2024年社區團支部工作心得體會（通用3篇）

2024年社區團支部工作心得體會 篇1

　　解放社區(街道)團工委在街道黨工委、辦事處的正確領導和大力支持下，緊緊圍繞堅持以社區青年中心建設為重點，以服務于青少年健康成長為方向，以社區青少年文明創建為抓手，廣泛開展社會主義榮辱觀教育，引導廣大青少年投身社區建設，較好完成全年工作目標要求。社區團委堅持以黨建帶團建，以“三個代表”重要思想為指導，學習貫徹科學發展觀，進一步落實黨團聯建“根本在建、關鍵在帶”的要求，從“四個強化”著手，切實加強團的組織建設。 一是強化思想建設。堅持把團員青年的思想建設放在團建工作的首要位置。切實加強思想政治領導，圍繞學習實踐科學發展觀這個重點，以加強團員青年理想信念教育為核心，通過召開紀念大會、座談會、知識競賽等形式對團員青年開展經常性、針對性地思想教育，有效增強了廣大團員的政治意識、組織意識和模范意識。同時，堅持用先進文化凝聚青年,通過“學雷鋒、迎世博、展風采”為民活動、“相約新農村，清潔新家園” 志愿者鄉村清潔行動等活動，針對社區青少年開展了法制安全教育、科普教育、思想道德教育，讓學生在寓教于樂中體驗優秀民族文化的同時，度過了一個“健康、祥和、有益、安全、愉快”的假期。分別開展了“暑假消防知識講座”、“冬日陽光”新春幫困等主題活動，共計先后有10多名青少年在活動中受益。

　　抓好愛國主義文化、環保生態文化等主題文化建設。充分發揮了精品文化教育、引導、凝聚團員青年的作用。引導社區青年增強對共青團組織的認同感。 二是強化班子建設。通過團工作例會，認真系統學習黨的xx大、xx屆四中全會精神和上級團委有關文件精神，做好階段性工作總結，發揚民主，集思廣益，共同討論研究工作思路和方法。各團支部通過經常性交流，互相學習，互相配合，有效推動了團委工作。團工委班子成員分工明確、團結協作、決策民主、管理科學、作風扎實。得到了上級團組織、街道黨政領導和社區廣大團員青年的充分肯定。

　　三是強化陣地建設。社區團工委切實加強基層團組織建設，充分發揮基層團組織的陣地堡壘作用。社區各團組織通過開展優秀團員評選、文明禮儀展示、世博知識競賽、主題團日活動，為團員青年提供更多展現自我、學習交流的機會，使許多青年在一次次的活動中得到了鍛煉和培育。社區團工委聯合轄區的各大院校先后舉辦了“書香桂花”征文比賽、“迎中秋，慶國慶”集中行動周等特色活動。不斷增強團員青年和團組織的凝聚力、戰斗力。

　　四是強化隊伍建設。社區團支部從創新思路、強化制度建設，完善團工作機制著手，進一步完善團志愿者組織、志愿者管理辦法、服務制度，學習制度，充實志愿者服務隊伍，同時完善了志愿服務網絡。今年我們繼續以轄區單位的大專院校為依托，加強轄區單位組織團建工作，通過完善發展新的團組織來保證對團員青年的管理，做到只要有團員的地方就有團組織，給他們帶去關愛與關注，讓廣大團員青年們時刻有家的感覺，夯實了團組織基礎，保持了團員的先進性，增強了支部凝聚力。

2024年社區團支部工作心得體會 篇2

　　時光飛逝，忙碌中一學年的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。下面我就把一年來的工作做簡要的匯報總結。

　　一、立足本職工作

　　1、師德方面

　　一學年來，我嚴格遵守學校的規章制度：不遲到、不早退，認真備課、上課，不無故拖堂缺課;不搞有償家教，不給學生推薦各類書籍和教輔材料;不體罰或變相體罰學生，沒有家長投訴，維護了“北嶺”的美好形象;不計回報，熱情幫助同事;積極參加各類學習，認真做好學習筆記，及時反思，撰寫心得體會……努力提高自己的師德修養。

　　2、教學工作

　　一年來，作為學校的音樂教師，我還是一如既往的認真備課、上好每個年級每個班的每一節音樂課。本學年，我完善了對學生的學習過程的評價機制，更好的激勵了學生對音樂的學習積極性。

　　本學期，由于學校人事的變動，學校領導陣前換將，我臨危受命積極承擔新課改成果展示課。接到任務我積極準備。4月22日我做的音樂課《手拿碟兒敲起來》在新課改成果展示中，受到了聽課專家的認可和好評。在一次次地公開教學中，雖然苦一點、累一點，有失敗的苦澀與淚水，但也有成功的開心與喜悅，我深深地體會到自己在一點點的成長。在此，我真心地感謝學校領導對我的信任與支持，感謝老師們對我的指導和幫助。

　　3、教研工作

　　本學期我積極參加教研活動，把每一次和同志們學習交流的機會當做提高自己的課堂。面對新一輪的基礎教育課程改革，我與同組教師共同學習新的教育教學理念，積極交流經驗，打破學科壁壘，改變單一的知識結構，拓寬自已的知識面，進行學科綜合，搞好學科合作、跨學科合作，互相學習，了解其它學科的教學方式，了解其它學科的知識體系，了解學生在其它學科的動態情況。

