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初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文

發(fā)布時間:2025-02-05

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文(精選19篇)

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇1

  在考慮對學(xué)生的要求之前,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后,我又制定了對學(xué)生的要求。

  一、狠抓習(xí)慣

  有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

  本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。

  2、上好節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

  3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。

  二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

  課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

  三、創(chuàng)和諧班級

  我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

  四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

  (1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

 。2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,另一方面和家長說說心里話,進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級管理。

  過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇2

  在初中義務(wù)教育階段,英語是門必修課,同時也是一門外語課。對于大部分學(xué)生來說,他們學(xué)習(xí)起來還是比較吃力,甚至已經(jīng)放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說口語機(jī)會少,以及它與漢語言思維的部分反差的諸多因素。這些因素使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

  一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生,老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。我必須要改變“一言堂”,真正做到把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

  二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  俗話說:“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我最需要做的事情首先是要真正做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!澳苷{(diào)動好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,是老師最大的成功”。點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生就會主動積極地去學(xué)習(xí)英語并且真正喜歡上英語。那么我們需要做的就是不斷鼓勵學(xué)生進(jìn)步,讓學(xué)生從不會英語到熟練掌握英語,讓學(xué)生體會到自己有進(jìn)步的喜悅感,在學(xué)習(xí)英語中收獲成就感。

  三、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,加強(qiáng)方法指導(dǎo)

  很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較吃力是因?yàn)榛A(chǔ)薄弱,詞匯很欠缺。那么對于他們在記憶詞匯需要加以指導(dǎo)。我經(jīng)常會強(qiáng)調(diào)“以一帶多”聯(lián)想法來記憶詞匯。例如看到friend這個單詞,要求他們必須把相關(guān)的單詞寫在一起來記憶,如friendly,makefriendwith,unfriendly等詞匯。我經(jīng)常會和學(xué)生強(qiáng)調(diào)記憶詞匯必須通過增加英語閱讀量來鞏固記憶,絕對不能單純的死記硬背。

  四、努力建立融洽的師生關(guān)系

  相對來說,學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

  五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識,做到保持精準(zhǔn)的專業(yè)技能,愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。

  反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的中學(xué)生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

  六、妥善處理課堂提問

  對于在課堂上提問學(xué)生和學(xué)生的提問,尤其需要藝術(shù)地去處理。在課堂上,為了避免只有積極的學(xué)生才起來回答問題,同時為了讓每個學(xué)生都能參與到我的課堂上來,對于那些積極主動提問或者回答我在課堂上的提問的學(xué)生我做好記錄,在下一節(jié)課課前回顧時我就會專門提問那些從來沒有提問或者回答過問題的學(xué)生,這樣下來,在我的課堂上每位學(xué)生都會參與到我的課堂上來。對于課堂上總是很積極回答問題的學(xué)生我會肯定他們的問題并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。

  七、要大膽管理學(xué)生

  針對正處于青春期的中學(xué)生上課狀態(tài)的問題,尤其是因?yàn)樯弦恍┗A(chǔ)科目或者像英語這門外國語言學(xué)科,有不少的學(xué)生會在課堂上厭學(xué)、叛逆、開小差甚至睡覺。對于這些情況,作為科任老師,絕對不能姑息,在課堂上要大膽管理,只有這樣,才會得到學(xué)生的尊重。無論怎么說,叫醒睡覺的學(xué)生,制止學(xué)生開小差,這些行為都是對學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。管理好了課堂的紀(jì)律,學(xué)生才能在安靜的環(huán)境里上課學(xué)習(xí)。最后,能夠嚴(yán)格管理學(xué)生、管理課堂的老師才會收到尊重。

  八、加強(qiáng)與班主任、科任老師及家長的溝通交流

  作為這兩個班級的英語科任老師,我必須要做到全面了解學(xué)生的各方面情況,對于學(xué)生的思想動態(tài)了如指掌。自己除開平時留心觀察意外,必須要更多的和班主任、科任老師交流,同時也要和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通,尤其是一些問題較多的學(xué)生,必須常與其家長溝通,讓家長配合教育工作。通過這樣,全面掌握學(xué)生的性格,優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),對于處理學(xué)生問題的時候才能游刃有余。只有這樣,我們才能更好地有效地完成教學(xué)工作。

  總的來說,我本學(xué)期的教學(xué)工作在自己認(rèn)真努力下基本能夠完成了。但是還有很多不足,例如課堂的互動活動設(shè)計(jì)還不夠多,英語教學(xué)還不能夠完全寓于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中來,差生面仍太廣,尖子生不多,學(xué)生口語表達(dá)能力以及閱讀能力相對較差等。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷地創(chuàng)新教學(xué)思路,教學(xué)方法和手段,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),掌握教學(xué)語言的藝術(shù),打造高效的英語課堂。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇3

  歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作行將終止。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我重視自己思想水平的提高,努力提高自己的教學(xué)工作能力。我在教育教學(xué)的各個方面獲得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

  學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)負(fù)了七年級兩個落后班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感嘆萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有歡樂。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得緊張又繁忙,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作方面

  教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的增進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個 教書匠 ,更要做個

  教育者 ,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中獲得更大的成績和進(jìn)步。

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有掌控講好的課時立刻提出,請教其它英語老師,綜合推敲各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立刻更正、改進(jìn)。

  2。多聽課,學(xué)習(xí)有體會教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的`提高在于努力學(xué)習(xí)、積存體會,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)體會,積存了許多教學(xué)技能,多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具有的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的成效等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的根據(jù)。

  3。研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真研究教材,掌控住知識點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的根據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有根據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的研究。在備課進(jìn)程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對照它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有體會的老師多交換討論是否行得通。

  4。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全部學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的積極性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全部學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  二、工作出勤方面

  我酷愛自己的事業(yè),從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的產(chǎn)生,嚴(yán)格遵照了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  三、獲得的成績

  在本學(xué)期的工作中,我獲得了一定的成績,從本學(xué)年的考試成績來看,我所教班不管從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。

  四、存在的不足

  金無足赤,人無完人 ,在教學(xué)工作中難免有缺點(diǎn)。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇4

  回顧這學(xué)期的工作,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),在不斷的學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)英語的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。平時,注重業(yè)務(wù)資料的撰寫,每天認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,向課堂45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè),定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測試,認(rèn)真總結(jié),查找不足。

  三、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對于這個年段的英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。

  四、考勤請假方面。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一年里盡量做到?jīng)]有遲到現(xiàn)象,做到有事請假,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  五、努力提高方向。

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

  2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

  總之,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇5

  本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了九年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我重視自己教學(xué)能力的提高,努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,在教育教學(xué)的各個方面獲得了一定的成績,但也有許多不足之處。

  九年級是全部初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上獲得更大的進(jìn)步,在中考中獲得良好的成績,我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力,發(fā)揮集體的聰明,在教學(xué)中獲得了一點(diǎn)成績,F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)以下:

  一、深入了解學(xué)生學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

  我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村,新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多,而且復(fù)雜,要背的單詞、詞組、語法知識多,久而久之,稍稍怠惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中讓步,乃至舍棄,因此學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對以上情形,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,因此在教學(xué)中我在這些方面做了很多努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗誦的習(xí)慣,英語筆頭練習(xí)相對來說少一些,但課后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技能,靈活掌控學(xué)過的知識點(diǎn),舉一反三,融會貫通,只有這樣,才能把所學(xué)的知識串連起來,不容易忘記。

  二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課成效就好。因此,了解和分析學(xué)生情形,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照管不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時針對不同情形,在授課時采取了不同的方法。成效就比較理想。

  三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

  英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂教學(xué)之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情形,發(fā)覺問題及時糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。由于英語的特別情形,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是能力強(qiáng),基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,對他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,以便他們到達(dá)更高層次。第二組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第三組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教誨,漸漸提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第四組是紀(jì)律疏松,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的'同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的成效就會更好。

  四、認(rèn)真組織課堂教學(xué),打造高效課堂

  課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)成效。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照管全部。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感遭到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采取多種教學(xué)方式,利用多媒體、展現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交換,使他們能在輕松、愉快、合作、交換中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,建立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、瀏覽、寫作訓(xùn)練,以增進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。

  五、立足長遠(yuǎn),認(rèn)真總結(jié)

  在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我獲得了一定的成績。從本年度的中考成績來看,我所教班不管從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但 金無足赤,人無完人 ,在日常工作中難免存在不足。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

  針對以上所說不足,在此提出改進(jìn)措施:

  1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師體會不足,教學(xué)技能性不強(qiáng),難免會有學(xué)生知識掌控不夠扎實(shí),多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌控知識的情形非常重要,這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。不管備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情形,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就可以更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  2.運(yùn)用多種技能教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。 愛好是最好的老師 !教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語動身,嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的愛好,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生愛好。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。

  3.重視課堂教學(xué)的組織,對學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂 冰凍三尺,非一日之寒 。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些乃至是抄襲的,對于容易掌控的內(nèi)容他們也不敢感染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺少學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

