幼兒園教師個人年終工作總結（精選33篇）

幼兒園教師個人年終工作總結 篇1

　　本年的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了。回顧這學年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

　　一、思想政治方面

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　二、教育教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

　　1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

　　3、為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發展。注重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。

　　三、業務學習方面

　　我深刻的認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業務水平有所提高，有所發展。

　　四、家長工作方面

　　老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

　　五、存在的不足

　　1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現象。

　　2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

　　作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇2

　　在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學年即將結束。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學年，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結：

　　一、政治思想方面

　　我們積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。教養員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活狀況，共同做好班級教育教學工作。

　　二、教育教學方面

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的`積極性和主動性。

　　數學方面：我班最難的就是數學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不必須收到預期的效果。之后通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發，我們利用各種生動搞笑的游戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內組成和分解、5以內加減法、10以內數的相鄰數等知識，到此刻能夠正確書寫數字1—5、根據應用題書寫5以內加減法算式，幼兒的數學思維潛力得到較大程度的發展。

　　語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述潛力，此刻孩子們能根據圖片講述完整的故事2—3個，能夠有感情的朗誦詩歌、，在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。

　　體育方面：我們通過搞笑的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養不怕困難。不怕累。李就是很好的例子，讓我們很有成就感。

　　社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規和社會常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

　　三、常規方面

　　本學年，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，持續清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高。

　　由于甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每一天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控潛力。

　　四、家園共育方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每一天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯系和溝通，構成家園合力，共同促進幼兒發展。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

　　五、不足之處

　　本學年，我是第一次帶大班工作，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好，就應多從家長的角度思考為幼兒制定出貼合家長要求的，幼兒的水平參差不齊，我們就應更多的在關注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學年做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發展。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇3

　　“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。但是無論怎么樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無怨無悔的在教育這片熱土上奉獻這我的青春。我喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話語，我喜歡那調皮的動作，喜歡那一聲聲老師的叫喚聲。時間總是那樣匆匆不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學期，我擔任幼兒園大班班主任及教學工作。在工作中，我認真貫徹“以學生為主體，以教師為指導”等各項教學原則，積極參加教育教學實踐，不斷更新教育教學觀念，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現將主要工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產黨員，本學期我更加嚴于律己為人師表，積極主動參加各種政治學習，利用業余時間學習黨和國家的大政方針，關心國家時事，努力提高自己的政治業務水平。服從學校的工作安排，積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續努力，積極進取，刻苦鉆研業務，努力提高自身業務水平，為山區的教育事業竭心盡力。

　　二、教育教學方面

　　大部分人認為幼兒教育時期就是玩，教學方面不重要，但我不認同。我覺得幼兒時期是一個人一輩子的基礎，不僅要“玩”好，也要學好。“玩”是為了培養孩子交朋友，培養學生的社會交往能力。學習是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學一年級無縫隙接軌，以免孩子們不適應一年級的教學節奏。

　　我在這學期的收獲是認識了25個可愛的孩子。我是這學期才到這里的，對這里的一切都那么陌生，孩子們更是覺得我陌生，一副副不屈不撓的樣子。但是通過我們這學期的相處，從他們一開始對我不服不依，到現在能把自己的心里話偷偷說給我聽，感到自己終是“付出得到了回報”。我們班孩子都是農村的，好多孩子沒有上過幼兒園中班，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，他們對家長的依賴性很大。但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可厲害了，但是我決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發脾氣或不愿來幼兒園了。還有我們班的石X小朋友，它本應是上中班的年紀，可是性格孤僻，朋友特別少，只和我們班張X一個人玩，所以家長和我溝通后留在我班，在我的引領和指導下，從一開始朋友很少到現在擁有了許多朋友，而且還漸漸變得開朗起來了。為大幅提高自己的教學水平，讓幼兒園的學生更好的適應小學的教學，我認真備課，奮力鉆研教材，努力備好、上好每一節課。虛心向身邊的前輩學習、請教，并積極參加總校及中央廣播電視大學的培訓學習，不斷完善提高在教育教學、知識儲備、文化修養等方面的教師素養。

　　三、班級工作方面

　　良好習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，幼兒班則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。在工作中，我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，劉明杰便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子，我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續下去。

　　本學期，我堅持在下課休息期間和孩子們一起聊天，這樣不僅可以接近孩子們，還可以從聊天中了解他們每天學習、生活的信息，真正做到體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。經過一學期，我和孩子們成了無話不談的朋友。

　　我對學生的評價講究策略，尤其是幼兒班的學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特別好。讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。

　　四、今后的工作計劃

　　雖然農村的條件差，教學器材短缺，我在外面學到的先進的教育教學方式無法施展，但我會利用有限的教學器材讓他們擁有快樂并充實的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神，就是我的動力。一學期以來，在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我圓滿的完成了各項工作，取得了一定的成績，但也存在不足，下學期，我將一如既往，繼續努力，爭取更大的進步。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇4

　　一、常規教育：

　　本月幼兒升入了大班覺得自己長大了，已經是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事，自己能解決的事情應該自己先想辦法解決。為了進一步培養幼兒的自理能力，在日常生活活動中，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設置了值日生輪流制，讓每位幼兒都有參與勞動的機會。經過一個月幼兒有了明顯的進步，但排隊、上課等方面的常規有所退步，在下月我們兩位老師一定會加強這方面的常規的教育。

　　二、教育教學：

　　本月我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環節和自然現象等方面入手開展了各種各樣的主題活動，有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》、《有趣的復制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。結合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動，我們開展了主題墻創設活動，在這次的`活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩，效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室，并且把鳥窩安放到樹上，在鳥窩中放了小鳥和鳥蛋，非常的逼真，這次環境創設真真正正的讓家長也參與到活動中，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環境評比中獲得了一等獎。同時我們結合主題活動，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上做到了預設與生成、靜與動的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手。

　　三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

　　1、在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

　　2、為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經驗。本月為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：家園親子手工活動等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

　　四、安全教育：

　　幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重，本月我們固定進行一次安全教育，但幼兒平時還是會出現磕磕碰碰的現象。下月我們在進行安全教育的同時，每個星期還將進行安全教育，主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場地的安全教育。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇5

　　光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首這一年的工作，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師，這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。

　　我熱愛教育事業，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業業。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節，處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。 回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實。現在 我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

　　一、思想品德方面:

　　作為一名中共黨員教師，在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教學工作：

　　1、教學認真并取得了一定的成效。

　　取得骨干教師稱號以來，我一直跨年級教學，雖然工作又累又枯燥，但我對教學一絲不茍，對備課、上課、批改作業等教學環節勇于鉆研、精心設計，課堂生動活躍，學生極愛上我的政治課，課堂教學效果良好。在教學上，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。在新課改中及時轉換思想，積極響應學校推行的“433”教學模式，積極進行高效課堂教學，取得了良好的教學效果。受到上級和同行的一致好評。并積極參加和推動集體備課。

　　2、在教學中也取得了一些成績獲得一些榮譽。

　　20__年5月懷安縣人民政府因我教學業績突出授予“懷安縣政府嘉獎”、20__年6月懷安縣教育局因我思想進步與時俱進授予“20__年度優秀共產黨員”、20__年9月因 教學成績突出被懷安縣教育局授予“縣優秀教師”稱號、20__年9月因教學成績突出

　　3、積極進行教學研究，及時總結教學理論。

　　在繁忙的教學之余，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，一年中我撰寫《高中政治新課標教學初探》入編國家級《教育科學研究》雜志。

　　1 被學校授予“校優秀教師”稱號。

　　4、踴躍參加課程改革活動，提高理論研究水平。

　　參加校本研究。我校關于懷安金融業的發展的課程研討中，我是小組成員，經常參加會議，消化課題研究內容，寫好體會和收獲。

　　參加校自主評優課活動，在教學案設計、上課各環節中磨練了自己，自身教學能力得到提高和幫助。

　　三、班主任工作方面：

　　班主任工作，對我校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效。特別是在教育學生方面，“嚴字當頭，愛在其中”，我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我和學生一起檢討，拉近了我和學生間的距離，學生特別信任我，把我當做是他們的朋友。學生不愿和家長說的話也愿意向我傾訴，尋求解決的辦法。

　　我還注重培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神。得到家長的好評。

　　所帶08`09班在20__年高考中取得了優異的成績，我所帶的是一個普通班，也就是學習成績最差的班，但在我細心的教導下，學生學習風氣濃，在高考中成績與實驗班不相上下，是全校唯一一個雙項指標都完成的班級。現在我又擔任11`09班的班主任，這個班在我的帶領下學風濃班風正，在學年中每次班級評估都名列前茅。

