初二政治教學工作總結范文(通用29篇)
初二政治教學工作總結范文 篇1
20xx年上半年這學期,本人擔任初二年級3個班(50班,51班,52班)的政治課教學,除此之外還擔任53班歷史教學工作。在這學期里本人能適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際在這學期里本人能適應新時期教學工作的要求。結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
1.認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2.增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上政治課。
3.虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
4.認真批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5.做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我要求學習的上來。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
一學期過去了,總體來看,我都能認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和政治課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到了很好的效果。
初二政治教學工作總結范文 篇2
本學期我擔任初二年級六個班政治的教學任務。一學期來,本人自始至終以認真嚴謹的治學態度,堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學。具體總結如下:
一、教學工作。
1、在充分研究教材和學生的基礎上,認真制定切實可行的學期教學計劃,和課時計劃,注重研究中學教學理論,
2、認真抓好課堂主渠道,提高教學質量,關鍵是認真抓好課堂主渠道,上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前備課下功夫。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵注重課堂教學。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。
二、認真學習,不斷提高自身業務素質。
1、俗話說,要給學生一碗水,教師要有一桶水,為此,我不斷學習,培養多種興趣愛好。
2、為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業知識。
初二政治教學工作總結范文 篇3
本學期,我擔任初二年級四個班的政治課教學。現對本學期教育教學工作做如下總結:
一、主要做好了以下幾方面的工作
1、認真備課不松懈:堅持有課必備,精心策劃,從多本教學參考書中優選組合佳的教案。
2、激情飽滿上好課:每節課都能以佳的精神狀態,以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態度去面對學生。抓住學生心理,適時引導,積極鼓勵,參與合作,激發思維,指導探究,注重實踐。
3、精講精練全批改:嚴格要求學生獨立完成作業,對作業堅持全收全改。努力減輕學生學習負擔,以精講精練為原則布置作業、單元檢測。
學科、思想輔導兩手抓:無論是在生活中還是在教學中,在認真上好輔導課的同時,我還時刻關注有關初中生健康成長的事例,做到適時對學生進行教育,課下經常和學生溝通交流,及時回答學生疑問,隨時指導學生行為。真正做到時時處處在教育。
努力學習,提高專業理論素養:我平時注重再學習,經常瀏覽、閱讀與政治有關理論知識和信息,及時將新鮮的時事信息滲透自己的教學中,使教學更有說服力。
二、教育教學工作中存在的不足
1、分層次教學實施的不夠好,本學期增加了兩個平行班的教學,在教學方法上,沒有因班制宜,造成平行班適應老師的教學方法較慢。
2、因為要抓好學部全面工作,分散了部分精力,加上學科自身的限制,致使與學生交流不多,對學生關注、關心的還不夠。
3、教學方法還有待改進,教學方法教條化、模式化、單一化影響了教學效果。
4、培優工作做的不夠到位。
三、今后工作努力的方向
1、加大業務素養的提高,提高教學效果,提升教學質量。
2、加強與學生的溝通和交流,親其師、信其道,讓更多的學生喜歡思品課。
3、加大對學生的學法指導,做好培優補差工作。
4、引導學生把思品課本中的知識和道理,內化為學生自己的素養和能力。
在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,吸取教訓,力求更進一步提高自己的教育教學水平。
初二政治教學工作總結范文 篇4
本學期擔任初二年級(1~6)班政治和初二年級(x)班衛生教學工作,對學生經過近一學期的教學實踐,取得了一定的成績,當然也存在著一些不足之處,現作出總結,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課
不打無準備的仗,每一節課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并準備一些學生感興趣的經典案例,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思,并認真按收集每課的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質量
講解通俗化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。加強學生互動能力,讓他們能夠說出來。
認真關注課堂,使課堂教學緊張有序地進行下去。解決學生提出的棘手問題時要靈活,如權利方面,“不得隨意開除學生”,抓住“隨意”講,讓學生無話可說。
三、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統,為此,我在教學工作中注重了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的綜合素質均能得到有效的發展和培養。
四、正確處理講與學的關系
政治教材內容多,教學時間緊,往往導致教師大量講解,學生想的少,說的少,這樣的教學方法導致學生在開卷考試中難以適應靈活性、智能性試題,教學成績不盡人意,事倍功半。為此,在教學中,努力做到:書讓學生自己讀,問讓學生自己提,情讓學生自己抒,話讓學生自己說。以學生為中心,調動學生積極性,增強學生思維能力。
古人云:“授之以魚,只供一飯之需;授之以漁,終生受用不盡。”教師不僅要會教,更要讓學生會學,才能提高教學成績。以上是近一學期的工作經驗積累,當然也存在著一些不足之處,本學期教學時間很短,后期,天氣炎熱,學生學習狀態欠佳,我努力調動學生學習興趣,順利完成教學任務。多一份努力,多一份耕耘,就會多一分收獲,希望學生成績會更好!
初二政治教學工作總結范文 篇5
本學期我繼續擔任初二年級政治教學工作。回顧本學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好,現總結如下。
一、基本情況分析
本學期我擔任一至四班政治教學工作。通過學習,大部分學生能掌握所學內容,思想得到升華、能力得到提升、遵紀守法等方面都有很大提高。課堂上大部分同學上課認真思考,積極舉手回答問題,正是他們這些同學,營造了較好的課堂氣氛,但也有少部分學生組織紀律觀念較差,學習積極性不高,這也是本期教學中所抓的重點。
二、教育教學方面
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了響應學校的課改精神,我認真的寫教學反思,積極響應學校的號召參與聽評課和外出學習,給自己充電。同時,為了上好課,我做了下面的工作:
2、認真備課,學習新的課程標準,了解學生的實際情況,掌握他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣。
三、成績和不足
本學期使大多數學生對思品較感興趣,大部分學生的識記比較好,運用知識的能力也有所提高,教學成績也較理想,但部分學生的成績不穩定,落差較大沒有及時反思總結教學中的經驗教訓,教學過程的設計還需進一步強化,適其更有利于學生的自主學習和發展。
四、今后努力方向
1、加緊學習新課標,貫徹新課標,進一步轉變觀念,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。
2、加強對學生的管理,尤其是后進生的轉化。
3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。
總之,一個學期即將過去,在本人的努力下,在全體學生的共同努力下,我在教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處,在今后教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,力求不斷提高自己的教學水平。
初二政治教學工作總結范文 篇6
本學期,本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己任務的重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
初二政治教學工作總結范文 篇7
光陰似箭,猶如白駒過隙,轉眼間一個學期又結束了。一個學期又過去了,各項常規工作也順利的開展。在本學期,通過不斷教學,總結了以下經驗:
第一,重視導入環節。
導入常常會被很多老師忽視,一上課往往就是直白的介紹。俗話說:好的開始是成功的一半。一個設計精致的導入作用重大,一方面,它可以迅速吸引學生的注意力,把心思從課外轉到課堂中來,另一方面,它能提起學生的學習興趣,帶著好奇心進入整節課的學習。所以,我會根據教學的內容,采用多種形式的導入方法。如:在講“什么是公民”的問題時,我利用了“質疑導入法”,列出一些關于公民的描述,讓學生判斷正誤,并說明理由,學生的答案是千奇百怪,我簡單評價他們答的對與錯后,他們產生了非常多的疑問,一下子把學生的好奇心調動起來了,個個興趣盎然,急切想找到正確答案,這就剛好正中下懷,順利導入到了新知識的學習。在講“消費權”的問題時,我利用“情景導入法”:去商場時,常看到存物箱上寫著“所有財物自己保管,商場概不負責”,這是否有侵犯消費者的權利?由學生熟悉的人物、景物導入新課,激發了學生對問題的探討,學生身臨其境,對學習的內容產生濃厚興趣,從而積極主動的學習。
第二,靈活開展小組討論合作。
學校都在倡導小組合作學習,每個班都劃分了4人小組,根據政治學科的特點,我們最常用的就是小組討論,因為政治常有案例分析,難度較大,所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐,我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素:
1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間;
2、小組內要分配好記錄員、發言人,并且要輪流擔任,讓每個學生得到鍛煉的機會;
3、合理安排時間,保證討論的充分和深入;
4、討論的問題必須有一定難度和爭議性;
5、教師要加強指導,也參與到討論中去,而不是做一個旁觀者。
第三,做到講練結合。
一個知識點講完,你如何得知學生是否有掌握呢,最好的辦法就是利用練習題來檢測學生。講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識,加深對其的理解。所以,對于簡單的、易混淆的知識點,我會用選擇題、判斷題來檢測學生;對于比較難的、重要的知識點,則用簡答題、綜合分析題來檢測學生。還常常精選《學考精練》上的習題,也減輕了學生課后的作業負擔。并在講練習時不斷灌輸學生答題技巧。
第四,提高課堂趣味性。
興趣是最好的老師。政治要背誦的內容多,而且很多是非常理論的東西,比較枯燥,如果不感興趣,是無法學下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性,不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點,從他們的認知水平出發去設計教案、進行教學環節設計。
第五、要不斷拓展課本的內容。
