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精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總

發(fā)布時間:2025-03-21

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總(通用33篇)

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇1

  一、常規(guī)管理

  這學(xué)期,班里孩子最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,一個假期回來很多不好的習(xí)慣又回來了。為了恢復(fù)和培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。本學(xué)期,我根據(jù)我們班的班級情況,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

  2、加強紀律管理,我們班有幾個特別調(diào)皮搗蛋,不聽話的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的情況,我會時刻關(guān)注他們,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、班級工作

  (1) 學(xué)前班的教學(xué)工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我以“努力成為孩子們喜歡的老師”為工作目標。努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時,給予關(guān)心幫助。尤其對有特殊情況的孩子,更是給予格外的關(guān)注和關(guān)愛,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。

  (2) 在家長工作上,我熱情地對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),心得體會爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,力求達到家長的滿意。在這一學(xué)期,家長們積極參與校里的各項活動,積極的配合我們的工作,切實地發(fā)揮了橋梁作用,真正做到了家校共育。

  在班級工作中,我和陳XX老師團結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失。互相交流,相互學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)時,我們感到無比的欣慰。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后的我們一定會做得更好。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇2

  今年我接任羊街中學(xué)七年級(8)班的班主任工作,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生,我盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。我把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學(xué),都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而驕傲。所以身為班主任,首先就是要一切為了學(xué)生,其次是要為了學(xué)生的一切。我這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下:

  一、工作內(nèi)容:

  1、教育學(xué)生相信自己,管理自己,激勵自己:主要對學(xué)生進行心理適應(yīng)輔導(dǎo)——讓所有學(xué)生心態(tài)歸零。重新開始,無論以前怎樣,步入華夏就是新的開始,要相信自己,每天充滿自信的生活和學(xué)習(xí)。另外,對學(xué)生進行自我約束教育——思想上遵守校規(guī)校紀和班規(guī)班紀,學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自己學(xué)能力,獨立生活的能力。最后是挫折教育——遇到任何困難不認輸,勇敢向前的教育。

  2、教育學(xué)生認識自己,把握自己,激勵自己:從期中成績反映出自己的得與失,正確評價自己。另外。,反思期中成績,定出改進措施。最后,教育學(xué)生從考試失敗的陰影中走出來,從瑣碎事務(wù)中解脫出來,重新開始。

  3、教育學(xué)生定準目標,進入狀態(tài),苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。期末在年級的目標是什么?說了就要做到的教育,按計劃堅持不懈的努力實現(xiàn)目標。盡自己最大奴的努力,改正不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,自己跟自己其中必,進步就是勝利。

  4、養(yǎng)成教育,獨立能力的培養(yǎng),一切以學(xué)習(xí)為中心的教育,家長與學(xué)校教育合力。

  二、工作措施:

  1.召開主題班會8節(jié)。

  2.與學(xué)生談心100多人次。

  3.與家長聯(lián)系98人次。

  4.學(xué)習(xí)德育理論。

  5.明確班委職責(zé)。

  6.班級工作制度化。

  7.充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生,首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。

  8.熟悉每個學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。

  9.善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。

  三、工作的不足和今后的方向

  1、對待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習(xí),由于監(jiān)督不到位。

  2、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

  3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。

  今后,我會更加努力,實現(xiàn)我們的目標。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。

  總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇3

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  首先,我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),你就會設(shè)計它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。

  你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個學(xué)生,如果是被動地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。

  同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責(zé)任心,時時為學(xué)生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

  其次,建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度,每學(xué)期競選過程嚴密實效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。

  再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。

  第四,確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

  第五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。

  不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事,我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

  第六、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

  1、充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。

  要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學(xué)們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的——這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。

  2、常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。

  3、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇4

  本學(xué)期根據(jù)事先制定的班主任老師工作計劃,有計劃有步驟的對學(xué)生進行紀律教育,理想教育,安全教育等,使全班同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上有所進步,特別是思想上,意志品質(zhì)上得到了提高,在思想上、學(xué)業(yè)上取得雙豐收。

  一、精心組織主題班會,進行思想品德教育。

  本學(xué)期根據(jù)班主任老師工作計劃,在班主任老師,全體班委的精心組織下先后組織了以下主題班會,我們是一家—為譚睿同學(xué)捐資助學(xué),紀律是學(xué)習(xí)的保證—對學(xué)生進行紀律教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流—樹立拼搏精神,刻苦學(xué)習(xí);我的思想—進行理想教育,樹立遠大目標,為學(xué)習(xí)增添動力;體育暢談—學(xué)習(xí)奧運精神,頑強拼搏,并為冬運會作為動員;安全教育—樹立安全意識避免負意外傷害;壓力與動力—正確理解壓力與動力的關(guān)系,勇敢地面對高考;班干部的形象—培養(yǎng)服務(wù)意識,知道怎樣做人等等,使我班的德育教育從點滴做起,從小事做起。

  二、每周點評,及時處理。

  每周的班會,由生活委員,紀律委員,班長等班委通報班級各方面的情況,班主任老師作出點評,對表現(xiàn)好的學(xué)生及時進行表揚,對違紀學(xué)生及時進行處理,建立獎懲分明的制度,對個別同學(xué)有早戀傾向,屬隱私問題,則進行個別談話,幫助他們及早擺脫,全身心投入到學(xué)習(xí)中來。

  本學(xué)期我他階段對班上不同層次學(xué)生進行了個別談心,從談心中了解他們在學(xué)習(xí)上,甚至于生活上碰到了什么困難,通過交談的方式,給他們提出建議,克服學(xué)習(xí),生活中遇到的困難,通過實踐,我發(fā)現(xiàn)這種方式是學(xué)生能普遍接受的,是一種良好的交流方式,當(dāng)然也是一種良好的教育途徑。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇5

  一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

  一、我所做的主要工作

  九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

  我當(dāng)班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的長大創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答題目,并適當(dāng)賜與鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,不歧視他們,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績進步上往,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

  二、主要收獲和體會

  1.把真情送給學(xué)生

  真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,同等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、同等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,并且時時留意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些固然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

  我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點:

  2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

  為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。工作總結(jié)范文最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我以為教師的包辦代替,必定會使班干部失往群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級治理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  3、教育培養(yǎng)班干部

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,留意工作方法。當(dāng)然,選出的干部究竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的治理工作。

  班級治理工作有條不紊,還得加一個"嚴"字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴格更不可丟。固然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。

  三、存在的題目

  以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過往,我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇6

  本學(xué)期,我班主要開展了下述工作。

  一、引入承包制,激發(fā)學(xué)生的主人翁意識。

  承包制采取個人自愿和同學(xué)推薦相結(jié)合的原則。班級的事情進行量化,落實到每一個學(xué)生。此項措施的出臺,有力地改進了班級的風(fēng)貌。衛(wèi)生、課間進餐、休息、出操等方面都步入了正規(guī)。

  二、成立“班事仲裁委員會”。

  為了應(yīng)對班級的各種緊急事件,譬如老師不在現(xiàn)場,如何自理?發(fā)生沖突如何解決?我組織學(xué)生通過民主選舉,選出了大家最信任的5名同學(xué),3男2女。這是我處理班事的第3道防線,第一道為自查,第二道他查,第四道為班主任查。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

  三、導(dǎo)師制。

  我目前在班級任命了十名綜合實力強的學(xué)生作為助手,每天負責(zé)應(yīng)背課文、詞匯的默寫批改。任命12名學(xué)生作為正副組長,每天負責(zé)應(yīng)背課文的背誦抽查。應(yīng)該說,這些學(xué)生很盡職,對學(xué)生基本功的夯實起到了不可磨滅的的作用。

  四、精心上好每一次班會。

  將班會作為總結(jié)過去,開啟未來的一種方式,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該規(guī)避什么,追求什么。班會上,我設(shè)立了“成功論壇”、“激濁揚清”這兩個固定欄目。成功論壇的設(shè)置是收到中央電臺“贏在中國”欄目的啟迪,讓成功的學(xué)生脫穎而出,說說他們的經(jīng)歷和體驗,和別人一起分享成功,本身就是一種難得的學(xué)習(xí)機會。思想的不斷碰撞,對學(xué)生如何做人提供了很多有現(xiàn)實價值的啟示。激濁揚清,是為了讓學(xué)生鞏固成功的體驗,大膽地審視自我,使自己理性而不失激情地生活讓自己的學(xué)習(xí)忙而不盲。

  五、開通信息渠道。

  信息的采集是掌控、引導(dǎo)、規(guī)范班級發(fā)展的前提,我鼓勵學(xué)生廣開言路,為班級的發(fā)展獻計獻策。我除了安排一些學(xué)生充當(dāng)諫官的角色,還告訴學(xué)生我的個人博客、電子郵箱、手機、QQ號,使學(xué)生能自由地選擇和我聯(lián)系的方式。客觀地說,此舉對協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系,協(xié)調(diào)師生關(guān)系都起到很好的促進作用。我也因此收到很多學(xué)生的來信,給我安慰,給我力量。尤其值得一提的是部分家長也是通過網(wǎng)絡(luò)和我聯(lián)系的,他們給了我很多褒獎和建議。對任課老師的意見,我會高度重視,及時反饋給學(xué)生,并拿出解決方案。

  六.問題解決短平快。

  對當(dāng)日發(fā)現(xiàn)的問題,我力求不過夜。及時找學(xué)生談話,和家長溝通,使問題盡可能地消失在萌芽狀態(tài)。特別是寫說明書——向家長通報——向?qū)W生陳述——向相關(guān)老師賠禮的辦事程序,對學(xué)生責(zé)任的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到一定的作用。

  通過師生的努力,取得了一些成績。薛青青的作文《為瘦而煩》發(fā)表在《中學(xué)生閱讀》雜志上;黃景宜的《星星點燈》一文在廈門市“亮燈工程征文比賽”中獲得三等獎并在《海峽教育報》上發(fā)表;黃景宜的漫畫《雙重矮子》在廈門市中學(xué)生心理漫畫大賽中獲得三等獎;李漢彬的3篇作文在《廈門文學(xué)》雜志第1期上推出;徐飛的作文將在下學(xué)期的校報上以專欄形式推出。學(xué)生的寫作興趣、識見有所提高。閱讀朝高品味、多樣化方向發(fā)展。

  競賽成績:運動會團體總分第二;足球比賽第二;“長征知識競賽”第一;英語奧林匹克競賽李漢斌奪得初中組第一。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇7

  學(xué)期,在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作,使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展,并取得了一定的收效,第一學(xué)期班主任工作總結(jié)。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛,但同時也收獲到不少快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、主要工作

  1.按照學(xué)校的日程安排,堅持每周到班上召開班會,及時了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)問題,布置工作;

  2.收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認真閱讀,匯總家長意見,形成總結(jié)報告;

  3.召開三次班干會議,醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名,配合畢業(yè)班學(xué)生動向調(diào)整班干配備,選舉產(chǎn)生新一屆班委和團支部;

  4.帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù),清潔宿舍、課室衛(wèi)生;

  5.協(xié)助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)和推薦工作,跟蹤在校外實習(xí)畢業(yè)生的動態(tài);

  6.與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系,暢通信息傳遞,對有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇,一律征求家長意見;

  7.完成困難學(xué)生豬肉補貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請與發(fā)放工作;

  8.常與學(xué)生談心,交流感情,增進互相了解和信任,幫助學(xué)生進行心理調(diào)適,很快進入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài);

  9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動,如環(huán)保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等,班主任工作總結(jié)《第一學(xué)期班主任工作總結(jié)》。

  10.組織班級學(xué)生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感和班級凝聚力;

  11.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用,幫助學(xué)生進一步了解完全學(xué)分制細則,配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計工作,并發(fā)出學(xué)業(yè)警告;

  12.堅持對學(xué)生進行常規(guī)教育,促使其日常行為更趨規(guī)范。

  二、主要收獲

  1.68名學(xué)生中,有54名學(xué)生選擇實習(xí),絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實習(xí),另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí),參加高考輔導(dǎo);

  2.本學(xué)期49人次獲得校級“三好學(xué)生”榮譽,近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎項;

  3.學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高,整個學(xué)期班級量化考核全部合格以上,有66名學(xué)生達到“優(yōu)秀”;

  4.師生之間彼此信賴、理解、寬容,班主任與家長之間關(guān)系融洽,能共同努力,齊抓共管;

  5.班級凝聚力依然很強,紀律、內(nèi)務(wù)等方面嚴格自律,團隊精神得到更好的發(fā)揚;

  6.整個學(xué)期班級安然無事,中間雖有波折,但均能妥善處理,收到預(yù)期效果。

  總之,班級的管理需要傾情的付出,功夫不負有心人。在擔(dān)任0502班班主任的日子里,我既付出了辛苦的勞動,又收獲著真實的喜悅。我會繼續(xù)辛勤耕耘,爭取把每一個學(xué)生都教育成才,努力站好最后一班崗!

