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小學英語老師個人工作總結

發布時間:2025-03-10

小學英語老師個人工作總結(精選28篇)

小學英語老師個人工作總結 篇1

  來到``小學差不多半年時光了,第一學期即將結束。回顧這一學年來的工作,本人用心投身于教育事業,服從領導分工。本學年擔任本校的四、五、六年級英語教學工作,在過去的幾個月確實在摸黑之中度過,但經過一學年努力學習,自我英語教學水平大大提高了,學生的英語水平也相對提高了,同時也取得了必須的成績。

  由于此刻正在進行機車課程改革,英語教材版本不斷更新,使我在英語教學遇到更多難以解決的實際問題。在全校英語課當中,六年級有部分同學已經厭惡英語學習,日益侵蝕,使教學有時無法進行;五年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力;再更加上四年級學生人數多,理解潛力差。針對各班級的不一樣特點,我用心試著采取不一樣的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規,讓學生多聽、多讀、多練,從練習中不斷提高潛力。因此,在英語教學中我有如下體會:

  首先培養學生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自我感興趣的事物,自然會用更多的時光鉆研。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中務必做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要個性注意學生的興趣的培養。

  在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規律,學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不一樣發展程度的學生,做到難易得當,讓每個學生都有練習的機會,增強學生學習的信心,提高對話的反應潛力。每課講授完后,要求學生務必讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。

  英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每一天早上要求學生抽出必須時光開口讀英語,鍛煉口語潛力,熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表,由教師指導培養好科代表。而且教師經常巡視和抽測,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節課前學生聽寫十個單詞,務必做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學生區分易混、易錯的地方,使學生心中有數,提高叛斷應變潛力。

  學習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。因此,教學過程中要注意培養、輔導中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎,以后的學習才能順利透過。課后,經常輔導理解潛力差的學生,使他們有所進步。并且,在班級成立英語輔導小組,給英語成績差的學生進行輔導和幫忙。

  總之,今后繼續加強對教材的鉆研,學習先進的教學方法,讓學生學得更簡單,真正做到“itisfun,itiseasy!睆亩〉酶筮M步。

小學英語老師個人工作總結 篇2

  本學期我擔任了三、四、五、六年級五個班的英語教學工作,在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期的教學工作做出總結,以便能發揮優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,使自己的教學工作更上一層樓。

  一、認真備課。備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導,認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據我校四年級的學生實際,從他們的年齡、心理特征出發,合理設計教案,處理好教材里的教學重點和教學難點,由易到難,由分散到集中,創設情景教學,聯系學生的生活,讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎上學習新知識,加大單詞認讀的力度。

  二、構建高效課堂。在課上,以提高教學質量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、認真批改作業。對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。在批改作業方面,學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  四、注重聽、說、讀、寫全面發展。英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考試和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習,考試后進行學科總結。當發現學生的綜合能力不夠強,在以后的教學中我就加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。

  總之,一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。

小學英語老師個人工作總結 篇3

  本學期,我擔任X、X年級的英語教學工作,結合本校的實際條件和學生的實際情況,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,繼往開來。

  一、做到了認真備課。

  不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生小班教學的實際,針對不同年級教學目標的不同:讓三四年級學生在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",課后及時對該課做出總結,寫好教學后記。

  二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在

  課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是五年級的學生。

  三、虛心請教。

  由于學校英語師資力量的缺乏,平日在網上搜索名師課堂展示,有機會到杭州進行聽課,學習他們的方法,學習別人的優點,克服自己的不足。

  四、認真批改作業:布置作業做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于四個年級的學生,培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

  五、堅持用英語組織課堂教學。

  目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,我堅持多用英語與學生交流,為學生營造良好的學習語言的環境。具體做法是:

  1.給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生,經過兩個個學期的訓練,每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題。

  2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經歷挑戰,從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  3.用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明?傊,注意所用的語言略高于學生現有水平。

  4.力求自己的語音、語調、語言規范和準確,并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

  六、在這一學期的教學工作中,除了對三四年級的學生進行興趣的培養外,對于五六年級的學生,培養他們自學的能力,而且對于優秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為日后長久學習打下良好的基礎。

  經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,爭取進步。

小學英語老師個人工作總結 篇4

  不知不覺間,這一年度的工作又一次過去了。作為一名XX小學的英語教師,在這段時間的工作中,我的見識,我的經驗,也因為一些事情和機會有了不少的提升。

  所謂教師,在教導學生之前,自己就一定要有所收獲。在回顧了自己這段時間的工作情況后,我對這一年來自己的情況作了總結如下:

  一、這一年來的重要體會

  這一年來,我體會到了許多的事情,其中有不少都讓我有了全新的體會和收獲。其中,也有那么幾件讓我記憶深刻的事情。

  首先,是上個學期初期的網絡授課。盡管是環境要求,但是突然面對這么大的轉變,著實讓我感到非常的不適應。但是我也明白,這是為了學生,是為了我們的教育事業!為此,我克服了自己的不適應,努力的在自己并不擅長的方向發展了自己的能力。盡管一路跌跌撞撞,但我還是順利的度過了這次的難管。

  在這次的事件中,我學會了利用網絡授課的方法,還更深入了了解了同學們生活的一方面。而且在這次事情之后,我并沒有讓這次的經驗白費。在平常假期的時候,我也經常利用相似的方式去指點學生,大大的.提高了和學生間的交流。

  其次,就是在暑假期間的培訓。在這次培訓中,我加深了對自己課堂的了解,并積極的做出了改進。通過學習和體會,我不僅在培訓中提高了自己的授課能力,還提高了對學生的交流能力。這些能力都極大的提高了我的課堂效率,并在之后的工作中幫助我提高了同學們的英語成績。

  二、工作總結

  這一年來,作為小學的英語老師,我一直致力于提高學生對英語的興趣。這一年來,我不僅僅在課堂上努力的激發同學們對英語的愛好。而且在平常的生活中,也加強了和同學們用英語的交流。再加上在幾次家訪以及家長會中與家長們的交流溝通,得到了家長們大力的支持。

  就目前的情況來說,我們班級的學生已經對英語產生了濃厚的興趣,并且在英語的學習上突飛猛進!相信繼續堅持下去,我們XX班的英語學習會更加的出色!

