關于中學學校工作總結模板匯總（通用33篇）

關于中學學校工作總結模板匯總 篇1

　　我校在上級的領導和支持下，經過全校師生的發奮和努力，在、各方面都取得一定的成績，下面向大家作一個匯報。

　　一.主要成績：

　　1.xx年3月，學校評上了市一級學校。

　　2.xx年學校的高考取得好成績，實現了零的突破。

　　3.xx年有25篇教育和教學論文獲獎。

　　4.xx年有13個課件制作獲獎。

　　5.位學生參加禪城區教育局的各項比賽獲獎。

　　6.教學科研有了新的發展，數學的《初中平面幾何新理年教學模式探索》、等3

　　個課題在省立項，還有10個課題在區校立項。

　　7.馮海濤、謝洪元老師參加蕆城區教研室的說課筆賽獲得二等獎，馮海濤老師

　　還在佛山大市教研室組織的大會上介紹“新教材教學的經驗”。

　　德育工作：

　　德育工作堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。

　　一、加強德育隊伍建設，提高管理水平

　　德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。

　　1.創辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內外先進的教育理念和

　　優秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。

　　2、為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評

　　估機制，德育處在上年度制定“班主任工作滿意率調查”的基礎上，制定了“佛山十中班主任工作評優”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規范管理相統一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。

　　3、繼續實行新老班主任師徒結對制度，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。

　　4、積極支持級長和班主任工作。德育處的領導經常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。

　　5、積極挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在進行德育科研、教育管理實踐過程中教育觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統家長會形式的大膽改革引起與會者的濃厚興趣。老師們對“教育學生必須從指導家長的家庭教育，加強與家長的溝通入手”、“創建家校合作尤其是家長會的多向交流平臺”等問題達成了一致的認識。研討會后，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。

　　二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。

　　1、本年度，德育處摸索和制定 了“新概念”三好的評價方式和評價標準，將評價的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。并在非畢業班中開始試行實施。

　　2、充分地發揮家庭教育的力量。德育處通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。還加強了對家長學校的規范化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的家庭教育水平。同時，德育處致力于加強學校、家庭、社區三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區教育德育研討會，成立三結合的“關心下一代工作”領導小組，為今后學校德育工作的進一步發展做好準備。

　　3、根據我校問題學生比例較高的生源特點，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學生為主體，增強科學性、針對性和實效性，致力于學生的全面發展，為培養學生健全的人格打下扎實的基礎。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“ 初中低年級學生個人行為偏差心理輔導與矯正的探索”成功通過了“廣東省中小學心理健康教育"十五"規劃項目”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。

　　4、充分發揮班會課的教育作。主題班會是落實德育教育的重要課程。德育處對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規范，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。并鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。本年度的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個方面：⑴主題鮮明——每一節班主任課和主題班會都有明確的主題，體現對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：體現對學生進行愛國主義教育的目的； ⑵ 針對性強——能根據各年級學生的年齡、心理特點和行為規范進行有針對行的教育；⑶ 突顯個性化——許多班主任課的設計體現了班主任教師個人的文化底蘊和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點；⑷ 觸角敏銳--不墨守成規，按實際情況調整課題，及時利用國內外的重大事件進行德育滲透，收到很好的效果。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇2

　　“家長是孩子的第一任教師”家庭對孩子的潤物細無聲，潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用，如果說學校教育是“陽光”那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學校的任務，也是家庭的責任。

　　一、基本情況

　　我校大多數家庭都能重視家庭教育，重視孩子德、智、體、美、勞全面發展，關注孩子身心健康，教育孩子學會做人，懂得“十年樹木，百年樹人”的道理。但同時也有少部分家長自身文化素質不高，缺乏教育孩子適當的方式方法，從而影響了孩子的健康成長。

　　二、主要成績

　　1、把家委會工作列入重要工作議程，邀請家委會成員們參與學校重大事件的決策、管理中，發揮家委會成員在學校管理中的知情權、選擇權、評議權、監督權和決策權。

　　2、定主題召開各類學生家長座談會，如“如何適應初中生活”六年級新生家長會，“初三家長要面對的…”九年級畢業班家長會，通過家長會，讓家長了解教育子女的方式方法，掌握一定的教育藝術。

　　3、開展親子活動，在活動中，讓孩子理解父母，讓父母了解孩子，讓家長樹立民主、平等、和諧的教育思想。

　　4、評選學習型家庭，使全民學習思想深入人心，營造良好的家庭氛圍。

　　三、具體做法：

　　（一）、組織落實三級家委會，發揮家委會的管理作用。

　　在落實班級家委會、年級家委會的基礎上，9月28日，楊柳初級中學成立新一屆校級家委會。會上，各委員認真學習各項規章制度，上屆家委會主任李丹鳳做20xx學年家委會工作總結，并增補顧夏敏為新一屆校家委會副主任，潭校長作了重要講話。她指出，當前學校、家庭教育面臨的最大問題之一是學生的思想品德問題，學校、家庭要把教會學生如何做人作為教育的首要任務，要把學生在家庭中的行為表現列入學生成長考核的內容之一，并且她指出，學校拆一建二后，新學校有許多發展契機，學校要給家長知情權、選擇權、評議權、監督權和決策權，讓家長真正為學校發展出謀劃策。

　　（二）、搭建學校與家長溝通的平臺，使教育形成合力。

　　1、分年級召開家長會，利用家長會對家長進行專題講座，力求家庭教育的指導更具針對性，使之與學生的生理、心理發展吻合。

　　9月，六年級組召開了以“如何了解自己的孩子，幫助他們適應初中生活”為主題的家長會。

　　10月，七年級組召開了以“如何指導孩子掌握學習方法“為主題的部分學生家長會。

　　11月，八年級組召開了以“如何為孩子創造良好的家庭環境”為主題的家長會。九年級則在期中考試后，召開了以“以積極心態面對現實挑戰”為主題的家長會。

　　在家長會中，教師現身說法，向家長宣傳正確的教育子女的方式方法、家長之間則一起探討各種不同的家教方法，取長補短，各年級的家長會主題明確，針對性強，因此家長和老師，家長和家長之間的溝通是有效和高質量的，取得了良好的效果。家長

　　2、密切家庭教育和學校教育的聯系，認真做好家訪工作

　　要求教師認真對待家訪工作，對新入學的六年級新生在開學前進行普訪，班主任老師要對班中每一位學生每學期進行一次家訪，個別學生要多次進行家訪以了解學生在家表現及家教情況，指導家長最佳方式方法教育子女。據班主任工作記錄，教師通過電話，網絡，家校互動平臺等多種途徑和家長交流溝通，每個月平均對班中5名學生進行家訪，個別家長也會主動來學校和各科老師進行溝通，了解孩子在校學習情況，向教師尋求最佳途徑教育孩子。一年來，家長的教育水平有明顯的提高，學生的思想，對待學習的態度也有了很大改變，學生成績不斷進步，學校成績也在穩步提高，得到家長的好評和學校領導的肯定。

　　（三）、組織家長參加親子活動，增進了解

　　9月15、16兩日，家長學校組織學校中部分單親家庭參加了以“相互了解，共建平等、和諧家庭氛圍”為主題的親子活動。在活動日中，家長聽取了由華東師范大學家庭教育專家做的“今天我們如何做家長”為主題的報告，孩子們則在“保護雞蛋”“尋找他人閃光點”等活動中體會家長操持家庭的不易，在“我希望生活在這樣的家庭里”的親子繪畫中，家長和孩子感受到了彼此努力，共同創造和諧家庭的心愿。

　　（四）、評選學習型家庭

　　為響應市政府提出的“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”的號召，滿足每一個家庭都有成為學習型家庭的需求，一年一度的鎮、校學習型家庭推薦和評比工作在11月展開。在班級、年級組老師和同學們的推薦下，經學校研究決定評選王田雨等110戶家庭為校學習型家庭，推薦金依婷等10戶家庭為鎮學習型家庭。通過開展評選活動，使全家總動員開展學習深入人心，學生家庭共同努力創建學習氛圍落到實處。

　　今后，我們將認真總結經驗，繼續努力，尋求更好地途徑和方法，把家長學校辦得更出色。

　　學校安全工作關系到社會穩定和發展的大事，我們一定要本著對人民群眾高度負責的精神，充分認識做好學校安全教育工作的重要性和緊迫性，使我校的教師認識強化安全教育和安全教育宣傳工作的重大意義，強化師生“生命重于一切”的意義。根據中心校關于學校安全工作的意見精神，本學期我校主要做了以下工作。

　　首先成立了以主任為組長的安全工作領導小組，以小組為核心在校園內廣泛的進行安全教育。提高了全體師生的安全意識，以“生命重于一切”為主題，在三月份的安全教育月中進行了安全知識競賽，模擬表演等豐富多彩的安全教育活動。通過這次活動，師生掌握了很多安全方面的知識，增強了安全意識，提高了安全自救能力。

　　在廣泛宣傳教育的同時，各項安全措施也在同步進行，各班堅持了路隊制，選派責任心強的學生擔任路隊長，嚴禁學騎自行車上下學，有力地避免了交通事故發生，在學生外出活動`、旅游、課外活動要求相關教師制定安全措施，并有書面記錄。

　　安全知識做到了常抓不懈，對季節性方面的安全知識堅持不放松，如：冬季我們對學生進行防寒保暖防煤氣中毒知識的教育，夏季對學生進行防溺水知識的教育。根據上級領導的要求，對房屋、線路每學期進行了四次常規檢查，平時遇到大風或大于等惡劣天氣過后都要進行詳細的檢查，并有記錄。發現問題及時向上級有關領導反映，及時排除安全隱患。

　　在中心校的領導下和我校教師的努力下，本學年度我校沒有發生任何安全事故，使我校的教學工作穩步發展，學生的學習積極性熱情高漲，校園內一派生機勃勃。我校的安全工作雖然取得了一些成績，但離要求還相差很遠，還需繼續努力，在各項安全工作中還要更加認真細致，使我校的各項工作能夠安全順利進行，取得優異成績。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇3

　　20xx年是令中國人民喜悅與振奮的一年。是年，我們的國家加入了wto、申奧獲得了成功、男子足球沖出了亞洲，走進世界、apec會議又在上海獲得了圓滿的召開。全國人民歡喜鼓舞，無不為有這樣的時代而歡呼。

　　在這樣的大好形勢下，我們區工會也召開了第三次工代會，區教育工會同時召開了第三次工代會，這就使我們基層的工會組織、干部在工作中更有了明確的方向和目標。回顧一年來的風雨，回顧一年來我們所做的林林總總工作，我們心潮起伏，下面我們僅對洵陽中學工會在XX年所做的一些主要工作作工作總結。

　　一、充分發揮工會的宣傳職能，群策群力，努力宣傳、學習工會法，為振興民心、依法治校作出自己的應有貢獻。

　　1、在上級工會和學校黨支部的正確領導下，今年教師節前，我們及時把全校的金愛心教師和在市、區、校獲得優秀園丁稱號的教師先進事跡及其他先進教師的事跡進行了整理，并通過工會宣傳欄進行了廣泛的報道。及時有力的宣傳，在洵陽中學形成了“人人學先進、趕先進、超先進”的氛圍，使洵陽校園中的好人好事得到廣泛的弘揚。

　　2、嚴格按上級工會的要求，有計劃、有組織的對每個組室進行創文明班組的評比。工作中，我們提出了“年初有計劃，平時有檢查，評比有總結交流”的工作方針，在全面宣傳、廣泛討論、全員參與的氛圍里，我校的創文明組室工作搞得是有聲有色，也有力地促進了學校的各項工作的開展。正因為是人人重視，大家努力，因而我們學校能連續三屆被評為區文明單位。

　　3、認真學習、貫徹《工會法》，在法律規章的指導下，開展學校的工會工作。在上級工會的要求和本校實際的工作要求下，我們認真組織了學校的工會干部學習新的《工會法》，在骨干力量的支持下，我們又及時組織了全體教職員工認真填寫了《工會法》的問卷，使全校的教職員工接受了一次法的教育，明確了自己要用《工會法》保障自己的合法權益的意識。

　　二、認真維護廣大教職員工的合法利益，進一步開展送溫暖活動。

　　1、根據上級工會的要求，本年度，我們積極參加了捐助貧困地區舊衣棉被的活動。在學校工會廣泛宣傳、全體教師積極配合的基礎上，全校共募集舊衣棉被近千件，有力地幫助了貧困地區的人民生活。工會在這次活動中，也起到了組織、落實、安排的義務，能按時按質地把衣被捆好，及時送到收集點。受到了上級有關部門的肯定和表揚。

　　2、工會平時也能對全校有困難的職工關心，及時把有關的問題向學校行政、上級工會反映，以期獲得必要的幫助，因而今年我們學校教工生大病的或因各種困難造成生活困難的職工都及時得到了一定的補助。全校補助人次達10人次，金額達多元。盡管這些錢不能從根本上解決問題，但老師們反映這是黨對我們的關心，是組織對我們的照顧，我們要努力工作報答黨、報答組織。廣大教師也看到了工會對大家的照顧，反映良好。

　　3、及時落實有關的醫保政策，及時把富旨帶給全校的教職員工。由于醫保政策關系到全校教職員工的切身利益，根據上級工會的要求，工會努力積極做好這項主要工作。盡管比較煩，而且容易出錯，但工會干部為了大家的切身利益，不顧辛苦，一次又一次與有關的單位聯系，把工作完成好，解決了大家的后顧之憂。

　　三、工會積極參政議政，開好學校的教代會和進一步搞好教務公開工作。

　　每年教代會是工會工作的重要組成部分。工會在學校長室、黨支部的領導下，在行政的配合下，工會積極組織廣大的教代會代表把教代會開好，使代表在學校重大問題上進行參政議政，努力把學校工作做好。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇4

　　回顧20xx年，我們以《學校十二五規劃》為指導，圍繞學校《十二五教師學科素養提升行動規劃》，認真貫徹落實學校辦學思想，在促進有效學習課堂變革和深化新課程改革的背景下，推進教科研與教師教育工作規范化、信息化、主題化，教師隊伍成長迅速，成效顯著，現總結如下：

　　一、制度建設：突出各層落實，確保工作有序

　　領導重視，目標明確，以規章制度做保證，切實推進教學工作計劃，是我校教師教育工作順利進行的保障。20xx年，我們嚴格執行《溫州市第二十二中學教師專業發展培訓制度》，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃等，并認真落實了教研（備課）組長例會制、師徒結對制度、每學期一人一節公開課制度、教師素養提升四個一活動計劃等各種校本培訓方案，并指導各教研組制訂了教研組、備課組計劃，規范集體備課，規范指導教師素養提升工作，充分利用校內外師培資源，對教師進行全方面的培訓，促進教師專業發展。一年來，舉行教研（備課）組長例會 次，教研（備課）組開展主題教研 次，一人一節公開課開課率95%以上。

　　貫徹落實學校承辦活動規定，積極組織好各級各類教學研討活動，20xx年共承辦市直級以上教研活動15次，開課或講座30人次，為教師專業發展提供良好平臺。

　　從教研組制訂相關方案，主管部門組織監督指導，較好地保障了各級各類教研活動有序開展。

　　二、平臺培訓：注重以點帶面，推動理念更新

　　三、骨干效應：抓好師徒結對，凸顯項目引領

　　師徒結對是我校教師隊伍快速成長的重要途徑，從辦學伊始就一直在做。面對教師隊伍的新形勢。我們在20xx年對師徒結對工作進行了改革，將其分為協作體和一對一兩種形式，以教齡3年到5年為限，教研組綜合考慮，教師雙向選擇，學校統一認定，為期一學年，開展以項目研究為途徑的教學合作。圍繞學案、有效教學、課堂模式、學科習題編制、學情等專題，設計項目，或者深化教研組的傳統特色研究等，確立了近百個相關研究項目。同時，教務處加強了對項目研究的中期檢查和成果形成指導。一年里，我校在市里立項的11個課題中有三分之二為研究項目，省7個市級精品課程中有3個也是正在不斷深化的研究項目。

　　四、校本教研：強化課堂研究，挖掘教研深度

　　為了更好地推進促進有效學習試點項目，我們強化課堂教學實踐的研究，提升教研組教研的實效和深度。

　　以校級公開課為抓手開展課堂研討。全校一線教師均開出校級公開課，教務處在學期初對公開課進行了總體設計，按照時間段，分為高三試卷講評、高二學考復習，師徒結對匯報、骨干教師展示，面向市直公開課、校級推進促進有效學習研討課等一系列主題活動，有序開展了各類校級公開課。

　　上學期，針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題，組織開展語文（教材解讀、學考復習）、數學（先學后教）、英語和政治（學考自編學案復習應用研究）、高三試卷講評等學科教學專題研討活動，并繼續就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。下學期，圍繞信息技術與教育教學深度融合試點項目，除開展多次教師平板使用培訓外，還進行了多次相關教學的公開課。陳雪金、趙天天老師還在市平板走進試卷講評課教學活動中開出公開課。

　　一年來，有19個市級課例評比中獲獎，有9位教師在市直級以上論文評比中獲獎，這些教研成果多數來自平時教學實踐研究。

　　五、教師評價：圍繞素養提升，促進自我發展

　　一年來，教務處緊緊圍繞學校教師學科素養提升基本內容，開展各類校本教研活動，以市學科素養比賽為依托，推動學校教師技能四個一評比活動，促進教師自我發展。

　　1.強化教師的校本研修管理和過程質量監控，促進教師培訓過程規范、內容落實。學校要求各學科備課組，抓住校本教研著力點，實行一組一主題,每次校本研修活動，都要做到有目的、有計劃、有組織、有記錄，加強出缺勤的管理以及記錄。做好對教研組教研活動的管理，及時向教研組長反饋教研活動參與情況，督促落實，改善了教師的發展的學習、研修氛圍。

　　3.教師全員開展教師讀書學習活動，定期召開讀書匯報和交流活動。為教師購買了《培育和踐行社會主義核心價值觀青少讀本》、《論語心讀》等書籍。每位教師結合自身的教育教學實際，撰寫相關的讀書報告或心得體會，既可以形而下立足教育教學實踐，也可以形而上提煉人生觀和價值觀，通過理論聯系實踐的擴展視野的閱讀活動，促進教師成為研究型、內涵型的教師。

　　4.修改教科研獎勵、教師個人考核等相關細則，加大對選修課程開發和實施、教科研正式評比獲獎等激勵，推動教師立足生本的自我反思和自我驅動地調整教育教學，實現教師的自我培訓和發展。

　　回顧一年來的工作，每一項工作都是全體教師共同努力的結果，面對展望新學期，充滿機遇和挑戰，相信我們一定能抓住機遇，銳意進取、開拓創新，創造更優的成績。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇5

　　根據縣局20xx（46）號文件精神，我校今年高中招生工作堅持從學校可持續發展的戰略高度出發，力求認識到位，組織到位，措施到位，落實到位，高標準嚴要求地完成了此項工作，現簡要總結如下：

　　一、考點基本情況：

　　今年報考我校的考生人數888名。語文、數學、物理三科實參考人數876名，缺考12名，英語、政治、化學三科實參考人數875名，缺考13名。考點共設三十個考場，每個考場編排30名（第三十考場為18名）。參加本次考試工作的考務人員共81名。招生考試期間，考點一切情況正常，考紀嚴，考風正，無考務工作人員失職行為發生，無考生違紀舞弊行為發生。

　　二、考務工作回顧：

　　（一）統一思想，提高認識，加強領導，周密部署

　　1、初中畢業會考是全省組織的大型考試，既屬選拔性考試，事關每位考生的切身利益，又是教育主管部門客觀評價學校教育教學質量的重要依據。為此，我校從維護考生利益出發，站在講政治的高度，充分認識此項工作的重要性。召開了專門會議詳細傳達、認真學習縣局文件精神，努力提高考務人員的責任認識。

　　2、為加強高中招生工作的領導，我校提早介入，召開行政會議安排部署工作，成立了由范校長任組長，行政組其他成員為組員的考務領導小組。領導小組下設考務辦，分設六組，即：政宣組、紀檢組、考務組、監考組、后勤治保組、音體美加試組，實行組長負責制，分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，確保考試工作的有序進行。

　　3、學校于6月15日下午召開了考務工作會議。教研室張主任在會上作了重要講話，范校長提出了這次考試的目標是工作要努力實現“兩無”、“三確保”。會上，張校長詳盡安排了這次“三合一”考試的具體工作，任校長培訓了監考教師。為進一步明確招生考試期間考點的統一安排和有關要求，便與各校更好地密切配合考點工作，增強考務管理透明度，當日下午，學校組織召開領隊會議，就有關工作作了強調。

　　（二）、強化管理，規范操作，精心組織，認真實施

　　1、嚴把考場編排關。為有效防止人為因素的干擾和影響，考務辦指派2名同志于考前一天晚上在某招待所進行秘密編排，將各校考生全部插花打亂，避免考生舞弊行為行發生。

　　2、嚴把主、監考關。首先，慎重選調主、監考教師，將平時工作責任性強，思想覺悟較高的教師抽調出來；其次，實行回避制度，為使此次招生考試能夠客觀準確地反映本屆初三級教育教學工作業績和學生的真實學業水平，給考生真正提供一個公平竟爭的環境，抽調監考教師時，對初三科任教師及有其子女參加考試的職工進行了回避。

　　3、嚴把考生入場關。監考人員在考場逐一核對考生各種證件上的照片與本其本人是否一致，同時重點查驗準考證上的鋼印印跡，嚴禁參考證件不齊的考生參加考試，防止頂考現象的發生。

　　4、嚴把試卷保密關。做好試卷保密工作，是公平竟爭的前提條件，為此，學校指定專人負責試卷保密和分發工作，實行保密室晝夜值制度。每科考罷之后，監考、主考人員分別按照考號由小到大的順序收集草稿紙（草稿紙統一編號并與考生準考證考號一致）和試卷，在考點辦公室經考場巡視人員驗收后裝訂，真正達到了試卷按次序裝訂，無漏裝，無倒裝，無密封不嚴，草稿紙無缺損的要求。

　　（三）、深入宣傳，強化措施，端正考風，嚴明考紀

　　1、考務辦政宣組充分利用廣播、板報、標語、橫幅等形式進行考風考紀宣傳，舉辦板報3面，制做橫幅6條。并通過召開考生會、利用校園廣播對考生進行考風考紀教育，宣講有關制度，教育考生嚴格考場紀律，堅決禁止違紀舞弊行為。

　　2、加大監督力度，杜絕不正之風。考點面向考生設立舉報箱和曝光臺，開通舉報電話，公示舉報電話號碼，監督主、監考人員有無失職行為、考生有無違紀舞弊行為。同時劃分禁區，設立六個監督臺，嚴格要求禁區監視人員堅守工作崗位，保證了考試工作的順利進行。另外，實行考場劃片包干制度，監視領導2小時坐班，規定監視員每15分鐘輪回巡視考場一次，嚴防以外事故的發生和處理本片各考場突發的考務事件。考點明確規定：那個考場出了問題，除追究主監考人員的責任外，監視人員首先要作為第一責任人予以追究，并視為重大工作失誤的、納入其年度考核。設立了六本考務日志，考場監視人員人手一本，如實記載監視區域考務情況。

　　三、存在的問題：

　　雖然考點在考生安全管理問題上高度重視，并采取了一些措施進行嚴密防范，但出乎預料，發生了不安全事故：6月17日中午政治開考前，方山中學考生姚姣姣在街道因車禍致傷未能參加考試。

　　中學

　　20xx 年六月十八日

關于中學學校工作總結模板匯總 篇6

　　本學期，我校認真貫徹黨的教育方針、政策，精心組織教師學習，全面實施素質教育，努力加強德育工作，狠抓安全工作、教學質量、教師管理、常規管理、班級管理工作踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。因此，本學期師生平安過渡，全校教育教學質量穩步上升，現總結如下：

　　一、統籌各項工作，創建和諧育人環境。

　　學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念，1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。在內部管理中實施校長負責、校務會參與、教師監督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過校務會討論，教師會通過，確保了決策的準確性，保證了學校管理的透明、公開。

　　2、加強領導班子建設，增強校務會成員主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業勤政，團結協作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業心的集體。加大對校務會成員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。

　　二、加強師德建設，規范辦學行為

　　1、切實加強教師思想道德教育，建設高素質的教師隊伍。

　　開展政治理論學習活動，提高師德修養，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業心、使命感和責任感。重申師德“十不準”要求，嚴禁體罰與變相體罰學生、有償家教、推銷教輔資料等有悖于師德現象的發生。學校組織全體教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》》、《安慶市中小學教師行為“八不準”》、《迎江區教育局關于加強和改進師德師風建設的若干意見》和《長風中心學校辦學行為規范年活動實施方案》，樹立良好社會風尚，共同促進社會風氣的根本好轉。

　　2、抓好行為規范教育，走精細化管理之路。

　　(1)繼續完善各項制度，加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業績等方面的考核，形成規范化、制度化;

　　(2)號召全體教職工在做好本職工作的同時，關注學校事務，關心學校發展，積極為學校的發展出力獻策，提升學校管理水平;

