接受職務任命的工作方案（精選33篇）

接受職務任命的工作方案 篇1

　　根據縣委組織部關于印發《桐廬縣黨政機關中層干部選拔任用工作實施辦法（試行）》的通知（縣委組〔20xx〕34號）和縣委辦關于印發《桐廬縣退役軍人事務局職能配置、內設機構和人員編制規定》的通知（縣委辦〔20xx〕62號）精神，為進一步加強機關干部隊伍建設，激發干部隊伍的整體活力，把“想干事、能干事、干成事”的干部選任到需要的崗位，經局黨組研究，決定對1個空缺中層崗位開展中層干部選拔任用工作。現將實施方案通知如下：

　　一、指導思想

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》，堅持黨管干部原則，落實從嚴治黨、從嚴管理干部的要求，依照德才兼備的要求使用干部，合理配置干部，充分挖掘局機關干部中的優秀人才，激勵局機關干部奮發有為、干事創業，推動退役軍人事務工作不斷取得新進展新成效。

　　二、組織領導

　　為切實加強對這次中層干部選拔任用工作的領導，確保工作順利進行，決定成立由局黨組書記張曉良為組長，其他班子成員為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在局辦公室，由黨組成員、副局長鐘榮祥同志任辦公室主任，牽頭負責具體組織實施。

　　三、辦事機構設置

　　根據《桐廬縣退役軍人事務局職能配置、內設機構和人員編制規定》的通知（縣委辦〔20xx〕62號）和《關于同意設立桐廬縣退役軍人服務中心的`批復》（桐編〔20xx〕6號）精神，局內設機構3個，分別是辦公室、移交安置科、擁軍優撫科，另外設置桐廬縣退役軍人服務中心。

　　四、中層干部選拔任用有關事項

　　（一）崗位設置

　　根據縣委辦〔20xx〕62號和桐編〔20xx〕6號文件規定，核定中層領導職數5個。根據工作需要，經局黨組研究，本次競聘的1個中層崗位，即退役軍人服務中心副主任。

　　（二）任職條件

　　1.局機關在編的公務員和事業編制工作人員（不含在職縣管干部）；

　　2.具備與職位相應的組織管理能力、協調能力、寫作能力、口頭表達能力和開拓創新的能力；

　　3.近3年年度考核為稱職（合格）以上；

　　4.身體健康；

　　5.新聘中層干部年齡不超過43周歲（1976年12月1日后出生），續聘中層干部年齡不超過 52周歲（1967年12月1日后出生）；

　　6.一般應具有大專以上學歷；

　　7.一般要求參加工作滿兩周年以上。

　　（三）程序和方法

　　1.制定方案。根據工作需要和干部隊伍建設實際，在分析研判的基礎上，就選拔任用的職位、條件、范圍、方式、程序等提出初步建議，并在班子成員范圍內進行醞釀，經班子集體研究決定后形成初步方案，報縣委組織部及縣編委辦審核。

　　2.公開報名。報名時間為8月11日至8月12日下午16：00。中層干部競爭上崗由符合競職條件的人員根據自身的特長和本人意愿進行報名，需填寫“縣退役軍人事務局中層干部競爭上崗自薦報名表”（附件2）。

　　3.資格審查。由局選任工作領導小組辦公室對自薦對象進行資格審查，包括年齡、學歷、工作經歷、現任職務、任職時間等，對不符合條件的及時告知本人。

　　4.民主推薦。一是談話調研推薦。在公開報名的同時，同步開展中層及以上干部談話調研推薦。二是會議推薦。召開全體局機關干部會議，與會人員填寫推薦表。

　　5.組織考察。根據推薦測評結果確定擬提拔任用對象組織考察，局黨組組成考察組，通過張貼考察預告、民主測評、個別談話對考察對象的德、能、勤、績、廉進行全面考察，并同步開展人事檔案審核、廉政鑒定，形成考察材料。根據考察情況，考察組向局黨組提出擬提拔任用建議人選。

　　6.討論決定。局黨組根據考察情況，集體研究決定中層職位擬任人選，并報縣委組織部同意。

　　7.任前談話。由選任工作領導小組對擬任人員進行談話。

　　8.任前公示。對擬提任中層人選進行公示，接受群眾監督，公示時間5個工作日。

　　9.正式任用。擬任人選經公示無異議的，由局黨組正式聘任，聘任期為2年。

　　五、聘任期內，因工作需要，局黨組可對中層干部進行調整。

　　在中層干部選拔任用工作中，如遇本方案未作規定或未予明確的其他特殊情況，由局黨組及時報縣委組織部研究后妥善處理。

接受職務任命的工作方案 篇2

　　根據中共中央國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》、人力資源社會保障部《職稱評審管理暫行規定》（中華人民共和國人力資源和社會保障部令第40號）《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見》（人社部發〔20xx〕100號）、山東省職稱制度改革精神和《濰坊醫學院專業技術職務聘任實施辦法》（濰醫人字〔20xx〕14號），現就做好我校20xx年度專業技術職務聘任工作制定方案如下：

　　一、聘任范圍

　　符合晉升高一層次（層次是指正高級、副高級、中級、初級）專業技術職務條件的專業技術人員。

　　二、崗位設置數量

　　根據上級主管部門批準的總編制和核定的專業技術職務結構比例，結合學校發展需要，特別是大學創建、博士學位授權點建設需要，結合學校師資隊伍建設的實際，按需設崗、按崗聘用。

　　教師系列：教授7名；副教授30名；講師按照標準條件確定數量。直聘人員，不占用上述名額。

　　輔助系列：正高級1名，副高級6名，其中，實驗系列正高級1名、副高級4名，衛生系列副高級1名，其他系列副高級1名；中級按照標準條件確定數量。

　　具體名額分配見附件1。

　　三、聘任的標準條件

　　應符合《濰坊醫學院專業技術職務聘任暫行辦法》（濰醫人字〔20xx〕8號）或《濰坊醫學院專業技術職務聘任實施辦法》（濰醫人字〔20xx〕14號）規定的申報條件，條件不可交叉。為客觀科學公正評價專業技術人員的業績，在專業技術職務聘任工作中，應堅持以下標準：

　　（一）堅持立德樹人。堅持德才兼備、以德為先，將師德師風作為評價的第一標準，實行師德師風問題“一票否決制”，引導教師以德立身、以德立學、以德施教。

　　（二）實施分類評價。遵循教師職業特點和發展規律，尊重不同學科、不同崗位類型教師差異，擴大評價指標的范圍，分類分層，科學評價，充分調動廣大教師的積極性和創造性。

　　（三）突出能力評價。落實破除“五唯”、扭轉“SCI至上”，突顯“教書育人”的質量評價導向，注重對履責績效、創新成果、實際貢獻的評價，體現重人才培養質量、重科學研究水平、重醫療服務能力、重社會貢獻的綜合評價導向。

　　（四）強調成果質量。注重標志性成果的質量、貢獻、影響，突出評價成果質量、原創價值和對社會發展的實際貢獻，對重大貢獻業績顯著的人員評聘優先，鼓勵優秀人才脫穎而出。

　　（五）注重對學校發展的貢獻度。在學校重大事項、重點任務以及學科專業建設、教學改革、科學研究、學校聲譽、疫情防控等方面做出優異成績，體現對學校發展的貢獻。

　　（六）堅持崗位管理，按需設崗、按崗評聘。堅持公平公正、注重競爭、強化監督、擇優聘用，落實學院職稱崗位聘用的主體地位。

　　四、日程安排

　　見附件2。

　　五、相關說明

　　（一）學術檢索問題

　　專業技術職務申報人員在申報表等相關表格中填寫的所有論文、著作、教材均須進行學術檢索。學術論文和著作等由學校送檢后，不再接受任何遞補檢索。之前由學校統一檢索過的可不再遞交檢索，以當年出具的.檢索報告為準（屆時知網未收錄現知網已收錄的中文論文需重新檢索）；有重新遞交檢索的，檢索結果以本次送檢結果為準。

　　（二）材料填報問題

　　1.個人報送材料要求見附件6、所填表格見附件7；學院參考材料、填報材料及要求見附件1-7。

　　2.本年度專業技術職務競聘所及材料截止日期為20xx年11月17日。

　　（三）收費標準問題

　　1.學術檢索費用為70元/篇，著作、教材收費標準同上。代表作同行專家鑒定費為1000元（不足部分由學校補貼）。所有費用由各單位統一收齊后上交財務處。

　　2.不再收取評審費，其他有關費用參照國家和學校有關規定執行。

　　六、工作紀律

　　（一）高度重視，加強領導。專業技術職務聘任工作政策性強、涉及面廣、程序要求嚴格，各學院、各部門要高度重視，認真傳達學習《濰坊醫學院專業技術職務聘任實施辦法》（濰醫人字〔20xx〕14號）和本次專業技術職務聘任政策的變化，積極做好宣傳發動工作。

　　（二）嚴格程序，嚴守紀律。各學院、各部門、各評審單位要堅持公開、公平、公正的原則，堅持公開制度、回避制度、保密制度，嚴格執行上級和學校有關專業技術職務聘任工作的政策規定，嚴格聘任條件和程序，嚴肅聘任工作紀律。學校紀委、監察處負責專業技術職務聘任的監督工作，受理來信來訪，查處違紀案件。對違反聘任政策規定以及弄虛作假、營私舞弊的直接責任及其相關責任人員，按照《事業單位工作人員處分暫行規定》《關于處理專業技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規定》等有關規定和組織人事紀律嚴肅查處。

　　（三）強化誠信，認真審核。申報人員要強化誠信意識，實事求是地填寫申報表格并提供各種證明材料，嚴格遵守專業技術職務聘任工作紀律和相關規定，并做出書面承諾。申報人員如有違法違紀，抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果，偽造、篡改數據文獻等學術不端行為的，或偽造學歷、任職年限等情況之一的，實行“一票否決制”；已聘任的，予以解聘。自查實之日起5年內不得申報高一級專業技術職務，并視情節輕重給予相應黨紀和政紀處分。

接受職務任命的工作方案 篇3

　　根據《中華人民共和國公務員法》《公務員職務與職級并行規定》等文件、政策要求，結合工作實際，形成本次工作方案，具體如下。

　　一、選任職位（職級）

　　三級主任科員職位2個；

　　四級主任科員職位1個。

　　二、資格條件

　　1、一般具有本科以上文化程度；

　　2、近三年考核均為稱職等次以上；

　　3、晉升三級主任科員的，應擔任鄉科級副職或四級主任科員（含原副主任科員）2年以上；晉升四級主任科員的，應當任一級科員（含原科員）2年以上（不含試用期）。

　　三、方法步驟

　　1、動議和溝通。黨組根據工作需要和隊伍建設實際，綜合考慮職級職數、符合條件人員等情況，提出本部門職級晉升的實施方案，報市委組織部相關處室審核。

　　2、民主推薦。先進行談話調研推薦，參加人員范圍為四級主任科員以上；再進行會議推薦，參加人員范圍為單位全體人員。

　　3、考察談話。黨組綜合考慮民主推薦、平時考核、年度考核、一貫表現等情況，集體研究確定考察對象建議人選，組織考察談話，考察談話范圍為中層副職以上及建議人選處室全體人員。

　　4、民主測評。參加人員范圍為單位全體人員，以無記名方式填寫表格，由考察組負責回收統計。同時，進行政治體檢，對體檢結果診斷為“亞健康”、“不健康”的實行一票否決，取消考察對象資格。

　　5、征求意見及查核。就考察對象的相關情況征求紀檢監察機關意見，同時審核干部檔案，查核信訪舉報。對發現問題沒有查清的，不得晉升職級。

　　6、確定擬晉升職級人選。黨組綜合考慮民主推薦、考察結果、征求意見及平時考核、年度考核、一貫表現等情況，集體研究確定擬晉升職級人選。

　　7、公示。公示期不少于5個工作日。

　　8、談話。由局主要領導和有關領導與晉升職級人員進行談話。

　　9、審核備案及全程紀實。公示期間未收到反映，或反映問題不影響晉升職級的.，由黨組向市委組織部報送書面材料。

　　10、發文。經市委組織部備案并全程紀實復核同意后，由黨組印發職級晉升通知。

　　11、材料歸檔。職級晉升過程中形成的《干部任免審批表》、考察材料等及時歸入干部檔案。

　　四、組織領導

　　本次職級晉升在黨組的統一領導下進行，市紀委派駐第三紀檢監察組全程監督。實施中，凡涉及到本人應當回避的堅持回避原則。嚴禁弄虛作假、拉票、打招呼、說情等違紀行為，一經發現查實，取消晉升資格，并視情節輕重追究責任。

接受職務任命的工作方案 篇4

　　為進一步完善我院專業技術職務聘任制度，有效引進競爭激勵機制，充分調動廣大專業技術人員的積極性和創造性，不斷提高醫療服務質量和效率，促進醫院學科建設和發展，根據金華市人事局、衛生局關于專業技術職務聘任的有關精神及《醫師定期考核管理辦法》的規定，結合本院實際情況，特制訂本方案。

　　一、聘任原則

　　1、實行各級專業技術職務聘任制，嚴格執行“評聘分開”，醫院根據專業技術職務結構比例和崗位設置數額由院長進行擇優聘任，發給聘任書，聘期1-3年。

　　2、堅持德才兼備的用人標準和“公開、平等、競爭、擇優”的原則。

　　3、要從各專業的發展出發，有利于人才梯隊建設，有利于中青年優秀人才的脫穎而出。原則上在取得相應任職資格的人員中聘任。也可實行“低職高聘，高職低聘”，以及試聘、待聘、解聘等制度。

　　4、優先聘任學科帶頭人和擔任較大科研項目的負責人及醫療、科研、管理骨干。

　　二、受聘專業技術人員的基本條件：

　　1、堅持四項基本原則，遵紀守法，并具有良好的職業道德和行為規范；

　　2、按照國家和省廳有關規定通過評審或考試取得相應技術職務任職資格和執業資格的；

　　3、具有全面履行本專業技術職務崗位職責的能力，及本專業定期考核合格。

　　4、身體健康，能堅持勝任本職正常工作的。

　　三、符合下列條件之一者，可以直接續聘本專業技術職務：

　　1、經批準享受政府特殊津貼的人員、被批準有突出貢獻的中青年專家、市級青年拔尖人才；

　　2、列入市級新世紀人才培養工程的人選；

　　3、前一任期內獲得市級綜合獎一等獎前三位，二等獎前兩位，三等獎首位人員；

　　4、前一任期內因專業技術工作成績突出，受市級（含市級以上）政府表彰并授予榮譽稱號的`人員（包括名醫、醫界新秀、拔尖人才、優秀黨員、市級三八紅旗手、勞動模范等）；

　　5、前一任期內因專業技術工作成績突出，受集團表彰并授予榮譽稱號的人員；

　　6、醫院認定具有特殊貢獻人員。

　　四、符合下列條件中的三條，并且年度考核為“優秀”的專業技術人員，可以低職高聘：

　　1、有高于本職務的專業技術理論和實際臨床技能，醫德高尚，工作成績顯著，在全市同行內有一定的知名度；

　　2、解決本專業領域內的疑難問題或掌握關鍵技術，對醫院業務水平的提高和發展有突出貢獻者；

　　3、得市級科研成果或省部級科研立項的負責人；

　　4、開展新技術、新項目二項以上；

　　5、上級批準的拔尖人才。

　　五、專業技術人員有下列情況之一者，在處分期間及下一聘期不能被聘任或續聘的，實行高職低聘：

　　1、聘期內經考核或醫師定期考核確定為不合格的；

　　2、聘期內沒有完成繼續教育任務的；

　　3、男性55周歲、女性50周歲以下的高級職稱衛技人員，在三年一個周期內，無科研課題、科研成果，無新技術或新項目三項之一者，原則上實行高職低聘（護理及其他系列專業技術人員以五年為一個考核周期）；

　　4、醫療事故主要責任人，應視其情節輕重，實行高職低聘一至三年；

　　5、在任職期間收到行政記過、黨內警告及以上處分。

　　六、下列人員暫緩聘任：

　　1、一年內因病休養累計半年以上（含半年不能承擔實際工作的）；

　　2、經醫院批準后借調到外單位的；

　　3、經醫院批準留職停薪的；

　　4、受記大過、降職、降級、開除留用察看等處分后不滿一年的；

　　5、因工作態度或其他原因不適合本崗位工作的人員。

　　七、聘任程序

　　醫院成立由院領導、相關職能科室負責人和有關專家組成學術委員會，負責此項工作的實施。聘任工作的基本程序：

　　1、公布競聘的崗位、政策、條件等，專業技術人員根據自身條件提出應聘意向，經聘任工作委員會資格審定后確定參加競聘；

　　2、對所有參加競聘的專業技術人員采用考核和群眾測評相結合的方法進行量化打分，由醫院學術委員會根據考核和測評結果，綜合平衡后提出聘任建議名單，經院務委員會討論確定聘任對象；

　　對于男性滿56周歲，女性滿51周歲，近三年任期內，各年度及任期考核均為合格以上，可直接辦理續聘手續。

　　調入我院的專業技術人員，必須經過三個月試聘，視其業務水平和實際能力，經院務委員會審查后，方可聘任為相應的專業技術職務。

　　1、公布聘任結果。對解聘的中、高級專業技術人員人事部門備案；

　　2、由院長聘任，簽訂聘約，辦理聘任有關手續。

　　3、對低聘及解聘人員提出整改意見。

　　八、任職考核

　　1、凡應聘上崗的專業技術人員均應接受醫院與科室年度和任期內的綜合考核。

　　2、年度考核分優秀、合格、基本合格、不合格四個檔次，對于考核結果優秀的，優先聘任、高聘和晉升高一級職務；考核結果合格的，有資格參加競聘上崗和申報高一級職務；考核結果不合格的，不得推薦申報高一級職務，應予以低聘一級職務或待聘、解聘。

　　九、其他

　　1、醫院和受聘專業技術人員因聘任結果、履行聘約等情況發生爭議，雙方可以協商解決。協商解決不成的可通過人事仲裁機構仲裁解決。

　　2、方案報院經營班子討論批準，職代會審核通過后執行。

　　本方案由醫院人事部負責解釋。

接受職務任命的工作方案 篇5

　　為了更好的落實國家職稱評聘政策，調動廣大老師的工作積極性，促進學校穩步健康發展，充分體現公平、公正、合理的原則，特制訂中高級教師職稱的賦分方案。

　　一、指導思想

　　我校晉升中高級教師職稱的指導思想是：依據上級有關文件精神，落實職稱評聘政策，公平、公正、合理，擇優晉升，年度順延，促進學校穩步發展。

　　二、評審辦法

　　晉升中、高級教師職稱的評選辦法一律實行賦分制，按得分從高到低確定聘任中高級教師。總得分相同時，優先考慮教齡。

　　賦分標準如下：

　　1、教齡賦分：從參加教學工作起，每工作一年記0.5分。

　　2、學歷賦分：本科1.2分，專科0.9分，中專0.7分，高中0.6分，初中學歷記0.5分。相應學歷的年限乘以分值累加即為學歷得分。

　　3、任職年限：任現專業技術職務每年加1分。

　　4、年度考核：中級近4年，高級近5年的年度考核，優秀每年記2分，合格每年記1.5分。

　　5、榮譽稱號：

　　必須是通過所在單位公開評選的，包括先進工作者、優秀教師、優秀班主任等。政府榮譽指政府或教育行政部門與政府其他行政部門聯合授予的榮譽；系統榮譽指教育行政部門或教育行政部門與黨、群機關聯合授予的'榮譽；部門榮譽指教育行政部門下屬機構或黨、群機關單獨授予的榮譽。

　　國家級：6分。

　　省 級：5分。

　　市級：4分。

　　縣級：3分。

　　鎮（校）級：2分。鎮（校）級：2分。（限3件）任現職以來。

　　6、業務成果：（任現職以來限3件）：省、市、縣、鎮（校）級分別記4、3、2、1分，指優秀教學成績獎，公開課、示范課、講課比賽等一、二等，（二等減0、5分）。

　　7、任現職以來發表的論文、論著，教育系統評選的（限教育局蓋章）論文（限三件）：

　　（一）論文（作品）：國家級、省級、市級分別記2、1.5、1分。第一作者計滿分，第二作者折半，其余不計分。

　　（1）論文（一般不少于1500漢字）須以原發表刊物為準。如重復發表，只按其發表在高一級刊物計分；

　　（2）各類期刊增刊上發表的文章和非各級教科研部門、各級教育學會結集出版的書籍中收錄的文章一律計1分。

　　（二）論著（公開出版ISBN）：主編計6分，副主編計4分，其余計2分。

　　未經市以上教研、教科研部門同意出版的習題集、論文集、模擬考試等教輔書籍一律不算專著，計1.5分。

　　8、科研（限三件、任現職以來）：已結題國家級、省級、市級、縣級課題分別記2、1.5、1、0.5分（課題負責人記滿分，成員得分減半）；課題階段成果按評選的論文賦分。

　　9、民主評議：滿分為20分。

　　（1）本單位全體人員評議占70%。

　　（2）聘委會成員評議占30%。

　　10、教學成績（20分）：把所有符合條件、有成績可查的人員，按聘任時上一年度的成績平均分為四檔，一檔20分，二檔18分，三檔16分，四檔14分，無成績的主要教干按一檔計分，校委會成員（除主要教干）按二檔計分，其他人員按三檔計分。主要教干指中學校長、副校長、教務主任、總務主任、政教主任。