小學英語老師個人工作總結 篇5

  本學期教學工作即將接近尾聲。在學期結束之前,對教研室活動適時回顧,分析好壞,總結得失,以更好地借鑒于下學期的工作。

  這學期的教研活動主要圍繞教學、教學研究兩方面展開,分學期初、學期中、學期末三個階段進行闡述,活動的主題主要有培養學生的學習習慣,激發學生學習英語的興趣,鍛煉學生英語實踐能力,改革并優化課堂教學過程,提高課堂教學效率,開展教研課題和論文等活動。下面就將本教研室的工作做以下總結:

  一、學期初

  在學期初,教研室互動的重心是教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究,以及教學大綱的把握等。從20xx年9月17號到10月15號,主要開展了“把握好教學進度,兼顧大多數學生英語學習狀況”、“20xx級新生大學英語學習良好習慣的養成和課堂管理常見問題”、“英語單詞聽寫技能大賽活動策劃和宣傳”三個主題的教研活動。

  在教研會上,各位老師就20xx級、20xx級大學英語的授課進度進行了討論,一致決定20xx級按照周2課時/1課的進度進行教學,20xx級也按照周2課時/1課的進度進行教學。個別班級或個別學生英語程度比較好,可以加快班級進度;老師可依據學生的情況靈活把握。大體與初擬的教學進度表一致。在教學的過程中,教研室各位老師積極響應學院“教書育人”,“督促學生不曠課,上好課”的號召,反復提醒學生上課時間,對學生的考勤做好記錄,督促學生帶書帶筆,上課手機關機,或自動將手機交到講臺上。教研室的老師兢兢業業,沒有喊累嫌麻煩的,尤其是李榮曉老師,懷孕六甲,沒有因為身體不適請過假,堅持在一線的教學崗位上,這種對工作的敬業精神,奉獻精神時刻感動并激勵著其他老師。

  二、學期中

  從20xx年10月15日到11月19日,學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解的考試方向進行了討論和研究;在充分備課的基礎上,本教研室每位教師都對上課的內容做了許多調整和增加,更加豐富和完善了該課程的教學;在教學任務繁重的境況下,本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業,平均次數為2次,進行聽課6—8次;大學英語教研室響應學院技能大賽文件通知精神,籌劃并舉辦了“英語單詞聽寫技能大賽”的活動,對全院20xx級學生做了廣泛宣傳,除了制作板報、海報,在教學樓前,餐廳門口和宿舍門口進行宣傳外,20xx級的大學英語老師還深入到各自班級,鼓勵學生參賽。徐曉瀟、滕傳英、付晶晶等幾位老師帶的漢語(國際漢語推廣)專業、裝飾設計專業、旅游管理等專業共有43名同學參加初賽,最后選出20名同學進入決賽。經過3個多星期的籌辦,在文化傳播系張君鳳主任、陶春霞副主任、徐錦鳳教授、賈英曉、湯英華、黑麗莉,王會先老師等系部領導和教研室英語老師同心協力的努力下,20xx年10月28日,在教學樓1312教室,“英語單詞聽寫技能大賽”如期舉行。以徐嘉城、張瑩娜、夏玉梅、豆艷麗為代表的四位同學獲得了本屆大賽團體一等獎的好成績。各位領導和老師現場為獲獎的同學頒發了獎狀?梢哉f,沒有整個英語教研室老師們辛勤的努力和不計回報的付出,本次教研活動不可能取得預期的結果。這使我認識到,教研室工作需要每位老師貢獻自己的智慧和才能,而這樣的學生活動,也直接激發了學生英語學習的興趣,有利于英語老師課堂教學的開展,使教師收益?傊,教研室活動參加的主體是英語教師,最后的受益人也是英語教師。如果條件允許,在下學期的教學過程中,可以適當多舉辦此類的英語競賽活動。

  三、學期末

  從20xx年11月19日到12月30日,英語教研室認真籌備學院組織的“聽課周“活動,組織本教研室每位英語老師都上一節“大學英語觀摩課”,隨后推選出本教研室賈英曉、楊麗麗兩位老師參加學院的“精彩一課”教學觀摩大賽。徐錦鳳教授等專職評委對她們的表現予以點評,這對剛走上教學崗位的年青教師有很大幫助。在此期間,大學英語教研室也積極組織各位老師進行聽課活動,每位老師至少聽了其他3—4位老師的課,本學期人均每位老師共聽課14次左右。這為借鑒不同老師的教學風格,學習不同老師課堂組織方式和授課方式,改進和提高自身教學方法,提升教學技藝,交流教學和學生情況,創新課堂教學方式都大有裨益。在一級教學督導和二級教學督導的督查和意見反饋交流下,本教研室的各位老師在教學方面都得到了極大提高。

  隨著期末教學工作接近尾聲,大學英語教研室在12月10號提前做了有關期末試卷出題、審題、檢查、上交的工作,并通知各位老師提前準備好期末教學檢查的相關教學資料,希望能本學期的教學工作和教研室活動圓滿收尾。

  經過一學期的教研室工作,我本人對常規的教學檢查工作更加適應,對英語教學工作也有了更加深入的了解和認識,在新學期里,仍然要認認真真教好自己的課,做好教研室的工作,更要虛心向各位老師請教和學習。希望在各位老師的共同努力下,大學英語教研室的工作會越做越好!

