收獲工作總結（精選6篇）
收獲工作總結 篇1
老師們：
下午好！說實在的，今天坐在這里，真是非常慚愧，這個學期來，帶領我們勝利一年級語文團隊沒有做過太多轟轟烈烈的事跡，也就是把自己該做的事情按學校的要求順利完成好。
本學期，我們教研組共8位語 文 老師，在教研室的帶領下，完成了一年級新生的家長開放日活動， 朱莎 老師還主動承擔了城鄉結對聯誼活動， 王胤 老師還上了電子白板課，讓每位聽課老師領略了白板教學的神奇魅力。
此外，我們教研組還開展了一年級寫字比賽，年段還舉行了親子繪本劇的表演，組內的 班主任 老師很多都是親力親為，為孩子們能夠在舞臺上展示最好的自己而辛勤排練著。
我們組內的老師也是互相關心互相幫助，大家庭其樂融融，涌現出了許多感人的故事。 莫靈铚 老師在剛開學時摔傷了手臂，辦 公室 老師主動幫忙改作業，數學 李 老師剛畢業工作，年輕老師經驗不足，搭班的 潘櫻 老師 和沈奇嬌 老師總是一遍又一遍，不厭其煩地教好方法，讓她能夠更快地適應教師這個角色。 孟 老師家中有事請假，搭班的將月 紅 老師，還有莫靈铚 和趙佳 老師都主動承擔課務。平時，哪個老師生病了，老師們都會送上暖暖的問候，哪個老師有困難，大家都會伸出援助之手，一杯暖暖的水果茶，一碗熱氣騰騰的藕粉，都凝聚著老師們彼此濃濃的愛。
同時，我們教研組老師在這一學期里也取得了許多可喜可賀的成績。
1. 潘櫻 老師指導的9篇學生文章發表在市級報刊上，一篇論文在市級刊物發表，主持一個市級課題，參與一個區級課題，六個小隊活動在市級刊物發表。
2. 朱莎 老師，一篇論文省級發表，一篇論文區級一等獎，被評為浙江省中小學教師信息技術應用比賽優秀學員。五個小隊活動在《紹興晚報》上發表，四篇文章和一幅繪畫在市級報刊上發表。
3. 沈奇嬌 老師指導的4篇學生文章發表在市級報刊。
4. 趙佳 老師指導的8篇學生文章發表在市級報刊，3篇小隊活動在市級報刊上發表。
5. 王胤 老師指導的2篇學生文章發表在市級報刊，2篇小隊活動在市級報刊上發表，2篇學生繪畫作品在市級刊物發表。
6. 莫靈铚 老師指導的2篇學生習作發表在《紹興廣電報》。
7.占志 華 老師的1篇學生文章發表在《紹興晚報》。
8. 孟琴 老師（太多不清楚略）
成績只是代表過去，展望未來，我們需要努力的地方還很多，在新的一年，我們年級組的老師一定還會再接再厲，攜手走過更加燦爛的2016年！
收獲工作總結 篇2
時光流轉，日月如梭，轉眼，在**市“**名師工作室”這個催人上進并溫暖如一家人的工作室中學習已一個學年了。徐**老師務實、勤勉、有才氣，他帶領的工作室作風嚴謹、工作實在。一年來，在名師的鞭策指導下，我努力前行，雖累卻快樂地收獲著。
雖短短一年，我們卻到過連城一中、漳平一中、上杭一中等三所縣級一中參加校際間教育教研活動，每一次，工作室的工作安排都是非常緊張而有序的，第一天下午聽講座、開會；第二天上午連聽兩節同題異構教學公開課，然后是連續兩節評課研討活動；下午，地方文化采風活動。每一次活動，雖說很累卻也很有收獲：長汀河田中學劉**老師的《考場作文構思范式例談》專題講座：針對學生作文中存在的短板問題，進行有針對性的指導，操作性、實用性都很強。漳平二中黃**老師的《文以意勝，理以氣達》講座向學生闡明議論文寫作中如何立總論點與分論點的問題，他把八種邏輯關系進行排列組合共新派生出了512種的邏輯方法，讓學生在立論中任意使用，真正在作文寫作上給學生予方法，讓孩子們在作文時能心中不慌胸有成竹。對照自己所做的《用思想行文，讓作文高分》，我以為，兩位老師的更實用，更注重方法的指導，而我的講座，雖比較側重一種新思路的啟發、新方向的引導，卻在方法的引導上，存在諸多不足。此外，劉、黃兩位老師的鉆研精神和日常積累的習慣更是我學習的好榜樣。
