六年級學生關于抗擊疫情作文600字_抗擊疫情作文600字（通用3篇）

六年級學生關于抗擊疫情作文600字_抗擊疫情作文600字 篇1

　　20__年這個春節，與以前顯得很不一樣。這個春節非常冷清。這是為什么呢?原來是一種名叫新型冠狀病毒正在盡情肆虐著我們的神州大地，湖北尤甚。

　　正所謂“一方有難，八方支援”。當這次疫情爆發之后，各地都派來白衣部隊支援湖北。這些白衣天使與時間賽跑，與病魔戰斗，他們把危險留給自己，把安全讓給別人，現在出現一些可歌可泣的感人事跡。

　　這種新型冠狀病毒傳染性極大。只要你不戴口罩面對面咳嗽，打噴嚏，一些肉眼看不見的飛沫就會趁機飛到別人身上，就這樣，病毒就可以在別人身上安家了。所以出門一定要戴口罩。

　　這種病毒威力極大，許多白衣天使都在與它搏斗。一場沒有硝煙的戰爭無聲無息地展開了。雖然這場戰爭很可怕，但是我堅信我的祖國一定會贏的。

　　現在，無論是湖北本地的醫生還是從外地來的醫生都在和新型冠狀毒斗爭，他們沒日沒夜的工作，就是為了救回一些無辜的人。所以，我們要尊重他們。還有許多解放軍也奉命趕來支援湖北。

　　就在這危急的時刻，全國人民攜手抗擊病毒，大到醫生，科學家;小到普通老百姓，所有人團結一心，一起抗擊病毒，勝利終究屬于我們的。

　　鐘南山老爺爺已85歲高齡，卻堅持去抗擊疫情一線。他在這場抗疫情戰斗中做出了很大的貢獻，還有許多科學家也在努力研究疫苗，他們都是這場戰斗中不可缺少的人。

　　白衣天使們加油!我的祖國加油!我也要加油，我要成為一個對祖國有用的人!

六年級學生關于抗擊疫情作文600字_抗擊疫情作文600字 篇2

　　疫情期間，我曾問過爸爸：“這種病從哪里來的呀?”“醫生說有可能是從動物身上來的，因為有人違反了法律，偷吃了動物，所以病毒就來人身上‘安家’了。不過現在沒有關系，已經有很多醫生科學家等等趕赴前線抗疫去了。”“那我長大以后，要成為一個有用的人，和前線的白衣護衛隊一起抗疫!”從那以后，我天天都想這個事，天天都做這個夢……

　　我夢見我成為了一名醫生，奮勇地沖到前線，與其他醫生共同抗疫，從死神手里奪回病人的生命。在醫生們的努力下，病人漸漸減少，來勢洶洶的病毒大軍也體力不支了。醫生們__越勇，眼看離勝利不遠了，偏偏這個時候，醫療設備和藥物不足了，讓醫生們有一點力不從心，和病毒的斗爭陷入了拉鋸戰。這個時候我就在想，那我變成科學家就好了。

　　于是，夢中的我變成了科學家來幫忙了。我當上了科學家后，與我的團隊日夜鉆研，把醫療設備全都改造成了優等的，除了一些大設備外，其他全部是自動化的，打針、上藥、吃飯都是自動的，不需要人工操作。我們還培植出一種草藥，這樣藥一點都不苦，還有一種清新的感覺呢!用它做的藥丸給病人吃了以后，病毒幾天就舉旗投降了。雖然我們都努力了，但我發現，光有好的設備和藥材是不夠的，治療病人需要更大、更寬的“戰場”，而現在的醫院太少、太小了，病毒大軍又來勢洶洶，不一會兒就可以占領一大片土地，很多人都在感嘆如果有更多更先進的醫院就好了。這個時候我想到，那我為什么不變成建筑工程師呢?

　　于是夢中的我脫下了科學家的防護服，換上了工程師的衣服，費盡心思畫了醫院的設計圖，盡量把它建到最寬、最大、最先進。隨后，我和伙伴們不分晝夜的工作，終于在一個月之內建好了五座最大的醫院!可能現在的我很累，但我想為了抗疫，一切都值得!有了先進的醫療設備和最好的藥，加上“戰地”得到擴建，白衣護衛隊消滅病毒簡直輕而易舉，沒過幾天，病毒就乖乖投降了。這個時候我想到為了防止病毒卷土重來，我們應該做好防護措施。那么，有誰來宣傳防護措施的重要性呢?當然是志愿者了。

　　我當上志愿者后，在大街上和同伴們一起宣揚做好防護措施的重要性。我們把怎么做好防護措施的要求打印后貼在了大街上;我們還連起來開了一座網上學校，讓更多人了解防護措施的重要性。在我們的共同努力下，祖國媽媽打好了一座堅固的防護墻，把病毒都擋在了外面，病毒只好乖乖服輸了。人們安居樂業，再也不用擔心病毒來搗蛋了……

　　不知不覺的，夢沒了，我也醒了。爸爸見我楞在那里，就問我：“你做了什么夢啊，剛才一直沉思著?”我把夢的經過告訴了他，他笑了：“傻孩子，你有這種愿望很好，但要成為像醫生、科學家、工程師、志愿者這樣的人呢，得打好基礎，從第一步開始。你現在應該好好學習，長大后，才有機會成為那樣的人啊!當然現在更加重要的是做好個人衛生，搞好防護工作，自覺的在家自我隔離，這樣也可以為這場戰役作出自己的貢獻。讓我們一起努力好不好?”“好!”

六年級學生關于抗擊疫情作文600字_抗擊疫情作文600字 篇3

　　本期教育教學工作順利結束，現將班級工作作如下總結。

　　一、基本情況概述

　　本期開學初自己就深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習中的困難，對犯錯學生，了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。

　　利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現已在班 集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，說文明話，創文明班。

　　二、取得的成績與做法

　　1、擺正班主任角色

　　班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執行人，因此在班級管理中應該處處以身作則。

　　2、狠抓班風，學風建設

　　班風學風如何是學生能否取得較好成績的關鍵。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是所有工作的中心。

　　3、密切聯系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發揮教育的功效;另外充分利用學校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。

　　三、采取的方法和措施

　　1、身體力行從嚴要求，既建立較為嚴格的班規又從點滴入手注重培養學生的良好學習習慣。

　　2、樹正氣、改陋習、殺歪風。對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚;對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當的教育懲罰。使班級正氣上升，學生積極向上，學習成績有了顯著的提高。圓滿地完成了本期的各項教育教學工作任務。