三中隊6月份工作總結（通用5篇）

三中隊6月份工作總結 篇1

　　大一我們就這樣的結束，在大一的這一年里我們懷著各種心情加入治安隊，經過我們不屑的努力加強學校與社區、治安隊伍建設，構建完備的治安組織體系，加強學校聯防隊伍建設是社會治安綜合治理工作的根本。，我校在狠抓聯防隊伍建設，通過不斷完善群防群治體系，各種治安案件得到有效控制，取得了明顯成效。在我們大家共同的努力下用行動證明了我們治安隊的一切，得到了學院老師、領導的認同認可。

　　一、健全治安組織、加強隊伍建設。

　　在開展“平安校園”建設活動中，針對社會治安綜合治理工作的具體形式，逐步建立了學校、安全防范的長效工作機制。我校主要二個方面入手，加強治安組織建設。

　　1、精選隊伍人員，把學校、治安隊聯防共治相結合。

　　2、我們從提高聯防隊員的整體素質為主，舉辦了幾次消防演習，并提高了全隊人員對消防的認識和應對能力，最大限度的讓隊員們懂得知法、守法、懂法、會運用法的特殊作用。

　　3、具體明確了治安隊工作的組織制度、責任分工，有具體的制度設定工作內容，不斷健全聯防體系。

　　4、我們在日常的工作中，把隊員們分成了幾個小隊，對學校的環境進行巡邏，保持校園的安全暢通。

　　二、發揮治安組織作用、依法開展治安管理。

　　1、通過日常治安巡邏，也調動了隊員們的積極性。

　　2、我們通過的巡邏，實現了預定的治安目標，使全體師生在安全的環境下學習，促進了學校教學秩序進一步穩定。

　　3、及時排除安全隱患，不斷提高我們隊員安全管理水平和應急能力，努力做好學校及周邊治安工作。

　　一年來，我校治安隊伍為保障學校的平安穩定做了大量的工作，也造就了一只“招之即來、來之能戰”的治安隊伍，是我校一支不可缺少的維穩力量，構建周邊環境安全文明、秩序井然的和諧校園

　　重慶水利電力職業技術學院義務治安隊

三中隊6月份工作總結 篇2

　　一年來，我班根據以鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

　　一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。

　　1、堅持從愛入手啟發教育學生，

　　熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是剛入小學第三個春秋的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如：xx同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業堅持在校內完成，老師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經過一個學期來的'努力，他現在能堅持完成作業，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但現在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。

　　要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚。如：這個副班長，她做得非常出色，一年多來她都堅持比其他同學早、午都早10分鐘左右，為班開門、開窗、開燈等。她帶學生早讀和紅花登記簿扣獎工作。她就像小老師一樣，有誰做得不好或有誰違反紀律，她就要扣他的紅花。她每天都和同學們一起，誰違反紀律她最清楚，這樣一來為文明班打下了良好的基礎。還有倆位宣傳員，每一個月都能在老師的指導下按時按量出好班墻報，在學校評比中獲得比較好的成績。班干部的確成為老師的好助手，衛生工作在衛生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都做得最好。三年班居然在校的班風評比中能獲得流動紅旗獎最多的班級。二個學期末都評為文明班。

　　3、密切與家長配合，做好學生思想工作。

　　家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，形成"雙管齊下"教育網絡，促使學生良好行為的形成。每周認真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯的橋梁，每周將學生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

　　4、學雷鋒。

　　3月5日是毛主席"向雷鋒同志學習"題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣，處處為人民多做好事，在班里設立光榮冊，每周統計一次好人好事情況，對做得較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述"雷鋒的故事"，講述社會上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時開展"學雷鋒見行動"為主題的公益勞動，清掃村尾鄉主要街道，買禮物去慰問村尾的孤寡老人。并結合學英模，開展"學英模、發奮讀書月"的活動，指導學生收集、剪貼英模畫像及事跡，摘錄英模格言等。在活動中，使學生們受到教育，得到提高。

　　5、班手拉手活動

　　認真組織學生開展"手拉手，獻愛心"的活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。三年班捐贈的數量是全校之首。

　　我班還開展"手拉手，結對子"的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。

　　二、結合“減負”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。

　　本學期為貫徹執行上級有關"減負"工作的實行，學生的課余作業、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業做到科學化，合理化，系統化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養學生的素質和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現象。也提高了學生學習的積極性。

　　三、開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。

　　（一）思想性的活動

　　1、9月10日是教師節。結合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導》。對學生進行尊師重教的教育，開展"自查"活動。"查"平時不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現在行動上。要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀念。同時還借此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。

　　2、10月1日是國慶節，中華人民共和國成立五十周年的大日子，對學生進行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學生懂得中國是我們的祖國，我們的祖國地域遼闊、物產豐富、歷史悠久，是一個偉大的社會主義國家。學生們也是中國人民的一員，因此作為一個中國人，值得自豪，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。同時，還舉辦了"愛我中華"、"慶祝國慶五十周年暨祖國知多

