教育體育局教育工作總結與工作思路

　　在區委、區政府和上級主管部門的正確領導下，在全區各鄉鎮的大力配合下，全區各校圍繞“創建省級教育強區”，致力于教育“規范化、均衡化、信息化”三推進，扎實開展工作，取得了顯著的成效，現將有關工作簡要總結如下：

　　一、創建省級教育強區，教育事業再上新臺階

　　20xx年12月28日，省教育強區評估驗收組在聽取了區政府創建省級教育強區的自查自評報告、走訪了26所各級各類學校、翻閱了大量創強臺帳資料并與一線教師座談之后，一致認定**區達到了省級教育強區的標準，通過了創建省級教育強區的自查自評報告中24條達標、1條基本達標的自評結果，教育體育局教育工作總結與工作思路。

　　區委、區政府將創建省級教育強區工作列為20xx年全區十大為民辦實事工程之一。20xx年3月9日，區委、區政府召開了創建省教育強區工作動員大會，全面部署了創建省教育強區的目標任務、工作責任、保障措施和方法步驟。區政府與各鄉鎮政府、部門簽定了《**區創建教育強區工作責任書》，全面落實建設任務，制定出臺了《中（zhong）共衢州市**區委、衢州市**區人民政府關于加快教育發展爭創省教育強區工作的實施意見》、《**區創建省教育強區工作實施方案》、《衢州市**區20xx—20xx年幼兒教育發展規劃和實施方案》等有關文件。

　　全區以創建教育強區為契機，努力推進教育事業新發展。在各級政府和全區學校的共同努力下，20xx年，全區新增省級教育強鄉3個（石室鄉、溝溪鄉、七里鄉）。通過“創強”，全區中小學基礎設施建設得以全面加強。全區先后投入“創強”基建經費2147萬元，其中新建教學綜合樓11801平方米，投資1338萬元；完成改食堂工程6926平方米，投資400萬元；完成改宿舍工程8612平方米，投入275萬元；破舊房改造，包括學校操嘗道路維修和墻面粉刷等投入134萬元；學校教學裝備配置得以優化。區、鄉（鎮）先后籌措資金560多萬，專門用于教學儀器、各類教學器材及圖書配備，使我區各中小學的教學儀器，音、體、美、勞、衛生器材，圖書配備達到或超過國家或省定標準。各鄉（鎮）中心小學以上學校在全市率先完成了“校園網、多媒體教學設備、校園電視播放、校園音響”四大系統的裝備建設；各類教育得以協調發展。通過“創強”，全區成人教育與學前教育快速成長，全區新增農村等級幼兒園7所。石梁鎮、石室鄉、姜家山鄉等3個鄉鎮通過省一級成（cheng）人文化技術學校評估，航埠鎮、黃家鄉、花園鄉、九華鄉、姜家山鄉、萬田鄉、華墅鄉、七里鄉、溝溪鄉通過省二級成校評估。

　　二、理順市區教育管理體制，實現平穩過渡

　　20xx年，市委、市政府決定對市、區學校實施調整，理順辦學體制。為確保“理順”工作順利進行，維護穩定大局，我局一是抓調研，認真研究了“理順”工作的可行性、實施方案、進度安排、以及可能出現的調整后的學校布局問題和在職教師、退休教師的穩定問題，并提出了合理化建議，為最大程度的保障教師的合理權益作了積極的努力；二是抓配合，《中（zhong）共衢州市委衢州市人民政府關于進一步理順市、區有關管理體制的意見》(衢委發[20xx]56號)文件出臺后，引起了一定的波動，特別是石梁片區的60多個行政村聯合蓋印上訪，要求保留石梁中學高中部，造成極大影響，針對以上情況，局黨委、班子成員以大局為重，召開專題會議并多次下校走訪、宣傳政策，在學校領導班子的配合下，較好的解決了矛盾；三是抓穩定，對于劃入學校，重在班子穩定、待遇穩定、人心穩定。同時，認真研究落實興華中學、石梁中學兩校高中教師的過渡方案。強調一切以學生利益為重，明確要求廣大教職員工不得發表不利于穩定的言論，盡最大努力保證過渡期間興華中學、石梁中學兩校高中學生的教育權益不受損。

　　20xx年6月29日晚，市區兩級教育行政部門受兩級政府委托，召開了涉及“理順”學校的移交工作會議，明確從20xx年7月1日起，市區兩級所涉移交學校納入新的管理范疇。12月31日，市區兩級有關學校教職工的行政關系、工資關系正式完成移接交工作。所涉學校人心穩定，工作正常，預示著**區的義務教育工作穩健邁入了一個新的歷史時期，工作總結《教育體育局教育工作總結與工作思路》。

　　三、落實拾四項工程”，“教育公平”取得實效

　　根據全省統一部署，全區啟動了“農村學校食宿改造”、“經濟困難家庭免費就學”、“愛心營養餐”、“教師素質提升”四項工程。其中，農村學校食宿改造工程已基本完成年度任務；繼續落實家庭經濟困難子女資助擴面工程，惠及學生5335人次，免收費用122.7175萬元；同時，在以七里鄉中心小學為試點的基礎上，全面啟動了經濟困難學生的愛心營養餐工程，3443人次貧困學生享受每周三餐葷素搭配的營養餐(100元/學期)，改善了學生的營養狀況，促進學生的身心健康發展；教師素質提升工程按省市統一部署落實到位，完成了全區2XX5名中小學教師四門省定課程的集中培訓，完成了盛市級農村骨干校長和骨干教師的推薦工作。

