在全縣教育工作會議上的講話
同志們：
在第19個教師節來臨之際，首先，我代表縣委、縣政府向辛勤工作在教育教學第一線、爲我縣教育事業無私奉獻的廣大教師和教育工作者致以親切的慰問！向今天受到表彰獎勵的先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀！縣委、縣政府決定召開這次全縣教育工作會議，主要目的就是進一步貫徹落實全國及省、市基礎教育工作會議精神，全面分析當前教育面臨的新形勢，研究確定今後全縣教育事業發展的目標和措施。爲了開好這次會議，縣委、縣政府就一系列教育問題進行了專題研究。下面，根據研究的意見，我講三個方面的問題。
一、從戰略高度充分認識發展教育的重要性和緊迫感
近年來，全縣各級黨委、政府和教育部門堅持以“三個代表”重要思想爲指導，認真貫徹落實黨和國家關於教育工作的一系列方針政策，大力實施“科教興平”戰略，認真落實教育優先發展的戰略地位，全縣教育事業保持了快速健康發展的良好勢頭。“普九”成果不斷鞏固，初中生輟學現象得到有效控制；農村中小學佈局調整步伐加快，教育資源得到進一步優化；“以縣爲主”的農村義務教育管理體制進一步落實，農村教師工資按時發放，保證了農村教育特別是教師隊伍的穩定；全縣中小學校舍改造、擴建工作取得重大進展；教育教學質量大幅度提高，今年全縣高考本科上線573人，實現了突破500人大關的目標，綜合評比高中教學質量位居全市第二位。這些都是在競爭激烈、困難較多的情況下，經過教育戰線全體教職員工的埋頭苦幹、奮力拼搏取得的，成績來之不易。事實充分說明，教育戰線的同志們素質是好的，是有戰鬥力的。對此，縣委、縣政府是滿意的。
教育是現代化建設的先導性、基礎性工程，今天的教育就是明天的經濟。一個國家、地區綜合實力的強弱，經濟發展的快慢，在很大程度上取決於勞動者素質的高低和各類人才的質量和數量，取決於科技進步和知識創新的水平，歸根到底取決於教育。對於發展教育的極端重要性，鄧小平、江澤民等領導同志都作過具體闡述。近年來，我縣通過全力開展招商引資、大力發展民營經濟、實施工業帶動戰略，使全縣的經濟有了較快的發展。但與經濟發達地區相比，仍然存在著很大差距。我們能否在激烈的競爭中贏得主動，根本在人才，關鍵靠教育。
當前，我縣教育改革與發展既面臨良好的機遇，但也存在不少問題。一方面，全縣經濟和社會事業快速發展，需要培養數量更多、素質更高、門類更全的人才；隨著人民生活水平的日益提高，人民群衆接受高質量教育的願望十分迫切，教育消費已成爲家庭消費的重要組成部分；隨著經濟社會發展和市場經濟體制的逐步完善，教育競爭局面已經形成，“選擇性”教育已成爲現實，這爲按照“産業化”思路統籌運作教育事業提供了發展平臺。另一方面，我們也要清醒地看到，我縣教育發展的總體水平還不能很好地適應經濟和社會發展的需要，還不能滿足人民群衆日益增長的教育需求，存在著教育觀念落後，教育結構不合理，辦學體制單一，管理機制僵化，現有教育資源的潛力還沒有完全發揮出來；教職工隊伍配備矛盾突出，師資水平與實施素質教育的要求還有較大差距；教師隊伍建設有待進一步加強，部分學校中青年骨幹教師流失現象日趨嚴重；農村教育經費投入和保障機制不盡完善，教育亂收費現象時有發生等等。面對良好的機遇和嚴峻的任務，廣大教師和教育工作者一定要切實增強加快發展的責任感、使命感，牢牢把握“三個代表”重要思想爲新世紀教育事業發展指明的方向，充分認識教育在發展先進生産力中的重要作用和使命，做先進生産力的開拓者；積極擔負起發展先進文化的重任，做先進文化的弘揚者；牢固樹立教育爲人民服務的思想，做廣大人民利益的維護者，爲建設“小康平原”做出新的更大的貢獻。
二、深化改革，推進全縣教育事業持續健康發展
今後三年全縣教育事業發展的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實第三次全教會和全國、省、市基礎教育工作會議精神，堅持教育爲經濟和社會發展服務的方向，堅持改革、調整、創新、發展的主題，優化教育資源，提高教育教學質量,促進全縣各級各類教育事業迅速發展。工作目標是：進一步做好“普九”鞏固提高工作，小學適齡兒童入學率保持100%，初中入學率提高到98%以上；加大高中階段投入，擴大高中辦學規模，到XX年城區普及高中教育;加快學校基礎設施和教育資訊化建設，XX年基本建成教育資訊中心，創建10處省級規範化學校。到“十五”末，全縣基本形成與經濟社會發展相適應、規模適當、結構合理、教育普及率高、教學質量好、運行機制靈活、保障機制健全的新型教育體系，在總體上達到全市先進水平。實現上述目標，工作任務非常繁重，當前和今後一段時間，要突出抓好以下四項改革，以改革增活力、促發展。
（一）改革辦學體制，大力發展民辦教育。
發展社會力量辦學，符合國家、省、市有關法律法規，符合教育發展的大趨勢，更符合我縣縣情。《中華人民共和國民辦教育促進法》已於今年9月1日正式頒佈實施。因此，要儘快建立以政府辦學爲主體，社會各界共同參與，公辦學校和民辦學校共同發展的新體制，滿足廣大群衆接受不同層次教育的要求，形成教育發展新的增長點。突出抓好以下三點：