  總之,在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中獲得了一定的成績。但由于體會不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想觀念認(rèn)識和教育教學(xué)水平,以期在今后的工作中能獲得更大的成績。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇6

  這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任初一級七班,八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷頗淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深化研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是互相聯(lián)絡(luò),不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,理解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得理解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反響,才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有理解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

  一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的才能相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,七班的同學(xué)比較活潑,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,理解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否那么就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit3. Lesson9的時候,這課的主題是“如何詢問和答復(fù)時間”,教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到”quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達(dá)時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開場就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”What'sthetime?It's……”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果非常理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然可以吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違背紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓本來正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的'程度,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  又一個繁忙而充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)完畢。這學(xué)期我學(xué)會了反思,在教學(xué)上有了一些改變,進(jìn)展了大膽的嘗試,有了一些收獲,更有了一些考慮,它讓我在教學(xué)上找到了方向,發(fā)現(xiàn)了一些一直想解決又未曾嘗試和堅(jiān)持的問題。為了更好地做好下一步工作,想將一學(xué)期的工作及反思總結(jié)如下:

  首先堅(jiān)持參加每一次教研活動,通過聽評課學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷,并結(jié)合自身特點(diǎn)應(yīng)用于教學(xué)中去。堅(jiān)持多聽各位同行的課,取長補(bǔ)短。堅(jiān)持組內(nèi)備課和教學(xué)研討,共同研究科學(xué)有效的教學(xué)方法。 學(xué)案的設(shè)計(jì)我理論了三個單元,有一定的效果,學(xué)生能把當(dāng)堂課的知識及時穩(wěn)固,但有時不能完成當(dāng)堂方案的內(nèi)容,這是下一步要解決的問題:如何把學(xué)案與教學(xué)科學(xué)地結(jié)合起來。針對九年級學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣教學(xué)中的重點(diǎn)。因此,我會根據(jù)每天的作業(yè)量,爭取每天一篇閱讀或完型,第二天課前講解,學(xué)生又被動的做到喜歡做一些有趣或簡單的文章,有了一些興趣和信心。在思維才能和閱讀技巧上也有了較大的進(jìn)步。

  為了讓學(xué)生能很好地進(jìn)展知識回憶,每單元講授完,進(jìn)展習(xí)題處理。每次月考前,把所有講過的知識進(jìn)展回憶。詳細(xì)工作還有:為學(xué)生總結(jié)了1~10單元的所有短語及語言點(diǎn);為學(xué)生搜集1—10單元易錯題及語法專項(xiàng)練習(xí);為學(xué)生提早總結(jié)并搜集和自編一些語言重點(diǎn),除了16頁1600詞中考熱點(diǎn)題。

  1、嘗試學(xué)案。

  2、堅(jiān)持課前聽寫句子,穩(wěn)固上節(jié)課的知識點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持每天都有閱讀篇章。

  4、學(xué)會適當(dāng)放手,相信學(xué)生,有些知識鼓勵學(xué)生自己學(xué)習(xí)和總結(jié)。

  總之,一學(xué)期每天都很忙,每天似乎都在做著同樣的工作,但學(xué)生每天都收獲是不同的,自己在教學(xué)上的體會和反思是變化的。我相信指導(dǎo)的一句話:把一件小事做到極致,就是成功。我并沒有成功,但我是在用真心面對每天的工作和每一位學(xué)生,我將繼續(xù)努力,爭取成為學(xué)生喜歡指導(dǎo)放心的一名老師。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇7

  本學(xué)期我擔(dān)任初三兩個班級的英語課,面對兩個畢業(yè)班的教學(xué)情況,本人感到責(zé)任的重大,因此做了大量的工作,使部分學(xué)生的成績有所進(jìn)步。后來通過和上海共康中學(xué)及常州民族中學(xué)的老師交流中,又得知今年中考的教材與我們所教的教材不一致,本人也曾經(jīng)由于壓力太大而失去信心,但是看到學(xué)生們被進(jìn)步起來的學(xué)習(xí)積極性和指導(dǎo)對我的信任,深深感到肩上責(zé)任的重大,于是工作上更加盡心盡力,首先想方設(shè)法托學(xué)生家長從河北買來河北專供的教材,認(rèn)真分析,比照了和原來教材的不同之處,作好知識的歸納總結(jié),除了課堂時間外,有時還利用中午、晚上、以及星期天的時間和學(xué)生一起作好詞匯及知識點(diǎn)的過關(guān)工作?傊緦W(xué)期主要做了以下工作。

  1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

  2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的時機(jī),為學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)生充分表現(xiàn)自我的條件。