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇8

  在即將結(jié)束的這學(xué)期里,我班在學(xué)校德育處和年級組的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:

  一。“小高考”完美收官

  本學(xué)期的班級學(xué)習(xí)重中之重是江蘇省學(xué)業(yè)水平測試,開學(xué)初通過摸底考試,弄清楚過關(guān)有困難的幾個同學(xué),對他們重點關(guān)照,明確目標,幫助制訂補習(xí)計劃,以及平時的督促;另一方面通過班會,宣傳考試的重要性,統(tǒng)一思想,加強認識;再次,與任課老師密切配合,從課時、考試反饋等方面協(xié)同教學(xué)。 經(jīng)過全體同學(xué)和老師的共同努力,全班熟練通過“小高考”,取得四十多個a,一個4a,一個六門全過的好成績。

  二.及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)重點

  從第六周“小高考”結(jié)束開始,我班及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的重點,首先通過班會總結(jié)奮斗“小高考”過程中的精神收獲,使全班同學(xué)明白,只要努力奮斗,就會有收獲;通過家長會宣傳我們?nèi)〉玫某煽儯鞔_下階段的學(xué)習(xí)任務(wù);在課時安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面,將學(xué)習(xí)的重點轉(zhuǎn)換到xx年高考復(fù)習(xí)上,全班同學(xué)沒有一刻的懈怠,在期中和6月處的學(xué)情調(diào)研等年級考試中,我班取得了非常好的成績,過去排在年級中游的差分基本不見了,年級前50中大部分為我班同學(xué),全班形成了很濃的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  三.創(chuàng)新德育工作形式

  高二的學(xué)生具有更多的獨立、自主的意識,本學(xué)期繼續(xù)創(chuàng)新德育工作的形式,受到了較好的效果。 4月份正是各高校自主招生的“放榜期”,我班以“北京大學(xué)自主招生面試”的問題進行同樣的模擬,既拓寬了學(xué)生的思路,鍛煉了綜合表達能力,學(xué)到了較多的禮儀知識,更激發(fā)了他們“要上大學(xué)”的潛力,活動得到語文陳老師的支持;本學(xué)期,給學(xué)生印象很深、教育效果好的班會還有“感恩母親節(jié)”、“青春·責(zé)任·感恩”等,尤其是關(guān)于母親節(jié)的調(diào)查“昨天你給母親說的祝福語是什么?”“昨天你給母親送禮物了嗎?”震撼了每一學(xué)生的心靈;在“成人儀式”上,我班的很多同學(xué)看到父母的信,感動了哭了。我們常說,現(xiàn)在的教育難做,但我覺得,只要德育工作者勇于創(chuàng)新工作形式,就一定能起成效。

  四.常規(guī)管理基本自律

  在班級的常規(guī)管理中,我班基本做到自律,一方面源于兩年來的堅持,另一方面班干部發(fā)揮了骨干和表率作用,更重要的是班級的文化氛圍的約束。 我班在為高一(1)李璐同學(xué)捐款、為學(xué)校招生宣傳活動等中積極踴躍,受到了學(xué)校的表彰,本學(xué)期,我班團支部被沿江社會事業(yè)處團委表彰為“區(qū)基層先進團支部”。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇9

  素質(zhì)教育要求教師要面向全體因材施教,要面向每一個有差異的個體,根據(jù)不同學(xué)生的實際,促進他們?nèi)w發(fā)展。因此,在堅持面向全體學(xué)生的同時,更應(yīng)側(cè)重學(xué)困生,研究學(xué)困生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生。為此,在學(xué)校的關(guān)心、支持和密切配合下,我根據(jù)這些學(xué)困生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績。為了總結(jié)經(jīng)驗,更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)對本次工作總結(jié)如下:

  一、通過談心的方式找準轉(zhuǎn)化的突破口

  學(xué)困生大都對自己要求不嚴格,長期以來形成了自由散漫的習(xí)慣,對自己缺乏信心,對家長和老師的教導(dǎo)不能認真對待。其實在他們的內(nèi)心深處還是希望自己能得到同學(xué)和老師的關(guān)注,但由于長期處于學(xué)困狀態(tài)他們又或多或少的對老師存在一些戒備心理。在仔細發(fā)現(xiàn)了這一特點后,我便采取了談心的方式力爭得到他們的信任。在課余休息時間我分別找他們談話,了解他們的內(nèi)心世界洞察他們不遵守紀律,不認真學(xué)習(xí)的根本原因,和他們象朋友一樣談話。剛開始他們對我還不能完全信任,所以很不情愿把真話說出來,于是我就經(jīng)常抽空和他們談。漸漸的他們中的一部分人開始和我交心,在和他們交談的過程中我了解了學(xué)生各自學(xué)困的真正原因。

  蘇子超告訴我,平時他的爸爸媽媽工作比較忙,從上幼兒園開始他就是姥姥帶的,爸媽有空了才來看看他,姥姥非常疼愛他,幾乎啥都依著他,對他的學(xué)習(xí)也放得比較松,久而久之他養(yǎng)成了學(xué)習(xí)偷懶的習(xí)慣。有時他也想改,可是總是惰性大于信心,后來他干脆破罐子破摔。潘塞東對我說,在他們家里他簡直就是個寶貝,媽媽非常在乎他,使他從小就養(yǎng)成自我為中心的習(xí)慣,所以在學(xué)校對誰都不放在眼里,上課聽講也不認真,和同學(xué)也不能有好的相處,因此現(xiàn)在是學(xué)習(xí)也不好,朋友也沒幾個。通過一番深入交談,我對每位學(xué)困生的心理都有了一定的了解,因此我對癥下藥采取了家訪、電話抽查、建立家校聯(lián)絡(luò)本等方式進行初步的轉(zhuǎn)化。

  二、多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,增強他們的自信心

  知道了這些學(xué)困生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因之后,我首先從他們的聽講習(xí)慣抓起。課堂上我隨時注意他們的舉動,稍有不正我會輕輕的走到他們身邊,用不同的體態(tài)語言去提醒他們,使他們從心理上感覺到老師在時時刻刻的注意著我,我必須認真聽。其次在課堂上我還會為他們專門設(shè)計一些難度較小的題目鼓勵他們回答。這樣目標定低一些,步子放小一些使他們立刻體會到成功的

  喜悅,從而一點點的產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣并在一次次小小的收獲中增強自己的上進心。

  三、布置適量的作業(yè),讓他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點

  在平時的作業(yè)布置上,為了防止這些同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生怠倦情緒,我對他們都做了必要的減負。比如我把別人一次完成的作業(yè)讓他們分兩次做,同時又對他們提出嚴格的要求:書寫必須工整,做題必須認真。這樣持續(xù)了兩周后他們的作業(yè)習(xí)慣有了明顯的進步,我再從題目的難度和數(shù)量上做不同程度的加深加闊,使他們在不知不覺中進步。在平時的作業(yè)中我會根據(jù)他們的某一點進步,哪怕是極其微小的也要做及時的鼓勵和表揚,讓學(xué)困生從心理上感覺到我并不比別人差。

  四、轉(zhuǎn)變班級其他學(xué)生的看法,為學(xué)困生重樹形象

  班上的這幾名學(xué)生長期以來已成為大家公認的學(xué)困生。所以有及個別同學(xué)難免會有這樣的疑慮:即使我再努力他們都認為我不好。為了消除學(xué)困生的這種心理,我在班上召開了一次“我眼中的”主題隊會,會上全班同學(xué)暢所欲言紛紛談了自己對某一個學(xué)困生的認識,并說出了這幾個同學(xué)的優(yōu)點。我趁機教育其他的孩子:我們要用發(fā)展的眼光去認識學(xué)困生,他們已經(jīng)在老師和同學(xué)的幫助下有所進步,我們要改變固有的觀念,讓他們對自己的進步充滿信心。

  經(jīng)過一段時間的努力,學(xué)困生們有了明顯的進步。任課老師和同學(xué)有反映,我也深深地感受到,比如韓璐璐同學(xué)上課開始發(fā)言了,王騰上課聽講認真多了而且作業(yè)基本能按時上交了,李彤的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了。

  總之,學(xué)困生是需要老師用心去呵護他們的,它們猶如一顆稚嫩的小草,老師的語言稍有不慎都會直接影響到他們的進步,所以在轉(zhuǎn)化學(xué)困生上,我們既要嚴格要求又要講究方式方法。有付出就會有收獲,他們現(xiàn)在已經(jīng)在緩緩地靠近我們班的整體隊伍,要想使他們徹底脫困還需要我更多的研究和幫助。

  教師眼中的學(xué)困生的絕大多數(shù)智力并不差,可見決定學(xué)困生的.因素往往是非智力因素,非智力因素中好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要。因此在教學(xué)中,在啟迪學(xué)生的思維,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)能力的同時,還必須把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融于教學(xué)之中。養(yǎng)成好的習(xí)慣會使人終生受益。而不良習(xí)慣會嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí),阻礙學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  經(jīng)過一學(xué)年的師生、家長共同努力,加之開學(xué)初制定了切實可行的工作計劃,一學(xué)年來總體達到了開學(xué)初的既定目標,順利完成了班級學(xué)困生許崇志的轉(zhuǎn)化工作,使他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對學(xué)習(xí)的認識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等有了一個大的提高,轉(zhuǎn)化工作卓有成效,具體工作總結(jié)如下:

  首先,通過一學(xué)年的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,與學(xué)生家長建立了長期聯(lián)系機制,在轉(zhuǎn)化學(xué)生的同時,也幫助了學(xué)生家長,使他們樹立了正確的孩子教育觀,對孩子有了長期教育計劃和教育目標,也培養(yǎng)了家長受益的教育方法,孩子管理方法,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法等,從而減輕了教師自身以后對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的負荷,形成了學(xué)困生家校互動的轉(zhuǎn)化模式,形成合力共同參與的轉(zhuǎn)化格局,效果喜人。

  其次,我用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。

  1、創(chuàng)設(shè)和諧的培育條件

  教與學(xué)的發(fā)展和人與社會的發(fā)展一樣,是互動的關(guān)系。表現(xiàn)為對學(xué)生的主動精神的認可與尊重,和對教育活動影響的自覺認識與細心把握。在和許崇志的交流中我發(fā)現(xiàn)他常常因為成績差而遭受指責(zé),久而久之,他便將別人"你真笨"、"你不行"的看法,內(nèi)化為"我笨"、"我不行"的意識,不敢正視自己,缺乏進取的勇氣和信心。為了轉(zhuǎn)變他的認識為了培養(yǎng)該生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我設(shè)法為他創(chuàng)造一種能使其產(chǎn)生內(nèi)心需要的學(xué)習(xí)情境,讓他有決心,有信心克服不良習(xí)慣,相信自己能夠?qū)W得很好。

  2、確立合理的學(xué)習(xí)目標與計劃

  學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別,在于有無計劃。恩格斯說:"沒有計劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐。"有適用的學(xué)習(xí)計劃,能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學(xué)習(xí),這是優(yōu)良者的共同點。有了學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)活動就可以目標有序進行,檢查和總結(jié)也有了標準和依據(jù)。于是我接著啟發(fā)許崇志明確學(xué)習(xí)目的,試著制定學(xué)習(xí)計劃。在老師的指導(dǎo)下,他根據(jù)自身的實際情況,制定了自己努力的目標及采取的措施。制定學(xué)習(xí)計劃以后,同學(xué)們反映,和以前相比,他學(xué)習(xí)有了明確的奮斗目標,知道主要做些什么,該做些什么,似乎知道勁兒往哪使了。

  3、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法

  有效的學(xué)習(xí)方法之所以必須掌握,不僅僅是為了眼前的學(xué)習(xí),而在于這種學(xué)習(xí)習(xí)慣將會伴隨人的全部生活。依據(jù)心理學(xué)原理,學(xué)習(xí)方法,在一定意義上也是一種"習(xí)慣",但它更多地體現(xiàn)在心智成分。如果將優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣化了,那么,學(xué)生也就很好地掌握了學(xué)習(xí)方法。據(jù)了解,該生以前沒意識到自己有什么學(xué)習(xí)方法,更談不上總結(jié)和運用了。于是我?guī)е麑W(xué)習(xí)有關(guān)的資料,復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,讓他了解一些具體的學(xué)習(xí)方法,并試著將這些方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)實踐中去,再把所用方法按操作步驟進行記錄,及時總結(jié)運用這些方法時的體會,吸取長處,屏棄不足,形成一套自己的學(xué)習(xí)活動程序。由此,該生逐漸明白了,有些學(xué)生之所以學(xué)習(xí)好,是與他們善于總結(jié)和運用這種合適自身的學(xué)習(xí)方法分不開的。最好的學(xué)習(xí)方法其實就是適合自身特點、有自己特色的學(xué)習(xí)方法。它不是一蹴而就的,而是需要多次實踐、多次反饋、多次調(diào)節(jié)、多次改進,才日益成為適合自己的"最優(yōu)方法"的。

  4、實行良好的自我控制

  由于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要相對較長的時間,但是面臨這個已經(jīng)學(xué)了四年的小學(xué)學(xué)困生很長時間形成的壞毛病,不可能馬上消失,所以,善于加強自我控制能力的培養(yǎng)就顯得非常重要,加強自我調(diào)控,要求學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)過程中,排除雜念,專注于具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更要正確運用學(xué)習(xí)方法、合理分配學(xué)習(xí)時間,及時反思學(xué)習(xí)結(jié)果、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)過程、集中精力攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。為此,我通過指導(dǎo)該生計劃"學(xué)習(xí)時間分配表"、"學(xué)習(xí)監(jiān)督表"、和"自我監(jiān)控訓(xùn)練表"等,重點抓了學(xué)習(xí)計劃的實施與落實。我剛開始的時候?qū)λ囊笙鄬Φ膶捤梢恍屗X得完成這些任務(wù)并不難,目的是讓學(xué)生在這種較易于接受的訓(xùn)練過程中,逐步學(xué)會自己作出時間安排,以保護他執(zhí)行計劃的積極性,增強他的自信心。然后我再一點點加緊力度,使學(xué)生不會感到太大的壓力,逐漸形成一種積極的動力定型。

  總之,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作,并不是三言兩語就能說得清楚,也不是三天兩天就能做好的事情。有時候,你付出了心血,卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的;但是不管怎么樣,學(xué)困生的進步是送給我們最好的禮物,因此,在今后的教學(xué)工作中,我將會孜孜不倦地進行探索,讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。

  教師的天職是教書育人,作為一名教師,不僅要教好書,還要擔(dān)負起育人的任務(wù)。德育教育是學(xué)校教育的根本,學(xué)校教育以德育為先,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人是我們的宗旨。班級是進行教育教學(xué)工作的基本單位,班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校實施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。

  班主任工作是一門藝術(shù),一門值得研究的學(xué)問。為什么這樣說呢?因為班主任工作是做人的思想工作。本學(xué)期我擔(dān)任高一(4)班班主任。自從我一接手這個班,我就抱著這樣一個信念:以高一(4)為家,盡我努力帶好這個班。但我深知,要管理好一個班級并非易事,特別是對我這樣一個沒有任何經(jīng)驗的人來說。班主任工作是相當(dāng)花時間的,但僅憑我個人花時間是不一定能很快奏效的。我只有多摸索,一方面我認真學(xué)習(xí)研究《班主任》、《班主任之友》,另一方面我多向其他班主任學(xué)習(xí)。

  班主任工作,千頭萬緒,怎樣選拔班干部?學(xué)生犯錯誤了怎樣教育他?學(xué)生遇挫折了,班主任怎樣與他談心?怎樣加強與學(xué)生的溝通?班里事無巨細,樣樣都得讓你操心,從課堂紀律到作業(yè)情況,從遲到早退到衛(wèi)生工作……正在我求知若渴的時候,學(xué)校又進行師徒結(jié)對,從此我有了我的班主任師傅——芮偉興老師。

  在日常工作中我虛心向芮老師學(xué)習(xí)。芮老師有許多好的做法:

  (1)、以時間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時間跟學(xué)生一起“磨”。

  (2)、處處以身作則,為人師表。芮老師很注重身教,上班不遲到,每天一大早就到教室,見到學(xué)生主動打招呼,跟學(xué)生一起參加勞動……

  (3)、以高三(4)為家,一心撲在班級,以大量的時間來換取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  (4)、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍,在班級管理中發(fā)揮集體力量。

  芮老師的做法,確實值得我學(xué)習(xí),我注重努力向他學(xué)習(xí)。我主要著手做了四件事

  ①、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng);

  ②、制訂班級制度,依制度治班;

  ③、加強學(xué)生骨干隊伍建設(shè),培養(yǎng)一批責(zé)任感強,有能力,學(xué)生信任的得力助手;

  ④、培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽感。

  工作中我遇到學(xué)生犯了錯誤,若比較棘手,我總會向芮老師匯報,請教處理辦法。學(xué)習(xí)芮老師表揚、批評學(xué)生的語言藝術(shù),學(xué)習(xí)他處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生,做到身體力行,言傳身教。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我堅持做到“五個勤”——眼勤(善于深入同學(xué)之中,觀察同學(xué)們的一言一行,及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題),嘴勤(經(jīng)常性強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,強調(diào)紀紀律問題),心勤(有一片愛心,經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視),腳勤(經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),及時發(fā)現(xiàn)問題),手勤(和學(xué)生一起參加勞動等等)。這一個學(xué)期來,無論是學(xué)習(xí)成績、班級紀律,還是衛(wèi)生狀況都比較好。10月份班級常規(guī)考核優(yōu)秀。其他月份也居前列。兩次調(diào)研考試和期中考試班平均成績也都居前列。

  我深知,班主任工作是千頭萬緒的,忙碌而繁瑣,作為一個教師,我的職責(zé)不僅僅是教書,還要育好人。我不會懊悔我的選擇,我會一如既往地認真工作,用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章,更為我校爭創(chuàng)星級學(xué)校而作出自己應(yīng)有的貢獻!