　　少"、"迎澳門回歸"的班主題會。還結合學校的"慶澳門

　　回歸"手抄報展覽評比中，我班共展出四張手抄報作品，那鮮艷的色彩、美麗的圖畫、精美的設計，一展出就贏得了全校師生的贊許，并獲得校內一等獎。并根據學生們的年齡特點，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識，圖文并茂的教育專欄，激發學生的愛國之情。

　　3、4月5日是清明節，組織學生到烈士墓前掃墓。向學生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展"學習烈士精神"的班主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。

　　4、5月1日是國際勞動節，教育學生懂得幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。并開展小廚師的烹飪比賽和"星星火炬，代代相傳"的班活動。

　　5、5月10日是母親節，為了激發學生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡，結合思想品德課《要關心體貼父母》這一課進行教育。懂得關心體貼父母，能夠分擔家務，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行"我愛您，媽媽"的演講班主題會。此外還舉行"自制"一份小禮物的活動，并在小禮物上寫上一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動，既培養了學生對母親的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。

　　（二）知識性的活動

　　創設換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言："親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關系；另一方面教師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結教育得失。創設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產生不斷進步的強大動力。例如教育學生不說謊話時，教師除了進行正面的教育外，還可以讓學生自己進行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫信承認錯誤的典型事例，對學生提出了例如你是列寧的父母，當列寧承認錯誤后，你會對列寧說些么？假如你是列寧，你此時此的心情怎樣、會怎么想等等問題。孩子們爭先恐后發言，有先贊揚的，有肯定的，甚至還有幾位同學說：從前自己也曾說過謊，可是卻沒有勇氣承認，以后要向列寧學習，勇于承認、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕松地實現了自我教育。

　　結合閱讀進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規定了，我班的學生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角，有作文書、閱讀書、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，共書八十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理，負責每天的登記、整理工作，經過兩個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進步最快的就是馮建敏同學，她是一名差生，她的作文連一句話都寫不通順的，但他現在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學生向馮建敏同學學習，我就在班上舉行“向先進模范學習”的班活動。使學生更加明確學習的目的。

　　（三）趣味性的活動。

　　1月1日是元旦，組織學生們開"新年晚會"，要求每個學生自己帶東西回來（自愿帶多少就帶多少），有的帶蘋果，有的帶雪犁，有的帶汽水、花生和餅干等，非常豐富。節目有講新年愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、游戲等。這次活動既豐富了學生的視野，也激發了學生熱愛學習的積極性。

　　6月1日是兒童節，我們班結合學校開展了豐富多彩的活動，有游園會、“六一”晚會等，在晚會上，我們班表演的詩歌朗誦"六一我們心中的歌"獲得師生們、家長們熱烈的掌聲。

　　辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，我班三年以來都被評為"文明班"，期末考試各科成績較好。受到老師們、家長們的認可，一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。

三中隊6月份工作總結 篇3

　　在這個學期的辛苦工作中，三年級（2）中隊的少先隊工作有了很大的進步，當然也留下了一些遺憾。在本學期結束之際，我對本中隊的少先隊工作做如下詳細的總結

　　一、少先隊建設方面

　　在本學期的少先隊建設方面我主要是成立了中隊委員會，重點組織本中隊少先隊員學習了《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊隊員手冊》、《小學生日常行為規范》，重點抓好“行好少先隊隊禮”。 努力出好每期的班級黑板報和班級文化建設為少先隊員創設良好的育人環境，起到處處育人、時時育人的作用，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。

　　二、少先隊干部培養方面

　　在本學期我重點培養了一批能干的少先隊小干部，特別培訓了少先隊的中隊長使其逐步能獨立主持少先隊活動。另外還選拔了少先隊的文娛委員、宣傳委員，并對其進行了培訓。我按照學校大隊工作計劃，結合本班實際情況制定了相應的中隊工作計劃，切實開展好雙周一次的隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。本學期，我中隊的學生先后舉行了“祖國啊，我親愛的祖國”詩歌比賽、“低年級組運球比賽”等活動。另外我還結合本班情況開展了很多有意義的班會活動，如“安全文明伴我行”“手抄報評比”“中華傳統美德教育”等等。除此之外，我也積極組織學生參加學校組織的各項體育活動雖然沒能取得很好的成績，但有效調動了孩子們參加體育運動的積極性。

　　總之，本學期在完成本職工作同時我還認真完成上級部門交辦的各項工作，服從工作大局做好教育教學管理之外的工作。德育是一個長期性過程，它不僅僅是一項工作，是一個領域，它不僅僅是一種形式，而是教育的最終目的，它不僅僅是教育的內容，它需要人性化的理解，需要每個德育工作者用心靈去體驗、用智慧去開拓、用熱情去點燃、用行動去實踐，用愛心去引導。我將一如既往，精誠團結，精益求精，以創新的精神，以嶄新的姿態投身于新的教育事業中，力爭創造新的輝煌業績。

