使學生能健康快樂地成長。
2、再說說班教小組的核心成員。他們認真負責，樂于奉獻。李紫蓉、湯平雖然教導處工作很忙，但是她們依然保持著飽滿的熱情，對班級的教學一絲不茍，積極策劃組織年級組的各項活動。吳秀芳老師、張文榮是我們年級組的老教師，有著豐富的教學經驗，他們認真上好每一節課，對學生充滿了愛心、耐心。凌夢婷、趙靜是年級組年輕的英語教師，她們認真備課，認真上好每一節課。周磊在上體育課時，認真組織教學，教給學生體育技能，組織學生參加各類比賽，取得了良好的成績。
總之，年級組的每位老師都能認真完成教育教學工作，積極參加教研活動，年輕教師還積極撰寫論文，分別獲得一二三等獎。在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們四年級組還積極參加了學校組織的各項集體活動：如寫字競賽、跳繩踢毽比賽、好書樂陶陶等，在各位班教組長和配班老師的共同努力下，各項活動都開展得很成功，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。
二、團結協作，開展好各項活動。
教育，是一項合作性工作。我們深知：眾人拾柴火焰高。因此我們四年級組一直保持著團結向上的風氣。每位老師在這個集體中工作心情愉快，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，從不計較個人得失。
1、本學期剛開學不久，我們接到了四年級語文、數學省調研的通知，這就像一塊大石頭壓在了我們每個老師的心頭，如何能取得理想的成績，我們在不斷地思考著。很快，我組教師全力以赴進入備考狀態。大家群策群力，制定好復習計劃，分工合作。李紫蓉和湯平負責找練習卷，并且打印好，讓我和吳老師共享。新課不能停，又要復習舊知識。所以我們每天除了上好課表上的課，還要另外要一節副科，那段時間大家互相配合、全力以赴，教學工作緊張而有序地進行著。最終在學校領導的關心支持下，在本組教師的共同努力下，我們不負眾望，在區模擬檢測中取得了優異的成績。
2、在“致心中最美的你”原創詩歌分享沙龍活動之前，湯平為我們年級組提供了原創詩稿《你是我心中最美的風景》，并且精心設計了活動過程，后來經過李紫蓉和湯平反復斟酌修改后確定好方案：有聲情并茂的朗誦，有隊形的變化，還有動情的演唱。年級組的每位老師積極、認真參加排練，在大家的共同努力下，圓滿完成了任務，榮獲了二等獎。
3、在一學期一次的家長學校活動，我們圍繞“我讀書，我快樂，我智慧！”這個主題，根據德育處的要求，我們年級組的老師共同參與活動的設計。李紫蓉把大家的意見綜合在一起，再加上自己的思考，設計好活動的內容和過程，打印出來給四個班教組長參考。學生跟家長一起參加了活動。首先是讀書啟動儀式，接下來是贈書活動，然后請兩名學生家長上臺交流培養孩子讀書的心得體會，讓更多的家長受益。最后班教小組的組長和核心成員針對學生實際，聯系所教學科跟家長進行了交流，并提出一些建議。本次活動不僅讓家長了解了孩子在校的表現，而且懂得了讀書的重要性和培養孩子讀書的方法，可謂受益匪淺。
4、本學期我們年級組還組織學生開展了“我愛記詩詞活動，之前語文老師和教國學的老師帶領學生閱讀《優秀古詩文誦讀75首》，做好充分的準備。活動是以比賽的形式呈現的，我找了一些題目，李紫蓉在此基礎上補充了一些題目，并設計好活動的環節：有必答題，搶答題；有背誦古詩，接下一句，填寫動物或植物名稱，按要求分別寫詩句等等。李紫蓉做好了精美的課件，還親自主持活動，我、吳秀芳老師、湯平老師做評委，班教小組長在維持本班的紀律。競賽中，各個班勢均力敵，競爭激烈，不分上下，將活動一次次推向高潮。
古詩文誦讀在豐富學生語言積累的同時，陶冶學生的情操，讓學生從小接受中華民族傳統文化的熏陶，獲得終生受益的人文素養。
一學期來，大家齊心協力，努力工作，在感受收獲的喜悅之時，我們也明確自己的不足：在學生良好習慣的培養上還需多下功夫，年級整體書寫美觀方面要加強。面對未來，我們還需繼續努力。展望明天，相信我們的'步子一定會邁得更穩、更實。
有關于四年級組的工作總結 篇6
一、團隊建設——力求和諧進取
我們四年組是一個老中青年齡層次多樣化的'團隊，有經驗豐富的老教師，有成熟穩重的中年骨干教師，還有富有朝氣的年輕教師。雖然年齡上有差距，但在工作中不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。作為組長的我，也在努力營造著一個和諧、合作、共進的團隊氛圍。這個學期由于公差、病事假等原因，有四名老師請假一周以上，組里語文老師相互代課，其他配班老師積極配班，彼此扶持，圓滿地完成了正常的教育教學工作。
與此同時，大家在緊張忙碌的日常工作的同時，并沒有停下學習、進取的腳步。王冬華老師隨中國華文教育基金會“亞洲名師”巡講團赴泰國、印尼兩地為當地華語教師做培訓。楊立新老師隨同邵校長赴重慶南岸區參加中國教育學會中小學整體改革專業委員會第__屆實驗基地會議。還在“國培計劃——高校與磐石市合作培養鄉村教師項目培訓班中上示范課，還被聘為繪本教學研究專家組成員。夏冰老師隨名師工作室送課下鄉，并在元暉工程中為學員上示范研討課。其中本年組的四位老師：王冬華、夏冰、楊立新、楊光在元輝工程中均被聘為導師。吉俐老師參加經典誦讀教育骨干教師培訓及研討會。張祺靜老師參加繪本深度閱讀骨干教師培訓。郭棟亮老師上青年教師匯報課、抽調課，李秀紅老師和夏冰老師給予指導。年組老師還在左主任的指導下共同編寫了三年級習作解讀一書。在學習交流中，我們彼此促進，共同進步。
二、教育工作——踐行立德樹人
（一）德育課程，落地扎根
本學期，學校全面推進“課程建設年”，在學育中心深化德育課程的基礎上，我們將德育課程落到實處，力求通過課堂踐行和培育社會主義核心價值觀。開學初，四年組以“快樂成長 學會承擔”為主題開展了開學儀式課程，讓學生在開學初就明確本學期的成長目標是什么，本學期的德育課程都有什么。每周一次的少年隊活動課更是落實德育課程的好時機，除學校統一的德育課程安排外，我們還有計劃，有內容的安排符合學生年齡特點的德育課程，例如結合節日、紀念日的課程，年組共性問題的課程等。老師們經常會在前一周討論下一周開展的德育課程，并像研究語文課一樣設計德育課。
