暑期活動個人總結范文（精選11篇）

暑期活動個人總結范文 篇1

　　“咔嚓”，向著窗外拍下這段旅程的最后一張照片，路旁綠油油的玉米田還有遠處連綿的山丘，不知什么時候能再看見，不知道還會不會再見。回程的車上是一片不同以往的安靜，走在來時那條蜿蜒曲折的小路上，看著窗外漸行漸遠的小山村，不知道是不是只有我一個人這樣的不舍和留戀。

　　大概在十天之前，那是我第一次聽到小河沿村的名字。莊河市光明山鎮小河沿村，那就是我們要去實踐的地方啊，一直以來都盼望著能下鄉實踐的我終于有了這次機會，實在開心，認真地去做好每一項準備工作。我們的團隊叫做中國醫科大學中英聯合學院社會實踐團，全團共有22名成員，在團長姚江院長的帶領下，我們懷著共同的目標，身體力行去改善貧困地區農民落后的醫療意識，和貧困地區學齡兒童不良的學習習慣，走入基層開闊視野，在實踐中鍛煉自己，培養吃苦耐勞的精神。

　　7月18日下午五點半，我們到達了小河沿村。那是一個青山環繞的的小村莊，看不見城市的繁華喧囂，卻能看見家門口悠閑靜坐的老人，沿街吆喝的小商販，蔥郁的果樹花草，清澈的池塘，還有樹叢里河邊上奔跑玩耍的可愛的孩子們。按照老師的安排和分配，我們很快順利找到了自己的住處并妥善安置好了自己的行李。小小的一間屋子，老舊的墻壁和門窗，沒有柔軟的床，只有一鋪炕，卻要睡四個人；洗手間的距離有些遠，隔著大大的院子，晚上出去沒有燈，只有手電筒；炎熱的天氣里，沒有電扇空調，只有大大小小飛來飛去的飛蛾蚊蟲......可是，這里的環境雖然沒有城市里的好，但是快樂卻一點也不少。我們住的人家主人特別的熱情好客，并沒有過多的話語，但是各方面都照顧的都非常的周到，盡量讓我們吃的營養，住的舒服，我真的非常的感謝和感動。每天大家都一起圍著桌子坐，吃著一大桌美味可口的農家飯菜，還有香甜的綠色蔬菜和水果，看著或勤勞或慵懶的家禽家畜，呼吸著與城市里不同的新鮮空氣，感受著淳樸的鄉村風情。

　　當天晚上，在集合地點，我們按照分組認真的聽了孫穎老師對相關知識的講解，并進行了相關操作的學習和練習，過程中大家都很認真很小心，遇到不會的問題也都進行了詳細的詢問。天氣炎熱，有的同學頭上布滿了細密的汗珠，但依然在堅持著練習，為的只是爭取在正式進行操作的時候不出現問題。作為血糖組的一員，我和其他一同進行了學習，熟知了操作的步驟和注意事項，并熟記了詢問患者需要登記的各項內容。另外，我和高明奇老師還一同負責第二天為小學生體檢測視力的工作，我們做了分工之后，也進行了多次模擬練習，確保明天進展順利。

　　第二天一大早，我們整個隊伍便前往小河沿小學，活動的第一項是為小學生們進行體檢。學校特意騰出了兩間教室給我們用做體檢的場地，我做好了相關的準備工作，坐在自己的區域等待孩子們的到來。看著這間簡陋的教室，面積很小，光線很暗，卻偏偏趕上停電，桌椅已經很舊了，晃動的厲害，黑板還是那種很老式的黑板，后面的墻上貼滿了孩子們的書法繪畫作品。不一會孩子們在老師的帶領下，排著長長的隊，走進了教室。他們大多數都曬得很黑，并且長得很瘦小，有的孩子更是一眼就能看出是明顯的營養不良或是貧血，他們表現得非常安靜，從他們的眼神中我能看到他們的感覺是膽怯和陌生。在我開始為他們檢測視力以后，我很快發現了一個令我非常驚訝和意外的問題，這些孩子們根本不會看視力表，或者說他們之前并沒有測試過視力，我終于明白了孩子們的安靜和膽怯就是因為這個。我馬上把孩子們都帶到視力表前面，微笑著給他們講了看視力表的方法和擋板的使用方法和順序，接下來的測試過程速度明顯加快了，并且孩子們也放松了不少。通過這一早上的測試，我發現鄉村的孩子們視力普遍都比較好，很少有近視的孩子。

　　體檢之后，進行了愛心捐贈活動。我們學院為山村的學校帶去了一大箱的教學用具和文具等一些對他們有幫助的東西，院長和小河沿小學的校長進行了交接，希望他們今后能發展的更好。緊接著，是歡迎儀式文藝匯演，小河沿小學的老師和同學們為我們表演了六個節目，歌舞、樂器、朗誦、手語，熱情澎湃，激情滿懷。我們也為他們準備了歌曲和舞蹈，其中我參演了舞蹈節目，雖然排練的時間很有限也很倉促，但是我很盡力的拿出自己最佳的狀態，用自己的真誠和熱情來回報老師和同學們的歡迎。

