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心理委員個人年終工作總結

發布時間:2025-03-05

心理委員個人年終工作總結(精選33篇)

心理委員個人年終工作總結 篇1

  最初,該運動心理委員,是因為你喜歡這個職業心理,也非常希望,通過這個職位給大家解決一些心理問題。我很榮幸,我當眩在一個學期的.工作,我深深感到,心理委員會也不放松姿勢。它需要足夠的耐心,需要保持在敏感的環境變化,需要讓你自己保持樂觀積極向上,的前提下,試圖幫助同學解決學習上的問題在各個方面,同時,還對同學的宣傳大學生心理健康知識。這個職位看起來容易,但偉大的責任。我也努力在自己的頭寸把工作做好。

  這學期,20xx年10月30日到11月1日,學校組織類心理訓練的。我積極參加,并且認真的筆記。在訓練中,老師告訴我的心理的責任和義務,教我如何識別大學生心理問題,以及如何通過同行咨詢來解決問題的學生,等等。培訓,以我的工作扮演一個角色。20xx年11月6日,我和兩個宿舍心理預測者參加心理研究所沙龍——心理素質pk。雖然沒有得到排名,但也學習某種心理知識。20xx年11月22日,科學精神健康協會舉行了一個新的BaMin礦區營地,快樂行。在類的努力,我班獲得了榮譽獎。20xx年12月1日,監視器,研究我聯合舉辦了大約一半決賽總結主題派對,我負責考試心理調適鏈接。我主要是通過搜索材料的方式,幫助學生做一半的決賽后的心理調整,并把你介紹給我們的學校的咨詢項目,鼓勵人們在需要的,能主動尋求幫助。由于本學期甲流是相對較嚴重,我班探討了男性和女性出現孤立。在隔離期間,沒有隔離的同學必須隔離學生發出的照顧,發送的同情,和孤立的學生也有短信的形式來表達感激之情。這種活動在很大程度上,增強學生之間的關系,可以讓每個人都在麻煩確實,可以把孤立的負面情緒轉化為積極的情緒,這是處理這個事故是善道。

  學生的心理狀態是相對平衡,保持積極的態度,沒有重大事件。但在一些時間,每個人的心里或改變。例如,在一個流就開始蔓延到我們這邊,一些同學已經發生,但是與學生們的安慰,即流動的知識普及,這種恐慌心理留下。考前焦慮,它仍然是學生更嚴重的心理問題。如何幫助您解決這個問題上,一方面也一直困擾著我。雖然,我必須盡力幫助球隊的學生,但是因為這種影響不大。這也是我仍然需要付出努力下學期的地方。

  說,首先,我是企業的一部分,而不是一個很好的引導學生擺脫心理障礙。這主要是由于掌握知識是不夠的,和技能是不夠的。所以,下個學期,我除了需要添加相應的知識外,還可以與其他類的心理成員溝通、交流經驗。當然,如果大學心理健康協會可以給我們提供這個平臺,向我們介紹一些例子,這是再好不過了。其次,我不能對你做的所有朋輩心理輔導。這主要是由于學生之間的關系不是很好,尤其體現在男人與女人之間的關系的學生。所以,下個學期,仍然需要加強同學之間的關系。根據我的課程是一個相對安靜的類,因此,下學期不需要太多的活動,但是課堂活動是必須舉行,具體情況取決于下一學期的安排和決定。和下學期需要加強作用的心理預測者。學生的心理問題,只有通過心理成員一個人,不是全面的解決方案,因此,長宿舍將強大的心理成員的助理。他們能夠直接和深入的解決方案放棄朋友的心理問題,有重要的事情在最初的跡象,或報告。因此,心理上的預測者保持聯系,交流是必要的。

  這學期已經結束,不過我必須認真地完成任務,但工作或一些缺陷,所以我希望我能彌補下學期自己的缺點,做得更好,并歡迎老師學生的監督。

心理委員個人年終工作總結 篇2

  在剛剛過去的一個學期,我很榮幸的繼續擔當商務0801的心理委員一職。心理健康工作受到學校領導的高度重視,做為心理委員我更是不敢怠慢。平日我主動了解班內同學的心理狀態,和大家一起分享喜怒哀樂,并認真總結,按月向領導老師匯報。做好心理委員的工作很不容易,但能為大家排憂解難我很開心。上個學期我在心理咨詢室經歷讓我對學校出色的學生心理工作深有體會,回到班內我積極為同學們介紹心理咨詢室的情況,并未大家發放有關心理健康方面的書籍。在上學期的心理健康周活動中,個班的心理委員一起配合領導老師組織了場別開生面的晚會,在和外籍心理學家的互動中使大家受益匪淺。這一學期的工作充實而快樂。

  說句實話,做一個稱職的心理委員不是很容易。心理委員是傳播心理陽光的使者,是同學們最值得信賴的傾訴對象。我很欣慰在過去的一個學期,我和同學們建立了這種相互信任的關系。我相信我的工作會給大家帶來更多的幫助。當然我在工作中仍然存在著不足之處,那就是工作中缺乏耐心,在遇到不愿意敞開心扉的同學時,我往往工作進展緩慢。不過我有信心繼續做我的工作,使心理健康的陽光照在每個可愛的同學身上。

  總的來說,回顧剛剛過去的一個學期,我很享受這份工作,它給我帶來了自信和快樂。我會在接下來的工作中更加努力要求自己做得更好,并繼續認真總結。

心理委員個人年終工作總結 篇3

  非常榮幸,我成為了天津大學軟件學院09級動畫(1)班的的一名心理委員,在短短的將近一年時間里,我與王開老師以及我校全體的心理委員,校院學生會心理部度過了非常愉快而且美好的時光。在這一年里,在老師的幫助和同學們的配合下,我們齊心協力,完成了一個個的任務,不僅承擔起了作為一名心理委員的責任,同時也使自己在很多方面得到了提高。

  首先當感謝大家的幫助。經過了心理委員培訓和心理咨詢室值班培訓,老師幫我們指出并分析了大學生常出現的心理問題,如人際問題、戀愛問題、就業問題等等,不僅在相當程度上給我們補充了心理學的知識,同時教給我們克服心理困境的方法和途徑,讓我們受益終生。專業性的指導也讓我們認識和喜歡上了了心理健康的世界,利用專業性的幫助來解決問題,科學合理的來維護心理健康,在開展班級工作中我們事半功倍,取得了良好的效果,同時對我們今后的職業發展起到了重要的作用。另外,通過這份工作使我更加的認識別人,也更加的認識自己,繼而不斷地改善和完善自己,使自己能夠在科學的指導下不斷進步,不斷發展,一下是總結工作的幾點收獲。

  我了解到心理委員的職責:宣傳普及心理健康知識,使大學生更好地認識自己,了解心理健康對成才的重要意義,樹立心理健康意識;介紹增進心理健康的途徑和方法,便大學生握科學有效的學習方法,養成良好的學習習慣,能動地開發智力潛能,培養創新精神和實踐能力;傳授心理調適的知識和方法,使學生學會自我心理調適,有效消除心理困惑,自覺培養堅韌不拔的意志品質,提高社會生活的適應能力,增強承受和應對挫折的能力;解析心理異常現象,便大學生了解常見心理問題產生的原因及主要表現,以科學的態度待各種心理問題或心理疾玻學會和同學心理溝通。我及時得了解班級各位同學的心理狀況,用心去觀察了解每個同學,及時發現班里同學心理和行為的變化。并定期向院心理部匯報狀況,也記錄班級的個別同學的一些心理動態。記錄的時候,我會盡量多一些客觀描述,少一些主觀判斷。因為同學的信任,她們愿意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的,多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方,不說不該說的話,因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關系,這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

  積極配合,共同努力。在心理咨詢室里,我認識了很多人,并因此結交了很多朋友,在舉辦學校的各種心理健康活動中,我們共同努力,和我的師兄師姐,同屆以及朋輩的同學們同甘共苦,525大學生心理健康日我們頂著夏天的太陽在火辣辣的操場上開展心理健康節活動,在開展活動為大家排憂解難的同時,也鍛煉了自己,這次活動我將終生難忘,也終生難忘我們一起奮斗的兄弟姐妹們。但不可否認的是我的工作也有不少問題,總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學,很多工作都還沒有到位。但是我想我會努力的!

  總結經驗,吸取教訓,在以后的工作中,我會積極在會計二班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用,與大家一起快樂,健康地成長!最后,我想說的是:我,深愛著這個集體,深愛著這些可愛的伙伴!

心理委員個人年終工作總結 篇4

  上學期主要的工作是參與了學校開展的12·5大學生心理健康節活動,包括參加北京交通大學一名心理老師的講座,主要是對心理委員進行培訓,舉了一些例子,還對我們進行了現場催眠,如果大家感興趣或者有催眠的必要,我們可以找個時間試一試……當然我覺得最實用的應該是暖場或者說是破冰的技巧,也就是說,在一些活動或者會議開始之前,調動現場的氣氛和大家的熱情和積極性。比如做早操,雖然我覺得挺幼稚的,但是確實挺搞笑的,還有很多有意思的小游戲,希望下次能派上用場。

  除了交大老師的講座,我們還參加了材院自己的心理委員培訓,,所以千萬不要覺得心理委員就是完全打醬油的,我們暗地里參加了很多培訓。就是等待著有朝一日派上用場。后來就是在心理周開展了主題班會,其實本來我們打算要好好做這個心理主題班會的,由于通知時間的限制,沒來得及好好準備,而且在班會上也只給我們勻出了大概十幾分鐘的時間,剩下的時間開期中考試批評大會了。

  心理周其實還有一個重頭戲,就是心理征文,為了不增加同學們的負擔和壓力,李厚緣扛下了這個艱巨的任務,一個晚上就搞掂了一篇征文,我負責把稿子錄成電子稿,后來還被聰明過人的吳悠硬拆成了兩篇,我們班出色地完成了心理征文,我真是異常感動。其實心理委員的工作真是各種有趣的,我也很喜歡這份比較符合我性格的工作。如果我能繼續得到大家的支持,我會把工作做得更好的。

  首先,我覺得大家都應該接觸一些心理學方面的東西,這無論是對自己還是對他人都是有很大的好處的,由于心理學的概念十分廣泛,大家可以選擇適合自己需求以及自己感興趣的方面去了解一下。由于學校圖書館資源比較匱乏,所以我打算去昌平圖書館淘幾本好看的心理書推薦給大家看看。然后呢,我想以后有機會就開一下心理班會,或者在班會的時候勻出一部分的時間來調動大家的積極性或者給大家催一下眠什么的。當然有什么煩惱也可以向我傾訴,我會保密的。

  由于心理委員的工作尚未成熟,如果大家有什么意見或者建議,歡迎提出,一經采納,會有精美禮品哦,禮品由班長特約贊助。

  謝謝大家!

