小學教師年終工作總結（通用29篇）

小學教師年終工作總結 篇1

　　轉眼，一個年的教育教學工作已經結束了，回顧這一年以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現就這一年的工作做如下總結：

　　一、教學方面

　　這一年雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

　　備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，十分注意學生的實際情景。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。

　　讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發揮自我的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習本事。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。

　　進取參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

　　認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

　　做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定。課外進取輔導、跟蹤，多與家長聯系，為他們創設一個健康良好的環境。

　　二、班級管理

　　加強對學生的思想道德教育，繼續對學生進行“小學生守則”和“日常行為規范”等行為習慣的養成教育，使學生做到禮貌守紀，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈。

　　響應學校號召，組織學生進取參加學校組織的各項活動。

　　加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

　　三、自我完善

　　利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自我的視野。進一步完善自我的教育博客，及時保質地完成其中的相關資料。

　　總之，只要我們心中是真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學教師年終工作總結 篇2

　　自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。

　　一、思想品德方面

　　在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教育教學方面

　　一年來我一直擔任教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

　　1.尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　2.對課堂操作的有效性的研究。

　　（1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，我根據課堂發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，

　　（2）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

　　3.規范作業。學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。

　　4.多開展實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期教學一個重要方面。

　　5.制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意＂兩手抓＂：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、工作業績方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

　　五、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。

　　總之，在本學年的'教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。

小學教師年終工作總結 篇3

　　本人20__年7月畢業于__學院初等教育專業，同年被分配到__市__小學任教，主要擔任科學學科教學工作。此外，20__年9月開始擔任班主任工作，至今已有7年。20__年9月，學校教學需要，轉崗擔任語文教學至今。20__年被評為小學一級教師。

　　自從參加工作以來，我始終擔任小學班主任工作，工作中，我認真學習和領會黨的大政方針，與時俱進、開拓創新、愛崗敬業、為人師表、以身立教、嚴謹治學。積極參加學校和上級部門組織的各種政治活動，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把教書育人視為己任，熱愛學生、尊重學生，一切從學生實際出發，力爭讓每個學生都有不同程度的發展。

　　20__年秋，我開始擔任科學教學工作，勤勤懇懇，認真負責。在課改大潮的召喚下，我積極投身素質教育大討論，蕩滌在素質教育與應試教育的之間。我十分珍惜每次培訓和學習的機會，認真學習先進的教育管理經驗，汲取課改精髓，努力探索、大膽實踐，更新教學方法，捕捉教學信息，尋找課堂教學的契合點，積累了豐富的專業知識和寶貴的教學經驗。經過課改大潮的洗禮，我的教育思想日漸成熟，教學技能迅速提高。

　　20__年秋，我被轉崗擔任一年級語文教學，還擔任小學一年級班主任工作，面對一群天真、質樸的孩子，那一刻，我仿佛又回到了自己的童年，面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學兼優的學生，做一個真正的“孩子王”。我深知“要給學生一杯水，自己要不斷的儲備水。”于是我重新拾起念書時學過的兒童心理學，教育學，教學教法等書籍。請教有經驗的老教師，觀看名師的課堂教學，領悟教學思想。揣摩教學方法，從中汲取經驗，并大膽的運用到自己的課堂教學實踐。教學中，我堅持做好課堂教學準備，研讀課標，挖掘教材，查閱資料，精心設計教案。根據學情靈活運用教學方法，努力創設良好的學習氛圍，課堂教學中，我抓住兒童的心理特點，以興趣為主線，利用先進教學手段，優化課堂教學結構，積極落實“三維”目標。使每個學生都有所提高，大大提高了課堂教學實效。課后，及時鞏固新知，內化積累，引導學生形成解決問題的能力。經過我的不斷探索和實踐，教學方法日漸成熟，教學風格日趨完美。

　　“學海無涯，教無止境”只有不斷的充電，才能把握時代發展的脈搏，才能維持教學的青春和活力。所以為了提高自身的業務能力，我利用業余時間不斷地學習。20__年，通過成人高考，我參加了__大學專升本的函授學習，20__年畢業。在進修學歷的同時，我更注重上級部門組織的業務培訓。幾年里，我先后參加了崗前培訓，計算機培訓，__市中小學后備干部培訓等繼續教育。多次參加進修校組織的教研活動，教學競賽活動。20__年__市小學青年教師科學優質課評比，我獲得了二等獎。20__年新教師評優課，我獲得了三等獎。我還承擔了__市級公開課6節以上。經過比賽，暴露我教學中的缺憾，吸取了別人的教學經驗和先進的教學方法，拓寬了我的教學視野，豐富了我的成長歷程，使我受益匪淺。

　　我在注重課堂教學實踐的同時，更注重教育教學規律的掌握和研究。努力做到學用結合。對所教學科敢于進行大膽探索驗證不斷的反思，總結。撰寫了多篇敘事、反思、設計、論文。并有多篇獲獎。

　　面對新課程，我積極探索班級管理之道，堅持“以人為本”的原則，一切從學生實際出發，尊重學生，熱愛學生，曉之以理、動之以情，因材施教、寓教于樂。注重學困生的轉化和特長生的培養。相信學生，培養學生自主學習和自我管理能力，努力構建民主和諧的班集體。堅持開展班隊會，積極為學生搭建自我展示的平臺。經常開展課外活動，成立興趣小組，培養學生實踐能力，促進學生的全面發展。幾年來，我班有多名學生在__市舉行的講故事、征文比賽中獲獎，所教的班級在學校舉辦的運動會中表現突出。所教班級班風正、學風濃，多次被評為特色班級和文明中隊。所教學科成績連續多年來一直名列前茅，優秀率連攀新高。20__年度__市青少年科技創新大賽中，榮獲優秀輔導員稱號。

　　回顧幾年來的成長歷程，過去的印跡有深有淺，過去的時光有喜有悲，在磕磕絆絆中，在領導的關心和同事的幫助，支持下，我取得了一些成績，但我深知教育是一門藝術，藝術永無止境。在未來的征程中，仍需不懈的努力，向更高的目標邁進，我期待成功，更渴望大家的關心，支持和鼓勵。

小學教師年終工作總結 篇4

　　轉眼間，從20_年_月份參加工作至今已近一年，全國公務員共同的天地!經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

　　這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區別對待了。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長，全國公務員共同的天地!

　　而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

　　當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

　　經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

小學教師年終工作總結 篇5

　　小學教師年終工作總結作為一名小學教師，我已經工作了很多年了。在不斷的教學中，我對自己的教學有了較為深刻的認識，現在的我已經將我的工作看的很透，我相信隨著時間的流逝，我還會做的更好。一年的時光很快的結束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結：

　　一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的'理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　5、課前準備：備好課。

　　6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　7、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　以后的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會繼續走過，我相信我能夠做的更好!