　　(3)學校擬定了《加強和改進師德師風建設實施方案》和《長風中心小學辦學行為規范年活動實施方案》，與每位教師簽訂了《教師師德承諾書》、《拒拒絕有償家教、有償補課、自主辦班承諾書》和《規范辦學行為教師工作責任書》我從規范招生行為、規范辦班辦校行、規范教學行為、規范師德行為、規范教材教輔管理、規范收費行為等六個方面進行自我審視，并進行了自查自糾。

　　(4)、加強特色建設，實施素質教育。樹立全新的素質教育觀念。關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感態度、身體健康，培養富有創新能力、求異思維能力、敢于質疑的學生。

　　三、集中精力，努力提高教育教學質量。

　　1、加強教學常規管理，落實教學常規，規范教學行為，提高教育教學質量。嚴格按照區局和中心學校要求，規范課堂教學程序與行為，強化教學過程監控，重視教學細節的考核，繼續實行推門聽課，推行巡課制度。

　　2、充分發揮各功能室作用，積極為教學、教師、學生服務，落實中心學校教師走教制度，全面開齊開足課程，實施素質教育教育。在接受區局義務均衡發展設備使用率專項小組檢查中受到好評。

　　3、切實抓好“三環五步”教學模式落實工作，從教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，落實每期二次檢查制度，寫好檢查情況記載并及時與教師反饋。熱門思想匯報教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導和質量評價，為老師的年度業務考核提供詳實的、可靠的依據。

　　4、組織教師外出參觀學習，擴大市面，提升素質。xx月xx日，學校組織xx名教師赴貴池實驗小學“取經”，兩校就北師大版教材與蘇教版教材編排特點互溶性、三環五步課堂教學模式、學校管理、校園文化建設及教師專業化發展進一步研討與交流，促進兩校共同發展。

　　5、強化藝體、常識綜合學科和信息技術教育工作，使學生的身體素質、藝術素養、勞動技能、實踐創新能力和處理信息的能力同步發展。通過中心學校11月份對我校開展的常識藝體學科教學工作為期2天專項檢查，促進教師對常識藝體學科認識和課堂教學技能提升。1月8日區局對我校藝體技能綜合學科抽測檢查中，學生的綜合素質比上學年度有了大幅度的提升。

　　四、努力抓好校園文化建設，以優美整潔的校園環境影響學生。

　　1、教學樓走廊墻面和護欄重新粉涮一新。

　　2、綜合樓走廊張貼了塊名言警句宣傳牌，讓墻壁說話，讓學生受教育。

　　3、個人簡歷移動宣傳櫥窗位置，更換10塊宣傳櫥窗內容，從多方面多角度教育學生，讓學生在濃厚校園文化中受熏陶，形成正確的人生觀和價值觀。

　　4、添置電子顯示屏，學校根據不同紀念日，進行有針對性主題教育活動，宣傳社會信息。

　　5、濃厚體育運動場文化氛圍，激勵學生參與體質鍛煉，促進學生提高身體素質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發展。

　　五、加強安全工作。

　　1、安全工作無小事，我校一貫把安全工作放在首位，對學校存在的安全隱患及時逐項進行了排查，發現問題及時整改，排出安全隱患。本期我校對教學樓的水路進行整修，便于教師、學生用水安全;增設了三路紅外線視屏監控探頭，調整視屏系統，確保校園視屏監控全覆蓋和正常運行;添加了計算機室前窗戶和三年級教室后窗戶防盜網，更換了教學樓塑鋼窗上的封扣，為杜絕學校財產丟失和學生墜樓事件的發生提供物質保障;修正了學校運動場地，拆除了通往廁所門柵欄，并對校園內低洼破損地面和臺階進行了修補，保證了學生活動場地安全。

　　2、9月份與各位教師分別簽訂了教師安全工作責任書、路隊護送責任書和課間巡查責任書，與各班班主任老師簽訂了晨午檢工作責任書，各班級都張貼了《長風中心小學學生在校安全提示》和《中小學生守則》。

　　3、負責學校安全教師和各班主任每天及時做好《學校安全管理日志》、《學校安全管理記錄》、《學校消毒記錄》《學生出缺勤情況統計》、《班級安全管理日志》、心得體會《晨午檢記錄》和《學生出缺勤跟蹤記錄》等安全文書填寫記錄工作。

　　4、充分利用班班通組織學生觀看法制講座、安全知識講座、防火知識教育等，做到逢會必講法制、必講安全，特別是對安全隱患易發的用電、上下樓梯、廁所、秋季飲食衛生、冬季消防安全、防煤氣中毒等都當作大事來抓，切實做到防患于未然，警鐘長鳴。

　　5、認真落實校園封閉式管理、來人登記、路隊護送和課間巡查制度。

　　6、建立學校、家庭、社會、派出所安全聯防機制。9月份分別建立了周邊安全志愿者巡查小組，召開了全校學生家長安全專項會議和中午在校就餐學生家長會議。

　　7、抓好環境衛生工作，落實大隊輔導員和親自抓衛生工作，堅持每天兩小掃，每周兩大掃工作。學校領導、后勤負責人及炊事員時時嚴把食堂進貨質量關，檢查學校食品衛生，杜絕了意外事故的.發生。

　　8、大力加強綜合治理工作。加強校園保安培訓，強化保安責任意識;做好學校的信訪工作和信息的報告制度，消除和化解學校內部的各種矛盾。

　　六、工作總結、學校工作存在的問題與不足。

　　1、學生養成教育有待加強。部分學生喜歡吃零食、亂扔垃圾、課間喜歡互相追逐、課前不預習課后不完成作業等現象發生。

　　2、特色學校創建重視不足。學校雖然擬定了特色學校創建實施方案，但僅停留在起步階段，為進一步深入開展相關活動，創建活動氛圍不濃，與區局提出的“一校一特一品”的要求還有很長路要走。

　　3、課題研究方法有待改善。課題研究資料要有針對性和實效性;分階段、分層次進行突破研究，落實到點;注重研究的過程性，形成策略。

　　4、教師敬業精神有待提高。進一步加強以養師德、鑄師魂、練師能為目標的競賽活動，加強師德師風的考評工作，把教師的師德師風考評結果納入年終考核，與教師的績效掛鉤，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。

　　5、大課間、體育藝術“2+1”活動開展力度不足，各班級雖有活動計劃，但完全落實到位較少。同時，因師資力量不足，不能根據學生要求開展技能指導與訓練。

　　6、教師飲水衛生問題未得到解決，學校為了給師生創造一個舒適、衛生的環境有待提高。

　　在本學期中，全體教職員工團結協作，恪盡職守，勤奮工作，希望在明天，將以更飽滿的熱情為長風中心小學師生的共同成長和學校的健康發展做出自己新的貢獻。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇7

　　“學校安全重于泰山”，校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本學期來，我校在中心學校的領導下，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。具體工作現總結如下：

　　一、領導重視措施有力

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長劉元貴親自抓，分管領導具體抓，班主任具體分工負責組織實施。

　　二、制度保證措施到位

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室及教職工的年度目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的`各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。

　　4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立安全領導小組，制定了意外事故處置預案制度，如手足口病預案制度、緊急疏散預案制度、學校重大安全事故應急預案等。

　　三、齊抓共管群防群治

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與各部門通力合作，做好學校安全保衛工作。

　　四、加強教育，促進自護

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基矗我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、傳染病預防等的安全教育。

　　1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以校園安全為主題，組織教職工學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

　　2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會、各學科教學等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行安全提醒，學校利用周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過每月安全主題教育，向學生家長發放安全知識資料，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　五、加強檢查，及時整改

　　開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。做到一周一小查，一月一排查，實行月報告制度。學校對校舍進行全面的安全檢查，同時，積極配合區防疫部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。學校對電線和教師宿舍進行防火安全檢查。

　　六、存在的主要問題和下步的打算

　　我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。學校安全工作的難度不斷增大。學生中留守孩子越來越多，學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇8

　　課堂教學是實施素質教育的主渠道“實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。”這其中課堂教學是培養創新精神和創新能力，全面實施素質教育的主渠道。

　　當前的重要問題是如何切切實實地抓好課堂教學改革，進行創新精神和創新能力的培養，真正把素質教育落實到每一堂課。本學期，學校教育教學方面我們從這幾個方面作了努力：

　　1.全面進行教學改革，實現課堂整體優化

　　為了力求使教學過程諸要素之間始終處于一種協調、平衡的狀態，從而提高教學質量，使學生得到全面和諧的發展，必須努力實現課堂教學的整體優化。在教學中對“五大要素”進行綜合優化：

　　(1)優化教學指導思想，即解放思想，更新觀念，用素質教育的教學觀、人才觀、質量觀武裝教師頭腦，并且體現在教學行為之中，如微笑進課堂，用平等的口吻和學生談話，讓答錯題的學生能體面地坐下，對求助的學生盡力幫助等；

　　(2)優化教學目標，確定教學目標，要具有“六性”：全面性、有序性、合理性、層次性、內源性和準確性；

　　(3)優化教學設計，即以學為主線，科學而合理地安排教材內容和教學環節；

　　(4)優化教學方法，著重交給學生思維方法，培養思維能力；

　　(5)優化教學評價。在與會代表中也有不少是在全面進行課堂教學改革的前提下，就某一具體問題進行了深入總結，做出了很有價值的工作的。

　　2.“教”與“學”同步改革，培養學生“會學”

　　在平時教學中，我們要求教師在教學中努力做到：教師的“教”體現“全面”，學生的“學”相應體現“參與”；教師體現“尊重”，學生相應體現“主動”；教師體現“啟迪”，學生相應體現“探索”；教師體現“激勵”，學生相應體現“超越”。今年4月份學校舉辦了“校園首屆教學節”，廣泛地開展了優化“教”和“學”的研究活動。是老師們認識到：讓學生學會學習是課堂的生命，學生是否會學是衡量課堂教學質量的重要標志，大力倡導教師在教學過程中，改“教案”為“學案”，改“講堂”為“學堂”，改教“死”書為教“活”書。

　　3.充分調動積極性，讓學生在參與中“活”起來

　　本學期為了更好的落實省素質教育工作會議的要求，把素質教育落實到課堂，我們努力優化教學過程。讓學生在課堂參與中“活”起來，努力使他們在課堂上能做到“樂于學習、積極主動、思維活躍、相互交流”。我們體會到，這非常有利于學生活躍思維，培養創新精神和創新能力；有利于學生真正成為學習主體，生動活潑主動地發展；有利于學生個性品質的形成和發展。也真正使我們敢于沖破由于應試教育影響而造成的學生在課堂上“規規矩矩地坐著，面無表情地看著，小心翼翼地地舉著手，唯唯諾諾地回答著教師提出的問題”的`沉悶局面。我們要求教師，在課堂教學中要引導學生解決好樂于“活”，敢于“活”和善于“活”的問題。在課堂上做到：

　　(1)發揚教學民主，創設和諧氣氛；

　　(2)激發學習興趣，吸引學生參與；

　　(3)創造參與條件，提供有利環境；

　　(4)尊重心理需要，幫助學生成功；

　　(5)善于啟發思考，教會學生學習。還要對學生做到“五個鼓勵”，即：鼓勵質疑問難，鼓勵獨立思考，鼓勵討論爭論，鼓勵標新立異，鼓勵總結和掌握“學法”。

　　4.克服傳統教學弊端，構建素質教育課堂教學模式

　　課堂教學模式是為實現既定的培養目標而構建的教學活動結構框架和活動程序。它是教學思想、教學理論、教學策略和教學方法的集中體現。傳統教學模式是立足于“三中心”，以傳授知識為目的，忽視學生主體地位和能力培養，阻礙了學生生動、活潑、主動地發展。因此，在教學改革上搞一些小打小鬧是不夠的，必須從根本上克服傳統教學弊端，構建新的素質教育的課堂教學結構。我們努力在各個學科開展順應素質教育新要求的課堂教學路子，特別是在一些比較有優勢的學科，我們組織了一些骨干教師邊摸索，便定路，大膽嘗試，受到了意想不到的效果。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇9

　　本學期我校認真貫徹教育部的'“十二五”教育中長期教育規劃綱要，貫徹溫州市“促進學生有效學習，實現課堂變革”的文件要求，縣教育局的發展性督導評估辦法。以和合文化為導向，真抓實干，團結協作，營造濃厚的育人氛圍，形成以教學為中心，德育為首的工作原則，開展教育工作和管理工作。現將半學期的工作向大家總結。

　　20xx下半工作回顧：

　　我校緊緊圍繞本學期提出的發展目標“六抓”：抓文化、抓質量、抓課堂、抓常規、抓管理、抓隊伍。以基礎性指標考核和發展性項目督導評估考核為重點，開展教育管理工作，取得了比較滿意的效果，增加了師生學習的信心，提高了師生主動積極性。

　　一.以文化力量引領學校發展。學校以“培養敢于擔當，富有自信的現代化中國公民”為辦學理念，以“在管理中發展，在規范中創新”的管理理念，將校園文化定位為“和合文化”，規劃學校的社會、自然和人文生態環境。踐行我校的“和合”教育，蘊育和合文化，培育“三信”學生；以此為基礎形成我校特有的學校精神：“熱愛生活，發展自我，收獲幸福”。學校使命：讓每一位學生都做最好的自己；讓每一位教師都能追求教育的幸福。校訓：厚德、明理、求實、創新。學風：勤學、善問、尚思、踐行。教風：樂教、善學、博識、仁愛。繼承和發展學校的傳統，形成“愛生如子，以校為家”的教育關懷情懷。

　　二.以“兩核”落實帶動學校發展。學校以縣基礎性指標考核和發展性督導考核為重心開展教育教學工作，校長室、工會、政教處、教務處、總務處、團委的工作以“兩核”為線，定計劃、有目標、有期限的達成各項任務指標。全方面的育人工作格局初步形成，即形成我校139教育教學格局。

　　三.以質量提高促進學校發展。教育質量的內涵和外延很大，教育教學必須以提高學生教育質量為根本，質量以培養學生德智相結合的發展方向，實現學生生活自信、學習自信、本領自信的發展，樹立質量是學校發展的永恒主題，也是教師教育教學的前提，實現高質輕負的目的。

　　四.以德育為首促規范文明

　　德育工作重在細節，從細處抓好學校的每項常規管理工作，做好，做實，做出習慣。落實“抓小放大”的管理思想，提高學校的管理效果。

　　（一）抓日常管理工作。

　　1、建立行政值日和班主任巡視的共同管理的值日制度。做好“四讀一休”的管理和配合，加強值日工作總結，規范學校管理秩序。

　　2、落實好“兩核”基礎工作，按照計劃，件件抓落實，件件抓真實。

　　3、團委工作按計劃有序推進。通過黑板報、手抄報、國旗下講話、廣播之聲等方式宣傳安全意識。

　　4、建立校車安全長效機制。安保處專人負責校車安全和班主任參與管理的機制。

　　5、建立心理健康介入心理輔導和問題生的教育管理。開展個別心理輔導，進行心理疏導，有疏導的學生，可減低處罰的分數。

　　（二）做好學生關愛行動工作。實現月關愛留守活動，從摸底建檔，結對幫扶，冬至關愛活動，品學兼優學生慰問。以關愛留守學生的的關懷教育，做好學校這塊品牌。實現全員參與的關愛集體。

　　（三）加強學生自主管理活動。進行學生會換屆選舉。落實好學校三項競賽，形成以學生自主管理的制度。學生人人參與學校管理，從黑板報打分、三項競賽、站崗、優秀生頒獎，等等。每學期兩期文明之星評比，文明寢室評比。加強學生儀容儀表的檢查，提高學生的形象。

　　（四）開展“三小、四節、五杯”的競賽活動和大型節日活動，大型活動要實現教育性和形式多樣性相結合。成功舉辦校第十八屆運動會，校十佳歌手比賽。

　　（五）開展社團活動，落實社團活動時間。形成周四第三節固定的社團活動時間，做到時間固定、地點固定、人員固定、教師固定的社團活動形式，共成立了閱讀社團等12個社團，讓學生自由選擇參加。

　　（六）建立班主任定期工作反饋和學習制度。及時反饋階段管理中存在的問題和張揚個別班主任的優秀做法，加強班主任的管理和學習，提高班主任的管理教育水平。

　　五.緊抓“質量”中心的教學工作。

　　形成以教學質量為教育工作的中心氛圍，質量是命脈，樹立沒有質量談不上發展，沒有質量的發展是空中樓閣的意識。將質量提高作為教育工作和管理工作的中心課題認真對待。貫徹“抓大放小”的思想，提高質量是前提，是保證。

　　（一）以“預習單”為抓手的課堂形式。

　　1、轉變一個意識。我校本學期始從七年級開始預習單的教學管理工作，預習單的運用從抓常規的認識出發，設計和使用好預習單，促使教師深入研究教材和學情，利用預習單，培養學生的自主學習能力和習慣，從而提高課堂教學效率。實現惟教到惟學的改變，課堂觀察一節好課，不只是看教，更要看學，學生學會的課才是真正的好課，才是好教師的標準。

　　2、形成一個合力。段學科教師間形成合力，資源相互共享，分主題、分版塊備課，做好預習單，提前發放學生完成，教師檢查完善備課。但是這個檢查和完善的功能借助的不是很理想，疏于檢查，檢查不經常化，干脆沒有檢查現象居多，預習單的使用效果打折。

　　3、營造一種氛圍。本學期是我校初次使用預習單的教學媒介，打破了傳統和守舊的備課或簡單化備課的情況，對部分教師的教和備的沖擊，教師的備課負擔加重勢在必然，部分教師從提高自我，發展學校，成長學生的高度認識出發，堅持做，完善做，取得了初步效果，學生的課堂活起來、動起來的目的達到。我校教務處，借教研之勢，開展了三次介入式校本教研活動，活動起到很好的推潑助瀾作用，總結和完善了活動開展中的存在問題和解決了部分疑惑。

　　4、形成一種慣性。我校的“預習單”課改活動，是針對學校存在的問題，開展的疑難解決藥方，我校堅定的走下去，不管有多少壓力和阻力，為了學生、為了教師專業成長蛻變，為了學校，讓“預習單”的抓手行動滑下去，直至永遠。

　　（二）運用教學常規完成度檢查手段。教學質量的提高從抓課改要質量外，更要向教學常規落實要質量。這是我校的薄弱，也是一個人人認識重要，人人堅持實踐松懈的老大難問題。常規之根在常，經常，常常。只有堅持經常化方出效果。存在教學常規重要性認識深，踐行淺；喊起來重要，做起來不要的毛病。下載上課，粗粗備課上課，膚淺備課上課，人與亦云式上課，缺乏個人思想和鉆研，不考慮學情，以上完為教完等于學完的等式想法較多。責備學生基礎甚于自責自己。學校的常規檢查也沒有很好發揮以檢促提的目的，為查而查，提查油水分離。下學期，我們形成一個學習共同體，對于上學年成績提高甚微的教師，從本課、上課、改作、輔導等方面共同學習和交流，實現以查促提高的目的。

　　（三）加強教育管理的工作實效。質量的提高離不開管理，向管理要質量，要成績。1、“三讀一休”的管理。充分利用現有的學習時間，提高時間的利用效果。我校開展了“三讀一休”的管理辦法。充分讓學生讀起來，反思起來。經過一段時間的觀察，學生是讀起來了，教師的敬業負責也凸顯出來。但是對于讀什么，怎么讀的指導不夠，用什么方式檢查，這是下階段需要加強和努力的方向。

　　2、表彰獎勵的管理。建立表彰優秀進步正常化制度。通過口頭表揚，開學初、期中大會表彰，獎品為書的表彰機制。七年級的優秀發言人和優秀小組的張榜表揚。但是對于七年級的選擇過于隨意，沒有課堂表現的統計，成效不是很激奮人心。

　　3、聽課交流的管理。校領導的隨堂聽課和教研參與式聽課，學科教師間聽評課繼續進行貫徹。建立教研組的教研常態化現象，提高教師的專業素養。

　　（四）以社團建設抓學生素養策略。我校教師以奉獻、付出為己任，抓學生素養發展和優生發展。利用我校的14個社團，自由選擇，也是突出學生的學業成績，促進學生的全面發展，社團有藝術、體育類、法律人文素養類、學科知識類等。形成閱讀社團、法制教育社團、數學應用社團等。每個年段對于前20%學生的輔導和加強，研究命題和考點，提高學生的學業成績。

　　六.提升后勤、工會服務水平。

　　后勤服務前勤，以學校“三化、三靜”的目標，落實每項工作。總務處要用好每筆財務經費，用在實處，發揮效益。后勤人員要敬業愛崗，忠誠本崗。工會及時了解職工生活需求，關愛職工生活。

　　20xx年工作思路：

　　六抓：抓文化、抓質量、抓課堂、抓常規、抓管理、抓學習。

　　文化是靈魂，質量是中心，課堂是陣地，常規是基礎，管理是保障，學習是動力

　　1、加強學校校園文化建設，從環境美化、制度規范、精神引領、行為規范等方面加強文化管理，提升學校文化形象。

　　2、繼續樹立質量中心的意識，質量是命脈、是一切工作的中心和歸宿。

　　3、加強課堂變革，以預習單為抓手，提高學生的自主學習能力和教師鉆研課本的能力。

　　4、抓常規，對于教材鉆研不深、不透的教師，協同力量深入鉆研教材、研究學情。

　　5、繼續落實“大與小”的關系處理，校長的大小齊抓，政教處、團委的抓小放大，教務處的抓大放小。

　　6、加強師生學習，養成自主學習習慣，培養自主學習能力，提高學習力。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇10

　　x市x中學在上級主管部門的支持和關懷下，于20xx年8月底整體搬遷到華繡路260號，為學校的持續發展提供了空間和硬件的保障。學校在委局“改革提速、發展提質、精神提振”工作主線的指導下，圍繞凝心聚力、團結奮進、建章立制、精抓課堂，提升質量，規范發展的工作重心，扎實開展本年度各項工作，現就本年度學校工作作如下總結：

　　一、 圍繞中心工作開展“群教活動”，促進規范辦學

　　學校作為開展第二批群教實踐活動單位，遵照上級文件，緊密結合本校實際，扎實開展群眾路線教育實踐活動，把加強作風建設和推進重點工作結合起來，把查擺問題和整改落實結合起來。把開展“群教活動”和落實“精抓課堂、提升質量”中心工作結合起來，為教育質量提升提供助力。把即知即改和建章立制結合起來，樹立“人民群眾是我們事業的源頭活水”的宗旨，先后召開群眾意見座談會，全員覆蓋的傾聽師生的意見建議，進一步推動規范辦學的教改實踐。

　　在此基礎上，以學校章程草案的撰寫為契機，結合學校發展的需要，著手進行《x中學管理手冊》的修訂、補充和完善。目前已修訂印發了《x中學學生手冊》、修訂了《x中學教職工考勤實施辦法》(修訂稿)、出臺了《x中學學校章程(草案)》、《學校教師對外合作交流遴選辦法(草案)》等規章，《x中學教學考核辦法》也正在制定中，其他各級各類的管理制度也正在逐步完善。

　　學校認真落實和完成《x中學20xx-20xx學校發展規劃》中提出的各項奮斗目標，依據辦學規律和學校發展實際，制訂了x中學20xx年工作計劃。在管理中堅持民主集中制原則，逐步形成了集體決策機制。學校重大事項均采取集體議事制度，通過校務會、行政會、教代會等多種途徑進行決策。及時將關系到教職員工切身利益的大事通過校務公開的形式告知全體員工。涉及教工的評優評先，也堅持體現“公正公開公平”的三公原則和規范的操作辦法，本年度經全體教工推薦，評優領導小組審核，產生市園丁獎一名，區園丁獎三名。年度考核優秀21名。

　　辦學實踐也始終得到上級主管部門的關心和支持。20xx年6月6日，新區謝毓敏副區長、新區教育局趙連根處長、招辦趙國雯主任視察x中學考點; 20xx年4月10日，新區教育局王浩副局長、教育處陳斌副處長來校調研高三工作;20xx年10月30日，新區教育黨工委諸惠華副書記來校調研，并與全體中層以上干部見面交流。

　　二、 齊抓共管，注重養成，以規范促進德、智的提升

　　x中學的德育工作，歷來重視以學生綜合能力的提升為經，以系統性的主題教育活動、特色教育為緯開展系統性、整體化的德育工作。20xx年，我們結合社會主義核心價值觀的主題教育，在全校各班分別召開了“班級道德講堂”主題班會(學道德模范、誦中華經典)、社會主義核心價值觀主題班會。評選了20xx年x中學十大形象大使。發揮身邊的道德榜樣、行為榜樣的示范群體效應和輻射作用，促進學生行為規范的內化動力。在德育管理中，學校還積極鼓勵教師和學生參與社區活動，組織學生到社區參加實踐鍛煉，為社區服務。學校的心理輔導中心、天文臺、天象廳、圖書館等向社區全面開放，不斷完善學校、社會、家庭教育網絡。學校非常注重青少年的思想道德建設，舉辦了x中學“社團節”、科技周、校運會等各類活動，精心組織學生的國防教育、學農等社會實踐，培養學生的綜合素質，構建了富有特色的德育機制。學校先后榮獲區社會實踐活動優秀組織獎、區中學生明星社團(環保社)等榮譽。在德育工作中，有機整合學校特色教育，在x中學是得到驗證的有效途徑，天文科技、心理健康教育、創新機器人項目和環保教育等諸多特色項目，依托學生社團或是研究性課程有序開展，為培養學生綜合能力、落實“愛國 科學 人文”的辦學理念提供了平臺。