　　11、附加分：

　　①任職情況：現在職在崗得10分，在職不在崗得分6分。

　　②校長辦公會成員（校長、副校長）每年計4分；中層正職（教導主任、政教主任、總務主任、工會主席）每年計3分；其余校委會成員每年計2.5分。

　　③班主任、教研組長分：近五年在本校任班主任，每年記1.5分，備課組長每年記1分。

　　計分時不重復計分，以其中最高得分計分。

　　12、有下列情形之一者取消評聘資格。

　　①師德師風失范行為，對學校造成較壞影響的。

　　②年度考核不稱職者。

　　③聘任過程中弄虛作假者。

　　13、未盡事宜，由評聘領導小組解釋決定。

接受職務任命的工作方案 篇6

　　為了進一步加強社會治安綜合治理，創建平安的社會環境，推進依法治路，構建和諧鐵路，確保人民群眾生命財產和鐵路運輸安全。結合《城北區教育系統關于開展交通環境集中整治活動實施方案》現特制定我校“愛路護路”活動方案：

　　一、指導思想

　　貫徹落實黨的科學發展觀的總要求，進一步推動社會治安綜合治理和平安建設宣傳月活動的深入開展，深化綜治和平安建設工作，在我校集中開展愛路護路宣傳教育，確保鐵路運輸安全暢通，沿線治安穩定。提高師生師生交通安全意識，規范師生交通行為，為“暢通西寧”做出積極的貢獻。

　　二、組織領導

　　為確保這次活動扎實有效，我校成立了 “愛路護路”活動領導小組：

　　組 長：李延杰

　　副組長：張會敏 張國磊

　　成 員：各班班主任

　　三、活動目的

　　通過廣泛深入開展“愛路護路”活動，進一步促使沿線群眾和學生知曉各種危及運輸、人身安全的違法行為，必將受到法律懲處，確定鐵路交通事故的責任以及處理的法規依據等基礎性知識，增強廣大學生的鐵路安全和護路意識。

　　四、活動宣傳的主要內容

　　大力宣傳《鐵路法》、《鐵路運輸安全保護條例》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《鐵路交通事故應急救援和調查處理條例》相關條款，尤其要大力宣傳《治安管理處罰法》第三十五、三十六等條款。

　　五、活動安排

　　開展“愛路護路”活動時間為20__年8月20日至12月20日 學校在開展好法制宣傳教育的同時，重點對學校學生加強鐵路護路聯防知識的宣傳教育。要以知路愛路護路和自我防范意識為重點，做到“三不漏”，即：不漏一個班級、不漏一個學生、不漏一個學生家長，做到家喻戶曉，人人皆知。采用輻射宣傳形式對鐵路沿線村鎮的廣大群眾集中開展宣傳教育活動，以人為破損鐵路柵欄、行人上道、擺放路障、拆盜鐵路器材等違法行為為重點，對重點對象實行重點幫助教育，確保群眾的法制觀念和愛路護路意識明顯增強。

　　學校要結合開展綜治和平安建設活動，充分利用墻報、板報、手抄報、主題隊會、國旗下講話、知識競賽等各種宣傳手段和宣傳陣地，采取多種宣傳形式，抓住各種宣傳時機進行宣傳，做到廣播有聽的、版紙有登的、墻上有貼的、資料有發的，營造一個良好的“愛路護路”宣傳輿論氛圍，提高廣大師生知路愛路護路的自覺性。

　　六、幾點要求

　　（一）高度重視，加強領導。學校要樹立全局意識、政治意識和責任意識，認真整合各方力量和各種資源，加強協調配合，優勢互補，實現聯防聯治，增強學生的法制觀念，增強愛路護路意識，進一步推動我校護路聯防工作上一新臺階。確保“愛路護路”活動取得實效。

　　（二）創新機制，注重實效。學校要結合本地突出的鐵路治安問題有針對性地開展宣傳教育活動，要堅持不懈地開展“愛路護路”宣傳教育活動，使“愛路護路”宣傳教育經常化、持久化，要抓緊抓好，從而有效預防涉路事故案件的發生。

　　（三）搞好總結，上報情況。在開展宣傳教育活動期間，學校要及時上報信息。

接受職務任命的工作方案 篇7

　　一、指導思想

　　為全面貫徹“德育為首，育人為先，安全第一”的精神，預防為主，深化安全教育，強化安全穩定工作，建設平安校園，特制定“枝江市職教中心學生矛盾大排查大化解活動方案”。

　　二、工作目標

　　1、全面排查學生中存在的各類矛盾糾紛

　　2、及時全面化解學生中的各類矛盾，并跟蹤掌握矛盾化解后的情況

　　三、領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　四、活動時間

　　20xx年12月1日——20xx年12月31日

　　五、活動安排及措施

　　第一階段（12月1日——12月10日）：學生矛盾大排查

　　1、召開動員大會，學習活動方案。全體師生要明確此項活動的目的、意義在于：通過排查化解矛盾，消除學生中的安全隱患，為師生創造安寧、祥和的學習、工作環境，是構建和諧校園的需要。每位學生要摒棄一點小矛盾不必向老師反映的想法，積極主動，實事求是的反映同學中存在的矛盾糾紛。

　　2、12月6日（星期一班團課）各班組織學生再次動員，在全體學生中開展自查與互查，要求每位學生填寫《矛盾糾紛排查表》。表中可反映本人與他人之間的矛盾，其他學生之間存在的矛盾，也可反映學生中拉幫結派、以大欺小、攜帶刀具、與校外閑雜人員來往密切、抽煙酗酒等違紀的人和事。填表時可以記名也可以不記名。

　　3、班主任、科任教師到班走訪調查學生，通過座談、聊天、上門家訪，與家長聯系等形式了解學生的交友范圍、思想動態和行為習慣，掌握學生中存在的矛盾糾紛。

　　4、排查過程中，根據矛盾的大小及存在的隱患程度，自下而上圈定不同層次的對象。12月9日各班將排查的矛盾分類統計報專業部（年級組）匯總，12月10日上交到學工處。

　　第二階段（12月11日——12月23日）學生矛盾大化解

　　1、分類分層化解矛盾。班內的一般矛盾在班內化解，班主任和到班的科任教師負責。班際、部際矛盾由專業部、學工處協調化解，專業部、學工處安排化解責任人。學生與校外人員的矛盾、拉幫結派、攜帶刀具等交學校領導化解處理。每一個矛盾都要安排具體的責任人。

　　2、化解方法。

　　①通過集中教育與個別輔導相結合的方式對學生進行法制教育，用身邊的典型個案加以強化教育，動之以情，曉之以理，樹立安全第一的思想。

　　②學校組織一次心理健康教育講座

　　③學生交叉監管：通過家庭鄰近的學生或平時比較要好的同學，勸告該對象不要與他人同流合污，不違法違紀，懂得自我保護。

　　④組織矛盾雙方溝通交流，將心中的疙瘩徹底解開，互諒互讓，達成一致，并要求矛盾雙方寫出保證書，責任教師在保證書上簽字。

　　⑤根據矛盾的大小，情節嚴重程度，由班主任通知家長到校共同化解或者將矛盾化解后向家長通報情況。

　　3、各類矛盾化解后，以部為單位于12月20日前報學工處備案。

　　第三階段（12月23日——12月31日）矛盾排查化解總結

　　1、梳理登記學生矛盾排查化解情況

　　2、總結學生矛盾大排查大化解活動的經驗教訓

　　3、在活動中能正確面對矛盾、積極主動化解矛盾的學生給予公開表揚；對在活動中工作落實的班級、專業部給予表彰。

　　六、全體教職工分工

　　1、學校中層以上領導分配到班，加強組織協調。（見一覽表）

　　2、科任教師由專業部負責分配到班。（12月6日上午）

　　3、未擔任教學任務的教職工，負責10級招生聯系對象的排查化解工作。

　　七、活動要求

　　1、全體師生要站在對教育事業、學校安全穩定負責任的高度，積極參與此項活動，確保活動取得實效。

　　2、各部各班要加大宣傳教育力度，通過細致的思想工作，幫助學生形成有了苦楚愿意找老師訴說的良好心態。力求矛盾排查不漏一個，矛盾化解不留隱患。

　　3、對自覺主動說明情況，化解矛盾的學生不予追究。在矛盾排查化解活動中，躲避、搪塞、排斥矛盾化解的學生，學校將依據相關管理規定，給予嚴肅處理。

　　4、全體教職工要做好教育化解過程記錄，按要求上交相關資料。

　　八、建立學生矛盾排查化解長效機制

　　1、本次學生矛盾大排查大化解活動將延伸到學期結束。今后，學生矛盾排查化解工作要做到常態化。

　　2、落實安全隱患排查報告制度。各班要定期（班團課）排查學生矛盾，同時要選配好安全員，隨時掌握學生的思想動態。

　　3、全體教職工要強化安全責任，發現學生中的矛盾要及時教育化解，及時向班主任通報。

　　4、將學生矛盾糾紛處理與文明班級考核掛鉤，班主任應在第一時間處理學生之間的矛盾糾紛，實在處理不了的送專業部（年級組）處理，最后送學工處。學工處會同班主任一起展開調查，及時與家長取得溝通，爭取在最短時間內解決矛盾糾紛，拿出處理意見送交校領導班子審議。發現一起處理一起，提高工作效率，并在發現問題后進行舉一反三，及時對師生進行安全方面的教育警示，全方位連動，杜絕同類事件再次發生和其它安全事故發生，防患于未然。

接受職務任命的工作方案 篇8

　　作為一名剛要進入教學崗位的新教師，我很榮幸地接任初一(2)班的班主任工作，面對這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在上塘中學學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。在軍訓的時候我就向他們闡述了未來三年的預想，“三年我們要風風雨雨一起度過，這三年將會是怎樣的三年，我不得而知。也許是和風細雨春暖花開的三年，也許是雷霆萬鈞電閃雷鳴的三年，也許是細雨綿綿，波瀾不驚的三年。但我將始終把學生的成長放在工作中的首位，當一位稱職的船長，帶領初一(2)班這條大船平穩地行駛在知識的海洋中。另外，我校的學生城鄉結合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環節，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。

　　鑒于此我制訂了本學期的工作計劃：

　　一、指導思想：

　　1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

　　2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧的班集體。

　　3、堅持抓常規教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

　　二、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生48人。其中男生28人，女生20人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、工作要點

　　(一)、加強班風建設

　　1、班級工作計劃

　　要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　2、營造向上氛圍

　　根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。

　　(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、班干部培養工作計劃

　　初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。學生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。班級學生干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時要精心培養班干部。第一，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。總之，作為班干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的'自主管理模式。

　　(二)、班級考核評比

　　1、加強常規檢查評比

　　在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

　　2、加強教學常規的檢查評比。

　　本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作。

接受職務任命的工作方案 篇9

　　一、工程概況

　　1.1工程名稱：襄陽市東津新區供水管網一期工程

　　1.2工程地點：東津新區起步區西北角、漢江與唐白河交匯處東南側

　　1.3總投資：約.37萬元

　　1.4工程規模：主干管23.569公里

　　1.5合同工期：550日歷天

　　1.6建設單位：襄陽水務集團有限公司

　　1.7施工單位：襄陽市供水工程有限責任公司

　　1.8設計單位：武漢市政工程設計研究院有限責任公司

　　1.9監理單位：武漢市青山建設工程監理有限責任公司

　　二、安全監理工作范圍

　　施工藍圖范圍內的工程質量監督、進度控制和成本控制。

　　三、安全監理工作內容

　　3.1審查承包單位編制的施工組織設計（施工方案），并督促其按批準的施工組織設計（施工方案）實施；

　　3.2督促承包單位建立和完善質量管理、技術管理和質量保證的組織機構和制度；監督專職管理和特種作業人員持證上崗；

　　3.3審查分包單位資質；

　　3.4參與設計圖紙交底、會審，督促承包單位嚴格按設計圖紙和現行施工質量驗收規范施工；

　　3.5對用于工程的材料、構配件、設備實行控制，嚴禁不合格的材料、構配件、設備用于工程；

　　3.6組織監理人員進行現場巡視、對關鍵部位、關鍵工序實施旁站；組織隱蔽工程、分項、分部工程驗收；參與竣工驗收；

　　3.7督促、審查承包單位編制施工進度計劃；

　　3.8嚴格計量和工程款簽證，控制工程投資；

　　3.9對施工合同實施嚴格管理（工程開工、暫停及復工；工程變更；費用索賠；工程延期與延誤的處理；合同爭議的調解；合同解除等）；

　　3.10主持召開工程例會，及時檢查、協調施工過程中出現的質量進度、投資方面的問題；

　　3.11編寫監理月報，定期向建設單位提供工程進展報告；

　　3.12按歸檔要求督促承包單位編制工程竣工資料；

　　3.13向建設單位提交完整的監理資料。

　　四、安全監理工作目標

　　4.1質量控制目標：工程項目質量等級為合格。

　　4.2工期控制目標：以建設單位與承包單位簽訂的工程施工承包合同中確定的工期為準。

　　4.3造價控制目標：本工程造價控制目標為建設單位與承包單位簽訂的工程施工承包合同中明確的工程承包合同造價。

　　4.4安全控制目標：零重大事故，零火災，最低輕傷率。

　　五、安全監理工作依據

　　（1）《建設工程監理規范》GB50319-

　　（2）《工程建設強制性條文-城鄉建設部分》版

　　（3）《給排水管道工程施工及驗收規范》GB50268-

　　（4）《給水排水構筑物工程施工及驗收規范》GB1-

　　（5）《埋地聚乙烯給水管管道工程技術規范》CJJ101-

　　（6）《給水聚乙烯管材標準》GB-T13663-

　　（7）《建筑施工安全檢查標準》JGJ596-99

　　（8）《施工現場機械設備檢查技術規程》JGJ160-

　　（9）國家現行的有關規范、標準和規定；

　　（10）施工圖紙和其他技術文件；

　　（11）委托監理合同及有關文件、附件；

　　（12）工程施工合同及有關文件、附件；

　　（13）工程例會記錄、變更商洽記錄和其它資料。

　　六、項目監理組織機構

　　（一）人員構成表（見附表1）

　　七、安全監理工作制度

　　制定監理的工作紀律和行為準則，切實履行合同。

　　制定檢查驗收程序，過程中嚴格按程序操作，堅持規范性和針對性，不搞隨意性；堅持安全標準；堅持安全預控、過程監控，復核驗收相結合。深入現場熱情服務，監幫結合，幫助施工單位改進工作，健全各項安全、管理制度，督促施工單位完善安全保證體系。

　　監理組對內部建立技術業務學習、交流制度，填寫安全監理日記，提供安全月報，整理例會記錄和往來信涵，對安全監理工作每月小結，階段評估，定期征求業主和施工單位對監理工作的意見，不斷改進提高。施工前，監理要求施工單位及時提交相應的施工方案和措施，同時了解該工序的施工人員配備、安全總交底、技術交底的落實，無施工方案或準備工作不完善不能施工。在施工過程中繼續進行檢查，若措施不落實，做法不符合規范既提出整改，以利其完善。

　　八、工程安全管理措施

　　（一）工程安全管理任務

　　工程安全管理的任務，主要是貫徹落實國家安全生產方針政策，督促承包單位按照建筑施工安全生產法規和標準組織施工，消除施工中的冒險性、盲目性和隨意性，落實各項安全技術措施，有效的杜絕各類不安全隱患，杜絕、控制和減少各類傷亡事故，實現安全生產。

　　（二）工程安全管理的內容

　　1控制施工人員的不安全行為；

　　2控制物的`不安全狀態；

　　3作業環境的防護。

　　（三）工程安全管理的方法

　　1、審查各類有關安全生產文件；

　　2、審核進入施工現場各分包單位安全資質和證明文件；

　　3、審核承包單位提交的施工方案中的安全技術措施；

　　4、審查工地的安全組織體系和安全人員配備；

　　5、審核新工藝新技術新材料的安全技術方案及安全措施；

　　6、審核承包單位提交的關鍵工序交接，檢查分部、分項工程安全檢查報告；

　　7、審核并簽署現場有關安全技術簽證文件

　　8、按如下要求進行現場監督與檢查：

　　9、安全管理中如遇到下列情況，下達《工程暫停施工令》：

　　（四）本工程安全管理的具體工作內容

　　1、貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針，國家現行的安全生產法律、法規、建設行政主管部門的安全生產的規章和標準；

　　2、督促承包單位落實安全生產的組織保證體系，建立健全安全生產責任制；

　　3、督促承包單位對工人進行安全生產教育及分部分項工程的安全技術交底；

　　4、審查安全文明施工方案或施工組織設計的安全具體措施；

　　5、檢查并督促承包單位，按照《建設工程安全生產管理條例》要求，落實分部、分項工程、關鍵部位的安全防護措施；

　　6、監督檢查施工現場的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、衛生防疫等項工作；

　　7、發現違章冒險作業的責令其停止施工，發現隱患的責令停工整頓工作。

　　九、安全文明施工管理

　　（一）監督承包單位做好施工現場的標化管理；

　　（二）在監理工作中，監督承包單位做好臨時設施的布置，材料的堆放，臨時道路的硬化，施工區的綠化美化，同時要求在沿路的施工圍墻上設置標圖、標識，布置一定數量的宣傳標語，體現工程的氣氛；

　　（三）要求承包單位按規定做好施工場地臨時圍墻，并要求承包單位設專人負責場地清潔；

　　（四）要求承包單位在施工中將嚴格執行杭州市有關環境管理規定，盡可能控制噪音和光污染；

　　（五）加強宣傳教育，使所有工程人員遵守公共道德準則，遵紀守法，人人爭當文明職工；

　　（六）審核施工組織設計、施工方案等時要嚴格把關有無切實可行的文明施工措施；

　　（七）作業現場要求保持清潔整齊，進場材料、不同狀態材料進行分類標識并堆放整齊，力爭做到工完料凈場地清；

　　（八）要求承包單位做好施工場地的排水、污水處理設施。

接受職務任命的工作方案 篇10

　　根據縣脫貧攻堅領導小組《關于印發縣20xx年脫貧攻堅“春季攻勢”設施方案的通知》屏脫領辦發（20xx）2號文件要求，為持續確保我鎮農業產值提升、及貧困戶增收，結合我鎮實際，經研究制定鎮20__年春耕備耕工作實施方案，請各村、相關部門貫徹落實：

　　一、總體要求

　　以我鎮三年超常規發展規劃為重點，實現“科技進村入戶，助力增產增收”為主題，以民生工程，現代農業示范區建設，農作物高產創建等為載體，加強基層農技推廣體系建設，推進關鍵技術進村入戶，密切產、學、研一體化建設為重點，統籌農科教各類資源，全面動員農業科技人員深入基層一線，為農民提供全方位、多形式的科技服務和技術培訓，促進農業科技創新和推廣應用，為保障重要農產品有效供給、群眾增收提供強勁科技支撐。

　　二、目標任務

　　1、全面動員鎮農技推廣人員：包括種植業、畜牧水產、農機、農村能源在內的鄉鎮全體農技人員，重點組織鎮農業巡回小組、重點貧困村農技員、鎮農村經濟服務中心、畜牧水產站工作員進村入戶，深入田頭、圈舍指導服務和開展科技培訓工作。

　　2、目標任務：一是持續抓好我鎮2.5萬畝茵紅李春季管理。二是1。65萬畝鎮早春茶的施肥、用藥、采收工作。三是對三洞、油坊村朝陽食用竹春季種植管理工作。四是動員全鎮貧困戶短平快養殖項目（家禽、家畜）加快補欄。確保今年全鎮增產增收。

　　3、抓好春耕物資準備，各村要積極與化肥、種子經銷大戶聯系，做好春季生產各項物質的.準備。

　　4、加強農資市場管理，確保坑農損農事件不再發生。

　　三、時間安排

　　1、2月1日——20日，組織畜牧水產站、農技等部門對全鎮開展一次農資市場清理檢查，17個村全覆蓋茵紅李及茶葉現場冬季管理培訓。

　　2、2月20日——3月15日前，各村農技人員及農業巡回小組對非重點貧困村及重點貧困村村民組織開展一次春季全覆蓋茵紅李及茶葉冬季管理科技培訓。

　　3、3月5日——3月20日，集中精力抓好茶葉采摘、銷售，養殖補欄工作。

　　4、3月20日——4月10日抓好柏香、茶葉村、沙田、漆樹開展1200畝茵紅李示范園建設。

　　四、工作重點

　　1、開展現場技術指導服務。

　　各涉農單位要劃片包干，深入田頭地頭、畜禽欄舍、，針對不同生產情況，開展現場技術指導服務。要突出抓好茶葉追肥，茵紅李病蟲害防治及施肥，幼仔豬補欄工作，抓好動物重大疫病防控；魚塘消毒、同時要指導生產基地，農民合作社及種養大戶搞好農產品營銷，確保市場供應。

　　2、加強宣傳，擴大影響。

　　利用電視、廣播、網絡、技術服務明白紙、短信、板報等多種形式，加強生產技術和惠農政策的宣傳普及，組織專家到村開展講座，同時利用場鎮趕集開展生產技術咨詢。

　　3、加強領導。

　　鎮成立以鎮長任組長、分管農業副鎮長為組長的春耕備耕領導組、鎮農村經濟服務中心、鎮畜牧水產站、鎮農業巡回小組主要負責人為成員，實行分片包干，強化指導，鎮將分期組織檢查指導。對工作不力的的村和個人給予通報批評。

接受職務任命的工作方案 篇11

　　公眾安全感是反映一個地方社會治安狀況和社會穩定形勢的睛雨表，也是廣大人民群眾關注的熱點題。面對我鄉在上半年全市公眾安全感測評中綜合排位較后的嚴峻形勢，鄉黨委、政府和政法各部門及相關責任單位化壓力為動力，從群眾感到不安全的地方整起，從群眾認為不滿意的地方改起，通過明確工作目標，突出工作重點，切實提高公眾安全感，打造和諧平安瓦崗，確保我鄉經濟社會又好又快發展，一場社會治安綜合治理整改攻堅戰在全鄉迅速拉開帷幕。