小學教師年終工作總結 篇6

　　不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現加強學習，并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語文課程標準》《教師教學用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會、領悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志，如《小學語文教學》《語文教、學通訊》等，了解更多教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，同時還要經常上網，查閱一些有關新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經常通過網上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學，為今后的教學積累一些好的教學經驗，以理論來指導自己的教學工作。

　　不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養能勇于創新，力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學生的自主學習能力。此外，在課堂上，我特別關注暫困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學習產生濃厚的興趣。我覺得，班里的學生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。

　　促使自身業務水平的提高一學期以來，在擔積極參加教研活動，任教研組長的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動，和同組教師經常互相切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中，遇到問題時，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研，虛心學習新的教學理念，新的教學方法。在日常教學中，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展學生之間存在著差異，

　　為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長，而且注重暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優生帶動暫困生，使同學之間形成互幫互學的氛圍，互相取長補短，共同發展進步。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是的、最棒的。我經常會當著全班同學的面對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮；你真熱愛勞動；你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的'動力，讓他們在表揚地指引下快樂學習。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進行思想。思想教育常抓不懈：品德教育，行為習慣教育，衛生、紀律、安全等方面教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定。發揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內形成了團結向上的優良班風。

　　3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學。經常與任課教師取得聯系，生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班。關心學生身體健康，級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，。經常與家長保持聯系，指導家長正確教育子女等。

小學教師年終工作總結 篇7

　　根據xx年德育工作的要點，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養成教育，班級常規管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

　　一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。

　　學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的`德育領導小組。開學初，隊組織隊員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規范化。

　　二、抓班主任建設，促師德師風建設

　　根據學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規訓練，促使學生良好行為習慣的養成，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設。注重特殊學生的扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經驗，挖掘樹立優秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好饋表和問卷調查表。

　　三、突出重點，以養成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

　　根據各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規范的養成。我校還制定了《小學日常行為規范》，以五項常規競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規訓練重點的饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學生的常規行為訓練有效到位。

　　學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發揮優勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環境，優化學生成長的環境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節系列活動，更是層出不窮。

小學教師年終工作總結 篇8

　　本學期，我擔任二年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、主要工作和成績

　　我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作。

　　1、做好備課工作

　　在教學中，我始終堅持事先備好課，能圍繞本課時教學目標、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍，環節齊，有教學反思。

　　2、上好每一節課

　　課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習興趣，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。

　　3、作業布置合理

　　作業有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業不做。能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。

　　二、存在不足

　　1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，尤其是識字教學還需鉆研出適合學生的方法。

　　2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。扶差工作做得不夠扎實。

　　三、今后努力方向

　　繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

　　總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。

小學教師年終工作總結 篇9

　　這學期即將結束，在這段日子里，我凡事都腳踏實地地去做，而以真的態度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

　　首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，時時處處為人師表，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來要求自己。作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴。曾有老師戲稱我為“管家婆”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務。凡是有利于學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。其次，在教學上，學校領導根據我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，但我能注意多向同事請教，平時自己也注意多聽示范課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優課中，還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差距，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能盡量根據學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。

　　為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學期參加了英語大專班的學習，雖然對于大學英語我感覺很陌生，學得也很艱難，但我堅信自己的努力一定會換來優異的成績。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總熱心地幫助我。由于我的勤奮好學，一時間也激起英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。

　　對于英語組的活動，我也能積極參與。英語歌曲比賽和英語節的節目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到制作，我也會主動請其他老師幫忙，然后自己把好關，所以在演出質量上應該比以前有所提高。特別是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索，認真訓練，應該說現在的演唱水平有了一定的提高。

　　當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但鎮里、學校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學校里學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學校里的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!小學教師工作總結篇4

　　一年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。

　　一、師德表現方面：熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學方面：認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

小學教師年終工作總結 篇10

　　一、教育教學方面

　　1、加強學習充實自己。半學期來，我認真學習《新課標》、《小學語文教育》、《小學語文教師》等報刊雜志，并從網上下載了大量優秀的小學語文教案，通過學習，使我了解到當前的教學動態和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學在某種理論的指導下展開。三人行必有我師，平時向教學經驗豐富的教師學習，得到他們的指點和幫助，同時我又抽出時間，聽了校內許多老師的課，積極參加校組織的語文新課程培訓，看到、聽到、學到了不少先進的教學理念和教學方法。使我受益匪淺。

　　2、嚴謹教學，提高質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有知識、技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，如何組織教材，如何安排各環節的教學。在教學中，關注全體學生，注意信息反饋，努力貫徹先進的教育教學思想和理論，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，使學生易學、樂學、會學。本次期中階段測試中，及格率94%，優秀率為46%。從試卷中可以看出學生的基礎知識掌握得較牢固，字詞的失分率很低，對課文內容也已會背會用。

　　二、兼職工作方面

　　作為班主任，我盡力使學生受到嚴格的行為規范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發揮自己的個性特長，使班內形成了健康、團結、向上的優良班風。我注重平時抓得緊，跟得上。對班級管理我采取學生為主體，班主任引導的思路，日常行為的規范及重大活動的安排都由學生自己組織，關鍵的時候由我出面點撥提意見，學生就能夠把事情做好。我班確立了以學習為中心，紀律、各項活動及出勤等活動為基本，努力提高學生的各項素質。在學習上嚴格要求，活動上積極組織參加，和學生多交流思想，關心他們的學習、生活、思想狀況，并了解學生的學習出勤、活動及思想狀況，和家長保持密切聯系。

　　作為語文教研組長，語文組在學校課題組的統籌安排下，積極開展組內教研，嚴格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題，上課老師認真備課、上課，在評課之前，上課教師要能就教學內容說課，說內容，說理念，說思路，說教法和學法等。人人上教研課，形式不一，老師們以課為例，以生為本，暢談教法學法，共享教育智慧。整個集體備課過程平實而有針對性，理性而具啟發性。本學期的組內教研，時間充裕，也便于老師跨學科、跨學段學習，開闊教師視野，增加教學積累，提升教學品質，因此，課堂教學落到實處，常規教學也碩果累累。

　　三、存在的不足和今后了努力的方向

　　在教學中雖然取得了一點成績，但與高效率、高質量還有一定的距離，對后進生的輔導還需要加強，特別是對于現代教育技術掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學中加以改進的。在今后的教育教學工作當中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，及時總結，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做個讓學生喜歡，家長滿意，領導放心的老師。

小學教師年終工作總結 篇11

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

　　一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這一年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

　　課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

　　其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

　　再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行環保、愛國等的教育。本學期我班開展了“植樹造林，愛護環境”主題隊會，學生們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環保方面的知識。

　　培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。

　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

　　三、存在問題。

　　1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

　　總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續探索，爭做一名優秀教師。

小學教師年終工作總結 篇12

　　本年度，我繼續擔任二年級數學教學工作。本年度來的教學工作順利，學生的學習成績也穩中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業業，努力去完成。現對自己的工作回顧如下：

　　一、我認真備課的同時加強教師用書的鉆研

　　在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。課后作業勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學生良好的學習習慣。

　　二、關注學生，學的開心輕松

　　二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許許多多，課堂上知道認真聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探索新知了，也懂得小組合作了;但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現象卻時有發生。

　　面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙調皮的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。每節課都做到"有備而來"，努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。

　　三、注重在教學中充分利用教具

　　在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據小學生心理特點及認識規律，實物學具對發展學生抽象思維能力有一定的作用。

　　四、關注學優生的培優和學困生的輔導

　　提高學困生的成績，要激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的機會，為學優生提供思考空間;在課堂練習中，對學優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

　　五、自我反思，努力實現專業成長

　　1、繼續堅持并優化本年度一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當的鞏固，控制好課后作業分量;

　　2、加大家校之間的聯系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。

　　過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收獲!

