圖書館管理員工作總結(jié)2022（精選13篇）

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇1

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，這個學期又要結(jié)束了。為了總結(jié)經(jīng)驗，以便在下學期中更好地進行圖書管理，給全效師生更多更好的精神食糧，特將本學期的圖書管理工作總結(jié)如下：

　　一、本學期本人把學校圖書管理工作始終當作學校的一項重要組成部分來對待，所以在開學初期，本人首先根據(jù)我肖師生和現(xiàn)存圖書的實際情況來制定師生圖書借閱制度，并按此制度來進行學校圖書管理和借閱。

　　二、建立班級圖書小管理員制度，首先在各班選出一味紀律好，責任心強的學生做為該班圖書小管理員，本人先對圖書小管理員進行圖書日常管理知識以及借閱制度方法的培訓，然后有計劃地利用小管理員的作用來負責自己班級的日常圖書管理和工作。

　　三、充分利用圖書的作用，結(jié)合我效全體師生的實際情況，在不影響師生日常教育教學之情況下，盡量保證每個班機、每個學生的人均借閱力。

　　四、利用和結(jié)合學校各種集會和活動，引導(dǎo)學生借閱鐵子圖書的重要性，充分鼓勵每個同學積極的借閱圖書，以便更好地為自己日常的學習任務(wù)，為提高他們的學習成績，陶冶他們的情操，凈化他們的心靈，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲、豐富他們的業(yè)余課外，同時引導(dǎo)下學生的自覺珍惜和愛護學校圖書之意識。

　　五、積極和學校配合，采用多種形式和豐富學校圖書存書冊數(shù)，以為全效師生提供更多以及更好的精神食糧，豐富他們的業(yè)余上服務(wù)。

　　六、存在缺點：有部分班級的學生對圖書借閱認識不夠，故沒有積極主動地借閱，也有各別學生不夠愛護圖書，這些問題和存在的問題，有待到下學期中去想方法解決。

　　圖書管理員：______

　　20____年7月15日

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇2

　　本學期以來，把圖書工作作為教育教學的主要內(nèi)容，培養(yǎng)跨世紀人才的有效途徑，作為素質(zhì)教育的有力門路，更好地展示我校的“普九”成就，以“學教”活動為契機，特對本期的圖書管理工作如下總結(jié)：

　　一、重視學習，加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

　　圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學化，越來越走向現(xiàn)代化。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學的、完整的體系。針對這種情況，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學習，自己經(jīng)常加強圖書科學管理的知識，科學分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。

　　圖書管理工作是一項非常需要有耐心，非常細致的工作，自己在工作中注意加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)，對待圖書管理工作認真負責，一絲不茍，時時以圖書管理員職責要求自己，耐心地對待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來，滿意而歸。

　　二、加強圖書管理，充分發(fā)揮作用。

　　由于全校師生人數(shù)多，借閱一次數(shù)量多，因而圖書有出現(xiàn)借放、破損等情況，自己每天借閱工作結(jié)束后，都將當天所涉及的書進行仔細檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標簽的圖書重新粘補，始終保持借出的圖書整潔、美觀、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象，無損壞情況發(fā)生。在我們的細心管理，做到了圖書室的圖書無蟲蛀，無受潮，無鼠耗，無潰爛的情況發(fā)生。

　　當然，圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識才是目的，為了充分發(fā)揮圖書的作用，開學初，根據(jù)圖書室的具體情況，對上期末新購圖書進行分類、整理，貼上書簽，上好架，并對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長圖書借閱時間，盡量使全校師生能在各個時間借閱到圖書，從周一到周五下午都安排時間堅持向師生開放，并盡量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用。與圖書室的管理相配套的是向師生開放了閱覽室，為廣大師生提供了優(yōu)良的讀書環(huán)境，并做好相應(yīng)的記錄工作。

　　三、做好整理工作，提高宣傳功效。

　　學期結(jié)束后，自己都把相關(guān)的借閱情況進行認真細致的清理，并作好登記工作，及時收回借出去的圖書，全部收回，無一缺損。

　　在本學期的圖書管理工作中，作出較大努力，使本校圖書室管理走向科學化、規(guī)范化、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用，當然，在今后的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進。

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇3

　　時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結(jié)束了。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高�，F(xiàn)將過去一學年的工作情況作個簡要的總結(jié):

　　一、規(guī)范管理，提高管理水平

　　1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

　　2、認真學習《中小學圖書室規(guī)程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

　　3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。

　　4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

　　二、開展活動，發(fā)揮育人功能

　　為了適應(yīng)學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了東南小學“寒假讀書”征文比賽。激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。

　　一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

　　本學期，我校圖書室圍繞為教學工作服務(wù)，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室的目標，具體開展了以下工作:

　　1、逐步完善圖書室圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。

　　2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質(zhì)量能符合學校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。