龍巖一中徐**老師《學紅樓，寫作文》作文教學研討課的大氣，讓人震撼；龍巖一中陳**老師和漳平一中楊**老師關于“分析論據，學會說理”同題異構的兩堂高三議論文復習課，龍巖二中張**老師與上杭一中張**老師“名人熟例經典素材的使用”的同題異構課，讓大家的思想在多次高品位的碰撞與交鋒不斷進步。
連城的文化考查、漳平的櫻花欣賞、上杭的文化采風，是繁忙之余的慧眼洗心，不僅開闊了我們的眼界，更增長了我們的見識。
總之，一年來，我是俯有拾，仰有取，左右采獲，滿載而歸。但為了自己今后能不斷地成長，真正提高自己的業務水平，不負名師的引領，現對這一年來參加工作室的各項活動做一個深刻的反思：
優點是：
1、態度端正，工作有熱情，能虛心向室主及眾位兄弟姐妹學習，每一次的校際教學教研活動，都能認真參與，積極發言。
2、認真完成工作室布置的各項任務，一年來，總共發表博文5篇，上傳學生作文8篇，除5月27日晚上的在線研討活動沒參加之外，其余每周二晚均有參加。
3、工作有激情，能認真完成室主布置的各項任務，最突出的是準備一場題為《用思想行文，讓作文高分》的作文專題講座，效果良好。
4、在室主及眾位同仁的鞭策下，這一學年較之以往，在論文撰寫、教學研究方面比較用心投入，總共開了兩節校級公開課，一節省級公開課；寫了4篇教育教學論文，其中2篇發表在《學知報》，另2篇發表在《中學語文》等刊物上。
5、更注重自身教育教學理論修養的提高，購買并閱讀了四本教育教學書籍，有王棟生的《作文教學筆記》，孫紹振的《直諫中學語文教學》、《高考與語文教學》、王榮生的《教學內容重構》。
不足是：
1、因為個人學識淺薄，每一次的發言水準不高，每一次的評課，雖能意會，卻沒有形成很好的意見，感覺條理也不夠；
2、因為之前沒使用過Q天，打字很慢，每次的在線研討想好一句話，等打出來時，人家已經在聊了，總是跟不上不大部隊的節奏；
3、因為孩子放學比較遲，每天都六點半才到家，晚上吃飯都比較遲，因此，每次在線研討時都有遲到現象。
4、動作慢，每次活動或在線研討，自己其實也都很有觸動，很有想法，結果總會因為這樣那樣的原因，不能在第一時間內將自己的想法形成論文，最終不了了之。
今后一年，一定努力克服各種困難，以更加積極的態度和飽滿的熱情參與工作時的各項活動，日常教學中，多鉆研，多總結，多讀書，并將學習工作所得及時形成文字。
收獲工作總結 篇3
一、20xx年工作完成情況
（一）制度學習及建設
1.為更好地完成x項目開工前的準備工作，根據公司統一安排，我部重新學習了《管理制度》、《采購管理標準（試行）》等xx項管理制度,通過學習熟悉相關的制度流程，使我部一切工作都嚴格按制度辦事，日常管理規范有序，提高了工作效率。
2.為完善物資管理工作，我部完成了《采購管理制度》、等三項主要物資管理制度的修編，完善了物資采購計劃管理流程、物資采購詢價比選業務流程、供應商準入評價流程，建立了供應商評價體系，規范了物資采購管理各環節，從而堵塞漏洞、降低風險、提高了采購效率。
�。ǘ┝鞒�、表單梳理及完善
1.為提高工作效率，年初根據公司領導及各部門的意見并結合工作實際，我部對物資采購審批流程作了歸納簡化，將各部門原先各自獨立申報的物資需求采購流程，改為統一將需求計劃報到我部匯總后再統一報公司審批通過實施，既有利于統一管理，同時又大大提高了工作效率。
2.根據物資采購管理制度的規定并結合工作實踐，梳理出x項標準化物資采購管理實施流程，規范了日常物資采購及供應商管理工作，精簡工作程序，提高了工作效率。