心理委員個人年終工作總結 篇5

  我很榮幸成為了一名心理委員,同時也很感謝老師的幫助。經過了一次心理委員培訓,老師指出大學生常出現的心理問題:新生適應問題、人際問題、戀愛問題、就業問題等等,而且具體地分析了心理疾病的不同區分以及表現。告戒我們心理委員:要及時發現同學出現的心理問題,但不要隨便給同學貼心理標簽,發現問題要尋求專業幫助,科學地維護心理,所有的這些讓我受益良多。

  我作為心理委員經過了快一個學期的工作,以及班里同學的配合,對于心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作,心理委員的職責。以下是我的工作總結:

  1.心理講座,豐富心靈

  這學期學院里開展過一次心理講座,參加的同學都說自己受益匪淺。12月,我也組織策劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會。情緒就是人對事物的態度的體驗,情緒的長期壓抑對個人的健康有很大的影響。所以我通過班會的形式來向同學傳達情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂的形式,氣氛十分輕松。希望每位同學關注自己的心理健康,能夠更好地管理自己的情緒。

  2.了解同學,心理溝通

  我及時了解班級各位同學的心理狀況,用心去觀察了解每個同學,及時發現班里同學心理和行為的變化。發現異常情況,我會立即反映給輔導員。每周我都有寫每周驛站,記錄班級的整體情況,也有記錄班級的個別同學的一些心理動態。記錄的時候,我會盡量多一些客觀描述,少一些主觀判斷。因為同學的信任,她們愿意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的,多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方,不說不該說的話,因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關系,這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

  3.積極配合,共同努力

  我積極配合院和系里的心理活動,并做好宣傳工作,分配好人員去參加心理活動。每次的活動我都做好了記錄,除了記錄人員,更重要的是我去記錄參加了的同學們的感想,還有收集同學們在心理健康方面的需求,來協作學校展開更符合學生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動,12月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對身體的健康狀況的提高,山間道路的坎坷不平使得同學們互相幫忙,拉近了我們同學們之間的距離。我們平時大多是在室內學習,一直做腦力勞動的我們來說,到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息,可使原來一切緊張的大腦細胞得到放松。這同樣有助于我們的心理健康。作總結就像給自己鑄造了一面鏡子,通過這面鏡子我看到了自己的成績和進步,但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。總的來說,本學期的工作比較順利,各項活動的開展也較為成功。但是由于經驗不足,閱歷不夠,也存在著一些的不足。在以后的工作中,我將會更加努力,爭取做得更好。

心理委員個人年終工作總結 篇6

  大學第一年,我很榮幸成為了一名心理委員,同時也很感謝老師的幫助。經過了一次心理委員培訓,老師指出大學生常出現的心理問題:新生適應問題、人際問題、戀愛問題、就業問題等等,而且具體地分析了心理疾病的不同區分以及表現。告戒我們心理委員:要及時發現同學出現的心理問題,但不要隨便給同學貼心理標簽,發現問題要尋求專業幫助,科學地維護心理,所有的這些讓我受益良多。

  我作為心理委員經過了第一學年的工作,以及班里同學的配合,對于心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作,心理委員的職責。以下是我的工作總結:

  一:心理委員工作職責

  1 參加心理健康教育指導中心辦理的工作座談會,實時反映班級輔導需求及提供相關建議。

  2 主動關心同學。若發現同學有心理困擾,如情緒低落、逢遭生活變故,實時給予安慰、支持,必要時通知輔導員或轉介同學至心理健康教育指導中心。

  3 協助輔導老師實施團體實測及班級輔導工作。

  二:日常工作

  1.心理講座,豐富心靈

  這一年在班級里開展過一次心理講座,我組織策劃了一次以“融入集體”為主題的心理班會。大家剛到大學的時候,由于不適應大學的生活,出現各種各樣的問題。其中問題較大的部分就是新同學由于來自全國各地,生活習慣的不同導致大家不能很好的融入集體,參加集體活動。這些問題導致班委工作很難做,所以我就組織了這次心理班會。主要就是讓大家放寬自己的心態,積極融入和適應新的環境,改變自己。之后,在班級反應良好。2.了解同學,心理溝通

  我及時了解班級各位同學的心理狀況,用心去觀察了解每個同學,及時發現班里同學心理和行為的變化。發現異常情況,我會立即反映給輔導員。每周我都有寫每周驛站,記錄班級的整體情況,也有記錄班級的個別同學的一些心理動態。記錄的時候,我會盡量多一些客觀描述,少一些主觀判斷。因為同學的信任,她們愿意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的,多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方,不說不該說的話,因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關系,這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。3.積極配合,共同努力

  我積極配合院和系里的心理活動,并做好宣傳工作,分配好人員去參加心理活動。每次的活動我都做好了記錄,除了記錄人員,更重要的是我去記錄參加了的同學們的感想,還有收集同學們在心理健康方面的需求,來協作學校展開更符合學生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動,我們班還組織過一次爬長城。不僅是對身體的健康狀況的提高,山間道路的坎坷不平使得同學們互相幫忙,拉近了我們同學們之間的距離。我們平時大多是在室內學習,一直做腦力勞動的我們來說,到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息,可使原來一切緊張的大腦細胞得到放松。這同樣有助于我們的心理健康。三:結束語

  工作總結就像給自己鑄造了一面鏡子,通過這面鏡子我看到了自己的成績和進步,但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。總的來說,本學年的工作比較順利,各項活動的開展也較為成功。但是由于經驗不足,閱歷不夠,也存在著一些的不足。在以后的工作中,我將會更加努力,爭取做得更好。

心理委員個人年終工作總結 篇7

  時如水流幻翼去,轉眼間,我已經擔任心理委員一年多了,從中我受益匪淺,學習到了很多關于心理方面的知識,也深刻地認識到了心理委員工作的重要性。

  我也了解了其中心理委員的職責:認真學習并積極宣傳大學生心理健康知識,在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動;注意發現班級里學生中出現的各種心理異常現象,給予力所能及的幫助,并及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映,使其得到盡快解決;幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導,負責向心理輔導教師提供同學的表現,以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋;協助學校開展心理普查和問卷調查;在心理健康教育中擔任學生助理,為老師、同學提供力所能及的服務;心理委員在本系輔導員和心理健康教育中心的直接指導下,組織開展全班性的其他相關心理活動;對自己所從事的工作必須嚴格遵守保密原則;對自己所接觸的同學隱私不得向親戚、同學或朋友等泄露,特殊情況需向心理咨詢老師請教。

  回首走過這一年多的歷程,我作為心理委員協助學校定期開展心理普查和問卷調查,并及時上交給負責人員。從中了解到班里同學的心理健康狀況,為有困難的同學提供力所能及的幫助。

  學校也舉辦了很多關于心理健康的活動,在上個學期的心理月,心協舉辦了心理沙盤游戲、心理運動會、心理情景劇大賽等,我們也參與其中,樂在其中。這些活動不僅僅鍛煉了同學們的體魄,還為同學們帶來了樂趣,豐富了枯燥乏味的學習生活。

  總體來說,這三個學期的工作完成地比較順利,各項活動的開展也比較成功。但是我自身在工作當中還存在著一些不足:

  1.沒有充分和每一個同學進行溝通。

  2.有一些工作計劃,由于x些原因,也沒有得到實施。

  3.缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式,同學們可以自由的發言,氣氛也會十分輕松,有助于增強同學們的自信心,同時還可以促進同學們之間的團結。

  作為心理委員,我應該主動自覺地與同學們取得聯系,了解他們的內心,并與其他班委舉辦更多的精彩的心理活動。我的人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂不夠有序說明我的經驗還不足,要向其他人請教。

  在接下來的學期,工作中必然免不了有些挫折和缺陷,但我會盡力做好每一件事情,不斷完善自己。我相信在我自己的努力和同學們的積極配合下,我們班的同學會更加團結,更加幸福,更加快樂!

心理委員個人年終工作總結 篇8

  作為一名大三的心理委員,我和大多數人一樣,經驗并不是很多。但通過三年的工作經歷,我由開始的一無所知到現在的“略知一二”,在心理老師的引導和自己的摸索下,漸漸成長起來。

  在這剛過去的一年,我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持,這讓我感到由衷的感激,更令我感到欣慰的是,我發現班級里的每一位同學都在成長,都在成熟,大家都在良好的心理環境下,保持著健康的心理狀態,向自己的目標努力著。當然,在這喜憂參半的工作中,我也多多少少包含了一些自己的感情,我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學,而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求,最起碼,我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活,去感染他人。在工作的過程中,我有了一些想法和體會,下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享:

  一、鼓勵參加心理講座,凈化心靈

  隨著社會的發展,大學生的壓力越來越大,無論是來自家庭的,還是來自社會的,都使得每個大學生的心理承受著煎熬,我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生……這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論,即心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境,預防是必要的,那么如何才能預防心理問題的出現呢?學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態,在心理老師的組織下,經常會有一些關于心理知識方面的講座,比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等,這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時,作為班級的心理委員,我都會讓大家最大限度的參加,讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。為了讓同學們積極參與,我和班級另外一名心理委員商量,實行一宿舍一名額制度。就是說,無論如何,每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人參加。這樣不僅對于聽講座的人有一定的促進作用,同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識,互相開導。(我們要知道,一個宿舍的同學溝通起來要容易的多)在這臨近畢業,壓力越來越大的一年,很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我說:講座,真的很有用……

  二、多了解,多溝通

  心理問題的發生一般都是潛移默化的,很多同學認為,暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事,即使有心理問題,大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生,作為心理委員,與同學多溝通,多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日里,我經常去各個宿舍,利用與同學閑聊的機會,去查究每一個同學的心理狀態,因為這樣同學們不會起戒心,有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏,以便于我們可以及時與老師溝通,將問題解決。在與同學溝通時,我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教,尊重對方,不說不該說的話,因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流,久而久之,我和同學們建立了良好的朋友關系,這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

  三、525,同學們自己的心理健康節

  525心理健康節是為了保障大學生心理健康的節日,為期一個月。學校從4月25日至5月25日,組織了各項心理活動,為了能讓同學們在此期間能夠良好的解決自己的心理問題,我對525進行了很多宣傳,目的就是讓同學們了解525,參與525,為此,心理老師也煞費苦心的編纂了很多的報紙以及資料,使得同學們能像讀故事一樣去了解心理問題的嚴重性。我還猶記得在525開幕式上,很多同學聽了北師大心理教授的演講,心理一片豁然開朗的樣子。很大一部分同學在525活動期間受到了開導,敢于面對自己的心理問題,主動找心理委員談話,闡述心理問題,尋求解決方案。525,就是大學生自己的節日。

  四、“雙旦節快樂”活動——內向的女生們走出去!

  由于我們班的女生普遍比較內向,和男生間的互動較少,因此正值圣誕、元旦之際,由班長提議,我們班舉辦了一次“雙旦節快樂”的活動,男生們正好可以趁這大好時機為女生們獻上一份“雙旦節”的驚喜,當然,活動的最終目的還是為了拉近班級男女生間的距離,我們要讓內向的女生們走出去,打開心扉!由于我們班的男女生比例大致是一比二,因此活動是由一位男生負責給兩位女生寫節日祝福,并且獻上一份表達自己心意的小禮物。于是,我們班男生開始大展伸手!有的男生文字幽默,試圖博紅顏一笑;有的寫的誠懇真摯,洋洋灑灑一大篇;有的則挖空心思準備小禮品,比如蘋果、掛飾之類的,雖然是一些小玩意,卻讓女生們感動不已。當然,收到禮物的女生們也沒半點閑著,大家都給男生們發短信以傳達她們的感激、感動之情還有真摯的節日祝福。

  這次活動舉辦的很成功,班級同學之間有了一次很好的互動。女生們都有極大地反響,對這次“另類”的活動給予了極高的評價,一些平時比較內向,沒有機會也不愿主動與男生接觸的女生也有了一次走出去的體驗,這讓我們班委覺得非常欣慰。最后的結果是,我們班委在聽取同學們的意見后,一致決定今后將保留這一特別的節日送祝福形式。

  五、積極組織參與班級活動

  作為班級的心理委員,我在恪盡職守,認真做好本職工作的同時,對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與,并盡自己最大的努力與其他班委協調一致,安排好班級工作,以往舉行過的班級春游、班級捐款等活動都很成功。在進行班級心理委員工作的同時,我也盡力促進班級的和諧與團結,為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員,不僅僅是心理委員。

  六、自我批評

  一個人最重要的是善于發現自己的缺點,懂得自我批評,只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來,雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績,但我深知自己還存在一些缺點和不之處,主要表現在一下幾個方面:

  1、做事有時會魯莽,計劃不精細,有的時候在工作中會出現疏漏;

  2、偶爾辦事會急于求成,不能夠腳踏實地,一步一個腳印;

  3、想問題有時有過于理想化的傾向,會和現實有較大的差距。

  面對以上不足,我會盡最大的努力予以克服,以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作,希望經過自己的努力,能夠在班級里形成更健康的心理氛圍,讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。

心理委員個人年終工作總結 篇9

  光陰荏苒,歲月如梭,轉眼本學年心理健康工作也開始進入尾聲。隨著社會的發展,人們的心理素質越來越受到重視。時代需要我們給學生創設健康的精神和自由的心理氛圍,需要我們培養具有健康心理全面發展的學生。基于這種認識,20xx年,我校心理健康教育工作在校領導的重視下,在思政部的直接領導和各二級學院的大力支持下,在全體心理健康教育工作者的共同努力下,取得可喜成績。現將20xx-20xx學年學生心理健康工作總結如下:

  一、完善制度,規范管理,不斷強化心理健康教育工作。

  1、學校對心理健康咨詢室進行了設施配置,學校成立了大學生心理健康教研室,負責全校的心理健康及咨詢工作。學校現有咨詢室一間,配備有專業的沙盤,并有心理監測室一間。

  2、完善了心理咨詢室制度建設,制定了心理健康教師工作守則、確定了心理咨詢的原則、心理咨詢來訪者注意事項及流程、心理咨詢師道德規范、心理咨詢室工作制度、大學生心理健康的標準等。

