秋季學校后勤工作總結（通用3篇）

秋季學校后勤工作總結 篇1

　　一、健全制度，規范管理，確保各項工作順利開展。

　　學校后勤管理工作在學校管理和發展中具有基礎性、保障性的重要作用。因此，我校的后勤工作，以“雙服務”為宗旨，牢固樹立服務育人的思想，求真務實，科學管理，開源節流，增收節支，把有限的財力、物力合理地用在了學校建設、管理之上，充分發揮學校后勤的保障作用，確保學校實現持續穩步發展。為了更好地加強后勤工作的管理，充分調動后勤職工的工作積極性，我校建立健全了一整套后勤各類人員的規章制度以及各個崗位的職責。各項制度的健全，使我校全體員工得以認真對照，履行自己的職責，扎扎實實地工作。

　　二、規范財務行為，管好固定資產，做到勤儉持家。

　　我校后勤財務人員認真學習法律規章、財經制度，做到帳目日清月結，帳款相符無差錯；建立預算支出財會專業人員把好第一關，校長審核的層層把關制，做到收支有計劃、有審批、有手續；做好校長的參謀和助手，為學校當家理財。協助校長堅決執行縣教育局文件，規范學校收費工作，做好各項費用的申報、審批、收交、結算工作；嚴格遵守國家和上級規定的財經紀律，為學校管好、用好錢；堅持一支筆審批，對重要開支，及時向校長匯報，積極出主意、想辦法、尋求解決問題的有效途徑。

　　根據教育、教學和師生生活中的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行。堅持合理開支的原則，修舊利廢，把節約每一分錢當作大事來抓。

　　明確固定資產的管理范圍，按照財務部門的管理規范進行管理，建好由財政部門統一監制的固定資產總分類賬，并做到賬實相符。學校辦公用品購置后及時登記，入帳，并建立損失賠償制度。對學校的固定資產及時核查，按規定進行上報、審批。科學地管理學校的資產，利用假期間為教室更換了窗戶，改造了線路，安裝了防盜網和防盜門，消除了安全隱患，確保我校固定資產的安全。

　　三、按部就班、合理運用資金，努力改善辦學條件。

　　后勤部門管的情況很多很雜：吃、喝、拉、撒、睡等，無所不包。這些工作關系到師生員工的切身利益。后勤人員只有為學校師生員工的工作生活提供方便，滿足他們的合理要求，才能解除他們的精神負擔，使他們能夠專心致志地從事工作和學習。

　　本年度，根據"立足現實，著眼未來，科學布局，分步實施"的原則，我校克服資金的困難，做了如下實事：

　　1、為優化、美化校園，學校派專人管理，進行樹木的剪修、草地綠化，栽花種花，優化師生工作、生活環境，美化校園。

　　2、學校投入了大量的財力、物力對我校食堂進行改造，學校嚴格對食堂進行管理，對食品的采購、加工、銷售進行全程監控，嚴格按照國家食品衛生安全條例要求，規范操作，健全制度，明確責任，保證隨時能夠經得起各級各部門的檢查。

　　3、我們后勤人員為學校提供了堅實有力的保障，為全校師生購買了消毒藥品，并認真按照說明進行消毒，確保了全體師生的身體健康。

　　四、綜合治理，安全穩定，充分發揮后勤的保障作用。

　　在學生中成立了紀律、環境、衛生、安全檢查組，利用課余休息時間對全校的紀律情況、環境衛生狀況、安全防范措施進行巡回檢查，發現問題及時糾正，并倡導師生如發現學校有不安全隱患可隨時向總務后勤反映。同時，在后勤工作中還充分發揮教師的參與評議作用，由食品衛生安全工作教師監督，對學校餐廳的衛生、飯菜質量等隨時檢查監督，提出改進方案，極大地促進了食堂工作、食品衛生安全工作和學校后勤的管理工作。

　　五、新發展、新思路

　　我們后勤工作充分運用學校的人流、物流、時間流、信息流提高辦學質量，樹立服務的后勤觀念，將學生宿舍、食堂、門衛管理、衛生保健、校園綠化美化等后勤管理服務方面通盤考慮，不斷完善各種制度，搞活用人機制，建立一支熱心為教學服務，熟悉業務，能動手實干，特別是具有高度食品衛生安全意識和責任感的后勤工作隊伍，使后勤工作成為學校發展的堅強后盾。改變“等”、“靠”、“要”的思想，大膽創新，變“管理”為“服務”，使學校后勤工作走上市場化和社會化的新路子。形成學校后勤工作的強大合力。我們相信，在學校領導班子的精心謀劃下，在全體教師的共同努力下，我們學校的后勤工作將會開創出一片新的天地。

