七年級政治教師年度工作總結(精選31篇)
七年級政治教師年度工作總結 篇1
本學期,本人擔任初一年級5個班的政治教學工作。為使教學工作順利進行,使工作取得更大的進步,根據學校教學工作的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,制訂教學工作計劃。
一、教學工作方面
1、細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志、注意弱化難點強調重點,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。力求語言準確生動,教法靈活,重點、難點突出。上課時注重學生主動性的發揮,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,保證每一節課的質量。
3、認真批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
二、做好課后輔導工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,這樣,他們就會學得輕松,進步也快。
三、積極推進素質教育
在教學工作中注意學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
四、加大力度抓好“特殊生”轉化工作
特殊生在思想道德、行為習慣、學習態度等方面都存在偏差,針對這一特殊的群體或個體,如何進行矯正或者說是“治病救人”是我校德育工作的又一重點也是難點。本學期我在這項工作中將加大力度,抓好這項工作。
1、制定特殊生轉化的細則條例,落實到人。
2、不定期舉辦學生及科任老師的座談會,了解特殊生的動態及老師的幫教情況及時反饋。
3、加強家校聯系,特殊生的轉化需要家庭、社會的配合,齊抓共管才有成效。
五、愛國主義教育高中學生要做到“五愛”
即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。遵守《中學生日常行為規范》以及《中小學生禮儀規范》。還必須做到:遵紀守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業奉獻,公民基本道德規范及職業道德規范,針對我校學生在道德規范中存在的薄弱點,抓住重點,強化訓練,提高道德建設的實效性。
①通過課堂教學主渠道及班會課對學生進行系統的道德教育,讓學生了解公民道德建設要求,感知公民道德內涵,提高學生對公民道德的認知水平。同時要引導學生遵守道德規范,要從我做到,從日常小事做到,自覺糾正不良習慣,以道德規范嚴格要求自己,展示青少年良好的道德風貌。
②通過宣傳欄、黑板報等宣傳陣地,開展公民道德教育,營造濃厚校園道德文化的氛圍。
以上是我本學期工作計劃,相信在我的努力下一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
七年級政治教師年度工作總結 篇2
這學期,本人擔任了七年級(1)(2)(3)班的政治教學任務。在這一學期,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。
一、重視新課的導入
在往常的教學中,教師往往采用上節課的內容進行復習式導入,但時間長了,會使學生失去興趣。我曾經聽到一位學生這樣的感慨:某某老師上課的第一句話老是;上節課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入,導入不新穎,缺乏創造性所導致的后果。在新課的導入方面,可有以下幾種方式:復習式導入、時事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經常交換使用,后兩者由于每天有差異性,就可以多使用些。當然,能夠運用好這幾種導入方式,就需要平時多關注各樣的時事新聞,特別是新聞中的一些人物事件,畢竟有許多學生也會關注新聞的,教師談及到學生看到過的新聞時,他們也往往情緒高漲,覺得自己有所收獲,這無意中是教師引導更多的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累,免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料,學生都比較喜歡感興趣,有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。
二、樂于幫助學生,共渡難關
教育以人為本,倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育,有時他們未必會樂意接受或被感化,更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生,使學生從教師行為的感性認識中反思,達到理性認識。
三、嘗試實施新的復習方式
隨著期末的臨近,各科都讓學生自己進行復習,并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣,即默默地看書,這樣幾節課下來,學生大都昏昏入睡,復習效率低下。對于這樣的情況,我嘗試運用新的復習方式,給予學生更多的主動權,將時間交給學生自己支配,任其自由分配,允許學生根據自己的個人愛好進行復習,可以默讀、朗讀、相互提問等。總之,運用的效率進行復習。經過兩個班的測試,大多數須生都喜歡這樣的復習方式,特別是一些后進生,通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學生為主體的新課程要求,是符合現代教學要求的。將更多的主動權交給學生的同時,也要多加注意個別的學生,防止他們談論一些與學習無關的話題,擾亂正常的復習,維持好課堂上的紀律,這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備,然后在課堂上提出一系列的相關問題,并且要求學生進行搶答,起來回答的學生通過回答能夠將該問題牢牢地把握住,回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍,以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高,對知識的理解比較深刻,記憶得牢固。
四、對學生進行有差異的評價
班級中個別學生的特性具有明顯的差異性,對不同的學生就應該實施不同的評價標準,目的是培養起后進生。如在作業、試卷的批改上,對于一般的學生可以嚴格地批改,而對于后進生則適當地放寬評分標準,這在于鼓勵后進生,當后進生有所好轉之后,就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。
在所任教的三個班中參加考試人數是131人,及格人數是110人,優秀人數是39人。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試,并請教優秀教師,學習教學經驗中進步。
七年級政治教師年度工作總結 篇3
本學期,擔任初一年級5-8班的政治學科教學任務。一學期以來,自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下:
一、主要工作和成績
作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研活動和備課組活動,經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德,我結合現實生活中的現象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養,創造條件使學生創造力和潛能得以開發,形成良好的人格品質。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業來追求,把每一堂課看成是發揮自己創造力,施展自己才能的機會,看成是發展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象,人格品質,作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養自己的人格-------師德。
作為教初一政治課的老師,明白自己任務重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
二、經驗和體會:
1、嚴格課堂紀律,培養良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算:
1、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實,培優目標不明確;
2、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。
七年級政治教師年度工作總結 篇4
本學期,我努力學習貫徹黨的一二精神,認真落實黨的教育方針,實施素質教育,不斷加強自身的修養,提高自身素質和思想覺悟。工作認真負責,任勞任怨。嚴以律己,為人師表,教書育人。充分發揮了一個共產黨員的先鋒模范作用;在業務上為了適應新的課程改革的大潮,我刻苦學習新的教育理論,不斷更新教育理念,實施素質教育。積極參加各種學習培訓,并做了大量的政治筆記與學習筆記。認真鉆研業務知識,努力延伸相關專業深度,不斷提高自己的教學水平。
在教學工作中,為了給學生上好每一堂課,從不打無準備之仗,總是做好課前準備:認真細致的備好課,做好教學設計。認真鉆研教材,弄清教材基本思想、基本概念,了解教材的結構,分析重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如。并找準教材與時政的結合點,學生的興趣點;了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
在課堂上,嚴格要求學生,尊重學生,以學生為中心,堅持教師為主導,學生為主體,的教學原則,堅持三講三不講,因材施教,使每個學生學有所得,不斷提高。同時組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔;做好認真批改作業和課后輔導工作。
在學生教育管理工作中,對有些學生愛動、好玩,缺乏自控能力和自信心,及時做好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的'理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
在教法上,為提高學生學習的積極性,提高課堂效率,不斷探索教育教學的方法,積極構建自主、合作、高效、優質課堂,逐步形成了“四步教學法”(自主學習、形成意識——探究合作、啟發思維———練習反饋,落實目標———強化效應,拓展提高。)就是教師根據學生的心理特點和已有的知識結構,根據學生自身發展的規律,有目的、有計劃、有組織的培養和弘揚學生的獨立自主性、主觀能動性,開發、發展和培養學生主體的實踐活動,讓學生積極參與到教學中,使學生真正成為學習的主人。我在教學中,圍繞著構建“自主、合作、優質、高效課堂”實施了“四步教學法”。取得了良好的效果。
自己作為一個備課組長、教研組長,一個老教師,主動帶動年輕教師,發揮自己的余熱,使年輕教師在思想盡快成熟起來,在業務上盡快發展起來,成為學校的棟梁。同時積極組織、參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平,按時完成學校布置的各項任務。
七年級政治教師年度工作總結 篇5
歲月如梭,歲月更如歌。在已經是第八個年頭的開始了,過去的那個學年,拼搏,激情、快樂猶在眼前。
我帶的班中有三個特色班和一個平行班,學校給我的中考指標高,作為科任老師,我始終追求快樂高效的課堂,而且始終把快樂傳給每一位初三學生,從來不占用學生們的晚自習時間,把主戰場放在課堂上,正是這種高效的課堂,贏得了學生的喜歡,贏得了中考,四個班全部順利超額完成ab各類指標。特別是初三(3)從接手的年級第六名,在中考中一躍而成為年級的第一名。
在20xx年述職時,我過初二(4)班兩年后在中考中一定會創造輝煌。20xx年中考已經結束,清掃戰場,我當初的諾言兌現了:當初接手時科科倒數第一名的班級,在兩年后的中考中取得了輝煌的成績,總分排年級平行班第二名,僅比平行班第一名低一分,a類指標雖然高但順利完成,b類指標超額完成。初三(4)班的同學們為自己爭光了,為我這個班主任爭光了,為我們的科任老師爭光了。
我非常感謝我的科任老師的辛勤付出,非常感謝4班的孩子們的努力。這兩年來不僅收獲的是中考,更是培養了一批懂感恩的學生,正如孩子們在微博中說:想起在教室的最后一天,一哥對我們說的那番話,道出了這兩年來他的心聲,感動了我們,那字里行間都是四班濃濃的師生情,他一心一意地為我們這個班付出著,把我們的成績一步一步地帶上來,他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅韌過人,不管是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個人,歐亦寧,四班永遠愛你!