  3、鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、理論、合作、探究等方式,開展聽、說、讀、寫的綜合才能。

  4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生可以探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

  學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并獲得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它開展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

  1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

  2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,開展合作精神。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的時機(jī)。

  4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

  1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目的,以及實(shí)現(xiàn)目的的方法。

  2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)展自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)策略。

  評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我,樹立自信,有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程,評價或采用測驗(yàn)及非測驗(yàn)形式,平時重視形成性評價,對學(xué)生答復(fù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績,及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)展及時的評價,如有口頭評價、等級評價、學(xué)生和獲取信息,才能減少客觀題,增加主觀題,通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和缺乏,明確努力方向。

  在這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級五班,六班的英語教學(xué)。雖然自己的教齡不算短,但是教學(xué)從來不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教學(xué)理論,深化研究教法,同本組其他老師互相合作和交流,順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。 七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期,教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開場發(fā)生轉(zhuǎn)變,所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況,及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類,用盡量簡潔卻有趣的方式教課,讓學(xué)生在不知不覺中承受知識,以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在50人左右,要想對所有學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的輔導(dǎo),這幾乎是不可能的,所以我每周都會制定目的針對廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)展有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)形式,知識上也有了一定的進(jìn)步,而且知識的運(yùn)用也較好。

  在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都可以掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識,而且可以較為純熟的運(yùn)用,這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外,除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),希望他們逐漸增強(qiáng)自制力,為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)形式向自學(xué)型學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)換打好根底。

  雖然學(xué)生根本上都能把所學(xué)的知識掌握,但是在知識的靈敏應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于老師的.教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的開展,從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響,一些學(xué)生還沒有完全把注意力放在自己的學(xué)習(xí)上,部分學(xué)生甚至總是游離在課堂之外,這是非?膳碌,表如今早自修,學(xué)生沒有在讀書,而是做一些與課堂無關(guān)的事情,課前三分鐘也非常吵,安靜不下來,在六班表現(xiàn)尤其突出。

  只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題,才能更好的進(jìn)展改進(jìn),所以我常常對自己的工作進(jìn)展反思,以期有更好的教學(xué)方式呈如今學(xué)生面前。經(jīng)過考慮,我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方:首先,對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確,從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確,教學(xué)內(nèi)容過多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后,在教學(xué)過程中,對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn),在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正理解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,在輕松快中進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。

  以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),在這一年中我遇到了很多的困難同時也學(xué)到了很多,體驗(yàn)了很多的快樂,在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多考慮并且努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度和才能。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇8

  不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用潛力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方。

  教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,教師務(wù)必要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運(yùn)用帶給真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)會。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生狀況,有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的潛力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會到了這一點(diǎn)。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每一天我都花費(fèi)超多的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的用心性,同時又要有駕馭課堂的潛力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,幫忙同學(xué)透過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語,為他們學(xué)習(xí)英語帶給動力和激情。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。個性是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇9

  本學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在班主任的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)工作如下:

  本學(xué)期,我任教八年級(3)的英語。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

  一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

  二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

  三、積極創(chuàng)造語言情景。

  八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的.外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

  四,成績方面:經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過本學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在本學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高本班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

  總之,在本學(xué)期中,有過收獲,也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力,力爭佳績。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇10

  不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)負(fù)英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用潛力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)體會的同時,也深入地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。

  教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實(shí)貫徹素養(yǎng)教育的要求,教師務(wù)必要展開以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的`運(yùn)用帶給真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)會。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生狀態(tài),有針對地展開英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真摸索最合適學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的潛力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際狀態(tài),實(shí)事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)成效有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的 備教法的同時要備學(xué)生 。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會到了這一點(diǎn)。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位先輩對我說: 備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。

  我明白到備課的重要性,因此,每一天我都花費(fèi)超多的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法,不中意就不收工。雖然辛勞,但事實(shí)證明是值得的。

  實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時又要有駕馭課堂的潛力,由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講求方法了。上課資料豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照管全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生愛好英語,讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,幫忙同學(xué)透過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語,為他們學(xué)習(xí)英語帶給動力和豪情。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)成效不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。個性是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇11

  此刻農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量跟城市中學(xué)存在必須差距,如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的質(zhì)量,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。

  1.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。針對學(xué)生初次接觸英語時的好奇心和奇妙感,教師在上初一導(dǎo)言課之前要認(rèn)真準(zhǔn)備,明確學(xué)習(xí)英語的社會好處和了解英語在社會發(fā)展進(jìn)程中的廣泛用處,使學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的愛好和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,為今后積極、主動地與教師配合,學(xué)好英語打下基礎(chǔ)。

