三年級的班主任的工作總結（精選5篇）

三年級的班主任的工作總結 篇1

　　今年我擔任了三年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。

　　一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣

　　低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的重要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展“星星爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如:早讀，自習，等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

　　二、關愛、賞識，真誠為友

　　每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛開始學習他有一些不適應，并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找她談心，幫助他，關心她，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。

　　三、做好后進生的轉化工作

　　我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

　　四、把握尺度，愛中有嚴

　　意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

　　做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

三年級的班主任的工作總結 篇2

　　三年級3班現有學生27人，其中男生16人，女生11人。全班學生熱愛勞動、團結友愛、明辨是非、有上進心，但總體組織性、紀律性不強，行為習慣不良，表現為：用餐、上課愛講廢話，下課喧嘩、奔跑打鬧，出操、路隊隊伍不齊，敬禮、兩操動作不規范；學習習慣不良，表現為：多人學習上有畏難情緒，即使考試時遇到難題也會消極放下不答，男生中多人作業潦草、拖拉現象嚴重等。此外，班中小干部、各學科課代表的工作潛力和工作職責心有待培養、加強和提高。

　　以樹立科學發展觀、社會主義榮辱觀、實施“兩綱”教育等重要思想為依據，以學校德育工作計劃、少先隊工作計劃為指導，結合本班學生實際，培養學生良好的習慣、高尚的品德、健康的身心、創新的意識和實踐的潛力。

　　本學期班級目標：

　　1、加強班級文化建設，提高學生班級、群眾意識。

　　2、充分利用各種教育陣地，促進學生良好習慣的養成。

　　3、加強學生干部隊伍建設，優化班級管理機制，努力向校行為規范示范班看齊。

　　各階段主要工作設想：

　　1、用心響應少先隊大隊部號召和工作布置，熱烈慶祝教師節。

　　2、充分利用班級內的展示板，布置一面“會說話的墻”，貼上學生摘抄、自創的消失或短文，對老師說說心里話。

　　認真參與學校“我是中華當家”迎國慶系列教育活動，結合班實際設計、籌備、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動。

　　十月：禮儀月

　　1、加強宣傳與教育，迎接上級行規示范校申報檢查。

　　評選本班“微笑小天使”，將其照片、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺”專欄，并授予榮譽證書和“微笑徽章”，使其為同學做好“微笑”示范，以促進全班同學共同提高。

　　十一月：科技月

　　1、用心參加學校科技月的各項活動。

　　班級舉辦“我為學校節能出謀劃策研討會”或主題班會，以小組為單位收集資料、撰寫報告進行研討，并評選“方略獎”，授予“喜報”。

　　十二月：健身月

　　1、用心參加學校“蹦蹦跳跳健身行”系列活動。

　　2、結合“誠信”教育，班內開展“小小誠信故事會”活動。

　　常規具體工作摘要：

　　推行“值日班長負責制”，為每個孩子都搭建展示自己的舞臺，也讓每個孩子都品嘗當干部的甘苦，切實提高每個班級成員的班群眾意識，并及時做好工作評價和反饋。

　　激活班內“超級男生vs超級女生”的綜合長效評比欄，以肯定與激勵為主的原則，促進學生各種好習慣的養成；以彩色小花為符號全方位記錄學生德智體美勞各方面的點滴進步，并以每十五朵小花為一限授予小獎品作為鼓勵，促進學生的全面發展、全面進步。

　　根據學校安排、班級實際、時事新聞上好午會課，切實做到專時專用，且將心理健康教育資料有機融入周三的“健康教育”中，使學生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康。