感謝四班的孩子們,你們不僅用成績證明了你們是學校的驕傲,你們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛,就在這個月你們回母校給我祝壽,讓我深深的感動,親愛的孩子們,我永遠愛你們。你們對母校的熱愛,你們更讓我覺得做一個番執人的驕傲,你們的班主任一定不辜負你們的期望,我一定會讓你們的`學弟學妹們像你們一樣快樂,在課堂上我會一如既往追求快樂高效,讓政治課永遠輕松的快樂的高效的。作為班主任,我一定讓你們的學弟學妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動我的愛,在快樂中成長!作為初三政治備課組長,依靠、團結組員,分析、備戰中考,在20xx年的中考中我們取得了驕人成績,平均分在番禺區名列前茅,第一次超過中學,開創了番禺執信中考政治的先河!
現在我帶的14班,我們師生之間已經融合一體了,已經快樂幸福的出發了。今天我再次做個,三年后,我們14班一定會創造輝煌的成績。
感謝學校創造的機會,不管能否實現,我都會一如既往努力的工作,因為我愛學生,學生也愛我!
七年級政治教師年度工作總結 篇6
本學期,本人擔任高二年七、八兩個班的政治科任,同時,擔任高二年段一個班的校本課程的教學。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為一名科任教師,我能認真制定教師計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,經常聽取校內外各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「高中政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
作為高二政治課的老師,明白自己對新課程的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但在本學期的教學當中,我也發現許多不足,在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
七年級政治教師年度工作總結 篇7
本學期本人擔任初一年級政治教師,上學期擔任 兩個班的科任老師,本學期擔任4個班的科任教師,雖然感到任務很重、壓力很大,但在備課組,特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導下,本人在教學方面有了較大的提高。現總結如下:
(一)教育教學方面做法:
1、注重教法研究,認真備課、教學。
由于自己是一名年輕的教師,經驗尚淺,所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材,對比教材重難點,做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料,特別是做到從不同班級的學生實際出發。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生,以從日常生活中教育學生,達到思想品德的作用,最終達到提高學生能力的目的。
2、靈活運用教材,選做練習冊等資料。
在日常備課教學過程中,我總是把把握課本重難點的情況下,補充適當的生活知識,讓學生既有興趣學也能學得好。
課外練習在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目,其他的有選擇讓學生去做,做到精練有效果。
(二)教育教學方面不足:
1.在課堂教學中,應在教學的各個環節都要滲透情感、態度、價值觀教育,但有時忽視了學生的德育教育和情感、態度和價值觀的教育。
2.在教學過程中有時急躁冒進,個別學生對老師的要求無動于衷,喜歡拖拉不完成任務,沒有找到更具體有效的方法教育學生。
3、在復習中,根據自己的掌握情況,劃了重點,但是有片面性,個別知識點漏掉了。
(三)教育教學方面改進:
1.在教學中工作中,還需要不斷提高自身的知識水平,加強對教材的駕御能力和知識的應用能力,學習領會新課改的精神,使學生主體性更進一步充分發揮出來。
2.繼續向有經驗的教師請教,及時發現自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過,使自己的素質不斷提高。
3. 不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,多下功夫加強對個別差生的輔導。
七年級政治教師年度工作總結 篇8
過去的一年,我作為一名政治教師,在教育工作中取得了一些成就和收獲。在此,我想分享一下我的年度個人工作總結。
一、教學工作
在過去的一年中,我擔任了高一至高三年級政治課程的教學任務。我認真備課,精心組織課堂教學,關注學生的學習需求,努力提高教學質量。通過不斷改進教學方法和手段,我的教學水平得到了提高,學生的學習成績也有了明顯的進步。
二、教研工作
作為一名政治教師,我深知教研工作對于教學質量和教師專業發展的重要性。因此,在過去的一年中,我積極參與各種教研活動,如參加學術研討會、觀摩公開課、組織集體備課等。通過這些活動,我了解了新的教育理念和教學方法,也提高了自己的專業素養。
三、學生工作
政治課程作為一門人文社會科學,對于學生的思想教育、道德培養和價值觀塑造具有重要的作用。在過去的一年中,我注重關注學生的成長和發展,通過多種方式與學生溝通交流,了解他們的思想動態和學習情況。同時,我也積極組織各種德育活動,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、自我提升
作為一名教師,我深知自我提升的重要性。在過去的一年中,我積極參加各種培訓和學習活動,如參加教師資格證考試、參加學術研討會等。通過這些活動,我不斷提高了自己的專業素養和教育能力。
總結過去一年的工作,我取得了一些成績和收獲,但也存在一些不足和問題。在今后的工作中,我將繼續努力,不斷提高自己的專業素養和教育能力,為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
七年級政治教師年度工作總結 篇9
轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現將這一年工作情況總結如下:
一、師德方面:加強修養,塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面:虛心求教,強化自我
擔任初三年級三個班的政治教學的工作,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名政治教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間積極學習各類現代教育技術。
總之這學年,我擔任的三個班級的政治教學工作取得了一定的成績,我將繼續努力,取得更優異的教學成績,為學校爭光!
政治教師除具備一般教師的政治道德素質外,更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,以自己的人格力量增強教育效果。同時要從各方面提高自己的能力,迎接新形勢的挑戰。本人就本學期教學工作進行總結。
首先,我非常重視政治理論和教育理論的學習。
近幾年來,我狠抓理論的學習,研讀文選,并寫學習體會。認真學習中央辦公廳、國務院辦公廳關于加強和改進德育工作的有關文件,提高自己對德育工作的重視,學習全教會精神和關于教育問題的講話。
其次,重視業務知識的學習和業務技能的提高。
接受縣教研室教研員的工作指導,與兄弟學校進行交流,通過觀摩,聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時,積極聽教研組教師公開課,并且根據學校要求,積極學習新課改理念和方法,學習現代教學手段和方式,完善了自身的缺陷。
第三、完善教學過程,提高課堂教學質量。
(1)有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質量的提高,做到計劃在先,活動在后。每學期開始,在備課組討論基礎上制定出教學計劃,然后再由教研組根據縣校的工作計劃制定教研組工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。
(2)能夠堅持組內定期集中備課,并認真備好自己的每堂課。
堅持組內定期集中備課制度,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我堅持三個"聯系",即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備人。十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態,走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結每次課的得失。
(3)更新教法,提高課堂教學實效。
在幾年的教學實踐中,總結出了導學式教學模式,通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段,充分發揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。
(4)嚴格規范按照備課組來進行命題和閱卷。
考試、測驗是對教師的"教"和學生的"學"雙方情況進行監控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據,這就要求命題組卷應十分嚴格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題組卷做到交叉,任課教師確定考試提綱,命題教師獨立命題,做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求,嚴格控制難易度,使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業,統一批改,然后做好試題講評分析。
(5)作業精心設計并做到適量。
在作業布置方面,教師應根據內容精心設計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業負擔。教師及時批改作業,并作好講評,及時糾正學生中的作業問題。
由于重視了教學過程的研究,找到適宜的教育策略,學生的思想道德水平有一定的提高。同時,學生的政治成績也有了提高,實現德育和學習成績雙豐收。
不經意間,一學年很快就過去了。開學時面對這屆初三學生的實際情況,考慮到學校的高要求,我感到肩上的擔子特別沉重。現在終于結束了,后面還有個不長不短的暑假,可以喘一口氣,停下來寫一個工作小結。