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇10

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,對學(xué)生進行一般學(xué)習(xí)習(xí)慣教育:上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。提醒學(xué)生做好上課前準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  (1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。平時上課經(jīng)常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和綠領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

  在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生通過游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動手操作能力各。

  我認為,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是要從細微之處抓起,而且要堅持不懈,一抓到底。另外,我還利用班隊會向?qū)W生反復(fù)強調(diào)紀律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹,多敲幾遍鑼”,一定要讓學(xué)生形成思維定式,形成條件反射。

  二、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如學(xué)校踢跳運動會。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  三、做好家訪工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。

  四、及時表揚鼓勵孩子。

  對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。

  五、培訓(xùn)班干部。

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

  六、安全教育工作

  1、不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

  2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

  3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在校門口、路邊攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。

  4、不損壞學(xué)校的課桌椅。

  七、衛(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重

  今年來的流行感染病可不少,有手足口病、傳染性腮腺炎等,。我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響孩子的健康。因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。每天除了晨檢,還要做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)務(wù)室看。

  八、收獲多多,快樂多多

  孩子們漸漸地長大,他們的本領(lǐng)也越來越多,那驚喜、快樂也就越來越多了。如我班有54名學(xué)生加入了小紅星苗苗團。大隊部組織的“紅領(lǐng)巾心向黨”繪畫比賽中三個學(xué)生分別獲的了三等獎獲。在參加學(xué)校組織的踢跳比賽中,獲得了低年級組男子踢毽子第二、女子組第二的好成績。同時一年級廣播操的驗收也排在第一;本學(xué)期我們班只有一周沒拿到流動紅旗。這增強了學(xué)生的凝聚力,光榮感。對于學(xué)校,及大隊部安排的其他工作我也盡心盡力地配合完成。

  九、存在的問題。

  1、班級管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我在執(zhí)行的時候總是心軟,總認為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。

  2、班級工作有布置,無落實,使個別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評比,有幾次學(xué)校搞活動沒顧上評比,這讓有些學(xué)生很失

  3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,比如:衛(wèi)生、路隊、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會成為名師,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生,永不放棄。在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇11

  時光匆匆又到了學(xué)期末。現(xiàn)將本學(xué)期我在思想、工作等方面的表現(xiàn)做個總結(jié):

  一、在師德評價方面

  我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,與其他同事能和睦相處,工作上積極進取,時刻能以高標準嚴格要求自己。在自己的工作崗位上全心全意做好教書育人工作。我能認真負責(zé)地對待工作,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學(xué)生。我能關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,對學(xué)生公平公正,嚴慈相濟,關(guān)心學(xué)生身心健康,做學(xué)生的良師益友。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好品行,循循善誘,努力激發(fā)學(xué)生的進取精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  我能立足崗位,扎實工作,工作量飽滿,滿負荷工作。我能遵守勞動紀律,不遲到,不早退。我能遵守學(xué)校規(guī)定,如有事能很好地履行請假手續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)請假。

  二、在教育教學(xué)教科研工作方面:

  本學(xué)期我仍擔(dān)任八年級二、三、四班的政史學(xué)科的教學(xué),并兼任八(3)班班主任工作。

  (一)、班主任工作方面,我主要做了以下幾個方面的工作:

  1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

  2、嚴明校紀班規(guī),培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀校規(guī)。

  3、明確學(xué)生的天職是好好學(xué)習(xí),鼓勵、督促學(xué)生用心學(xué)習(xí)。

  4、關(guān)注每一位學(xué)生的成長,做好家校聯(lián)系工作。

  5、帶領(lǐng)學(xué)生積極參與豐富多彩的校園活動。

  通過師生的共同努力,八(3)班學(xué)生學(xué)習(xí)比過去更加追加上進,學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,成績穩(wěn)定且在原有基礎(chǔ)上有一定進步。另外在學(xué)校第七屆藝術(shù)節(jié)系列活動中,我班獲得優(yōu)秀組織獎,在第七屆藝術(shù)節(jié)“頌歌獻給黨”班級合唱比賽中,我班獲得一等獎。

  (二)、在教學(xué)工作方面,我能面向全體學(xué)生努力做到因材施教,堅持教學(xué)反思,不斷提高教學(xué)水平和能力。平時能用心地去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的理念,熟悉教學(xué)課程標準,鉆研教材與教法,做好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  在平時的教學(xué)過程中,我比較注重教法的實用與靈活相結(jié)合,注重語言表達的清楚準確,注重板書工整、規(guī)范。我能努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),能客觀、公正的評價學(xué)生。

  在每學(xué)期一次的.區(qū)調(diào)研檢查工作中,我能有較好的表現(xiàn),不給學(xué)校添麻煩,要為學(xué)校添光彩。每學(xué)期的校級公開課我也能認真準備,上出風(fēng)格和水平,受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚。

  (三)、在教科研工作方面,我取得了成績,也還有很多不足。比如:本學(xué)期我參加了常州大市級初中歷史教師基本功競賽,經(jīng)過兩輪比賽,獲得了貳等獎,為學(xué)校贏得了榮譽。比如:我的一個多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽初中組多媒體課件類三等獎。盡管如此,可是本學(xué)期我還有很多不足。比如:新的課題工作,我們開展地還不算太積極。比如我也沒有寫出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評獎。

  綜上所述,一學(xué)期來,我雖然勤勤懇懇,但今后還要更加努力,不僅要在教育教學(xué)工作方面謙虛地向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們身上勇挑重擔(dān),無私奉獻的高貴品質(zhì),學(xué)習(xí)他們業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的工作作風(fēng)。還要在教科研方面鞭策自己,既要多參加比賽還要搞好課題,勤寫論文。我會堅持努力下去的。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇12

  上學(xué)年,我擔(dān)任的是一(4)班的副班主任,升入二年級,我服從學(xué)校安排,任二(3)班的副班主任。因為正班主任是剛剛踏上工作崗位的新教師,對學(xué)校的各項規(guī)章制度不是很熟悉,因此很多事務(wù)都需要我加以提醒,很多工作需要加以輔導(dǎo),工作量雖然比以前增加了,但我樂在其中,現(xiàn)回顧這學(xué)期在班級管理中的點點滴滴,以期更好的總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。

  一、制定計劃,有備而來

  班主任的工作瑣碎而復(fù)雜,為了能完滿的完成自己的工作,期初我根據(jù)學(xué)生情況和班級特征制定好管理計劃。因為副班主任要擔(dān)任兩個早讀、兩次放學(xué)以及一次晨會課的任務(wù),為了完滿完成自己的任務(wù),我根據(jù)自己所任學(xué)科特點,與學(xué)校要求有機結(jié)合,制訂了適合本班的實施計劃。早讀課,組織學(xué)生有序的朗讀語文課文,適時增加數(shù)學(xué)乘法口訣的背誦,學(xué)生在朗讀背誦中,既提高了閱讀能力,又鞏固了口訣的記憶;晨會課,根據(jù)本班學(xué)生在數(shù)學(xué)課上以及課外的表現(xiàn),進行有的放矢的教育指正,使學(xué)生不僅能遵守課堂紀律,還能在課外文明活動;放學(xué)時,輔導(dǎo)學(xué)生認真做好值日工作,不管是掃地還是排桌椅,事無巨細,事事關(guān)心,教室地面整潔、桌椅整齊,也因此在常規(guī)管理檢查中屢獲好評。

  二、樹立榜樣,以點帶面

  榜樣的作用是無窮的,在班級管理中樹立好榜樣、小典型,能帶動整個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上。我班學(xué)生調(diào)皮的比較多,課上做小動作,作業(yè)粗心大意,能晚交就晚交,能賴掉就不做,回家作業(yè)是天天沒有的,更糟糕的是,家長都是工作繁忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),針對這一情況,我只能另辟蹊徑,以學(xué)生來帶動學(xué)生。我班馬子恒同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,自制力比較強;華藝舟同學(xué)作業(yè)自覺,遵守紀律,······利用這點,我在晨會課上加強表揚力度,評數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小標兵,課堂紀律小模范,······經(jīng)過幾個月的評比,作業(yè)拖拉現(xiàn)象減少了,課堂紀律明顯提高了,整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大進步。

  三、身先士卒,共同提高

  身正為范,學(xué)高為師,我覺得還要身先士卒,特別是在班級管理中這一點顯得猶為重要,因為這樣學(xué)生就會模仿你,跟從你,從而信服你。在日常的教學(xué)中,不管是行為習(xí)慣還是待人處事,我處處以高標準來要求自己,以嚴要求來衡量自己,對待學(xué)生和藹可親,學(xué)生犯錯誤了和顏悅色的加以指正,耐心細致的指導(dǎo)改正。課堂上,做好充分的課前準備工作,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在輕松愉悅的情境中快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課堂外,及時對學(xué)有落后學(xué)生進行補習(xí),使其能及時消化所學(xué)知識,掌握基本技能。

  路漫漫其修遠兮,在班級管理這條任重而道遠的路上,吾將上下而求索,使自己的管理經(jīng)驗日趨成熟。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇13

  一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束了,這學(xué)期我擔(dān)任初一年級六班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  一、注意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培養(yǎng)。

  我經(jīng)常利用課余時光和班會給學(xué)生讀有關(guān)如何做人,如何協(xié)作的文章及故事,讓學(xué)生透過講自我身邊的事來互相感染。在我接任班主任伊始,就對學(xué)生進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文,使學(xué)生充分認識到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度,張貼上墻。讓學(xué)生明確哪些事該做,哪些事不該做,在明辨是非的同時,不斷增強自制潛力。

  二、注意班干部的培養(yǎng)

  要培養(yǎng)良好的班群眾,使之構(gòu)成一個用心向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的群眾,進行班級管理是重點,開學(xué)初我通過班會形式由學(xué)生民主投票,選取一批威信較高,有工作潛力的班干部。注意培養(yǎng)他們的工作潛力,要求他們以身作則,做好班上的帶頭作用。定期召開班干部會議,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,同時布置工作和任務(wù)。

  三、注重班級文化的建設(shè)

  指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了班級文化,每期的手抄報讓每個學(xué)生有了展示自我的機會,同時提高了學(xué)生的自身素質(zhì)。整個版面的設(shè)計,更是展示了學(xué)生的才華。班級量化的設(shè)計,給學(xué)生帶給了競爭的機會。班級的學(xué)習(xí)氛圍更濃了。

  四、用心參加并組織并開展多項活動,豐富學(xué)生視野

  透過參加各項活動,豐富了學(xué)生的知識面,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,提高了學(xué)生的實際動手潛力,且促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我發(fā)動學(xué)生用心配合學(xué)校參加了健美操、太極拳、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時增強學(xué)生們的班級凝聚力,使我班構(gòu)成了一個團結(jié)的整體。

  五、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中,及時與任課老師溝通,協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間的關(guān)系,使同學(xué)們的各門學(xué)科得到全面發(fā)展。

  六、做好與家長的溝通工作,透過打電話和發(fā)信息的形式,對學(xué)生所出現(xiàn)的問題及時與家長聯(lián)系,家校共同教育。

  七、參加了學(xué)校的自主管理模式試點班,在班內(nèi)展開了自我管理,自主學(xué)習(xí)的活動,透過評選優(yōu)秀小組和個人,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,主動性,班干部的工作潛力、職責(zé)感也增強了。

  八、在學(xué)校組織的各項活動中,我班均獲一等獎,精神禮貌班級,禮貌禮儀先進班級等。

  九、狠抓弱勢學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想。在教育教學(xué)中,我經(jīng)常與弱勢學(xué)生談心,樹立他們的自信心,在班內(nèi)開展一幫一活動,力爭不讓一個學(xué)生掉隊。

  十、利用課余時光為我的學(xué)生做了兩個數(shù)字故事,拉近了和學(xué)生之間的距離,給了學(xué)生莫大的動力。

  總的來說,我班較開學(xué)有明顯進步,無論學(xué)習(xí)氛圍還是學(xué)生的工作熱情、禮貌禮儀,職責(zé)感都有了明顯的提高。班級凝聚力加強了,我想這次期末成績必須會有大的提高。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇14

  一、整頓班風(fēng),組成班委

  自本學(xué)期接手27班班主作工作后,就該班的班風(fēng),作了大量的調(diào)查研究。

  開學(xué)的各種規(guī)章制度為根本,制定了班規(guī),班委率先垂范,以身作則,起到全班領(lǐng)頭羊的作有,經(jīng)不定期的實踐證明,這個班委是稱職的,具有較強的自主管理的能力,全班在學(xué)習(xí)上在學(xué)校的各種活動中取得良好的成績,跟這屆班委的努力工作是分不開的。

  二、加強紀律性,整頓懶散心

  開學(xué)以來,在每一次的班會,班委會上,我都始終抓住一點不放,就加強紀律教育,使遵守校紀校規(guī),維護班級榮譽的思想,逐步深入每個同學(xué)的心中,成為每個同學(xué)的自覺行動,但是個別同學(xué)還是時有反復(fù),但通過耐心細致的工作,使這些學(xué)生有所認識,使全班的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn),這一點跟班干部的以身作則,嚴格考勤也是分不開的。

  三、端正學(xué)風(fēng),為自己負責(zé)

  在不同的場合,特別是在班會上,我經(jīng)常找一些同學(xué)們關(guān)心的話題,有意識地對全班同學(xué)進行思想教育,特別是為誰學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)等,讓同學(xué)們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,為自己負責(zé)。為家庭負責(zé),為提高全民族的文化素質(zhì)作出自己應(yīng)有的努力,使全班同學(xué)不同程度地發(fā)生了變化,玩游戲的少了,看小說的少了,把精力投入到學(xué)習(xí)上的多了,對少數(shù)頑固不化的學(xué)生則采取個別談話,進行家訪的方式,進行說服教育,多少還是收到了一些效果。

  四、進行集體主義教育,為班級爭光

  自上任以來,我始終重視集體主義教育,希望每個同學(xué)做人做事都要考慮班集體的榮譽,同時教育同學(xué)們要互幫互學(xué),目的是增加集體的凝聚力,經(jīng)過一學(xué)期的教育,我認為在這一方面是有起色的,在冬運會上,通過全班的努力,使一個體育為弱項的班集體取得了總分第三名的好成績,在衛(wèi)生工作方面已取得了很大的進步,這都是很多同學(xué)們的集體主義思想的加強是分不開的。

  總之經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我個人感到取得了成績,但也存在不足,這主要是自己的班主任工作的經(jīng)驗夠,只要通過自己的努力,我想這項工作人搞得更好。

  XX年元月26日

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  -第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

  在即將結(jié)束的這學(xué)期里,我班在學(xué)校德育處和年級組的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:

  一.“小高考”完美收官

  本學(xué)期的班級學(xué)習(xí)重中之重是江蘇省學(xué)業(yè)水平測試,開學(xué)初通過摸底考試,弄清楚過關(guān)有困難的幾個同學(xué),對他們重點關(guān)照,明確目標,幫助制訂補習(xí)計劃,以及平時的督促;另一方面通過班會,宣傳考試的重要性,統(tǒng)一思想,加強認識;再次,與任課老師密切配合,從課時、考試反饋等方面協(xié)同教學(xué). 經(jīng)過全體同學(xué)和老師的共同努力,全班熟練通過“小高考”,取得四十多個a,一個4a,一個六門全過的好成績.

