2024有關培訓工作心得感悟（精選32篇）
2024有關培訓工作心得感悟 篇1
通過前幾天的網絡在線學習，讓我對行政助理這個工作有了重新的認識和感受。
一是思想意識。要發揮好行政人員參謀助手的作用，必須時刻保持清醒的頭腦，善于觀察和處理各種在工作中發生的問題。
二是學習意識。行政人員不僅要熟練掌握本職工作的基本業務知識，更重要的是要樹立學習意識，養成隨時隨地學習的習慣，做個有心人。
三是責任意識。行政工作人員應當樹立強烈的責任意識，從而出色完成本職工作。要充分認識到這份工作的特殊性和重要性，必須要強烈的事業心和責任感，以高度的責任性嚴格要求自己，不能出現半點草率、馬虎和大意。
四是服務意識。服務是行政人員的天職。要樹立一流的服務意識，自我加壓，開拓進取，自覺地把具體工作、日常小事溶于大局之中，真正做到有心干事、熱心干事、用心干事，努力提高行政人員工作的服務質量。
總之我會在今后的行政工作中努力做到以上幾點，高標準嚴要求自己，為佳杰貢獻出自己的一份力量。
2024有關培訓工作心得感悟 篇2
8月1日至8月5日學校舉行了為期5天的暑假班主任培訓，臺上的領導和做報告的老師是語重心長、口干舌燥，臺下的聽者會心領會著。
與往年一樣，此次的師德培訓依然為5天。所不同的是，今年的培訓在原則上、資料上、方式上有了很大的改變，也正因為改變而得到了全體教師的一致好評。
一、務實原則
務實原則主要體此刻培訓的時間安排和資料安排上。學校領導從實際狀況出發、抓住教師的學習心理，聽報告為班主任們指引了工作的方向。
二、資料豐富
“興趣是最好的老師”此話不僅僅適用于學生，同樣也適用于教師，本著務實原則，培訓的資料貼近老師們的實際，從老師們的需要出發，很大程度上提高了學習的效果和質量。趙華軍校長的報告讓老師們明白了，教師的職業幸福感需要自己去開發去發現去體會。“卡恩定律”讓老師們明白了“每個安全事故后面都有征兆，每個征兆后面都有苗頭”，任何安全事故的發生都不是偶爾的，都有若干小的事故和苗頭，也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隱患杜絕在表現的征兆以內，做到安全程序化。讓我受益匪淺，從他們的報告中感受著幸福，感受著快樂。
三、形式多樣
除了集中講座學習外，培訓結束寫“班主任培訓心得體會”。個性是教師的五年職業發展規劃引起了教師們的廣泛興趣，相信這次的學習會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。
教師的職責光榮而偉大，學高為師，身正為范。這個身正就是要修師德，教師的職業道德修養對學生道德素質的培養有深遠的影響，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的好處。所以要提高自身師德，良好的師德是激發教師實施素質教育，教好每一個學生的內在動力。教師肩負著培養新世紀高素質人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談談在學習師德方面的幾點體會。
一、愛是教育的核心：
師德的最根本體現是愛學生，這是對教育對象的關愛，對所教學科的摯愛，對教育事業的熱愛。教師的愛寫在臉上，寫在教師的形體上，對學生有著摯感情感的教師，語言不會粗俗，不會說有辱學生人格的話，否則，學生只能看到教育者師德之缺，師品之低。愛學生絕非一句空洞的話，這愛是對學生的體驗、感受、追求的珍惜和尊重。有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵，因為這些“病葉子”才更需要我們教師的關愛。我們教育者有職責用自己的愛為學生的主動發展和健康成長創設一種用心進取的良好成長氛圍。老師務必關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當
的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
記得一位教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生必須會領會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
高尚的師德務必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
一個教師只有真正樹立起終生學習意識和創新意識，具有師德高尚、廣博學識、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德風范，才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整，能跟上時代步伐，能適應高速發展社會需要的教師，才能真正擔負起“傳道、授業、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學生、家長、社會如詩如歌地贊美。
俄羅斯教育家烏申斯基說過：在一切教育工作中，一切都應當以教師的人格為依據。除了做到為人師表、誨人不倦之外，還需具備創新意識和創新精神。創新是一種思想境界、是一種超越，也是一種突破，只有敢于超越自我，才能在教育的可持續發展中不斷提高自我。完善自我。如果說最初因為不了解而選取教師這一職業，此刻我因為了解更熱愛教育事業。不明白有哪種工作能調動一個人的工作熱情，更大發揮一個人各方面的才能和創造潛能�？茖W技術日新月異的這天，只要你動腦筋、想辦法，能夠把學生帶進一個繽紛世界，讓學生在教師創造的虛擬環境中感知所學的知識。作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業務水準。
我深刻體會到教師是一門藝術與艱辛結合的工作。馬校長的話語發人深�。鹤鳛樯褶r架實驗小學的教師要做好工作很累的準備，今后要在辛苦中尋找快樂。是的，要在辛苦中尋找快樂!這是作為教師的一種態度，一種職責，更是一種道德，一種職業道德。教師要愛崗敬業，[蓮~山課件]無私奉獻。教師就是一只渡船，學生就是乘客，渡船將一批又一批的乘客渡過大河，乘客們成功地到達了彼岸，然而，那只渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪。我愿意做這樣一只渡船!
二、個人文化構成教學獨特魅力：
教師的人格魅力就應展示時代的主題，體現現代氣息，傳播時代精神，將傳統優秀的人格精神和時代融為一體。教師的外在形象是學生感覺的第一對象，“你往講臺上一站，就應讓學生的眼睛發亮!”在平時的工作中，不論我的情緒是好是壞，我都面帶笑容的進入教室，努力把最精力充沛的一面留給學生，讓學生從我這兒看到只有“精神”的一面。讓學生在我的體態語言中領悟：微笑應對每一天，每一天都是快樂的。我高興的看到：當我面帶笑容的走向講臺時，迎接我的是一張張稚氣的笑臉。
一位優秀班主任說的一句名言讓人看后不禁贊嘆：道德能夠彌補智慧的缺陷，智慧難以彌補道德的空白。多么智慧的名言啊!老師缺了知識照樣能夠成為一名優秀的老師，只要他有良好的道德品質!身為人師，德為先!此外，他還講了作為班主任所要有的道德修養，那就是：愛，勤，細，嚴，法，心……真可謂字字如珠璣!其實，何止班主任，每一位老師都就應以這些標準嚴格要求自己，這就是一種師德的表現。我們就應轉變對教育的傳統落后的觀念，教育就應是一種服務，就像上面那個比喻里所形容的，教師是艘渡船。而教育的核心除了愛心，還要有對這一職業的悟心和對這份工作的激情。愛是一種美德，教師就應是這一美德的模范代表和宣傳者。
在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……�？稍谟械睦蠋熑丝磥恚虝粌H僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態度。教書成了一種立業的根基，精神的寄托。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業。應對坎坷，走出圍城來看一看，也但是是七彩人生中的渺小一筆而已�？嗯c樂也只是一種感覺而已。回首十多年的教師生涯，我十分慶幸我能夠持續著良好的心態去從事我的教學工作，它讓我快樂、充實地生活著、工作著。
自默默從事教學以來，我一向以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人。透過師德培訓，引發了我的深思。教育的核心是學會做人。古今中外的教育史證明，任何家庭教育、學校教育和社會教育的首要任務，都不是僅僅傳授知識，而是培養健康人格，即讓孩子從小學會做人。這不是教育技巧，而是重要的教育原則。正如大教育家陶行知所學：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”這才是教育的真諦!作為教師只有自己具有健康完美的師德，才能正確引導學生構成健康的人格。
總之，透過這次的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
2024有關培訓工作心得感悟 篇3
下面我就把這幾周內學習的心得和自己在日常工作中的體會和大家總結匯報一下:
(一)日常工作總結
從我到崗的這幾個月來，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作:1.每天做好了各類信件，快遞的收發工作，即時登記，能在第一時間把信件，快遞交到取件人的手中。對于每日要寄出去的快遞也即時統計，記錄下寄件人的姓名，部門，和收信地址。2.按時完成每日考勤，記錄匯總外勤，病假，事假等人員的姓名。并把沒有任何記錄的人員通過表格的形式，以各個部門為單位，進行分類。并發郵件給公司管理層的領導知曉。3. 做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。4.按時完成每月月考勤，以日考勤和外勤單為依據，統一公司職員1個月內的出勤情況，協助人事做好工資的結算!5.做好每月快遞，辦公用品，水費的費用結算，做好各部門的費用分攤，和按時提交給財務報銷，和入帳!6.認真、按時、高效率地做好學院領導及辦公室主任交辦的其它工作。
(二)《企業行政文秘人員職業化訓練教程》學習心得
眾所周知行政職業特點決定了行政人員面對著千頭萬緒的繁雜瑣碎的工作。但是工作中無小事，任何一個環節的處理不當，都會給你的上司造成不必要的障礙。所以，我們需要全面地提高個人綜合素質，掌握工作所需的各項專業技能，從繁雜瑣碎的工作中解放出來，科學高效地處理各項辦公事務，從而最大程度地發揮助手作用，做好領導的左膀右臂。
1.行政人員要的衣著要去環境身份相協調。同時還要注意自己的姿態:走姿，座姿，站姿，蹲姿，上下車的姿勢等。因為我們的形象對外是代表公司的形象，對內是代表著管理部門的形象。除了要有得當的衣著以外，還需要掌握專業的技能，如:打字，速記，寫作，編輯，歸檔，統計，操作電腦，使用電信設備等。
2.行政人員還需要掌握現代的商務禮儀，因為掌握商務禮儀可以幫助你建立友好的合作關系，如:陪同上司商談的禮儀，拜訪客戶的禮儀，商談過程中的禮儀，會議中，行駛途中的禮儀。如何接待的禮儀。其時正確得體的商務禮儀，是禮貌體現習慣，更能體現品德!
3.行政人員要練就靈活，熟練的溝通技巧，我們要遵旬:正確回應對方的話，注意溝通中的態度，要有靈活應變的能力等幾大原則，同時還要正確處理和上司爭論問題時的技巧和批評領導時的技巧。
4.作為行政人員一天要處理很多事情，也要應對臨時狀況。如何對時間進行管理，和在有限的事情內完成所有的工作，是我們要事先分析和計劃的。首先要對每天的工作進行分析，調整優先次序，重要的排在前面。舍棄些無效的工作，及時更新工作日志，把工作中要記錄的事情都記下來，俗話說:好記性不如爛筆頭!同時還要警惕時間管理的陷阱，不要怕得罪別人什么時候都攬下，要懂得適時地拒絕別人。
5.會議的籌劃與管理，是行政人員日常工作中常常會遇到的事情，企業花在會議上的時間很多，會議舉行的次數也很頻繁。從策劃，訂場地，安排人員名單，到會議內容，如何分配時間等，都需要我們提前做很多準備。
6.行政公文的處理，要熟練掌握各種公文的格式，要用簡明的語言，準確地用詞，樸實的語句。把內容準確無誤的已公文的形式發出。
通過這次在線課程的學習，使我對行政職業又了新的認識，對于我能夠從事這個職業也覺得無比的光榮，這次的課程對于日后的工作有了新的定義也提供了一些好的方法，對于把工作做得越來越好，能夠在自己的職位上發光發熱，我比以前更加有信心也堅定了信念。我想說的是:雜、忙、亂——行政人員頭上三座山! 其實，行政人員不是勤雜工，而應該是上級的左右手。也許每個員工都能做行政文秘，但絕對不是每個行政文秘都能成為你的左右手!