因為自己身上的問題很多,所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的,我們本該經常批評和自我批評,這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內心知道這件事不對,卻還是去說去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂,什么事情總要搞得很清楚,其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然,我在各方面也有相當的進步,除了上面認識上的進步之外,我特別注重自己平時的言行,不該說的話,不該說的對象,我放在心里面。同時,我知道一個人在工作上不可以馬虎,我嚴格無條件遵守學校的規章制度,這一年沒有一次遲到早退現象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什么困難,遭到什么挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說,雖然比以前少了很多,但還是有,懂我的知道其實我什么心眼也沒有,我只想平平安安的過日子,我從來不追逐名利),總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,初三政治中考成績獲得歷史性突破,我雖然只是配角,但也盡了自己的一份力。
下面我具體談談我的教學工作,這學期我著重教學的每一個基本環節,鉆研教材,認真備課,以學生為主體精心設計每一堂課,激發學生學習興趣,創設輕松活躍的學習氛圍,合理并創造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質量,反對題海戰術。加強培優補差,對于政治知識基礎較好的學生,經常補充國內外發生的重大事件,并設計相應的問題,增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎薄弱的學生,則側重于基礎知識點的掌握,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行,一年一處風景,我會效仿玄奘西行,誓取真經而返。
七年級政治教師年度工作總結 篇10
新學期,教學工作仍然圍繞“集體教研”、“學案導學”、“習慣培養”三項重點工作進行,在繼續推行素質教育的同時,關注學生成長,促進學生全面健康發展,發揮集體教研的優勢,抓好學生習慣培養,努力提高課堂教學效益,促進教學質量不斷提高。為此,在總結上一學期工作的基礎上,結合學校教學工作要求,制訂新學期教學工作計劃。
一、學情分析
本學期任教初一(1)、(2)班,共83名學生。初一是起始階段年級,最大特點是:好動,好講,比較浮夸。政治是他們新接觸的一門新學科,所以大部分同學求知欲較強,對新學科會有較濃的興趣。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己,上課只是聽聽而已,他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處于較低水平,綜合歸納能力更是欠缺,況且還有部分同學學習目的不明確,上課不認真聽,學習積極性不高,不會主動學習。因此培養學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規工作,而培養學生能力,促進學生全面發展又成為今后教學工作的重點。
二、重點工作及措施
(一)重點工作:
1、抓好起始年級的常規教育,端正他們的學習態度,培養他們良好的學習習慣。
2、深化對課標及現行教材的理解,提高教學質量。
3、積極參與課題研究,把信息技術與課堂激趣有效整合。
(二)措 施:
1、抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎,發展學生智力,培養學生能力。
2、注重培養學生的創新精神和實踐能力。以學生為本,調動學生的主動性和創造性,轉變傳統的學習方式,為探究性學習創造條件。
3、注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像、多媒體,網絡等進行輔助性教學。
作為教初一政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
七年級政治教師年度工作總結 篇11
一學年以來,我擔任初三級思想政治課教學。本人堅持四項基本原則,執行教育方針,盡職盡責,教書育人。但教育教學工作中仍存有不足之處,在此進行自我反思,以便新的一年改進。
一、教學方面
認真備課。我認真研讀教材,在課前廣泛搜集材料的基礎上,根據學生實際知識水平和接受能力,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作到精心安排,探究活動做好設計,做到每一課都“有備而來”。
增強上課技能,提高教學成績。我堅持以學生為主體,教師為導的教學思路,針對不同的教學內容、不同的學生采取不同的教學方法。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松。
認真批改作業,布置作業做到精讀精練。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
做好課后輔導工作。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。注意做到這點:在課中確實了解每一個學生實際水平的基礎上,對其提出恰當的要求。
二、教研方面
積極參加教研活動,虛心聽取其他老師的意見,取人之長,補己之短。
注重教育理論的學習。通過參加學校組織的培訓活動和教育教學實踐中,加強對教育經典名著的學習和探討;同時多吸取他人先進的教學方法和教學經驗以指導自己的教學。
勇于進行教學實驗。結合自己教育教學實踐中的問題,進行反思、探索、總結新的教育教學方法、策略;從而不斷提高自己的教學水平和教育教學質量。
積極參加學校組織的教育教研活動。在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學水平與能力,并且還積極去聽其他優秀教師的公開課,與高水平老師多進行交流學習以提高自己的專業素養。
認真聽取家長和學生對教學工作的意見和建議。在反饋中不斷提高自己的教學水平和專業素養以及管理能力等。
三、師德方面
作為教師我始終以“德高為師、身正為范”來嚴格要求和激勵自己。從踏上講臺的那一刻起就要有一顆熱愛學生的心、一顆勇于擔當的責任心和一種積極向上的人生態度。不論在什么時候、什么地方以師德為根本嚴格要求自己并努力提高自己的專業素養與能力水平。認真參加學校組織的師德培訓活動努力提高自己的師德水平爭做一名優秀的人民教師。
四、德育工作方面
德育是塑造學生的教育血脈,每一位教師都應該高度重視德育工作在教育教學工作中的地位和作用。而作為思想政治課的教師更有責任與義務擔負起德育的重任讓德育在我們的課堂上生根發芽成長開花結果。“親其師信其道”作為教師的我們只有讓自己真正成為學生的朋友親近他們才能有效的傳道授業解惑也才能使我們的課堂更具有人情味更具有趣味從而更具有吸引力和實效性。在教育教學中我尊重他們的人格努力創設民主平等和諧的師生關系樹立正確的教育觀念切實落實素質教育使他們的德、智、體、美、勞等多方面素質得到提高從而促進他們全面而有個性的發展使他們的潛能得到進一步開發并不斷超越自我發展成為有個性、有能力、有良好習慣和品質的人為他們的終身發展奠定基礎。
總之教育教學工作是一種責任也是一種享受。我本著“勤學、善思、實干”的準則腳踏實地地做好教學工作必將獲得可喜的成績和回報。
七年級政治教師年度工作總結 篇12
在本年度的高中政治教學工作中,我作為一名高中政治教師,以提高學生的素質和培養他們的綜合能力為目標,積極投身于教學工作中。通過一年的努力,我在教學工作上取得了一定的成績,同時也認識到自己在教學工作中的不足之處。以下是我在本年度的工作總結:
一、教學工作方面
本年度我擔任了高中政治學科的教學工作。在教學過程中,我認真備課、上課、批改作業,關注學生的學習情況和思想動態,積極開展課堂互動和課外輔導,努力提高學生的學習興趣和成績。同時,我注重培養學生的獨立思考能力和創新精神,鼓勵他們關注社會現實問題,提高分析和解決問題的能力。
在教學過程中,我采用了多種教學方法和手段,如案例分析、小組討論、課堂演講等,以激發學生的學習興趣和參與度。同時,我還積極推進素質教育,注重學生的全面發展,關注學生的心理健康和品德教育,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、科研工作方面
本年度我積極參與學校的科研活動,參加了多個課題的研究工作。通過參與課題研究,我深入了解了教育教學的新研究成果和發展趨勢,提高了自己的科研能力和學術水平。同時,我也積極撰寫教育教學論文,有多篇論文在省級以上學術期刊上發表。
三、培訓學習方面
本年度我積極參加各種培訓和學習活動,包括參加學校組織的師德師風培訓、教育教學能力提升培訓、新課程標準培訓等。通過培訓學習,我不斷更新自己的教育觀念和教育方式,提高了自己的專業素養和綜合能力。同時,我還注重自身的學習和提高,利用業余時間閱讀教育理論書籍和教育教學研究論文,不斷擴展自己的知識面和視野。
四、反思與展望
回顧本年度的工作,我認為自己在思想政治方面還存在不足之處,需要進一步增強政治意識和思想覺悟。在教育教學方面,我需要不斷探索新的教學方式和方法,提高自己的教學水平和效果。在科研工作方面,我需要更加注重研究的實際應用和實踐效果。在未來的工作中,我將繼續努力提高自己的思想政治素質和教育教學能力,積極參與科研活動并推動研究成果的應用和實踐。同時我也將注重團隊合作和交流溝通能力的提升,與同事們共同推動學校的發展和進步。
七年級政治教師年度工作總結 篇13
20xx年學年度第一學期政治課教學工作總結本人本期擔任12電子技術、會計電算化班政治課教學任務。一學期以來,本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業、做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不但學會知識,更學會做人,為學生走向社會打下了堅實的基礎;并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。現將本人在本期教學工總結如下
一、教學措施
1、備好每一節課。充分利用資料,深入研究《哲學與人生》課本,保證備課質量,同時注意根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。