三中隊6月份工作總結 篇4

　　本學期，我中隊在學校行政和大隊部的直接領導下，做了以下工作：

　　一、繼續抓好了隊員行為習慣的培養

　　進入三年級，隊員對行為習慣有了一定的了解，學校也每周提出具體的訓練要求。我利用晨會、中隊隊會等時間和隊員落實訓練常規。讓隊員根據一周訓練要求約束自己的行為，努力達到《小學生行為規范》的要求。每周五進行小結，給表現好的隊員發紅星，得星最多的五位隊員當選下周的值日中隊長，這樣大大提高了隊員的競爭意識，隊員中形成了比紅星的良好局面。經過一個學期的訓練，多數隊員懂得了行為規范的內容，并能落實到行動中。在以后的學校流動紅旗評比中，紀律、衛生、早操等紅旗能常掛中隊中，課堂五好評分也常常得滿分，隊員們的集體主義意識大大增強了。隊員中形成了“中隊榮我榮，中隊恥我恥”的觀念，為爭創優秀、文明中隊提供了有力的保證。

　　二、培養了一支得力的干部隊伍

　　開學后的第一節中隊會課上，我請隊員競選中隊干部，只要愿意的隊員都可以參加競選，然后請全隊隊員舉手表決，民主評議，最后評選出隊干部。然后給每位小干部分好工，并教給他們如何開展工作。今年有些小干部已經有了一定的工作經驗，對一些新當選的干部，我就教他們該如何開展工作，漸漸地，他們學會了一些方法，懂得了該如何管理。在以后的一段時間里，我放手讓隊員參與管理。到現在，多數小干部能做好自己的工作，成了老師的得力助手。我中隊還定期召開中隊干部會議，對干部的工作及時進行小結，總結成功的方面，提出努力的方向，為進一步做好中隊工作打下堅實的基礎。期末還根據中隊干部的表現評出優秀小干部，大大提高了干部的管理積極性。

　　三、及時進行家校聯系

　　由于隊員年齡小，學習自覺性較差，為了讓隊員更好地學習，我及時跟家長取得聯系，請家長配合老師共同教育好孩子，特別要督促他們及時完成作業。當隊員在學校取得一點進步時，我也及時跟家長聯系，肯定他們的幫助和教育；當隊員有一些缺點時，也要和家長聯系，使他們看到孩子存在的問題，從而形成合力，共同教育好孩子。我還利用“家校路路通”網站與家長反饋隊員每周的得星情況，讓家長及時了解孩子在校的表現。充分利用好集體家訪，把隊員近階段的情況跟家長反饋，并了解隊員在家的表現。平時隊員有什么不舒服或學習上有什么障礙就用電話和家長溝通交流。特別是本學期期中，中隊里有許多隊員生病，我利用路路通傳去隊員及老師關心安慰的短信，布置作業避免功課拉下的太多，讓那些病中的孩子感受到了中隊集體的溫暖，也讓家長非常地感動。

　　四、積極完成各項活動

　　根據學校和大隊部工作的安排，我們積極參與了各項活動的開展。市片大課間活動比賽、市眼保健操比賽、春游活動、各類征文比賽、家長會、家訪活動、向災區人民獻愛心活動、端午節向消防官兵和敬老院送粽子咸鴨蛋、中隊活動等等，我們都一一認真對待，圓滿完成。經過隊員的共同努力，我們中隊在以上活動中取得了一些成績。

三中隊6月份工作總結 篇5

　　本學期，二年級一班中隊，共有學生36人，有少先隊員19人。開學初，首先選好隊干部，分工到人，制定了切實可行的計劃，宣布班隊管理要求。依據每周學校例會提出的要求結合本班實際情況召開班隊會。每天督查學生在校表現情況。發現問題，及時談話，指出不足、令其改正。由于本人與該班學生關系很熟，學生基本情況都比較了解。在按計劃實施中，學生也很習慣的按照規定執行。除了按照學校管理規定條款執行外，班里再強調學生無論何時都應自覺時時要求自己，從我做起，按照中隊輔導員提出的紀律、學習、禮儀、安全、衛生等方面嚴格要求，班隊干部必須按輔導員提出的“管人先管己”的辦法管好自己，再帶好頭，各負其職，做到：天天回報份內表現情況。只要有不良表現，做到及時與其交流、談話，責令不良行為預期改正，下不為例。每周定期召開班隊會，采用有利時間接觸學生，尤其學困生和優等生，以長輩的語氣談話、溝通思想。由于近期學校周邊建房，學生在校課間休息時間的活動那段時間，本人除備課和號作業外，幾乎都在教室周邊轉悠，監察學生課間休息的動靜。以免出現不安全事項。

　　班級管理是一項零碎、細致、系統的教育管理，來不得半點馬虎大意，而此項工作又是個“蒸氣”工作。本學期，進行了20次班級活動；記錄班務月小記（4）次，配合學校組織召開學生家長會1次；家訪16人次。總之，二年級一班中隊，一學期來，表現良好。在以后班隊管理工作中還要進一步提高管理水平，給學生帶好頭。