　　3、積極開展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

　　4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

　　5、做好圖書室網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，及時報道學校開展的讀書活動。

　　回顧本學期來圖書室的工作，有許多不足之處有待我們改進:

　　1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。

　　2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。

　　3、部分書籍破損后沒有及時修補，復(fù)本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

　　4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

　　計劃

　　書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書室的作用越來越大。因此本年度學校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強化指導(dǎo)意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導(dǎo)學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標，學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作:

　　一、明確目標、任務(wù)，步步落到實處

　　在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學�，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如:名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報，如:“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

　　二、 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體

　　1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。

　　2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

　　3、做學生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

　　4、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。

　　5、期末進行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

　　三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

　　1.努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

　　2.對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

　　3.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學期為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率，本年度生均借書10冊以上

　　4.從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然。

　　四、存在問題

　　學校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。

　　20____年1月5日

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇4

　　中途接到圖書管理員的工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度。

　　一、日常工作完全按照管理標準進行運作。

　　我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

　　二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。

　　熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿足地走。

　　三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度。

　　我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導(dǎo)學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

　　圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻。

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇5

　　在當前提倡素質(zhì)教育，全面提高學生整體水平的教育形勢下，充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求，培養(yǎng)學生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習慣。為培養(yǎng)出高素質(zhì)、全面發(fā)展的新一代學生盡自己的努力!

　　一、制訂工作計劃，建立一支小管理員隊伍

　　每學期初，制訂好工作計劃、圖書室管理制度，業(yè)務(wù)工作細則、辦理好新增學生的借書證，正常開展借閱工作。由于圖書室工作是非常繁瑣的，必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三六年級學生管理員會議，讓他們明確管理員的責職，和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學生管理員負責好班級圖書歸還的服務(wù)工作，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻。

　　二、充分利用圖書資源，激發(fā)學生閱讀興趣

　　學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學們愛書的情感，鼓勵學生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓每位同學都學會讀書，不斷擴展自己的知識視野。圖書館配合學校開展讀書活動，在引導(dǎo)學生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足學生的閱覽，書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標貼刊名，便于學生正確歸架。其次，有重點地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書。同時，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施，還有精心布置的書畫、名人警句等，營造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。

　　三、日常工作完全按照標準進行

　　我們圖書室積極配合教育教學工作，按期購買新書，并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時，對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，并對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。

　　本學期為節(jié)省師生的時間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。

　　一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;

　　二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;

　　三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高效率。

　　四、及時高效地完成了報刊的征訂工作

　　在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，每次都準確無誤地于當天分發(fā)，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當假期前的師生借閱工作。

　　五、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務(wù)知識

　　提高專業(yè)理論水平邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學習。圖書室工作人員嚴格要求自己，要加強了室際之間的交流，擴大與外界之間的聯(lián)系，吸取其它學校圖書室的先進的管理經(jīng)驗和管理方式，來豐富自己的知識，加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更好地為我校的教育教學服務(wù)!

　　在圖書室工作中我取得了一些成績，但還有許多不足之處。在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務(wù)，為廣大師生服務(wù)。

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇6

　　書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本年度學校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強化指導(dǎo)意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導(dǎo)學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作：

　　一、明確目標、任務(wù)，步步落到實處

　　在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學�，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

　　各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體

　　我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。

　　1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。

　　2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

　　3、做學生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

　　4、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。

　　5、期末進行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇7

　　曾經(jīng)寫過很多的體會和總結(jié)，各種豐盈的收獲逐漸填滿空虛的內(nèi)心，我不想按照常規(guī)的形式和要求來表達一個普通管理員的視角，我想回歸真實，傾聽心靈的吶喊。

　　作為一名圖書館協(xié)管理員，從值班的第一天起，就本著責任，真誠，和諧的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻自我。一張在熒光燈下閃閃發(fā)光的工作牌，一份寫滿正在努力奮斗的讀者記錄本，一支時刻充滿活力的青春簽字筆，一本本靜止在書架上的知識海洋，一間偌大且浸滿書香的凈土，不知何時，卻構(gòu)成了自己最為親切的領(lǐng)域。

　　逐漸的，我們學會了在自主管理的過程中，條理清楚是多么的重要，當一份份雜亂的書刊安然的堆積在桌面上時，就需要我們理清此時的頭腦，將一本本彌散著書香的珍貴記錄回歸原處。這是一種鍛煉，也是一種條理的升華，這對于我們正在不斷吸收外界的頭腦，更是何等的重要。

　　伴隨著陽光與明月走進閱覽室的那一刻，我們懂得了什么是責任，什么是付出，身處其中，我們無時無刻不能輕視隨時可能發(fā)生的突發(fā)情況，以及憑借自己有限的能力該怎樣的面對，處理和解決。我們都知道這片寧靜的領(lǐng)域早已超越了初來時的陌生，并在日子的前行中與家融為一體。