2024有關培訓工作心得感悟 篇4
在校領導關懷和安排下，我于20xx年9月至11月在東北財經大學職業技術學院參加了全國中職學校國際商務專業骨干教師的培訓。整整兩個月的時間，徜徉在風景入畫的海濱城市----大連，我心情特別高興。
回顧兩個月的學習，我感觸很深，收獲頗多。一方面了解到了國家對中職教育扶持的力度和決心以及中職教育的重要性和必要性;另一方面也學到了國際上職業教育的新理念;同時還學習了國際商務專業相關的基礎知識，提高了相應的操作技能�？梢哉f，我接受了一次全面系統的國際商務專業培訓，這對我今后的教學工作將有很大的促進和幫助。期間還到了一些著名企業和公司如遼寧港捷國際貨代公司，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等去進行實踐調研，這給我提供了一線的實踐經驗，使我對教會學生“會做人，會做事”有了更深入的理解，真是受益匪淺。
現將此次學習情況匯報如下:
一、培訓情況簡介 本次培訓是根據教育部、財政部《關于實施中等職業學校教師素質提高計劃的意見》組織的由中央財政支持的專業骨干教師國家級培訓。 此次學院安排的課程包括教學理論與方法、專業知識和技能訓練、企業實踐三個模塊，主要開設了國際商務專業課程設置與教學方法、辦公自動化應用技巧、國際商務專業教學法案例開發、國際商務基礎教學重點和方法、國際商務交易磋商、國際報檢報驗實務教學重點及方法、國際報關實務重點及方法、國際結算實務教學重點及方法(匯付、托收和信用證)、國際爭端解決、國際貨物運輸教學及重點及實訓、國際商務實務仿真模擬實訓、國際、國際、現代教育技術應用、多媒體課件制作、教育心理學等課程，并參觀了相關的實訓基地。 學習結束時，學院負責組織安排了綜合考核，考核內容包括教學理論與方法、專業知識與技能、企業實踐、與試講、教學研究等方面。我順利完成了學業，通過綜合考核拿到了《中等職業學校專業骨干教師國家級培訓結業證書》。
二、個人收獲及提高方面 1、加深了對職業教育的認識，意識到職業教育課程以及教學方法改革的必要性和迫切性 職業教育是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，它主要側重于實踐技能和實際工作能力的培養 。提倡職業教育是我國經濟發展的需要，但職業教育的課程設置現狀很不適應現代化的要求。近幾年來職業教育在社會上的反響并不大，究其原因，主要是我們的職業教育還是傳統的職業教育，沒有向現代職業教育轉化。有許多職業學校的職業教育幾乎等于學歷教育，嚴重缺乏實踐性和可操作性。在課程設置上仍沿襲傳統課程;在教學方法、內容上，仍然偏重理論教學，注重知識的記憶，倚重書本教學，聯系實際不夠，強化職業技能教學不足，實用性的實訓教學少。結果，用人單位認為所學的內容不能很好的指導實踐，學生們的學習目的性不強，有的甚至認為只是為了拿一本證書，學生學習無積極性。
因此，我們要加大改革課程結構，革新教育方法，更新育人理念，提高學習技能訓練，加強校企合作，確定以“學生為中心，以能力為本位，以就業為指導”的思想，培養出社會真正需要的人才。這次通過職業教育教學基本理論的培訓學習，對我今后如何搞好教育教學工作，怎樣結合學生實際，選擇適合學生的教學方式方法有了較好的幫助。
通過本次充電學習，給我對參與精品專業建設與精品課程的開發與建設增加了信心，奠定了我對專業與課程建設方面堅實的能力基礎，更好地了解了課程和教學改革方向，以下根據專家的意見和我校的實際情況對課程開設提幾條建議:
1以“必需、夠用”為度開設課程 2)根據商務英語跨學科特點來整合課程，以“厚”專業能力 3) 以培養核心職業能力為重點，開設核心課程 《商務交流技巧》、《外貿函電》、《國際貿易單證》、《辦公自動化與英聲打字》 4) 加大選修課程的比例，增強“活”崗位群的適應能力 可開設《景點導游》、《商務英語視聽說》、《會展英語》、《跨文化交際》、《會議策劃》課程 5) 課、證融合，增強學生職業競爭力 職業資格證書是實現職業教育目標的主要載體以“雙證”或“多證”考試為導向的“資格證書培訓課程”。 6) 改革完善實踐教學，培養學生商務操作能力 開設《商務英語實習》、《外貿單證實習》、《模擬商務實訓》、《商務綜合技能實習》等實習課程，在實踐中運用知識，構建能力。 注重實習與見習相結合，校內實習與校外實習相結合
2、提高了專業知識水平，拓寬了專業知識結構。 作為一名商務英語的教師，不但要有扎實的英語功底而且要有豐富的商貿背景。只有具備語言、商業知識、商務技能的老師，在課堂上才能傳授給學生商務英語方面的知識。而這次學習對我來說是享受了一頓國際商務知識的大餐。在專業知識和技能訓練期間，每天上6個小時的課，老師講的內容很多，速度很快，比較緊張，培訓的老師，既有教學經驗豐富、專業能力出眾的年輕教師，也有帶碩士生、博士生的學術權威。老師們專業理論扎實，實踐經驗豐富，講課深入淺出 ，通過學習我系統掌握了國際貿易基礎知識，了解了我國對外貿易的最新發展情況，同時提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力。 通過國際實務仿真模擬訓練我初步掌握了出口業務、進口業務的報關作業流程、內容及管理;對整個報關、報檢的流程有了更深入的了解和學習，也明確了這一業務所涉及的知識面和相關要求是比較高的。尤其是對相關貿易術語的學習、英語水平都有很高的要求。通過國際商務單證實務的學習和實訓，了解了出口電匯各種單證的填制，理解了各種單證的復雜性。 我不但學到了專業基礎知識和專業技能，上課的老師和教授們的樂觀向上和嚴謹治學的態度也給我樹立了很好的榜樣。其中對我印象最深也是我最喜歡的一位是張靜老師。她專業知識嫻熟，上課生動活潑，上她的課即輕松又能學到知識，她是一個充滿生活情趣快活的人，同時也是一個能把快樂帶給周圍的人，她的課正如她所提倡的一樣，每一次課都以知識和觀念為載體，傳遞樂觀和積極的信息。第一次上課，她給我們講了第一堂課的重要性，講臺就是教師的舞臺，一旦站在這個舞臺上，教師的臺詞，教師的表現，教師的上課內容應該都是需要進行精心至少是認真準備的。尤其是第一堂課，是我們向學生介紹課程內容、課程特點并初次與學生接觸溝通，向學生展現自己的重要演出。如師的第一次演出精彩到位，以后繼續努力，你的觀眾自然不會減少。如果你的表現平平，或者在學生的眼里并不怎樣的，以后觀眾不捧場也是正常的事。就像我們不愿意看那些蹩腳的沒有水平的演出，或者不高興聽那些在大會上長篇大論的一樣。所以，教師的第一堂課至關重要。張老師說自己新學期的第一堂課總是會給學生一副地圖，問學生未來想去哪兒，現在在哪兒，然后再和學生描繪一副藍圖。她會將課程的重要性和會得到的收益貫穿整個第一次課。還有一位教 “國際商務實務”的老師，他給我們講課所用的教材是在全國財經類大學中具有權威性的，但是他在授課時，多處為我們指出其中的錯誤，并能夠提出自己的鮮明而有力的觀點，更令我們敬佩的是，為了驗證期間的一些疑點，他親自到一些企業實地考察，找出正確結論。所以這樣的老師以這樣的治學態度教學，學生非常信服，也受老師的影響，潛移默化的培養了認真嚴謹的品格。老師的身教遠遠勝于言教，在此，我深有體會。
3、開闊了眼界、增長了見識 培訓期間學校安排我們參觀了一些著名外貿企業和公司如遼寧港捷國際貨代公司(該公司是全國百家優秀貨代公司之一)，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等，通過聽講座，參觀樣品間、港口、海關等相關處所，使我們學習并了解了外貿行業的一些流程以及企業先進的技術、生產工藝流程、管理與文化、崗位規范、用人要求等，使我們更清楚市場對人才的需求，為專業設置和辦學指明了方向。
4、加深了友誼，促進了交流 這次參加培訓的老師們都是來自全國不同的區域，有廣東、浙江、江蘇、湖南、江西、上海等10多個省市自治區的老師。培訓給我們提供了一個交流的平臺，我們大家來自基層，教學一線，同為中職教師有著共同的語言。這些老師不僅在工作崗位上各個都是能手強將，在日常生活中也是各顯神通，愛好業余攝影，而且技術高超的李老師，專業嫻熟且頗具紳士風度的高老師，在球場上颯爽英姿的葛老師和生龍活虎的朱班長，能歌善舞、風姿綽約的熊老師，活潑可愛，寫得一手漂亮的漢字、藏文和英文的歐珠旺姆以及見多識廣在QQ群中超級搞笑的劉老師等等，他們都給我留下了深刻的印象，我從他們身上學到了很多東西，對人生有了更多的感悟。兩個月來大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵，這里就像一個其樂融融的大家庭，沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友誼，并且已經建立了長久的聯系，便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。 能參加這次中等職業骨干教師的培訓，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓機會，感謝學校給我這次寶貴的提高機會，在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為我校職業教育盡自己應盡的責任。
2024有關培訓工作心得感悟 篇5
做培訓管理工作，是從今年2月份開始，那時候剛接手培訓管理工作，最大的挑戰是從以前百度產品知識的純業務講師，迅速轉變為要統籌規劃公司整體培訓計劃和實施的管理者。最初，很迷茫，不是科班出身，也沒有這方面的經驗。回想起在調崗時余總的話：“你要多動腦子，調動一切可用的資源，你百分之20的精力在授課上，而百分之80的重點就在組織協調上。“ 仔細思考余總的話，方向才越來越清晰。
回顧這一段的工作歷程，有快樂、有迷茫。更多的是收獲!以下是做培訓管理工作過程中的心得：
一、課程設計要公司發展需要和員工實際需求出發;比如《職場新人變身記》的系列培訓，設計的背景就是我們公司很多入職不到一年的新人，也正是剛剛畢業的學生，在青峰工作可能是他們的第一份工作，相對來說工作經驗薄弱，提升這部分員工的職業素養，既有助于他們的個人發展，對公司來說可以增強員工的穩定性，提升整體員工的素質!