　　四、 嚴格遵守學校規章制度，做好骨干教師的帶頭作用

　　我嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養新的教學能手。

　　我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的教學水平，來更好地適應課改后的教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

　　一年來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前 進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。這樣才能完成一位人民教師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，做一名學生愛戴、領導賞識、家長好評、工作優秀的人民教師。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇6

　　20xx年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。現將一年來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。

　　一、政治思想方面

　　我堅決擁護中國共產黨的領導，以“三個代表”重要思想為指導，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。

　　二、保教工作

　　（一）扎實抓好教育教學工作

　　工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的`事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　一年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

　　（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

　　本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們三位教師共同協商，把班級紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。

　　自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。

　　班級紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇7

　　時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下：

　　一、不斷學習提高自身素質

　　提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學工作推陳出新。

　　二、安全工作不容忽視

　　生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

　　三、配合園領導，完成各項任務

　　本學期我園有幾項大的任務：在九月的比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評；十月的合唱比賽中，由于帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興；十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的'完成好每一項任務。

　　四、家長工作必不可少

　　今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

　　五、存在的不足和今后工作方向

　　這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

幼兒園教師個人年終工作總結 篇8

　　如今幼兒園的工作已經是告了一段落了，這一學期的工作也是進展得還算是不錯，我個人也是有非常努力的提升自己，更是盡可能的讓自己在其中去慢慢的成長，不斷地為自己的生活去努力。對于這段時間的工作我也是進行了簡單的工作總結，更是希望自己能夠在展開下一階段的工作上有更好的努力。

　　一、小朋友的成長

　　這一學期我們主要是對學生的獨立能力進行培養，重點對他們的獨立吃飯，獨立穿衣，獨立疊被等方面進行較好的指導。當然在每天的努力指導之下每一位小朋友都能夠較好的將這項任務完成，甚至還有些許的小朋友非常的優秀，不僅在完成的同時，更是保證了質量，每一項都非常的優秀。在平時的課堂上每一位小朋友都能夠較好的控制住自己躁動的心，跟隨著教師的教導慢慢的在課堂上學習知識，很多的小朋友更是自己也非常的喜歡學習，甚至已經是掌握了非常多的漢字，這是很值得表揚的。

　　二、在與家長的溝通上

　　平時大部分時間都是在與各位家長微信交流，主要就是將每一位小朋友的成長都發在群里，更是讓家長們了解小朋友的狀況，同樣也能明白這一天的時間我們的教課情況與小朋友的生活情況。當然平時的我也會對每一位小朋友進行分析，更是抽空與家長進行交談，這樣更是能夠更了解小朋友，更能在教學上做出更多的改進。也很是感謝每一位家長的配合，大家都是在為小朋友的健康成長而努力。

　　三、我還需要改進的地方

　　在我進行工作的過程中，我確實沒有辦法對每一位小朋友都有著關注，所以平時也會對某些小朋友缺失更多的照顧，以后我會去改進，盡可能的將每一位小朋友都照顧到，同時我個人也是在生活中漸漸的明白到自己還需要去努力的地方，更是會堅定的讓自己有更多的成長。再者就是自己雖然身為老師，但也還是會有不少不稱職的地方，接下來我會更多的反思自己，爭取能夠給我的學生做一個好榜樣，將自己的各方面都調整好，最以為更加優秀的教師。最后我還是要努力的讓自己以優秀教師的方式去提升自己，同時努力的做好自己的工作，讓家長喝小朋友都能夠看到我的成長與進步。

　　既然我是幼兒園的教師，我的一切行為、思想都是為了小朋友，所以要盡可能的讓每一位小朋友都接受到更多的照顧，讓他們在幼兒園中有更棒的成長，也希望自己的努力不要讓小朋友的家長們失望。當然我也會盡可能的提升自己，爭取讓自己的生活都非常的幸福快樂。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇9

　　20__年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。現將一年來德、能、勤、績進行總結，為今后的工作開展奠定良好的基礎。

　　一、扎實抓好教育教學工作

　　工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　一年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統美德教育，開展了多次主題活動，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

　　二、全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

　　我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

　　三、家園工作

　　家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　四、鉆研業務，悉心育人

　　作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。

　　五、認識不足，努力進步

　　通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇10

　　回顧20xx學年，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結：

　　一、政治思想

　　本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、業務學習

　　積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

　　我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。

　　本人在本學年報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、教育保育

　　開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

　　在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

　　為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

　　在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

　　四、家長工作

　　認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

　　利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

　　五、不足與努力方向

　　一學年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇11

　　離開了昔日的校園，走進了我熱愛的幼教崗位，轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。在園領導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學到了許多寶貴的經驗，感慨頗多。現對今年的工作加以總結。

　　一、政治思想方面

　　作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協助班里2位老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　二、工作方面

　　我能夠積極參加教研活動，學習大綱，參加聽課活動，積累教學經驗。然后根據教學要求，認真準備好每一節課，寫好教案，根據課程內容制作多樣的教具，提高孩子們的學習興趣。備課時認真鉆研教材，和同事們的討論商議教學內容，虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維。培養的學習興趣，組織好課堂教學，關注全體幼兒，在教學中我嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領域。要提高教學質量，還要做好課后復習工作。孩子愛動、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作。

　　在教學過程中，我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中，找出優缺點，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略，不斷調整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，以此來提高自己相關的業務技能。

　　一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，新生入園后不久，我們就開始對幼兒進行常規的訓練。在老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使老師能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發揮的空間。除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現自己。

　　三、家長工作

　　孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。

　　四、心得體會

　　回顧一年的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，有了進步及時鼓勵，犯了錯誤也要根據當時的情況及性格差異采取即時教育，幫助他早日進步。對于各方面接受快的孩子漸漸提高要求，接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個人在期末都有不同的變化。愛是理解，是關愛，是尊重，是責任。

　　在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。社會在發展，時代在前進，孩子的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名教師，我有責任引領孩子們學到更多知識技能;引領他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇12

　　幼兒園認真貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，依法治園，強化質量管理，面對存在的師資老化、觀念陳舊問題，堅持不斷地加強教師業務培訓和學習，深化教育教學改革，優化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取，使保教質量、服務質量上了新臺階，努力創設園本教育特色，取得了各項工作較好的成績，下面從四個方面向各位領導作一下匯報。

　　一、加強科學管理、強化服務意識，優化保育教育質量，使家長放心，滿意。

　　1、明確管理途徑，建立健全各項規章制度是幼兒園在市場競爭中求生存、求發展的重要手段。俗話說：“沒有規矩不成方圓”為了規范工作，提高工作質量，使工作有章可循，克服隨意性，增強科學性自覺性，，我們依據有關幼兒教育的法規，在園內制定通過40多種規章制度，建立新型的管理體制，形成了完整的制度體系，發展規劃，方向明確可行，能充分體現全面培養方針和為家長服務的觀點。

　　2、組織幼兒園全體教職工學習有關幼教方面的法律、法規，認真做記錄，樹立為家長服務的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度、最專業的知識和良好的素質投身于幼教工作中，為家長提供優質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。

　　3.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。開展調查問卷、開家長會等活動。一年來，家長對我們的工作非常滿意，對幼兒園的老師產生了一種無形的尊重，家長們對老師的評價是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長辛勤的奉獻，教師們不辭辛苦，認真負責，所以幼兒園的老師孩子們喜歡，家長信賴。

　　二、加強教學管理，切實提高保教質量。

　　1、利用各種形式組織教師業務學習，業務考核，認真組織教師積極參加市以上幼教部門組織的各種培訓，上學期我們園全園參加了幼教部門舉辦的電子琴培訓，周二是幼兒園的業務學習、教研活動、集體備課時間，統一教學計劃、統一教學進度、統一備課要求，在此基礎上還組織了兩次教學觀摩研討活動，提高教師的業務素質。

　　2、重視孩子素質的全面發展和提高。在幼兒園，我們重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明.《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒獲得更多的經驗積累，并讓他們再此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力、增強幼兒自信心和培養幼兒的習慣為主。11月28日幼兒園舉辦了首屆“小天鵝”幼兒聯誼會活動。這次活動是校長為我園和周邊幼兒園的幼兒提供的一次寶貴的鍛煉機會。學校不惜花費資金，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發點，為孩子搭建了展示自我才能的平臺。12月15日幼兒園教師填寫了“幼兒綜合素質評價表”把幼兒一學期在幼兒園的各項能力進行了評價并發給了家長，并請家長再填寫上有什么希望和要求反饋給教師。以便今后更好的服務于孩子、服務于家長。