　　歡迎儀式之后，我們又很快的投入到了支教的活動中。因為六年級的同學們已經畢業了，我們對于五六年級同學的支教改為只和五年級的六名同學進行教學和互動。在這間沒有城市里多種多樣的教學設備和輔助工具的“原始”教室里，我們深深感到了農村教育工作者的不易。通過每個孩子的自我介紹和大家填寫的問卷，我們初步了解到孩子們的基本情況和興趣愛好，我們從他們感興趣的話題入手開始了對大家的輔導。然而我們發現，這六位同學中，居然沒有一個對英語感興趣，并且他們學習英語非常的吃力。我們并沒有放棄，而是給大家發了禮物之后慢慢的引導他們，劉璇同學從英文繞口令入手，配合著英語歌曲，告訴大家英語發音以及語法學習的重要性；中途高明奇老師對同學們進行了職業規劃的輔導；我們的組長也對小學生們進行了安全教育。最后，我們大家愉快地進行了小手拉大手的簽名活動，并合影留念。通過這次支教活動，我們與孩子們建立了良好的友誼，感受到了孩子們的可愛和純樸，收獲了孩子們的微笑，我們流下的汗水都是值得的。雖然他們穿的沒有城里的孩子那么時尚整潔，玩的東西也沒有那么昂貴新奇，但是他們的純真與樸實卻是最真實最珍貴的，真心的希望小河沿小學的孩子們能夠茁壯成長，好好學習，將來走出大山，為自己的家鄉增添光彩，為建設家鄉而努力奮斗。

　　當天下午，我們回去之后在孫穎老師的指導下整理了體檢所得的各項數據，同時分配了各組的課題。經過我的觀察和分析，農村學齡兒童的身高體重數值普遍偏低，成長的速度相對較為遲緩；齲齒數量較多，對牙齒口腔衛生重視度不夠；視力水平普遍較高，可能是平時課業負擔較輕，并且對電子產品較為遠離，經常進行戶外活動。

　　第三天，大家早早地起床，前往光明山鎮最大的集市開展義診活動，為大家免費測量血壓血糖和血型，并且提供免費的咨詢。我所在的血糖組大家動作都很迅速，各司其職，義診活動在一片忙碌中開始啦。從開始的生疏和緊張到后來的熟練和應付自如，我們真的很有成就感。在義診過程中，我遇到的最大的問題就是語言溝通，一是當地的方言我還不夠熟悉，有的時候會聽不懂老人們所說的話，二是好多的老人們都患有耳聾，在當時吵鬧的環境里，需要我喊得很大聲他們才能聽到我說的話。幾個小時下來，我的白大衣已經濕透了，后背和四肢都僵硬酸痛，面對著長長的隊伍，我一次廁所都不舍得去一次，只想把最好的服務給患者。經過大家一上午的努力工作，我們成功采集了共108份當地居民的血糖數據。這一天的工作令我感觸很深，我對醫生的角色有了更進一步的了解，體會到了醫生坐診的不易之處，和他們默默奉獻的偉大精神。我認為，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到現在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫生們仍然任重而道遠，而這就是我們醫學生將來的使命，是若干年后我們從事醫藥行業的神圣職責。

　　艱辛知人生，實踐長才干。三天的社會實踐活動就這樣接近了尾聲，短短的三天里，我們一點一滴地積累了很多東西，這是我們在課本上學不到的東西，我們做著基層的工作，感受到教育工作者和醫務工作者的不易，感受到知識的力量，同時感受到人與人之間的關懷與溫暖。我們不能把自己禁錮在小小的書本內，要去走向社會，感受社會，才能更好地適應社會。我們為老年人量血壓并與他們一起聊天，感覺到他們的心靈孤獨和無助，所以我覺得他們更加需要社會對他們的關心和照顧，而我們更需要用我們所學的，去創造給他們更好的生活這一次的實踐活動必將在我的人生中寫下濃墨重彩的一筆，在我迷茫沒有方向的時候，會給我引領的答案。

　　楊琦奧

　　20xx年7月21日

暑期活動個人總結范文 篇2

　　敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!我是來自蘇州市實驗小學東校區的四年級學生索蕓雪，“三會”伴我過暑假。今天我交流的主題是“三會”伴我過暑假。

　　每年的暑假一直是我最期盼的，因為我可以在盡情的放松自己的身心的同時學習一些平時沒有時間學習的本領，但兩個月的暑假怎么過好也是爸爸媽媽和我最發愁的。如果兩個月的時間沒有一個合理的安排，讓美好的時光悄悄的溜走，損失是不堪設想的。為了讓同學們過一個有意義的暑假，學校少先隊大隊部在放假前就做了詳細的暑假生活指導，一放假我就在媽媽的指導下做了一個詳細的計劃。這時候收到了蘇州市教育局下發的“致全市中小學生的一封信”，信中要我們計劃一個“會休息，會自學，會健體”的暑假生活。呵呵，這真是“及時雨”啊!我認真閱讀了這封信，發現教育局提出的這“三會”既突出了暑假生活的特點，又非常切合我們中小學生的實際情況。有了這“三會”作為暑假生活的目標，我想今年我們小學生的暑假一定會過得更充實了。

　　平時學校里的學習生活是井然有序的，但一到假期，很多同學就放松了自己，睡覺，娛樂，看電視，上網，似乎都隨心所欲起 來。因為沒有作業的束縛和第二天上課的壓力，常常不能準時睡覺，保證不了充足的睡眠，良好的生活規律開始有些紊了。 “三會”提醒我：小學生要睡10個小時，因此在我的假期計劃中把“會休息”提到了重要的位置上來。我發現學會適當的休息也是很有學問的。看動畫片、玩玩摩爾是休息，下午小睡片刻是休息，參加雛鷹假日小隊活動是休息，陪著東北的親戚游覽蘇州園林，當回小導游也是休息，小學生作文《“三會”伴我過暑假》。動靜結合，有張有弛，休息好才能有更多的精力投入到學習中去啊!

　　暑假雖然休息在家，但千萬不要以為就可以放松學習了，少了老師系統的教學，少了學校有規律的時間安排，我們就應該多一份自覺學習的意識了。利用暑假的大好時光，成績優秀的同學可以讓自己在暑假里多增長一些課外知識，鉆研一些有難度的問題;平時還學得不夠扎實的同學則可以利用暑假把落下的功課補一下，亡羊補牢，應該也還不算晚吧。同時在暑假里好好整理一下自己一個學期以來學習的東西，溫故而知新。

　　就拿我來說吧，暑假里，我除了完成老師布置的暑假作業，還自學了五年級上學期的課文，五年級上學期的金太陽軟件，還有數學銜接。有空的時候還練習寫字，閱讀幾本好書。除了文化課學習，我還努力提高自己的全面素質，每周學習畫畫一次，每日兩個小時的古箏練習也必不可少，假期中參加了古箏比賽，進入了決賽。

　　再來說說“會健體”吧!平時，我們在學校里每天堅持陽光長跑，“三會”提出：在假期中也要適當鍛煉身體，每天堅持鍛煉身體。來看看我一天里的運動元素吧!打籃球是我每天必不可少的活動。別看我是個女孩子，每天晚上6：00，我都去小區的籃球場打籃球，一般兩個小時左右，打完球，回家泡個澡真舒服啊!暑假是最適合游泳的時候，在水中自由的舒展自己的身體，像條小魚一樣，真得很愜意。今年暑假我還參加蘇州市中小學健美操比賽，和同學們一起每天堅持訓練，明顯感覺到整個人更有活力、更自信健康了。

　　這個假期，在“三會”的指導下，我有計劃地安排了自己的暑假生活，并按照計劃井然有序的過著每一天。感謝“三會”讓我的暑假更有目標，感謝“三會”使我的暑假更加充實。

暑期活動個人總結范文 篇3

　　本學期，我校根據教體局文件要求，積極開展了以“中華情·中國夢”為主題的系列讀書活動。通過活動打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，全面提高學生的綜合素質，營造學校、家庭、社會崇尚知識、熱愛讀書的濃厚氛圍，推進我校校園文化建設，營造書香校園、樂學校園，培養師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣，引導和組織學生讀書，培養學生的語文素養及良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，在相互學習、溝通、交流中提高學生的人文素養。現將活動總結如下：

　　一、成立領導小組、積極組織發動

　　為保障本屆讀書節規劃合理、貫徹到位、快樂高效，特成立領導小組。

　　領導小組組長：潘正杰

　　副組長：荊方園、孫學歷

　　成員：所有教師

　　領導小組做到了分工細致，責任明確，便于操作。積極宣傳讀書活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

　　二、制定切實可行的措施保障

　　每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

　　三、活動內容豐富

　　（一）教師：

　　1、開展一月“師生共推薦書目”活動。針對每個年級學生不同的年齡特征，每位教師選取一本適合自己年級同學看的書推薦給學生。以達到激發學生閱讀的愿望。（可以從文學、科常、音樂、數學、美術、名人名著等方面推薦）

　　2、注重開展讀書方法指導。（各班語文老師負責）

　　（a）有效利用每周一節的閱讀指導課，將課內外閱讀結合起來，將學生的視野吸引到正確的讀書軌道上來。

　　（b）指導學生掌握讀書的方法，做好專題性摘記、讀書筆記、讀后心得體會、小報等。

　　（二）學生：

　　1、開展“師生共推薦書目”活動。

　　學生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級的老師，讓大家在相互閱讀學習的過程，增加相互的了解。（書目、書的內容不重復）

　　2、舉辦讀書書簽制作活動。

　　指導二－五年級學生把名人名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。同時進行評比、展示、照片存檔。

　　3、開展經典誦讀和講故事、演講比賽

　　1—6年級每班選送一名同學，于班隊課上，在多功能教室參加校級演講比賽，每名選手演講時間不超過5分鐘，并按年級段評出一、二、三等獎，最好的3名選手參加鎮級演講比賽。

　　4、舉辦一次家長委員會“讀書·分享·辯論會”主題活動每月分組開展“讀書·分享·辯論會”主題活動，幫助家長們尋找適合的教育方法，改善親子關系，進一步提升家長素質。

　　5、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽

　　6、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創作大賽

　　參賽作品應為設計完整的一本繪本書，有封面、內頁、封底，裝訂成冊，平裝、精裝或立體書等方式制作均可。開本為A4紙大小，可橫排、豎排，使用材料不限，水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。作品主題、內容不限，要求能傳遞愛和幸福等正能量，具有藝術個性，富于創意。作品應為參賽人員自行創作，并未曾發表。

　　7、開展親子讀書活動。

　　建議每位學生與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等），學校將舉行“讀書筆記”評比。

　　（三）班級；

　　出一期主題為“書香滿園”黑板報。10月份各班通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。

　　開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如：新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、書伴我成長等。（利用12月校會課時間進行中隊主題隊會活動）

　　四、成果顯著

　　各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

　　“閱讀經典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學生，同時提高了教師的專業素質，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

暑期活動個人總結范文 篇4

　　20xx年暑假，我們XX社區充分調動各方面的積極因素，同時結合社區自身實際，開展了形式多樣、生動活潑的暑期活動。在社區全體工作人員和青少年的共同努力下，實現了暑期工作計劃制訂的目標，使青少年度過了一個“安全、健康、有益、快樂”的假期。

　　20xx年6月27日社區內近70名青少年兒童在XX社區三樓會議室里體驗了一堂豐富的科學實驗課——“怪博士的科學試驗站”，本次課程主要分為三個主題：這個氣球不太熱、色彩不止紅黃藍、小瓶子的爆發，由青少年教育經驗豐富的李倩老師為孩子們分享，現場的孩子們有序的分成了六個試驗組，每組6-10人不等，在李老師的帶領和解說下，孩子們耐心、歡樂和有秩序的進行了三項實驗體驗。

　　7月7日是“七七盧溝橋事變”暨全民族抗戰爆發81周年紀念日。為了重溫紅色歷史，寓教于樂，XX社區特組織轄區青少年開展了“傳承紅色基因，爭做時代新人”愛國主義教育拓展訓練活動。活動在龍騰青少年素質教育基地進行，活動設置了飛奪瀘定橋、突破臘子口、翻越瓦屋山、空中漫步、同舟共濟、沙漠飛鷹等多個模擬四川抗日戰爭路線的項目，孩子們在活動中加深了對黨和革命先烈抗戰精神的理解。

　　為豐富社區青少年的暑期文化生活，通過活動參與學習生活中的安全自救小知識，XX社區20xx年8月9日在社區小燕子幼兒園內開展了暑期青青教活動——安全運動會。

　　安全運動會吸引了社區六十多名孩子的積極參與，一大早，社區小燕子幼兒園洋溢著孩子們的歡聲笑語，社區安全運動會設置了安全標識我知道、溺水自救、地震逃生、火災逃離等六個項目，雖然天氣炎熱，孩子們仍然興致高盎。

　　本次社區開展的暑期青教活動得到了孩子家長的熱烈歡迎，他們紛紛表示社區開展這樣的活動，為孩子們搭建了一個假期生活的良好舞臺，希望社區不定時地開展這樣的活動，讓孩子們擁有一個安全快樂、充滿互動的快樂假期。

暑期活動個人總結范文 篇5

　　我校學生在全國上下學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的新形勢下，在社會各界的關心、支持下又度過了一個令人愉快而又難忘的暑假，童心得到了快樂的放飛。

　　暑期中，我校圍繞以下幾個方面，開展、落實好暑期活動：

　　一、以培養隊干部素質為抓手，進行隊干部大練兵，開展隊干部夏令營。

　　假期中，我校組織了大、中隊干部夏令營，在活動中通過講座、研討、收看錄像、開展隊知識講座、隊儀式訓練、小課題研討活動，開展訓練，增強了隊員的責任感、使命感和服務意識，提高了隊干部的素質。

　　時代小記者夏令營開展得生動有趣，邀請新聞專家來校講課，和名家對話零距離，參觀鎮江電視臺，和名主持人手拉手，拜師學藝，深入檀山路采訪規劃頌家鄉，腳踏南郊采風繪景，涌動創作激情，寫詩、賽詩，描繪記者人生。南郊景區賽詩會，其樂融融，無一不給隊員留下了深刻的印象。

　　二、以創藝術特色，深化素質教育為紐帶，開展暑期活動。

　　“全面+特長”是我校的素質培養目標，假期中時間相對較長，學生課業負擔相對較輕，圍繞我校的藝術特色，安排了器樂、舞蹈、合唱等興趣小組訓練，組織專業教師從事這一活動的開展，使假期成為藝術教育的最佳時機，充分體現了課內、課外相結合的原則。

　　假期中，新一批的銅管樂隊隊員投入暑期訓練，順利完成了新老交替的梯隊銜接。銅管樂隊人才輩出，保持了長盛不衰之勢，在京口區眾多的銅管樂隊中脫穎而出，代表京口區參加了眾多的活動，曾獲得京口區街頭文化藝術節優秀組織獎。教師節慶祝大會上，當樂隊演奏的曲子奏響時，令人精神振奮，給人耳目一新之感。

　　學校田徑隊更是“冬練三九，夏練三伏”，教練員老師以速度、耐力為主要訓練點，每天保證二小時的訓練量，隊員們鞏固成績，找差距，決心用自己的汗水在本次京口區小學生田徑運動會上再創佳績，全面備戰運動會。

　　三、以創新為口號，開展科技夏令營活動。

　　暑期中，我校以培養學生學科學，愛科學、用科學為目標，以電腦繪畫、四驅車拼裝、競技為主要訓練內容，開展活動。邀請國家級教練員來校開設科技講座，現場指導四驅車的拼裝、競技，隊員的動手、動腦能力得到了很大的提高，四驅車在跑道上飛馳，隊員們心旌蕩漾，為之歡呼雀躍；在專業計算機老師的指導下，隊員們在電腦前張開想象的翅膀，進入自己描繪的虛擬科幻世界。瑞金農業科技園中，隊員們親身感受高科技農業；果園里，隊員采果忙，盡情享受勞動的樂趣。

　　短短三天的夏令營活動帶給隊員們無盡的精神享受，他們說，科技夏令營真有意思，希望學校能經常開展這樣的活動。

　　四、以加強思想道德建設為契機，開展豐富多彩的體驗活動。

　　假期中，根據上級部門的部署，我校領導高度重視，制定詳盡計劃，下發活動方案，周密部署，開展了“凈化語言環境——向不規范用字說不”的活動，隊員們在老師的帶領下，深入到社區菜場、商店、酒樓等場所檢查，上門耐心講解、勸誡，一次次登門檢查，督促整改，下發整改通知書，老師和隊員們的認真和誠意感動了店主，紛紛整改，使周邊地區的語言環境得到了凈化。

　　以中隊、雛鷹假日小隊為多種組織形式，積極開展“做了不起的新一代江蘇人”活動，以豐富多樣的形式，尋訪“了不起的的江蘇人”的足跡，見證“了不起的江蘇”的偉大業績，拍攝其輝煌成就，立志做“了不起的江蘇人”，完成社會調查。從調查表分析匯總可以看出，隊員們尋訪的人物有成就卓著的人，有普通的人，有形形色色、各行各業的勞動者，隊員抓住他們的閃光點進行挖掘，思想得到了進一步升華。

　　此外，我校的合唱隊赴北京參加了全國“新苗杯”少兒音樂大賽，一舉奪得了創作、表演、輔導三項金獎，展示了我校高層次的音樂水準和藝術內涵。

　　充實的暑假生活，使隊員感到假期生活是短暫而又富有意義的，也是值得回味的。

暑期活動個人總結范文 篇6

　　金秋送爽，我們又迎來了一個新的學期，回顧暑期，我校根據區局假期活動要求和本校學生自身特點安排了豐富多彩的內容，讓學生過了一個有意義的七彩夏日。在學校的認真發動以及班主任的高度重視，同學們的自發組織下，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。現將活動情況總結如下：

　　一、身體健康，學有所獲

　　學校大部分同學都能制定假期學習計劃，合理安排時間，對學過的知識進行查漏補缺、鞏固提高，并認真完成了假期作業。學校放假時，對同學們提出多讀課外書的要求，根據統計，我們班學生在暑假中共讀好書50余本，并且懂得了很多的知識。

　　二、社會實踐，各顯才能

　　假期中，同學們還聚在一起依據自己的興趣或老師的要求，走到社會開展了有趣又有意義的暑期社會實踐活動。實踐中，同學們不辭辛勞，收獲頗多。如：王寶宇小朋友給奶奶揉肩，揉腿。李志浩小朋友幫助家里人在田里干活。正是通過這些實踐活動，同學們的思想有了極大的轉變，他們從自身做起，增強環保意識，遵守社會公德，并積極開展“小手拉大手”活動，將自己的思想帶給周圍的人。

　　三、幫助父母，好人好事

　　從同學們上交的活動記錄和活動感受中，學校深深地體會到同學們的假期生活過的是充實的，好人好事層出不窮。很多孩子都主動地幫父母做力所能及的事情，有的幫爸爸媽媽捶背，有的幫家人打掃房間，有的幫爺爺奶奶倒杯熱茶、有的堅持每天幫家人疊被子……讓父母感受到孩子給他們送來的濃濃暖意，也培養了孩子關心家人，孝順長輩，獨立自主的好品質和習慣。我們班的家長的家長在活動的評價中談到：“通過一個假期，家長與孩子的磨合，孩子和社會、大自然的結合，孩子長大啦，懂事啦！”

　　總之，這個暑假對于孩子們來說是充實而有意義的。今后，我們還將繼續努力，不斷創新，給同學們提供更加廣闊的實踐天地，使他們得到更加廣泛、更加全面的鍛煉。這些活動中，學生的心靈得到陶冶，視野得到開拓，能力得到了提高。

暑期活動個人總結范文 篇7

　　20xx年暑期即將結束，應該說我校師生度過了一個健康、文明、科學、快樂的假日。在新學期開學之際，在今天的全體教工會議上，我代表學校對剛剛過去的暑期工作作一個簡要的總結。

　　一、組織計劃到位，設計活動豐富，效果意義明顯

　　回顧這過去兩個月的暑期工作，我校始終本著貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力開展以實踐體驗為主要途徑，以社區為基本場所，以促進青少年身心健康為根本目的的一系列活動，指導和幫助同學們度過了一個“健康、文明、科學、快樂、安全”的假期，圓滿完成了預定的各項任務，達到了預期的目的。

　　在暑假來臨前，我校就結合學校實際、學校周遍的實際以及我校師生的具體情況，抓住當前熱點和少年兒童的興趣，制定了一份有操作性、趣味性、教育性的暑期活動計劃，給我們大家愉快度過一個假日制定了活動節目。可以說，我們學校是：精心組織，周密部署，確保暑期活動有序進行。學校高度重視學生暑期活動，蔡校長親自抓，學校專門召開了討論制定暑期工作計劃的行政會議，安排了活動時間、活動形式及內容。為強化了領導，還成立了暑期工作領導小組。

　　整個暑期活動做到了：時間巧安排、活動抓落實、做好暑期個人工作計劃。

　　二、組織社區指導，參與活動過程，培養社會意識

　　我校行政、黨員參與了鎮政府組織的暑期志愿者系列活動，蔡校長通過多次與鎮有關部門的聯系，合理分配、安排了行政黨員參與的活動時間與內容。學校志愿者先后參與了相關的學習報告會、總結會、“陽光體育”系列比賽交流活動、“綠色華涇”社區的讀書活動、“家庭體育”項目的裁判工作、居委會跳橡皮筋評判等工作。同時，王燕老師還作為社區學校的指導老師，多次給社區學校的孩子們上課，教拼音、做游戲。我校志愿者的工作受到了鎮有關領導的表揚，參與活動的有關圖片、報道還在徐匯教育網上作了發布。

　　今年暑期工作計劃中，我校把要求孩子們參與社區活動放在重要位置，為的就是要讓孩子們從小參與社區的活動，培養孩子們的社會意識，今后成長為一個合格的社會人。在我們志愿者參與的社會活動中，我們看到了很多我校的在校學生，也注意到了不少我校畢業的學生的身影。我們感到，孩子能夠融入社區，積極地參與社會活動，這是我校以往注重孩子樹立正確社會觀的結果，是我們每一位老師注重孩子集體主義觀念培養的結果。這給了我們一個啟示，我們應該抓住學校發展的機遇，在培養學生正確人生觀的過程中多作努力。

　　我們關注到，孩子們在活動中個個聽得會神，眼睛聚精，心靈深處受到了極大的震撼。在我們與孩子們一起活動的過程中，孩子們與老師的親密，令社會人員羨慕(包括鎮領導、社區老師、居委會老師、家長等)，我們感到：我們的參與，給活動增添(加)了力量，整個暑期的系列活動其實是在引導孩子們愛家鄉，知家情，起到的是明榮恥、展新風的效果，同時極大地激發了同學們的愛社會、愛國家的熱情。

　　8月17日，我們部分志愿者還參加了鎮政府組織的暑期系列活動的總結表彰會，在這個過程中，我們的志愿者還作為評委，給華涇社區所有參與跳橡皮筋表演的居委會隊伍打分，鎮領導為了表彰我們學校今年對社區暑期工作的支持以及我們各位志愿者老師的參與，還請我們的各位老師發言、講話。在此后鎮政府召開的相關會議上，把我們的志愿者隊伍所代表的我校暑期工作作為區先進集體報送區里。讓我們感到光榮的還有我們學校一貫重視、認真、積極參與社區活動涌現出來的“積極者”、“示范者”，因為我們這些老師的參與，以及在參與活動中給社會人員的影響，因為我們各位老師的熱情，為我們徐浦小學贏得了榮譽，提升了學校的社會聲譽。他們也贏得了相應的先進個人，有關人員還獲得了榮譽證書。