2、完成教學任務。重視學生基礎知識的夯實。教學中,對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況作出登記。
3、精選習題,準確定位。習題注重考察學生的思維能力,幫助學生進行知識遷移。
在設制習題時,盡量體現時代特點和熱點,增強實戰功能。在系統的復習過程中,準備了適量的復習練習題,印發給學生,并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
4、上好每一節課,講練結合。一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經典習題讓學生練習,培養其獨立思考能力。
5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意,讓學生掌握他眼前的難題其實是的對于成績優秀的學生,要求主動找老師面批作業和試卷;對于成績較差的學生,多做鼓勵,對其學習提出符合實際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學習興趣和信心。自習課期間,堅持到班級了解實情,進行個別輔導,主要精力放在幫助學生答疑。
6、理論聯系實際,努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學生熟悉時事材料,還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息,充實課堂信息量。
7、重視對學生的學法指導。對于高一學生,合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律,及時和不定時的復習。加強對答題在指導,要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優補差工作。針對學生的現狀制定自己的培優補差工作,如果學生出現心理不穩定,上課不專心的現象,會根據班主任的反饋,找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。
9、千方百計提高自己的業務素質。學習其他老師的經驗,提高自己的知識素養;積極主動聽課,積極參加各種政治教學教研活動;廣泛讀書,積累資料。
二、工作中存在的問題
1、對教材的研究不夠深入。很多內容,沒有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設置上看,有些題缺乏對教材內容的發揮,不能很好的進行知識遷移。
2、不提高。無論是作業或試卷面批,還是對一般同學的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外,學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學,覺得復習課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。
七年級政治教師年度工作總結 篇14
作為一名政治教師,我在過去的一年中完成了許多教學任務,同時也獲得了許多經驗和教訓。在此,我想對自己過去一年的工作進行總結,以便更好地為未來的教學工作做好準備。
一、教學任務
過去一年中,我承擔了高一和高三兩個年級的政治課教學任務。在教學過程中,我認真備課,精心組織課堂教學,關注學生的課堂反應,努力提高學生的學習興趣和積極性。同時,我也注重對學生的思想教育,通過課堂教學和個別談話等方式,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、教學方法
在教學方法上,我主要采用了案例教學法和互動式教學法。通過引入一些真實的案例,讓學生更好地理解政治理論知識,同時通過課堂互動,讓學生更好地參與到教學中來,提高學生的學習積極性和主動性。此外,我還積極探索新的教學方法,如小組合作學習、探究式教學等,以便更好地適應學生的學習需求。
三、教學成果
在過去的一年中,我所教授的班級在期末考試中取得了較好的成績。同時,我也得到了學生和家長的認可和好評。這讓我更加堅定了自己的教學理念和教學方法,也讓我更加有信心地面對未來的教學工作。
四、不足之處
雖然我在過去的一年中取得了一些成績,但也存在一些不足之處。首先,我在教學過程中有時過于注重知識的傳授,而忽略了對學生思維能力和情感態度的培養。這需要我在今后的教學中更加注重學生的全面發展,提高他們的綜合素質。其次,我在教學過程中有時缺乏耐心和細心,需要更加注重細節問題,提高自己的教學水平。
五、未來計劃
在未來的教學中,我將繼續努力提高自己的教學水平,注重學生的全面發展,培養學生的思維能力和情感態度。同時,我也將繼續探索新的教學方法和手段,如利用互聯網技術開展在線教學等,以便更好地適應時代的發展和學生的學習需求。此外,我還將積極參加各種培訓和學習活動,提高自己的專業素養和教學能力。
總之,過去一年中我雖然取得了一些成績,但也存在一些不足之處。在未來的教學中,我將繼續努力提高自己的教學水平和學生全面發展的能力。
七年級政治教師年度工作總結 篇15
本學年,本人擔任高一年級、高二年級的政治科任課老師。一學年來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為政治任課老師,我結合學校的特殊性,認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研組活動和學校教學交流活動,經常和學校老師交流學習,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,因此,教師不能只會傳道授業解惑,更重要的是引導學生通過自己的探索,學習到真正的新東西。本人時刻注重學生身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生;而對優生,教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
雖然來了2年了,但是我在教學上還是個“新手”,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘,精講只能講15-20分鐘,而且這種講,要起到畫龍點睛的作用,
七年級政治教師年度工作總結 篇16
本學期,我努力學習貫徹黨的xx屆一二全會精神,認真落實黨的教育方針,實施素質教育,不斷加強自身的修養,提高自身素質和思想覺悟。工作認真負責,任勞任怨。嚴以律己,為人師表,教書育人。充分發揮了一個共產黨員的先鋒模范作用;在業務上為了適應新的課程改革的大潮,我刻苦學習新的教育理論,不斷更新教育理念,實施素質教育。積極參加各種學習培訓,并做了大量的政治筆記與學習筆記。認真鉆研業務知識,努力延伸相關專業深度,不斷提高自己的教學水平。
在教學工作中,為了給學生上好每一堂課,從不打無準備之仗,總是做好課前準備:認真細致的備好課,做好教學設計。認真鉆研教材,弄清教材基本思想、基本概念,了解教材的結構,分析重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如。并找準教材與時政的結合點,學生的興趣點;了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
在課堂上,嚴格要求學生,尊重學生,以學生為中心,堅持教師為主導,學生為主體,的教學原則,堅持三講三不講,因材施教,使每個學生學有所得,不斷提高。同時組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔;做好認真批改作業和課后輔導工作。
在學生教育管理工作中,對有些學生愛動、好玩,缺乏自控能力和自信心,及時做好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
在教法上,為提高學生學習的積極性,提高課堂效率,不斷探索教育教學的方法,積極構建自主、合作、高效、優質課堂,逐步形成了“四步教學法”(自主學習、形成意識——探究合作、啟發思維———練習反饋,落實目標———強化效應,拓展提高。)就是教師根據學生的心理特點和已有的知識結構,根據學生自身發展的規律,有目的、有計劃、有組織的培養和弘揚學生的獨立自主性、主觀能動性,開發、發展和培養學生主體的實踐活動,讓學生積極參與到教學中,使學生真正成為學習的主人。我在教學中,圍繞著構建“自主、合作、優質、高效課堂”實施了“四步教學法”。取得了良好的效果。
自己作為一個備課組長、教研組長,一個老教師,主動帶動年輕教師,發揮自己的余熱,使年輕教師在思想盡快成熟起來,在業務上盡快發展起來,成為學校的棟梁。同時積極組織、參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平,按時完成學校布置的各項任務。
七年級政治教師年度工作總結 篇17
一、完善師德
“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生,在新課程背景下我努力轉變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關系,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,與人相處真誠熱情。
二、虛心學習
作為一名教師,我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作,教學中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。一學期來,我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,在網上我結識很多名師和青年教學骨干,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。
三、教學工作
在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的思想品德教學工作定下目標和方向,保證了整個學期的教學工作順利完成.在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,認真貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。
四、其它工作
除了日常的教學工作之外,能夠積極參加學校組織的各項活動.加強’’師德師風’’的學習.工作上不計酬勞,任勞任怨,通過和同事們的共同努力,按時保質地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。為我校素質教育的發展作出更大的貢獻!