秋季學校后勤工作總結 篇2

　　一、基本情況：

　　王官小學設小學教學班6個，現有學生162名，附設四類幼兒園一所，在校幼兒43名;現有教師12名，學歷達標率為100%。學校教學設施齊全、師資力量雄厚，近年教學成績呈上升趨勢，本學期加大了教師隊伍的培訓提高、管理，進一步加強學生養成教育和法制、安全教育，確保學校教育教學工作安全、穩定、有效。

　　二、 主要的工作及取得的成績：

　　1、堅持科學發展，優化育人環境。

　　(1)加強學籍管理，繼續做好控流工作，杜絕學生非正常流動，本學期學生流失率為0%。

　　(2)進一步改善了學校辦學條件。投入4000余元美化綠化了校園，做到了學校花園化。抽取部分公用經費進一步補充了教學媒體、體育活動用品和學生圖書。

　　2、堅持全面發展，強化道德建設。

　　(1)深化開展每月一主題的德育活動。認真實施行為規范養成教育，深入開展了“學規范，爭五好”活動。

　　(2)強化了常規管理和值周工作，學生行為習慣得到了進一步加強。

　　(3)有計劃地開展愛國教育、集體主義、公民道德、法制教育、勞動教育、國防教育、環境教育等各項主題教育活動近15次，全面提高了學生的思想道德素質。

　　(4)充分利用重大節日開展創建“崇尚科學文明，反對迷信”和青少年科技傳播行動。開展“珍惜生命，遠離毒品”教育，傳播科學思想，堅決防止和毒品進入校園。

　　(5)結合“六一”兒童節，評比表彰“三好生”“優秀少先隊員”“先進班集體”共36人次。

　　3、抓實教學工作，深化有效管理，提高教學質量。

　　本學期牢固樹立了“質量立校”的思想，切實解決了素質教育與教學質量的關系，突出教學工作的中心地位，求真務實、學校成績有所提高。

　　(1)“開齊、上足、教好”國家規定的各類課程，規范辦學行為，把“教師課前準備，小黑板、遠程教育設備使用，學生作業處理”這些重要環節落到了實處。

　　(2)、嚴格教學管理。嚴格執行規范的課程表和作息時間表。認真上好體、藝課和大課間活動課，保證了學生每天1小時體育活動時間。采取切實措施控制學生在校時間和家庭作業量，家長滿意度高。

　　(3)抓好教學常規管理工作：①、學校對每天的教學活動實行了全天候管理，如發現不按教學常規上課，課堂環節脫節、不完整，隨意上自習課，未按規定時間放學，不執行坐班制度等現象，都要作為教學事故根據學校獎懲條例進行了處理。一學期以來類似事件發生較少。②、切實加強了課堂教學管理。第一，把功夫下在課前。要求教師認真鉆研教材，精心組織集體備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備教法和學法、備板書設計和作業練習。第二，把力量放在課內。做到了當堂檢查、反饋和鞏固。第三，精選課堂教學例題、習題、作業題，做到精選精改，注重效率。第四，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規檢查5次以外，隨堂聽課外，加強對重點教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。方法為：一聽(聽課堂教學);二看(看備課、作業批改);三座談問卷(開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況);四總結提高，全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

　　(4)把教學質量落實到教學過程中的每個環節上。要著力建設優良教風，規范教師的教學行為。①要認真開展教研組活動。②以公開課、示范課等形式的課堂教學“比武”為導向，認真貫徹課改理念，狠抓備、教、改、輔、考等各個環節。③加大對后進生轉化力度，提高整體成績。根據考試分數和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案;抓兩頭保中間。

　　4、注重師資建設，強化學習培訓，打造骨干隊伍。

　　(1)繼續加強教職工的政治學習，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，強化制度約束，加強師德培訓，鞏固治理體罰或變相體罰學生等師德失范現象的成果，不斷提高師德水平。