  2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中,教師務(wù)必精心備課,以教材所帶給的語言素材為主線,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,靈活運(yùn)用所學(xué)語言材料,延伸課文教學(xué)資料。及時抓住課堂 愛好點(diǎn) 設(shè)立交際情形,讓學(xué)生積極參與語言實(shí)踐,把語言的機(jī)械操練轉(zhuǎn)向好處操練,從而活躍課堂氣氛。

  3.保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。對初中學(xué)生來說,引導(dǎo)和激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好并不難,難的是如何保護(hù)已培養(yǎng)起來的愛好,使其能連續(xù)濃厚的愛好一步步地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)活動。本著創(chuàng)設(shè)和諧寬松的語言環(huán)境和減少學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙這一原則,教師應(yīng)充分利用課內(nèi)外一切有利時機(jī),為學(xué)生的語言習(xí)得創(chuàng)設(shè)條件,指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等),展開記英語單詞比賽、出英語手抄報等活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績感和競爭意識,以到達(dá)保護(hù)學(xué)習(xí)愛好的目的。

  英語是一門用來交換信息的語言工具。在英語教學(xué)中,教師應(yīng)把書本上抽象枯燥的東西變成具體并搞笑味的.實(shí)踐性的東西,培養(yǎng)學(xué)生書本知識與實(shí)踐知知趣結(jié)合的潛力,使學(xué)生對所學(xué)知識由表面浮淺記憶變?yōu)楦钊胪笍亍⒂谰眯缘闹烙洃。同時,還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和對英語的反應(yīng)敏銳潛力,使書本上的抽象知識活起來,真正成為一種交換工具。

  古人說: 授人以魚不如授人以漁。 教學(xué)的目的不是簡單地向?qū)W生傳授知識,而是要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。記單詞是學(xué)好英語的條件,因此,要建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)機(jī)制,培養(yǎng)他們的英語自學(xué)潛力。學(xué)生只有掌控了正確的學(xué)習(xí)方法,才能夠大大提高思維潛力、想象潛力和發(fā)覺問題、解決問題的潛力。而教學(xué)方法又是構(gòu)成最佳課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法的恰當(dāng)選取與發(fā)揮,是教師創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要情勢。一個教師在挑選各種具體狀態(tài)下的最佳教學(xué)方法的潛力越強(qiáng),那么他的教學(xué)技能與技能就表現(xiàn)得越嫻熟、越新穎,課堂氣氛就越活躍,教學(xué)成效也就越顯著。

  到此終止。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇12

  轉(zhuǎn)眼間,我已上崗一個學(xué)期了。在這短短的幾個月時光中,我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為 孩 子王 ,與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝潢手段都沒法營建。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ,一切的煩惱與憂愁霎時間減退,生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),使心田燦

  爛,溫馨甜蜜 我覺得小學(xué)教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來永久都是那么的年輕和充滿生氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對孩子們那雙清亮無比又充滿童真 的眼睛時,當(dāng)你凝聽著他們銀鈴般的笑聲時,每個人都好像又重新回到了童年時光。這讓我更叫愛好這個職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好

  可喜的是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積存、探索,我在英語教學(xué)上日趨成熟,逐漸收放自如,總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法,F(xiàn)簡單列出:

  一、激發(fā)愛好,堅(jiān)持豪情。

  愛好是孩子們最好的老師。 使學(xué)生帶著濃厚的愛好去學(xué)習(xí),將會使教學(xué)工作獲得事半功倍的成效,這是我教學(xué)中最深入的體會。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好并不 難。小學(xué)生初學(xué)英語,對英語充滿了好奇與向往,與中文迥然不同的語音腔調(diào)使他們躍躍欲試,歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開,再加上課堂上,我使用了大量 的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具,設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,身心愉悅地上英語課,在不知不覺中就掌控了知識,使英語

  成為他們最愛好的科目。

  但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的豪情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級,英語課便比較沒有新鮮感了,而且隨著內(nèi)容的加深,學(xué) 生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生,一方面我適當(dāng)改變教法,設(shè)計(jì)出更新穎有效的.游戲活動輔助學(xué)生知道、記憶,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,另一方面,也在嘗試新的豪情激發(fā) 點(diǎn)。比如,在英語對話、比賽、表演中讓學(xué)生縱情、自由發(fā)揮,體驗(yàn)成功的歡樂與滿足;在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的集會等,讓學(xué)生有機(jī)會在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí) 英語,從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強(qiáng)烈愿望。