　　一、領導重視，高位推動。

　　鄉黨委、政府領導高度重視綜治工作，始終牢固樹立“穩定是第一責任”的意識，把綜治整改工作作為今年政法綜治工作的一條主線，前后相繼召開了全鄉社會治安專項整治動員大會，對綜治整改工作進行廣泛動員和全面部署。不管是從會議的規格和規模，還是從會議的人數和圍，都充分體現了鄉黨委、政府對抓好社會治安的決心。為此，鄉黨委、政府還成立了由鄉黨委書記任組長的`工作小組，高位推動綜治整改工作。同時黨委、政府班子領導以身作則，率先示，每人下基層掛點一個區，參與治安義務巡邏。

　　二、真抓實改，積極行動。

　　各村、各部門積極策應全鄉綜治整改工作，及時召開班子會和動員大會，制定了工作方案，成立了以“一把手”任組長的整改工作領導小組，精心組織，周密部署，全面開展整改工作。鄉直各部門單位認真分析工作中的薄弱環節，對存在的題進行分析疏理，把握題的癥結點，選準整治的突破口，多措并舉保平安，打防管控促穩定，整合資源抓整治，全面開展社會治安綜合治理整改工作。同時以七項具體整治內容為切入點，即：打擊“兩搶一盜”犯罪、打擊毒品犯罪、加強流動人口和出租房屋管理、打擊傳銷活動、整頓交通秩序、整治學校周邊治安秩序和整治網吧，制定了單項的整改方案，并成立了領導小組，分兵把守，分工負責，扎實深入推進整改工作。

　　三、整治維穩，打防互動。

　　1、著眼于“打得掉”。公安機關采取有效措施對侵財性犯罪予以果斷打擊，并組織了多次治安專項整治行動，不斷提高對犯罪的震攝力。從重從快嚴懲犯罪，全力維護社會穩定。司法行政部門實行專項排查調處和經常性排查調處相結合，按照“抓小、抓早、抓苗頭”，的原則，切實把化解責任落到實處。

　　2、著眼于“穩得住”。積極動員廣大人民群眾參與到維護社會穩定工作中來，開創全民維穩的新局面。廣泛開展警民聯防、區域協防、鄰里守望等群防群治活動。各村、各部門合理調配本單位的干部，不斷充實壯大義務巡防隊伍力量，進一步完善義務巡邏工作機制，切實發揮好專職巡防隊伍的作用，不斷提高對社會面的控制能力，構筑預防和打擊違法犯罪的銅墻鐵壁。

　　四、協同配合，部門聯動。

　　各單位各部門從大局出發，統一思想，統一步調，形成合力。加強協調和配合，形成上下聯動、整體推進的工作局面。公安機關積極開展多項整治活動，有效打擊和預防違法犯罪活動；交警部門大力整治交通秩序，進一步加大路面查處力度，嚴格交通秩序管理；工商部門對傳銷組織始終保持“嚴打”高壓態勢，對傳銷活動給以嚴厲打擊；教育部門大力加強對學校周邊治安環境整治；化部門加強網吧整治，堅決取締學校周邊200米以內的網吧，依法查處無證經營、違法經營行為。其它部門也分別根據各自的職責任務積極參與整治工作。

　　五、宣傳造勢，輿論發動。

　　我鄉通過多種途徑，采取多種形式，廣泛深入開展宣傳活動。充分利用報紙、電視專欄，大力宣傳鄉黨委、政府對社會治安綜合治理的工作部署，宣傳社會治安整治動態信息，向人民群眾宣傳和告知社會治安綜合治理工作，提高群眾對綜治整改工作的知曉率、參與率和滿意率，使廣大群眾積極投入到綜治整改活動中。通過對社會治安綜合治理整改工作的大力宣傳和廣泛動員，在全社會形成“創平安、保穩定、促和諧”的良好社會氛圍。

　　今后，我鄉將上下一心，左右同力，以超常的毅力、超常的水平和超常的做法來進一步加強和推動綜治工作，進一步提高公眾對社會治安的滿意度，把我鄉的公眾安全感提升到一個高的水準，使我鄉的綜治工作躍上一個新的臺階。

接受職務任命的工作方案 篇12

　　加強農村集體資金、資產、資源（以下簡稱“三資”）的清理、監管，是加強農村黨風廉政建設的重要內容，是維護農民群眾切身利益、保證農村集體“三資”存量保值增值、促進農村經濟發展的重要舉措，對促進農村社會和諧穩定，推進社會主義新農村建設具有重要意義。為扎實開展全鎮“三資”清理工作，根據上級有關要求，結合我鎮實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建立農村集體“三資”規范化管理為目標，全面摸清“三資”底數，保證農村集體“三資”存量科學使用、保值增值，為推動農村經濟社會和諧發展提供堅實的基礎。

　　二、納入清理監管的“三資”范圍

　　全鎮農村集體所有“三資”的清理和確權以村(居)委會為單位進行。按照國家統一口徑和標準計量，村集體所有的資金、資產、資源具體包括：

　　1、依法屬農村集體經濟組織所有的自然資源。包括土地、森林、山嶺、草原、荒山、灘涂、水面等。

　　2、依法屬農村集體經濟組織所有的現金、存款及有價證券。包括集體經濟組織經營、發包、租賃、投資、資產處置等集體收入，上級轉移支付資金以及補助、補償金、社會捐助金、“一事一議”資金，集體建設用地收益等。

　　3、集體所有的房屋、建筑物、機器、設備、工具、器具和農業基本建設設施等固定資產。

　　4、農村集體經濟組織擁有的以資金、勞務投入形成的水利、電力、交通等生產性設施和教育、文化、衛生、體育、通訊、福利等公益性設施。

　　5、農村集體經濟組織投資辦的企業及其收益形成的資產。

　　6、農村集體經濟組織接受捐贈、贊助等形成的資產。

　　7、農村集體經濟組織投資辦的企業享受國家的各種優惠政策以及按國有和地方的.規定年限提取的生產性積累資金形成的資產及增值部分。

　　8、農村集體經濟組織擁有的著作權、專利權、商標專用權、商譽、土地使用權等無形資產。

　　9、依法屬農村集體經濟組織所有的其他“三資”

　　三、實施步驟

　　全鎮農村集體“三資”清理工作從7月開始至9月底結束。

　　1、7月10日至7月31日，鎮成立由鎮長石深輝任組長的農村集體“三資”清理監管代理工作領導小組，制定工作方案，具體實施農村“三資”清理監管代理工作，召開專題會議部署安排此項工作。各村（居）要成立由村兩委班子成員和村民主理財小組組成的村“三資”監管小組，要通過村民會議、宣傳欄等形式，向廣大群眾宣傳政策，充分調動廣大群眾參與農村集體“三資”管理的積極性，為農村集體“三資”規范化管理的順利推進創造良好的輿論氛圍。

　　2、8月1日至8月31日，各村（居）在鎮農村集體“三資”清理監管代理工作領導小組的直接組織領導下，對本村（居）集體所有的資金、資產、資源進行登記，填寫統一印制的“三資”情況登記表，由村民主理財小組核實并報村民代表大會審議通過后，上報鎮財政所。

　　3、9月1日至9月20日，鎮農村集體“三資”清理監管代理工作領導小組組織財政所對各村自查上報“三資”情況進行檢查核實，做到賬賬、賬表、賬實、賬證、證證“五相符”。資產、資源的評估評價，可以委托有資質的中介機構一步評估到位，也可由村民代表議定、主管部門批準后登記入賬。要對資產、資源的發包、租賃情況進行全面清理，依法依規、實事求是修訂完善合同。

　　4、9月21日至9月30日，各村（居）將檢查核實的“三資”情況進行公示，對公示后有異議的，重新進行登記核實程序。對無異議的，分別設置資金、資產和資源臺賬，臺賬一式兩份，由鎮財政所、村（居）各保存一份.

　　四、工作要求

　　（一）加強領導，齊抓共管。各村（社區）要高度重視農村集體“三資”清理監管工作，要堅持主要領導親自抓。村（社區）民主理財小組要切實履行職責，加強對本村“三資”清理監管全過程的監督。鎮財政所要認真履行職責，做好具體工作。鎮紀委要做好組織協調，履行監督職責。

　　（二）明晰思路，建章立制。開展“三資”清理、監管工作，要本著“重點突出，全面推進，把握政策，寬嚴相濟，群眾參與，民主監督”的工作原則，既要核清農村“三資”底數，糾正農村“三資”管理中的漏洞和問題，又要針對發現的漏洞和問題，采取有效對策，逐步建立健全規章制度，形成長效機制。要把“三資”清理及監管工作與發展壯大集體經濟結合起來，促進農村經濟又好又快發展。

　　（三）堅持標準，嚴格考核。鎮政府將結合本鎮實際研究制定具體的農村“三資”清理監管工作的工作標準和考核辦法，對每一階段的工作，都嚴格按照要求和目標檢查考核驗收。對工作達不到要求的，及時提出整改意見，在規定的時間內整改到位。已經進行清理、監管的村（社區），要按要求進一步總結經驗、完善制度、鞏固和提升監管工作水平。

　　（四）加強監督，嚴肅紀律。開展農村“三資”監管代理工作，是推進農村黨風廉政建設的一項重要內容。要強化監管，嚴明紀律。鎮紀委要加強此項工作的全程監督，對工作不主動、不積極、敷衍塞責的行為，要及時提出嚴肅批評，責令整改；對失職瀆職行為要進行責任追究。要顧全大局、服務中心，既要懲治腐敗、取信于民，又要化解矛盾，防患未然，堅持“自查自報出來的問題村里從寬，舉報抽查出來的問題從嚴處理”的原則，通過嚴肅紀律，為此項工作的順利開展提供紀律保證。

接受職務任命的工作方案 篇13

　　一、工作目標

　　統籌安全與速度、質量、效益的關系，督促各項目單位嚴格落實安全生產主體責任，通過石油天然氣管道安全大排查大整治專項行動，全面落實安全措施，防微杜漸，從根源上消除安全隱患，建立健全安全生產長效機制，切實維護社會持續和諧穩定。

　　二、排查對象

　　在建和運行的石油天然氣管道（城市燃氣管道除外）。

　　三、排查內容

　　（一）在建管道重點排查內容

　　1.石油天然氣管道項目核準、建設是否符合規范。

　　2.業主及施工單位是否制訂安全生產管理制度和構建完善的安全生產管理體系，安全生產責任制落實情況。

　　3.業主及施工單位是否制訂應對臺風、暴雨、高溫、冰凍等惡劣天氣的安全生產方案和應對各類事故的應急預案、應急小組建設情況。事故應急預案是否報政府主管部門備案。

　　4.石油天然氣管道建設相關工作人員接受安全教育、安全生產培訓的情況。

　　5.施工現場安全措施落實情況，安全設備、設施配備及運行情況，特種工作人員持證上崗情況。

　　6.施工現場危險生化物品、易燃易爆物品的存貯、管理和使用情況。

　　7.建設過程中是否存在擅自改變施工設計、簡化工序流程、隨意壓縮工期“搶進度”情況。

　　8.石油天然氣管道建設項目周邊環境安全情況。

　　（二）運行管道重點排查內容

　　1.縣政府、相關部門履行管道保護職責情況，是否有專門部門主管，并建設有一支專門的石油天然氣管道運行安全檢查小組。

　　2.石油天然氣管道安全大排查大整治專項行動工作方案、記錄及相關臺賬建設情況。

　　3.石油天然氣管道運營商是否建成一支專門的安全生產管理隊伍，是否設立安全生產管理工作制度。

　　4.石油天然氣管道運營商安全管理制度落實情況。

　　5.運行管道附近是否存在《中華人民共和國石油天然氣管道保護法》明文禁止的威脅管道運行安全的安全隱患及隱患排查整治情況。

　　四、實施步驟及安排

　　（一）企業自查（7月1日至7月10日）

　　項目業主、施工單位和管道企業根據通知要求全面開展石油天然氣管道安全大排查大整治專項行動，及時發現隱患，落實整改措施，并將企業自查報告于7月10日前報管道保護主管部門，即縣能源辦公室。

　　（二）部門檢查（7月11日至7月31日）

　　縣發改局、縣能源辦協同縣安監局、縣公安局等相關部門，對我縣在建和運行的管道安全情況進行全面檢查和督查；對鄉鎮、街道開展大排查大整治專項行動情況進行督查，督促企業和相關部門、單位落實安全措施，消除隱患。

　　（三）迎接督查（8月1日至31日）

　　管道相關企業和各鄉鎮、街道要建立和完善石油天然氣管道安全工作臺賬，認真準備接受省聯合督查組對我縣在建和運行管道安全情況開展督查。

　　（四）鞏固提高（9月1日至10月底）

　　認真總結前段時間工作成果，結合省聯合督查組督查意見，按照既定目標，進行對照檢查、查漏補缺，進一步健全完善相關工作機制，推進安全工作制度化、常態化。

　　五、工作要求

　　（一）提高思想認識，快速開展行動。各有關部門、單位和管道企業要認真汲取近段時間發生的幾起安全生產事故教訓，高度重視本次石油天然氣管道安全大排查大整治專項行動，客服麻痹僥幸心理，時刻保持頭腦清醒，做到警鐘長鳴。要迅速做出部署，按照安全生產法律法規及《石油天然氣管道保護法》的相關要求，研究制定切實可行的工作方案，全面徹底地開展安全隱患排查整治活動，確保安全重大事故零發生、安全責任零缺位、隱患排查零漏洞、違法違規零容忍。

　　（二）明確部門職責，切實加強合作。縣發改局要切實履行好牽頭職責，及時會同各有關職能部門做好石油天然氣管道安全大排查、大整治專項行動的指導、協調、檢查工作，特別是要做好安全隱患排查治理工作，確保排查不留盲點、不留死角、不走過場；縣公安局要大力排查危害管道運行安全的不法行為，及時處理采用移動、切割、打孔、砸撬、拆卸等手段損壞管道或者盜竊、哄搶管道輸送、泄漏、排放的石油天然氣以及其它危害管道設施安全的案件；縣安監局要抓好管道外部安全隱患排查工作，監督檢查石油天然氣管道保護工作方面的法律法規、方針政策執行情況，查處不作為、慢作為、亂作為行為，并視情節對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。各鄉鎮、街道要積極配合有關部門開展大排查大整治活動，堅決杜絕各類重大安全生產事故的發生。

　　（三）加強督促檢查，全面分析總結。要堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改。對檢查中發現的隱患和問題，要立即采取有效措施予以整改；暫時不能立即整改的.，要制定并落實防范措施，限期整改、跟蹤落實；對隱患嚴重不能保證安全生產的單位，要責令停業整改。在整改活動暫告一段落后，要及時開展全面的分析總結工作，要借此次安全大排查大整治專項行動的契機，建立健全石油天然氣管道安全生產長效機制，確保我縣石油天然氣管道運行、建設長治久安。

接受職務任命的工作方案 篇14

　　我校制訂出了一系列預案，具體情況如下：

　　1、成立了中考安全工作領導小組；

　　組 長：鄧巨輝

　　副組長：吳三喜

　　組 員：王建設 鄒運才 卿聯歡 鄒會林 王海兵 卿志文 歐延宗

　　2、學校委派初三班主任分別與申請參加統一行動和要求單獨行動的學生及家長簽訂送考協議；

　　3、學生離校前政教處組織全體初三與初二學生進行全面，系統的安全教育。

　　4、學校后勤處要認真搞好保障工作，確保考試期間接送師生的車輛性能好，司機技術好。確保常用藥品到位，住房安全舒適，飲食安全衛生。

　　5、所有送考老師必須認真負責，隨時與學校領導和學生保持聯系，發現問題及時匯報，及時處理。

　　6、中考期間所有送考老師要嚴格保管好學生的準考證（指參加集體行動的學生），每天早晨在學生進入考場前發準考怔，中午在考點門口指定位置收準考證，下午在同樣地點發準考證，考完之后再收，如此反復。

　　7、送考老師每次帶學生行動前一定要仔細清點人數，如果發現人數不對，必須立即采取措施，直到將學生找到為止。

　　8、所有科目考完之后，任何學生不能單獨行動（除非父母親自

　　接走）。必須跟老師一起隨車返回，距離遠的學生送考老師要等學生家長親自帶走才能離開。

　　9、學校設立中考應急熱線：

　　10、中考期間不管學生是否參加統一行動，只要送考老師看到了，就必須要認真對待，防患于未燃。

　　篇二：20xx中考安全工作方案

　　1、嚴格審核送考車輛，必須是本縣運輸單位現行營運客車，證照齊全，車況良好。

　　2、與車輛單位(或車主)簽訂安全責任協議書，并上報教育局。

　　3、 嚴禁超載、超速、搶道或改變既定行車路線。

　　4、 一旦發生意外交通事故：

　　⑴、撥打110報警電話、120急救電話并逐級上報教育局。

　　⑵、盡可能實施就地就近正規醫院救治。

　　⑶、迅速調用備用車輛，確保其他考生安全順利到達目的地，不誤中考。

　　⑷、做好現場的保護，配合有關部門做好善后工作。 三、 食宿安全工作：（謝東陽主任具體負責）

　　八年級學生15號下午乘車到達一中考點，先熟悉考場，晚上至

　　第二天中餐在攸縣一中餐宿。九年級學生16號上午乘車到達一中考點，考試期間所有考生在考點餐宿。切實做到：

　　1、學生考試期間，無特殊原因，一律聽從學校安排，確保所有參考學生在一中按時食宿。如確有必要外出，必有履行書請假手續，并有學生家長當面交接。

　　2、 學生考試期間組織帶班組長、班主任和帶班老師，排查學生住宿

　　房間的制冷設備和用電用水等安全隱患。

　　3、班主任和帶班老師在學生考試期間，不得擅離崗位，要做好服務工作，與學生同食同宿。

　　4、 一旦發生師生飲食安全事故：

　　⑴、撥打120急救電話，同時逐級上報教育局和衛生防疫部門。

　　⑵、做好受害人的護送救治工作。

　　⑶、配合衛生防疫部門，做好當天的`食品的取樣檢測工作。

　　⑷、穩定師生情緒，確保送考工作正常通行。

　　⑸、如有需要，與有關考生家長取得聯系，協同處理相關事宜。

　　四、 考生身體、心理健康的預防和保健工作：（文三雄主任、團總支彭泉良書記具體負責）

　　1、 考前對考生進行疾病預防和心理健康的專題輔導。讓考生掌握基本的疾病預防和心理疏導知識技能。

　　2、 學校配備常用的疾病預防、急救的藥品，分發給送考老師，指導學生正確使用。(此項工作具體由彭泉良老師負責)

　　3、 一旦發生重大疾病安全事故：

　　⑴、撥打120急救電話，逐級上報教育局。

　　⑵、盡可能正確實施就地、盡快、科學地搶救。

　　⑶、與考生家長聯系，協同處理考生中考事宜。

　　五、 考生防暑、防雨、防雷電、防火、防盜等安全預防和保護工作。全體帶隊組長、班主任和帶班老師應密切注意各種可能發生的突 發狀況，提高防范意識。

　　六、實行責任制和責任追究制。送考教師責任到考點和考生住地，與考生同吃、同住、同往返。因工作失職，造成安全事故，應嚴肅追究責任。明確分工，責任到人，齊心協力，確保中考送考工作安全順利完成。

接受職務任命的工作方案 篇15

　　20__年2月，國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》開宗明義，職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。與以往相比，本次《方案》改革力度頗大，直面問題要害，并針對職業教育內外部改革的關鍵問題提出戰略性解決方案。《方案》仍然延續了對產教融合、校企合作問題的關注，并且在幾個關鍵領域提出實質性的改革策略。

　　1.堅持知行合一、工學結合，加快人才培養模式改革

　　一般認為，現代意義上的職業教育誕生于工業革命時期，其主要標志是學校職業教育的出現。同時，隨著工業革命的到來，傳統學徒制逐漸趨于瓦解。但需要注意的是，學校職業教育與學徒制并非簡單的替代關系。現代職業教育實際上是沿著兩條主線發展的：一條是學校職業教育，另一條則是職業培訓。關于現代職業教育究竟應該以學校職業教育為主，還是應該以職業培訓為主，在二戰后引發了一場曠日持久的論戰。前者以巴洛夫為代表，他認為，現代職業教育應該以學校職業教育為主，學校可以根據政府的經濟發展計劃和長期性的人力資源預測，通過職業化的學校課程培養一定數量訓練有素的后備人力資源。相反，福斯特提出著名的“職業學校謬誤說”，強調現代職業教育應該以職業培訓為主，以勞動力就業市場的需求為基本出發點，職業化的學校課程不能決定學生的職業志愿，也不能解決失業問題，簡單的人力資源規劃不能成為職業教育發展的依據。

　　實際上，兩種理念孰優孰劣，很難做出絕對判斷，世界各國根據本國需要，逐漸形成學校本位人才培養模式、企業本位人才培養模式、“學校—企業”綜合人才培養模式。就此而言，我國是典型的學校本位人才培養模式，即職業學校是職業教育人才培養的主要承擔者，企業在職業教育人才培養中發揮的作用相對有限。新世紀以來，從世界各國職業教育發展趨勢來看，“學校—企業”綜合人才培養模式日益受到青睞，尤其強調發揮企業在職業教育辦學中的重要主體作用。

　　對此《方案》提出，要堅持知行合一、工學結合，探索創新職業教育人才培養模式，發揮校企雙元在職業教育人才培養中的重要作用。具體要求是，借鑒德國“雙元制”等模式，總結現代學徒制和企業新型學徒制試點經驗，校企共同研究制訂人才培養方案，及時將新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容，強化學生實習實訓。

　　在傳統的校企合作中，企業在職業教育人才培養中發揮的作用并不明顯。對此，《方案》強調，要引導企業深度參與職業教育人才培養工作，將企業的人力資源需求融入我國職業教育人才培養的各個環節。