　　教研活動民主，多采用討論形式。如：如何教給學生學習的方法?如何搞好體育游戲的教學?如何批改美術作業?如何借助動作，發展學生的思維?如何培養學生的意象思維……通過教研活動，使教師由教教材轉變為用教材教，由教材被動的執行者轉變為教材的主動建設者。

　　二、共青團工作

　　1、弘揚雷鋒精神，高漲志愿熱情

　　今年的正月，片片雪花從天而降，大地一片銀裝素裹，給觀燈的人們送來了喜慶的瑞雪。然而，這場雪也帶來了行路的困難，存在著很大的安全隱患。

　　3月2日是我們老師們返校的第一天，為了給第二天返校的學生提供良好的行路條件，老師們在清掃了辦公室后，我校團支部號召全體青年志愿者清除校內外道路上的堅冰積雪。青年志愿者們拿起鐵鍬、掃帚，努力清除了校園內外主要通道的積雪，雖然天氣寒冷，但是單薄的衣服、不充足的衣帽裝備并沒有影響他們的志愿熱情。不到一個小時就將學生上學的主要通道的積雪清除的干干凈凈。

　　在3月5日“學雷鋒”紀念日來臨之際，我校團支部的青年志愿者又一次用實際行動展現了青年教師們的責任意識和奉獻精神;又一次用實際行動緬懷了人民的好戰士——雷鋒;又一次用實際行動加強了為學生服務的意識。

　　2、“五四”激情飛揚，展現青春才藝

　　伴隨著紀念五四運動91周年的號角，我校團支部和政教處于xx年5月4日下午共同攜手舉辦了“提升品位提高素養”青年教師才藝展。青年團員教師通過歌舞、朗誦、書法、繪畫等形式向全場展示了我們青年教師的特長與風采，表達了為學生服務、為學校奉獻的美好愿望。

　　學校中層以上領導干部擔任了本次大賽的評委，公平、公開、公正的為每一位參賽教師亮分，并在賽后做出精彩點評，為青年教師今后的發展指明了方向。

　　本次活動為青年團員教師們提供了展示自我的平臺，提供了相互學習交流的機會。同時也讓青年教師們接過“五四”精神那不滅的火種，用“熱情、智慧、汗水”去書寫“教師”這平凡而又偉大的名字。

　　讓我們用“創意、和諧、快樂”，去實現“成功、精彩、難忘”。讓五四的精神放射出更加奪目的時代光茫，讓我們在中華民族偉大復興的征程上譜寫出更加輝煌的青春樂章。

　　3、聆聽健康講座提升心理素質

　　眾所周知，心理健康教育已經成為當代教育體系中不可缺少的重要組成部分。它讓自卑的孩子走向自信，讓失意的孩子走出陰霾，讓頑皮的孩子變得乖巧，讓落后的孩子懂得奮進……心理健康教育越來越顯現出它獨特的魅力。

　　我校一直致力于探索心理健康教育的新手段、新方法，但在實際工作中還是存在著一定的困惑。為提高我校心理健康教育水平，加強心理健康教育的實力，在5月11日下午3：00特將我區心理健康教育專家趙之云老師請進了北嶺小學，為全體青年教師做專題講座。針對當前學校教育工作中出現的諸多心理問題的學生，如：單親學生、父母離異學生、自控力差的學生等，他們的心理與正常家庭中成長的孩子不同，導致出現學習懶惰、打架罵人、不良行為習慣等問題。在聆聽了趙老師的心理健康教育講座后，讓我們更深層次的認識了心理健康教育內涵，更懂得拿起心理健康教育的武器，幫助這些問題兒童走向美好的明天!

　　4、塑造良好習慣，打造“一校一品”

　　教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養個好習慣。”小學時代是人生成長的關鍵，在這個階段，培養人一生的好習慣，是日后取得成功的基礎，對于人的一生是十分重要的。

　　我校于xx年9月，開始實施“百個行為好習慣”養成教育活動。內容包括學習、閱讀、禮儀、安全、公德、生活、勞動、飲食、衛生、節約十個方面共100條。為了便于記憶，學校全體教師集體編寫“三字歌”，利用班會，晨讀時間讓學生學習背誦，并在班級各個方面中踐行。

　　老教師們紛紛將自己的管理經驗進行傳授。全校上下掀起了井然有序的、轟轟烈烈的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”系列活動。各中隊也及時開展“好習慣伴我成長”的主題班會。促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

　　在青年教師中開展以“學生百個行為習慣的養成教育”為主題的演講比賽，在演講過程中，老師們訴說著一個個真實感人的事例、故事;分享著在學習落實“百個行為好習慣”活動中的教育經驗、心得……

　　通過一系列活動的開展，校園里不愛護環境的同學少了，隨手揀垃圾的同學多了;樓道里追逐打鬧的同學少了，井然有序的場面多了;教室里高聲喧嘩的同學少了，朗朗的書聲更悅耳了;作業本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學少了，字跡工整，書寫整潔的同學多了。通過這次活動，不僅同學們的行為有所改變，而且老師們的行為習慣都有了明顯改觀。在孩子們的提醒監督下老師們的字寫的也比以前規范了，由于備課時刻苦鉆研，講課的質量也有了明顯提高。“德高為師，身正為范”。在老師們的帶領下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監督，共同進步的熱潮。在班內一浪高過一浪，班內師生間，生生間形成學趕幫超的氛圍。