政治教材很多內容只是框框條條,不利于學生學習和理解,所以老師絕不能局限于書本,也不能被應試教育綁住了手腳,要不斷提高自己的修養,豐富自己的理論知識,增加自己的閱讀量,拓展課本的知識點,開闊學生的眼界,如在講社會規則這一課時,課文的內容非常簡單和淺陋,于是我引用大量事例,對比中外對“規則”的理解,特別說到在中國,中國人總愛說“沒有規矩,不成方圓”。但中國人更崇尚“規則是死的,人是活的,規則是人訂的。”于是乎,任何事情都可以有例外,都可以有變通。甚至各級政府公文中就有中國人發明的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什么意思呢?就是給不講原則“留個后門”!給特權留條生路!既可以講原則,又可以不講原則;既可以照此辦理,又可以據此不辦理。所以說在中國,不是缺少制度,更不是缺少規則,而是缺乏遵守制度的規則意識!讓學生產生了更多的感悟,也更加明白遵守規則的重要性。
在這個學期里,教學中給我最大困擾的就是“如何上復習課”。一般上考試前的復習課都是先幫學生梳理知識點,然后要求學生記憶、消化,這樣的復習課枯燥沉悶,學生總是提不起興致,應該如何改變這種現狀呢?細細想來,還是自己不夠重視復習課。所以,我打算以后梳理知識時,表現出重、難點,并在每個重要知識點后配上相關的練習題,強化和深化知識點。而且要善于總結和歸納,開展好專題復習課。下學期我會繼續探索這個問題,盡快摸索和總結出上好一節復習課的好方法。
初二政治教學工作總結范文 篇8
本學期我擔任初二年整個年段六個班級政治教學工作,初二年學生的特點是上課比較活躍,發言比較踴躍,但是注意力比較容易分散,缺少一定的耐心。根據初二年學生的特點,我改變了以前的教學方式和方法,以下對我一學期來的教學工作總結如下:
一、思想上進,為人師表
本學期中,我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業道德,工作中做到盡職盡責。自學遵守規章制度,團結同事,關心集體,服從分配,能圓滿完成領導布置的任務,虛心向有經驗的教師學習,取長補短。
二、認真備課,力爭上好每堂課
八年級政治教材可以說我是第一次接觸到,我都做到每一堂課都認真備課,認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。在了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上采取相應的教學方法和手段。
1.創設情境培養學生的理解分析能力。理論是空洞的,不容易理解的,但是如果在一個具體的情境中就比較好理解了,同時也培養了分析的能力。
2.理論聯系實際培養學生的運用能力。根據初中生的特點,查找大量貼近生活實際的事例,吸引他們的注意力,增加對政治課的興趣。我盡量把課本知識和學生的實際聯系在一起,讓學生們說現象,然后共同找結論上升為理論,后再用理論來解決同學們存在的問題。
3.給學生一個輕松的學習環境,提高學習興趣。把課堂還給學生,讓學生自主發言,自由討論。這樣可以知道學生的愿望,有針對性的改變教學方法,同時也讓學生喜歡上政治課。
4.在課堂上組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。并且通過練習,鞏固課堂知識。
三、積極參與教研活動,提高自身素質
由于對于初中政治教材相對而言熟悉度并不高,因此有許多教學方面的問題我積極與承銘老師和均偉老師探討,積極參與交流,做到正視身不足,以期提高自身的教學水平和業務水平。
初二政治教學工作總結范文 篇9
20xx將逝,期末在即,又到了需要盤點自己本學期工作的時候了。本學期我擔任八年級四至十班共7個教學班的思想品德課教學工作,并蒙領導信任,擔當八年級政治組組長的工作。回想這個四個月的工作,豈是一個“累”字了得!
思想方面:擁護黨的領導,熱愛教育事業,積極進取,為人師表;積極參加學校組織的各項活動,服從工作安排,工作作風嚴謹,和同事團結友愛。
教育教學方面:我有幸回到八年級這個充滿生機和活力的團隊,欣喜之余也感受到了從來未有的壓力。所以,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展教育教學工作。
一、堅持認真備課。
本學期我首次接觸到北師大版的思想品德教材,備課中我謙虛好學,不斷向同組的老師請教,積極精讀教材和各類教輔書籍,使知識成為體系。學生對我而言也是全新的,備學生是我的必修課,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而去”,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、努力增強我的上課技能,提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,努力拓展課堂的容量,增加一些有趣的知識,提高學生學習的興趣;加強師生交流,注意精講精練,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、堅持自命習題,做到精讀精練。
因為我們思品方面的`資料很少,所以我們發揮組員主動性,每課精心設置習題,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。所以雖然累了一些,但自我感覺,在命題能力和水平方面都得到了很大的進步。
五、關注學困生群體,不放棄每一個學生。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
真誠地付出,一定會有無悔的結果。我愛自己的學生,愛自己的工作,喜歡學習,踏實勤奮,我相信,我教育生命的未來一定更美好!
初二政治教學工作總結范文 篇10
今年我擔任初二年級四個班的政治課,在工作中我愛崗敬業,努力奮斗,我始終以認真、嚴謹的的態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,在教學中既注重知識的傳授,更注重了學生的心理發展和良好習慣的培養,以及能力的提升,但是也有不盡人意的地方,回想半年工作,自己感想頗深,為來年更好的開展工作,現在做一個簡單的總結來結束本期的教育工作。
一、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。盡管我已工作了二十多年,但在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真備課,多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際,設計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”。同時,積極采用多媒體教學,使現代教學技術走進課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過培養學生學習政治的興趣,充分調動學生學習的積極性、主動性,達到愉快教學的目的,在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。
二、精心組織課堂教學,提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。努力學習六環節教學法,在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。努力實現政治課的趣味化。
三、加強培優補差工作,提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發現他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之,在本學期忙忙碌碌的工作中,本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的還不夠好。因此,在今后的工作中,我將會更講究工作方法,提高效率,加強學習,提高自身的業務素質,把各項工作做得更好,成為一名優秀的人民。
初二政治教學工作總結范文 篇11
不知不覺中又一個學期過去了,在此期間較順利地完成了教學任務,初二下學期的教學任務按計劃的完成了,在教學中既注重知識的傳授,更注重了學生的心理發展和良好習慣的培養,以及能力的提升,但是也有不盡人意的地方,回想半年工作,自己感想頗深,為來年更好的開展工作,我特總結如下:
一、教學任務完成情況;
通過教學,讓學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養了學生正確的自尊心、自信心,提高了抗挫折能力,為將來更好地適應社會生活打下了良好的基礎。
通過本學期的教學,學生初步形成了適應現代社會所需的心理素質,學會了如何在平時的學習、生活中鍛煉良好情緒,培養堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣,增強了法制觀念。
本學期除了課堂教學之外,積極參加了學校的各種活動,認真參與學校的教育改革,全面實施素質教育,認真開展心理教育,全面提高了學生的素質。
二、主要經驗和體會:
1、因材施教,分層要求:在開學初,我盡快總結學生們的變化,在教學設計上,設計了不同方案,設計了不同的練習及作業,對他們提出不同的要求,這樣優生拔高,后進生也會有所收獲,從而全面提高了成績,
2、把教改模式:寓明理、知事、動情、養成四環節寓于課堂教學之中。“明理”在指導學生分析理解教材的基礎上使學生掌握了法律常識。先要求學生自學看書討論,教師在加以指導,在講解過程中作到清透活,使學生對所學知識產生濃厚興趣,對所學易于接受。“知事”在講解法律知識的同時,結合相關案例進行分析,使學生知道在現實生活中如何去做。“動情”在教學過程中我注重創設情境,激起學生強烈情感。“養成”通過這一環節的落實,使學生養成良好的行為習慣。
3、使后進生也揚起了希望的風帆,對學生產生了濃厚的興趣,很大程度上改變了“陪讀”的狀況。
4、愛心普照暖人心:愛心可以給人以溫暖,以自信,只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾,才能竟相開放,我用真心去關心,愛護每一位學生,同時也得到了學生的尊重。
5、認真備課,做到每一節課,都像設計一件藝術品一樣,精心設計每一個環節。
6、采用多種教學手段進行教學。如:多媒體、錄音機、投影儀等以創設良好情景,加大課堂容量,使課栩栩如生吸引學生。
7、認真家訪積極同學生談心。課下進行心理疏導,作學生的知心哥哥。
8、認真開展課外興趣小組活動。開闊了學生視野,鞏固了所學知識,提高了能力。
9、認真做好后進生轉化工作,并有記錄,收到明顯效果。
三、存在問題和改進意見
本學期雖克服自身困難,努力工作,但工作中仍有好多不足,如成績不是特別突出,對學生的關心不夠等,我會在以后的工作中不斷改善。
初二政治教學工作總結范文 篇12
在本學年中,本人擔任初二的政治學科教學任務。一個學年以來,本人在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的情況總結如下:
在教育教學中,本人始終把教育教學當成一種事業來追求,把每一堂課看成是發揮自己創造力,施展自己才能的機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,本人始終以自己的良好形象,人格品質,作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養自己的人格-------師德。
作為新任教的高一政治課的老師,本人明白自己任務重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
一年來,本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣,以下是本人教學的一些體會:
1、教師要嚴格課堂紀律,培養良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
3、適當開展第二課堂活動,充分調動學生的學習積極性,提高學生的綜合能力。
除了平時的教育教學工作外,本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題,不斷地充實自己的科研能力。在教學上,本人虛心請教其他老師。對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上,多聽老教師的課,本人做到邊聽邊講邊記,學習其它教師處理教學內容的方法,克服自己的不足。同時在本校中,認真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進行學習。
本學年,由于本人在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中,并在實踐中臻于成熟。
總而言之,在以后的教學生涯中,我會不斷地反思自己的教學實踐,從而使自己產生新的嘗試欲望,再實踐、再反思、再更新,無限循環,讓自己更好地成長!