　　對班干部加強工作職責心的教育和工作方法的指導，每兩周召開一次小干部會議。期初幫忙各小干部明確工作權限和確立目標，期中加強管理和反饋，期末做好總結。

　　5、結合不同階段的主題出好每期黑板報，定期更新班級“我的t型臺”和“homework秀”主題展示板的資料。

　　6、加強班級網站建設，并在其中個性辟出“家庭教育”板塊，加強家校聯系與互動。

　　7、由值日班長負責，紀錄班級好人好事，及時表揚和發揚。

　　8、做好學生成長檔案的及時增補工作。

三年級的班主任的工作總結 篇3

　　本學期，我擔任三年級的班主任，語文數學及校本教學工作，回顧這一學期忙忙碌碌的教學工作，真是感觸頗多，現從以下幾個方面加以總結：

　　一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率

　　課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

　　二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展

　　1、運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。

　　三年級是中年級的開始，也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每次作業和考試都有專人負責記錄，兩周評選紀律，衛生，學習，考試的喜報，一個月評選積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領讀，培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

　　2、通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。

　　三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。

　　3、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

　　三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，每人準備了和課本配套的鋼筆字帖，利用中午自習和在家的時間練習，要求學生認真書寫，并且在課堂中注意提醒，這樣學生的書寫有了改觀。

　　三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展

　　本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

　　由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

　　1、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

　　2、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

　　3、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

三年級的班主任的工作總結 篇4

　　本學期，我努力從以下幾個方面做好我的班主任工作：

　　一、常規工作

　　開學初，我針對本班學生實際情況，結合學校德育工作計劃，認真制定好班主任工作計劃。明確本學期班級管理的工作目標。確定班風。組建新一屆班干部成員。

　　在日常工作中，我堅持每天及時做好班主任工作日志，及時捕獲學生的思想動態。關心、關注每一名學生健康成長。本班學生有兩名學生屬于單親家庭，單親家庭的孩子，在思想及言行上或多或少存在一些問題。對此，我經常與其談心、溝通，引導其將精力集中到學習中去，樹立其積極健康向上的價格。

　　二、主題教育工作

　　1、安全教育

　　本學期，結合學校安全教育主題工作。我通過安全教育主題班會、安全主題專刊等各項活動，對學生進行安全教育。為學生提出具體安全要求。如：上學，放學路上結伴而行；成立安全督促小組長，將不安全隱患控制在萌芽狀態；倡導學生在課間及校外開展有益的課外活動，不斷提高安全意識和自我保護。一學期以來，本班未出現一起安全事故及意外傷害。

　　2、班風建設

　　“勤學好思，團結互助”是我們三（3）班的班風建設目標。

　　一學期以來，為了實現這一目標，我具體做了如下工作：

　　首先，重新組建了班干部集體，明確各班干部成員的具體職責。選舉產生學生信服的，學習認真，成績好，有魄力，能力強的學生李雪涵擔任班長。班長是班主任的小助手。其作用不可小看。一學期來，班級管理中許多事情都交給班長去做，而我僅僅對班長的各項工作，在必要時給予引導、提示。

　　在班長的輔助管理下，一學期來，學生已經養成自覺早讀，自學開展各項學習活動的習慣。

　　選舉張清華，這名責任心強，工作積極主動的學生任勞動委員。由他全權管理班級教室及包干區清潔衛生工作。一學期以來班級衛生和包干區清潔，我從不操心，學生們都能自覺打掃干凈。

　　其次，我組織學生自由組合成立學習互助小組。開展學習活動。包括互助修改作文，檢查朗讀、背誦，課堂討論交流等活動。同時，各學習小組間，也互相交流并展開學習比賽。具體措施是：通過小組成員的各種表現來量化評分。（如：作業完成情況、勞動表現及小組成員測試成績總和）評分高的給予一定的獎勵。通過此法，培養了學生集體主義及團結協作精神。也改變了像李運龍等個別學生不愛完成作業或作業拖拉等不良學習習慣。使大多數學生字寫端正了，作業做的越來越整潔了。在互助修改作文中，大家相互學習，取長補短，發現別人的錯別字，也改正提醒了自己不寫同樣的錯別字，從互助學習活動中，學生們學會了欣賞他人，也激發了他們不斷進取的信心。逐漸形成了“勤學好思，團結互助”的良好班風。