  二、及時復(fù)習(xí),反復(fù)操練。

  俗語有云: 一日不唱口生,一日不練手生。 因此,在英語教

  學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容倒背如流,脫口而出。因此,每一內(nèi)容傳授完畢后,我都要求學(xué)生及時背誦、記憶,確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過 關(guān)。每天早上,學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上,隨時保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前,我都會用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練,學(xué)生對 知識自然能掌控得牢,用得活了。

  三、嚴(yán)抓書寫,打牢基礎(chǔ)。

  學(xué)英語并非是一朝一夕的事,可謂 never too old to learn. (活到老,學(xué)到老.)那么,基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或毛病,在以后將很難糾正。因此,在小學(xué) 英語教學(xué)中,我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格,哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上,我要求學(xué)生先書空,再在練習(xí)本上寫,最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不 符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止。 磨刀不誤砍柴工 ,做好了準(zhǔn)備,打牢了基礎(chǔ),既使教學(xué)活動更順利、更規(guī)范化,也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條 平整大道。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇13

  一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的挑戰(zhàn)。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,盡職盡責(zé)但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個方面總結(jié)如下:

  學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了九年級三個班英語教學(xué),在這個學(xué)期的教學(xué)工作中,這其中有不少的無奈失敗,。在這一學(xué)期里工作壓力大,但又很充實(shí)的。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、政治思想方面:

  結(jié)合教學(xué)工作需要,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),提高教學(xué)效率

  二、教育教學(xué)工作方面:

  教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。

  1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

  2、保質(zhì)保量上課:每天都保持飽滿的精神,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能提高45分鐘上課效率。

  3、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè)。達(dá)到課后鞏固的作用。

  4、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。

  5、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,了解每一個學(xué)生,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。

  三、工作出勤方面:

  在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  四、本學(xué)期成績:

  九一班:平均分:52.35及格率:30.8%

  九二班:平均分:44.83及格率:16.7%

  九三班:平均分:47.96及格率:21.7%

  總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,但在教學(xué)工作中取得的成績不理想。教學(xué)工作還有待于改進(jìn)提高,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平及成績。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇14

  本學(xué)期,我擔(dān)任初二(1)班、初二(4)班的英語科任老師;仡櫛緦W(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與困惑,為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已短,以利于在今后更有效地提高英語教學(xué)工作質(zhì)量,我在此對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

  在初中義務(wù)教育階段,英語是門必修課,同時也是一門外語課。對于大部分學(xué)生來說,他們學(xué)習(xí)起來還是比較吃力,甚至已經(jīng)放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說口語機(jī)會少,以及它與漢語言思維的部分反差的諸多因素。這些因素使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

  一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生,老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。我必須要改變“一言堂”,真正做到把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

  二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  俗話說:“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我最需要做的事情首先是要真正做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!澳苷{(diào)動好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,是老師最大的成功”。點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生就會主動積極地去學(xué)習(xí)英語并且真正喜歡上英語。那么我們需要做的就是不斷鼓勵學(xué)生進(jìn)步,讓學(xué)生從不會英語到熟練掌握英語,讓學(xué)生體會到自己有進(jìn)步的喜悅感,在學(xué)習(xí)英語中收獲成就感。

  三、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,加強(qiáng)方法指導(dǎo)

  改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,平時的理論課大多數(shù)情況都是在課室里完成講授。我們更多是要讓學(xué)生能體會到情景教學(xué)這種教學(xué)方法的良好效果。例如在上unit3講到animals這個話題的時候,我設(shè)計(jì)了一個小活動,讓他們每個人用英文寫下他們最想成為的動物,然后每人用一張便利貼貼在左肩膀上。

  四、努力建立融洽的師生關(guān)系

  相對來說,學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

  五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識,做到保持精準(zhǔn)的專業(yè)技能,愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的中學(xué)生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

  六、妥善處理課堂提問

  對于在課堂上提問學(xué)生和學(xué)生的提問,尤其需要藝術(shù)地去處理。在課堂上,為了避免只有積極的學(xué)生才起來回答問題,同時為了讓每個學(xué)生都能參與到我的課堂上來,對于那些積極主動提問或者回答我在課堂上的提問的學(xué)生我做好記錄,在下一節(jié)課課前回顧時我就會專門提問那些從來沒有提問或者回答過問題的學(xué)生,這樣下來,在我的課堂上每位學(xué)生都會參與到我的課堂上來。對于課堂上總是很積極回答問題的學(xué)生我會肯定他們的問題并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。