學生良好的德育素養還通過多種實踐體驗課程在不斷形成著，我們珍惜每一次鍛煉學生的機會，例如首次校少代會，鼓勵學生積極參與競選大隊委，上交提案，把活動自主權還給學生。運動會中，檢閱隊伍年組師生統一著裝，花束統一，形成了七色花海陣容，代表著我們年組陽光、和諧的團隊氛圍。在學校領導的積極努力下，年組老師們的辛苦組織下，我們年組還有幸參觀了科技館，這次實踐體驗課程更是讓學生對科學產生了濃厚的興趣，在他們幼小的心靈里播下了創造的種子。
（二）年級管理，自主創新
年級管理對于我這個經驗不多的組長來說，有一定的挑戰，所以我經常會向其他年級組長請教，和組里同事交流，同時也閱讀了一些管理學的書籍，比如《讓學校安靜下來》、《無領導小組討論》等，漸漸地在書本和實踐中摸索出一些年級管理的做法。比如本學期我們進行了教師值周和學生值周，每周一名班主任在課間進行值周，規范學生在走廊的紀律，每班一名紀律班長在課間負責本班走廊的紀律，并且每周給各班紀律班長開會一次，進行培訓和經驗交流，使學生干部越來越有工作經驗和能力，也為高年級的小主人工作班儲備力量。學生在一次次的鍛煉中越來越有自信，自律性也在不斷增強，4年6和4年8班在本學期主動承擔了升旗任務。在年組的大型活動中學生的紀律表現、精神面貌得到了領導們的一致好評。體育研討會中，學生們自己發明的呼啦圈創新游戲使得參會老師很感興趣。課前一支歌比賽，學生們自己制作道具，興趣十足，極具表現力。孩子們的點滴進步離不開默默無聞的老師們，他們在用自己的汗水和智慧澆筑一顆顆幼苗。
我們也在不斷思考，什么樣的德育課程更適合本年段學生特點，如何將學校活動和年級活動統籌安排，使得活動更具有年級特點。
有關于四年級組的工作總結 篇7
一學期的工作已經結束，應該說這學期我們年級組是充實的、合作的、更是和諧的。回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領導的教導下，全體老師根據校領導要求，積極配合學校，順利地開展各項工作，兢兢業業、扎扎實實。現總結如下：
（一）做好開學工作。
俗話說：“好的開端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足，同心協力，把各項準備工作做得有條不紊。如學生報到那幾天，我們坐在一起出謀獻策，制定計劃；出板報、搞衛生、布置教室，忙得不亦樂乎。由于我們的努力，開學工作做得有聲有色，進行得非常順利，給家長們留下了好印象。看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
（二）抓好養成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每周的檢查評比，向學生進行常規教育。如利用晨會課每周進行主題教育，訓練行為習慣，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
（三）搞好班級文化建設。
以抓班級文化建設為突破口，不斷營造人文、和諧的育人環境。本學期，我們年級組根據學校安排，一開學四個班就布置好了班級環境，讓班級充滿文化氛圍：更新中隊角，設置好流動書架，根據主題出好板報。讓學生感受到班級氣氛，融入到書香的班級環境中。這種班級文化氛圍的確立，對學生的學習創造了良好的外在條件。
（四）參加豐富的校園活動
這學期，本年級組開展了“踏著家鄉名人的足跡前進”的中隊主題觀摩活動。為了讓學生能在這次活動中受益多多，各位班主任都互相配合，盡心盡力，積極搜尋合適的材料，合理編排精彩的節目，努力培養學生的活動能力，一些節目讓他們自編自演。這次活動，教師課件制作恰到好處，學生一展自己的才華，增加了自我發展的信心。他們了解了家鄉名人奮斗的歷程，樹立了理想，萌生了建設家鄉的雄心壯志。在學校開展的“迎新年趣味運動會”上，本年級組老師互相支持，鼎立配合，協調訓練，學生們情緒高漲。老師和學生的配合使這次運動會趣味盎然。
（五）做好與家長的`溝通工作。
針對各班學生情況，各位班主任不定期地與家長取得聯系，及時與家長交流學生動態，同時，全面了解學生。尤其是碰到個別問題學生，年級組老師更是互相商量，怎樣讓家長更好地參與學校教育。現在，學校校信通的開通為我們與家長聯系提供了更好的平臺，各位老師充分發揮校信通功能，與家長聯系也更頻繁了，也更及時地了解學生的動向，做到“防患于未燃”，更好地教育學生，促進他們的發展。
（六）努力提高學生的綜合成績。
1、努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣。
2、教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課，用心上課，認真批改作業。嚴格要求，不斷總結、反思、改進自己的課堂教學，提高教學質量。
4、堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。
一學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。大家堅信：團結就有力量，耕耘就有收獲！未來的我們會更上一層樓。
時間過得真快，轉眼間又到了學期結束的時候。下面就本學期年級組的工作向老師們做一個匯報。我們四年級組一共有12位教師，是一個老中青三結合的集體，是一個團結奮進的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領下緊張而有序地工作著，四位班教小組長精力充沛，思維活躍，充滿了青春活力，她們對教育教學工作盡職盡責，對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長共同管理班級使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍。