　　這里，學校要感謝我們在座的各位老師一直以來對學校工作的支持，正因為有了大家的理解與配合，學校才能夠不斷地取得成績，取得進步，得到發展。

　　當今社會，現代教育樹立時代正氣，明辨是非榮辱，是社會價值導向的集中體現，而推進的舉措，一定是各種有效的活動，所以，我們希望我們學校能夠繼續保持良好的工作作風……

　　三、組織家長學校，開展家庭訪問，開好端鋪好路

　　8月18、19日，學校組織新生培訓，開展新一屆的家長學校。(招生工作中的舉例：家長申報的整理;多次材料的送審;個別家長情況的處理;學校多次去招考中心的協調;比較滿意的招生結果。)

　　1、 重視家長學校建設，開展家長教育輔導

　　教育是一種社會行為，是由學校、家庭、社會等多種教育環境相互影響、作用的結果。如何讓教育有效，教育能否將多種教育環境整合，讓教育真正走進孩子的心靈最為重要。作為學校，能開門辦學，吸引家庭、社會參與到教育行為中來，能通過切實的努力使三方面的教育資源相融并最終形成統一的正確的教育觀和教育行為則是學校求得生存和發展的一條有效途徑。

　　幾年來的家長學校培訓，給我們的教育取得一致性提供了不少經驗。就目前來講，社會健康、正確的教育輿論導向，是學校教育能夠加以利用的頗為有利的教育資源。但不容忽視的一個問題是家庭教育的欠缺，使得家校教育難以形成合力，導致學校教育難以顯效。如何讓家長理解、支持學校教育，讓這部分資源融入到學校教育中來一直是我校在思考和努力解決的一個問題。我們改進家長學校的'活動形式，并真正有效的引領家長形成正確的教育觀，我們請專家講切實有效的教育方法，家長有了新的認可度(舉例說明)。

　　2、 注重家庭訪問，了解孩子家庭背景

　　我們的一年級老師，注重家訪工作。年級組在學習培訓前，對今年的孩子作了分析，強調了家訪的重點。我們的家訪工作可以說：家訪的目標是多元的，形式是多元的，效果是豐富的。

　　因為我們學校沒有老師認為家訪沒有多大必要的，(平常)學生不出什么問題就沒必要家訪。(弊端思考：僅僅局限于把家長請到學校或電話聯系。而就事論事的面談或電話交流并不能有效地解決問題，反而容易引起家長和學生的抵觸情緒，致使訪后的家庭教育趨向于簡單的指責和粗暴的行為。這樣的家訪工作很難達到教育學生的目的，也很難促進家校雙方的相互理解和深度合作。)

　　我們要求達到的目標：

　　通過家訪活動，使家校雙方都能全面客觀的了解、評價學生，了解雙方在教育目標和教育行為上的價值取向，以期縮短家校教育觀念、教育行為上的差距，對今后可行性教育計劃進行調整和完善。我們更期望通過家訪月的活動，探究家訪工作在學生成長及促進學校建設和發展中的作用，為今后家長學校工作的有效開展、學校和諧育人環境的創建打下良好的基礎。

暑期活動個人總結范文 篇8

　　愉快的暑假過完了，我感覺自己還沒玩夠。但是一想到立刻就能夠見到我的老師和好朋友，還能夠學更多的本領，我的心又飛到學校去了。

　　暑假里我有很多收獲：

　　一、學會了簡單的毛筆字和國畫。我的毛筆字作品還被老師貼到了墻上呢。我畫出來的西瓜、櫻桃讓媽媽一看見就想咬一口。畫出來的南瓜、絲瓜，奶奶說還能用來炒菜呢！

　　二、圍棋升上了二段。每一次比賽對我來說都是一次成長。

　　三、我讀了三本書：《馬小跳玩數學》、《三國演義》、《吵吵鬧鬧的甲蟲班》，其中《三國演義》是讀的第二遍了。

　　四、我還學會了收拾房間。

　　我也有沒做好的地方：

　　一、語文暑假作業差錯太多；

　　二、英語閱讀沒有堅持。媽媽批評了我，我決定努力改正錯誤。

　　我必須能在新的學期有出色的表現！

暑期活動個人總結范文 篇9

　　今年暑假，我們漢中門社區根據上級部門關于暑期工作文件的精神和具體要求，充分調動各方面的積極因素，同時結合社區自身實際，開展了形式多樣、生動活潑的暑期活動。在社區全體工作人員和青少年的共同努力下，實現了暑期工作計劃制訂的目標，使青少年度過了一個“安全、健康、有益、快樂”的假期。現將暑期活動總結如下：

　　為了更好的開展社區青少年暑期活動，在假期開始之前，社區關工委就做了大量周到、細致的準備工作，同時制訂了一套詳細的暑期青少年活動表，在社區的各物業小區張貼通知，鼓勵青少年主動參加社區組織的各項活動。另一方面，社區關工委還積極動員“五老”參與到社區暑期青少年活動中來。由于工作到位，使得今年社區暑期青少年活動開展的有聲有色。

　　7月7日上午，在社區青少年活動室舉行了暑期青少年夏令營開營儀式，在儀式上，社區黨總支書記、主任毛建萍同志給前來活動的青少年提出了要求和希望。開營儀式結束后，同學們還學唱了“八榮八恥人人須知”的兒歌。社區的暑期活動正式開始。