  七、要大膽管理學(xué)生

  針對正處于青春期的中學(xué)生上課狀態(tài)的問題,尤其是因?yàn)樯弦恍┗A(chǔ)科目或者像英語這門外國語言學(xué)科,有不少的學(xué)生會在課堂上厭學(xué)、叛逆、開小差甚至睡覺。對于這些情況,作為科任老師,絕對不能姑息,在課堂上要大膽管理,只有這樣,才會得到學(xué)生的尊重。無論怎么說,叫醒睡覺的學(xué)生,制止學(xué)生開小差,這些行為都是對學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。管理好了課堂的紀(jì)律,學(xué)生才能在安靜的環(huán)境里上課學(xué)習(xí)。最后,能夠嚴(yán)格管理學(xué)生、管理課堂的老師才會收到尊重。

  八、加強(qiáng)與班主任、科任老師及家長的溝通交流

  作為這兩個班級的英語科任老師,我必須要做到全面了解學(xué)生的各方面情況,對于學(xué)生的思想動態(tài)了如指掌。自己除開平時留心觀察意外,必須要更多的和班主任、科任老師交流,同時也要和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通,尤其是一些問題較多的學(xué)生,必須常與其家長溝通,讓家長配合教育工作。通過這樣,全面掌握學(xué)生的性格,優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),對于處理學(xué)生問題的時候才能游刃有余。只有這樣,我們才能更好地有效地完成教學(xué)工作。

  總的來說,我本學(xué)期的教學(xué)工作在自己認(rèn)真努力下基本能夠完成了。但是還有很多不足,例如課堂的互動活動設(shè)計(jì)還不夠多,英語教學(xué)還不能夠完全寓于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中來,差生面仍太廣,尖子生不多,學(xué)生口語表達(dá)能力以及閱讀能力相對較差等。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷地創(chuàng)新教學(xué)思路,教學(xué)方法和手段,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),掌握教學(xué)語言的藝術(shù),打造高效的英語課堂。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇15

  不知不覺,上半年的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的上半年中,我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用潛力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。上半年的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方。

  教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,教師務(wù)必要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運(yùn)用帶給真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)會。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生狀況,有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的`學(xué)生英語聽、說的潛力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會到了這一點(diǎn)。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每一天我都花費(fèi)超多的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時又要有駕馭課堂的潛力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,幫忙同學(xué)透過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語,為他們學(xué)習(xí)英語帶給動力和激情。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。個性是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇16

  回想這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),個性是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并獲得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)以下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤奮、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號令,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

  二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

  為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地研究新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中,并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

  三、教育教學(xué)工作方面

  認(rèn)真搞好備課,個性是群眾備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課成效就好。因此,了解和分析學(xué)生狀態(tài),有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的`英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,而且本班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照管不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同狀態(tài),在授課時采取了不同的方法。成效就比較理想。

  由于英語的特別狀態(tài),學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有潛力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取群眾輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教誨,漸漸提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律疏松,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的成效就會更好。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  在早讀時,我堅(jiān)持下班了解早讀狀態(tài),發(fā)覺問題及時糾正,課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語言表達(dá)潛力。

  期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此就應(yīng)予以重視?荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試落后行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)覺學(xué)生的語言運(yùn)用潛力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生簡單學(xué)習(xí),熟練掌控。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課成效就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講求方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照管全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感遭到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,由于有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違背紀(jì)律時,我的情緒就遭到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)成效。我以后務(wù)必努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  我明白到這學(xué)期我所獲得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高兩班學(xué)生的英語運(yùn)用潛力。因此,不管怎樣辛勞,我都會連續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交換工作體會

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇17

  轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入恒逸已一學(xué)期了,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@一學(xué)期,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  本年度,我擔(dān)任三個年級的英語和四年級美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

  1.多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

  2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。

  3.多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí),使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。

  4.及時寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客,盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

  為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),以激勵自己:

  1.在教育教學(xué)的.思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時俱進(jìn)。

  2.在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度;加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

  3.不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。繼續(xù)堅(jiān)持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。

  在今后的實(shí)踐中,我會繼續(xù)努力工作,以有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇18

  本學(xué)期,我擔(dān)任的是七年級一班和二班的英語教學(xué)。本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅(jiān)持既定的教學(xué)計(jì)劃。

  按照學(xué)生的學(xué)情與開學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)計(jì)劃,在實(shí)際操作中大體沿著既定的方針前進(jìn),局部根據(jù)實(shí)際情況變動。開學(xué)初就決定本學(xué)期在堅(jiān)持七上的多朗讀,盡量避免開口難的情況下,加入背誦,每個模塊選取一小段來進(jìn)行背誦,加強(qiáng)學(xué)生的語音語感,課堂行業(yè)平時多使用錄音,提高學(xué)生的語音語調(diào)。其次,針對上學(xué)期的不足多進(jìn)行筆頭落實(shí)。再次,七年級的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決,加強(qiáng)學(xué)生的單詞識記能力,針對單詞識記能力較弱的部分學(xué)生進(jìn)行幫扶,秉承著單詞先行的原則,在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀自學(xué)單詞,便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會學(xué)習(xí)。最后,關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實(shí)的情況下,再加入適當(dāng)?shù)姆g。一定量的機(jī)械的漢譯中在英語學(xué)習(xí)初級階段還是必要的。

  二、 盡可能的認(rèn)真?zhèn)湔n。

  作為一名教師,上號一堂課很難,備好一堂課更難。備課的過程中,積極專研教材,將手頭的材料集中整合,考慮實(shí)際情況進(jìn)行側(cè)重,確定重難點(diǎn)。站在學(xué)生角度設(shè)計(jì),讓學(xué)生盡可能的有效學(xué)習(xí),如將文中一些生活習(xí)慣用語設(shè)計(jì)成為課堂用語,注重文本的應(yīng)用性。同時考慮不同設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行優(yōu)化。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化,以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方,積極尋求學(xué)科組內(nèi)幫助。

  三、 認(rèn)真組織課堂教學(xué),保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果。

  上課時,本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在課堂上,用英語教學(xué),讓學(xué)生處于英語語言的感知和刺激下,同時特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,鼓勵為主,讓學(xué)生敢于表達(dá),樂于表達(dá)。同時根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來,都有開口說英語的機(jī)會,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

  另外發(fā)揮早自習(xí)的作用,讓學(xué)生大聲朗讀,增強(qiáng)語感,組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學(xué)生得以模仿語音語調(diào)。

  四、 認(rèn)真批改作業(yè)和試卷。

  堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得以鞏固和提高,布置作業(yè)時,盡可能的做到有針對性,層次性和多樣化。同時要求鼓勵學(xué)生背誦適當(dāng)?shù)暮镁浜秃喍痰亩温。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進(jìn)行以免學(xué)生疲勞。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發(fā)揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業(yè)認(rèn)真批改及時校對,考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)分析。聽寫和背誦都限時完成,杜絕拖拉。

  五、 做好課后輔導(dǎo)工作。

  班級總會有一些后進(jìn)生。針對這部分學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)從思想上鼓勵他們不拋棄,不放棄。讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,喚起學(xué)習(xí)的欲望。同時以尊重和引導(dǎo)代替謾罵和偏見,對他們多一些幫助。課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),課后交流,抓住他們的特點(diǎn)和個性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng)。教師適當(dāng)?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點(diǎn)而縮小他們的缺點(diǎn)。引導(dǎo)他們自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。

  六、 積極參與聽課、評課。

  多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)的書籍,通過各種渠道不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。在今后的教學(xué)工作中,我將虛心求教,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),加強(qiáng)自身各個方面的修養(yǎng),提高自己的教學(xué)質(zhì)量,力爭做一位合格的人民教師。

初中英語教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇19

  我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。

  一、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。

  這屆學(xué)生用的是人教版的goforit.這套教材資料豐富,理念新穎,針對的是有必須英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,goforit的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多資料對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種狀況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。

  二、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。

  我們都明白,了解和分析學(xué)生狀況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中,可能經(jīng)常會遇到這樣的問題:在一節(jié)課上,既有超多的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候,就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況把教材資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木、整理,每?jié)課確定一個重點(diǎn)資料,對于那些難度較大的資料我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易理解。

  同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。

  三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),力求落到實(shí)處。

  教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體此刻落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,我針對不同的教學(xué)資料采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)資料。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫忙他們把成績趕上來。

  四、加強(qiáng)知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí),分批對待不同的學(xué)生。

  我們明白英語作為一種語言的特殊性,需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每一天上課前總會先給學(xué)生報聽寫,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,第二天又聽寫,這樣一個單元的資料學(xué)完,單詞也能寫上三到五遍以上,學(xué)生掌握的狀況就比較好。我也有選取性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

  而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),但差生面擴(kuò)大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,甚至放下這門學(xué)科。所以,我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档捅仨毜臉?biāo)準(zhǔn),使他們感到透過自己的努力能夠到達(dá)老師的要求,以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂,增加自信,不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  五、努力完成其他方面的工作。

  在完成教學(xué)工作的同時,我還用心參加教研活動,并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

  總的來說,這一年的工作我取得了必須的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,我會更加嚴(yán)格地要求自己,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。

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