教師個人工作總結

　　我是工作在**鎮教育戰線上的一名普通教師,19xx年*月畢業于*學校幼師專業,并被分配到中心小學任教.

　　在工作的五年時間里,我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我.在學校中,我擔任的是語文教學的工作.從一開始的二年級語文教學,我便參加了學校組織的,由趙ⅹⅹ老師指導的"小語整改"實驗.在實驗中,我大量閱讀了各種有關書籍,并認真向學校有經驗的優秀教師請教和學習,多次觀看優秀教師的觀摩課錄象,參加學校組織和鎮,區組織的聽課活動.同時,趙ⅹⅹ老師也多次到我校進行課堂教學指導.經過自己的努力和各位教育前輩的幫助,我班學生的語文成績在鎮統考中名列前茅,同時我也在我校開展的"教案改革"研討會上執教了一節區級公開課,受到于會領導和老師的好評.就在這一學期和學年的結束,我被評為"鎮教科研先進個人".在以后的三年中,我繼續擔任這個班的語文教學工作,繼續實踐著"小語整改"實驗的優越性.在這三年中,我所教班級的語文成績一直在鎮統考中名列前茅,我也連年被評為"鎮教科研先進個人鎮優秀教師鎮教學新秀"和"鎮教學能手".

　　從1999年開始,我便擔任了學校語文教研組長的職務,負責全校的教育科研工作,特別是詩文素養實驗的研究工作.從濰坊實驗小學學習回來,我便投入到該實驗的緊張工作中去.搜集古代詩詞,選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩,根據難易程度編排成冊,與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作選》共五冊,并在全校進行了這項實驗的推廣.去年,我擔任了四年級兩個班的語文教學工作,同時繼續擔任學校語文教研組長職務,并負責學校詩文小組的訓練工作.在這一年中,我犧牲了大部分的休息時間,研究教學,組織學校詩文小組訓練.工夫不負有心人,在我的努力下,我所教四年級兩個班的語文成績在鎮組織的競賽和統考中分列第一和第二,為學校爭得了榮譽.同時,在我訓練的詩文小組中,所有學生都能背誦古詩詞300首以上,有六個人突破了500首.在今年七月份,區里組織的"基礎教育現場會"上,區委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況,并做出了高度評價.在濟南市教委組織對我校的參觀中,省統戰部領導對我校的視察中,我所組織的詩文小組展示均受到各位領導和教師的好評.由于工作成績突出,我的年終考核成績被評為"優秀",并被學校推薦評為"區優秀教師".

　　在工作中,特別是在自己取得成績的時候,我還善于總結自己的各種經驗.在教學之余,我認真撰寫各種教育論文,先后有許多篇文章在各種征文中獲獎.其中,《論現代語文教學與詩文素養實驗的結合》《古典詩詞與現代教育的結合》等多篇論文獲省創造教育研究會論文三等獎和一等獎.同時,我非常重視班內學生口語表達和寫作能力的培養.我所教的許多學生在征文比賽中獲獎.如:王新培同學在二年級時寫的《動物運動會》,在全國小學語文教學研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎;孟晨同學在五年級所寫的《游馬踏湖》獲"關愛淄博"征文二等獎;去年,有五名同學在全國校園文學征文中獲獎,我個人也多次被評為優秀指導教師.

　　隨著中國加入WTO組織,我們的國家將會面臨科技上的新挑戰.科技是第一生產力,誰在教育上領先一步,誰就擁有輝煌的明天.作為二十一世紀的教師,她由此感受到自己肩上的擔子之重.特別是隨著經濟的發展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式,思想也逐漸發生了變化.

　　為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,她認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習,貫徹和學習了黨的"十六大"和"三個代表"的重要思想.她注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中.她知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育,培養高尚的情操,樹立完美的人格,無論對今后的發展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意義.她努力把孩子培養成德,智,體全面發展的人作為她在教育教學上一個義不容辭的責任.如果孩子是花,那么她就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那她就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長.她是一位教師,她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天.

　　"腳踏實地,大膽創新"是她教書育人的座右銘.她認真學習新教學大綱,以新思路,新方法來指導工作.認真備課,上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成"五認真"工作,在教學中她不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松,活潑,上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學.在市英語教研課上,她打破常規,把單詞與句子合在一起教,將單詞寓于句子中編成順口溜,如"eleven eleven I can see eleven"這樣一教學效果非常好,這是一堂成功的示范課,獲得了市教研員的一致稱贊,這也充分體現了她在教育創新上的成功性.

　　她擔任的是二年級的班主任,低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的,再加上現在獨生子女多,孩子有的任性,有的頑皮,這給教學工作帶來了一定的麻煩.她以極大的耐心和熱情來對待我班的學生.由于現在大多數學生的家境較好,學生中存在嚴重浪費的現象,吃剩的點心,沒用完的橡皮,本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面對這種情況,她專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰爭年代人們的生活.叫他們各抒己見,談談面包是怎樣來的,災區的孩子需要什么.漸漸地,班級中浪費的現象少了許多,大家爭著把節約下來的錢捐給希望工程.

　　要想組織好班集體,可不能忽視了對"德困生"的教育.黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王.別人打架他會拍手稱好,愛打架罵人,故意損害公物,同學們都怕他.每當他做錯了事,她并不當眾責備他,總是單獨地跟他談話,可光說沒多大效果.后來,她就抓住他愛動腦筋的"閃光點".讓他在課堂上,在集體活動中露了幾手,還當眾表揚了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多.