　　一、舉辦各類暑期輔導站，開展興趣輔導活動

　　為了豐富青少年的假期生活，同時也培養他們健康文明的興趣愛好，今年暑假，我們社區共開辦了七類少兒輔導站，分別是：書法、美術、京劇、編織、攝影、手工和小導游。每個輔導站均由老同志擔任輔導員，同時制訂了固定的活動時間，定期給青少年進行輔導。社區的少兒輔導站不僅使我們本社區的青少年積極參與，也吸引了玉蘭里社區同學們的參加。經過一個假期的輔導，各個輔導站的小學員都有了不同程度的提高，在街道組織的暑期文藝匯演活動中，少兒輔導站的小學員們都展示了各自的作品。

　　二、開辦各類知識講座，拓展青少年知識面

　　社區關工委還充分利用假期開辦了形式多樣的知識講座和競賽活動。今年是建黨八十五周年，為了加強青少年愛國主義教育，培養同學們從小樹立知黨、愛黨、跟黨走的信念，我們漢中門社區組織青少年開展了一次別開生面的黨史知識競賽活動。社區關工委提前給同學們準備了一些有關中國革命史和黨史方面的知識題，鼓勵同學們自己回家查資料、找答案。7月13日，在社區青少年活動室舉行了“小小紅船杯”黨史知識競賽活動。由社區關工委副主任王文珍老師提出問題，同學們進行搶答。同學們積極性很高，都踴躍發言。對準備充分、回答正確的同學，社區還準備了筆、橡皮、本子等文具予以獎勵。通過開展這一活動，既對青少年進行了一次愛國、愛黨的教育，又使青少年了解了歷史，增長了知識，意義深刻。

　　7月13日下午，社區關工委聯合社區紅十字給青少年上了一堂健康知識講座。這次講座的主要內容是《夏季防中暑》。社區紅十字協會會員李成生叔叔首先給同學們講解了紅十字運動的基礎知識，然后又向同學們介紹了夏季中暑的預防方法和一些有益于青少年生長發育的健康食品。

　　青少年法制教育是社區關工委暑期教育的重點之一，為了提高青少年的法律意識，從小樹立學法、懂法、知法、守法的觀念，我們社區關工委在7月14日下午對青少年進行了一次法律知識講座，向青少年宣傳《未成年人保護法》的內容，在學習結束后還進行了法律知識競賽，加深青少年的印象，幫助他們在今后的學習、生活中學會保護自己，同時做到嚴格遵守各項法律法規，做一名合格、優秀的新時代少年。

　　暑假是孩子們最快樂的時間，但也是各類安全事故多發的時候。7月28日，社區關工委邀請退休老黨員汪金龍同志來給社區青少年上了一堂安全知識講座，教青少年一些夏季里易發事故的應對方法。另外，汪爺爺還提醒獨自在家的孩子，遇到突發事件時應該注意的事項和解決的方法。通過汪爺爺的講座，使青少年掌握了一些安全防范知識，受到了家長和青少年的歡迎。

　　青少年健康知識教育也是社區每年暑期教育活動的內容之一。8月4日，社區組織部分青少年參加健康知識講座，邀請退休老教師王文珍來給同學們講解青春期知識。講座結合青少年生活實際，對正處于青春期的青少年起到了很大的教育作用，受到了同學們的歡迎。

　　三、開展多項教育活動，豐富青少年假期生活

　　除了舉辦各類講座和輔導站以外，社區還開展了各項活動，豐富青少年的假期生活。結合青少年“八榮八恥”教育，7月9日上午，我社區組織了部分青少年參加街道在鳳棲苑廣場舉辦的“小書法家心系貧困生義捐書法作品”大型活動，盡管烈日炎炎，但孩子們的熱情很高，積極響應義賣活動，紛紛購買書法作品。8月18日，社區還組織開展了社區青少年“八榮八恥”繪畫比賽，同學們紛紛拿起手中的畫筆，表揚真善美、鞭笞假丑惡。通過這些活動的開展，既使青少年增強了互助互愛的精神，同時也接受了一次榮辱觀教育，意義深遠。

　　我國是一個有著悠久歷史的國家，南京也是一個人文匯萃的城市。為了讓社區青少年了解南京這座六朝古都的歷史，增長知識，我們社區于7月21日帶領同學們到南京市博物院參觀。南京是六朝古都，有著深厚的文化底蘊，南京市博物院也是一座有著豐富館藏文物的博物館。同學們首先參觀了六朝文物館，一進門，他們就被琳瑯滿目的文物展品吸引住了，紛紛停留在櫥窗前，一邊仔細聽講解員的講解，一邊認真觀看文物。參觀完六朝文物館后，同學們又觀看了皇帝上朝的表演。通過這次活動，同學們不但對南京的歷史有了新的認識，同時還接受了一次文化素質的熏陶和培養。

　　莫愁湖小導游活動一直是我們漢中門社區暑期特色活動之一，至今已開展了4年，社區里的小導游換了好幾批，但這項活動一直保持著鮮明的特色。今年8月8日，我們社區的小導游們又一次來到莫愁湖，給前來金陵第一名勝

　　莫愁湖公園游覽的游人講解、導游。同學們分別講解了華嚴庵、郁金堂、勝棋樓、抱月樓等主要景點，所到之處游人紛紛駐足，傾聽同學們的講解。8月15日，江蘇電視臺城市頻道的記者還專門來社區采訪了小導游們，對他們進行了現場的采訪報道。并在8月24日在城市頻道的“城市日記”節目中播出。

　　青少年的健康成長離不開全社會的關心和愛護，尤其是困難家庭的孩子們，就更加需要社會的關愛。8月14日，我們社區組織了3戶困難家庭的獨生子女參加了街道開展的“南京新城一日游”活動，帶孩子們參觀游覽了奧體新城、江心洲等景點。讓孩子們在游玩的同時更體會到來自社會的溫暖。