3.根據《物資采購管理制度》和《物資采購實施辦法》完善了《物資月度需求計劃表》、《緊急物資采購申請表》、《月度物資采購計劃匯總審批表》、《詢價采購比選評分標準審批單》、《物資采購審批單》等物資采購表單，以及《購銷合同》、《采購訂單》等規范統一的版本，對物資采購工作進行標準化管理；同時根據《供應商管理辦法》編制了《供應商初次認定審批表》、《供應商年度績效考評表》、《供應商淘汰審批表》等供應商管理表單，規范了供應商的日常管理，為物資采購工作奠定良好基礎。
（三）管理提升工作
為深入開展管理提升工作，提高物資采購管理水平，根據公司的統一部署，我部在公司率先開展對標管理：
1.今年3月份我部首先制定《x部對標管理活動實施方案》，4月上旬落實對標學習單位和制定學習提綱并到對標單位進行了學習。通過學習、找差距，我部不但在物資采購、物資倉儲管理方面找到標桿并制定《x部對標管理細化指標考核方案》，而且對標單位在考核體系、制度體系完善機制方面給我部提供了很好的典型學習經驗。
2.通過學習一方面提高了我部工作人員的專業認知水平，學到了先進的管理理念、方式、方法和典型經驗，找出了差距，明確了改進物資管理工作的方向、措施、目標，為我部實施對標管理，提高管理水平奠定良好的基礎。
（四）物資管理工作
物資管理主要在物資采購和倉儲管理兩方面做好基礎工作，為日常物資采購業務在控制好質量前提下降低采購成本奠定基礎。
1.建立采購模板
根據工作實踐，將日常物資采購工作進行總結提煉，從接到工作計劃單開始，到聯系供應商進行詢比價、評審、簽合同、供貨再到付款、資料歸檔，共x個環節，形成了物資采購工作模板,規范了日常物資采購行為。
2.進行市場調查
上半年根據工作需要，我部對x市場、x市場等擬采購大類產品進行了市場調查，寫出市場調查報告，初步掌握了上述產品的市場布局和銷售渠道，為完成采購任務、降低采購成本作了很好的前期準備。
3.建立供應商評價體系和資料庫
通過制定《供應商管理辦法》建立供應商評價體系，明確供應商進入、評價、淘汰機制，規范供應商的日常管理程序；同時建立了x個大類xx個小類多家供應商名錄資料庫，為做好日常物資采購工作奠定基礎。
4.物資采購實務
截止x月底共完成物資采購總額x元，無差錯、無任何質量安全問題。
全年緊急物資采購任務%按時按質完成。
二、工作取得的成績
�。ㄒ唬⿲I知識水平及管理能力大幅提高
1.能結合工作實踐并總結經驗獨立完成物資管理制度修編；
2.能結合工作實踐并總結經驗，獨立完成物資采購工作模板、采購流程表單、供應商評審表單、安健環管理表單等各關鍵環節表單的制作及運用；
3.能獨立完成采購合同、采購訂單規范樣本的制作并結合實踐進行不斷完善；
4.能獨立完成采購計劃的實施及控制采購進度、物資質量，并按標桿管理的要求達到或超過對標指標；
5.能獨立制定部門培訓計劃、編寫物資管理培訓教材并完成內部培訓。
�。ǘ┲贫取⒘鞒谈油晟�、規范、全面，業務水平全面提升
20xx年下半年根據實際工作情況重新修編了《物資采購管理制度》、《物資采購實施辦法》、《供應商管理辦法》等三項物資采購管理制度，明確了采購的原則、管理的職責權限以及具體實施辦法、操作流程，使物資采購管理工作、供應商管理工作更加規范化、標準化。
�。ㄈ┵|量控制意識、安健環意識大大增強。
1.首先在制度方面明確將控制物資采購質量排在第一位，并堅持按符合安健環管理的原則進行采購。
2.其次在具體采購合同及訂單中，將質量條款及附加安健環管理協議作為重點擺在突出位置執行。
3.在物資采購實施過程中堅決抵制不符合質量要求及安健環管理要求的行為和產品。
4.在物資采購施工現場堅決按6S管理要求做好施工現場的管理工作。
�。ㄋ模┰儍r比選集中采購工作取得突破性進展
1.完成了辦公用品等常用物資的集中采購工作，通過詢價比選、貨比三家，簽訂了長期采購協議，簡化了日常采購手續、提高了采購效率、降低了采購成本。
2.日常集中采購工作也在有序推進。