　　(2)抓好教師的在崗培訓進修、繼續教育工作，確保各項培訓工作順利進行，組織參加各級教學競賽和骨干教師培養活動，鼓勵教師通過函授、自考，提高學歷層次，通過培訓不斷提高教師業務文化素質。

　　5、統籌兼顧，積極做好其它各項工作。

　　(1)加強學校安全管理工作。健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂安全責任書，進一步加強學校師生的安全教育。認真做好食品衛生安全工作，加強交通安全管理，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環境治理工作。

　　(2)加強和改進學校體育、藝術和衛生工作，加強學生課外文體活動，抓好田徑、籃球、舞蹈、鼓號等隊伍的訓練工作。重視國防教育和法制教育。

　　6、堅持和諧發展，重視依法治校

　　(1)搞好校務公開工作，對教職工最敏感的評優、大金額購買、校舍整修，經費開支等均一律進行公示，接受教職工監督，避免校務不公開造成的各類矛盾。

　　(2)加強校產教具管理，完成校產的清查建帳工作，對新購入的固定資產要及時造冊建帳，做到帳物相符。

秋季學校后勤工作總結 篇3

　　緊張而繁忙一個學期又即將過去，回顧半年來的工作，我們圍繞時代特征、學校特色作文章，深化改革，求真務實，以“三個代表”重要思想為指導，以“十六”大精神為動力，團結拼搏、開拓進取，學校工作繃緊“改革”這根弦，嚴管理、重科研、育亮點，扎實推進課程改革，打響了“雙高普九”攻堅戰、有力地推動了教育教學向縱深方向發展，全面提高了教育教學質量。在上級領導、村兩委校董會支持下，我校在XX年教育教學方面都有了長足的進步，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下。

　　一、以德治校，營造良好的育人氛圍，培育文明之花。

　　（一）、加強師資隊伍建設，轉變觀念、提高素質。培養具有高度向心力、凝聚力、戰斗力、富有改革創新、求真務實、敬業奉獻的師資隊伍是實現學校騰飛的決定性因素。本學期繼續堅持每周兩次的政治、業務學習，組織教師認真學習和努力實踐

　　“三個代表”重要思想，掀起學習__大精神的新高潮，不斷樹立“熱心愛教、廉潔從教、文明執教、優質施教”的道德形象；大家已基本形成“愛校、敬業、愛生、學先進、趕先進、比奉獻、人人爭當先進”的良好局面，本學期王世澤老師獲得晉江市“星星火炬獎章”，林麗卿老師被評為鎮優秀教師。

　　陳麗永老師參加泉州市骨干教師培訓，王世澤老師參加市校長提高班培訓。陳美旋老師參加“立現代觀念、建現代城市、做現代人”主題演講比賽獲優秀獎。鎮舉行教師基本功比賽，我校蔡室恩老師獲得鋼筆二等獎，施國雄獲得三等獎，粉筆字比賽施國雄老師獲得二等獎。

　　（二）、狠抓校風，規范學生行為。本學期我校學生工作繼續把養成教育、紀律教育視為德育的中心工作，繼續圍繞“五小”內容結合《守則》、《規范》及我校制定的學生管理制度，改進評比方式，各班科任老師狠抓文明班級評比，通過“文明班級”評比活動，使學生養成良好的學習、紀律、環保衛生習慣。其中四年、五年和六年分別獲該評比前三名。

　　（三）以少先隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍。

　　本學期，學校的少先隊工作繼續以愛國主義教育為主線，以行為規范的養成教育為重點，通過完善“三項評比”和“晨午檢”制度，充分發揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾執勤崗”的宣傳監督作用，強化《守則》《規范》再教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。

　　1、為提高少先隊員的競爭力，讓學生在活動中成長，9月9日下午，我校大隊部舉行“展我真風采，爭當領頭雁”大隊委競選活動。全校共20位同學參加了本次活動，通過“個人自薦、上臺演講、才藝展示、集體投票”的形式，產生了新一屆學校少先隊“領導機構”。

　　現場人氣喧天，高潮迭起，無處不閃爍出新時期隊干部新風采。活動體現“公開、公平、公正”的原則，隊員們的小主人意識、自能管理等能力得到了很大的提高。

　　2、以10月13日建隊紀念日為契機，我校開展XX年新隊員入隊儀式暨隊干就職儀式讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。