　　其一，根據勞動力市場需求調整專業設置。健全專業設置定期評估機制，強化地方引導本區域職業院校優化專業設置的職責，原則上每5年修訂1次職業院校專業目錄，學校依據目錄靈活自主設置專業，每年調整1次專業。其二，校企聯合開發，并定期更新教材與信息化資源。遴選認定一大批職業教育在線精品課程，建設一大批校企“雙元”合作開發的國家規劃教材，倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發信息化資源。每3年修訂1次教材，其中，專業教材隨信息技術發展和產業升級情況及時動態更新。其三，將企業最新技術融入教育教學。適應“互聯網+職業教育”發展需求，運用現代信息技術改進教學方式方法，推進虛擬工廠等網絡學習空間建設和普遍應用。

　　2.推動校企全面加強深度合作，構建校企命運共同體

　　職業教育校企合作不僅是一個教育問題，而且是一個經濟問題。實際上，真正意義上的校企合作問題是伴隨著我國經濟體制改革而出現的。

　　在計劃經濟體制下，中專學校多由行業部門舉辦，技工學校多由國有企業舉辦。通常，職業教育校企合作在組織內部就可以解決。而到了社會主義市場經濟體制階段，為了激發企業的市場活力，我國進行了一系列改革。一方面是教育管理體制改革，即將原來隸屬行業部門管理的學校劃歸教育部門管理，另一方面加快國有企業改革，減輕國有企業負擔，去除包括教育在內的企業非生產性功能。

　　上述一系列改革，使得職業教育校企合作失去穩固的組織基礎。自此以后，企業變成完全的經濟實體，不再承擔教育責任，因此，校企合作的意愿并不強烈。而職業學校由于人才培養需要，只能依靠私人關系、政府牽線等方式，去市場中尋求校企合作企業。因此，在社會主義市場經濟體制下，校企合作的關鍵問題是，我們如何重構學校與企業之間的關系。

　　在社會主義市場經濟體制下，校企合作體系的構建，不僅極為復雜，而且具有極大的不確定性。應該明確認識到，職業教育校企合作是一種完全的市場行為，這是我們必須尊重的事實。在職業教育辦學實踐中，要改變傳統的“拉郎配”方式，嘗試構建一種校企合作的長效機制。

　　對此，《方案》提出以下幾點改革舉措。一是拓寬合作領域，尋找利益結合點，明確校企雙方的責任義務。職業院校應當根據自身特點和人才培養需要，主動與具備條件的企業在人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面開展合作。學校積極為企業提供所需的課程、師資等資源，企業應當依法履行實施職業教育的義務，利用資本、技術、知識、設施、設備和管理等要素參與校企合作，促進人力資源開發。

　　二是通過改革績效工資制度，調動學校內部人員參與校企合作的積極性。《方案》提出，校企合作中，學校可從中獲得智力、專利、教育、勞務等報酬，具體分配由學校按規定自行處理。

　　三是通過經濟手段調動企業參與職業教育校企合作的積極性。在開展國家產教融合建設試點基礎上，建立產教融合型企業認證制度，對進入目錄的產教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，并按規定落實相關稅收政策。試點企業興辦職業教育的投資符合條件的，可按投資額一定比例抵免該企業當年應繳教育費附加和地方教育附加。

　　四是厚植企業承擔職業教育責任的社會環境，推動職業院校和行業企業形成命運共同體。與西方發達國家相比，我國現代意義上的企業發展歷史很短，其參與職業教育的社會意識與文化也需要較長的培育過程。

　　3.打造一批高水平實訓基地，深化區域產教融合力度

　　產教融合是提高我國職業教育體系現代化水平的關鍵所在，也是確保技術技能人才培養質量的根本所在。由于我國幅員遼闊，不同地區之間差異巨大，國家層面統一推進產教融合難以有效落實到行動層面。而從學校層面力量又相當有限與薄弱。因此，從區域層面著手推進職業教育產教融合，則一種更具操作性與可行性的方式。從我國現有產業發展來看，省域產業發展特征較為明顯，地市或縣域產業發展更為單一、集中，對于產教融合的深度展開更為有利。

　　目前來看，區域層面職業教育產教融合的需求主要表現在以下幾個方面。

　　對學校而言，產教融合的需求在于加強區域統籌，促進省域或地市域職業院校（包括應用型本科）的專業結構與產業結構相匹配，建立區域產業需求清單與院校專業供給清單，推進區域中職、高職、應用型本科以及研究生層次的專業水平與產業水平對接。對企業而言，產教融合的需求主要體現在技術研發和人力資源培訓兩個方面。對社會大眾而言，產教融合的需求主要體現在終身教育、社區教育服務等方面。也就是說，在綜合推進職業教育產教融合項目時，必須考慮到不同群體對職業教育產教融合的需求差異，探索功能更為多元的職業教育產教融合項目。

　　為了深化區域職業教育產教融合力度，《方案》提出打造功能更為多元的高水平實訓基地。即加大政策引導力度，充分調動各方面深化職業教育改革創新的積極性，帶動各級政府、企業和職業院校建設一批資源共享，集實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務于一體的高水平職業教育實訓基地。

　　當然，實訓基地在功能發揮上也有側重點，其最主要的功能仍舊是服務學校教學與企業生產。面向先進制造業等技術技能人才緊缺領域，統籌多種資源，建設若干具有輻射引領作用的高水平專業化產教融合實訓基地，推動開放共享，輻射區域內學校和企業；鼓勵職業院校建設或校企共建一批校內實訓基地，提升重點專業建設和校企合作育人水平。

　　在完成本職工作的基礎上，《方案》也提出要發揮其社會服務功能。積極吸引企業和社會力量參與，指導各地各校借鑒德國、日本、瑞士等國家經驗，探索創新實訓基地運營模式。提高實訓基地規劃、管理水平，為社會公眾、職業院校在校生取得職業技能等級證書和企業提升人力資源水平提供有力支撐。

　　4.多措并舉打造“雙師型”教師隊伍，完善職教師資培養制度

　　職業教育要想高質量發展，就必須有一支高質量的教師隊伍。與普通教育教師相比，職業教育教師最大的特點就是“雙師型”。“雙師型”主要體現在對其能力結構的復雜要求，即不僅需要職業教育教師具備豐富的專業理論知識，而且需要職業教育教師具備扎實的實踐操作能力。然而，目前來看，我國“雙師型”教師的短缺問題仍然是一個大問題。

　　長期以來，“雙師型”教師無論是引進，還是培養，都存在一系列問題。在引進環節，主要的障礙是招聘制度與薪酬待遇等。由于學歷限制，不少企業的高技能人才無法進入職業院校任教。由于薪酬待遇的差距，不少高技能人才即便進入了職業院校也很難留住。在培養環節，我國主要有以下兩種方式。一種是職教教師通過普通師范以及其他理工和綜合類高校培養，即在相關院校接受師范類或專業類的課程培養，到崗后再進行一定的.培訓。優點在于，有一批研究生學歷的相關專業畢業生進入職校教師隊伍，提高了職教師資隊伍的層次；缺點在于，專業課教師教學能力不足，文化課教師職校教學不適應，實踐課教師職場經驗缺乏。另一種是通過獨立的職業技術師范院校培養。優點是學生的職業教育理念、教育教學能力等方面較有優勢；缺點是學歷層次以本科為主，學生就業前景堪憂，學生專業實踐能力優勢不明顯。

　　為了加強職業教育“雙師型”教師隊伍建設，完善職業教育師資培養制度，《方案》提出一系列強有力的改革舉措。一方面是職業教育教師招聘制度的改革，重點在于打破學歷限制，提高教師待遇。《方案》提出，從20__年起，職業院校、應用型本科高校相關專業教師原則上從具有3年以上企業工作經歷并具有高職以上學歷的人員中公開招聘，特殊高技能人才（含具有高級工以上職業資格人員）可適當放寬學歷要求，20__年起基本不再從應屆畢業生中招聘。在職業院校實行高層次、高技能人才以直接考察的方式公開招聘；建立健全職業院校自主聘任兼職教師的辦法，推動企業工程技術人員、高技能人才和職業院校教師雙向流動。另一方面是職業教育教師培養方式的改革，重點在于提高職業教育教師的專業實踐能力。具體舉措如下：加強職業技術師范院校建設，優化結構布局，引導一批高水平工科學校舉辦職業技術師范教育；實施職業院校教師素質提高計劃，建立100個“雙師型”教師培養培訓基地，職業院校、應用型本科高校教師每年至少1個月在企業或實訓基地實訓，落實教師5年一周期的全員輪訓制度；探索組建高水平、結構化教師教學創新團隊，教師分工協作進行模塊化教學；定期組織選派職業院校專業骨干教師赴國外研修訪學。

　　5.推進職業教育與培訓一體化建設，消除管理體制障礙

　　20世紀90年代以來，追求職業教育與培訓體系的一體化逐漸成為全球職業教育發展的.一股新趨勢，最具典型代表的無疑是現代學徒制的復興。

　　回顧歷史，由于管理體制上的二元分離，職業教育與培訓一直未能整合成完整的職教體系。在職業教育與培訓體系中，招生、培養、就業、繼續教育與培訓等各個環節的管理均涉及教育行政部門與人力資源和社會保障行政部門。然而，教育行政部門與人力資源和社會保障行政部門之間的職能交叉、條塊分割現象仍較為嚴重。職前階段，育人的教育體系與用人的勞動體系分離，時常導致職業教育人才供給與勞動力市場需求的不匹配；職后階段，企業職工的繼續教育與培訓主要歸勞動體系管理，教育體系對此參與不足。這也就不難解釋為什么我國會出現現代學徒制與新型學徒制并存的尷尬局面。當務之急是，消除管理體制的障礙，對相關管理機構有機整合，制定統一的職業教育與培訓發展規劃，統籌管理我國技術技能人才培養培訓工作。

　　基于上述背景，《方案》提出一系列針對性的改革舉措。一方面，明確教育行政部門與人力資源和社會保障行政部門的職責范圍，提高二者分工協作的水平。如在1+X證書制度試點工作中，人力資源和社會保障行政部門、教育行政部門分別負責管理監督考核院校外、院校內職業技能等級證書的實施，人力資源和社會保障行政部門組織制定職業標準，教育行政部門依照職業標準牽頭組織開發教學等相關標準。另一方面，完善國務院職業教育工作部際聯席會議制度，統籌職業教育事業發展。國務院職業教育工作部際聯席會議由教育、人力資源和社會保障、發展改革、工業和信息化、財政、農業農村、國資、稅務、扶貧等單位組成，國務院分管教育工作的副總理擔任召集人。聯席會議統籌協調全國職業教育工作，研究協調解決工作中重大問題，聽取國家職業教育指導咨詢委員會等方面的意見建議，部署實施職業教育改革創新重大事項，每年召開兩次會議，各成員單位就有關工作情況向聯席會議報告。國務院教育行政部門負責職業教育工作的統籌規劃、綜合協調、宏觀管理，國務院教育行政部門、人力資源和社會保障行政部門和其他有關部門在職責范圍內，分別負責有關的職業教育工作。各成員單位做好相關政策配套銜接，在國家和區域戰略規劃、重大項目安排、經費投入、企業辦學、人力資源開發等方面形成政策合力。

接受職務任命的工作方案 篇16

　　為進一步規范教育教學行為，切實減輕學生過重課業負擔，保障學生必要的課外活動和休息時間，促進學生身心健康和德智體美勞全面發展，根據xx市規范義務教育階段學校作業管理有關要求，我校開展了一系列落實工作。

　　　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》，提高教育質量，深化中小學作業管理，遵循育人為本，家校協同、綜合施策、標本兼治的原則，建立符合本地實際的學校作業長效管理機制，將規范作業管理情況納入評估考核范圍，推動作業管理落到實處。

　　二、加強領導

　　為使作業管理“十要十嚴禁”落到實處，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以促進學生身心健康和德智體美勞全面發展為目標，我校特成立學生作業減負督導工作領導小組。

　　組長： 副組長：

　　成員：

　　　　三、具體措施

　　1、深入學習宣傳。

　　接到上級通知，我校立即將本通知精神傳達到學校每一位教師，做到全員知曉，深入學習，嚴格執行。校長在會上專門強調，各科教師要嚴控作業總量，一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業不超過60分鐘，尤其是在開展課后延時服務之后，要求教師減輕學生作業負擔，所有作業盡量在課后服務2小時內完成，嚴禁超量布置作業或將應該在課堂完成的作業布置為家庭作業，嚴禁強制、變相強制學生購買審定目錄之外的教輔材料或采取布置作業、集體講解等形式強制、變相強制學生到指定書店購買教輔材料。

　　2、轉變思想觀念。

　　學校領導班子認為，要真正減負，并且寓教于樂，轉變教師思想觀念是關鍵。因此，學校教導處通過校本研修、推門課、教研課等形式積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；注重為教師的進修創造條件，使教師知識層次不斷提高。我校的一系列教師培訓做法，旨在使教師在課堂上切實落實素質教育理念。促進教師不斷改進教學方法，注重啟發學生自主思維，盡量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐，著重培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

　　3、優化作業布置。

　　我校要求教師積極學習，提高業務水平，作業的.設計應緊扣教學內容，突出教學重難點，考慮不同層次學生實際，做到有的放矢、形式多樣、結構優化、適量高效、分層布置作業，強化探究性、實踐性作業，鼓勵探索布置彈性作業和跨學科綜合性作業。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性和隨意性作業。不得用手機給學生布置作業，禁止布置讓學生利用手機完成的作業。

　　4、規范作業批改，本著凡布置必批改的原則，做到全批全改，提倡書寫個性化評語和面批面改。嚴禁只布置不批改或要求家長代為批改作業，嚴禁學生給學生批改作業。對作業批改中發現的問題，要及時分析原因并進行反饋評講糾錯。同時，及時優化教學設計、調整教學進度、改進教學方法，并對學有困難的學生給予個別化輔導。嚴禁只批改不反饋、不講評。禁止由學生或家長批改作業。

　　4、注重家校共育。

　　四、加強嚴查問責

　　學校要對照作業相關文件精神開展自查自糾，對本校規范作業管理情況進行全面梳理排查，并建立”問題清單責任清單和成效清單。學校督導工作組要加強監督檢查，要進到班級，面對教師，面對學生詢問作業減負情況。對工作不力、嚴重違反《作業管理十要十嚴禁》規定、造成社會不良影響的班級和個人，實行零容忍，發現一起，查處一起。

接受職務任命的工作方案 篇17

　　為深入貫徹落實國務院辦公廳《關于堅決制止耕地“非農化”行為的通知》《關于防止耕地“非糧化”穩定糧食生產的意見》以及農業農村部《關于統籌利用撂荒地促進農業生產發展的指導意見》，有效遏制耕地撂荒，充分挖掘保供潛力，經縣委、縣政府研究，決定開展農村撂荒地專項治理工作，現結合工作實際，制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　全面貫徹落實中央、省、市有關文件和會議精神，以全面實施鄉村振興為抓手，以構建新發展格局、落實新發展理念、樹立新糧食安全觀為目標，以堅守耕地紅線、穩定播種面積、實施藏糧于地、提升產能為重點，利用現代農業技術手段，充分發揮鄉、村兩級基層黨組織的領導核心作用和集體經濟組織成員參與治理主力軍作用，鼓勵耕地經營權人積極參與撂荒地治理，建立撂荒地動態監測平臺和治理長效機制，全面精準排查摸清底數、分類施策減少存量、強化監督遏制增量，統籌推進撂荒地治理，促進農業生產健康發展，確保糧食安全和重要農產品有效供給。

　　二、目標任務

　　建立縣、鄉、村三級齊抓共管治理體系，充分發揮各級黨組織在撂荒地治理工作中的主導作用，因地制宜、因村施策，依法、有序、統籌推進撂荒地治理工作。20xx年底前，充分利用現代農業普查手段完成撂荒地精準摸底清查、信息臺賬建立和實施方案制定等工作；20xx年8月底前，基本完成11個鄉鎮186個村的撂荒地治理任務。將撂荒地治理納入鄉村振興戰略持續推動落實，建立和完善與農業農村現代化發展、耕地資源保護利用相適應的長效機制。

　　三、基本原則

　　1、堅持依法依規。嚴格遵守法律法規，執行最嚴格的耕地保護制度，強化耕地保護意識，堅守耕地紅線，加大耕地保護執法力度，嚴禁任何單位和個人閑置、荒蕪耕地。

　　2、堅持鄉村主體。切實履行耕地保護監管職責，以鄉鎮、村為責任主體，把解決耕地撂荒問題作為“三農”工作的一項重要內容，因地施策，認真履職，積極作為，切實解決耕地撂荒問題。

　　3、堅持問題導向。深入調研分析集體土地違規使用、耕地撂荒等存在的問題及原因，有針對性的制定撂荒地恢復耕種、集體土地合法流轉、農村承包地依法經營等措施、辦法，分類指導，逐項解決。

　　4、堅持民主決策。積極發揮村委會、村集體經濟組織的作用，堅持公開、公平、公正的原則，尊重群眾意愿，保護村集體權益，積極有效開展專項整治。

　　四、實施步驟

　　（一）成立機構（20xx年11月底前）。各鄉鎮要結合實際，成立相應的工作機構，結合本鄉鎮實際，制定實施方案，細化措施、夯實責任，全面進行動員部署，通過宣傳車、村廣播、報刊、村級微信群、培訓等方式，大力宣傳中央及省、市、縣有關耕地地力保護政策，充分調動群眾自主復耕復種的積極性，營造良好的輿論氛圍。

　　（二）精準摸排（20xx年12月底前）。

　　1、建立平臺。利用現代農業科技手段，支持采取政府服務，聘請第三方服務或自行組織技術隊伍的方式對鄉鎮、村撂荒面積較大區域進行重點摸排，結合農村土地承包經營權信息應用平臺，對撂荒地建檔上圖，建立撂荒地信息臺賬，明確農戶、位置、面積和類型等信息，做到可查詢、可定位，為撂荒地統計提供準確基礎數據。

　　2、干部包抓。結合“田長制”工作，按照縣級干部包鄉鎮，鄉鎮干部包村，村干部包撂荒地戶的責任體系，深入農戶、田間地頭，逐戶對撂荒地進行“地毯式”“拉網式”摸排登記，理清撂荒面積、承包關系、位置、耕種現狀等情況，為復耕工作順利開展奠定堅實基礎。

　　3、理清權屬。對已經確認經營權屬歸集體的撂荒地，則由集體納入鄉村振興戰略統籌規劃治理；對于已經確認經營權屬歸承包戶或其他第三方的，則由承包戶個人或第三方依法實施治理；對經營權未確認但一直由個人經營的撂荒地，原則上完成土地權屬確認后由經營權持有人進行治理；地權無歸屬且又無人經營的撂荒地，原則上由村集體規劃治理。

　　（三）分類施策（20xx年6月底前）。根據各鄉鎮、村撂荒地不同情況進行分類治理。

　　1、以戶施策。對摸排出的'撂荒地，以村為單位，進行分析研判，實行“一戶一策”“一地一策”，探索“農戶自愿、親友代管、生產托管等多種復耕新模式，鼓勵有勞動能力的小農戶自行復耕，對整戶外出、無勞力、土地耕種條件差以及因土地產出效益低不愿耕種的農戶，采取將土地全流轉、生產全托管交由新型經營主體或農業企業經營等方式，快速推進撂荒地復耕復種。

　　2、主體引領。充分發揮農民專業合作社、家庭農場、種植大戶、農業企業的引領作用，大力推進農民專業合作社質量提升工作，采取農業生產托管的方式，進一步解放勞動力，發展生產力，發展農村一二三產業融合項目。

　　3、集體經營。鼓勵將承包戶手中棄耕的土地經營權和移民搬遷撂荒地經營權反流到村股份經濟合作社，進行統籌安排合理利用，支持開展產業化、規模化耕種經營。

　　4、依法治理。各鄉鎮、村對無力耕種（包括棄農經商、長期外出務工等），而造成長期撂荒的耕地，由村委會（發包方）通知承包戶限期復耕，如不能按期復耕的，交由村委會或村集體經濟（股份）合作社等進行委托管理，種植收益歸托管方，農戶可繼續享受耕地力補貼。對棄耕拋荒超過兩年（含兩年）又不接受委托管理的，由村委會（發包方）通知承包方限期復耕，限期未復耕的，村委會應當終止承包合同，按照相關法律程序收回發包的耕地，并停止所有涉農補貼的發放，待復耕后重新納入補貼范圍。

　　（四）督查巡查（20xx年7月底前）。縣農業農村局、自然資源局等相關單位要組成聯合督查組，對各鄉鎮撂荒耕地情況進行專項督查，對督查發現的問題進行限期整改。

　　（五）考核驗收（20xx年8月底前）。整治工作結束后，成立專門的考核驗收組，從整治成效、工作臺賬和建立健全農村耕地管理工作機制等方面，對各鄉鎮進行綜合考核驗收，形成專項工作匯報，報送縣專項整治工作領導小組辦公室，對整治工作成效突出的鄉鎮給予獎勵；對整治工作不力，整治不徹底，整治土地沒有復耕到位的，將倒查責任，嚴肅追責。

　　五、保障措施

　　（一）加強組織領導。成立由縣政府分管領導任組長的撂荒地專項整治工作領導小組，統籌負責全縣撂荒地整治工作，定期調度整治工作，聯合開展督導檢查，指導督促落實整治任務，并對完成情況進行考核驗收。縣農業農村、自然資源等縣專項整治工作領導小組成員單位要強化部門協作，形成工作合力，確保認識到位、領導到位、責任到位、工作到位、措施到位。

　　（二）壓實部門責任。縣農業農村局要把統籌利用撂荒地情況納入糧食安全目標責任考核。自然資源局要依托技術資源和基礎資料，與農業農村局共同做好研判排查、土地性質甄別及檢查驗收等工作。縣財政、水務、林業、文旅、畜牧、鄉村振興等部門要抓好農村撂荒地治理資金落實、技術支持和統籌協調等工作；各鄉鎮要嚴格落實屬地責任，實行鄉鎮領導包村、村干部包戶制度，建立調度、通報、考核等管理機制，充分發揮基層黨組織和村集體經濟組織作用，采取有力措施，及時對撂荒地進行復耕復種。