二、培訓方式要多樣化，引發員工參與積極性;從單一的講授培訓，逐步增加到情景模擬、角色扮演(如溝通訓練法)、交流會、知識競賽等。以學員為中心，組織形式多樣的活動，寓教于樂，在快樂中收獲知識，減輕單一培訓給員工帶來的壓力，更提升了培訓效果。
三、全員參與，人人都是培訓師;目前專職的培訓人員就我一個人，那怎么實現公司對人才戰略的需求呢?這就需要調動一切可以調用的資源了。1、管理層都是培訓師：我們公司的經理主管，大都是從優秀員工提拔上來的，理論知識和實戰經驗非常豐富，他們成為我們培訓的中間力量。我們的總經理和各位總監在管理經驗上又都有獨到的見解，成為我們管理課程的培訓師。2、把活動的參與者變為活動的組織者：拿交流會為例，王澤是第一批交流會的參與者和受益者，回訪效果的時候，他說這樣的形式比單一的講授要容易接受的多，而且由身邊經驗豐富的老客服講給自己實戰經驗，感覺特別實用，解決了光有理論知識不知道怎么用的難題，給當時剛入職不久的他增添了信心，同時他表示愿意自己當組織者，用同樣的方式幫助現在的新人同事，為他們創造這樣的條件，加速他們對工作的理解，經過王澤的靜心準備，百度客服新人交流會圓滿成功，反響很好。
四、和專業的培訓機構合作，變為我們自己的資源;和專業機構合作，不是把培訓活動托管給他們，而是從中學習他們的培訓方式，為我所用，比如說這次的top培訓后，四地都將拓展項目帶了回去，讓拓展訓練普及我們更多的員工。
作為培訓管理工作者，這僅僅是個開始，接下來對自己工作的重點有以下計劃：
1、進一步完善培訓體系，以保障公司的培訓工作持續發展，完成公司的人才戰略;其中包含崗位能力課程對照體系、內部培訓師養成體系、培訓支持與保障體系;
2、 搭建一線員工與公司高管、總經理面對面交流的平臺;
3、 把各項活動形成系列，同時多和行政部、人力資源部、市場部結合，整合活動資源，寓教于樂!
4、 再進一步的發揮員工的主動積極性，鼓勵有意向的員工擔當組織者，培訓經理充當幕后工作者，給予支持培養;
培訓工作不單純是一個人、一個部門的工作，必須和業績部門互動起來，圍繞著公司的戰略目標，培養滿足戰略要求的人才，是培訓部的目標和使命!
2024有關培訓工作心得感悟 篇6
首先，感謝公司提供給我們一個這么好的學習機會，公司投入了大量的人力、財力為每位員工提供了不斷提升發展的機會。本次課程的安排實用、豐富，拓展了我們的視野，針對行政職位的員工提供了專業、實用的系統化培訓。
接下來，我將從四個方面闡述我在此次培訓中的一些心得和體會:
第一、多閱讀，以增強行政工作的知識含量。行政文秘人員的工作看似都是些瑣碎的、涉及細節的工作。但俗話說得好，細節決定成敗。把行政工作做到精益求精即為企業創造優質的后線支持。而作為行政人員，要以這樣的工作態度和精神去完善自己，就要不斷學習，認知自己在工作中存在的不足和缺陷，這樣才能為集體添磚加瓦，同時也提升了工作的能力。我想，不論在哪個崗位從事什么樣的工作，不斷學習、不斷進步，永遠都不會使自己落后。在學習中完善自己，增強行政工作的知識含量是行政文秘人員不斷進步的基本要求。
第二、多觀摩，以學習別人的成功經驗法則。我們的生活和工作中一定會有這樣的朋友或同事令你尊敬和佩服，而往往他們的身上一定有過人之處，值得我們向他們靠攏。記得在線培訓中，崔冰老師曾講過:行政工作要求行政人員熱情、機智、自信(來自能力和經驗)等，所以我認為多觀摩身邊值得學習的人和事，借鑒他們的成功經驗和成功法則對行政工作有著很大的幫助作用。
第三、多磨練，以提升自我的行政工作視野。企業行政文秘人員職業化訓練中的第六講中講到的是如何緩解行政工作中遇到的壓力。壓力多半來源于你對任務的承受能力，對工作的想法。行政工作需要顧及的事情是方方面面的，工作的完成情況，工作完成的質量以及來自于他人的滿意程度。所以課程剛開始的時候老師就提到過行政崗位有時是吃力不討好的一項工作，所以應以積極的對事態度去看待這個問題。我認為從提升自我行政工作視野的角度來看問題，承受壓力，經歷磨練才能不斷改善對行政工作的態度以提升工作績效。
第四、多聯系，以活化與人溝通的技巧能力。 每個人性格有差異，溝通的能力有高低，通過此次培訓，我認為要使自己的溝通能力有所提高，就必須了解不同人的不同性格，注意說話的方式，了解不同人的喜好，即使在不滿時也要懂得控制自己的情緒。所以建立良好的人際關系是提升行政工作能力的具體表現。
最后，總結這次課程給我帶來的感受是:雖然在自己未來的職業規劃中并非從事與行政有關的職業，但我感謝在自己大學畢業這年公司領導及同事對我的幫助與扶持。行政工作中的點點滴滴不管是對我以后的工作亦或是生活都起到了提點與幫助的作用。
2024有關培訓工作心得感悟 篇7
安全一詞對于我們來說并不陌生，從出生開始，父母就告訴我們這個不能碰那個不能摸，上學后關于安全防范的講座更是數不勝數，那么為什么在經歷了那么多講座之后還是有那么多的人因安全防范不夠而受害呢?原因很簡單，是對安全防范知識的不重視!是事不關己高高掛起的無所謂的態度!
大學伊始，《安全教育培訓》再度開展，安全教育是學院思想政治教育的一個重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分，因此，抓好大學生安全教育，這對于加強學院的日常管理，維護學院的正常教學、科研及生活秩序，保障學生人身安全和財物安全，促進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現實意義。
當前大學生自我防范意識和自我保護能力方面，主要存在以下幾個方面問題：
一是缺乏社會經驗。剛步入大學的學生由于從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經受什么挫折，思想比較單純，對社會的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性認識。由于缺乏社會經驗，自我防范意識比較薄弱，如缺乏保管自己的貴重物品、現金的經驗，易于發生財物被盜;缺乏人際交往中的經驗，容易上當受騙。也有一些大學生在收到侵害是不知道如何保護自己，輕而易舉的被不法之徒欺騙或威逼利誘。
二是缺乏防范意識。一些大學生安全防范意識淡薄，對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全隱患。如人離開不鎖門、貴重物品不妥善保管、隨意丟放，導致財物失竊;有的學生違反宿舍安全規定，在宿舍內亂接亂拉電線，違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等。
三是缺乏對社會消極因素的抵抗能力，有些大學生收拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想的影響，經受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜，小偷小摸而發展到大肆行竊，害人害己、危害社會，墮落成為社會的罪人。
針對上述大學生安全意識和防范能力方面存在的問題和不足，因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少案發的作用。
因此，為了預防此類時間發生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的安全防衛知識及避險技能，從而提高自我保護能力。
1、我們每個人不做傷害他人和自己的事情，安全事故的發生都于人有關系，人是安全事故的制造者，又是安全事故的受害者。我們要經常反思自己的言行，是否會對他人在精神上造成傷害，只有這樣我們才能使學校的安全事故降到最低限。
2、學好用好安全防范的知識。學習安全防范知識，可以幫助我們提高安全自救的能力，使事故傷害降到最低點。
3、安全工作重在預防。而預防需要從小事入手，需要從細節入手，安全事故的發生多數都是由小事印發的。不要和同學大家斗毆。
2024有關培訓工作心得感悟 篇8
1、文明工地創建的重要因素：
文明施工是指科學組織施工，提倡工程質量優良和施工安全，建造舒適的生產、生活和辦公環境，保持施工場地整潔、衛生，創造工地良好的文明氣氛，組織嚴格、合理管理的一項施工活動。我覺得創建文明工地實際上就是要創建和諧工地，適應創建和諧社會這個大的氛圍，同時也是提高我們企業形象的一項重要內容。做好一個的項目，創建一個文明的工地最重要的有以下幾點：首先，作為項目的管理者本身就應該多學習有管文明施工的內容，了解文明施工內涵及關鍵所在，也就是先要提高管理者自己的“文明”程度，才有可能很好的引導或是影響到施工班組長、施工工人甚至是現場其他的施工單位，從自己出發，“一傳十，十傳百”，形成一種良性循環;其次就是科學合理的管理，這個管理不但要嚴格、務實，更要貼切施工現場的每一個施工工人，只有他們了解了文明施工，并認可了管理者的文明施工管理制度，他們才會更好的配合;最后就是，要想真正達到文明施工不是一天兩天的事，這需要一個長久的發展與促進，只有堅持不懈的改進創新，把每天的工作做好，做實。真正的文明工地的創建并不是做做樣子的面子工程，而是做到實處才行，只有抱著這樣的心態才能真橫做到文明施工。
2、吳中文體中心文明工地創建光盤中有哪些需完善的地方：
吳中文體中心文明工地創建的光盤看了之后讓我深有感觸，作為剛剛開始接觸工地的我學到了很多東西，至于需要完善的地方我個人有以下建議，
一是加強對施工工人的現場再教育工作，可以找有關方面的專業講師或者是資深的文明工地創建者在工人們的業余時間多給他們進行培訓教育，讓他們知道文明工地創建對他們是很有利的一件事，這樣才能調動他們的積極性，
二是應該多進行一些項目與項目之間的交流，溝通一下各自在工地的文明管理過程中碰到的一些問題和一些好的經驗，我覺得我們應該做的不僅僅是做一個或者幾個文明工地，而應該以把我們公司的每個工地都做成文明工地為目標，進而更好的開展工作。
2024有關培訓工作心得感悟 篇9
本學期，在區教師進修輔導站的思想指導下，在學校校長室的領導下，我校對教師的培訓、繼續教育主要抓了以下幾個方面的工作：
一、聆聽專家的聲音，提高自己對教育的新的認識。
1、組織教師積極參加區教師課內比教學活動。
2、選派一部分青年骨干教師參加了市電教館組織的網上教師培訓，每位老師都根據自己所選擇學科的特點，認真完成老師布置的作業，積極參與網上研討。
二、重視教師的培養。
1、重視骨干教師的培養。
學校將為骨干教師的發展提供全面支持和幫助。這一責任書的簽定，充分顯示了我校對培養骨干教師的重視程度，也為一部分中青年教師指明了努力的方向。
2、關注新教師的成長。
本學期，學校分管教導認真聽取新進教師的隨堂課，課后及時反饋聽課意見;督促她們上好新教師的校內展示課。
3、做好師徒結對工作。