本學期，我們根據學校德育工作計劃和年級組工作計劃，開展了一系列豐富多彩的活動，如：請家長來進行安全自護講座，讀《三國演義》并開展知識競賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾系鞋帶比賽，慶六一水果拼盤活動等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動通知第二天，我就召集四位班教組長商量活動的安排，大家你一句我一句，獻計獻策，形成了初步的認識，那就是先用一周的時間由老師和家長共同配合訓練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學生多學習幾種系圍巾的花樣，班教組長在電腦上找到相關視頻，自己先進行學習。然后從家里帶來幾條圍巾，手把手地教學生。配班老師也積極配合，幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生系鞋帶。大家分工合作，準備工作有條不紊地進行著。于是課間經常看到老師在耐心細致地指導學生，學生饒有興趣地在學習，歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規則，細化比賽的標準，經過兩天一輪又一輪的激烈討論，比賽規則終于得到了完善。每個班級利用班會課進行了初賽，選出六名男生和六名女生準備參加復賽。關于比賽的人員安排，我們也是協商決定的，邀請李紫蓉擔任主持人，我、吳秀芳、湯平擔任評委，其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒，我們在5月23日下午，組織學生進行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經過一個星期的前期準備，孩子們一個個自信滿滿，比賽中，選手們一個個專注的眼神，前所未有的認真，唯恐自己落在后面。場下的觀眾不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場面熱烈而有序。經過激烈的角逐，評選出2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。吳老師為獲獎選手頒發獎狀。比賽結束后，同學們的臉上綻放出自豪的笑容，流露出自信而滿足的表情。
此次活動的順利舉行得益于學生家長們的積極支持和配合，更重要的是年級組所有教師的通力合作。這次活動，不僅培養和鍛煉了孩子的獨立、自理能力，讓孩子們體驗到了成功的快樂，贏得了家長的一致好評，還增強了我們這個團隊的凝聚力。
有關于四年級組的工作總結 篇8
回顧一學期來的工作，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結果，面對下學期的工作，充滿機遇和挑戰，希望全體教師在上級教育部分和學校領導的帶領下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創新，力爭在新的一年有更大的突破。
這個學期雖然長達二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了。回顧整個學期的年級工作，聯系期初制定的年級計劃，感想頗多，現作如下小結：
一、注重平時，悉心教育
為了四年級的每一位的學生，四年級的`語數英任課老師積極深入課堂教學的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現學習態度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細心教育，耐心開導，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學生講解題目。根據學生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養與姿態，一如既往地認真輔導學生，真真切切地展現了教師無私奉獻的職業道德。
二、勤奮務實，穩中求進
本學期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛，注意培養學生的學習興趣、學習能力。為了減輕學生的負擔，也為了學校節約能源，許多教師都是自己出小練習，結合課堂上講練，精心設計布置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。尤其是期末的復習階段，每一位語數英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學生，盡心盡力幫他們補習。
在班級管理上，各位班主任根據本班的情況，制訂班級發展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結合學校每周的行規訓練重點對學生進行行為規范養成教育，使全年級167名學生基本養成了良好的行為規范。結合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教于樂。當然，對于學生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學期的“逃生消防演習”中，本年級的每位教師和學生都非常重視，使這次的逃生演習非常成功。
三、齊心協力，團結合作
一個團結的集體才會有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內的教師齊心協力，當在教學中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當面臨督導教學活動，從選擇教學內容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準備課件，同時我們也充分發揮了本年級骨干教師與優秀教師的教學能力，使最終的課堂教學督導得到了專家的好評。