小學教師年終工作總結 篇13

　　時間過的真快，不經意間這學年就快結束，在領導的關心幫助下，我認真做好各項，思想、工作等方面取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，下面，我將這學年的教學工作作一總結，請領導和同志們批評指正。

　　一、思想方面

　　作為一名小學教師，我很清楚自己肩負的重任，不斷的提高自身的素質和教學水平，不斷的完善自己，才能教好學生，這學年，我不但認真制定教學計劃，多方面的學習，并注意學習其他老師的教學經驗，結合自己的特色，積極探索適合班級情況的教學方法，充分運用學校現有的教育教學資源，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛收集教學信息，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　二、教育教學方面

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本年，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一是通過對新課程標準的學習，了解課程改革的目的，

　　了解課程改革的理念，

　　方式，設計思路，課程目標，和教學方法，

　　三是通過網絡認真學習相關材料，

　　摘錄下來的一些自己的心得體會。四是認真參加市教研室組織的新課程培訓及各類學習講座，

　　通過學習，轉變自己的教學思想，

　　為課堂教學作準備。三是通過利用網絡，學習先進經驗和新的教學理念，

　　運用新的教學方法，提高課堂教學效果。

　　四是認真參加區教研室組織的教師繼續教育的`培訓，充分利用網絡優勢，學習先進的教育教學理論，

　　豐富了自己的教學

　　經驗。

　　四、工作考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，xx年來沒有缺席過一次，晚上也是堅守在教室，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的先進經驗。在新型課程改革的今天，我認真參加了學校組織的新課程培訓及各類學習講座，并做了詳盡的筆記，

　　xx年來沒有缺席過一次。

　　五、主要成績

　　本學年本人擔任了一個班級的班主任工作，我將學科知識結合本班特點，制定班級工作計劃，并實施，積累經驗。培養了班，創建了良好的學風，使班工作有了一定的管理能力，得到了同學的信任。

　　六、今后的努力方向

　　在新的xx年中，我將以嶄新的精神狀態投入到工作當中，努力學習，提高工作效率，熟練業務能力。積極響應學校各項開展活動，在工作中認真負責，嚴格要求自己，樂崗敬業，發揮自己的長處，積極為學校的發展貢獻自己的光和熱。

小學教師年終工作總結 篇14

　　時間過得真快，轉眼，一年的教育教學工作已經結束了，回顧這一年自己的教學工作思緒萬千。現將具體工作總結如下：

　　一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

　　(一)注意新課導入新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念。引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　(二)培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。

　　教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

　　三、加強學生的習作水平

　　(一)激發學生對生活的熱愛。生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發展，使他們能逐步獲得盡可能穩定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創造性，也就越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是，教學生學會去“愛”。愛山，愛水，愛名勝古跡;愛父母，愛老師，愛周圍的人;愛植物，愛動物，愛小物件;愛看書，愛收集，愛手工制作;還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等。正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。

　　(二)作文訓練形式的多樣化。

　　1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養學生主動收集信息、處理信息的能力。

　　2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

　　3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

　　4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

　　5、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。

　　這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。

　　本年度我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質。

小學教師年終工作總結 篇15

　　一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任二年級的班主任和本班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。

　　一、思想素質方面：

　　本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

　　二、教育教學方面：

　　課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。善于發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。

　　1、上好課。

　　在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

　　2、做好課后輔導工作。

　　部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法提高教學水平。

　　三、班主任方面：

　　作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育。

　　__年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心愿。

小學教師年終工作總結 篇16

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

　　一、在思想上愛黨愛國，積極進取。

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在____重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實____的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。在備課中，力圖體現新課標。背文本，背學情.現在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們比較喜歡上課。

　　在校內，虛心、主動地向李江偉學習信息技術，豐富教學手段，向李文霞請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　三、在分管工作上，服從安排，積極主動

　　在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。

　　我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

　　四、提高素養，不斷創新

　　在各位領導和教師的大力支持、幫助下，在這學期本人開始開設綜合實踐.而且自己所教班級成績名列前茅

小學教師年終工作總結 篇17

　　時光流逝，轉眼一個學期又要結束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況，有成績也有不足。令人欣慰的是我所擔任班級的成績有了明顯的提高，學生們的學習積極性高漲，不足的是有些學生的學習習慣不好。我就從以下三方面做該學期總結：

　　一、思想方面

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、教育教學

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名普通的小學xx教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是我現在所教的班級學生已是x年級的學生了，課程難度加大了，也是為升入中學的.學習打好基礎的階段。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

　　三、加強自身學習

　　如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，做一個真正的優秀的小學數學教師。

　　當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

　　年終小學教師工作總結10

　　時間過得真快，轉眼間一學年的教學工作已經結束，為了把今后的教育教學工作做得更出色，本人就這學年的工作總結如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養，處處以為人師表律己。

　　二、教育教學方面

　　這學年，本人擔任語文教學工作，班上有xx名學生。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個環節，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

　　另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文章發表在各類博客中。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學生，因為低段教學識字是重點，所以我一直采用多種渠道讓學生輕松識字，并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，交流教學方法，博采眾長，提高教學水平。我尊重學生的人格，平等地對待班里的每一個學生，讓他們都感受到老師的關愛，感受到讀書的樂趣，因為良好的師生關系才能促進了學生的學習。

　　三、遵守紀律方面

　　我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在平時工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調課，不能及時參加校本培訓，也會主動給領導請假，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學現代教育技術，會制作簡單的平面圖；喜歡閱讀各類文學作品，特別喜歡創作了聊齋故事和哲理故事連載。

　　五、教學效果方面

　　通過一學年的努力，教學效果還不錯，我班孩子的優生率為100%，合格率也為100%。教學始終是一門遺憾的藝術，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進取，重視自身修養，開拓前進，為美好的教育事業奉獻自己的力量。

小學教師年終工作總結 篇18

　　這學期的業務學習，收獲頗深、受益匪淺。

　　一、以德修身，以德立行，以德育人

　　為師者，必先有德。“德”是教師修身、立行、育人的根本。

　　首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進步，保持與黨同步，嚴以律己。積極主動參加政治學習，時刻保持“與時俱進”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作為一名教師，自己的行為就是學生的榜樣。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時處處注意自己的行為。生活上我以勤儉為榮，以勤勞為榮；工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進為樂。再其次是美言。有德者，言行一致。教學上，深鉆教材，我以生動的語言教育學生，引導學生，生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友。這些年來，我與教師們一道，緊緊團結在學校領導周圍，全心全意地為教育工作，為學生服務，為社會培養人才。