初二政治教學工作總結范文 篇13
這學期,本人擔當初二級三個班的政治科任。教學期間,本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能仔細制定安排,注意探討中學教學理論,仔細備課和教學,主動參與科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能常常聽各老師的課,從中吸取教學閱歷,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上,以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。 對于個別差生,利用課間多次傾談,激勵其確立正確的學習看法,主動面對人生,而對優生,教化其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的.觀念,樹立崇高遠大的志向。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到仔細備課,多方面去搜集相關的資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人注意探討教材,把握好基礎、重點難點。通過培育學生學習政治的愛好,調動學生學習的主動性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認仔細真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調動學生的主動性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力,因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有足夠的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。
通過一學年努力,能制定好復習安排,并能仔細備好復習課,培育好尖子生,提中學等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺一部分學生接受實力較差,學習自覺性不高。加上本人對新課標的教材生疏,致使本學期教學成果未達所想。 在以后的教學工作中,要不斷總結閱歷,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,信任一切問題都會迎刃而解,我也信任有耕耘總會有收獲!
初二政治教學工作總結范文 篇14
本學期,我隨升接著擔當初二年段5個班級的政治科教學,除了個別轉學生,年段生情基本不變。相熟了一年,本學期師生在教學上協作良好。現將本學期工作總結如下:
一、充分做好課前打算。
依據初二思想品德課程標準的要求和課改精神,設計課的類型,擬定采納的教學方法,每堂課都在課前做好充分的打算,仔細寫好每一課教案,做到“有備而來”。并依據教學的須要,采納多種的教學方法,提高學生的學習主動性,并且在課后剛好對該課作出總結,反思,以更好地上好不同班級的同一課題。
二、改進教學方法,突出學生的主體地位。
在課前布置學生資料的搜集,上課初始賜予學生閱讀課文的時間,課堂上激勵學生多發言,相互探討,相互點評,暢談不同看法和個人見解,充分調動學生的參加的主動性,讓學生快樂上課,有成就感;而我則留意剛好對學生的見解進行點評,并注意講練結合;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、素養教化與應試相結合,既注意學生思想素養的培育,又不放松學生對學問的熟記程度。
分小組背誦,組長落實,課前匯總于科代表處,科代表再對個別未完成者落實;隨堂小測,確保學生對于相關學問的記憶;講練結合,剛好檢查學生當堂學問的駕馭狀況;對練習冊、試卷剛好講評,一方面幫助學生回顧所學學問,另一方面,也使學生增加對自己原先做錯的題目的印象,更好地理解。對于個別后進生,實行重考、單獨指導的方式,效果明顯。
四、主動參與教研活動,虛心請教其他老師。
有時自己對一些練習題存在疑問,我便大方地拿出來向老師們請教;在同組老師開課時,仔細做好聽課記錄,并在課后真誠地表達聽課感受,學習其教學過程中的精華,并結合自己實際,汲取消化,應用于自己的教學;在參與一些專業競賽時,組內老師賜予了我很多幫助。
總的說來,這學期的教學工作進行順當,在與學生的不斷磨合中,找到了適合彼此的'教學方法。每個班培育出的政治科代表,都能主動、負責地完成老師布置的任務,協作老師做好學生筆記檢查、作業監督、背誦落實、試卷訂正等工作,甚至幫助老師對個別學生進行輔導。在師生的共同努力下,政治科成果有了提高,優秀人數在增加,不及格人數在削減,總體平均分也在不斷上升。而在與學生溝通過程中,我亦發覺,大家對政治這一科,表現出了愛好和酷愛,是眾多科目中,比較傾向于上的課。
在激勵學生自學的過程中,學生也讓我學到了不少學問。比如在講社區一課時,學生分組搜集各自社區的一些歷史、文化、民俗、典型標記等等,讓我也開了眼界,長了見識;在講到愛國主義,提及愛國人士時,學生把在歷史課上所學的學問拿出來共享,又幫我重溫了學問。在與同科老師教研過程中,我也學到了許多。比如老師們找來一篇他頗有感受的文章來共享,比如老師們進行片斷教學,比如老師們共享出去開會、學習的精神等等。
這一學期,我與學生們歡樂地學習,與老師們歡樂溝通,在和諧的氛圍中,我的教學實力得到了提高,學生的思想品德有了提升,我們的政治教研組感情更加地融洽!
初二政治教學工作總結范文 篇15
本學期,本人擔任初二年級5個班的政治的教學任務。一學期來,我嚴格要求自己,加強師德修養、增強學習意識、改進工作方法、以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
1、認真學習教育教學理論,學習先進的教學經驗,了解新的教改動態,樹立教改理念,積累知識,不斷提高業務水平。
2、能認真及時地制定教學計劃,并按計劃實施教學工作。
3、深入細致地備好每一節課。為提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究課程標準、教材,把握好基礎、重點難點外,還從多方面去搜集相關的資料,關注社會、研究學生實際,制定出符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式,教案編寫認真,并在授完課后寫好課后反思。
4、組織好課堂教學。在課堂教學中,根據學校與地方的實際,拓展學生學習資源,注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重創設教學情景,激勵學生主動參與探究,培養學生合作交流、勇于創新的能力,盡量使課堂教學效果優化,使學生喜歡上課。同時在教學中注意以德為本,著力滲透情感教育,通過形式多樣的情感教學活動使學生體驗、感悟人生,形成高尚的道德情操,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,真正使教學活動成為學生獲得基礎知識和基本技能的過程,努力讓學生做到學以致用。
5、堅持與同備課組成員進行教研,加強與組內教師的相互聽課,相互交流相互借鑒,探索更好的教學方法和路子,實現教學相長,共同提高。
6、做好培優輔差工作。根據學生的個性特點去點撥引導,對于個別后進生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度、積極面對人生、樹立學習的的信心;而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
7、上好每一個興趣小組活動,上好每一節興趣小組活動,如“對農民工面臨的歧視現象”的社會調查,“誠實兩難”的小辯論會,“我所欣賞的普通人”的演講賽等主題活動,通過興趣小組活動的開展,培養學生收集、處理信息的能力以及解決問題和動手的能力,同時使學生對課本知識的學習轉到對社會現象的關注,培養了學生的社會責任感。指導學生撰寫的政治小論文20xx年9月參加泉州市第xx屆中學生思想政治優秀小論文評選,分別獲市一、二等獎,鄭《誠信——為人之本》獲一等獎,李《何以解憂,唯有自強》、李《微笑面對挫折》獲二等獎。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓進取,為美好的明天奉獻自己的力量。
初二政治教學工作總結范文 篇16
本學期,我擔任初二年級(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的政治教學工作。教學過程中我堅持以新課標為指導,以學生實際生活為依據,以提高學生的知識水平和實踐創新能力為出發點,嚴格按照學校的教育教學工作的要求,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃、有步驟地開展教學工作,切實完成了本學期的教學任務。現對本學期教學工作做如下總結:
一、認真備好每一節課。
“良好的開端等于成功的一半”,在教學過程中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂教學活動的實施。備課,不但備學生,而且備教材、備教法。本學期,我根據教學內容及學生的實際,研究課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的設計,并認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,整合各種利于吸引學生注意力的有趣的教學資源,課堂活動安排井然有序,駕馭課堂得心應手。課后及時反思并寫好反思記錄。
二、認真學習新教法,運用現代教育技術輔助課堂教學,增強課堂教學技能,提高教學的有效性。
上好課是提高教學質量的有效途徑。為提高每節課的有效教學,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體輔助教學。如:影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在教學活動中特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,培養學生多動口、動手、動腦的能力。提高課堂的教學質量,出色地完成教學任務。
三、作業布置和單元檢測安排得當,并能認真批改,及時講解分析其中的疑惑。
本學期進行單元檢測4次,月考2次,中段和期末考試各1次,每一次都能精心批改并做好記錄,在課堂上詳細分析講解,指導學生如何進行分析材料、把握答題方向和整合知識要點,準確答題。作業布置10次,同步練習冊抽查4次,作業布置主要體現鞏固教學重難點,做到及時全批全改,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時調整教學策略,做到有的放矢。