除了教學，生活中各位教師也是互相關心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔一些工作，哪位教師外出了，正負班主任之間及時相互調節，確保了班級的正常管理，學校搞活動了，年級組內的教師互相配合，使參加活動的學生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們四年級組是一個不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學校開展的各項工會小組活動。
四、積極反思，爭創文明
教學上，我們較以前相比，似乎缺少了類似小教研的學科組的探討活動，這對平時的實際教學或多過少有一定的影響。爭取在以后的工作中，抓住每次學習的機會，力爭使整個年級的教學教研水平上一個新的臺階，力爭文明組室。
總之，在這一年中有付出也有收獲，有辛酸也有喜悅，有挫折也有成功，本著在工作中學習，在學習中成長的宗旨，在以后的道路上一如既往。
有關于四年級組的工作總結 篇9
本學期我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了。回顧整個學期的年級工作，聯系期初制定的年級計劃，感想頗多，現作如下小結：
一、注重平時，悉心教育
為了四年級的每一位的學生，四年級的語數英任課老師積極深入課堂教學的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現學習態度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細心教育，耐心開導，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學生講解題目。根據學生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養與姿態，一如既往地認真輔導學生，真真切切地展現了教師無私奉獻的職業道德。
二、勤奮務實，穩中求進
本學期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛，注意培養學生的學習興趣、學習能力。為了減輕學生的負擔，也為了學校節約能源，許
多教師都是自己出小練習，結合課堂上講練，精心設計布置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。尤其是期末的復習階段，每一位語數英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學生，盡心盡力幫他們補習。
在班級管理上，各位班主任根據本班的情況，制訂班級發展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結合學校每周的行規訓練重點對學生進行行為規范養成教育，使全年級167名學生基本養成了良好的行為規范。結合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教于樂。當然，對于學生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學期的“逃生消防演習”中，本年級的每位教師和學生都非常重視，使這次的逃生演習非常成功。
三、齊心協力，團結合作
一個團結的集體才會有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內的教師齊心協力，當在教學中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當面臨督導教學活動，從選擇教學內容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準備課件，同時我們也充分發揮了本年級骨干教師與優秀教師的教學能力，使最終的課堂教學督導得到了專家的好評。
除了教學，生活中各位教師也是互相關心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔一些工作，哪位教
師外出了，正負班主任之間及時相互調節，確保了班級的正常管理，學校搞活動了，年級組內的教師互相配合，使參加活動的學生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們四年級組是一個不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學校開展的各項工會小組活動。
四、積極反思，爭創文明
教學上，我們較以前相比，似乎缺少了類似小教研的學科組的探討活動，這對平時的實際教學或多過少有一定的影響。爭取在以后的工作中，抓住每次學習的機會，力爭使整個年級的教學教研水平上一個新的臺階，力爭文明組室。
總之，在這一年中有付出也有收獲，有辛酸也有喜悅，有挫折也有成功，本著在工作中學習，在學習中成長的宗旨，在以后的道路上一如既往。
有關于四年級組的工作總結 篇10
在過去的一個學期里，我校繼續發揚“創業創新創名、爭先領先率先”的長小精神，全體教師凝心聚力，有條不紊地開展教育教學活動，順利地完成了學期初預設的工作目標和任務，有效地促進了教師與學生的發展，贏得了良好的社會聲譽。為了更好地推進我校教育教學工作，促使學校持續性發展，現將一個學期的工作進行總結與反思。
一、主要工作成效
（一）綠色管理聚人心
本學期，我校繼續推行綠色管理。按照“二八”管理定律，構建“線·塊”管理模式，推行層級管理，實行管理重心下移，強調管理以人為本。堅持學校管理以教師為本，教學以學生為本的思想，按照人本、尊重、信任的基本理念，實施精細化管理。各行政部門、教研組、年級組、班級等在學校發展愿景和目標的引領下，能追隨實現學校辦學理念和綠色育人的教育思想，管理更為規范、精細、人性化，能自覺組織落實好各項工作。管理正氣凝取人心，使教師的才能得到了充分發揮，人性得到完善的發展，教師表現得更加自律、自覺。學校形成良好的學習、生活、工作氛圍。
（二）德育工作有突破
