2025師德師風(fēng)教育總結(jié)（精選32篇）

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇1

　　俗話說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性，因此樹(shù)立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。

　　作為一個(gè)小學(xué)教師，近二十年的教育生命告訴我：只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的'師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)老師的師德師風(fēng)有了更深的理解，總結(jié)如下：

　　一、言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。

　　教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。

　　二、教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。

　　教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗�欺�?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。”通過(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。

　　“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

　　讓我們共同肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇2

　　教師主要職責(zé)是育人，育人者必須具有育人的素質(zhì)和本領(lǐng)，概括來(lái)說(shuō)是必須具有培養(yǎng)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展的師德、師智和師能。古人言：德是才之帥，才是德之資。德才兼?zhèn)洌�德是統(tǒng)帥，是首要的。

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。 什么是師德師風(fēng)？師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類這都是師德。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先將本次師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)如下：

　　學(xué)生好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，他們對(duì)老師有特別的信任和崇拜感。老師的一言一行，一顰一笑，對(duì)他們的影響極大。因此，教師的師德垂范對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀起著任何說(shuō)教都無(wú)法取代的作用。學(xué)生上學(xué)，學(xué)知識(shí)，更學(xué)做人。在學(xué)校學(xué)習(xí)階段，對(duì)孩子影響最大的莫過(guò)于老師，身教重于言教，教師的言行舉止、興趣習(xí)慣和對(duì)事物的好惡等，都無(wú)時(shí)無(wú)刻、潛移默化地影響著孩子們。在孩子面前，教師是一個(gè)榜樣，是一本書(shū)，是一幅畫(huà)，教師良好的人格魅力、道德風(fēng)范是影響孩子最重要的力量。孔子說(shuō)：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。就是這個(gè)意思。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到。長(zhǎng)期的教師工作實(shí)踐使我體會(huì)到：教師必須身正為人范。這樣才會(huì)以正確的思想啟迪學(xué)生，以高尚的情操感召學(xué)生以優(yōu)良的行為引導(dǎo)學(xué)生。

　　教師無(wú)小節(jié)，處處做楷模。學(xué)生是老師的影子，老師身上充滿青春的朝氣，學(xué)生也活潑好動(dòng)；老師工作疲疲沓沓，學(xué)生也散散漫漫；老師待人熱情、誠(chéng)懇，學(xué)生也尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人；老師板書(shū)一筆一劃，學(xué)生的筆記、作業(yè)也力求工工整整，由此說(shuō)明，如果一位教師的教學(xué)思想不端正，不能為人師表，以身作則，盡管他有許多學(xué)問(wèn)，其教學(xué)效果不一定好。所以，在教學(xué)過(guò)程中，要求 吾日三省吾身，自勉自勵(lì)，盡心于自己熱愛(ài)的事業(yè)。這是一種內(nèi)在的積極態(tài)度，是責(zé)任感和驅(qū)動(dòng)力。教師只有具備了這些，才能以自身的人格去影響學(xué)生，才能完成教書(shū)育人的使命。我們時(shí)刻要牢記自己的一言一行都將形成一種巨大的潛移默化的教育力量，影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　一、 熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。

　　一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。

　　我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。

　　熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面，我特別注意，針對(duì)留守兒童越來(lái)越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從生活、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康、茁壯成長(zhǎng)。我班王小明同學(xué)，父母6年沒(méi)在家，和爺爺奶奶生活在一起，性格孤僻，沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，了解情況后，我及時(shí)和他溝通交流，并留他在家吃飯，時(shí)間久了，也活潑了，成績(jī)也上來(lái)了，見(jiàn)了老師也愛(ài)打招呼了，有禮貌了許多。

　　二、 尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

　　父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧�成長(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的。尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。

　　他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的.紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇3

　　為加快構(gòu)建教師思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)三者相互促進(jìn)提升的教師隊(duì)伍建設(shè)新格局，打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍，根據(jù)蚌埠市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動(dòng)的通知》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　以“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹_，全面落實(shí)黨的教育方針，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，積極弘揚(yáng)高尚師德，自覺(jué)踐行職業(yè)規(guī)范，全面提升教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)能力水平。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月-6月)

　　開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提升思想政治素質(zhì)

　　1、集體研學(xué)。各教研組通過(guò)集體學(xué)習(xí)、專題講座、學(xué)習(xí)分享會(huì)等形式，組織集體學(xué)習(xí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件規(guī)章，堅(jiān)定教育信仰，牢記教育宗旨，自覺(jué)用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。

　　2、自學(xué)摘抄。以教研組為單位撰寫(xiě)“我的師德筆記”，每天摘抄一段話，牢記教師品行嚴(yán)謹(jǐn);撰寫(xiě)工作隨筆，記錄教學(xué)閃光點(diǎn)和溫情點(diǎn)，破除教育教學(xué)困惑和瓶頸。

　　3、線上智學(xué)。切實(shí)提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，利用新媒體平臺(tái)及智慧教育研修書(shū)院，開(kāi)展“師德師風(fēng)及法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”。

　　(二)學(xué)習(xí)討論階段(9月-10月)

　　加強(qiáng)典型宣傳教育，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

　　1、選樹(shù)先進(jìn)典型。結(jié)合全市教書(shū)育人楷模、最美教師、優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰工作，挖掘先進(jìn)典型，樹(shù)立身邊師德楷模。開(kāi)展第38個(gè)教師節(jié)宣傳慶祝系列活動(dòng)，詮釋榜樣力量，激發(fā)廣大教師立德樹(shù)人、為人師表的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　2、開(kāi)展廉潔從教“三個(gè)一活動(dòng)”。一是開(kāi)展一次“拒絕有償家教”的承諾簽名活動(dòng)。在教師節(jié)前后組織全市各中小學(xué)校教師參加“拒絕校外有償補(bǔ)課集體簽名”“簽訂拒絕有償補(bǔ)課承諾書(shū)”等活動(dòng)，每位教師都要在《拒絕有償家教承諾書(shū)》上簽名，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。二是組織一次教職工宣誓活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)第一周升旗儀式中，組織教職工開(kāi)展集體宣誓活動(dòng)，將教師宣誓作為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要載體。進(jìn)一步堅(jiān)定教師職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解教師職業(yè)責(zé)任，增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感。三是發(fā)送一條廉政短信。在教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，給每位教師發(fā)送一條廉政短信，警示廣大教職工自覺(jué)遵守廉政相關(guān)規(guī)定，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

　　(三)總結(jié)提高階段(11月-12月)

　　開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，自覺(jué)踐行職業(yè)規(guī)范

　　1、開(kāi)展“師說(shuō)師德”活動(dòng)。通過(guò)“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等多種形式，以黨員教師為典范，大力宣傳“四有”好教師的價(jià)值理念和師德規(guī)范，切實(shí)提升師德師風(fēng)師能建設(shè)年的實(shí)效性和針對(duì)性，真正做到理念引領(lǐng)人、事跡感染人、典型教育人、實(shí)干成就人。

　　2、開(kāi)展“圖解師德”活動(dòng)。開(kāi)展繪畫(huà)、書(shū)法、短視頻等形式的師德建設(shè)主題作品評(píng)選展示活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大老師們圍繞主題深入挖掘自己在教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人中的平凡事、典型事，激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人使命感和職業(yè)幸福感，頌揚(yáng)新時(shí)代師德師風(fēng)。

　　3、建立教師能力診斷測(cè)評(píng)系統(tǒng)。以人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)區(qū)為契機(jī)，以人工智能等技術(shù)為支點(diǎn)，建立教師能力診斷測(cè)評(píng)系統(tǒng)，診斷教師學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，開(kāi)展精準(zhǔn)培訓(xùn)。強(qiáng)化提升教師師德師風(fēng)、信息素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研能力，通過(guò)研修平臺(tái)獲取的教師發(fā)展大數(shù)據(jù)，探索教師數(shù)字畫(huà)像等新路徑，服務(wù)教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)。

　　三、活動(dòng)要求

　　(一)高度重視，周密部署。高度重視師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動(dòng)，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)、以活動(dòng)為抓手、以考評(píng)為手段、以激勵(lì)為動(dòng)力，精心組織實(shí)施，確保師德建設(shè)年活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展、有序推進(jìn)、取得實(shí)效

　　(三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。積極運(yùn)用各種媒體加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。要常抓不懈、常抓常新，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)在開(kāi)展師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)轉(zhuǎn)化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動(dòng)師德師風(fēng)師能建設(shè)工作制度化、科學(xué)化和長(zhǎng)效化。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇4

　　上周六，我參加了由教育局主辦的為期一天的班主任培訓(xùn)，李穎老師的培訓(xùn)內(nèi)容讓我收獲頗多，以下是我的培訓(xùn)心得。

　　第一，感受教師的幸福，做一個(gè)幸福的教師。我想，人生幾十年，三百六十行，并不是所有人都有踏入教育行業(yè)的緣分，作為老師，我感到無(wú)比自豪和幸福。我的幸福感來(lái)源于每一個(gè)學(xué)生，看到他們每天的點(diǎn)滴進(jìn)步，我感到十分欣慰。也許他們的進(jìn)步不是成績(jī)的提高，而是行為品質(zhì)的提升，我們都要給與學(xué)生正向的激勵(lì)，這是其他任何行業(yè)所不具備的幸福感來(lái)源。

　　第二，立德樹(shù)人，做學(xué)生的引路人。我們作為教師，我們的責(zé)任和使命，其實(shí)不僅是教會(huì)他們科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是我們要教會(huì)學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”，把孩子培養(yǎng)成堂堂正正的人。初中階段，是學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的重要階段，而教師的主要任務(wù)是傳道、受業(yè)、解惑。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。所以我們更要努力提升自身品格、修養(yǎng)、加強(qiáng)自我修煉，做學(xué)生的引路人。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇5

　　時(shí)常有人問(wèn)我，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，你后悔嗎?之前，我總是思緒萬(wàn)千。現(xiàn)在，我驕傲地回答：站三尺講他臺(tái)，作育苗能手，育滿園鮮花。我義不容辭，我無(wú)比榮幸!

　　去年疫情期間，我們居家學(xué)習(xí)，雖不能去重災(zāi)區(qū)大顯身手，但是我們職責(zé)所在，愛(ài)心使然，默默有序的上網(wǎng)課傳授知識(shí)，無(wú)縫隙提醒學(xué)生居家安全，用無(wú)私的愛(ài)讓農(nóng)村的孩子接受正常的教育。我們不需要豪言壯語(yǔ)，也不需要顯赫的榮譽(yù)，只要孩子們能健健康康的快樂(lè)成長(zhǎng)，平平安安的充實(shí)自己，我們就知足了。

　　在黨支部“關(guān)愛(ài)服務(wù)學(xué)生”的倡議下，全體黨員分散到各級(jí)部，摸排查找，尋找那個(gè)最適合自己幫扶的同學(xué)。他們有的家庭離異，有的生活貧困，有的學(xué)習(xí)偏科，有的心理陰影暫時(shí)籠罩……我們24名共產(chǎn)黨員抓住時(shí)機(jī)，或生活上幫扶，或?qū)W業(yè)上輔導(dǎo)，或心理上溝通，與他們一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶，愛(ài)心相助，持之以恒……相信，這樣的教師，這樣的黨員，他們的師德就是高尚的，他們師德就是偉大的。他們樹(shù)立的先鋒作用就是堅(jiān)固的、持久的。

　　作為一名人民教師，我們不需要鮮花掌聲，只需要默默工作、全心付出，為了孩子更好地發(fā)展，我們繼續(xù)努力、砥礪前行!