�。ㄎ澹┚W上采購報價比選系統進入試運行階段
為更好地節約采購費用，降低采購風險和成本，杜絕暗箱操作、實現網上報價采購，下半年經市場調查及與相關公司進行技術交流，現初步確定選用x公司自主開發的網上采購報價系統，合同條款及價格已初步達成，目前該系統已在內部試運行操作，預計明年初可正式對外試運行。
（六）供應商管理體系初步形成
1.修編了《供應商管理辦法》，制定了《供應商初次認定審批》、《供應商年度績效考評》、《供應商淘汰審批》等三個審批流程，以及制定了供應商調查表、初次認定審批表、績效考評表、淘汰審批表等管理供應商的系統工作表單，建立了供應商進入、評價、淘汰的日常工作機制，供應商管理體系初步形成。
（七）對標工作卓有成效
1.通過參加標桿管理培訓課程，聯系對標學習單位，制定對標管理學習提綱、到對標單位進行物資管理對標學習并寫出學習報告，極大提高了我部員工對標桿管理的認識及專業知識水平。
2.根據對標學習成果制定了對標管理實施方案，確定了對標管理的目標及詳細的對標考核方案，細化了各項對標指標，明確實施步驟及目標值，完善考核內容，使對標工作有序、高效地開展。
3.對標管理工作開展以來，我部物資采購質量合格率達%，采購計劃完成率總體達%以上，差錯率為0，采購成本總體控制在范圍內，各項指標全部達到或超過對標目標值，對標工作效果顯著。
(八)內控管理體系初步建立
自公司開展內控管理工作以來，我部認真按內控整改計劃查找內部管理存在風險及重大缺陷，有針對性地制定了《管理制度》等x項管理制度，完善了xx項物資采購管理審批流程，以及x個相關工作表單，制定崗位職責、落實責任制，日常管理各重點環節及事項得到有效控制。
三、工作中存在的問題及改進措施
一年來，經過努力，物資管理工作雖有一定的成績，但在工作中還是存在不少問題，例如物資管理制度不夠完善、業務流程不夠精煉、供應商名錄不夠齊全、業務知識不夠全面等等，都有待改進和提高。計劃明年從以下幾方面進行改進：
�。ㄒ唬┛偨Y經驗，進一步完善制度和優化流程
將根據工作實踐并總結經驗，制定或修改完善相關的物資采購管理制度和流程，以堵塞漏洞和提高效率。
�。ǘ┦占畔�，進一步充實供應商名錄
加強市場調研，充分收集信息，分類充實各級供應商名錄，以滿足物資采購需要。
�。ㄈ┘訌妼W習與溝通，進一步提高業務知識水平
一方面繼續在專業知識和相關業務方面自學一些采購管理教材、采購管理輔導手冊、標桿管理等書籍，另一方面加強與各專工、專家的溝通學習，以不斷提高對工作的理解力、分析力、判斷力和協調溝通能力，更好地服務項目建設。
四、20xx年工作目標
（一）具體事務方面：確保以及其他公司安排采購的物資供應。
�。ǘ┤粘９芾矸矫妫�
1.安健環管理，確保人、財、物安全，不發生任何安全事故，不發生職業危害事故。
2.管理提升方面：
（1）繼續按標桿管理方案進行物資采購工作的對標；
�。�2）在物資采購方面繼續按6S管理要求進行現場管理。
五、保障措施
1.加強學習，利用一切空余時間學習相關的法律、法規和公司的管理制度以及業務知識，增強本領，為做好各項工作奠定基礎；
2.加強工作的計劃性，一切物資采購管理工作都按年度、月度及每周工作計劃進行；
3.加強內部傳、幫、帶，物資采購管理內部相互協作、團結一致，發揮團隊力量共同完成各項工作任務；
4.加強與公司領導及相關部門和人員的溝通，充分聽取相關領導和其他員工對物資采購管理的指導意見和建議；
5.加強與外部供應商及相關單位的溝通與協調，及時解決物資采購管理工作中出現的新問題、新情況；
6.加強對物資市場的調查與分析，收集供應商資料、物資價格變化情況，建立相應數據庫，以客觀實際情況為依據結合公司實際情況做好各項管理工作。