四、加強培優補差工作,提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的學習引導。耐心做好后進生的轉化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心,從贊美著手,善于發現他們的閃光點,及時給予肯定。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,我和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學生感到師生平等相待,從而很好的去接受我的教育,使學生轉變了自己的態度,改變了自己的行為,養成良好的學習習慣,真正達到思想教育的目的。
五、積極參加各級各類培訓。
1、積極參加學校教研組組織的教研活動,經常聽優秀教師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學水平。
2、積極參加市研訓中心組織的提高培訓。認真學習培訓課程,做好筆記、寫好心得,不斷擴寬知識面,提高業務能力,為教學注入新鮮血液。
3、積極參加20xx年國培計劃遠程研修。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,積極上網學習、討論交流,取人之長補己之短,不斷地更新和補充自己的業務知識。
六、存在不足與今后措施。
1、存在不足:
①教學缺少創新策略;
②學生的學習習慣的養成教育不夠;
③培優效果不夠明顯。
2、今后措施:
①繼續更新教學觀念,努力實踐主體教學;
②積極運用多媒體輔助教學,提高教學質量;
③加大科研促教的力度,努力撰寫教學反思論文;
④繼續加強業務學習,提高自身的業務能力。
總之,在本學期忙忙碌碌的工作中,本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的還不夠好。因此,在今后的工作中,我將加強學習,認真研究教學方法,切實提高教學效率。
初二政治教學工作總結范文 篇17
本年度,本人擔任初二級六個班的政治科任。一年度來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一年度努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本年度授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本年度教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
初二政治教學工作總結范文 篇18
本學期本人擔任高二年(4—6)班政治科教學工作,三個班級都是理科班,所以本學期面臨著高中政治會考的任務。所以本學期除了正常的新課教學任務之外,更主要的就是會考復習。以下就是本人對這學期教學工作的總結:
一、上好新課,努力提高每一堂教學質量由于課時比較緊張,本學期上半學期我們必須完成必修三《文化生活》模塊第三、第四單元和必修四《生活與哲學》的課程,哲學部分對于學生來講是比較抽象的,因此大部分學生對于這部分的知識點都難以馬上接受。所以,在必修四的教學教程中我做到了以下幾點:第一,在課前,每上一節課前我都花了大量時間查找資料,希望能夠用最典型的例子來說明解釋哲學知識點;第二,上課時,通過多媒體輔助教學,盡量講得通俗易懂,讓哲學更加生活化,充分調動學生學習積極性;第三,課后,利用練習讓學生能更好地把握知識點。
二、迎戰會考,認真做好扶差工作會考是本學期的教學重點,由于上一屆的會考試題比較簡單,學生考得較為理想,因此給這一屆的會考教學帶來一定的壓力。一來,鑒于去年高中政治會考試題過于簡單,為了提高考試成績的區別度,今年政治會考可能會增加難度;二來,出由于上一屆學生太過理想,這一屆的學生可能會認為會考太容易了,在學習上沒有給予充分的重視。因此,從學期初開始,我便把今年的會考形勢告訴學生,讓他們意識到今年的會考并非想像中那么簡單,著重糾正學生的學習態度。另一方面,抓緊會考復習,我在會考復習時按照會考綱要的知識點復習,知識點講解盡量詳細,并參照綱要習題,并在第一單元復習完之后都分發一張備課組老師共同研究后的試卷,學生做完后馬上講解,讓學生能夠更深入地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學生認為政治科開卷考非常容易,只要到考場臨時翻翻書就可過關的思想,我們政治備課組一致決定較早地實行開卷考試。通過幾次的考試,學生充分認識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意,開始認真地復習。
另外,會考復習過程中的扶差工作也非常重要。我的扶差工作基本上是和會考復習同時進行的,主要是利用課后及晚自修時間,把各班基礎較差的學生集中起來,對會考綱要上的重點及典型例題進行講解,個別學生還要單獨指導。大部分學生通過扶差工作進步非常顯著,對于政治科會考也越來越有信心。
三、經常教研,取長補短高二政治備課組有四名教師,但是有會考任務的只有我和曉斌老師,為了提高自己的教學質量,保質保量地完成會考任務,我和曉斌老師經常在教學知識點講解及練習的類型、難易程度等方面進行探討。另外,幾個老師之間互相聽課及到其他兄弟學校聽課,以期取長補短,共同進步。
初二政治教學工作總結范文 篇19
高三的第一個學期,一晃就過去了,聯系我的教學實際,對本期我的高三兩個文科班政治課教學工作,進行總結,在這學期的教學中我主要圍繞以下幾個方面進行了教學工作:
1、備好每一節課。
充分利用資料,深入研究高考,保證備課質量,同時注意根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。
2、重視夯實基礎。
重視學生的基礎知識的夯實。教學中,對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況作出登記。
3、精選習題,準確定位。
習題注重考察學生的思維能力,幫助學生進行知識遷移。在設制習題時,盡量體現時代特點和熱點,增強高考實戰功能。在系統的復習過程中,準備適量的復習練習題,從中選出適合學生特點,時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題,印發給學生。并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
4、上好每一節課,講練結合。
一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習,培養其獨立思考能力。每個章節結束后,學生完成好《導與練》集中講解。另外,布置重要的主觀題,學生上交并由我批閱。對于平時的試卷,選擇有代表性的題型進行講解,要求學生主動送交我面批。
5、做好課后輔導。
課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意,讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優秀的學生,要求主動找我面批作業和試卷;對于成績較差的學生,多做鼓勵,對其學習提出符合實際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學習興趣和信心。自習課期間,堅持到班級了解實情,進行個別輔導,主要精力放在幫助學生答疑
5、理論聯系實際,努力結合時事背景進行教學。
這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學生熟悉時事材料,還促進了學生分析、解決問題的'能力。通過收集網上信息,充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學生緊跟時代的足音,從容迎接高考。
6、重視對學生的學法指導。
對于文科學生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律,及時和不定時的復習。加強對答題在指導,要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。
7、做好培優補差工作。
一般來說,我主要針對學生的現狀制定自己的培優補差工作,如果學生出現心理不穩定,上課不專心的現象,我都會主動找他談話,和他交流。我經常用我自己的親身經歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。
8、千方百計提高自己的業務素質。
學習別人的經驗,提高自己的知識素養;積極主動聽課,積極參加各種政治教學教研今后,我將繼續努力學習,力爭在教學工作中做出更大的成績。
初二政治教學工作總結范文 篇20
本學期政治科組認真貫徹黨的教育方針,積極開展素質教育,認真貫徹執行學校的教學工作計劃,狠抓教學質量,積極開展教研教改活動,通過全體教師的努力,政治科組取得了優異成績。具體總結如下:
一,認真貫徹黨的教育方針,積極開展素質教育,全面提高學生的素質和能力
本科組在教學中要求教師全面貫徹和實施素質教育,開展各種形式的教學活動,活躍課堂氣氛,提高學生的學習興趣,使學生的素質和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎知識,又能夠學會運用課文的觀點原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學質量,取得了很好的教學效果。
二,狠抓教學質量,教學成績不斷提高
本科組在本學期內,認真貫徹落實學校領導的要求,狠抓教學質量,時刻記住教學質量是我校的第一生命線這句話,要求教師節認真深入鉆研教材,備好高質量的課,寫出高質量的教案,組織好每一節課的教學組織形式。力求提高課堂氣氛,激發學生的學習興趣。科組長每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作,對存在問題及時糾正。通過全體教師的努力,本學期政治科組的教學成績均達到學校的要求,其中高三年級的高考成績較為優異。
三,狠抓常規教學工作,促進教師的教學水平和業務素質不斷提高
本科組積極響應學校和教研室的要求,狠抓常規教學工作,堅持每周檢查教師的備課本,發現問題及時指正,不及格的教案不能進課堂,在開學初認真檢查教師的教學計劃,看是否夠詳細,是否符合各年級的教學實際。并在期中期末階段認真檢查作業布置和考試測試情況,通過認真細致的檢查督促,本科組教師的教學積極性很高,教學質量也很高,并取得了很好的教學成績。
四,積極開展第二課堂活動,活躍學生的課余生活,提高了學生學習政治的興趣,創造了良好的政治工作學科氛圍。