　　3教師重視對孩子的賞識教育。教師可以托起一個孩子，也可以扼殺一個天才。要使兒童幸福健康地成長，教師們要學會賞識孩子，對孩子來說，賞識可以是教師一聲親切的.問候，可能是一個贊許的目光，像有些孩子寫字不好看，上課精力不夠集中，老師就要在課前就給予鼓勵，肯定他們的進步，激發孩子的學習興趣。每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行獎勵，他們會很開心，每周五我們還評選一次“本周小明星”發鉛筆進行獎勵。也收到了良好的效果，孩子們都做得很好，比以前有很大的進步。教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽光下健康快樂成長。

　　三、以科研促教學，促進幼兒發展。

　　我園多年來堅持“科研促教學”，開展了題為《幼兒園體育活動與學習問題的研究》，經過一年的實驗研究，實驗教師寫了15篇體育游戲案例，組織了2次體育游戲研討課，園內組織了3次研究學習，學習了如何寫案例，并認真進行了記錄。。這個實驗研究從理論學習到實踐探索凝聚了全體教師的心血。

　　四、讓幼兒在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年。

　　(一)落實安全教育，提高幼兒安全意識和自救自護能力。

　　1、各班根據“守法紀、講衛生、保穩定、惜生命”的安全教育主題，每周開展一次安全談話，把消防安全、戶外活動安全、外出活動安全、日常安全教育有機地結合到幼兒一日活動中，結合故事、圖片兒歌等形式，開展了“自我保護教育”、“飲食衛生教育”、“預防傳染病教育”、通過快板表演“守護生命十大黃金法則”等活動，教給幼兒一些處理突發事件的知識，并結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況，上學期在全園開展消防疏散演練及火場逃生消防演習。提高安全教育的有效性。

　　(二)抓好日常教學常規活動，促幼兒全面發展。

　　日常教學活動的組織是幼兒園的根本活動，為了讓幼兒健康、快樂實現全面發展、個性化發展，我園在日常教學中通過創設良好的教育環境、貫穿德育工作，培養良好的常規等，實現五大領域發展目標的，促進幼兒全面發展，以優化保育、教育質量。本學期我園在做好各項教育教學常規工作的同時，著重抓好以下幾項工作：

　　1、加強衛生保健工作，注重幼兒的生活習慣和衛生習慣的培養。

　　我園嚴格執行托幼機構衛生保健管理辦法實施細則，依據實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。學期伊始即加強晨檢工作力度，把好幼兒入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄、處理。

　　針對今年春天我國部分地區發生的手足口病疫情情況，我園加強傳染病預防工作，并高度重視手足口病的防控工作，通過發放宣傳單、張貼衛生防病宣傳材料等多種形式廣泛開展衛生健康教育宣傳活動，并指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，在“幼兒綜合素質評價表”中對幼兒的文明行為、生活習慣、衛生習慣進行了評價。同時，我園制定了相關預案，做好校舍通風、消毒，被褥及玩具的清洗消毒工作，加強飲食衛生管理，加強晨檢工作力度，切實做好傳染病的防控工作，杜絕了各種傳染病的流行。

　　2、重視幼兒體能鍛煉，繼續實行分時間段戶外活動的體能鍛煉，以保證幼兒有充足的戶外活動時間。本學期通過組織老師分析早操的運動量，對幼兒早操進行整改，既增加了早操的趣味性，又保證了充足的運動量。

　　3、注重幼兒的品德教育，養成幼兒道德文明行為。

　　為加強全體師生愛國主義教育，5.12四川大地震發生后，我園發起了抗震救災愛心募捐活動，本次募捐活動得到了全園小朋友、家長、的認可和支持，積極主動參與到募捐活動中，小朋友們多的捐款10元，最少的也捐款2元，所有募捐款均及時送交學校。

　　四、改善辦園條件、優化育人環境

　　良好的辦園條件是提高保教質量的物質前提，學校努力改善辦園條件，為幼兒創設一個集美化、凈化、教育化為一體的環境。這學期，我校投入資金，加強園舍園貌的建設。粉刷了室內外墻壁，更換了室外壁畫，重新布置了室內墻壁。.添置多種多樣的幼兒學習活動設施，給幼兒創設一個舒適的學習生活環境。如今幼兒園已舊貌換新顏，處處充滿了幼兒的歡聲笑語，是孩子們的歡樂園。

　　成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：教師的創新意識還不夠強、幼兒游戲活動指導的水平還不夠扎實。但我們堅信：在各級領導的帶領和重視下，為幼兒園增加新生力量，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神，再創一流佳績!

幼兒園教師個人年終工作總結 篇13

　　新年的鐘聲敲響了，本學期的工作也接近了尾聲，回想一學期以來我班展開的豐富多彩的活動歷歷在目，現將本學期的班務總結以下：

　　1、早操展現活動：

　　俗語說“良好的開端是成功的一半”，為了以一個高昂的精神面貌開始一學期工作，學期初我們帶領孩子學習了早操，并在九月底向家長們展現了我們的早操，相信孩子們抖擻的精神，整齊的動作依然在您的心懷蕩漾。通過早操展現活動，錘煉了孩子在集體眼前大膽表現自己的能力。

　　2、拍球比賽

　　11月中旬，我們小班級部展開了拍球比賽活動。功夫不負有心人，記得10月初孩子們剛開始練習拍球時，我們班40個孩子只有三四個孩子會拍球，沒想到經過一個多月的練習，孩子們不但都學會了拍球而且拍的個數也增加了很多呢。我們班的孩子在拍球比賽中總的來說成績還算不錯，每個孩子拍球個數很平均，一分鐘拍的最少的也接近100個。

　　拍球比賽時孩子們都能積極參加活動，家長也能積極的配合。通過拍球活動，增強了幼兒上肢部位肌肉的氣力，同時在活動中，也讓幼兒感遭到成功的歡樂，增強了孩子們的自信心、成績感。培養了幼兒團結友好、相互合作的態度和能力，塑造了良好的性情。

　　人們常說“生命在于運動”，事實也證明，凡常常參加體育活動的幼兒，身體都很健康，而體育游戲能增進幼兒動作的發展，還可以活躍幼兒的生活，使幼兒活潑開朗，并能逐漸養成大膽、機靈、堅強等品質。

　　3、消防演練和校園暴力演練

　　安全在我心中，我們除了每個月一次的安全隱患排查，為進一步加強公共安全教育，初步培養幼兒公共安全意識，提高全部師生在公共突發事件中的自救自護的應變能力，結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情形，在全園展開了一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全部師生安全教育活動的深入展開。

　　為了有效預防校園暴力事件的產生，切實保證孩子和老師的安全。在我們的帶領下孩子們進行了“校園暴力演練”，園領導專門請了一位家長扮演闖入幼兒園，老師和孩子正在戶外做游戲，“歹徒”進來后，老師帶領孩子快速跑進活動室，及時把門窗關上。總之，安全意識常在，生命教育常在。

　　4、慶元旦活動

　　慶元旦活動主要培養幼兒的自我表現能力，通過親子游戲，增強親子感情，同時讓幼兒認識元旦節日。也讓家長和幼兒感遭到在幼兒園的快樂，對提高幼兒園教學質量具有重要作用。通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的快樂。

　　5、特點活動：

　　一位教育學家說過“兒童的智力在他的手指尖上”。可見培養幼兒的`動手能力，是加強幼兒腦功能錘煉，發展幼兒智力極為有效的手段之一。特別是小班幼兒，年齡還小，肌肉發展還不完善，培養他們的動手能力尤為重要。因此，本學期我們小班級部的特點活動是撕紙，每周五上午的撕紙活動課前我們老師需要做大量的準備給每個孩子畫好需要撕得物品的輪廓圖，然后教孩子們撕紙，記得剛開始撕紙時，老師分下去紙后好多孩子都說“老師我不會”，接著說“給你紙吧”不知道從哪入手，現在孩子對撕紙課很感愛好，在撕紙課上基本完成任務，通過展開特點活動，孩子們的動手能力得到了提高，思維能力也相應地提高了。

　　6、愛好小組：

　　每個孩子都是不同的個體，對孩子的教育也應“因人而異、因材施教”，因此本學期我們兩位老師積極鼓勵每個孩子參加愛好小組的活動。一學期以來我班的孩子在各個小組中相應能力得到了不同的錘煉，有了不同的提高。

　　總之，有耕耘就有收獲。在以后的工作中，我會不斷努力，盡職盡責的將工作做好，使自己所擔負的班級獲得更好的成績。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇14

　　時間一晃就過去了，一轉眼，201x年已經到了，為了迎接201x，我將上學期的個人工作總結如下：

　　在短暫的一個學期經歷了兩個階段的變化!