　　二、注重歷練，提高能力，增長才干

　　1.注重歷練：歷練是最好的老師。一個優秀教師的成長，必然和他的成長歷程息息相關。在歷練中成長。

　　2.重視學習：學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內容，“終身學習”是我的學習信條。一是提高知識。工作之余，我積極加強學習，豐富專業知識，提高專業技能。二是擴大知識視野。我深知，要培養好學生，教師的知識不但要豐富，更要做到更新。“好讀書”，“讀好書”，我把讀書當作一種生活，一種工作，一種快樂。通過知識學習，避免了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時俱進。三是加強教材學習和教育理論的學習。學習教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學中，觀念不落后，方法不落伍。正是自己加強學習，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學實效明顯。

　　三、熱愛學校，關愛學生，熱愛是最好的老師

　　參入教學工作多年來，我一直熱愛學校，熱愛我的工作，在工作中，在與學生的教學活動中，我既耐心，又嚴格，重視培養他們良好的學習與行為習慣。關心體貼，讓他們在生活中快樂，學習中有上進。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。

　　沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

　　通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

小學教師年終工作總結 篇19

　　一年度的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧這一年度的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。來到__我一直認真學習，深入教學方法、立足現在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現對本年度教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一個年度可以說緊張忙碌而收獲多多!

　　20__年來到__我最想說的是很感謝這個學校給我鍛煉的機會!我擔任的是一年級下年度的數學教育工作。

　　一、備好課

　　認真備課，不但備學生要學習的新知而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并在課上說些和數學有關有趣的事件拉回學生的注意力，課后及時對該課作出總結。

　　二、增強上課技能，提高教學質量

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于時間幾點幾分是分不不清楚的，不知道到那個數字是幾分!為了上好這堂課，我認真研究了優秀教師的教案，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出時間在社會生活中的起著重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。

　　我做了學習認識時間的課件，出示了主題圖片，讓學生明白什么事分針什么事秒針!它們各是什么樣子的，它們是怎樣完成它們一天天的任務的。同時，聯系學生的日常生活，教育學生要珍惜時間，告訴他們時間是寶貴的!時間是生命，是金錢，告訴他們在平時的時候應該利用好時間，多讀些有意義的書，不要光看鎧甲勇士和喜羊羊!時間這一單元真的很難學的!

　　在通過課件的演示和實物鐘表的演示，他們都知道在鐘面上有12個大格，一個大格是5分，一個大格里面還有5個小格，一個小格是1分，鐘面上一共有60個小格，就是60分。時針從何一個數字走到下一個數字就是一時，也就是說分針走了整個鐘面的一圈就是60個小格，就是60分，也是一小時。通過簡單的講解與演示學生對時間的認識都很清楚。可見，認真備課對教學十分重要。

　　增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，要讓學生把我當成他的朋友，愿意學數學就是學數學的第一步，只有第一步走好了往后的路才能走好。

　　三、做好后進生的輔導工作

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

　　這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。但是對于成績好馬虎的也不忽視的，這樣整體上能達到很好的效果!

　　四、博采眾長，提高教學水水平

　　欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　五、一份耕耘，一份收獲

　　經過一個年度的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這年度的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本年度后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本年度的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與和我共事的各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

　　今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學教師年終工作總結 篇20

　　不知不覺，時間匆匆流逝。一學期的教學工作也接近尾聲，掩卷沉思，回顧一學期來的工作有欣喜，也有遺憾。認真總結本學期的工作，對將來的教學是一個很好的促進，現將本學期工作總結如下：

　　在政治思想方面，本人能堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨的方針、政策，學習、研究馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論。關心國家大事和國際政治風云、國家經濟發展動向和法制建設進程等。遵紀守法，嚴以律己。能夠積極參加學校組織的各項活動。如教研活動、網絡教研、校園文化建設。積極上進，政治覺悟性高。服從校領導的工作安排并積極、主動地完成教育教學工作。工作態度端正、勤懇認真、任勞任怨，具有良好的職業道德，尊重領導、團結同志、關心學生，教書育人、為人師表。

　　在教學方面，本學期，我擔任三至六年級的英語課，本人深鉆教材，虛心向其他老師請教，吃透教材，在開學時，我就制定出詳細的教學計劃，認真備課，運用多種教學方法和教學手段努力上好每堂課，利用遠程教育的優質資源進行教學，以新思路，新方法來指導學生的學習，以輕松活潑的教學方法吸引學生，以多種激勵機制來促進學生的學習。上課時，營造輕松、活潑的學習氣氛，用學生樂于接受的方法來教學。在課堂上，打破常規的教學模式，把單詞和課文融合在一起。同時，還抓住學生喜歡唱歌，做游戲、聽故事的特點，激發學生學習的熱情和學習興趣。按時批改作業。嚴格按照學期初制定的教學計劃，按時保質、保量的完成教學任務。認真接受學校對教師的教育教學考查，如建立了自己的博客，每周在自己的博客和中心小學的博客上發表自己寫的一些隨筆、感想、教學后記等。現在已經達到了94篇。并且也獲得了同事的好評。在中心小學的評論欄里，經常會看到我的名字。這使自己有一種成就感。同時，常常觀看、閱讀國家有關政策、法規、新聞報導、教育教學論文并及時運用、指導自身的教育教學工作。明確指導思想，了解教育新動態，學習教育教學的新方法。豐富自身的教育理念，摘抄了政治學習筆記和業務學習筆記，注重自我心、身健康，提高自身修養，將教育教學的內容以優秀的傳導方式授于學生，以促進學生心靈、身體、知識、技能的同步協調發展。

　　在教育工作中，針對各年級學生的實際情況，主要做了以下工作：

　　一、端正學習態度，糾正不良的學習習慣，幫助學生確立切實可行的奮斗目標。

　　二、進行多方位的意識教育，培養學生的終身學習習慣。

　　三、用鼓勵加耐心說服教育相結合的方式，規范學生的常規學習。

　　四、架起師生溝通的橋梁，創造和諧民主的教學環境。課堂上注重學生的學習過程，學的方式、學的方法的培養。

　　五、在課下，經常與其他教師進行學生學習動態交流，了解學生學習該課程的狀況，配合班主任及其他教師做好教學工作。通過與學生交流，了解學生的學習情況，及時將信息反饋給班主任，實現教與學的和諧發展。

　　取得的成績：

　　1、在征集的論文比賽中，我的體育論文《用我的真情 換你的自信》獲得了自治區一等獎，國家三等獎。在學區的期末測試中，三四六年級均取得了好成績。

　　存在的問題：

　　1、教學過程中，由于是四個年級，我感覺到有點力不從心。特別是四五年級，由于知識難度增加的坡度有點大，需要學生去記憶單詞，從而降低了學生學習的持久興趣，我不知該用什么方法，才能使學生即學得輕松，又學得扎實。

　　2、由于今年英語教學增加了學習之友這本書，相應地增加了作業量。這也是導致我疲憊不堪的一個原因。

　　幾點建議：

　　1、 希望在學期的教學中，英語的課時稍加傾斜。

　　2、 學習之友能否作為我們復習時的試題來讓學生做。不要作為平時作業的檢查。

　　最后，在工作紀律方面，本人遵紀守法，嚴格遵守學院的勞動紀律，堅持出全勤，沒有無故曠工、缺課、遲到、早退的情況發生。

小學教師年終工作總結 篇21

　　一、統一思想，形成合力

　　學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學校的工作要求，根據每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位學生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是班級的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。以上做法，使全班級同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。