本科組積極開展了每日時事新聞報道,激發了學生關心國家大事,關注黨的路線方針政策,大大地提高了學生觀察分析社會問題的能力,活躍了課余氣氛,激發了學生學習興趣,創造了良好的政治工作學科氛圍,對提高學生學習政治科有很大幫助,同時也促進了教學成績的提高。
政治科組本學期通過全體教師的共同努力,取得了優異成績,但同時也存在著一些問題,如個別教師的備課不夠深入,課堂氣氛不夠活躍,甚至有個別教師的教學積極性不夠高等問題,這些都有待于今后去克服和提高。
初二政治教學工作總結范文 篇21
忙忙碌碌的一年度過去了,今年我擔任高三文科班政治教學任務。一年度以來,在學校領導的正確領導下,高三第一輪復習工作進展順利,現已完成教學計劃的各項任務,較好實現了預期的教學目標。現就本年度本人對高三政治教學教研工作的感觸做一回顧,這一年度以來,我主要做了以下幾個方面的工作:
一、搞好第一輪復習,貴在因材施教,夯實基礎,注重實效,穩步推進
根據本人所帶這屆高三文科班學情情況,早在開學前制訂了較周密的教學計劃。由于本屆高三學生政治學科基礎參差不齊,為了提高復習效率,保證高三第一輪政治復習的進度,我針對各班學生不同的學情特點,精心設計不同的教案學案,做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化,使不同基礎的學生在每節課都有明確的具體學習要求和任務。
根據本屆高三政治教學組的復習規劃,我們制定詳細的教學計劃,每節課都有明確的知識目標和能力要求,每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練,做到學以致用,由知識型向能力型轉變。在教學方法上,注重引導學生積極參入到課堂教學中來,充分發揮學生的自主性和獨立性,變被動學習為主動學習,將政治基礎知識與基本能力有機的統一起來;在注重學科內知識系統歸納、綜合的同時,隨時加強文科綜合知識的相關連接,培養和提升學生的綜合思考能力,為第二輪政治專題復習作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導,督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識
針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導。教學的根本目的是傳承知識、創新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎薄弱,根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法,因此,我認為加強對學生的個別指導,是穩步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。
為此,我在課外輔導時間,特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題,是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在,反復講解答題思路和規律;是特殊性的問題,要及時針對個性特征加強具體指導,并舉出相關的題型,幫助認識掌握好具體的答題規律。
三、加強交流,及時總結教學經驗
不斷修正教學方法,做到優質教學資源共享,共同提升教學質效,實現高考目標化。質效是人們一切活動的追求目標,教學質量的競爭實質是學校整體教學資源整合優勢的競爭。教學研究是提高教學質量的根本途徑。現代教育理念告訴我們,加強教學交流與合作,是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質量的有效途徑。政治學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規律性,學生對政治學科既感到有興趣,更覺得難學,正是與政治學科的基本特點有關。
因此,我們高三政治教學組針對本屆高三學情的普遍特點,經常交流教學經驗和學情特點,加強第一輪政治復習中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,及時調整復習進度和方法,共同印制輔導方案和有關訓練資料,做到經驗共有,資源共享,整體提升高三政治復習效果,穩步推向高考目標化。同時,我們還注重加強與歷史、地理教師的交流,將政治、地理、歷史學科知識有機地連接,把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中,培養學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會,促進學生共同進步。目前,高三政治第一輪復習必修部分已將要結束,復習的任務仍然很重,我有信心有能力一定會找準切實的方案,會把今后的復習工作做好。
四、備課組團結合作,步調一致,資源共享
加強備課組成員之間的聯絡和溝通,組織集體備課。我們共同制定教學計劃,共同調整修改,每周進行集體備課,探討政治問題;相互聽課,誠懇地指出各自的優點和不足;做到教學步調一致,教學設計共享,練習和資料一致。
反思我的高三政治教學,還有很多不足,工作還有不到位的地方,取得的成績有限。為了我們的學生能考高分上大學繼續深造,為了我們的學校能完成指標考出名聲,也為了我們教師自身更好的發展,我們將不斷努力,把工作做得更細更實,爭取更好的成績。
初二政治教學工作總結范文 篇22
本學期,本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
一、試卷分析
本次考試試卷結構包括選擇題和非選擇題兩種類型。選擇題屬于客觀性試題,答案唯一,共有20個小題,(純政治試題,沒有時事);非選擇題屬于主觀性試題,共有4題,試題中好多問具有開放性,答案不唯一,非選擇題主要考查學生初步分析問題和解決問題的能力,以培養學生靈活的分析問題和實踐能力。
本次期末試卷總體來看,題量比較適中,難易程度較適中,測驗目標主要為本學期所學思想政治下冊全部教學內容,考查面較為全面。
二、學生答卷情況分析
1、選擇題共20個小題,滿分40分。題目多以組合型選擇為主,得分比較好,表現出對基礎知識的掌握較為扎實。
2、非選擇題共有4個小題,涉及本冊教材的權力與義務問題、公民的繼承權問題、以及消費者應注意的問題等。各小題所設問題較多,涉及的知識點較多,要求答題的角度較多,所以答題難度較大,是本試卷的重點部分。得分一般,也反映出教學中的弱點。
三、學生答卷中出現的問題
試卷中主要給了學生相關文字和材料,大多數學生都能夠細致觀察和分析,能夠結合教材內容進行分析比較,解決問題,說理較為詳細準確。但也有部分學生分析能力較弱,表達較差,條理不清,解答不全面、不準確,這是造成丟分較多的主要原因。
建議今后命題既要兼顧對優生學習能力的考查,使他們在學習上有所提高,又要兼顧對學習能力較弱的學生有所得。更能突出靈活性,能力性,全面性,人文性,提高學習興趣和考試水平。
四、改進措施
在注重知識方法教學的同時,加強對學生認真細致的學習習慣和獨立審題意識的培養。
基礎知識教學應更加扎實,尤其注意從多角度、多種形式引導學生理解同一知識點。從考試情況看,最基礎的知識熟練程度不夠。在今后的教學中,要做到對基礎知識多做多練,并充分掌握學情,改變憑教師主觀判斷知識習題的難易程度的教學習慣。同時特別注重練習形式的變化,講課時,注重舉一反三,增強練習開放性。作為教師,應更進一步學習新課程理念,理解新教材的教學思想,做到充分挖掘教材內容,把握教學范圍,在今后的教學中,我們應在理解教材上下功夫,準確掌握教學內容的內涵和外延,能夠逐步做到用教材教而不是教教材。在新教材的運用中善于思考,能夠在教學中根據實際情況,進行調整補充,使教學不再出現內容銜接上的漏洞和欠缺。
初二政治教學工作總結范文 篇23
一、指導思想
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,培養健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度,以適應現代社會生活的需要。
二、教材分析
初中一年級思想政治課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成,對學生進行良好心理品質教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,培養健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度,以適應現代社會生活的需要。
三、教學目標
1、讓學生塑造良好道德,培育健康心理。
2、學會調節情緒,保持樂觀心態。
3、磨礪堅強意志,拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己,增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案,備好每一節課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發言,結合自身實際發表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成,獨立完成。
五、教學進度表
第一至二周
完成第七課教學任務
第三至四周
第五至六周
第七至八周
第九周完成第八課教學任務 完成第九課教學任務 完成第十課教學任務復習
第十周期中考試
第十一至十三周
第十四至十六周完成第十一課教學任務完成第十二課教學任務 第十七至十九周
第二十周
復習期末考試
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本學期本人擔任了高二級4個班(兩個文科班、2個理科班)的政治科教學任務。一學期以來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好,有必要按照學校統一規定的考核內容,客觀、實際地認真總結一番。思想道德方面,作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議;根據學科特點,通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞,及時領會和用于教學輔導;顧全大局、服從學校教務處、高二年級部的教學安排,每周上課10節,屬于滿工作量,并擔任了班主任工作;熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,沒有從事有償家教和第二職業,在學生中樹立了良好的教師形象;主動向指導老師及其他同事學習、請教,共同研究業務使教學水平有較大提高。
知識能力方面,在一年的高二教學工作實踐及學習過程中,進步明顯,主要體現在以下幾個方面。