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇6

　　為貫徹落實(shí)_關(guān)于教育的重要論述和各級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)工作視頻會(huì)議精神，根據(jù)《__區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”實(shí)施方案的通知》和上級(jí)主管部門的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，全面提高師德水平，打造一支職業(yè)道德素質(zhì)高、敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力精的教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以_為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的“十九大”精神，落實(shí)_教通〔202_〕44號(hào)文件《__省“師德師風(fēng)建設(shè)年”實(shí)施方案的通知》，我校將“以立德樹(shù)人為根本，造就一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍”為主題開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了保證我校師德教育工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德工作的安排、組織與落實(shí)。

　　組長(zhǎng)：___

　　副組長(zhǎng)：___、___、

　　成員：___、___、___、

　　三、主要措施

　　(一)加強(qiáng)師德教育，充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

　　認(rèn)真開(kāi)展師德教育，有步驟地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，在組織教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，利用專題學(xué)習(xí)會(huì)、組織生活會(huì)、學(xué)習(xí)交流會(huì)等組織教師集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度。精選培訓(xùn)課程，把教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、民族宗教政策、黨規(guī)黨紀(jì)及監(jiān)察法規(guī)等納入教師全員培訓(xùn)內(nèi)容，并作為新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　(二)加強(qiáng)師德考核和監(jiān)督

　　完善師德師風(fēng)考核機(jī)制，與教師簽定師德師風(fēng)承諾書(shū)，對(duì)有違反教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

　　建立師德師風(fēng)定期自查機(jī)制，面向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校師德建設(shè)滿意度測(cè)評(píng)，師德師風(fēng)考核結(jié)果是教師業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)，與教師資格定期注冊(cè)、全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)錄入等制度掛鉤。

　　(三)開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)具體措施

　　1、完善師德教育制度，做到經(jīng)常化、制度化。(3——12月)

　　集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于五次即十學(xué)時(shí)。學(xué)校通過(guò)專題學(xué)習(xí)、專題講座、專題研討和閱讀經(jīng)典等方式，重點(diǎn)加強(qiáng)_關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;組織一次師德知識(shí)測(cè)試，測(cè)評(píng)成績(jī)折算為繼續(xù)教育學(xué)分。

　　2、開(kāi)展“廉潔從教”活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)(3月)

　　組織全體教職員工開(kāi)展“廉潔從教”簽名承諾活動(dòng)，并將承諾內(nèi)容公布于學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置，公開(kāi)設(shè)置舉報(bào)電話和舉報(bào)箱，主動(dòng)接受全體教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督。

　　3、開(kāi)展骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。(4月)

　　要求部分學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，在骨干教師引領(lǐng)下，不斷提高青年教師師德師能，6月底開(kāi)展結(jié)對(duì)教研成果展示。

　　4、開(kāi)展師德師風(fēng)優(yōu)秀主題征文活動(dòng)(6月)

　　開(kāi)展以“身邊的好老師”為主題的正文活動(dòng)，優(yōu)秀征文選送參加區(qū)級(jí)評(píng)比。結(jié)合慶祝_，組織教師和學(xué)生參加講_故事演講比賽。

　　5、開(kāi)展評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)(9月)

　　教師節(jié)前，開(kāi)展優(yōu)秀教師選樹(shù)活動(dòng)，挖掘典型，樹(shù)立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。精心組織第37個(gè)教師節(jié)。

　　6、完善師德考核制度(10月)

　　健全師德考核制度。

　　7、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。(11月)

　　關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

　　四、活動(dòng)要求

　　(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要抓手，認(rèn)真謀劃，周密部署，按時(shí)依規(guī)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作達(dá)到預(yù)期效果。

　　(二)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要加大師德建設(shè)宣傳力度，除了繼續(xù)采取板報(bào)、宣傳欄、廣播等傳統(tǒng)宣傳途徑外，要積極探索利用微博、微信公眾平臺(tái)等新興網(wǎng)絡(luò)媒體，大力宣傳師德建設(shè)的措施、成果。

　　(三)注重創(chuàng)新，確保實(shí)效。要著眼實(shí)效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重難點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)針對(duì)性研究，創(chuàng)新管理方式和治理機(jī)制，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)水平提升到新高度。

　　(四)把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，按時(shí)上報(bào)相關(guān)工作材料。

　　(五)強(qiáng)化監(jiān)督，規(guī)范管理。要把開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與教育教學(xué)工作中心任務(wù)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)規(guī)范教師從教行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)師德建設(shè)成果。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇7

　　根據(jù)__縣教體局印發(fā)的《__縣中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)提升年活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神，為深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)樹(shù)立教育良好形象，結(jié)合我校實(shí)際，決定開(kāi)展__縣__中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　明規(guī)范、樹(shù)楷模、鑄師魂、正師風(fēng)。

　　二、活動(dòng)范圍

　　全校教職員工。

　　三、總體目標(biāo)

　　以黨的十九大精神和_中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，以“四有好教師”為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，規(guī)范從教行為，健全師德各項(xiàng)制度，警示一批師德失范人員，培樹(shù)一批師德楷模典型，建設(shè)一支師德高尚隊(duì)伍，進(jìn)而引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德。以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)教風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力辦好學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意、人民滿意的教育。

　　四、實(shí)施步驟

　　(一)宣傳動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(4月份-5月份上旬)

　　1、成立組織，制定方案。成立師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制定方案、統(tǒng)籌部署，明確任務(wù)、責(zé)任到人。

　　2、召開(kāi)大會(huì)，全面動(dòng)員。召開(kāi)師德師風(fēng)提升年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)做到四個(gè)講清楚，即講清楚開(kāi)展師德師風(fēng)提升年活動(dòng)的重大意義，講清楚國(guó)家和省市縣教育行政部門師德建設(shè)的要求，講清楚我校師德提升年活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)和工作安排，講清楚教師參加活動(dòng)的具體要求。

　　3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。通過(guò)微信公眾號(hào)、微信群、宣傳櫥窗，電子屏等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)工作，營(yíng)造人人知曉，人人關(guān)注的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

　　4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范行為。組織全體教師學(xué)習(xí)新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范、中小學(xué)師德“十條紅線”、嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金和嚴(yán)禁學(xué)校及在職教師有償補(bǔ)課。確保教職工全員參與，學(xué)深悟透。

　　5、簽訂“承諾書(shū)”、印發(fā)“明白紙”。認(rèn)真貫徹落實(shí)《__縣教體局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治實(shí)施方案》文件精神，組織全體教師簽訂《全面落實(shí)“十項(xiàng)準(zhǔn)則”，爭(zhēng)做“四有好老師”承諾書(shū)》，向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《整治在職教師有償補(bǔ)課明白紙》，提高全體教職工師德師風(fēng)紅線意識(shí)。

　　二、討論查擺剖析階段(5月份)

　　1、組織討論，查擺問(wèn)題。從踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立德樹(shù)人，依法從教、拒絕有償家教、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、關(guān)愛(ài)每名學(xué)生、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范從教行為、爭(zhēng)當(dāng)“四有”教師等方面組織教師開(kāi)展專題大討論。做到教師人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言，全體教師要重點(diǎn)圍繞“思想、工作、作風(fēng)”上存在的突出問(wèn)題寫(xiě)出自查報(bào)告，分類總結(jié)，形成檔案資料。

　　2、民主評(píng)議、征求意見(jiàn)。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別走訪、民主評(píng)議等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，歸類存檔。意見(jiàn)箱設(shè)在教學(xué)樓前明顯位置，并張貼投訴電話。公開(kāi)投訴電話，公開(kāi)投訴電子郵箱。

　　3、建立活動(dòng)報(bào)告制度。江河濱副書(shū)記是我校師德師風(fēng)提升年活動(dòng)聯(lián)系人，對(duì)每季度活動(dòng)進(jìn)展情況及典型案例進(jìn)行上報(bào)。6月底前上報(bào)整改報(bào)告，12月20日前上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。

　　(三)整改落實(shí)培樹(shù)階段(6月份-8月份)

　　1、制定整改方案。根據(jù)梳理出的問(wèn)題和征求的意見(jiàn)，真實(shí)分析主客觀原因，形成問(wèn)題清單，逐條制定整改辦法，要明確形成解決問(wèn)題思路、時(shí)間表、主要措施和責(zé)任人。

　　2、落實(shí)整改措施。對(duì)于社會(huì)、學(xué)校和師生、家長(zhǎng)們迫切需要解決、能夠立即解決的問(wèn)題，要立即整改;對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要制定分期解決方案，限時(shí)予以解決;要建立整改工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

　　3、培樹(shù)典型引領(lǐng)。結(jié)合“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展“最美團(tuán)隊(duì)、最美教師”評(píng)選活動(dòng)，積極培樹(shù)__縣“教書(shū)育人標(biāo)兵、教書(shū)育人楷模”和“教書(shū)育人旗手”，進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)代__縣教育精神。要通過(guò)多媒體宣講師德楷模先進(jìn)事例，組織開(kāi)展師風(fēng)演講、征文比賽活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師向榜樣看齊。

　　(四)建章立制規(guī)范階段(9月份-10月份)

　　一要全面深入梳理完善，規(guī)范教師培訓(xùn)和管理等各方面制度。健全師德違規(guī)行為舉報(bào)受理機(jī)制，實(shí)行臺(tái)賬管理。二要建立健全師德違規(guī)查處通報(bào)制度。凡是一經(jīng)查實(shí)的師德違規(guī)案件，一律在全校通報(bào)，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)，堅(jiān)決遏制師德師風(fēng)違法違紀(jì)違規(guī)行為。三要建立師德考核評(píng)價(jià)體制，完善師德考核指標(biāo)體系，健全教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校多方評(píng)價(jià)機(jī)制，突出師德重要地位。四要加強(qiáng)師德考核。將師德考核作為各類評(píng)先評(píng)優(yōu)和教師年度考核、職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等重要依據(jù)，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”。

　　(五)總結(jié)梳理完善階段(11月份-12月份)

　　及時(shí)發(fā)現(xiàn)正面和反面典型，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。認(rèn)真落實(shí)總結(jié)主題活動(dòng)開(kāi)展情況，主要包括先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、制度成果、形成的啟示以及下一步工作安排等，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，保障此項(xiàng)工作長(zhǎng)期持續(xù)深入開(kāi)展。

　　五、推進(jìn)措施

　　(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)是貫徹落實(shí)_的重要舉措，是深入推進(jìn)教育“三全”管理，全面彰顯__縣教育精神的重要體現(xiàn)，是“上善若水、潤(rùn)物無(wú)聲”的重要載體，是譜寫(xiě)新時(shí)代井中精神的厚實(shí)底色。成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自謀劃、親自抓，確保師德師風(fēng)提升年活動(dòng)順利有序進(jìn)行，收到實(shí)效。

　　(二)精心組織，明確責(zé)任。廣泛宣傳，深入動(dòng)員，鼓勵(lì)全體教職工積極參與。將師德師風(fēng)工作納入年度考核目標(biāo)，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，對(duì)發(fā)生突出的師德師風(fēng)問(wèn)題，首先追究校長(zhǎng)責(zé)任，對(duì)發(fā)生問(wèn)題嚴(yán)重、社會(huì)影響惡劣的典型事件，校長(zhǎng)和當(dāng)事人取消年度考核合格資格，并依法依紀(jì)依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　(三)強(qiáng)化督導(dǎo)，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組將加大監(jiān)督力度，一方面通過(guò)公開(kāi)舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱、設(shè)置舉報(bào)信箱等方式征集意見(jiàn)或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，另一方面實(shí)行暗訪抽查，深入調(diào)研等方式收集問(wèn)題，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)進(jìn)行全面督查。建立問(wèn)題清單臺(tái)賬，梳理投訴舉報(bào)和限期目標(biāo)整改。學(xué)校將定期進(jìn)行通報(bào)，對(duì)活動(dòng)中抓出特色，成效明顯的個(gè)人和集體進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)重視不夠、活動(dòng)滯后、監(jiān)督敷衍、師德違規(guī)案件頻發(fā)、問(wèn)題查處不到位，視情節(jié)輕重對(duì)相關(guān)人進(jìn)行約談問(wèn)責(zé)，公開(kāi)通報(bào)批評(píng)等。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇8

　　根據(jù)市教體局開(kāi)展“師德師風(fēng)教育大學(xué)習(xí)大討論大整治活動(dòng)”工作的部署，我校在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了“立德樹(shù)人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命”的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。此次活動(dòng)是促進(jìn)我校廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、重德從教的有力抓手，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。我校師德師風(fēng)集中教育工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。我校的主要做法是：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面動(dòng)員、統(tǒng)一思想。

　　1.學(xué)校高度重視“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動(dòng)的工作，召開(kāi)班子會(huì)議和全體教師動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。

　　2.召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，交流、討論動(dòng)員大會(huì)的精神，班子成員暢談了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義，統(tǒng)一思想，研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù)，使全校“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動(dòng)順利啟動(dòng)。

　　月17日召開(kāi)了全校“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。動(dòng)員會(huì)上，副校長(zhǎng)宣讀了財(cái)經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治活動(dòng)實(shí)施方案，校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，就開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。

　　二、科學(xué)謀劃，扎實(shí)工作，注重實(shí)效。

　　1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開(kāi)展“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校編印了《師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治學(xué)習(xí)手冊(cè)》，為每位班主任購(gòu)買《問(wèn)題學(xué)生教育指導(dǎo)》等專業(yè)書(shū)籍，發(fā)放了學(xué)習(xí)記錄本，把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中，便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。

　　2.按照學(xué)校實(shí)施方案，圓滿完成每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的具體任務(wù)。第一根據(jù)具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)指導(dǎo)各部門組織學(xué)習(xí)討論，進(jìn)行“我的教育初心”征文，開(kāi)展以“信仰與奉獻(xiàn)”為主題的大討論，撰寫(xiě)心得體會(huì)。第二，開(kāi)展?fàn)幾鏊挠泻媒處熁顒?dòng)，制定四有好教師的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和具體推薦辦法，學(xué)校擬推選10名“四有”好教師，把教師師德師風(fēng)考核結(jié)果與推優(yōu)評(píng)先、年度考核結(jié)合起來(lái)。第三，根據(jù)《財(cái)經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治的活動(dòng)方案》確定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和討論主題，各部門根據(jù)計(jì)劃分部門進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，每部門確定一名師德師風(fēng)學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)員，定期匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的情況和總結(jié)。學(xué)校每周二下午五點(diǎn)，定期向市教體局匯報(bào)上周師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況。第四，學(xué)校制定領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽(tīng)課工作方案，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師參與，領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于五節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于八節(jié)，把聽(tīng)課活動(dòng)列入個(gè)人和部門的年度考核。第五，成立師德師風(fēng)督導(dǎo)小組，對(duì)各部門師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以及聽(tīng)課上課情況進(jìn)行不定期督導(dǎo)和檢查，檢查情況以簡(jiǎn)報(bào)的形式全校通報(bào)。

　　三、自我剖析，凈化思想，深化整改

　　開(kāi)展“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”工作以來(lái)，我校一直扎實(shí)工作，重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí)，來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段，學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。

　　1.在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)行了動(dòng)員并通報(bào)了前階段工作自查的情況。

　　2.學(xué)校要求每個(gè)教師通過(guò)多種形式征求意見(jiàn)，并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見(jiàn)。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真，非常真誠(chéng)、坦率地廣泛征求意見(jiàn)。

　　3.通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì)，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思。