收獲工作總結 篇4
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學年又要過去。回顧這一年，有成功、有失敗、也有收獲。
一、工作中快樂著
“愛滿天下”是當年陶行之先生倡導過的一句座右銘。今年，我本學年擔任中二班、大二班班主任，做為班主任，班級工作更要精細化，要用愛心、耐心關愛孩子健康成長。精心、細心做好班級管理工作。特別要重視對特殊兒童的教育。我班有一位比較特殊的孩子，已經中班了，但走路還走不穩。不會說話，只會發幾個簡單的詞。面對這樣特殊的孩子，我更是傾注和付出了更多的愛心、耐心。帶孩子們散步時總是拉著他的手，扶著他走樓梯；午睡時，幫他穿脫好衣服、鞋子；吃飯時，有些飯菜他咬不動，不會吃，我就把肉給他撕碎，再喂給他吃；還一遍遍不厭其煩地教他說話、發音。要當好班主任，首先就要愛孩子，這樣才能教育好孩子。要讓每個孩子感到老師是關心他、喜歡他、愛他的。為了孩子的健康成長，要用自己的愛心走進孩子的心靈，尊重孩子、賞識孩子。只有這樣，班級工作才能順利展開。
平時利用早晚接送幼兒的時間與家長交流，及時溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，及時通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。有情況及時家訪，對身體較弱，缺勤較多的幼兒經常主動進行電訪，期末寫好幼兒發展情況報告冊，并做好家訪工作。同時，努力做好特殊家長的溝通工作，使其能理解、肯定我們的工作。
本學年擔任中班、大班教研組組長，圍繞工作目標，制訂計劃認真組織開展教研活動，開展問題掛牌式討論，展開專題研究。開展案例評析、個案研討、課題研討、集體備課活動等。發揮現有名優教師、學科帶頭人的示范、引領作用，作為學科帶頭人，認真上好展示課。真正做到以教研促教學，發揮教研組的作用。重視對青年教師的培養。挖掘個人潛力，鼓勵青年教師爭上公開課，促進青年教師的專業成長。每周五做好“新課程研討日”活動，積極發表意見，認真修改教案。并多次參加園內組織的參與式培訓。負責的大班教研組評為園級先進教研組，推選參加平湖市級優秀教研組的評選。
二、收獲著幸福著
在日常的教學工作中，我也嚴格要求自己，在教學上，堅持理論聯系實際，學習新綱要、新課程，不斷更新觀念，積極參與教科研工作。201010論文《走進節日，凸顯傳統節日教育的價值與魅力》平湖市級論文評選二等獎。平湖市級課題《幼兒傳統節日教育的探索與研究》已結題。每月撰寫二篇教育教學筆記及時上傳新教育博客。20xx年6月評為園學科帶頭人。在園級“早期閱讀”教案設計比賽中獲二等獎。在園級讀書筆記評選獲得中獲“優秀讀書筆記獎”。在第三屆“陶園之春”活動中評為“教人求真獎”。在班級環境創設評比中獲優勝獎。所任班級中二班評為園級先進班級。文章《“愛”在細微處》在園級真愛杯博客沙龍評比中獲優勝獎。上半年參加園“真愛”教育展示課，執教了中班學數學活動《送給爸爸的禮物》、中班家長開放日活動中，上了中班美術活動《棒棒糖》。下半年參加園級學科帶頭人課堂教學展示，執教了大班美術活動《有趣的連環畫——神奇的樹》。認真輔導幼兒各項活動，在園級幼兒故事大王比賽中，二名幼兒獲一等獎，兩名二等獎、兩名三等獎。輔導60名幼兒參加了平湖市教職工運動會開幕式表演。
“教育是心的喚醒”，西方教育前輩的要理之言，道出了教育的內質。為了讓孩子接受我們的教育，讓我們的心靈與孩子的心靈產生共鳴。幼兒教師的職業確實是操心的職業。雖然辛苦，但為了孩子們，我無怨無悔，我將用細心、愛心、耐心繼續努力做好幼兒工作，在平凡的崗位上，默默地奉獻，期望孩子們茁壯地成長。
收獲工作總結 篇5