1、知識更新
為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求,我深知認識應該不斷深化、發展,僅靠大學所學理論知識遠遠不夠,在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊,并通過電腦經常上網查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學習,多次參加相關教學培訓。經過努力,我的知識水平有了較大提高,很好的指導了教學工作。
2、教育、教學能力
第一,能認真把轉載自第一范文網把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,培養學生建立知識結構的意識和能力,利用電教手段提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學生的尊重。
除此之外,我還積極參加各級組織教育科研活動,單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題,現正在完成中。
本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節課,本學期課時為10節,參加市、本校聽課超過40節;堅持學生的作業全批全改并能及時訂正;并根據教務處、教研組安排,多次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課。同時還主動參加學校組織的多項活動,在示范高中驗收過程中作出了自己應盡的努力,受到了領導和同事們的贊許。
通過這些努力,我所教班級在中期、期末考試中取得了優異的成績,差生數量明顯減少,學生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。
初二政治教學工作總結范文 篇25
一、備課信息化
什么是備課信息化?學校領導只是提出這一命題,而沒有明確的解釋,也沒有具體的要求,我們只能瞎揣摩,各顯神通。我們是這樣想的,充分利用現代信息技術給我們帶來的方便,提高備課的效率和質量。
1、充分認識備課信息化的重要性
有位特級教師說:“我在用一生的時間備一節課。”的確,有效備課,優化備課環節對我們教師,對我們的學生和課堂顯得尤為重要。備課中許多繁瑣的工作耗費著教師大量的時間和精力,阻礙著教師工作效率的提高。備課信息化對我們政治組來說特殊重要,因為政治教材與現實生活關系緊密,備課量非常大。思想政治新課程的實施,對政治老師是挑戰,新老教師一個樣,老教師也成了新教師,而且比新教師實施新課程更困難,老教材老觀點束縛住手腳,新教材還增添了許多新內容,老教師要從頭學起,如文化生活、經濟學常識、法律常識等等,這就需要充分利用信息化的途徑,在最短的時間內,了解最多的信息,學到最多的東西。因此,我們組達成共識:凡是老師個人準備的教學資料、教案、課件、習題、都必須共享。
2、備課信息化的落實
(1)備課制度化。
①個人備課要求。新教師備課要確保一定的提前量,一般一到二節課,先聽老教師上課,修改教案再上課;利用別人的課件要堅持一個原則:首先是深入挖掘教材,形成自己的思路,然后運用修改別人的課件;備課不僅要備教材,更要備學生,優化教學設計;規定在突破重難點處必須詳備;要注重教學反思,每周起碼有一個比較詳細的教學反思;除新授課外,作業考試講評課也必須按時編寫教案。
在具體的備課中,教師鉆研把握教材要到位;每課教學目標要正確簡明;課時分割容量要適當;教學內容可因需重組,注意聯系學生生活;教學資源可適度開發拓展;教學過程要增加師生互動環節設計;倡導運用豐富多樣的教學手段激發學生興趣;提倡教師課堂教學多留白等。
②集體備課要求。集體備課時間很少,雖然每周有二節課備課組活動時間,但這絕對滿足不了集體備課的需要。備課組活動時間有很多非備課的內容:如高級教師的講座、公開課的說課和評課、完成學校布置的任務(各種考試分析、銜接教材的編寫、優秀課例的評析、教育教學思想的學習、時政內容的學習等等),因此我們把備課組活動時間里的集體備課定位為典型備課,典型備課提倡探索試驗不同的教學方法。同時進行教學信息的反饋和交流。因此集體備課不能只限于備課組活動時間,更需要平時經常的交流。為此我們除了在備課組活動時間內進行了集體備課討論外,我們還建立了教研組qq群,隨時進行交流,并要求把自己認為最佳的備課資料,每周每人貼一個。同時要求同年級的學科教學做到“四統一”,教學要求統一,教學進度統一,教學內容統一,作業與練習統一。
(2)資源共享化。
①充分利用網絡,搜集備課資源,加以匯總,共同使用。由專人負責定期收集網絡上的大量教學素材,最新信息,優秀教案、課件資源,進行一定的篩選,形成網絡資源庫。
②發揮本組優勢,集中備課資源,相互交流,提高效率。我們充分利用教研組博客、教學維客的平臺,充分發揮共享的功能;督促各位老師把自己的備課資料及時地上傳到博客;建立教研組qq群,做到教研組備課資料信息及時交流。此外我們還準備了移動硬盤,把各位老師的資源保存起來以免丟失,在備課中直接調用,將為教師的備課節省更多的時間和精力。也有利于將所有的備課資源共享,提高集體備課的質量。
③形成電子教案,分類集中匯編,取長補短,利于優化。教案是教師實施教學活動的具體方案,對于能否上成一節好課起到舉足輕重的作用,教案是備課的重點。當然電子教案有利也有弊,特別對于新教師有很好的參考價值,可以少走彎路,更快成長,但如果新教師自己不挖掘教材,不吃透教材,電子教案也會培養一批懶惰的新教師,從而影響他們的成長。因此,對待新教師應有更嚴格的要求,前三年要堅持手寫教案,而且有自己的思想。
其他教師可以根據電子教案庫,但必須結合自己的特長、學生的特點和教學實際對電子備課資源予以科學合理的修改補充,甚至再創造,力求體現一種共性和個性完美的結合。
④習題電子化,形成經典題庫,重組優化,提高質量
選擇典型的習題和編制各類試題也是備課中比較繁瑣的工作。利用電腦具有信息存貯量大和處理信息速度快的特點,在備課中建立學科習題庫,可以更好地滿足教學中的需求。特別是經典例題,即根據選擇教學重點和難點編撰的例題,則是很好的東西,不管是對新教師不是老教師,都有很大的參考價值,如果能年年堅持,教研組就有了自己的題庫。如果利用題庫進行各類考試的命題工作,不但會使命題質量高速度快,而且還能夠輕松地制成清晰美觀的試卷。如果我們對自己的試題質量把把關,以后完全可以不用向外征訂資料。
⑤課件信息共享,減少重復勞動,優勢互補,經濟效率。
第一,建立網絡課件庫。充分利用網絡資源,下載優秀的課件,建立網絡課件庫。
第二,建立個人課件庫。每位教師根據自己任教的年級和教學內容,保證每節課有課件,不追求完美,但有資料內容(可以從網絡下載,也可以自己編寫),板書可以在黑板上展示。
第三,教研組課件庫。要求負責老師把每位教師的課件集中起來,可以放到移動硬盤上,也可以發到博客和維客上,做到課件共享。
(3)教學反思集
新課程給我們提供了前所未有的機遇與挑戰,在沒有現成經驗可以借鑒的情況下,在教學反思中不斷提高和完善自己,準備建立教學反思定期交流機制和教學反思庫。
二、上課高效化
有效教學的核心是課堂教學,高效則是我們的追求。“臺上一分鐘,臺下十年功”,要實現課堂高效,必須下足課前準備功夫,備課的過程不僅要吃透教材,明確教法,還要設計合理、有效的情境引入,這樣,才能確保課堂教學高效的進行。
1、加強課堂教學研究,為高效課堂作準備。
(1)教材研究,吃透教材。
只要你心中有教材,“任爾東西南北風,我自巋然不動”。以不變應萬變,永遠是一大高招。“吃透”意味著教師對教材“了如指掌”,才能開發更多的教材資源,融入時政、歷史典故、學生身邊的生活,才能靈活把握課堂,正確處理預設與生成的關系。我們提出教材是個寶,有挖不完的財富。吃透教材要做到以下幾點:
①要理解和把握教材的邏輯體系。首先要從教材的總體上進行鉆研,掌握教材的總體結構。即了解這門課程的教材是由哪幾部分(單元或課)內容構成的,每課在整體中的地位如何,其具體的教學目的、教學任務是什么,它與前后各課有什么內在聯系等等。其次要在教材總體結構的指導下,進一步研究每一課教材的知識結構。即分析每課教材的各個構成部分(節)在全課中的地位和任務,把握各個組成部分之間的內在聯系。第三要在上述分析的基礎上,還要深入研究課文各部分中具體內容的結構層次。對于每一基本原理,都要弄清楚其論點是什么,論據有哪些,是怎樣論證的。
②要分清重點和非重點,找出教學中的難點問題。首先要把教材中的全部概念、原理弄懂,準確地掌握每一概念的內涵和外延,領會每個原理的精神實質。其次要在全面掌握概念和原理的前提下,要善于抓住重點。所謂重點,是指教材中最重要、最基本的理論知識,是中學生必須著重理解和掌握的基本概念和原理。它是教學內容中最核心、最關鍵、最有現實意義的部分。第三還要找準難點。所謂難點,一般說來可以分為兩類:一類是學生必須掌握而又難以理解的理論問題;另一類則是學生思想上所產生的疑難問題。分析教材,就要把難點問題準確地找出來,并分清是屬于哪一類的難點問題。
③要恰當地把握教材內容的“度”。“過猶不及”,教學必須掌握恰當的度。思想政治課各門課程的教材,是根據中學各個年級不同的培養目標而編寫的,它適應中學各個不同年級學生的知識水平和接受能力。我們在分析研究教材的時候,要恰當地把握教材的廣度和深度。不僅要了解學生現在要學習什么,而且要知道學生以前學過什么,已達到什么程度;以后還要學習什么,將要達到什么程度。
④精通專業知識,拓寬知識視野。要真正吃透教材,還必須努力做到源于教材,高于教材。只有居高臨下,才能高屋建瓴地理解和駕馭教材。這就要求我們:必須系統地掌握思想政治教育的專業理論知識;必須努力拓寬視野,不斷擴展知識面,努力使自己成為“雜家”。
(2)加強教學法研究,掌握教學技巧。
①心中有學生,發揮學生主體作用。孫子曰:知己知彼,百戰不殆。要牢牢記住學生才是學習主體,要根據學生的知識和能力來確定教學的重點和難點,并要以學生的心態來理解掌握知識的重難點,同時我們在課堂中應該多給學生學習和思考的時間,讓學生真正成為學習的主人。著名教育改革家魏書生老師,每年至少有三分之一的時間在外講學,不給學生上課,而且他在學校時,很多情況下也不上課,而是坐在教室后排寫自己的文章,但他教的每一屆初三畢業生參加統一的升學考試,考試成績仍處于上游。教學效率之高,似乎不可思議。我們鼓勵教師在課堂上盡量做到少講、精講,多留白,提高新課程教學工作的有效性;采取針對性的教學研究,開設30分鐘精講10分鐘留白的公開課研究。
②進行課題研究,推動學習前移。《促進高中生政治學科學習前移的實踐與研究》,該課題獲得縣二等獎。學習前移決非一般意義上的通讀和瀏覽。以學案教學為主線,明確學習目標,建立知識結構框架;把握知識重難點,找出最佳切入點;設計恰當問題,培養運用知識的能力;及時反饋學習,加強師生間的交流;加強對學生的學法指導,如符號圈點法——也稱符號標注法、提綱預習法、表格預習法、掃除障礙法、習題試解法、質疑問難法,有效掌握學習前移的技能。