　　4.對(duì)撰寫(xiě)“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認(rèn)真反思，反復(fù)對(duì)照，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料。

　　5.簽訂師德承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，簽訂師德承諾書(shū)。

　　四、實(shí)事求是，直面問(wèn)題，整治提高。

　　師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，是一次良好的教育契機(jī)，也是樹(shù)立教師良好形象、提高師德水平、提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段，意義重大而深遠(yuǎn)。由于一些客觀因素的影響，對(duì)于師德師風(fēng)的樹(shù)立，還存在著一些不可避免的問(wèn)題：

　　1.大局觀念不強(qiáng)，政治站位不高。少數(shù)教師貫徹落實(shí)黨的教育方針不到位，對(duì)中央和省、市關(guān)于教育的一系列決策部署學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不系統(tǒng)、不深入，沒(méi)有把立德樹(shù)人、五育并舉作為教育的根本目標(biāo)，沒(méi)有把“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)作為自己的行動(dòng)指南，沒(méi)有把“為黨育人、為國(guó)育才”當(dāng)做自己的初心、使命。個(gè)別教師思想境界不高，政治敏銳性不夠強(qiáng)，對(duì)黨的教育事業(yè)信念不夠堅(jiān)定，信心不足。

　　2.職業(yè)觀念淡薄，職業(yè)道德缺失。少數(shù)教師在工作中教師職業(yè)觀念淡薄，沒(méi)有把教師的職業(yè)當(dāng)作“傳道、授業(yè)、解惑”的崇高事業(yè)。少數(shù)教師缺乏當(dāng)名師、當(dāng)優(yōu)秀教師、當(dāng)合格教師的職業(yè)理想，缺乏對(duì)教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究，教學(xué)方法簡(jiǎn)單，缺乏開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。

　　3.缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，職業(yè)本領(lǐng)不強(qiáng)。少數(shù)教師沒(méi)有以新時(shí)代教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，存在吃老本現(xiàn)象，僅僅滿足于自己的已有專業(yè)知識(shí)，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不積極參加培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)的意識(shí)不強(qiáng)。部分教師教育現(xiàn)代化理念落后，信息化教學(xué)水平低下且不主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)效果差。

　　總之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在“師德師風(fēng)教育大學(xué)習(xí)大討論大整治活動(dòng)”工作中明確更加目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，教師個(gè)人也不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人人格。在今后的工作中，我們將按照實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)，努力打造一支師德高尚、師風(fēng)優(yōu)良、師能卓越、師能一流的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍，為平頂山市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇9

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)我校廣大教師的積極性，構(gòu)建和諧校園，加快促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)教育部關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神，全面落實(shí)《臨清市教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的安排意見(jiàn)》精神，并結(jié)合我校的實(shí)際，丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)集中在20xx年11月20xx年1月10日進(jìn)行。根據(jù)實(shí)施方案和工作流程安排，20xx年11月21日12月15日的分析評(píng)議、查擺整改階段活動(dòng)順利結(jié)束，總結(jié)如下。

　　一、集中學(xué)習(xí)活動(dòng)營(yíng)造師德建設(shè)自我教育氛圍。

　　丹青小學(xué)在陳善東校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，按照活動(dòng)流程分別進(jìn)行了2次師德建設(shè)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　20xx年11月22日在丹青小學(xué)辦公室召開(kāi)了丹青小學(xué)全體教職工參加的師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)。活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別帶頭學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)建設(shè)60條》、《師德師風(fēng)建設(shè)手冊(cè)》，以及依法執(zhí)教的上級(jí)文件精神和有關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容。班主任老師分別就學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際做了討論交流。

　　20xx年11月24日在丹青小學(xué)辦公室召開(kāi)丹青小學(xué)全體教職工參加的丹青小學(xué)教師師德師風(fēng)民主生活會(huì)。活動(dòng)中，陳善東校長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)了當(dāng)今社會(huì)上存在的種種師德建設(shè)的負(fù)面現(xiàn)象，并深入分析其原因和應(yīng)對(duì)策略。總結(jié)了近期師德師風(fēng)建設(shè)工作所取得的成績(jī)，找到存在的問(wèn)題，并對(duì)本期的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了部署。陳校長(zhǎng)在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們要以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，要在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。下一步我們要進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

　　張大嶺副校長(zhǎng)從教師健康心理和克服職業(yè)倦怠方面引領(lǐng)大家進(jìn)行了學(xué)習(xí)。之后，每一位教師本著坦誠(chéng)的自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)自己存在的不足和今后的努力方向燈方面進(jìn)行了發(fā)言交流。大家一致表示，向社會(huì)上和身邊先進(jìn)的師德榜樣看齊，努力在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

　　二、分散活動(dòng)促進(jìn)師德建設(shè)活動(dòng)有效內(nèi)化和深入。

　　1、學(xué)習(xí)師德建設(shè)文本。每一位教職員工根據(jù)個(gè)人情況分別進(jìn)行了師德建設(shè)規(guī)范等加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)的文本學(xué)習(xí)，并根據(jù)文本及時(shí)做好了學(xué)習(xí)筆記。

　　2、討論交流總結(jié)師德行為。全體教師分年級(jí)組，分科目，利用課余充分交流討論同事之間的規(guī)范的師德行為，同時(shí)，進(jìn)一步反思自身不足。

　　3、12月10日15日，開(kāi)展了我身邊的師德榜樣征文活動(dòng)。中、高年級(jí)全體學(xué)生和全部任課教師參加，張大嶺副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織工作，將“我身邊的師德榜樣征文活動(dòng)”扎實(shí)開(kāi)展起來(lái)。通過(guò)活動(dòng)，總結(jié)出臧東霞、劉艷華、汪愛(ài)華等老師的模范的師德榜樣，同時(shí)進(jìn)一步和諧了師生關(guān)系，鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　目前，丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段任務(wù)已經(jīng)完成，正著手第三階段的活動(dòng)任務(wù)。希望我校的師德教育在扎實(shí)的集中教育活動(dòng)中，逐步煥發(fā)積極的新面貌。下階段工作打算：

　　1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

　　2、抓好特色性的工作。

　　3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。

　　4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

　　新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，徹底糾正不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們丹青小學(xué)的明天會(huì)更美好

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇10

　　1、強(qiáng)調(diào)以身立教，努力為人師表。

　　首先，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹(shù)立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。

　　其次，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè)。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)和學(xué)校具體工作安排，積極開(kāi)展各類師德教育活動(dòng)，，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。

　　2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。

　　作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的能力，針對(duì)不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對(duì)象，認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹(shù)立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。

　　3、真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng)。

　　真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)生具有愛(ài)心，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

　　學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪，學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，互相溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育的意見(jiàn)和建議，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的合力。

　　師德師風(fēng)教育總結(jié)教師3

　　教師，是傳播知識(shí)的人，是社會(huì)發(fā)展的“中介人”，是人類禮貌繼往開(kāi)來(lái)的繼承者和傳播者。他們培養(yǎng)著一代又一代現(xiàn)代社會(huì)的主人翁，其在社會(huì)發(fā)展中的作用是毋庸置疑的，他們所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)也是很大的。

　　在信息爆炸、知識(shí)爆炸的時(shí)代背景下，教師這項(xiàng)工作也賦予了更豐富的內(nèi)涵。教師工作既有著傳統(tǒng)性、繼承性，也有其創(chuàng)造性。

　　教師要學(xué)習(xí)歷史沉淀的知識(shí)，但僅僅如此，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)橹�識(shí)在不斷的更新，學(xué)生個(gè)體也在不斷發(fā)生變化，所以教師更要不斷更新自我的知識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)生和社會(huì)的需要。

　　所以，隨著社會(huì)的`變遷，教師必須要有終身學(xué)習(xí)的觀念，并付之于實(shí)踐中。我經(jīng)過(guò)暑期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，體會(huì)到教師應(yīng)具有以下幾種主角：

　　一、博物學(xué)家

　　教師要有精深的本專業(yè)知識(shí)。“要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。”中國(guó)一向就很重視教師的專業(yè)技能，師范大學(xué)按學(xué)科來(lái)分系就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。

　　教師有了寬厚的知識(shí)，才能透徹的理解教材，靈活的處理教材，準(zhǔn)確的教授教材。同時(shí)，時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師淵博的知識(shí)提出了新的要求。

　　新時(shí)代教師不但要有本專業(yè)精神而博大的知識(shí)，還應(yīng)有更為廣泛的文化修養(yǎng)，這是因?yàn)椋�各學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系日益緊密，自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間不再有鮮明或者絕對(duì)的界限。

　　很多時(shí)候，缺乏一方面的知識(shí)會(huì)限制另一方面知識(shí)的理解和深入，比如，物理知識(shí)的缺乏就會(huì)限制語(yǔ)文或外語(yǔ)教師對(duì)科普文章的理解。

　　其次，教育的對(duì)象也不再是過(guò)去的“單純”“天真”的年輕一代，他們經(jīng)過(guò)現(xiàn)代化的各種信息渠道了解到許多新知識(shí)，他們往往能提出許多形形色色，五花八門的問(wèn)題，而這時(shí)若教師的知識(shí)較為狹窄，就會(huì)有礙于其“高大”形象的樹(shù)立。知識(shí)在不斷的更新，所以教師還應(yīng)像海綿一樣不斷地汲取知識(shí)，不斷地拓展自我的知識(shí)面。

　　二、心理學(xué)家和藝術(shù)家

　　有人認(rèn)為教師所掌握的學(xué)科知識(shí)越豐富，越全面，越系統(tǒng)，專業(yè)素養(yǎng)就越高，教學(xué)就越好。這其實(shí)是另一種對(duì)教師工作的較狹隘的看法。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常碰到這樣的教師，知識(shí)淵博，學(xué)富五車，對(duì)專業(yè)知識(shí)的精深的了解令人嘆為觀止，但可能這樣的教師卻并不受學(xué)生的歡迎，經(jīng)常是，教師只管自我授課，學(xué)生只管自我玩樂(lè)。

　　這是為何?因?yàn)檫@一類教師無(wú)法將自我所掌握的精深的專業(yè)知識(shí)形象地傳授給學(xué)生。所以教師還必須了解學(xué)生的興趣、心理、思維方式等方面的知識(shí)，僅有這樣才能構(gòu)成師生間的有效互動(dòng)。新世紀(jì)的教師必須具有必須的教育科學(xué)(教育學(xué)，心理學(xué)，教學(xué)法等)的知識(shí)，具有將所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際本事。

　　北京師范大學(xué)最新的改革一“4+2”就充分研究到了這一點(diǎn)，所謂“4+2”就是4年本科專業(yè)知識(shí)教育加2年的教育管理的學(xué)習(xí)。這樣，既鞏固了專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)又學(xué)到了許多教育心理及教育藝術(shù)等必不可少的知識(shí)。

　　因?yàn)榻處煵⒉皇潜粍?dòng)理解和貯存他人知識(shí)的容器，而應(yīng)是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體和創(chuàng)造主體;真正制約影響教師行為的不是外顯的理論，明確的知識(shí)，外顯的理論和明確的知識(shí)僅有內(nèi)化為教師的信念時(shí)，才能真正對(duì)教師的教育行為產(chǎn)生影響;外界他人或古人的研究成果僅有與特定的教育情景相吻合，進(jìn)而發(fā)展成具體的教育學(xué)策略時(shí)，才能對(duì)教師的教學(xué)起作用。而這一切都離不開(kāi)教師個(gè)體的理解力，領(lǐng)悟力和創(chuàng)造力。

　　所以，在新世紀(jì)要想成為優(yōu)秀的中小學(xué)教師，還應(yīng)具有較強(qiáng)的悟性，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。有教育知識(shí)而無(wú)表達(dá)本事的教師在新世紀(jì)中只能是不合格的教師。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇11

　　隨著時(shí)間的推移，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作已接近尾聲。我校的老師都能夠以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到工作中去。我們學(xué)校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。現(xiàn)對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作

　　一、建立活動(dòng)

　　為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了教育活動(dòng)

　　二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

　　從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃》和過(guò)程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教師無(wú)一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄。

　　三、抓活動(dòng)，充實(shí)載體，走向自覺(jué)

　　（1）積極組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治理論修養(yǎng)。

　　（2）積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用，

　　（3）緊抓師德教育活動(dòng)契機(jī)，在全校范圍掀起一種“學(xué)規(guī)范，鑄師魂，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的熱潮。

　　（4）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。

　　（5）建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。

　　（6）鼓勵(lì)教師建立相互尊重、民主平等的新型師生關(guān)系。

　　針對(duì)教師進(jìn)校存在的問(wèn)題：一是教師教育項(xiàng)目單一，二是教室隊(duì)伍

　　四、立制度，規(guī)范行為，弘揚(yáng)師風(fēng)

　　1、引導(dǎo)教師的價(jià)值取向增強(qiáng)教師的優(yōu)越感

　　引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到我們教師這一行業(yè)在物質(zhì)上是貧窮的但在

　　2、關(guān)心教師的工作生活

　　一個(gè)好的生活環(huán)境才能確保對(duì)工作的盡心盡力，所以我校根據(jù)實(shí)際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的教育教學(xué)環(huán)境，以增強(qiáng)教師的工作積極性，建立學(xué)校校

　　3、健全

　　學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)班子師德建設(shè)

　　4、建立師德

　　建立教師的師德表現(xiàn)一個(gè)

　　5、實(shí)行懲獎(jiǎng)制度

　　對(duì)于師德表現(xiàn)好的成績(jī)突出受到教師稱贊的教師，要給予表?yè)P(yáng)宣傳，對(duì)于表現(xiàn)不好的，甚至有些嚴(yán)重出格的教師，