　　教學質量是學校發展的生命線。結合高考改革，學校充分考慮了學生選科的多變性，在高一年級重點落實學業規范，夯實基礎，優化習慣。及時完成了20xx級高一新生的六選三預報名。高二年級繼續選科分班的提前實施，將教學進度前推，平衡整個高中學段的學習任務，適應學生高考的需求。以學業水平測試制度的調整為契機，強化學科輔導，為每位學生的全面發展奠定基礎。出色完成了20xx屆學生的學業水平考試。學校嚴格執行學籍管理和升留級制度，在高三年級有計劃有步驟地開展困難學生的分流和結對幫教。為提高課堂效率，提升教學質量，本年度學校成立了學術委員會，通過聽、評課制度的落實，幫助教師提高課堂效率，提升教學質量。

　　根據基礎年級學生特點，學校開展了以“x教師魔燈”為平臺的信息技術改革實驗，成立了“幕課”課題研究小組，通過信息技術與學科教學的整合，提高學生學習興趣，提升課堂教學效率。一年來，學校不斷完善教學質量監控體系，，推出了以教學“五環節”為重點的教學管理實施細則，進一步規范了課堂教學行為。

　　學校非常注重教研組建設，借助項目化管理的手段，持續推動優秀教研組申報工作。通過區分不同對象的教學展示周和專題教研活動促進教研組內聽課、專題研討的日常化、常態化，提高了教研活動質量。20xx年，在x新區開展的優秀教研組評比中，x中學數學教研組、語文教研組雙雙獲得x新區優秀教研組稱號，名列x新區高中學校前列。信息技術和物理教研組也接受了初步評審，并借助此項活動，積累和整理了本組的教研活動資料。全區優秀教研組的獲得，鼓舞了學校的士氣，為今后的發展奠定了重要的基礎。

　　三、師德為先、科研引領，抓好干部和教師隊伍的建設

　　學校黨政以落實社會主義核心價值觀為抓手，以開展道德講堂系列活動為平臺，引導教師正確對待教育改革不斷深化所帶來的陣痛。明確我們的服務對象是一個個鮮活的學生，我們在教授知識的同時也必然肩負著育人的重任，擔負著道德教化的天然職責。學校堅持貫徹落實科學發展觀，引導教工深入領會社會主義價值體系的內涵與核心;穩定教師的專業思想，開展針對教師的“三觀教育”。我們以“發現身邊的你我他”為主題，從教工隊伍中發現榜樣、樹立典型，引導教工學習身邊的是的模范，堅定教師扎根杏壇，無私奉獻的信念。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇11

　　本學期，教導處全體工作人員在學校的領導下，科學安排，扎實工作，充分發揮教導處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，基本完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

　　一、教學常規

　　1、抓好了開學初學生入學管理

　　本學期繼續搞好學籍管理由為重要，特別是對轉入，轉出的學生，均要出具相符的印證材料，未完善的材料統一安排教師索取，對于學生的異動情況及時家校聯系，教導處備注上報校領導情況。

　　2、加強了教師教學常規檢查

　　開學初，檢查教師對本學期的工作計劃的制定，并以該計劃為依據，檢查了教師上課的進度情況,每個月檢查了教師的教案，作業及測驗的布置和批改情況，并且如實統計和反饋，還根據學校制度進行公示和量化。不定期對教師的上課情況進行檢查，各個班級對教師的上課情況進行反饋，督促好教師上好每堂課，為了加強老師的業務，在檢查上課情況時，嚴格要求一律按學校制度執行。

　　3、提高了教師的思想素質

　　為了更好的推動學校教育的發展，教導處注重平時與教師之間溝通。在平時的教學中，教師與學生之間的溝通極其重要，教導處于平時中了解教師與學生之間相互反映的情況，幫助學生了解老師，要求教師關心學生。當然也有個別教師在學生心目中不理想。

　　4、認真組織考試，做好質量分析

　　按教導處和年級組的安排嚴格監考，對每次期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。

　　5、充分重視“三會”的功能作用

　　開好教師會，開好學生會和學生家長會。特別是學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績，努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。5月，八年級召開了學生會議，大力表彰成績優秀的學生和進步突出的學生。在家長會上，學校老師，和家長們一起交流教育孩子的經驗和方法。5月，七、九年級召開了家長會議。

　　6、組織好各類學科競賽。

　　根據市、區教育部門學科競賽工作安排，組織好初中語文作文競賽、中小學生信息技術比賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。在本學期中，我校學生有多名在語文作文競賽、中小學生信息技術比賽中獎。

　　7、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、圖書室的作用。

　　加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室等教輔部門工作的指導，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。抓好理、化、生實驗工作，實驗開出率，要達到和超過教育局規定標準。實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。化學實驗室的化學試劑能加強管理，妥善保管，有嚴格的增耗記錄，劇毒藥品由實驗員一把鎖管理，以確保安全。加大閱覽室、圖書室、各班圖書角的管理、開放力度，充分利用語文閱讀課的集中閱讀功能，加強學生對課外文學名著的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質。

　　二、立足課堂、開展校本教研促提高

　　1、立足課堂，做好校本培訓工作

　　繼續組織教師學習各種法律法規、優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。全員參加繼續教育學習，教師根據個人的自培計劃，做好讀書筆記。

　　2、聽課

　　教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在20節以上，教研組長、備課組長聽課在20節以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

　　3、公開課教學

　　本學期，各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。同時，教研組做好傳幫帶工作，由課改中涌現的骨干教師以“師帶徒”的方式，幫助其他教師盡快成長。

　　三、加強畢業班工作

　　1、九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。本學期召開了兩次畢業班教師工作會議（3月和5月），兩次畢業班學生會議（5、6月），做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。領導經常深入年級檢查督促此項工作，研究、指導畢業班工作。

　　2、做好九年級體育考試及理化生試驗畢業考試和中考工作，四月份開始教導處和九年級班主任就認真核實學生戶口，組織學生信息表，并在三月底配合教育局安排和組織學生進行中考報名信息采集。五月份教導處還和九年級班主任搞好學生中考動員工作。為了使學生在中考出一個好成績，教導處還組織畢業班教師搞了中考備考交流，舉行兩次模擬考試，為六月的中考作了準備。

　　四、本學期發現的問題

　　1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。

　　2、個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

　　3、個別教師上交、上報材料還不夠及時。

　　4、個別教師的備課數量不足，備課質量不高。

　　如果說本學期教導處工作取得了一些成績的話，離不開校長室的指導和教導處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今后我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題，把我校教學質量提到一個嶄新的臺階。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇12

　　踐行均衡理念，鑄造四中品牌。是市四中繼續走在中學教育均衡發展前列的一年。這一年里，教育教學捷報連傳，中考取得佳績、狀元花落四中，學校新教學樓正拔地而起，辦學規模不斷擴大，處處都在唱響著一所優質學校在這里“大步向前進”的動聽的歌。在局工會及學校黨支部的領導下，我校工會組織堅持依法辦事，充分發揚民主，既維護了廣大教職工的合法權益，又為學校的`發展獻計獻策，做了大量的工作，取得了驕人的成績，現總結如下：

　　一、落實依靠方針，建立民主之家

　　1、堅持定期召開職代會制度。本年度教職工代表大會集中審議了《學校工作計劃綱要》，并討論了教職工績效工資考核相關內容等。

　　2、健全工會組織機構。工會委員分工明確，組織活動有聲有色，并建立了初一組、初二組、初三組和行政組4個工會小組。

　　3、推行了不定期召開教職工座談會、開設“工會之窗”等制度，廣泛收集、征求師生意見，及時解決師生關心的熱點問題。

　　4、開展了“學校大門規劃設計和學校未來發展方向”征求合理化建議活動，共征求到教職工建議50多條。

　　二、堅持以人為本，建立和諧之家

　　1、支持、配合學校黨支部學習活動，協助學校黨支部組織全體黨員召開學習黨的__屆四中全會精神，工會主席宣讀了全會的文件精神，并推薦大家觀看了大型愛國教育片《建國大業》。

　　2、建立健全了定期與教職工交心、談心制度，加強了與教職工的溝通與交流，及時發現并妥善處理了教職工中的熱點問題，融洽了內部關系，增強了合力，營造了和諧有序的工作環境。

　　3、3月份，校工會和政教、團委一起發起了愛心基金募捐活動，并做好了宣傳和組織工作，籌集基金達一萬余元。

　　4、在“六一”前夕，參與了關愛女生和為困難母親捐款活動。

　　5、“六一” 國際兒童節期間，為我校教職工子女送去了節日慰問。

　　6、暑假期間，工會委員到官塘社區聯系國家級陽光體育俱樂部事宜，并邀請了方局長和吳局長為我校國家級陽光體育俱樂部揭牌。

　　7、9月中旬，校工會順利進行了計劃生育基金捐款活動，每人100元，共捐款x余元。

　　8、在學生自愿的基礎上，校工會組織全校學生參加了城鎮居民醫療保險。

　　三、開展職工活動，建立快樂之家

　　為豐富職工生活，增強校園活力，在工會的組織或協助下，全年以展示教職工風采為主題，開展了演講、球賽、晚會、參觀學習、書法參賽、業務練兵等活動，提高了教職工的業務、健康水平，促進學校的精神文明建設。具體開展情況如下：

　　1、3月8日，校工會組織了女職工演講比賽。

　　2、3月10日，我校女工委員參加了由市教育局與市衛生局舉辦的全市學校衛生管理工作會議暨衛生管理人員培訓班。

　　3、3月10日，我校方老師在市教育局慶“三八”讀書心得講演比賽中摘取“最佳文采獎”桂冠。

　　4、我校女工委員參加了石城街道女工干部培訓。

　　5、協助團委開展了與市一中青年教師的足球友誼賽。

　　6、6月份，舉行了師生足球賽和中青年教師對抗賽。

　　7、5月14日，經國家體育總局批準，我校申報創建的“陽光青少年體育俱樂部”被命名為國家級青少年體育俱樂部。

　　8、 8月10日，在 “全國中學語文魯迅作品教學評優活動”中，我校鮑老師執教的課榮獲銀獎。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇13

　　一年來，在教育局的正確領導和親切關懷下，在社會各界的關注和支持下，在全校師生的團結協作和共同努力下，我校圓滿地完成了20xx年的工作任務。現將具體情況總結如下：

　　一、本學期主要工作回顧

　　（一）后勤管理方面，暑假期間學校做了大量的工作，徹底排除了安全隱患。

　　1、拆除并重新修建被洪水浸泡成危房的門房、大門；

　　2、重新鋪設因年長失修老化漏電已成隱患的教室內外的電路；

　　3、拆除并安裝因多年失修學生住宿樓的窗門玻璃及防護網；

　　4、拆除并重新安裝教室門、窗；

　　5、維修了學生灶，為開學做好準備。

　　（二）常規工作方面，加強教學教研管理，全面提高教學質量。

　　1、按時開學、開課；

　　2、進行了幾次必要的考試、檢查、評比：

　　（1）七年級入學分班考試，（不分重點班）；

　　（2）八、九年級暑假作業考試占百分之六十，各科任教師檢查學生暑假作業完成情況占百分之四十，綜合起來評比學生的綜合素質；

　　（3）上學期期末七年級統考，八、九年級期末質量檢測，小結，并橫向、縱向進行評比；

　　3、討論、制定本學期的周中心工作，貫徹教育局開學工作會議精神，盡力做到民主、科學、先有布置后有總結，不走過場；

　　4、每學期進行兩次學生問卷調查，五次作業教案檢查。

　　（三）完成的幾個重點工作。

　　1、規范了學生的日常行為。

　　（1）生活自理演練；

　　（2）兩操的規范訓練。

　　2、安全教育隱患排查。

　　3、“6+1”教學模式研討。

　　（1）公開課

　　（2）小組觀摩課

　　（3）競賽課

　　（4）“一幫一”結對子成績檢測

　　4、舉行的活動：

　　（1）國慶節拔河比賽，乒乓球比賽；

　　（2）漢字聽寫比賽；

　　（3）百科知識競賽；

　　（4）讀書周。

　　5、規范校本研修工作。

　　二、本學期學校整體工作評價。

　　在這一學期里，我校常規工作有序，重點工作突出，關鍵工作到位。這些工作的順利開展和所取得的實效，是各經辦人、參與人辛勤付出的結果，也是廣大教職員工大力支持的結果。

　　三、努力的方向和改進的措施。

　　（一）在學校管理方面

　　1、提高管理人員的執行力，清清爽爽做事。

　　2、增強教職工民主參與管理的水平，共同辦好學校。

　　3、創新管理機制，尋求新的發展點。

　　（二）在教育教學方面

　　1、落實常規管理，認真落實教育教學制度的各項規定，確保教 育教學基本任務得以完成。

　　2、落實學生的主體地位，貫徹落實新的教育理念，提高課堂教 學的效益。

　　3、加強學生德育工作，在內容和形式兩個方面做到可行有效。

　　（三）在教育科研方面

　　1、提高層次，確保較高層次的課題按時完成，要求加大縣級以 上課題的過程管理。

　　2、保證質量，首先研究者自身要有質量意識，盡最大可能做好； 其次是要借助外力來提高課題研究的質量，如加大交流和接受教育 等。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇14

　　今年，我接任雪浦中學團委的工作，團委在學校黨支部的指導和政教處的直接帶領下，以“一切為了學生的生存和發展奠定基礎”的辦學理念和“科學、民主、嚴格、人文”管理理念為工作中心，全面貫徹我校“以學生發展為中心，以情感教育為中心，以活動體驗為中心”的德育工作新理念為行動指南，全面關心學生心靈，強化學生思想政治教育，強化學生骨干和學生干部的培養與管理，強化團隊、學生社團建設與管理，完善和實施學生工作獎優劣罰機制，為本學期的團委工作畫上了圓滿的句號。下面就談一談具體的工作情況。

　　一、加強團隊組織建設，培養選拔優秀學生骨干，推進團的組織建設。

　　1、對各支部團員情況進行統計匯總。充分調動骨干學生和優秀學生干部的作用，讓他們參與到各個工作崗位中去實踐和鍛煉自己，為開展各項工作提供了保證。

　　2、加強政治理論學習，努力提高青年團員思想道德素質。加強團員思想教育，嚴把團員入口關，發展團員程序走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，需經個人申請、老團員、班級團支部、班主任、層層推薦，經團委審核后，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學習政治理論，搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

　　3、對各班團委、學生會干部工作情況進行考察，時刻指引他們的行動方向。

　　4、按時召開學生干部會。及時了解學生情況，做到上情下達，下情上饋，為我們制定新的工作措施提供理論依據。

　　二、狠抓團委會、學生會日常活動，促進學生良好習慣養成。

　　1、充分發揮了校園廣播的宣傳媒介作用。做好學校各項宣傳工作。

　　2、堅持不懈的培養了學生的良好行為習慣。主要利用了共青團、學生會，倡導全校學生"做文明人"。同時對全校學生進行了個人儀表檢查評比，進一步規范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治、自強能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行為習慣。

　　3、重視升降國旗儀式，加強學生教育與管理。要求第二節課教師和學生始終參與，對升旗儀式的班級學生進行訓練、規范國旗下講話內容，逐步培養并提高同學們的愛國熱情。通過長時間的'堅持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，廣大師生能自覺、積極參與到這項活動中來。

　　4、認真考核了各團支部的工作情況，并進行了評估、表彰獎勵。

　　三、本學期主要工作回顧。

　　1、重組團委會、學生會，招聘成員。

　　2、開展板報評比及五、四全能校運會、師生歌唱比賽、演講等系列活動。

　　3、每周三班級衛生評比檢查。

　　4、策劃了以“歡送畢業生”教師學生歌詠比賽活動。

　　6、校園衛生監督小組的建立。

　　7、組建了雪浦中學校園網絡，并建立了專門

　　8、參與學生食堂就餐陪吃。

　　9、完善團員檔案，收繳團費。

　　10、在《貴州教育》、“金州在線”、“普安團縣委”、《黔西南日報》、“普安電視臺”等等多家新聞媒體發表十多篇報道學校專題的文章。

　　四、存在的問題

　　1、教工團支部的建設不夠完善。在以后的工作中我們盡力與學校工會聯合，讓更多青年團員教師參與到學校團隊建設活動中去，讓更多老師展示自己的才藝。

　　2、校園環境衛生還有待提高，學生衛生習慣還需要培養。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇15

　　在過去的一個學年里，我校在上級領導和社會各界關心下與時俱進，努力踐行“一切為了學習可持續發展奠基，一切為了學生健康成長服務”辦學理念和“厚德、博學、尚美、創新”校訓，按每個學期初制定的工作計劃，開展工作。通過積極探索與務實嘗試，取得了一定的成果，各項工作繼續呈現出良性發展勢頭。現將本學年的各項工作作簡要回顧與總結，以求自策自勵

　　一、期初計劃執行得力，預期目標圓滿完成

　　班子成員執行力以及服務意識大幅度提升，教師師德、業務水平穩中有升，學生思想品德逐步提高，教學、教育質量呈現良好態勢。在當地，營造濃厚的尊師重教氛圍，社會對我校各項工作贊譽有加。學校安全為頭等大事。本學年學校在政教處（安保處）的具體指揮和全體老師的共同努力下，沒有出現安全事故，確保校園平安。

　　在縣級的學生各類比賽中，斬獲頗豐，形勢喜人。教師各項競賽、論文獲獎數量較多。

　　二、師資隊伍建設穩中求進，成果斐然。

　　組織教師學習《中小學教師職業道德規范》和各級教育行政部門近年來公布的一些嚴重違反教師職業道德的典型案例。，主要領導作《做最好的教師》和《讓閱讀成為生活習慣》專題講座。組織觀看視頻錄像《教師禮儀的要求》和溫州市師德專題培訓視頻會議。真正發揮學

　　校紀檢監察員作用。開展“課堂教學最受歡迎教師”的評選活動。經過一年的努力，教師的有償帶生和亂收禮，亂收費現象已得到根本治理，教職工能夠愛崗敬業、范文寫作愛生如子。教師之間關系融洽，實現良性競爭，教師教育學生方法方式更加合理和科學。

　　教師培養工作朝有計劃方向發展。加強骨干教師的培養工作，鼓勵教師參加各類培訓學習活動，平時給任務，給目標，取得良好效果；對新來教師情感上給予關懷，業務上給予幫帶，過程中給予關注指導，使新教師迅速適應我校的教學要求。一年來，1人被推薦參加溫州市骨干教師評選；縣級先進教師1人、縣級先進教育工作者1人、鎮級先進7人；教師教學技能比賽中，縣級7人次獲獎；教育教學論、案例文共8篇在縣內獲獎；市級課題立項1項，縣級課題立項2項；縣各種競賽中獲指導師獎11人次

　　不斷完善教師考核、選調、評先評優制度。嚴格教職工考勤管理教師和班子成員崗位意識和服務意識進一步加強。行政領導入住學生寢室有助于寢室各項管理的提高，家校溝通的常態化，一定程度上形成了敬業重德，適時超前，細節完美，自醒負責、做事到位的風氣。發揮黨員先鋒模范作用。自覺遵守廉潔自律的有關規定，落實黨風廉政進校園活動要求，嚴格執行中央八項規定、六項禁令。扎實開展群眾路線教育實踐活動。

　　三、德育工作人文為本、科學有效

　　本學年德育工作的內容重點在養成教育、管理隊伍建設、活動育人、班風建設。在德育管理方法上出現了新局面，初步實現了從高壓式管理向滲透式管理轉變，從處罰為主向樹榜樣為主轉變，更加“以人為本”，更多體現人文關懷，并體現“實、效、優”等特點，取得了良好地效果。

　　1、積極開展系列活動，營造快樂的學習氛圍。

　　以“爭做文明八中人”為抓手，加強德育環境和校園文化建設。深入開展“文明習慣養成”教育，塑造學生健全人格。以創建寢室文化、班級文化為依托，以主題教育活動活動、評選每周（月）行為規范達標生（示范生）學年評選文明學生、心理輔導室、校園廣播站、升旗儀式、班會課、晨會課等活動形式為載體，積極開展學生喜聞樂見、豐富多彩的科技、藝術、體育、信息活動，切實有效開展行為養成、理想、責任、感恩、誠信等教育，著力構建和諧、人文、書香的育人環境，最大限度地激發學生學習的熱情與潛能，搭建學生快樂成長的平臺。一年來，我校學生參加縣內的各種比賽中，活動個人一等獎4人次，二等獎9人次，三等獎28人次。

　　2、建設一支有較高素質的德育工作隊伍，提高育人水平。

　　（1）建設一支有較高素質的班主任隊伍，強化班級管理。

　　一是加強學習，轉變觀念。經常舉行班主任管理經驗介紹會，共同探討、分享管理經驗，尤其側重于后進生、學困生等管理。

　　二是通過各種形式，向班主任貫徹滲透學校的辦學理念和工作思路，進行師德教育，強化服務意識。

　　三是建立班主任月評制度，每月末，對班主任的到位情況、常規工作和管理績效進行綜合考評，考評結果直接與班主任津貼掛鉤。

　　（2）建設一支真正服務于教職工的后勤隊伍，提高服務質量。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇16

　　在各級領導的關心和支持下，在雙提升、雙滿意工作目標引領下，我校實施精細化管理，特色化辦學，圍繞著隊伍建設上臺階、教育科研上水平、創建工作有亮點、新校區建設有品位四大重點工作，順利完成年初制訂的各項目標任務，學校先后獲得教育部教科研優秀成果一等獎、鎮江市語言文字規范化示范學校、鎮江市__普法先進集體、市愛國衛生無煙學校、教職工合唱比賽一等獎、先進基層團組織等多項榮譽。現將本學年工作總結如下：

　　一、堅持校務管理制度化，促進學校內涵發展

　　1、規范辦學行為，辦人民滿意教育

　　，我校根據《三年發展規劃》要求，圍繞著教育局活力教育、生態校園、幸福師生教育理念，確立和為貴，干為高，目標至上的工作目標，提出了以人為本、以德立校、以法治校、以質興校、建和諧校園辦學理念，在實字上下功夫、在細字上做、在精字上求發展、在特字上尋突破，制訂、完善了《外國語中學章程》等各項管理制度。學校各部門圍繞教學中心，開拓進取，通力協作，科學運轉，和諧高效，全校上下達成了校長說了不算，制度說了才算的共識。

　　一年來，我校以內涵發展為導向，以創建數字化校園為目標，科學制訂學校年度計劃和師德培養計劃，注重學生個性特長發展。堅持依法治校，嚴格執行課程標準，開齊開足國家、地方課程，完善GBR校本課程體系，組織好第八節課陽光體育活動。嚴格控制學生在校時間；嚴格執行學籍管理規定，規范轉學手續，有序有計劃招生，學校在鎮江市無流生學校檢查中獲好評。嚴格收費制度，以公示收費項目和標準、召開家長會等形式向社會公開收費情況，取得了家長的理解和信任。

　　2、加強班子建設，關心教職工生活

　　我校領導班子結構合理、團結務實，做到大事講原則，小事講風格。班子成員不斷增強民主集中制意識，重大事項的決策堅持集體研究。領導班子深入群眾了解情況、聽取意見，為群眾排憂解難；班子成員嚴格執行廉政規定，定期向群眾述職述廉；班子成員帶頭上好課、聽好課。同時，我校十分重視青年后備干部培養工作，暑期有一位中層干部走上了校級領導崗位，一位校級干部、一位中層干部為局調用，兩位青年教師參加了教育局新一輪后備干部培訓。為了落實后備干部培養計劃，促使其盡快成長，本學期初，學校安排了多位青年教師擔任處室助理，進行專門培養。根據上級要求，我校召開重陽節座談，通知老黨員過組織生活，開展慰問，認真落實老同志待遇。

　　3、堅持民主治校，優化育人環境

　　我們開展了廉潔文化進校園活動，落實廉潔建設的有關要求。堅持黨務、校務、教務、財務四公開工作，公開內容全面、真實、規范，及時上傳校園網，堅持校長日報制度。有序進行一年一次的校級領導和中層管理人員民意測評。對《學校三年發展規劃》《揚中市外國語中學教職工崗位競聘實施方案》《揚中市外國語中學學習考評制度》重大事項，我校召開了三屆三次、四次教代會討論，廣泛征求群眾意見，及時進行民主理財。

　　我們抓住三校聯動契機，對新校園進行了全方位的改造、出新，精心打造具有內涵的校園文化、辦公室文化、教室文化和網絡文化，落實三風一訓，力求做到凈化、綠化、美化，使學校文化建設有品味。我校十分重視宣傳工作，全年在省市級報刊、電視臺、用稿51篇，揚中教育信息網用稿137篇。我校被評為鎮江市教育三服務專項評比綜合獎。