③在教學過程中我們必須處理好四對關系:預設和生成的關系,教師主導和學生主體的關系,基礎和創新的關系,媒體和文本的關系。同時要確保兩個“關注”:關注學生,關注課堂細節。
2、探討不同課型的教學模式,實現課堂結構優化。
是否優化教學過程的根本標志,就要看學生參與學習過程的廣度、深度、有效度,學生是否真正成為學習的主體,課堂結構與教學模式密切相關。我們探討的教學模式:①“四步驟”教學模式:導讀質疑,立體探究,評價歸納,訓練遷移。②嘗試學習模式:準備練習,出示嘗試問題,自學課文,深度練習,學生討論,教師講解,第二次嘗試練習。③“引探創”課堂教學模式:引情與探趣,引疑與探妙,引思與探神,引申與探法。本學期,我們開設了理科班會考教學模式,象山港書院文科班教學模式,文科復習課教學模式等探討課,努力提高教學效果。本學期我們開設了10堂公開課,平均每人一堂公開課。
3、優化課堂教學語言,感召學生提高效率
語言表達能力是教師的主要基本功之一,教學語言也是完成教學任務的主要手段,其好壞在較大程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率,決定著課堂教學質量的高低。清晰,吐字清楚、堅實、完整的發音,流暢的普通話使用,親切感人,變化自然的語調。還有富有親和力的肢體語言,讓學生上課時,在老師的語言感召力下,始終處于興奮狀態,思維敏捷,實現高效課堂。我們對于年輕教師提出要求,每天有感情地朗誦一篇散文,提高自己的口語表達能力。多聽老教師的課,多向她們學習精煉又聲情并茂的課堂教學語言以吸引學生,學會什么地方緩什么地方急,什么地方輕什么地方重,讓學生緊跟你的思路,師生思維共融。
4、合理運用教學手段,實現課堂教學靈活高效
無論是傳統的教學手段,還是現代教學手段,都應該將課堂教學手段和方法的改革目標定位在提高課堂教學效能上,以高效課堂為評價教學手段是否有成效的主要標志。隨著社會的進步,科學的發展,現代化教學設備已經走進課堂,使用現代化教學手段要分清主次,明確重點,要以改進教法為目的,激發學習動機,充分、合理使用現代化教學手段,發展學生思維,培養學生的能力,提高課堂教學效率。多媒體只是手段、工具,教師的教學不能被多媒體牽著走,因此,我們把多媒體定位為提供數材的手段,幻燈片盡可能地少而精,老師的板書必須自己在黑板上書寫,課堂上讓學生有思考的余地。
三、作業考試化
1、作業布置精細化。精選作業,題量合適。
2、作業批改精細化。對學生作業精批,精評;做到有發必收,有收必批,有批必評,有錯必糾;提倡對學生的面批指導;高三重點作業批改像考試一樣給出分數,讓學生知道自己每道的得分率。
3、作業訂正要檢查,給出平時的作業成績;錯題集每月上交一次檢查落實。
學校教務處的每月檢查,政治的作業批改、講評學生滿意度都是很高的。
四、輔導個性化。
五、考試高考化。
我們自高一開始考試時間都限定在一節課內,題量按高考題量,12題選擇題,5個問答題,每個模塊一道題。因為文科綜合考試150分鐘,平均每門課50分鐘,扣除檢查的時間,一節課40分鐘剛好,強化學生的時間觀念。每年的文科綜合考試,學生總是來不及,因此要及早訓練學生的考試思維和速度。
初二政治教學工作總結范文 篇26
本學期即將結束,現將本學期工作總結如下:
1、認真組織教學,把課備好,不但備學生而且備教材備教法。根據高二思想政治教材內容及我校學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好每一課教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要,采用多種的教學方法,提高學生的學習積極性。并且在課后及時對該課作出總結。
2、認真抓好會考,做好會考的教學工作。本學期面臨著高二基礎學業會考,雖說本人只有一個班需要參加會考,但是仍然面臨著很多的會考壓力。在抓會考的過程中,認真分析,找準學生的存在的問題并且進行個別會輔導,力圖使全體學生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時間進行輔導,力圖使所有學生都能夠全部通過。
3、改進教學方法,增強上課技能,提高教學質量,注意調動學生學習的積極懷。在課堂上特別注意調動學生的積極性,嘗試采用“情境教學法” 和多媒體教學,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
4、積極參加教研活動,虛心請教其他老師。在教學上,對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上,多聽老教師的課,做到邊聽邊講邊記,學習其它教師處理教學內容的方法,克服自己的不足。同時積極參加校際教研,如參加晉江一中,季延中學等學校開展的校際公開課,向好的學校學習。同時在本校中,認真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進行學習。
5、做好培優輔差工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的'輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了優生的輔導力度,尤其是對于文科的學生來講。對優生重點在課本的知識難度上進一步加深,為他們以后在本學科的學習和參加高考打下進一步的基礎。
在本學期的教學工作中,做為一個教師本人深深體會到了教學的樂趣和辛酸,以及課改的對我們教學上的要求。在教學上,本人取得了很大的進步,但同時本人仍有很多地方需要改進:
1、在教學基本功上,本人還需改進。在教學基本功上,如本人上課的語速,在本人的所教的三個教學班中均有不少學生反應本人的語速過快。在板書的書寫和設計上,本人也存在板書過于潦草,學生上課做筆記存在一定的困難,在板書的設計上,本人也存在一定的不足等。這些教學基本功的不足,使得本人在以后的教學中要進一步改進。
2、在教學質量上還需要進一步的加強。在備課上,本人也做得不過充分,主要表現在在對一些理論性比較強的知識上,本人不能夠很好的結合學生的實際進行講解,致使一部分的學生不能很好的理解那部分的知識。在教學方法的設計上,本人也比較呆板,雖然本人努力設計多種教學方法,但是仍然有部分的學生的學習積極性無法調動起來。在教學內容的處理上,仍有部分的內容沒有處理好,以至于學生的理解上比較困難。這些問題的存在,使得我在下學期的教學中仍要進一步的學習,以便進一步提高。
3、在教學理論上還要再進一步學習。雖說本人在學期中認真學習相關教育教學理論,但是我們已經遠遠不能滿足課改對我們的要求了,因而需要在以后教學中認真學習課改的教育教學理論,以期能夠從思想進行提高,從而來提高教育教學水平。
初二政治教學工作總結范文 篇27
本學期,我擔任高二年級17班政治教學工作。教學任務繁重,既要完成政治必修三四的教學任務,又要進行全省學業水平考試的復習和迎考工作。為此,我始終勤勤懇懇、兢兢業業、滿腔熱情地對待教育教學工作,總算圓滿完成了學校和年級組交給我的各項任務。現將本學期的教學工作簡單總結如下:
一、認真制定教學計劃,重視研究教學理論,上好公開課,并能經常聽取老教師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提升自己的教學的業務水平。而且,我利用課余時間閱讀《思想政治課教學》、《中學政治教學參考》等專業雜志,從中學習到了很多對我教學有益的新理念,新方法,同時,上網學習相關的課改教學經驗,取得了較好的效果。
二、認真參加集體備課。備課,不但備教材,而且還要備學生。我認真鉆研教材,閱讀大綱和教參,關注新聞,選取典型的熱點案例,積極同備課組的.同事進行討論交流。認真編寫教案和設計課件,能做到備課充分,教學得心應手。
三、加強對教學方法和教學內容的研究和改革。在教學過程中,為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,本人積極探索減輕學生記憶負擔、提升教學效率的教學方法,以學生能接受的角度和立場設計教法,充分調動發揮學生的主觀能動性,激活學生思維,調動眼、耳、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提升學生的學習興趣,還經常采用多媒體教學,努力提升課堂教學質量。
四、以飽滿的熱情,投入到教學中。為了吸引學生主動積極地學習,本人每節課都力求以最佳的精神狀態站在講臺上,以和藹的面孔,舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生。同時注意以德為本,用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度培養學生的不錯品格。在課下主動接近學生,關注他們的思想行為動向,使學生對老師產生親近感,拉近師生距離。培養好尖子生,提升中等生,幫助差生,與不同層次的學生利用課間經常交談,教育優等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。教育中等生端正學習態度,尋找學習規律與方法,鼓勵差生積極面對人生,通過典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。
五、盡自己最大的努力抓好會考的復習及迎考工作。制訂合理的會考復習計劃,做好會考動員工作;備課組成員之間分工合作,搞好復習資料;對于個別以前不被關注的學習困難生,能利用課外時間對他們進行補習,終于取得了滿意的成績。
總之,本學期本人工作努力,成績顯著,但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里,我會不斷總結經驗,努力提升教學水平,為學校政治學科的教學和發展做出應有的貢獻!
初二政治教學工作總結范文 篇28
在這20xx年的教育教學工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下,在不斷探索教育教學規律的過程中,積累了一些粗淺的認識和看法,感受最深的是以下幾點:
一、把握時代脈搏,使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時事政治教育可以水乳交融地"化"時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統一起來。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系"時,聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"20xx"時,聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用;在講述"20xx"時,聯系當今世界的主題之一和平問題;在講述"20xx"時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學目的和要求。使"理論聯系實際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。