  二.及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)重點

  從第六周“小高考”結(jié)束開始,我班及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的重點,首先通過班會總結(jié)奮斗“小高考”過程中的精神收獲,使全班同學(xué)明白,只要努力奮斗,就會有收獲;通過家長會宣傳我們?nèi)〉玫某煽儯鞔_下階段的學(xué)習(xí)任務(wù);在課時安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面,將學(xué)習(xí)的重點轉(zhuǎn)換到XX年高考復(fù)習(xí)上,全班同學(xué)沒有一刻的懈怠,在期中和6月處的學(xué)情調(diào)研等年級考試中,我班取得了非常好的成績,過去排在年級中游的差分基本不見了,年級前50中大部分為我班同學(xué),全班形成了很濃的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.

  三.創(chuàng)新德育工作形式

  高二的學(xué)生具有更多的獨立、自主的意識,本學(xué)期繼續(xù)創(chuàng)新德育工作的形式,受到了較好的效果. 4月份正是各高校自主招生的“放榜期”,我班以“北京大學(xué)自主招生面試”的問題進行同樣的模擬,既拓寬了學(xué)生的思路,鍛煉了綜合表達能力,學(xué)到了較多的禮儀知識,更激發(fā)了他們“要上大學(xué)”的潛力,活動得到語文陳老師的支持;本學(xué)期,給學(xué)生印象很深、教育效果好的班會還有“感恩母親節(jié)”、“青春·責(zé)任·感恩”等,尤其是關(guān)于母親節(jié)的調(diào)查“昨天你給母親說的祝福語是什么?”“昨天你給母親送禮物了嗎?”震撼了每一學(xué)生的心靈;在“成人儀式”上,我班的很多同學(xué)看到父母的信,感動了哭了.我們常說,現(xiàn)在的教育難做,但我覺得,只要德育工作者勇于創(chuàng)新工作形式,就一定能起成效.

  四.常規(guī)管理基本自律

  在班級的常規(guī)管理中,我班基本做到自律,一方面源于兩年來的堅持,另一方面班干部發(fā)揮了骨干和表率作用,更重要的是班級的文化氛圍的約束. 我班在為高一(1)李璐同學(xué)捐款、為學(xué)校招生宣傳活動等中積極踴躍,受到了學(xué)校的表彰,本學(xué)期,我班團支部被沿江社會事業(yè)處團委表彰為“區(qū)基層先進團支部”.

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇16

  一個學(xué)期匆匆而過。在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作開展順利,各方面都取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強對學(xué)生的思想品德教育。

  五育之中,德育為首。為了加強對學(xué)生的思想品德教育,我積極配合學(xué)校少先隊大隊部和教導(dǎo)處的工作,開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如:“學(xué)會感恩”、“紅領(lǐng)巾學(xué)黨史”、“安全永記心中”、“文明儉約過十二”等主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理。

  班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。一方面,我注重培養(yǎng)班委成員:第一、大力表揚班委優(yōu)點,肯定他們的成績,幫助小班委樹立威信;第二、鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法,同時嚴格要求班委每個成員,紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第三,明確分工,班委每個成員各盡其責(zé)。我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,大膽放權(quán)給他們,發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,使他們有一個寬松的工作環(huán)境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。小班干部的工作責(zé)任心加強了,各項工作開展得井井有條。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和課間操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及一穿兩戴等諸多方面。力求每個學(xué)生具有熱愛班集體,我為班集體增光彩的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、強化常規(guī)管理。

  我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。嚴格規(guī)范兩操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。

  四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

  作為教師尤其是班主任,應(yīng)該用一分為二的觀點看待自己的學(xué)生。學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。家長會上,我是這樣對家長說的:“基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我們要降低要求,不要總是和優(yōu)生去比,用孩子的今天和昨天比,哪怕是一丁點兒進步,我們都要及時表揚,幫助孩子建立自信。我們要始終相信孩子的明天會比今天好。”我是這樣說的,也是這樣做的。首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反。

  2、真正做到動之以情,曉之以理。對于后進生,付出自己真誠的愛心,讓他們感覺到教師真正地關(guān)心他們,沒有歧視他們。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  五、做好家訪工作。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到良好的教育效果。因此,本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

  在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較浮躁,和一部分學(xué)生溝通較少等。在以后工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做得更加出色!

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇17

  在忙忙碌碌中,一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過。在我與孩子們相處的過程中,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生、老師和家長的共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進步。

  一、盡心養(yǎng)成學(xué)生習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。我根據(jù)低年級孩子的特點,平時以樹榜樣、鼓勵、爭章奪星等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。開學(xué)初,我給每位孩子發(fā)了一本《心愿卡》,同時也跟家長約定好,和孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃,根據(jù)自家孩子的情況,制定一個可以達到的小目標,孩子可以先想好自己的小心愿,如果能夠達到要求,家長就可以幫他實現(xiàn)愿望。再結(jié)合學(xué)校的“福地奪星榜”,利用每周四的班會課進行一周情況匯總,進行奪星比賽,并適當(dāng)給予獎勵。就這樣,通過奪星爭章的活動,激勵著孩子前進,孩子們每天都堅持著,努力著,在各個方面約束自己,相互比較和鼓勵,慢慢地提高了同學(xué)們管理他人,管理自己的能力。在學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等方面有了很大的改觀。

  二、恒心抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

  一個班級,有四十多個學(xué)生,要想在短時間內(nèi)使每一個同學(xué)學(xué)習(xí)成績?nèi)〉妹黠@進步,單靠班任課老師的努力可能還不夠,必須要發(fā)揮學(xué)習(xí)尖子的幫帶作用。于是我在班級里成立各種學(xué)習(xí)小組,開展比、學(xué)、趕、幫、超活動。我讓前后桌四個學(xué)生組成一個學(xué)習(xí)小組,小組長負責(zé)檢查本學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,并幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題,組員互幫互助。定期請成績優(yōu)異的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流。表現(xiàn)好的,給予表揚和獎勵;落后的,幫助他們分析存在的問題,鼓勵他們奮起直追。很多小組成員學(xué)習(xí)熱情高漲,探討問題熱烈、認真深入,每個同學(xué)學(xué)習(xí)成績也不斷在提高。

  三、用心培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。

  于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學(xué),并成為下周值日生。這樣一來,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。(比如我們班的魏一澤,非常調(diào)皮,課間一直喜歡和其他同學(xué)打鬧,但我發(fā)現(xiàn)他勞動很積極,于是我就選他做勞動委員,每天監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,為了得到老師的表揚,不管有沒有輪到他值日,他都是帶頭打掃衛(wèi)生,我們班在他的帶動下,衛(wèi)生打掃的又快又干凈,讓老師很欣慰,同時自從做了班干部,上課也積極了很多,學(xué)習(xí)上也自覺了很多。

  在班干部管理方面,首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴每一位班干部,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。

  總之,只要我們真心地為孩子,為孩子的'健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇18

  XX年冬季教育教學(xué)工作已接近尾聲,我所擔(dān)任的20xx級幼師xx班的教育教學(xué)工作也在開學(xué)的教學(xué)計劃下有條有序的開展并順利的結(jié)束。回眸本學(xué)期的工作感觸頗多,工作任務(wù)挺重而又很充實,圍繞著日常教學(xué)工作,以同學(xué)們學(xué)有所獲為標準,以學(xué)以致用為原則,以提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)為最終目標。結(jié)合本校的實際條件和實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有步驟,有組織地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,促進教育教學(xué)工作更上一層樓。

  一、思想品德教育方面:

  教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非,自覺抵制各種不良思潮的影響,通過班會課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的,哪些言行是學(xué)生不該有的,從而自覺地端正自己的言行。同時,通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài),及時地采取相應(yīng)的教育措施,對學(xué)生教學(xué)及時必要思想教育,及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,取得了可喜的效果,增強了班級的凝聚力,學(xué)生自覺地團結(jié)在班主任的周圍,自覺搞好各項工作,取得了良好的班級管理效果。

  二、提高學(xué)生成績方面:

  1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有不少學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,以為上學(xué)只是家長老師的要求,并不清楚讀書的目的意義,因而有不少學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項痛苦的事情,一拿起課本就煩躁,對學(xué)習(xí)提不起興趣,總是定不下心來學(xué)習(xí),而越不想學(xué),成績就越差,厭學(xué)情緒就更嚴重,如此產(chǎn)生了惡性循環(huán),問題比較嚴重。對此,教師的工作首先是要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓他們了解學(xué)習(xí)的真正目的和意義,逐步把惡性循環(huán)轉(zhuǎn)化成良性循環(huán),徹底轉(zhuǎn)化后進生。

  2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)也認真刻苦,勤勤懇懇,但成績老是上不去,主要的原因是沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)沒有計劃,沒有系統(tǒng),胡子眉毛一把抓,哪一科的老師抓得緊,就學(xué)哪一科。有的學(xué)生還有偏科的習(xí)慣,老是學(xué)自己覺得容易,感興趣的科目,而對其他科完全不管,造成跛腳現(xiàn)象,甚至拖垮了整個班的成績。在此情況下,就要對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)時間表,合理安排時間,糾正偏科現(xiàn)象。并且教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)得有序,學(xué)得輕松,學(xué)得系統(tǒng)。整體提高學(xué)生成績。

  3、溝通師生在教學(xué)方面的意見,合理安排作息時間。常常召開學(xué)生代表會議,了解他們的意見和要求,及時改進教學(xué)方法,加強師生對話。同時指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排作息制度,做到勞逸結(jié)合。

  三、關(guān)心學(xué)生身體健康方面:

  1、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有的學(xué)生喜歡吃零食,常到學(xué)校外的小販攤擋買零食吃。這些小販出賣的食品,衛(wèi)生條件很差,對學(xué)生的身體健康很不利,為此,本學(xué)期我加大了工作的力度,采取了既說服教育,又檢查處分的方法,使學(xué)生改正不不良的衛(wèi)生習(xí)慣,同時教育學(xué)生平時注意飲食衛(wèi)生。

  2、注意學(xué)校環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化,指導(dǎo)學(xué)生防病治病,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有流感傳播,馬上通知學(xué)生預(yù)防。

  3、鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉,增強學(xué)生免疫能力。

  以上是我本學(xué)期的班任工作總結(jié),我感覺到無論是教學(xué)方法還是教學(xué)實踐都比以前進步了很多,希望在以后的工作中取得更大的進步。總之,以辦人民滿意教學(xué)為己任,本著對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)、對家長負責(zé)的宗旨,我堅持不懈的努力著,我也會一如既往的堅持著。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇19

  一、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

  (1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

  (2)、鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";

  (3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面"。本學(xué)期,我培養(yǎng)了鄧國俊等一批班干部,這些班干部能獨當(dāng)一面,在老師不在場的情況下,我們班的早午讀都能正常有序,甚至午餐也不需要老師去監(jiān)督,得到了其他任課老師的一致好評。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  在上一學(xué)期中,雖然我在班級管理上下了很大力氣,但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢?我認為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可我也明白,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是二年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:

  1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

  2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

  3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

  一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度,去關(guān)愛、賞識、嚴格的教育他們,所以,班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化,讓我感到自己的努力沒有白費。

  四、注重家校聯(lián)系

  孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長,我總是一視同仁,平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的葉永其,平時做作業(yè)總是慢吞吞的,和家長多次交流后發(fā)現(xiàn),該生做任何事情都不夠?qū)P摹S谑俏蚁蚣议L介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,做好榜樣。本學(xué)期,她的數(shù)學(xué)成績進步很大,家長非常激動。老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當(dāng)然就是孩子。

  五、加強集體凝聚力

  這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。比如,在每個星期的流動紅旗評比時,你一個人做得不到位,老師看下來就會覺得不舒服,影響了集體的整個感覺。我又給他們講了“43=1”的故事,一個集體,好比一臺機器,43個同學(xué)就好像機器上的43個零件。43個零件都好,機器才能正常運轉(zhuǎn),如果有一個同學(xué)不好,就好像機器壞了一個零件,使整個機器受到了影響,不能正常運轉(zhuǎn)。孩子們聽了,眼睛都亮亮的,我不知道他們有沒有聽懂,但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)他們的集體榮譽感在不斷地增強,每當(dāng)星期一有同學(xué)忘記穿校服的時候,孩子們都會去責(zé)備提醒這個同學(xué),讓我省下了不少的功夫。

  回顧這一學(xué)期的工作,我們班在各方面都取得了很不錯的成績,語文平均分達到90分,成績拿到了優(yōu)秀的檔次。本學(xué)期,我們班無論在語數(shù)總分還是進入級前20名的學(xué)生人數(shù)都位級前列。這些成績的取得對我來說都是極大的鼓舞,因為我班本來底子薄,農(nóng)村的學(xué)生比例大,我跟孩子一起付出了的努力終于得到了回報。事實證明,好的班風(fēng)是成績的最好保證。在今后的日子里,我會繼續(xù)努力,用愛心、熱心把我的班主任工作做得更出色。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇20

  在過去的這一學(xué)期中,我的班主任工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo),因此,取得了一定的成績。但是,因為本人工作時間短,經(jīng)驗不足,所以工作中還是存在不少的問題。

  下面,我將就工作中所取得的成績、存在的問題及今后的改進方法在此做一總結(jié)。

  首先,在擔(dān)任高一48班班主任的過程中,指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動,例如,積極宣傳,認真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級組上開展的各項活動,以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,鼓勵學(xué)生積極參與,奮勇拼搏。