學校領導通過觀察、思考、討論，選擇了一部分青年教師與學校的一部分經驗豐富的老教師或骨干教師結成對子，校長帶頭與青年教師結對，以身作則，帶動起了青年教師的干勁。
三、實課研討。
本學期，各學科教研小組都組織了“一人一課”活動，并在上好組內課的基礎上，推選了1～3位老師進行了校級公開教學活動展示。學校行政領導帶頭上展示課，本學期校長鄭運洪老師、教導主任陳景云老師上了示范課，給老師們提供了一個很好的學習機會。
四、抓好其他培訓工作
1、我們繼續抓好了教師的學歷培訓，到目前為止，全校教師學歷合格率100。
2、抓好班主任培訓工作。本學期，在陳景云老師的組織領導下，堅持一個月一次的班主任培訓工作，學期末，還請了一部分優秀班主任進行了工作交流，大家共同分享好的點子，好的管理方法。
五、存在問題
校級公開課的質量有所下滑，上課教師要引起重視，課前要加強教研組內的學習與研討，努力向全校教師展示高質量的課堂教學。
六、今后努力方向
要繼續加強校本培訓，盡可能地組織教師參加各級各類的課堂教學比賽活動，鼓勵教師勤動筆，多寫文章，把自己在教學中獲得的點滴經驗或感想組織成文，積極參與遠程課程培訓上的學習與研討。
2024有關培訓工作心得感悟 篇10
時間如梭，歲月如流，回顧培訓日子，時間雖短，但選題廣泛，內容充實，幾位專家的授課從不同層面豐富了我的黨建知識，在培訓期間學習如何做好黨務工作責任、領導者的壓力應對和情緒管理等內容，也使我清醒地認識到基層黨建工作的責任感和使命感，自身的差距和不足之處，通過這次培訓學習交流，也使我進一步豐富了理論知識，更新了思想觀念，增強了做好本職工作的緊迫感與使命感。張根銀書記兼局長的開班動員講話緊密結合實際，給我們提出了要求。是的，基層黨建工作亟待加強，我們這些黨務工作者更是責無旁貸，要不斷學習，提高能力，要保持全心全意為人民服務，貢獻精神，結合實際，探索創新基層學校黨建工作之路。“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”，回想這樸實而又發人深省的三句話，提醒我們：做好本職工作，做一名稱職的黨務工作者。
培訓體會
一是要勤奮學習，不斷提高素質。時代在進步，社會在發展，科技進步日新月益，知識更新日益加快，學習如逆水行舟，不進則退。象螞蟻搬家那樣不斷地日積月累，象蜜蜂釀蜜那樣做到深加工。要勤于思考，善于積累，不僅要從書本過程上學習，還要向實踐學習，向周圍同志學習，才能適應工作的需要，才能做好本職工作。
二是黨建工作要嚴以律已，寬容待人。應把教職工最難解決，最難辦的事情，幫他們解決，讓教職工有安全感;做好弱勢群體工作，讓他們感覺到黨務工作者的溫暖;文明禮貌用語,做到來有問聲，問有答聲，去有送聲的優質服務。讓教職工不會有生疏感。
三是黨務工作者要業務精、業務通、要有責任。像張強主任講的，“想干事”“能干事”“真干事”“可干事”“干成事”這五個內容，在黨建工作中，如何結合實際，以創新的精神，推進基層學校黨建工作的發展，這也是個永恒的課題，永遠沒有一成不變的答案，只有不斷去探索、去思考、去實踐，才會有發展。老師在講課中從衡量基層黨建工作發展的表現以及基層黨建工作的啟示，到怎么去做地分析，非常到位。我們要以“為教職工真心服務維護黨組織形象為核心”的思想，貫穿于黨建工作中，要有信念、有設計、有方法，促進學校大發展。
四是抓活動，建立黨內正常生活常規機制，要使黨組織的作用能過得到很好的發揮，就必須支持規范黨內生活，增強黨員在黨內意識、先鋒意識、為黨員先進性的體現提供空間，發揮好黨組織的作用就是主要途徑就是腰依靠活動整體推動。
培訓啟迪
一是在黨建方面：一要加大宣傳力度,提高黨員思想認識;二要做到管理有序，工作有計劃，任務有安排;三要充分發揮黨組織的協調工作的重要性;四充分發揮黨支部的平臺,調動黨員的積極性。
一是在教師隊伍建設方面：一要加強自身素質的培養;二要加強教師隊伍建設,辦實事，好事;三要鞏固黨組織的引導核心作用，建立健全組織制度,帶動教職工，引導他們走上正常化，規范化;開展各種形式的黨務活動。建立黨員示范機制，把本單位的退休黨員、在職黨員登記造冊，建立黨員檔案，建立黨員服務制度，黨員代表會議制度和黨員志愿者服務隊，做到從教職工關心的問題入手，以教職工的實際要求為出發點，真正為教職工辦實事、好事，不斷增強黨和群眾的凝聚力。
培訓感受
局黨委組織舉辦的這次培訓班，內容切合實際工作，針對性強，幾位授課的老師都是從事黨建工作的專家學者，講課理論結合實際，生動具體，可操作性強，對我們基層學校黨務工作者來說，是辦了一件實事，我也非常珍惜這次學習機會。“學而不思則罔，思而不學則殆”，今后，不僅要將認真反思學習所得，更要融入到實際工作，與同志們共同探討，以提高學校黨建工作為已任，找準切入點，服務教職工，服務大局，不斷提升學校黨建工作水平。
2024有關培訓工作心得感悟 篇11
第一、為我更加肯定了工作不是為錢、為工作、為薪水、為生活而工作，而是為自己工作。
演講中首先從一個故事“三個老人砸石頭”開始說起，心理學家問三個砸石頭的老人為誰而砸石頭，第一個老人怨氣沖天，用重的要命的錘子雜快要死去的石頭，一聲不坑，在為別人而工作;第二位老人無可奈何地說正在為一家老小的溫飽而砸石頭，這位老人是在為薪水而工作;第三位老人則是自己在設想建筑一座寵偉的殿堂，他很快樂的砸石頭，砸的又快、又好、又美觀，他在為自己而工作。面對同樣的工作砸石頭，看法不一，結果也不同。從一個故事切入主體，進行了說明，為什么說我們是為自己工作。使我更加理解了人們常說的一句話，工作是為自己做的，不是為別人做的。
單純為工作、為薪水而工作的人看不到自己的潛能有多大，做工作老是被動的，沒有主觀能動性，不會主動想一些問題，主動將工作完成，老是在任務的驅動下，在領導的督促下完成每一項工作，每天都覺的很累很累，這樣一天下來沒有收獲，就像一臺沒有思想的機器一樣。為自己工作、為薪水工作的人就如同機器一樣，沒有自己的思維，所以覺的很累。殊不知每個人都是為自己工作，應該以積極的心態去面對每一天的工作。如果你在為工作而工作，為他人而工作那么你會失去很多寶貴的機會，最終與成功失之交臂，改變為老板打工的錯誤心態，樹立為自己工作的正確意識。如果我們認為每天是在為工作打工，那么我們大錯特錯，抱著這種態度工作永遠不會成長和發展，將永無出頭之日，更談不上一番事業，所以我們每位員工要清醒地認識到自己在為誰工作。在工作中要有動力，有主見，有思想，有創新意識，有超前意識，這樣才能把工作做好。努力做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。“我們的每一份付出和努力都將得到或必將得到超值的回報，這是不變的真理”，我們應該認真理解領悟李強老師的這句話。社會是沒有圍墻的大學，而我們不能改變風的方向，但我們有能力改變自己帆的方向，不要抱怨這抱怨那的，請我們認真審視一下自己，我們能做什么，我們會做什么?與其像無思想的機器每天在做反復的重復的機械運動，還不如心存感激，快樂的工作，讓工作成為我們價值觀、人生觀的載體，在工作中體會事物的各種美，感受過種美，我們再添加一些主動力，這樣我們會渠成水到，而不是等水到渠成。當今社會競爭如此激烈，人才如此之多，我應該慶興有如此好的工作機會，有如此好的工作平臺，我們應該好好發揮自己的長處，全身心投入到工作當中，為自己而工作，不要等到水到你才挖渠，恐怕到那時為時晚已，你將與機會擦肩而過。
第二、請珍惜自己的工作，用心做事，做好事，做對事，這樣才會達到渠成水到。
馬云曾經說過“你不要總是認為老板給你多少薪水你干多少活，而老板還在想你干多少活我就給你多少錢”， 現實生活中不少人有這樣的想法，我認為公司給我多秒錢我就干多少活，我對得起自己的工作就行了，沒必要想太多，做太多。但如果我們每天在干工作前總認為公司給我多少錢我就干多少活，那么就相當于給別人工作一樣，最后將失去寶貴的機會，成為一個退役的機器一樣，成為廢鐵一堆，沒有價值可言，因此我們還是要為自己工作，把握好每一天。
第三、沒有規矩不成方圓，我們要遵守公司的制度，給自己人生規劃做好長遠的打算。
為什么我們要遵守公司的制度呢，公司董事長說過“一根筷子很易折斷，而一捆筷子牢牢抱成團、獨木橋難過雙腳”。我們每位員工都能以身作則，將相互影響帶動整個團隊，那么整個團隊就成為一支強有力的團隊，無所不能的團隊。我們怎么樣才能獲得更多呢，我們必須比別人付出更多，我們才能得到比別人更多;懈怠是最可怕的殺手，問題就是問題，沒有任何理由和借口，忠誠是品德，我們要有十年磨一劍的思想準備，打造出個人核心競爭力，謙虛是人進步的階梯，人脈是事業的基石，素質與是通向成功的門票。生活中一些年輕人有豐富的知識結構，有很強的個人能力，但他們常常抱怨，有抱怨的時間我們就會把工作做完了一大部份，如果在抱怨中度過，那么公司會在抱怨中將你淘汰，你的大好前程將毀滅。
第四、我們應珍惜自己的工作，樹立為自己工作的意識。我們作為年輕人時常要告誡自己，我們不僅是在為薪水工作，同時也是在為夢想、為前途、未來、成長而工作，所以我們沒有理由不好好去做好工作。人生來就是工作，只要自己認為有意義的工作，就不必介意別人的說法，做自動、自發、勤奮出色的人，勇于面對挑戰。
我們每個人都想有所成就，每個人都想上進，那么我們何不把工作當成前進的基石，當成成就的過程。
第五、心存感激，為自己工作，提升自我價值。
李強老師講到，我們要感謝批評我我們的人，感謝指出我們錯誤的人，我們要謙虛接受，虛心聆聽每一個責罵我們的人，他們是我們的恩人，他們給我們指出了不少的錯誤，讓我們在錯誤的邊緣走上正確的軌道來，如果沒有對我們提出批評、指教的人我們將會一直在錯誤的道路上徘懷。作為年輕人每天要進步一點，溫總理曾經告誡某學校學生們，要堅持學習，每天看幾頁書，那么一年下來我們會有不少的收獲，那么我們步入社會的青年也應該有這種思維，每天學習一些新的文化知識，每天進步一點點，那么幾年下來也會有很大的提升，自己的人生價值也會得到提升，不會虛度年華而悔恨。同時作為一個有理想、有道德的人，我們要忠誠、敬業、服從。時代進步，科技發展，人類的完善，公司的發展離不開忠誠、敬業、服從，沒什么時髦可削弱這種人類最基本的精神。作為我們年輕一代，我們不應該不需要別人的督促，不論身在哪個機構，都是自己的機構，同樣我們工作也不應該要別人的督促，自己應該對自己負責，自己想法完成自己的工作。工作能為我們提供實現自己、提升自我的機會，離開了工作，不僅生存需要無法保障，而精神會極度空虛、郁悶、最后一事無成。
現實中有的人說了，這份工作非我莫他，目空一切，因新守舊，固步自封，驕傲自滿，目空一切，龜兔塞跑熟不知誰勝誰負，我們要善待我我自己的工作。用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪，李強老師所講的任何一句話對我來說都是寶貴的財富，都是值得我們學習的。為了把工作做到更好，讓我們一起來努力吧!用行動來證明一切!