　　二、嚴而有度、愛而不溺

　　我在班級管理中始終遵循“嚴中要愛，愛中要嚴”的原則，沒有對學生真誠的愛，而一味的嚴格要求或者不嚴格要求，而一味的溺愛，只能導致學生走向極端。嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生，當然在嚴與愛中愛要領現，如果平時對學生愛字當頭，變師生關系為平等的朋友關系，學生被愛就會變的自尊起來，這樣遇到問題就會迎刃而解了。

　　在班主任工作中，我堅持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節課前都要到班級看一看，放學了，跟他談一談。事情雖小，但同學們卻感受到了的關懷。隨著對學生家庭不斷深入了解，我發現我班離異，單親家庭教多(共有5名)，對于這些學生，我會常常找他們談心，問問生活中的寒暖，時常鼓勵他們，在他們過生日時悄悄地送上一件小禮物。有學生在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我一定要為您爭口氣!為班級爭光!我想如果是幾塊錢的禮物能激發起他們的學習動力， 我們也何樂而不為呢?平時，我還時時處處、方方面面關心愛護學生，時時嚴格要求學生，無論在平時的課堂教學中，還是與學生談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點點深情。這樣，能使學生的心靈受到啟迪，激起學生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產生學習的內趨力，受到良好的教學效果。

　　三、確立以教學質量為工作中心的共識。

　　教學質量是學校的生命力。本學期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，均衡各科發展。目前我班有43名學生。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學習理科信心不足，為此，我和各科老師一起鼓勵他們只要認真就能學好。在每次雙周清考試后我都逐個找他們談心，分析原因我經常了解學生學習各學科的情況，通過談話來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

　　四、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”體系。

　　在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們充分利用好“家校通”時刻和家長保持聯系，經常找學生家長溝通，交換了解他們的在校，在家學習情況，不斷鼓勵學生進步。

　　但我們還應該清楚地看到我班還存許多不足之處，在今后的工作中，我將和各科老師一起采取積極措施加以改正，以取得更大的進步!

小學教師年終工作總結 篇22

　　轉眼間，20年的教學工作已畫上完美的句號。本年度，我依然主持學校政教工作、負責校長辦公室的日常事務處理工作、從事五年級語文教學工作。回首走過的歲月，幾多欣慰，幾多感慨。

　　一、思想工作

　　俗話說：“活到老，學到老”。本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性;學習《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規、學習教育局“四條禁令”，并落實到自己的工作中去。樹立高尚的師德，通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作

　　這學期，本人擔任五年級語文教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。在今年小學六年級畢業會考中，我參加了小學語文命題的工作;在暑假舉行的教師全員培訓中，我為全縣花園、港鎮、孟興莊等十幾個鄉鎮教師作了“備課、聽課、上課、評課、說課”的培訓;為縣集體培訓的教師培訓2場;在縣教育局組織的集體備課中，我擔任五年級1-4、7單元的主講，到張店、大圈為老師培訓了3場;嚴格執行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。在五年級知識質量抽測中，班級取得了優異的成績。

　　三、德育活動

　　為了加強對學生共產主義思想教育、集體主義教育、愛國主義教育，政教處組織了學生開展了“感恩父母”、“感恩老師”系列感恩活動，舉行了“感恩父母”征文比賽，參加了縣舉辦的演講比賽;組織學生到敬老院慰問老人，到新東小學慰問孤兒等奉獻愛心活動;組織學生參加縣城區交通安全啟動儀式，觀看“安全教育”光盤，認識到安全是社會穩定的細胞;組織學生到實踐基地勞動，感受到中華鄉土文化的博大;組織學生200多名參加《江南時報》小記者活動，鍛煉學生的觀察能力，交際能力和口語表達能力;組織學生參加市中小學生書法、繪畫、聲樂比賽，有40余名同學獲獎;舉辦“模擬法庭”，獲得市二等獎……

　　四、教育科研

　　本學期，我繼續擔任校長室的日常事務處理工作，多次成功地完成領導布置的任務。編輯、審核、出版了第十六期《新竹報》。參加了在山西運城舉行的新教育實驗第七屆年會;到通州市通州小學、金沙小學、石港小學學習一周;撰寫的報道《立足農字，放眼環保》、《第三屆讀書節》，論文《文章不厭百回改》、《高效的作文》發表在《校園文學》上;撰寫的教育論文《為有源頭活水來》發表在《教書育人》雜志～年第4期上;撰寫的《孩子，你能行》、《讓每一個生命綻放光彩》發表在《教師博覽》雜志上;《追尋幸福教育》、《營造濃郁愛農氛圍》等十多篇專題報道發表在《江南時報》、《灌南時訊》、《灌南教育》上。《孩子，你能行》獲得縣“我的教育故事”征文評比一等獎、獲得《教師博覽》編輯部舉辦的“后進生轉化一例”征文評比三等獎;在～年度讀書活動中被評為先進個人;～年1月17日建立個人博客，到目前為止，已撰寫日志 274篇(原創263篇)，評論3388條，留言233條，訪問28623人次，精華帖3篇，被評為年度縣“優秀博客”寫手;獲得鎮“先進個人”稱號……

　　我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!

小學教師年終工作總結 篇23

　　重新接觸六年級的學生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經過一年師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高。這一年，同學之間團結友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班集體。

　　一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態度

　　1、加強安全教育。這年，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。

　　2、加強公民素養及行為規范的教育。這年，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規范》等，結合思品等課程，加強學生公民素養的教育。每天堅持做好一日常規，對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。

　　二、積極參加學校組織的各種活動

　　本年，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯歡會，師生共聚一室，聯歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。

　　三、組建了一個得力的班干部群體

　　開學之初，我們根據小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據分班成績進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據能力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果。

　　四、定期召開班級例會

　　本年，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質量分析，確定學優生和學困生，進行培優補差。

　　五、重視培優補差工作

　　期中考試后的質量分析，我們把我校的成績與全區的成績進行了一個對比，發現七年級數學成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數學、英語兩重點學科進行培優補差。具體措施是：數學老師負責數學教學和培優、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優、定崗實習的殷老師進行補差;其他統考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優補差。各個老師團結一心，協同作戰，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數學消滅了個位數，總體成績也明顯上升。

　　六、積極參加各級各類競賽活動

　　本年，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數學、英語有區級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命**周年中學生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。

　　七、“兩課”活動進行得有聲有色

　　本年，省教育主管部門提倡“課內比教學、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎。“課外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學生交心談心，增進了家校聯系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學高中。

　　由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個統考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優。

　　當然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結經驗，吸取教訓，爭取來年取得更好的成績，來回報學校、家庭和社會。