　　三、德育活動

　　本學期，我先后帶領并指導學生參與了學校專刊評比、升旗儀式比賽和“文明禮貌主題班會的比賽等活動。利用活動，注重了讓更多地學生參與到活動中去，鍛煉學生的能力，同時，我還組織學生開展了講有教育意義的故事比賽，看德育動畫短片。演文明禮貌小品等活動。促進學生從小愛學習，懂禮術。保持樂觀向上，愈挫愈奮的良好心態。引導學生明白只有始終保持樂觀向上的積極心態，才會永遠充滿學習的激情。明確付出就會有回報，進取心是成功的起點，把進取心用在學習上，把平常心用在挫折中，自強不息，永不放棄，堅信天道酬勤。

　　四、收獲

　　一學期結束，我個人覺得最大的收獲是學生們學習干勁越來越大。一個“勤學好思，團結互助”的班風已經形成，全體學生每天都開開心心來到學校，平平安安回到家。在學生們的日記中，他們回到家的第一件事就是做作業。他們努力的學習著，并且快樂著。在各種班級活動中都能名列前茅。如先后獲區先進班集體，班會比賽第二名、專刊評比第一名等成績。

三年級的班主任的工作總結 篇5

　　本學期我擔任三、二班的班主任，回顧這學期工作，有苦有甜，但與上學期相比，班風班貌有了很大程度的轉變，學生的整體素質和行為習慣有了很大的提高。

　　一、班級管理方面

　　1、耐心細心，培養習慣

　　利用班會進一步加強對小學生日常行為規范的學習，加強學習習慣的培養，課前做好充分準備，課上專心聽講，積極思考，課外要求注意安全，生活中做到講究個人衛生，學生能夠講文明，懂禮貌，學習和衛生習慣也有了很大的轉變。讓大家看到不一樣的三年級。

　　2、公平公正，積分考核

　　每大周公平公正公開的對學生的衛生紀律學習進行積分評比，尤其是展示作業好、考試成績進步大，為班級做好事，加重獎勵，學生的作品越做越好，班里的好人好事層出不窮，積分考核增強了學生的集體榮譽感。

　　3、讓學生，動起來

　　除了引導學生積極參加學校的各項活動，還提倡學生多讀書、多讀報，并積極參加學校的特長班培訓，學生的特長得到了發展，同時也豐富了課余生活。每期的黑板報都帶領學生看一看、讀一讀，觀看有教育意義的電影，開闊學生的視野。

　　4、家校聯手，形成合力

　　每月除填好家校聯系卡外，還大力表彰聽話懂事的學生，使一些調皮的學生從不懂事轉變到主動為家人做家務，不亂花錢，平時的班級工作得到了家長的支持與配合，尤其是六一文藝匯演籌備道具得到了好幾位家長的熱情幫助。

　　二、教學方面

　　1、重視備講批輔

　　積極聽、評課，從背講批輔四個環節入手，扎扎實實做好本職工作，尤其是中心校組織的聽課活動中，我們班講的《燕子專列》獲得校級賽課一等獎。批改作業，輔導學困生都比上學期有了新的突破。

　　2、重視學生基本功訓練

　　首先從培養學生的學習興趣入手，關注全體，關注學生的信息反饋，從聽說讀寫四個方面進行強化訓練，使學生的基本功越來越扎實，考試中學生的成績穩步提升，順利完成了教學目標。作文方面，學生興趣高，提高快。日記以我手寫我心，作文多寫多修改。學校檢查中全批全改。作業質量過關。

　　3、重視第二課堂建設

　　結合學校的寫字課、讀書課、口語交際課。向第二課堂進行拓展，鼓勵學生多讀書，讀好書，本學期做了人均制作讀書卡片60多張。為提高寫話水平，為學生順利升入四年級的語文學習奠定了良好的基礎。建立學生成長檔案，各項活動保存照片和資料，及時記錄下了第二課堂的開展成果。我班學生的日記被興華苑錄用。

　　今后在教學和班級管理方面我還要學習先進的經驗和理論，不斷挑戰自我，超越自我，把各項工作越做越好！