　　四、加強隊伍建設，健全人才保障機制

　　進一步完善**區學校干部梯隊建設，全區以民主推薦為基礎，篩選出學校中層以上領導的培養對象110人，構建了學校后備干部人才庫，并舉辦了2期學校后備干部培訓班，為優化學校干部隊伍結構奠定了基矗加強人才隊伍建設，進一步加強了優秀教育人才的培養、管理及考核。10月份，對第一輪優秀教育人才進行了全面考核，啟動了第二輪優秀教育人才評選，共評出區第八屆教壇新秀22人，第三屆學科帶頭人39人，全區優秀教育人才隊伍不斷壯大。強化師德師訓工作，在啟動“中小學教師素質提升工程”的同時，組織全市區小學教師繼續開展以“三新一德”為重點的新一輪全員培訓，逐步把繼續教育的重點從學歷補償教育轉到專業成長上來，努力提高教師的整體素質。加強了人事工作的規范管理，根據《**區教職工聘任制實施意見》，認真做好教職工校際交流聘任工作，修訂農村教師進城選調辦法，對夫妻雙方在**區農村中小學任教的雙教工，在選調進城時給予加分傾斜，為夫妻雙方在**區農村中小學任教且年齡在100周歲以上的雙教工設立的“**區農村教育事業奉獻獎”，以體現人文關懷、穩定農村教師隊伍。人事檔案管理工作得到加強，完成了全區3000多本人事檔案、全區退休教職工情況和全區教職工增資后工資卡片的整理登記。

　　五、強化教育教學科研，深入推進課程改革

　　強化教育科研，拓展教育科研陣地，倡導理論研究與行為研究同軌進行。全區教師教科研意識進一步加強，校本教研、論文質量及課題檔次繼續保持全市領先地位，一年來，全區有17人次在課題研究方面獲二等獎以上，占全市的1/3；省級立項課題5個，占全市的1/6強；在由新星學校承辦的全市基礎教育課程改革展示活動中，我區共獲教學設計一等獎11人次，占全市的三分之一。注重互動與交流，各類學科教育教研活動次數多、質量高，深化了教師對新課標的理解。強調引導和示范，組織了全區小學校長展示課和全區中小學、幼兒園教育學科帶頭人送教下鄉暨新課改展示活動和全省實驗學校學術年會等活動，課程改革向縱深兩個層面推進。重視課改質量跟蹤，組織實施了中小學部分學科的質量檢測，為課改教學目標體系的完善和課改共性問題的解決尋求對策。以信息化建設為抓手，夯實課改向農村推進的硬件基矗目前，全區包括簡易型在內的多媒體教室占中心小學以上的班級比在04年40%的基礎上增至89%，全區全面實現光纖接入，啟動了名師資源共享工程，為加快課改向農村完小推進奠定了堅實的物質基矗

　　六、加強黨建和行風建設，不斷增強教育系統執政能力

　　扎實有效的開展保持共產黨員先進性教育活動，以實踐“三個代表”重要思想，爭當時代先鋒，爭創教育強區為主題，認真組織了教育系統三個批次的保持共產黨員先進性活動。“三服務”活動貫穿始終，機關黨員按要求認真開展了“訪貧問苦送溫暖”活動，參與“送溫暖、送營養、送文化下鄉”活動，并對全區37位貧困退休教師進行走訪慰問，據統計，全局機關黨員共走訪慰問困難戶103戶，送慰問金8.43萬元，各項慰問物資價值2萬余元。結合先進性教育活動學習型機關創建，不斷加強干部職工的政治學習；結合黨風廉政建設和機關效能建設開展法制教育，增強法制意識，依法執政能力不斷提高；強化效能建設，信訪工作水平、機關服務形象得到進一步提升。

　　20xx年工作思路

　　20xx年是規劃的開局之年，也是義務教育標準化學校建設和全面推進拾四項工程”建設的關鍵之年，能否在20xx年完成省萬校標準化驗收，關鍵看今年。同時，通過近幾年來全區基礎設施、教儀裝備建設的不斷加強以及20xx年教育創強的實施，教育發展已經進入一個新的階段，根據市教育局的部署并結合自身實際，20xx年，教育總體上要從“建設”轉向“管理”，并通過管理水平的提高促進教育教學質量的提高、努力提升教育的內涵品質。

　　總體目標：

　　努力構建“和諧發展、均衡優質”的現代教育體系，高質量普及十五年義務教育，加大農村學前教育發展力度，強化標準化學校建設，進一步優化農村學校布局；切實加強學校管理和教育人才隊伍建設，努力提高教育教學質量；擴大優質教育資源的覆蓋面，積極探索促進城鄉教育均衡發展的新路子，全面提高辦學的規范化程度，努力爭創“教育無亂收費”區，力爭在“構建和諧教育，推進城鄉均衡，打造人文”方面取得新成效。

　　事業目標：

　　1、學前教育：學前三年入園率達90%。

　　2、義務教育：小學入學率、鞏固率