　　開學第一天，感覺很不錯，嘰嘰喳喳的鳥叫般又回到了耳畔，孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前，一句句“老師，早上好”、“老師，我都想你了”讓我倍感幸福!中班的孩子就是不一樣!

　　本學期孩子們開始上智學城堡課程，這不僅對于孩子是第一次的學習，對于我來說也是第一次正式的帶智學城堡課程，之前都是以輔導幼兒為主，從未作為新授課來講過，這對我來說是一個全新的挑戰與考驗，為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣，讓幼兒記住課程的基本流程，我在課前認真的備課，以便讓效果最大化!

　　在工作期間，每天恪盡職守堅守在自己的崗位。工作中人任勞任怨，從未早領導面前抱怨過半句。在本學期中我先后承擔了兩次接校車任務，早上上班時間早，晚上下班晚，我深知校車任務的重要性與安全性，每天都會認真仔細得做好校車排場工作并做好記錄，對于沒有坐校車的孩子及時與老師家長聯系，做好好各班老師與各班家長的橋梁工作。

　　本學期班上的主班老師郝老師被推選為年級組長，園內工作自然增加了不少，平時都會比較忙，所以我義不容辭的要多承擔些班級工作，同時也是歷練自己的很好機會，然而園長并沒有因為我們人員緊張工作多而放棄鍛煉我的機會，讓我擔當備課小組的組長之責，我很高興園長對我的重視。在工作中我認真負責，領導交代的任務與工作都會搞效率、高質量的完成。在班上老師郝老師有事請假，人員不足情況下，我能夠與班上李老師團結合作，完成班級衛生工作、區角環境布置等班級各項工作，各項活動有序開展進行，按時完成班級各項工作，無論任何一方面從未落后，在處理事情是能夠做到獨擋一面。當然我的這些成長都離不開大家一致以來對我的幫助支持與鼓勵。在此我真摯的對大家說一聲：“謝謝。”

　　在這段日子里，和家長保持積極的友好關系，在發現孩子在哪方面有不足或進步時及時有效的和家長做了溝通、交換意見，共同為幼兒的發展努力，同時贏得了各位家長的支持與信任!家長們對學校的工作也非常的支持，在本次學校組織的遠足活動中有不少家長以助教身份參與進來!

　　天下沒有不散的宴席，只是我從未察覺它竟然來得這么快、來得這么真實。縱使有萬般的不舍，十一月十六日正式告別了這里，告別了我親愛的領導同事姐妹們，親愛的孩子們。這段日子到此結束。

　　直至工作的最后一刻我也是認真的、負責的、投入的，開心的、幸福的！

幼兒園教師個人年終工作總結 篇15

　　很榮幸參加了此次公開課活動，也很有幸聽了其他幾位老師的公開課，覺得受益匪淺。

　　首先是魏莎老師的美術活動《蔬菜印畫》。

　　其實是因為我們的活動相同，所以特意觀摩了一下魏老師的活動。她是一個親和力很足的老師，對于上課的各個細節都把握的比較好，并且她很耐心的講解了各種蔬菜以及示范了每種蔬菜印出來的印子有哪些不同，讓孩子們的認識更加清楚了。但是美中不足就是魏老師還是有點緊張，有時候說話不順暢了。另外就是通過這個活動，突然想到，平時我們上課也有很多用到墨水或者顏料的活動，幼兒園是不是應該給孩子準備一些套袖或者圍裙，供各班孩子們輪流使用，這樣一來老師上課會更加方便一些。

　　第二節是巴艷錚老師的手指點畫。

　　這是一節趣味性很強的活動，動手又動腦，很新鮮會引起孩子們的興趣，而且她的材料準備很足，水草配上蝌蚪，整個活動完成之后孩子們的作品會顯得很有畫面感，很完整很有意境，但是，巴老師對提問的問題把握還不準，雖然大屏幕顯示了小蝌蚪，但是巴老師的問題對于孩子們來說很抽象，她問：“小蝌蚪是什么樣子的？”“樣子”對于小朋友來說可以是顏色也可以是形狀，當孩子們回答完黑色之后，還繼續問“是什么樣子”，那么小朋友就會繼續回答是“黑色。”可以換一種引導性的提問方式，比如小蝌蚪頭是什么形狀啊，尾巴是什么形狀等等。

　　第三節課是宋翠翠老師的活動《秋游計劃》。

　　總體來說這節活動進行的比較流暢完整。現在的孩子都自立能力比較弱，什么事情都是父母做主父母包辦，而宋老師則是通過這次活動讓孩子自己做決定，比如該準備哪些，比如路線，或者遇到什么情況應該怎么解決等等，雖然有時候孩子們想的并不充分，可是相比較在父母的庇佑下生活，孩子們反而會更快更好地成長，學會自己的事情自己做。

　　通過這三個老師的教學活動，我更加認識到了自己的不足，對自己活動的不足之處認識也更加深刻，下面我來反思一下自己的活動。

　　鑒于小班幼兒的理解能力和動手能力相對比較弱，所以選擇了這節活動《蔬菜印畫》，因為這個活動比較有趣，趣味性夠了，才能夠引起孩子們的興趣，孩子們就會更愿意自己動手去做，就會做的比較好，能夠較好地提高動手能力，同時學會對美好事物的欣賞。

　　此次活動中有一個目標就是讓孩子懂得玩耍之后要將工具或者玩具物歸原處，不要將地方弄得很臟，但是，我卻沒有考慮到孩子們的注意力集中問題，所以我做的不妥之處就是一邊給孩子發工具一邊強調要將用過的蔬菜放到指定的盤子里，但是有的孩子依然沒有聽，因為他們的注意力都已經集中到了老師正在發放的活動工具上了。

　　另外，我提醒了孩子不要將各種顏料混在一起用，因為在我們的感覺中，這樣是比較臟亂的，但是有的小朋友依然將顏料混在了一起，而印出來的畫顏色畫面還是比較漂亮的，這個是完全出乎意料的。

　　還有一點，就是我高估了孩子們的知識儲備量，孩子們知道的蔬菜太少，而我沒有拿出準備好的蔬菜提示一下，而是僅僅用了口頭提示，對于處在認知初級階段的孩子們來說，是有些難度的。還有就是孩子的操作時間沒有把握得很好。

　　最后，整個活動總體下來沒有讓人驚艷的亮點，太過平常了。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇16

　　這個學期即將在緊張忙碌中拉下帷幕，本學期我第一次擔任了小班的班主任，真心覺得要當好一個班主任并不容易，首先不光要做好教師的本職工作，還要起到一個帶頭人的引領作用，當遇到不理解時會感到糾結，當遇到學科難題時會感到困惑，當遇到挫折和失敗時會感到一絲的落寞，這時的我會告訴自己，埋下頭來，多學習，只有讓自己變得強大起來，才能帶領我們班的老師在教海上空展翅翱翔！

　　在磨練中成長

　　本學期配班的老師是剛畢業工作的新老師，教學經驗和能力方面也很欠缺，在工作的平時，我也積極地走到老師身邊聽課評課，我們的老師都是很優秀、極具藝術特色的，應該讓老師們充分發揮自己的特長，在活動中滲透并綻放出老師個人的獨特魅力！再者，我們的老師平時這種教研活動不多，沒有經過不斷敲打和淬火的好鐵怎么能成為一把寶劍呢?