　　8月22日，街道在94994部隊舉辦了“我們的七彩暑期生活”匯報演出活動。我們社區關工委也精心準備了名為“快樂的暑假”的節目，并以說唱的形式進行表演。表演以合唱“八榮八恥人人須知”開始，向觀眾演示了新時代青少年對“八榮八恥”的理解和行動，在其中還穿插了莫愁湖小導游的講解詞和同學們在假期社區開辦的興趣班里的學習作品。他們有的唱起了京劇；有的展示了書法和美術作品；還有的拿出了自己編織的小衣服、小褲子和小帽子。節目在同學們“不追求名牌、不攀比檔次，靠自己的雙手創造美好生活”的宣誓中結束。

　　在暑假結束前，社區關工委于8月22日在社區青少年活動室舉行了暑期夏令營閉營儀式。在儀式上，社區關工委副主任王文珍老師總結了整個假期開展活動的情況，對每一位參加社區暑期活動的同學的表現也進行了點評。在儀式的最后，社區關工委還給每位參加活動的同學贈送了文具等獎品，儀式在同學們開心的笑聲中結束。

　　一年一度的暑假是青少年經過一個學期的緊張學習放松身心的好機會，也是他們接觸、掌握課外知識、陶冶情操、積極參加社區活動，爭取德、智、體全面發展的舞臺。社區關工委作為青少年教育的基層組織，利用假期組織開展了一系列的青少年活動，既豐富了他們的暑期生活，又使他們增長了知識，幫助他們度過了一個快樂的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的把青少年教育放在社區工作的重點上，為祖國的明天培養更多的有用之才。

暑期活動個人總結范文 篇10

　　學校于7月30日召開教師暑期家訪及安全工作緊急會議，在布署學校安全工作的同時，傳達了《福建省教育系統“三訪三創”活動實施方案》，布置“三訪三創”工作：要求在7月31日至8月19日期間，學校行政人員對全校青年老師進行走訪、教師對所在班級學生進行全面家訪。

　　近一個月來，學校行政人員深入到教師當中，加強溝通交流，加強青年教師職業道德教育，引導他們正確認識和客觀評價自己，使青年教師普遍認同和自覺踐行師德規范。訪談中，學校領導也虛心聽取了教師對于學校未來發展的一些意見和建議，幫助他們排除困難,切實解決實際問題。

　　各班班主任和任課教師也深入各個學生家庭，采取各種有效的家訪形式，有針對性地開展個性化家訪，從學生個體發展的實際出發，精心設計訪談內容，真正做到“一家一訪、一生一策”，切實提高家訪的針對性實效性，對于一些家庭困難、學習困難、留守兒童、進城務工隨遷子女等特殊群體學生，有針對性地幫助解決一些實際困難。家訪教師還認真總結家訪活動中所見所聞所感，結合家訪活動中存在的問題困難以及解決問題的建議，做好訪后得失分析，認真總結家訪工作經驗，寫好家訪心得體會，把本次家訪經驗融入自己平常的教育教學工作中，準確把握學生心理，爭取家長最大程度的配合。

　　“三訪三創”活動的`開展，進一步調動了廣大師生的積極性和創造性，增強了我校發展的活力和動力。學校將在已取得的成效基礎上，將更加扎實深入開展“三訪三創”活動！

暑期活動個人總結范文 篇11

　　我們杭州師范大學政治經濟學院社團聯合會暑期實踐小分隊也扛起了身上的那份責任，走出學校，用我們的所學給他們帶去一份希望，一份堅持，從另一個角度呼吁社會共同去關注一個似乎被我們被重視了卻又不夠重視的無助群體——留守兒童。

　　實踐目的通過問卷、個案訪談和參觀宣講等方式深入農村小學進行留守兒童教育的調研，了解當地民眾和有關單位關于城鄉對接幫扶政策的了解程度、對此的看法與評價;通過資料分析和志愿流動宣傳，喚起廣大農村居民對留守兒童教育和城鄉幫扶制度的關注。本次實踐一方面是調查農村留守兒童的教育現狀以及城鄉對接幫扶政策目前實施發展的成效;另一方面是幫助相關教育部門探尋城鄉對接幫扶政策在未來的改革和發展方向，加大城市對農村教育的支持和服務，建立和完善教育對口支援制度。讓城鄉對接幫扶，特別是城鄉教育對接這個在城鄉二元體制的社會大背景下解決城鄉教育差異的較好方法得到完善，最后通過調研報告、數據分析、紀錄片等形式宣傳成果，也是為社會主義新農村的建設貢獻力量。

　　本次實踐是當代大學生關注時事，深入農村，以點帶面深入探析城鄉對接幫扶政策對新農村留守兒童的教育發展作用，體現了新時期大學生主動了解社會現象、勇于發現探索、自力更生的奮斗精神，能夠有效提高當代大學生對改革開放基本國策的深刻認識,推動和諧安康的社會主義新農村建設,為全面建設小康社會的奮斗目標貢獻青春和智慧。

　　實踐思路本次實踐以留守兒童為主要研究對象，涉及周邊村鎮居民及麗水市縉云縣教育局有關部門，旨在研究城鄉對接幫扶政策對新農村地區各個層面的現實影響和實際作用，深入探析其未來的改革和發展方向。

　　總結本次實踐首先能夠促進當代大學生與農村留守兒童之間的交流和溝通，有助于再次加強廣大社會群眾對留守兒童的關注程度，也能為城鄉對接幫扶政策的發展以及“城鄉經濟社會發展一體化”的實現提供實踐基礎和現實依據，為構建和諧社會、促進共同發展貢獻力量。其次，作為杭州市的大學生代表，我們也為兩地教育資源的對接和兩地教育的交流與溝通起到了橋梁作用。同時，有各界媒體的協助也能夠加強社會各界對我院和學校的關注度，宣傳我院和學校的形象，從側面體現新時代大學生所具備的素質，從書本理論到社會實踐，從小課堂到大社會，體現了我們作為政經學子、杭師學子所具備的身在學堂、心系天下的特質，切實符合杭州師范大學爭創一流的發展宗旨。