　　學校到處一片和諧，愉快、積極向上的氣氛，學校的大家庭不僅成了學習的樂園，更成了讓學生快樂成長的搖籃。

　　5、青年團員齊動員，“創先爭優”不落后

　　繼北嶺小學召開全體黨員和學校領導干部大會之后，我校團支部召開了全體青年團員大會，對學校共青團的“創先爭優”工作進行了動員和布置。團支部書記張雅娟同志做了動員講話，并細致的部署了下一步工作。

　　(1)、傳達上級文件、動員全體青年團員開展創先爭優活動

　　大會上傳達了上級關于創先爭優活動的文件精神，明確了xx年的“創先爭優”內容和措施，要求全校青年團員積極行動起來，認真學習貫徹區教育黨委有關指示，以高度的政治責任心，飽滿的精神狀態全力以赴地投入到教育活動中去，扎實開展黨員先進性教育活動，著實提高黨員素質。

　　(2)、布置黨員創先爭優活動

　　我校黨支部根據上級黨組織的要求，認真部署了青年團員的創先爭優活動。在會上團支書認真說明了青年團員創先爭優活動的偉大意義，并提出具體要求：一是要找準突破口，逐步深化各項學習與實踐活動，充分開展先進性教育活動;二是要扎實做好規定動作，在教育活動中要有所創新，加強教育活動的組織領導工作;三是要緊密聯系實際，教育活動要與學校的教育教學工作相結合，務求實效;四是要構建和諧校園，促進學校大力發展。

　　6、月月讀好書日日加營養

　　為全面推進創先爭優活動的開展，確保創先爭優活動取得實效，北嶺小學團支部決定開展“每個青年團員每月學習一本好書”活動。

　　(1)、進一步深化認識，提高學習的自覺性和主動性

　　為提高全體青年團員教師的思想認識，爭創學習型團組織、爭做學習型好團員和學習型好青年，把思想認識統一到中央精神和黨組織的要求上來，我校開展青年團員每月讀一本好書活動，進一步增強青年團員學習的自覺性和主動性。

　　(2)、進一步完善學習制度，豐富學習形式

　　a、每人每月讀一本好書并寫出讀后感。團支部每月向青年團員推薦一本好書，并撰寫讀后感，加深青年團員對黨團的認識，進一步堅定執行黨的路線、方針、政策的自覺性，堅決擁護黨的組織領導。

　　b、認真落實每天堅持一小時自學，每月讀一本好書并寫出讀后感，每學年撰寫一篇高質量的教育教學論文。統籌安排、落實計劃，推動青年團員加強學習;繼續堅持集中學習與個人自學相結合，鼓勵利用業余時間參加外出培訓學習。

　　7、青年團員齊上陣“下水文”賽見真功

　　10月9日北嶺小學舉辦了全體青年團員教師“下水文”比賽，全校45周歲以下的青年教師參加了本次比賽。校領導對這次活動給予高度重視，從下水文的選題、監考、閱卷到頒獎都親自參與、指導和監督。

　　本次活動以提高青年教師業務素質、深入開展創先爭優活動為主旨，本著公開、公平、公正的原則，激發了青年教師不斷提高業務水平的熱情，促進了教師培訓的不斷向前發展。我校領導還特別指出：下水文比賽要形成慣例，形成制度，這項活動會一直搞下去。

　　8、賽講亮基功青年展風采

　　聽課、評課是教師在日常教學活動中經常性的不可缺少的教研活動，是促進教師教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教學藝術展示、教學水平提高的有效途徑和重要手段。為此，我校團支部開展了為期一周的“青年教師課堂教學賽講”活動，全體青年團員教師均參加活動。

　　本次活動提出三方面的要求

　　一是各任課教師認真準備，積極參與，真正展示出課堂教學的高水平。

　　二是所有教師參加聽課每人6節以上，青年教師10節以上。

　　三是凡授課教師在上課前要交所授內容的教案、說課材料各一份。

　　參加活動的老師們都進行了認真準備和積極參與，通過這次活動，我校形成了學優、創優，爭做崗位能手的氛圍，教師們的教學水平和綜合素質得到了很大的提高。本活動受到了全體教師和領導的一致認可和好評。

　　9、城鄉心連心好課送真情

　　在“創先爭優”活動中，我校團支部以“賽講各展風采，打造崗位能手”為主題，圍繞學校的教育教學工作，在10月11日組織了全體青年教師課堂教學賽講。本次活動以青年黨團員教師為龍頭，推動學校教育教學工作的持續發展。經過緊張的賽講，我們將在賽講中由青年黨員教師張雅娟同志執教的音樂課《音樂家海頓》一課評選為“優質課”，并在10月19日將此課送往盂縣長池小學，真正做到了與邊遠小學手拉手、心貼心，送好課下鄉，聯兩地真情。

　　在張老師充滿激情的課堂上，孩子們興趣盎然，一節生動活潑的音樂課受到了當地領導和老師們的好評。課后，長池小學孫校長真誠地說：“感謝張老師，感謝北嶺小學團支部。希望我們常聯系、多走動，共享教育資源，永結‘城鄉友好校’。”