　　（三）政府引導扶持。落實好糧食最低收購價政策，提前啟動收購、增設網點，避免農民賣糧難。健全補貼機制，完善玉米、雜糧生產者補貼，讓農民種糧有賬算、有錢賺。完善農業保險政策，擴大糧食作物保險覆蓋范圍，降低農民生產經營風險。對返鄉留鄉農民工利用撂荒地發展糧食規模經營和特色種養的給予政策支持。

　　（四）加快設施建設。改善丘陵地、細碎地耕作條件，具備條件的撂荒地可納入高標準農田建設范圍，加大投入力度，配套完善灌排水、輸配電、田間道路、農田防護等基礎設施，提升宜機作業水平。提升耕地地力，大力實施耕地保護與質量提升項目，采取增施有機肥、推廣秸稈還田等措施，盡快恢復撂荒地肥力，提升產出水平。配套農機裝備，加快適合丘陵山區農機裝備投入，落實農機產品購置補貼政策，降低勞動強度和生產成本。

　　（五）規范土地流轉。完善農村土地流轉服務機制，健全農村土地經營權流轉市場和產權交易市場，鼓勵農戶按照依法、自愿、有償的原則，采取出租（轉包）、入股等方式流轉土地經營權。對當年新流轉耕地的農戶、專業合作社、家庭農場，進行流轉合同備案時，探索繳納土地流轉風險防控金的辦法，確保流轉土地不撂荒。加強土地流轉管理，強化約束監督，對承包戶流轉耕地滿一年未栽種導致撂荒的，由集體經濟組織送達限期復耕通知書，承包戶在通知后一年內未復耕的，可提前解除流轉合同，由此造成的損失由承包戶自行承擔。

　　（六）提升服務水平。大力發展社會化服務組織，提升村兩委、村集體股份經濟合作社、農民專業合作社、家庭農場在農戶耕、種、防、收等生產環節上的服務水平，培育以種植、農機為主的農業社會化服務組織，統一開展農業生產托管，如代耕代種、統防統治、統種統儲等全程式、菜單式服務，為外出務工和無力耕種農戶提供全程托管服務。促進小農戶通過合作和聯合實現耕地集中連片，發展適度規模經營。

接受職務任命的工作方案 篇18

　　為更好地組織開展爭創縣級文明單位活動，根據縣文明單位考核標準的有關要求和縣教育局黨委新學年工作意見，特制定本方案。

　　一、創建總體目標

　　利用一年時間，在全校教職工的共同努力下，深入開展好學校的精神文明工作，力爭學校的精神文明工作再上一個新臺階。

　　二、創建領導小組

　　建立以劉奇松校長為組長，校務會其他人員及教研組長為組員的創建領導小組，負責組織實施本小的文明創建工作。

　　三、創建具體目標

　　1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，不走過場，把文明創建活動貫穿教育教學工作全過程。

　　2、在教職工中加強政治思想教育工作，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行廉潔勤政、遵紀守法、愛崗敬業、文明服務教育，樹立良好形象。

　　3、經常進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，樹立文明禮貌、敬老愛幼、講道德、守信譽的良好社會風尚。

　　4、開展豐富多彩的文體活動，陶冶教職工情操，培養積極向上的人生情趣。

　　5、經常進行法制教育，使每名教職工都成為遵紀守法的公民，提倡晚婚晚育。

　　6、開展政治、業務培訓，不斷提高教職工素質。堅持依法辦事，認真完成學校各項工作任務。

　　7、搞好環境衛生，美化辦公環境和學習環境，創造一個舒適、優美的'辦公場所和學習家園。

　　四、創建具體內容

　　1、深入扎實地開展好教職工思想道德教育實踐活動、組織開展全員技能培訓和崗位練兵活動，切實提高教職工的思想素質和業務素質。

　　2、嚴格執行學校首屆教代會以來通過的管理文件，依法規范辦學；修改完善各項規章制度，量化考核細則，健全長效的管理機制。

　　3、加強學生的法制、安全教育，深入貫徹學生守則、行為規范、學生管理條例，強化行為養成教育。

　　4、深入開展“五講一創”活動，即“講文明、講誠信、講發展、講素質、講質量、創業績”活動，提高教職工的綜合素質。

　　5、認真扎實地開展師德教育，提高師德水平。

　　6、搞好校內外宣傳，及時宣傳學校教育發展取得的成果。

　　7、開展豐富多彩的文化活動，豐富校園文化。

　　8、加強德育工作。加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育；利用多種形式對學生進行思想道德和文明行為教育，自覺養成文明行為習慣。

　　9、開展創文明學校、文明辦公室、文明班級、文明個人活動，定期檢查、考核、總結，年末進行評選。

　　五、創建保障措施

　　1、加強學習，努力提高職工素質。制定學習計劃，組織師生學習文明創建的有關文件和要求，把其作為德育重要內容來抓，并結合本單位的實際，運用各種形式進行宣傳，努力做到人人皆知。大力表揚先進典型，批評不文明的行為，努力營造“人人講公德、個個講文明”的氛圍。

　　2、分工負責，落實創建責任制。創建領導小組組織實施日常文明創建的管理工作，各職能部門分工負責，狠抓落實。建立責任追究制度，實行誰主管、誰負責；誰出問題、誰負責；誰的責任，追究誰的工作制度。

　　3、開展督查，實行嚴格獎懲創建領導小組定期和不定期對創建工作進行督查，發現問題及時解決。開展檢查評比，結果及時公布。對創建工作抓得好的處室、年級、班級進行表揚和獎勵；對創建工作抓得不力的，給予通報批評。學校將創建工作作為重要內容納入教職工（包括班主任）平時和年終考評以及評先評優，納入文明辦公室、文明教工、文明學生的評比，并實行相應的獎懲.

接受職務任命的工作方案 篇19

　　一、基本原則：

　　為促進教師專業快速成長，夯實“爭創全國示范性學校”的人才基礎，更為全面、科學地評價教師的教育教學成績，充分調動全體教師的工作積極性，認真實施學校的辦學理念，遵循“以實績為先、以能力為重”原則，特制定本辦法，以規范教師職稱評審推薦工作。

　　二、領導小組：

　　組長：校長z

　　副組長：書記z，副校長z，紀委書記z，工會主席z

　　主要組員：黨政辦主任、教務科長、學生科長、教科室主任

　　評審推薦原則：公正、公開、公平、原則，導向性原則，全面性原則

　　三、評委庫成員：（見附表）

　　四、申報條件

　　1、學歷與資歷

　　申報中學高級教師職務，應具有本科及以上學歷，且擔任中學一級教師職務5年以上（含5年）；申報中學一級教師職務，應具有本科及以上學歷，且擔任中學二級教師職務4年以上（含4年）。具有碩士研究生學歷，從事本專業工作滿三年（取得碩士前已工作1年以上的減1年）可認定為中學一級教師職務。初任中學二級教師職務，應具有本科學歷，見習一年期滿。

　　2、相應的教師資格證書

　　3、計算機過級證書

　　教師須具備計算機高級合格證書。

　　4、普通話過級證書

　　語文教師要求二級甲等，其他學科教師要求二級乙等。

　　5、符合要求的繼續教育證書

　　6、年度考核

　　近五年年度考核為“合格”及以上。

　　7、論文要求

　　申報高級教師資格必須有市級一等獎或省級二等獎及以上論文；申報中學一級教師資格必須有市級二等獎、省級三等獎及以上論文。

　　下列情況實行一票否決：

　　1、未達到上述七條要求者。

　　2、處于解聘、待崗、試聘、長期病休等期間者。

　　3、申報教師在任現職期間，本人無正當理由拒絕擔任班主任（行政干部、年級組長、教研組長）工作或擔任班主任工作由于個人原因中途被撤換，或在限定時間內仍不能勝任者。

　　4、違反株洲市教育局制定的《教師十不準》，有嚴重師德師風問題，給學校造成重大損失（經濟上、榮譽上）并受到學校處罰者。

　　5、申報材料弄虛作假，被舉報查實者。

　　五、申報程序

　　1、凡符合申報條件的教師，須在規定時間內填寫職稱參評申請表提出申請，未提出申請者不予考慮。

　　2、資格審查

　　職評工作小組審查資格，公示符合基本申報條件的教師名單。

　　3、考核小組核分

　　參評教師必須在核分截止日前提供材料，過期不予受理。考核小組根據計分標準、材料逐一核分。

　　4、根據考核小組的核分由高到低排序，按指標的120%舍尾取整確定入圍人員。

　　5、入圍申報高級職稱的教師必須參加每人限時5分鐘的述職，入圍申報中學高級和一級的教師要接受全校教師的民意測評。考核組綜合測評。

　　6、考評小組核分，職評推薦領導小組審核，公示計分和最后推薦結果。

　　7、學校上報后，在評審過程中因個人原因未通過，隔一年才能申報。未盡事宜，由學校職稱評定小組集體決定。

　　六、計分項目和標準

　　以7月5日為時間分界點。

　　（一）班主任或其它管理經驗（20分）（由學生科負責考核）

　　1、任期內（指高級職稱申報日前五年，中級四年，下同），在方南中學有擔任班主任工作經歷者（或年級主任、年級組長、年級干事）。計分辦法：第一年計2分；第二年計2+1=3分；第三年計3+2=5分；第四年計5+3=8分；第五年計8+4=12分。未從事此項工作者不得分。

　　2、任期內，被評定為校級優秀班主任或德育工作者加1分；被評定為市級優秀班主任或德育工作者加3分；被評定為省級以上級別的優秀班主任（含省級）或德育工作者加5分。每學年只取一次最高級別計分，可連年疊加。

　　3、任期內，擔任學校教研組長、備課組長、中層干部、學校德育專干（專指學生科負責年級、班級管理考核或學生干部培養者）可按班主任計分辦法的2/3計分。副班主任可按班主任計分辦法的1/2計分。校級、市級、省級優秀教研組長或備課組長分別計1分、3分、5分。

　　（此項考核中教研組長、備課組長由教務科考核計分，中層干部由黨政辦考核計分，德育干事由學生科考核計分，最后將得分情況匯總到學生科。）

　　4、上述三項可以疊加，但總分不超過20分。

　　（二）教學業績（40分）：以《方南中學教師教學成績的認定方案》考核為依據。

　　具體分為三項：

　　1、教學滿意度，滿分5分，根據教師平時教育教學各方面情況，教務科組織一期一次的問卷調查，根據近五年的滿意率平均結果按5×平均滿意率計分；

　　2、AB評價檔，滿分30分，

　　高考科目教師根據每期兩次的AB評價法原始成績，以滿分30分折算評價分，取近五年的平均值作為被評教師的個人分數。

　　音、體、美教師按工作量、競賽成績、及課外活動組織情況經教務科考核合格的按30分的75%記分，認定不合格按50%記分，學校認定的高考專業教師，完成高考指標加3分，超高考指標按0.5分/人次累加；通用技術、信息技術及其他類教師成績按工作量、競賽成績、課外活動組織情況經教務科考核合格的按30分的75%計分，認定不合格按50%記分。

　　3、教學常規考核滿分5分，根據學校每期對聽課、教案檢查、作業批改檢查、教學計劃上交等一期一次的檢查結果進行統計，取近五年平均值分，按參評人數均分4檔分別計5、4、3、2分；

　　（三）論文（10分）：

　　該項得分標準分別按照省級一等獎以上（含省級一等獎）、省級二等獎、市級一等獎和省級三等獎計5分、4分、3分和2分；在國家級、省級刊物發表論文按每篇8分、6分計分。（由教科室負責考核，須出示原始論文及獲獎證書，原始證件由教師本人保存，并在異議提出時及時出示，申報高級考核近5年的論文，申報中級考核近4年的論文。）

　　（四）課題（6分）：

　　參與各級課題的立項、研究者，分別按照國家級4分、省級3分、市級2分、校級1分的標準進行計分；參與各級課題子課題的主要人員，則比照相應等級下降一級計分；課題的一般參予人員按上述各項應有分值的四分之一計分。課題不僅限于立項審批，必須要真正實施，對于假課題、死課題均不計分，同時需無條件退還學校發放的相關費用。（由教科室負責考核，申報高級考核近5年的課題，申報中級考核近4年的課題。）

　　（五）業務考試（4分）：

　　學校每年組織一次業務考試，考試內容、難度與高考相同。不參加考試或考試舞弊者，該項記0分；正常參加考試者，計1分；考試成績占同學科教師排名前50%者，記2分；考試成績占同學科教師排名前25%者，記4分。（由教科室負責考核，按先年考試分數排名打分。）

　　（六）培養青年教師（3分）

　　在任職期內（指高級職稱申報日前五年，中級四年），帶有經學校指定的徒弟記2分，被學校評為優秀師徒加1分，但總分不超過3分。

　　（七）專業評審評分（7分）：將專業評審的滿票數計7分，每個人的專業評審得分則按得票率乘以7即得分。

　　（八）教齡計1分/2年（學校同意的`脫產學歷提升學習年限不扣除，病休、離崗休息時段扣除）。

　　七、計分材料來源：

　　1、教學實績類材料由教務科提供。

　　2、班主任工作類材料由學生科提供。

　　3、教研類材料由教科室提供。

　　4、其他考核榮譽性材料由辦公室提供。

　　調入教師教學成績從其人事和業務檔案中認定；若檔案中無記載，則要求提供縣級以上教育行政部門的成績統計表，由學校職評組比照執行。

　　八、加分部分：（最高分限定為20分）

　　（一）支教、賽課

　　1、由教育行政部門委派支教（含到外國語、鳳凰支教）的教師加計2分/年，最高分限定為6分。

　　為鼓勵教師去外國語、鳳凰支教，按申報人數與教育局下達指標的比值確定外國語、鳳凰的入圍人數，若不滿1人可跨年累加至滿1人為止。（由黨政辦負責考核）

　　2、賽課按全國一、二、三等獎5分、4分、3分，省一、二、三等獎4分、3分、2分，市一、二、三等獎3分、2分、1分，校一、二等獎2分、1分計入加分項目，最高分限定為6分。（由教科室負責考核）

　　（二）各學科的任課教師，若被學校正式選聘為教練且能認真按照要求組織奧賽，可以按下述規則加分：

　　1、完成一個奧賽周期且有學生獲得省級二等獎者，加3分；

　　2、所帶學生獲得省級一等獎者（注：具有高考加分資格），按照每人次8分的標準累加；

　　3、有學生進入省級以上培訓隊（含省級）者，按每人次10分的標準累加；

　　4、有學生獲得國際奧賽金牌者，按每人次20分的標準計數。

　　教師在其他非奧賽類學科競賽活動中取得的成績，由教務科根據實際情況提出意見并交校辦公會討論決定。原則上非奧賽項目加分應比照奧賽項目的相應水平減少50%。（由教務科負責考核）。

　　（三）其他考核、榮譽性計分（以行政部門頒發的榮譽證書及文件為依據，榮譽一年度不重復計分，只取最高項，申報高級5年內，申報中級四年內可連年累計。且不能與“（一）班主任或其它管理經驗”項中所獲榮譽重復計分。最高分限定為10分）

　　1、年度考核優秀計1分/次，學校嘉獎（五“十佳”、優秀黨員、優秀團員、月度人物）計1分/次。

　　2、省級及以上勞模和優秀榮譽計5分/次；市級優秀榮譽計3分/次。

　　以評定職稱當年為限，五年以來,每年考核優秀者獎1分。

　　（四）、教研成果加分（以教育主管部門的證書和簡報為準）

　　（1）、公開教學：任現職以來，承擔國家級、省級、縣級示范課、教改課、研究課。國家級分別記12分、10分、8分；省級10分、8分、6分；縣級8分、6分、4分。不同課題可以累計加分，同一獎項以最高一項計分。滿分為12分。（以教育主管部門的證書和簡報為準）

　　（2）、優質課：獲得學科教學、說課競賽一、二、三等獎，按國家級、省級、縣分別記10分、8分、6分；省級8分、6分、4分：縣級6分、4分、2分。不同課題可以累計加分，同一獎項以最高一項計分，滿分為10分。（以教育主管部門的證書和簡報為準）

　　（3）論文、案例、教案評比：任現職以來，由教育行政部門組織認可的獲獎論文、案例、教案、說課稿被評為一、二、三等獎，按國家級分別記10分、8分、6分；省級8分、6分、4分；縣級6分、4分、2分。（不同課題可以累計加分，滿分為10分）。

　　（4）學科輔導：任現職以來，指導學生參加各種比賽，國家級一、二、三等獎分別加5分、4分、3分；省級一、二、三等獎，分別加4分、3分、2分；縣級一、二、三等獎，分別加3分、2分、1分。（滿分為10分）。

　　（5）教學質量加分：職稱評定當年度，教育局組織的學科統考（中考、期考），以全縣科任人數中間數為基數1，每前進一名加0.5分。

　　（自評者必須按上述各項記分如實進行自評并計總分，在規定時間內將自評表及自評依據原件送學校職稱評審領導小組審核，否則視為自動棄權）。

　　（五）、其他加分：

　　（1）、任現職年限：每年記1分。

　　（2）、教齡與學歷：按不同學歷的周年計算，不足部分按月計算，提高學歷則分段計算。每周年：本科記1.2分、專科記1分、中師記0.8分。

　　（3）、職務加分：任現職以來。正校長每年記6分；副校長每年記5分；正主任每年記4分；副主任、班主任每年記3分；科組長、團支部書記每年記2分；科任每年記1.5分。（兼職者按最高一項記分）

　　（六）、教職工民主測評：

　　申請教師在全體教職工會議上述職后，全體教職工按《x縣中小學教師考核評估指標》進行評分。評分標準為：德20分、能20分、勤20分、績40分，當場累計總分，扣除三個最高分和三個最低分后取平均值乘以50%（保留小數點后一位數字）。

　　（七）、學校行政會議考核

　　學校行政會議對申請教師進行考核評分，評分標準為：德20分、能20分、勤20分、績40分，當場累計總分，扣除一個最高分和一個最低分后取平均值乘以50%（保留小數點后一位數字）。

　　（八）、申評中學高級、中學一級職稱按以上四項的得分累加，經學校行政領導會議審定后，按上級分配的指標由高分到低分確定上送申評名單，并公示七天。

　　（九）、被確定上送申評教師填表，準備材料上送評審。

　　（十）、材料上送評審的教師，當年未被評選的，三年內，本校教師如有符合該職稱評選條件的，該教師不得再參加本校該職稱的評選。

　　（十一）、20xx年6月16日教職工代表大會通過

　　本方案結合學校實際，參照《x省中小學教師專業技術資格條件（試行）》制訂，如有與上級文件或規定相抵觸則按上級文件和規定執行。

　　x中學

　　20xx年6月10日

接受職務任命的工作方案 篇20

　　生活”活動的通知各級部、班級：暑期即將來臨，為加強對學生的暑期教育，豐富學生的暑假生活，使他們開闊視野、陶冶情操、提高素質，度過一個愉快、文明、安全的假期，結合教育局文件精神，根據我校實際，開展“平安暑假，精彩生活”教育活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間及形式時間：暑期。形式：以社區少先隊和學生安全自護小組為主要組織形式，在社區少先隊輔導員及家長的組織下在社區內參加活動。

　　二、參加對象一至六年級，一、二年級主要在家長的指導下參加。

　　三、活動內容暑假是學校教育、家庭教育和社會教育相結合的有利時機，利用暑假學生接觸社會較多的實際情況，重點開展暑期安全教育、社會實踐教育及“書香家庭”建設活動。

　　（一）加強暑期學生思想道德及安全教育工作

　　1.上好一節假前道德與安全教育主題班會。班主任要充分利用假前班隊會時間教育學生自覺遵守《中小學生日常守則》和《小學生日常行為規范》，讓廣大學生用其約束自己的行為，自覺遵守社會公德，不接觸淫穢、兇殺等不良的影視作品、書刊，拒絕盜版，不參加危害身心的游戲活動，不進社會網吧等娛樂場所，不唱灰色童謠，自覺抵制黃、賭、毒和封建迷信活動，引導學生崇尚健康、科學的休閑娛樂方式，嚴格要求學生不得從事和參與有悖學生身份的活動，養成良好的文明習慣。各班要廣泛、深入地對學生進行安全教育，法紀教育，進一步加強對學生安全法規和安全知識的教育，教育學生要掌握交通、旅游、飲食、防火防盜等方面的安全常識，特別是隨著汛期的到來，要加強學校汛期安全教育工作，預防洪水和泥石流災害，要強調學生不得私自到河流、堰塘以及無證的游泳池游泳，提高學生在各種災害性事故發生時的自我防范和自我保護的能力。

　　2.通過家長的一封信、網絡、信息等手段，做好與家長的教育“接力”，使每一位學生在家長監督下自覺履行《實驗小學暑假安全責任書》中各項條款；充分利用各種機會，教會孩子自護自救知識，保證學生假期安全。

　　3.引導家長充分利用暑假的有力時機，發揮家庭教育的優勢對學生進行親情溝通和道德教育，教育學生孝敬父母，尊敬長輩，認真踐行家庭美德，承擔一些力所能及的家務，增強熱愛勞動的意識，培養良好的'道德品質，做遵紀守法、文明禮貌的好學生、好孩子、好公民。

　　4.發揮學校志愿者小組和安全自護小組的作用，利用暑假積極宣傳安全知識，積極開展“小手拉大手”活動，排查安全隱患，帶動廣大同學及家長提高安全意識，進行社區、家庭安全自查。

　　5.開展以“安全假期幸福生活”為主題的“讀讀寫寫畫畫”活動，一二三年級可采用繪畫及手抄報的形式體現平安豐富的暑假生活，四五六年級采用作文的方式，寫出對平安假期生活的認識及體會，開學后，各班精選10份優秀作品上交政教處。

　　（二）暑期實踐教育活動。

　　1.放假前班主任認真組織學生制定切實可行的學生假期學習生活計劃，要求統一紙張，放假后張貼在家中，由家長監督孩子按照假期計劃，合理安排作息時間，做到學習、休息、娛樂相結合。