　　6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)增強(qiáng)法律意識(shí)

　　知法才能不犯法，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律知識(shí)，努力提高自己的法律意識(shí)，做到依法治教。開(kāi)展了法律知識(shí)競(jìng)賽，規(guī)定了每周政治學(xué)習(xí)中安排法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，并組織討論現(xiàn)行教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結(jié)合自己的切身體會(huì)進(jìn)行交流。

　　五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

　　經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、校園建設(shè)等方面得到了家長(zhǎng)及主管部門的很好的

　　新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，希望廣大教師能夠一如既往的支持學(xué)校工作，我相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們太和中心小學(xué)的明天會(huì)更美好。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇12

　　我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《瓦馬鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)展“德為人先、行為世范”師德主題教育月活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：

　　一、活動(dòng)組織到位

　　認(rèn)真制定方案切實(shí)動(dòng)員部署我校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作和高度重視此次師德教育月專項(xiàng)活動(dòng)。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育局文件精神，認(rèn)真研究制定了《師德師風(fēng)教育月活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，并對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了周密的安排，形成了分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　1、加強(qiáng)我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學(xué)行為的檢查、監(jiān)督、考評(píng)，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我校教師師德師風(fēng)狀況的意見(jiàn)和建議，確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。

　　2、加強(qiáng)教師的政治思想學(xué)習(xí)，教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育。

　　3、轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，規(guī)范教師教學(xué)行為，治理諷刺挖苦學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，因材施教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、教師勞動(dòng)紀(jì)律考核，教師文明言行規(guī)范，治理上課接打電話，教室吸煙行為，營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

　　為使廣大教職工提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，積極參與，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之中。使全校教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)意義、目標(biāo)、任務(wù)、方法步驟，力爭(zhēng)使我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

　　二、措施得力、落實(shí)到位

　　1、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化教師崇尚高尚師德的意識(shí)。學(xué)校利用例會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀、領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育法試卷中的相關(guān)問(wèn)題。由副校長(zhǎng)為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《隆陽(yáng)區(qū)教師十不準(zhǔn)》等專題。組織開(kāi)展義務(wù)教育法答題、學(xué)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)交流活動(dòng)，廣大教師利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)、寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)了依法執(zhí)教、為人師表的自覺(jué)性。

　　2、黨員教師用在黨旗下宣誓表達(dá)了學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的志愿，極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情，有效地推進(jìn)了我校的師德師風(fēng)建設(shè)。

　　3、認(rèn)真組織教師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行調(diào)查了解，針對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)反映的問(wèn)題及班子成員在教師中了解的情況，確定了整改目標(biāo)、整改責(zé)任分工、提出了整改措施。

　　6、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對(duì)我校個(gè)別教職工勞動(dòng)紀(jì)律觀念淡漠，事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)以及學(xué)校教學(xué)樓的建設(shè)給學(xué)校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn)。為此學(xué)校除了對(duì)教師進(jìn)行正確引導(dǎo)的思想工作外，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行談心、警示，加大了勞動(dòng)紀(jì)律的檢查力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡視力度，加大了對(duì)學(xué)生課間、上學(xué)進(jìn)校園巡查力度。目前我校的教學(xué)秩序，校園安全形勢(shì)良好，受到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)。

　　三、活動(dòng)效果顯著各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)

　　1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過(guò)去存在應(yīng)付差事，不下功夫，不思進(jìn)取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動(dòng)了，為人師表的意識(shí)增強(qiáng)了，言行有了明顯的改善。

　　2、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范了，通過(guò)師德教育活動(dòng)，一些教師對(duì)待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應(yīng)付所兼任的課程，能認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識(shí)，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了，有償家教現(xiàn)象基本消除。

　　3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)可，不少教師得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

　　4、學(xué)校的各項(xiàng)工作開(kāi)展更加順利。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，改變了部分教師過(guò)去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度，接受了無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的思想品質(zhì)和高尚情操。

　　5、通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)和激勵(lì)；學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平要進(jìn)一步提高；校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強(qiáng)。因此，我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈，抓實(shí)抓好，真正在社會(huì)上樹(shù)立高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。

　　此次開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇13

　　20xx年度，我在師德師風(fēng)教育教學(xué)方面始終從嚴(yán)要求自己，為使自己成長(zhǎng)為一名合格的教育工作者而努力。我認(rèn)為，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。本學(xué)期里，我認(rèn)真工作，積極進(jìn)取，不斷提高自己作為一個(gè)教師所必備的良好師德。我主要從以下幾方面入手。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的師德素養(yǎng)。

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織各種教育理論學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書(shū)育人的職責(zé)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)自控能力，始終保持良好，平和的心境，精神飽滿地投入到工作中。平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。在平時(shí)，我也經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

　　二、堅(jiān)持依法執(zhí)教，做好學(xué)生的心理健康教育工作。

　　教育是學(xué)校一切工作的重心，而德育工作的秘訣就“愛(ài)”。

　　“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。所以，在教育教學(xué)工作中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好等進(jìn)行了解。其次，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，信任他們的潛能，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。作為一名老師，我有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。

　　三、不斷提高自己的專業(yè)水平，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。

　　教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的.標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀教師必是一個(gè)擁有豐富文化底蘊(yùn)的人，一個(gè)具有高超教育智慧的人，一個(gè)擁有宏闊課程視野的人，一個(gè)具有遠(yuǎn)大職業(yè)境界的人。尤其在“知識(shí)爆炸”的今天，我們這些師者要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，否則，我們那點(diǎn)兒知識(shí)只能是一桶死水。

　　教師教書(shū)育人的行為應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果。因此，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)就顯得十分重要。而師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，才不會(huì)在深化教育改革的今天落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇14

　　為進(jìn)一步提升我校教師的職業(yè)道德，造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、樂(lè)于奉獻(xiàn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、特別能干、敢于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)市區(qū)教育工會(huì)的要求，我校于9月1日—9月30日開(kāi)展了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題的師德教育月活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織得力。

　　學(xué)校高度重視師德教育月活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)及工作小組，研究制定了符合學(xué)校實(shí)際、切實(shí)可行、有針對(duì)性的師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了安排和部署，并通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳工具，進(jìn)行了各種不同形式的師德教育宣傳，使全體教職工對(duì)師德教育月活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容都有了明確的了解，有力地保證了本次活動(dòng)的有序進(jìn)行。

　　二、以學(xué)修行，德識(shí)相長(zhǎng)。

　　學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的有效途徑。9月上旬，我們組織教師深入學(xué)習(xí)了全國(guó)、全省、全市教育工作會(huì)議精神，國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》以及省市師德建設(shè)文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，全校教師深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議、綱要和文件精神，牢固樹(shù)立起了“育人為本、德育為先”、“以身立教，德識(shí)相長(zhǎng)”的職業(yè)理想，積極投身教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，努力提升自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)做最理想的教師。

　　三、活動(dòng)促進(jìn)，提升師德。

　　1、師德建設(shè)月啟動(dòng)儀式：

　　9月10日下午三點(diǎn)，全體教師會(huì)議如期召開(kāi)。我校組織了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題的師德建設(shè)月啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，姚才君校長(zhǎng)首先向全體教師表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標(biāo)兵。姚校長(zhǎng)寄語(yǔ)全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念，以真心投身教育事業(yè)，以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)，修師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂、守規(guī)范，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師。張春燕副校長(zhǎng)向全體教師發(fā)出了積極參與師德建設(shè)月活動(dòng)的倡議，宣讀了三河口小學(xué)師德建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案，提出學(xué)校將著重從四個(gè)方面扎實(shí)開(kāi)展師德建設(shè)月活動(dòng)：

　　一是“全面動(dòng)員，讓教師積極參與”;

　　二是“認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓教師提升自我”;

　　三是“查找問(wèn)題，讓教師認(rèn)識(shí)不足”;

　　四是開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：舉行一次評(píng)選、閱讀一本好書(shū)、觀看一部影片、撰寫(xiě)一篇愛(ài)生故事、參加師德論壇、開(kāi)展168愛(ài)生行動(dòng)。

　　接下來(lái)--三位師德標(biāo)兵用真摯的情感、樸實(shí)的語(yǔ)言和鮮活的事例，從不同側(cè)面和角度講述了自己的愛(ài)生故事，表達(dá)了他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。最后，學(xué)校組織教師觀看了影片《熱血教師》。《熱血教師》是一部以“全美最佳教師”、“美國(guó)年度教師”克拉克為原型的影片，以教師職業(yè)道德和教育教學(xué)方法為主線，講述了一個(gè)平凡而優(yōu)秀的美國(guó)小學(xué)教師的感人故事。影片以真實(shí)的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對(duì)教育的獨(dú)特見(jiàn)解。

　　影片中的克拉克老師面對(duì)的是一群來(lái)自社會(huì)底層、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫的學(xué)生們，面對(duì)這樣的學(xué)生，克拉克老師用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，用他的愛(ài)心與智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染著學(xué)生，用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣為夢(mèng)想而奮斗。在認(rèn)真觀看影片后，老師們一致認(rèn)為這是一堂非常生動(dòng)的師德教育課。教師，原來(lái)可以這樣幸福。奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是我們今生無(wú)悔的選擇!老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，也是一個(gè)新的起點(diǎn)：在河小的校園里，一定會(huì)充滿歡樂(lè)、充滿關(guān)愛(ài)、充滿和諧。

　　2、觀看影片，暢談感受。

　　接下來(lái)的三個(gè)星期里，學(xué)校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，并組織教師進(jìn)行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部”成立儀式上，重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是開(kāi)展了“看《熱血教師》，向克拉克老師學(xué)習(xí)”的師德論壇活動(dòng)。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說(shuō)：“克拉克老師讓我相信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。讓我更加堅(jiān)定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想。”新教師朱雯婷老師說(shuō)：“行走在教育的路上，有自己的夢(mèng)想和信念，多一些愛(ài)心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂(lè)觀和進(jìn)取，總有一天會(huì)到成功的彼岸。”全校45歲以下的老師都寫(xiě)了影評(píng)。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發(fā)表在《武進(jìn)教育信息網(wǎng)》上。

　　3、開(kāi)展168愛(ài)生行動(dòng)。

　　在俱樂(lè)部成立儀式上，全體成員在168愛(ài)生行動(dòng)志愿書(shū)上簽名，青年教師代表周錠表達(dá)了自己的心聲：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”我們會(huì)將師愛(ài)永續(xù)，做好學(xué)生智慧的引領(lǐng)者，快樂(lè)的點(diǎn)燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛(ài)與一顆陽(yáng)光的心。愛(ài)在行動(dòng)，俱樂(lè)部所有成員與校長(zhǎng)簽訂了協(xié)議并莊嚴(yán)宣誓：將大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚，以愛(ài)心為基石，以真誠(chéng)為引導(dǎo)，以奉獻(xiàn)為信念，以熱情為動(dòng)力，共同撐起河小教育的藍(lán)天。

　　4、撰寫(xiě)愛(ài)生故事，評(píng)選師德標(biāo)兵。

　　高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。樹(shù)立身邊典型，發(fā)揮模范教師帶動(dòng)作用，是帶動(dòng)學(xué)校教師整體素質(zhì)提高的重要一環(huán)。為此，我們結(jié)合教師平常的工作表現(xiàn)，聯(lián)系這次師德建設(shè)月活動(dòng)的開(kāi)展，教師撰寫(xiě)愛(ài)生故事，在根據(jù)年級(jí)評(píng)選，評(píng)選出了第三屆師德標(biāo)兵。這些老師，在平常的教育教學(xué)工作中，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用;他們的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)水平高，教育教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，深受師生的肯定和好評(píng)。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級(jí)各項(xiàng)工作扎實(shí)有序，個(gè)人所教學(xué)科成績(jī)突出，受到家長(zhǎng)的歡迎。這些教師的典型事跡，老師們看在眼里，記在心里，落實(shí)在行動(dòng)中，起到了良好的模范帶動(dòng)作用。

　　5、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，陶冶教師情操。

　　做一名優(yōu)秀的教師，從讀書(shū)開(kāi)始，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。”無(wú)限的信仰書(shū)的力量，讓讀書(shū)成為一種幸福，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣!”學(xué)校在教師節(jié)前購(gòu)買了一批書(shū)，有李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心和教育》《56號(hào)教室的奇跡》等，人手一冊(cè)，我們采用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結(jié)合的形式，讓教師在讀書(shū)中陶冶情操。周四的“相約星期四”的活動(dòng)中，開(kāi)展了“愛(ài)心與教育”的讀書(shū)沙龍。活動(dòng)中老師們暢談了《愛(ài)心與教育》一書(shū)給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說(shuō)：李振西老師讓我明白，只有愛(ài)心的堅(jiān)持才會(huì)創(chuàng)造奇跡。“我覺(jué)得我的運(yùn)氣好，每教一批學(xué)生，他們都對(duì)我特別好。