　　10、教書先育人書品即人品

　　為深入開展創先爭優活動，全面提高青年團員教師的教育教學水平，使其掌握必備的職業基本技能，檢驗教師書寫水平。xx年10月27日下午五點，我校拉開了本學期“青年教師書寫基本功”比賽的序幕。為了確保此次活動舉辦的公平公正，我校特成立了評分小組組員有：王盛光、張潤平、張素芳、董曉荷、張翠萍、王美英老師。對于比賽要求及評分標準都做了明確的規定。本次比賽的目的在于提高青年教師的鋼筆字、粉筆字的書寫水平。身為教書育人的老師，這項基本功更顯得重要，書寫是否清晰、端正、美觀，直接影響著教學的效果和學生學習的效率，對學生審美能力和書寫能力的提高起著潛移默化的影響。

　　比賽現場，激烈、緊張的氛圍感染著每一個人，教師們把平時訓練的看家本領帶到了賽場上，大家屏聲靜氣、專心致志的書寫著。鋼筆字和粉筆字要求用規范簡化的楷體字書寫，此時大家充分展現了自己的身手，或龍飛鳳舞、或剛正有力，寫成的文字作品有的粗獷豪放、有的小巧玲瓏、有的端正大方，風格各異、各有千秋。

　　通過這次“教師書寫基本功”的比賽帶給老師們的不僅僅是外在書寫技巧的進步，的則是促進了大家內在涵養的提升，更重要的是，通過教師寫字水平的提高，促使教師更加重視學生的寫字教。

　　11、廉政文化進校園少先隊員樹觀念

　　近期，教育黨工委研究決定，在全區各校開展“廉政文化進校園示范點”活動。要求學校把“崇廉尚潔”作為一項長期性、基礎性工作，發掘和利用各種宣傳教育資源，把廉潔教育作為加強和改進未成年人思想道德建設和學生思想政治工作的重要內容，把廉政教育作為師德師風建設的重要內容，融入學校教學活動之中。

　　日前，廉政文化教育的春風吹綠了我校的各個角落，根據上級部門的部署，我校扎實開展“廉政文化進校園”活動。把廉政文化的種子播撒到校園生活的各領域、各層面，帶領著五百多名師生開展了一系列廉政文化教育活動。學校先后組織開展了唱廉潔歌、布置專題黑板報、講廉政故事、辦廉政小報等一系列寓教于樂、形式多樣的廉政文化主題教育活動。通過以上活動，旨在讓學生從小樹立“廉可敬貪可恥”的正確觀念，并在提高認識的基礎上，達到“小手拉大手”——輻射家庭的效果。活動的開展促進了學校校師德師風建設，增強了學生廉潔、誠信的觀念意識，全校形成了“廉潔自律”為榮的良好氛圍。

　　首先，廉潔教育從領導教師抓起，學校在領導班子中開展“廉潔從政，勤儉辦學”專題討論會，在黨團員教師中開展“率先垂范，廉潔從教”主題座談會，組織全校教師簽署了廉潔從教承諾書，并填寫了“廉潔從教”諾廉踐廉活動登記卡。

　　其次，樹立廉政文化從學生抓起的理念，把廉政文化融入學校德育活動中，把誠信做人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系，作為學校加強未成年人思想道德教育的重要工作。

　　最后，為了形成教育合力，將學校教育與家庭教育和社區教育緊密聯合，開展廉潔自律“小手拉大手——給父母講廉政故事”等形式，讓學生學以致用，主動宣傳廉政知識，把廉政文化進學校與廉政文化進家庭、廉政文化進社區等結合起來，形成學校、家庭、社區三位一體的教育網絡。

　　作為黨員教師，在今后的工作中，我將以愛崗敬業、與時俱進的精神風貌，腳踏實地、真抓實干的工作作風，嚴于律己、廉潔清正的道德品質，充分發揮先鋒模范作用，當好勤奮學習、努力工作、開拓創新、廉潔自律的表率，著力推動學校各項工作全面、協調、可持續發展。

　　時光飛逝，忙碌中一學年的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。下面我就把一年來的工作做簡要的匯報總結。

　　一、立足本職工作

　　1、師德方面

　　一學年來，我嚴格遵守學校的規章制度：不遲到、不早退，認真備課、上課，不無故拖堂缺課;不搞有償家教，不給學生推薦各類書籍和教輔材料;不體罰或變相體罰學生，沒有家長投訴，維護了“北嶺”的美好形象;不計回報，熱情幫助同事;積極參加各類學習，認真做好學習筆記，及時反思，撰寫心得體會……努力提高自己的師德修養。

　　2、教學工作

　　一年來，作為學校的音樂教師，我還是一如既往的認真備課、上好每個年級每個班的每一節音樂課。本學年，我完善了對學生的學習過程的評價機制，更好的激勵了學生對音樂的學習積極性。

　　本學期，由于學校人事的變動，學校領導陣前換將，我臨危受命積極承擔新課改成果展示課。接到任務我積極準備。4月22日我做的音樂課《手拿碟兒敲起來》在新課改成果展示中，受到了聽課專家的認可和好評。在一次次地公開教學中，雖然苦一點、累一點，有失敗的苦澀與淚水，但也有成功的開心與喜悅，我深深地體會到自己在一點點的成長。在此，我真心地感謝學校領導對我的信任與支持，感謝老師們對我的指導和幫助。