　　2.開展“我的金點子”、“小發明小創造”活動。引導學生觀察生活中不方便、不環保、不節能的問題，想方設法解決提出“金點子”或者提供生活中“低碳節能”方面的小建議，并發揮想象力創造力，每人制作一件科技發明作品。開學后每類作品每班至少評選出5件上交。學校將對優秀作品進行評選、表彰。

　　3.開展“四小”系列活動。由社區少先隊自覺組成“護綠小衛士”、“保潔小衛士”、“愛心小天使”、“文明小使者”四個活動小組，可在家長委員會的協助下，走進社區，參加義工服務，體驗生活，做力所能及的事。創造性地開展積極、健康的社會實踐活動。充分發揮中隊長、志愿者的帶頭作用，以社區少先隊為主要活動群體，開展基于興趣愛好和與學科課程相聯系的教育活動和自然觀察、科學探究、參觀學習等社會實踐活動，如“夜市小主人”“城市美容師”“大眼睛小隊”等活動，豐富學生的假期生活，提高社會實踐能力，并做好相關資料收集（照片等）。一二年級的同學可讓父母幫助記錄，三四五年級同學寫出活動體會。要求每個同學至少各參加一個活動，活動結束后，每個學生認真填寫好《五蓮縣小學生社區服務活動記錄表》和《五蓮縣小學生社會實踐活動記錄表》，開學后以班級為單位上交，學校將對優秀活動記錄進行評選、表彰。

　　4.繼續開展“紅領巾心向黨”主題系列活動。今年是慶祝建黨90周年，各班級根據學校已經下發的《關于開展“紅領巾心向黨”——慶祝建黨90周年主題系列活動的通知》及“書香家庭”實施方案，重點開展“紅色經典伴我成長”——少年兒童讀書、和“書香家庭”建設活動。實現親子共讀，以家長的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣。

接受職務任命的工作方案 篇21

　　為依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，落實《義務教育法》《未成年人保護法》《x省義務教育條例》等法律法規，精準實施控輟保學措施，全面提高我市義務教育鞏固水平。按照《教育部辦公廳關于打贏脫貧攻堅戰進一步做好農村義務教育有關工作的通知》要求，結合我市實際，制訂本工作方案。

　　一、指導思想

　　認真履行義務教育控輟保學法定職責，依法保障每一位適齡兒童少年接受完整、公平、有質量的義務教育。進一步提高各鄉鎮街道、相關部門及全市中小學對控輟保學重要性和緊迫性的認識，加強領導，明確控輟保學工作職責，不斷完善聯保聯控機制，切實提高精準控輟水平，全面提高我市義務教育水平和質量。

　　二、工作目標

　　小學、初中適齡兒童入學率達到%。小學鞏固率%，初中鞏固率在%以上，三類殘疾兒童入學率在%以上，建檔立卡貧困家庭學生“零”輟學，確保實現“義務教育有保障”的工作目標。

　　三、重點工作

　　1.建立健全控輟保學機制。進一步健全完善控輟保學責任體系，明確控輟保學工作職責。一是建立控輟保學目標責任制。各鄉鎮街道教育辦公室、各中小學要建立健全工作機制，實行“雙線控輟”，即以市、鄉鎮（街道）、村居（社區）一條線，市教體局、學校、班主任、教師、家長一條線，分線層層簽訂控輟保學目標責任狀，將控輟保學目標細化到鄉鎮（街道）、到村居（社區）、到校、到班，落實到人，明確各級控輟保學責任。二是建立臺賬銷號制度。對已經出現輟學學生的鄉鎮（街道）、學校、班級建立臺賬，加強勸返工作，實行銷號制度。三是建立輟學報告制度。義務教育階段學校要加強學生管理，隨時掌握學生在校情況，各班級對未到校又未履行請假手續的學生，一經發現，應當立即向學校報告，并與家長或其他監護人溝通，存在輟學傾向的，要做好勸返工作，不能勸返的，由學校書面向鄉鎮街道教育辦公室、鄉鎮政府（街道辦事處）和市教體局報告，學校、教育辦公室、村居（社區）立即啟動勸返復學工作。四是建立責任督學制度。各中小學責任督學要把控輟保學作為掛牌督導的重要內容，隨時掌握學校控輟保學情況；學校報告輟學情況，責任督學要同時簽字。五是建立定期家訪制度。要發揮班主任和任課教師的作用，持續開展“萬名教師訪萬家”活動，重點對對貧困家庭學生、留守兒童、殘疾學生、學困生積極開展心理激勵和學業幫扶，幫助其樹立學習信心，避免因喪失學習動力而輟學。

　　2.加強重點群體監測。依法完善和建立健全重點監測工作制度，把初中作為重點監測學段，把留守、殘疾、進城務工及建檔立卡貧困家庭兒童作為重點監測群體，準確掌握學生動態，及時采取措施予以處理。一是教體局資助中心要宣傳落實好家庭經濟困難學生資助政策，健全完善貧困學生資助數據庫，與學籍系統、扶貧系統對接聯系，精準篩查，確保不漏一人。二是各中小學要優先將建檔立卡等貧困家庭學生納入學校寄宿對象，對建檔立卡的貧困家庭和家庭經濟困難的學生，要及時按規定上報，給予相關補助，堅決杜絕因貧輟學。三是對進城務工人員隨遷子女、留守兒童、適齡殘疾兒童等特殊群體要按國家政策保障其接受義務教育。各中小學要健全完善留守兒童關愛制度，充分發揮留守兒童關愛室作用，定期開展留守兒童關愛活動、留守兒童結對幫扶活動，確保留守兒童得到妥善監護照料并完整接受義務教育。對進城務工人員隨遷子女，要按照以公辦中小學為主、相對就近原則，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。對殘疾兒童實行“一人一案”工作制度，采取隨班就讀、送教上門、遠程教育等方式確保其接受教育。對學習困難學生，學校要健全全員育人導師制，建立教師與學習困難學生“一對一”幫扶制度，通過有針對性的個別輔導，幫助其克服學習困難，樹立學習信心，有效化解厭學情緒，確保其順利完成義務教育。

　　3.切實做好“減負提質”工作。進一步深入落實教育部《中小學生減負措施》（減負三十條），督促指導學校合理安排學生在校學習時間、合理布置與指導學生作業、嚴格控制學生考試次數、保證學生參加課外活動和社會實踐活動、規范學生教輔材料使用，規范教育教學行為，減輕學生過重課業負擔。將全面提高教育教學質量作為控輟保學的主要措施，因材施教制定學習幫扶方案，采取心理疏導、生涯規劃、課業輔導、改進學校管理、改革教學方法等措施，提高學生學習成績，激發學生學習興趣。

　　4.加大義務教育政策宣傳力度。通過多種方式，加大對義務教育法、未成年人保護法等法律法規的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學的典型經驗和有效做法，不斷提高全社會對義務教育控輟保學工作重要性的認識。要充分調動社會和學校的積極性，營造適齡兒童少年依法接受義務教育的良好氛圍，真正把控輟保學的各項政策落實到每個家庭每個學生身上。

　　四、工作措施

　　1.加強組織領導。實行“一把手”負責制，教體局成立由局長任組長、分管局長任副組長的“控輟保學”工作領導小組，各單位也要成立相應的工作領導機構，制定工作方案，確保工作落實到位。

　　2.建立控輟保學動態監測機制。各鄉鎮街道教育辦公室、各中小學要利用學籍管理信息管理系統對在籍不在校學生逐一核實，確保學籍系統信息與實際一致。要切實發揮學籍管理系統統計和監管功能，依托學籍管理平臺，對全市各中小學的控輟保學工作進行實時監測，對義務教育階段學生學籍變動情況定期分析，重點監控農村、偏遠、貧困和流動人口相對集中鄉鎮，全力做好義務教育階段控輟保學工作。

　　3.完善義務教育控輟保學督導機制和考核問責機制。教體局將對義務教育控輟保學工作和鞏固水平開展專項督導，督導結果納入對各單位的績效考核。建立控輟保學約談制度和通報制度，實行控輟保學督導檢查結果通報、限期整改和責任追究制度，對控輟保學工作重視不夠、進展緩慢、限期整改不力的單位主要負責人和相關責任人要依法依規追責問責，確保控輟保學工作取得實效。

接受職務任命的工作方案 篇22

　　自我院民主評議政風行風工作開展以后，醫院在醒目位置——中藥房處設立了意見箱，向社會發放政風行風征求意見表，廣泛征求社會多方意見和建議，對全院的醫護人員進行醫德醫風的監督。同時以開座談會的形式將全院中層干部和各科室的醫生、護士代表召集在一起，圍繞政風行風評議內容，查找我院在醫藥購銷和醫療服務中是否存在收受回扣、“紅包”、開單提成、亂收費等損害群眾利益的不正之風，認真查找我院及個人在醫德醫風方面存在的突出問題。現就根據我院民主評議征集到的意見、建議制定我院20xx年民主評議政風行風工作整改方案。

　　1、貫徹“一把手負總責，分管領導各負其責”、“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則。各部門主要負責人堅持“一崗雙責”制度，對政風行風建設任務負責，醫院分別與分院、門診診所、各科室負責人簽訂責任狀。

　　2、在藥物購銷方面，醫院始終堅持藥事管理制，成立了藥事領導小組，先由藥房提出購藥計劃，經藥事管理領導小組審批同意后，報分管院長進行藥品品種、藥品價格的審核，再由專人負責購進，藥房負責人驗收藥品后入藥房，杜絕了偽劣藥品進入我院，嚴格保護了廣大病員的身心健康和消費者的利益。

　　同時開展對醫藥購銷活動中不正之風的專項治理工作，狠剎醫務人員、藥劑人員和其他人員收受“紅包”、回扣、“促銷費”歪風，做到廉潔行醫。鼓勵舉報，發現有上述現象經查實的，按照《中華人民共和國執業醫師法》有關條款，停止處方權6-12個月，兩年內不得晉薪晉級，不得公費報考研究生，不得評先評優。同時，待崗處理6個，每月發放最低生活費160元。

　　3、在醫療儀器設備、醫院環境改造方面，醫院成立了院務會，由科室根據臨床需要提出購銷醫療儀器設備（或環境改造）計劃，經中層干部討論通過，再由院務會研究決定后，由院辦公室向市衛生局提出購置醫療設備（或環境改造）的請示，經市衛生局批復同意后，再由院辦公室向市行政審批中心提出需購醫療儀器（或環境改造）的各種參數，由市行政審批中心統一采購。

　　4、醫院成立了醫療質量督導小組，實行流動負責制，每月不定期的對醫院各科室的工作進行檢查，包括醫務人員的勞動紀律、處方書寫、門診登記、傳染病報告、業務學習記錄及各科室各種登記記錄。

　　5、醫院對各分院、診所在財務上實行“統收統支”即：各分院、診所的一切收入統一存入醫院專用賬號，所有支出由財務科統一劃分支配，杜絕了各分院、診所私設小金庫的行為；在人事召聘上，醫院（包括各分院、診所）招聘的臨床醫務人員經醫務科、護理部統一考核合格后，報市衛生局人事科，經市衛生局醫政科注冊后，方可錄用。

　　6、醫院專門制定了本院職工及退休職工在外私設診所的懲罰制度，堅決禁止本院在職或退休職工在外私設診所，并開通了舉報電話，一經發現立即向衛生監督所舉報。

　　7、醫院不定期的召開院務會傳達上級精神，共同決策醫院重大事件處理的方式方法；每月29號定期召開中干會議，各科室對本月工作進行梳理、總結，查找問題；針對查找的問題，大家共同商討提出解決的方法，再由各科室主任對下一月的工作作出計劃安排；科室間相互溝通、交流。

　　8、設立“廉潔行醫、誠信服務監督崗”，開通24小時監督電話。

　　9、加強學習，狠抓行風教育，做到警鐘長鳴。組織全院職工學習“拒收‘紅包’，自覺抵制不正之風”倡儀書，提高衛生隊伍思想道德素質和職業道德素質，扎實穩步地搞好集中整改。

　　10、做好行風信訪、投訴的接待、登記、核實、處理和反饋工作。避免重復上訪和越級上訪。

　　11、積極開展幫困助醫活動。對危急病人，實施先救治、后收費方法，對缺少支付能力的弱勢群體，建立醫療急救幫困基金，免去他們的部分醫療欠費。每年對轄區內60歲以上的社區居民進行免費的健康體檢，每年的2月醫院將開展一次到開展大型義診和幫困助醫系列活動。

接受職務任命的工作方案 篇23

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》第十九條規定：“普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。”確定了普通學校接收殘疾兒童隨班就讀的法律精神，結合我校實際，以“探索隨班就讀教育工作在孤兒學校開展”為重點，以語文學科為切入點做好我校的隨班就讀試點工作，為今后一個時期在吉林省孤兒學校開展隨班就讀工作積累經驗。

　　二、實驗目標

　　1.以語文學科為突破口，形成有利于孤兒群體中的特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制。

　　2.使參加隨班就讀的特殊學生的語文素養較以前有所提高，與同學和老師的溝通更通暢，關系更加融洽。

　　3.做好這些隨班就讀學生和孤兒的心理輔導工作，讓隨班就讀學生能在孤兒學校和諧健康地成長。

　　三、實驗措施

　　（一）立足現有制度建設，規范隨班就讀工作

　　在教育局特殊教育的領導下，邀請有經驗的學校指導工作，在我校召開語文學科隨班就讀工作會議，對在孤兒學校開展語文學科隨班就讀工作進行布置、研究，把此項工作切實落到實處，使本校的隨班就讀工作有序、有效地開展。

　　（二）立足常規工作，促使隨班就讀工作穩定有序

　　1.由于我校的絕大部分孩子是全省孤兒中的智力健全的孩子，只有個別孩子存在一些智力或肢體方面的淺層次問題。鑒于此，我校主要立足于常規的教學工作，對那些需要特殊教育的學生，要求語文任課教師對這些隨班就讀學生進行全面分析，然后制訂切實可行的個別教學計劃。備課中要求語文任課教師精心設計適合隨班就讀生回答的問題和習題，可以用不同顏色的筆在教案中注明。在課堂上，對于隨班就讀的學生給予特殊的關注。

　　2.定期開展隨班就讀學生個別輔導活動。原則上每周一次，將語文學科的普遍難度降低，根據個人接受程度，能在自身的空間內得到提升。重點可以鍛煉這些學生的語言溝通和作文方面的能力，為中考語文學科成績夯實基礎。

　　3.利用語文學科的思想陣地，每半個月，采用“一對一”的方式為隨班就讀學生進行一次心理咨詢或者談話，并做好“隨班就讀語文課談心記錄表”的記錄工作，完善人格，增進與教師、其他同學的人際關系，達到和睦相處。

　　4.鼓勵隨班就讀的學生參加班級或學校舉辦的各類語文活動。組織號召班內學生帶領他們一起參與。對于活動的結果要以表揚為主，對活動過程要注意資料積累，發現他們身上的進步之處，重在參與，給他展示自己語文才能的機會。

　　（三）立足課堂教學，提高隨班就讀學生的語文成績

　　1.在不影響正常教學進度的情況下，想方設法讓他們掌握語文知識。多提問，多鼓勵：一方面可以促進其知識的吸收，另一方面可以培養其自信心，使其語文成績取得進步。

　　2.語文教師要盡量給他們分層次留作業，避免“一刀切”，真正讓學生在學校正常的語文教學中有所提升，并漸漸建立起自信，使教學活動真正面向每一位學生，使他們的語文成績天天都有進步。

　　（四）立足家校互動，為特殊家庭提供特殊教育幫助

　　定期和親屬電話溝通聯系，必要時進行家訪，指導親屬教育學生行為習慣，對孩子的語文學科知識進行輔導。不必過于專業，可以停留在鍛煉孩子與人溝通能力的訓練上，避免1+1=0。

　　（五）立足檔案資料建設，促進隨班就讀工作的系統化

　　建立《吉林省孤兒學校語文學科隨班就讀生個人成長檔案》，開學初，語文學科教師要認真填寫此檔案。每周對隨班就讀學生進行語文學習成績匯總，借此了解其學習情況。

　　如何提高初中語文閱讀教學的質量如何在初中語文課堂中運用合作式教學法初中語文課堂教學動態生成的有效路徑。

接受職務任命的工作方案 篇24

　　為進一步做好衛計系統省級優秀管理城市創建工作，提高醫院管理水平，根據縣城管委《縣創建省優秀管理城市工作方案》的精神，結合衛計系統實際情況，現將有關工作要求通知如下：

　　一、統一思想

　　各單位必須高度重視，加強組織領導，認真對照考核標準，制定切實可行的創建方案，并成立創建工作領導小組，明確一名分管領導負責創建工作，真抓實干，強化落實，有條不紊地開展好各項創建工作。

　　二、工作任務

　　（一）院容衛生整潔、交通秩序井然

　　院內環境干凈整潔，地面清潔衛生無痰跡，墻面無亂貼亂畫、小廣告，路面硬化無破損，窗明幾凈，病房內物品擺放整齊，無蛛灰塵，生活垃圾及時清理，不裸露存放，衛生間無異味，醫療廢物嚴格、規范處置，嚴禁隨意丟棄。院內電線、絡等強弱電無裸露，無私拉亂接，院內建筑工地按要求設立圍擋。環衛設施數量充足，做到院內綠化、美化、凈化、亮化。

　　門診掛號、收費、取藥等各流程井然有序，門診大廳有預檢分診處，在預檢的同時管理好就診秩序。院內機動車與飛機動車停車區標識明顯，停放整齊有序，院門前禁止停放閑雜車輛，車輛出入通暢、便利，營造優良的就醫環境。

　　（二）醫務人員服務文明規范

　　1.精神飽滿、微笑自然、舉止端莊、態度和藹。 2.征求患者意見或與患者對話時態度要誠懇，向患者解釋時要耐心、仔細。

　　3.要隨時注意患者思想情緒變化信賴、尊重、理解患者，多作解釋、說明、安慰工作，對思想負擔較重或拒絕治療的病人要及時逐級匯報。

　　4.患者如有不禮貌言行或提出不合理要求時，不得與患者爭辯、吵架或以斥責的.口吻對待患者，應冷靜、理智、克制地向患者講清道理，必要時提請領導出面解決。

　　5.工作中有差錯時，需向患者道歉并及時糾正及時逐級匯報。

　　6.建立健全投訴舉報處置制度，及時回復群眾投訴舉報，并予以妥善處置，減少醫患矛盾的發生。

　　（三）安全防范體系完善

　　一是組織制度建設，在規范安全醫療安全管理工作的同時，完善安全防范制度，建立應急處置機制，實現警醫聯動，做好突發事件應急處置，二是人防隊伍建設，包括配備一定數量的保衛人員，夜間定期或不定期巡查，尤其是醫院重點部位，并做好巡查記錄。對不同崗位的醫務人員，開展針對性安全培訓，提高醫務人員安全防范意識和技能。三是物防系統建設，防護器械裝備、安全防護設施和安全保險裝備的配備齊全。包括建立完善的入侵報警系統、視頻監控系統、出入口控制系統和電子巡查系統，設置安全監控中心，加強重點部位監控等。

　　三、工作要求

　　（一）提高認識，加強領導。開展優秀管理城市創建活動，是全面加強城市管理工作的重要載體，是不斷完善城市人居環境質量、提升長效管理水平的有效手段。制定本單位的具體實施措施，周密部署，進一步明確任務，把各項任務傳遞到每個責任主體和責任人，切實抓好本院的創建工作。

　　（二）加強宣傳，營造氛圍。創建優秀管理城市、建設優美人居環境是全社會共同的責任。各單位要全方位、多角度、深層次地開展宣傳教育，營造全院關心、全員參與的良好氛圍。 （三）強化督查，嚴格考核。各醫院應定期開展自查自糾，并做好自查記錄。縣衛計委創建辦將不定期對各單位創建工作進行督查，發督查通報，對創建工作不力、院內環境臟亂差、群眾投訴舉報較多的單位，予以一定經濟處罰，并實行創建工作一票否決制。

接受職務任命的工作方案 篇25

　　根據市、區政府的`工作部署和區愛衛會任務要求，今年，我街開展愛國衛生工作將繼續以提高人民健康水平、推動經濟發展、創建國家衛生城市和國家環保模范城市為目標，廣泛深入地發動轄內的機團單位和居民群眾，組織開展愛衛、創衛和除害防病工作，把“四害”密度控制在國家標準范圍內，進一步預防和控制非典型肺炎、登革熱等各種傳染病的發生和流行，給居民群眾創造一個干凈、整潔、衛生、舒適的工作和生活環境。現根據我街實際情況，特制定工作方案。

　　一、指導思想

　　堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的__大精神，以創建國家衛生城市為目標，按照《國家衛生城市標準》，在去年創建工作的基礎上，繼續推進和抓好我街創建國家衛生城市活動，為進一步提高城市環境質量和居民群眾的衛生意識，改進社會環境衛生水平，提高居民群眾身體健康水平，加速經濟發展和社會進步而努力。

　　二、全面組織開展創建國家衛生城市活動，掀起創衛高潮

　　今年下半年，我市將全國愛衛會創建國家衛生城市檢查團的綜合考核。為此，我街將嚴格按照《廣州市創建國家衛生城市規劃綱要》、《國家衛生城市標準》，在去年創建工作的基礎上，全面開展各個項目的`查漏補缺、整改、鞏固和提高工作，將愛衛、創衛工作的各項任務納入經常化、制度化和規范化的軌道。

　　（一）、強化創衛工作領導，全面指導創衛工作。

　　我街將把創衛工作作為“一把手”工程，堅持“一班人合力抓”，形成黨政主要領導負總責、分管領導具體抓的創建領導體制，分解任務、督促落實，把創國家衛生城市和創國家環保模范城市和創建國家文明城市的目標（下簡稱三創）結合起來，把創衛的目標作為“三創”工作當中第一個階段性的突擊目標，在人力、物力、財力各方面給予大力的支持，確保創衛工作的順利進行。