  其次,利用學(xué)校安排的有利時間,如每周日的晚自習(xí)班會課,以各種各樣的活動形式,對學(xué)生進行思想品德教育。在已過的這一學(xué)期的班會課上,48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽,團支部還進行了知識競賽以及各種主題的主題班會等等,本著讓學(xué)生積極參與,自我鍛煉,發(fā)展能力的目的,班會課時間基本得到了有益的使用。

  再次,在與學(xué)生家長的聯(lián)系交流方面,我做了更大的努力,加強了聯(lián)系,取得了一定的效果。同時,也加強了與班委的交流與聯(lián)系。

  總的來說,48班的學(xué)生經(jīng)過自己一個學(xué)期的努力,在各個方面都有了一定的進步。但是,與此同時也存在不少的問題。

  從今年三月份開始,由于工作的需要,我被調(diào)往教科處,因在教科處坐班有固定的上下班時間,加之工作的繁忙與瑣碎,在客觀上我與學(xué)生交流的時間就減少了。盡管我采取了加強班委聯(lián)系的方法,但,這畢竟不能代替多與學(xué)生面對面的交流之有效,還反而使一部分學(xué)生認為老師眼中只有班委,只重視班委。這也許是我工作中的一個失誤。

  另外,由于對犯錯誤的學(xué)生沒能進行及時有效的教育和處理,無形中助長了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生,也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。

  此外,在做學(xué)生思想工作時不夠細致入微導(dǎo)致了學(xué)生認識不夠深刻,從而造成大錯不犯,但小錯不斷的局面。

  還有就是,在工作中經(jīng)驗總結(jié)做的不夠,對班主任工作的研究、探索不夠,使自己的認識不全面,工作方法不創(chuàng)新。

  面對班主任工作中存在著的許許多多的問題,我認為自己該做到:

  1、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),但同時也應(yīng)探索求新,力求使自己的工作有所改進。

  2、班主任工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則,而怎樣去認識,把握這個“本”,這也是一項艱苦但必須長期堅持的工作。

  3、從班級的日常工作中尋找突破點,使之成為不斷改善班級的有利條件。當(dāng)然,這說起來或許有些抽象,但是,我認為這是很必要的。

  展望今后的工作,我想我還將會碰到更多的新問題,但只要有愛心、有耐心、有責(zé)任心,那么,要成為一名好的班主任并非不可能。

  我們一直在努力。

  秋季學(xué)期即將結(jié)束,在過去的這個學(xué)期里有成績,也有不足。這個學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任八年級113班的班主任。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我主要完成了以下的工作:

  大力整治班級不良風(fēng)氣。

  113班有學(xué)生人數(shù)40人,其中男生21人,女生19人。班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較差,主要表現(xiàn)在幾個方面:

  一是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,沒有目標,學(xué)習(xí)上得過且過,做一天和尚撞一天鐘,不在意自己學(xué)生成績的好壞;

  二是很多學(xué)生班集體觀念不強,沒有班集體榮譽感,以自我為中心;

  三是學(xué)生叛逆思想嚴重,思想空虛,從眾心理嚴重,沒有樹立正確的人生觀,對老師的教育不能接;

  四是113班學(xué)生紀律觀念比較差,上課比較吵,上課遲到現(xiàn)象多,有些科的老師無法上課,

  五是不講究衛(wèi)生,隨意丟垃圾,有部分學(xué)生打掃清潔區(qū)是時經(jīng)常不能按時完成,屢教不改。

  由于這些多方面的原因,本學(xué)期以來,113班先后出現(xiàn)多種嚴重違反學(xué)校紀律的事情,這些事情包括四名男學(xué)生周日喝酒后到教室上課;四名男生帶煙到學(xué)校吸;兩名男生把別班同學(xué)打傷;一名女生與九年級某男生談戀愛并被學(xué)校抓了多次;三名男生在教室宿舍里猜碼。

  班級風(fēng)氣變差跟這個學(xué)期廣西民族師范學(xué)院兩位實習(xí)生來我班替換頂崗實習(xí)有很大的關(guān)系。實習(xí)生頂崗實習(xí)一個月,由于實習(xí)生缺乏班級管理實踐經(jīng)驗,學(xué)生紀律急劇變差。

  我回來后花大力整治班級,主要措施是:

  一、利用早晚讀和班會課時間強調(diào)紀律問題。每天早晚讀在班上反饋當(dāng)天每個同學(xué)的的表現(xiàn)情況,對違反紀律的同學(xué)進行批評,并限期改正,在每周的班會課上,由各小組長先總結(jié)本組同學(xué)一周的紀律表現(xiàn),再由個宿舍舍長總結(jié)本宿舍同學(xué)一周內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況,然后值周班干、班長總結(jié),最后班主任總結(jié),表揚好的,批評差的,對全班提出要求。

  二、經(jīng)常巡視課堂,每天上午、下午至少巡視課堂2次,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀問題,及時處理違反課堂紀律的學(xué)生。

  四、多跟科任教師溝通,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),幫任課教師處理課堂搗亂的學(xué)生,嚴肅課堂紀律。

  三、經(jīng)常到宿舍檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。按照學(xué)校要求到宿舍檢查,要求值日生每天早中晚倒三次垃圾,發(fā)現(xiàn)做得不好的,要求重新做。

  五、嚴抓早操和課間操,對于不認真做操的學(xué)生,我利用課余時間來對他們進行訓(xùn)練,糾正他們的錯誤。

  六、多跟家長聯(lián)系,向家長反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),取得家長的支持。對于那些嚴重違反學(xué)校紀律的學(xué)生,就通過電話通知家長,讓家長來學(xué)校。

  七、多跟學(xué)生宿舍管理員了解本班學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)。

  經(jīng)過三個多星期的整治,班級風(fēng)氣大大改善,遲到現(xiàn)象少了,上課紀律好轉(zhuǎn)了,早操課間操做得比較好了。雖然還是有很多不如意的地方,但是在班主任的嚴格要求下,學(xué)生有這么大的改變,已經(jīng)是不簡單了。

  在工作中還有一下方面需要改進:

  一是與學(xué)生談心溝通的次數(shù)比較少,未能及時了解學(xué)生的心理動態(tài),對學(xué)生中出現(xiàn)的一些問題不能及時發(fā)現(xiàn)解決,導(dǎo)致小問題變成大問題;

  二是對學(xué)生的心理輔導(dǎo)做得比較少,當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾、困惑時,沒能及時提供幫助,有很多學(xué)生采取過激行為。

  三是對學(xué)生的理想教育、人生觀教育做得不夠,因此很多學(xué)生沒有目標,得過且過,做一天和尚撞一天鐘。

  下個學(xué)期,我將繼續(xù)努力做好班級管理工作,爭取創(chuàng)建一個積極向上,團結(jié)和諧,文明守紀,勇于創(chuàng)新的文明班級。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇21

  我主張學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

  我喜歡張弛有度的學(xué)習(xí)節(jié)奏,喜歡懂得分配時間的學(xué)生,喜歡有主張有特性但又不跋扈的學(xué)生。

  所以,我在向這個方向摸索著、努力著。

  這個學(xué)期,班級的事有統(tǒng)籌但沒有細化,更多的是讓學(xué)生自己去發(fā)揮,更多的是鼓勵學(xué)生自己做自己應(yīng)該做的事,作為班主任花時間去觀察他們,用時間去陪伴他們。

  總體來說,班級有優(yōu)秀一面,毛病也不少。自我感覺優(yōu)秀占上風(fēng):如學(xué)習(xí)氛圍、看書氛圍、運動氛圍、自我展示氛圍、為班級出謀劃策等。像違紀不守課堂秩序、遲到、吸煙、男女生關(guān)系處理不當(dāng)、欠作業(yè)等有些頑固但僅集中在一小撮學(xué)生身上。

  鼓勵學(xué)生自己發(fā)揮特長。本學(xué)期班級積極參與學(xué)校內(nèi)外組織的各項活動,在所有活動中是參與人數(shù)最多的班級。具體有如下活動:參加三月份海口市在演豐的植樹活動、參與學(xué)校組織的慰問敬老院活動、參加學(xué)校組織的五公里徒步活動、參與五月份社團匯報表演活動、參與每次考場布置的勞動任務(wù)、參加省演講比賽活動、參與主題班會比賽活動等。我愿意創(chuàng)造更多機會,讓學(xué)生參與各種活動,發(fā)揮他們的特性,讓他們的生活多姿多彩。

  鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),設(shè)定目標與對手,用心做好學(xué)習(xí)。每次考試前的目標制定,考試后的總結(jié)與折線圖統(tǒng)計,都是一種溫馨提示。我會總結(jié)考試后的前進后退名次,但不會批評退步的同學(xué),會提醒所有人,無論是成績好還是差。我不會因為成績而批評任何一名學(xué)生,必要的提醒是少不了的。本學(xué)期班級的成績?nèi)匀粌蓸O分化嚴重,年級比較中,制定的五個目標有四個達標,比上學(xué)期有一點進步,但后面的學(xué)生仍需要加強突破。

  在班級管理中,增加了衛(wèi)生與紀律干部各一人,起到的效果是明顯的,尤其是紀律方面大膽啟用了學(xué)習(xí)成績不怎么樣,自己又有毛病的同學(xué)管理。在某些方面的管理效果不錯。每周的小組內(nèi)表彰堅持做下去,每天紀委工作是要求完成的。在班干部培訓(xùn)與班委會方面的工作做的不多,這是一直以來的短板,需要加強進步。

  在對待違紀的學(xué)生方面,除了固定的處罰之外,更多的是提醒、勸誡,也有反省檢討的,嚴重的已經(jīng)找過家長。這學(xué)期的措施比上學(xué)期更嚴格些,但還不夠。我把這學(xué)期當(dāng)成學(xué)生適應(yīng)的初中生活的又一階段。后面會逐步加強對學(xué)生紀律的監(jiān)督管理,當(dāng)然更希望學(xué)生的自主性能提升,老師與家長的思想教育工作要跟上才行。

  最主要的工作就是以上的了。除了心態(tài)上似乎更穩(wěn)了之外,感覺自己沒有太多的進步,沒有讓自己有感覺特別欣慰的成長。班主任工作瑣屑,但也是一種挑戰(zhàn),我覺得在每學(xué)期都應(yīng)該有一個成長亮點,這是需要詳細規(guī)劃的。

  雖然自己沒有感覺成長的亮點,但班級的狀況會越來越好的,我相信是會這樣的。

  更要面批與及時定正并強化訓(xùn)練。

  用心做事,盡人事,不后悔。有些結(jié)果不是自己能控制的!

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇22

  談起班主任工作總結(jié),我有點慚愧,在這一學(xué)期我僅僅做了不到兩個月的班主任工作,就在這兩個月的工作中,雖說談不上什么收獲,但確實使我有了些許的感悟,有了前所未有的的感動。

  這一學(xué)期對于學(xué)生來說是有變化的學(xué)期,對于老師來說是個由小單位到大家庭的變化。但在這個變化當(dāng)中,學(xué)生和老師們都過渡的很好,并不是想想像那樣形成一個亂的現(xiàn)象。這里可以肯定有我們的大家長——校長的辛苦付出是分不開的。他的付出帶來了龍中的新氣象,帶來了前所未有的師生共同勤奮學(xué)習(xí)和付出,忘我的工作和學(xué)習(xí)熱情。

  我在頭并校前擔(dān)任XX中學(xué)初三(一)班的班主任工作,在這一個月里老師們確實很辛苦,不光班主任辛苦,任課老師們也都很辛苦。在此對任課老師的付出表示感謝,第一、對孩子們進行心理教育,讓孩子們慢慢接受并校的事實,二是應(yīng)對家長的不理解,怕影響孩子們的學(xué)習(xí)(換環(huán)境),進行解釋。那段時間真是覺得天就要變了,不知自己將如何面對新的環(huán)境、新的領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過平穩(wěn)過渡,孩子們也都適應(yīng)了新的環(huán)境了。

  由于自己學(xué)習(xí)的緣故,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有安排初三的課和班主任工作,我在石家莊學(xué)習(xí)“班主任學(xué)科教育”,在學(xué)習(xí)期間,雖說沒有從事現(xiàn)實的班主任工作,但跟專家面對面的交流和心與心的觸動,確實使自己有了一定的收獲,對今后自己的工作會有一定的幫助的。在學(xué)習(xí)期間我積極地參加了班主任的初始課和研修課的錄制,使我知道如何開展主題班會,如何對學(xué)生進行思想教育。并通過“班主任技能大賽”使自己得到了前所未有的鍛煉,感受頗多。從石家莊學(xué)習(xí)回來后,我接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排:初三(三)班班主任工作和兩個班的數(shù)學(xué)課。在我管理班級的這不到一個月的時間,有喜有憂,又有讓人感動的事情。喜的是班級有點小的變化:大多數(shù)孩子們都能聽話,能自覺按老師的要求去做,憂的是有極個別的學(xué)生達不到老師的要求,我經(jīng)過了很多方法最后還是效果甚微,鑒于時間緊,就要放假了,我也考慮到孩子們的自身的自尊心,雖說沒有達到我預(yù)期的目的,但是我確實看到了有點變化,讓我感動的是在德育處檢查衛(wèi)生時,孩子們不分彼此、互相幫助的把衛(wèi)生打掃的干干凈凈,不用老師說的,全是自愿,這一點著實讓我感動。看到班級這小小的變化,我的心里溢滿了感激和感動。圣誕節(jié)孩子們對我表示的祝福,也讓我很感動,短短的幾天就能讓孩子們對我有些許的好感,真讓我感受到:當(dāng)班主任真好。

  由于時間短和孩子們接觸,所以我只要有時間就盡量和孩子們在一起,多接觸、多溝通,以便了解孩子們內(nèi)心世界的變化,為了更好地進行班級工作多和原班主任——GG大姐(她由于家庭的原因沒辦法才讓我接的班級)多了解班級中有特性、有個性的、特殊的孩子,好對自己今后工作有一個好的開始,在此也謝謝白姐姐對我工作的支持,在這段時間中我需要感謝的人太多太多了。

  這學(xué)期的班主任工作就猶如一張白紙才剛剛展開,提筆的手剛剛下筆寫了一個題目一樣,內(nèi)容還沒來得及填充就被監(jiān)考老師收卷的感覺,語猶未盡、欲言又止,那我只好交了一份不完整的考卷。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇23

  班主任工作即將結(jié)束,又到了進行期末總結(jié)的時候了,每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,我將從以下四個方面進行總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

  一、抓住思想

  “ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取,紀律性差,學(xué)習(xí)不專心,此時,班主任要安撫學(xué)生的波動情緒,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。

  2、要抓好后進生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心

  由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

  因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計自己的將來。其次,目標定位要合理并切合自身實際,注意目標定位的多向性和績效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時,還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng).