　　比起學(xué)生對(duì)我的感情，我欠他們的實(shí)在太多太多!”讀著李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想學(xué)生之所以對(duì)李老師好，并不是因?yàn)槔罾蠋煹倪\(yùn)氣好，而是李老師為學(xué)生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學(xué)生煮雞蛋?又有誰(shuí)能做到李老師對(duì)寧瑋、伍建那樣的關(guān)愛(ài)，更何況萬(wàn)同這樣的學(xué)生。李老師那份長(zhǎng)達(dá)近五十頁(yè)的“我與萬(wàn)同的故事”，著實(shí)讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動(dòng)著，不斷地思索著，如果我遇到像萬(wàn)同這樣的學(xué)生，我會(huì)有多少耐心來(lái)等待他的轉(zhuǎn)變，又會(huì)有多少愛(ài)心和毅力來(lái)對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)?想到這些，不覺(jué)感到慚愧和奮發(fā)!陸萍芬老師深有感觸地說(shuō)：這本書(shū)給了我內(nèi)心以極大的震動(dòng)，是啊，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，我們不能把錯(cuò)誤一股腦地都扣到學(xué)生的頭上，我們要常常自我反思，反思我們的教育行為，守好腳下這塊凈土，讓學(xué)生在這里自由茁壯成長(zhǎng)。最后全體老師在討論中達(dá)成一個(gè)共識(shí)：愛(ài)心是教育者所必備的首要條件之一。當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。

　　四、強(qiáng)化制度，形成機(jī)制。

　　師德建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，決非一朝一夕之功，也不是開(kāi)展一次師德建設(shè)月活動(dòng)就能一勞永逸的事。因此，必須要注重制度建設(shè)，形成師德建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，以制度規(guī)范教師的行為。我們完善了我校的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立和完善了《師德承諾制度》《學(xué)生評(píng)師制度》《師德考核制度》等一系列規(guī)章制度。期初教師大會(huì)上全體教師便簽了《三河口小學(xué)20__年師德承諾書(shū)》，朱新輝老師代表全體老師在教師會(huì)上進(jìn)行了師德宣誓。學(xué)校要求教師的承諾要落實(shí)到教育教學(xué)行為中去，勇于教學(xué)研究，上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)以“關(guān)愛(ài)學(xué)生心靈、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”為主題的愛(ài)生行動(dòng)。

　　9月20日，我校舉行一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我校在家長(zhǎng)中開(kāi)展了師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。本次調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容涉及教師思想道德、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人四個(gè)方面，采用不記名方式評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)積極參加了本次活動(dòng)，并進(jìn)行了認(rèn)真、客觀地填寫(xiě)。學(xué)校認(rèn)真梳理調(diào)查情況梳理，及時(shí)在學(xué)校教師大會(huì)上傳達(dá)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改。

　　在“師德建設(shè)月”活動(dòng)中，三河口小學(xué)按照上級(jí)要求，根據(jù)師德建設(shè)月活動(dòng)方案，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教職工教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，學(xué)校教師的師德師風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，教師的教育思想觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，辦學(xué)行為更加規(guī)范，工作熱情更加高漲。師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈。今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德教育活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，進(jìn)一步做好師德提升工程。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇15

　　一、成立機(jī)構(gòu)，全面部署，確保活動(dòng)順利進(jìn)行

　　在區(qū)教育局下達(dá)了“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)通知后，我校隨即召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)我校教師的基本情況進(jìn)行了分析，確定了師德教育月的重點(diǎn)和辦法，對(duì)于我校師德師風(fēng)教育月活動(dòng)作了全面部署。

　　1、成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體行政干部和教研組長(zhǎng)為成員的“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、迅速組織發(fā)動(dòng)。根據(jù)我校《師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的工作安排》,組織全體教師參加了師德師風(fēng)動(dòng)員會(huì)；會(huì)上校長(zhǎng)除了傳達(dá)上級(jí)文件精神，還結(jié)合身邊及師德方面的先進(jìn)事跡從思想深處到教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師都受到了很大的啟發(fā)，在教師中產(chǎn)生了很深的影響。

　　二、精心組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師師德師風(fēng)素質(zhì)

　　為了使教師們深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性，本次活動(dòng)采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合：一是例會(huì)集中學(xué)，二是平時(shí)自覺(jué)學(xué)。學(xué)校充分利用周二的例會(huì)時(shí)間，每周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)，并以教研組為單位展開(kāi)形式多樣的小組學(xué)習(xí)和交流討論。通過(guò)材料學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合；學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合等方式，對(duì)各類文件、學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了全面學(xué)習(xí)。學(xué)校還通過(guò)教師聊天群向教師下發(fā)了師德學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容包括：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等相關(guān)政策法規(guī)。并明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，深刻領(lǐng)會(huì)，并能結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。全校教師通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí)，知道什么樣的教師才是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格教師。如今，我校老師們愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過(guò)硬的自身修養(yǎng)展示了新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。

　　三、活動(dòng)推進(jìn)，形成師德教育的新風(fēng)尚

　　為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點(diǎn)帶面，放大亮點(diǎn)效應(yīng)，蘊(yùn)養(yǎng)校園里良好師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn)。

　　1、深入師生和家長(zhǎng)，促進(jìn)師德建設(shè)。以慶祝第34個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，召開(kāi)部分教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)。通過(guò)面對(duì)面座談及問(wèn)卷活動(dòng)等一系列活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的交流更加的透明，促進(jìn)師德建設(shè)工作的進(jìn)一步提高。

　　2、樹(shù)立師德典范，發(fā)揮示范作用。我校結(jié)合上級(jí)的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”“先進(jìn)教育工作者”等評(píng)選活動(dòng)于9月7日舉行了學(xué)校層面的慶祝教師節(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)，對(duì)在上年度獲得先進(jìn)榮譽(yù)的教師代表進(jìn)行表彰以給老師們樹(shù)立了榜樣，從而在校內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮，有力地推動(dòng)了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

　　3、根據(jù)教師在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會(huì)，結(jié)合平時(shí)的工作實(shí)際，全體教師向?qū)W校遞交了師德承諾書(shū)。學(xué)校將各人的承諾在宣傳櫥窗內(nèi)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公示，鞭策教師改進(jìn)工作作風(fēng)，激勵(lì)教師在日常工作中、學(xué)習(xí)生活中不斷完善自己、提高自己。

　　四、鞏固成果，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

　　師德師風(fēng)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，它關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)系到學(xué)校的持續(xù)發(fā)展、關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)與成才，因此，這項(xiàng)工作要常抓不懈。下一階段，我們將繼續(xù)立足實(shí)際、大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)工作的新路子：

　　一是認(rèn)真總結(jié)表彰本次師德教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的師德標(biāo)兵，做好典型引路和示范作用。繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)。

　　二是繼續(xù)鞏固教育成果。要在堅(jiān)持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項(xiàng)制度、方法措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善師德建設(shè)工作體系，使師德建設(shè)工作更加人性化、科學(xué)化，充分調(diào)動(dòng)廣大教師修養(yǎng)師德的積極性，增強(qiáng)廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識(shí)，變他律為自律，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升我校教師整體師德水平。

　　三是繼續(xù)營(yíng)造良好宣傳輿論氛圍。大力宣傳表彰師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，嚴(yán)肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。在全校上下形成“弘揚(yáng)高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇16

　　高三年級(jí)一直注重師德師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)支部會(huì)、班主任和備課組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)、全體任課老師會(huì)等會(huì)議加強(qiáng)全體教師的思想認(rèn)識(shí)，提高全體教師的理論水平。充分利用支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，強(qiáng)化黨員的先鋒模范作用，以此推動(dòng)全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)全體教師爭(zhēng)做“三好”教師。年級(jí)部分管領(lǐng)導(dǎo)郭光文主席、管委會(huì)干部張國(guó)林、鄧海兵、翁開(kāi)云等總是在第一時(shí)間出現(xiàn)在教學(xué)樓、寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中均能高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教育教學(xué)成果顯著。年級(jí)教師作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是全體班主任在工作中身先士卒，哪里有學(xué)生，哪里就有班主任的身影。9月份，絕大部分的班主任早操到位率均超過(guò)90%，每一個(gè)班主任都能夠按照年級(jí)的要求，從最后一名學(xué)生的工作出發(fā)，確保每一個(gè)學(xué)生都成為高考戰(zhàn)場(chǎng)上的邊緣生和希望生，確保年級(jí)學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

　　全體教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，尤其有周-、林老師等更為突出。林老師擔(dān)任491班班主任，每天總是最早來(lái)到教室門口，特別是在晚上，幾乎天天都在6點(diǎn)半之前就在教室門口。在父親病重和病逝期間，沒(méi)有因?yàn)榧彝ナ聞?wù)耽誤學(xué)生一節(jié)課。周-老師擔(dān)任504班班主任，班級(jí)起點(diǎn)低，底子薄，壓力大。但他堅(jiān)持用愛(ài)心喚醒每一個(gè)學(xué)生的求知欲，每天晚上坐在辦公室堅(jiān)持到學(xué)生下課，不厭其煩地做每一個(gè)學(xué)生的思想工作，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，班級(jí)面貌明顯改善，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。

　　不足之處有：

　　第一，少數(shù)老師時(shí)間觀念不強(qiáng)，上班有遲到早退現(xiàn)象;個(gè)別老師勞動(dòng)紀(jì)律觀念有待加強(qiáng)，上班時(shí)間有淘寶購(gòu)物、看電視劇、玩游戲等現(xiàn)象發(fā)生;個(gè)別老師缺乏大局觀念，隨意換課、換班現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

　　第二，教學(xué)針對(duì)性不夠強(qiáng)。高一新生的學(xué)習(xí)的方式、方法還停留在初三階段，沒(méi)有意識(shí)到方式、方法在高中的嚴(yán)重滯后性，這一情況極大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高一各科的黨員同志在教育教學(xué)中并沒(méi)有對(duì)這一現(xiàn)象予以重視，缺乏對(duì)學(xué)生入高中之后的學(xué)習(xí)給予充分方法指導(dǎo)。解決這一問(wèn)題我們黨員同志需要思想上的重視，教學(xué)上的落實(shí)，這樣才能給我們高一學(xué)生一個(gè)更高效的學(xué)習(xí)課堂。

　　第三，教師下班到位情況不夠理想。下班指導(dǎo)不僅是教師的職責(zé)，更關(guān)系到年級(jí)的教學(xué)氛圍，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。作為黨員同志應(yīng)該在這個(gè)問(wèn)題上做好示范帶頭作用。目前，亟待解決的問(wèn)題是老師們下班的及時(shí)性問(wèn)題，二是下班的有效性問(wèn)題。及時(shí)是要求，有效是結(jié)果。只有雙管齊下，年級(jí)的教育教學(xué)工作必然有長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　洪老師：參加工作四十三年來(lái)，擔(dān)任班主任多年，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生。從教四十三年，我嚴(yán)于律己，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。

　　李老師：軍訓(xùn)開(kāi)始，大多數(shù)時(shí)間都能和學(xué)生在一起，跟他們一起分擔(dān)驕陽(yáng)的洗禮。當(dāng)教學(xué)工作進(jìn)入正軌后，第一個(gè)月是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成階段，對(duì)他們的要求嚴(yán)格，看班緊，目前班上各項(xiàng)工作也漸漸進(jìn)入了軌道。與此同時(shí)，沒(méi)有放松對(duì)歷史教學(xué)的要求，在備課的時(shí)候，為了充實(shí)課堂含量，查閱多方面的資料，力爭(zhēng)打造“高效課堂”。

　　龍老師：“服從安排、勇挑重?fù)?dān)、全力以赴”是她心中的誓言，從教十多年來(lái)，她自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有強(qiáng)烈的'事業(yè)心和高度的責(zé)任感，一心撲在教育教學(xué)工作上，任勞任怨、盡心竭力，好學(xué)上進(jìn)，教育教學(xué)效果突出，是一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同事尊敬的好老師。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇17

　　師德培訓(xùn)讓我收獲許多，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德素養(yǎng)比教師的文化素養(yǎng)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表達(dá)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。經(jīng)過(guò)這次的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)又有了更深的理解。

　　教師的職責(zé)打算了教師必需具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精華，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范〞是其內(nèi)涵。

　　第一、高尚的師德必需對(duì)同學(xué)布滿愛(ài)。

　　喜歡同學(xué)就是喜歡訓(xùn)練事業(yè)。然而喜歡同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單做到的事，讓同學(xué)體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜歡別人的孩子是神圣！〞教師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情根底，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師〞，從而“信其道〞，從而到達(dá)真正訓(xùn)練的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感慨，為什么有些同學(xué)不能體會(huì)出我對(duì)他們的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)布滿警覺(jué)和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的熟悉到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平常的一點(diǎn)一滴，一言一行，信任同學(xué)肯定會(huì)領(lǐng)悟到的，就想扎根西部的那位教師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)同學(xué)的愛(ài)，最終得到同學(xué)由衷的敬重，這些是訓(xùn)練的真諦，是我努力的方向。

　　敬重、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到教師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公平相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)聽(tīng)?wèi){呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到教師的敬重了，他們才會(huì)敬重教師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，假設(shè)我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

　　努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假設(shè)自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要進(jìn)步我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取同學(xué)和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)教師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

　　第二、作為教師必需對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問(wèn)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成局部。

　　教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的根底學(xué)問(wèn)、精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)和較高的學(xué)術(shù)程度，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力氣，去鼓勵(lì)、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了同學(xué)的歡送和寵愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的典范和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，肯定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問(wèn)準(zhǔn)確地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。假設(shè)同學(xué)提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在同學(xué)心中的威信就會(huì)逐步喪失，同學(xué)對(duì)教師也沒(méi)有信念可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛(ài)好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度，就必需自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)理論中熬煉和進(jìn)步。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀進(jìn)取，開(kāi)拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

　　第三、高尚的師德就是教師自己必需嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范〞要求自己。

　　在平常工作中，要進(jìn)步自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、同學(xué)面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，同學(xué)均喜歡仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的典范，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道訓(xùn)練是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡同學(xué)，喜歡和他們?cè)谝黄穑�這樣才可以覺(jué)察他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境〞才是最好的訓(xùn)練。