　　因此，不知不覺間，卻深感這份責任的偉大，這份付出的傾心。以至于老師親手將閱覽室交于我們之后，沒有因一次意外而耽誤了學子們的學習環(huán)境，哪怕曾經(jīng)令很多人都想放松身心的，清明節(jié)與五一長假，都有著我們忠誠的身影；哪怕在交接值班鑰匙之時，在寒風中，在烈日下為彼此等很久的時間，不為別的，只因自主管理，只因為了我們共同的家今后會更加的美好。

　　時光真的如水，轉(zhuǎn)眼，大一學年就這樣無聲無息的走了，但是面對我們這間自主管理并卓有成效的屋子，卻總是顯得那么親切和熟悉。走近這里，打開一扇窗，一縷豐碩的清風襲入心胸，作別這里，關(guān)閉所有電器，窗扉緊掩，轉(zhuǎn)身卻帶走邁向成功的安然。同時，通過這個自主管理的平臺，也使我們在今后有了走向工作崗位時的經(jīng)驗，感謝老師和學姐源源不斷的支持和鼓勵。

　　相信在我們今后的服務(wù)中，會以最飽滿的激情，最真誠的態(tài)度，最偉大的責任，自主管理好我們和萬千學子這份難尋的凈土——家。

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇8

　　時光匆匆，歲月如梭，學期結(jié)束了。在本學期中，大家的努力，學校圖書室管理工作的。現(xiàn)將一學期的工作情況作個簡要的總結(jié)：

　　一、規(guī)范管理，管理

　　1、健全管理制度，排架，更新導(dǎo)引標識。借書、閱覽活動，讓讀者圖書資源得心應(yīng)手，對新進的圖書，采用科學的方法分類、編目與整理，遵循圖書分類排架規(guī)則對4萬多冊圖書倒架、整架，嚴密規(guī)范排架。為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借書證，圖書和資料的出借工作。

　　2、學習《中小學圖書館規(guī)程》，了服務(wù)意識，使工作規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的好評。

　　3、為教師編寫好圖書和資料索引，一有新書新信息，以便教師查找、查閱，學校圖書室資料的流通率，率，學校圖書室的作用。

　　4、培養(yǎng)班級圖書管理員，了愛護書籍的教育，學生地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

　　二、活動，育人功能

　　學生樂讀，將有目的地向?qū)W生推薦新書，學期中，新增添圖書，大大地了學生的閱讀范圍,激發(fā)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成的讀書方法，鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。

　　在今后的工作中，根據(jù)將師生的需求增添書籍，為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　圖書室是學校教育資源建設(shè)中不可或缺的部分，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必要的條件之一。它所擁有的館藏文獻極大滿足學校師生的學習需求，是師生們進行學習的好場所。它不僅廣泛服務(wù)于教師的教育教學，而且培養(yǎng)了學生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及提高學生的語言文字表達能力，促進了學生德、總結(jié)、德、智、體的全面發(fā)展，真正把圖書館辦成名副其實的第二課堂。目前，我校圖書室的建設(shè)設(shè)施較先進，藏書量大，隨之而來的是圖書館的業(yè)務(wù)量加大，書刊的流通率高。為了滿足廣大師生的圖書借閱需求，圖書室每學期都從中高年級的學生中選拔一批優(yōu)秀的學生充當小圖書管理員，協(xié)助搞好圖書管理工作。因此，對小圖書管理員的培訓工作也就顯得十分重要。通過培訓，讓小圖書管理員學習一些圖書館工作的理論知識，熟悉圖書管理的基本業(yè)務(wù)，幫助圖書管理員搞好圖書管理工作。

　　二、培訓目標

　　在新的一年中，定期對小圖書管理員進行培訓，對他們進行多方位介紹，介紹我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規(guī)工作，學習圖書館的管理規(guī)程，，并展開學習討論，實地參觀學校圖書館的各個科室，參觀圖書文獻資料的排架，進行現(xiàn)場培訓，以積累如何進行圖書管理的經(jīng)驗，從而更好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)功能。

　　三、培訓重點

　　本年度，定時對小圖書管理員進行圖情教育，管理工作的培訓，培養(yǎng)小圖書管理員嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，提高他們的管理水平，擔任起協(xié)助圖書工作人員工作的職責。

　　四、培訓項目

　　每月兩次對小圖書管理員進行培訓，培訓模式是開展理論學習，開設(shè)知識講座和參觀學習，具體指導(dǎo)相結(jié)合，以集中培訓的形式展開。培訓的主要內(nèi)容如下：