　　二、堅持隊伍建設常態化，促進教師專業發展

　　1、加強師德建設，優化師資結構

　　一年來，我校把師德建設納入學校總體規劃，制訂了《師德培養計劃》，圍繞創先爭優贏滿意的主題，開展了我心目中的好老師、我的教育故事、面對提升，我們應該怎么做？等師生征文、演講活動。黨支部開展了黨員先鋒承諾活動，倡導教師關愛學生、依法執教。拜師結對、校際聯誼、班主任培訓、國際交流等系列活動，使教師有了學習的平臺和提升的空間。在今年的師德師風測評中，我校教師的`滿意率均在99%以上。我校在職教師163名，雖然老中青比例不盡合理，但一年來，我們通過人事制度改革，推進教師競聘上崗制度，實施教職工選崗，逐步優化師資隊伍結構。我校按規定進行定期交流，有序開展支教活動。學校制訂了科學合理的績效考核方案，對拔尖人才、青年教師考核做了明確、具體的要求。

　　2、發揮通報作用，內化教師素質

　　學校通過每周的教研課公示、行政巡課通報、行政值日通報、值日領檢通報、教學五認真檢查情況通報、行政隨堂聽課情況通報、教師學習考核積分統計公示、集體備課考核積分公示、學生問卷調查情況統計公示、升旗考勤通報、政治學習考勤通報、各功能教室管理情況考核公告，對教師實施全方位的管理。當這些都內化為教師的自覺行動時，教師自身的素質也就明顯得到了提高。同時，我校還堅持學生座談會、家長問卷、校長信箱、校長電話家訪等制度，對有無亂收費，有無亂訂資料、教輔用書，有無吃請收受禮物，有無體罰變相體罰等問題進行調查。通過這些方法，主動把學校和教師置于學生、家長和社會的監督中，以此來約束規范學校的辦學行為和教師的教育教學行為，本學期，全校教師無嚴重違紀或違規事件。我校還實施了一系列評優評先活動，如十佳學習型教師、十佳優秀班主任、十佳優秀備課組等的評比，以此來激勵先進，弘揚正氣，促進良好師德師風的形成。

　　3、明確培養目標，提升專業水平

　　每個教師對照三年發展規劃，積極組織教師參加國家、省、市各類培訓，積極參加一年一次的公需知識考試，學校配合進修學校對教師進行繼續教育情況審驗，合格率達到100%，優秀率近60%。目前，我校教師都能運用多媒體組織教學，今年我們向《揚中教育信息網》上傳資源191篇。在基本功、課件制作、視頻說課、信息化能手、教師教育技術等競賽中均取得優異成績，英語組被推薦申報省教科系統工人先鋒號，語文組成功申報市黨員示范崗。

　　三、堅持德育管理長效化，促進學生全面發展

　　1、創新工作機制

　　一年來，我校把德育工作放在各項工作的首位，納入學校工作計劃，建立了校長負責、教職工全員參與的德育工作管理、考評機制。根據學情，制訂了學期德育工作計劃，進一步明確階段性德育目標。

　　我們要求35周歲以內的青年教師擔任副班主任，堅持家校聯系制度。一年來，各年級召開家長會4次，并進行了家長委員會的改選。學校建立了心理咨詢室，配備了兼職輔導教師，對出現心理問題的學生進行輔導。

　　2、加強常規管理

　　本學期，學校通過政訓、軍訓、升旗儀式、信心宣誓等加強學生行為規范教育，制訂了學生用餐制度、會操制度、升旗制度，通過值日加以考核和督促。學校積極組織推普活動，倡導學生講普通話，寫規范字。

　　3、開展專題活動

　　我們分別在七、八、九年級開展誠信、禮儀等主題教育，切實加強禁毒、法制、國防等專題教育。今年，校團委進行了改選，組成了新一屆領導班子。在團委指導下，文明值日崗參與學校管理，通過外中之聲廣播，黑板報宣傳等學生的文明習慣、集體意識和自我管理能力不斷增強。在我校首屆道德文化建設表彰大會上，全校728名學生收到表彰。學生體質健康合格率、優秀率達國家體制標準，近視新發率有所下降，體質有所增強。

　　四、堅持教學管理精細化，促進學校質量發展

　　1、深化校本課程建設

　　我校繼續深化GBR校本課程，并以之為載體開展科技、藝術、體育、勞動技術教育、信息技術教育活動。學校組建了合唱團、舞蹈隊、Colourful樂隊等，豐富了學生生活，促進了個性發展。同時，開展陽光體育活動，保證學生每天有一小時體育鍛煉時間。在第23屆金鑰匙競賽中，我校榮獲團體二等獎，學校被評為省青少年科技活動先進集體。在市中小學生田徑運動會、兵乓球、武術操比賽中，我校均獲第一。

　　2、加強教學質量管理

　　我校加強教研組、備課組建設，強化集體備課，推行教學案。為落實五認真細則，我們一抓制度建設，制訂了《揚中市外國語中學集體備課實施方案》、《外國語中學關于控制作業量的相關規定》、《減負增效工作實施方案》、《構建以自主、合作為主要特征的高效課堂實施方案》、《培優補差實施方案》、《教師學習考評方案》，把教學五認真細化為操作性強，可量化的管理細則。為把工作落到實處，學校還相繼出臺了《外國語中學教師上課規范》《外國語中學學生課堂學習規范》、《外國語中學教師教學五認真考核細則》。二抓備課，強勢推進教學案；三抓課堂，按要求有計劃地上好實驗課、活動課，執行行政巡課制度和行政隨堂聽課制度。教師每學期至少開一節校內公開課，骨干教師上好示范課，參加拜師結對活動的老師上好指導課、匯報課。行政人員、教研組長、備課組長、青年教師每周至少聽課2節，其余教師每周至少聽課1節，教導處對教師的聽課情況進行統計并及時公布；四抓作業，通過推行教學案，進行學生問卷，嚴格控制作業量，求科學，避重復，最大限度地減輕學生負擔。五抓習慣，分年段、分學期對學生思考、傾聽等學習習慣的養成。六抓年組由分管校長牽頭，分管中層負責，年級教師參與，組建年級研究團隊，開展拜師結對活動，促進新老教師的雙向成長；七抓輔導，暨注重課內輔導又兼顧課外輔導，做到時間短、頻率高、實效強。八抓考試，做到考前有預案，考試有秩序，考后有反饋。在市課堂教學專項調研中，我校好課率達75%。一年來，我校教師參加教育系統組織的各類教學研究、競賽活動，多人次獲獎。

　　3、重視教科研過程管理

　　今年，我校加大校本培訓力度，繼續采用走出去，請進來的培訓方式，選派骨干教師和青年教師外出學習，回校舉行匯報課，進行課堂教學研討；聘請鄭杰、錢志亮等教育專家、優秀教師來我校講學，將他們的新理念和先進的教學技能傳授給我校教師。為推進校本教研，我校積極構建評課交流平臺，利用校園網進行校內外的交流。

　　與此同時，我校繼續深化課題研究，要求每個年級、每個教師都有研討專題、研究課題。學校重視課題的過程管理，做到有計劃、有過程、有總結，制訂相關考核、獎勵制度，保證了課題研究的實效性。今年，我校兩全國課題順利結題，并獲優秀成果一、二等獎；李曉君、王美玲等被評為全國課題研究先進個人；《GBR課程的有效實施與常態推進》獲教育部教科研優秀成果一等獎。另外，我校2個課題被鎮江市教科所立項，6個課題順利申報實驗課題。一年來，學校組織教師參加省藍天杯、行知杯、師陶杯、鎮江市我的教育故事等論文評比，多人次獲獎。

　　五、堅持后勤管理規范化，促進校園和諧發展

　　今年暑期，三校聯動工程任務重時間緊，我校在施工中克服種種困難，加快工程進度，保證工程質量，確保九月初正常開學。學校認真做好校園的綠化工作，新種了樹木、花壇，為全校師生營造清幽雅致的校園環境。

　　在資產管理方面，我校做好各項報修工作，保證校園內教育教學、生活設施及時解決維修工作，每天巡查校園、教室、圍墻等，做好記錄破損情況，及時組織人員整修，并公布在校園網物品報修欄目。我校嚴格校產管理，制度化、規范化，做到帳、物、卡、表相符。嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度。

　　在衛生工作上，學校安排專人負責巡查教室、教師辦公室和專用教室，保持校園衛生整潔。同時，學校加強對食堂飲食衛生的監督管理，規范各項制度，落實崗位職責，保證師生飲食安全。

　　在安全保衛工作上，我們加強對門衛人員管理，落實崗位、明確職責，嚴格執行外來人員登記制度，認真做好教職員工上、下班的遲到、早退記錄。進一步規范和建全了各項規章制度，本學期進行了消防演練項目，增強了全體師生的消防安全意識。總務處加強用電、用水、用氣安全和日常檢修管理，及時解決報修工作，嚴格查處一切違章用電、用水、用氣和私拉亂接現象，杜絕事故發生。

　　在財務工作上，我校堅持各項財務制度，規范管理。嚴格招投標手續；嚴格控制公務接待費用；嚴格執行上級部門有關收費規定；嚴格做好食堂的監管工作，實行零利潤經營。

　　在教育技術裝備上，我們力求設備器材擺放整潔美觀、科學規范；各種帳冊、記錄等臺帳資料齊全、規范；健全各項規章制度；演示實驗和分組實驗開設率、各功能室使用率均能達標。圖書館新增圖書近冊，圖書流通量達省標準。

　　六、堅持特色建設校本化，促進學生個性發展

　　1、嚴格執行特色建設規劃

　　在提高辦學質量的同時，為把學校建設成為更蘊內涵、更富朝氣、更具美感、更有特色、更加和諧、充滿創造活力的現代化學校，我校圍繞著發展規劃提出的辦學特色目標，強化了GBR課程管理，確立雙語教學特色發展方向。本學期，我校聘請了兩位外籍教師，對本土英語教師進行校本培訓；開辟英語角、開展情景劇比賽、成立英語社團、舉辦外語節，提高學生英語口語水平，加強學校雙語特色建設。同時，我校把培養學生國際素養納入學校素質教育體系，對學生進行跨文化教育，加強國際交流與合作，組織學生到國外進行互訪交流活動。一年來，加拿大教育官員、楓葉集團負責人與德國奧里希藝術代表團分別造訪我校，拓寬了師生的國際視野，我校發展呈現國際化趨勢。在英語教學初具特色的時候，我校語文教學特色成效顯著。在省中學生、中學生與社會作文大賽中，蘇笑、阮紫嫻、蔡可心等同學榮獲一等獎，創造了我校新記錄。

　　2、保質完成重點工程

　　三校聯動后，我校順利搬遷至新校區，新校區建設的各種設施按時到位。學校塑膠操場已于近期正式投入使用。

　　一年來，我校堅持六化管理，緊扣研、恒、新、儉、勤、嚴、實、精八字方針，保持穩定的發展勢頭，教學質量穩步提高，辦學特色逐步形成，師資隊伍建設成效顯著，特色教育錦上添花，后勤管理日趨科學、規范，社會影響力不斷提高，但與上級領導部門的要求，與學校發展的長遠目標還存在差距。我們將進一步加快師資隊伍建設步伐，落實教育教學管理規范，加強學生思想教育，提高教學質量及社會聲譽，重視三風建設和文明創建，提高辦學效益，拓展辦學空間，以特色發展、內涵發展為目標，在內涵建設上下功夫，在提升水平上動腦筋，在強化特色上做，以人為本，民主治校，腳踏實地，兢兢業業干好各項工作，努力實現外中新跨越。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇17

　　我校20xx學年狠抓各學科校本培訓工作。經過一年的扎實有序地開展校本培訓活動，較好地提高了我校教師的素質，促進了我校基礎教育課程改革，推進了素質教育的全面發展。下面就一年來的工作情況分幾點做簡要總結。

　　一、校本培訓的具體做法

　　1、成立領導小組，一把手親自抓

　　我校成立了校本培訓工作領導小組，校長親自任組長，教導主任任副組長，各科組長和部分學科帶頭人、骨干教師為培訓小組成員，具體負責各學科校本培訓工作。明確規定校長是校本培訓工作的第一責任人。學校始終把校本培訓作為常規教學管理的重要內容抓落實，確保了校本培訓工作正常運轉。

　　2、學習理論，更新觀念，提高認識

　　新一輪的基礎教育課程改革，是以轉變教學理念為先導，以課堂教學改革為核心，以教師素質提高為突破口，以轉變教學方式為手段，以一切為了學生發展為目標的全面改革。如何讓我校教師提高整體素質，適應課改形勢，是擺在我們面前急待解決的問題，而校本培訓則是提高教師素質的一條有效途徑。學校首先組織全體教師學習課改理論，學習上級有關開展校本培訓的文件、指示。通過認真的通識培訓，使全體教師提高認識，懂得了校本培訓的目的和意義，積極參與校本培訓。

　　3、構建制度，加強校本培訓管理

　　為加強管理，使校本培訓的工作扎扎實實地開展起來，我們制定了《校本培訓計劃》，按照規章制度進行校本培訓，有利于培訓活動的管理，使培訓內容更有針對性，給予教師的學習和發展已有力的支撐。

　　4、形式多樣，方法靈活，開展學科校本培訓

　　校本培訓是以素質教育為導向，以教師培訓為主體，以研究和解決教學中的實際問題總結和提升教學經驗為重點，以促進師生發展和學校學習化組織建設為宗旨的。我們在實施過程中，做了以下幾項工作。

　　①組織專題講座。

　　為了幫助教師更新觀念，提高教師的教育教學理論水平。我們多次舉辦專題講座，內容包括師德建設、課改新理念、素質教育、創新教育、教學新發現等。

　　②抓骨干、帶全面。

　　我校現有縣級骨干教師5名，在校本培訓中，我們充分發揮骨干教師的作用。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓，另一方面鼓勵骨干教師與一般教師結對子，實行師徒制通過骨干教師的傳授、交流、示范、指導。通過骨干教師示范課等培訓活動使其他老師也不斷發展提高。

　　③抓教研活動。

　　在校本培訓中，我們以開展教研活動為主要形式，積極為老師搭建一個進行專業切磋、共同分享經驗、互相學習、共同成長的平臺。學校教研活動制度健全，教研活動時間保證，教研內容具體，突出針對性和實踐性。管理到位，我們各教研組長是活動的第一責任人，是科組活動的組織者、促進者和指導者。教研活動做到了“四有”，即每天活動要有專題、有中心發言人，有全組教師共同探討，集思廣益，有活動記錄。通過一年的有效管理，教師的專業化水平得到了迅速發展。

　　提供信息。

　　在校本培訓工作中，我們十分重視教研教改信息的收集，及時為教師們提供前瞻性的教學信息，為教師專業成長提供支持和幫助。

　　④開展優質課和教師公開課評比活動。

　　優質課和公開課是對教師教學水平、教學能力的大檢閱，是激勵教師崗位成才的有效機制。我們堅持每學期開展一次優質課、公開課評選活動，為教師搭建展示自己教學風采的平臺。通過競爭，促青年教師迅速成長。

　　⑤開展多種活動促進校本培訓的開展。

　　一年來，我校積極為各位教師提供學習和觀摩的機會，學校有序組織了縣繼續教育培訓、班主任培訓、送教下鄉、市、骨干教師、骨干班主任的培訓學習，使參與者從教育能力水平、教學動態認識都得到了很大的提高，并有一定的輻射作用。

　　5、科學的對教師校本培訓成果進行評價。

　　開展了教師自我評價和總結、領導小組評價，學生評價等多種方式，并且對成績優秀者給予表彰和獎勵，對不合格者不予評優選先。

　　二、校本培訓取得的初步成效

　　一年來的校本培訓活動，有力地推動了我校基礎教育課程的改革。我們感觸頗深，受益匪淺，主要有下面幾點：

　　1、以教研組為單位開展系列教研活動：規定兩周舉行一次組內“聽課、評課”活動，組織教師圍繞某個主題進行一次研討，本年級每位教師相互交叉聽課、評課、打分、寫評課稿、聽課體會。在活動中，上課的教師精心準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。組織初三教師圍繞月考質量檢測進行考試研究和質量分析。

　　2、積極開展教科研活動，成功承辦一次學區聯片活動，在教研活動會上我校谷利明、邵佩佩兩位老師分別演繹了兩堂精彩的示范課，受到了與會領導和老師的一致好評；胡可白、潘星臺、鄭鳳葉三位教師分別成功開出高質量的縣級公開課，校本教研如火如荼，一學期來，校本教研公開課26人次，講座6人次。一堂堂頻繁而又成功的公開課展示了我校中青年教師的課堂教學水平，為學校教學質量的提高提供了有力的保障。

　　在縣基本功競賽活動中，吳新柏、潘星臺分獲縣二、三等獎；在實驗設計評比活動中鄭西丹、謝貴琴分獲縣二、三等獎；在永臨學區“四課一體化”優質教案評比活動中谷利民、楊艷麗、邵佩佩分別榮獲一、二等獎。

　　總體上，學校教研氣氛濃烈，教學效果良好。

　　3、積極撰寫各類論文，有效提高科研水平

　　本學期林群珍撰寫的論文《此處無聲勝有聲――英語作業評價語》和《浸透新課程理念，改變英語作業模式》獲縣一等獎和縣三等獎；吳新柏的《美術透視――可以這樣教》獲縣二等獎；胡可白的《課外閱讀指導應從“心”開始》、谷利民的《優化數學課堂提高復習效率》獲縣三等獎。潘星臺負責的課題《依托提藝2+1，打造體育雙特色》獲縣三等獎，另以課題《農村初中體育器材的開發與利用課題研究》順利被縣教研室立項。一學期以來， 通過老師們的努力鉆研，有效的提高了廣大教師的科研水平。

　　4、加大對中青年教師的培養，努力提高其專業水平和業務水平。

　　教師的素質是提高教學質量的關鍵，本學期教師外出學習多達112人次（胡可白、鄭鳳葉等教師分別參加縣名師工作室培訓和市名師工作室培訓），通過學習外地的先進經驗和較高的教學水平，提高了教師自身的教學能力。推薦優秀教師參加縣“三壇”評比活動，胡可白老師被評為市“教壇新秀”，陳愛琴老師被評為學區“教壇中堅”，呂洲老師被評為學區“教壇新秀”，謝貴琴老師被評為縣“教壇中堅”，吳新柏、楊艷麗兩位老師被評為縣“教壇新秀”。參加縣期末統考評卷活動中，陳愛、陳愛琴還被評為縣“優秀評卷老師”。在年度綜合先進評比中，林群珍獲縣優秀教師榮譽稱號。本學期按時推進教師學科素養提升行動，認真執行《一中教師學科素養提升行動實施方案》，以提升教師專業素質和學科素養，鼓勵教師積極參加各級各類培訓，先后派出呂洲、谷利民、林群珍、麻福建、陳愛琴、戴愛招、戴玲珍、林溫丹、葉海曉、吳新柏等10位教師參加“90”學時培訓。通過這些活動，有效地促進了教師的專業化發展，提升了本校教師的整體水平。

　　三、校本研訓活動的困惑與思考

　　1、教育經費不足，許多教研工作難于開展。

　　2、學校教學設備陳舊落后，不適宜現代教育的需要。

　　3、學校校舍和教師教研活動場地不足，制約了教研工作的規模。

　　4、受整體理論水平制約，校本培訓的效果繼續提升空間有限。

　　xx鎮第一中學

　　20xx年x月30日

關于中學學校工作總結模板匯總 篇18

　　在XX區教育局的決策領導下，在北師大專家的精心指導下，我校作為基地校之一，參加了“XX區義務教育優質均衡發展促進工程”，經過一個學期的嘗試、實驗和探索，我校推進“三化”工程，實施“成長”教育特色校建設在全校領導、師生和家長的共同努力下，已邁開扎實的步伐。現將我校特色校建設工作總結回顧如下：

　　特色校建設總體情況

　　XX年8月，我校被區教育局確定為46所基地校之一，校長高海花擔任中學校長領導力提升工程中學校長一組組長，學校8名教師被確定為名師培養對象，11名教師被確定為名師培養共同體成員。暑假期間，學校共召開五次會議，對相關工作進行安排布置，對相關教師進行組織動員。并在廣泛分析、研究、討論的基礎上，確定了我校特色的建設方向——實施“三化”工程，建設特色學校。之后，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導下，我們結合學校現狀，進一步明確了特色校建設的目標、途徑，以及工作中的抓手，于XX年10月進一步完善了特色校建設實施方案——推進“三化”工程，實施“成長”教育。

　　一學期中，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設的目標、方向、內容展開，并積極主動、及時地完成XX區工程領導小組和北師大工程管理辦公室安排的各項任務，包括通過網絡上傳文字圖片資料，組織領導、教師參加促進工程的各項培訓，創造性、開拓性地開展校內特色建設工作等等。

　　特色校建設工作回顧與成效

　　精細化開展德育工作，引導學生健康成長。在本學期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養學生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進“232” 德育工作的基礎上，根據特色校建設方案的要求、目標，突出了德育工作的精細化。我校于開學初即陸續修訂、完善，出臺了包括：學生儀容儀表服飾、衛生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動、上下樓梯進出教學樓通道、升旗集會大型、活動比賽、晨午檢與班會課開展、校園文化與教室文化建設、家校聯系配合、學校與社區聯合、安全疏散演練等在內的多項要求細則，并堅持檢查、考核和及時反饋表彰獎勵。我校一直突出正面引導，一學期中共計表彰優秀班主任6人，先進班集體18個，先進小組72個，各種優秀學生個人750余名。精細化的德育工作，讓學生不斷強化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識。整個學期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長社會滿意度不斷提高。全校學生的健康成長得到了引導和保障。在12月份XX市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區脫穎而出，成為全市德育工作的先進單位。

　　教學組織合作化，提高師生工作學習效率。針對教師教學工作的特點，我校本學期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導學案》，集體精選練習，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無效勞動，而且實現了資源共享，優勢互補。本學期，我們組織備課組活動328次，編寫《導學案》18冊，組織公開課，研討課60節，聽課評議達1300余人次。與此同時，我們派12名教師參加XX市中研班活動，選拔6名教師參加XX區教學能手標兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓，邀請XX市教科研中心專家來校指導8次，組織名師培養對象和共同體成員參加校級和區級活動6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強了工作中合作，合作中競爭的意識。

　　在學生合作化學習方面，我們突出抓了班內6人小組的構建與使用。具體為6人一個小組，一個班10—11個小組，組內6人各有職責，互相管理。既有組內各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任教師在班級管理、學習任務等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強化了學生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是XX區三中的人”的集體意識、榮譽意識。同時，學校分年級開展了競賽評比活動：七年級“邁出完美第一步”，八年級“學習習慣優良班組”，九年級“日清月結迎新競賽”，以及全校性的“靜學靜思榜樣班”評比。全學期用發放流動紅旗的方式累計表彰班級56個，優秀小組382個，全校涉及人次近2200。通過以上工作，學生在品質、紀律、行為、習慣、學習、活動等方面出現了良好的態勢：互相監督，互相幫助，互相鼓勵，互相祝賀，不僅有力促進了合作學習，也促進了共同成長。

　　個性化活動，讓學生培養興趣，發展特長。正是學生的個體差異，促使我們把“活動開展個性化”作為特色校建設的一個重要抓手。以興趣為引領，以培養特長為目標，讓學生在學習之余，參加自己喜歡的活動，不僅符合素質教育的要求，也是培養未來人才的要求。根據方案要求和學校實際情況，本學期，我們充實了體育工作力量，除堅持兩操一活動，開展“陽光體育”活動外，田徑隊，籃球隊，乒乓球隊做到了堅持活動訓練，而且取得了全區跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標賽第二，省籃球賽第八的好成績。此外，舞蹈隊每周活動三次，繪畫組，書法組，陶藝組每周活動兩次，科技組，計算機組和文學社每周活動一次，圖書室，閱覽室每天對學生開放。以上各訓練隊，活動組，社團共吸引學生600多人， “陽光體育”與課外閱讀則達到了全員參與。經過努力，我校作為山西省體育傳統項目校的地位進一步鞏固，本學期還被評為山西省藝術教育特色校。

　　新學期工作重點

　　下一學期，我校要在總結經驗，發揚成績的基礎上，繼續圍繞“推進三化工程，實施成長教育”做好以下工作，以期特色校建設收到更大實效：

　　1、加強領導，注重學習。從校委會成員做起，把特色校建設作為重要內容，貫穿于學校全部工作中，通過學習政治，業務理論以及現代教育教學思想，保證目標方向與工作行動的統一。

　　2、在德育管理精細化方面，進一步突出精細，科學，連續，不斷提高德育工作的針對性，實效性，通過研究學校、家庭、社區、時代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學生在學校德育管理的過程中，不斷增強主動性和自覺性。

　　3、在教學組織合作化方面，引導教師走高效合作之路，家校合作之路，引導學生走合作競爭，共同成長進步之路。拓寬合作面，科學構建考核評價體系。

　　4、深入研究，挖掘潛力，進一步擴大興趣小組數量和規模，吸引更多學生參加個性化活動。特別是投入資金，外聘專業人員和輔導教師，把器樂組，陶藝組和科技組活動開展好。

　　5、加強宣傳，統一全校師生思想，爭取家長和社會的支持，保證經費到位，政策傾斜，讓我校特色校建設成為全校師生及家長的共識和共同行動。

　　振奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘。一年來，在市區教育局的正確領導下，學校努力踐行發展理念“讓每位師生做更好的自我”，為每位師生成長搭建平臺，加上全體師生眾志成城，克難攻艱，團結奮斗，銳意進取，教育、科研和管理有了新變化，塑造著一個個不平凡：師資隊伍建設再上新臺階;教育教學設施日益現代化;教學質量不斷提高，校園面貌日新月異。所有這些成績的取得，無不凝結著全校師生的心血和汗水，在此，我向廣大教職工和全體學生表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!我現代表學校班子將一年來的工作情況總結如下：