　　（二）、廣泛宣傳，掀起創建高潮。

　　1、通過印發宣傳資料、張貼告示、出宣傳墻報等方式，調動方方面面的力量，使“愛衛、創衛”工作家喻戶曉，深入人心。

　　2、3月下旬，召開社區居委會、機團單位動員大會，傳達市、區的有關精神、宣傳創衛的重要性，發動各單位共同參與到創衛工作中來，營造濃厚的宣傳氛圍。

　　（三）、強化日常工作，抓好重點難點。

　　1、堅持屬地化管理的原則，以社區居委會為單位，實行目標管理責任制，健全衛生管理制度、措施，組織開展創建活動，并定期和不定期對其進行檢查督促，以抓點帶面推動創衛工作的落實。

　　2、對轄內的內街內巷、無牌無證飲食店檔、肉菜市場、發廊、閑置工地和“爛尾”工地等地段和單位存在的薄弱環節展開攻堅，加大除四害工作消殺檢查力度，對照“國家衛生城市標準”，落實各項內容和抓好防鼠防蠅設施建設工作，認真、徹底地整治。

　　（四）、繼續抓好創衛資料的建檔工作。

　　1、街辦事處將嚴格按照《創建國家衛生城市資料建檔工作指引》、《XX區關于收集和整理創建廣州市衛生城區工作資料的通知》，繼續組織力量，專人負責，完善創衛資料的收集和整理工作。

　　2、3月下旬，開設“‘愛衛、創衛’資料建檔培訓班”，指導各機團單位，特別是機關、學校、醫院、居委會等單位做好資料建檔工作，并于4月中旬開始對各單位進行檢查。

　　三、認真開展全國第十七個“愛衛月”活動，提高居民的健康素質和衛生意識

　　（一）、宣傳發動。

　　1、分別召開街機關干部、職工、社區基干、轄內機團單位、建筑工地負責人等有關人員動員大會，具體部署愛衛月活動工作安排。

　　2、通過出宣傳板報、派發宣傳資料、釘掛宣傳標語等，做好廣泛的宣傳工作。

　　3、4月1日，設點舉辦“第十七個愛衛月宣傳咨詢活動”，通過拉掛橫幅、派發宣傳資料、領導咨詢、文藝表演等，向廣大居民宣傳治理環境、消滅四害、預防疾病、提高城市環境衛生水平及創衛的重要意義。

　　4、4月中旬，與社區服務中心聯合舉辦有關預防流感、非典型肺炎的健康教育知識講座。

　　（二）、整治環境，消除“四害”孳生地。

　　1、4月2日至8日，在轄區范圍內進行全面的滅鼠工作。

　　2、4月12日至18日，開展以滅蚊、滅蟑為主要內容的除害統一行動周。

　　3、對轄內重點單位的除“四害”工作，組織專業消殺人員進行認真的消殺處理。

　　4、4月下旬，認真做好檢查、監督、總結工作。

　　四、加強除“四害”工作，防制傳染病

　　（一）、突出環境綜合治理，消滅“四害”孳生地。

　　堅持以治理環境為主，化學防治為輔的標本兼治的綜合防治措施；組織力量全面清理衛生死角，填平洼地，堵洞抹縫，清疏溝渠、沙井等；發動居民群眾清倒積水，避免蚊蟲孳生地的產生。

　　（二）、起動滅鼠、滅蚊、滅蟑工作，防制傳染病。

　　1、根據市愛衛辦的工作安排，在每季度1日至10日的全市滅鼠統一行動時間里，認真組織機團單位、居民群眾和專業隊伍參與到統一的滅鼠行動中，并在其他時段認真作好鼠密度監測及滅鼠防鼠工作。

　　2、4月、5月、7月、8月的第3周為全區滅蚊、滅蟑統一行動，重點對下水道、沙井和公共場所、工地開展煙熏和藥物消殺成蚊和蚊蚴工作。同時，結合春、夏季節雨水較多，易產生積水的特點，全面發動機團單位和居民群眾清除積水，清除蚊蟲孳生地。

　　3、對已查明的孳生地和過去曾發生登革熱、非典型肺炎發病的老疫點區域認真進行監測、處理，進一步預防和控制各類傳染病的發生。

　　（三）、加強軟硬件設施的建設，落實除“四害”消 殺和監測工作制度。

　　1、根據季節、氣候的變化和“四害”繁殖高峰不同特點，結合我街的實際情況，調查研究、定期監測，做到月有監測，月有檢查，把四害監測工作形成制度，為有效消殺“四害”提供依據。

　　2、督促機團單位、公園、學校等重點單位做好增設“兩防”設施和查缺補漏工作。

　　五、認真做好群眾來信來訪來電工作

接受職務任命的工作方案 篇26

　　中心各所室：

　　根據云質監局函[20xx]137號《云南省質量技術監督局關于印發的通知》(寧衛計發〔20__〕323號)、《銀川市人民政府辦公廳關于印發銀川市生活垃圾分類實施方案的通知》(〔20__〕113號)文件精神，實現生活垃圾處理減量化、資源化、無害化的總目標。結合我縣醫療機構實際情況，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的十九大精神，以“加強城鄉環境綜合治理，普遍推行垃圾分類制度”為指導，按照生態文明建設的理念和要求，牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，全面推進我縣生活垃圾分類示范縣建設，通過廣泛宣傳動員和政策引導醫療機構醫護人員自覺參與生活垃圾分類，同時引導居民和社會各界自覺參與生活垃圾分類，減少環境污染，促進資源回收利用和垃圾無害化處理，打造一個核心功能彰顯、體制機制優越、環境整潔優美的永寧。

　　二、工作目標

　　以可回收資源垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾、一般垃圾作為生活垃圾分類基本類別，到20__年底，實現全縣所有醫療機構生活垃圾分類全覆蓋，對產生的生活垃圾實現準確分類、投放、暫存并與各類垃圾回收單位按分類進行有效銜接，分類運輸、分類處理。

　　三、實施范圍

　　全縣公立醫院和民營醫療機構、各鄉鎮衛生院、社區衛生服務站、村衛生室及私人診所應當逐步實施生活垃圾分類工作，按照屬地要求積極推進醫療衛生機構生活垃圾分類工作。

　　四、組織機構

　　為推進我縣生活垃圾分類建設工作，成立永寧縣醫療機構生活垃圾分類工作小組，辦公室設在衛計局，負責組織醫療機構利用電子屏、宣傳板、培訓講座等形式，加大對醫護人員的培訓，從醫療衛生、專業水平角度認真做好醫療垃圾處置。同時，向職工、患者、陪診家屬等社會群眾宣傳生活垃圾分類知識，指導患者及家屬處理好剩余藥物和過期藥物的處置方式，做好生活垃圾分類宣傳、實施工作。并及時向永寧縣生活垃圾分類工作領導小組匯報工作開展情況。

　　組長：楊新斌縣衛生和計劃生育局局長

　　副組長：孫興平縣衛生和計劃生育局副局長

　　宋志學縣衛生監督所所長

　　成員：謝煒縣人民醫院副院長

　　吳自平縣中醫醫院院長

　　婁繼賢縣婦幼保健計劃生育服務中心主任

　　王洪縣疾病預防控制中心主任

　　馬軍望遠鎮衛生院院長

　　黃吉龍勝利鄉衛生院院長

　　李斌楊和鎮衛生院院長

　　王立華望洪鎮衛生院院長

　　沈建華李俊鎮衛生院院長

　　張國俊閩寧鎮衛生院院長

　　沈建華玉泉營衛生院院長(兼)

　　王維軍黃羊灘衛生院院長

　　李艷麗縣衛生和計劃生育局業務科科長

　　五、具體措施

　　(一)明確分類類別。將醫療機構內部產生的生活垃圾分為有害垃圾、廚余(餐廚)垃圾、資源垃圾和一般垃圾四類。

　　1.有害垃圾。主要包括廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等)，廢燈管(日光燈管、節能燈等)，廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物、廢膠片及廢相紙等。

　　2.廚余(餐廚)垃圾。一是餐廚垃圾。主要包括食堂、辦公樓等區域產生的食物殘余、食品加工廢料和廢棄食用油脂;二是尾菜。主要包括食堂、辦公樓等區域產生的菜幫菜葉、瓜果皮核、花卉等易腐性垃圾。

　　3.資源垃圾。主要包括辦公區域產生的紙類、塑料、金屬、玻璃、織物以及病房區域內未經患者血液、體液、排泄物等污染的輸液瓶(袋)，塑料類包裝袋、包裝盒、包裝箱，紙質外包裝物，廢棄電器電子產品，經過擦拭或熏蒸方式消毒處理后廢棄的病床、輪椅、輸液架等。

　　4.一般垃圾。主要包括廢棄衛生紙、餐巾紙、煙頭、一次性廢棄餐具等不可回收的垃圾。

　　(二)分類投放。全縣醫療機構根據生活垃圾分類指導手冊及分類標準，設置垃圾分類回收箱，箱體分類按顏色標示明顯，選放合適位置，按分類要求投放。

　　(三)分類收集。按照“誰生產、誰管理”的原則，各醫療機構等均由各單位負責。在責任范圍內指導、監督單位和個人進行生活垃圾分類，并對分類垃圾進行分類收集。

　　(四)分類運輸。建立完整的垃圾轉運體系。按照四個分類標準，對資源垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、一般垃圾實行分類運輸，運輸單位配備符合要求的收集設備以及人員，收集車輛有明顯的垃圾分類標識。建立收集管理臺賬，記錄分類生活垃圾來源、種類、數量、去向。

　　(五)分類處置。資源垃圾一部分由具有資源再生利用資質的企業進行處置。廚余垃圾由銀川市保綠特生物技術有限公司集中收集處理。有害垃圾集中存放定期交由具有相關處理資質的企業進行無害化處理。一般垃圾由縣城管局統一收集轉運至永寧縣生活垃圾轉運調度中心，經過統一壓縮后轉運銀川中科環保電力有限公司進行焚燒發電，做無害化無害化處置。

　　六、監督考核

　　(一)考核機制。根據《永寧縣城鄉生活垃圾分類和資源化利用工作管理考核辦法》，生活垃圾分類辦公室將不定期對縣城醫院、各鄉鎮衛生院工作開展情況進行抽查，對各垃圾分類責任管理部門、個人履行責任情況進行通報。

　　(二)獎罰機制。采取以獎代補的.形式，縣政府設立生活垃圾分類專項考核經費，根據縣生活垃圾分類辦公室季度考核分值，年度匯總后對分類效果較好的醫院及鄉鎮衛生院進行獎勵。

　　七、工作要求

　　(一)高度重視，加強領導。生活垃圾分類是城市生態文明建設和可持續發展的需要，是一項民生工程。各相關單位要認真落實縣委、縣政府關于推進生活垃圾分類工作的相關要求，將生活垃圾分類列入年度重點工作，加強領導和組織協調，盡快成立相關機構，確保各項工作有序進行。

　　(二)突出宣傳引導，確保取得實效。加大生活垃圾分類宣傳力度，通過采取宣傳欄、海報、機構內宣教顯示屏、宣教節目和新媒體等宣傳手段，普及生活垃圾分類知識，建立垃圾分類督導員及志愿者隊伍，嚴格執行管理制度，引導醫療機構工作人員及就醫群眾自覺分類投放生活垃圾。

　　(三)配置分類設施。全縣醫療機構，按照《銀川市城市生活垃圾分類管理條例》要求，配備標識規范、顏色統一的四分類收集容器，建立生活垃圾四分類體系和分類減量臺賬。

　　(四)縣衛生計生局聯合衛生監督所要加大對各醫療衛生機構的生活垃圾分類監督管理工作，在管理過程中必須杜絕將醫療廢物混入生活垃圾箱等違法違規現象。

　　(五)明確分類處置要求。縣級醫院、鄉鎮衛生院應當與有資質的生活垃圾處理單位和危險廢物處置單位簽訂合同，根據有害垃圾的品種和產生數量合理確定或約定收運頻率。

接受職務任命的工作方案 篇27

　　一、課題的提出

　　1、國內教育發展趨勢的要求

　　美國心理學家布魯納認為：“在學校教育中，所有教育計劃在很大程度上將依乃賴于為達到教學目標而采用的教學媒體。”

　　《新課程標準》則要求我們注重現代科技手段的運用，開拓學生視野，提高學習效率，讓學生初步獲得現代社會所需要的實踐能力。由此可見，語文閱讀教學中電化教學手段的應用是十分必要的。

　　2、人的自身發展的需要

　　閱讀是人類獲取知識的基本手段和重要途徑，加強閱讀教學是培養未來人才的需要。同時閱讀教學是培養聽說讀寫能力的重要環節。閱讀教學有豐富知識，鍛煉思維，發展智力，陶冶情操，培養品德的作用。

　　3、閱讀教學發展的需要

　　審視我們的閱讀教學，不難發現以往的課堂閱讀教學往往是一節課下來，老師講了不少，可學生卻收獲甚少。歸結起來，課堂教學模式仍然沒有擺脫“教師講，學生聽；教師問，學生答”的現狀，始終沒有轉移到借助電化教學手段帶領學生走上主動學習的軌道上。

　　語文課堂閱讀教學依然存在教學內容片面、方式單一、過程殘缺等諸多弊端。

　　二、課題研究的基本內容。（基本概念的定義與界定、研究內容的分解、研究的切入點、重要觀點）

　　1、基本概念的定義與界定：

　　（1）電化教學：現專指利用多媒體組合技術、計算機多媒體技術與計算機網絡技術及通訊技術等多種信息媒體進行常規的課堂教學。

　　（2）閱讀是閱讀者運用已有的知識對被閱讀對象分析、理解并進而把握其要點或主旨的復雜的思維過程。閱讀重在指導學生通過正確的感知、辨析、領悟、篩選以獲取文章主旨。

　　閱讀教學中的閱讀，學生不僅要首先理解課文的內容，即理解課文中的語言文字所表達的意義，而且還要了解有關語言的知識和表現形式。

　　閱讀教學的目標，核心是培養學生獨立的閱讀能力。世界上的任何事物都有著它的內容和形式，語言也不例外。語言的內容和形式是緊密地結合在一起的，是無法割裂的。

　　因此閱讀教學中對語言文字的理解就有了兩層意義，一是理解語言文字的內容，二是理解語言文字的形式。

　　（3）教學手段是指在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下教師在課堂教學中為實現教學目的而采取的一系列教育教學方式和方法。

　　2、研究的主要內容

　　借助電化教學的方便，快捷和內容廣博等特點和學生課堂學習的實際特點，進行新的閱讀學習方法的嘗試和創新，通過現代教育技術條件下，閱讀教學方式的研究，提高閱讀教學的效率。

　　（1）研究如何做好新時期學生的語文學科的閱讀教學工作，研究如何科學地運用電化教學手段優化語文學科的閱讀教學，并探討構建現代教育技術與語文學科閱讀教學整合的教學結構。

　　電化教學手段的運用，為語文教學帶來了新的變化，使教師在學生面前不再具有絕對優勢，而是與學生成為平等、共同的學習主體。

　　電化教學中廣泛而豐富的信息資源，又使語文閱讀的平臺變得更為廣大。

　　它擁有的快捷而強大的網絡交流平臺，使在課堂上讓每一個學生共同就一個問題同時進行討論成為現實。它的實物投影技術、即時轉播系統，使得課堂內的即時評價變得可能。

　　它的存儲功能和網絡體系，更打破了課堂教學的時空界限。可以說，電化教學的環境下給語文閱讀教學帶來的是從教學理念到教學設計、教學過程、教學形式的整體性變革。

　　（2）探索課內培養學生閱讀興趣和閱讀習慣的主要方法。

　　充分運用電化教學手段，研究學生閱讀興趣和閱讀習慣的培養，教給學生基本的閱讀方法，提高學生的閱讀能力：認讀能力，理解能力，記誦能力，鑒賞能力，使學生最終能流暢地閱讀文章。

　　（3）與教師繼續教育、校本教研相結合，加強教師應用電化設備和豐富教育資源的培訓，探索適合本校實際的有效教研模式，著力提高教師的教學設計、教學研究能力。

　　通過實驗，提高教師的閱讀教學理論水平，實踐能力和教學科研水平。鍛煉和培養一批具有"現代教育技術背景下進行研究性閱讀"教學和研究能力的學校群體和教師隊伍。

　　（4）與學校辦學目標和辦學思想相結合，突出學校辦學特色，整體提高學校的辦學水平和在本地的社會影響及輻射作用。

　　研究重點：

　　探索電化教學手段的運用下小學語文課堂閱讀教學課的教學優勢，增強課題的操作性和推廣性是研究的重點。

　　可預見的難點：

　　（1）農牧區小學電化教學手段的運用與語文學科教學整合的教學結構的研究是本地區教育領域的新課題，可借鑒的經驗少。

　　（2）我校教師對電化教學認識不夠，雖工作熱情較高，但缺乏搞好科研工作的經驗。

　　（3）我校地處邊遠地區與搞此類研究的同類校交流較少，不利于研究的普遍意義。

　　解決對策：

　　（1）課題負責人和課題組成員要積極搜尋有關資料。

　　（2）加強教師科研工作的培訓活動，組織全體成員對本次科研工作的目標、意義、研究方法進行指導。

　　（3）建立以此項研究為題目的網站，開展有關問題的討論，廣泛征集各方意見，保證研究成果的普遍性。

　　三、研究目標

　　1、積極貫徹新課程理念，實現課堂教學的根本轉型。

　　2、探索新課程改革下小學語文課堂電化教學的運用和成效，提高教師在閱讀教學中的教育智慧水平。

　　3、進一步更新教育教學觀念，提高理論修養和實踐能力，造就我校科研型、創新骨干教師隊伍。

　　四、研究方法

　　1、文獻研究法：組織課題組成成員認真學習，密切關注教改動態，積極搜集與本課題研究相關的教學資料、信息，研讀《語文課程標準》等，使課題實施建立在扎實的理論支撐基礎上。

　　2、行動研究法：積極開展人教版試驗本語文教材實驗研究，探索新課程理念下的個性化閱讀教學評價機制。

　　3、個案分析法：開展課題引路、研討展示活動，收集典型個案，認真剖析、反思。

　　4、經驗總結法：注意搜集積累和總結課題研究中多方面的成功經驗和做法，提升教學理念。

　　五、課題組織

　　課題負責人：劉偉

　　課題組成員：劉偉

　　六、研究步驟和措施

　　1、研究步驟

　　（1）準備階段：（20xx年xx月—20xx年5月）

　　成立課題組：制訂具體的研究計劃，學習、研討如何改革現行的小學語文課堂教學評價體系，使之適應新課程標準及素質教育的要求。

　　（2）實施階段：（200xx年5月—20xx年12月）

　　堅持“以學生的發展為本、以教師的發展為本”為宗旨在實踐中探求新的評價方法、評價標準、構建評價表。

　　（3）推進階段：（20xx年12月—20xx年8月）

　　在語文學科中電化教學手段的運用，使語文課堂教學切實向轉變學生學習方式、提高學生學習水平轉型。

　　（4）總結階段：（20xx年8月—20xx年12月）

　　匯編研究成果，撰寫結題報告，進行研究成果鑒定。

　　2、研究措施

　　（1）建立完善的課題網絡

　　以《如何使電化教學手段走進小學語文課堂閱讀教學》為研究的課題，各個教研組根據本校實際及學生特點確定自己研究的課題。以教研組為單位，通過研究制定出研究效果的檢測評價標準，及時進行檢測，每學期進行課題的階段性總結。

　　（2）健全規范的課題管理機制

　　為了使課題的研究出成果，規范課題管理制度，完善并建立課題研究責任制，完善課題研究工作監督機制，充分發揮教科室的龍頭作用及各教研組組的基地作用。

　　（3）點面結合，以點帶面

　　我們計劃在下學年設置兩個實驗班，重點研究語文閱讀教學中電化教學手段的運用和成效，并將總結出的成功經驗在全校推廣，做到點面結合，以點帶面，使實驗研究取得更好的效果。

　　七、課題研究預計的成果

　　1、總結出較高水平的研究報告；

　　2、積累優秀課、優秀課件、個案研究和講座、學習的錄像資料；

　　3、培養出具有較高教育教學水平的科研型教師。

接受職務任命的工作方案 篇28

　　為妥善處置農民工欠薪突發事件，切實維護農民工合法權益，維護社會和諧穩定，根據省、市勞動保障部門的統一部署，建立健全我區處置農民工欠薪突發事件應急機制，特制定本應急預案。

　　一、組織機構。

　　成立“處置農民工欠薪突發事件工作領導小組”。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設3個工作組：農民工工資處置組、現場處理調查組和綜合協調組。

　　二、現場應急程序

　　當本轄區內發生農民工討薪突發事件時，局突發事件應急小組應當及時啟動應急預案進行現場協調。

　　1、接到突發事件的報警信息后，應急小組要根據上報的信息，確認需要進入應急狀態的，立即向區委、區政府及市勞動保障局報告并啟動應急預案，第一時間內調動應急小組下設機構，根據情況發布必要的'預警信息。

　　2、啟動預案后的主要工作：

　　⑴啟動突發事件應急預案。

　　⑵指令各應急隊伍進入應急狀態。

　　⑶穩定現場農民工情緒。

　　⑷迅速理清拖欠工資的用人單位及相關人員情況，通知用人單位及有關人員到達現場。

　　⑸調查核對欠薪現象及責任單位和人員。

　　⑹落實工資款項來源，必要時責令欠薪的用人單位或有關單位將工資款撥入我局專戶確保將工資逐一發放到農民工個人手中。

　　3、應急現場處置的優先原則：

　　⑴保障所有應急人員和人民群眾的生命安全。

　　⑵穩定和控制事件狀態，盡量減輕事件造成的危害。⑶保護國家基礎設施。

　　⑷保護公私財產和環境。

　　⑸減輕經濟損失和社會影響。

　　⑹切實維護勞動者和用人單位的合法權益。

接受職務任命的工作方案 篇29

　　作為一個物業管理員，為居民創造良好的小區環境，帶領居民把自己的家園建設好是我的責任。以往的工作中我帶領全體工作人員順利將工作展開，并在小區居民的配合下有效實施了各項業務工作，新年里我已擬定物業總監個人工作計劃:

　　一、三個小區公共事務方面

　　1、全面推行租賃經營服務工作，召開全體工作人員總動員會，明確租賃服務意義目的，統一思想，集體學習相關業務推廣內容和業務辦理操作流程，確保工作正常進展。

　　2、為提高費用收繳率，確保財務良性循環，以專題會議形式組織各物業助理、前臺人員、領班級以上人員進行學習《各種費用追繳工作流程》。

　　3、以專題會議形式，組織三個小區管理骨干及相關工作人員集體學習《案例通報管理制度》、《案例通報操作流程圖》及相關作業表格，明確責任關系，杜絕各種同類負面案例再次發生，全面提高管理服務質量，這也是20xx年工作計劃中的重中之重。

　　4、制定《保安器材管理規定》，包括對講機、巡更棒、門崗電腦等，并認隊真貫徹實施，明確責任關系，誰損壞誰負責，杜絕各種不合理使用現象。

　　5、回顧三個小區從去年7月份以來各方面情況，以對比分析、尋找差距，為下一步工作提高作出更可行的具體措施。

　　二、華庭項目

　　1、全力抓好30-35幢物業移交工作，確保業主滿意。

　　2、督促管理處及時做好26-29幢摩托車位車牌的制作及安裝;并督促管理處及時頒發通知，要求業主在5月20日前到管理處辦妥租賃停放手續，該區域摩托車從6月1日起全面執行收費。執行前協調保安做好落實工作。

　　3、繼續跟進26-29幢綠化種植工作。

　　4、督促及時做好部份綠化帶殘缺空白補種工作。

　　5、督促工程部做好30-35幢相關附屬工程，如:道路、園林綠化、監控中心、倉庫、車位規劃等。

　　6、做好個別崗位人員調整和招聘工作(如:綠化組長到位、管理處負責骨干到位等)，確保項目工作正常運行。

　　7、擬定"華庭首屆業主委員會成立方案"及籌備會一系列工作措施，為創建"市優"工作打好基礎。

　　三、居項目

　　1、對第三期部分摩托車不配合管理工作進行加強，發揮標識識別作用，強化憑辦理租賃手續方可停放，加強收費工作。

　　2、加強第四、五期摩托車租賃辦理管理工作，杜絕各種長期免費停車現象，維護秩序正常。

　　3、與財務協調，及時做好壞帳處理。

　　4、督促全面檢測該項目紅外報警系統情況，找出問題所在，并做好相應改善，確保系統的靈敏度和正常運行。

　　5、對個別業主在私家花園內亂搭亂建的屋棚動員拆除，以免影響整體觀容。

　　6、督促完善該項目小區商鋪的資料管理。

　　7、督促做好第一期、第二期部分樓梯個別部位的朽木處理，維護物業的完好。

　　8、督促做好第五期共7幢對講機故障檢修。

　　四、xx項目

1、督促整理好第12-15幢(共36戶，已收樓32戶)房屋檔案資料。

　　2、做好外圍紅線報警的使用與維護，包括內外圍兩側綠化植物遮擋的修剪等工作。

　　3、制定安全警報現場跟蹤與核實，并明確解除警報及記錄操作相關要求，避免作業疏忽。

　　4、跟進落實好會所泳池的開張營業，并做好相應的管理與維護工作，包括門票發售、泳池水質處理等。

　　5、督促做好12-15幢相關附屬工程，包括架空層車位地面欄桿的安裝、車位產權面積的明確(公司要求架空車位出售)、園林綠化、保安室、監控室、倉庫等工作的完善。

　　6、跟進做好小區健身器材的安裝。

　　7、督促做好各種費用的追收。

　　8、跟進第7幢破裂玻璃門扇的安裝。

　　9、跟進部分綠化植物的補種和改造等(如:大門入口處即將枯死的大葉油棕樹3棵，應該更換)。

　　五、其它事項

　　1、"士多"招商登記等工作配合。

　　2、按公司《議事日程》要求開展各項日常工作。

　　3、協調相關部門完成好各項工作任務。

　　工作方案范文2

　　20xx年一整年的鍛煉讓我對財務知識更進一步的提高，現在已經成為財務方面的管理者。20xx年里，我將繼續我的財務工作，加強財務方面的知識學習及教育。使財務工作在我的管理及大家的共同努力下更加規范化、制度化的良好環境中更好地發揮作用。

　　工作計劃中我共擬定了三方面的內容：第一、參加財務人員繼續教育每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續教育，但是20xx年11月底，繼續 教育教材全變，由于國家財務部最新發布公告：20xx年財務上將有大的變動，實行《新會計準則》《新科目》《新規范制度》，可以說財務部20xx年的工作將一切圍 繞這次改革展開工作，由唯重要的是這次改革對企業財務人員提出了更高的要求。首先參加財務人員繼續教育，了解新準則體系框架，把握和領會新準則內容，要 點、和精髓。全面按新準則的規范要求，熟練地運用新準則等，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。參加繼續教育后，匯報學習情況報告。

　　第二、加強規范現金治理，做好日常核算1、根據新的制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。2、做好本職工作的同時，處理好同其 他部門的協調關系.3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現金的收付和銀行結算業務，努力開源結流，使有限的經費發揮真正的作用，為公司提供財力 上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續，按規定簽發現金以票和轉帳支 票。4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。5、完成領導臨時交辦的其他工作。

　　第三、個人見意措施要求財務治理科學化，核算規范化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實體現財務治理的作用。使得財務運作趨于更合理 化、健康化，更能符合公司發展的步伐。總之在新的一年里，我會借改革契機，繼續加大現金治理力度，提高自身業務操作能力，充分發揮財務的職能作用，積極完 成全年的各項工作計劃，以最大限度地報務于公司。為我公司的穩健發展而做出更大的貢獻。

　　20xx年，我的個人工作計劃已詳細分明。我深知，想把財務工作做好不是件容易的事，但若把財務人員合理安排，共同努力，定將我司的財務工作推向一個更高臺階。

接受職務任命的工作方案 篇30

　　一、活動名稱

　　20xx年學院電影展播

　　二、活動背景

　　同學們的學習生活比較繁重，整天忙碌于學習和工作，整天奔波于食堂和教室，整天受限于作業和考試。同學們生活在巨大的壓力之下，無心從事各種娛樂活動來豐富自己的課余生活，對未來沒有一個暢想和規劃。

　　三、活動宗旨

　　（一）為了豐富同學們的課余生活，給同學們的課余生活帶來精彩，讓同學們享受課余生活；

　　（二）為了豐富校園的文化，給校園增添文化氣息，讓同學們沐浴于文化的海洋里；

　　（三）為了豐富同學們的知識，開拓眼見，讓同學們在電影中得到人生的啟迪，展現當代大學身的審美情調和精神風貌，以提升本學院同學的人文修養和審美水平，同時培養同學們的人文精神。

　　（四）為了讓同學們明確自己的到校目的。建立一個確實可行的目標，更接近自己的未來。

　　四、活動時間

　　20xx年10月26日

　　五、活動地點

　　XX校區教學樓

　　六、活動內容及流程

　　（一） 前期準備工作

　　a） 部門人員對整個活動進行整體規劃和設計，設計大體的工作思路，規劃整個活動的過程；

　　b）申請放映的地點，聯系學校學工處，協調時間，借用學校的教室來進行電影展播；

　　c） 網上下載大量高清的電影，進行精心的挑選，選擇好看的且不乏教育意義的電影；

　　d）部門召開例會，會長給各個干事分配任務，讓每個人都能各盡其職，發揮組織作用；

　　（二） 前期宣傳工作

　　a）張貼電影展播通知，部員將電影展播的通知張貼到公共教學區和宿舍樓的宣傳欄上；

　　b）影片名稱和電影內容介紹，介紹影片主要的故事情節，影片的演員陣容和其他必要的信息；

　　（三）活動現場工作

　　a）派部員到現場進行播放電影，提前借好教室后，部員至少提前一個小時到達現場，做好一些準備工作，布置一下現場，對現場進行裝飾，以便到時候能夠正常的進行電影展播，不至于不了了之；

　　b）播放電影的過程之中，部員應該積極地維持現場的持續，防止突發事件的發生；

　　（四）活動后期工作

　　a）組織人員進行現場的清理工作，將教室仔細清理一番，工作完成后，歸還教室；

　　b）與新聞宣傳中心合力開展一個征文活動，以本次電影為話題，各抒己見，發表個人的觀點和看法，表達自己的感受，和個人的人生體悟，寫一篇征文，進行獎勵；

　　c）部員們發表各自對此次電影放映的感想并指出這次電影放映的優點和缺點，提出自己的意見，為以后的活動做鋪墊。

　　七、活動經費預算

　　由于影片是從網上下載的，教室是向學校借用的，人員是自由調動的，所以，不需要經費支出。

　　八、可行性分析

　　（一）本次活動取到了學院各級領導的同意，得到了學生會各個部門的支持，所以本次活動是可行的；

　　（二）由于本次活動得特殊性，不需要經費的支出，只需要對人員進行合理調動即可，所以本次活動是可行的；

　　（三）本次活動的目的就是為了豐富校園文化，在輕松的環境中看電影，所以，是受到同學們歡迎的，能讓大家在枯燥的學習中找到新的動力，看到電影有如此魅力，學校語言，相信同學們一定會提高對語言學習的興趣。

接受職務任命的工作方案 篇31

　　一、指導思想

　　認真落實以人為本、服務師生、服務社會的觀念，通過在我校深入開展創建“愛路護護路”活動，培養學生“從小做起、從我做起”的遵紀守法意識和關愛鐵路、關愛生命的安全意識，進一步建立健全學校、家庭、社會“三位一體”的愛護鐵路宣傳教育工作機制，全面推進創建安全文明校園和平安鐵路建設，確保未成年人安全和鐵道線的暢通。為努力構建 “平安校園”而扎實工作。

　　二、提高認識，加強領導

　　為切實將活動有序開展，學校成立 “愛路護路”活動領導小組：

　　組 長：杜雙蓮

　　副組長：胡海峰

　　成 員：王 鋒及各班主任

　　領導小組主要負責對活動方案的制定，對學生進行宣傳教育，并且對各項工作和活動的具體督促、指導與落實。并認真總結工作經驗，找出不足之處，在以后的工作中不斷探索和改進。

　　三、創建目標

　　1、加大愛路護路知識宣傳力度，增強全校師生的愛路護路意識。

　　2、開展豐富多彩的創建活動，讓師生在活動中感知愛路護路的重要性。

　　3、通過宣傳活動，使全體師生在日常工作和生活中自覺遵守愛路護路行為，為努力構建 “平安校園”做出我們應有的力量。

　　4、積極組織開展活動，力爭成為“愛路護路示范校”。

　　四、創建實施步驟

　　今年此項工作分三個階段進行：

　　第一階段：宣傳發動階段，創建領導小組制定創建活動方案，召開創建“愛路護路”工作會議，進行宣傳發動和工作部署。

　　第二階段：全面實施階段，逐項落實工作目標，高標準、嚴要求、狠抓落實，確保質量。

　　第三階段：總結提高階段，學校創建工作領導小組對此項工作進行認真細致地分析，找出工作中的不足之處，進行總結。

　　五、工作措施

　　在上級主管部門的領導下，通過充分發揮交通、公安、安全監督等職能部門的作用，緊緊依靠公路、鐵路沿線基層單位和人民群眾，全面落實社會治安綜合治理各項措施，深入開展多種形式的平安創建活動，通過一線平安、促一方平安，為公路、鐵路沿線的長治久安奠定堅實的基礎。

接受職務任命的工作方案 篇32

　　一、活動主題：

　　“雙創活動”

　　二、活動時間：

　　20xx年11月3日9：00—12：00

　　三、活動地點：

　　上午9點在圖書館門前集合，三條路線：大橋路、育才路、金州路，各項活動完成后最后在漢江邊的水西門前集合。

　　四、帶隊組長：

　　沙雨晴，張紳，王巨

　　五、參加人員：

　　全體記者團成員。

　　六、活動目的：

　　增強每個團員的積極性，保持市區周邊環境的整潔，使每個人在以后的'生活中都能自覺保持環境衛生，做個文明人。

　　七、活動內容：

　　打掃旁邊人行道、綠化帶的衛生，在指定地點指揮交通幫助行人過馬路以及隨機進行有關“雙創”的采訪。

　　八、活動流程

　　1、各位參加雙創的團員需在九點前與南校區圖書館門前集合。

　　2、總務部在9：10對參加“雙創”活動的學生進行點名，確保參加雙創的每個同學都能按時參加。

　　3、團長宣布活動內容，分三小組開始行動。由沙雨晴，張紳，王巨分別擔任組長。帶領各自組員在所劃定區域開始。

　　4、一組成員打掃大橋路一帶、二組成員負責育才路兩側綠化帶、三組成員負責金州路人行道。

　　5、在各組組長的帶領下，活動在規定時間內完成，并且每個人都有一定的收獲。

　　6、完成“雙創“活動后全體團員在漢江邊水西門集合。

　　注：

　　1、本策劃只提供臨時性使用。

　　2、各成員需聽從各組長調配。

　　3、活動進行過程中不得隨意橫穿馬路，做出危及自身安全的危險性動作。

　　4、若遭遇突發情況，根據事態大小各組長隨機應變。

　　5、各組員可在活動途中隨機采訪路人。

　　6、各成員在”雙創”活動結束后每人需寫一份“雙創”心得體會。

接受職務任命的工作方案 篇33

　　為認真貫徹落實中共省委十屆六次全會精神、市委七屆十次全會精神和縣委四屆七次全會精神，按照《關于全面動員組織各方面力量參與干部駐村幫扶工作的通知》川雙聯辦發〔〕8號文件要求，深入推進婦聯干部駐村幫扶工作，盡快幫助貧困村和貧困戶脫貧致富，確保幫扶任務如期實現，特制訂如下工作方案。

　　　　一、指導思想

　　全面貫徹省委十屆六次全會精神，積極動員婦聯干部參與駐村幫扶工作，圍繞落實實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧的要求，認真梳理幫扶思路，堅持問題導向、需求導向，改革幫扶機制，拓展幫扶群體，深化幫扶內容，創新幫扶載體，最大限度地幫助困難婦女兒童，為建成富裕美麗幸福和諧新夯實基礎。

　　二、工作安排

　　（一）幫扶對象：縣鎮村（5個鎮36個村）

　　（二）幫扶任務：以扶貧攻堅為主要目標，通過選派干部駐村幫扶，辦實事、解民憂、推動發展，扎實落實四個一要求，確保同步全面建成小康社會。

　　（三）幫扶形式：建立1+1+N(幫扶工作組+機關婦委會（婦代會）、對口聯系部門、轄區內企業等)的聯動工作機制，做好一個摸底、兩個對接、多點幫扶（即：摸清困難婦女兒童數量、與對口幫扶部門和貧困村做好對接、工作組聯系2個以上幫扶點實行多點幫扶）。

　　三、工作內容

　　（一）積極發動群眾。積極宣傳黨和國家各項強農惠農政策、法律法規，積極了解掌握群眾思想動態，積極幫助群眾轉變觀念、增強群眾法制意識、發展意識。

　　（二）建立幫扶臺賬。通過深入細致的調研，及時找準和發現問題，收集民意和掌握干部群眾發展意見，填寫幫扶臺賬。

　　（三）制定幫扶計劃。把經濟發展作為首要任務，立足聯系村實際，摸清當地產業、基礎設施、人居環境等基本情況，堅持實事求是、因地制宜，按照規劃到村、幫扶到戶原則，幫助村兩委科學制定并組織實施工作規劃。

　　（四）發展項目，落實發展資金。因地制宜助推駐點村特色產業發展，培育致富帶頭人。組織開展職業技能培訓，增強致富能力，拓寬就業渠道，增加經濟收益。

　　（五）加強組織建設。協助上級黨委、政府選好配強村兩委班子，采取思想上幫、方法上教、行為上帶、制度上管等方式，加大對農村黨組織、村委會班子和黨員干部隊伍建設，提高村級民主管理的科學化、制度化、規范化水平，確保黨組織、村委會班子達到五好要求。

　　（六）注重民生工作。幫助解決貧困村上學難、行路難、就業難、養老難等問題，主動關心農村空巢老人、留守婦女兒童、傷殘群眾，積極為返鄉農民工創業就業提供服務。深入排查農村矛盾糾紛問題，加大調處化解力度，維護農村社會和諧穩定。

　　　　四、保障措施

　　（一）加強領導。領導干部要帶頭下鄉駐村，調研指導幫扶工作。制定本單位定點扶貧和干部下鄉駐村工作方案，建立住村干部工作檔案，完善考核、獎懲制度，逐步形成長效機制。要根據所駐村實際情況，保障工作經費，加大資金、項目協調力度，確保活動順利進行。

　　（二）嚴肅紀律。駐村婦聯干部要堅持與一三五下鄉駐村，真正解決各鎮村的實際問題。要輕車從簡，不給基層增添負擔。要嚴格遵守各項規定和當地鄉規民約，嚴禁參與和封建迷信活動，嚴禁吃請收禮和索要土特產品，樹立黨員干部的良好形象。

　　工作方案 篇為切實做好我鄉署汛期安全生產工作，避免和減少各類災害所造成的'損失，確保人民群眾生命、財產安全，維護社會穩定，促進全鄉經濟發展，按照市安委會《關于加強署汛期安全生產工作的通知》精神，結合我鄉實際，制定本方案。

　　一、提高思想認識，加強組織領導

　　我鄉站在落實科學發展觀，構建和諧社會的高度，立足于防大汛，救大災，克服麻痹思想和厭戰情緒，增強責任感和緊迫感，建立以主要領導掛帥的署汛期安全生產工作領導小組：

　　鄉長：王曼（鄉長）.

　　副組長：岳樹宏（副鄉長）

　　王巧杰（宣傳委員）

　　成員：白守江霍福林韓國富李延軍武勝利王文祥孔樹兵靳成柱

　　各村各企業也要成立以主要領導掛帥的相應組織。

　　二、明確責任，落實防范措施

　　鄉政府與各村、各企業分別簽訂署汛期安全生產責任狀，要求各村、各企業，制定細致工作方案和應急處置預案，做好防汛搶險物資準備，落實安全防范責任和措施，建立不少于30人的搶險小分隊。

　　三、切實做好各采石嘗水泥廠、鑄造廠的安全防范工作

　　由鄉安辦牽頭，組織國土所、電力所等單位，在全鄉范圍內開展署汛期安全生產大檢查活動。對查出的安全隱患，責令企業立即整改到位，不能即時整改到位的，要堅決采取臨時停產措施，限期整改到位。企業要按照規定調整露天作業人員的作息時間。適當減少或避開高溫時段，盡可能減少員工的作業時間，改善勞動條件，確保安全生產。

　　四、切實做好建筑施工安全防范措施落實

　　對建筑工地的整體提升系統，腳手架及起重機械裝拆的工程，實行嚴格的動態監管，落實安全防范措施，嚴格執行特種作業人員持證上崗制度，切實加強對施工人員的安全教育與現場管理，凡進入坑、池、罐、溝以及井下管道作業的，要按照有關規定采取強制通風，空氣檢測，佩戴專用防護用具等安全措施，嚴防各種中毒等事故發生，要做好大中型機械、庫房、深基坑支護等周邊排水暢通，防止基礎沉降變形發生坍塌，造成事故發生。

　　五、切實做好地質災害安全防范措施落實。

　　根據我鄉地質環境條件，我鄉的東周莊、西周莊、張粟山、魏粟山、黃粟山、同會、杜家莊等村的部分區域形成采空區，在強降雨的作用下，易造成地裂、沉降、塌陷等地質災害，各村要加強群測群防網絡建設，明確檢測責任人，埋設警示牌，發放防災避災明白卡，對群測群防人員進行培訓教育，充分發揮群測群防在地質災害防治工作中的基礎作用，對地質災害隱患區要進行定期或不定期的檢查和巡查，尤其是連續或集中降雨期間和降雨后，國土所要對各村地質災害防治工作進行督導和檢查，重點檢查隱患點檢測責任人，防災避難措施，值班到崗等落實情況，發現問題，及時解決。

　　六、切實做好住房困難戶的安全措施落實

　　1、對列入民心工程的房屋，各村要落實責任，趕超時間，必須在雨季前完工，使困難群眾住進新房。

　　2、對沒有列入民心工程的困難家庭，采取鄉干部包村、

　　村干部包戶的方法，明確責任，確保住房困難戶安全度汛。

　　七、切實做好學生、校舍安全防范措施落實

　　1、向學生發入明白卡，宣傳單普及防汛度汛率安全知識，加強對學生防汛、防雷、防署等安全知識教育，落實安全措施，防止各類交通和淹溺等意外事故發生。

　　2、各學校在署假期間要按排好值班，對校舍進行不定期檢查，發現問題要及時處理。.

　　八、切實做好煙花爆竹的安全防范措施落實

　　由鄉安辦、供銷社負責對煙花爆竹門市進行安全檢查，重點檢查防雨、防潮、防高溫和防雷等各項安全措施。

　　九、嚴明工作責任，嚴格值班制度

　　各村、各單位、各企業要認真落實署期安全生產責任制，主要領導要承擔起署汛期安全生產的第一責任人的職責，要加強安全產應急管理工作，建立快速、有序的汛期事故監測預警和應急救援機制，加強汛期值班工作，隨時掌握雨情、汛情動態，一旦發生事故和重大隱情要及時組織搶救，并迅速上報，對于遲報、瞞報事故和重大險情的，將依法嚴肅追究有關人員的責任。