在今后的工作中我會繼續學習領會李強老師《為自己工作》的精神，將《為自己工作》的精神貫穿到工作中，用心做好自己的工作。
2024有關培訓工作心得感悟 篇12
科技活動是課堂教育的補充、擴大和發展，尤其航模設計制作活動，它符合少年兒童好奇、好動、好勝的心理特征，活潑新穎，又富有時代氣息，是當前最受青少年喜愛的運動之一。
20xx年5月xx日至xx日，我有幸參加了兵團科協舉辦的20xx年航天航空模型輔導員培訓班。在為期4天的培訓時間里，能和來自兵團各師的同行們一起學習和交流，能得到名師潘文華的諄諄教導，聆聽了專家精辟的講座，學習了張斌、高翔名師的教學方法，領略了同行認真的學習態度。這次培訓學習，受益匪淺，不僅在航模知識、制作方法和調試模型飛機技巧等理論上有所提高，還有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，使我更加全面地了解了非專業的前沿知識�，F將學習總結如下。
一、培訓學習已經結束了，靜思此次培訓，兵團科協的領導對這次培訓非常重視，特為我們配備了很強的師資，組織了航模領域具有權威的專家授課及現場指導，和學員們近距離的交流，使整個培訓不拘一格、靈活多樣、針對性強。名師們專家們淵博的專業知識、精湛的培訓技能和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、此次培訓獨特點是堅持理論和實踐相結合的原則，采用講解與實踐操作相結合方式進行，，并組織了外場試飛調試指導，使我深深體會到航模飛機不僅是一項競爭激烈的體育運動，而且還是一項具有較多科技含量的科普教育活動。通過航模專業基礎理論知識的學 習，以及組織科技創新活動的程序和方法的培訓，讓我們了解了模型各部分的名稱及用途，掌握了更多工具的使用方法和完成成品的制作過程，培養了既動手又動腦和勇于探索的精神，特別是動手和實踐操作能力的提高，真正品嘗到通過自己辛勤勞動而獲得成功的滋味，從而產生積極情感，努力想把這項科技競賽活動進一步普及和發展，使航空模型運動得到全面的普及和迅猛發展。
然而，由于我們對航�；顒拥睦碚撗芯康娜狈�，實際教學中呈現出明顯的自發性、隨意性的特點，比如，航�；顒拥姆绞胶徒M織形式，航�；顒硬牧系倪x用、航模工具的選擇等問題上都沒有進行過深入的探討、系統的研究。因此在理論上還沒有形成一套具有指導性的理論體系，在實踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于交流的機會太少，信息過于缺乏等，這些問題都限制了我門對航模活動的認識與深入展開，真心希望我校也能開展其這項活動。
2024有關培訓工作心得感悟 篇13
分管教師教育培訓工作已有一個多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領導的期望，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學期師訓的工作情況匯報如下：
一、明確目標，加強領導，計劃詳實
根據本校的師資情況，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃、班主任、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案，充分利用校內外師培資源，對教師進行全方面的培訓。領導重視，以規章制度做保證，切實可行的制度，是教師教育工作順利進行的保障。目標明確，以切實可行的計劃做保證
二、以校為本，加大“校本研修”學習、培訓力度。
1、強化教師培訓，提高教師業務理論水平。
在提升教師內涵的大環境下，本學期把組織教師進行業務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據學校特色，制定了本學期的學習專題，對教師進行了新課程培訓、業務理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養的同時，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。
每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎上，要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思;每學期至少聽課20節。通過這樣理論聯系實際的反思、交流，解決了教師課堂教學中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。
2、強化教師的校本研修管理
每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。
我校根據校工作的具體特點，不斷提高教師素質，提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思，為教師的發展提供了良好的學習、研修氛圍及環境，使每個教師都有不同程度的發展。
三、取得的一些成績。
4月份接受上級領導的檢查考核，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓工作效果顯著，被評為學區先進集體，謝樂平老師被評為學區先進個人�！聊甑男１緦W分我校教師都能達到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質年活動，各位教師都能自覺完成上級任務，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學區領導的認可贊賞。
四、工作中的不足之處：
1、努力營造各位教師安心樂教的氛圍，善于凝聚人心。
2、要使我們山區學校的教師教育培訓工作富有山區特色。
通過加強校本培訓，廣大教師的教育觀念發生了深刻的變化。
首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。
其次，教育理念也發生了深刻變化。校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學校是教師繼續教育的主陣地，
第三，廣大教師的終身教育理念已經初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要，也是自身發展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進經驗已經轉變為教師的教育教學實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學理念，不斷提高教師專業化水平，為提高教育教學質量服務。
2024有關培訓工作心得感悟 篇14
不知不覺，來到平山已經一學期。現在，我將本學期高一音樂教學工作總結以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、音樂教學
努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。同時，關注音樂學習方式的變革，處理好培養審美能力與學習知識技能之間的關系;進而培養學生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。
二、課堂教學
本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環境。
在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、考試方面
為了讓學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析題是讓學生當場分析一首作品。
四、課外活動
為了更好地培養學生對音樂產生濃厚的興趣，根據在校園科技文化藝術活動的按排，組織學生到移動營業廳舉辦了中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”。通過這次比賽評出了__年度“十佳校園歌手”。平時，我經常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學。如：練習鋼琴專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學的音樂老師進行交流。
遺憾：沒能實現組建學校器樂隊的設想。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的，讓中學的學生有更多展現自己才華的機會，走向藝術人生。
2024有關培訓工作心得感悟 篇15
這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。為師從教不可不聽、不可不看的《魏書生班主任工作藝術》，全方位、多角度地闡述了當好班主任的奧秘。魏書生不愧為當代著名的教育改革家，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力改變自我、學生素質培養、班級管理原則、班級管理方法、班級管理細則、如何提高學生學習效率，班級管理民主化以及班級管理科學化，這諸多資料讓我從理論上學習了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果擔任班主任，基于魏教育家的“指導”，我的工作必將比原本得心應手些。
一、專家講座，引領前行。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華�！督處煹恼Z言藝術》讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為中學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養”凸現出來。語文素養十分豐富，它以語文潛力為核心，是語文潛力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的職責感和使命感、構成樂觀向上的人生態度放在首位。同時，還要培養學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的潛力，培養學生的創新潛力和綜合運用潛力。以上目標到達之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改善的地方實在是太多了。讓我從自身出發，不斷地反思和總結。
二、自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改善我的教育教學。個性是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
透過參加培訓會，使我對中學語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓開得十分的好，對我這個中學語文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法，更新穎的教學手段。在今后的工作中，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。
2024有關培訓工作心得感悟 篇16
要真正實現“以人為本”的管理，最終為企業贏得競爭優勢，需要的不僅是管理理論知識，更需要實際操作指導�，F代人力資源培訓就是這樣一種符合成人學習特點的學習模式，一種最新的、民主式、參與式的管理技術。這在國外也是一個新興的專業領域，而活躍于該領域的培訓師們就更加受到關注和首先成為被研究的對象。
作為即將成為企業培訓師的我，通過初步的學習和研究，對企業培訓師應該具備的素質作一些簡要分析，也可以看作是我的一點學習體會，并以此就教于老師和同學們。
優秀企業培訓師應該具備的素質分析
近年來，企業培訓師進入了人們的視線：對于企業發展來說，建設一支穩定有成長力的團隊非常重要;對于職場來說，企訓師一天動輒幾千元錢的報酬使得這個職業迅速積累起人氣、才氣和財氣。
作為一個獨立職業，企訓師從哪來?又將往哪去?