　　一、堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。

　　1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。

　　搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，以師表形象為重點，開展職業道德建設，提升德育隊伍的戰斗力。完善學習制度，結合日常工作，培訓與自主學習相結合，深入開展系列師德教育活動。完善獎懲機制，規范師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法都將教師的師德行為列為考核重要內容。通過骨干班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作，舉辦了德育(或班主任)交流工作，探討問題，提升了整個德育隊伍的戰斗力。

　　2、狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。

　　落實《中學生日常行為規范》，利用升國旗、班會開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。抓反復，反復抓，加強“值周制度”的`檢查、督促，約束極少數學生的不文明行為。學校開設心理健康教育課，舉辦心理健康講座和專欄，加強了學生心理健康教育。建立和完善比較規范的心理健康咨詢室;并有專人教師任教。

　　3、加強師德師風工作。

　　教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，教師必須為人師表，言傳身教，必須經常檢查自己的言行，對學生產生良好的影響，我們要求教師不準侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，組織全體老師進行集中法制、政治學習并有學習筆記，我們都是教育者，都有教育學生的責任和義務，做好學生的思想，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發現違紀的學生要管，教師要具有愛崗敬業，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學生著想，本學期組織每月一次教師師德調查問卷。通過多方面對教師評價，提升教師素質。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。

　　1、建立教師成長目標

　　教師知識上要嚴謹但不刻薄;教師師德上要正直但不寡愛;教師態度上要積極但不隨意跟從;教師專業化發展上要善于研究，但又不拘泥于形式。重視教師的繼續教育，并與時俱進。同時，我們結合實際，立足本校，進一步加強教師專業化發展。

　　校內：開展新老教師傳幫帶活動;共結十七對師徒，發聘書;師傅先行上好展示課，徒弟虛心聽，組內認真評課、研討，師徒共同進步。

　　校外，采取走出去請進來的培訓方式;先后有太原師范學院丁相平教授、XX市教研室田向洲老師、XX市特級教師武黎明老師來我校進行理論及實踐的指導。重視教師教學經驗積累，積極組織本學期教學研討會，共有15位教師做了交流，大家互相學習，取長補短。

　　課堂實踐“三段六環節”教學模式，發揮主陣地作用;以年級為單位，設立了三個課堂教學模式改革組。

　　組別 蹲點領導 組長 小組長 組員

　　1 各班主任

　　備課組長 全體任課教師

　　2 各班主任

　　備課組長 全體任課教師

　　3 各班主任

　　備課組長 全體任課教師

　　課下，重視學生思品教育，發揮家校聯系冊等作用，注重校內的延伸。以班級為單位，建立了服務于新的課堂教學模式的管理機制，注重了課改成果的積累(如班級文化墻的展示、教研組櫥窗的展示)。各學科組織了形式多樣的學科活動，營造了活潑向上的校園氛圍。在區組織的政史學科“我的夢中國夢”系列演講活動中，我校選手獲得區二等獎，學校獲優秀組織獎。

　　2、抓好九年級畢業班各項工作。

　　引導教師研究新課標，外出培訓，圍繞新課標完成有效可行的復習計劃，以有的放矢;各備課組精選習題(尤其是山西省歷年中考題)，注重課堂效益，確保學生在有限的時間內收獲更多的知識。改“培優”的中考目標為“培優促中補差”。優生任課教師承包，中間生家長與班主任聯手共抓，學困生領導牽頭，齊抓共管。每考必認真分析學情教情，重在分析轉化率與下降率(具體到任課教師與班級整體)，分析到具體每個學生和具體題型，從而能循序漸進提升。王校長主持召開九年級家長學生座談會，分八個批次，積極動員，共商學情，備戰中考。利用聯盟校優勢資源，請38中優秀教師做學科輔導。

　　3、搞好教案與作業等的常規檢查。

　　教師教案每周一交與教導處檢查(下周教學內容)，個數詳盡記錄，每月公示，并納入績效考核中。教師教案趨于正規化。學生每科作業書寫格式教師統一要求。教師能按質按量批改作業，注意激勵性評價語言的使用，注重學生改錯，及時反饋。一些學科的作業布置尤顯學科特色，如文學賞析這一學科的作業。年終對優秀教案及作業批改優秀的教師予以獎勵。

　　三、深化課程改革，提高教學科研質量。

　　課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。為使學校課改工作真正做到領導有力、措施落實，真抓實干，我校成立了以校長為組長的課改工作領導小組，并明確了各成員的具體分工，各成員平時加強協商研究和對課改的領導和指導，及時跟蹤、了解課改工作情況。同時做了大量的宣傳動員工作，使學校、學生、家庭和社會形成了共識，課改工作得到了各方面的大力支持。

　　此外我們將課改管理和常規管理并軌，規范教學，夯實素質教育本學期我校課改的重點是：將課改向常規并軌。我們的教學管理也實現教學常規和課改兩個管理的并軌，將課改管理作為常規管理，以扎實的學校教學常規管理來促進課改過程管理，具體變化主要體現在如下幾個方面：

　　1、加強學習、研究和交流

　　校本教研的理念已深入每一個教師心中，教師對新課程理念、課標、綱要的學習已成為一種自覺行動和需要。除了學校開展的集中業務學習，老師們還利用休息時間進行了自學，并寫出心得體會和學習筆記;同時，教師將學習和教學中的困惑、問題面對面的相互交流已成為一種常規行為;教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽課、評課人均達20節次。上學期，部分學科教師已經在嘗試著使用“三要素、六環節”進行課堂教學，本學期開學之初，在課改先行教師的引領下，學校開展研討課、示范課等活動達十余次，所有無課教師都參加了聽課和評課活動。通過這樣的活動，教師之間形成了相互學習，共同進步的教研之風。

　　2、“走出去”讓我們的教師受益匪淺

　　為了把課改工作做得更為扎實有效，學校組織全體任課老師積極參加了各級教學研討活動。根據市區教研室有關文件精神，我校多次組織相關學科的老師參加各類教研活動，參會老師做到了充分準備，認真聽講，認真評課，互相學習，共同進步，活動結束后都認真寫好反思交到教研室備案。

　　今年7月18日，我校領導、教師連同38中一行60余人，前往東北師范大學進行了為期一周的課改培訓，每位教師收獲頗豐。老師們通過培訓真正地意識到高效的課堂是開放的，學生是解放的。沒有講臺，沒有權威，沒有教師的喋喋不休，教師真正成為“導師”，是學生在構建知識路途中的引路人，教師更多的時候是在傾聽。而學生則完全主宰了課堂，他們可以或坐或站，可以時而靜心思考，時而激烈討論，時而表述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的知識，教師們也學會了如何促使學生“主動學習”，如何應對出現的異常情況以及如何培養學生積極主動學習的興趣。

　　3、特色學校教育成果顯著

　　結合課改，教師們積極開設分科目分系列的“校本課程”。乘借XX區優質教育促進工程的東風，我校同時大力推廣實施特色教育，打造適合我校的素質教育特色內容。為此，陶藝課正式被列入校本課程，教師們精心編寫了校本教材，配備了專業的教師，備齊了全套設施設備，“教改”和“特色”并存的教學形式已經深入到全體老師和學生的心中，并取得了良好的效果。

　　4、加強課題研究宣傳力度，鼓勵教師參與課題研究

　　本學期，學校大力提倡一線教師積極參與課題研究，除原有的市級課題研究外，又結合學校實際申請立項了國家級課題《家校聯系實踐研究》，成立了專項研究小組，聘請了在此方面有豐富經驗的大營盤小學王金華校長給老師和家長們做了專題培訓，增強了所有實驗人員的工作信心，為課題研究的順利進行做了鋪墊。

　　5、落實校本研訓

　　充分發揮我校骨干教師優勢資源，圍繞三要素六環節課堂教學模式進行專題培訓，促進年輕教師的更快成長。創造機會，鼓勵認真工作，成績優秀，勇于奉獻的教師外出學習。聯盟校共同進行月考，群策群力，共進步，同發展。參與區課改大教研，與片區內學校互助互學，取長補短。

　　6、搭建促進教師發展的舞臺

　　在新課程理念的指導下，四十七中的教師迅速成長起來：青年教師武翠玲、趙妍代表XX區參加市“成長杯”青年教師大賽分獲一等獎和三等獎;骨干教師蔡海燕、段晉麗參加市“敬業杯”比賽，均取得了驕人的成績。王瑞芳、程槿文、郭改仙、董豐、趙秀萍等老師的論文心得也獲得了省教育學會頒發的不同獎項。

　　7、重視體衛藝活動

　　堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課，沒有削減或擠占體育課時間。組織學生做好課間操和眼保健操，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，在沒有體育課的當天，安排了一節體育活動課。認真開展體育競賽，與38中聯合舉辦了校田徑運動會、開展了豐富的體育活動，如籃球聯賽、陽光體育冬季長跑、以及陽光體育冬季長跑往返跑比賽等小型體育比賽。今年大力發展我校體育基礎設施建設，今年暑假期間學校重新修繕了我校操場，并且塑膠，新加了兩塊籃球場，使學生的活動空間進一步加大，校園環境煥然一新。臨近元旦，全校師生成功舉辦了迎新聯歡會。

　　四、發揮學校黨群工團組織的重要作用。

　　充分發揮了黨支部的戰斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。充分發揮了群團組織在促進教育事業發展中的作用。開展了豐富多彩的教職工業余文化生活，為讓教師們的業余生活既豐富多彩，又高雅不俗。校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業余生活，提高教師的綜合素質。今年，校工會開展了全體教師參加的慶“三八”節活動、XX區跳繩、踢毽子活動和籃球比賽以及教師節慶祝活動，并在跳繩、踢毽子比賽中獲得好成績。

　　五、加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新臺階。

　　創建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境里工作學習。今年借市政府全面改造并州路的東風，協調有關部門做好了校門、操場、體育設施、集中供熱等一系列維修維護及改造工作，進行了合理的校園布局調整，創建了優美、溫馨的校園環境，不斷加大了綠化、美化、凈化的力度。極力打造出了一個良好的育人環境。

　　六、做好后勤保障，保證師生安全。

　　1、進一步加強校產管理工作，杜絕校產的流失。

　　對校產進行檢查登記。繼續做好申購——驗收入帳——入庫——領用的購物手續。配合各專用室做好財產的保管工作，做好財物的登記、借用、報廢手續。積極配合會計室做好學校的財務工作。本學期繼續抓好校產微機化管理，做好財產登記、造冊、統計、量化、存檔等工作，強化財產管理，使學校財產管理進一步走上規范化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。加強對固定財產增減工作的管理，認真執行教育局有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、卡、物相符。并根據固定財產增減的有關規定，及時的進行登記入帳，需報損的應根據有關規定及填報固定資產報損表，上報有關部門審批加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行審批、發放手續。如紙張、油墨、辦公用品、清潔工具、光盤、軟盤等。加強學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配。

　　2、牢固樹立安全第一意識，不斷加強學校安全穩定工作。

　　牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，把安全工作始終放在后勤工作的第一位。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，實事求是上報。安全工作的責任重大，促使我們增強憂患意識，認真的去做好每一件事情，體現以人為本的思想，做到“三讓”：讓師生安全、讓家長放心，讓局領導滿意。

　　每念祖國春光好，熱淚落地靜無聲。面對20xx，我們豪情依然，信心依舊。新的一年，我們要深入全面開展新課程改革，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實。使得管理再上新水平，質量再上新臺階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。讓我們齊心協力，開好局，起好步，抓住機遇、團結拼搏、銳意進取，增強責任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時俱進，去收獲希望，收獲明天!

　　一、學校概況

　　九一小學是一所歷史悠久、環境優美、發展迅速的學校。它創建于革命戰爭年代，前身為太行育才、太岳育英學校。1949年為山西省革命干部子弟學校，為了紀念山西省政府成立之日——九月一日，命名為“山西省九一小學”，是一所三晉傳統名校。學校占地33畝，操場面積11469平米，塑膠場地面積10183平米，建筑面積15000平米，主教學樓12000平米，擁有教職工131人，學生3448人，48個教學班。

　　二、學校特色

　　九一小學全力打造“潛能教育”辦學特色。

　　1、辦學理念：開發潛能，卓越自我，綻放生命

　　2、校訓：做最好的自己!

　　3、校風：和諧 進取 創新 踐行

　　4、教風：愛生 智慧 樂群 篤行

　　5、學風：博學 敏思 尚美 樂行

　　6、辦學目標：堅持以“開發潛能，卓越自我，綻放生命”的辦學理念為指導，按照“依法治校、德育統領、科研興校、專家引領”的發展思路，傳承名校文化，打造卓越學校，力爭在未來三——五年內，把九一小學辦成三晉一流、全國知名的品牌學校，使學校成為學生快樂、教師幸福的精神殿堂。

　　7、培養目標：培養博愛生慧、求真尚美、體健心樂、潛能綻放的學生。

　　三、各功能室概況

　　學校圖書閱覽室400平米，已通過山西省一級圖書館驗收;有面積為72平米的學生計算機教室2個，共有學生用機140臺，教師主控電腦兩臺;有72平米的電鋼琴教室1個，配備有學生電鋼琴四十臺，教師用琴一臺;有72平米的電子琴教室1個，學生電子琴四十臺，教師用琴一臺;有90平米的舞蹈室和72平米的陶藝室各1個;有2個科學實驗室和2個儀器室、2個美術活動室、1個音樂活動室、1個圍棋活動室、1個英語社團活動室、1個體育器材室;2個多功能室和一個近400平米的可容納400余人的多功能報告廳;班班配置了多媒體白板系統，有線網絡10m寬帶做到了校園全覆蓋。

　　四、設施設備管理和使用

　　1、加強各功能室建設，規范設備管理。

　　區委、區政府、區教育局非常重視九一小學的建設與發展。在20xx年投資約20xx萬元新建教學樓的前提下，從20xx 年起，先后投資300余萬元進行了設施設備的全面更新與完善。其中現代教育技術設施設備20種783件，共計228.2122萬元;小學科學設施設備 168種5590件，共計5.8463萬元;小學數學器材59種1944件，共計1.3641萬元;音樂設施設備67種692件，共計34.6789萬元;體育設施設備50種1155件，共計11.1391萬元;美術設施設備28種1059件，共計8.7971萬元，衛生設施設備60余種118件，共計2.7584萬元;圖書館藏圖書15469種共80926冊，共計231.2729萬元;電子圖書58302冊，計3650元

　　對于教學設施設備，我校認真做好“配、建、管、用”工作，讓其產生最大的教育教學功能。

　　設備到位后，學校立即安排各功能室管理人員一一清點數量并登記。同時學校結合實際情況添置了書架、儀器柜等配套設備。對配備的圖書、儀器、器材進行了全面整理(入賬、登記、貼標簽、定卡定位分類入柜擺放)，并根據教學情況全面投入使用。對各功能室實行規范管理，突出抓好常規管理。認真研究體育設備和教學實驗設施及圖書到位后出現的各種管理問題，制定符合實際、行之有效的管理措施，明確使用要求，落實崗位職責，努力把管理的制度建立在學校工作的每個方面，把管理的職責落實到學校的每個崗位，把管理的要求細化到學校教育教學的每個環節，與加強學校內涵發展和校園文化建設、打造特色學校結合起來，不斷提升管理水平。

　　目前所有儀器、器材分類入柜、定位存放、科學保管、定期保養、及時維修，并做好清潔衛生、防塵、防潮、防腐、防火、防盜等工作，進、出、使用都要嚴格登記。

　　2、完善制度建設，確保設施發揮作用。

　　要規范人的行為，必須依靠制度約束，各功能室管理也不例外。我校嚴格賬冊制度，每個器材室都建立了總賬、分賬，定期盤點檢查、校對，做到賬目相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，并統一上墻，要求各管理人員牢記職責，熟知分管設施的性能、用途及注意事項。

　　3、增強應用意識，提高設備效益。

　　建配是為了使用，管理是為了更好的應用，只有充分使用好設備設施，直接為教育教學服務，建設和管理才有意義和價值。

　　首先是重視科學儀器的使用率。我校針對科學實驗特點，將蘇教版科學實驗一覽表分組實驗和演示實驗細則上墻，合理安排科學實驗室三到六年級全體學生分組實驗定位名單，每個學生有固定的座位號和組別。每位實驗教師認真填寫實驗教學情況登記表，并做好實驗室使用記錄，演示實驗和分組實驗開出率均達100%，并開展科技小制作活動，通過生動多樣的科學實驗和興趣活動，從小培養學生的科學意識、科學態度、科學精神。

　　其次是提高信息技術及體育器材設備的使用率。把現代技術教育的應用作為提高我校教育質量的突破口，把體育器材與全民健身運動、與全面推進素質教育、推進課程改革以及日常的教育教學活動緊密結合起來，面向學生、走進課堂、用于教學，豐富了教育教學內容，促進了教育教學方式的變革。對計算機教室加強管理，學生有固定座位號，做好防塵、防火、防盜等安全管理工作。

　　第三是提高圖書的借閱率。我校圖書借閱使用圖書微機管理系統，圖書室設施設備齊全，有打印、復印、裝訂和掃描設備，教師和學生有專用的圖書借閱證(卡)，圖書室有兩名教師管理，全天開放，學生和教師可隨時入館借閱。我校師生堅持記讀書筆記，寫讀后感，設計豐富多樣的讀書卡，通過班級展示、校內交流，進一步提高了師生讀書的興趣，促進了讀書交流活動。秋季學期，我校從起始年級起，開展了師生共讀一本書和圖書漂流活動。

　　我校對設備管理、使用和教育教學應用等做了明確規定，都能堅持使用，基本做到了沒有閑置現象發生。通過各種應用活動及現代化學校建設，通過典型引路，達到廣泛應用，舉辦科學小制作展示、課堂教學展示、校園藝術節、冬季球類運動會、讀書心得征集及讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面，提高了我校的教育教學質量。

　　4、創新培訓形式，提高教師素質。

　　我校創造條件，積極引導教師學習現代教育技術，掌握現代教學手段。按照“全員參與、全面推進、注重實效、開放訓練、課堂應用”的原則，以現代遠程教育技術在教育教學領域的應用和整合為核心，通過任務驅動、活動驅動和項目激勵的辦法，提高了基礎教育課程改革與現代教育信息技術的整合力度。我校全體科學實驗教師、音體美教師、圖書管理員、信息技術人員、網絡電教管理人員及教學骨干教師利用暑期時間，均參加了各級組織的各類專項培訓，進一步促進了教育裝備的管理和使用，全體教師會上網，能接收、發送電子郵件、上網搜索、瀏覽、獲取、存儲信息的技能，會制作教學課件，能把信息技術較熟練地應用于教學之中。

　　雖然我校設施設備管理與應用工作取得了一定成績，但是還存在一些困難和問題：一是由于XX市城市建設整體南移，學生數猛增，班級數量迅速增加，功能室短缺情況開始顯現，特別是學生計算機房已達到滿負荷狀態;二是由于班容量大，不能完全滿足人手一臺(件)的要求;三是在配建管用上，我們還需進一步加大管理力度，讓各類設備功能最大化;四是實驗教師隊伍數量不足，加強對教師及管理人員的業務培訓已成為當務之急。

　　面對日新月異的數字化生存環境，學校如何進行教與學改革，關系到培養全面人才、關系到教育能否跟上信息時代的發展步伐、關系到如何滿足群眾日益增加的教育需求。XX年，我校將全面實施數字化校園建設工程，這必將為我校教育教學現代化提供強有力的保障。

　　我們將不斷提高對教育現代化重要意義的認識，更新現代化教育理念，進一步提升教育裝備配建管用的能力和水平，積極推進教育教學現代化，為打造九一品牌、創建一流特色學校而努力。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇19

　　為了進一步提高教師整體水平,加大了思想政治素質、業務能力水平、信息技術素養培訓，為促進教師專業化發展，提高教師終身學習的能力,按照上級要求，緊密結合學校長遠發展的需要，組織了系列培訓內容的學習,提高學校教師隊伍整體素質，將教師個人發展需求與學校發展有機地結合，以促進學校的可持續發展。通過校本培訓,提高了我校教師的理論水平和專業技術水平，提高了學校的教育教學質量。我們的具體做法如下。

　　一、繼續教育領導先行

　　加強學習，做到領導班子領先參加繼續教育。副校長汪興平與政教處主任戴xx老師和其他老師一起參加了縣教育局統一安排的班主任培訓，成績均達到合格以上。我校領導干部和教研組長深入課堂、深入教研組、備課組，與教師一起學習，一起交流，在學習和交流的過程中解決問題，在繼續教育的學習、合作中求創新，促學校工作不斷提高。

　　二、校本培訓骨干先行。

　　加大骨干教師培養力度，選派骨干教師參加90學時集中培訓、發揮骨干教師傳、幫、帶作用，建立起一支年輕有為的骨干教師隊伍。

　　充分利用校內優質資源，上好示范課、觀摩課，擴大教育成果。戴顯浩、陳潔、金秋燕、王聰聰、麻文龍等老師多次上學區級或縣級示范課，對于提高教師整體素質和課堂教學水平起到重要作用。

　　三、校本培訓工作制度化、常態化

　　為了保證教師專業持續發展，學校十分重視這項工作。專門成立校本培訓工作領導小組，校長任組長，作為第一負責人。同時建立骨干教師指導團隊，按計劃開展校本培訓和校本教研。平時加強督促指導教師認真參加各種形式的校本培訓及校本教研，提倡鼓勵進行自主學習，期末總查總評并將考評結果計入教師考核，作為年度績效工資發放的重要指標之一。XX學年主要活動有：

　　1、組織教師參加縣教育局統一組織的90學時集中培訓；

　　2、組織參加縣教育局組織的骨干教師培訓；

　　3、組織參加縣教育局組織的班主任培訓；

　　4、繼續落實遠程教育培訓，保證遠程教育網絡暢通，積極提高學校網站功能，提供學習交流空間和機會；

　　5、定期進行專題講座或輔導，做到內容、人員落實；

　　6、認真落實有關教師參加各級各類教研活動（包括研究課、展示課、競賽課、送教下鄉等）；

　　7、認真落實校內公開課；

　　8、努力辦好學校銀杏文學社，保證數量和質量，充分發揮其應有的積極作用。

　　中學政史地科組工作總結

　　1、指導教師專題培訓輔導4次、“教學常規檢查”4次

　　2、開展課堂教學技能競賽暨“教師現場書法”評比。

　　3、承辦全縣教學研討會（xx縣數學送教下鄉活動等）。

　　4、積極參加學區、縣級及以上教學活動（命題比賽、說課比賽等）

　　5、抓好常規教研教學活動，帶動并促進校本教研工作上臺階。

　　（1）定期開好教研組長、備課組長會議，研究制定、及時修訂檢查各項計劃措施。

　　（2）上好每學期校內公開課，并同時進行說課、議課、研討等活動。

　　（3）聽好家常課（推門聽課）。

　　（4）每學期集中開展校本培訓2-3次，指導教師校本學習

　　（5）開展骨干教師示范課、青年教師“匯報課”活動。

　　（6）每學期定期舉行各年級學科競賽或聯考。

　　（7）積極參與各級各類教研活動（市縣教研部門組織的優質課評選課、展示課、研討課、報告會等）。

　　（8）主動參與教研室組織的青年教師送教下鄉示范課活動。

　　（9）著力培養骨干教師，為青年教師的學習、培訓、提高提供機會和展示平臺。

　　（10）積極開展校際教研活動（先后同鶴盛中學、楓林中學進行校際教學聯誼活動）。

　　（11）大力倡導教師撰寫教學教研論文（包括電教論文）。

　　五、校本培訓主要成績

　　XX學年，認真抓好抓實幾項活動。我校繼續教育、教研教學成果輝煌。

　　1、青年教師成長很快，骨干教師成功成才，成績十分優異。

　　2、教師撰寫教學教研論文發表及獲獎率高。由李、潘、李等老師在各級專業刊物發表論文。

　　六、開展校本培訓的成功經驗、特色，問題與不足，改進設想

　　對于我們來說，教師專業發展培訓不是負擔，因為我們把這項和教育教學各項活動結合起來，把提升教師素質和提高教學質量結合起來，把教書和育人結合起來，有利地促進了教師的自我學習。

　　通過這些工作,使我們深深感到，教師專業發展培訓是提高全體教職工服務質量的必由之路,是提高教師自我價值的必由之路,是體現學校發展與教師發展思想的必由之路,是全員培訓、全程培訓、全方位培訓的必由之路。但是我們學校關于校本培訓的做法仍然屬于探索狀態,還沒有建立起較為完善的管理體系和培訓思想,離實現課程改革六大目標的要求還相距甚遠,另外,由于學校經費緊張,硬件設施還投入不夠,阻礙了學校校本培訓向著更寬、更廣的網絡發展之路,因此進一步發展的工作還十分艱巨。校本教研活動的開展,給老師們提供了一個很好的學習提高的平臺,我相信在上級領導的關懷下,在全體老師的共同努力下,我校來年的校本培訓工作必將更上一個新臺階。

　　xx縣xx中學

　　XX年9月9日

關于中學學校工作總結模板匯總 篇20

　　一年來，*中學在上級主管部門的正確領導下，加強隊伍建設，創新管理模式，狠抓常規管理，優化育人環境，大力推進教育信息化建設，教育教學事業開創了一個嶄新的局面，較出色地完成了本年度教育教學工作任務。現將具體情況總結如下：