　　3、教研工作

　　本學期我積極參加教研活動，把每一次和同志們學習交流的機會當做提高自己的課堂。面對新一輪的基礎教育課程改革，我與同組教師共同學習新的教育教學理念，積極交流經驗，打破學科壁壘，改變單一的知識結構，拓寬自已的知識面，進行學科綜合，搞好學科合作、跨學科合作，互相學習，了解其它學科的教學方式，了解其它學科的知識體系，了解學生在其它學科的動態情況。

　　教研活動民主，多采用討論形式。如：如何教給學生學習的方法?如何搞好體育游戲的教學?如何批改美術作業?如何借助動作，發展學生的思維?如何培養學生的意象思維……通過教研活動，使教師由教教材轉變為用教材教，由教材被動的執行者轉變為教材的主動建設者。

　　二、共青團工作

　　1、弘揚雷鋒精神，高漲志愿熱情

　　今年的正月，片片雪花從天而降，大地一片銀裝素裹，給觀燈的人們送來了喜慶的瑞雪。然而，這場雪也帶來了行路的困難，存在著很大的安全隱患。

　　3月2日是我們老師們返校的第一天，為了給第二天返校的學生提供良好的行路條件，老師們在清掃了辦公室后，我校團支部號召全體青年志愿者清除校內外道路上的堅冰積雪。青年志愿者們拿起鐵鍬、掃帚，努力清除了校園內外主要通道的積雪，雖然天氣寒冷，但是單薄的衣服、不充足的衣帽裝備并沒有影響他們的志愿熱情。不到一個小時就將學生上學的主要通道的積雪清除的干干凈凈。

　　在3月5日“學雷鋒”紀念日來臨之際，我校團支部的青年志愿者又一次用實際行動展現了青年教師們的責任意識和奉獻精神;又一次用實際行動緬懷了人民的好戰士——雷鋒;又一次用實際行動加強了為學生服務的意識。

　　2、“五四”激情飛揚，展現青春才藝

　　伴隨著紀念五四運動91周年的號角，我校團支部和政教處于xx年5月4日下午共同攜手舉辦了“提升品位提高素養”青年教師才藝展。青年團員教師通過歌舞、朗誦、書法、繪畫等形式向全場展示了我們青年教師的特長與風采，表達了為學生服務、為學校奉獻的美好愿望。

　　學校中層以上領導干部擔任了本次大賽的評委，公平、公開、公正的為每一位參賽教師亮分，并在賽后做出精彩點評，為青年教師今后的發展指明了方向。

　　本次活動為青年團員教師們提供了展示自我的平臺，提供了相互學習交流的機會。同時也讓青年教師們接過“五四”精神那不滅的火種，用“熱情、智慧、汗水”去書寫“教師”這平凡而又偉大的名字。

　　讓我們用“創意、和諧、快樂”，去實現“成功、精彩、難忘”。讓五四的精神放射出更加奪目的時代光茫，讓我們在中華民族偉大復興的征程上譜寫出更加輝煌的青春樂章。

　　3、聆聽健康講座提升心理素質

　　眾所周知，心理健康教育已經成為當代教育體系中不可缺少的重要組成部分。它讓自卑的孩子走向自信，讓失意的孩子走出陰霾，讓頑皮的孩子變得乖巧，讓落后的孩子懂得奮進……心理健康教育越來越顯現出它獨特的魅力。

　　我校一直致力于探索心理健康教育的新手段、新方法，但在實際工作中還是存在著一定的困惑。為提高我校心理健康教育水平，加強心理健康教育的實力，在5月11日下午3：00特將我區心理健康教育專家趙之云老師請進了北嶺小學，為全體青年教師做專題講座。針對當前學校教育工作中出現的諸多心理問題的學生，如：單親學生、父母離異學生、自控力差的學生等，他們的心理與正常家庭中成長的孩子不同，導致出現學習懶惰、打架罵人、不良行為習慣等問題。在聆聽了趙老師的心理健康教育講座后，讓我們更深層次的認識了心理健康教育內涵，更懂得拿起心理健康教育的武器，幫助這些問題兒童走向美好的明天!

　　4、塑造良好習慣，打造“一校一品”

　　教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養個好習慣。”小學時代是人生成長的關鍵，在這個階段，培養人一生的好習慣，是日后取得成功的基礎，對于人的一生是十分重要的。

　　我校于xx年9月，開始實施“百個行為好習慣”養成教育活動。內容包括學習、閱讀、禮儀、安全、公德、生活、勞動、飲食、衛生、節約十個方面共100條。為了便于記憶，學校全體教師集體編寫“三字歌”，利用班會，晨讀時間讓學生學習背誦，并在班級各個方面中踐行。

　　老教師們紛紛將自己的管理經驗進行傳授。全校上下掀起了井然有序的、轟轟烈烈的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”系列活動。各中隊也及時開展“好習慣伴我成長”的主題班會。促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

　　在青年教師中開展以“學生百個行為習慣的養成教育”為主題的演講比賽，在演講過程中，老師們訴說著一個個真實感人的事例、故事;分享著在學習落實“百個行為好習慣”活動中的教育經驗、心得……

　　通過一系列活動的開展，校園里不愛護環境的同學少了，隨手揀垃圾的同學多了;樓道里追逐打鬧的同學少了，井然有序的場面多了;教室里高聲喧嘩的同學少了，朗朗的書聲更悅耳了;作業本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學少了，字跡工整，書寫整潔的同學多了。通過這次活動，不僅同學們的行為有所改變，而且老師們的行為習慣都有了明顯改觀。在孩子們的提醒監督下老師們的字寫的也比以前規范了，由于備課時刻苦鉆研，講課的質量也有了明顯提高。“德高為師，身正為范”。在老師們的帶領下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監督，共同進步的熱潮。在班內一浪高過一浪，班內師生間，生生間形成學趕幫超的氛圍。

　　學校到處一片和諧，愉快、積極向上的氣氛，學校的大家庭不僅成了學習的樂園，更成了讓學生快樂成長的搖籃。

　　5、青年團員齊動員，“創先爭優”不落后

　　繼北嶺小學召開全體黨員和學校領導干部大會之后，我校團支部召開了全體青年團員大會，對學校共青團的“創先爭優”工作進行了動員和布置。團支部書記張雅娟同志做了動員講話，并細致的部署了下一步工作。

　　(1)、傳達上級文件、動員全體青年團員開展創先爭優活動

　　大會上傳達了上級關于創先爭優活動的文件精神，明確了xx年的“創先爭優”內容和措施，要求全校青年團員積極行動起來，認真學習貫徹區教育黨委有關指示，以高度的政治責任心，飽滿的精神狀態全力以赴地投入到教育活動中去，扎實開展黨員先進性教育活動，著實提高黨員素質。

　　(2)、布置黨員創先爭優活動

　　我校黨支部根據上級黨組織的要求，認真部署了青年團員的創先爭優活動。在會上團支書認真說明了青年團員創先爭優活動的偉大意義，并提出具體要求：一是要找準突破口，逐步深化各項學習與實踐活動，充分開展先進性教育活動;二是要扎實做好規定動作，在教育活動中要有所創新，加強教育活動的組織領導工作;三是要緊密聯系實際，教育活動要與學校的教育教學工作相結合，務求實效;四是要構建和諧校園，促進學校大力發展。

　　6、月月讀好書日日加營養

　　為全面推進創先爭優活動的開展，確保創先爭優活動取得實效，北嶺小學團支部決定開展“每個青年團員每月學習一本好書”活動。

　　(1)、進一步深化認識，提高學習的自覺性和主動性

　　為提高全體青年團員教師的思想認識，爭創學習型團組織、爭做學習型好團員和學習型好青年，把思想認識統一到中央精神和黨組織的要求上來，我校開展青年團員每月讀一本好書活動，進一步增強青年團員學習的自覺性和主動性。

　　(2)、進一步完善學習制度，豐富學習形式

　　a、每人每月讀一本好書并寫出讀后感。團支部每月向青年團員推薦一本好書，并撰寫讀后感，加深青年團員對黨團的認識，進一步堅定執行黨的路線、方針、政策的自覺性，堅決擁護黨的組織領導。

　　b、認真落實每天堅持一小時自學，每月讀一本好書并寫出讀后感，每學年撰寫一篇高質量的教育教學論文。統籌安排、落實計劃，推動青年團員加強學習;繼續堅持集中學習與個人自學相結合，鼓勵利用業余時間參加外出培訓學習。

　　7、青年團員齊上陣“下水文”賽見真功

　　10月9日北嶺小學舉辦了全體青年團員教師“下水文”比賽，全校45周歲以下的青年教師參加了本次比賽。校領導對這次活動給予高度重視，從下水文的選題、監考、閱卷到頒獎都親自參與、指導和監督。

　　本次活動以提高青年教師業務素質、深入開展創先爭優活動為主旨，本著公開、公平、公正的原則，激發了青年教師不斷提高業務水平的熱情，促進了教師培訓的不斷向前發展。我校領導還特別指出：下水文比賽要形成慣例，形成制度，這項活動會一直搞下去。

　　8、賽講亮基功青年展風采

　　聽課、評課是教師在日常教學活動中經常性的不可缺少的教研活動，是促進教師教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教學藝術展示、教學水平提高的有效途徑和重要手段。為此，我校團支部開展了為期一周的“青年教師課堂教學賽講”活動，全體青年團員教師均參加活動。

　　本次活動提出三方面的要求

　　一是各任課教師認真準備，積極參與，真正展示出課堂教學的高水平。

　　二是所有教師參加聽課每人6節以上，青年教師10節以上。

　　三是凡授課教師在上課前要交所授內容的教案、說課材料各一份。

　　參加活動的老師們都進行了認真準備和積極參與，通過這次活動，我校形成了學優、創優，爭做崗位能手的氛圍，教師們的教學水平和綜合素質得到了很大的提高。本活動受到了全體教師和領導的一致認可和好評。

　　9、城鄉心連心好課送真情

　　在“創先爭優”活動中，我校團支部以“賽講各展風采，打造崗位能手”為主題，圍繞學校的教育教學工作，在10月11日組織了全體青年教師課堂教學賽講。本次活動以青年黨團員教師為龍頭，推動學校教育教學工作的持續發展。經過緊張的賽講，我們將在賽講中由青年黨員教師張雅娟同志執教的音樂課《音樂家海頓》一課評選為“優質課”，并在10月19日將此課送往盂縣長池小學，真正做到了與邊遠小學手拉手、心貼心，送好課下鄉，聯兩地真情。