　　我們老師一起反思，總結，不斷地充實自己，正好迎來了“教師優質課評比”，我們的老師都做了充分的準備，通過自己的推敲和打磨，我們都在本次活動中取得進步，并且收獲很多，同時更認清了自己的不足和發展方向！

　　豐富的活動，孩子的.提高

　　隨著教師服務意識的提高，憑借對幼兒教育的熱忱，我們班開展了許多從幼兒角度出發，滿足幼兒成長需求，培養幼兒個性品質的主題特色活動，有：“感恩節——愛的傳遞”、“喜迎國慶”、“秋游——參觀消防支隊”、“科普知識競賽”、“科普繪畫展覽”、“科普小制作”、“親子運動會”“團團圓圓過圣誕”、“生命課程之我能行”等。特別是“感恩節——愛的傳遞”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和愛的收獲，從而達到了培養幼兒尊敬長輩、孝敬父母的情感，活動的過程中發生的件件小事也感染、感動著我們每一位老師。在“生命課程之我能行”中，我們老師與幼兒共同度過了一個難忘的夜晚，更培養了幼兒獨立自主的生活能力。

　　我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發智力，更重要的是培養良好的生活習慣和優秀的思想品質，特別要注重個別教育，提倡個性化教學。

　　自己的積累，工作的體會

　　1、作為班級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

　　第一次承擔小班班主任一職，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，領導放心，一學期來，我對工作從來不敢松懈，經常加班加點，要求教師做到的，我首先做到，作為一名班級帶頭人，只有以身作則，工作才有說服力，才能贏得同事的認可和支持，這樣才能有利于開展班級工作。

　　2、團結就是力量，團結才能出成績

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班級為核心，認真研究，盡量周密部署每項工作，思想上一致，心靈上溝通，使教師非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實施。研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結協作的集體，就不怕工作存在的困難了。

　　摸索中的收獲

　　一、團隊能力的提升

　　1、繼續開展師徒結對活動：

　　上學期的的師徒結對活動，我覺得開展得不夠徹底，我大班年級組有2個班級，而且每個班都有新老師，基于培養新教師，為讓新教師快速成長的要求，我們應該繼續深入開展師徒結對活動。每指導一位新教師上一節公開課，師傅也要上一堂示范教學活動。

　　2、團結協作，爭創成績：

　　保持年級組團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，爭取出色完成各項任務，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優異成績。

　　3、上下協調是作為班主任的基本素質。幼兒園決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，所以我今后必須善于上下協調，把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學期的基礎上，認真學習管理的方式，同時也提高自身的素質。

　　二、特色教育活動：

　　我園的教學特色側重在藝術方面，所以下學期我們小班將制訂出各班的特色教學計劃，緊跟幼兒園教學理念，構建開放化的教學系統，建立幼兒園、家庭、社會一體化教學，希望教師要勇于探索、大膽嘗試。

　　三、具體工作安排：

　　1、下學期里多開會，多讓教師有共同探討和交流的機會；

　　2、任務分配要下達到班、人，使責任明確化；

　　3、教師之間相互督促，我要多進行檢查和監督，使每位教師的工作更細致、更完全、更出色；

　　4、關心每位同事，重感情，講原則，善于上下協調。

　　當然作為一名班級主任，今后工作一切都按原則辦事，小到準時開會，大到老師每月的考核，我都要公正無私地去落實，力求讓每個人都有服氣、都舒心。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，教師都能創造性地開展工作。

　　總之，本學期的工作已結束，我會更加努力不斷提高自身素質，把班主任工作做的更好。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇17

　　轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

　　我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

　　在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

　　一、常規工作方面

　　從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習

　　二、安全教育方面

　　嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇18

　　學海無涯，學問是無止境的，因此每個老師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名老師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷吸取新的理念。特制訂本學期個人進修方案。

　　　　一、指導思想

　　以科學發展觀為宗旨，以提高自身素養為目標，以更好地服務教學為中心。

　　二、基本狀況

　　本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統學習了有關語文教學的專業學問和教育教學相關學問。為了更好地服務教學工作，還需連續努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習機會。

　　三、進修目標

　　1、提高自己的教育教學專業水平。

　　2、豐富自己的教育教學理論素養。

　　3、綜合提高自身素養。

　　4、豐富自己的文學素養。

　　5、提高自己的課堂授課力量和創新力量。

　　6、提高自己的語文教學教研力量。

　　四、方法措施

　　第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。

　　1、堅持仔細學習專業學問的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給同學新信息、新學問，使課堂教學效果更好。

　　2、借助先進的媒體學習，了解學科的進展動向和最新的討論成果，并建立自己的博客語文園地。

　　3、做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

　　4、利用一切資源，校內多向同事學習，并樂觀走出去，向教育界名 師尋經問寶。

　　其次、擅長思索，把教學工作與思索結合起來。

　　1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。

　　2、堅持仔細撰寫課后反思，并樂觀反饋于教學工作。

　　3、反思教學過程中的得失，反思教育同學的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

　　4、擅長思索擅長創新，樂觀探究教學規律，遵循教學規律的'基礎上形成自己的教學特色。

　　第三、樂觀制造精彩的語文課堂，樂觀展現自我。

　　1、在日常工作中，樂觀制造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

　　2、多聽同事們的課，在詳細實踐中學習提高。

　　3、樂觀上公開課，展現自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

　　第四、在教學中加強自己的教研活動，增加教育科研力量

　　1、學校每周五的教研組活動按時參與，結合實際和校情學情進行教研。

　　2、在教研組活動中，樂觀提出問題，樂觀探討問題解決方案。

　　3、樂觀參與教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素養。

　　4、樂觀參與相關的課題討論，用課題促進自己教研學習，增加教育科研力量。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇19

　　在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下，師德建設面臨著新的挑戰，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建設出現了許多新的問題，深化教育改革，全面推進素質的形勢對師德建設提出了新的要求。廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表”。

　　一、德

　　本人能用心參加政治學習，關心國家大事，擁護的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心孩子愛護孩子，為人師表，有奉獻精神。

　　愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎和前提。愛崗敬業，教師要樹立強烈的事業心。事業心是一種堅定的職業信念，是對自己所從事的事業的執著追求。教師的事業心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業，因而一心撲在自己事業上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻。這種事業心是教師的寶貴品質，是做好教育工作的內驅動力，它給人力量，催人奮進，使人堅強。

　　二、識

　　教師是知識的傳播者，幼兒是知識的理解者教師是先進生產力的象征，幼兒是待發展的、未成熟的群體。在必須好處上，教師素質決定了幼兒素質發展的可能性和發展程度。在教師的字典中從來沒有一個“夠”字，教師要透過繼續教育提高自己的知識素養，提高自己實際教學水平。

　　一個社會的發展需要我們堅持科教興國的偉大策略，需要教育培養出一批批有創新潛力的高素質人才。人生有限，學無止境。“終身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。教師要不斷提高專業知識水平。“二期課改”是本學期我學習的重點。本學期我自覺地、用心地投入到二期課改的學習和實踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業務水平。透過學習、實踐、撰寫二期課改論文活動，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發展為本”的理念。突出幼兒發展的自主性和能動性，滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權威，而是合作者和支持者，以關懷、接納、尊重的態度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達。在一日活動中注意從孩子的角度出發，觀注孩子身上有價值的焦點，給予幼兒更多生成活動的空間，注意孩子經驗的積累，變幼兒被動學習為主動學習，注重培養幼兒的創新精神。

　　三、能

　　上學期開始，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學習和研究。在探索實踐方案課程的教學過程中，作為教育主體的教師，其新舊觀念的碰撞，教育行為的調適，隨著實踐的探索而發生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應，潛移默化地引領著兒童的發展和教師自身的成長。其中，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉變和整合。從熱衷于“分科教學”轉向于注重’‘各領域的整合”;從傾向于“成人權威性”轉向于倒重“以兒童為本”;從重“知識技能的傳授”轉向于重“幼兒自主探索習得經驗”;從重“學習結果”轉變為重“體驗過程”;從重“集中教學”轉向于重“小組探索”;從重“審判式評價”轉變為重“探討式商議”。孩子們是獨立的、發展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發展。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇20

　　三年匯教就這樣鬧哄哄的結束了，談不上成敗，因為只是常態教學的展示，卻以點見面的呈現了我帶班過程中的優劣痕跡，也留給我很多反思的空間：

　　一、成功永遠給有準備的人。

　　匯教的消息學期初就有清楚，但是一直等到開課的前一個星期才正式選課試教。第一次由于年齡段把握的失利，導致所有半日活動設計推翻重新來過。最后定課、試教到開課其實真正只剩下兩天的時間！雖然這段期間，我有很努力，天天熬夜到凌晨后，可是終究是敵不過時間！開課的前一天還在幼兒園和馮老師修改教案、調整策略。雖然結果孩子表現比預計好很多，也沒有出什么大亂子！但是，總是覺得結局不夠“完美”，因為沒有太多的時間去考慮和調節每個細節。我堅信細節是由時間來沉淀的，時間可以讓細節沉淀得更完美。