  3、成立了二級學院心理健康領導小組,構建了校-院-學生三級預警模式,培養出一批具有專業素質的心理委員,引導學生正確認識心理健康,隨時關注同學們的心理健康狀況。

  二、建立健全學生心理檔案,排解學生心理困擾。

  1、建立了20xx級學生心理健康狀況系統

  對20xx級3765學生進行了心理健康普查,了解了學生心理健康方面的狀況。并據此構建了20xx本科新生心理健康預警名單,對學生的測評結

  果進行了統計分析,形成了20xx級學生心理測評報告,把預警的學生名單都反饋給各帶班輔導員,然后由輔導員把需要關注的學生名單反饋給校心理咨詢中心,再安排時間進行約談,以確定該學生的心理問題的嚴重程度,約談時間平均達到了60分鐘。針對他們目前的狀態,并提出了一些合理的建議。而對個別的學生要重建認知,塑造人格。對有嚴重心理問題的學生定期跟蹤,建立了心理檔案及心理危機預警機制。

  2、心理咨詢室得到學校領導的大力支持。學生們最主要的問題體現在人際關系不良、自卑、情緒不善于控制等。心理咨詢形式包括網上咨詢、現場咨詢。而且對20xx級嚴重心理問題的學生進行了跟蹤服務。在咨詢過程中,以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態度對待學生,形成一種和諧、相互信任的氣氛。對于所接待的學生,都會實事求是地進行分析,幫助他們調整看待問題的角度,改變看待問題的方法,建立新的思維模式,從而最終為他們解決心理問題。

  3、每天下午2:00心理咨詢室準時開放,接待學生來訪。自我校心理健康中心于20xx年3月擴建以來,共接待學生咨詢21人次,主要涉及到學生的人際交往、適應問題、親子矛盾、戀愛問題、情緒問題等大學生常見的心理困擾,咨詢中發現個別同學有嚴重心理問題傾向的,已經及時聯系其二級學院與輔導員,對學生的問題及時關注,必要時可聯系家長。

  三、大力開展心理健康教育宣傳工作,積極開設心理健康教育課。

  1、大力開展心理健康宣傳活動,利用廣播、網絡、宣傳欄等形式,倡導心理健康的理念,利用5·25全國大學生心理健康日,倡議學生愛惜自己,健康生活。樹立關注自己心理健康的思想,提高心理素質,發現問題,及時求助。

  2、開設心理健康教育課,是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。教學工作不斷規范,以課堂教學為主渠道,普及心理健康知識,傳授心理調試技巧,讓學生用心理學知識去更好地適應學校以及生活中遇到的問題。

  3、針對各年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑,利用各種渠道開展心理健康專題講座。20xx年我校共開展各種心理講座11場,其中邀請外校知名教授講座共三場,校內班級心理委員培訓3次,心理志愿者招募及培訓共5次,大型現場咨詢1次。

  四、開展有特色的心理健康教育活動,倡導健康的生活方式。

  1、組織開展“525心理健康活動月”活動,通過講座、觀看心理學影片及心理測試等形式多樣、內容多彩的活動,關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,提高他們的心理健康水平。

  2、成功舉辦大學生心理健康知識辯論賽,既豐富了學生的課余生活,倡導了健康的生活方式,同時也培養了他們積極的生活態度,達到“健康、快樂、成功”的目的。

  3、在各二級學院的支持下給學生開展了心理輔導專題講座。比如新生適應、大學生人際關系、戀愛觀等,使學生對心理健康教育有積極的認識,促進心理素質逐步得到提高。

  五、注重理論學習和總結實踐經驗。

  在工作中,我們還很注重理論學習和總結實踐經驗,注重將理論和實踐緊密的結合在一起,取得了很好的效果。

  六、今后工作努力方向

  1、堅持做好心理健康教育課題研究工作,以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。

  2、繼續在開展心理健康教育的模式方面的探索研究,力爭在班級團體心理輔導方面創出一片新的天地,為心理健康教育的模式增添新的內容。

  3、要在堅持面向全體學生進行心理健康教育的同時,加強對個別有輕度心理障礙的學生的個別輔導,爭取積累更多的經驗。

  4、強化對心理健康教育工作者的業務培訓,要求利用業余時間不斷提高自身業務水平,廣泛涉獵專業知識,在學術期刊上發表論文,提高科研能力,更好地為廣大學生服務。

心理委員個人年終工作總結 篇10

  在大一上學期期間,我擔任了班上的心理委員。在任職職期間,我努力做好本職工作,積極與同學交流,認真留意班上同學可能出現的心理危機,預防危機發生。在輔導員和班主任的領導以及班委的配合下。我的工作開展得非常順利。

  以下是我大一上學期學年來的工作總結。

  第一,比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解。及時地了解到班級里一些同學的心理狀況,并取得良好的效果。第二,我認為,作為當代大學生不僅僅是心理健康就可以,還要身體健康,這兩者是相輔相成的。所以在學期學年中,我積極鼓勵大家參加課外活動,如校運動會,感恩晚會……這不僅是對身體的鍛煉,也是對我們心理的鍛煉。更加體現了我們班級的團結力量,可以促進同學們的心靈交流和溝通以及緩解學習上的壓力。讓一些性格內向的同學能夠更好的融入班級體之中,讓自己的生活更加充實快樂。第三,作為一名心理委員要具有強烈的責任感。在團委開展活動是積極配合,和響應。每次都按時填寫班級的心理普查變,及時向上反映班級情況。并且通過上學期心理培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

  在上一學年中,大家離開了父母的懷抱來到了自己向往的大學。剛剛進入大學,同學們有的興奮,有的迷茫,有的失望,有的彷徨……一些同學內向膽小,一些同學活潑開朗,有時候因為想家而偷偷流淚,有時候以為性格原因而發生口角。但是在慢慢相處的過程中,一些活動的積極開展,如軍訓,仙人溪燒烤,寢室文化節,各種大型晚會,前的組團自習,讓同學們融入張院校園生活,適應大學生活。正能量的不斷傳遞,相互感染著大家,各種感情的交織也成為一張大網牢牢的粘住每一個人,也讓會計4班更加具有凝聚力!

  因此,上年度的工作比較順利的完成。達到了預想的效果。但與學校相比,我自身在工作上可能還不盡完美,所以我會不斷提升自己各方面的能力。希望自己在本學年中可以更加出色地完成這一項工作。讓我們會計4班每一個人同學擁有健康美好的心靈!

  心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。由于心理健康是大學生成才的基礎,所以在過去的一年我把目標定為為英教075班的同學們創造一個輕松愉快的學習氛圍、為他們提供一個可以傾訴的*臺、為他們緩解學習和生活壓力。在這個目標的指導下,我著重做了一下幾件事情。

心理委員個人年終工作總結 篇11

  一直以來,我對心理學都很感興趣,很想探究這方面的內容,可惜限于自己是文科生,沒法報心理學專業,而平時又是膚淺了解心理學,因此就等待自己有一天能系統學習心理學的機會。久等的機會終于來臨了,我很榮幸能參加泉州師院第三期朋輩心理輔導員的培訓。此次的培訓對我來說算是初步較系統地學習了有關心理學的知識,真是受益匪淺。

  在朋友、同學眼中,我是一個性格開朗、平易近人、積極樂觀的人。也許以前是,但自從進入大學后,我發現我逐漸變得多愁善感,離他們眼中的我還有一段差距,各中原因是多方面的。

  未進入大學前,我與周圍的同學坦誠相處,學習目標單一,單純的生活著。進入大學后,我想繼續過那樣的生活,結果發現那已是不可能的事了。

  大學,是社會的縮影,社會的現實在大學里已被表現得淋漓盡致:復雜的人際關系,勾心斗角的利益相爭……

  在大學里,我深深的感受到社會的殘酷,人的現實!我不僅要學好課本上的知識,更要好好學習社會大課堂教的東西。

  我一直都活在進入大學前的思維模式里,直至我被大學同學出賣,我才深深感受到我必須學會保護自己,學會看人,注意自己的言行舉止。

  人,身為社會中的人,隨著年齡的增長,社會意識越強,也就越知道社會的殘酷,也就更能深刻體會到生活的現實性。

  為了追求更好的生活品質,擁有被人羨慕的生活,人與人之間的關系變得復雜起來,交往的目的也就不在那么單純,大部分都是一種利用,互惠互利的關系。

  我承認人性自私論,大家都想過得更好,不輸他人,各有各的世界觀,人生觀,價值觀,我無權評價、干預,但我真的很想問:他們這樣為名、為利,拼命爭奪,將自己弄得身心疲憊,值得嗎?

  快樂、幸福的生活大家都想擁有,可快樂、幸福是一種感覺,并不是人人眼中的“標準”。如果始終為大眾的“標準”而活,違背自己的初衷,值得嗎?

  所以,我真想跟他們說:不要為別人的“標準”而活,應該盡全力去追求自己真正想要的東西,不要因盲目攀比而迷失自己。

  其實,這句話也是我想對自己說的。

  一直以來,我像是在為他人眼中的我而活,為家人的期望而活,盡量活出別人設計的“我”,但人越大,我越感覺累,我已經發展到有一點點失誤就自責,責備自己沒做好的程度了,我已經成為只想成功,害怕失敗的人了。這也與我總是一帆風順,未經過大風大浪的生活有關吧,以致我受挫能力不強。

  近乎想要完美的我,尤其是想繼續保持成績優秀的我,已讓我成為一個自私,只為成績而活的人了。只顧成績的我,已因自私忽略了生命中更重要的東西----關心、體貼、珍惜身邊的人,學會感恩、付出。

  成績優秀的我,在重男輕女的農村中長大,我的爸媽都很疼愛自己的子女,而對我更是疼愛有加,只因我乖,成績優秀,期望我能考上大學。

  在家讀書,我不需要干家務活,有做的話,也只是洗碗、洗衣服、拖地等輕活。一旦我提出要幫忙割稻,我就被一口拒絕,怕我被割傷、曬暈!

  當我考入縣一級達標中學讀高中時,周末回家時,吃完飯,我更是連碗都不用洗了,什么事都不用干。這樣的“衣來身手,飯來張口”的公主般生活一直延續到我遇到生命中重要的另一個人,是他讓我從自認為理所當然享受別人的好,接受別人的付出,不懂回報的自私,自我中心中清醒過來。

  真的很感激他,是他讓我知道我從來不自知而別人又沒告知的致命缺點---自我中心,不懂回報。是他讓我學會如何去關心、體貼身邊的人,讓我學會了自我反省,讓我逐漸長大。

  如今,天冷了,我懂得及時打電話給家人、朋友,提醒他們要注意身體;外出游玩時,我會不時打電話報平安,不讓家人擔心;逛街時,會留意有沒有適合家人、好友的東西。。。。。。

  走進內心、深入靈魂、反思過去,我發現我有許多不足,我急需加強的重要方面還有很多,比如學會感恩,學會溝通,學會理解,學會珍惜,學會自信,學會反思。。。。。。

  用心生活,懷著一顆感恩的心,感知生命中的每一次細微感動;珍惜身邊的人,懂得及時回報;與人交往時,真誠待人,學會共情;善于溝通,理解他人;適時反思,發現不足,及時改正,以微笑面對眾人,自信生活!

  只有自己擁有一個春天的生命,才能幫別人創造一個生命的春天。

  人生三樂是知足常樂、助人為樂、及時行樂,我真心的希望我能突破自我,讓自己給身邊的人帶去快樂、幸福。

  我期待著我的進步、我的成長!

心理委員個人年終工作總結 篇12

  作為一名心理委員,要想完成工作的責任,首先必須具備良好的心理素質,樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我認真參加各種學習和活動。有句成語是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名心理委員,我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當。當意見、建議來臨時,現在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,努力告誡自己:換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。

  在學習中我認真聽取經驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:為何我與班里的同學關系很難處理好!

  在工作中,我認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:搞維修。在空余時間,我會閱讀一些班里訂的雜志,去心理辦公室翻閱、網上查詢有關相關資料,學生這一年半以來的工作是觀察本班的學習和生活,聽心理知識講座。參加學校舉行的“健康教育月”活動,學生積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽,并獲得老師的稱贊。

  總體來說,上一學年到現在的工作比較順利的完成了,各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比,我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高,如下:

  第一,沒有充分和每一個同學進行溝通。

  第二,同學們跟我反映的問題,有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃,由于某些原因,也沒有得到實施。

  第三,在與各個舍長之間的溝通方面,還存在著一些不足之處,沒有做到定期地開舍長會,征求他們的意見。

  第四,經過與其他班級的心理委員的交流,我發現我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的'形式,同學們可以自由的發言,氣氛也會十分輕松,有助于增強同學們的自信心,同時還可以促進同學們之間的團結。

  除以上外,我與輔導員您的交流是不夠,人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂,不夠有序,說明我的經驗還不足,要向其他人請教。不過經過這些日子的工作歷練,以及各位同學的積極配合,對于心理委員的主要職責和工作,我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任,讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重,不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法,一個人只有擁有健康的心理,才能正確的對待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我們每個人都要認真看待這一工作。

  在接下來的學期,工作中必然免不了有些挫折和缺陷,但我會盡力做好每一件事情,不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方,也希望同學們幫我指正,讓我們一起把工作做到最好,讓我們每個人都擁有一個健康的心靈,在后續的時間里我要把工作做得更好!

  第一,我將更充分和每一個同學進行溝通。

  第二,同學們跟我反映的問題,我會從實質性地去解決。有一些工作計劃,由于某些原因,沒有得到實施的,我會努力的去實現。

  第三,在與各個舍長之間的溝通方面,我盡量做到定期地開舍長會,征求他們的意見。

  第四,由于班里缺少一些以“心理健康”為主題的班會。我計劃舉行一期班會,班會以是一種寓教于樂的形式召開,同學們可以自由的發言,氣氛也會十分輕松,有助于增強同學們的自信心,同時還可以促進同學們之間的團結。

  通過這些日子的工作,我很幸運學到了不少東西,學習上努力了。但這還遠遠不夠,尤其在心理工作方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續多學,多思、多試努力把工作做的更好。

心理委員個人年終工作總結 篇13

  時光流逝,轉眼間我在成長中又渡過了一年半的大學生活。回首走過的這些日子里,很榮幸能作為班干部,與各位同學共同進步,我在大家的身上學到不少的知識。這些日子我心中的感受便是要做一名合格的學生不難,但要做一名優秀的班干部就不那么簡單了。我認為:一名好的班干部不僅要為人謙和正直,對班里工作認真兢兢業業。而且在思想政治上、能力上更要專研。我,作為一名班里的心理委員需要學習的東西還很多很多。

  作為一名心理委員,要想完成工作的責任,首先必須具備良好的心理素質,樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我認真參加各種學習和活動。有句成語是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名心理委員,我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當。當意見、建議來臨時,現在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,努力告誡自己:換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。

  在學習中我認真聽取經驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:為何我與班里的同學關系很難處理好!

  在工作中,我認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:搞維修。在空余時間,我會閱讀一些班里訂的雜志,去心理辦公室翻閱、網上查詢有關相關資料,

  學生這一年半以來的工作是觀察本班的學習和生活,聽心理知識講座。參加學校舉行的“健康教育月”活動,學生積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽,并獲得老師的稱贊。

  總體來說,上一學年到現在的工作比較順利的完成了,各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比,我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高,如下:

  第一,沒有充分和每一個同學進行溝通。

  第二,同學們跟我反映的問題,有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃,由于某些原因,也沒有得到實施。

  第三,在與各個舍長之間的溝通方面,還存在著一些不足之處,沒有做到定期地開舍長會,征求他們的意見。

  第四,經過與其他班級的心理委員的交流,我發現我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式,同學們可以自由的發言,氣氛也會十分輕松,有助于增強同學們的自信心,同時還可以促進同學們之間的團結。

  除以上外,我與輔導員您的交流是不夠,人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂,不夠有序,說明我的經驗還不足,要向其他人請教。不過經過這些日子的工作歷練,以及各位同學的積極配合,對于心理委員的主要職責和工作,我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任,讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重,不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法,一個人只有擁有健康的心理,才能正確的對待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我們每個人都要認真看待這一工作。

  在接下來的學期,工作中必然免不了有些挫折和缺陷,但我會盡力做好每一件事情,不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方,也希望同學們幫我指正,讓我們一起把工作做到,讓我們每個人都擁有一個健康的心靈,

  在后續的時間里我要把工作做得更好!

  第一,我將更充分和每一個同學進行溝通。

  第二,同學們跟我反映的問題,我會從實質性地去解決。有一些工作計劃,由于某些原因,沒有得到實施的,我會努力的去實現。

  第三,在與各個舍長之間的溝通方面,我盡量做到定期地開舍長會,征求他們的意見。

  第四,由于班里缺少一些以“心理健康”為主題的班會。我計劃舉行一期班會,班會以是一種寓教于樂的形式召開,同學們可以自由的發言,氣氛也會十分輕松,有助于增強同學們的自信心,同時還可以促進同學們之間的團結。

  通過這些日子的工作,我很幸運學到了不少東西,學習上努力了。但這還遠遠不夠,尤其在心理工作方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續多學,多思、多試努力把工作做的更好。

心理委員個人年終工作總結 篇14

  從學校開始設立心理委員這一職位,我能感受到學校對大學生心理工作的重視,也體會到了心理委員這一職務的重要。作為一名大二的心理委員,我和大多數人一樣,經驗并不是很多。但經過一學期的工作,我覺得心理委員的宗旨是自助,助人,互助。自助是指心理委員先要以一種積極樂觀的態度去面對生活,去感染他人。負著一種責任和義務,一個光榮的使命.助人是指我們的目標是幫助每一個同學健康快樂地學習、生活、成長,共建一個和諧、明朗、美好的生存環境,互助每個同學互幫互助,我為人人,人人為我,最終實現我們共同的理想。

  在上學期的工作中,我深刻了解到了傾聽的作用。很多同學遇到困難,心情復雜時,能有人傾聽,即便幫不上什么忙,情況也會好很多;在傾聽的過程中,你不需要講很多話,不需要說教,尊重對方,作為心理委員,我們有時能做的就是靜靜地傾聽,但就是這么簡單的事,有時卻可以解開復雜的心情。班上的同學對心理委員的工作一向都很支持,這讓我感到由衷的感謝。更令我感到欣慰的是,我發現班級里的同學都在成長,都在成熟,大家都在良好的心理環境下,保持著健康的心理狀態,向自己的目標努力著。

  除了日常與同學的溝通外,我還和同學們參加一次有關心理的講座,主題為關愛生命,感受幸福。大家都知道,隨著社會的發展,不論是那個群體,都面臨這很多來自各界的壓力,幸福指數越來越低。當然,我們大學生也不例外,無論是來自家庭的,還是來自社會的,都使我們的心理承受著巨大的壓力,我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生……這樣的悲劇我們每個人都不想看到。值得我們深思的是,這樣的悲劇真的不能避免嗎?如果用樂觀的眼光看待生活,學會用贊賞的眼光看待周圍的人,快樂是可以傳染的,擁有快樂的心情,眼中的世界也是另一番景象。這就說明心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。

  那么我們要怎樣解決心理問題呢?我覺得解鈴還須系鈴人,最關鍵還是同學們自己本身,首先要學會預防心理問題,因為本身心理問題的發生一般都是潛移默化的,很多同學認為,暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事,其實不然,要正確的正視心理問題,可以找=同學們聊天,或咨詢心理輔導站的工作人員;其次,要保持樂觀的心態,看事物陽光的一面,在克服困難中體會著成長的樂趣。

  心理委員,不僅僅是心理委員。除了認真做好本職工作的外,對于班級舉行的各項活動也,積極的組織和參與,并盡自己最大的努力與其他班委協調一致,安排好班級工作,增強班級的凝聚力。當然,在自己工作遇到困難是,我也會同其他班委商量,找到解決問題的辦法。

  這些日子以來,同學們在互相學習中共同進步,,在互相影響中豐富著自己的內心世界,不少困難已經得到很好的解決。但不可否認的是我的工作也有不少問題,首先是我沒有充分和每一個同學進行溝通,與老師的交流也不夠,人文關懷還有待提高。另外,由于經驗不足的原因,同學們跟我反映的問題,有一些沒有得到實質性地解決。當然面對以上不足,在這學期的工作中,我會盡最大的努力予以克服,以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作,希望經過自己的努力,能夠在班級里形成更健康的心理氛圍,讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。

心理委員個人年終工作總結 篇15

  一學年,就這樣一晃而過了。當了一年的班級心理委員,做了些事,但也的確存在著諸多不足。

  我一直認為,作為心理委員,如果只是每個月寫寫心理匯報表,有心理委員培訓的時候,去下,每次心協需要辦活動的時候,在班級做做宣傳。那這個班委可以當得很輕松,而且,其最本職的工作也算完成了。但是,心理委員可以做得更好,細想起來,我們是有很多事情可以做的。

  興許我們并不專業,懂的心理知識不多,但是,我們可以擁有一份熱情,在同學需要幫助的時候,盡自己的可能去提供一些幫助。有的時候,我們并不需要去提什么建議,最重要的是當個傾聽者,如果有必要,我們則可以在傾聽中,適當引導同學們,排除消極心理影響,鼓勵大家積極看待事物。

  平日里,我們不可能關注到所有同學的心理狀況,這則需要通過與部分同學的交流,從中發現。在這時,宿舍長顯得尤為重要,同學如遇到困難,宿舍同學可能是第一發現者,這就需要通過舍友,及時幫助同學解決問題,若情況比較嚴重,可以及時向心理委員匯報,以避免不必要的后果。還有,作為心理委員,我們還可以通過一些比較普遍的方式,提供一些有助于大家身心發展的信息。為此,我也不定期地尋找一些心理文章,發送到群郵箱里。其實,定期發送會更好,但由于我自己的時間也安排得十分不恰當,因此,經常沒有及時發郵件(為此,我要特別感謝下小鳥同學,每次都是他在提醒我哈^^)。

  在班級舉辦活動,或是需要班級同學去積極參與院亦或是校的活動的時候,心理委員也有其用武之地。一項活動,并不總是有那么多人愿意參加的,這時候,可以配合班長、組織委員、學習委員等,做好班級同學的心理工作,鼓勵大家參加各項有意義的活動。

  以上就是,我對于心理委員這個職位的職責的理解,我雖也有按照這樣去努力去做,但是,難免存在著不足,有時候,做得還很不到位。這是自己需要反省的。

  在這個過程中,我有時候會感覺到無助,有時候,覺得對于幫助同學,或是如何開展心理委員的工作存在著困惑。所以,我一直希望有個平臺,一個各班心理委員能交流的平臺,無論有用沒有,大家在一起交流下,總是好的。本學期,有實施這項措施,但是由于時間靠的比較后,臨近期末,這項措施并沒有有效進行。希望下學期能夠真正構建這一平臺,這不僅是為心理委員服務,也是為各班同學服務。

  時光飛逝,轉眼間已經過了一學年。在這個學期里,我們進行了很多的活動,并獲得成功,當然這離不開同學們的支持和幫助,這個集體里我覺得很溫暖也很快樂。

  這一學期,我們開展的很多活動包括:羽毛球比賽,游抱犢寨,團日活動,運動會等,每一次活動的準備和進行,我們都進行多次的討論,在一起的討論中尋求最佳方案,并且進行明確的分工合作,以及活動的舉辦離不開同學們的積極配合。我印象最深刻的還是運動會,在會上同學們一起為班級加油,運動健兒們為班級爭光,每一身影,每一次吶喊聲在我心中都留下了深刻的印記。在這個活動中我們取得優異的成績,當時,我油然而生的自豪感:這就是我們團結的09電子商務班。

  作為一名心理委員我覺得自己的工作還是一般,更多的時候還是輔助其他干部進行工作。但是對于我來說只要對班級有益處的工作,只要需要我,我就會盡自己最大的努力完成工作。因為集體的榮譽就是我們大家的榮譽。

  通過這一年來,覺得同學們通過相互熟悉和理解,在學校的學習和生活也學會了安排,大家一起都有了不少成長,也希望大家能好好調節自己的身心變化,心情不快時可以向朋友們訴說,傾訴也是一種放松的方式,我也希望我能成為大家傾訴的對象。這是我奮斗的目標。

  這一年的工作我很開心,在工作中得到了鍛煉,也希望能更好的為大家服務。我也會繼續努力,一起和大家為我們的09電子商務班奉獻自己的力量。

心理委員個人年終工作總結 篇16

  一學年,就這樣一晃而過了。當了一年的班級心理委員,做了些事,但也的確存在著諸多不足。

  我一直認為,作為心理委員,如果只是每個月寫寫心理匯報表,有心理委員培訓的時候,去下,每次心協需要辦活動的時候,在班級做做宣傳。那這個班委可以當得很輕松,而且,其最本職的工作也算完成了。但是,心理委員可以做得更好,細想起來,我們是有很多事情可以做的。

  興許我們并不專業,懂的心理知識不多,但是,我們可以擁有一份熱情,在同學需要幫助的時候,盡自己的可能去提供一些幫助。有的時候,我們并不需要去提什么建議,最重要的.是當個傾聽者,如果有必要,我們則可以在傾聽中,適當引導同學們,排除消極心理影響,鼓勵大家積極看待事物。

  平日里,我們不可能關注到所有同學的心理狀況,這則需要通過與部分同學的交流,從中發現。在這時,宿舍長顯得尤為重要,同學如遇到困難,宿舍同學可能是第一發現者,這就需要通過舍友,及時幫助同學解決問題,若情況比較嚴重,可以及時向心理委員匯報,以避免不必要的后果。還有,作為心理委員,我們還可以通過一些比較普遍的方式,提供一些有助于大家身心發展的信息。為此,我也不定期地尋找一些心理__,發送到群郵箱里。其實,定期發送會更好,但由于我自己的時間也安排得十分不恰當,因此,經常沒有及時發郵件(為此,我要特別感謝下小鳥同學,每次都是他在提醒我哈^^)。

  在班級舉辦活動,或是需要班級同學去積極參與院亦或是校的活動的時候,心理委員也有其用武之地。一項活動,并不總是有那么多人愿意參加的,這時候,可以配合班長、組織委員、學習委員等,做好班級同學的心理工作,鼓勵大家參加各項有意義的活動。

  以上就是,我對于心理委員這個職位的職責的理解,我雖也有按照這樣去努力去做,但是,難免存在著不足,有時候,做得還很不到位。這是自己需要反省的。

  在這個過程中,我有時候會感覺到無助,有時候,覺得對于幫助同學,或是如何開展心理委員的工作存在著困惑。所以,我一直希望有個平臺,一個各班心理委員能交流的平臺,無論有用沒有,大家在一起交流下,總是好的。本學期,有實施這項措施,但是由于時間靠的比較后,臨近期末,這項措施并沒有有效進行。希望下學期能夠真正構建這一平臺,這不僅是為心理委員服務,也是為各班同學服務。

心理委員個人年終工作總結 篇17

  轉眼之間,大二的上半學期已經過去。我很榮幸在大一擔任了一年心理委員之后,大二又被大家選為心理委員。經歷大20xx年的學習和工作,我已逐漸了解了心理委員的工作,也開始接受了這份工作。所以一升入大二,我就清楚地知道了自己的職責所在。

  剛進大一時,我一直覺得心理委員是個閑差,心想都考上這么好的學校了,還能有什么心理問題啊。但后來我發現,真的不是這樣,在同學們心中,真的存在很多心理問題,于是我意識到了心理委員的重要性。心理委員真的能成為很好的溝通橋梁,也真的能幫助班里同學緩解壓力。

  進入大二,我很快就進入了工作狀態,開始了如下工作:

  (1)了解班里同學來自那些省份,并將其存入手機,以便以后和同學有話可聊,能很快增進與同學之間的感情。

  (2)給班級同學群發飛信,詢問大家是否有困難需要幫助,是否有問題需要班委幫助解決。

  (3)統計班里同學的生日,每到一個同學生日,我會在他生日的前一天晚上發短信告訴班里其他同學,并讓他們在他生日那天給與最大的祝福,這樣不僅增進了同學間的友誼,也讓同學們感受到了班級的溫暖。

  (4)由于我是女生,怕一些男生遇到問題不想向我反映,我就叮囑班長、團支書要多多注意班里男生的心理動態,有什么問題要及時幫助解決,還要通知我。

  (5)開展以“交流與溝通”等為主題的班會,讓同學們相互了解,減輕心理壓力。

  (6)每月按時上交班級心理排查表,讓學院新協的領導放心。

  在這半年的工作中,我也發現了同學們心里存在的一些問題,比如,有的同學課余時間很充足,卻不知如何去用,結果讓時間荒廢,之后心里又后悔;個別同學性格稍內向,集體活動中有點膽怯害羞,不愿表現自己;還有許多同學在中學階段都是班里的佼佼者,對自己定位比較高,而面對天外有天人外有人的環境,不能很好地調整自己的心態,去面對現實,接受挑戰,以取得更好的進步。

  這些問題,很多時候也困擾著我,但作為心理委員,我要想辦法解決。所以我會通過閱讀有關心理學的書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力,這樣就能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題,我也會根據自己和同學的時間,有正針對性的和同學談心交流,搞好和同學之間的關系,成為她們知心信任的朋友。

  作為心理委員,我深知要具有強烈的責任感,所以每次我都按時參加學校舉行的心理委員培訓,并及時了解一些心理方面的知識,以及學校在這些方面的措施和政策,并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

  總體來說,上一學年的工作是比較順利的完成了,但與學校的要求相比,我自身在工作當中還存在著一些不足,還有很多需要改進的地方。

  (1)我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會和活動。

  (2)有時候不能和每一位同學充分交流,沒能及時了解他們的心理困惑。

  以上就是我對上學期工作的總結,雖然在籌劃組織協調的過程中,遇到過這樣那樣的困難,也投入了自己相當的時間和精力,但能和同學們這么坦誠的交流,能讓大家那么信任我,我真的很開心,也會覺得自己的工作是值得的。

  新的學年,我會繼續努力,改進工作方法,幫助大家塑造一顆堅強的心,也會更積極配合學校、學院組織的相關心理活動,向班級同學宣傳心理健康常識,鼓勵大家以積極的心態面對生活、面對學習。當然,新的學期,我也會更加積極地配合班長、團支書的工作,使我們班更加有愛,更加和諧。

心理委員個人年終工作總結 篇18

  不知不覺,當我們班的心理委員差不多快一年多了。首先,我想問大家一個問題:你們知道5月25日是什么日子么?就是大學心理健康日。為期三天的心理委員培訓已經結束了,在這三天中我學到了好多關于心理委員應做的工作,知道了我們心理委員應盡的職責與任務。如:

  1、保密原則;

  2、負責全班同學的心理問題工作;

  3、敏銳觀察并及時記錄本班同學的心理動態;

  4、對常見的心理問題,實行零報告制度;

  5、在自身能力范圍內,向同學提供心理援助,對超出自己能力范圍是,要及時轉介;

  6、協助資詢中心,做好心理建檔工作;

  7、定期收集同學的一般性心理困惑,解答并及時反饋,尋找專業解答;

  8、組織開展全班性的其他與心理相關的活動;

  這就是我們心理委員應盡的職責和任務。還有老師跟我們說了我們院有一個心理咨詢室,就在綜合樓101,有什么問題也可以去那里,還可以電話預定,預訂電話是。

  通過這三天的培訓我知道了我們心理委員應該協助輔導員了解收集同學們的心理信息,及時匯報異常情況。所以,每個月我要交一份我們班的心理總結報告。當然,目前為止,我們汽電1001班還沒有出現異常情況,我相信以后也不會有的。聽我們汽運系心理健康協會會長說過這樣的話,我們心理委員的責任還是挺大的。三天的心理委員培訓,培養老師向我們心理委員普及心理健康知識。可能很多同學覺得自己不是心理專業的,不懂得什么心理健康知識。其實不是這樣的,我們每個人都懂得一些基本的心理知識,和解決一般情緒問題的方法。例如:傾聽,安慰這些小小的舉動都是很有用的。另外,我們學校跟學院也會定期的開展一些心理健康知識的活動和講座。我們做的還不夠好,那就希望大家積極地去參加這些活動。

  我覺得這方面是不叫可行的,就是疏導,緩解一些同學的不良情緒,而且這方面我們還是比較注意的。

  還有第三天的講座培訓,是一位教授過來給我們演講的。教授的講座就是不一樣啊!他讓我們提問,提出自己的疑惑,提出自己心里的困惑,教授當場給我們解答。當場的氣氛那真是一個活躍啊!我們總感覺時間過得太快了,都不想教授結束演講離去。

  短短的三天心理委員培訓結束了,這就是我們心理委員的責任!其實也是蠻大的,要是時時刻刻關心班里同學的心理動態。

心理委員個人年終工作總結 篇19

  上個學期,我榮幸地被推薦為班級的心理委員,一開始覺得這只是在班級內一個并不重要的工作,對自己應該做的工作也很茫然,不知道該如何開展工作、如何服務同學。

  在上個學期沒有開展心理委員工作培訓課程的情況下,我只是適當的增加了平時溝通的對象和溝通時間,多了解同學的實際想法。當然,這樣做是得不到多少有價值的信息的,但也讓我與很多平時缺少溝通的同學建立了基本的信任。這個學期學校開展了心理委員工作培訓課程,我受益匪淺,學到了很多基本的心理知識,學到了一些平時開展心理工作方法,開始讓我改變了對心理委員工作的認識。經過這個學期的學習工作總結出以下幾個方面:

  第一,上個學期多與同學溝通的做法是正確的,這樣做建立了基本的信任關系,為今后開展工作提供條件。在與女同學溝通方面,我開展我的“串門”行動,平時多去同學寢室聊天,在聊天的過程中分享他們的快樂、分享我的快樂,分擔她們的煩惱、分擔我的煩惱。

  第二,這個學期,我積極參與、配合其他班級干部同學開展建黨90周年系列活動“黨史我來講”短劇拍攝、“紅歌班班唱”視頻拍攝活動,以及班級內部籃球賽活動。在這些活動中從側面了解同學們的心理。

  第三,學校開展的心理培訓課程為我提供了許多工作方法,讓我對“心理”有了進一步的了解,對工作有了新的想法。

  雖然日常的工作開展的比較順利,但是與學校的要求還有一定的差距,在工作中還存在不足和缺陷:

  第一,由于我院男生宿舍與女生宿舍距離較遠,導致男女同學平時交流的時間較少,這也為我的工作帶來困難。所以在男同學心理方面的工作做得很少,也就不能及時了解他們的心理狀況。

  第二,雖然在培訓課上學到了很多知識,但是并沒有真正有效地應用在工作上。第三,同學向我反映的問題,有一些并未得到實質性的解決,這也是因為我缺乏對心理咨詢的知識。

  第四,班級內缺少與心理健康相關的班級活動,同學們的溝通也不足,并且我與其他班級干部關于同學心理方面的溝通也很少。

  第五,缺少與心理輔導老師的溝通,不能及時反映我在工作中的情況,及時獲得老師的指導。導致功夫做事會比較慌亂,沒有信心。

  經過快一年的工作,同學們的配合,讓我對于心理委員的工作有了一定的了解,從中學到不少知識。我會在今后的工作中更加積極地服務同學、配合其他班級干部開展工作,我堅信通過我們的努力,一定會將我們這個大家庭建設得更加溫馨,更加完善。

心理委員個人年終工作總結 篇20

  在這一學期里,我試著努力地主動與同學們溝通,去傾聽他們心里的困惑,去分享他們的快樂,去分擔他們的煩惱,為此我做了以下工作:

  一、加強自身的心理素質鍛煉

  提高工作能力作為心理委員,必須具備強烈的責任感課余時間主動去圖書館查閱相關書籍,也上網去學習一些心理知識,以此來提升自身的素養,提高服務同學的水平。

  二、鼓勵參加心理講座,凈化心靈

  隨著社會的發展,大學生的壓力越來越大,無論是來自家庭的',還是來自社會的,都使得每個大學生的心理承受著煎熬。但從中我們可以得出一個結論,即心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境,預防是必要的,那么如何才能預防心理問題的出現呢?學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態,經常會有一些關于心理知識方面的講座,比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等,這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時,作為班級的心理委員,我都會鼓勵大家積極參加,讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。這樣不僅對于聽講座的人有一定的促進作用,同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識,互相開導。

  三、多了解,多溝通

  心理問題的發生一般都是潛移默化的,很多同學認為,暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事,即使有心理問題,大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生,作為心理委員,與同學多溝通,多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日里,我經常去各個宿舍,利用與同學閑聊的機會,去查究每一個同學的心理狀態,因為這樣同學們不會起戒心,有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏,以便于我們可以及時與老師溝通,將問題解決。在與同學溝通時,我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教,尊重對方,不說不該說的話,因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流,久而久之,我和同學們建立了良好的朋友關系,這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

  四、積極組織參與班級活動

  作為班級的心理委員,我在恪盡職守,認真做好本職工作的同時,對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與,并盡自己最大的努力與其他班委協調一致,安排好班級工作。在進行班級心理委員工作的同時,我也盡力促進班級的和諧與團結,為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員,不僅僅是心理委員。

  我知道,我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距,但我會不懈努力,縮小這個差距,相信經過這一學年的鍛煉我能更好地幫助同學,也希望下屆的心理委員能青出于藍。

  當然我在這一學年里所負責的工作也有一定的成效:第一,定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識,向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案。

  第二,較好地采用了舍長協助心理委員進行班級里同學們心理狀況的跟進與了解的工作模式,建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制。

  第三,比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解,及時地了解到班級里一些同學的心理狀況,并取得良好的效果。

  第四,我在下學期與各個班委,同學一起舉辦了一項有深刻意義的大型活動,并有幸成為一部分工作的負責人,在工作中我積極主動完成,同學們也十分配合我的工作。

  第五,作為心理委員,具有強烈的責任感,每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識,以及學校在這些方面的措施和政策,并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

心理委員個人年終工作總結 篇21

  心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。由于心理健康是大學生成才的基礎,所以在過去的一年我把目標定為為英教075班的同學們創造一個輕松愉快的學習氛圍、為他們提供一個可以傾訴的平臺、為他們緩解學習和生活壓力。在這個目標的指導下,我著重做了一下幾件事情。

  一、每周確保至少和一個同學聊天、談心。

  由于本學期有一大部分同學晚上還有選修課,所以很難統一一個時間進行小組會談,所以我采用了單獨會談的方式與同學們進行溝通。我基本是利用上課前,或者課間的15分鐘還有晚上的時間與同學聊天。一學期內,基本與每個同學交談達2次。

  二、每月完成一份心理總結并按時提交給輔導員。

  每月提交心理報告是學院領導對我們心理委員的要求,每次我處理完一件事就會記下,按照心理報告的模版在每月提交截至時間前就上交報告。

  三、每周以群郵件的方式為同學們提供心理小測試或者小笑話以緩解同學們的學習壓力。

  鑒于心理是個挺虛的東西,除了聊一下天,我不能為大家做什么切實的事情,所以我提出了“每周一郵件”活動。在這個活動中,我每周都上網收集心理故事、心理測驗、奇聞軼事、笑話等資料以群郵件的方式發給同學們,讓大家在學習之余輕松一下,并通過心理測驗多了解自己。這個活動的舉行長達一個學期,得到了同學們的好評。

心理委員個人年終工作總結 篇22

  經過這一個多學期的適應和鍛煉,我對組織委員這一職位有了更加深入的了解和感觸。回首往日,將工作的每個細節認真審視,我認為自己基本上完成了工作任務,但也有一些不足,下面是我的工作總結:

  總體來說,這一學期的工作完成地比較順利,各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比,我自身在工作當中還存在著一些不足:

  不過經過一學期的工作歷練,以及各位同學的積極配合,對于心理委員的主要職責和工作,我已經十分了解。許多人認為這一職務無足輕重,不必太負責認真。但我卻不以為然,一個人只有擁有健康的心理,才能正確的對待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方,也希望同學們幫我指正,讓我們一起把工作做到最好,讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

心理委員個人年終工作總結 篇23

  時間如水流般的過去了,大學的第一學期也接近終點。我也擔任心理委員半學期了,也已經全部了解了我的職務。我也深刻的感受到了心理委員的重要性!因為學校近期連續出現跳樓事件,這都屬于心理方面的問題!所以以后我會在我們班做好一個知心姐姐的角色,隨時隨地的我們班每個同學的心理狀況,如有我不能解決的,我一定會及時上報給老師!

  通過半學期的工作學習自己的能力也有了很大的提高,在精心籌劃完心理班會并順利開展之后,我學會了更好的組織同學,自己的表達能力也有 了很大的提高,所以我在此感謝學院,感謝老師給我這樣一個鍛煉自己的舞臺!在平時的學習和生活中,總有同學找我談他們心里的一些煩惱,困惑,我也是盡自己最大的努力去幫同學們解決問題,而且效果也還不錯,這使我也獲得了一份成就感。在平時和同學們的交談中,我發現我們班同學仍存在不能很好的適應大學生活,和對自己的未來有一些迷惘!但是我相信我們班的同學一定會很快的適應了并且找準自己的方向!期末考試即將到來,同學們心里或多或少有一些緊張,但在我看來這些都是正常的,我也一定盡我的職責讓每一位同學都輕松的迎接考試!

  總的來說,我覺得從短短的擔任心理委員這個職務中,自己的收獲真的很大,成長了很多,因為自己是心理委員,所以心理素質也一定要比其他同學好,有壓力才有動力,我也自認為有了一個心理委員應有的心理素質!

心理委員個人年終工作總結 篇24

  轉眼間,我擔任班級心理委員已有一些時日,對心理委員的工作也有了一些接觸,以下是我的工作總結。

  一、參加心理委員知識培訓。培訓以上課進行,培訓中,我及時記錄心理團輔活動的相關知識,了解到日常常見心理問題及解決措施,并在培訓后嘗試閱讀老師推薦的心理知識讀本,這樣的培訓讓我受益匪淺。

  二、緊密跟蹤班級活動。每次活動開展前,班長都會召集班干一起討論,大家各抒己見。每次我都積極參與并提出自己的想法并認真傾聽其他班干的想法,與大家一起努力把班級的事做好。

  三、擔任心理委員一職,是我的榮幸。因為是它讓我擁有參加培訓、參與班干討論的權利,如果沒有擔任心理委,我將沒能擁有上文所說的收獲,是擔任心理委員賦予了我這一切。

  四、善于觀察與發現。我發現,大二是大學里至關重要的一年,在這一年里,我們會同時擔任許多角色:學生、社團協會負責人、班干等。一方面,我們要靜心準備許多考試、比以前更想把專業課學好,這都是要花功夫的事;另一方面,我們要不斷實踐:策劃方案、舉辦活動、寫總結、帶新人等,這需要花很多的精力與時間去做好。于是,我們身邊的許多同學經常忙得焦頭爛額、忘記吃飯、沒有午休、沒有周末、天天熬夜當夜貓,也因此影響到白天的學習效率,甚至有些同學患上焦慮癥,總會出現一些不必要的擔心。對于上述同學出現的狀況我感到很擔心,在這里,我想提醒同學們:有時候的擔心避免不了,可是我們要做自己的主人,主宰自己的一切,多關心自己的心理狀態,及時發現問題并設法解決問題,工作時認真工作,學習時認真學習,相信自己能處理好;同時注意休息、飲食規律性,自己照顧好自己,同學間互相理解、幫助,特別是男女同學間多交流。相信辛苦的歲月總會過去,努力終將換來回報。

  以上就是我的工作總結。

心理委員個人年終工作總結 篇25

  時光飛逝,轉眼間已經過了一學年。在這個學期里,我們進行了很多的活動,并獲得成功,當然這離不開同學們的支持和幫助,這個集體里我覺得很溫暖也很快樂。

  這一學期,我們開展的很多活動包括:羽毛球比賽,游抱犢寨,團日活動,運動會等,每一次活動的準備和進行,我們都進行多次的討論,在一起的討論中尋求最佳方案,并且進行明確的分工合作,以及活動的舉辦離不開同學們的積極配合。我印象最深刻的還是運動會,在會上同學們一起為班級加油,運動健兒們為班級爭光,每一身影,每一次吶喊聲在我心中都留下了深刻的印記。在這個活動中我們取得優異的成績,當時,我油然而生的自豪感:這就是我們團結的09電子商務班。

  時光飛逝,轉眼間已經過了一學年。在這個學期里,我們進行了很多的活動,并獲得成功,當然這離不開同學們的支持和幫助,這個集體里我覺得很溫暖也很快樂。

  這一學期,我們開展的很多活動包括:羽毛球比賽,游抱犢寨,團日活動,運動會等,每一次活動的準備和進行,我們都進行多次的討論,在一起的討論中尋求最佳方案,并且進行明確的分工合作,以及活動的舉辦離不開同學們的積極配合。我印象最深刻的.還是運動會,在會上同學們一起為班級加油,運動健兒們為班級爭光,每一身影,每一次吶喊聲在我心中都留下了深刻的印記。在這個活動中我們取得優異的成績,當時,我油然而生的自豪感:這就是我們團結的09電子商務班。

  作為一名心理委員我覺得自己的工作還是一般,更多的時候還是輔助其他干部進行工作。但是對于我來說只要對班級有益處的工作,只要需要我,我就會盡自己最大的努力完成工作。因為集體的榮譽就是我們大家的榮譽。

  通過這一年來,覺得同學們通過相互熟悉和理解,在學校的學習和生活也學會了安排,大家一起都有了不少成長,也希望大家能好好調節自己的身心變化,心情不快時可以向朋友們訴說,傾訴也是一種放松的方式,我也希望我能成為大家傾訴的對象。這是我奮斗的目標。

  這一年的工作我很開心,在工作中得到了鍛煉,也希望能更好的為大家服務。我也會繼續努力,一起和大家為我們的09電子商務班奉獻自己的力量。

心理委員個人年終工作總結 篇26

  作為一名大三的心理委員,我和大多數人一樣,經驗并不是很多。但通過三年的工作經歷,我由開始的一無所知到現在的“略知一二”,在心理老師的引導和自己的摸索下,漸漸成長起來。

  在這剛過去的一年,我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持,這讓我感到由衷的感激,更令我感到欣慰的是,我發現班級里的每一位同學都在成長,都在成熟,大家都在良好的心理環境下,保持著健康的心理狀態,向自己的目標努力著。當然,在這喜憂參半的工作中,我也多多少少包含了一些自己的感情,我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學,而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求,最起碼,我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活,去感染他人。在工作的過程中,我有了一些想法和體會,下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享:

  一、鼓勵參加心理講座,凈化心靈

  隨著社會的發展,大學生的壓力越來越大,無論是來自家庭的,還是來自社會的,都使得每個大學生的心理承受著煎熬,我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論,即心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境,預防是必要的,那么如何才能預防心理問題的出現呢?學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態,在心理老師的組織下,經常會有一些關于心理知識方面的講座,比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等,這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時,作為班級的心理委員,我都會讓大家最大限度的參加,讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。為了讓同學們積極參與,我和班級另外一名心理委員商量,實行一宿舍一名額制度。就是說,無論如何,每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人參加。這樣不僅對于聽講座的人有一定的促進作用,同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識,互相開導。(我們要知道,一個宿舍的同學溝通起來要容易的多)在這臨近畢業,壓力越來越大的一年,很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我說:講座,真的很有用。

  二、多了解,多溝通

  心理問題的發生一般都是潛移默化的,很多同學認為,暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事,即使有心理問題,大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生,作為心理委員,與同學多溝通,多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日里,利用與同學閑聊的機會,去查究每一個同學的心理狀態,因為這樣同學們不會起戒心,有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏,以便于我們可以及時與老師溝通,將問題解決。在與同學溝通時,我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教,尊重對方,不說不該說的話,因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流,久而久之,我和同學們建立了良好的朋友關系,這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

  三、積極組織參與班級活動

  作為班級的心理委員,我在恪盡職守,認真做好本職工作的同時,對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與,并盡自己最大的努力與其他班委協調一致,安排好班級工作,以往舉行過的班級春游、班級捐款等活動都很成功。在進行班級心理委員工作的同時,我也盡力促進班級的和諧與團結,為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員,不僅僅是心理委員。

  四、心理突發事件的應急與處理

  20xx年9月21日,我院藝術設計系某學生性情發生變化!經常獨自在天臺逗留,孤僻

  不愿意與人交流。周邊的同學一下子緊張起來。我知道我該做點什么。我跟同班的密友們私下討論了,爭取他們的意見。第二天我們就分工合作,展開秘密行動。

  我們打聽了她最近發生的些事,初步了解到她是因為個人感情問題所困惑,雖然有了頭緒,這一下子大家更緊張了,我們決定先讓她安靜下,不對她造成心理壓力。

  除了每天不經意的接近她,并不說什么,只是說開心點。還準備怎樣勸解她,這時候我們想到了學校的心理咨詢室,我找到學校的咨詢老師,想她詳細說明了情況。

  20xx年9月22日晚,我們決定陪陪她,就叫她一起吃飯,其實大家知道她很難過,只是她就是不原哭出來,我們也不忍心說出來。

  我們想有人陪她總是好的,至少比一個人好的多,飯后我們陪她去了她想去的天臺,我們站在那里,可以看見很遠,我們拉著她,城市的夜晚有些喧鬧,也有些噪雜,不過這不影響我們對她的關心。我們只是靜靜的陪她,我們用真心,用眼神跟她交流,我們多希望她哭出來,哪怕說說也是好的。

  突然間,她一直垂著的頭看了我一眼,我知道她有話想說,可是欲言又止,呵呵,總算有反應了,不過,我想還是不問,只是想:小樣,告訴你。有大姐在,你想做傻事,沒門!那天,我是開心的,因為我覺得那天我們離友誼很近,離這個城市的浮華很遠。我想該找個合適的時候跟她介紹我們的那位老師了,不過不能以心理輔導的方式,就說介紹個熟人她認識好了。

  20xx年9月23日,我故意要求她請我吃飯,說介紹個人她認識,她沒有拒絕,因為她心理還是苦的吧!

  吃飯的時候她只是安靜的吃,老師問她了,為什么不愛說話,最終還是坦白了。其實知道你不開心,跟你講個故事吧!

  老師講的故事不長,但我知道她聽懂了。

  她看看我,有點生氣,不過她的眼睛濕潤了,她哽咽起來。我們看看她,輕輕的拍拍她的肩膀。

  過去很久了,我忘不掉那個在天臺的晚上,友誼離我們很近,城市的浮華很遠。而現在她呢,是我的好姐妹!

  我想生活沒有過不去的坎!不是嗎?我感激我的老師,慶幸我是一個心理委員!

  五、自我批評

  一個人最重要的是善于發現自己的缺點,懂得自我批評,只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來,雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績,但我深知自己還存在一些缺點和不之處,主要表現在一下幾個方面:

  1、做事有時會魯莽,計劃不精細,有的時候在工作中會出現疏漏;

  2、偶爾辦事會急于求成,不能夠腳踏實地,一步一個腳印;

  3、想問題有時有過于理想化的傾向,會和現實有較大的差距。

  面對以上不足,我會盡最大的努力予以克服,以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作,希望經過自己的努力,能夠在班級里形成更健康的心理氛圍,讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。

心理委員個人年終工作總結 篇27

  我們的大一生活的即將結束,而我作為生活的委員以及心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷,但我會盡力做好每件事.如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方,也希望同學們幫我指正。現在我將這學期工作總結如下:

  作為心理委員:

  經過一個學年的工作,以及各位同學的幫助配合,對于心理委員的主要職責我已十分了解。

  1.每學期,作為心理委員,我都按時參加了學校舉行的心理委員培訓。及時了解了一些心理方面的知識以及學校在這些方面的措施以及政策。

  2.本學期,心理方面的主要活動是“525”大學生心理健康活動月。“525”取諧音“我愛我”,針對這個特殊的日子,學院組織了看心理電影,開展趣味心理運動會和“525”關注心理健康的現場簽名,以及出心理小報等宣傳心理小知識等一系列活動。在院團委和心理咨詢室組織的趣味心理運動會比賽中,我們班共有李云輝,劉美玲,廖飛瑤,唐春紅四位同學參加了游戲,班上絕大多數同學也作為拉拉隊員參加了運動會。經過全系的共同努力,商貿旅游系獲得了團體第一名。楊賽,李云輝參加了心理小報的比賽活動。

  3.同時,在本學期,我們也組織策劃了一次以“自信”為主題的班會。“自信,是一個成功人士必不可少的品質”.取寓教于樂的形式,氣氛十分輕松。希望每位同學關注自己的心理健康,從心底不斷增加自己的自信心。班會舉辦十分成功。

  4.在學院心理咨詢室組織的心理小故事征文比賽中,我們班的閻婷獲得了院二等獎。

  5.每個月,心理委員必須填寫心理情況的排查表,每個月底交給輔導員。我也定期每月向輔導員匯報班里的個體的心理狀況

  6,平時,及時了解班級各位同學的心理狀況,透過寢室長了解每個同學,一旦發現異常情況的,立即反映給輔導員。對于這項工作,我本學期我們班一切情況的正常,并未出現任何異常情況的。

  總的來說,本學期的工作比較順利,各項活動的開展也較為成功。但是也存在許多的不足,與老師,與同學的交流還不夠,人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂,不夠有序,也說明經驗不足,閱歷不夠。在以后的工作中,我將在這些方面更加努力,爭取做更好。

心理委員個人年終工作總結 篇28

  上學期主要的工作是參與了學校開展的12·5大學生心理健康節活動,包括參加北京交通大學一名心理老師的講座,主要是對心理委員進行培訓,舉了一些例子,還對我們進行了現場催眠,如果大家感興趣或者有催眠的必要,我們可以找個時間試一試……當然我覺得最實用的應該是暖場或者說是破冰的技巧,也就是說,在一些活動或者會議開始之前,調動現場的氣氛和大家的熱情和積極性。比如做早操,雖然我覺得挺幼稚的,但是確實挺搞笑的,還有很多有意思的小游戲,希望下次能派上用場。

  除了交大老師的講座,我們還參加了材院自己的心理委員培訓,所以千萬不要覺得心理委員就是完全打醬油的,我們暗地里參加了很多培訓。就是等待著有朝一日派上用場。

  后來就是在心理周開展了主題班會,其實本來我們打算要好好做這個心理主題班會的,由于通知時間的限制,沒來得及好好準備,而且在班會上也只給我們勻出了大概十幾分鐘的時間,剩下的時間開期中考試大會了。

  心理周其實還有一個重頭戲,就是心理征文,為了不增加同學們的負擔和壓力,李厚緣扛下了這個艱巨的任務,一個晚上就搞掂了一篇征文,我負責把稿子錄成電子稿,后來還被聰明過人的吳悠硬拆成了兩篇,我們班出色地完成了心理征文,我真是異常感動。

  其實心理委員的工作真是各種有趣的,我也很喜歡這份比較符合我性格的工作。如果我能繼續得到大家的支持,我會把工作做得更好的。

  首先,我覺得大家都應該接觸一些心理學方面的東西,這無論是對自己還是對他人都是有很大的好處的,由于心理學的概念十分廣泛,大家可以選擇適合自己需求以及自己感興趣的方面去了解一下。由于學校圖書館資源比較匱乏,所以我打算去昌平圖書館淘幾本好看的心理書推薦給大家看看。然后呢,我想以后有機會就開一下心理班會,或者在班會的時候勻出一部分的時間來調動大家的積極性或者給大家催一下眠什么的。當然有什么煩惱也可以向我傾訴,我會保密的。

  由于心理委員的工作尚未成熟,如果大家有什么意見或者建議,歡迎提出,一經采納,會有精美禮品哦,禮品由班長特約贊助。

心理委員個人年終工作總結 篇29

  ____會計四班__在這短短一年的時間里,在老師的幫助和同學的配合,以及學校的鼎立支持下,我們齊心協力完成了一個個任務,不僅承擔起了作為一名心理委員的責任,同時也使自己在很多方面得到了提高。回顧我們的工作歷程,苦與樂相伴,淚與汗相融,我們在心理委員這塊土地上揮灑著自己的熱情,也收獲了我們的希望。在校心理咨詢中心和校領導的關心和支持下,我們心委配合心協開展了一系列豐富多彩的活動,取得了累累碩果,得到了廣泛同學的認可。我們所取得的點滴成績都得益于領導的備至關懷,老師們的悉心指導,同學們的熱情參與。在此,衷心地感謝各位領導和老師的大力支持和關心,感謝同學們的理解認同。

  一.日常工作篇

  按照心協的要求,我們按心協的統一安排,每周都結合本班實際情況寫每周“晴雨表”,使我們的工作進一步規范化、具體化。每周召開的心委例會,我院心協副會長宋汶蕓都能主動按時參與,積極發言,大膽而坦誠地提出自己的看法和見解,會后也能及時指導工作的開展。開會時的氣氛也異常活躍,大家在仔細地記錄的同時,也非常樂于在適當的時候發表自己的觀點,齊心協力地為心協的發展出謀劃策,為更好的服務于同學增光添彩。

  二.學習與調研篇

  心協在合理的計劃的指導下,結合本院學生的實際情況開展了一系列形式多樣、內容豐富的學習和調研活動,其中一些主要活動的介紹如下:

  1.連續三周的心委培訓

  心理中心老師借此機會與各班心理委員相互認識,介紹工作經驗和心得,并進一步強調心理委員的職責。為今后工作的順利開展打下了堅實的基礎。學院新聞部也專門派來小記者,對此次活動并行了宣傳報道。

  2.開展心理教育講座

  組織心委及09級各班學生代表聽池海講師的“大學生職業生涯規劃”講座以及施琴講師的“大學生職業能力塑造”講座。通過此次心理講座,解除了新生的許多心理困惑,調整新生心理狀態,使新生能快速適應大學生活,樹立大學學習目標,展開多姿多彩的一頁奠定基礎。

  3.開展心理素質拓展活動

  全體心理委員利用周末在沁園操場進行素拓活動,增進心委彼此之間的交流和感情,培養他們的團隊溝通與協作能力,提高心協這個團隊的凝聚力,增強心協成員之間的信任感。

  三.宣傳教育篇

  1.“心委海報展”,以班級為單位,每班交一份心理健康海報,進全員評比,使學生重視心理。此次動很好的調動學生們的積極性,專業心理知識和比賽實踐相結合,從而提高專業技能水平,讓活動顯得更專業更精彩,同學們也通過本次活動學習到了不少專業知識,受益匪淺。

  2.“微笑、并繼續微笑”攝影展,組織各班心委將參展作品發至公共郵箱作為活動前期準備材料,用微笑裝點生活點亮心情,激發同學們對生活的點滴感悟。微笑雖小,感動無價。校園一時變為了快樂的海洋,微笑的天堂。為蓬勃發展的南京審計學院增添一道亮麗的風景。

  3.“凡人語錄”活動,由09級各班心委在班級征集積極向上的原創語錄,每周在展板上更新展出,不僅凈化學生心靈,陶冶了情操,還體會了原創語錄深刻的文化內涵,同時也為學校的校園文化布置做好了準備,營造了良好的校園文化氛圍。

  4.走進“心理影院”,心委觀看《心靈捕手》心理并寫影評,深思人生。

  以上,我們主要從三個部分總結了__級各班心理委員一年以來的工作。總體來說,我們的工作是成功的。我們在工作中學習,在學習中總結,逐漸變成了一個成熟的組織。我們將繼續本著為同學服務的態度,以嚴謹認真的工作態度,用自己的熱情和睿智,不斷地總結經驗,發揚長處、改正缺點,為明年的工作做全面的準備。我們會在原有的基礎上更上一層樓,把以后的工作做的更好,充分發揮我們每個人的能力,團結協作,為把我們心理委員建設成為一個朝氣蓬勃的新團體,大家的知心朋友而努力奮斗!

心理委員個人年終工作總結 篇30

  入學以來,在我己的親身體驗和與同學交往的過程中,我發現我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難:

  1 學習方式由被動學習變為研究性的自主學習,但好象一下子失去了航標,比較盲目。

  2 課余時間一下子多了許多,成了時間的主人后有時反有空虛的感覺。

  3 個別同學性格稍內向,集體活動中有點膽怯害羞,不愿表現自己。

  4 許多同學在中學階段都是班里的佼佼者,對自己定位比較高,而面對天外有天人外有人的環境,不能很好地調整自己的心態,去面對現實,接受挑戰,以取得更好的進步。

  學校非常重視學生的心理和思想上的問題,多次組織各班心理委員開會,還開展了一些有關大學生心理輔導的講座,這些日子以來我深切地感受到,要想干好心理輔導委員的工作,至少要具備四心———細心,愛心,真心,熱心。我給自己設訂了這個工作態度,就在朝著這方面努力。

  大家都是大學生了,有自己的想法和思維方式,所以心理輔導委員的工作就要有較好的工作形式才行。有一次,心理輔導老師給我們開會,我給她講了工作中遇到的困難,她說:“心理輔導委員要做到真正關心集體里的每一位成員,工作方式上要做到‘潤物細無聲’是最好的境界了。”感覺老師說的很對,我要在無形中提高大家的心理素質,幫助大家共同成長才行。另外,接受了專業的心理輔導委員的培訓后,我在策劃著一次和其他班級的聯誼活動,預計做一些很調動大家情緒活躍氣氛的心理游戲,準備讓大家認識更多的朋友,更好地展示自己的風采。

  這些日子以來,同學們在互相學習中共同進步,在克服困難中體會著成長的樂趣,在互相影響中豐富著自己的內心世界,不少困難已經得到很好的解決。

  但不可否認的是我的工作也有不少問題,總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學,很多工作都還沒有到位。但是我想我會努力的!

  總結經驗,吸取教訓,在以后的工作中,我會積極在10社會工作這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用,與大家一起快樂,健康地成長!

心理委員個人年終工作總結 篇31

  不知不覺當了兩年的心理委員,在這過去的兩年里,我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對我的工作都給予了充分的理解和支持,這讓我很感激。更讓我欣慰的是,我們班的每一位同學都不斷在成熟,在長大,大家都在良好的心理環境下,保持著健康的心理狀態,向自己的目標前進著。

  本學年的基礎工作和上學年一樣,除了做好和同學的溝通工作取得他們的信任,還要負責監督他們的心理動態,一有不好的苗頭,就要加以“干預”,從源頭控制。我印象最深的是我們班有一個男生失戀,有一段時間情緒一直很低落、萎靡不振,經常翹課,我知道了以后就馬上找了他談話,當我用真誠取得他的信任之后,他把事情經過和盤托出,向我傾訴了所有的不痛快。我雖然不是專業的心理咨詢師,但通過這么多年的學習和經驗積累,也知道該怎么去安慰他,怎么鼓勵他從這段陰霾中走出來,重塑信心。所幸的是,不久之后,他又像以前一樣開朗了。

  這個學期,我還看了很多有關于心理方面的電影,如《鋼琴教師》、《美麗心靈》、《蝴蝶效應》等,還有美劇《犯罪心理》,也拜讀了幾本有關于心理犯罪的小說。感覺挺有收獲的,讓我對心理知識有了更深刻的理解,原來通過觀察、訪談等手段運用心理線索可以破案,在各種懸疑交織之下,我發現我對心理學更加有興趣了。

  通過兩年的'心理工作,我自己也是收獲頗多。第一,我感覺自己的心態調整得更好了,因為只有心理委員自己心態健康,才能和別人溝通去解決他們的問題;第二,我與其他同學相處更融洽了,因為工作的性質,我需要密切觀察大家的心理動態,和大家增進交流,成為他們信任的朋友,隨之,我的人際交往能力有了很大提高;第三,我覺得自己有強烈的責任感,因為心理委員是學生與老師、學校與學校之間的紐帶,我必須提高警惕,不能疏忽。

  這一年的工作又順利完成了,但我深知自己還有許多需要完善和改進的地方,我會盡我的努力,在接下來的一年或是更長的時間里做好本職工作,繼續增進和同學老師的交流,為大家服務!

心理委員個人年終工作總結 篇32

  在過去的一年中,本人擔任班級的生活委員兼心理委員。

  在大學,生活和學習并重,生活委員也不同于念大學以前,在初高中,生活委員主要負責班費的管理以及協助其他班干部做好班級工作,而大學的生活委員還需要協助同學關系的處理,班級活動的進行。

  在剛擔任生活委員的時候,由于以前做生活委員的經驗,而想當然的覺得大學里的生活委員做起來也不難,后來隨著班級活動的舉行如團日活動等才意識到自己的不足,我重新明確了自己的工作范圍,并及時改變了自己的工作態度,認真協調同學關系,并記下班里每位同學的民族與生活習俗,避免出現問題時因不了解對方的民族習俗而造成同學之間的不和諧,同時積極協助班長及團委組織班級各種活動,如在班級參加籃球賽時,積極認真的為參賽同學做好后勤工作,并組織同學去為他們加油。團日活動時,協助團委做好活動準備事宜等等。

  同時我還兼作心理委員,作為一名心里委員要想優質完成工作,首先必須具備良好的心里素質,樹立正確的世界觀人生觀價值觀,其次要有良好的溝通能力,以及一定的親和力,能和來自不同地域,生活習性各異的同學進行良好的交往。為了提升自己的能力,更好的為同學們服務,我經常閱讀,查閱相關方面的資料,并在與同學交往過程中參考自己查閱的案例,以便能對同學進行更好的幫助。在班級活動中,及日常生活中,對有需要的同學進行積極的幫助,使他們能更好,更快的融入班集體。

  總體來說,即將過去的這一學年我的工作比較順利的完成了,各項活動的開展也比較成功。但與學校與同學的的要求相比,我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高,如下:

  第一,由于自身經驗的欠缺,對同學的心理輔導某些方面還不夠成熟。

  第二,沒有充分和每一個同學進行溝通。

  第三,同學們跟我反映的問題,有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃,由于

  某些原因,也沒有得到實施。

  此外,我與輔導員和班導的交流還是不夠,人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂,不夠有序,。

  同時在這里我還要感謝老師及各位同學這一年來對我的信任,如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方,也希望同學們幫我指正。

  在接下來的三年同窗時光中,如果同學們有什么問題,我會盡力去幫助解決,讓我們一起品過最后的青澀。

心理委員個人年終工作總結 篇33

  我為一名大三心理委員,我和大多數人一樣,經驗并不是很多。但通過三年的工作經歷,我由開始的一無所知到現在的“略知一二”,在心理老師的引導和自己的摸索下,漸漸成長起來。在這剛過去的一年,我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持,這讓我感到由衷的感激,更令我感到欣慰的是,我發現班級里的每一位同學都在成長,都在成熟,大家都在良好的心理環境下,保持著健康的心理狀態,向自己的目標努力著。當然,在這喜憂參半的工作中,我也多多少少包含了一些自己的感情,我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學,而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求,最起碼,我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活,去感染他人。在工作的過程中,我有了一些想法和體會,下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享:

  一、鼓勵參加心理講座,凈化心靈

  隨著社會的發展,大學生的壓力越來越大,無論是來自家庭的,還是來自社會的,都使得每個大學生的心理承受著煎熬,我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、*等發生……這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論,即心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境,預防是必要的,那么如何才能預防心理問題的出現呢?學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態,在心理老師的組織下,經常會有一些關于心理知識方面的講座,比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等,這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時,作為班級的心理委員,我都會讓大家限度的參加,讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。為了讓同學們積極參與,我和班級另外一名心理委員商量,實行一宿舍一名額制度。就是說,無論如何,每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人參加。這樣不僅對于聽講座的人有一定的促進作用,同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識,互相開導。(我們要知道,一個宿舍的同學溝通起來要容易的多)在這臨近畢業,壓力越來越大的一年,很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我說:講座,真的很有用……

  二、多了解,多溝通

  心理問題的發生一般都是潛移默化的,很多同學認為,暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事,即使有心理問題,大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生,作為心理委員,與同學多溝通,多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日里,我經常去各個宿舍,利用與同學閑聊的機會,去查究每一個同學的心理狀態,因為這樣同學們不會起戒心,有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏,以便于我們可以及時與老師溝通,將問題解決。在與同學溝通時,我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教,尊重對方,不說不該說的話,因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流,久而久之,我和同學們建立了良好的朋友關系,這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

  三、5.25,同學們自己的心理健康節

  5.25心理健康節是為了保障大學生心理健康的節日,為期一個月。學校從4月25日至5月25日,組織了各項心理活動,為了能讓同學們在此期間能夠良好的解決自己的心理問題,我對5.25進行了很多宣傳,目的就是讓同學們了解5.25,參與5.25,為此,心理老師也煞費苦心的編纂了很多的報紙以及資料,使得同學們能像讀故事一樣去了解心理問題的嚴重性。我還猶記得在5.25開幕式上,很多同學聽了北師大心理教授的演講,心理一片豁然開朗的樣子。很大一部分同學在5.25活動期間受到了開導,敢于面對自己的心理問題,主動找心理委員談話,闡述心理問題,尋求解決方案。5.25,就是大學生自己的節日。

  作為班上的心理委員,讓每個同學都幸福,開心,快樂是我的責任和愿望。我相信在我自己的努力和同學們的積極配合下,我們班的同學會更加團結,更加幸福,更加快樂!

  1、在今后的工作中我將繼續發揮我應有的作用,積極幫助所有同學快樂健康成長。在以后的工作中,我會積極在車輛095班班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用,與大家一起快樂,健康地成長每學期,作為心理委員,我都按時參加了學校舉行的心理委員培訓。及時了解了一些心理方面的知識以及學校在這些方面的措施以及政策。

  2、本學期,心理方面的主要活動是“5.25”大學生心理健康活動月。“5.25”取諧音“我愛我”,針對這個特殊的日子,學院組織了看心理電影,開展趣味心理運動會和“5.25”關注心理健康的現場簽名,以及出心理小報等宣傳心理小知識等一系列活動。在院團委和心理咨詢室組織的趣味心理運動會比賽中,我們班共有李云輝,劉美玲,廖飛瑤,唐春紅四位同學參加了游戲,班上絕大多數同學也作為拉拉隊員參加了運動會。經過全系的共同努力,商貿旅游系獲得了團體第一名。楊賽,李云輝參加了心理小報的比賽活動。

  3、同時,在本學期,我們也組織策劃了一次以“自信”為主題的班會。“自信,是一個成功人士必不可少的品質”采取寓教于樂的形式,氣氛十分輕松。希望每位同學關注自己的心理健康,從心底不斷增加自己的自信心。班會舉辦十分成功。

  4、在學院心理咨詢室組織的心理小故事征文比賽中,我們班的閻婷獲得了院二等獎。

  5、每個月,心理委員必須填寫心理情況排查表,每個月底交給輔導員。我也定期每月向輔導員匯報班里的整個集體的心理狀況

  6,平時,及時了解班級各位同學的心理狀況,透過寢室長了解每個同學,一旦發現異常情況,立即反映給輔導員。對于這項工作,我本學期我們班一切情況正常,并未出現任何異常情況。

  總的來說,本學期的.工作比較順利,各項活動的開展也較為成功。但是也存在許多的不足,與老師,與同學的交流還不夠,人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂,不夠有序,也說明經驗不足,閱歷不夠。在以后的工作中,我將在這些方面更加努力,爭取做更好。

  我認為,作為班級心理委員,我工作積極主動,關心集體,并且有較強的責任心和組織能力。每次準時參加學校舉行的心理委員的培訓工作,及時了解一些心理方面的知識,以及學校在這些方面的措施和政策,并且通過培訓活動,與其他班級的心理委員進行相關交流與學習,盡量從不同的地方充實自己。

  當然,在我的工作期間,我也看到了自己的缺點與不足。第一,我對于心理互助員的作用沒有很好的利用起來。有的時候,自己在一邊忙活,沒有考慮到團體合作的優勢。第二,遇到一些緊急狀況,我還是會慌亂,不能很鎮靜的處理一些突發情況。第三,因為我與班級同學的關系都相當不錯,有些小問題都是不向老師上報的,這可能讓一些小問題的解決有點延后。第四,因為我在班級的工作除外,還有校學生會的工作,有些工作就做的不是很到位,像有一些通知就不是很到位。

  我想,我的缺點和不足還是有的,但是,在將來的心理委員的任職期間,我一定會盡量改正并且逐步提高的。通過一學期的工作和學習,我學到了很多,也懂得了很多,也很好地鍛煉了自己,我希望在以后的工作和學習中,我能更加地努力,提高自己,讓自己能更好地為班集體服務。對于我來說,因為這個心理委員的職務,我接觸到了班級的每一位同學,并

  與他們建立了較好的關系,使我得心理工作開展順利。同時,我也獲得了絕大多數同學的支持與好評。這對于我的人際關系來說,是有相當大的幫助的。我也真的感謝大家對我的信任與幫助。我相信,通過我的努力,我們班級同學擁有一個健康的心靈。我也衷心地祝愿,我們班級的同學天天開心,在未來的每一天都幸福的微笑!

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