個人工作總結
機會往往是一瞬即逝的,就如同這短短的三年"幫教結對"活動一樣.我是于1998年畢業走上這三尺講臺的.當我的同齡人還在那依然陌生的崗位上摸索著前進的時候,我很榮幸地成為這市"幫教結對"活動的對象之一.如今,回味這過去的點滴,我依然慶幸自己未曾虛度了時光.現做一小結如下:
一, 虛心學習,提升自身的課堂教學能力.
一個教師最先被要求的往往是他的教學能力.教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長.是做一個成功的教師,還是成了一個誤人子弟的教書匠 我毫不猶豫地選擇前者.此次"幫教結對"活動正是為我實現這個目標提供了一個學習的機會.多次的外出聽課,讓我有了學習觀摩的機會,取其之長,補己之短;幾次的參加學術講座,讓我更加準確地了解到新教學的理念,調整自己;多次的組內教研活動,讓我有了檢查自己的時機,通過指導老師——翁老師的盡心指導,各位組員——語文骨干教師的大力幫助,改變自己,提高自己.要"備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課"成了我提升自身教學能力的途徑.三年來開了不少觀摩課,上了不少公開課,評了不少教研課.如《月光曲》,《航天飛機》,《當飛機遇險的時候》,《打碗碗花》等課,獲得了一定的贊首!
二, 潛心學習,加強自身的課研能力.
一個合格的現代教師,不但要會"教書",更要懂得為什么"教書" 怎么樣"教書" 作為我來說,通過這次的活動,更讓我明白了教師的課研能力非常重要的這個道理.三年來,我在翁老師的悉心指導下,勤查資料,在了解現代教育最前沿信息的基礎上,積極撰寫各類論文,取得了一定的成績.如《我看小學作文中的創新》一文獲全國作文教學論文大賽三等獎;小論文《作文為何不能得高分 》一文在《紹興教育》刊物上發表;以及其它幾篇論文在鎮論文比賽中獲得二,三等獎.現正參加浣紗小學語文課題研究活動,主要負責通過自我調節學習,培養學生寫作技能的研究.
當然,這三年的"幫教結對"活動雖已將近尾聲,但這決不意味著我停止了前進的腳步!因為我清楚地認識到,一個教師只有不斷地學習,提高自己,才能使自己的事業之路走得更充實,更寬闊!