　　很想送給自己一句話：穩中求勝！每一次遇到事情，我總是跌跌撞撞，雖然都能安全度過，但總是身心疲憊~此次，若能在更早些時間選定多個教案，讓指導老師過目，就不存在最后兩天還在選課的緊張局面。提早做好各項準備，留更多的時間用來沉淀！我想結果一定會離成功更近一些！

　　二、細節彰顯品質

　　半日活動展示，并非僅僅是兩個教學活動，還有太多的生活環節：點心、盥洗、喝水、排隊等等，只有用心地關注到每一個環節、每一個細節才能使整個半日活動彰顯品質。在半日活動的試教中，指導老師李老師有對我的每個環節提出過細致要求，因為本身常規問題一直是我們班的大問題，這段日子有一直在努力改進！所以，在開課這一天，我有很用心地給每個環節提出細致的要求，并用心地去關注每個孩子的需求。

　　在此送給自己一句話：貴在堅持！因為這天是公開展示，我傾盡所有地去“演”好這出戲！如果在日常教學中，我也能堅持關注孩子的每個細節，用心地去“演”好每一出戲，我想孩子們的進步指日可待！

　　三、團隊力量的強大

　　這次三年匯教，有太多人傾注了力量。我的每一次試教，李老師都聽課指導，哪怕她很忙！清晰地記得，第一次試教失敗后，因為第二天要重新選擇新課試教，時間非常緊張！晚上9點多打她電話，她還在幫我一起選教案！之后，為了課的問題她每天來進班詢問狀況，還親自針對我們班半日活動的問題，給了我很多改進和維持的建議！在開課那天，她也始終陪伴左右！我想，她一同陪我走過了匯教的所有歷程，這次匯教也傾注了她很大的力量！同時，我也發現這個幼兒園人文氣息的濃厚！匯教前一天，馮老師放棄休息時間，親自給我們這批匯教的老師一個個聽課指導！幫我們把好最后一道關！要知道這一天可是周末啊！當然最后的開課活動，還離不開兩位配班老師的配合，記得評課老師就說我們班級三個老師配合相當默契，其實我進這個班級也就一個多月！對這個班的孩子的情況并沒有她們了解的透徹，她們總是盡最大的努力幫助我融入這個班集體！告訴我更多我所不了解的細節！

　　在此，真的要感謝很多老師，其實我的匯教是這么多老師共同努力的結晶！這也是團隊力量的呈現！

幼兒園教師個人年終工作總結 篇21

　　一、班級基本情況

　　新的一學期又要開始了，經過上學期的學習生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會“協商、合作、交往、分享”;在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等;另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　三、 教育教學方面

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

　　四、 家長方面

　　1、密切聯系家長，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、 每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

　　1、禮貌常規

　　引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上、地上。

　　3、上課常規

　　要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　4、在上學期的基礎上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養成良好的一日生活、學習習慣。

　　5、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇22

　　時光飛逝，短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業歌》，意味著他們就要畢業了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。

　　一、教育教學工作

　　幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。

　　作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。

　　在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。

　　二、安全及衛生保健

　　安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險，什么可以玩的意識!

　　培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

　　三、家長交流方面

　　通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。通過電訪和書寫成長檔案與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況.邀請家長參與主題墻的創設，完善的很好。

　　四、其它方面

　　我還存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇23

　　隨著教育教學改革不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒，通過游戲、日常活動及相關事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動，在教育教學中我都會考慮到幼兒的生活經驗、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。

　　能堅持把幼兒的發展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作。能積極利用本土資源，開展教育教學的實踐研究;能據據本班幼兒的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能深刻領會《教育教學綱要》精神，并以新的課程觀指導實踐;能經常反思自己的教育行為，經常反思自己所采用的教學方法是否有利于幼兒的發展。

　　當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓!回顧過去的一個學期，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。

　　工作中，我認真學習《規程》、《教育教學指導綱要》、和幼兒園教育教學發展總體目標，樹立以“兒童發展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循《規程》和《綱要》精神，理論聯系實際，充分尊重兒童身心發展的特點和規律，因地制宜地創設兒童發展的、積極的、支持的環境，注重師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得發展。

　　本學期，我和鄧淑芬老師、吳曉紅老師在一個班工作十分愉快。鄧淑芬老師雖然不是專業老師，但是她的工作熱情較高，工作起來也比較積極膽大，作為主班老師的我為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進步，在平時我們密切配合，相互觀摩，切磋教育教學的方法，取長補短，共同提高。鄧老師的電腦運用能力較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用，充分調動幼兒的學習的積極性、主動性，促進幼兒獲得程度的發展。吳老師年齡較大，對幼兒保育方面的經驗豐富，對幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有小班幼兒保育教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發展區，關注孩子的興趣需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題研究，幫助他們的課題順利開展。

　　一份耕耘一份收獲，在本學期，我雖取得了一些成績，但是離一個優秀幼兒園教師的標準還差的很遠，我將以“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”為座右銘，不懈的追求，在幼兒教育上發出自己的光和熱。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇24

　　工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

　　一、思想方面

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛人民，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關系融洽。

　　二、教育保育方面

　　為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，并針對幼兒情況進行了家訪。在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了網絡式主題教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。

　　做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個老師，所以常規方面比較亂，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善于心中有孩子的老師才會不斷提高。

　　在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，做到“三教一體”，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

　　三、在家長工作方面

　　我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我們在開學初就召開了家長會，請專家開展“幼小銜接”的知識講座，讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉折期“大班”做好準備。我們也設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各類調查表，平均每星期聯系一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。

　　四、自身的進步

　　在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。本學期，園領導還非常的信任我派我到__參加培訓，讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，積極參加團委活動，如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等，對上級任務總是認認真真，一絲不茍的完成。

　　幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇25

　　12月31日上午，臨近新年，幼兒園舉辦親子游園會，慶祝元旦，迎接新年，讓家長和孩子歡聲笑語地進入新的一年。整個游園會主要是在家長的配合協調下，以游戲的形式進行。通過親子園活動，進一步拉近了孩子與父母的關系，培養了相互的情感，可以充分體現孩子的智慧和身體協調性，也讓父母體驗到了童年的快樂。

　　同時也為孩子搭建了一個展示自己的平臺，讓每個孩子都能分享成功的喜悅。家長和孩子積極參與并配合整個活動。現在我們來總結一下這次親子游園會活動：

　　(1)園區領導重視，精心組織

　　(2)營造溫馨快樂的環境

　　(3)各種形式的游戲活動

　　一是領導重視，精心組織

　　為了成功舉辦這次親子花園活動，幼兒園領導組織了幼兒園所有老師，從收集材料、創造環境、安排場地、準備道具、選擇游戲到發布通知，一切有序進行，并精心準備了各種獎品。教師的團隊精神也得到了充分的體現。

　　第二，創造一個溫暖快樂的環境

　　為了給孩子們營造節日的氣氛，我們班的老師積極營造節日的環境和氛圍來迎接新年。教室裝修的主題是“明天會更好”。希望幼兒園在幼兒園領導的帶領下越辦越好。在打扮的過程中，也體現了家長和老師的互動。家長也剪了各種窗花來裝飾教室。我們還裝飾了每一個游戲場地，讓家長一進幼兒園就能感受到新年的喜悅。

　　第三，各種形式的游戲活動

　　第一部分是慶祝元旦和新年親子游園會的開幕式和導演感人的講話。第二部分是老師和孩子精彩的舞蹈表演。第三部分是親子園活動。我們為孩子們精心設計了各種游戲。在操場上，家長和孩子可以看到爽朗的笑聲和有力的歡呼聲!所有的孩子都參與到這個笑聲和笑聲的“海洋”中，參與到這些有趣的游戲中。在協調一致的游戲活動中，父母跳繩，孩子夾球。

　　這個游戲活動鍛煉了孩子的手眼協調能力。有些孩子平時沒用過筷子，但在游戲中卻能正確使用筷子接乒乓球，令人驚訝。對于一些不會用筷子的孩子，他們會用腦子想辦法用筷子把乒乓球從一個盒子放到另一個盒子里。孩子們玩游戲時非常專注。當游戲結束時，孩子們會得到許多獎品。

　　每個孩子的臉上都洋溢著幸福的微笑。這個活動讓每個孩子都充分展示了自己，增強了合作意識、參與意識和競爭意識。各種技能也培訓過。也讓孩子體驗到成功與合作的快樂。

　　這項活動的缺點是：

　　1.雖然我們在游戲中有兩個人，但我們沒有合理地分配工作。應該指定誰負責撿球和裝球，誰負責數球。

　　2.游戲環節準備不足，游戲之前要演示，有問題要改進。

　　3.設定孩子在游戲中剪輯的時間。因為很多家長在后面排隊，有些孩子技術不熟練，導致等待時間長。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇26