小學教師年終工作總結 篇24

　　自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行。

　　一、思想品德方面

　　在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教育教學方面

　　一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

　　1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

　　在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

　　學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

　　3、明確學習目標。

　　語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

　　4、規范作業。

　　學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

　　5、多開展語文實踐活動。

　　利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

　　6、制定幫教。

　　對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教，有目的有地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

　　三、在課題研究工作中我所做的工作

　　1、提高課前準備工作有效性。

　　(1)提高備課的有效性。

　　我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

　　(2)提高學生預習的有效性。

　　一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

　　2、對課堂操作的有效性的研究。

　　(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

　　(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

　　四、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　五、工作業績方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為_等獎。

小學教師年終工作總結 篇25

　　一、我的做法：

　　1、抓課堂。

　　40分鐘的課堂應該是高效的，精講精練，而且我明白很多數學的公式獲得，但憑簡單的記憶是低效機械的。必須創造機會讓孩子親自去探究，去合作，自己通過探究、實驗、受挫、糾正等這些動手實踐，孩子們才會真正意義上的理解，才會有深層的記憶。于是我盡可能創造機會，雖然這樣會很“費時”，但是這種學習過程的體驗和經歷卻是很寶貴的，終生受益的。

　　2、抓學困生。

　　每個班都有幾個學困生，且不說他們會拉班級的平均分，但說說如果小學的數學都是四五十，不及格，遠遠的拉在后面，那他們的初中的數理化還怎么去銜接。小學可都是基礎呀，我不想讓任何孩子在我的班級拉下掉隊。于是我每節課都格外關注他們，把他們的座位也調到我講臺附近，“近水樓臺”一則讓他們聽得更清楚，二則方便我更便捷掌握他們的學習情況，及時面批他們的作業，更快更迅速掌握他們的反饋。

　　3、及時和家長溝通。

　　(1)建立家長微信群。

　　孩子成績差，有些家長僅僅苦惱在嘴上，而且是一時的，更多時候采取的是忘記和回避，眼不見心不煩的態度。及時建立了班級微信群，我把每天的數學作業情況發在群里，那些孩子的作業寫得好，那些孩子的作業有待提高和加強，那個孩子的作業忘帶了，還有那個孩子的作業沒有寫，清清楚楚，一目了然。每天的大批的表揚的作業大大拉動了家長輔導孩子作業的熱情，因為表揚不光自己家長看的到，所有的家長都看得到，還有美其名曰“有待提高”的作業，也對家長是個監督和督促，即讓家長們了解了作業情況，也營造了一種作業大比拼，大展臺的平臺和舞臺，激發了家長督促孩子的熱情和動力。

　　(2)及時電話聯系。

　　針對個別孩子成績下滑了，作業不認真了，還有孩子最近進步很大的這些突出的“好”與“壞”我都會及時和家長溝通，像拉家常一樣，像對自己親戚一樣，更也像對待自己的朋友一樣。其實我已經把孩子看成了自家的，是屬于“自留地”上的。他們的喜與樂，煩惱與憂愁無不牽動著我的心，所以我要把這些和家長分享，是喜悅的我們共樂，是煩惱的我們分擔，并想辦法解決。

　　二、數學教研組長。

　　1、抓常規。

　　已擔任數學教研組長數年，工作一切按部就班，每次的月考出卷，收發成績，檢查教案。還有每學期一次的數學能力測試，從出卷、批改、到成績上報等等，這些常規工作一切井然有序，按照學校要求的時間節點，每次都是超前完成任務，盡量不讓領導催，而是把事情做在前面。

　　2、抓教研。

　　這學期我們數學組還組織了“如何在數學教學中落實核心素養”的主題研討，每月組織一次，要求每次有主題、主講人、講義、研討時拍照、活動記錄、活動反饋。

　　(1)第一次：數學核心素養有哪些主講人：。

　　(2)第二次：如何在自己的教學中落實數學核心素養(一)主講人：。

　　(3)第三次：如何在自己的教學中落實數學核心素養(二)主講人：。

　　(4)第四次：如何在復習課中落實數學核心素養主講人：。

　　教研提升我們的理論認識，更是把這些前沿的理論運用到自己的教育教學中，使自己逐步向專業化老師更近一步。

　　三、師訓工作。

　　沒有想到，今年的師訓活動這么多。

　　(一)博客工作。

　　六月份開始的鄭州市博客大賽在學校緊鑼密鼓地進行著，好久不寫文章的老師們全部建立了自己的博客，一開始很是生澀的“敲打”著自己的文章，結果寫著寫著，有些老師熟練了、流暢了寫出了自己的風格，自己的情懷。像弓老師、荊校長最終在此次大賽中獲得鄭州市前100名的好成績。同時學校也涌現了一大批優秀的寫博人，不大的學校，竟然有荊校長、弓老師、劉秋萍、鄭曉靜4位老師的博文分別被鄭州市、二七區博客平臺推送，這也是對我們博客工作的極大的肯定。

　　還有我們學校的李庚伍老師，身為體育老師的他，一開始也是應付寫博文。誰知寫著寫著，他找到感覺，寫出的文章自然也變得“有滋有味”，有時為了寫出自己滿意的博文，他會去查文獻，翻家譜，尋照片，更是向別人請教如何配圖。功夫不負有心人，他的好幾篇文章加精，我想在寫博的道路上，他已是走在前面…

　　(二)教師繼續教育。

　　1、計算機提升網絡研修總結。

　　這學期一開始就要對上學期的全體老師的計算機提升的網絡研修工作進行總結，一大推的表格要填寫，所有的老師們四次的作業(每次3項)要下載，還有圍繞此次研修的線下活動要整理，還有研修的總結要完成。所有的這些壓過來，白天我除了自己班級教學的正常工作，留給自己來完成研修的時間遠遠不夠用。只有利用晚上的時間，于是開學的第一周加班每天加班到晚上十一二點，如期上交了所有的材料和過程性資料，隨后我們22位老師順利拿到此次研修的結業證書。看著一張張散發著墨香的證書，老師們笑了，我也覺得值了。

　　2、班主任研修。

　　為了提升對班主任的綜合能力，上級針對各校班主任進行培訓學習。根據我校的實際情況，最終選定10位老師參加此次培訓，這也占去我們全體老師的半壁江山，此次網絡研修有魏書生的三次網絡視頻學習，每次學習要求有學習視頻照片截圖，有研討、有反思，并且把反思發到博客進行截圖。

　　這些工作比較繁瑣，我要時刻關注網絡平臺的最新消息，及時給班主任布置下來，最終在我這里一一下載匯總分類。有的缺一項的提醒，有的忘記了的提醒，還有不會整的現場教，現場學，這就要求我自己先琢磨會。一開始的博客截圖我也是先請教的進修學校的宋老師，然后幾次實踐后學會，然后教會我們老師的。每次的下載匯總也頗費時間，好在老師們都比較積極配合，所以每次均提前完成任務。

　　除了網絡學習，班主任培訓還有專家講座，分兩批次放在了周六周日在鄭州商城飯店舉行。首先要合理時間，然后交代許瑾王澍老師簽到，領證書、領發票等細節，一一安排下去，生怕漏掉那個環節，出現紕漏。還是要夸夸我們的老師，一大早都去現場，許瑾和趙心彥更是早上不到7點都出門了，簽到，許瑾刷卡協調發票王澍領證書負責認真，各位老師的通力合作下完美地完成了此次活動。