七年級政治教師年度工作總結 篇18
本學期的教學工作已經完成。這學期,我是九年級1-3班的思想品德課教師。總的來說,我認真落實教育教學工作計劃,從各方面嚴格要求自己,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展起來。同時,在教育部教研組的領導下,立足當前,展望未來,轉變觀念,積極探索。在繼續推進和諧課堂教學模式的同時,我們結合新課程標準的新理念、新理念、新理念和新理念,轉變觀念,積極探索,取得了良好的效果。本學期的工作總結如下:
1.熱愛和奉獻,認真履行崗位職責。
忠于職守,服從領導安排,認真履行教師職責,專職工作。以學校工作為中心,以教學工作為大局,正確處理教學與家務、教學與專業學習的關系。家務盡可能在節假日和周日完成,做到小事不請假,大事不請假,不遲到、早退、不曠工。如果有特殊任務需要加班完成,要毫不含糊,愉快地接受,保質保量按時創造性地完成工作是不平等的、獨立的,要積極地、創造性地完成。努力通過多種形式和渠道做好學生思想工作。使班級和學生管理更加規范化、制度化,進一步體現以人為本、以德治國的管理理念。
2.,作為一名學科教師,我可以精心規劃。
注重中學教學理論學習,精心備課教學,積極參加備課小組活動,上好公開課,經常聽老師講課,學習老師的教學經驗,取長補短,提高他們的專業教學水平。在每節課上,我們都以一種心境站在教學圈里,以一種親切、輕松、嚴肅的形象面對學生。按照課程標準進行教學,使學生掌握科學知識。注重道德,結合現實生活中的現象,從多方面、多角度培養現實的良好道德和高尚人格。在教學工作、教學研究和教學改革方面,我們能夠與時俱進,勇于探索和創新。更加注重自身理論知識的學習和教學能力的提高。能夠積極探索符合學生實際、先進、科學的教學方法和模式,積極推進素質教育在做好常規教學的基礎上,發揮學生在教學實踐中的主體作用,實現了從單一知識教學向綜合能力培養的轉變。學生從被動接受知識轉變為主動獲取知識。學生的創新思維和實踐能力、思想品德和行為習慣得到了提高。結合九年級政治課的教學內容和新課程的特點,在課堂教學中有目的、有意識地進行實踐,理順感性材料,使書本知識活起來,語言表達多樣化,從多角度觀察、分析和解決問題。并能及時總結實踐經驗
3.把握時代脈搏,使思想道德課堂教學始終充滿濃郁的時代氣息。
思想品德是一門時代性、實踐性很強的學科。脫離時代的思想品德,除了盲目說教外,是一條缺乏活力的死水。多年的努力使我認識到,時事政治教育可以將時事知識“融”為思想道德的基本觀點和原則,并將兩者有機地統一起來。例如,當我談到“x”時,我接觸到當前國際競爭的實質和中國獨立的和平外交政策。同時,有目的、有意識地培養學生觀察、接觸、分析和解釋實際問題的能力,輕松愉快地形成書本知識的綜合、遷移、拓寬和深化,以達到預期的教學目標和要求。
“理論與實踐相結合”的簡單道理不僅是一種美麗的裝飾,而且是我們行動的指南。本學期在認真學習新課程標準的基礎上,結合學校和學生的實際情況,制定了學期教學計劃和期末復習計劃,使教學有章可循。上課前要注意學習和掌握教材,把握基礎、重點和難點,從多個方面收集各種社會和生活相關的素材,準備教學計劃和學習計劃。根據教材內容和學生實際情況設計課堂類型和采用的教學方法,確立備課目標,安排自學和現場培訓內容,在課后作業安排上分為三個層次:高,中低檔,使教學始終面向全體學生,努力提高每堂課的教育效果其次,我積極貫徹教育局關于教師備課的標準要求,與本組教師共同備課,實現同級師生教學目標、教學內容和教學進度的統一,共享教學資源和教學經驗,定期參加公開課和示范課,深入教室聽其他老師的課。每次課后,及時撰寫教學反思和總結,學習教學經驗,改進教學方法,取長補短,不斷提高自身的教育教學專業水平。上課要小心。
課堂是學生的主體陣地。我認為只要學生上課認真聽講,積極參與討論活動,合作學習,課后復習鞏固,就能事半功倍。因此,每節課都力求設計一些難度不同的問題,要求不同層次的學生經常動腦,積極參與課堂活動。通過每位學生的努力,活躍課堂氣氛,共同提高課堂表現。
4.合理安排操作。
課堂無疑是一個非常重要的環節,但課后實施是學生鞏固知識不可缺少的環節,作業是鞏固知識的重要途徑。每次課后,我都會根據學生的實際情況給他們布置大量的作業,要求他們及時交上來并改正,然后及時發現并改正學生的錯誤。努力做好人才培養和補差工作。這學期,我主要通過每次考試輔導不同的學生;關注優秀學生(前20名)和貧困學生的思想轉變。需要糾正缺陷。這學期,雖然我取得了上述成績,但仍有許多不足之處。
(1)在自身的再學習中,要求不夠高,對教育理論的學習有待提高。
(2)一般來說,學生的耐心有所提高,但有時他們對后進生不耐煩。
(3)對學生實踐的檢查不扎實、不到位。所有這些缺點都需要我們自己解決
我相信只要我有決心,我就能糾正這些缺點。我將繼續努力,虛心接受同一學科領導和教師的意見,走進其他教師的課堂進行觀察,提高教學能力,努力交出滿意的答卷。
七年級政治教師年度工作總結 篇19
20xx年至20xx年,本人順利地完成了高中政治的循環教學工作。在校領導、老教師的幫助和自己的努力下,我在工作中取得了一定的成績:20xxx20xx學年度校公開課評比榮獲二等獎;20xx年校課件制作評比活動榮獲一等獎;20xx年校公開課評比活動榮獲一等獎;20xx年年度考核優秀;連續五年獲校優秀班主任稱號。
本人已具備申報中學政治一級教師條件,現申報中學政治一級教師,述職如下:
一、思想政治方面
本人熱愛并積極投身于黨的教育事業,有強烈事業心和高度責任感;服從組織工作安排,凡事以學校大局為重,勤勤懇懇、任勞任怨;關愛學生,注重師德修養的提高,時時處處以人民教師職責要求自己,做到為人師表,言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業道德。
二、教學方面
自參加工作以來,我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學,勤于實踐,虛心求教,開拓創新。所以近幾年在新教改思想的指導下,我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法:在教學中我把時政知識與課堂知識有機結合起來,引導學生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調動學生的積極性,激發學生的學習興趣;在高三備考工作中,我努力鉆研教材,準確把握高考方向,采用 “夯實基礎”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起,通過網絡選編高質量的練習資料,印發給學生,使高三復習具有了很強的針對性,提高了學生學習的效率。
由于目標明確,教法得當,所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚,學生愛學樂學,成績優良。20xx—20xx學年第一學期期末考試,我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名,其中高一(4)班平均分高出年級平均分15分;20xx—20xx年第一學期,我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一,所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是分、平均分還是優秀率、及格率均為全級第一;20xx—20xx年第一學期期末考試中,我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首,同學年第二學期,我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類班級第一。高中數學教師述職報告我校是區屬面向高中,生源較差,在我的不懈努力,我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績:高三(7)班是政治選修班中的普通班,生源起點比較低,高二升高三調研考試政治科平均成績為42分,為了提高這個班的成績,我堅持做到了“四精”:精選、精編、精練、精評,用練習的形式狠抓這個班的政治科學習,在我的努力下,這個班的高考政治選修平均成績達到63分,12人及格,其中?同學政治選修成績為115分,在我校排名第一,她的文科綜合成績為132分,為全校分;所帶的非選修班中,文科綜合成績90分以上的有164人,105以上的有81人,120分以上的15人,其中高三(9)班的文綜平均分為108分,高出校平均分17分,高出霞山區平均分5分,超出全省平均分3分,這個班的林灝霖同學文綜成績為130分、x同學、x同學、x同學文綜成績為128分,分列年級第二、第三名;高三(11)班為藝術班,文化基礎薄弱,我在這個班投入了大量的時間和精力,基本上做到“四必”,即有發必收,有收必改,有改必評,有評必補,使這個班的政治綜合成績有了很大提升,28人及格,12人105分以上,120以上1人,為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎。
三、教研方面
作為一名新教師,我銳意教改,潛心教研,并以開拓創新精神身體力行,積極參加省、市、區的各種教研活動。 20xx年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓、3月份分別參加了霞山區高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的20xx年省高考備考研討會。我積極承擔各種公開課任務,20xx年我參加校級公開課,所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎,制作的同課課件被評為一等獎;20xx年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎;20xx年在區
高考備考調研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優質課;同年在市一級學校復評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領導和其他學校老師的一致贊譽,被評為優秀課;
任現職以來,我均擔任本學科的年級備課組長,與本組老師一起共同開發教研專題,探索教育改革的新路子。所在的備課組在 “政治課教學資料的收集與整理”、“如何做好經濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、“高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討,大大提高了教學質量,得到了學校領導和學生的一致好評。同時,我筆耕不輟,根據研究與探討的結論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復習效率》等論文,在校內交流,里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣。
七年級政治教師年度工作總結 篇20
過去的一年,我作為一名政治教師,在教育工作中取得了一些成就和收獲。在此,我想對過去一年的工作進行總結,并展望未來的工作。
一、教學工作
在過去的一年中,我認真備課、上課,積極參與學校的教學活動。我努力將課本上的知識點與現實生活相結合,讓學生更好地理解和掌握知識。同時,我注重培養學生的思維能力和道德素養,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
在教學過程中,我注重與學生的溝通和交流。通過課堂討論、小組合作等方式,鼓勵學生積極參與課堂活動,提高他們的學習興趣和積極性。同時,我也注重課后的輔導和答疑,幫助學生解決學習中的困難和問題。
二、班級管理
作為班主任,我注重班級的日常管理和學生的思想教育工作。我經常與學生交流,了解他們的學習和生活情況,及時給予幫助和支持。同時,我注重培養學生的自我管理和團隊合作精神,幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀。
在班級管理中,我注重與家長的溝通和合作。通過定期的家長會和電話溝通,及時了解學生的家庭情況和學習環境,與家長共同關注學生的成長和發展。
三、自我提升
在過去的一年中,我也注重自身的專業素養和教學能力的提升。我積極參加各類培訓和學習活動,不斷更新自己的知識結構和教學理念。同時,我也注重反思和總結自己的教學經驗,不斷優化自己的教學方法和策略。
四、未來展望
未來一年,我將繼續努力做好教育工作,不斷提高自己的教學水平和專業素養。我將繼續關注學生的需求和發展,為他們提供更好的教育和支持。同時,我也將積極探索新的教學方法和策略,不斷優化自己的教學方式,為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
總之,過去的一年是充滿挑戰和機遇的一年。我在教育工作中取得了一些成就和收獲,但也存在一些不足和問題。在未來的工作中,我將繼續努力提升自己的專業素養和教學能力水平!