　　本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師用心配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班后，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。

　　突出特色，打造雙語教學

　　作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

　　除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的用心性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在搞笑的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。

　　工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語用心性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“搞笑的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。

　　德育工作，以環保為載體

　　從身邊的事情做起，以愛護自我、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識，增強熱愛大自然的意識。

　　在今后工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇27

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。

　　在本學期的工作中，我擔任大二班教養員和班組長工作，本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，熱愛集體，服從分配，身為一名黨員，對班級工作更加認真負責，時刻在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，堅持早來晚走，做到愛心、耐心、細心、公平、尊重地對待每一個孩子。

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能，根據幼兒的興趣、需要進行合理教學，例如在數學教學活動《數的分解組成》中，我并沒有教孩子們死記硬背的方法，幾可以分成幾和幾，根據幼兒的興趣給孩子們操作的材料，讓他們自己動手進行分解組成，這樣幼兒即感興趣又記憶深刻。不僅如此，其他教育活動中，也能關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。

　　在幼兒園中積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決幼兒德育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇28

　　首先我們在科學區結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發現那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識;并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區里投放大量的各種棋類游戲。

　　有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規則意識、分析能力、智力發展等方面都得到了很好的培養。

　　圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動。

　　本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料：家鄉的風景、家鄉的特產、家鄉的名牌、家鄉的變化等方面來了解我們的家鄉，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協商的結果，其次我們把協商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……

幼兒園教師個人年終工作總結 篇29

　　陽春三月，萬物復蘇，到處洋溢著濃濃的春意，為慶祝“三八”婦女節，增進教職工之間的情感交流，增強團隊的凝聚力和向心力，同時讓教職工勞逸結合、愉悅身心、提高效率，展現出幼兒園女教師們的蓬勃朝氣和競技熱情，濟南市天橋區行知幼兒園開展了“追憶童年快樂巾幗”慶祝三八婦女節工會活動。

　　首先是幼兒園靖園長致辭，帶著園長的祝福、美麗的心情和飽滿的熱情，活動拉開序幕。

　　童年，有太多美好的回憶。不僅因為懷念，更多的是一種向往。活動將競技與娛樂相結合，形式多樣，妙趣橫生：《搶椅子》《螃蟹運球》《動感抖球》《貼球擂臺賽》《跳大繩》等等追憶童年，都是那些年一起玩過的游戲……活動讓大家共同回憶那逝去的美好童年，在喧囂的塵世中，保持一顆童真的心。

　　此次活動，每一位教職工都很投入游戲環節，游戲的開展讓全體教職工在經歷了開學季的辛勞后得以很好的放松解壓，也讓新舊員工之間的感情更為深厚，提高了團隊的凝聚力。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇30

　　隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學習進取。當前幼兒園集團化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學習新的知識。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業務水平和整體素質。

　　一、基本情況

　　本人幼師畢業至今在幼兒園工作，xx年取得本科文憑，職稱為幼教高級

　　教師。從教20年來一直堅持在教學工作第一線，擔任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長，曾獲得“優秀園丁”、“教壇新秀”、 “優秀教師”等榮譽稱號。從教至今，由于自身的努力，有多篇論文分別獲得市、區的一、二、三等獎。

　　二、自身發展現狀分析

　　內容項目自身優勢生長點目標

　　專業精神曾獲“教壇新秀”、 “風華獎” 、 “優秀教師”、 “百合獎”等榮譽更具為人師表的風范。沖擊更多的榮譽。

　　專業知識多論文分別獲得市、區論文評比一、二、三等獎。爭取參與立項課題的申報。攻克“高原現象”難題，走出瓶頸限制，做一名骨干型幼兒教師。

　　專業技能輔導幼兒參加“七色花”繪畫和泥塑比賽，多次獲一、二等獎。多媒體在教學活動中的運用技能及教育科研能力的提升。提高專業技能，積極參與科研及教學展示活動，爭取三年內有區級及以上論文獲獎。

　　三、總目標

　　1.強化專業意識，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

　　2.結合自己現承擔的科研工作，不斷提高自身素養，配合園部，更好地服務并指導教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發展達到園新三年規劃預定目標。

　　3.努力攻克“高原現象”的.難題，使自身的發展走出瓶頸限制。

　　4.學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色，成為一名“骨干型”教師。

　　四、具體措施

　　1.加強師德提高素養認真學習《師德規范》，遵守幼兒園各項規章制度，服從領導安排，積極參加園內的園本特色課程建設工作，在實踐中不斷磨練，使自己能顯現科研工作所長，并在園內起到示范、指導作用。

　　2.閱讀好書厚實底蘊一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導工作。

　　3.提高水平反思行為提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會；多觀摩優秀案例活動，多學習現有教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

　　4.積極參賽評比活動在這三年里，一是積極參加上級業務部門組織的各級各類業務競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學期至少一次；二是認真幫助園內教師參加上級業務部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。

　　5.研究課題提高能力努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。同時，配合園業務領導認真做好課題的研究工作，注重研究的實效性、資料的規范性、過程的扎實性、成果的有效性，以課題研究促業務能力的提高，爭取在三年里有課題立項。

　　五、具體行動

　　xx年：

　　1.強化專業意識，有奉獻精神。

　　2.提高科研能力，參與課題申報。

　　3.加強對園區特色活動研究，積極撰寫論文。

　　4.提高課堂教學水平，初步形成自己的風格。

　　xx年：

　　1.進一步強化專業意識，有奉獻精神。

　　2.進一步提高科研能力，積極參與課題申報。

　　3.加強對園區特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。

　　4.提高課堂教學水平，逐步完善自己的教學風格。

　　xx年：

　　1.進一步強化專業意識，有奉獻精神。

　　2.提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。

　　3.加強對園區特色活動研究，完成有一定質量的論文或專題文章，爭取獲獎級別略有提高。

　　4.提高課堂教學水平，形成自己的教學風格和特色。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇31

　　轉眼間_月份的工作已經接近尾聲了，_月主題“嬌嬌交的新朋友”教學活動也畫一個圓滿的句號。我們全班孩子的在本月的活動中，很好的培養了的交往能力。

　　一、教學活動

　　對于幼兒來說，朋友是和他一起學習、一起游戲的伙伴，與同伴的互動對他的學習有很大的影響。因為這個年齡階段正是幼兒自我中心較強的時候，也正是他學習人際關系的開始。因此，借助“嬌嬌交的新朋友”這個主題，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物，并進一步學習與他人相處的方法，既適應團體生活并培養育人互助合作的態度。另外，也讓幼兒了解在生活周圍也有許多東西可以當成我們的朋友，借以培養懂得珍惜所擁有的物品意識。

　　我們的特色是愛朗成功教育和愛朗藝術教育，為了讓這些課程發揮的效果，我們在教學活動的設計上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點，在藝術活動內容中，我們借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友樹;繪畫——我的好朋友;手工——送給朋友的卡片等活動，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達自己對好朋友的愛意。在整個課程活動過程中，所有幼兒對本月課程產生了極大的興趣，積極參與活動。班里都能熟練的操作電腦進入。

　　二、班級日常工作：

　　幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，但只有幼兒有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規則，如區域活動的規則，活動時搞亂材料，破壞他人創造好不好?不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等;玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應該互相謙讓，或合作玩。為完善常規管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽感，在我們的努力下，現在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上一月相比，均有明顯的提高：有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂;養成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯、掉飯現象明顯好轉;在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與;遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。

　　天氣越來越涼了，我們班的認真做到給帶藥的幼兒按時服藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多鍛煉身體，增強的身體素質。

　　三、工作

　　因為天氣的關系，經常出現幼兒身體不適不能按時來園的情況。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動的環境創設及活動的實施，全需要家長的配合，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，經常與溝通，了解在家的情況析原因，商討方法。引導積極投入到園的各項

　　活動中來，共建家園合作一致的模式。在本月我班幼兒家長能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時帶到幼兒園來，積極配合老師的工作，除此之外，“成長紀念冊”也是我們和家長的一個溝通的橋梁，我們三位認真填寫，將幼兒在園情況準確及時的反饋給各位家長，讓了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時告訴，家園互動幫助更快更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長!