　　(一)、常規(guī)工作的培訓

　　1、學習圖書室各科室的規(guī)章制度。

　　2、了解圖書室管理的要求、原則。

　　3、開設(shè)圖書室藏書的工作及分類的知識講座。

　　4、了解我校我校圖書室管理、借閱的現(xiàn)狀，熟悉室內(nèi)讀者借閱圖書的具體要求和步驟。

　　5、組織參觀學校圖書資料室、教師閱覽室、學生閱覽室和電子閱覽室，了解圖書室各科室的主要功能。

　　6、文獻丟失和損壞的賠償制度。

　　7、了解館內(nèi)從上到下、從左到右的排列法。

　　8、讓學生進行實地觀察，自己總結(jié)圖書的排列情況，然后交流。

　　9、學習整理圖書 拿幾本圖書，讓學生按要求放到書架上去，學生先說討論應(yīng)該如何放，最節(jié)省時間，學生實地操作。

　　10、精心保管圖書，做好圖書館的清潔衛(wèi)生。

　　(二)、閱讀指導(dǎo)培訓

　　圖書館每學期都開展讀書活動，深受學生的歡迎。然而到館參加閱讀的學生很多人員忙不過來，需要小圖書管理員幫忙。因此，培訓小圖書管理員參與管理勢在必行。

　　本學年，組織小圖書管理員進行閱讀指導(dǎo)工作的培訓，內(nèi)容包括：

　　1、學習《學生閱覽室規(guī)章制度》。

　　2、圖書與圖書館知識的介紹。

　　3、圖書的分類。

　　4、圖書的選擇和讀書方法。

　　5、讀書衛(wèi)生知識。

　　總之，搞好小圖書管理員的培訓工作，提高小圖書管理員的圖書管理工作的能力，有利于推動圖書室的工作，讓我們的圖書室越辦越好。

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇10

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬又結(jié)束了一個學期。在此將我的工作回顧如下。我的工作是管理檔案、圖書，自己認為是踏實認真、任勞任怨的。業(yè)務(wù)方面，積極參加每次培訓，認真學習，虛心求教，刻苦鉆研，并以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)。多次獲得市、區(qū)級頒發(fā)的“圖書、檔案管理員培訓”《合格證書》。并被區(qū)裝備站評為“優(yōu)秀學員”。

　　檔案資料的整理歸檔，是按照國家檔案局“第8號令”和區(qū)教育局、區(qū)檔案局制定的“文件材料歸檔范圍”，將所有文件材料劃分為：黨群工作類等十一個大類。每一份文件的歸檔，都要經(jīng)過修整、裝訂、分類、排列、編號、編目、裝盒、入柜等八大步驟，幾十道工序。每個年度成千份上萬頁的檔案材料，每一份都要仔細閱讀、分類，認真整理，每一頁都要摸上數(shù)遍才能完成一份文件的整理歸檔工作。文件多的類別有數(shù)百份文件，任務(wù)繁重，且絲毫不能馬虎。僅編制目錄一項就得耗費一個月時間。除了常規(guī)的檔案整理外，還為學校各項創(chuàng)建及達標驗收活動，籌備檔案資料。本學期我校通過驗收成為市級現(xiàn)代化學校。修訂完善了《檔案管理制度》等一系列制度。檔案的借閱量也很大，每次都熱情服務(wù)，記載詳細。

　　圖書管理方面為了規(guī)范管理和方便借閱，建有電子圖書檔案及軟件查詢系統(tǒng)。圖書室內(nèi)打印張貼了《圖書分類簡表》等多份解說性圖表。修訂完善了《圖書管理制度》等多項制度和細則。印有《霧渡河初中報紙簽收表》等表格，每天都在進行報刊雜志的登記統(tǒng)計。圖書開放方面，采取多種形式。如建立班級圖書角，開放閱覽室，配合學校開展各種讀書活動等。班級圖書角制定了管理制度，打印有借閱登記表，方便管理員進行借閱登記管理。平時還要對管理員培訓，具體安排任務(wù)并檢查督促。老師們借書是有求必應(yīng)，熱情服務(wù)。

　　每到學期結(jié)束時，要收取該學期的檔案材料準備歸檔，催促學生和老師們歸還圖書，催還借閱的檔案等一大堆事情。相關(guān)部門進行煞尾工作，總結(jié)評比，統(tǒng)計報表，處理尾巴事務(wù)，在這一時段查閱檔案的非常多。有些班級，有的教職工，借書后不記得歸還，要一個個地去找他們，去催促，有時為了一個人(一個班)要催若干次，既麻煩，也費時間，跑得很辛苦。圖書損壞丟失了的，要造表由學校作賠償處理。同時還要對這些損壞圖書進行剔除登記處理。有些能修好的圖書要采取修補、整形、裝訂等措施進行修復(fù)。號碼標簽掉了的，要進行核對、添補。所有還書，清理好后要按順序入柜，有時為一本書的歸放位置找花眼睛。各班圖書角的閱讀、保管情況，要總結(jié)評比，張榜公布。待這些處理完，又要馬不停蹄地準備下學期的書。所備圖書還要兼顧內(nèi)容是否合適，類別是否多樣，學生是否愛看等諸多因素。學校的報刊雜志，要逐一核對，沒到的要登記并催促。