二、以學生為主體,實施開放式教學
傳統的"灌輸式"、"填鴨式"的教學模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式,強調師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發學生的情感和興致,變封閉型教學為開放型教學,從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中,我積極發揮學生的主體能動性,組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽。活動的目的是:培養學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發揮學生的主體作用,激發學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點。步驟:選定論題。第一教時:就這一命題,圍繞社會主義市場經濟的基本理論,供全班學生討論正確與否,并闡述理由,認為正確的一方為正方,認為錯誤的一方為反方,要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證,并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時:正反雙方代表分列在講臺兩側,正式展開辯論。第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內,表明自己的觀點;第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑;第三步,由其他學生補充正反雙方的觀點,時間為十分鐘;第四步,由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否,論證是否嚴密來裁定那方獲勝,在雙方優缺點的同時,闡明自己的觀點,并回答學生提出的各種問題。
2、專題討論。活動的目的是:發揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,培養學生理論聯系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的`熱點或學生感興趣的話題,讓學生共同探討,發表自己的看法,老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候,我組織學生開展了"克隆技術將會把人類帶往何處",讓學生在對克隆技術利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點。
3.組織學生制定理財方案。活動目的:讓學生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識,結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案,培養學生運用經濟學知識解決問題的能力,調動學生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果,同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性,而且許多家長改變了對政治課的傳統看法,一直認為這些活動非常好。
4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力,只有讓學生走出書齋、走向社會,才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題,尋求符合實際的調查對象和調查步驟,明確社會調查的方式和方法。第二步:正式開展調查,掌握大量的和課題有關的數據和材料,并對之進行必要的分析和思考。經過"去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里"的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進一步的充實和提高。第三步:撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方_。
5.開辟"_"(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,培養學生理論聯系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發揮學生的主體作用;激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持,要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如:_;_;美國事件等。
此外,本著能力比知識更重要的觀點,貫徹高中教師個人工作總結理論聯系實際的原則,還組織了高一、二同學寫哲學小論文,經濟學論文;畫哲學漫畫等活動。
三、質疑導思激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學生未真正領會。教師可以用恰當的"問題"激起學生思維的浪花,使他們于"無疑"處生"疑難",產生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發展。當然,教師的"問題"要提得準確,有一定的難度,又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權利"時,提出"是否允許信教"的問題;當講到"我國經濟建設遇到資金困難的問題"時,引出"能否靠多發行人民幣來解決"的疑問,學生在分析中有分歧,但教師進行引導,便可以得出正確的結論。
四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,無序的內容系統化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。
20xx年間,自己制作了不少課件,并參與北京市課件評比獲參評獎,進行多媒體教學,得到了XX區教師的好評。利用多媒體教學的這一課獲北京市優質課評比參賽獎。
初二政治教學工作總結范文 篇29
本學期我還是擔任八年級六個班的政治教學工作。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作一直以來都不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向本科組有經驗的老師學習,尤其是我們組長的大力支持下,經過一個學期的努力,我在教學方面取得很大的進步。以下是我在本學期的教學情況總結:
從總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,制訂教學計劃,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。在繼續推進我校和諧課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到了較好的效果。在平時的教學工作中,我認真做到一下幾方面:
一、認真鉆研教材
剛剛走上工作崗位,我一點都不敢怠慢,因為我深深懂得學識是無止境的。我繼續認真學習了教材、大綱、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構,重點與難點,掌握了知識的邏輯,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。
二、規范教學常規,提高教學質量
一年多以來,在教學上,我都嚴格要求自己,努力做好教學工作,尤其在以下幾項工作中作了努力與提高:
1、認真備好課
備課好課是上好課的前提,因此在每次課前(20xx年度護理實習工作總結)我都認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難點、重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,注意因材施教。在教學中注意弱化難點,強調重點。規范書寫教案,從復習提問、新課引入到講授都精心設計。在教學方法的選擇上我大膽的引入心理健康教育課的一些方法和教學理念,加強學生的體驗與感悟部分,使政治課堂不再像以前的枯燥乏味,從而使思想政治課的目標達成更有成效。課后并不斷反思歸納總結經驗教訓,找出自己每節課的存在不足之處并認真去改正。
2、認真上課
課堂是學生的主陣地。根據經驗,我認為如果學生上課認真聽的話,課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,要求不同層次的學生勤動腦。在教學方法上我以啟發式教學為主,堅持“學生為主體,教師為主導”的教學思路,注重講練結合,并將一些開放性的教學問題引入課堂,拓展學生思維。使學生主動積極的參與到課堂活動中去,共同提高班級的成績。
3、適當布置作業
上課無疑是一個很重要的環節,但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節,而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后,我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業,通過作業及時了解學生的學習情況,然后及時發現并訂正學生的錯誤。并認真總結每次考試,在輔導中做到有的放矢。
4、努力做好培優扶差工作
本學期,在教導處的帶領下,推出了這一項措施。對于弱學科的同學,我主要通過每次的測試,有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生,我主要從作業出發,就基礎知識對他們進行輔導。
在取得上述成績的同時,還存在不足之處。比如:在自身的再學習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學習上還有待提高,教學研究工作方面還不夠到位等等,所有這些不足,都還有待于自己去努力。我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉,爭取更大的進步!