　　我們還有一些方面需要改進：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求;的禮貌有待加強，特別是對其他不夠大膽問好;區域活動時的常規需要不斷加強。

　　以上是我們小二班十月份的工作，今后我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，為更好的開展班級工作而努力!

幼兒園教師個人年終工作總結 篇32

　　從去年8月幼兒園建園至今已有五個月，一個學期已然結束。在這五個月中，我們所經歷的思想、觀念、教育教學方式以及個人行為方式的轉變是前所未有的，但始終沒有改變的是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中。

　　一、責任增強了一點

　　領導和老師們一定感覺到，我是一個干事挺認真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級文化建設、比如每次的教師培訓等等，我所要做的都想做到最好，什么原因呢？不謙虛的說，我是一個有責任心的人，而且這種責任心一直在增強，這種責任心來自哪里？來自對黨的教育事業的忠誠。

　　二、思想提高了一點

　　無論是小學教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎的，都是為祖國培育更美更艷的花朵。近半年來對于這一認識更加深刻，一是學習心得，二是從黨和政府對學前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長的殷切期望中領悟到的。

　　三、觀念轉變了一點

　　巴黎，有個記者問一位諾貝爾獎獲得者：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？”這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”這使我的觀念得以重新來認識幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人良好行為習慣培養的關鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。

　　四、思考深入了一點

　　1、從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學前教育，就要改變原來教小學對待小學生的策略和方法；

　　2、學會觀察。我分工的衛生區是大門口至公路邊，有了觀察的有利條件，主要是從接送孩子的家長三言兩語的對話中，發現從家長的角度的褒揚或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態下的心理流露對于我們改進工作具有很強的借鑒之益。

　　3、遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。

　　4、回收事情發生的緣由，推向事情的發展趨勢。

　　四、工作做了一點

　　1、建園之初，我的分工是宣傳和招生

　　宣傳：根據領導意圖，精心設計宣傳展板，設計海報，設計廣告等等，既要考慮文字（包括用詞、邏輯），又要設計版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時急需的材料干到黎明時分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家答應回家吃晚飯，八點就回來，我急急火火回家吃飯，八點前趕回去等，結果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個勁地吹，我在人家門前的屋檐下等到了九點半，等到做完回家已是十二點多了。

　　環境建設對于幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當然，這不是我畫的，是領導邀請的外校的幾位老師，再加上我們學校的好些老師的努力，那時正是秋老虎的季節，老師們在太陽底下一曬就是一天，一站就是一天，站得腿酸，曬得眼黑。我所做的工作就是整體設計，哪面墻需要什么圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點，又要含有一定的文化底蘊，都是經過多次推敲和反復，集思廣益（比如南墻上的十二生肖就是張云），幾易其稿才最終確定，然后是為畫畫的老師服務，跑前跑后，也是腿酸、流汗。

　　招生：到幼兒園9月29日正是開園，共招生近二百名。我這樣說，并不是為了貪天之功為己有，主要的原因是我們這里的地理優勢、公辦幼兒園的信譽優勢、黨的政策優勢、幼兒園的環境優勢等等，最主要的是我們的老師分好幾個招生點，不論烈日當空，不論刮風下雨，都堅持在各自的招生點，

　　2、開園之后，我的分工是培訓和校園文化

　　培訓：我其實是在培訓的過程中受到了培訓，比如讓學習老師結合光盤上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學，都是對我的一次次培訓，這讓我學到了許多東西。

　　校園文化建設：開園后的校園文化建設的主要內容轉到了班級文化建設方面，上次在進行班級文化評比是我已經做了簡單的說明，今天不再多說，只是想說的仍然是對老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂牽夢繞的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，“寒天飲冰水，點滴在心頭”。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會在今后的工作中多學習，多思索，多實踐，以求更大進步。

幼兒園教師個人年終工作總結 篇33

　　離開了昔日的校園，走進了我熱愛的幼教崗位，轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。在園領導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學到了許多寶貴的經驗，感慨頗多.

　　一、政治思想方面

　　作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協助班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　二、工作方面

　　1、備課：

　　我能夠積極參加教研活動，學習大綱，參加聽課活動，積累教學經驗。然后根據教學要求，認真準備好每一節課，寫好教案，根據課程內容制作多樣的教具，提高孩子們的學習興趣。備課時認真鉆研教材，和同事們的討論商議教學內容，虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。

　　2、上課

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維。培養的學習興趣，組織好課堂教學，關注全體幼兒，在教學中我嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領域。

　　3、復習

　　要提高教學質量，還要做好課后復習工作。孩子愛動、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作。

　　4、課后評析

　　在教學過程中，我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中，找出優缺點，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略，不斷調整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，以此來提高自己相關的業務技能。

　　5、常規培養

　　(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，新生入園后不久，我們就開始對幼兒進行常規的訓練。

　　如自己入廁，有秩的接水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我們開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒，總會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有意識

　　(2)課堂常規：

　　在老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使老師能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發揮的空間。

　　(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了“快樂學古詩”，“才藝大比拼”，“開心閱讀”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現自己。

　　三、家長工作

　　孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班主任王老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽王老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。

　　四、參與活動與工作成績

　　_年年8月，我光榮的成為了市實驗幼兒園的一員，在班主任王老師的帶領下，走進了小五班這個溫馨的班集體，開始了漫長而充滿期待的教師生涯。

　　_年年9月，做好迎接新生的工作&新上崗教師開門課活動。我準備的音樂課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點評，我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足，爭取在下次作課時得到良好的運用。

　　_年年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，得到了家長的稱贊。

　　_年年11月，我參加了中原區新教師上崗作課活動，我的歌詞創編活動，《誰餓了》得到了老師們很好的評價，并和其他三位同事對新密幼兒園的老師作了展示。通過作課、評課活動，我領悟到老師在課堂中引導的重要性，時效性，讓幼兒充分感受作品的內涵，使我受益匪淺。

　　_年年12月，小班組元旦聯歡會。盡管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展示的機會，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節。

　　20_年1月，學期末匯報聯歡會。家長們在本次聯歡會上均看到自己孩子的精彩表現，稱贊不已，我們三位老師的努力也得到了家長滿意的微笑。

　　20_年3月，為迎接50年園慶，我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫比賽，我編導的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演，得到了老師們的好評;我的速寫組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術畫展。

　　20_年4月，我班在室內外環境評比中獲得3等獎。

　　20_年4月中旬，我的音樂課《小茶壺》參加了中原區先教師上崗第2輪的 評課活動。

　　當月我園開展了手口足病的防治工作，全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預防工作。

　　20_年5月，汶川地震發生后，全體教職工及幼兒積極參與為災區人民獻愛心的捐款活動。

　　20_年6月，慶園慶，迎六一廣場文藝演出。

　　20_年7月至8月，參與暑期班的代課。

　　20_年9月，與王紅梅老師及翁老師分入中五班，共同做好迎接新生工作。

　　20_年9月中旬，參加全國中小學教師信息技術的培訓與考試。

　　20_年9月下旬，參加“重師德，鑄師魂”演講比賽。我準備的音樂歌唱活動《表情歌》參加了中原區新教師上崗觀摩課活動。

　　20_年10月，參加教師基本功比賽活動，在比賽中我發現了自己許多的不足，今后定將努力克服，多加練習。當月我還參加了全國成人高等教育的入學考試。

　　五、心得體會

　　回顧一年的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，有了進步及時鼓勵，犯了錯誤也要根據當時的情況及性格差異采取即時教育，幫助他早日進步。對于各方面接受快的孩子漸漸提高要求，接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個人在期末都有不同的變化。愛是理解，是關愛，是尊重，是責任。

　　教師的愛是無私的愛，蘊含著巨大的力量，愛幼兒就要了解幼兒，掌握幼兒的基本情況，才能有效的幫助他們和他們成為好朋友。教師要全身心地愛護、關心、幫助幼兒，。全面、公平的熱愛每一名幼兒。教師要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

　　在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。社會在發展，時代在前進，孩子的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名教師，我有責任引領孩子們學到更多知識技能;引領他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔。

　　作為教育工作者，我們從事的是一項愛心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育和工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的重要使命。

　　新上崗的我有許多的缺點和不足，在園領導的關懷下，在各位老師的幫助指導中，我正以矯健的步伐向成熟邁進，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓創新。在教學和技能技巧上多用功，勤于練習基本功，學習《綱要》精神，閱讀大量的教育書籍，豐富學識，提高自我，精講精練。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿市實驗幼兒園這個快樂團結的大家庭!