　　以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問(wèn)中汲取養(yǎng)分，可以把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué)，進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇18

　　師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范;學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬(wàn)世師表的孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”倡揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校開(kāi)展“師德師風(fēng)”系列活動(dòng)，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。

　　教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長(zhǎng)。從教育發(fā)展的要求來(lái)看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。

　　我校教師，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔;教書(shū)育人，嘔心瀝血;為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，涌現(xiàn)出許多德育先進(jìn)典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等，因此，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。

　　首先，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無(wú)私奉獻(xiàn)為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺(jué)抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號(hào)。

　　其次，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度。定期評(píng)議師德師風(fēng)，并將考核評(píng)議結(jié)果作為教師聘用、職稱評(píng)定、晉級(jí)、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹(shù)立師德標(biāo)兵。同時(shí)，我們也認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的尊師重教同要求教師教書(shū)育人緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛(ài)之情去滋潤(rùn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心。

　　再次，我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”活動(dòng)的活動(dòng)方案，注重實(shí)效，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。

　　雖然我們正在沖刺中考，但還是認(rèn)識(shí)到我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以受到教育和啟迪，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　　第四，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇19

　　在政治思想方面：本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。

　　本人參加工作以來(lái)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)要求自己，自覺(jué)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

　　一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，在政治思想上嚴(yán)格要求自己，努力提高政治素養(yǎng)。

　　二是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持向同事學(xué)習(xí)，向前輩請(qǐng)教，多動(dòng)筆，多聽(tīng)課，不斷給自己充電，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　三是在教學(xué)過(guò)程中，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，努力做好教書(shū)育人工作。不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生能夠從生理和心理上都能健康成長(zhǎng)。

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為一名教師，深感任重而道遠(yuǎn)。本人將在今后的工作中，努力探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取他人之所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，不斷充實(shí)和完善自己。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇20

　　為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以張振華為組長(zhǎng)、以陳彩云為副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

　　二、精心部署，周密安排

　　學(xué)校專門召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開(kāi)展以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署，周密安排。

　　三、積極動(dòng)員，認(rèn)真開(kāi)好動(dòng)員部署大會(huì)

　　為使我校“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開(kāi)展，學(xué)校專門召開(kāi)了“‘學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次，對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠，不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì)的召開(kāi)，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇21

　　長(zhǎng)期以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。現(xiàn)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作作以下總結(jié)：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

　　教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十八大”的重要思想，學(xué)習(xí)了同志的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

　　我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。我校成立了以校長(zhǎng)張偉民為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)薛琴琴為副組長(zhǎng)，校委會(huì)其他人員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

　　三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)

　　一是把教師隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的位置，著力提高教師的政治地位、社會(huì)地位和職業(yè)地位，努力改善教師工作條件。完善了管理機(jī)制，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，同時(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)措施，加大獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。

　　二是加強(qiáng)師德建設(shè)，實(shí)施形象工程。認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》，著力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，制定了《榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》，實(shí)行學(xué)生、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)教師，教師互評(píng)，教師測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子;實(shí)行師德師風(fēng)投訴追究制和師德一票否決制。定期開(kāi)展師德建設(shè)評(píng)比考核活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展評(píng)選模范班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，弘揚(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立典型。

　　四、教育活動(dòng)豐富多彩深化落實(shí)扎實(shí)有效

　　1、結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)師德建設(shè)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，把理論學(xué)習(xí)放在首位，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。引導(dǎo)全體教師正確分析形勢(shì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的信念，錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德，努力提高綜合素質(zhì)。加快學(xué)校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和師德建設(shè)成果，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。

　　2、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合，促進(jìn)教師各項(xiàng)素質(zhì)的提高

　　結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，我校還在全體教師中開(kāi)展了師德演講比賽，組織家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行了滿意度調(diào)查。活動(dòng)的開(kāi)展大力推動(dòng)了我校師德師風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性，提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。各教研組舉行了師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老師們爭(zhēng)相介紹自己在教學(xué)、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓教師有成就感、自豪感，加強(qiáng)了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通，形成良好校園風(fēng)氣。

　　五、建立師德考核制度，規(guī)范教師從教行為

　　建立師德考核和師德檔案制度，多年來(lái)始終把師德師風(fēng)檢查放在首位，通過(guò)學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師互評(píng)、考核小組評(píng)等方式，全面檢查教師在教學(xué)活動(dòng)中有無(wú)違背師德規(guī)范的行為。我們建立了師德考評(píng)制度和師德檔案制度，實(shí)行“師德一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違背師德準(zhǔn)則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇22

　　教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。

　　因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。活動(dòng)以來(lái)，我校支部行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。我校制定的方案分四個(gè)部分，不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。目前我校開(kāi)展并完成了前兩個(gè)活動(dòng)。下面針對(duì)我校開(kāi)展的“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)的前兩個(gè)階段主題教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記任副組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案。

　　二、活動(dòng)情況

　　第一階段是學(xué)習(xí)宣傳階段，這一階段我校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，做好宣傳。

　　1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

　　2、召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和保先教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

　　3、通過(guò)板報(bào)、電子屏幕等載體廣泛宣傳。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇23

　　師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

　　一、要有一顆滿懷關(guān)愛(ài)的心。

　　師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本!

　　二、要有良好的心理素質(zhì)。

　　師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。

　　三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。

　　有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了!這是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳恕�從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力!

　　四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

　　在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻�不更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)顯得相當(dāng)困難

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇24

　　20--年12月3日下午，小學(xué)全體教師開(kāi)展了師德主題教育活動(dòng)。本次活動(dòng)，主要是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)宋耀平、王滟娜老師的高尚品德和獻(xiàn)身教育的精神，進(jìn)一步落實(shí)和推動(dòng)--小學(xué)師德建設(shè)工作的常態(tài)化和長(zhǎng)效化，規(guī)范和引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德施教，以德育德，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，建設(shè)政治思想過(guò)硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)和活力的教師隊(duì)伍。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排。

　　按照安排，我們結(jié)合實(shí)際，對(duì)師德建設(shè)主題教育活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行了部署安排，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體教師為組員的師德建設(shè)主題教育活動(dòng)小組。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容豐富。

　　1、觀看宋耀平老師事跡視頻

　　2、夏愛(ài)瓊分享：《宋耀平依依不舍援疆情》

　　3、梁燕清老師分享：《學(xué)生聯(lián)名信留下了“化學(xué)爸爸”》

　　4、羅敏惠老師用真摯的情感讀《王滟娜老師寫(xiě)給孩子的一封信》

　　5、鐘榮舉、黃詩(shī)婷老師結(jié)合學(xué)習(xí)宋耀平、王滟娜老師事跡材料，敞開(kāi)心扉說(shuō)出了自己的感受;還談到本學(xué)校發(fā)生的優(yōu)秀師德表現(xiàn)事例，挖掘體現(xiàn)高尚師德修養(yǎng)的身邊人、身邊事;最后談了自身在師德修養(yǎng)方面可以改進(jìn)和需要努力方向。

　　三、總結(jié)到位，增強(qiáng)使命感。

　　最后，高永能校長(zhǎng)做了精辟的總結(jié)。其中，高校長(zhǎng)提到，我們?nèi)�體教師要從政治高度看問(wèn)題，從民族團(tuán)結(jié)的大局出發(fā);我們要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)宋耀平、王艷娜老師的大愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神;在日常工作中要做到讓學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)同，好好詮釋如何對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

　　本次活動(dòng)，進(jìn)一步提高--小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的意識(shí)，使大家牢記人民教師的神圣職責(zé)和重要使命，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇25

　　師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

　　一、要有一顆滿懷關(guān)愛(ài)的心。

　　師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本!

　　二、要有良好的心理素質(zhì)。

　　師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。

　　三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。

　　有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了!這是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳恕�從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力!

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇26

　　為了進(jìn)一步提高教師師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)，達(dá)到促進(jìn)工作的目的。根據(jù)--市教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排部署，我校在全體教師中間深入開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、營(yíng)造輿論氛圍思想高度重視

　　第-屆師德主題教育月活動(dòng)的主題為“立德樹(shù)人、立教圓夢(mèng)”，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。立即召開(kāi)全體教師參與的師德主題教育月動(dòng)員會(huì)，貫徹學(xué)校主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，成立以校長(zhǎng)馬青波為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。為使活動(dòng)深入推進(jìn)，先后召開(kāi)了師德教育轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)、征詢意見(jiàn)會(huì)、推進(jìn)會(huì)、討論會(huì)、評(píng)選會(huì)等。

　　營(yíng)造活動(dòng)氛圍，為營(yíng)造師德主題教育月活動(dòng)濃厚氛圍，學(xué)校校門口電子屏滾動(dòng)播出師德主題教育標(biāo)語(yǔ)5幅，在校園醒目位置懸掛橫幅，開(kāi)辟師德主題教育學(xué)習(xí)園地，出師德主題教育專題板報(bào)2塊，并開(kāi)通校園廣播，播出學(xué)校優(yōu)秀教師的典型事跡，充分發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。學(xué)校的典型做法受到局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，7月12日教體局紀(jì)檢書(shū)記彭--、張--、李--科長(zhǎng)深入我校檢查督促此項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)校的工作給與肯定，并表示要組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“立德樹(shù)人、立教圓夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵，以實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)。

　　二、以活動(dòng)為載體深入有效推進(jìn)

　　印發(fā)學(xué)習(xí)材料記好學(xué)習(xí)筆記在學(xué)習(xí)教育階段，印發(fā)學(xué)習(xí)材料8余份，做到教師人手1份。內(nèi)容包括十八大精神、十八屆三中全會(huì)中關(guān)于教育的深刻論述;袁貴仁部長(zhǎng)的“有教無(wú)類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的教育夢(mèng);與教育相關(guān)的法律法規(guī);河南省優(yōu)秀師德標(biāo)兵的典型事跡;違反師德的十一條紅線等。教師寫(xiě)師德學(xué)習(xí)筆記15頁(yè)，3余字，學(xué)習(xí)形式采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。并要求教師學(xué)習(xí)每一塊后結(jié)合自身的實(shí)際情況寫(xiě)好學(xué)后反思，明確今后努力方向。

　　寫(xiě)好師德征文組織教師認(rèn)真寫(xiě)好師德征文，根據(jù)上級(jí)要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展師德征文比賽活動(dòng)，全體教師積極參加。參與教師認(rèn)識(shí)深刻，見(jiàn)解獨(dú)到，書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容豐富，將教師的征文在學(xué)習(xí)園地展出，并推薦伍--、白--、楊--、趙--老師的征文逐級(jí)上報(bào)。

　　學(xué)習(xí)王智育老師的感人事跡組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵王--老師的感人事跡，組織教師觀看王老師先進(jìn)事跡的相關(guān)視頻，并制成版面在校園展出，并組織教師奔赴--溝教學(xué)點(diǎn)親身感受王老師敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻(xiàn)的人格魅力，關(guān)愛(ài)學(xué)生獻(xiàn)身山區(qū)教育的赤子情懷。組織教師觀看河南電視臺(tái)《小莉幫忙》頻道，教師不良的師德修嚴(yán)重玷污損害了人民教師的形象，引起不良的社會(huì)反響，給全體教師敲響了警鐘。

　　召開(kāi)征詢意見(jiàn)座談會(huì)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)座談會(huì)，每班邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表2人，共計(jì)3余人參加會(huì)議，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、班子成員、教師的意見(jiàn)和建議。發(fā)放學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷6余份，征詢學(xué)生對(duì)教師的意見(jiàn)和建議，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)歸納和整理，并反饋給相關(guān)的責(zé)任人，限期整改。召開(kāi)生活會(huì)，學(xué)校分層召開(kāi)生活會(huì)，首先在班子成員層面召開(kāi)，然后分年級(jí)召開(kāi)生活會(huì)。與會(huì)同志本著對(duì)同志、學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，真正使教師紅紅臉，出出汗，心靈受到觸動(dòng)，增強(qiáng)干好本職工作的積極性與主動(dòng)性。對(duì)于存在的問(wèn)題，要求限期整改，明確責(zé)任人，一時(shí)不能整改的問(wèn)題，要求剖析思想根源，制定整改方案。

　　舉行國(guó)旗下師德演講為使師德主題教育活動(dòng)深入人心，學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)展國(guó)旗下師德演講活動(dòng)。崔--老師的《上善若水大愛(ài)無(wú)痕》、楊--老師的《責(zé)任讓我們步履堅(jiān)定》、白--老師的《最苦與最樂(lè)》，深刻闡述了自己心中的師德，表現(xiàn)對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生深深的.愛(ài)，在師生心中引起強(qiáng)烈反響。

　　三、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)促進(jìn)務(wù)實(shí)發(fā)展

　　開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)的根本目的在于全面提高教師的師德修養(yǎng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，達(dá)到促進(jìn)工作，提高效率，創(chuàng)辦人民滿意教育的目的。我校創(chuàng)造性的提出“五個(gè)結(jié)合”，以此達(dá)到全面提高辦學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　和提高教師的師德修養(yǎng)相結(jié)合作為一名教師要全身心的熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)學(xué)生，敢于擔(dān)當(dāng)。要深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該具備的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)教育階段，全體教師圍繞學(xué)習(xí)主題“立德樹(shù)人、立教圓夢(mèng)”進(jìn)行深刻討論。立德是根本，立教是基礎(chǔ)，樹(shù)人圓夢(mèng)是目的。立德即立教師之德，作為一名教師應(yīng)該具有高尚的師德修養(yǎng)，教師的言傳身教對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，學(xué)高為師，身正為范，教師用自己的思想和言行影響學(xué)生、塑造學(xué)生。立德即立學(xué)生之德，要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。立教是指，教師要立足于本職工作，干一行，愛(ài)一行，心無(wú)旁騖。圓夢(mèng)即實(shí)現(xiàn)中華民族的中國(guó)夢(mèng)，教育夢(mèng)。經(jīng)過(guò)討論，全體教師形成共識(shí)，為開(kāi)展主題教育活動(dòng)提高思想保障。

　　和轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)結(jié)相結(jié)合。在個(gè)別教師的身上不同程度的存在著自由散漫、組織紀(jì)律性不強(qiáng)、慵懶散軟的現(xiàn)象。在活動(dòng)中著力開(kāi)展整頓工作作風(fēng)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)，重溫學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度，對(duì)違紀(jì)教師做好教育引導(dǎo)。通過(guò)強(qiáng)化依法治校，加大檢查督促力度，有效的轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)。

　　和打造高效課堂相結(jié)合。課堂是教學(xué)的主陣地，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂是學(xué)校工作的重心和著力點(diǎn)。學(xué)校進(jìn)一步完善“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”高效課堂教學(xué)模式，凝練學(xué)科教學(xué)特色，有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。分層次開(kāi)展高效課堂賽課活動(dòng)，班子成員引領(lǐng)課、骨干教師示范課、新任教師匯報(bào)課。強(qiáng)化知識(shí)過(guò)關(guān)表的落實(shí)和運(yùn)用，加大檢查公布力度，真正做好知識(shí)落實(shí)。開(kāi)展有效的觀課、議課活動(dòng)，明確觀課、議課的重點(diǎn)，促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)。

　　和做好冬季安全工作相結(jié)合。安全無(wú)小事，安全工作要警鐘長(zhǎng)鳴。針對(duì)冬季安全事故多發(fā)的特點(diǎn)，學(xué)校強(qiáng)化安全管理，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。做實(shí)安全隱患排查，辦公室總務(wù)處組織人員深入教室、備課室、教師住室，對(duì)安全隱患進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。加強(qiáng)防煤氣中毒教育，保障火爐排煙暢通。加強(qiáng)交通安全教育，每周五學(xué)生離校、周日學(xué)生返校都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。開(kāi)展消防安全教育、滑冰防溺水教育。堅(jiān)持早晚護(hù)送學(xué)生往返校制度。

　　和做好規(guī)范化管理相結(jié)合。和堅(jiān)持規(guī)范化管理相結(jié)合，學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范化管理，堅(jiān)持開(kāi)齊開(kāi)足課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。減少考試次數(shù)，每學(xué)期只舉行期中、期末兩次考試。堅(jiān)持一科一輔，不向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

　　總之，師德主題教育是一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，我們要以此次師德主題教育為契機(jī)，進(jìn)一步抓實(shí)抓好，建章立制，探索強(qiáng)化教師師德修養(yǎng)的新體系、新方法，打造一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇27

　　我校師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)是全面提高教師職業(yè)道德水平的重要載體和措施。針對(duì)分工會(huì)所在圖書(shū)館和檔案館在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的要求，按照活動(dòng)實(shí)施方案，全體員工在這次活動(dòng)中以服務(wù)育人為宗旨，以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，學(xué)習(xí)先進(jìn)，加強(qiáng)交流，樹(shù)立榜樣，鞭策后進(jìn)，以優(yōu)良師風(fēng)帶動(dòng)了教風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

　　一、舉行師德師風(fēng)教育專題座談會(huì)，作好專題教育活動(dòng)動(dòng)員工作

　　為了將提高師德師風(fēng)水平作為教職員工長(zhǎng)期的自覺(jué)行為，杜絕活動(dòng)來(lái)了一陣風(fēng)，活動(dòng)過(guò)后一場(chǎng)空，分工會(huì)和部門黨政充分協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)精心組織，利用周二政治學(xué)習(xí)時(shí)間，召開(kāi)了分工會(huì)師德師風(fēng)教育專題座談會(huì)，通過(guò)了活動(dòng)實(shí)施方案，作了工作分工，統(tǒng)一了思想，作好活動(dòng)動(dòng)員工作。

　　二、努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)育人技能技巧

　　針對(duì)圖書(shū)館和檔案館的服務(wù)育人基本性質(zhì)，為了提高服務(wù)質(zhì)量，在師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)中，加強(qiáng)各種專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高服務(wù)育人技能技巧。

　　三、拓寬服務(wù)育人領(lǐng)域和范圍，增加服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目

　　為了體現(xiàn)分工會(huì)所屬各部門的窗口服務(wù)功能，貼近廣大讀者和來(lái)訪者，我們采取以下措施，增加服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目，最大限度地方便了讀者和來(lái)訪者，強(qiáng)化員工的服務(wù)意識(shí)和兩館的服務(wù)功能。

　　1、信息咨詢部在圖書(shū)館大廳設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)信息咨詢崗，現(xiàn)場(chǎng)為讀者解難答疑;

　　2、針對(duì)圖書(shū)館原紙質(zhì)借書(shū)證易壞成本高，功能單一的弊病，圖書(shū)館技術(shù)部在新學(xué)期的借書(shū)證辦證工作中對(duì)卡證材料進(jìn)行更新?lián)Q代，采用硬質(zhì)塑板代替紙質(zhì)材料，且采用激光數(shù)碼現(xiàn)場(chǎng)照相技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)一次噴繪成像，加強(qiáng)了讀者身份識(shí)別和信息保護(hù)功能。

　　3、圖書(shū)館閱覽部針對(duì)學(xué)生人數(shù)增加，館舍不足，自習(xí)場(chǎng)所缺乏的現(xiàn)狀，科學(xué)整合現(xiàn)有閱覽桌椅，合理規(guī)劃閱覽區(qū)域，利用館舍走廊安置閑置閱覽桌椅，為讀者提供自習(xí)場(chǎng)地(座位)120多個(gè)。

　　4、針對(duì)圖書(shū)館原有寄包柜采用密碼開(kāi)啟，讀者密碼條容易遺失，導(dǎo)致讀者存取物品不便，圖書(shū)館報(bào)經(jīng)學(xué)校同意后，劃撥經(jīng)費(fèi)，對(duì)原有寄包柜施行存取方式改造工程，用讀者借書(shū)證刷卡存取代替了密碼條存取，改善了服務(wù)育人功能，提高了服務(wù)質(zhì)量。

　　四、規(guī)范行為語(yǔ)言，樹(shù)立合格教師形象

　　為了大力倡導(dǎo)學(xué)為人師，行為世范的師德要求，要求教職員工，特別是一線窗口部門員工以身作則，率先垂范，嚴(yán)格規(guī)范自己行為語(yǔ)言，做到文明語(yǔ)言，文明服務(wù)。

　　1、全體員工上崗時(shí)要做到衣作整潔衛(wèi)生，舉止謙和，彬彬有禮，杜絕不文明語(yǔ)言，不在閱覽場(chǎng)所抽煙。

　　2、一線窗口部門員工在與自愿者服務(wù)人員同臺(tái)進(jìn)行讀者服務(wù)和文獻(xiàn)管理時(shí)，以身作則，率先垂范。在教給他們?yōu)樽x者服務(wù)和文獻(xiàn)管理的基本知識(shí)和技能技巧時(shí)，以文明語(yǔ)言和規(guī)范的行為準(zhǔn)則感染和教育自愿者服務(wù)人員。

　　五、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量

　　全體員工在這次活動(dòng)中以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，學(xué)習(xí)先進(jìn)，加強(qiáng)交流，樹(shù)立榜樣，鞭策后進(jìn)，以優(yōu)良師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。把以服務(wù)育人為主要特征的圖書(shū)館和檔案館的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)落到了實(shí)處。

　　1、建立了窗口服務(wù)首問(wèn)制。

　　2、窗口部門實(shí)行了掛牌上崗，凡被讀者和來(lái)訪者連續(xù)3次投訴，在編正式員工提出批評(píng)教育，外聘人員建議學(xué)校依照有關(guān)合同條款予以辭退。

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　1、此次活動(dòng)由圖書(shū)、檔案館工會(huì)委員全員組織進(jìn)行，黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)。

　　2、此次活動(dòng)新聞報(bào)導(dǎo)由技術(shù)部在圖書(shū)館網(wǎng)站發(fā)布。

　　七、作好活動(dòng)總結(jié)表彰工作

　　活動(dòng)結(jié)束后，結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)和年度考核，由群眾推薦，全館會(huì)議評(píng)議通過(guò)，共評(píng)選優(yōu)秀教職工4人，年末報(bào)學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇28

　　良好的師德師風(fēng)貴在自覺(jué)堅(jiān)持，而不是靠別人教導(dǎo)。自查自糾就是針對(duì)“學(xué)習(xí)文件”中的師德師風(fēng)規(guī)范，對(duì)照自己，進(jìn)行認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求。自查自糾的做法是在思想上找原因，從工作實(shí)際中找失誤：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)。

　　學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個(gè)代表重要思想，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。增強(qiáng)規(guī)范教學(xué)的觀念，認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽(tīng)的不聽(tīng)；不伸手向家長(zhǎng)向?qū)W生索要財(cái)物；嘴不亂說(shuō)；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向，規(guī)范教學(xué)，和學(xué)校保持一致。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)。

　　教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

　　三、終身學(xué)習(xí)，提高技能

　　人民教師要具備廣博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野，就要不斷地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能成為一名合格的教師。我常常在課余學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加多媒體教研交流活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。 注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘?qū)W科興趣和學(xué)科潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

　　四、勇于擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)正氣。

　　合格的教師要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展，創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。這是合格教師必備，也是五千多年來(lái)中華民族的美德，應(yīng)大力弘揚(yáng)。

　　五、存在問(wèn)題

　　①雖然能夠按要求學(xué)習(xí)與工作，但是總歸思想認(rèn)識(shí)不夠， 學(xué)校里的學(xué)生都是農(nóng)村基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，對(duì)待這樣的學(xué)生的確有問(wèn)題。②他們學(xué)習(xí)態(tài)度不好，行為習(xí)慣不好，作業(yè)也不能按時(shí)完成，教師雖能 1

　　夠耐心教導(dǎo)，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對(duì)他們還是有點(diǎn)偏見(jiàn)。③當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時(shí)，難免有偏心的時(shí)候。④家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的態(tài)度有時(shí)不夠關(guān)心，當(dāng)學(xué)生存在諸多問(wèn)題，家長(zhǎng)不能夠好好配合的時(shí)候，我也不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通。

　　六、整改措施要求

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。從生活、學(xué)習(xí)等各方面關(guān)心學(xué)生，不因?qū)W生的家庭、成績(jī)的好壞而另眼看待。給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

　　2、改進(jìn)課堂教學(xué)，盡力設(shè)計(jì)生動(dòng)的多媒體教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行上課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

　　3、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)交流的到家長(zhǎng)的支持與理解。必須做到既教書(shū)又育人。

　　4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)。 作為教師，教室里的平臺(tái)放飛的是希望，守巢的是自己，奉獻(xiàn)的是自己。

　　5、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教。一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助，不伸手向家長(zhǎng)向?qū)W生索要財(cái)物。

　　總之，師德師風(fēng)的自查自糾，我要根據(jù)工作的要求加強(qiáng)自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的`太陽(yáng)!.

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇29

　　我校師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)是全面提高教師職業(yè)道德水平的重要載體和措施。針對(duì)分工會(huì)所在圖書(shū)館和檔案館在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，結(jié)合“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)”和“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”的要求，按照活動(dòng)實(shí)施方案，全體員工在這次活動(dòng)中以“服務(wù)育人”為宗旨，以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，學(xué)習(xí)先進(jìn)，加強(qiáng)交流，樹(shù)立榜樣，鞭策后進(jìn)，以優(yōu)良師風(fēng)帶動(dòng)了教風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

　　一、舉行“師德師風(fēng)教育”專題座談會(huì)，作好專題教育活動(dòng)動(dòng)員工作

　　為了將提高師德師風(fēng)水平作為教職員工長(zhǎng)期的自覺(jué)行為，杜絕“活動(dòng)來(lái)了一陣風(fēng)，活動(dòng)過(guò)后一場(chǎng)空”，分工會(huì)和部門黨政充分協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)精心組織，利用周二政治學(xué)習(xí)時(shí)間，召開(kāi)了分工會(huì)“師德師風(fēng)教育”專題座談會(huì)，通過(guò)了活動(dòng)實(shí)施方案，作了工作分工，統(tǒng)一了思想，作好活動(dòng)動(dòng)員工作。

　　二、努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)育人技能技巧

　　針對(duì)圖書(shū)館和檔案館的服務(wù)育人基本性質(zhì)，為了提高服務(wù)質(zhì)量，在師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)中，加強(qiáng)各種專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高服務(wù)育人技能技巧。首先由部門牽頭組織，分批次舉辦了各種業(yè)務(wù)知識(shí)講座和專業(yè)技能技巧演示培訓(xùn)：

　　1、本校圖書(shū)館發(fā)展歷史和未來(lái)數(shù)字圖書(shū)館展望；（主講：張）

　　2、圖書(shū)采訪知識(shí)簡(jiǎn)介；（主講：王）

　　3、圖書(shū)典藏的原則和具體操作規(guī)程；（主講：白）

　　4、圖書(shū)分類及中國(guó)圖書(shū)分類法介紹；（主講：黃）

　　5、計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書(shū)館管理方面的運(yùn)用；（主講：趙）