　　3、校本研修。

　　進修學校要求每學期各校要有4次校本研修。根據文件精神，我校放在xx月號審批，xx月多號看到通知。圍繞這學期我們學校開展的活動，我擬定了4次主題，每個主題需要準備哪些材料，先制定出執行方案。

　　(1)每個主題的負責人。

　　(2)每個主題活動方案。

　　(3)過程性材料怎么準備。

　　(4)博客反思要哪些等。

　　方案整好后和校長溝通敲定，全體老師開會時把需要老師們做的事情直接發在學校微信群中，這樣簡明扼要，清楚明了。

　　荊校長的大力支持，制作精美的封面，而且學校的工作做在了前面，活動是開展過的，博客反思是現成的，許瑾，李亞敏，還有朱靜靜這幾個負責人是麻利的，本來安排5天完成的任務，不足天就完成了，后來把這xx項活動編輯成冊，成就感油然而生。等xx月xx日拿到進修學校審查時候，得到了高校長的大力表揚。而且那4本冊子被作為范本讓其他兄弟學校的師訓負責人拍照學習借鑒，高校長還對我負責師訓工作給以了極大的肯定，當得知我這還帶著課，還是教研組長更是感慨，拿我做例子教育同時來審核的其他師訓負責人，弄得我挺不好意思的，但是心里還是美滋滋的。

　　4、國際化網絡研修。

　　剛剛結束了校本研修的審查，又迎來了“國際化視野下基礎教育論壇的網絡研修”，分為了三個板塊，這也是繼續教育的一部分。真替老師們辛苦，尤其是班主任，因為此次研修班主任每次都得寫反思，并且上傳。可是任務來了我們還得干，既然干了還得干好。依然是我自己先簡單出一個方案，怎么干，怎樣一個流程。出來后和校長商議敲定最終按照：集中學習，微信研討，個人學習，撰寫反思，上傳博客，這樣的流程去進行。

　　進行全體教師開會時集中學習，同時校長啟動微信研討，布置個人撰寫反思，上傳博客截圖的上交時間，我整理學習照片并配上文字資料，整理微信研討截圖，提醒老師們的反思及博客截圖，還有不會操作的現場教，一切有條不紊地進行著，目前已經完成了兩個板塊。

　　回顧自己干師訓和博客的這個學期，辛苦是肯定的，任務一來，腦子里就開始運作了，這個事我該怎么做，第一步做什么，第二步做什么，什么時候交，怎樣會更快捷等等問題，可以說所有的工作沒有讓領導來督促，自己有計劃地如期完成，有些還是超前完成。

　　當然為此我付出了很多，原來一下班就回家的我經常在下班點還坐在電腦前。有時還不到不拎著筆記本回家做，好在家里不需要照顧孩子和老人，于是安靜的環境，腦子也清醒，出方案快。基本活動的方案我都是在家里產生的，還有我的20多篇博文，每一篇我都是在家“誕生”的，。雖然未進鄭州市前100，但是10片加精，4篇推送，我也知足了。感覺這個學期的周六周日，我每個周六都在家自覺加班，不是博文就是弄研修、新聞、方案等。

　　有付出就有收獲，我覺得自己在活動出方案上更有條理了，寫文字上也進步很多了，不再無話可寫，而是一發不可收拾，這不又寫了多字了，創下了新高度了，該收筆了。

　　最后讓我再一次和“20xx深吻”，我們愛了，深深的愛了，你走了，我了無遺憾了!

小學教師年終工作總結 篇26

　　一、開心工作，享受生活

　　這個學期，我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓，開始還真的有些不習慣。但是，通過一個多月的努力，我們很快就布置出了一個新家，大家的心情煥然一新。我們最初來了個辦公室徹底大掃除，全體成員積極參加，擦玻璃、刷地、收拾柜子……大家干得熱火朝天。之后，冰峰老弟為我們精心設計了漂亮美觀的黑板報;我和劉瑩去綏中聚富商城認真挑選了布置辦公室的用品：瀑布畫、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會專門為我們辦公室買來了吹塑板;我們照了辦公室全家福及個人風采照，收集了許多美好回憶的照片;我們還設計了兩個相片版面，非常的新穎獨特。根據我們辦公室的特色，我還做了一首小詩，經過王主任的修改，我把它寫在了黑板報上：欣賞瀑布之美景，擁有松樹之品行。陶醉蘭花之意境，享受美好之人生。王主任還為黑板報的燭光畫提名：“樂守講臺，燭光傳情”，這深刻地揭示了作為一名教師應有的樂觀心態。辦公室的精心布置，潛移默化地讓我們學會了寬容、學會了熱情、學會了積極向上、學會了享受人生。

　　二、傳授知識，傳授技能，培養習慣，傳承文明

　　“傳授知識，傳授技能，培養習慣，傳承文明”這是我從網上搜索到的，由郭越寫在了我們的黑板報上。這十六個字概括出了我們教師的職責。“傳授知識，傳授技能”它需要我們教師要有大海一樣源源不斷的水，并教給學生“授之以漁”的方法，只有這樣學生才能獲得更多的知識和技能，才能為他們今后的成長奠定扎實的基礎。而真正做到這一點確實不是件容易的事，它需要我們堅持不斷地學習，并在教育教學實踐中努力地探索，所謂“活到老，學到老”。這是我今后努力的方向。“培養習慣，傳承文明”對于一個孩子的成長來說真是太重要了。“好的習慣，受益終生;壞的習慣，終生受累”，作為教師，我們真的應該培養學生良好的習慣，健康的心態。根據這十六個字，逐一對照自己這學期的教育教學工作，感覺還存在很大的差距，不能經常堅持學習，學生們的學習習慣培養的也不是很好，上課溜號的學生大有人在，直到期末考試還有部分學生不完成作業……也許是學生升入了五年級，思想上有了很大的變化;也許是英語知識加難了，不少學生對英語學習失去了興趣;也許是我的教學方法還不夠多樣，它需要我更加努力的付出……

　　三、愛學生就要走進學生心里

　　“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。我們應該讓學生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”。這個學期，為了激發學生學習的積極性我在學生中開展了多種多樣的英語評比活動，優秀作業評比、單詞及句子聽寫、英語pk臺……我還讓兩個班學生每人寫一篇英語單詞及句子，不寫姓名，由我來寫，經過我仔細地辨認，結果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了，我把他們已經深深地印在了腦海里。我對我的學生這樣說：“以后見到我面的時候不要說‘老師好’，那樣顯得我們太疏遠，你只要親切地叫我一聲‘老師’，我就會很高興的地答應一聲‘唉’，這樣感覺多好啊!現在五年級的學生們見到我都會熱情地叫我“老師”，這讓我的內心涌起陣陣的暖流。作為教師，我們最不能容忍的就是學生犯錯誤，但是犯錯誤是學生成長的必修課，而犯錯誤意味著孩子的不成熟，作為成熟的教師，要學會接納學生的錯誤，讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來。面對學生的錯誤，我一般不輕易當著全班學生的面嚴厲地批評他們，如上課有溜號的學生，我多數時候是用眼神示意他們，待他們改正為止，通常這種情況下多數學生都會改正，雖然也有經常溜號的'學生，我也非常理解他們，因為那一定是他們對學習英語確實沒有多大的興趣，這需要我今后不斷地改進教學方法，轉變學生的思想，讓他們從心里真正地喜歡英語。

