赴農四師六十八團掛職學習工作總結
認清了新疆的歷史是各民族共同開發、共同建設、共同反對外來侵略并為新疆歷史作出重大貢獻的歷史，深刻掌握加強民族團結，維護祖國統一是國家最高利益之所在，也是新疆各族人民根本利益之所在的科學內涵。通過系統地學習，樹立了正確的馬克思主義民族觀、宗教觀，進一步堅定了旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動并自覺地維護民族團結和社會穩定的信心，牢固樹立了“三個離不開”思想。通過學習“三個代表”重要思想，對“三個代表”重要思想形成的時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位的認識達到了新的高度，進一步掌握了“三個代表”重要思想對全面建設小康社會的指導意義。通過四個月以來的學習和實踐鍛煉，深刻認識到兵團人屯墾戍邊、艱苦奮斗、自力更生、開拓進取以及開發邊疆、建設邊疆、保衛邊疆的奉獻精神。
參加愛國主義教育，是掛職干部的必修課，也是提高掛職干部思想政治素質的重要途徑。我們進點以來，除了堅持參加團機關每周一早晨舉行的升國旗儀式以外，先后兩次參觀伊犁地區“三區革命”紀念館、林則徐紀念堂、霍爾果斯口岸中國國門、格登山碑等教育基地、阿拉山口口岸，受到了比較生動的愛國主義教育。這些參觀學習活動，幫助我們提高了對祖國和新疆歷史的了解和認識，進一步明確了新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分、是一個多民族共同生活的家園觀念，進一步增強了我們維護祖國統一、民族團結和兵地團結，反對民族分裂主義和非法宗教活動的決心。
四、綜合工作能力明顯提高。
來到新的工作崗位后，我們把自己當成 68團機關的一名普通干部，能夠擺正自己，與同事們打成一片，虛心向他們學習，甘當小學生，不懂就問，主動請教，盡量多掌握一些業務知識，積極參加科室舉辦的各項業務活動。按照團黨委的安排，到實踐中去鍛煉，進行“雙掛職、掛實職”。團黨委也給我們分任務、壓擔子，讓我們有針對性地處理各種事務，讓各科室、掛職單位緊密配合，使我們的領導素質、工作能力得到明顯提高。如：在團機關生產科掛職的干部在春播夏收期間深入生產第一線全力以赴參加農業生產；在組織科工作的掛職干部針對科室人員少、任務重的實際，經常性地深入連隊積極參加業務工作；在宣傳科工作的掛職干部定期參加連隊政工員例會；在紀委辦工作的掛職干部也積極協助科室領導參加案件檢查等工作。
另外，我們經常深入連隊，針對兵團體制、經濟發展和工作做法進行調查研究，對重點問題寫出調研報告或心得體會。截止目前，每個人都寫了五篇調研報告，七篇心得體會。每次調研活動都給掛職干部提供了提高觀察能力、分析能力的鍛煉機會。在基層，我們掌握了兵團先進管理經驗、產業結構調整措施、工作方法和作風，學會了水稻旱育秧技術和制種玉米栽培技術，每到一處，了解社情民意，對比分析南北疆基層干部農民群眾在思想狀況和經濟思路之間的差距，我們總覺得南北疆差距、兵地差距主要體現在人的素質上、思想轉變上、開放意識上、市場意識上、爭前意識上。
五、漢語水平明顯提高。
語言是人的交流工具，而漢語是我國國語。對于南疆基層少數民族干部來說，不懂漢語就意味著不可能吃透上級政策，不可能廣泛接受新事物、掌握新知識，也不可能很好地為群眾服務，在兵團參加一年期掛職鍛煉只能是空談。因此，我們首先在漢語學習上明確了目的，端正了學習態度，在不影響工作的前提下，堅持以實踐鍛煉和業余自學為主的要求，沒有把學習語言當成負擔，而把它看成一件愉快的事、一項光榮的任務。不管是工作還是業余時間，堅持不講本民族語言，盡量多講漢語，并使之養成習慣。做到多看、多聽、多寫、多說，積極主動地參加團機關、連隊組織的各項聯藝活動、知識競賽、演講比賽，進一步提高漢語水平，消除語言上的障礙，為今后扎實有效地開展工作打下了語言基礎�，F在大部分掛職干部已達到能夠直接用漢語撰寫各種工作計劃、總結、匯報、心得體會和調研報告等書面材料的水平。
除此之外，積極做好對外宣傳報道工作，截止目前，掛職干部編寫上報12期掛職工作簡報，向各級報刊雜志投稿35余篇新聞稿件，其中兩篇被新疆日報維文版采用，一篇被兵團日報漢文版采用，一篇被伊犁墾區報采用。
六、開闊了眼界，增長了見識。
為了使掛職干部開闊視野、拓寬思路、了解和學習伊犁州和各團場的先進管理方法和工作經驗，農四師黨委先后兩次組織掛職干部參觀學習先進地區和先進團場的小城鎮建設、產業結構調整、定單農業、特色農業、農村剩余勞動力轉移、企業管理體制和生產經營模式及旅游業開發經驗，通過參觀學習，我們看到了南北疆經濟和社會差距，使我們的思想受到了很大啟發。同時，我們親眼看到了天山北坡經濟帶的發展前景，接受了許多新事物，也開闊了眼界，進一步堅定了對南疆地區經濟發展多做貢獻的信心。
七、存在的問題
一是掛職干部在自我管理方面存在一些漏洞，由于個別掛職干部沒有很好地實現“三個轉變”，有了一些“當客人”的思想，自我要求不嚴，約束不力，私自外出和隨意請假的現象時有發生。二是遵守機關作息制度方面有時發生遲到、早退現象。三是個別掛職干部需要進一步加強漢語學習，提高口語表達能力。