在學生德育方面，我校深入開展豐富多彩的主題教育活動，積極推進“活動育人”工程。通過推行了升旗儀式班級負責制，開展隊干值日及崗位培訓活動、系列安全教育活動、“紅領巾愛心跳蚤市場義賣”活動、“小眼睛睛看大世界”校外實踐活動、第十一屆文體藝術節活動、學生“綠色講壇”活動、“十佳百優好少年”、“優秀班干”、“三好學生”、“優秀畢業生”評選、每周學一歌等活動，培養學生良好的習慣及人文情懷，鍛煉、提升學生的能力，開拓了學生的視野，完善學生的人格，增強了中隊的凝聚力。
在教師德育建設上，我校圍繞“精”、“氣”、“神”這三個層面構建有“綠色”理念、能落實“綠色”教育的教師團隊。以《精細化管理制度》管理教師，讓教師養成自覺的習慣，以籃球比賽、50米接力賽、親子同樂日、朗誦比賽、豐富多彩的文體藝術活動和競賽，讓老師們在活動中培養集體責任感和榮譽感，也能凝聚力量，加深對集體、同伴的理解，培養團結合作的精神和陽光氣質。以每月開展一次師德培訓活動，讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、對事業的態度和情懷，深化對教育的理解，堅定走“綠色”教育之路的決心和信心，提升團隊的合作精神。
在家校合作的引領上，我校通過定期組織召開家長會、家教講座活動，讓家長到校參與學生軍訓的結營儀式，組織教師及家長開展道德講堂活動，密切家校聯系，做好家庭教育的引領，促進學校教育、家庭教育、社會教育形成合力。學校成立家長義工服務隊，為學校的各項大型活動提供后勤保障服務。
（三）課程建設敢創新
學校要科學發展，必須對課程進行整體思考和規劃，構造學校課程的頂層設計系統——學校課程設計規劃。我們按照學生發展的需要，從課程目標、課程結構、課程內容、課程設置、課程資源、課程實施、課程管理與評價等方面進行了整體的規劃。確定了三條打造學校綠色課程體系的思路：一是遵循學生的成長規律，構建生活德育課程；二是遵循學生的行知規律，構建實踐探索類課程；三是基于學生身心健康的需要，構建藝術與健康的課程。在實踐中，我們推行相應的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現性課程等。目前，我校設置了體藝2＋1、社團活動、思維訓練、口語交際、晨讀等課程，編寫了《小學語文每周積累》校本課程，把課程的落實、建設和開發作為促進學生全面發展、可持續發展的必由之路。
（四）課堂改革出效益
我校以“講堂變學堂”為意愿，以“高效課堂”建設為載體，以“提升質量”為追求，以項目推進為抓手，開展教學改革探索。本學期，我校語文科組從“自主識字”、“主題閱讀”、“真情作文”對語文課堂進行整體改革。在主題閱讀教學項目研究中，我校形成了以思維導圖展示文章結構，以自學導航引領學生批注閱讀，用“以讀代（帶）講”品詞析句，用“速讀速記，限時背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導學，讀寫并重”的主題閱讀課堂教學模式。在真情作文教學實踐中，教師們掌握了閱讀引路式作文的教學模式，學生們在習作中表現得更自信，更自如。在自主識字項目學習中，本學期一年級有79%的小孩在學期末的識字檢測中能識2500個常用字，有8%的小孩識20__字左右。在數學課堂改革上，我們運用“以單導學”教學，促進學生在愉快的環境中開展探究學習，在探究的過程中體驗知識的形成，能運用所學的知識解決問題，有效提升思維和表達能力。英語科組在課堂改革上，將phonics滲透課堂教學當中，讓學生掌握英語拼讀技能，大大地增強學習英語的自信心，提高孩子們英語學習效果。本學期英語科組還總結、提煉出“letterlearning—listening—blending—reading—makingminibook”的phonics課堂模式。學校綜合科組教學組則繼續開展“綜合實踐六課型”探索、體藝2+1項目探索。
正因為我校的課堂改革扎實推進，長塘小學獲得市局領導的推薦，在XX市“基于小學高效課堂研究的教學模式項目協作聯盟”交流研討活動中展示語文主題閱讀課堂教學模式和綜合實踐的“六課型”中的“選題、開題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五（1）班的孩子，展示了長塘小學主題閱讀“以讀導學，讀寫并重”課堂教學模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領松山湖實驗小學四（2）班的孩子展示綜合實踐活動的選題、開題課型。長塘小學梁小平校長在大會上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報告。我校在本次交流活動中彰顯了課堂教學改革的風彩。市教育局教研室王健主任在大會的總結發言中對長塘小學給予極高的評價：“我剛才就在這個會場上聽了一節語文課。學生呢，也是長塘小學帶過來的，他們給我比較深的印象：全部孩子全程參與。那種專注度非常高。孩子們的思維品質、表達能力給我留下了很深的印象。”本次展示活動也贏得了與會的兄弟學校的領導、教師的好評。5月15日，我校承辦XX市教育局主辦的XX市小學語文高效課堂研討活動，在該次活動中我校楊潤連老師展示一節低年級的識字、閱讀高效課堂教學課例《兩只小獅子》，香月敬老師代表學校與與會的領導、同行分享了長塘小學語文主題閱讀高效課堂建設的經驗，做題為《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座。XX市教育局教研室小語教研員黃小頌老師對我校的語文課堂改革成效給予了極好的評價。我校本次課改展示活動充分發揮了高效課堂建設的示范輻射作用。
（五）科研工作促發展