　　3、以共建活動為契機開展豐富多彩體驗活動，對學生進行愛國主義、中華民族傳統美德、社會主義、集體主義等教育。11月27日組織4~6年級學生200多名少先隊員在共建部隊解放軍的護送下，再度來到石獅靈秀山部隊開始“走進綠軍營”一日體驗共建活動。“航模比賽”、“槍枝分解”、“隊列觀摩”、“野炊、野餐”、“童心系軍營、高歌送戰士”聯歡會等活動，隊員們不僅體驗到部隊過硬的軍容，還架起了部隊戰士與隊員之間的深厚的情感。隊員們再一次體驗到了部隊生活，拉近了軍民之間的距離受到了深刻的愛國主義教育。本次共建活動讓隊員們受到熱愛祖國，繼承革命光榮傳統的教育，從小練就了雛鷹展翅高飛的硬翅膀。

　　4、11月我校的科技月“第三屆校園環保科技節”又再次掀起了一股科技熱，此次科技活動與雛鷹獎章相結合，推出“創造章”、“科技章”、“科學知識章”三枚獎章，開展“雞蛋撞地球”、“航模比賽”、“四驅車比賽”、“科技制作展”等十幾項活動，隊員在活動中參與踴躍，學科學、用科學、愛科學的熱情空前高漲。透過活動，我們欣喜看到后埔小學的雛鷹已開始起飛，正在展示朝氣蓬勃的風采。

　　5、福建省電視臺到我校拍攝春節特別節目《超級學校》“心愿面對面”，開拓學生視野，提高了能力，學生們的表現欲更加強了。

　　6、由林麗卿、陳麗永老師指導的《讓智救唱起來》獲得福建省優秀少先隊活動金獎。

　　二、強化教學科研，推進課程改革，提升教育質量。

　　（一）以評選“教研先進單位”為切入點，推進教改縱深發展

　　1、加強校本教研力度，提倡積極學習之風。

　　本學期是執行新課程計劃第一學期，為使廣大教師適應和走進新課程，改進教學方式，學校加大了培養力度。一開學，我們組織教師通過多種途徑和方式，掀起了學習新課程解讀新課程的熱潮，時而分散，時而集中，時而推薦，時而傳閱。通過學習，使廣大教師樹立現代教育理念，樹立正確的學習觀、人才觀，質量觀。我校注意引導教師秉著創新教育的理念，深層次、廣角度地進行。一個學期來，我校教改異軍突起，三篇教學案例入選晉江市匯編。施國雄老師課改論文入選晉江市教育年會交流。

　　2、教改帶動教研整體推進，提升質量。

　　幾年來我校教學教研工作以科研以先導，扎實進行課改研討，取得了比較好的成績。9月30日，永和鎮教委辦組織全鎮小學教導對我校申請鎮教學教研先進單位進行驗收。驗收組首先查看了我校一學期來開展“綜合實踐活動”情況，然后分成六個小組，依據《永和鎮教學教研先進單位量化細則》，通過聽取匯報、查閱資料、訪問學生、隨機抽查、現場聽課進行逐一驗收。驗收后各小組還進行了反饋，驗收組對我校近年來開展教學教研活動所取得的成績給予充分的肯定，高分通過鎮“教研先進單位”評估驗收。

　　（二）創建特色，培育亮點。

　　本學期我們圍繞解讀新課程標準、執行新課程計劃、探索與新課程相適應的教學方法和評價方法、開發地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進行系列研討活動，進一步促進了新課程教學改革取得了初步成效。

　　1、加強研討力度，開發與研討相輔相成，全面開設校本課程。本學期我校能充分利用每周業務學習時間，科學安排各種學習計劃，保證讓每位教師深入學習、交流課改心得、疑惑。利用業務學習時間交流開發中得到的一些寶貴經驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進行開發思路、開發內容、活動評價的綜合設計，集思廣益，力求有所突破。可以說通過一年的摸索，新課程標準的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實踐于實際的課堂教學上。本學期根據本校的實際情況，充分發揮學校教師的專長、才干，人人參與校本課建設，人人提交課程方案。每位老師根據自己的能力與特長開發一門校本課，制定課程實施方案。每位學生參與一門校本課學習。本學期開設了電腦精靈、心靈之花、與美同行、藝術之旅等12個校本課程，打破班級限制根據學生的興趣特長進行教學。課程目標由“關注知識”向“關注學生”轉化，尊重和滿足學生的個性差異，一學期來取得了寶貴的實踐經驗。