　　除上述工作外，還有幾乎每天要做的“四室”衛(wèi)生。每一個室的面積最少是小辦公室的四倍，任務(wù)不輕。另外兩個報欄也要經(jīng)常換。

　　人無完人。目前從精神到肉體的多種疾病，造成工作力不從心。身體方面有：氣虛、肥胖、乙肝、高血壓、脂肪肝、肝膽管結(jié)石、腎結(jié)石、骨質(zhì)增生、頸椎病等多種疾病。主觀上還是想把工作搞好，但是精力和體力來不及，辦不好了，自己也很著急。當前最大的問題是“氣虧”，因體虛導(dǎo)致免疫力極差而誘發(fā)出其他疾病。數(shù)年來，“氣虧”一直相當嚴重，經(jīng)�！氨I汗”，秋冬季節(jié)尤為厲害，一動就是一身虛汗，走幾步路，上下樓梯就濕透內(nèi)衣，在我的辦公室里到處放有擦汗、隔背的毛巾�！氨I汗”后四肢無力并引起感冒。拖地時拖幾下，就全身流虛汗，沒有一點力氣了。同事們見了說：“你哪這么熱呀?”我不知道怎么回答，只有滿臉的苦笑。本來就很虛弱的身體，加上肥胖，近兩百斤的體重，同正常人相比，我是背著六七十斤“肉”在進行一舉一動。年輕時背得起，五十歲以后，就背不動了!今非昔比，不是幾十年前的“小伙子”了!已經(jīng)是一塊被白螞蟻啃了的木頭，只剩下一個空殼了;是一臺陳舊的機器，渾身的螺絲都松動了;是一把沒有神脈的椅子，隨時都會散架。真的是走路就很累!前些時候，高血壓突發(fā)，住院三周，情緒愈加低落。我知道我撐不到退休那一天去。當前的感受是：身心俱疲!

　　禍不單行，近些年來，我的精神一直處于疾病狀態(tài)：精神抑郁，焦慮煩躁，思緒紊亂，情緒難控……并且日益嚴重，已經(jīng)到了意識不能掌控的嚴重程度。原本就是一個說話不會轉(zhuǎn)彎摸角的人，再加上精神方面的問題，表情上更失去了應(yīng)有的和顏悅色，如果有不恰當?shù)难哉Z，在交往中冒犯、傷害了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的，在這里誠懇向大家致歉，敬請諒解!未來的日子屈指可數(shù)。但在今后的工作中，要發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，盡力完成任務(wù)，有一點熱，發(fā)一絲光。

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇11

　　只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間!這是一首老歌。它傳遞著人與人之間的博愛情懷!今天，這種大愛通過一位位愛心人士、通過一本本兒童書籍傳遞到了我們學校!這一本本妙趣橫生的書表現(xiàn)出了捐贈者博愛的胸懷，更展現(xiàn)了他們對少年兒童的無限期望!握著這一本本沉甸甸的書，就像握著一顆顆火熱的心，我們怎能不好好感恩、不好好珍惜呢?就讓我們用精細的管理、高效的閱讀、扎實的積累來感謝各位愛心人士吧!

　　一個多月來，作為圖書管理員，我不斷學習，堅持在自己的崗位上，現(xiàn)就目前的工作情況總結(jié)如下：

　　一、重視學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　圖書室的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強的的工作，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

　　二、充分發(fā)揮慈弘圖書角的教育教學服務(wù)功能。

　　科學管理是圖書角工作的手段，而圖書角的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書角服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書柜收藏的各種書刊推薦給最需要它的學生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書角對學生實行開放服務(wù)，給學生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽學生的意見，在此基礎(chǔ)上，針對不同愛好的學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些書籍是學生成長的良師益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。

　　三、每周的讀書活動順利開展。

　　讀書活動是全面提高學生素質(zhì)的一個極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學生認知水平、個性特點、興趣愛好的不同，我們在日常讀書活動中，從實際出發(fā)，貼近學生的實際，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導(dǎo)，由淺入深，循序漸進，逐步深化。慈弘圖書集知識性、趣味性于一體，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學生閱讀的適應(yīng)性，確保學生閱讀興趣的持久性。

　　四、鼓勵學生寫讀書心得、讀書筆記、制作讀書卡，做到學以致用，更做到知識的有效積累和儲存!