我校積極推行“課改興教，課改興校”的科研方針，各課題組有序地開展研究工作。3月18日，學校特邀市科研辦朱河清老師下來指導課題研究工作，學校做《小學綠色教育策略研究》課題研究中期匯報，學校各行政部門就自己分管的課題工作做簡要的匯報。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作，并對課題研究提出了富有指導性的意見。5月30日，**年度廣東省中小學教育創新成果獎申報指導會議暨XX市立項課題結題鑒定會在我校召開。會議上，梁小平校長作了市級立項課題《小學綠色教育策略研究》的研究報告。廣東省第二師范胡繼飛教授做題為《如何申報省教育創新成果獎》的報告。最后，召開長塘小學市級立項課題《小學綠色教育策略研究》結題鑒定會。課題結題鑒定會評委充分肯定了長塘小學梁小平校長主持的《小學綠色教育策略研究》的課題研究成效。專家一致認為，該課題的選題有較高的價值取向，研究成果顯著，有效促進了學生與教師的發展，促進了學校教育教學質量的提升，取得了預期的成果，同意結題。鑒定會評委對我校的課題研究工作提出了完善研究工作的指導性建議。本次活動有效地推進我校各市級課題研究，讓課題研究更有效地促進學校的發展。另外，本學期，我校的葉小敏副校長、陳妙蘭主任以及李利揚老師分別申報立項市級課題，現經評委評定，成功公示立項。
（六）隊伍建設激活力
我校以“名師”隊伍建設為抓手，實施以促使全體教師專業發展為目標的“優秀教師群體建設工程”。本學期，我校在教師隊伍培養上，實施“專家引領，項目推進”及“師徒結對，助推成長”兩大策略，促進教師專業成長，加速我校走內涵式發展道路。各科組在項目推進中，通過專家主題講座、專家示范引領、教師課例實踐、同伴研討互動、專家點評提升、教師研修反思六個方面促進教師專業成長。到目前為止，學校42名教師，有18位教師獲得鎮及以上優秀教師榮譽稱號，其中特級教師1名、市學科帶頭人2名、市教學能手3名、鎮學科帶頭人6名、鎮教學能手7名。在加速青年教師成長方面，我校在學期初引領教師學習學校的《青藍教師“師徒結對共學習同成長”活動方案》，在語、數、英科組中依據科組成員性格特點讓青年教師與骨干教師結對，在語文科組中共結七個對子，在數學、英語科組中各成立三個結對的對子。各師徒結對教師根據實情制定青藍工程師徒結對計劃表，確定學期結對的成長目標。各青年教師在結對學習中每月開展“三磨三反思”活動，填寫《長塘小學青藍工程師徒結對活動記錄表》，學校教導處重視結對學習的過程監督與指導，實施過程評價，要求青年教師主動每月主動邀請行政聽課。學校在每月月末開展師徒結對學習展評活動，在結對中期開展階段性成習成果展示，由教導處提前一天指定課題，讓青年教師備課、上課。在學期結束前開展現場備課、說課活動。通過開展系列的評價活動，充分調動青年教師參與學習、展示的積極性，促使他們主動地、頻繁地與師傅進行交流學習，充分地展示自我，超越自我。本學期青年教師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結對學習過程及結對考評活動中表現優秀，被批準結對學習結業。
（七）學生個性得彰顯
在深度實施課改以來，教師的教學方式的改變使學生的學習方式也得到了改變。課堂中還學生以學習的主體地位，孩子們的課堂語言表達能力強了，小組合作的氛圍濃了，課堂學習表現得更自主、自如，學習效率得以提升。學校科學規劃、舉辦豐富多彩的文體活動，豐富學生的校園生活，為學生搭建平臺，提供機會，讓每一位同學都有機會展示自己，滿足全體學生個性發展和成就感需求。促進學生健康和諧地發展，使學校成為學生的“學園”和“樂園”，使學生的個性得以彰顯。
6月20日，我校開展了首屆詩會節活動。活動后，特邀評委們紛紛表示被長小學子的落落大方、自信滿滿的表現所驚訝。本學期，我們選送苗子參加教育辦組織的語文的三八征文、書信比賽、兒童故事大王比賽、經典誦讀比賽；數學的計算比賽；英語的phonics單詞拼讀比賽；體藝學科的舞蹈、科技、機器人競賽等一系列的比賽。學生在比賽中獲得喜人的成績，在市級比賽中獲獎的有7人次，在鎮級比賽中獲獎的有49人次。其中，鄭浩銳、張立權獲**市青少年機器人競賽現場拼裝比賽一等獎；曾運杰、鄒穎獲**市青少年機器人競賽綜合技能比賽二等獎，葉沛良、葉仲琪獲三等獎；葉曼瑤被評為20xx年度“XX市優秀少先隊員”；歐陽珊市第四屆個人風采舞蹈大賽兒童b組表演金獎，夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎；賴思恩參加**鎮第十屆讀書節系列活動我講書中的故事第七屆兒童故事大王比賽獲小學個人組特等獎；魏樂怡、傅敏淇參加**鎮第一屆小學生英語單詞拼讀比賽分別獲一等獎；陳心然、陳智逸、歐陽珊、劉炫蔚、歐錦豐參加**小學團體組經典誦讀比賽獲一等獎。
（八）教學質量穩提升
實施課改，全員參與。本學期學校堅決不給帶教畢業班的教師開設綠燈。學校真正實現向四十分鐘課堂要效率，現教學效果穩步提升。如畢業班的合格率：以往我校畢業班數學科的合格率很少會達96%，今年我校畢業班數學科的合格率達97.14%，優秀率65%，處于鎮上的先進水平。
二、下步努力方向
總之，在剛剛過去的學期里，我校教育改革有序推進，教育取得較為顯著的成績，為下一步推進學校教育改革發展奠定了良好的基礎。然而，面對當前我國教育改革發展的新形勢，我們客觀地反省我校目前存在的不足：由于教師的理論功底不扎實、教學行動研究還不夠深入，部分學科研究行動主題還不很明確，課堂教學評價標準陳舊等問題。
因此，我們將不斷深入貫徹課改新理念，在今后的教師培訓中強化理論指導；將校本教研與課堂教學問題密切聯系；建構科學的評價方法，使教師明晰高效課堂的標準。力爭在常態課堂教學中，通過教師的課堂經營，引領學生積極主動地參與學習，高效果、高效率、高效益地完成教學任務，使學生獲得又好又快又公平的發展的過程。
有關于四年級組的工作總結 篇11
時間如白駒過隙，轉眼間這個學期在一個忙字中臨近尾聲。回首本學期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，我們四年級組全體教師，本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校下達的各項任務，現總結如下：
我們四年級組共有教師12名，其中班主任教師8名。可以說是老中青三代相結合的級組，相互學習，積極樂觀的良好合作氛圍是我們組最大的特點。每人視集體是我們的命脈，有事大家爭著做，勇挑重擔，有話當面說，不搞小團體，正因為每位教師都有一顆高度的責任心、超強的榮譽感。在班額大，教學任務重的實際情況下，我們還是克服重重困難，使各項工作達到預期的目標。
一、教學工作：
這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，都做好了自己的本職工作。就拿備課來說吧，我們組的老師，分工明確，上課之前認真組織了集體備課，大家互相交流，取長補短，在充分討論的基礎上形成電子備課教案，主備老師打印出來以后，其他老師又根據自己班的學生實際情況，認真的進行了二次備課。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們年級組的教師全身心投入，每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作，使教學水平不斷地得到了提高。開學初我和郎雪梅老師分別上了一節語文課堂模式研討課；四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽，我參加了小學數學骨干教師的選拔活動；六月份，我們學年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級語文錄像課、英語錄像課。另外，英語學科的四位位老師經常一起探討教材及教法，老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學經驗。四月份張曉歡老師外出學習，其他三位英語老師臨時代課毫無怨言，是其他教師學習的好榜樣。
本學期，我們組教師加強有效教學的交流探討。深入鉆研新教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。在開展好學校規定的一次組內教學研討活動的基礎上，我們又在五月份和六月份認真進行了兩次組內數學教研活動，使我們的數學課堂變得更加高效。與此同時，我們嚴格執行減負的要求，設計有效的作業和提高作業批改的質量。強化后進生的補習輔導。每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思，調整策略。積極配合區，學校的要求，努力做到備課有效、上課有效、作業有效，不斷提高教學質量。
另外讓我感到高興的一點是我們組的教師正在向學習型教師轉變，閑暇時間開始閱讀書籍，撰寫讀書筆記和心得體會，上網瀏覽最新教育信息。我們十分感謝學校給我們提供了這么方便的平臺，使知識的活水源源不斷的流進我們教師的心田。
二、班主任工作
1、狠抓學生的養成教育
我們組有八個班主任，各個負責認真，積極鼓勵、引導和教育學生，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的特色，針對個別調皮學生，班主任、任課老師都積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養成教育進一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師，在訓練學生值日方面有特色，他們班每周都被評為紀律衛生先進班級，是我們青年教師學習的好榜樣。
2、抓好學生的安全工作
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。在學校的安排下，各位班主任帶領學生參加了學校組織的消防安全教育活動，認真開展了主題班隊會，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防范措施，增強了學生的安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。
3、認真落實德育重點工作。
在開學初組織各班召開了家長會，并利用這個契機組織400余名家長聽了少先隊大隊部有關踐行《弟子規》的動員大會，《弟子規》動員大會過后，各位班主任利用早讀課引領學生學、誦、寫、行，指導孩子學會做人，學會做事，學會盡孝。三月份，我帶領四學年各班學生代表去敬老院慰問；在六月份我以班會的形式向全校師生展示了我們四學年學習弟子規的成果。受到了與會領導和老師的一致好評。
三、存在問題
1、我初次擔任教研組長，受任之時，心里頗為忐忑不安，一來自己從來沒有想過擔過這么重要的責任；二來習慣了接受任務、按部就班式的工作作風；三是質疑自己的能力水平。因此，我始終怕令大家失望，加上沒有工作經驗，做事畏首畏尾，還有天生的惰性等等的因素，這學期的教研工作，開展得并不完美。
2、由于這個學期比較忙，活動一個接一個，導致在開學初計劃的一些活動沒能如期開展，例如寫字比賽、讀書筆記展評等。
3、作為組長，在上傳下達工作中，安排一些活動時考慮不周全，在這方面還需在以后不斷加強。
四、努力方向
1.作為年級組長，我還需要不斷提高自身的素質，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結合作，同心協力，讓老師們覺得在這個年級組里，心情愉快，干勁十足。
2.進一步與組員之間搞好關系，坦誠相助，構建真正的和諧年級組。
3.真正做到與時俱進，開拓創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的開展工作，走好每一步，努力做到學生茁壯成長，教師開心工作。
有關于四年級組的工作總結 篇12
一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：
一、確定教研內容，提高自身業務水平。
教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們填寫"教研組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到為用而學、學以致用"的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、轉變思想、理論著手，實踐課程改革。
曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領
悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例.
