值周先生工作總結
【工作總結導語】為大家提供值周先生工作總結，如果你有這方面的寫作需求，相信本文內容能為你起到參考作用。通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發揚成績，克服缺點，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。以下是小編為大家精心搜集和整理的文章，希望對您有所幫助!
短暫的值周工作就這樣停止了。在這一周里，我真正體會到了作為一名校長的不容易。在這一周里，我們八個人的領導班子在李卓校長的率領下，分工明確，又共同盡力，真正把學校的事情當做本身的事情來處置懲罰。直到現在，我一想起那天的值周會議，我的心情照樣激動的。在值周會上，校長頒布了這周的值周校長和副校長分手是李卓和我。田校說：每個人都有機會，值周校長每周都要換人，有才能的人就會給你一個大舞臺，讓你去充分的施展本身。即使是這樣，我也認為特其余榮幸，抓住機會，充分施展本身的聰明才智，讓本身盡快發展起來。在這所學校里，我們學的不僅僅是教授教化，還有班級治理和學校治理，讓本身各個方面都獲得熬煉。李卓校長說：這所學校不光是培養高素質的學生，照樣先生發展的黃埔軍校。
在李卓的率領下，我們八個人的戰隊開了本身的班子會議。在會議上，我們集思廣益，把學校事務分為三大塊：紀律，衛生和教授教化。每一塊都有專門的人來負責。我們這一周的主要任務便是保持上一周的精良習慣，繼承學習，繼承提高。例如彎腰行動、宿舍清潔的衛生等。我們這一周工作重點便是主抓教授教化，學習是容身之本。我們既讓學生玩得好，更要讓他們學的好，讓每個孩子都康健愉快的發展是我們的使命。
在這一周的工作中，卓哥主要抓教授教化，我主要抓后勤這一塊。衛生，紀律，平安，采購等，這都屬于后勤。如何真正的去做好它，我到現在還不停在思考這個問題。當田校問我想怎么做時，我說做一個評比，表揚好的，每天進行反省反饋。田校說了一句讓我霍然豁達的一句話：我不想把我的學校搞成一個制度重重的學校。制度治理是最立桿見影的，然則它的反彈性也是很大的，當孩子們做著一件他們不喜歡的事情，他們是不會長久的做下去的。只有樹立文化扶植，形成真正的文化共識，能力讓他們自覺的去做好一件事情。我也不停在思考，如何讓他們不管在餐廳照樣宿舍，自覺做到不說話。遇事不要急，慢慢來，必然會有辦理的法子，心靜是治理工作能做好的一大先決條件。我也不停篤信團隊的力量是無窮的，我們要牢牢的連合在一起，集思廣益，配合盡力把我們學校的這一周治理的有模有樣。
10月5號，同學們可以或許很快從國慶假期狀態回覆到學習狀態中，全校師生的工作學習顯得樂不雅而充溢生機。這都與我們的盡力是分不開的。我現在總結一下上周的值周環境：
1.衛生方面：
一周以來，在東吉先生的督匆匆下，各班先后多次組織了衛生大打掃，對班級、衛生區進行了全面的、徹底的大打掃，以極新的面貌歡迎新的一個學習情況。各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室表里衛生清掃得異常清潔，校園內公共場地的衛生清潔整潔，很少發明紙屑雜物。
2.紀律方面
王韶華先生是一位分外負責任的先生，每天從早到晚，孩子們在哪里他就在哪里，維持紀律，給孩子們創造了寧靜的學習情況。
3.宿舍治理
為了給孩子們創造一個寧靜衛生的宿舍情況，我們的宿管主任成杰先生和邢燕先生，用了一種新的鼓勵方法，通過每天拍照片，把床鋪整理的好的做成ppt，進行全校的表揚，進步了每位學生的積極性，達到了很好的后果。
4.教授教化治理
在李卓校長和教育主任愛君的治理下，教授教化方面每個先生也有了很大的晉升。愛君先生每天負責給先生們錄課，每天組織列位先生進行批課，我閱歷過，所以我了解我從中學到了若干。
5.平安工作
在這一周里，我負責后勤所有的工作。在和王校的溝通中，我知道，學校平安工作是第一位的。我和王校討論了學校里的平安隱患，并采取了步伐。在門衛處，訂定了門衛掛號制度，下發了來客掛號表格，切實做到不讓任何一個外來造孽分子進入學校。只要涉及到孩子的問題，再小的事情也是大事。對學校的其他大門，我們共買了五把鎖，對其他門口在適當的光陰點進行鎖門，確保平安。
6.維修工作
由于我們是初建的學校，有許多地方都必要我們本身去摸索。在王校辦公室，我和王校共討論出十三條近期必要維修的工作。比如：食堂水管的安裝，食堂燈和風扇與三中分開，自力拉線治理。門衛處門口大燈的安裝，學校水管的防凍處置懲罰等。王校是一個異常細心的人，他關注到的是學校的方方面面。在維修工作進行中，我學到了如何站在學校的層面上去思考問題，去和維修方溝通問題，并且時刻注意著這些問題，時刻催匆匆著。一個問題你說一遍可能他不看重，然則如果你不停在強調，有可能他會煩，然則我要做的便是處置懲罰好維修方和學校的關系，為孩子創造一個舒適的學習情況。
在這一周的工作中，通過本身的實踐和從王校身上學到的，我發展了許多。本來，我只是一名先生，我所關注的便是備課，上課，做好我的班級治理工作。現在這一周，我是真正的站到了學校治理者的地位，去開展我的工作。我每天都邑在想，我還有哪些事情是沒有做的，學校里還有什么事情。在以后的工作中，固然我又規復了一名普通先生的身份，然則我的視角已經不一樣了。我不僅要是做好教授教化，班級治理，還要時刻關注著學校里的事情，呈現問題，我會主動想法子去辦理，而不是事不關己，只等著學校領導來辦理。
我有一個夢想，便是能在濱州開一家咱們學校的分校，我也會為此而盡力。我相信本身，多察看，多學習，多盡力，為了本身的目標一步步前進。