　　學校通過課內(nèi)課外的有機結(jié)合，注重對學生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面。

　　“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”。慈弘圖書角讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開擴了眼界,增長了知識，提高了素養(yǎng)。

　　平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風貌，及時接受慈弘圖書相關(guān)信息，力求把工作做得更實，更好。

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇12

　　一、加強地方文獻工作的現(xiàn)實需要和可行分析

　　1、從全社會文獻資源的整體建設(shè)角度分析

　　近些年來，受書刊漲價及一些民辦信息機構(gòu)的紛紛崛起等因素影響，全國多數(shù)文獻情報單位，在文獻資源建設(shè)和文獻情報服務(wù)方面，都遇到很大的困難。這就要求文獻情報單位應(yīng)從宏觀上加強文獻情報資源的合理布局，發(fā)揮優(yōu)勢，有重點、有特色地做好文獻情報的保障服務(wù)。另一方面，從文獻使用情況看，藏書利用以后產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益的高低，首先取決于讀者的滿足程度和利用程度，這也從客觀上要求，只有通過建立具有適應(yīng)本地社會需要、滿足本地讀者需求的特色館藏體系，才會抓住讀者。鑒于上述方面原因，加強地方文獻資源這種特色體系的建設(shè)已成為一個新的趨勢，給不少文獻情報機構(gòu)提供了一個發(fā)展的機遇。

　　2、從文獻資源共建共享的角度來分析

　　其基本原則就是通過建立一個合理的文獻資源布局體系，來減少巨大的館藏建設(shè)重復(fù)與浪費。共建應(yīng)以各自的特色為基礎(chǔ)，特色意味著館藏在某些方面的特殊優(yōu)勢，若無特色也就無所謂共享。作為地方文獻資源建設(shè)來講，它是建立在本地文獻收集、整理、利用的基礎(chǔ)與優(yōu)勢之上，既可填補稀缺，又避免了重復(fù)浪費。因此，必然可成為一個可靠的、富有特色的保障體系參與到文獻資源的共建共享中來。

　　3、從地方文獻的內(nèi)在特征進行分析

　　地方文獻的涵蓋范圍具有綜合性，包括了各個領(lǐng)域，可稱"地方小百科"。作為一般讀者來講，可以通過地方文獻來了解當?shù)氐幕�本概貌，加深對本地情況的熟悉程度;作為學者和研究員，則可以通過地方文獻全面并有側(cè)重地分析、研究地方性問題，為當?shù)匕l(fā)展提出決策參考。這一切，都有助于各類讀者從地方文獻的信息含量中受到啟發(fā)與借鑒，有針對性地解決地方實際問題。

　　可見，加強地方文獻資源建設(shè)既必要也可行。

　　二、地方文獻的特征以及在省級圖書館藏書建設(shè)中的地位

　　1、地方文獻的特征

　　(1)地方文獻以一個省(區(qū))地域內(nèi)的自然、社會基本情況為主要內(nèi)容，從不同側(cè)面反映這一地域歷史與現(xiàn)實的基本狀況，反映這一地域的歷史沿革、自然地理風貌、經(jīng)濟發(fā)展、民族民俗風情等，使得地方文獻具有極為鮮明的地域性特征。

　　(2)地方文獻的基本內(nèi)容是本地區(qū)人民實踐生活的真實記錄，也是這一地區(qū)人民對自然環(huán)境以及社會發(fā)展的認知和總結(jié)。這些內(nèi)容均從實踐中獲得的，具有極強的實踐性。

　　(3)地方文獻內(nèi)容多樣，跨學科、跨行業(yè)、跨時代，研究對象包羅萬象，記錄載體、出版形式多樣，使地方文獻具有廣博性和資料性的特點。

　　(4)地方文獻從縱向上沿襲于各個時代及其各個時期，從橫向涉及社會的各個方面。它將動態(tài)的歷史發(fā)展，保存于靜態(tài)的文獻載體之中，反映出不同時期、不同時代的社會發(fā)展水平，因而具有極強的歷史性和時代性特征。

　　地方文獻內(nèi)容豐富而廣泛，所包含的地方史料具有時代的連續(xù)性和社會不同方面的相關(guān)性，地方文獻的這種動態(tài)性和整體性特征，使得地方文獻具有極其重要的使用價值。

　　2、地方文獻在省級圖書館藏書建設(shè)中的地位

　　地方文獻所具有的鮮明特征，必然為其構(gòu)架出自身在市場經(jīng)濟中廣闊的研究價值和利用價值。對它的收集、整理、研究和利用，是圖書文獻部門利用豐富的文獻資源服務(wù)于社會，創(chuàng)造豐厚的社會效益和經(jīng)濟效益，進而為確立自身社會地位所必須擔當?shù)呢熑巍Ｒ蚨�地方文獻在省級圖書館藏書建設(shè)中有著特殊的地位。

　　(1)收集地方文獻是省圖書館藏書建設(shè)的重要任務(wù)�！妒�(自治區(qū)、市)圖書館工作條例》把"搜集、整理與保存文化典籍和地方文獻"列為省級圖書館六大主要任務(wù)之一。

　　(2)地方文獻是省級圖書館藏書特點的突出反映和集中體現(xiàn)。

　　(3)加強藏書建設(shè)中地方文獻的收集、整理工作可以為圖書館學和地方文獻學的研究提供方便條件。

　　(4)通過收集地方文獻，可以建立起有關(guān)當?shù)厣鐣�的基本資料庫，為地方建設(shè)事業(yè)提供文獻信息。包括為地方?jīng)Q策事業(yè)提供文獻信息和為地方經(jīng)濟建設(shè)提供情報服務(wù)等。