年組每月舉行一次教學研討課，由組內教師集背，一名教師授課，反思，大家認真評析。針對不同類型的課例進行研討。如：9月份，劉立晶老師講的《大數的認識》;10月份程英益老師講的《黃山松》;11月份陳秋香老師講的《口算除法》;12月份申銘健老師講的《整理復習》。通過備課研討，上課實踐，課后反思、評析，年組教師在備課，上課，鉆研教材和研究學情能力都有了很大的提高。
11月份，我們年組的作文同課異構教研，更是為我們習作指導課明確了方向，使一直以來困擾著么我們每位教師的作文課，變得清晰。讓我們深深感受到集體的智慧是多么大。
五、存在的不足及今后努力的方向
⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
有關于四年級組的工作總結 篇13
當金秋的陽光漸漸染黃銀杏樹梢，我們的教學指針走向十月。三周多的教學時間，工作重點單一而明確。的確，這正值學校教育教學的黃金時期，各項工作有條不紊地進行。
1、“十一”假期過后，首先迎來的學校秋季運動會。四年級各班積極組織學生參加這一年一度的體育盛會。
比賽的兩天里，各班主任老師一方面按照運動會秩序冊帶領運動小將們參加各項目的競賽，另一方面還為運動會期間學生的安全、校園衛生等奔波著。老師們細心的清點學生，努力維持活動秩序。操場上風沙大，聲音嘈雜，很多老師嗓子嘶啞得說不出話來，但他們一刻也不忘自己肩頭的責任，來保證運動會的圓滿成功。我們組科任老師擔當比賽裁判工作，也能按時到崗，盡職盡責。
2、十月份學校開展了第十三輪達標優質課競賽活動。
早在比賽之前的年級組工作會議上，組內就對這項工作作了重點安排。這輪達標課競賽，我組主要是數學學科的老師們參加比賽，數學教研組長曹斌、年組張海鵬主任要求各班數學老師精心準備，并在一起商討上課內容。賽前，年輕老師抽出時間試講，主動請年級內老師聽課評課，可謂準備充分。在比賽過程中，老師們表現突出，贏得了其它年組同行的好評，有多位老師的課例在比賽中獲獎。
3、這一個月來，我們組班級管理工作做到扎實有效，學生思想穩定，無一例安全事故發生。
在輔導員宋繼霞老師的帶領下，各班主任努力為學生搭建班級自主管理的平臺，大課間、路隊、晨會、班會都按照政教處要求一一落實。李煜、秦桂林、朱華芬等老師在班科配合方面做得十分突出，協助班主任老師做了大量的工作。本月中各班還能積極配合學校，在規定時間內完成醫保統計、廉潔教育迎檢及各項收費工作。
4、教研方面，在三周時間內，語數教研組共上先行課三節，并利用課間或是周六集體備課時間進行教學研討。
活動組織有序，教學研討環節中老師們發言積極，研討氛圍良好，記載詳實。語數學科分別進行了單元綜合練習，對測試情況進行分析比對，以備各班及時調整教學方向。月末，我們對組內老師的教學情況展開了檢查，備、教、改、輔各環節落實良好，老師們的教學工作都做得比較扎實。存在的問題我們在年組會議上作了深入剖析，一方面是教學進度統一和作業量控制的問題，另一方面是教學反思上傳的問題。在十一月份的工作中我們將進一步改進和落實。
5、留守學生晚托服務工作進展順利。
十月十六日開始的第二輪晚托，人數居學校各年級前列。為保障培輔質量，多數班級現基本獨立成班，十五至二十人不等，由本班老師輔導，老師們工作耐心而細致，贏得了家長好評。為確保晚托期間良好的教學秩序，本月年級內要求各班主任老師必須親自帶領學生到食堂就餐，并每天安排兩位科任老師到食堂值日，維持就餐秩序，應對就餐過程中的突發事件。年級組要求各老師各負其責，按時到崗，并在組內進行考核，制度強化年組管理。通過一段時間的試行，效果比較突出。
有關于四年級組的工作總結 篇14
本學期里，我們在上級教育科研部門和校長室的指導下，扎實開展教育科研工作，為創出鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻。現從五個方面進行總結。
一、大力執行教科研制度，強化課題管理。
1、本學期，各課題負責人認真撰寫了課題研究學期實施計劃，并按計劃將教科研滲透到平時的教育教學工作中。學期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結果與計劃的一致性。
2、為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，在校園網上開辟了專門的課題研究專欄，實行教科研網上管理。學校聘任市區骨干擔任課題組副組長，招募一批教科研骨干教師成為課題組骨干成員，讓他們履行好職責，帶領全體教師積極投身于學校教育科研，提高我校的教科研質量。
3、完成了市十二五第二批規劃課題《國學經典奠基兒童美麗人生的行動研究》、《小學語文教學中經典詩文“主題式”教學策略的研究》、《小學英語教學與國學滲透》和《在經典誦讀活動中培養學生的道德品格》的中期匯報。做好各課題資料收集，整理，將課題研究的優秀教學設計、教案匯編成冊，形成階段性成果。撰寫高質量的工作報告和研究報告。
二、規范、完善課題的管理工作。
1、抓日常課題管理，注意調控。
教科室學期初制定好教科室計劃，在平時認真做好課題研究的工作記錄，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。引領學校主課題研究方向，指導督促各課題開展情況。
2、加強教科研資料積累。
各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。
三、重視學習課改理論，加強教研科研整合。
1、引導教師學習課改理論。
（1）開展校本培訓。本學期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓的高茜欣教師進行二次培訓。
（2）加強業務培訓。學校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學外，學校各備課組每周有規定的`時間進行業務學習和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據。
2、積極參與課題組活動。本學期德育課題參加市級課題培訓。
四、積極開展課題研究，強化校本培訓。
針對課程改革的新形勢，本學期教科室按學校的要求，對照課題研究的規劃，主要組織了課題中期匯報和結題活動。
五、指導教師撰寫各級各類論文，做好評優推薦工作
本學期，繼續根據省、市、區教育科研部門的要求，認真組織廣大教師參加各級各類論文競賽，在每次活動前，努力做好宣傳發動工作，組織教師學習省市有關論文競賽的文件精神，使之明確競賽的具體要求及規定，及時撰寫研究論文，積極向教育報刊投稿，使實踐轉化為經驗，使經驗上升為理論。本學期組織老師們參加了“藍天杯”教學設計、“藍天杯”論文、“師陶杯”論文等。