秋天的收獲總是讓人歡欣鼓舞，但誰看見了耕耘時的艱辛呢！一分耕耘一分收獲，沒有艱辛的耕耘，哪來果實累累的收獲。
回望開學之初的復雜而矛盾的心理，現在仿佛很遙遠，但又好像就在昨天。作為教師，我沒有權利選擇學生，也沒有權利放棄自己的責任。唯一能做的就是不問收獲只問耕耘努力的工作�？吹阶约旱某煽儯v的喜悅幸福著我的每一根神經。
在這個學期，我總是嚴格要求自己，認真的學習中共中央的各種政策，法規，在思想上始終保持與黨一致，認真貫徹黨的政策思想，嚴守各種法律法規。同時積極的宣傳黨的政策法規，用自己的行動帶動周圍的人。因為我知道只有國家強盛，人民才可能過上安居樂業的生活，維護國家的利益就是維護自己的利益。
在工作中，我從不挑肥揀瘦，不管是在自己的工作范圍內還是在自己工作范圍之外，在我心里學校就是我的家。每天我都會很早的起床，看看校園的一切，看看我的學生的情況。我知道校園工作的重點是學生的安全，所以我會時常的檢查學校的各種實施，學生經常活動的場所，排查是否存在安全隱患，為學校的安全工作盡一份力。夜晚，由于有住校的學生，所以我會經常出現在學生宿舍，幫助值周教師查看學生的就寢情況。我知道這些工作都是我作為一個教師的分內之事。
精心的教學，耐心的輔導。在教學過程中，我一直在認真的做好備，教，批，輔，考，研各個環節。備課時，我不但認真的分析教材和教參，而且還認真的分析我所教學生的基礎，興趣，以及知識面和思維方式，選擇好合適的教學方法 和教學媒體。教學時，我從不死板的按事先設計好的框架展開，我會根據學生的反應及時的調整自己的教學內容和方法，做到了靈活多變，同時精心的提煉教學語言，力爭達到通俗易懂。在批這個環節，我不但認真及時，而且將每一次作業，考試出現的情況都做了認真的分析，找出產生的原因，以此為依據調整教學，給予輔導。輔導，對于教師來說是提高教學質量的一種有效手段，做好這個環節往往會達到事半功倍的效果。輔導，有人會認為就是對成績差的學生幫助，其實這樣理解就錯了。輔導既可以是不差生的輔導，也可以是對優生的輔導，對差生的輔導，是幫助他們理解知識，提高學習興趣；對優生的輔導是幫助他們解決思維的障礙，拓寬他們的知識面。我在這個環節總是認真分析了學生之后才給予輔導，把握輔導的內容和方法，做到了有的放矢。教學研究是我們教學改進和發展的必要手段，只有做好了教學研究，我們才會看到我們的教學是不是滯后了，是不是脫離了學生心理發展的軌道。網絡這一平臺是我完成這一工作的主要手段，我沒上一課，都會在網絡里查找相關的教學經驗，并結合自己的教學過程比較，找到自己的不足，一次不斷完善�？梢哉f在教學中我總是一絲不茍，兢兢業業的，從我的教學成績就不難看出這一點。
收獲的季節，看到學生們的成績，我知道我成功了。我的辛苦，獲得了回報。但回首整個過程，心里還是有很多的感慨。 真是一分耕耘一分收獲。
未來是一片處女地，等待著我們去開墾。有了前車之鑒，我會更加努力，為下一個輝煌的到來不斷的耕耘！
收獲工作總結 篇6
暑期遠程培訓過去了一半的時間，早晨還不到學校規定的時間，淄博工業學校的老師們就陸續來到了研修機房。中午，有的老師買個包子，吃個快餐，繼續學習。下午，更是比要求的時間推后了1個多小時，老師們才遲遲離開學校。這是山東最熱的季節了，往年大家都會喊熱，今年大家無視這驕陽似火、夏日炎炎，注意力都集中在了兩個字：微課。如何設計實用完美的微課程設計方案，什么樣的學習任務單呈現給學生比較好，怎樣能簡明扼要地告知學生如何利用微課程開展學習，互相交流分享微視頻制作方法，這些才是大家最關心的問題。
遠程研修最大的好處就是互助互動。遇到困難，身邊有同事，網絡連接著指導老師和專家服務團隊，他們都會及時熱心地提供幫助。疑問解開了，問題解決了，任務完成了，老師臉上露出了開心的笑容。