小學英語老師個人工作總結 篇6

  從事三年級英語教學工作已經足足一年了,之前擔任了半年英語興趣小組的老師,比較之中發現了興趣對于學習的重要作用。作為支教老師,在56個人的大班課堂開展教學工作并非易事,這一路來,我從了解孩子們的學習習慣和課堂心理以達到管理和控制課堂的目的,到重新制定教學目標改善教學措施,終于在學年末的時候取得了不錯的成績,現將這學期的教學工作總結如下:

  一、學習課標、明確教學目標

  我通過對新課改的學習,認識到小學英語教學最重要的是激發孩子們學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心;此外還要培養孩子們的語言運用能力,通過活動型的教學突出語言的趣味性和實際性;在此基礎上,結合泉塘小學的實際情況,我認為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,拓展孩子們的視野。

  二、扎實備課、改善教學措施:

  我起初設想課堂盡量全英化,可以在一定程度上培養孩子們對英語的興趣,同時形成良好的語感;另外,創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,我認為這是在小學教學中最有效的教學方法;我還一直堅持努力創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”;最重要的是要鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養學生朗讀和書寫的習慣;

  在課堂中,我一般會多教授chant和歌謠或小故事,充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景,如打電話、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。

  三、教學進度安排

  略

小學英語老師個人工作總結 篇7

  小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

  一、政治思想方面:

  我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、英語教學工作

  我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學工作。我根據他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。

  2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

  3、認真及時批改作業注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

  4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

  5、注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用、半年來,我在學校聽了許多公開課。通過聽了公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

  三、加強自學,不斷積累知識、

  由于本人在英語教學方面經驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調、

  總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增、我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂、積極開發和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績、我相信有耕耘總會有收獲。

小學英語老師個人工作總結 篇8

  不知不覺間,這一年度的工作又一次過去了。作為一名___小學的英語教師,在這段時間的工作中,我的見識,我的經驗,也因為一些事情和機會有了不少的提升。

  所謂教師,在教導學生之前,自己就一定要有所收獲。在回顧了自己這段時間的工作情況后,我對這一年來自己的情況作了總結如下:

  一、這一年來的重要體會

  這一年來,我體會到了許多的事情,其中有不少都讓我有了全新的體會和收獲。其中,也有那么幾件讓我記憶深刻的事情。

  首先,是上個學期初期的網絡授課。盡管是環境要求,但是突然面對這么大的轉變,著實讓我感到非常的不適應。但是我也明白,這是為了學生,是為了我們的教育事業!為此,我克服了自己的不適應,努力的在自己并不擅長的方向發展了自己的能力。盡管一路跌跌撞撞,但我還是順利的度過了這次的難管。

  在這次的事件中,我學會了利用網絡授課的方法,還更深入了了解了同學們生活的一方面。而且在這次事情之后,我并沒有讓這次的經驗白費。在平常假期的時候,我也經常利用相似的方式去指點學生,大大的提高了和學生間的交流。

  其次,就是在暑假期間的培訓。在這次培訓中,我加深了對自己課堂的了解,并積極的做出了改進。通過學習和體會,我不僅在培訓中提高了自己的授課能力,還提高了對學生的交流能力。這些能力都極大的提高了我的課堂效率,并在之后的工作中幫助我提高了同學們的英語成績。

  二、工作總結

  這一年來,作為小學的英語老師,我一直致力于提高學生對英語的興趣。這一年來,我不僅僅在課堂上努力的激發同學們對英語的愛好。而且在平常的生活中,也加強了和同學們用英語的交流。再加上在幾次家訪以及家長會中與家長們的交流溝通,得到了家長們大力的支持。

  就目前的情況來說,我們班級的學生已經對英語產生了濃厚的興趣,并且在英語的學習上突飛猛進!相信繼續堅持下去,我們___班的英語學習會更加的出色!

小學英語老師個人工作總結 篇9

  一、學期工作概述

  本學期,我擔任X年級X班X班和X年級X班的英語老師,同時兼帶X年級X班的空堂課。

  二、工作完成情況

  結合本校的實際條件和學生的實際情況,我在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  一年級的空堂課我以觀影為主,觀看了三部英文電影。同時穿插講故事環節,在課堂上為孩子們講述一些生動有趣的故事。

  三年級的課堂我注重聽和說還有演,讓孩子們多聽多練培養語感,在熟悉課文的基礎上表演出來,孩子們的學習英語興趣很濃厚。

  四年級的英語課我做到了(一)認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生大班教學的實際,四年級學生在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;但是在單詞聽寫方面,我還需要加大聽寫單詞的力度,防止一部分學生渾水摸魚。對每一課都做到有備而來,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記。

 。ǘ┰鰪娚险n技能,提高教學質量,使講解清晰化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

 。ㄈ┨撔恼埥。由于學校英語師資力量的缺乏,平日在網上搜索名師課堂展示,學習他們的方法,學習別人的優點,克服自己的不足。不斷的研習《小學英語課程標準》認真研究如何上一節好課。革命尚未成功,同志仍需努力。

 。ㄋ模┰趶土曔^程中我做到了精講精練,有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  三、工作亮點

  堅持用英語組織課堂教學。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,我堅持多用英語與學生交流,為學生營造良好的學習語言的環境。具體做法是:

  1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經歷挑戰,從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  2、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明?傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現有水平。

  3、力求自己的語音、語調、語言規范和準確,并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

  四、存在不足

  在教學中,還需要多培養學生們的學習策略。隨著課程的加深,語篇會越來越多,教會孩子們閱讀方式尤為重要。在學生們中間,記單詞還是難點,幫助孩子們克服單詞關也是下個學期的重中之重。

  五、努力方向

  學海無涯,在信息時代,作為一名教師,終身學習尤為重要。我常常不滿自身現狀,不斷提高自身的專業理論和教學能力。除此之外,業余時間我還給自己制定了《英語流利說》的課程,希望自己在業務方面提升自己,英語知識等各方面均能取得長足進步。