　　2、注重課改實驗年段的教學研討，率先開設“綜合實踐活動課”。本學期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標準為理念，指導于平時的教學工作，能勇于摸索，不斷總結，注重反饋，在反饋中學習，在學習上提高。11月份鎮進行“基礎教育課堂教學大獎賽”實驗班的黃美鈴、雷國山老師，認真領會新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學，他們分別獲得鎮語文科、數學科二等獎。

　　特別是為了搞好以后三年級的銜接，充分利用教師優勢，我們率先在全鎮開設了“綜合實踐活動課”本學期我們提出“高起點、快發展、創特色”的奮斗目標，迎難而上，我們一手抓理論研討，一手抓實踐 一年來取得了較好的效果。通過一系列活動的開展，我校“綜合實踐活動特色”已初步形成。

　　3、前年我們率先在小學開設了英語課，本學期我們本著“快發展、創特色”的奮斗目標，迎難而上，英語教學取得了一定的發展，鎮英語口語比賽莊麗蘭獲得朗誦第一名，莊偉豪獲得演講第三名。

　　三、加強過程管理，協調學校各項工作，穩步提高辦學效率。

　　1、規范管理制度，切實加強“雙高普九”工作。做好招生鞏生工作，保證小學在校生的全額鞏固率。做好6周歲兒童入學工作。深入了解本校學生的在學情況，健全貧困生檔案，對個別家庭有特殊困難的學生，采取減收費等措施。嚴格把好轉學、借讀手續關。及時做好“雙高普九”相關材料整理收集工作。各檔案材料做到規范化，有專人負責，責任到人。

　　2、重過程、抓實效，做好學生各項教育工作。通過早會、班隊會加強法制教育、安全教育，加強對學生進行人身安全和交通安全教育，增強學生自我保護意識。注重普法教育活動的針對性和實效性，本學期學生中沒有發現嚴重違紀和違法犯罪現象及安全事件。

　　3、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。本著通過各種豐富多彩的活動，開發學生的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。我校積極開展各種競賽活動，組織學生參加了鎮、市舉辦的比賽，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現自己的特長，體現成功的喜悅。施國雄老師指導莊錦亮獲晉江市第五屆小學生美術書法作品展硬筆書法一等獎，佘冰冰、莊嘉玲獲毛筆佳作獎。蔡室恩老師指導蔡其鉛獲晉江市硬筆書法佳作獎。施國雄老師指導佘冰冰同學在晉江市小學生語言文字基本功比賽中榮獲“書法項目組”一等獎。在鎮六項技能比賽莊麗娟同學榮獲個人綜合素質二等獎，莊嘉華同學榮獲個人綜合素質三等獎，電腦第二名。莊佳壕同學榮獲個人綜合素質三等獎，泥工第三名。在鎮現場書畫比賽莊錦亮獲硬筆書法一等獎佘冰冰獲得二等獎。

　　4、爭取資金，加大改善辦學條件力度，本學期僑胞鄭科顯、陳秋蓉伉儷捐贈復印機一臺，塘仔頭村蔡衍貴捐贈“聯想”電腦2臺，改善了辦學條件。

　　四、存在問題和努力方向：

　　雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭躍”要把后埔小學辦成令人滿意，優質的僑鄉名校，我們還存在差距。諸如：

　　1、應進一步創新發展管理機制（尤其是教科研、評優爭先等），真正體現“依法治校、以人為本”；

　　2、校行政班子應更加團結，更加努力，增強親和力、真正體現“以德為先”起到模范作用。

　　3、應進一步整合、優化、凈化教師隊伍、增強教師的危機感、榮譽感、責任感使后埔小學盡快涌現出一批學者型專家型的名師。

　　4、學校辦學規模偏小，不能出效益，教育經費短缺，現代教育手段的運用缺乏財力保障制約學校的發展；

　　5、教育觀念還沒有徹底更新，思想沒有徹底解放。校風教風不夠嚴，學風不夠濃。班級學額超編，一定程度上影響了小學生身心的健康發展，制約了素質教育全方位多層次深入實施。