　　6、計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索的功能和運(yùn)用；（主講：李，多媒體演示：鐘）

　　7、做好讀者服務(wù)工作，創(chuàng)建和諧圖書(shū)館；（主講：都）

　　8、文書(shū)檔案的保存期限。（主講：鄭）

　　三、拓寬服務(wù)育人領(lǐng)域和范圍，增加服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目

　　為了體現(xiàn)分工會(huì)所屬各部門的窗口服務(wù)功能，貼近廣大讀者和來(lái)訪者，我們采取以下措施，增加服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目，最大限度地方便了讀者和來(lái)訪者，強(qiáng)化員工的服務(wù)意識(shí)和兩館的服務(wù)功能。

　　1、信息咨詢部在圖書(shū)館大廳設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)信息咨詢崗，現(xiàn)場(chǎng)為讀者解難答疑；

　　2、針對(duì)圖書(shū)館原紙質(zhì)借書(shū)證易壞成本高，功能單一的弊病，圖書(shū)館技術(shù)部在新學(xué)期的借書(shū)證辦證工作中對(duì)卡證材料進(jìn)行更新?lián)Q代，采用硬質(zhì)塑板代替紙質(zhì)材料，且采用激光數(shù)碼現(xiàn)場(chǎng)照相技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)一次噴繪成像，加強(qiáng)了讀者身份識(shí)別和信息保護(hù)功能。

　　3、圖書(shū)館閱覽部針對(duì)學(xué)生人數(shù)增加，館舍不足，自習(xí)場(chǎng)所缺乏的現(xiàn)狀，科學(xué)整合現(xiàn)有閱覽桌椅，合理規(guī)劃閱覽區(qū)域，利用館舍走廊安置閑置閱覽桌椅，為讀者提供自習(xí)場(chǎng)地（座位）120多個(gè)。

　　4、針對(duì)圖書(shū)館原有寄包柜采用密碼開(kāi)啟，讀者密碼條容易遺失，導(dǎo)致讀者存取物品不便，圖書(shū)館報(bào)經(jīng)學(xué)校同意后，劃撥經(jīng)費(fèi)，對(duì)原有寄包柜施行存取方式改造工程，用讀者借書(shū)證刷卡存取代替了密碼條存取，改善了服務(wù)育人功能，提高了服務(wù)質(zhì)量。

　　四、規(guī)范行為語(yǔ)言，樹(shù)立合格教師形象

　　為了大力倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范”的師德要求，要求教職員工，特別是一線窗口部門員工以身作則，率先垂范，嚴(yán)格規(guī)范自己行為語(yǔ)言，做到文明語(yǔ)言，文明服務(wù)。

　　1、全體員工上崗時(shí)要做到衣作整潔衛(wèi)生，舉止謙和，彬彬有禮，杜絕不文明語(yǔ)言，不在閱覽場(chǎng)所抽煙。

　　2、一線窗口部門員工在與自愿者服務(wù)人員同臺(tái)進(jìn)行讀者服務(wù)和文獻(xiàn)管理時(shí)，以身作則，率先垂范。在教給他們?yōu)樽x者服務(wù)和文獻(xiàn)管理的基本知識(shí)和技能技巧時(shí)，以文明語(yǔ)言和規(guī)范的行為準(zhǔn)則感染和教育自愿者服務(wù)人員。

　　五、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量

　　全體員工在這次活動(dòng)中以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，學(xué)習(xí)先進(jìn)，加強(qiáng)交流，樹(shù)立榜樣，鞭策后進(jìn)，以優(yōu)良師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。把以服務(wù)育人為主要特征的圖書(shū)館和檔案館的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)落到了實(shí)處。

　　1、建立了窗口服務(wù)首問(wèn)制。

　　2、窗口部門實(shí)行了掛牌上崗，凡被讀者和來(lái)訪者連續(xù)3次投訴，在編正式員工提出批評(píng)教育，外聘人員建議學(xué)校依照有關(guān)合同條款予以辭退。

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　1、此次活動(dòng)由圖書(shū)、檔案館工會(huì)委員全員組織進(jìn)行，黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)。

　　2、此次活動(dòng)新聞報(bào)導(dǎo)由技術(shù)部在圖書(shū)館網(wǎng)站發(fā)布。

　　七、作好活動(dòng)總結(jié)表彰工作

　　活動(dòng)結(jié)束后，結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)和年度考核，由群眾推薦，全館會(huì)議評(píng)議通過(guò)，共評(píng)選優(yōu)秀教職工4人，年末報(bào)學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇30

　　炎炎夏日來(lái)臨，暑假又開(kāi)始了。從7月2日至7月10日我校教師又開(kāi)始了新一輪的暑假師德教育活動(dòng)。在本次教育活動(dòng)中，我校全體教師以飽滿的情緒、認(rèn)真的態(tài)度積極參與，取得了良好的效果。

　　一、精心組織，認(rèn)真參與。

　　為了確保此次活動(dòng)的順利實(shí)施，我校成立暑期師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐家賢校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。根據(jù)--縣教育局和連城鎮(zhèn)中心校有關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，明確目的、制定計(jì)劃、組織材料。

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，每位老師認(rèn)真參與，確保了此次師德教育活動(dòng)得以順利開(kāi)展。每一位老師都能按時(shí)參加每一次集中學(xué)習(xí)和討論。無(wú)論是在集中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，還是在自由討論時(shí)，每位老師都能堅(jiān)持認(rèn)真專注地聆聽(tīng)、仔細(xì)記筆記，活動(dòng)結(jié)束后每位教師都撰寫(xiě)了心得體會(huì)。

　　二、內(nèi)容豐富，形式多樣。

　　本次師德教育活動(dòng)，我們采取了集中學(xué)習(xí)、專題講座、分散自學(xué)、討論等多種形式，保證教師在學(xué)得輕松的基礎(chǔ)上學(xué)有所得，學(xué)有所悟。

　　7月2日上午，徐家賢校長(zhǎng)傳達(dá)了連城中心校暑期師德教育集中活動(dòng)方案，為本期師德教育活動(dòng)拉開(kāi)了大幕。學(xué)習(xí)會(huì)上布置了本次師德教育活動(dòng)的具體安排，并提出了活動(dòng)要求。

　　7月3日上午，連城中心校王正安校長(zhǎng)來(lái)到我校，和全體老師共同學(xué)習(xí)討論了《學(xué)校傷害事故處理辦法》。

　　7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開(kāi)的師德教育推進(jìn)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)。特別是感動(dòng)學(xué)校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事跡，讓教師們可親、可信、可敬!他們對(duì)黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心，對(duì)學(xué)生的拳拳愛(ài)心，對(duì)教育教學(xué)工作全神貫注的專心，對(duì)個(gè)人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動(dòng)著與會(huì)教師的心，讓我們?cè)谛撵`上得到了一次凈化，思想境界得到一次升華。讓我們對(duì)自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識(shí)到我們應(yīng)當(dāng)努力改變自己的人生觀、價(jià)值觀，找到自己的正確位置，快樂(lè)地面對(duì)工作、面對(duì)困難和人生。會(huì)后，我校全體教師進(jìn)行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為連城教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　作為一名新時(shí)期的教師，必須要掌握一定的教育常識(shí)，既是為了更好服務(wù)于學(xué)生，也能夠?yàn)榻處熃虒W(xué)提供幫助。本次暑期師德集中教育活動(dòng)中，我們除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》《--市教師十不準(zhǔn)》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列有關(guān)教育類的法律法規(guī)外，還認(rèn)真研讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》，并且在學(xué)習(xí)完每條“建議”后，都認(rèn)真寫(xiě)下自己的讀后感。

　　三、深刻反思，學(xué)有所得。

　　幾天的暑期師德集中教育活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這次教育活動(dòng)中，我校全體老師積極參與，認(rèn)真聆聽(tīng)，感受深刻。學(xué)習(xí)結(jié)束后每位撰寫(xiě)了師德自我剖析材料，結(jié)合工作中實(shí)例查找存在的師德問(wèn)題，對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，做了理性思考，爭(zhēng)對(duì)今后的工作提出了許多相應(yīng)的整改措施。

　　通過(guò)這次暑期師德集中教育活動(dòng)，我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，我們要學(xué)的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠(chéng)的心，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無(wú)愧于心，無(wú)愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇31

　　我校在教師中深入開(kāi)展“鑄師魂守師道立師表”師德師風(fēng)建設(shè)的專題學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)了關(guān)于“四有”好老師、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”的重要講話精神；《中共安徽省委安徽省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》（皖發(fā)[20xx年]22號(hào)）等文件的主要內(nèi)容。并對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，讓我對(duì)師德的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識(shí)，并對(duì)教育教學(xué)也有了更深的了解，同時(shí)引發(fā)幾點(diǎn)思考：

　　首先，師愛(ài)是師德的靈魂。教師要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在一定程度上。愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)。”每個(gè)孩子都有他們讓人無(wú)法忽視可愛(ài)的一面，教師要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，作為一名從事特殊教育工作者，我們的教育對(duì)象是身體方面有缺陷的學(xué)生，其實(shí)這些孩子十分可愛(ài)，但由于身體上的缺陷讓他們對(duì)自己缺乏信心，這就需要老師在平常的生活和學(xué)習(xí)中不斷的鼓勵(lì)他們，以愛(ài)心感化每一位學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，讓他們感受到溫暖，幫助他們樹(shù)立信心，更好的融入社會(huì)生活，讓他們?cè)诮】怠⑵降取⒆鹬氐姆諊�中快�?lè)成長(zhǎng)。

　　其次，教師需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升并完善自我。社會(huì)在不斷發(fā)展，知識(shí)也在不斷更新。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，必須要有廣博的知識(shí)和豐富的信息量，這就需要保持終生學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，不斷更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的腳步，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，只有這樣才能給予學(xué)生最準(zhǔn)確最實(shí)用的'知識(shí)。“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教師除了有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還要不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。那么作為青年教師，更要嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷地更新教育教學(xué)理念，在平時(shí)的教學(xué)結(jié)束時(shí)應(yīng)及時(shí)反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，歸納缺點(diǎn)，只有這樣才能不斷進(jìn)步，完善自我。為教育學(xué)生提供源源不斷的活水。

　　最后，教師不僅僅向?qū)W生傳遞文化科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)下一代的思想品德，影響他們的理想、志趣、情感、意志等等。教師既是學(xué)生師長(zhǎng)，又是學(xué)生人格的塑造者。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。德高為師，身正為范，教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。所以教師在日常生活中要以身作則，以自己的一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立模范，有力推動(dòng)學(xué)生在人格塑造中由“知”向“行”轉(zhuǎn)變。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，不斷提高對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí)，隨著時(shí)代的步伐，不斷地更新自我，用心鑄造完美師魂。

2025師德師風(fēng)教育總結(jié) 篇32

　　自20--年9月1日起，--幼兒園積極開(kāi)展師德教育月活動(dòng)，并以此為契機(jī)，對(duì)我園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)習(xí)了真抓實(shí)管的工作措施，現(xiàn)針對(duì)本次活動(dòng)的各項(xiàng)情況作以下總結(jié)：

　　一、把握思想，從心抓起

　　根據(jù)本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，我園利用活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)、政治學(xué)習(xí)、教師活動(dòng)等時(shí)機(jī)，做好對(duì)全體教職工的宣傳工作，并把學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，前面提升了教職工的道德素養(yǎng)。

　　二、明確目標(biāo)，真抓實(shí)管

　　通過(guò)活動(dòng)實(shí)施方案，我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、潛心育人”為主題，督促我園每一名教師對(duì)比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并將此與教職工日常考核相結(jié)合，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過(guò)硬、職業(yè)道德崇高的教職員工的目標(biāo)。

　　三、活動(dòng)落實(shí)、方法得當(dāng)

　　(一)、以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高

　　1、為了加強(qiáng)加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高師德水平，我們積極號(hào)召教師參加讀書(shū)活動(dòng)。我們向教師推薦了《童年的秘密》、《教師的體態(tài)語(yǔ)言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書(shū)籍，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并寫(xiě)一份學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　2、組織開(kāi)展“讀書(shū)、修身、育人”征文活動(dòng)，強(qiáng)化教師教書(shū)育人理念;

　　3、組織教師學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)資料之——“心有多大，舞臺(tái)就有多大”學(xué)習(xí)師德楷模活動(dòng);

　　4、組織開(kāi)展“好熟潤(rùn)心靈”讀書(shū)漂流活動(dòng)，

　　5、組織開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，不斷提升教師思想修養(yǎng)，切實(shí)保證幼兒園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

　　每一次活動(dòng)，都要求教師開(kāi)展讀書(shū)心得撰寫(xiě)，提煉自己的內(nèi)心素養(yǎng)。

　　(二)、完善制度建設(shè)

　　我園根據(jù)活動(dòng)要求，積極主動(dòng)的強(qiáng)化措施，制定了《師德考核制度》，《師德一票否決制》，將教師師德考核作為教師年度考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)等重要依據(jù)。

　　(三)、查找不足，及時(shí)整改

　　1、在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，教師對(duì)自己在讀書(shū)活動(dòng)中存在的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)還不夠深入。

　　2、建立教師師德檔案，總結(jié)、歸納教師師德表現(xiàn)，為師德考核提供依據(jù)。

　　(四)、抓好評(píng)議、促進(jìn)法制

　　我們?cè)谝酝�開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好家長(zhǎng)評(píng)議工作，并對(duì)評(píng)議結(jié)果進(jìn)行匯總、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。