　　(5)地方文獻是對廣大群眾進行愛國主義教育的良好教材。

　　(6)地方文獻是有關(guān)科學研究的重要參考資料。

　　(7)地方文獻是編史修志不可缺少的素材。

　　三、加強省級館地方文獻工作的思路與對策

　　1、搞好地方文獻的調(diào)查研究，做好地方文獻的補充工作。

　　首先搞好書目調(diào)查。利用有關(guān)工具書和目錄檢查館內(nèi)地方文獻的收藏情況。如《山東省新編地方志目錄》一書就收有山東省各類志書3519余種，地情資料944余種，這其中許多都是省館目前沒有收藏的。通過書目調(diào)查，地方文獻工作人員可以及時了解本館館藏，有的放矢地進行征集工作。另外，要有目的、有重點地搞好社會調(diào)查，包括本省各有關(guān)單位正式和非正式出版物數(shù)量、種類、創(chuàng)刊日期、出版時間等方面的調(diào)查。在社會調(diào)查中應(yīng)與各地史志辦等相關(guān)單位保持密切聯(lián)系，注意掌握各地的編史修志的動態(tài)、進度、重要的地方文獻的發(fā)現(xiàn)情況等等。

　　2、加強分工、協(xié)作

　　(1)省、市館間的分工

　　作為市級公共圖書館，它的地方文獻資料收藏重點，應(yīng)該是盡可能的將以專門記述本地區(qū)有關(guān)情況為內(nèi)容的文獻資料收集齊全。對這類文獻資料的收集，大到綜合反映本地區(qū)情況的書刊資料，小到單獨記述本地區(qū)某一方面情況的書刊資料、記述本地區(qū)某一行業(yè)或一個部門情況的專門資料。而對那些包含有本地區(qū)有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映本省各地情況的文獻資料可視經(jīng)費等條件所限，有選擇地收藏。對那些包含全國各地區(qū)或部分地區(qū)情況的文獻資料，雖內(nèi)容涉及本地區(qū)有關(guān)情況，也沒有必要作為地方文獻資料收藏。

　　作為省級公共圖書館，應(yīng)重點收藏綜合反映本省各地有關(guān)情況或部分地區(qū)有關(guān)情況的文獻資料，收藏的越齊全越好。對那些包含本省有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映全國各地情況的文獻資料，可視客觀條件允許，盡量收集齊全。本省各地的繁雜的地方文獻資料，由各地的公共圖書館去詳盡地收集保存。作為省級公共圖書館則沒有必要去廣泛詳盡的收集，避免形成本省范圍內(nèi)收藏地方文獻資料的不必要重復(fù)。同時，作為省公共圖書館無論從現(xiàn)實的人力、物力，還是其它一些客觀條件來講，也都不可能把本省各地所有的地方文獻資料收集齊全。對這部分文獻資料，可根據(jù)為本省領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)及有關(guān)部門提供各地地情資料的需要，去有選擇地收藏，不強求齊全。

　　通過對省、市公共圖書館的地方文獻收藏范圍進行上述的分工，逐漸形成一個省館齊全的，收藏有綜合反映本省各地(兩地以上)情況的地方文獻資料;各市館齊全的，收藏有專門反映本地區(qū)情況的地方文獻資料的總體。這樣一個由若干地方文獻收藏點連成的地方文獻收藏總體，就較好地反映出了本省完整、系統(tǒng)、齊全的地方文獻資料情況，省、市館間都有了自己較為明確的地方文獻資料收藏側(cè)重點，各館還可以更好地集中人力、物力、財力，用于"重點"文獻資料的廣泛搜求上。

　　(2)組織上的協(xié)作與協(xié)調(diào)

　　地方文獻工作在目前雖然已受到了各公共圖書館的普遍重視。但是由于各圖書館自身存在的客觀情況限定了各圖書館對地方文獻工作的重視程度，其具體做法不可能完全一致。因此，有必要采取各種可行的做法來達到各館地方文獻組織機構(gòu)等情況的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。一是各圖書館有必要設(shè)置負責地方文獻工作的專職人員(有條件的應(yīng)設(shè)置地方文獻部門)。二是要建立一個全省范圍的地方文獻工作協(xié)作組織。這個組織由各市館的地方文獻工作人員參加，由省館的地方文獻工作部門負責組織和召集開展有關(guān)活動。通過這樣一個協(xié)作組織，加強各圖書館地方文獻工作間的聯(lián)系，對各館(特別是省、市圖書館間)的地方文獻資料收集、有關(guān)工作的協(xié)作與協(xié)調(diào)，以及地方文獻工作中遇到的諸多問題開展經(jīng)常性的討論研究，制定和不斷改進在地方文獻工作中實施的各種措施和具體做法，以促進全省公共圖書館地方文獻工作的`不斷發(fā)展和完善。三是從地方文獻工作的長遠需要著眼，各圖書館有必要設(shè)立地方文獻資料專庫或地方文獻資料專架，對地方文獻資料進行單獨的存放和管理。這樣做，有利于對館藏地方文獻資料的全面把握和充分利用，有利于地方文獻資料的長期妥善保存。否則，由于館藏的地方文獻資料散布于其它各種書刊資料之中，會給整個地方文獻工作帶來很多的麻煩。