中國臺灣輔仁大學林思伶教授認為，大陸企業培訓業起步相對較晚。當企業需求出現時，行業能否提供專業的服務也影響著行業自身的發展。
什么是企業培訓師的“專業”呢?林教授認為，首先要有對所在專業的使命感。作為企業培訓師，使命感有3個境界：把課講得好聽→課程內容有針對性→不浪費學員的生命。不浪費學員的生命是培訓師使命感的最高境界，培訓師不僅是知識的傳播者，更是學習者靈魂的同伴，培訓過程成為一種人生經驗。
作為專業人員，除了使命感之外，企業培訓師必須在知識結構上既有廣度又有深度。專業的企訓師不僅只解決一家企業、一個行業的問題，因此，他的知識結構必須有相當的廣度，能夠將學習者的舊有經驗和新知識相連接。另一方面，由于企訓師又是一名教師，因此，只有樹立權威的形象才能達到培訓的效果，而在培訓過程中，他們將要面臨很多人生閱歷知識架構都相當深厚的成年學生的挑戰，沒有足夠的深度，企訓師可是很容易被趕下臺的。
一般來說，企業培訓師應具備以下條件：
1、管理、經濟等相關專業較高的學歷，通常在碩士以上，如有海外留學或受訓經歷最佳;
2、對主講的課程有豐富的相關工作背景，特別是著名大公司的任職資歷;
3、具有專業的培訓或授課經驗，良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現代教學設備的能力;
4、學習能力強，能不斷更新知識和觀念，在課程中充實新的理論與案例;
5、特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法，最好有過專門的培訓師培訓(trainertraining)經歷;
6、有從事咨詢顧問方面的工作經歷，有條件接觸大量的實務案例，從而使授課的思路開闊，更加貼近實務。
不難看出，優秀的企業培訓師要將深厚的專業理論功底與豐富的實務經驗相結合，又必須掌握高超的授課技巧，還應當具備多元化的資歷，這樣近乎苛刻的要求使真正優秀的企業培訓師幾乎稱得上鳳毛麟角。而對企業培訓這一新興行業而言，整體的良性發展很大程度上依賴于形成一大批優秀的企業培訓師群體，這也是目前眾多咨詢公司急需解決的一個問題。
企業培訓師的個人能力系統考察
根據經驗和分析，我認為，并不是每個人都能成為培訓師。雖然許多訓練技巧可以通過培訓和實踐獲得，但研究和經驗表明，有8種個人能力是成功的培訓師的特征。
1、自我感知的能力
雖然我們并不主張企業培訓師要進行縝密的分析，但要成為一個成功的培訓師，很明顯需要有一定程度的自我認識和自我接受的能力。我們的自我感知能力越強，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識到激勵我們自己的因素是很重要。
2024有關培訓工作心得感悟 篇17
這一學期我擔任初一年級一個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。由于初一年級學生剛剛接觸歷史這一門學科，如何讓學生更快更好的熟悉歷史學科，成為教好歷史課的重要內容�，F將這一學期以來，鄙人在教學工作方面的總結，以期能在以后的教學過程中揚長避短。
一、備課
備好一節課是上好一節課的前提條件。初一學生剛剛接觸歷史學科，對學生來說一切都是新鮮的。如果沒有充分挖掘學生的興趣點，就會讓學生對歷史充滿厭惡，不愿學習，顯然這不利于以后的歷史教學。所以我在上課前定要先備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種PPT等吸引學生學習興趣，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、學習教法
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
三、向別人請教
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽本學科組的公開課，我還積極跨學科聽課，積極參加市縣的教研活動，增強自身的教學技能。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、布置作業并批改
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。因為初一的學生來自于不同的小學，他們書寫存在著一定的差異。所以我專門布置并指導了課堂作業的書寫要求，以其能夠讓學生養成規范的書寫格式，培養良好的書寫習慣。另外，讓學生認真完成《生態課堂學習指導》，因為此本練習重點突出，并且緊扣考點，所以要求學生認真完成，我也及時批改，并作出相應的講評。同時分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、完善課后輔導工作
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
當然，人無完人。我也存在著些許不足。諸如有些時候沒能認真備課，作業批改不及時等。但是我會在接下來的工作中盡量克服自己的缺點和不足。
2024有關培訓工作心得感悟 篇18
為實現全面建成小康社會的宏偉目標，確保我縣所有貧困人口到20xx年如期脫貧，按照縣委、縣政府指示，組織部安排，10月26日，全縣106名干部前往西南財經大學參加了“縣20xx年扶貧攻堅專題培訓班(第二期)”。為期五天的培訓短暫而緊湊、適用而有效，對剛到基層工作的我來說，加大了對農村貧困現狀的了解;認識了當前新形勢下扶貧開發工作所面臨的歷史機遇;明確了新時期下扶貧開發工作的目標任務和總體要求;學習了做好扶貧開發工作的相關實用技巧與方法。主要有以下幾點體會和思考。
一、政策吃透很重要
五天培訓時間中，有一半的課程在解讀政策、分析利好。楊暉教授的《認真貫徹省委十屆六次全會精神，確保精準扶貧工作有效落實》、唐義教授的《省農村扶貧開發條例》、楊海洋教授的《把握經濟新常態，解析中國經濟形勢與宏觀政策》、徐承紅教授的《產業扶貧政策下激活經濟造血功能》、劉燕教授的《精準識別建檔立卡政策解讀》等把扶貧工作分別從內容到形式再到規模進行講解。省委以全會形式部署扶貧攻堅，首次，開全國先河，充分體現了省委對脫貧奔康的高度重視。全會指出，推進扶貧開發攻堅，貴在精準、重在精準。具體要做到“四個切實”，扶持對象“六個精準”，精準實施“五個一批”，集中力量解決10個貧困突出問題，在有效打好3+10的組合拳的同時需將中央、省、市、縣各級政府精準扶貧的各項政策措施傳達給每一個農戶，讓他們家喻戶曉、領會政策、吃透精神，共謀思路、找出路、求發展、鼓實勁。
二、思維打開是必須
我縣縣域經濟實力較弱，教育文化水平相對較低、農民生產生活方式比較單一，綜合指標的落后，在一定程度上制約了農民的發展思路和發展模式。通過此次培訓，認識到一味的閉門造車不能轉變農民的生活條件，現階段農民的脫貧致富，除了依靠國家扶持外，更重要的是自食其力，拓寬路子�？蓮倪^去主要依靠土地增加產量、提高價格轉向提高效益、擴大就業，從依靠農業轉向依靠特色經濟和勞動力轉移。
(一)因戶施策開展技能培訓，思想扶貧增強就業能力。以市場需求為導向，以定點定向培訓為重點，開展家電維修、家政服務、餐飲服務、建筑等技能培訓，通過培訓可使每個鄉鎮每個村組都有一批農村致富產業發展的技能型帶頭人。
(二)因地制宜依托產業帶動轉，就業扶貧拓展收入渠道。推進農業生態園、工業園區等項目建設，搭建更多就業平臺，依托旅游景區、農家樂等，組織農民從事導游、餐飲服務、旅游產品銷售等工作，以拓展他們的收入渠道。
(三)因勢利導發展特色優勢產業，建立長效扶貧模式。大膽創新機制，充分發揮合作股份的形式，讓貧困農民多渠道增加收入。以“支部+合作社+基地+農戶”、“龍頭企業+專合組織+基地+農戶”的模式，采取土地流轉和農民入股等形式發展產業，把單家獨戶的農戶組織起來，“抱團取暖”，增強抵御市場風險的能力。這次培訓過程中，參觀了崇州市榿泉鎮土地合作社與農業服務超市，該鎮以村為單位，采取“龍頭企業+土地合作社”的經營模式。推薦土地規模流轉，進行規模化生產。入股農戶除年終在提取10%公積金和風險基金后再按股分紅。不愿外出打工的農民也可受聘到基地工作，每月有1000多的工資。現在，崇州市榿泉鎮不僅改善了加快現代農業發展的速度，還做到了戶有增收項目，農村基礎設施和居住條件也得到改善，新型城鄉形態顯現。
(四)引導農民創業示范轉，發揮金融扶貧作用。優化返鄉創業環境，梳理整合各類涉農項目資金，綜合運用扶貧貼息、財政補助等扶持政策，吸引農民返鄉投資興辦各類經濟實體，帶動貧困戶自主發展就業創收，以此來促進鄉村經濟全面發展。
(五)構建互聯網+農業思維，強化科技扶貧支撐。為服務農村，創新農業，可建立農村電商等營銷途徑，突破信息和物流的瓶頸，解決農村買難、賣難的問題，實現“網貨下鄉”和“農產品進城”的雙向流通功能。農民通過電商渠道可更優惠的獲取農資和城鎮制造的各類商品，農產品也可打“綠色生態牌”，走現代農業的路子，通過電商渠道更快的速度、更高的價格銷售給加工企業和終端消費者，讓農產品足不出戶賣到全世界，由輸血到造血做到可持續發展。
三、落實舉措是關鍵
為穩步落實扶貧工作，必須做到精準識別到村、到戶，把握好時間節點，謀劃好項目安排，落實好經費使用，加強宣傳培訓。具體做法如下。
(一)摸清底數。精準扶貧，一是要掌握詳細情況。必須深入一線，逐村逐戶面對面的了解實情，對貧困村的基本情況、貧困狀況、致貧原因、基層組織建設情況等做到胸中有數，按收入等次等相關指標準確衡量劃定貧困戶。對貧困戶的家庭基本情況、經濟狀況、生產生活條件、幫扶情況等方面進行全面、客觀、準確的掌握，確保對象精準。二是要建檔立卡。將劃入貧困戶的群眾登記造冊，以便進行動態管理。同時將年度減貧任務明確到戶、到人，并明確年度計劃脫貧人口數和做好相關公示工作，切實為開展精準幫扶工作奠定堅實基礎。
(二)科學謀劃。分析和總結致貧原因，列出需求清單，根據10個扶貧專項方案，有針對性的搞好貧困村、貧困戶的發展規劃和幫扶計劃，落實幫扶人員、幫扶方式，確定產業項目，明確年度增收目標，確保扶貧對象及時得到有效扶持。
(三)金融支持。通過積極爭取各類項目、扶貧資金和社會捐助等多種途徑，多渠道籌集資金，幫助發展特色優勢產業和改善生產生活條件。特別是大力爭取惠農貸款、婦女小額貸款等小額信用貸款的落實，為貧困群眾解決融資難題。在吃透掌握當地金融扶貧的各項優惠政策的基礎上，向群眾做好宣傳工作，做好資金的運用、監管工作，保證各項扶貧資金安全、落實到位。
(四)發揮主導作用。各鄉鎮(區)黨委政府是當地“精準扶貧”工作的直接責任人，要發揮扶貧攻堅的主導作用�？山⒎鲐毠ぷ麝牴芾頇C構，落實專職人員，建立完善的管理考核制度，營造良好的幫扶工作環境，確保扶貧工作取得實效。
作為基層一線的干部，我將以這次扶貧精準識別為起點，履職盡責，積極投身扶貧攻堅主戰場;主動作為，全力協調打贏這場扶貧攻堅戰，確保我縣(鎮)貧困群眾與全國人民同步實現小康。
2024有關培訓工作心得感悟 篇19
在家靠父母，在外靠朋友，但對于我來說不管是在家還是在外面，都要靠自己，人生中最重要的就是要學會保護自己，保證自己的生命安全不讓父母擔憂，不讓朋友牽掛。人的生命只有一次，如果失去了，是自己的悔恨，是父母的痛苦，是朋友的永遠不愿提及的傷口。對于很多人來說，都沒有安全防范意識，隨著意外傷害案例的不斷增加，普及安全防范知識的任務迫在眉睫。
安全一詞對于我們來說并不陌生，從出生開始，父母就告訴我們這個不能碰那個不能摸，上學后關于安全防范的講座更是數不勝數，那么為什么在經歷了那么多講座之后還是有那么多的人因安全防范不夠而受害呢?原因很簡單，是對安全防范知識的不重視!是事不關己高高掛起的無所謂的態度!