  二、抓住常規(guī)教育

  通過大會、班會,尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機意識。

  1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

  2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。

  3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。

  4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知。

  5、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施。

  三、抓集體主義教育

  1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

  通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益此_文_來_源_于_貴.州.學(xué).習(xí).網(wǎng) httP:// ] 與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

  學(xué)生有了一定的集體觀念,對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動,都給他們提出具體的任務(wù)、目標、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績。如學(xué)校組織的作文、朗讀比賽、廣播操比賽、秋季田徑運動會、跳繩比賽、乒乓球比賽等,同學(xué)們均踴躍參加,在各項活動中都較認真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂,又領(lǐng)悟到集體的力量。

  3、教育的形式要多樣

  要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合,抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合,主題班會和娛樂活動相結(jié)合。總之,要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

  四、要不吝惜愛心的投入。

  多與學(xué)生交心談心,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為39人,多為獨生子女家庭,其中有1人母親不幸病逝,1人父親殘疾,領(lǐng)取最低生活保障金。部分學(xué)生有很強的自卑感,最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛,教師要熟練運用心理學(xué)知識,用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”,以情動人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴中有愛,愛中求嚴,嚴得適度,更會收到意想不到的效果。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇24

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長 進步了不少。回顧這一年的工作,我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

  本年度,我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點:

  認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。

  多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我不斷改善自己的缺點,經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

  多看書,多上網(wǎng)。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊 不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

  及時寫教學(xué)反思。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

  為了更好適應(yīng)教師的主角,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標,以激勵自己:

  在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習(xí)新課標,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。

  在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學(xué)的水平到達一個新的高度。

  加強學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時也要用心參與課題探究。

  繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準備。

  這一年來學(xué)習(xí),使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進步。在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

  20xx小學(xué)二年級學(xué)校班主任新學(xué)期個人工作總結(jié)材料2

  本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動興奮的心情接任二年級二班的學(xué)校班主任工作。進行了一個學(xué)期的工作,讓我深深感到低年級學(xué)校班主任工作的勞累。在自己多年的學(xué)校班主任工作中,使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期,我擔(dān)任二(2)班的學(xué)校班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面,我做了如下工作總結(jié)材料:

  1、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好各項工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真作業(yè)。下課好好休息,講文明 講禮貌的好習(xí)慣。

  2、 加強與家長的聯(lián)系。

  我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,我更是注意。我常和他們談心,鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時性,主動性地和家長聯(lián)系,向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步。

  3 、關(guān)注后進生。

  俗話說,“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,處處是先鋒,當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,光靠老師關(guān)注后進生,那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù),過多的反復(fù),也使自己有時缺乏耐心,在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,提高整個班級的積極向上的精神,也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。

  4、 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:

  (1) 對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),誠實勇敢。

  (2) 站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣 有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。

  (3) 大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

  (4) 做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

  (5) 有良好的作息習(xí)慣,定時上學(xué),按時完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求 培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。

  一個學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競爭性,有個別同學(xué)屢次違反紀律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。而且,還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)該還要加強與家長的聯(lián)系。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇25

  一個學(xué)期又結(jié)束了,又到了盤點上一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各同仁的細心幫助下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

  一、本學(xué)期工作回顧

  1、習(xí)慣的養(yǎng)成:

  學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

  第一、行為規(guī)范教育,由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。

  第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進友誼,大家共同進步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

  第三,學(xué)習(xí)重要性教育。我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

  2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo):

  我們班的后進生,往往因為懶、學(xué)習(xí)習(xí)慣差而形成,這個小群體的存在成為班級里的不安定因素。所以本學(xué)期,我在這方面加強了管理、教育,時間集中在午休、早自修,首先對他們的心理進行了引導(dǎo)、鼓勵,后進生的形成并不是一天、兩天的,有些本身學(xué)習(xí)能力就比較低,對于他們來說,他們是后進生的概念已經(jīng)深入人心,這也導(dǎo)致他們之后的不用心學(xué)習(xí),常常不完成作業(yè),他覺得是理所當(dāng)然的。如何根本改變這一現(xiàn)象,其實還依然存在著疑惑。對于課堂作業(yè),我把這些學(xué)生叫到面前寫,這樣效果還是比較明顯的,至少他們的作業(yè)能夠完成,而不是一拖到底。

  3、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

  (1)在班內(nèi)大力表揚班干部的優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信。

  (2)鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點帶面”。

  (3)培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即“以面帶面”。

  (4)為班干部擴權(quán)。民主選舉五位最得力的班干部為一周的值日班長,另配一名副手,每天兩名成員負責(zé)當(dāng)天所有事務(wù)。全天候值日,負責(zé)檢查作業(yè)、檢查勞動衛(wèi)生、紀律監(jiān)管、放學(xué)整理等重要事情。他們有監(jiān)督權(quán)、處罰權(quán),可以代表老師進行處置,最終由我統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)并裁訣。對于放學(xué)整理特別要求:必須匯報出當(dāng)天班級出現(xiàn)的好人好事2-3件,要大力表揚,然后才是不良現(xiàn)象小結(jié)與處理。這種宏揚正氣、獎優(yōu)罰劣的做法極大地推進了班級風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。

  4、家校聯(lián)系:

  孩子們在學(xué)習(xí)、生活上的態(tài)度常常起伏波動,這些除了我與他們的交流之外,我覺得更需要與學(xué)生家長間搭建起一座信任的橋梁,讓家長參與孩子們的學(xué)習(xí)、生活,給他們一個更為廣闊的天空,讓家長和我一起努力,共同見證孩子們的成長。

  5、對流行疾病的預(yù)防

  最近,腮腺炎等流行性疾病侵擾著我們,所以在工作中,我常常借用晨間談話、品德課等時間對孩子們進行這方面預(yù)防的教育,教育孩子們多洗手,多通風(fēng)等等。

  二、本學(xué)期仍存在的問題

  在學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)個別孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還有待加強,特別是如何將后進生的心理狀態(tài)調(diào)整到一定的位置上,讓他們有信心學(xué)習(xí),有激情學(xué)習(xí)是我要思考的問題。在家校聯(lián)系的過程中,我發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度也是孩子們養(yǎng)成習(xí)慣、調(diào)整心態(tài)的重頭戲。有部分家長忙著工作,對孩子的教育不在乎,由著他去,這樣的狀態(tài)常常使孩子缺乏紀律性,要知道兒童的自控能力差,不僅會影響學(xué)習(xí),而且會影響其習(xí)慣的養(yǎng)成,導(dǎo)致日后的種種不便。除此以外,班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深;班規(guī)的形成和落實未能落到實處;學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這都需要我在日后的工作中好好努力、改進。

  三、下學(xué)期的努力方向

  針對本學(xué)期的不足,我將在這幾方面進行改進:

  1、做到“偏愛”后進生,嚴愛優(yōu)等生,博愛中等生

  在教育過程中,要讓孩子們都感受到愛,盡量將一碗水端平。我們知道,中等生常常被忽略,但這部分孩子最會一鳴驚人。對任何小事,好的多表揚,做錯了按情況定,盡量不打擊他們的積極性。在班級里,多安排些職位,可以是細碎的,讓孩子們?nèi)巳硕紖⑴c到班級的管理中來,這樣既能讓他們感受到自己的重要,更能樹立起主人翁的意識,有助于鍛煉他們的能力。

  2、加強家校間的聯(lián)系

  面對各式各樣的孩子,再加上各式各樣的家長,我們必須從容面對。面對家長的不聞不問,我們要耐心與他們交流,達成共識,才能共同教育好孩子。我想不僅要多多在電話中,更多的應(yīng)該與家長面對面,探討教育孩子的策略,這樣更容易讓孩子有所進步。

  3、努力建設(shè)良好的班集體

  班干部作為班主任的助手和全班學(xué)生的帶頭人,既是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶,又是班級各項工作的組織者和執(zhí)行者。這支隊伍的素質(zhì)如何,作用發(fā)揮的好壞,對整個班級建設(shè)有著舉足輕重的作用。

  首先,要讓大家明確,做班干部的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù),同時鍛煉自我能力”。杜絕利用班干部的頭銜或權(quán)力謀私利的思想。其次,要本著公正、擇優(yōu)、民主的原則,選拔那些德才兼?zhèn)洹酚谥恕⑸钍軐W(xué)生擁護的同學(xué),并根據(jù)每個人的特長安排適當(dāng)工作。再次,加強對班干部的培養(yǎng)教育和評估考核。一方面,通過培養(yǎng)教育改進班干部的工作方法和水平,另一方面,通過評估考核加強班干部的責(zé)任心與工作積極性。

  4、堅持故事會,一天一句名言警句。

  持之以恒進行故事會,再配上兩名負責(zé)人。負責(zé)人交替準備故事或者組織學(xué)生準備故事,并進行審查,故事內(nèi)容必須符合當(dāng)月講故事主題。主要是班干部和有準備的學(xué)生主講,如果有人犯錯,那今天就由昨天違紀學(xué)生講。(違紀輕的學(xué)生必須選擇一篇能感動自己的故事在班上宣講,依次排隊)

  每天一句名言警句由值日班長準備并在晨讀時寫在黑板的右側(cè),作為當(dāng)天上下午第一節(jié)課課前口號。

  班主任工作猶如蜘蛛結(jié)的網(wǎng),千頭萬緒,理不清,理還亂,需要慢慢地把它們理順,相信在下學(xué)期,在大家的幫助下,在同學(xué)們的不斷努力下,我的工作一定能更有序地開展,孩子們也能有更好的發(fā)展。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇26

  回首一學(xué)期的工作,從沒有一個學(xué)期,像這半年一樣,百感交集。

  近來看《蘇東坡傳》,林語堂先生總結(jié)蘇子文章,不為取悅君王,所說所寫,全在取悅內(nèi)心那個真實的自己。文人寫景狀物,發(fā)表言論,無論是口若懸河的滔滔不絕還是謹小慎微的小家碧玉,最大的報酬,是內(nèi)心獲得的快樂和自由。本來,我想,也想,和大多數(shù)人一樣,寫一寫我的收獲,其實這學(xué)期,確實有很多不一樣的理念悄悄走進我的心里,是一種很棒很棒的體驗,可是,與此同時,我還是想寫一寫這學(xué)期的疲憊和無奈,寫一寫怎樣從滿腔的熱血,驟然走進冷若寒冰的冰點,如果真有一天,這顆教育的熱忱的心,真的走向了波瀾全無的一潭死水,才是最為可怕的事。

  這學(xué)期,開始靜心寫東西,或許也是擠出時間的不得已而為之。用筆表達自己,這個習(xí)慣其實源于初中,處于一個躁動的年紀,讓心能平靜的,只有自己隨身攜帶的練筆本。初中的語文老師在畢業(yè)的時候,留下了我整整兩年的回憶,他拿走了我所有本子,順帶拿走了我當(dāng)年摯愛的《張愛玲文集》,說要留個念想,其實,自此,我還對這事耿耿于懷。不過無論如何,我知道,用筆表達,不僅可以舒緩自己,還能體現(xiàn)價值。求學(xué)時侯的沉淀,讓我習(xí)慣,遇到解決不了的事,解不開的結(jié),寫一寫。上班之后就荒廢了,沒想到這個學(xué)期,竟有機會“重操舊業(yè)”,不勝歡喜。我寫的這些亂七八糟,只是一些淺顯的一家之言,大家對我的繆贊倒是讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,我有了危機意識,有心讀一點專業(yè)書籍,讓自己“專業(yè)”一點,可不能像井底之蛙,止于此,便也毀于此。計劃寒假讀完《在農(nóng)歷的天空下》,下學(xué)期,帶著有興趣的孩子們做一個關(guān)于唐詩的班本課程。計劃參考《在農(nóng)歷的天空下》一書。如果孩子們做的盡興,六年級打算做一個宋詞的研究,男女分組,豪放與婉約并行。

  說到諸多的想法,其實是一心為了這幫孩子,可是,給我滿腔的想法兜頭一盆冷水的,正是這幫孩子。這讓我陷入了極度的困惑。作為老師,我們一心為孩子們,可是孩子們的心卻似乎并不在這里。就像本學(xué)期的第一次家長會,我和家長們掏心掏肺為孩子的將來規(guī)劃,可是家長們淡淡的,可想而知,很多孩子在課堂上,無論有怎樣的方案提出,也是談?wù)劦摹D谴渭议L會之后,第二天來上學(xué),孩子們依然如故,該不完成作業(yè)還是不完成,該學(xué)習(xí)的時候依然興趣了了。看到孩子們這樣的表現(xiàn),真的讓我傷了心,欲將真心付瑤琴,弦斷無人聽,我一片熱忱付了無情流水,當(dāng)天,下了第一節(jié)課,果斷請假,課也不調(diào)了,回家!接著,合唱比賽,我們商量好穿夏季校服,可是就有幾個孩子不穿,不肯打電話,一副不關(guān)我的事的樣子,這樣的冷漠,讓我再次陷入了失望甚至于絕望。我們在努力營造一種健康積極的氛圍,可是,為何這樣難,為何這冷漠的人性,像一塊冰冷的石頭,怎樣捂都捂不熱?一切的一切,仿佛不關(guān)乎我的切身利益,于是,一切的一切,不關(guān)我的事!所以,有時候,又覺得很疲憊。然而轉(zhuǎn)頭看看,其實班級里,還是有那么一群孩子,熱心的參與,積極的學(xué)習(xí),于是,又有些釋然,群體生活,當(dāng)下的中國社會,就是這樣的,我們想扭轉(zhuǎn),總敵不過家庭和社會的耳濡目染。

  無論有怎樣的想法,下學(xué)期總是一個新的開始,每一次的開始,都是一次鼓足勇氣重整旗鼓的機會,所以,我在這里做,我在這里等,我等著,用我一生的教育生涯。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇27

  開學(xué)至今在高一級部的指導(dǎo)下,在各位老師的幫助下,三十八班各項工作有條不紊的開展,本次考試班級取得第一的成績是班教育組共同努力的結(jié)果,現(xiàn)將班教育組的一些做法各項工作向大家匯報一下:

  一、服務(wù)師生,找準定位

  用心對待班主任工作,我理解的班主任就是為老師服務(wù),上傳下達、具體執(zhí)行。與年級溝通,及時將年級的通知、部署傳達給同學(xué)們,讓學(xué)生知道什么時間做什么事情,如張貼校歷,讓學(xué)生明確什么時候月考、什么時候期中考試、什么時候期末考試,讓學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)計劃;為任課教師服務(wù),打造凝聚力強、相互配合的班教育團隊,在班級里營造任課教師是我們年級、我們學(xué)校最優(yōu)秀的教師的良好氛圍,將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成績與同學(xué)們分享,讓學(xué)生尊敬老師,甚至是崇拜我們的任課教師。多到任課教師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),咨詢一下班級學(xué)生近期的表現(xiàn),對于如作業(yè)完成情況、聽課情況、課堂紀律等問題及時了解,用最短的時間、高效解決好,為任課教師服好務(wù);為家長服務(wù),請家長與我們一同為學(xué)生鼓勁,幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣,與家長建立互信,讓家長理解我們的工作,支持我們的工作,當(dāng)我們對學(xué)生批評教育時選擇好時機與方法,讓家長明白我們所有的工作都是為了學(xué)生的進步,避免家長與學(xué)生成為班主任的對立面;為學(xué)生服務(wù),無論課上還是課下與學(xué)生多交流,鼓勵、指導(dǎo)與批評、教育相結(jié)合,談理想、談學(xué)習(xí)與關(guān)心生活、興趣愛好相結(jié)合,用心對待學(xué)生,尤其不要吝嗇我們的表揚,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,不斷的給學(xué)生鼓勁,讓學(xué)生充滿自信,和學(xué)生建立良好的師生感情。我一直提醒自己是服務(wù)的,做好服務(wù)員的工作。