小學英語老師個人工作總結 篇10

  本學期,我承擔了三個班的英語教學工作。在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著謙虛謹慎,不懂就問的原則,在教學中虛心向老教師學習,不斷學習教育教學理論,通過各種途徑充實自己,積極參加教育教學研究活動,自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過工作來的不斷的學習和孜孜不倦的追求,我的各方面的素質都有了顯著提高,下面我就對我這學期來的教育教學工作做以下總結。

  一、思想方面

  本學期我堅決擁護中國共產黨的領導,忠誠于黨的教育事業,堅決服從各級領導的安排,認真貫徹國家教育教學方針政策,嚴格遵守教師職業道德規范,愛崗敬業,為人師表,愛護學生,作到時時處處關心學生,點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時,我還注重對學生的思想教育,教育他們愛祖國,愛民族,團結互助,樂于助人,為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

  二、教育教學工

  本學期,我承擔了一年級和六年級的英語教學工作,對于本學期的教育教學工作,我主要從以下幾個方面進行總結。

  (1)課堂教學。

  課堂教學是學生接受新知識,教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學中,我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的.要求,采用任務型教學的方式組織教學,以提高學生的英語學習興趣為為主線,以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標,通過設計各種有趣的,貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授,同時,突出學生的主體地位和教師的主導地位,改變教師的角色,引導學生自主學習,合作探究。實踐證明,這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線,以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡,極大地調動了學生學習的積極性和主動性,創建了一個快樂高效的英語教學課堂。

  (2)差生輔導。

  在我所教的學生當中,有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學之外,針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導,如,手拉手互助學習,小組內競賽,小組間競賽以增強差生的自信心,個別輔導,重點督促,與家長溝通等。經過一段時間的輔導,他們都有不同程度的進步,學習的興趣和自信心也大大提高。

  (3)理論學習和教學研究。

  在搞好學生教育教學工作的同時,我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念,隨時更新自己的教育教學方法和知識結構,及時了解英語教學的發展動態,學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法,不斷提高自己的文化修養和教育教學水平,為自己的教學研究和教學創新儲備力量。

  與此同時,我還不斷進行教學研究,積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,積極撰寫論文和案例,積極參加課題研究,爭取限度地與他人交流的機會,結合自己的教學實踐,敢于創新,構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。在本學期舉辦的同課異教活動中,我與泰州上了同一節六年級的課onthefarm,在看了泰州的課后可以說是受益匪淺,滿載而歸。

  三、出勤方面

  本學期中我努力做到出滿勤、干滿點,不早退,不曠工。有事請假,到校后及時給學生補課,從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議,不缺勤,不遲到,不早退。

  四、教育教學工作成績

  本學期,經過我不斷要求學生注意英語的朗讀,學生的語音語調以及綜合語言運用能力得到了大幅度提高,學生的學習方法得到了改進,提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度,明確了學習目的。在教育科研方面,由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓,我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高,同時,我不忘進行教學研究,積極撰寫教育教學論文和經驗總結,

  教育教學工作是一個不斷發展,不斷更新的事業,需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯,使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。我深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。

  第

  時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發現,在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。

小學英語老師個人工作總結 篇11

  一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業業,為人師表。本學期我擔任五年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。

  二、在課堂教學中

  第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好

  批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話。

  三、在輔導學生方面首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不多,中差生卻俯視皆是。

  有人曾說:如果孩子天生就是優生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。

  做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  四、培養學生學習英語的興趣。

  愛因斯坦說過:"興趣是最好的老師"。本學期在學習語言方面我們應當特別注意,因為學習語言需要興趣。也就是說,學英語就更需要興趣。我們首先讓孩子有了學習的興趣這樣的話我們就可以讓他們在今后的學習中感受到了去,有了樂趣自然他們的學習勁頭學習效率也會隨之上升。英語教育也是基礎教育中的一個重要組成部分,通過英語學習,激發學生的學習興趣,可以擴展思維,開拓眼界同時又能發展學生的個性,意在建立新型的師生關系,創造一種有利于學生自主學習的氛圍,高質量高效率的上好每一堂英語課,使知識,興趣,情感,享受融為一體,讓學生在身心愉悅的狀態中掌握知識,在玩中獲取知識,邁向成功的道路。如何激發學生的學習興趣,并保持它,使之成為他們學習的動力,正是趣味教學考慮的出發點。這個年齡段的學生"親師性"較強。如果他們對某個老師有好感,他們便對這位老師的課感興趣并分外重視,肯下大氣力,花大功夫學這門課,因而成績卓著。這種現象大概就是我們常說的"愛屋及鳥"吧!反之,如果他們不喜歡某一位老師,由于逆反心理,他們也就不愿學或不學這位老師的課。這種現象也是大家司空見慣的。所以,教師要深入學生,和學生打成一片,了解學生的興趣,愛好,喜怒哀樂情緒的變化,時時處處關心學生,愛護學生,尊重學生,有的放矢地幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長,更是他們可親可近的親密朋友。要讓他們不傷自尊心,人格不受侮辱。從內心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛,由衷的愛護和幫助。這樣,也只有這樣師生才能關系和諧,感情融洽,興趣盎然地進行學習。

  五、采取的措施:

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。

  總之,學生通過小學階段的英語課學習,英語的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高,并已形成一定的學習習慣,并具備一定的自學能力。

小學英語老師個人工作總結 篇12

  一個學期以來,我在自我的工作崗位上盡職盡責,兢兢業業,為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,用心探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的用心性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下方結合本學期教學實踐總結一下教學狀況:

  一、政治思想方面:我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,用心參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自我也積累了不少經驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們務必具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重群眾的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣理解,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到務必要正視自我的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自我務必先做到。如果言行脫節,說做不一,或者是要求學生這樣做,自我卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、英語教學工作

  我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學工作。我根據他們各自不一樣的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

  1。深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。

  2。認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知,簡單學習,不斷地鼓勵自我“English,ICando”“English,ICanSay”。

  3。認真及時批改作業注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習狀況,并有目的的對學生進行輔導。