七年級政治教師年度工作總結 篇21
學期我擔任初一年級(1)(2)(3)班思想品德教學。由于教學經驗尚淺。所以,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向有經驗教師學習。經過一個學期的努力,獲取了一些不成熟的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一.備學生
了解和分析學生情況,教育要面向全體學生。在教學的過程中我懂得充分了解學生對教學的重要性,學生學習層次不同,班級上課氣氛也不一樣,。因此,教師如果講得太深,沒有照顧到整體,那樣就會事倍功半,一定不要急功近利,否則會適得其反。我在開始的一段時間也沒有注意到這點,因此教學效果不太理想。在總結之后,我充分的調動他們學習的積極性,做到多啟發,引導,提問時力求做到照顧全體而不是個別,讓更多的中等學生和差生多多參與討論和回答問題,教學效果還是不錯的。由此我可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了很好的驗證。
二.備課與上課.
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生的同時又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,“備課備不好,倒不如不上課.”我一直認識到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,常常在進行“網絡電子備課”時候,并不是下載一個現成的教案應付了事,而是把幾個好的教案整合,并且結合實際教學整理出適合自己學生的行之有效的一套教案。雖然費事辛苦,但事實證明那是很值得的。
在上課的環節,我努力做好“精講”,把“創設教學情境”與“合作學習”兩項技能在課堂上充分體現。利用好有限的教學資源創設情境,在正常上課是討論,復習是互相考題,總之在不同的學習時期,我都把合作學習做到實處,從效果上看很不錯。今后一定努力做好這兩項技能的培養。
回看自己的授課,我還感到有點愧疚,因為我有時還不能很好地把握教材重難點。課講得有點散,收不住,往往有時不能按計劃完成課時內容,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
三.聽課.
本學期我按學校要求積極聽課。在聽課的過程中,我認真學習他人教學方法,做好聽課筆記,并且如實做好聽課意見,及時和被聽課教師交流,以提高自身的教學技能。可以說每次聽完課和交流完課時獲益匪淺。
四.課外積累
在做好課內積累的同時,我更要做好課外積累。充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本,優秀刊物,名著書籍,互聯網,電視,廣播……只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導積累的資料的運用.材料要廣博而新穎,時代感強,力爭做到“家事國事天下事事事關心”,這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為學習奠定基礎。
五、做好分層次輔導工作。
因為學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,我絕對不能忽視。對平時懶動腦筋不學的同學,我給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平。對能力不強的同學。適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績就有望提高;對紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。進行課余個別輔導和教育。這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。成績也會相應提高的。
經過一個學期的努力,期末考試我所任班級的成績,基本上與年級成績持平,體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習水平。
七年級政治教師年度工作總結 篇22
本學期,擔任初一年級15、16兩個班的政治學科教學任務。一學期以來,自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下:
一主要工作和成績。
作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研活動和備課組活動,經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德,我結合現實生活中的現象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養,創造條件使學生創造力和潛能得以開發,形成良好的人格品質。
二發揮干部作用。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚班干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養-部團結協作的精神,要能夠通過-部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。班主任工作總結
三抓好常規訓練。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行,務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
四擬定奮斗目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
七年級政治教師年度工作總結 篇23
本學期,本人擔任九年級5個班、八年級一個班的政治教學。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。
作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和常規課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,我時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:一、認真備課
教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結。
一、課堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。
備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能,提高教學教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節課的進行效果,教學質量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還堅持每課都用課件,采用多媒體教學。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
三、認真批改作業。
布置作業有針對性,有層次性對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的'講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。四、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
七年級政治教師年度工作總結 篇24
在這_年的教育教學工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下,在不斷探索教育教學規律的過程中,積累了一些粗淺的認識和看法,感受最深的是以下幾點:
一、把握時代脈搏,使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時事政治教育可以交融地化時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統一起來。與此同時,還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學目的和要求。使理論聯系實際的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。
二、以學生為主體,實施開放式教學
傳統的灌輸式、填鴨式的教學模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式,強調師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發學生的情感和興致,變封閉型教學為開放型教學,從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中,我積極發揮學生的主體能動性,組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽。活動的目的是:培養學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發揮學生的主體作用,激發學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點。步驟:選定論題。第一教時:就這一命題,圍繞社會主義市場經濟的基本理論,供全班學生討論正確與否,并闡述理由,認為正確的一方為正方,認為錯誤的一方為反方,要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證,并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時:正反雙方代表分列在講臺兩側,正式展開辯論。第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內,表明自己的觀點;第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑;第三步,由其他學生補充正反雙方的觀點,時間為十分鐘;第四步,由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否,論證是否嚴密來裁定那方獲勝,在雙方優缺點的同時,闡明自己的觀點,并回答學生提出的各種問題。
2、專題討論。活動的目的是:發揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,培養學生理論聯系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題,讓學生共同探討,發表自己的看法,老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候,我組織學生開展了克隆技術將會把人類帶往何處,讓學生在對克隆技術利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系,提高活動的預見性,從而達到教學目的。
3.組織學生制定理財方案。活動目的:讓學生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識,結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案,培養學生運用經濟學知識解決問題的能力,調動學生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果,同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性,而且許多家長改變了對政治課的傳統看法,一直認為這些活動非常好。
4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力,只有讓學生走出書齋、走向社會,才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題,尋求符合實際的調查對象和調查步驟,明確社會調查的方式和方法。第二步:正式開展調查,掌握大量的和課題有關的數據和材料,并對之進行必要的分析和思考。經過去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進一步的充實和提高。第三步:撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
5.開辟時事論壇。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,培養學生理論聯系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發揮學生的主體作用;激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持,要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如:美偵察機撞毀我軍用飛機事件;美國九一一事件等。
此外,本著能力比知識更重要的觀點,貫徹理論聯系實際的原則,還組織了同學寫哲學小論文,經濟學論文;畫哲學漫畫等活動。
三、質疑導思激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學生未真正領會。教師可以用恰當的問題激起學生思維的浪花,使他們于無疑處生疑難,產生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發展。當然,教師的問題要提得準確,有一定的難度,又能使學生感興趣。
四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,無序的內容系統化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲娶記憶。
七年級政治教師年度工作總結 篇25
一、學生現狀
本學期以來,由于是高一,大多數學生都能勤學好問,一般都能都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現在以下幾個方面:
1、政治成績相對落后,基礎跟不上。基礎薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。
3、學習不注重科學方法,不能及時落實復習、鞏固提高。
4、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網,針對性不強。
5、不善利用零碎時間,閑散事比較多。
6、深入研究思考少,主動學習質疑少,學習被動,不愛動腦、動手。
7、有時易灰心,戰勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。
二、教學措施
1、備好每一節課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質量,同時注意根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。
2、完成的教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中,對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況作出登記。
3、精選習題,準確定位。習題注重考察學生的思維能力,幫助學生進行知識遷移。在設制習題時,盡量體現時代特點和熱點,增強高考實戰功能。在系統的復習過程中,我們政治組準備了適量的復習練習題,從中選出適合學生特點,時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題,印發給學生。并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
4、上好每一節課,講練結合。一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習,培養其獨立思考能力。每個章節結束后,學生完成好《導與練》教師集中講解。另外,教師布置重要的主觀題,學生上交并由教師批閱。對于平時的試卷,教師選擇有代表性的題型進行講解,要求學生主動送交老師面批。
5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意,讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優秀的學生,要求主動找老師面批作業和試卷;對于成績較差的學生,多做鼓勵,對其學習提出符合實際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學習興趣和信心。自習課期間,堅持到班級了解實情,進行個別輔導,主要精力放在幫助學生答疑。
6、理論聯系實際,努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學生熟悉時事材料,還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息,充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學生緊跟時代的足音,從容迎接高考。
7、重視對學生的學法指導。對于文科學生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律,及時和不定時的復習。加強對答題在指導,要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優補差工作。針對學生的現狀制定自己的培優補差工作,如果學生出現心理不穩定,上課不專心的現象,我都會主動找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。
9、千方百計提高自己的業務素質。學習別人的經驗,提高自己的知識素養;積極主動聽課,積極參加各種政治教學教研活動;廣泛讀書,積累資料。
三、教學體會
1、扎實做事,精湛業務,提升素養。任何時候,都要學習鉆研業務,永遠謙虛務實;認真敬業,做好自己的本職工作,盡心盡力。
2、要結合教學實際,敢于創新,敢于探索。
3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態。
4、教師要不斷積累教學資料和教學經驗,要形成自己的知識體系和教學風格。
5、關愛自己和他人,尊重學生。不要怕學生基礎差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發,用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創造改變學生。
四、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、教法已形成定勢思維,一些課教學效率不高,效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內容,沒有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目目設置上看,有些題缺乏對教材內容的發揮,不能很好的進行知識遷移。
3、輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批,還是對一般同學的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外,學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學,覺得復習課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。
七年級政治教師年度工作總結 篇26
這學年,本人擔任初二年級(1)(2)(3)(4)四個班的政治課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教育教學工作做如下總結:
一、工作成績
新課程理念是理想,新課堂教學是現實。幾年來的新課程教學,我們在學校的課堂高興地看到,過去一味由教師傳授的教學模式開始“裂變”,重視學生創新精神和實踐能力培養的教學行為正在逐步形成,課堂教學充分讓學生的智力接受挑戰,思維產生碰撞,情感受到熏陶,學生的學習方式和思維方式發生了質的飛躍。多數的課堂教學都在一定程度和層面體現出新課程的理念:一是教師的角色在變。教師在教學中轉換自己的角色,已開始成為教學的引導者、合作者、創造者,把關注點真正放在學生的身上,教師的激情、個性和魅力得到了充分的展示;二是教學行為在變。教師在教學中,學好教材又超越教材,立足課堂,又超越課堂,尊重教師,又超越教師,課堂師生激情四溢,民主和諧,新課程理念已轉化為教師追求理想課堂的動力;三是學習方式在變。主要體現在自主、合作、探究的學習方式上。課堂教學充滿懸念,充分讓學生的智力接受挑戰,讓學生的潛能如花綻放,讓學生的個性充分張揚;四是課程觀念在變。廣大教師體驗到,課程理念是課程的靈魂。課程是體驗,課程是對話,課程是發展資源,凡是對學生有影響、有教育意義并能促進學生成長,或說能夠滋養學生身心素質發展的資源都是課程資源,簡言之:社會即課程、環境即課程、生活即課程。五是教師的專業知識在變。我們從教師運用現代教學技術、教學構思與設計、課程的整合等,無不感慨我們教師的教學視野在拓展,教師的知識品位在提升,并在課改中迸發出智慧的浪花,激蕩起創新的激情,領悟出教學是一門藝術的真諦。
在聽課時,我們高興地看到,很多教師的課堂教學,一個大的亮點是課堂煥發出生命的活力。師生合作,課堂氣氛融洽而活躍。從他們的課堂教學中感悟到,課堂是“陽光地帶”,課堂是“動感地帶”,課堂也是“情感地帶”。在一種和諧的情感氛圍下,將激活的知識種子播種在學生大腦的“沃土”中,實現師生情感與情感的交融、心靈與心靈的共鳴和生命活力與生命活力的對接。
二、存在的問題與不足
1、部分教師觀念落后,急需轉變。我校思想品德教師隊伍中,有很大一部分是40歲以上的教師,在他們的頭腦中,已經有一定的思維和教學定式。部分教師在“穿著新鞋走老路”,仍然在搞“一言堂”。
2、學科地位沒有受到足夠的重視。由于幾年來的中考,都在考前給了題綱,考生只要提前一、兩個月背一背就可以了,所以導致部分學校師生觀念上重視不夠。對此,我們應端正思想,樹立正確的教育觀念,不為應付考試而學習。而是從根本上提高學生的思想道德水品和實踐能力。
3、在課堂上,有的教師無節制的自主合作學習。“自主”不是“自流”,“合作”不是“合坐”,不是由過去的“填鴨子”變為現在的“放鴨子”。教師一定要控制好課堂。
4、有的教師不能很好地融合“三維目標”。知識和技能是硬性的,是可以量化的`,而過程和方法、情感態度和價值觀更多的是隱性的。有的教師把三者割裂開來,看作是一個一個單獨的目標,沒有看到有時一個好的學習活動就可以融合三個目標。有的教師在教學過程中要么突出某一目標,忽略某一目標,沒有有機的融合三個維度。作為思想品德教師,絕不僅僅是講授一些知識、技能,應該更好地融合“三維目標”。
三、今后努力的方向
1、新課程呼喚教師對原創的提升。教材只是一個案例,一個載體。教學的依據是課程標準,不是教材。教師是重要的課程資源。因為教材的信息與素材靠教師去整合,教材的缺憾與空白靠教師去圓滿,教材的拓展與開發靠教師去創造。所以教師不能把教材的內容硬塞給學生,要對教材進行改編、選編、選用、活用,要融入自己的科學精神和智慧。
2、新課程渴望更多精彩的回答是從學生嘴里表達出來的;新課程渴望更多課堂教學的動人場面也是在學生身上表現出來的。因此,教師要讓學生學會學習,學會創造,引導學生建構知識。給知識只是給了學生一個肉眼;給視野、方法才給了學生一個顯微鏡。“給”,永遠只能給“死”的知識,而“導”卻是“活”知識的源泉。
3、新課程呼喚教師的教學個性,更呼喚教師素質的提升。新課程條件下,教學條件固然重要,而教師的素質更為重要。教學條件和教學手段在一定程度上靠教師去創造。如課堂教學沒有現代媒體,用“土媒體”也能讓課堂教學生輝,呈現亮點。因此,教師的素質應有合理的知識結構、高尚的人格魅力、個性化的教學風格、和諧的師生關系和可貴的創新精神;要站在人生境界的高一層,真正在課堂“指點江山”,在課外“激揚文字”。
4、教學是個千變萬化的動態系統,不能刻意追求和照搬某一種模式。教無定法,課堂教學是一門極其復雜、內涵無限豐富的藝術。這就要求我們教師不能用一種教學方法實施教學,要根據教學內容設計。
5、新課程評價一節好課的標準不應是面面俱到,而是創新。主要看課堂師生的互動;看學生的參與面;看教學流程的獨特創意;看學生的思維碰撞和智力的挑戰;看師生的個性是否得到張揚。
希望在以后的教學工作中,我們每位教師積極地投入到這場改革大潮之中,共創佳績!
七年級政治教師年度工作總結 篇27
本學年本人擔任初一年級政治教師,上學年擔任兩個班的科任老師,本學年擔任4個班的科任教師,雖然感到任務很重、壓力很大,但在備課組,特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導下,本人在教學方面有了較大的提高。現總結如下:
(一)教育教學方面做法:
1、注重教法研究,認真備課、教學。
由于自己是一名年輕的教師,經驗尚淺,所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材,對比教材重難點,做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料,特別是做到從不同班級的學生實際出發。在日常課堂教學中我注意把自己積累的'生活實際問題及時反饋給學生,以從日常生活中教育學生,達到思想品德的作用,終達到提高學生能力的目的。
2、靈活運用教材,選做練習冊等資料。
在日常備課教學過程中,我總是把把握課本重難點的情況下,補充適當的生活知識,讓學生既有興趣學也能學得好。
課外練習在使用的過程中教師挑選好符合新的課程要求的題目,其他的有選擇讓學生去做,做到精練有效果。
(二)教育教學方面不足:
1、在課堂教學中,應在教學的各個環節都要滲透情感、態度、價值觀教育,但有時忽視了學生的德育教育和情感、態度和價值觀的教育。
2、在教學過程中有時急躁冒進,個別學生對老師的要求無動于衷,喜歡拖拉不完成任務,沒有找到更具體有效的方法教育學生。
3、在復習中,根據自己的掌握情況,劃了重點,但是有片面性,個別知識點漏掉了。
(三)教育教學方面改進:
1、在教學中工作中,還需要不斷提高自身的知識水平,加強對教材的駕御能力和知識的應用能力,學習領會新課改的精神,使學生主體性更進一步充分發揮出來。
2、繼續向有經驗的教師請教,及時發現自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過,使自己的素質不斷提高。
3、不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,多下功夫加強對個別差生的輔導。
七年級政治教師年度工作總結 篇28
歲月如歌,轉眼間我們已送走20xx年,迎來了充滿挑戰的20xx年。回顧過去,忙碌而充實,收獲與喜悅。在外中這個美麗溫馨的大家庭里,師生的樂園,青春的活力,成長的快樂,一次次成功與超越,讓人幸福與感動著
在這里我學到了很多,認真做好自己的本職工作,以積極的心態去迎接挑戰。本期我擔任初三年級6—10班的政治教學,由于是畢業班,我對教學工作一直不敢怠慢,要求自己認真備課.上課,深入研究教法.學法,虛心向李秉智老師求教,經過一個學期的努力,獲得了許多寶貴的教學積累。感受最深的是以下幾點:
一、把握時代脈搏,使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統一起來。如我在講述“當今時代的主題”時,聯系“上海召開的APEC會議”、“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”;在講述“中美貿易摩擦事件”時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。
二、以學生為主體,實施開放式教學
傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式,強調師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發學生的情感和興趣,變封閉性教學為開放性教學,從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中,我積極發揮學生的主體能動性,組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽。活動的目的是:培養學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發揮學生的主體作用,激發學生學習
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政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點。本期組織了兩次辯論賽:《壓力大是否有利于成才》.《挫折是否有利于成才》,學生積極參與,效果很好。
2、專題討論。活動的目的是:結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題,讓學生共同探討,發表自己的看法,老師引導學生運用所學的法律知識、歷史結論、社會發展常識的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。
3、開辟“時事論壇”。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,培養學生理論聯系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發揮學生的主體作用;激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持,要求運用所學原理分析同學們關注的社會熱點如:三鹿假奶粉事件;;建國60周年等。
此外,本著能力比知識更重要的觀點,貫徹理論聯系實際的原則,還組織了同學寫政治小論文,畫漫畫等活動。
三.親近學生做朋友,促進學生全面和諧發展
初三學生的學習壓力都比較大,政治這一科區分度不高,但是也會出現兩級分化的情況。這在教學上帶來了不少難度,學習好的學生感覺吃不飽,學習差的學生感覺老師說得太快、聽不進。老師在備課時所選擇的事例要有典型,從多角度分析材料,讓學生做到舉一反三。對進步慢的學生課后要做必要的學習方法輔導和重難點的提示。教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生;而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。發展學生個性,促進學生全面和諧的發展。科任教師不僅僅是上課,要利用課堂教學協助班主任做好學生思想工作。
總結過去,展望未來,今后的教育教學工作重要做到以下幾點:
1.新學期復習時間較短,內容多,因此要認真制定詳細復習計劃,科學安排,加強集體備課,利用好課堂45分鐘,高效復習。
2.積累知識,夯實基礎,全面復習,構建體系。小組合作,最大限度發揮學生學習主觀能動性。
3.注重中招發展方向,把握熱點,精選習題,加強題型訓練,方法指導,掌握技巧,提高學生答題能力。
4.做好培優補差工作,每班前20名要重點輔導,使優生變尖;對于那些思想消極,紀律懶散,學習自主性不強的后進生,更要關心,多下功夫幫助他們,促使其進步。
幾分汗水,幾分收獲,我深深感到,作為畢業班科任教師,責任重大。雖然自己做了一些力所能及的事情,但是在工作中還存在著許多不足之處。因此,今后還要不斷提高自身的道德修養,政治素養和專業文化水平,與時俱進,開拓進取,勇于創新,踏實肯干,不辜負學校和領導的期盼。寒雞不待東方曙,喚起征人踏月行。我將以百倍的信心與勇氣去迎接更大的挑戰,腳踏實地,追求卓越。
七年級政治教師年度工作總結 篇29
在這20xx年的教育教學工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下,在不斷探索教育教學規律的過程中,積累了一些粗淺的認識和看法,感受最深的是以下幾點:
一、把握時代脈搏,使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時事政治教育可以水乳交融地化時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統一起來。如我在講述世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系時,聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述聯合國的千年首腦會議時,聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用等等。與此同時,還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學目的和要求。使理論聯系實際的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。
二、以學生為主體,實施開放式教學
傳統的灌輸式、填鴨式的教學模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式,強調師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發學生的情感和興致,變封閉型教學為開放型教學,從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中,我積極發揮學生的主體能動性,組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽。活動的目的是:培養學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發揮學生的主體作用,激發學生政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點。步驟:選定論題。第一教時:就這一命題,圍繞社會主義市場經濟的基本理論,供全班學生討論正確與否,并闡述理由,認為正確的一方為正方,認為錯誤的一方為反方,要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證,并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時:正反雙方代表分列在講臺兩側,正式展開辯論。第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內,表明自己的觀點;第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑;第三步,由其他學生補充正反雙方的觀點,時間為十分鐘;第四步,由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否,論證是否嚴密來裁定那方獲勝,在雙方優缺點的同時,闡明自己的觀點,并回答學生提出的各種問題。
2、專題討論。活動的目的是:發揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,培養學生理論聯系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題,讓學生共同探討,發表自己的看法,老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。
三、質疑導思激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學生未真正領會。教師可以用恰當的問題激起學生思維的浪花,使他們于無疑處生疑難,產生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發展。當然,教師的問題要提得準確,有一定的難度,又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中我國公民享有宗教信仰自由的權利時,提出共產黨員和共表團員是否允許信教的問題;當講到我國經濟建設遇到資金困難的問題時,引出能否靠多發行人民幣來解決的疑問,學生在分析中有分歧,但教師進行引導,便可以得出正確的結論。
四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,無序的內容系統化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。
七年級政治教師年度工作總結 篇30
作為一名政治教師,我在過去的一年中完成了許多教學任務,同時也獲得了許多經驗教訓。以下是我在年終總結時的一些關鍵點:
教學工作:在過去的這一年里,我教授了多門政治課程,包括經濟學、政治學、社會學等。我采用了多種教學方法,包括講授、討論、案例分析等,使學生更好地理解課程內容。同時,我也注重與學生的互動,鼓勵他們提問和發表自己的觀點,以促進課堂上的交流和討論。
學生學習:我注重學生的學習過程,不僅在課堂講解上,也包括課后的作業和復習。我盡可能地了解學生的學習需求和困難,并提供個性化的指導和幫助。同時,我也鼓勵學生參與課堂外的拓展活動,如社會調查、論文寫作等,以增強他們的實踐能力和學術素養。
課程開發和改進:我積極參與了學校的課程開發和改進工作。我與其他教師合作,共同制定新的教學大綱和課程計劃,以適應教育改革的需求。同時,我也關注教學質量和學生學習效果的反饋,及時調整教學方法和策略,以提高教學質量。
教師專業發展:我持續參與教師專業發展活動,如參加學術會議、參加教育培訓等。這些活動不僅拓寬了我的視野,也提高了我的教學水平和學術素養。同時,我也積極與其他教師交流和分享經驗,以促進共同成長。
學生評價和反饋:我重視學生的評價和反饋,定期收集學生對我的教學意見和建議。這些反饋幫助我更好地了解學生的學習需求和對我教學的評價,使我能夠及時調整教學策略和方法。
總的來說,過去的一年是充滿挑戰和收獲的一年。我通過不斷努力和學習,提高了自己的教學能力和專業素養,同時也為學生提供了更好的教學服務。
七年級政治教師年度工作總結 篇31
本學期,認真落實黨的教育方針,實施素質教育,不斷加強自身的修養,提高自身素質和思想覺悟。工作認真負責,任勞任怨。嚴以律己,為人師表,教書育人。充分發揮了一個共產黨員的先鋒模范作用;在業務上為了適應新的課程改革的大潮,我刻苦學習新的教育理論,不斷更新教育理念,實施素質教育。積極參加各種學習培訓,并做了大量的政治筆記與學習筆記。認真鉆研業務知識,努力延伸相關專業深度,不斷提高自己的教學水平。
在教學工作中,為了給學生上好每一堂課,從不打無準備之仗,總是做好課前準備:認真細致的備好課,做好教學設計。認真鉆研教材,弄清教材基本思想、基本概念,了解教材的結構,分析重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如。并找準教材與時政的結合點,學生的興趣點;了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
在課堂上,嚴格要求學生,尊重學生,以學生為中心,堅持教師為主導,學生為主體,的教學原則,堅持三講三不講,因材施教,使每個學生學有所得,不斷提高。同時組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔;做好認真批改作業和課后輔導工作。
在學生教育管理工作中,對有些學生愛動、好玩,缺乏自控能力和自信心,及時做好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
在教法上,為提高學生學習的積極性,提高課堂效率,不斷探索教育教學的方法,積極構建自主、合作、高效、優質課堂,逐步形成了“四步教學法”(自主學習、形成意識——探究合作、啟發思維———練習反饋,落實目標———強化效應,拓展提高。)就是教師根據學生的心理特點和已有的知識結構,根據學生自身發展的規律,有目的、有計劃、有組織的培養和弘揚學生的獨立自主性、主觀能動性,開發、發展和培養學生主體的實踐活動,讓學生積極參與到教學中,使學生真正成為學習的主人。我在教學中,圍繞著構建“自主、合作、優質、高效課堂”實施了“四步教學法”。取得了良好的效果。
自己作為一個備課組長、教研組長,一個老教師,主動帶動年輕教師,發揮自己的余熱,使年輕教師在思想盡快成熟起來,在業務上盡快發展起來,成為學校的棟梁。同時積極組織、參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平,按時完成學校布置的各項任務。