　　一、全面加強隊伍建設，努力打造高素質的教師隊伍。

　　1、加強班子隊伍建設。行政干部嚴格對照《九項規定》的要求，認真落實行政干部值班制度、下校聯系工作制度、下年級管理制度等；行政干部人人都進課堂，深入教學第一線，群眾滿意度高；定期召開黨員民主生活會，開展批評與自我批評，努力提高黨員干部的思想認識，改進工作作風。

　　2、抓好教師隊伍建設。強化師德師風建設，加強師德師風的學習，因地制宜地開展了一系列活動，如：“我身邊的師德模”演講比賽、“事業家庭兼顧型教師”評選活動等。

　　3、關注青年教師成長。一是高度重視骨干教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，樹立扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用；二是具體落實“青年教師培養計劃”，定期組織30歲以下的青年教師參加校本培訓和專題講座，并開展“師徒結對”活動、“兩字一話”基本功競賽、教學比武等活動，幫助他們快速提升教學水平。

　　4、鼓勵教師繼續教育。從思想上動員、時間上保證、經費上支持，鼓勵教師參加各類繼續教育培訓，豐富了教師的專業素養，提升了教師的教育教學水平。

　　二、大膽創新德育管理，全力促進養成教育上新臺階。

　　1、創新升旗儀式，展現班級風采。

　　今年，學校一改原來由德育處安排固定旗手升旗的方式，對升旗儀式大膽創新，將責任劃分到班級，讓各班輪流成為升旗儀式的主角，充分展示班級風采。創新后的升旗儀式包括升國旗、班級風采展示和國旗下講話等環節，全面體現班級特色，展示班級風采。

　　2、狠抓入學教育，形成良好風氣。

　　今年，我校非常重視學生的養成教育，主要做了以下工作：組織學生集中學習《中學生日常行為準則》和《寄宿生寢室管理條例》；進行隊列訓練；儀容儀表檢查；開展“自我介紹”主題班會；開展《安全、紀律和衛生等知識講座》和《好習慣終生受益》的專題講座；制定班級班規；舉行拔河比賽等，這些活動的開展，使新生明確了學校各種規章制度，增強了班級凝聚力，養成了良好的行為習慣，形成了“團結奮進、力爭上游”的班風和校風。

　　3、開展班級競賽，落實常規工作。

　　本年度，德育處繼續開展爭創“文明班級”百分制競賽活動。由學生干部進行詳細記載，做到一天一公布，一周一總結，一月一評比，增強學生的競爭意識和班級榮譽感，培養積極進取的精神。

　　4、組織主題活動，豐富課余生活。

　　為了豐富學生的課余生活，學校先后組織了以下活動：“美麗中國，我的中國夢”演講比賽和手抄報比賽、“慶國慶”合唱比賽、“感恩教育系列活動”、拔河比賽、“慶元旦”文藝匯演、每周一次的主題班會等，這些活動的開展，有利于拓寬學生的知識面，陶冶學生的情操。

　　5、重視文化建設，優化育人環境。

　　加強校園文化建設，優化育人環境是實施德育的重要途徑。為此，德育處組織學生每天一小掃、一周一大掃，大力整治校園環境衛生，校委會成員親自參加勞動，力求無死角，為全體師生創設干凈舒適的校園環境；還精心布置文化長廊、懸掛宣傳條幅、設置班級文化和寢室文化宣傳欄、開設校園之聲廣播站和留守學生點歌臺等，旨在全力優化育人環境，使學生在溫馨舒適的環境中學習與生活。

　　6、注重安全教育,保障和諧發展。

　　學校始終把安全工作擺在首位，利用各種形式對學生進行安全教育，做到安全教育日日講，周周評；建立了相關的安全管理制度和眾多的應急預案；加強應急預案的反復演練；經常開展“安全教育”主題班會和專題講座等，提高師生安全意識和保護自我的能力，以保障學校平安和諧發展。

　　三、大力推進信息化建設，快速促進信息技術與學科教學的深度融合。

　　1、抓硬件建設，改善學校的辦學條件。學校自籌資金，為教學一線的教師配置了手提電腦，為信息化條件下的學科教學提供了重要保障。

　　2、抓教師培訓，提高教師的應用水平。我校成立了信息化培訓小組，對教師的信息技術進行專題培訓，并進行相關考核，考核結果納入績效考核，特別是年輕教師都必須參加信息技術遠程培訓，學習費用由學校報銷。

　　3、抓空間建設，保證教學的有效實施。對學校的機構空間，安排專人進行管理；教師的空間建設有專人進行指導和督查，出臺了督查細則，并將督查結果納入月工作講評。

　　4、抓常規建設，確保教學秩序的穩定。在推行電子備課的環境下，為了有效掌控教師的教學活動，我們根據學校的實際，制定了《*中學信息化教學常規管理實行辦法》，在探索中修改，在實踐中完善，使傳統教學向信息化教學順利轉軌。

　　四、深入開展教研教改活動，有效提高教師教研教改水平。

　　1、今年x月，我校物理組申請的縣級課題正式開題。10月，我校物理教師鐘壘彬參加岳陽市實驗創新大賽，喜獲初中組特等獎，并將作為岳陽市初中教師代表參加湖南省實驗創新大賽。

　　2、組織教師參加全縣各種教學競賽，如：“沱江杯”教學比武、網絡說課競賽、“微課”競賽等，取得了較好的成績；每學期均組織教師上信息化教學達標課，要求50歲以下的教師人人參加；另外，每周還安排四位教師開展“一師一課、一課一名師”公開課教學競賽活動。

　　3、組織開展豐富多彩的學生活動，如：語文組的規范漢字書寫大賽、名著知識競賽、古詩詞默寫競賽、趣味語文知識競賽，英語組的單詞默寫競賽，生地組和數學組的知識競賽等，大大豐富了學生的課余生活。

　　五、細化教學常規管理，力求教學質量走出困境。

　　1、加強教學常規督查。教務處具體制定了《*中學加強教師常規教學管理意見》，加強教師的學月教學督查和隨堂教學督查。督查情況及時在例會上公布，并提出整改意見，督促教師解決問題，進一步完善備教批輔等常規工作。

　　2、強化保學控流措施。通過簽訂教師保學控流責任狀，教師分配走訪學生名單，學校跟蹤調查督查，細化保學控流措施。

　　3、開展學生評教活動。通過學生評教問卷形式，及時了解教師的課堂教學情況，有利于針對評教情況作出教學調整，更好地服務于教學。

　　4、認真執行“堂堂查”。專門安排值周的校委會成員、各年級責任人，及時對每班每一堂課的教學情況分年級進行詳實記載，總結分析督查過程中發現的問題，便于教師對教學做出調整。

　　六、努力改善學校辦學條件，進一步規范后勤管理。 今年，我校爭取外來資金近五十萬，全部用來改建男生寢室。每間寢室均修建洗手間和衛生間，并安裝了相關的配套設施；還將原來狹窄黑暗的舊樓道改建為寬敞明亮的新樓道，給寄宿生的生活帶來了舒適和方便。

　　建立并健全后勤管理制度。專門設立保管室，安排專人保管，要求食堂所有物資的進出均由保管員嚴格把關，并做好詳細登記，防止物資流失。

　　各年級每天均安排校委會成員和班主任輪流到食堂和寢室全天候值班，并實行陪餐制度和陪住制度，提高服務意識，全心全意為學生服務。

　　20xx年的*中學，是在創新中求突破，在務實中謀發展。我們相信，用心，就能做好！在全體師生的共同努力下，*中學必將成為社會滿意、教師安心、學生向往、家長放心的學校！

關于中學學校工作總結模板匯總 篇21

　　我校現有女教職工27人，占全校教職員工總數的50%，在學校工作中起著不可低估的作用，完全可以稱得上是學校的“半邊天”。隨著女教職工人數和比例的不斷增加，能否做好女工工作就直接關系著學校的正常運作和前進的步伐了。因而，學校從黨支部到行政，到工會都十分重視女工工作的開展。由于有學校領導的關懷和支持，本年度我校女工工作的開展非常順利，也取得了一定的成績。現反本學期我校的女工工作總結如下：

　　18個班主任當中有11個是女的，她們在班主任工作方面都有自己獨特的方法，在班主任工作方面都有較出色的表現。

　　15天的晚婚獎勵假期的落實；對于懷孕期間的女教師，盡可能地對她們的工作作出一定的調整優待，絕對保證她們的產假的天數；同時也保證女教師們（尤其是外地女教師）的親屬喪假的落實，保障她們應有的權利。

　　31位女教職工購買了第二期的婦女安康保險。另外，定期組織女教師體檢，定期組織已婚女教師參加每個季度的的B超檢查，配合上級部門做好計劃生育的工作。爭取年度計劃生育年年達標。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇22

　　我校自20xx年x月實行教改后,我校一直十分重視音體美教育，以不斷提升學生的音體美素養，為學生的終身發展奠定較好的音體美基礎為學校追求的教育目標之一。在教改初期，就由教導處一名副主任專抓科學科競賽、體育競賽、校園文藝、第二課堂等活動等，xx年成立由相關行政和科組長組成的學校音體美教育指導小組，分工明確，多方面具體指導和實施學校音體美教育工作。校長要求學校行政認真學習局里的文件精神，要求學校領導小組具體制定實施方案，同時指出，我們要以教改為契機，全面檢查及改進學校的音體美教育工作，使其更上一臺階，將音體美教育作為我校開展素質教育的亮點和特色。并指派李村主任主管音體美特色學校項目的建設工作，由校音體美教育指導小組組長、政教處李村主任負責統籌，各科級組長和全體教師全力支持該項目的建設與參評。

　　在實施工作中，我們的重點在于切實落實《全民科學素質行動計劃綱要》的未成年人音體美素質行動，不斷加強科普宣傳與教育工作，緊抓音體美教育的硬件和軟件建設，把任務具體落實到各部門和個人，要求高質量完成。可以說，領導重視，教師全員積極參與是建設農村特色學校的前提與基礎。下面，我們將整個建設工作具體總結如下：

　　一、硬件建設方面：增加投入，逐步完善教育硬件設施。

　　1、用2個月時間改造學校運動場地，在操場四周修建簡易跑道，

　　中間為活動基地（籃球場），提供相關的訓練，可以說是集展示、訓練、活動于一體的多功能運動場。

　　2、建成并完善改造3間學科實驗室（理、化、生）為多媒體學習中心，使其有兩用功能，課余活動時間向學生開放，提供音體美學習場所，

　　3、購置系列可移動展板作為音體美宣傳備用設施。

　　4、進一步完善學校科普宣傳欄的建設與管理工作。

　　5、采購并補充了大量音體美器材，并設成保管專柜。

　　二、軟件建設方面：

　　1、進一步完善貓街中學音體美團隊的建設，進行詳細分工安排，明確責任，并落實科普教育工作；并投入一定的經費投入，做好音體美教師的繼續教育與培訓工作，給相關教師提供更多學習的機會，以教師的發展促學生的發展。

　　2、加大宣傳影響面，全面推進音體美知識宣傳。以學校宣傳陣地和校園網絡為基地，不斷擴大科普教育面，并以各種節日為契機，根據當年的活動主題以展板或網頁的形式向全校師生宣傳，還向上級部門借用相關媒體宣傳，

　　3、成立學校音體美協會，下設體育、音樂、美術等分會，組織和完善多種形式的音體美創新活動小組，選派水平高、責任心強的老師做指導老師，定期開展活動，進行高水平，高質量的課題研究，爭取在各級青少年音體美大賽中取得新的突破。并進一步拓展科技教育新領域，積極組隊參與省縣各項音體美項目比賽，借以提升我校的音體美教育水平。在這方面，我們打算下來重點提升校體育、音樂興趣小組的活動質量，不斷完善科普志愿者隊伍的建設。

　　4、以校園活動作為科技教育的重心和突破口，在歷屆活動的基礎上，進一步豐富內容和形式，吸引更多的同學參加，并逐步提高音體美教育的藝術含量，使我校音體美水平更上一個臺階。如今年第三

　　屆中學生運動會上，我們就組織一部分學生去參賽，

　　5、充分利用社會資源，逐步建立校級音體美教育基地。以社會實踐的形式，讓學生參加活動體驗和學習，并運用音體美知識服務回饋于社會。通過參加學習，寫出自己的感受，向社會、向家長大力宣傳音體美科普知識。

　　6、加強音體美教育校本教研，組本教研，爭取創新音體美科普教育形式。如以組織形式在校園內展開音體美活動，定期開展各種初中學生喜聞樂見的比賽活動，追求高效低耗，并形成特色中的特色。

　　7、以課題為突破口，通過課題研究，以課題開展促進科教隊伍的成長，提升師資力量。探索高素質量的科技教育活動的引入及開展，從而提升我校的音體美教育水平。

　　三，主要成績：

　　1,20xx年被州團委評先進團支部。

　　2，承擔碧城鎮“七.一”建黨節大型文藝節目活動。

　　3，每年的“春晚”，“五〃四”大型文藝演出受到人民百姓的好評。

　　4，祿豐縣第三屆中學生運動會榮獲三等獎。

　　5，每年的“小小綠樹陰”書畫展，受到了廣大師生的青睞，同時以為上級輸送了很多的寶貴人才。

　　6，認真組織每年的“冬季運動會”，涌現出大批好的體育苗子，為將來體育事業培養后備人才。

　　四、其他方面：英語方面

　　為了適應當前日新月異的科學發展和社會的需要，為了落實貫徹“全面發展為目標，英語，藝術顯特長”的貓中辦學。本學期我科組除了要在原有的分層教學外，還要在初一實行英語特色教學，進行英語教學探討，在全校開展形式多樣，生動活潑的英語第二課堂活動。通過特色教學和課外活動，營造寬松，和諧，愉快的學習氣氛.采用

　　趣味性，科學性和藝術性相結合的方法進行英語教學改革，擴大英語教學的空間，使英語課堂生動活潑，調動學生們的學習積極性。使學生們寓學習于娛樂之中,提高學生運用英語的能力，從而促進我校的英語教學工作, 具體做法為:

　　1. 初一試行特色教學。嘗試另選一套資料作為補充教材， 擴大學生的知識視野，豐富學生的詞匯量，探討如何利用課外教材提高學生的英語能力。

　　2. 組織英語之角，英語話劇社（與團委聯辦），英文歌曲合唱隊 等, 英語之角和英語俱樂部。根據學生不同的語言基礎表達能力將英語之角分組，英語老師和學生中的學習骨干共同組織英語之角及英語俱樂部的活動。初一每星期一和星期四晚修前半小時為英語俱樂部活動時間，英語教師親臨指導，與同學們進行英語會話。通過活動提高學生的英語會話能力。

　　3. 聘請名師教學，為學生創造寬松，和諧，愉快的語言氛圍。 經常請名師學生進行交際會話，使學生有實戰活用英語的機會，提高他們的交際能力。和名師一起舉辦英語派對，派對上，同學們自編自演了英語短劇，小品，英文詩歌朗誦，唱英文歌曲，受到名師的稱贊。在各班舉行了英語演講初賽。各班選出來的學生參加全級的英語演講表演。

　　5. 教學于娛樂之中是我校英語教學的一大特色之一。例如有的級組結合所學的有關愛因斯坦發明了電的課文內容舉行了愛科學的活動。讓學生自己動手自制小發明物，用英語講述制作過程,并推銷自己的發明物。以此培養學生愛科學,學科學,自己的事情自己做的思想，進行德育浸透。還有的級組根據有關介紹報紙業及新聞報道的內容，結合本校剛舉辦過的校運會，讓學生充當記者，把班上校運會中取得好成績的同學請上講臺進行即興專訪，然后老師讓全班同學都當記者，可以隨意向運動員們提出各種各樣的問題，最后布置他們每人寫一篇專訪文章。

　　取得的成績：

　　(1). 20xx年的全縣英語能力比賽中，我校初二級的揭正婷。李 瑞琳同學獲初中組全國二，三獎。

　　（2），近幾年來，我校的英語成績有了大幅度的提高。

　　通過近幾年參建音體美特色學校活動，在教育局和相關文件精神的指導下，我們收獲頗多。從大的方面來講，我們進一步確定了學校

　　的音體美教育特色；提升了音體美教育的質量，在校園內掀起了“每天鍛煉一小時，幸福工作一輩子”的熱潮；從小的方面來講，使我們深刻認識到自己的許多不足，如在各種活動場所張貼公布規章規則、注意事項的重要性；如明確了及時做好活動計劃、過程及總結資料收集工作的重要性等。

　　最后，感謝上級領導和部門對我校的信任和支持，我們一定全力以赴，不斷提升我校的教育水平，為學生的終身發展負責，為社會培養出大量具有濃厚的音體美興趣和較好科技創新能力的初中畢業生。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇23

　　各位領導、各位同仁：

　　大家下午好，在分部管理的體制下，在思維課堂教學思想的指導下，在“四清”方法的有效運行下，本人現將I部20xx—20xx學年度第一學期工作總結如下，題目為《五“堅持”五“不要”》。

　　五“堅持”

　　1、堅持常談心原國家督學、江蘇省教科所所長成尚榮先生說過，一個職稱的學校領導應該每個班都有一名自己的學生朋友。一學期來，在不同的年級都有自己熟悉的學生代表多名，并與他們保持一定的聯系，我不僅知道他們的學習情況，更知道他們的家庭情況，適時地向他們了解教師的教育教學行為。比如元月xx日，我在初三（13）開了10分鐘的短會，其內容就是來自學生的反映，同時表明自己的觀點和建議，事后學生對我講話的評價很高。一學期來，與三個年級6位副主任單獨談心各2次以上，與初二各學科備課組長單獨談心各2次，與初三備課組長各學科均在3次以上。一學期來，主動與初三家長聯系，了解社會對學校的看法9次。本學期，部年級干部均能落實聯系一些家長、聯系部分學生的做法，及時對年級的各種情況做到及時掌握，預先知曉，因而一學期來，各年級安全、平穩、有序地開展工作，同時各年級一把手能團好人，能帶好人，部內170名老師絕大多數同志能任勞任怨，年級內人際關系和諧，溝通通渠道暢通。

　　2、堅持重培養引導老師讀書，多讀書，尤其是引導青年教師讀書，每次到辦公室走動時，總要問一問一些青年教師最近有沒有讀書，讀的是什么書（插入老同志的表現）。沒有理論支撐的教書，必定行而不遠。我校青年老師人數已占6成以上，青年教師能否盡快成長、健康成長成為部、年級工作的重中之重工作。為此，本學期按青年教師工作時間1—3年、4—6年、7—9年召開了三次年青教師會議，制訂了成長規劃要求，并提出了明確要求，定時段與他們對照目標逐一進行談話。此項活動在初三年級開展較好，其他年級落實不夠。在部內、年級內重視行政干部和業務骨干培養，部內、年級內在平時有意識、有針對性提出一些問題給相關教師思考，安排一些事情給他們做一做，以此來觀察他們接受任務的態度，完成任務的能力。因為人的很多能力不是天生就有的，同時培養不出超過自己的現有領導的學校，是一所走不遠的學校。

　　3、堅持進課堂課堂是領導與師生聯系的結點。本學期，本人堅持帶一個普通班的語文課，努力不讓所教班級成績落后，在期中考試中本部干部的成績均名次靠前。聽課是學校領導最主要的工作之一，本學期本人共聽課94節，本部干部均能按學校要求進課堂聽課，尤其是年級一把手，聽課節

　　數較多。聽課時，我部干部能注意到——對迫切希望指導的教師幫他們“登高”；對盼望展示自己才華的教師給他們“搭臺”；對害怕被聽課的教師為他們“加油”，同時要求部所有干部結合學校思維課堂評價表進行評課，在課堂教學和聽課中落實學校教學改革精神，因為空洞的說教無異于緣木求魚。本學期，本部干部主動承擔開課任務，坐著談何如起來行，部行政干部和備課組長人均開課2次。就我個人而言開了《我的叔叔于勒》、《綠》、《斜塔上的實驗》三節公開課，與語文組共同探討語文教學中如何找準、找好切入點的問題。本學期，各年級結合年級特點，對學校的培優工作進行了細化，初一年級著眼長遠，注重興趣培養，初二年級加大自主學習指導，引導學生學會自我修復，初三年級將學生薄弱學科的薄弱環節和薄弱點找出來，自我編寫提升習題，使學校的核心工作落實得更扎實，更有效。

　　4、堅持樹典型世界上最難的管理是以人為本，世界上最高境界的管理是激勵人。本學期，部明確了“向身邊的先進學習，向卓越的成績邁進”的管理思路。各年級積極尋找本年級的優秀教師、優秀學生和優秀家長，在年級會上、家長會上、宣傳板塊上加以宣傳，同時將他們成功的做法加以總結、推廣，如初三年級將何義加老師做班主任的工作經驗總結出來后在部各年級進行推廣，部內將章從華老師對培優學生薄弱學科的薄弱點如何進行目標細化的做法在初二、初三年級英才班會上給予表揚。一學期來，三個年級僅在正式的會議場合就表揚了54名老師。這樣，讓吃苦的老師、有經驗的老師、取得了成績的老師得到了肯定，贏得了尊重，讓他們工作的動力保持長久，同時讓其他的老師覺得成功原來可以這樣取得，有目標可追，有方法可循。

　　5、堅持多反思試卷命制的年級特點是什么，作業量如何取得實質性控制，文通日清與永威的日清的主、客觀和硬、軟條件的異同是什么，本人及部干部的特長和不足分別是什么，家長對文通和外國語的評價標準現在是什么，校長結合制、年級自主管理和分部競爭管理的優劣各是哪些，初中、高中教學方法的邏輯理論是什么，對上述問題進行了反思，并能結合實際制訂了一些相關措施，采取了一些辦法。

　　五“不要”

　　第一不越學科教學，尊重學科組意見；管理問題，明確問題的傳遞對象。部內發現的問題只對年級一把手問責。因為層級不明確，工作上易相互等待。

　　第二不推不同的人在不同的崗位，必須承擔自己的責任。該承擔的，不可回避。在平時的工作，逐一承擔，自己的工作范圍內的問

　　題不得上交，因而增強了責任意識。

　　第三不懶要求教師做到的，干部首先做到，因為榜樣的力量是無窮的，老師的眼睛是雪亮的。本學期，部所有干部身先士卒，處處爭先，能吃苦，講正氣，維護學校形象。

　　第四不貪人與人之間很多矛盾都是經濟上的矛盾，因而在平時的工作中部內、年級相關費用的支出和收取堅決執行校長室的決定，尤其是平時、假期開展的相關活動中，部、年級干部能明凈自己，贏得了老師們的認可。

　　第五不偏不僅容人的缺點，更要容人的優點。容人的缺點，可以顯示風度；容人的優點，可以顯示氣度。全力向實際靠攏，不聽偏面之詞。

　　在新的學期，我希望自己與部10名干部、160名老師在今后的教書生活中共同做到：不要因為自己做不了魏書生而放棄對教育的情懷，成為“虛無主義”者，而對教育工作忽冷忽熱；不要因為自己在文通取得了一點成績而自視第一、無需學習的“閉關主義”者，而封閉對教育前沿的關注；而要做一個對生活、對教育的本真的“自覺踐行”者。因為教育是對遠方的嘹望，因為我們心中必須永藏取暖明天的陽光。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇24

　　肅北縣蒙古族學校安全工作總結 半年來，我校牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，居安思危、警鐘長鳴，始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。現將半學期來的工作總結如下：

　　一、組織健全，職責明確。

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了以娜日松校長為組長，黨支部書記伊力特、主管教育教學副校長納爾斯為副組長，校安會成員錫力德格、阿榮其其格、育紅以及各班班主任為成員的安全工作領導小組。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

　　二、制度保證，實施到位

　　1、門崗制度：堅持門衛按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工

　　作，以免有學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

　　2、中層領導值勤制度：值周教師提前15分鐘到崗，進行課前、課間、晚自習巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助門衛值勤。

　　3、科任教師崗位責任制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與班主任聯系。

　　4、簽訂責任書制度，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　5、建立學校安全意外事故處理預案制度，結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

　　三、加強教育，增強意識。

　　1、利用每周總結會、升國旗講話等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。長假前校長利用每周總結會

　　對學生進行專題安全教育。提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。

　　2.針對地震等自然災害發生以及學校教學樓突發火災等緊急情況，我校于3月25日舉行防火安全逃生演練活動，全校300余名學生到達指定的安全應急地點。在發生緊急情況時，能有序迅速的引導學生安全疏散，提高了學生的防范自救能力，確保學生生命安全。

　　3、學校召開夏季防溺水安全防范會，發放致家長的一封信，讓他們注意放學后，假期學生在家安全。

　　4、為貫徹落實全縣《肅北縣安全生產大檢查暨安全生產專項整治“百日行動”實施方案》的通知精神，做好預防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；在端午節、暑假到來之前集中開展一次安全教育；在暑假前再次發放《致家長的一封信》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”落實安全責任。

　　5、4月份以來周邊省份地區H7N9流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發現異常學生及時與家長聯系帶到醫院就診。

　　四、存在問題

　　1、教學樓走廊，部分應急照明燈開關損壞，教學樓、公寓樓內線路老化，有待更新。

　　2、教學樓樓道、樓遞間內的安全標志牌不醒目，有待更新。

　　3、學校周邊施工，存在安全隱患。一是要與施工單位及時溝通，安裝安全防護欄；二是加強對學生的安全教育，禁止學生穿過安全防護欄，進入施工場地而發生危險。

　　4、學生上（放）學時，學校門口接送學生的車輛過多，秩序混亂。有待學校將此情況上報交警部門，要求門衛和交警一起將學校門口秩序維持好。

　　總之，學校在過去的時間內無刑事案件，無集體中毒、火災等重大治安災害事故；學校的治安穩定，校內防火、防震、防盜設施齊全有效；校園教學、生活和其他公共活動場所治安秩序良好，師生員工對校園治安的滿意度高。學校安全重于泰山，并且涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校 周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇25

　　學校全面落實教育局“12345”工作部署，緊緊圍繞“創辦家長滿意的學校”這個中心目標，加強教師隊伍、教研隊伍的建設，全力打造低負高效的課堂教學模式，全面提升教育教學質量。

　　一、學校采取多項措施，打造一支高素質、敬業樂業的教師隊伍。

　　1、抓師德建設，弘揚師德風范。

　　在全校教師中開展以“培育敬業精神，塑造師德風范，提高育人水平”為宗旨的師德建設工程，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創造濃郁的師德師風建設氛圍，并使學校師德建設體制和各種保障措施逐步納入制度化、規范化的軌道。

　　2、抓繼續教育，促進專業發展。

　　我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”，不斷促進對課程改革的進一步理解與領悟。學校訂購了足量相關的教學雜志供教師借閱，還不定期編印理論學習材料，假期為教師購買學習書籍，使教師有書、有材料可看，有感可發，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們提倡教師利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關資料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，多渠道、多方位地提高自身的理論素養。3、加強教學常規督查活動。

　　一是認真制定學校及處室工作計劃，督促教師擬定切實可行的教育教學計劃，并監督落實；二是加強平時督查，隨時抽查教師的備課及班班通情況，對備課、上課、作業批改、質量分析等環節進行檢查，把檢查情況以簡報的形式全校下發；三是在學期末進行常規工作檢查總結，并用檢查結果對教師績效進行考核，與評優考核掛鉤。四是組織推門聽課。聽課小組隨機到各級部推門聽課，診斷教師同課異構的教學情況，提高日常課堂教學高效性，優化教學有效性。

　　4、開展常規教研活動。

　　按照不同研究方法，抓住影響課堂高效的重點問題進行突破，形成相應的認識，找到解決問題的辦法。學校評課小組對申報市公開課、學科優質課的教師，進行逐一聽課，評選出學校公開課、優質課，然后通過出示校級公開課的'形式，競選更高一級公開課、優質課，在這個過程中要求全體老師參加，有效地提高了教師上課質量和水平。

　　5、開展“課堂教學比武”。

　　同臺競藝，為廣大教師進行課堂教學改革提供借鑒。學校制定了高效課堂評估標準，依據課堂學生參與度、活動狀態、活動形式、活動質量、達標檢測情況等標準對每個教師的課堂教學進行評價。

　　二、建設一支創新進取的教研團隊

　　1、校本研修“三級推進”。

　　建立“教研組校本研修”、“年級組校本研修”、“項目組校本研修”的三級機制，建立教研組長、年級組長、項目帶頭人的工作責任制，通過個體反思、同伴互助、專業引領等多種形式，開展校本研修活動，構成學校教師專業發展。

　　2、積極開展小課題研究。

　　教師結合自已在課堂改革中遇到的實際問題，以課題的形式進行研究，讓教師每人認領一個問題作為自己的小課題研究，并定期舉行階段性研究成果交流會，加強教師之間的切磋，實現智慧的共享。3、認真組織校際教研。

　　一是為支教學校送課活動。二是積極組織教師參與網上教研活動。三是與轄區兄弟學校開展“手拉手”聯片教研活動。讓老師們在研究中教學、在教學中研究，提高了科研水平和教學水平，促進教師專業化水平提高。

　　4、實施師徒結對幫扶計劃。

　　學校認真實施“青藍”工程，讓骨干教師和青年教師結成對子，開展新老教師一對一的帶教活動，師徒合作學習、合作教研、合作教學，并以此作為活動的載體，讓青年教師的迅速成長。

　　三、打造低負高效的課堂模式

　　學生多，班額大，是我校課堂教學遇到的瓶頸。為解決這一問題，我們打造出了以引導學生自主學習、自主發展為目標的“341”低負高效課堂教學模式，保證了課堂教學的有序、有效，減輕了學生負擔，提高了教學質量。

　　“3”指實施課堂教學“精、細、實”三原則；“4”指教學流程中“學、議、煉、測”四個環節（四步教學法）；“1”指一整套實用的促進課堂教學改革評價體系。

　　“341”低負高效課堂教學模式，改變了教師的教學方式，使教師以自我為主體的教學方式變為以學生為主體的教學方式，真正變“講堂”為“學堂”。通過學生的自主學習、互助交流，真正改變了學生的學習方式，使學生由被動學習變為主動學習，徹底地改變了學生的學習習慣和學習方法，改變了學生的交流。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇26

　　20xx年我校工會在上級工會的正確領導下及學校黨政細心指導班子的下，在寬闊教職工的大力支持下，緊緊圍繞學校的訓練、教學工作，加強教職工的師德修養，熱心為教職工服務，關懷教職工生活，切實維護教職工的權益，主動開展各種有益活動，我們一起團結關心，務實創新，在構建和諧校內中發揮了確定的主動作用。現將本學期工會工作小結如下：

　　一、常規工作，有序開展。

　　1、定期業務培訓，提高職工素養。

　　半月一次的老師政治業務培訓會，每月一次的伙委會，每期一次的財經小組會，每期一次的教研組民主生活會，以后還要每期一次以上的班級組民主生活會議。我們就是通過這樣的一次次會議傳達了上級精神，提高了老師隊伍素養，扎實有序開展了教學工作，深入到到落實了校本教研制度，以保證老師專業素養提升。

　　2、堅持校務公開，實施民主管理。

　　學校工會全面貫徹、執行訓練工會關于“校務公開”的看法精神，主動組織實施學校校務公開。對老師關懷的熱點問題第一時間進行了公開：學校經費，學校每月工作支配，收支、支出明細賬，學校各種方案制度，評優晉級、教職工年度考核、老師嘉獎性績效工資支配狀況。還有同學家長關懷的問題：貧困同學推舉花名冊、三好同學及優秀同學干部等進行了校務公開。

　　3、廣泛征求看法，參預學校的決策。

　　工會在關心校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參預學校的民主管理，參預學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求看法，不斷修改完善，保證明施效果。每天都派伙委會成員到食堂進行菜的質量把關，每月都準時派人進入市場調價、定價，食堂的效益也是大家有目共睹的。對教職工評優、評先、職稱評定等選擇實行民主評議，并將結果在公示欄進行公示。績效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結果、老師月考核狀況、各級先進推舉等。

　　4、真情溫和人心，形式多樣關愛。

　　學校黨政領導無時無刻不把老師們的事情放在心上，時常了解老師們的需求，把老師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領導的關懷和疼惜送給每一位老師。今年來為老師們做了較多的工作。如：春節期間、由學校黨支部和工會組織慰問小組對我校年長教職工和在工作崗位上有貢獻的.老師進行慰問，“在三八婦女節”來臨之際，為全體女老師考慮福利讓她們感受幸福、感受關懷，為她們購買了防癌保險和大病互助險。利用節日對我們在訓練工作做出貢獻的優秀老師和優秀工進行了表彰，并開展了“情滿陽光，真我風采”老師節聯誼活動，充分讓我校教職工體會到了組織的溫和。

　　主動關懷教職工的生活，開展送溫和活動，組織慰問困難教職工和生病住院教工，還是教職工的紅白喜事，學校工會總是會同黨政領導一起在第一時間上門慰問和慶賀，一年來日常慰問老師共64次。

　　5、開展文體活動，陶冶職工情操。

　　廣泛開展校內文化體育活動，增加分散力，愉悅教職工身心：如開展了教職工趣味運動會角逐，“我運動、我健康、我歡快”教職工夏日活動等。總之，豐富多彩的活動，不僅陶冶了身心，增加了體魄，還增進了同事間的情意，為全體教職工營造了一個寬松和諧歡快的工作氛圍。

　　二、特色工作，亮點紛呈

　　1、組織全體教職工學習了預防傳防病學問講座；

　　2、分別組織全體食堂員工和宿管人員業務培訓會；

　　4、組織初一女生進行了青春期健康學問講座；

　　5、開展了老師工服的征訂工作，并進行了校務公開；

　　6、一年來分別召開了各班級家長會；

　　7、上半年組織全體教職工開展了中心校的趣味運動會，下半年又有部分老師參預了區上的教職工趣味運動會；

　　8、組織同學參預了紀念抗戰勝利70周年演講和征文系列活動，其中我校105班徐松玉同學獲得區第一名，作為望城代表參預了長沙市的青少年演講活動，也取得佳績；9、組織師生開展了系列文明創建活動。

　　10、組織師生開展了系列環境友好型和資源節約型的兩型建設系列活動；

　　11、成功組織了我校師生的訓練基金的捐款。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇27

　　過去的一年，是我校各項工作深化提高、開拓進取的一年，是充滿機遇和挑戰的一年。我校大力實施素質教育，大力開展好“親和校園、人文校園、書香校園、數字校園、綠色校園、平安校園”為主要的“和諧校園”創建活動；以注重過程、動態監控為手段，落實學校評價機制。緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，以實施分層教學為切入點，努力構筑高效課堂。以強化學校特色建設為重點，積極營造學校發展新的增長點，使學校逐步形成環境優勢、辦學優勢、師資優勢和管理優勢，努力提高了學校在我縣教育中的地位。具體工作措施如下：

　　（一）教學常規管理重實效

　　突出學生在學習中的主體地位，根據學生的個體差異，實施分層教學；引導學生自主、探究，切實減少教師的“講”，努力增加學生的“說”和“做”，把思維過程還給學生，不斷提高課堂教學效率，力爭使不同層次的學生學習成績每個學期都能得到提升。

　　（二）開展校本培訓，促進教師專業

　　（三）認真落實集體備課制度，加強對集體備課的指導和管理，實行集體備課三級管理體制，落實制度的平常考核和過程管理，讓研討落實到實處，使集體備課的有效性充分發揮。

　　（四）制定了推門聽課實施方案，以加強學校課堂教學過程管理。

　　（五）以學生為中心，尊重學生的個性差異，促進學生全面發展

　　以學生的需求來確定教策略，營造和諧民主的教學環境，變“師本位”為“生本位”。實施素質教育，重視活動育人，繼續開展好音、體、美、勞、信息等各項課外興趣小組活動，落實大課間活動和體育活動，為學生提供廣闊的發展空間。

　　（六）加大教學成績和教師的工作量在綜合考核中的權重。

　　通過上述措施我校的質量不斷提升，在20xx年中，我校過600分考生有14名，在全鎮召開的教育工作會議上這14名學生和6名優秀班主任、20名優秀教師受到鎮黨委政府的隆重表彰和獎勵，學校聲譽大大提高。

　　牢固樹立“安全，預防為主”的思想，嚴格落實“一崗雙責“，進一步明確和細化安全管理制度；以創建平安和諧校園為目標，不斷加強對師生的交通、用電、食品衛生、防雷電、防震減災、受到不法侵害時的安全教育，提高學生的`安全意識和自救自護能力；加強學校門衛管理和領導帶班制度，經常性的對學校安全工作進行全面的自檢自查，確全工作橫到邊、縱到底，不留安全死角，確保各類安全隱患早發現、早整治，把安全隱患消滅在萌芽狀態。通過舉行法制教育報告會、學法用法征文比賽、演講比賽等多種富有成效形式對師生進行法制教育，努力使師生懂法守法，確保學校不出大的安全事故，努力構建平安和諧校園。

　　把德育擺在素質教育的首要位置，全面落實主義核心價值體系要求。堅持寓德育教育于各科教學之中；繼續深入開展多種形式的“全員家訪活動”，以家長學校為平臺，舉辦各種形式的家長座談會、家教咨詢會。實現開放辦學常態化，讓家長到學校來，深入課堂聽課、參入學校餐廳管理，參入學校的各項活動。讓家長了解學校，讓群眾理解學校，讓社會各界支持學校，使學生、家長和學校共同合作，形成合力，促進學生綜合素養的有效提升。

　　辦學特色是一個學校的靈魂，我校建校至今沉積了豐富的學校文化，我們經過總結、凝練、升華，確立了創建“親和”校園的主旨，圍繞這一主旨，我們著力構建師生之間、師師之間、生生之間親切和藹的人際關系；營造領導與下屬、教師與學生，學校與家庭、學校與社會之間親近和美的育人環境。創設校園即家園，讓學生享受家的關愛的氛圍。讓整個校園人性化、親情化。經過努力，現在學校和諧、和睦、的發展著。

　　我校借助義務教育均衡發展進行的學校標準化建設這一東風，新建了面積3164平方米能容納17個班的高標準教學樓一座，新建面積3684平方米能容納1200名學生住宿的現代化公寓樓一座，設施先進的容1260人同時就餐的餐廳樓一座，更新了一大批教學設備，每個教室分別安裝了多媒體及電子白板，課堂完全可以與現代互聯網接軌，圖書室藏書量達到55956冊，生均達36.2冊；各種功能室配備齊全到位，方便了學生個性特長的發揮，目前，學校塑膠操場已經準備動工，明年即可投入使用。屆時，一所配套設施齊全，管理規范有序，辦學特色鮮明，文化底蘊濃厚的高標準農村初中學校將會展現在我們面前。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇28

　　歲月匆匆，轉眼間上半年已經結束，在本學期開學之即，我們學生會認真做好了工作總結，在工作中提醒自己，在合作中提高自己。

　　在去年，校學生會經過學生投票選舉進行了人員重組，在10月成立了新的一屆學生會。下設主席、副主席、學習部、衛生部、體育部和文藝部，共21名學生。

　　為了更好地做好學校的各項檢查工作，我們學生會制定出了嚴格的檢查標準。“公平、公正、公開”，用具體的事實、數據說明問題是我們在平時工作中最基本的原則。學生會的每一位成員都能做到嚴于律己，以身作則，立場堅定，不畏困難。由于我們能堅守原則，公平、公正地處理學校的日常行為考核工作，我們的出色工作贏得了老師和同學的一致好評。因此得到了校領導和全體師生的信任。另外，學校實行“優勝班級”制并開展“雙爭”活動，各個班級的同學都十分努力地在各個方面爭取做到最好，力爭成為優勝班級。在各位學生會成員的共同努力下，學校面貌蒸蒸日上，各項工作均特別是德育工作走在同類學校前列，并榮獲市級“衛生先進單位”、市級“文明單位”、市級“紅旗團組織”等殊榮，這些成就的取得與學生會的辛勤工作是密不可分的。

　　同時，我們學生會積極配合學校開展了多種重大活動，如“北山秋韻文體科技節”。其中比較有代表性的有“校運動會”，參賽的班級都賽出各自的風格，賽出了最好的水平。之后是“圖畫，書法比賽”，參賽的`同學都認真地做了準備，都在比賽中發揮出了很高的水平，也贏得了同學和老師的陣陣好評。在此之后的日子里，學生會各個部門的同學在各個部門各負其責，踏踏實實的做好每件事情，配合老師對在校學生的學習生活進行監督管理。

　　在鄰近元旦之即，校學生會配合老師組織安排“校元旦匯演”的同時，還主動擔任現場劇務工作。雖然都是些瑣碎的小事，但每位成員都表現出了極大的工作熱情。在的最后一天，學校“元旦文藝匯演”也如期舉行，各個班級都拿出了最棒的節目，在參賽同學的一起努力下，不負眾望，元旦文藝匯演成功落幕。

　　在臨近期末之即，學生會向全校積極提出倡議，鼓勵同學們努力學習，認真復習，做好充分的準備迎接期末考試。

　　在上學期結束之前，學生會所有成員都認真作了工作總結。在總結中不僅看到自己在工作中的不足，同時也看到了自己的優點，找到了自己下學期的工作中心和努力方向。

　　短短的一年已過去，我們學生會的每一位同學還會在以后的學習生活中繼續努力，堅持做得最好。雖然每年學生會都會有老干部的離去和新干部的進入，但變的只是不同的面孔，而不變的是學生會為全校師生服務的宗旨和公平、公開、公正的工作立場。

　　我們感謝學校領導和全體老師的關心和幫助，感謝全校學生的合作，謝謝大家！

關于中學學校工作總結模板匯總 篇29

　　時間老人又畫上一個歲月的年輪，盤點這一年的工作歷程仿佛是伴著四季的腳步：有過春風拂面的心醉、有過夏季狂風暴雨的沖刷。有過秋季采擷豐碩的果實、有過冬季搬寒冷的感知。四季輪換交替不變的是學校發展的主題沒有變——“全面提升教學成績，不放棄每一名學生，提升成績從每天開始”。

　　一、修改完善《績效考核細則》

　　結合區教育的工作紀律文件，按著中心校的要求重新制定了教師考核細則。經過教師大會通過后按著周檢查（班子成員分管的內容檢查后教師簽字）、月匯總公布的方式、教師每天上班實行兩次簽到這種嚴肅認真的管理模式，營造了一所有規范的工作紀律的學校。

　　二、安全工作細心

　　由于我們學校是做送車上學學生數占學生總數的四分之一。還有住宿生10人。從開學初制定安全計劃并有組織開展細致的工作。每天校門接送學生實行對手、主題班會定期開展的同時，要求上午第四節任課教師和下午放學那節課，在下課前利用1分鐘對學生進行安全教育。

　　住宿學生校長和看護晚自習的教師更是加強安全教育和管理。校長利用帶班住校時間，經常對住宿學生進行安全教育。正因為我校把安全教育放在了首位，致使本學期各項工作順利開展。

　　三、德育工作創新落實在每一天

　　1、加強班主任工作管理。

　　本學期班主任創新管理體現在：每周五上交班主任工作手冊，校長和少先隊輔導員檢查；操場責任區有每班一個版塊、每天都有責任區的管理任務改為——把全校室外責任區總面積分四個板塊，由每周四位班主任一組輪流值周管理。這樣可以讓班主任分工更明確、有效工作。

　　2、開展各種德育活動。

　　本學期我們繼續以主題班會、升旗和德育實踐課為教育學生主渠道。通過“今天表揚你”讓班主任組織本班學生積極投稿，學期末按著表揚稿件總數對班主任進行績效獎勵。從“創城文明小衛士”、“我是創城志愿者”、“文明伴我行”等活動的開展，進一步規范學生的言行。為創建文明城市提供了堅實的基礎。

　　每天堅持每天中午的紅領巾廣播站豐富師生的校園生活。校園新視點、美文欣賞、音樂好心情、今天表揚你、溫馨提示、安全寶典、優秀作文選播也給教師們帶來午間的愉悅心情。

　　結合“二加一”活動開展的特長生的培養初見成效：葫蘆絲、舞蹈班在運動會上進行了出色的表演、信息技術、科技活動小組的學生在參加省級活動比賽上取得佳績。

　　3、師德管理落彰顯實效

　　每學期開學都組織教師學習《中小學師德規范》，學習上級文件對教師進行德育教育。尤其本學期是學習了重要講話更是在廣大教師中引起強烈共鳴。教師們一致認為：我們身為人民教師，應當熱愛教育、熱愛學生，求真務實、敬業樂業、甘于奉獻，正確引導學生做人、做事、做學問，做他們的良師益友、成長的領路人和進步的階梯，在教書育人、立德樹人的過程中不斷樹立更高的目標、創造新的業績，為培養高水平、高質量的優秀人才貢獻力量。

　　通過開展“做人民的好教師”、“情系教育”、“優秀班主任經驗介紹”等活動的開展，進一步加強了師德教育。在我校雖然教師年齡偏大、體弱多病的人多。但是，全體教職員工都能帶病堅持工作，從不抱怨。每天都能緊張有序工作。

　　四、創新常規教學管理：

　　1、備課：在原來教案設計上進行第二版的修改。

　　2、講課：嘗試推進導學模式，發揮學生的'預習作用。課上讓學生當小老師。培養學生學習興趣、語言表達能力。真正做到教育局春季提出的讓學生喜歡你的學科和小目標教學理念。表現最佳的是骨干教師的王麗春的數學和譚鋼的語文課。聶彬彬的語文課更是有獨特的創新。

　　3、批：由教師所有批改批改成多數學生互評。如：隨堂測試、生字聽寫、計算等學生能互相批改的都是盡可能的讓學生去完成。

　　4、輔：本學期提倡：不放棄每名學生，提升成績從每天開始。讓任課教師在輔導學生方面做記錄，校領導每周檢查指導，然后根據學期成績與平時輔導對比，看提升成績。

　　5、測：繼續做好學生的測試。培養學生嚴肅認真的答題能力和檢測能力。

　　6、評：本學期注重教師對學生課堂評價語言和學生互評。把平時一張試卷的評價改為多元化。

　　另外，教研活動真實有效。從每學期初的研討課、引領課、示范課到賽課。都能不同程度提升活動效果。教師們能在這真實的研修中得到提升。做到計劃真實、工作扎實、有效果。最值得一提的是，我們把對教師的指導改成先調研的后培訓的研修版塊。通過教師幾次調研卷（教學模式、閱讀教學方法的）

　　五、繼續發揮有效班子作用

　　結合校長到這所學校近一年半的時間發現的問題：班子成員多，能真正有效工作少的現象，如何帶班子、抓師資隊伍，踐行有效學校成了我的管理的中心難題。校長在20xx年末寒假期間我制定了《領導班子工作手冊》（共15項內容）。

　　為了發揮時效性，校長和班子成員一同沿用至今。校長一直堅持每周五必須檢查指導手冊中的每個欄目，督促每位班子成員的工作效率。留下了班子成員檢查各項工作的身影、有通過檢查的方式激勵性的評價、有班子成員靈動悟性的創新工作、有班子成員工作隨筆的真實記載。

　　通過這個手冊的使用，尤其是校長堅持給每位手冊檢查指導的簽字后，能夠發揮目標性的工作方式——體現計劃先行，工作有效的模式。如：孟春穎（教學主任）——工作雷厲風行、以身作則、勇挑重擔、無私奉獻；孫立斌（日常主任）——愛崗敬業、以校為家、默默無聞；李延春（教學主任）——默默無聞、無私奉獻。從不計較工作時間，他的腦海中總是把學校的工作做好，很少在雙休日休息；董曉杰（少先隊輔導員）——兩年里從稚嫩的雛鷹，如今已經是出色的班子成員。她不但出色上好每周14節的音樂課，還能出色完成各項臨時工作任務。尤其是她指導的我校科技小組連續兩年榮獲區科技比賽第一名的好成績。

　　我們這支班子隊伍每天緊張有序的按計劃工作、嚴肅認真的考核紀律、無私奉獻、愛崗敬業是我們共同的工作理念。

　　六、構建有效教師隊伍

　　從上學期的每周利用一天放學時間校本研修到本學期每周三的半天校本培訓，可以說是給教師專業成長搭建了有效平臺。每學期開學前學校都利用備課期間或教學過程中出現需要教師培訓。如：開學前的《課標》培訓（并開展了測試），暑期開學，結合省里下發的閱讀教學工作實施方案的通知。結合我校的閱讀教學實際。組織任課教師把學生每天的讀書量進一步明確：第一學段（不少于5萬字）取替機械、無效的學生作業減輕教師批作業的負擔是保證教師有效工作的基礎。

　　有效應用信息化的教學手段、構建團隊和諧發展的師資隊伍、利用網絡拓寬成長渠道、深化導學教學模式，構建有效教師是我們本學期以至于今后不變的教師發展主題。

　　七、存在的問題

　　1、教師老齡化是我校面臨的最大難題。缺少語文、數學班主任教師。

　　2、缺少體育和美術教師。

　　3、網絡教學不方便，急需解決班班通的問題。

　　總之，學校的工作就像一支訓練有效的部隊。校長和班子成員就是指揮官。嚴格有效的工作源于全體員工對事業的忠誠、校長和班子成員對責任的擔當、對問題的處理、對全局的謀劃。做有智慧的校長是學校不竭的發展源泉。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇30

　　每念祖國春光好，熱淚落地靜無聲。面對20__，我們豪情依然，信心依舊。新的一年，我們要深入全面開展新課程改革，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實。使得管理再上新水平，質量再上新臺階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。讓我們齊心協力，開好局，起好步，抓住機遇、團結拼搏、銳意進取，增強責任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時俱進，去收獲希望，收獲明天!

　　一、學校概況

　　九一小學是一所歷史悠久、環境優美、發展迅速的學校。它創建于革命戰爭年代，前身為太行育才、太岳育英學校。1949年為山西省革命干部子弟學校，為了紀念山西省政府成立之日——九月一日，命名為“山西省九一小學”，是一所三晉傳統。學校占地33畝，操場面積11469平米，塑膠場地面積10183平米，建筑面積15000平米，主教學樓12000平米，擁有教職工131人，學生3448人，48個教學班。

　　二、學校特色

　　九一小學全力打造“潛能教育”辦學特色。

　　1、辦學理念：開發潛能，卓越自我，綻放生命

　　2、校訓：做的自己!