　　(3)信息協(xié)調(diào)

　　各公共圖書館可定期或不定期地利用書目索引等形式，把本館的地方文獻資料內(nèi)容詳盡地反映出來。一來方便讀者對館藏地方文獻資料的了解、利用，更重要的是省、市公共圖書館間可通過書目索引這一形式，進行館藏地方文獻資料的信息協(xié)調(diào)。省館通過各市館的館藏地方文獻書目索引，來掌握各地詳盡的地方文獻資料收藏情況;各市館通過省館的館藏地方文獻書目索引來掌握自己沒有作為重點收藏，或是沒有收藏的那部分包含有本市情況的文獻資料情況。這樣一來，要查閱本省某地區(qū)的地方文獻資料，即可在該地區(qū)的市公共圖書館收藏的地方文獻資料中得到較好的解決。此外，又可在該館通過書目索引了解和掌握省館收藏的，包含有該地區(qū)有關(guān)情況的那部分文獻資料情況，以便在必要時到省館查閱。同樣，在省館可以查閱到綜合反映各地情況的各種地方文獻資料。

　　3、進行館藏地方文獻數(shù)字化，建設(shè)地方文獻數(shù)據(jù)庫

　　建立地方文獻數(shù)據(jù)庫是開發(fā)、利用地方文獻資源的基礎(chǔ)工作。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，實現(xiàn)文獻資源的數(shù)字化，并使之成為網(wǎng)上的一部分已經(jīng)成為社會發(fā)展的必然。建立地方文獻數(shù)據(jù)庫，正是為了滿足人們在網(wǎng)上實現(xiàn)信息資源共享的需要。同時，建立地方文獻數(shù)據(jù)庫，可以大大加速省館與各地市分中心的信息互動，擴大開發(fā)和利用程度，是實現(xiàn)信息資源共享的有效方法。

　　地方特色是地方文獻數(shù)據(jù)庫的核心。公共圖書館應(yīng)根據(jù)自己的特點和當前地方文獻數(shù)據(jù)庫建設(shè)的現(xiàn)狀以及有關(guān)部門的規(guī)劃、協(xié)調(diào)，來規(guī)范數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，選擇選用率高、有一定學術(shù)和史料價值的文獻，分階段、分步驟地建立類型齊全的數(shù)據(jù)庫，如書目數(shù)據(jù)庫、專題數(shù)據(jù)庫、報刊索引數(shù)據(jù)庫、文摘數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫等等，以便向讀者提供多層次、多樣化的服務(wù)。其中，建設(shè)地方文獻書目數(shù)據(jù)庫，是實現(xiàn)省館與各地市分中心信息互動，加快信息資源加工處理速度和動態(tài)反映速度最直接的方法。因此，省級圖書館應(yīng)把地方文獻書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)放在首位。

　　省級圖書館還要根據(jù)本地經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，分期分批地建設(shè)一些有較大政治影響和經(jīng)濟效益好的專題地方文獻數(shù)據(jù)庫。如湖南圖書館已建和擬建的項目有湖南人物資料數(shù)據(jù)庫、湖南地方法規(guī)數(shù)據(jù)庫、洞庭湖資料數(shù)據(jù)庫等。另外還應(yīng)該積極配合全國公共圖書館文獻數(shù)據(jù)庫建設(shè)，如湖南圖書館館藏的湖南地方志、湘軍史料等。

　　總之，地方文獻工作是圖書館工作的重要內(nèi)容之一。我們應(yīng)當從實際情況出發(fā)，有計劃、有步驟地進行搜集、整理和服務(wù)工作，長期努力，積淺入深，逐步形成一個既有廣度、又有深度的地方文獻體系和地方文獻工作體系，使之成為當?shù)亟ㄔO(shè)事業(yè)不可或缺的信息資源。

圖書館管理員工作總結(jié)2022 篇13

　　20xx年，圖書館的各項工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學科研提供文獻信息服務(wù)，取得了長足進步，成為廣大學員課外學習的第一選擇，受到學員的廣泛好評。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的幫助支持下，本人認真學習圖書管理的相關(guān)理論知識，積極履行崗位職責，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高�，F(xiàn)將本人一學年來的工作總結(jié)如下：

　　一、日常工作完全按照管理標準進行運作。

　　我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。

　　一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架。

　　二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找。

　　三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

　　二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用

　　熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿意地走。

　　三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度。

　　我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導(dǎo)學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

　　圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻。