教育系統保持共產黨員先進性教育活動小結與反思
2、處理好保持共產黨員先進性教育活動與教師自我反思、自主學習，促進教師專業發展的關系。
促進教師的專業化發展，逐步實現教師職業的不可替代性，這與學習型組織、學習型家庭、學習型個人的建設密不可分。我們認為，必須增強教師的終身學習意識，提升教師的學習力。如此，它將自然而然地與學校文化建設相融合，形成學校的核心競爭力。這是一個復雜的過程，在這一過程中，如何引導我們的黨員說得響，做得好，走在前，持續保持黨員的先進性，是值得我們探究的課題。
3、處理好保持共產黨員先進性教育活動與關注學生生存狀態，促進學生健康發展的關系。
新課程改革，是教育在實踐代表中國先進文化的前進方向。新課程改革成果是一種“先進文化”，是集古今中外優秀教育成果的科學實踐，這將本資料權屬文秘資源網放上鼠標按照提示查看文秘資源網實現我們教育從學科本位、知識本位向人本位――即關注每一個學生發展的歷史轉變。對學生負責，讓學生學會生存，學會學習，學會發展，張揚個性，是歷史賦予我們的責任。共產黨員要保持先進，就是做新課程改革的“一面旗”。如何處理好保持共產黨員先進性教育活動與關注學生的生存狀態的關系，無須討論該不該做，必須探索如何做，雖然沒有最好，但會有更好。
各位領導、黨員同志們，保持共產黨先進性教育活動的載體和機制不是一成不變的，是要根據時代的變化、教職工的思想特點，不斷拓展領域，創新體制，健全網絡，建立長效機制。我們必須以“三個代表”重要思想為指導，用發展的眼光，改革的思路，創新的方法，才能始終保持共產黨的先進性，真正做到一個黨員一面旗，一心一意謀發展。