大學伊始，《安全教育培訓》再度開展，安全教育是學院思想政治教育的一個重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分，因此，抓好大學生安全教育，這對于加強學院的日常管理，維護學院的正常教學、科研及生活秩序，保障學生人身安全和財物安全，促進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現實意義。
當前大學生自我防范意識和自我保護能力方面，主要存在以下幾個方面問題：
一是缺乏社會經驗。剛步入大學的學生由于從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經受什么挫折，思想比較單純，對社會的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性認識。由于缺乏社會經驗，自我防范意識比較薄弱，如缺乏保管自己的貴重物品、現金的經驗，易于發生財物被盜;缺乏人際交往中的經驗，容易上當受騙。也有一些大學生在收到侵害是不知道如何保護自己，輕而易舉的被不法之徒欺騙或威逼利誘。
二是缺乏防范意識。一些大學生安全防范意識淡薄，對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全隱患。如人離開不鎖門、貴重物品不妥善保管、隨意丟放，導致財物失竊;有的學生違反宿舍安全規定，在宿舍內亂接亂拉電線，違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等。
三是缺乏對社會消極因素的抵抗能力，有些大學生收拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想的影響，經受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜，小偷小摸而發展到大肆行竊，害人害己、危害社會，墮落成為社會的罪人。
針對上述大學生安全意識和防范能力方面存在的問題和不足，因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少案發的作用。
因此，為了預防此類時間發生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的安全防衛知識及避險技能，從而提高自我保護能力。
1、我們每個人不做傷害他人和自己的事情，安全事故的發生都于人有關系，人是安全事故的制造者，又是安全事故的受害者。我們要經常反思自己的言行，是否會對他人在精神上造成傷害，只有這樣我們才能使學校的安全事故降到最低限。
2、學好用好安全防范的知識。學習安全防范知識，可以幫助我們提高安全自救的能力，使事故傷害降到最低點。
3、安全工作重在預防。而預防需要從小事入手，需要從細節入手，安全事故的發生多數都是由小事印發的。不要和同學大家斗毆。
2024有關培訓工作心得感悟 篇20
樹立堅定的共產主義信念 ──參加入黨積極分子培訓的感受 短短兩天的入黨積極分子培訓，讓我們更加系統地了解了中國共產黨的性質和指導思想，黨的最終目標和現階段任務以及成為一名共產黨員所應具備的條件。通過這次培訓，我深刻認識到，要成為一名共產黨員，必須要樹立堅定的共產主義信念。
共產主義信念，就是對共產主義思想、理論和社會制度具有深刻的理解，堅信共產主義事業的正確性和必然性，對共產主義理想進行執著的追求，自覺地為共產主義事業奮斗終身。只有樹立了堅定的共產主義信念，才能正確認識黨的性質和任務，端正入黨動機;才能產生巨大的精神動力，煥發出高度的積極性和創造性，腳踏實地，艱苦奮斗，朝著實現共產主義社會的目標前進;才能有堅強的革命意志，在任何情況下捍衛自己的信仰和事業，為完成黨交給的任務不怕艱難險阻，不惜犧牲個人的一切，堅貞不渝地為共產主義事業而奮斗;才能把個人的一生同整個共產主義事業有機地結合起來，真正懂得人生的意義，樹立起崇高的共產主義道德情操，自覺地防止剝削階級腐朽思想的侵蝕，更好地為黨和人民創造性的工作。 當前，我國正處于社會主義初級階段，黨在現階段的基本路線是以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。作為一名入黨積極分子，財稅戰線上的青年干部，自己要堅定共產主義信念、樹立遠大的共產主義理想，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，堅決抵制資產階級腐朽思想，在財稅崗位上積極地、創造性地開展工作，把對共產主義的信仰和忠誠，體現在建設有中國特色的社會主義的實踐中，真正為實現共產主義的崇高理想而奮斗終身。
為進一步樹立和堅定自己的共產主義信念，結合自身實際，需從兩個方面著手： 一方面，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，尤其是鄧小平理論。通過學習，真正認清共產主義社會是歷史發展的必然，是廣大人民的利益所在;弄明白為實現共產主義而奮斗,在當前就是要積極投身于建設有中國特色社會主義的實踐中去，運用辨證唯物主義和歷史唯物主義的強大思想武器，從本質上認識共產主義的強大生命力，既要解放思想，敢于和善于學習資本主義發展社會化大生產和進行市場經濟管理的一切文明成果，又要抵制資產階級腐朽思想，決不能不加分析地照搬照套;既胸懷共產主義遠大目標，又要堅決貫徹現階段黨的路線和政策。
另一方面，要更積極參加共產主義的實踐，就是要積極投身到改革開放和社會主義現代化建設中去，腳踏實地做好本職工作，把理想與現實統一起來，真正做到在改造客觀世界的實踐中，自覺地改造主觀世界，提高馬克思主義理論水平，使自己的共產主義信念不斷強化和鞏固。我們只有腳踏實地做好本職工作，將社會主義建設好，才能真正體驗到建設有中國特色社會主義理論的正確，充分證明社會主義的優越性，從而更加堅定自己的共產主義信念。
古人云：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦何所底乎?”共產主義是偉大而艱巨的事業，我必將牢固樹立偉大的共產主義信念，堅持正確的政治方向，站穩黨的政治立場，接受各種考驗，始終不渝地捍衛黨的事業，為實現共產主義而努力奮斗。
2024有關培訓工作心得感悟 篇21
暑假的中職教師培訓對于已經進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學里系統的學習專業課，而在我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的知識越來越少;即使我們正在教學的課程，如果不關注它的發展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學習提升自己，而參加培訓班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學校給我這次學習的機會。在學院學習將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領導和老師們對我們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教導，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認真學習。在這里我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意。”
總結這一個月的學習，我的教育教學水平、專業技術能力有所提升，也學到了新的知識、新的技能以及新的職業教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的教學工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓并結合自己的教學實踐后得到的幾點體會和認識。
一、職業教育理論課的學習
1、聆聽名師講座，更新職教理念
此次培訓，我們每天聆聽有名的專家和學者講座，使我們對職業教育的發展方向、模式有了新的認識;使我們了解精品課程的建設理念及方法;使我們了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發的步驟，初步具備新課程開發的能力。如《中職專業課教師的實踐困惑及其解讀》，《禮儀》，《職業教育理論及課程與教學改革》讓我們樹立了現代職業教育理念,了解了職業教育課程和教學改革方向,掌握了相關專業教學法和現代教育技術手段,更新了傳統的教學觀念,以更加貼近和符合中職教學的需要轉變教學方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等問題。
講座內容涉及中等職業學校學生觀、課程開發、教學設計理念與有效教學實踐、教育研究項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理�？吹搅怂麄儗逃聵I的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動?“學高為師，身正為范。”他們的身上體現出了人民教師這個名詞的本義。
二、專業課程教學
本次培訓我學習到了我未接觸過的java程序設計。通過老師們的細心指導，我已經對這門語言有了基本的認識，教我們的老師，他都有很雄厚的教學經驗，不但對本學科的理論有深入透徹的理解，而且對本學科的前沿和發展方向也有深刻的認識。
三、同行交流，解困答疑
此次參加培訓的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久，在教學水平和學生管理尚有不足之處,借此機會,交流經驗,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學校的發展，職業教育的發展都有美好的期待，同時也有困惑。
無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節課，講好每一節課，教好每一為學生，集微顯著，我們已經為我們的學校發展，為我們的中職教育發展出一份力。
總之，這次培訓的時間雖然不長，這一個月的學習生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了很多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的態度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學方法和教學經驗。當然，通過這次培訓，我也清醒地認識到了我自己在教學方面的不足和差距。特別應該提出的是，在本學期的教學工作中，大到課程的內容安排、體系結構，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也希望今后還能有機會繼續得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業技能素質，堅定不移地從事中職教育事業，為我國的中職教育事業盡一份綿薄之力。
2024有關培訓工作心得感悟 篇22
7月31日至8月1日，我很有幸參加了由中共淄博市委統戰部組織的為期兩天的“淄博市民主黨派、工商聯機關新錄用人員培訓班”。這次培訓為我們提供了十分難得的學習機會。特別對于我來說作為民建機關的新成員，通過聆聽中共淄博市委統戰部領導的講課，獲益良多。
中共淄博市委統戰部對這次培訓十分重視。淄博市政協副主席、中共淄博市委統戰部部長王同和出席開班式并講話，為我們講授了統戰工作基本理論、基本知識和我市統戰工作的基本情況。王同和的講話深入淺出，從統一戰線的含義、歷史發展、作用地位、性質特點、指導思想、重要原則、民主黨派的含義等各個方面讓我們對統戰工作有了基本的認識，明白了統戰工作的重要性。他對我們提出三個要求：做學習型公務員，勇于實踐、在工作中加強理論和正直誠信，培養良好的工作作風。
中共淄博市委統戰部常務副部長、淄博市政協副秘書長常承村為我們講授了機關工作常識。他結合多年的機關工作經驗，從文書管理、督察、信息、保密、信訪和檔案六個方面細致講解了機關工作的注意事項，并且從統一戰線的工作要求、公務員需遵循的道德規范、養成良好的工作作風、練好四大基本功、做好讓領導喜歡、滿意的公務員五個方面要求我們加強自身修養，做稱職的公務員。
中共淄博市委統戰部副部長林永春為我們講授了黨派工作的基本知識，讓我們對多黨合作制度的形成、發展、特征有了清晰的認識，進一步理解了中國共產黨領導和多黨合作和政治協商制度。林永春介紹了我市民主黨派的基本情況和主要工作，讓我們明確了工作職責。
最后一堂課由中共淄博市委統戰部干部張信迪同志講授《公務員法》。我們認真學習了《公務員法》的每一條細則，明確了公務員的權利和義務，為成為一名合格的公務員打下了堅實的理論基礎。
兩天的培訓時間很快過去了，雖然短暫，卻充實而愉快。通過學習，我們達到了學習理論、拓寬思路、豐富知識、提高水平的目的，不僅更加堅定了堅持中國共產黨的領導，堅持走有中國特色社會主義道路的信念，而且加深了對統一戰線和多黨合作制度的認識。
2024有關培訓工作心得感悟 篇23
