物理組學(xué)洋思工作總結(jié)（通用3篇）
物理組學(xué)洋思工作總結(jié) 篇1
1、以課堂導(dǎo)學(xué)針對(duì)訓(xùn)練的本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)為預(yù)習(xí)提綱，閱讀教材，以針對(duì)訓(xùn)練上的試題作為檢驗(yàn)自己自學(xué)的效果，帶著問(wèn)題再到課本中尋找解決問(wèn)題的方法，再解決問(wèn)題，不斷探索，不斷獲取，不斷升華，從而不斷激發(fā)自己的求知欲望。
2、課堂上大力推行師生互動(dòng)，要讓更多的人動(dòng)起來(lái)，手腦并用，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、演繹式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，師生已共同適應(yīng)，學(xué)洋思不能只是一時(shí)一節(jié)課，要從學(xué)生發(fā)展的角度——終身學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的角度去認(rèn)識(shí)，需要我們堅(jiān)持不懈的把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主體，堅(jiān)持先教后學(xué)是硬道理，也是硬功夫，以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的弊病與惰性。
物理組學(xué)洋思工作總結(jié) 篇2
一、高三復(fù)習(xí)以專(zhuān)題為主，在每章里選出重點(diǎn)內(nèi)容以專(zhuān)題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二、先學(xué)后教，把專(zhuān)題內(nèi)容發(fā)給學(xué)生，學(xué)生先進(jìn)形預(yù)習(xí)，學(xué)生之間可以相互討論，得出結(jié)論和體會(huì)及存在的問(wèn)題。
三、在課堂上，結(jié)合概念及規(guī)律，展示學(xué)生的討論的結(jié)果（包括學(xué)生的思維過(guò)程）。而使概念及規(guī)律得到深刻的理解，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。
四、在每一章后，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)和驗(yàn)收，對(duì)存在問(wèn)題較大的知識(shí)（即難點(diǎn)內(nèi)容），再進(jìn)行突破。達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。
物理組學(xué)洋思工作總結(jié) 篇3
一、先學(xué)后教：每節(jié)課后留下一節(jié)的預(yù)習(xí)作業(yè)，上課時(shí)再給出一定時(shí)間整理后得出本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)。
二、重視自學(xué)：鞏固知識(shí)的例題教師一般不講，由學(xué)生自己閱讀，然后做練習(xí)，當(dāng)堂展示結(jié)果，出現(xiàn)問(wèn)題可以討論后做出正確判斷。
三、以考代學(xué)、以考代教：每節(jié)每章都要有不同形式的小測(cè)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏從而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。