　　3、校風：和諧進取創新踐行

　　4、教風：愛生智慧樂群篤行

　　5、學風：博學敏思尚美樂行

　　6、辦學目標：堅持以“開發潛能，卓越自我，綻放生命”的'辦學理念為指導，按照“依法治校、德育統領、科研興校、專家引領”的發展思路，傳承文化，打造卓越學校，力爭在未來三——五年內，把九一小學辦成三晉一流、全國知名的品牌學校，使學校成為學生快樂、教師幸福的精神殿堂。

　　7、培養目標：培養博愛生慧、求真尚美、體健心樂、潛能綻放的學生。

　　三、各功能室概況

　　學校圖書閱覽室400平米，已通過山西省一級圖書館驗收;有面積為72平米的學生計算機教室2個，共有學生用機140臺，教師主控電腦兩臺;有72平米的電鋼琴教室1個，配備有學生電鋼琴四十臺，教師用琴一臺;有72平米的電子琴教室1個，學生電子琴四十臺，教師用琴一臺;有90平米的舞蹈室和72平米的陶藝室各1個;有2個科學實驗室和2個儀器室、2個美術活動室、1個音樂活動室、1個圍棋活動室、1個英語社團活動室、1個體育器材室;2個多功能室和一個近400平米的可容納400余人的多功能報告廳;班班配置了多媒體白板系統，有線網絡10m寬帶做到了校園全覆蓋。

　　四、設施設備管理和使用

　　1、加強各功能室建設，規范設備管理。

　　區委、區政府、區教育局非常重視九一小學的建設與發展。在20__年投資約20__萬元新建教學樓的前提下，從20__年起，先后投資300余萬元進行了設施設備的全面更新與完善。其中現代教育技術設施設備20種783件，共計228.2122萬元;小學科學設施設備168種5590件，共計5.8463萬元;小學數學器材59種1944件，共計1.3641萬元;音樂設施設備67種692件，共計34.6789萬元;體育設施設備50種1155件，共計11.1391萬元;美術設施設備28種1059件，共計8.7971萬元，衛生設施設備60余種118件，共計2.7584萬元;圖書館藏圖書15469種共80926冊，共計231.2729萬元;電子圖書58302冊，計3650元

　　對于教學設施設備，我校認真做好“配、建、管、用”工作，讓其產生的教育教學功能。

　　設備到位后，學校立即安排各功能室管理人員一一清點數量并登記。同時學校結合實際情況添置了書架、儀器柜等配套設備。對配備的圖書、儀器、器材進行了全面整理(入賬、登記、貼標簽、定卡定位分類入柜擺放)，并根據教學情況全面投入使用。對各功能室實行規范管理，突出抓好常規管理。認真研究體育設備和教學實驗設施及圖書到位后出現的各種管理問題，制定符合實際、行之有效的管理措施，明確使用要求，落實崗位職責，努力把管理的制度建立在學校工作的每個方面，把管理的職責落實到學校的每個崗位，把管理的要求細化到學校教育教學的每個環節，與加強學校內涵發展和校園文化建設、打造特色學校結合起來，不斷提升管理水平。

　　目前所有儀器、器材分類入柜、定位存放、科學保管、定期保養、及時維修，并做好清潔衛生、防塵、防潮、防腐、防火、防盜等工作，進、出、使用都要嚴格登記。

　　2、完善制度建設，確保設施發揮作用。

　　要規范人的行為，必須依靠制度約束，各功能室管理也不例外。我校嚴格賬冊制度，每個器材室都建立了總賬、分賬，定期盤點檢查、校對，做到賬目相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，并統一上墻，要求各管理人員牢記職責，熟知分管設施的性能、用途及注意事項。

　　3、增強應用意識，提高設備效益。

　　建配是為了使用，管理是為了更好的應用，只有充分使用好設備設施，直接為教育教學服務，建設和管理才有意義和價值。

　　首先是重視科學儀器的使用率。我校針對科學實驗特點，將蘇教版科學實驗一覽表分組實驗和演示實驗細則上墻，合理安排科學實驗室三到六年級全體學生分組實驗定位名單，每個學生有固定的座位號和組別。每位實驗教師認真填寫實驗教學情況登記表，并做好實驗室使用記錄，演示實驗和分組實驗開出率均達100%，并開展科技小制作活動，通過生動多樣的科學實驗和興趣活動，從小培養學生的科學意識、科學態度、科學精神。

　　其次是提高信息技術及體育器材設備的使用率。把現代技術教育的應用作為提高我校教育質量的突破口，把體育器材與全民健身運動、與全面推進素質教育、推進課程改革以及日常的教育教學活動緊密結合起來，面向學生、走進課堂、用于教學，豐富了教育教學內容，促進了教育教學方式的變革。對計算機教室加強管理，學生有固定座位號，做好防塵、防火、防盜等安全管理工作。

　　第三是提高圖書的借閱率。我校圖書借閱使用圖書微機管理系統，圖書室設施設備齊全，有打印、復印、裝訂和掃描設備，教師和學生有專用的圖書借閱證(卡)，圖書室有兩名教師管理，全天開放，學生和教師可隨時入館借閱。我校師生堅持記讀書筆記，寫讀后感，設計豐富多樣的讀書卡，通過班級展示、校內交流，進一步提高了師生讀書的興趣，促進了讀書交流活動。秋季學期，我校從起始年級起，開展了師生共讀一本書和圖書漂流活動。

　　我校對設備管理、使用和教育教學應用等做了明確規定，都能堅持使用，基本做到了沒有閑置現象發生。通過各種應用活動及現代化學校建設，通過典型引路，達到廣泛應用，舉辦科學小制作展示、課堂教學展示、校園藝術節、冬季球類運動會、讀書心得征集及讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面，提高了我校的教育教學質量。

　　4、創新培訓形式，提高教師素質。

　　我校創造條件，積極引導教師學習現代教育技術，掌握現代教學手段。按照“全員參與、全面推進、注重實效、開放訓練、課堂應用”的原則，以現代遠程教育技術在教育教學領域的應用和整合為核心，通過任務驅動、活動驅動和項目激勵的辦法，提高了基礎教育課程改革與現代教育信息技術的整合力度。我校全體科學實驗教師、音體美教師、圖書管理員、信息技術人員、網絡電教管理人員及教學骨干教師利用暑期時間，均參加了各級組織的各類專項培訓，進一步促進了教育裝備的管理和使用，全體教師會上網，能接收、發送電子郵件、上網搜索、瀏覽、獲取、存儲信息的技能，會制作教學課件，能把信息技術較熟練地應用于教學之中。

　　雖然我校設施設備管理與應用工作取得了一定成績，但是還存在一些困難和問題：一是由于__市城市建設整體南移，學生數猛增，班級數量迅速增加，功能室短缺情況開始顯現，特別是學生計算機房已達到滿負荷狀態;二是由于班容量大，不能完全滿足人手一臺(件)的要求;三是在配建管用上，我們還需進一步加大管理力度，讓各類設備功能化;四是實驗教師隊伍數量不足，加強對教師及管理人員的業務培訓已成為當務之急。

　　面對日新月異的數字化生存環境，學校如何進行教與學改革，關系到培養全面人才、關系到教育能否跟上信息時代的發展步伐、關系到如何滿足群眾日益增加的教育需求。__年，我校將全面實施數字化校園建設工程，這必將為我校教育教學現代化提供強有力的保障。

　　我們將不斷提高對教育現代化重要意義的認識，更新現代化教育理念，進一步提升教育裝備配建管用的能力和水平，積極推進教育教學現代化，為打造九一品牌、創建一流特色學校而努力。

關于中學學校工作總結模板匯總 篇31

　　振奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘。一年來，在市區教育局的正確領導下，學校努力踐行發展理念“讓每位師生做更好的自我”，為每位師生成長搭建平臺，加上全體師生眾志成城，克難攻艱，團結奮斗，銳意進取，教育、科研和管理有了新變化，塑造著一個個不平凡：師資隊伍建設再上新臺階;教育教學設施日益現代化;教學質量不斷提高，校園面貌日新月異。所有這些成績的取得，無不凝結著全校師生的心血和汗水，在此，我向廣大教職工和全體學生表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!我現代表學校班子將一年來的工作情況總結如下：

　　一、堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。

　　1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，以師表形象為重點，開展職業道德建設，提升德育隊伍的戰斗力。完善學習制度，結合日常工作，培訓與自主學習相結合，深入開展系列師德教育活動。完善獎懲機制，規范師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法都將教師的師德行為列為考核重要內容。通過骨干班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作，舉辦了德育(或班主任)交流工作，探討問題，提升了整個德育隊伍的戰斗力。

　　2、狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。落實《中學生日常行為規范》，利用升國旗、班會開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。抓反復，反復抓，加強“值周制度”的檢查、督促，約束極少數學生的不文明行為。學校開設心理健康教育課，舉辦心理健康講座和專欄，加強了學生心理健康教育。建立和完善比較規范的心理健康咨詢室;并有專人教師任教。

　　3、加強師德師風工作。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，教師必須為人師表，言傳身教，必須經常檢查自己的言行，對學生產生良好的影響，我們要求教師不準侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，組織全體老師進行集中法制、政治學習并有學習筆記，我們都是教育者，都有教育學生的責任和義務，做好學生的思想，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發現違紀的學生要管，教師要具有愛崗敬業，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學生著想，本學期組織每月一次教師師德調查問卷。通過多方面對教師評價，提升教師素質。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。

　　1、建立教師成長目標。教師知識上要嚴謹但不刻薄;教師師德上要正直但不寡愛;教師態度上要積極但不隨意跟從;教師專業化發展上要善于研究，但又不拘泥于形式。重視教師的繼續教育，并與時俱進。同時，我們結合實際，立足本校，進一步加強教師專業化發展。

　　校內：開展新老教師傳幫帶活動;共結十七對師徒，發聘書;師傅先行上好展示課，徒弟虛心聽，組內認真評課、研討，師徒共同進步。

　　校外，采取走出去請進來的培訓方式;先后有太原師范學院丁相平教授、--市教研室田向洲老師、--市特級教師武黎明老師來我校進行理論及實踐的指導。重視教師教學經驗積累，積極組織本學期教學研討會，共有15位教師做了交流，大家互相學習，取長補短。

　　課下，重視學生思品教育，發揮家校聯系冊等作用，注重校內的延伸。以班級為單位，建立了服務于新的課堂教學模式的管理機制，注重了課改成果的積累(如班級文化墻的展示、教研組櫥窗的展示)。各學科組織了形式多樣的學科活動，營造了活潑向上的校園氛圍。在區組織的政史學科“我的夢中國夢”系列演講活動中，我校選手獲得區二等獎，學校獲優秀組織獎。

　　2、抓好九年級畢業班各項工作。引導教師研究新課標，外出培訓，圍繞新課標完成有效可行的復習計劃，以有的放矢;各備課組精選習題(尤其是山西省歷年中考題)，注重課堂效益，確保學生在有限的時間內收獲更多的知識。改“培優”的中考目標為“培優促中補差”。優生任課教師承包，中間生家長與班主任聯手共抓，學困生領導牽頭，齊抓共管。每考必認真分析學情教情，重在分析轉化率與下降率(具體到任課教師與班級整體)，分析到具體每個學生和具體題型，從而能循序漸進提升。王校長主持召開九年級家長學生座談會，分八個批次，積極動員，共商學情，備戰中考。利用聯盟校優勢資源，請38中優秀教師做學科輔導。

　　3、搞好教案與作業等的常規檢查。教師教案每周一交與教導處檢查(下周教學內容)，個數詳盡記錄，每月公示，并納入績效考核中。教師教案趨于正規化。學生每科作業書寫格式教師統一要求。教師能按質按量批改作業，注意激勵性評價語言的使用，注重學生改錯，及時反饋。一些學科的作業布置尤顯學科特色，如文學賞析這一學科的作業。年終對優秀教案及作業批改優秀的教師予以獎勵。

　　三、深化課程改革，提高教學科研質量。

　　課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。為使學校課改工作真正做到領導有力、措施落實，真抓實干，我校成立了以校長為組長的課改工作領導小組，并明確了各成員的具體分工，各成員平時加強協商研究和對課改的領導和指導，及時跟蹤、了解課改工作情況。同時做了大量的宣傳動員工作，使學校、學生、家庭和社會形成了共識，課改工作得到了各方面的大力支持。

　　此外我們將課改管理和常規管理并軌，規范教學，夯實素質教育本學期我校課改的重點是：將課改向常規并軌。我們的教學管理也實現教學常規和課改兩個管理的并軌，將課改管理作為常規管理，以扎實的學校教學常規管理來促進課改過程管理，具體變化主要體現在如下幾個方面：

　　1、加強學習、研究和交流。校本教研的理念已深入每一個教師心中，教師對新課程理念、課標、綱要的學習已成為一種自覺行動和需要。除了學校開展的集中業務學習，老師們還利用休息時間進行了自學，并寫出心得體會和學習筆記;同時，教師將學習和教學中的困惑、問題面對面的相互交流已成為一種常規行為;教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽課、評課人均達20節次。上學期，部分學科教師已經在嘗試著使用“三要素、六環節”進行課堂教學，本學期開學之初，在課改先行教師的引領下，學校開展研討課、示范課等活動達十余次，所有無課教師都參加了聽課和評課活動。通過這樣的活動，教師之間形成了相互學習，共同進步的教研之風。

　　2、“走出去”讓我們的教師受益匪淺。為了把課改工作做得更為扎實有效，學校組織全體任課老師積極參加了各級教學研討活動。根據市區教研室有關文件精神，我校多次組織相關學科的老師參加各類教研活動，參會老師做到了充分準備，認真聽講，認真評課，互相學習，共同進步，活動結束后都認真寫好反思交到教研室備案。

　　今年7月18日，我校領導、教師連同38中一行60余人，前往東北師范大學進行了為期一周的課改培訓，每位教師收獲頗豐。老師們通過培訓真正地意識到高效的課堂是開放的，學生是解放的。沒有講臺，沒有權威，沒有教師的喋喋不休，教師真正成為“導師”，是學生在構建知識路途中的引路人，教師更多的時候是在傾聽。而學生則完全主宰了課堂，他們可以或坐或站，可以時而靜心思考，時而激烈討論，時而表述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的知識，教師們也學會了如何促使學生“主動學習”，如何應對出現的異常情況以及如何培養學生積極主動學習的興趣。

　　3、特色學校教育成果顯著。結合課改，教師們積極開設分科目分系列的“校本課程”。乘借--區優質教育促進工程的東風，我校同時大力推廣實施特色教育，打造適合我校的素質教育特色內容。為此，陶藝課正式被列入校本課程，教師們精心編寫了校本教材，配備了專業的教師，備齊了全套設施設備，“教改”和“特色”并存的教學形式已經深入到全體老師和學生的心中，并取得了良好的效果。

　　4、加強課題研究宣傳力度，鼓勵教師參與課題研究。本學期，學校大力提倡一線教師積極參與課題研究，除原有的市級課題研究外，又結合學校實際申請立項了課題《家校聯系實踐研究》，成立了專項研究小組，聘請了在此方面有豐富經驗的大營盤小學王金華校長給老師和家長們做了專題培訓，增強了所有實驗人員的工作信心，為課題研究的順利進行做了鋪墊。

　　5、落實校本研訓。充分發揮我校骨干教師優勢資源，圍繞三要素六環節課堂教學模式進行專題培訓，促進年輕教師的更快成長。創造機會，鼓勵認真工作，成績優秀，勇于奉獻的教師外出學習。聯盟校共同進行月考，群策群力，共進步，同發展。參與區課改大教研，與片區內學校互助互學，取長補短。

　　6、搭建促進教師發展的舞臺。在新課程理念的指導下，四十七中的教師迅速成長起來：青年教師武翠玲、趙妍代表--區參加市“成長杯”青年教師大賽分獲一等獎和三等獎;骨干教師蔡海燕、段晉麗參加市“敬業杯”比賽，均取得了驕人的成績。王瑞芳、程槿文、郭改仙、董豐、趙秀萍等老師的論文心得也獲得了省教育學會頒發的不同獎項。

　　7、重視體衛藝活動。堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課，沒有削減或擠占體育課時間。組織學生做好課間操和眼保健操，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，在沒有體育課的當天，安排了一節體育活動課。認真開展體育競賽，與38中聯合舉辦了校田徑運動會、開展了豐富的體育活動，如籃球聯賽、陽光體育冬季長跑、以及陽光體育冬季長跑往返跑比賽等小型體育比賽。今年大力發展我校體育基礎設施建設，今年暑假期間學校重新修繕了我校操場，并且塑膠，新加了兩塊籃球場，使學生的活動空間進一步加大，校園環境煥然一新。臨近元旦，全校師生成功舉辦了迎新聯歡會。

　　四、發揮學校黨群工團組織的重要作用。

　　充分發揮了黨支部的戰斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。充分發揮了群團組織在促進教育事業發展中的作用。開展了豐富多彩的教職工業余文化生活，為讓教師們的業余生活既豐富多彩，又高雅不俗。校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業余生活，提高教師的綜合素質。今年，校工會開展了全體教師參加的慶“三八”節活動、--區跳繩、踢毽子活動和籃球比賽以及教師節慶祝活動，并在跳繩、踢毽子比賽中獲得好成績。

　　五、加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新臺階。

　　創建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境里工作學習。今年借市政府全面改造并州路的東風，協調有關部門做好了校門、操場、體育設施、集中供熱等一系列維修維護及改造工作，進行了合理的校園布局調整，創建了優美、溫馨的校園環境，不斷加大了綠化、美化、凈化的力度。極力打造出了一個良好的育人環境。

　　六、做好后勤保障，保證師生安全。

　　1、進一步加強校產管理工作，杜絕校產的流失。對校產進行檢查登記。繼續做好申購——驗收入帳——入庫——領用的購物手續。配合各專用室做好財產的保管工作，做好財物的登記、借用、報廢手續。積極配合會計室做好學校的財務工作。本學期繼續抓好校產微機化管理，做好財產登記、造冊、統計、量化、存檔等工作，強化財產管理，使學校財產管理進一步走上規范化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。加強對固定財產增減工作的管理，認真執行教育局有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、卡、物相符。并根據固定財產增減的有關規定，及時的進行登記入帳，需報損的應根據有關規定及填報固定資產報損表，上報有關部門審批加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行審批、發放手續。如紙張、油墨、辦公用品、清潔工具、光盤、軟盤等。加強學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配。

　　2、牢固樹立安全第一意識，不斷加強學校安全穩定工作。牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，把安全工作始終放在后勤工作的第一位。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，實事求是上報。安全工作的責任重大，促使我們增強憂患意識，認真的去做好每一件事情，體現以人為本的思想，做到“三讓”：讓師生安全、讓家長放心，讓局領導滿意。

　　每念祖國春光好，熱淚落地靜無聲。面對20--，我們豪情依然，信心依舊。新的一年，我們要深入全面開展新課程改革，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實。使得管理再上新水平，質量再上新臺階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。讓我們齊心協力，開好局，起好步，抓住機遇、團結拼搏、銳意進取，增強責任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時俱進，去收獲希望，收獲明天!

關于中學學校工作總結模板匯總 篇32

　　本學年，教務處教科室在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨,以新教育實驗為抓手，扎實工作，大膽創新。充分發揮教務處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期主要工作總結如下:

　　一、加強校本培訓，提高教師素質

　　校本培訓是教師專業化發展的重要途徑，根據我校實際、立足校本，挖掘校本資源;有計劃，有步驟地進行校本培訓;校本培訓形式多樣，措施得力，效果良好。別評為縣校本教研先進學校，“學為中心”素養課堂教學模式建構的校本培訓項目被評為浙江省首屆中小學教師培訓精品項目(校本培訓項目)。

　　1.集體備課，求真務實。按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，”期初形成初稿，期中不斷改進，期末整理歸檔”。以備課組為依托每周開展備課組活動，備課立足學情，立足課堂，突出激發興趣、主動參與、自主學習。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容和定主持人，目的明確，責任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。

　　2.立足課堂，促進變革。積極開展“生本課堂的教學模式”課堂變革教學研討活動，各教研組圍繞主題積極開展教研活動，推進課改變革活動。一學年來，開出80多節公開課或研究課，教研組教研氛圍濃厚，活動規范有順，效果不斷提升，特別是學校行政人員掛鉤研組開展督導工作，進一步強化對教研組的管理和指導，提升了我校校本教研的有效性。為了加強教研氣氛，我校在20--年10月和12月、20--年4月5月進行4周的教學開放周教研活動。4月份，“生本課堂的教學模式”校本研訓精品項目獲得了縣精品項目評比二等獎。

　　3.做好教師培訓工作。學校以創建學習型教研組為總目標，每位教師都能根據各自的特點尋求自身的發展目標。骨干教師，學科帶頭人不斷“充電”，更新教學理念;青年教師多參加教學實踐，不斷豐富教學經驗。積極組織老師參加省培訓平臺自主化學習，我校本學期參加省平臺培訓有248人次，教師共獲得12590學分，其中90學時以上培訓達45人次;體現校本研修與區域研修相結合，現場研修與網絡研修相結合，常規研修與專題研修相結合。從教師的實際需求出發，確定研修內容，提升自我的專業素養。不同形式的教師培訓，大大的提高了我校教師學習熱情，促進了教師的自主研修，形成了學習型的研修群體，促進了教師的專業發展。

　　學校重視對骨干教師和青年教師的培訓，采用“以點帶面，以老帶新”等途徑，通過“師徒結對”傳幫帶，加強骨干教師對青年教師的培養。為進一步開發師資培訓資源，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動教師隊伍整體素質的提升，形成教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，本學年教科室安排青年教師師徒結對活動，由師傅帶動徒弟全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。

　　二、落實常規管理，注重教學實踐

　　開學初組織了備課組長對各位教師的教學計劃進行檢查、反饋，制定了本學期的教研計劃。4月、6月份對教師期中、期末的備課、改作等教學常規進行檢查并反饋。不定期與教研組長、備課組長對部分青年教師的備課、上課、作業布置與批改、聽評課等方面進行了檢查，對檢查中暴露出來的問題，分析原因，提出相應對策，落實整改措施，同時進行跟蹤檢查，取得了預期效果。

　　三、加強教師技能建設

　　為了提高教師的技能素養，結合“優化板書設計，促進有效學習”的教研主題，20--年11月份教科室舉辦了教師基本功大賽。共有115名老師參加了第一階段的板書設計和書法比賽，共有40人獲得了一等獎，并制作了展示板進行展示。語文組和社會組開展校園經典朗誦比賽，也評出了一、二、三等獎。科學組開展了教師實驗基本功大賽。20--年3月全校開展讀書征文比賽等，豐富了老師的業余生活，展示了老師的風采，提高了老師的基本技能，更好地為學生服務。

　　四、開展豐富多彩的學生興趣活動

　　本學年教科室舉行了校科技節活動，推選優秀的學生參加縣市比賽，在市科技節比賽中我校學生獲得市一等獎4人，二等獎2人，三等獎5人的優異成績。同時為了推進學生創新能力，增強科學精神，同時更好地為下半年的科技節做準備。本學期期末教科室就布置了每個班級利用暑假時間，讀好科學書籍，撰寫科技小論文，制作小發明等。充實了學生暑假生活的同時，增強了科學創新精神，可謂創新之舉。

　　一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創--五中教育教學的新局面!

關于中學學校工作總結模板匯總 篇33

　　為了進一步加強對住校生的管理，以便給同學們創造一個安全、衛生、整潔、舒適的學習、生活環境，經校委會研究決定制定本制度。

　　一、住校生由學校寢室管理員主管，行政值周領導和班主任配合管理。

　　二、住校生要遵守學校各項規章制度和《中學生日常行為規范》，服從學校和寢室管理員的安排和管理。

　　三、嚴禁帶校外人員進入寢室，絕不允許留宿本寢室以外的人員，晚上時間，嚴禁跑出校門。

　　四、嚴禁故意破壞公物，若有損壞，加倍賠償；個人財物，妥善保管，不要隨意亂放。

　　五、嚴禁在寢室內私拉亂接電線，私自使用電器，禁止在寢室內嬉戲打鬧，停電時不要點蠟燭，熄燈后不允許再開燈看書。

　　六、嚴格遵守作息時間安排，生活有規律，七、八年級、九年級非輔導班學生下自習30分鐘內就寢，九年級輔導班學生下自修20分鐘內就寢，不得拖拉，大聲喧嘩，影響他人；同學之間，和睦相處，互相謙讓，出現問題，及時向老師反映。

　　七、愛護環境，講究衛生。剩飯、剩菜和污水應分別倒入指定地方，嚴禁亂扔亂倒，衣物擺放整齊，不要隨手亂扔。

　　八、每個寢室安排寢室長一名，負責寢室的安全、紀律和衛生，每個住校生必須遵守值日安排，值日生每天早晨、中午都要打掃寢室衛生，每周五下午應進行一次衛生大掃除。

　　以上各條，望各位住校生切實遵守，若有違反，學校將作出嚴肅處理。