　　四、編筐編簍，全在收口

　　“編筐編簍，全在收口。”這是我小學六年級班主任姜迎老師經常說的話，到現在我仍記憶猶新。然而，今年這個口我卻沒有收好，學生的期末考試成績很不理想，這是我意料之中的，原因是多方面的，但最主要的還應該是我平時的教學還不夠扎實，教學方法還不夠靈活，學生學習的積極性還有待于提高……

　　五、“教育是一門缺憾的藝術”，選擇教師，我無怨無悔

　　如果我們把教育當作藝術追求的話，那么教育是一門缺憾的藝術。教育的主要實施者是教師，教師是太陽底下最光輝的職業，我愿意做一名教師，樂守三尺講臺，我慶幸自己的選擇，選擇教師，我無怨無悔。

小學教師年終工作總結 篇27

　　回顧這一年度的語文教學工作，既忙碌，又充實。本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好的完成了教學任務，現將具體工作總結如下：

　　一、培養學生良好的學習習慣，為學生的良性發展奠定基礎

　　1、繼續培養學生良好的學習習慣

　　針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優機制，評選出學習認真的好學生為班級之星，在班會及校訊通上進行表揚鼓勵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養成良好的學習習慣。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負責讀書，帶領八個小組長進行監督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養了他們的自我管理能力。

　　2、教學生學會學習

　　“授之以魚，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業。每學一篇新課文之前，根據課文內容進行常規預習，搜集相關資料，補充對課文內容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經驗，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監督。“該說是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學生的作業從格式到內容進行規范，提高作業美觀度，班級中涌現出來了許多書寫清楚認真的同學。

　　3、注重閱讀能力的培養

　　本年度利用閱讀課，充分發揮閱讀書籍的作用，讓學生從中學習，積累好詞佳句，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學生拓展了視野，而且為習作積累了素材。

　　二、提高課堂效率

　　1、注重新課的導入

　　“興趣是的老師”，在教學中，注重激發和培養學生的學習興趣。在導入新課中，讓學生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據不同的課型，設計不同的導入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發問…采用激發興趣，設計懸念等形式更好地激起了學生的求知欲。

　　2、鼓勵學生積極探究，發展求異思維能力

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷，知識積累，理解水平有關。為此，教學中，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發。

　　3、重視品讀感悟

　　課本中的每一篇文章都是文質兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的美妙，思想表達的深邃，都是引導學生感悟的重要內容。教學中注意抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，根據不同的課文采用“說一說”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使學生身臨其境，感悟文本內涵，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養。

　　三、加強作文能力的訓練

　　作文水平是語文綜合能力的體現，從字、詞到句、段、篇，都會展現出語文學習、積累、運用的能力。教學中，充分發揮文本作用，一單元作文教學為主，圍繞本單元的主題，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。在引導學生寫作時就有理有據，有了很好的示范，就能點燃學生創作靈感的火花。

　　注重作文的修改，“好作文是改出來的”，學生寫好作文后，先有自己修改，再以小組為單位交流修改，與此同時提出要求，學生結合要求再次對自己的作文進行修改，完成后謄寫有老師評改，在反饋給學生，使學生清晰地明白自己的習作的得失，這樣經過訓練后，大部分同學的作文布局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。

　　四、加強培優補差工作，全面促進學生發展

　　為了促進每一位學生能在原有基礎上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養優生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學困生樹立信心，課內多給他們創造機會，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監督學生認真完成家庭作業，由班干部們對背誦，基礎作業進行及時檢查，幫助學困生盡量縮小與同學們的差距。

　　本年度里，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認真的做好了語文教學工作，較好的完成了教學任務。同時亦有不足之處，如，對學生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著;學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等，在今后的教學中須加強這些方面的培養訓練，不斷吸取經驗教訓，做到收放自如。

小學教師年終工作總結 篇28

　　一、思想品德方面：

　　我自參加工作近13年，尤其是從事教導主任工作3年多來，我愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事，為協助校長抓好教師的職業道德工作，我并結合×中小學教師職業道德規范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。

　　二、教學能力方面，

　　我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：xx年在初中英語優質課競賽中獲鎮一等獎;xx年4月在白鹿鎮中學的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲×中學生新四紀希望之星創新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優秀教師;撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲×論文評選一等獎;xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學科優質課競賽獲二等獎;xx年度被×評為優秀德育工作者;、連續兩年被學校評為優秀;xx年被被評為秀教師和×師德標兵;我參加x年9月的新課程優質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的決賽。

　　三、在出勤方面：

　　因我十分的熱愛黨的教育事業，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業業，勤勤懇懇，近13年里從未遲到、早退和曠課的現象。

　　四、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在實施素質教育的13年里、在具體的教育教學實踐中，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業升學統考成績獲全縣鄉鎮中學前列，(其中該班有上中師、上中專、上高中);所帶的畢業班年在馬廟中學任英語教學(該班有考上中師、上中專、上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，受到政府的獎勵;xx年帶的畢業班有考上中師，上高中;xx年所教的小學畢業班語文科在縣統考中獲全鎮第一名;xx年所任的初中英語教學成績較好;xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作，本年度的教學成績獲本片區第一。

　　五、管理工作方面：

　　(一)、在日常的學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規管理制度。注重對學生進行常規教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規教育內容更加全面,日常管理更加科學，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續多年繼續保持×的抗洪救災先進單位、×的常規管理合格學校、縣級文明單位、縣級校風示范學校、縣級衛生先進單位、縣級青年文明號和×紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。

　　(二)、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。

　　在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發現班里的干部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養了全體同學的能力，也使同學們認識到"干部"的真正含義。通過這項活動，同學之間

　　的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優秀班級評比中，他所帶的班級經常是優秀。

　　六、在對待學困生和貧困生方面。

　　我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予"偏愛"，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予"厚愛"。我倍加關愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是xx年轉來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活十分困難，根本無錢教學費，我了解到此情況后，不是放手不管，而是主動出錢給他交學費和生活費，在學習上也給予他更多的輔導，該同學成績現在名利該班前列。從教12年里我共為經濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發展繼續做出新貢獻。

小學教師年終工作總結 篇29

　　時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作總結：

　　一、思想方面

　　在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

　　二、教學方面

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　另外對九年級學生的樂理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

　　三、考試：

　　為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分，后取平均分作為學生的后評定成績。基本要求：

　　1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。

　　2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

　　3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。

　　四、課外工作

　　我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的.同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。

　　五、努力目標

　　由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業，在將來的日子里能不斷的成長。

　　1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

　　六、不足方面

　　1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

　　2、對自己的教學還不夠嚴謹。

　　總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到好。