高二班主任學(xué)期工作總結(jié)（精選7篇）
高二班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1
光陰似箭，日月如梭。加盟北大附中轉(zhuǎn)眼一年有余，回想起接手08.2班班任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。08.2班是北大附中的第一屆五四制學(xué)生，我于06年中途接班，當時正是初二下學(xué)期，可以說正是這個班級最困難，最彷徨，學(xué)校最無奈的時候，因為這個班級已經(jīng)換了己任班任和幾十個教師，教師動蕩，學(xué)生和家長意見很大，人心思轉(zhuǎn)已成定式。(到現(xiàn)在為止已換了38位教師);而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課教師。本來教師們是來謀求更大的發(fā)展的，結(jié)果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫，就足以說明問題。
其實這些孩子基本素質(zhì)不錯，聰明可愛，很有人情味。地凍三尺非一日之寒，由于頻繁地換老師，使得一些學(xué)生心里有怨氣，情緒低落，不思進取，不求上進，破罐子破摔，消極頹廢，精神不振已成共性，對自己的父母不負責(zé)任，對自己不負責(zé)任，可以用一句話來概括一點也不過分;“即沒有他們怕的人，也沒有他們怕的事，一切都無所謂。”。班內(nèi)是一片混亂，悲觀，消極，懶散，無組織，無紀律的完全自由的狀態(tài)，即沒有集體意識，更沒有團隊觀念，人人以自我為中心，得過且過，甚至當一天和尚連鐘也不撞了，來學(xué)校就是消遣，為了聊天找同伴來的，真正是觸目驚心啊!
當時我給教導(dǎo)處，德育部，和高校長曲主任談了情況，寫了報告，并說明了不干班任想走的意思，是領(lǐng)導(dǎo)班子的成員和高校長的真誠感動了我，我們進行了溝通，最后就留了下來，并決心干下去，我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾是;我會盡心盡力的教好學(xué)生，只重視教育和教學(xué)過程，踏踏實實地做好每一項工作，至于結(jié)果如何我不敢想像啊!
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
高二班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：?
一、抓好一支隊伍建設(shè)?
即進行班干部隊伍建設(shè)(包括團支部干部隊伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教 育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃;如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團委工作。?
二、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、 名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。?
第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。?
第三，是活動陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué) 生活動;組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。
四、加強四種思想教育?
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。?
第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事;三是支持學(xué)生參加祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨 ”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中 ”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。?
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。?
班主任工作存在的問題：?
一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。?
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。?
高二班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3
一、班級基本情況：
緊張的一學(xué)期即將過去，在這一學(xué)期里，我擔(dān)任高二(1)班班主任。我班是文科普通班。回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
二、本學(xué)期取得的主要成績：
(一)加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌： 高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復(fù)雜程度的加重，學(xué)生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>
1、加大了對學(xué)生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設(shè)者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)如何交朋友、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級組織體系。開學(xué)初，通過民主選舉班委和團支部人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則(班級德育考核)，定期召開班干部會議，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學(xué)初，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項管理制度，強化學(xué)生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，爭取每周能夠獲得流動紅旗，使班級管理工作不斷邁向新的臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6、加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如趣味運動會、拔河比賽等，活動的開展，鼓舞了學(xué)生的士氣，形成了團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作：
1、營造了良好的課堂紀律：
要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：
使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、為學(xué)生樹立良好的榜樣：
教育學(xué)生要有集體榮譽感，為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
(三)加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、 經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
三、本學(xué)期開展教育教學(xué)工作的具體過程及效果：
(一)班級工作思路 ：
入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等，并結(jié)合上學(xué)期出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進行有針對性的教育。落實校長在開學(xué)初的講話精神、國旗下講話的要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
(二)立足常規(guī)，做好班級管理：
1、每周一次班會，至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級存在的各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，各組左右滾動。
3、建立激勵機制，每次月考結(jié)束，進入年級前五名的學(xué)生都會在班級德育考核標準上加3分并提出表揚，教育其他同學(xué)以此為榜樣。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學(xué)提出表揚。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常與宿舍管理員溝通，了解學(xué)生生活狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈，，責(zé)任到人，實行班干部、勞動委員負責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(三)加強班委會建設(shè)，發(fā)揮班干部的作用 ：
為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責(zé)，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足，及時指出;發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負責(zé)，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé)，各課代表和組長協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
(四)與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：
1、本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解，許多學(xué)生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。
(五)與家長溝通，加強家校聯(lián)系：
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外，我還邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校，并配合對其進行教育。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力。
(六)開展豐富多彩的班級活動 ：
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。
2、成功地組織了知識競賽，演講比賽及校園文化藝術(shù)節(jié)，受到家長的普遍認可和贊揚。
3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確了今后班級工作的重點。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學(xué)生主人翁精神。
4. 知識競賽――環(huán)保。
5. 談奉獻精神。
6.談紀律――“無規(guī)矩，不成方圓”。
(七)安全教育常抓不懈：
學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題，諸如疾病的預(yù)防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預(yù)防食物中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學(xué)生安全常識意識放在首位。
(八)、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的事情。針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。然后根據(jù)班級特點，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加大班級管理的力度，強化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，通過主題班會的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀律的良好習(xí)慣。另外對進入年級排名前五名的學(xué)生進行獎勵，以此鼓勵其他同學(xué)努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
四、存在的問題及改進措施：
一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進;班級衛(wèi)生隨時干凈;我們的成績有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進一步加強。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進一步加強。 3、繼續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。
5、抓好早晚自習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二(1)班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
高二班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4
緊張的高二生活即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的班主任工作有可取之處會為以后的工作提供借鑒，也有不足為自己更努力的工作提供動力，為更快的成長，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、強化規(guī)范班級管理，充分發(fā)揮環(huán)境對人的影響作用。
好的環(huán)境無形中對人會產(chǎn)生影響，因此好的班級氛圍也會對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。本學(xué)期我注重班級常規(guī)管理，從班級文化建設(shè)，班級布置，紀律衛(wèi)生，學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面著手，充分發(fā)揮班委的作用，細化工作和責(zé)任，做到事事有人負責(zé)，人人有事可做，共同營建好的氛圍，人人從中受益。本學(xué)期我班獲得了班級文化建設(shè)優(yōu)秀班級，市級優(yōu)秀班集體，學(xué)生啦啦操比賽二等獎，月考和期中考試中成績也有很大進步。
二、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高學(xué)生成績。
學(xué)生在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)為主，老師、家長、學(xué)生都希望能取得好的成績，只有形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，才能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。所以我充分的了解每個學(xué)生的情況和變化，多與學(xué)生交流溝通，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時掌握他們生活和學(xué)習(xí)的情況，促進家校互動，齊抓共管，幫助學(xué)生樹立信心，發(fā)掘潛能、持之以恒，在班級中形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
三、與任課教師緊密協(xié)作，形成教育合力。
班級的管理、學(xué)生成績的提高需要所有教師齊心協(xié)力才能做到，所以課下我經(jīng)常與各科教師交流學(xué)生的情況、班級的情況。及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時聽取其他教師的意見和建議，將任課教師擰成一股繩，是大家能心往一處想，勁兒往一處使，共同促進班級的健康成長。
四、緊抓思想教育不放松。
行為總是受思想的指導(dǎo)的，所以我非常重視做學(xué)生的思想工作，充分利用班會課和課下談話的機會，泛談與有針對性的交談相結(jié)合，針對班級和學(xué)生出現(xiàn)的具體情況進行分析，找到其思想的根源，幫助他們解決實際的困難，幫助他們建立陽光的、樂觀的、自信的、健康的心態(tài)，并以這種良好的心態(tài)面對生活、面對學(xué)習(xí)。
高二班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5
20__年8月29日我新任高二(2)班的班主任，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、走進集體，了解學(xué)生。
集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠和充滿對未知的渴望;同時缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強，紀律性差，脾氣大。第三，學(xué)期剛開始，原來的班委團對的學(xué)習(xí)委員、副班長和語文課代表紛紛辭職。
針對以上情況，首先我對同學(xué)們進行了真誠的交流，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班級情況，保證學(xué)期順利開始，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，仔細觀察。毛澤東主席說過，沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)。所以學(xué)期開始，我進行了仔細謹慎又科學(xué)地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學(xué)的特征，并且物色新的班委成員。
二、穩(wěn)定原有班委團隊，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團隊。
這項工作貫穿學(xué)期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提。學(xué)期初，原班長吳琪琪同學(xué)繼續(xù)負責(zé)班級全面管理，主要和紀檢委員負責(zé)紀律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員沈張木擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，以帶動全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng)，原女生委員宋翠婷擔(dān)任副班長。然后新任原來想擔(dān)任又未能競選成功的李宗民同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析，我任命張濤同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表，陳騰飛同學(xué)為物理課代表，李文麗同學(xué)為語文課代表，其他的維持不變。
之后證明，這些是我這個學(xué)期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標桿性作用，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，同時，也極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。
隨著班集體的發(fā)展，學(xué)期中期，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應(yīng)對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學(xué)達成共識，讓他們加入班委工作，實行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。
之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學(xué)期末，我感覺到高二(2)班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了。
三、班級環(huán)境的建設(shè)。
班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學(xué)們，良好的環(huán)境促進高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學(xué)期開始，我是著力班級環(huán)境建設(shè)，并且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進”等班級標語，希望能激勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上;而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國，放眼世界;另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地，和圖書角。
四、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會。
班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論形成，推進學(xué)生自我教育、自我管理;在學(xué)生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流，達到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理。(班主任 )同時，還有利于學(xué)生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，每次班會課我都會精心準備，并針對學(xué)校實際情況，展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的鼓勵;展開了以貼近社會，關(guān)注未來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學(xué)們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚、脫口秀等，同學(xué)們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團結(jié)了。
五、培養(yǎng)優(yōu)等生，關(guān)注后進生，鼓勵中等生。
優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識。
后進生基本鎖定在紀律差，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴;一方面認為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認可。教無定法，但是對這類學(xué)生有個基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學(xué)生對自己對周圍人的信任，再進行下一步的工作。
中等生是一個比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個學(xué)期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展。
六、充實自己，身體力行。
高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達，而是期望老師上通天文下達地理，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做。這是對一個人極高的要求，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳。”
這個學(xué)期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系，團結(jié)上進的班風(fēng)及積極奮進的學(xué)風(fēng)。教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。
高二班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6
這個學(xué)期我擔(dān)任高中二年級的班主任，盡心盡力做好每一項工作，有收獲也有反思，以下是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)：
一、學(xué)情掌握。
高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負，對學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差，學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時間認識班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認識班里的每一個學(xué)生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。
二、精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生學(xué)會自我管理
要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律情況，并每天登記，及時向我匯報。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
(一)為人師表，率先垂范。班主任既要嚴格要求自己，又要嚴格要求學(xué)生。在整個教育，教學(xué)活動中，要時刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的表率作用。同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標準。從各面嚴格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴是愛，松是害”的道德。“嚴”字當頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準時到校，我都提前到教室，學(xué)生見到老師，心里踏實，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動性強，同時及時教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。
(二)加強班級紀律管理。俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓。”鐵的紀律是事情成功的一個重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個同學(xué)發(fā)表意見，通過投票決定實施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。
(三)組織好班會課。班會課是對學(xué)生進行教育的有效形式。配合學(xué)校各項管理工作，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動，使學(xué)生在活動中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強，直接的批評會激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會課進行思想教育的一個好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育、紀律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。
四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
新學(xué)期開學(xué)后，我初步選出了班長和紀律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責(zé)，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
七、班級活動
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。
2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
高二班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活匆匆而過。回首這半學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深。現(xiàn)作以如下總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，實現(xiàn)高二分班的良好過渡
高二上學(xué)期，文理科重新分班，這給班級管理帶來了一定困難，我們班分進16名學(xué)生中有三名體育生，他們平時要求散漫，我與家長配合，與他們誠懇交談，使他們明確了學(xué)習(xí)目的，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在運動會中，張兆隆同學(xué)一人奪得兩項第一，一項第三，為班級爭得了榮譽。
二、抓好課堂紀律，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
嚴明的紀律是學(xué)習(xí)好的重要保證，從這學(xué)期開始，我從抓好課堂紀律開始，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，高一下學(xué)期，我班評為學(xué)風(fēng)先進班級，我讓同學(xué)們珍惜榮譽，從課堂紀律到自習(xí)紀律，嚴格要求，并讓值周班長作以總結(jié)，通過嚴抓，使我班課堂紀律有了較好的保證，得到了高二年級所有任課老師的一致好評。
三、積極參加校內(nèi)、外名項活動
本學(xué)期，我班能夠響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加校內(nèi)外的名項活動。在本學(xué)期的秋季運動會中，我班在男生只有七名的情況下奮力拼搏，奪得團體總分第五的好成績，并獲得“精神文明班”榮譽稱號，在我校組織的拔河比賽中，我班克服男生少的劣勢，一鼓作氣，奪得高二年級團體總分第二名。當時，我孩子生病打滴流，我場場都到，為同學(xué)加油助威，為他們鼓氣。本學(xué)期掃雪活動較多，我班男生少，每次掃雪我親臨現(xiàn)場，為同學(xué)鼓氣，甚至親身動手，為學(xué)生做榜樣，在掃雪中，我班的于可添、李冠楠、崔云霞、郭楠、李翠等同學(xué)表現(xiàn)突出，不怕臟累，為圓滿地完成掃雪任務(wù)貢獻出了自己的力量。
四、抓好問題生的幫教工作
本學(xué)期我對問題生的幫助體現(xiàn)在以下幾方面：
1、抓好遲到問題。
遲到問題是本學(xué)期我班存在的難點，我班于木子、孫佳、王阿貝等同學(xué)多次遲到。我從轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念著手，多次與他們交談，并請家長到學(xué)校來，共同教育、督促學(xué)生，使他們從思想上有所認識，行動上有所提高，對于屢次犯錯誤的同學(xué)，我采取掃除、為班級作貢獻等方式，教育學(xué)生。
2、嚴抓課堂、自習(xí)紀律。
孫佳同學(xué)是我班的公費生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但上課愛說話，對自己要求不嚴格。我兩次請家長來，當面說服、教育她，使她從思想上有了深刻認識，對老師的態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變，第二次月考名列我班第一名。
五、因材施教，穩(wěn)定提高學(xué)習(xí)成績
根據(jù)我班學(xué)生沒有尖子生，個別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的實際情況，我因材施教，采取適合學(xué)生的教學(xué)方法，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。早自習(xí)10分鐘，通常為聽力及詞匯訓(xùn)練；下午自習(xí)課我基本上到班級為學(xué)生輔導(dǎo)、講解；對于尖子生，我高標準、嚴要求，加大學(xué)生任務(wù)；對于較差學(xué)生，我利用午休及自習(xí)課時間，單獨考試，直到他們成績合格為止。通過本學(xué)期的努力，使同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目的及方向，成績有了不同程度的提高。