  4。堅持聽課,認真記錄,用心參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自我的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

  5。注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。半年來,我在學校聽了許多公開課。透過聽了公開課,使自我的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處。

  三、加強自學,不斷積累知識。

  由于本人在英語教學方面經驗不足,自我的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一齊學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自我的語音語調。

  總之,一學期的教學工作自我付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫忙,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自我在教學中的不足,不斷改善教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂。用心開發和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

小學英語老師個人工作總結 篇13

  一個學年即將結束了,在這一學年里,我覺得自己在思想,工作,學習以及個人素質能力等各方面都進步,提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

  一:重視自身建設,提升自己的教學水平,重視自己的教師親和力,與同學們做到亦師亦友,熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難。遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,我還積極參加各類政治業務學習,在實際工作中在日常工作中我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  二:在教學工作方面,我主要擔任英語教學工作。雖然工作任務繁重,但是我仍舊經常保持良好的狀態,認認真真地上好每一節課,完成好學校領導交給我的各項工作。在教學中我本著樂于奉獻教育事業的精神,不計較個人得失。和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。三人行必有我師,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。平時與前輩們積極交流溝通,學習優秀的教學經驗,并運用到自己的教學環境實踐中去。

  為了學生的學習效果我們和孩子們一同努力,為了讓孩子們能更好的,我們采取示范,模擬等多種方法,調動學生的學習積極性和參與意識,并在課下利用校訊通積極與家長聯系,互相交流,并提醒家長督促學生完成作業。學校無小事,處處是教育。英語教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣,成為講文明,懂禮貌的學生。我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇,腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。x年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著,收獲著,快樂著,進步著,x年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

小學英語老師個人工作總結 篇14

  光陰似箭,轉眼間又過了一個學期。在這學期中,在教育教學工作上,堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生,尊重學生,重視激發學生的創造能力,培養學生全面開展。

  一、政治思想方面:

  本人作為一名三年級教師,在該學期中認真繼續學習__大精神,學習新的教育理論,及時更新教育理念,還注意從書本中汲取營養,理論聯系實際,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  在這學期中,我努力提高教學自己教學實踐能力,增長教學經驗,并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師,我主要做了下面的工作:

  1、課前準備:通覽教材,備課深入細致;認真參閱各種資料,準確把握難重點,及時撰寫教學反思,并歸納總結經驗。

  2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣,同時了解他們的興趣、需要,學習新知識可能會有哪些困難,根據不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的.預防措施,并積極調整自己的教學方法去適應學生,也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備,我便借助多媒體的優勢,擴展學生的思維。

  3、堅持一單元一測試的穩固訓練工作,力爭教學扎實有效;認真批改作業,及時了解學生的學習情況,及時給他們反應信息,及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢,并且通過每周3次單詞的聽寫,掌握學生平時的學習情況,努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作,實行“一幫一〞互助形式,大面積,大幅度提高班級的整體成績。

  4、在每周按時檢查學生的背誦情況,催促學習習慣較差的學生記單詞,讀熟課文,背課文。因為英語是一門語言技能課,只有在大量的語言輸入下,才能到達良好的語言輸出。

  5、積極參與聽課,在這學期聽課達16節以上,認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課,學習如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節課了,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  6、積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

  作為一名一線教師,踏踏實實工作,認認真真做人,以師德標準嚴格要求自己,努力提高自身素質。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為自己所喜歡的工作、事業傾盡全力。

小學英語老師個人工作總結 篇15

  本學期,我擔任四(五)五(三)、五(四)、五(五)班的英語教學工作,結合本校的實際條件和學生的實際情況,我在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,現對本學期教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足。

  一、思想方面

  全面貫徹教育教學方針。認真學習《__法》、《__法》、《__日常規范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

  二、在教學工作方面

  教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環節,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益非淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點,同時還要能根據學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  三、在課堂教學中

  1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。

  2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  3、在課堂或課后,及時培養學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調動優生給差生補課,取得了不錯的成效。

  四、自身的學習

  雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進生工作,以致于嚴重的已經“跟不上”,因此在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。

小學英語老師個人工作總結 篇16

  時間過得真快,轉眼間教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就這學期的工作小結如下:

  一、思想工作方面

  俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

  二、教育工作方面

  這學期,本人擔任三年級英語、四年級兼班主任工作,村小的孩子基礎薄弱,面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,在博客評比中獲獎。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四、工作成績

  1.20xx年獲XX區鄉村教師技能大賽二等獎。

  2.20xx年獲市博客一等獎

  3.20xx年獲區演講比賽二等獎

  4.20xx年所帶班級被區里評選優秀班集體

  5.20xx年區教學先進個人

  6.20xx年被XX市鄉村教師人才“領雁計劃”第一周期第三層次培養對象

小學英語老師個人工作總結 篇17

  時光過得真快呀!轉眼間,一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,F將本學期英語教學工作做如下小結:

  一、加強學習,提高業務水平

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷學習,才能維持教學的活力。本學期的教學中,我聽課次數20多節,不斷像前輩英語老師請教。本學期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異構,集體備課,集體修改教學設計。每次一節課都是大家集體智慧,實踐后再修改。教學過程中的認真和嚴謹,以及每個版塊的教學該如何把握,讓我受益匪淺。

  二、具體教學工作

  第一、在平時的教學過程中,注重培養學生的說、認讀和表達能力的培養。利用豐富的教學游戲等,激發學生興趣,同時注意培養學生動腦。抓好培優補差工作。每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生,以良好的心態接納他們,給他們以更多的關心和愛護,讓他們在攀登學習上有所進步。

  第二、在課堂上,認真授課,運用實物教具、圖片,情景教學、TPR等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、真實簡單的情景等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第三、在聽力方面,為提高學生的聽力水平,常讓學生學生表演對話。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業。

  第四、在認讀方面。三年級增加了單詞和句子的認讀和理解。我經常布置孩子們做單詞卡片,通過卡片游戲來鞏固孩子們的認讀能力。同時,嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣,用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學習變為理解性學習,而不單單是說唱式學習。

  總之,“金無足赤,人無完人,”在教學工作中我仍難免有缺陷。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學生,要嚴格要求。對自己,也要嚴格要求,要學會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名博愛的經驗豐富的英語教師。

  小學英語老師個人工作總結范文篇三:

  這學期,我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展學生的知識面,以下是我一年來的教學總結。

  一、把握教材,掌握重點,突破難點

  外研版小學三年級英語的主要內容是:數字1到20,顏色,家庭成員,食品,形狀,這些內容都對孩子們來說是零散。在課前加入FreeTalk,每個星期一個談論話題,鍛煉學生的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規律重復出現,淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。

  二、了解學生,講求方法,豐富課堂

  在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現了優差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡通過優美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

  三、多種評價,激趣樂學,自主學習

  運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一客觀全方位的評價,讓優等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。

  四、大英語觀,終身學習,天天受益

  英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應該是學生的終生發展。教學效果是我們所追求的,但不是我們的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續的保持學習英語的興趣,并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。

  為此,我開設的每個星期一俚語的學習欄,讓學生自覺的學習有趣的純正的地道的英語口語;組織學生進行墻貼畫比賽,在學習英語的同時,培養學生審美情操;積極和報社共同合作,為學生作品展示提供平臺。帶領學生參加比賽,讓學生明白重要的不是結果而是過程。

  一個教師如果只注意自己教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質,學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的的益處。

  當然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的作業不好而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調空自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。

小學英語老師個人工作總結 篇18

  本學期,英語組在學校領導的指導和關心下,在全體英語組成員的無私奉獻和共同努力下,順利完成了本學期各年級的教學任務,并積累了一定的教學、教研工作經驗,現在總結如下:

  一、主要工作:

  1.根據本校的實際情況,開學初,各年級英語老師制定了切實可行的計劃,對各項活動都做出了具體的安排。計劃內容注重科學性、可行性和參與的積極性相結合。并且,對于具體任務的責任落實到個人,其他成員積極配合,做到人人心中有數。

  2.抓教學常規。

  1)英語組嚴格按照學校要求,每月按時對英語老師的教案和作業批改進行檢查,每個老師都認真負責,在備課方面一絲不茍,既專研了教材,又結合了我校學生英語學習的實際情況。

  2)集體備課,開學伊始,英語老師參與了外校的英語集體備課,每周三、四不辭辛苦地到外校參與他們的英語集體備課,向他們學習英語教學的'好方法。

  3.充實學生活動。舉辦了小學生英語課文話劇表演比賽。這個比賽從籌備到舉行花了整整一個月的時間,從班級篩選優秀小組到給組員指導,英語組的全體老師都全程參與。4.較好地完成了教學檢測系統的工作。先是組織學習了英語教學大綱、熟悉英語課程標準,明確單元知識點,然后上傳;然后又針對單元知識點出測試題,完成了本期題庫的試題輸入。

小學英語老師個人工作總結 篇19

  小學六年級對于學生們來說是重要的一年,對我們英語老師來說也是至關重要的一年,因為這關系到學生們的升學問題。為了讓學生們在升學中更加具有競爭力,我在這個學期中要努力提高學生們的英語成績。

  這最后時期也是最關鍵時期,我覺得我在上學期中的教學工作做的很好。為了下學期再接再厲,我對上學期的工作進行總結,讓自己在下學期的工作也同樣有一個很好的結尾,給學校領導以及學生家長一份滿意的英語教學結果。

  在六年級的上學期英語教學中,我不僅只教授學生們英語新課程的知識,同時還給他們重溫以前的相關英語知識點,這樣將新老知識結合起來講解教學,不僅讓同學們復習了以前的知識,同時也讓同學們對新課程知識的理解,幫助他們更好學習這學期的課程。

  同學們也很適應、很喜歡這種教學模式,自己正確的教學方法,加上同學們對我教學工作的配合,讓我這個教學方法起到了最大的作用。在六年級上學期中,我管理教學的兩個班級都取得了很大的進步,這次在年級英語排名中分別取得了第一名和第三名,這是對我之后教學工作的最大激勵,也很感謝上學期學生們的配合。

  在六年級的上學期英語教學中,我為兩個班的每個同學都制定了適應他們的學習目標,并給完成學習目標的同學們進行嘉獎。這是針對他們自身英語學習中存在的相關問題的學習目標,不會很難達成。開始我對學生們的期望是比較低的,但是讓我感到意外的是,兩個班的大部分同學都完成我給他們定下的目標和任務,獲得了我的獎勵,這也在一定程度上激勵他們繼續在英語上面的學習,讓他們在小學的最后一年里也充滿了學習動力,為了步入一個更好的中學打下英語成績的基礎。

  當然我上學期的英語教學工作中也有一點不足,比如班上的英語成績差距比較大,班上仍然存在著英語成績特別差的學生,這是我有關的教學上面做的不足,在下個學期中我會尤為關注這些英語成績差的學生,盡量的提高他們的英語成績,減少班級的英語成績差距,也希望在小學的最后關頭,他們能有一個讓自己滿意的英語成績,減少對英語成績對其他學科成績的影響。

小學英語老師個人工作總結 篇20

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準備。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是后進生,課堂多關注他們,教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學習的'自信心。

  二、在課堂教學中

  1、在課堂上,認真授課,運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫,情景教學、體態語言等方法來啟發、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我及時講解,讓他們多練習,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,發現問題給他們及時分析、糾正,增強他們的朗讀水平。

  2、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書,記單詞比賽。

  三、在輔導學生方面

  首先,面對班上的中、差生,變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中、差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中、差生不同程度的進步和發展。

  四、努力總結和發現問題,及時調整教學策略

  當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規律,認真思考,不斷摸索。我認為要教好英語:關鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度,做好英語才藝計劃內容和豐富多彩的英語節日活動。同時適當做好家訪工作,有幫助于家長敦促孩子們學習英語和家長們對小學英語的認識。

  以上是我對英語教學的一些看法和感受,希望各位領導和同事能夠多多指導,多提寶貴意見,以提高我的教育教學水平,提高孩子們的英語水平。

小學英語老師個人工作總結 篇21

  一轉眼一個學期已經過去,回顧教學工作。有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的不足。本學期我擔任六年級的英語教學工作,我始終堅持課前認真備課,做到既備教材,又備,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環。下面結合教學實踐,我把本學期的教學工作總結如下:

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

  二、在課堂教學中

  第一、在課堂上,認真授課,采用多媒體教學及運用實物

  教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業方面。學生的作業總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題。

  第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  三、不足之處

  由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學生的的關注可能還不夠,對于小學的心理掌握也不太有經驗,在經后的工作中,我將加強對于每個同學的監督,保證每個同學都跟上進度。

  總之、一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識,努力開發快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了一定的提高。

小學英語老師個人工作總結 篇22

  從事三年級英語教學工作已經足足一年了,之前擔任了半年英語興趣小組的老師,比較之中發現了興趣對于學習的重要作用。作為支教老師,在56個人的大班課堂開展教學工作并非易事,這一路來,我從了解孩子們的學習習慣和課堂心理以達到管理和控制課堂的目的,到重新制定教學目標改善教學措施,終于在學年末的時候取得了不錯的成績,現將這學期的教學工作總結如下:

  一、學習課標、明確教學目標:

  我通過對新課改的學習,認識到小學英語教學最重要的是激發孩子們學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心;此外還要培養孩子們的語言運用能力,通過活動型的教學突出語言的趣味性和實際性;在此基礎上,結合泉塘小學的實際情況,我認為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,拓展孩子們的視野。

  二、扎實備課、改善教學措施:

  我起初設想課堂盡量全英化,可以在一定程度上培養孩子們對英語的興趣,同時形成良好的語感;另外,創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,我認為這是在小學教學中最有效的教學方法;我還一直堅持努力創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”;最重要的是要鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養學生朗讀和書寫的習慣;

  在課堂中,我一般會多教授chant和歌謠或小故事,充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景,如打電話、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。

小學英語老師個人工作總結 篇23

  下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。

  二、在課堂教學中

  第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的`學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  三、在輔導學生方面

  首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不多,中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生,我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。

  經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向他人學習,爭取進步。

小學英語老師個人工作總結 篇24

  通過這X天的培訓學習,我收獲頗多,在感觸較深的同時,也認識到了自己教學中的不足,因此,可以說這次培訓來的很及時,培訓內容很深刻,培訓的效果將影響深遠。不但使我提高了認識,而且使我學到了許多理論知識和專業技能。我對此次培訓總結如下:

  一、教育教學理論的學習

  老師們都精心制作了大量的多媒體課件,深入淺出的解讀了新的課程標準,重點講述了任務型教學法,結合小學英語教學的現狀,深入細致的講解課堂教學的基本步驟和方法,以及備課的基本環節和要點。語音老師示范標準到位,耐心糾正發音、糾正語調,給予我們極大的幫助,使我們知道了自身的薄弱之處,并能改之。

  二、通過培訓,學習到了許多的理論知識和專業技能知識

  這次培訓給我最大的收獲是講課專家的講座,他們嚴謹的教風,開闊的視野,豐厚的文化底蘊,深厚的理論素養,以及言談舉止中流露出的人格魅力,無不令人折服。他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發。

  三、通過培訓,促使我要不斷提高自身素質水平。

  認真學習和傳播“國培計劃”的精神和內容,是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務!

  在任何時候走進教室都會看到我和參加學習的學員們在奮筆疾書,因為我們就像海綿一樣,拼命地吸取所學到的各種教育教學的理念,每一種理念理論知識我們都盡量內化為己所用。十天的培訓下來,那厚厚的筆記是我們認真學習的見證。

  此次培訓,更新了我的新課程教學理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中,我都會銘記這段培訓的日子,在英語課堂教學中乘風破浪,揚帆遠航。

小學英語老師個人工作總結 篇25

  時光如白駒過隙,轉眼已到期末;仡櫛緦W期的教學工作,雖偶有生氣、不愉快,但收獲更多的是孩子們帶給我的快樂和感動。下面我從以下三方面總結一下本學期的教學工作:

  一、教學研究:

  三年級才開始真正接觸英語,學生的學習興趣影響以后的英語學習。所以,我本學期的宗旨是培養學生學英語的濃厚興趣,在此基礎上扎扎實實上好每一單元。根據三年級學生活潑好動的特點,我在課上給他們設計了動靜結合的游戲活動,如:猜猜我是誰、炸彈在哪里、吊死鬼、小老師等等,充分調動學生課堂的積極性,讓更多的學生參與進來!

  小學生的模仿性特別強,“cartoon time”部分我會讓他們上臺扮演貓和老鼠,在感知課文的基礎上,體會當時的人物感情變化,模仿動物的語音語調,讓其他同學當評委,給扮演者打分。在此過程中小觀眾們也過了一把癮,所以他們最喜歡的就是cartoon time了。我們的教材設計的非常好,短語、句子都貼近生活。為了活學活用,我經常讓孩子們自編對話,把書中的人物名字改成自己的好朋友或喜歡的明星,這樣一來,課堂氣氛一度不受控制!結果是孩子們在輕松愉悅的氛圍中掌握了重難點。在狠抓口語的同時,我也落實了書寫,家庭作業循序漸進,從默寫字母、單詞到默寫句子,孩子們一部一個腳印,輕松快樂地打好了地基。

  二、師生關系以及家校合作:

  蘇霍姆林斯基曾說過:“沒有愛,就沒有教育!”所以,我一直相信愛的力量,我給孩子們寫信,和他們親切的聊天,表揚學生的每一次進步。我相信孩子們能感受到我對他們的愛,事實證明的確如此,他們用自己的方式回饋給我更多的尊重與喜愛。操場上見到我,大老遠跑過來,只為說一聲:老師好!下課后去我辦公室找我聊天,圣誕節前的那一天,我收到了很多愛心蘋果和卡片。這一切,讓我內心充斥著前所未有的滿足感。

  經常聽其他老師講:家校合作,才能共贏。切身實踐后,我的感受更深。我很慶幸遇到了很多重視孩子教育,愿意配合老師的家長。因為有了他們的幫助,孩子們才有了明顯的進步,同時我也感受到了小花朵們慢慢綻放的喜悅。有些家長寧愿少賺點錢,也要多陪伴孩子的學習,有些家長為了孩子接受更好的教育,選擇把孩子從老家接到城里讀書。我也經常與家長溝通,反饋孩子最近的學習情況,并要求他們起到監督作用,大部分家長配合的比較好!相信有了他們的幫助,學生以后的學習會如虎添翼,更上一層樓。

  三、教學中的不足之處。

  1.對學困生的關注不夠。每個班都有幾個學不動、家長也不管的學生。老師如何對待他們,很重要!如果放任自流,只會惡性循環,學生越學越跟不上,越學越不想學。此時的補差顯得很重要,之前時間安排不合理,各方面對學困生的幫助不夠,以后需要加強對他們的關注。

  2.對教材研究不夠,專業能力有待提高。我們常說,要給學生一杯水,老師要有一桶水。我覺得老師不僅要有一桶水,還要長流水。怎樣長流水?當然要有“源頭活水來”,要持續不斷地學習,并且言傳身教。教師自己如果沒有高昂的學習熱情,只是一味地要求學生好好學習,這樣的要求是沒有說服力的。所以,以后我會認真鉆研教材,每月讀兩本專業書,多聽優秀老師的課,向有經驗的老師請教,同時不忘反思日常教學工作,在實踐中改善教學方法,進一步提升課堂效率!

小學英語老師個人工作總結 篇26

  本年度,我擔任五六年級的英語課教學工作。為更好地總結經驗,發現缺乏,更有針對性地提高自己今后的教學工作,現將本學期的教學工作總結如下:

  1、重視課堂教學,做一名受學生歡送的好老師

  悉心研究教材,研究學生,選擇適宜的教學方法。認真抓好常規教學,精心準備每一節課,做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精心備課,根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點,設計好每一個教學環節,力求以新穎有趣的內容來吸引學生的`注意力,認真做好課前準備。上課時,盡量用幽默幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語學習的興趣,并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。

  2、建立多元評價觀,平等對待每一個孩子。

  隨著年級的升高,學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來,全體學生在學習成績,對英語的學習興趣,英語思維方面,英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高,與其它班級差距明顯縮小。

  3、注意感情交流,做到以情動人。

  教學中,既要重知識的學習,又要重情感的溝通,通過感情的交流促進知識的理解,到達掌握的目的。學生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學中力求做到關注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的時機。

  4、虛心學習,不斷提高自己

  〔1〕聽課。只要學校有組織聽課的時機,我都絕不放過這個良好的學習時機。或利用空節,或調課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數學等。聽課的目的只有一個,那就是學習,取人之長,補己之短。

  〔2〕多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業務交流與研討,共同提高,共同進步。

  今后,我將繼續努力,在教育教學崗位上做出更大的成績。

小學英語老師個人工作總結 篇27

  本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生,F將本學期的學科教學工作總結如下:

  一、思想方面:

  堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

  二、在教學工作方面

  教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環節,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益匪淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點,同時還要能根據學生的.實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  三、在課堂教學中

  1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。

  2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  3、在課堂或課后,及時培養學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調動優生給差生補課,取得了不錯的成效。

  四、自身的學習

小學英語老師個人工作總結 篇28

  眨眼之間,一個學期過去了,總的來說,我在這個學校已經工作了四年多了,由當初的的不成熟到此刻的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現將本學期的工作總結如下:

  一、政治思想方面:我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,用心參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自我也積累了不少別人的經驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們務必具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重群眾的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下方的工作:

  1、課前準備:備好課。備課不僅僅僅是備教材,備教學步驟,真正的是要備到學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的狀況會有怎樣樣的反應,而教師又要根據學生的反應作出相對應的反應。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,那樣就避免了以往要學生掌握過多資料,產生畏難情緒的缺點,同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯系,明白讓學生學好當前知識,要從哪方面下手,應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久,對學習英語有極大的興趣,因此課堂氣氛必須要活躍,以吸引他們的注意力;五年級學生已經學習了兩年英語,他們對學習英語有持續的興趣,渴望學到更多的英語知識,因此在備課是就應注重對語法的講解。

  4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  5、課堂上的狀況。我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結合,布置好家庭作業,讓學生回家讀讀英語,說說英語。

  6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  7、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期我繼續擔任我!翱缭绞桨l展試驗班”二年級一班的英語老師,每月我都用心參與課題組組織的聽課評課活動,受到了課題組老師的好評。

  8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

  9、在班級上搞英語活動,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,提高興趣,增強學習英語的信心。十一月份,我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動,并評選出了優秀的學生為他們頒發了獎狀。本學期,我所教的二、五年級同學參加“期望之星”大賽均取得了優異成績。

  10、加強對學生的口語鍛煉,在平時的課間或放學時多和學生聊聊天,說說英語,讓他們把學會的英語用于生活中,用在適當的場合。

  11、制定好復習計劃,并能認真備好復習課,制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業,爭取不讓作業成為學生的一種負擔。

  “金無足赤,人無完人,”在教學工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學生,要嚴格要求。對自我,也要嚴格要求,要學會不斷反思自我,不斷提高自我的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師。

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