　　在張老師充滿激情的課堂上，孩子們興趣盎然，一節生動活潑的音樂課受到了當地領導和老師們的好評。課后，長池小學孫校長真誠地說：“感謝張老師，感謝北嶺小學團支部。希望我們常聯系、多走動，共享教育資源，永結‘城鄉友好校’。”

　　10、教書先育人書品即人品

　　為深入開展創先爭優活動，全面提高青年團員教師的教育教學水平，使其掌握必備的職業基本技能，檢驗教師書寫水平。xx年10月27日下午五點，我校拉開了本學期“青年教師書寫基本功”比賽的序幕。為了確保此次活動舉辦的公平公正，我校特成立了評分小組組員有：王盛光、張潤平、張素芳、董曉荷、張翠萍、王美英老師。對于比賽要求及評分標準都做了明確的規定。本次比賽的目的在于提高青年教師的鋼筆字、粉筆字的書寫水平。身為教書育人的老師，這項基本功更顯得重要，書寫是否清晰、端正、美觀，直接影響著教學的效果和學生學習的效率，對學生審美能力和書寫能力的提高起著潛移默化的影響。

　　比賽現場，激烈、緊張的氛圍感染著每一個人，教師們把平時訓練的看家本領帶到了賽場上，大家屏聲靜氣、專心致志的書寫著。鋼筆字和粉筆字要求用規范簡化的楷體字書寫，此時大家充分展現了自己的身手，或龍飛鳳舞、或剛正有力，寫成的文字作品有的粗獷豪放、有的小巧玲瓏、有的端正大方，風格各異、各有千秋。

　　通過這次“教師書寫基本功”的比賽帶給老師們的不僅僅是外在書寫技巧的進步，的則是促進了大家內在涵養的提升，更重要的是，通過教師寫字水平的提高，促使教師更加重視學生的寫字教。

　　11、廉政文化進校園少先隊員樹觀念

　　近期，教育黨工委研究決定，在全區各校開展“廉政文化進校園示范點”活動。要求學校把“崇廉尚潔”作為一項長期性、基礎性工作，發掘和利用各種宣傳教育資源，把廉潔教育作為加強和改進未成年人思想道德建設和學生思想政治工作的重要內容，把廉政教育作為師德師風建設的重要內容，融入學校教學活動之中。

　　日前，廉政文化教育的春風吹綠了我校的各個角落，根據上級部門的部署，我校扎實開展“廉政文化進校園”活動。把廉政文化的種子播撒到校園生活的各領域、各層面，帶領著五百多名師生開展了一系列廉政文化教育活動。學校先后組織開展了唱廉潔歌、布置專題黑板報、講廉政故事、辦廉政小報等一系列寓教于樂、形式多樣的廉政文化主題教育活動。通過以上活動，旨在讓學生從小樹立“廉可敬貪可恥”的正確觀念，并在提高認識的基礎上，達到“小手拉大手”——輻射家庭的效果。活動的開展促進了學校校師德師風建設，增強了學生廉潔、誠信的觀念意識，全校形成了“廉潔自律”為榮的良好氛圍。

　　首先，廉潔教育從領導教師抓起，學校在領導班子中開展“廉潔從政，勤儉辦學”專題討論會，在黨團員教師中開展“率先垂范，廉潔從教”主題座談會，組織全校教師簽署了廉潔從教承諾書，并填寫了“廉潔從教”諾廉踐廉活動登記卡。

　　其次，樹立廉政文化從學生抓起的理念，把廉政文化融入學校德育活動中，把誠信做人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系，作為學校加強未成年人思想道德教育的重要工作。

　　最后，為了形成教育合力，將學校教育與家庭教育和社區教育緊密聯合，開展廉潔自律“小手拉大手——給父母講廉政故事”等形式，讓學生學以致用，主動宣傳廉政知識，把廉政文化進學校與廉政文化進家庭、廉政文化進社區等結合起來，形成學校、家庭、社區三位一體的教育網絡。

　　作為黨員教師，在今后的工作中，我將以愛崗敬業、與時俱進的精神風貌，腳踏實地、真抓實干的工作作風，嚴于律己、廉潔清正的道德品質，充分發揮先鋒模范作用，當好勤奮學習、努力工作、開拓創新、廉潔自律的表率，著力推動學校各項工作全面、協調、可持續發展。

2024年社區團支部工作心得體會 篇3

　　各位領導，各位團支部成員大家好：

　　很高興有這樣的機會和大家交流，在此請允許我僅談談在我擔任團支部書記期間和以前的團日活動等的開展過程中所遇到的情況和工作情況做一些看法：

　　首先應該明確團支部書記的主要職責：

　　團支部書記是團支部委員會的領導核心，全面主持團支部的工作，其主要職責是：

　　(1).抓好支委會的自身建設。

　　(2).認真了解黨組織、上級團委(總支)的工作指示和決議。

　　(3).組織好"兩會"，即團員大會和支委會。

　　(4).監督檢查支部工作計劃、決議的執行情況，組織實施支部的各項活動，出現問題及時向支委會、團員大會和上級團組織報告。

　　(5).了解、反映團員青年的思想、要求和呼聲，維護他們的正當權益，關心他們的學習、工作、生活和休息，開展文化、娛樂、體育活動。

　　(6).經常向黨組織和上級團組織反映情況，請示工作，加強思想建設。

　　總結及心得

　　我們班上一年共開展團會九次，分別為《學習雷鋒精神》《作為大學生》等，其中《學習雷鋒精神》獲得三等獎。

　　回顧過去的一年，風雨一起走過經歷了許多的事情，慢慢地變得成熟，不僅從一名新生變成了一名老生，還是我們了解到更多的社會道理，剛剛長成的破土的嫩芽，已經伸展腰軀，準備著用自己的熱情與努力去迎接燦爛光明。去年我們開拓創新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現將我班在上學期的活動總結如下。

　　我認為：

　　首先是團日活動，在班級內部積極的組織策劃團日活動，但應該注意的是團日活動中有很多同學把它當作一種任務去完成，當作一種任務去應付，有很多的學生干部也是如此的去組織同學，所以有了團總支提到的沒有氛圍，據于形式。

　　我認為團日活動是讓我們一個群體好好交流感情，增強班級凝聚力放松心情的一個活動，是為讓我們能更好的投入學習而服務的。

　　還有就是不能依賴嚴格管理的辦法，雖然效果好，但我覺得作為一個高校生作為一個成年人，不應該靠這種方式來約束，我們應該學會自律，我們團支部就是幫助同學來了解自己給他們提供舞臺和幫助的。

　　其次是每次院系組織的各種活動，有很多同學為的只是兩個字"學分"所以我認為有必要對學生進行一次全面的教育活動.

　　再次是班干部的配合情況,各個組織部門應該積極的配合完成工作。

　　我認為我們應以“服務大局，服務青年，服務社會”為理念，以“和諧”“熱情”“求實”“拓新”為目標，做到“民主”“公平”“團結”“進步”，積極引導服務，協調，監督和考核，組織同學開展豐富多彩，健康向上的學術文化，體育實踐及公益活動。

　　① 幫助困難學生努力學習，建立正確的學習態度。

　　② 讓每位同學能夠得到創新與實踐的機會。

　　③ 盡最大的能力為同學爭取展示特長和愛好的平臺。

　　④ 組織同學們多參加慈善和公益活動去幫助需要幫助的人。

　　廣泛聽取各方面意見，比要時做出調整與改正，探討對團委工作的想法和建議，讓團工作深入每一位同學，爭取能采取積極正確的想法和意愿。

　　① 積極引導，讓非共青團員加入，發揮團員精神。

　　② 組織各位同學積極參加團會。

　　③ 提高學生文化素養，素質等。

　　④ 多開展宣傳，講座，報告等活動。

　　⑤ 以優秀共青團員為榜樣。

　　具體應該做好以下幾方面

　　在思想方面

　　.應以身做則,盡職盡責的完成本職的各項工作,并協助班委會開展各種活動,并盡自己最大的努力把各項活動開展得最好,效率和質量最高.

　　在黨建方面：

　　我們團支部全體團員都應積極的向黨組織靠攏，現在我們全班共有5名入黨積極分子。相信在我們團支部全體團員的努力下入黨積極分子會越來越多。

　　在團員思想教育方面

　　我們團支部在這一學期開展了以《團結》等為主題的多次團課，目的是讓每一位同學都有集體意識，更好的團結在一起。

　　在學習方面：

　　班級保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。

　　在學習方面，雖然我們已是大學生但我認為班委會團支部應組成了“一幫一”學習小組。帶動在學習上有困難的同學，也使本來優秀的同學鞏固了基礎知識。大家互幫互學共同實現班級的和諧穩定快速的發展。

　　活動方面：

　　應該積極開展團會和團活動以激勵各位青年團員的思想建設和興趣的培養。

　　對院系舉行的各種活動,積極配合認真領會舉辦活動的精神,并鼓勵班上同學積極參與,盡量讓有意參與的同學都參與,讓她們從中得到更多的鍛煉。

　　我班把豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學參加校、系，各社團舉辦的各項文娛活動。班級舉辦了《元旦晚會》等活動。

　　一、“紅色十月”長征紀念相關活動。

　　1.在團課上，發動本班同學認真學習長征精神，回顧長征歲月，緬懷長征中發生的例例感人事跡。倡導同學們永記長征精神，并發揚發展長征精神

　　七、民主選舉“入黨積極分子”，以公開選票方式進行的。

　　剛開始接手工作時，是有點不知所措，幸好及時與學姐們交流，并且吸收前任團支書的經驗教訓。站在前人的肩膀上，確實相對容易看得更遠。

　　社會實踐方面：

　　“實踐出真知”，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。可以鼓勵各位同學參加勤工儉學，兼職，尤其我們是未來的建筑工人，所以假期應該多實習。

　　班風建設：

　　我班堅持以“團結、勤奮、創新、進取”為班風，不斷建設并完善活動及各項制度。

　　“一個班級的榮譽是要靠全體成員共同努力的”，但我也知道做好一個盡職盡責的好團支書也是至關重要的;“一個沒有領導的集體是散亂的”，同樣，一個好的決策會增強集體的凝聚力，從而使班級有更強的創造力!