  二、營造文化、樹立目標

  班級要有班級精神,在班主任會上信主任指導(dǎo)我們要樹立班級精神,三十八班受益匪淺,結(jié)合班級的實際情況樹立了“拼搏現(xiàn)在,把握未來”的目標,樹道德正氣,學(xué)習(xí)正氣,禮貌正氣,在三十八班營造了品德高尚的學(xué)生,寬容的學(xué)生,有禮貌的學(xué)生受到尊敬的氛圍;營造了學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問、不斷進步的學(xué)生受到尊敬的氛圍;營造了遵守紀律,宿舍、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的學(xué)生受到尊敬的氛圍。

  如開始要求學(xué)生課上積極與老師交流反饋,學(xué)生很不好意思,無論會不會都沒有反應(yīng),于是我們采用的辦法是:第一是一遍一遍的幫助學(xué)生分析與老師交流反饋、請教老師的好處,誰將自己存在疑惑和不會的知識點提出來,就會得到老師老師更多的關(guān)注與指導(dǎo),考試就會有更高的分數(shù);第二是打消學(xué)生與老師交流、反饋,請教同學(xué)不丟人想法,而且要積極發(fā)揚不恥下問的精神,一個人如果什么都會了,就沒有必要來學(xué)校進行繼續(xù)教育了,更要學(xué)生有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神;第三是讓尖子生明白給別人講題過程,既能提高自己總結(jié)知識的能力,而且會在講題過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,如果將自己所有的知識盲區(qū)和錯誤都完善好,那么跳成績就是水到渠成,送人玫瑰手有余香,對于積極提問和為他人講題的學(xué)生在班級每天都大力宣傳和表揚,現(xiàn)在已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。

  通過晚點、班會、談心等形式讓班級形成團結(jié)、向上、永不服輸、力爭第一的氛圍,打團隊?wèi)?zhàn),提出爭做最優(yōu)秀的班集體目標,根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績和學(xué)生性格脾氣劃分了學(xué)習(xí)小組,讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標、期中考試奮斗目標、期末考試奮斗目標、高考奮斗目標,針對自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將目標分化到具體的學(xué)科,實現(xiàn)奮斗目標的時間點,通過談心、晚點不斷的讓學(xué)生強化自己的目標。

  分層管理,關(guān)注尖子生,鼓勵中間生,關(guān)愛后進生,盯緊問題生,讓尖子生瞄準實驗班,中間生瞄準班級的'尖子生,后進生盡最大努力聽懂老師當(dāng)天講的課,完成好學(xué)案、作業(yè),實在是不會的要不恥下問,養(yǎng)成不會罷休的習(xí)慣,時刻關(guān)注問題生,通過自己觀察,與學(xué)生交流及時掌握班級問題生的思想動態(tài)和近期情況。在各位任課教師教學(xué)、檢查學(xué)生完成情況的基礎(chǔ)上,經(jīng)常的提問學(xué)生,掌握學(xué)生的知識掌握情況,尤其是后進生和問題生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生有種不學(xué)不行的感覺。

  三、依法治班,養(yǎng)成習(xí)慣

  上一次班主任交流,付銳老師已經(jīng)非常詳細的將開學(xué)初需要建立的各項制度和表格與大家共享,為三十班的建設(shè)幫助很大,從三十八班開學(xué)至今的效果看,建立制度,認真落實非常關(guān)鍵,重點是抓落實,在這一點上我的辦法是班主任和值日班長要唱黑臉,班干部唱白臉做學(xué)生思想工作,每天一名值日班長(63名同學(xué)輪流擔(dān)任),值日班長只負責(zé)記錄,而不需要對違紀進行制止,如果值日班長不負責(zé)任,當(dāng)班主任發(fā)現(xiàn)問題時在扣違紀學(xué)生的同時會扣值日班長同樣的分數(shù),班主任根據(jù)班級日志對違紀進行處理,達到10分按照學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行,班干部、小組長在課下配合班主任對違紀學(xué)生進行思想教育,鼓勵違紀的同學(xué)通過宿舍、活動、學(xué)習(xí)進步的加分來避免自己達到負十分。每月一匯總,小組長在班會上總結(jié)本小組成員表現(xiàn),按小組成員加減分之和按小組為單位進行表彰,邀請部分學(xué)生家長為學(xué)生頒發(fā)證書和獎品。

  布置的工作一定要檢查,而且要有相應(yīng)的獎懲辦法,如宿舍衛(wèi)生地面不干凈,布置一個宿舍花一元錢購買兩個鋼絲球清理衛(wèi)生死角,兩天以后的檢查,學(xué)生完成的并不好,于是我要求每名同學(xué)都要購買一個鋼絲球,時間為一天,一天仍舊沒有的,請假回家取,擴大沒有落實的懲罰面和力度,提升學(xué)生重視程度,晚點時學(xué)生都請通校生買來配齊了,晚休班主任來到宿舍與學(xué)生一起用鋼絲球清理了死角,通過這樣的小事讓學(xué)生牢記班級布置的任務(wù)要認真嚴格的執(zhí)行,如果不認真落實,事情要干,還要付出更大的代價。

  充分利用好家校通,及時的將學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、受表彰等情況與家長溝通,讓學(xué)生知道自己的一舉一動家長都會知道。善于使用值日班長表格和監(jiān)控錄像,多多關(guān)注班級情況,讓學(xué)生永遠也研究不明白,班主任是怎樣掌握班級和自己如此多的信息,讓學(xué)生感受到班主任隨時都在自己的身邊,那雙既充滿關(guān)愛、鼓勵、支持、贊許,又嚴格、犀利,變幻莫測的眼睛一直在望著自己,如中午一點請宿管開門,到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),越是學(xué)生認為班主任不能來的時候,越要出現(xiàn)在學(xué)生的面前,這樣最用震懾力。我是一個嘮叨型的班主任,因為我知道提醒學(xué)生比事后批評的效果好,不要吝嗇對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵,對整齊書寫、課后鞏固、錯題本使用的嘮叨,對跑操整齊度、珍惜課間時間的嘮叨,每天晚自習(xí)結(jié)束后都提醒學(xué)生注意宿舍衛(wèi)生和紀律,時間長一些學(xué)生就形成了良好的習(xí)慣了。

  我經(jīng)常換位思考,如果我是學(xué)生,“這個時間最想干啥,啥事對我最有刺激影響,我最怕啥事,我最想班主任怎么做”,想清楚學(xué)生提高積極動機的因素和最害怕事情的底線班級就好管理了,多觀察學(xué)生,抓準學(xué)生性格脾氣,開展工作會更有針對性,如抓準關(guān)鍵時間點和事件會讓我們工作更輕松些,放假、返校、學(xué)生生日、節(jié)日、考試(本年級和其它年級)、學(xué)校重大活動(如運動會、單項比賽)這些都是容易出現(xiàn)問題的時間點,學(xué)生的手機、煙、違禁物品可能藏在行李夾層或下面、宿舍箱子內(nèi)或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛(wèi)生間門后、陽臺水管后,查宿舍的時候可以多看看,學(xué)生知道班主任檢查的嚴格,就不會再拿這些違禁物品了。

  四、學(xué)習(xí)上抓時間、抓效率

  我們年級為學(xué)生制定的學(xué)習(xí)時間安排已經(jīng)非常合理了,關(guān)鍵是讓學(xué)生真正利用好這些時間。三十八班首先進行了睡眠教育,開學(xué)至今我不斷的提醒學(xué)生要睡好覺才能學(xué)好習(xí),于是我針對怎樣讓學(xué)生最快的進入睡眠、有高質(zhì)量的睡眠和學(xué)生進行了交流,在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下,采用了數(shù)數(shù)、念經(jīng)、意念放松、呼吸調(diào)節(jié)等方法,當(dāng)然很多學(xué)生還有自己獨創(chuàng)的快速睡覺秘訣,有了好的休息,就保障了學(xué)生到教室內(nèi)好的精神狀態(tài)。

  抓住小時間,課間、晚點、跑操、午晚休、假期等時間,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),利用小紙條將重難點、疑惑點記下來,在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)積極交流;注重知識的回顧,這一點我經(jīng)常找學(xué)生提問前兩節(jié)課或者上一周的知識,讓學(xué)生養(yǎng)成一個及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。積極發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生、兵教兵的積極作用,自己提出、課代表匯總,晚點前有知識疑惑的同學(xué)將知識點寫在黑板上,晚點時間重點突破,誰會誰講,鼓勵多方法解題。針對具體的知識點,誰有好的記憶方法、理解方法、學(xué)習(xí)方法,晚點要貢獻出來和大家分享。鼓勵學(xué)生不要做書寫搬運工,拿著課本抄到學(xué)案上,這樣的效率太低,學(xué)生花費了大量的時間來抄寫學(xué)案,但是這個過程真正記住和理解的知識并不多,讓學(xué)生養(yǎng)成先看書、做學(xué)案,帶著問題在看書,或者是先看學(xué)案、帶著問題看書、再做學(xué)案的習(xí)慣,減少抄學(xué)案無用功的時間。

  五、虛心學(xué)習(xí),快樂工作

  很幸運能和年級如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作,開學(xué)至今二部高一班主任值班、加班到崗情況是最好的,幾乎全體班主任都是早自習(xí)、課間操、晚點、眼操、晚休全部到場,這樣好的氛圍既是壓力,更是巨大的動力,由不得不來、要我來到現(xiàn)在形成習(xí)慣、我要來,如果早自習(xí)、晚點不來已經(jīng)很不習(xí)慣。當(dāng)遇到問題時我會請教級部經(jīng)驗豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任,與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢等老師商量,學(xué)習(xí)趙葉、張芳、魏瑞奇等老師很多好的方法。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書籍、視頻,學(xué)習(xí)借鑒好方法,吸取經(jīng)驗為我所用。

  道之以德、齊之以禮、健全制度、營造文化、關(guān)愛鼓勵、相信學(xué)生、恩威并施,賞罰分明,珍惜時間,注重實效,公平公正,虛心學(xué)習(xí),不拋棄,不放棄,把班主任工作作為一種快樂,積極思考,堅持反思,懷著感恩的心對待班主任工作,對得起學(xué)生見面對自己老師的問候,感謝級部能讓一位體育教師擔(dān)任三十八班的班主任工作,再一次感謝大家對三十八班的幫助,我會用心完成好這份使命,祝福我們的老師能快樂的工作,祝福我們二部20xx級全體同學(xué)都能夢圓一中。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇28

  本學(xué)期,我擔(dān)任初二(4)班的班主任。初二年級是整個初中三年的最關(guān)鍵階段,起到承上啟下的關(guān)鍵作用。無論是家長老師和學(xué)校都非常重視;因此,針對我們班級的實際情況,結(jié)合學(xué)校的各種布置,我在本學(xué)期重點抓了以下幾個方面的工作。

  一、以班風(fēng)和常規(guī)建設(shè)為抓手,重點加強班級的常規(guī)建設(shè)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  本學(xué)期我們多次利用班會、中午等時間認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并組織學(xué)生進行必要的討論,使之內(nèi)化為學(xué)生自身的需求,從而自覺遵守。同時通過年級的德育學(xué)分制度對于不遵守學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進行教育并做出相應(yīng)處理,利用年級展板加強班級的紀律、衛(wèi)生、兩操等教育,為良好的班風(fēng)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。我們積極利用班委會的力量,樹立正氣和典型,發(fā)揮班干部的先鋒模范帶頭作用,樹立正氣,制止歪封邪氣;以正確的輿論和行為引導(dǎo),抓好常規(guī)建設(shè),促進班集體的建設(shè)和發(fā)展進步。以管理常規(guī)為抓手,以衛(wèi)生、兩操、紀律為重點,制定計劃,加強檢查和督促,經(jīng)常進行反思和改進,不斷促進我班常規(guī)建設(shè)的改善和進步。

  二、班干部隊伍的凝聚力和威信得到了進一步的提高,班級文化建設(shè)全面開展。

  本學(xué)期我們班級繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度,通過值日班長制度我們又發(fā)掘出一些新的比較有威信、有管理能力的學(xué)生干部,以舊帶新,促進了班級學(xué)生的自我管理。

  本學(xué)期一開學(xué),我們以“五jing文化班”為本學(xué)期班級文化建設(shè)的總要求,制定了專門的班級文化建設(shè)方案;并且安排專門的小干部負責(zé);我們班級文化建設(shè)的具體內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)文化、管理文化、教室文化、活動文化等;我們的具體做法有:

  l在各項管理上進行“承包細化”。每個項目對應(yīng)每個責(zé)任人,他們擁有管理、獎罰的權(quán)利;同樣,如果任何一個項目沒有達到標準,責(zé)任人也要負責(zé)到位。

  l班委和課代表發(fā)揮領(lǐng)頭作用,總體管理班級。能在老師不在時,履行職責(zé),管理好班級;特別是我們的語文、英語早讀表現(xiàn)優(yōu)異,多次受到年級組的表揚。

  l教室內(nèi)文化墻和空白處的布置,由學(xué)生自己提出創(chuàng)意設(shè)計,將班級內(nèi)空白的墻面打造成為生機勃勃的班級文化展覽。學(xué)生的優(yōu)秀作品會及時張貼擺放,美化班級環(huán)境,鼓勵同學(xué)們多進行創(chuàng)作,向過往師生展示來自于4班的文化氛圍。

  l圖書角的建設(shè)會由個人承包負責(zé),將有限的空間合理運用、裝扮,使得同學(xué)們的看書、借書更為便利,團隊角角更為美麗。每期黑板報將由指定學(xué)生負責(zé),成為班級文化的重要組成。

  三、進一步加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和教育,抓住后進學(xué)生不放,保持了整體班級的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績。

  初二是初中階段最為重要的兩極分化階段;這一個時期學(xué)生的穩(wěn)定,直接關(guān)系到下學(xué)期乃至初三階段的發(fā)展。為此本學(xué)期我們通過培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。我們進一步強化了學(xué)習(xí)常規(guī)的`管理如作業(yè)、課堂紀律,考試等,同時,利用多重手段抓好后進學(xué)生不放,特別是后進學(xué)生的心理工作,動之以情,曉之以理;一步一個臺階前進,我們的具體措施有:

  l在每學(xué)期接近考試或增加新科目之時,會采用學(xué)習(xí)方法介紹的方式。以某

  些科目學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生向其他學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得,在摸索、交流中,找到適合自己的學(xué)習(xí)形式,落實到具體中,不斷提高。

  l每段總結(jié)時期,會有學(xué)習(xí)獎勵的舉措。以在“一比一競賽”中超越對手的分數(shù)為評比,并對優(yōu)秀者給予嘉獎。

  四、積極配合學(xué)校和年級組開展了各項活動。

  本學(xué)期的活動多,任務(wù)重!既是我們面對的困難,也是一個又一個的契機!給學(xué)生無數(shù)的舞臺,讓他們?nèi)フ故荆晃覀兊膶W(xué)生就會有更加大的發(fā)展和提升。在本學(xué)期,我們配合學(xué)校和年級組開展了教師節(jié)慶祝活動、學(xué)校秋季運動會、秋游棲霞山活動、新年詩會比賽、冬鍛節(jié)比賽、1213紀念活動等,并取得了優(yōu)秀的成績。

  一學(xué)期的工作中總覺得還有許多不足之處,特別是在部分后進學(xué)生的管理方面如張庭瑞、胡傳鵬等,仍然需要今后的加大努力;我會多向有豐富經(jīng)驗的年級主任陶厚發(fā)學(xué)習(xí),多付出,不斷提升自我。也衷心祝福下個學(xué)期初二4班能取得更加大的進步;學(xué)生能有更加的提升;班級的文明和諧有更加顯著的發(fā)展,每一個同學(xué)真正成為班級和自己的主人。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇29

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(4)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。現(xiàn)將開學(xué)以來工作總結(jié)如下:

  首先,建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部重新選舉,通過一年的觀察和考驗,由學(xué)生選舉出更負責(zé)、更適合的班干部,如張力娜由班長改選為宣傳部長,體委趙玉鵬選為班長,其他各部長也有不同程度的變化,變化雖大,但學(xué)生們找到了更適合自己的工作,工作積極性提高了很多,對班級工作起著很大的推動作用。責(zé)任心明顯增強。

  再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就在兩邊墻上貼上了“八年四班班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。

  第三,確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生制定個人奮斗目標,健康成長。

  對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。學(xué)生們紛紛制定自己的近期目標和遠期目標,以此激勵自己,奮發(fā)向上。

  第四、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。

  一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

  公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

  第五、充分利用班會課,規(guī)范學(xué)生行為。

  通過班會課學(xué)生們分組討論制定“美麗中學(xué)生”評選標準,使學(xué)生們了解神魔是我們該做的,神魔行為是不該做的,神魔行為受到大家的認可和尊重,神魔行為被大家唾棄,從而對照自己規(guī)范自身的言行。

  另外,充分利用“導(dǎo)師制”,問題學(xué)生都有自己的導(dǎo)師,利用課余時間,我多于老師們溝通,個別學(xué)生問題得以及時發(fā)現(xiàn),及時解決。問題太大的學(xué)生,我自己擔(dān)任他們的導(dǎo)師,這樣便于及時交流,特別是與家長的及時溝通,如;前段時間有個女生早戀問題;還有個別學(xué)生參與校外打架問題,都是問題學(xué)生,我對學(xué)生做了很多工作,時常與家長聯(lián)系,目前事態(tài)得到控制,應(yīng)該是這項工作見效了。

  第六、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

  初二的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

  1、.常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。

  2、.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇30

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一(3)班主任工作,班主任工作細致、認真與否,直接影響一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長,我自認為我是比較認真的,對于班級中的大小事都不懈怠。下面我說說我的班主任工作:

  一、抓好常規(guī)訓(xùn)練,促進養(yǎng)成教育

  由于三月份是當(dāng)剛開學(xué)階段,學(xué)生經(jīng)過了一個寒假各方面都有所退步,這個時候,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較弱的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:從小處進行管理,抓好各個方面,讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活。如:抓好值日,認真排好值日表,要做到一天三掃,而且各項任務(wù)都要落實到個人,并要確定比較負責(zé)的學(xué)生為組長,同時設(shè)立兩個衛(wèi)生監(jiān)督員,對打掃好的教室和包干區(qū)進行檢查,以確保各個值日生的工作是認真的負責(zé)的。這樣長期下來,慢慢就能培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,責(zé)任意識。再比如一直強調(diào)“見到老師要問好”,每次下課、放學(xué)我總是提醒他們這件事,不斷地強化。在嚴格要求的前提下,盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,體現(xiàn)主體性。學(xué)生獨立完成事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制。

  二、培養(yǎng)班干部的主人翁意識

  新學(xué)期開始的第二天,我班就立即重選了班干部。雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是有個名叫那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件進入干部隊伍,并提出兩周考察時間。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,這是走向主人翁的第一步。兩周過去了,我開始給干部們進行細致的分工,并陪著他們開展工作。我教勞動委員如何合理安排清潔;教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀;教組織委員如何班隊活動;教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。處處要求到細節(jié)。發(fā)現(xiàn)漏洞,馬上補,發(fā)現(xiàn)錯誤,馬上改,因為分工細致,小干部任務(wù)明確,所以,他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣,基本上能獨立開展工作。

  三、關(guān)注后進生,促成全面進步

  雖然是剛開學(xué),但我不能讓后進生落在起跑線上,況且他們也不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤,因此經(jīng)常受到老師們的批評,家長的指責(zé),同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心,家庭、集體的溫暖。實踐證明,要轉(zhuǎn)化后進生,只有使后進生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,只有消除了后進生對老師、家長、同學(xué)的對立情緒,才能開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中,我從各方面去關(guān)心他們:在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),遇到困難時給予真誠的幫助,有了點滴進步及時鼓勵,犯了錯誤進行耐心地教育,使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心,使逐步改正錯誤和缺點。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇31

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。

  一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級

  一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

  1、“偏愛”后進生

  在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的徐洋洋吧,因為天生反應(yīng)慢,動作慢,再加上父母離異,無人管教。他很貪玩,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),沒過幾天,他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶洋洋“,年輕的我有時也真是氣極了,但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè),聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,大家都笑成一團。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”,當(dāng)著他的面對同學(xué)們說:“沒想到徐洋洋這么會講笑話,這么愛笑,如果我們大家多去督促他,指導(dǎo)他完成作業(yè),相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋,大家能聽到更多的笑話。”這令他感到很意外,馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,大家都熱情地幫助他,我也時時提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

  這學(xué)期,我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,更是讓他喜氣洋洋,信心百倍。我認為,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法,用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。

  2、嚴愛優(yōu)等生。

  優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,

  對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進。

  3、博愛中等生

  中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。比如,我們班的張城超,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心集體,家里是賣花的,說起花,他便頭頭是道,我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護理下,如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子。

  二、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力。

  班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

  1、建立值日班長制。

  按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

  2、民主改選班干部。

  為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會,讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,又有利于學(xué)生干部擺正個人態(tài)度。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇32

  這一學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)生也即將參加中考,下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作心得。總體上來講,我圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,這是我的第一屆學(xué)生,所以我非常認真地對待,付出了許多的汗水。回首過去,有收獲、有欣喜但也有些遺憾,但對未來充滿信心。

  在班級管理上,我大力放手讓班干部去做。我先結(jié)合本班的實際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學(xué)習(xí)、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學(xué)生進行常規(guī)量化,每個星期統(tǒng)計一次,并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進行總結(jié)。對個別做得不好的學(xué)生,采取全班通報批評或私下交談,以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,我全權(quán)交給班干部。當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時,我會做好班干部堅強的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過程中,出現(xiàn)不公不正,我也會秉公處事。對學(xué)生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。

  在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們和初一、初二相比又有了很大進步,那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,科任老師常夸獎我班的課堂紀律明顯比其他班級要好。自修課上,看到同學(xué)們都埋頭學(xué)習(xí),這些都讓我為之感到欣喜!班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當(dāng)。在每一期的黑板報評比中,我班都能被評為優(yōu)秀,我想這與宣傳委員和同學(xué)們的努力是分不開的。這三年下來,我總結(jié)出這么一點,要想班級好,一定要選好班干部,踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。

  初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期,學(xué)生壓力大,思想波動也大,尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,在學(xué)不會的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。所以剛開始挺擔(dān)心自己會把握不了,所以在學(xué)校提出進行師徒結(jié)對時,我主動請求和雪燕老師成為師徒,在得到雪燕老師的指導(dǎo)后,我信心倍增!

  初中學(xué)生正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的時期。據(jù)我觀察,對于逆反心理比較強的學(xué)生,老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會使學(xué)生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺,會樹立起自己強者形象。迎考階段,學(xué)生普遍壓力較重,心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學(xué)生以心理依托感。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué),如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān),他們的概率就會低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說,你覺得我還有希望嗎?

  我覺得這是學(xué)生對教師強者形象的認同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要,學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個驛站,不是終極目標,人生中會有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生,我對他們說,學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。

  總結(jié)這三年來的班主任工作,我覺得以下著這幾點非常重要:

  (1)一定要有可行性強的規(guī)章制度,并且一定要堅決執(zhí)行。

  (2)一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部。

  (3)任何時候都要嚴格要求學(xué)生,樹立班主任和班干部的威信。

  (4)一定要保持與家長的密切聯(lián)系,做好家校溝通工作。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總 篇33

  作為初三班主任就要有責(zé)任意識、吃苦精神,當(dāng)看到孩子不服管教時感到苦;當(dāng)通過家訪、交流后孩子有進步時感到快樂;當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績考上好學(xué)校時我會興奮的跳起來;當(dāng)孩子們返校來看我時我會感到很欣慰。當(dāng)孩子在上晚自習(xí)的時候、周六補課的時候,我會陪伴守候。這也許就是一種特殊的人生享受。

  一、良好班風(fēng),從小事抓

  良好的班風(fēng)時衡量一個優(yōu)秀班級的重要標準。作為班主任更加知道這其中的道理,因此我會在開學(xué)初做這幾件事:

  1、全班討論通過的方式制定制訂出班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的要求,并實行班級量化考核制度,做到班級事務(wù)處理的有法可依、有章可循。

  2、成立班委會,我班每周都召開班委討論會,討論班級中存在的一些小問題及解決方法。

  3、開好每一節(jié)切實有效的主題班會如:《凈、靜、競》從班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)環(huán)境、競爭意識三個方面談班級建設(shè);《成長、感恩》讓孩子增強對學(xué)校的親切感,指導(dǎo)自己的進步離不開家長、老師的教育和培養(yǎng),懂得感恩;《我們是一個集體》增強孩子的集體榮譽感。

  4、找家長了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況,這樣可以根據(jù)每個孩子不同情況制定有效的溝通方式。

  二、學(xué)習(xí)目標,分步達成

  孩子優(yōu)異的成績不是一蹴而就的。要孩子制定終極學(xué)習(xí)目標和階段目標。基礎(chǔ)好的學(xué)生在年級找趕超對象,中等學(xué)生在班級找競爭對手,后進生突破自我,不放過基礎(chǔ)題。另外我班每個孩子在每次考試后都認真總結(jié)分析并寫上目標,上面家長、老師的寄語。這樣可以讓孩子每一個時間段都有目標,可以讓孩子學(xué)習(xí)上更有動力,可以讓孩子感受到家長老師殷切的希望。

  三、交流平臺,充分用好

  交流可以更全面的了解孩子,為此我在開學(xué)初就做好這幾件事:

  1、建了微信群,把家長、任課老師都加進來,讓家長和老師充分交流,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  2、每一位家長在開學(xué)一個月內(nèi)全部來學(xué)校和我級任課老師交流,這樣更進一步了解孩子,可以更切實有效的幫助孩子,同時也指導(dǎo)家長在近期該如何在家管理孩子。

  3、初三學(xué)期一開始,讓孩子就制定周末學(xué)習(xí)計劃,并上傳給我看看,我會根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)適當(dāng)?shù)倪M行指導(dǎo)修改,讓孩子的學(xué)習(xí)更又目標,更又動力。讓家長和孩子感受到老師對孩子的關(guān)心。

  四、文體活動,積極參與

  初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的,但我們?nèi)苑e極參加學(xué)校組織的各種活動,如:“班—家互動”秋季運動會、拔河比賽、禁毒知識網(wǎng)絡(luò)競賽、詩歌朗誦比賽、傳遞愛心捐款活動等活動,這些既提升了學(xué)生的身體素質(zhì),陶冶了學(xué)生的情操,也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識和團隊精神。在這些活動中,學(xué)生積極主動參與,團結(jié)合作、頑強拼搏,不僅獲得了好的成績,也使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了發(fā)展。

  總的來說自己還有很多不足,還需要努力學(xué)習(xí),希望在后面的工作中能更進一步。

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    XX年冬季教育教學(xué)工作已接近尾聲,我所擔(dān)任的20xx級幼師xx班的教育教學(xué)工作也在開學(xué)的教學(xué)計劃下有條有序的開展并順利的結(jié)束。回眸本學(xué)期的工作感觸頗多,工作任務(wù)挺重而又很充實,圍繞著日常教學(xué)工作,以同學(xué)們學(xué)有所獲為標準,以學(xué)以致...

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    本學(xué)期根據(jù)事先制定的班主任老師工作計劃,有計劃有步驟的對學(xué)生進行紀律教育,理想教育,安全教育等,使全班同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上有所進步,特別是思想上,意志品質(zhì)上得到了提高,在思想上、學(xué)業(yè)上取得雙豐收。...

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    回首一學(xué)期的工作,從沒有一個學(xué)期,像這半年一樣,百感交集。近來看《蘇東坡傳》,林語堂先生總結(jié)蘇子文章,不為取悅君王,所說所寫,全在取悅內(nèi)心那個真實的自己。...

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    光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長 進步了不少。回顧這一年的工作,我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的...

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    我主張學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我喜歡張弛有度的學(xué)習(xí)節(jié)奏,喜歡懂得分配時間的學(xué)生,喜歡有主張有特性但又不跋扈的學(xué)生。所以,我在向這個方向摸索著、努力著。...

  • 精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板集錦(精選30篇)

    今年我接任羊街中學(xué)七年級(8)班的班主任工作,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生,我盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。我把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。...

  • 關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總(精選33篇)

    本學(xué)期根據(jù)事先制定的班主任老師工作計劃,有計劃有步驟的對學(xué)生進行紀律教育,理想教育,安全教育等,使全班同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上有所進步,特別是思想上,意志品質(zhì)上得到了提高,在思想上、學(xué)業(yè)上取得雙豐收。...

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    談起班主任工作總結(jié),我有點慚愧,在這一學(xué)期我僅僅做了不到兩個月的班主任工作,就在這兩個月的工作中,雖說談不上什么收獲,但確實使我有了些許的感悟,有了前所未有的的感動。...

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  • 個人工作總結(jié)
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