在20_年12月6日到8日我參加了公司組織的內部培訓。這次培訓雖然只有短短的三天時間,但是課程安排的非常緊,內容非常充實。我想我們參加培訓的每一位學員體會都會有不同,也都會有很大的收獲。就我而言,我認為這次培訓舉辦的非常有意義,因為這次培訓不緊讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野,無論是歐陽總裁在開學典禮的指示,還是杜杰老師的博文廣識生動的講解。再有崔副總裁睿智的回答學員提問的各種問題無不在我的腦海中留下了深刻的印象,下面我想從以下幾個方面,總結一下這次培訓的心得體會和自己的收獲。
首先,我談談我們每天的軍訓練習,軍訓聽起來和培訓師培訓關系不大,但幾天的訓練下來讓我感覺到軍訓不僅僅是鍛煉我們的身體,他更是鍛煉我們的意志和心態,從某種意義上看要想成為一名合格的培訓師軍訓是非常重要的。尤其是在訓練中小組與小組中之間目的比賽,印象最深的是身上穿戴的物品接龍比賽及3000米越野賽,在接龍賽中各組成員齊心合力,心往一處想,勁往一處使。為了小組的榮譽想盡一切辦法把身上能夠奉獻的東西全部拿出來,只為了延長那短短的1厘米去戰勝對手,在3000米小組越野賽中有些場面現在想想還在為之動容,有的學員身體狀況不佳跑前心里壓力很大怕拖小組的后腿,有了這種想法說明他們對集體這個概念具有了很高的認識,認識上去了工作就好做了,告訴他們放下包袱、輕裝上陣,這個組的每一個隊員都是他們的堅強后盾,不拋棄、不放棄,同生死共患難,通過大家的鼓勵這些隊員的思想解放了,信心增強了,跑不動就走,走不動隊友就攙扶著前行。有的隊員有腿傷伙伴們就背著她沖向終點。這是一種什么精神?這充分的體現了一種集體主義精神,一種舍我其誰的奉獻精神,個人利益服從集體利益的團隊精神。看是不挨邊的的軍訓與培訓師培訓卻告訴我們一個道理。人要做成一件事情,必須要有吃苦的精神和團結的力量及面對困難時不急不躁的精神狀態,只有這樣才能夠成長為一名優秀的培訓師。
其次,在這次培訓也學到了不少禮儀與修養方面的知識,本次培訓的時間雖短,但每時每刻公司都把培訓融入到我們的生活點滴當中,我們每日的三餐分為活力早餐、精神午餐和歡樂晚餐。把禮儀、修養讓我們在用餐中去體會,如何處
理好與他人的關系,這讓我學習到了在以后的工作、生活中如何去發揮自己的情商與智商。讓自己的一言一行更加具有素質和修養,讓自己在今后的工作中更受大家的歡迎。
這次培訓最讓我終生難忘的一件事,就是我遇到了一位好師長杜老師,他知識淵博,功底深厚,外表溫文爾雅學究風范,授課時思維敏捷,時而_四射,時而妙語連珠、幽默風趣,課堂上的互動及精彩的案例講解真的使我得到了從未有過的收獲,從他的身上我學到了很多東西,此生能夠有緣遇到這樣的老師真是非常的幸運,他把我們從一名不了解培訓師、不熟悉講臺的人變成了一個個熱愛這份工作和事業的人,他從基礎教起,采用邊學邊互動的方式限度的調動學員的積極性,很多學員主動要求登上講臺,把所學所掌握的東西通過實踐來檢驗。大大的增強了自信心,克服了一些心理障礙,他給我們講短板效應、空杯心態等使我們懂得很多道理。尤其是空杯心態讓我感悟很深,所謂空杯心態就是學習的心態。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說,學習與持續學習是最重要的。因為在培訓過程中,學員是主體,培訓師是起到一種引導的作用,培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識,為學員提供條件信息,幫助學員達到適應崗位提高能力自我發展的目標。而讓學員做到這一點,做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習,就必須終生持有空杯心態,簡單講就是要謙虛,向學員學習,學員是的老師,我們可以通過互動來和學員進行探討,讓學員能更展示自己,在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習,學習無處不在,看如何如何去學,做為一個學習型的培訓師,一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西,孔子曰“三人行必有我師”及學海無涯的道理,并告誡我們說不打無準備之仗,準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功,關于這一點,我們可以找到無數成功者的事例來證明,我們不僅是看到的是他們在講臺上精彩的演講和高超的指導技巧,而且我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練,正所謂寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來.最后又鄭重的提醒大家做事先做人。子曰“己所不欲,勿施于人”,做為一培訓師,既然是在培訓中起到引導作用,那么他就是培訓中就必須做到典范,儀禮相當,措詞得當。懂得自尊與尊重他人。比如在每次上課時提前到達,對于互動的學員要肯定答謝。其實每位培訓者都在自己的
言行舉止中給予了充分的詮釋。培訓師是引導者,就必須身存銳氣、朝氣、正氣,就必須提出做事先做人的要求,恐怕比其他任何一個職業更有現實意義。我們是培訓師,所謂師者是“傳道、授業、解惑也”,自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑,才可以引導于人,否則再精彩的演講再高超的技巧,只是博學員一笑的鬧場,應付培訓的時間消耗,無職業道德可言.時光荏苒,時間一點一點的便稍縱即逝,在這短短的三天里,在這個大家庭中看不到恥笑、鄙視和傲慢的神態,到處都充滿了祥和和鼓勵的目光。我真心的為自己能成為中恒大學第一期的學員而自豪。為有這樣的老師和同學而驕傲。
最后我發自內心的特別感謝公司給我們創造了這次的學習機會,提供了能夠展現自我的這樣的一個平臺。通過這次培訓,使我深深的懂得了企業培訓是如此的重要,一個不懂得和重視員工培訓的公司是一個沒有前途的公司,通過這次培訓,創建中恒大學使我看感受到了我們公司領導具有_遠矚的目光和打造優秀團隊的決心,通過這次培訓,使我對我們中恒集團更加的有信心,感嘆于憧憬之余,我們應該怎樣做?我想我們決不能辜負公司對我們的希望,在今后的學習、工作中勤奮、努力為公司的發展貢獻自己的力量。同時也更堅定了我作為一名中恒人的自豪感與歸屬感。
2024有關培訓工作心得感悟 篇24
本人于年畢業于__第一師范學校，09月至今在我校工作，取得河南師范大學小學教育專業�？茖W歷，現被評定為小學一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：
一、與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展�；谝陨险J識，我在工作上積極投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周節工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等。
1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。
在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發揮學生創造性能力出發布置作業練習，并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，認真參加了區教師進修學校。
舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發展他們的特長。月，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。月，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。
四、教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《練》在全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學英語學科一等獎，論文《__》在全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學美術學科三等獎，論文《小學社會課素質教育初探》在全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學社會學科二等獎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。
2024有關培訓工作心得感悟 篇25
很榮幸，我有這個機會，參加公司組織的企業內部培訓。雖然只有短短的三天，但是我收獲匪淺。
在三天的課程里，聽到范一智老師的授課，聽到他精彩的講課技巧，他為大家創造了一個思想碰撞的機會，在碰撞的過程中，才感覺自己距一名內部培訓師的要求還有很大的差距。想要提升自己，還需不斷學習總結，汲取他人的精華進行優化和整合。培訓雖然結束了，但是我們的思考沒有結束。我一直在想一名內部培訓師應該如何?
首先，培訓師要善于學習。師，傳道、授業、解惑者也，既然要為別人傳道授業解惑，要自己滔滔不絕，自己首先要知識豐富，技能嫻熟。想要給予，自己得富足，而個人的知識技能總是有限的，所以學習是一個培訓師最基本的素質。必須不斷更新自己的內存，把你的知識或想法不斷地完善，才能有東西向團隊成員輸出。
其次，培訓師要善于接納建議，但更要善于堅持自己的風格。作為一名初出道的培訓師，培訓內容不夠豐富，培訓技巧不夠嫻熟總會有一些不足，這時候有人會提出中肯的建議，也會有人提出質疑。作為培訓必須明白，要善于接納好的建議來自我改進，但更要善于堅持自己獨有的風格，不管有多少質疑，有多少建議，但當你經過充分準備站上講臺，那么就一定有自己出彩的地方，即使不是專家，也會是行家。作為一名培訓師，一旦站上講臺，自信尤為重要。不同的人有不同的風格，只要以自己獨有的風格最有效地與聽眾溝通就好。
再次，作為培訓師，要充分考慮培訓需求、培訓對象和培訓目的。我一直認為，不是為了培訓而培訓，是為了某個目的而培訓。就企業來講，培訓除傳達理念外，更多是為了團隊某個目標的實現而提供支持，所以考慮員工的需求很重要，當你培訓的內容恰好是員工工作很需要的，就不愁他提不起興趣了。當然，培訓不能單純只考慮員工的需求，員工的需求是多種多樣的，培訓應該是以公司目標為出發點而考慮員工的需求。當員工對培訓內容提起興趣了，我們應該以什么樣的方式把內容傳達出去也是值得考慮的。其實培訓就是一種交流，是一種相對正式的交流，既然交流，那么就應該是雙向的，需要引起聽者的共鳴和互動。同樣的意思，可以用不同的表達方式，哪種方式是我們的交流對象最容易接受的呢?最容易接受的方式，就是我們本次培訓最有效的方式。
另外，講課中還要穿插互動。講究營造平等自由的課堂學習氛圍，提倡互動的教學模式，鼓勵學員以小組的團隊形式不斷進行討論和思考，主動發表個人見解，而起到了關鍵的引導作用。讓學員說出想說的話，既道出了我們作為如何引導學員
主動積極思考，提高學員對課程的理解和掌握程度的關鍵，也對我們每次的課外準備提出了更高的要求。
內部培訓是企業活動的一項重要工作。涉及人員、技術、質量等管理要素，直接影響到生產業績。作為培訓師我們要發揮組織力量，傳承公司的文化，要有嚴謹負責任的態度，幫助新老員工一起更好的成長。我們要對自己建立近期目標和長遠的計劃，肩負起整個團隊的成長責任。在這個職位我們更要積極進取，有團隊合作精神，善于學習，主動了解員工的需要。這才是公司成立內部的目的。內部是我們員工學習交流和共同成長的舞臺，為我們提供了一個再充電重新出發的機會，這也必將為公司的持續發展注入源源不斷的動力。
2024有關培訓工作心得感悟 篇26
有幸參加了教育部20xx年班主任工作培訓班，雖然只有短短的兩天時間，但是名師的指導加上豐富的教育實例使我大開眼界，受益匪淺。以下，我談談參加培訓的心得體會：
一、做一名有魅力的班主任
“親其師，信其道”，老師要以自己獨特的人格魅力來吸引學生，征服學生。人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，我說“班主任是學生素質的雕塑師”，所以作為一名班主任應具備多種能力、扮演多重角色，老師的工作才會順利進行，那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢?我想應該做到以下幾點：
一、要有積極向上、健康的心態
一位積極健康的班主任必然帶出一批積極健康的學生，如果一位班主任整天滿腹牢騷，唉聲嘆氣，學生必然受到其傳染，也會失去生活中的勇氣和快樂，更不要說在老師身上得到榜樣的力量，班主任的情緒能直接影響學生的情緒，學生的情緒又會反作用于班主任。因此班主任必須有自我控制情緒的能力，做一名“陽光”老師，才是學生們喜歡的老師。
二、善于反思
反思，能讓我們少走彎路。有一次在班會上講到每個人要學會反思：人之所以要高出其他動物一個層次，關鍵的一個問題就是人會時刻在反思，而其他動物卻很少。我們很少見一個人做完一件事情之后沒有任何反應，我們事后所表現出來的喜怒哀樂其實都是反思之后最初等的表現形式。反思能讓我們明白哪些事情可做，哪些事情不能做，哪些是經驗，哪些是教訓，讓我們更能明辨是非，糾正我們所走的路。
要做一個有魅力的班主任，也許還需要很多的條件，心態的自我調整、知識的提升都是離不開的，因而我的成長之路還很漫長，雖然已經取得了學生們的認可，可與自己的目標還有一定的距離，還需要有大量的工作去做，因為只有在不停的學習和反思中才能取得進步。我相信只要付出，就會有收獲，不需要計較太多，只須每天早上起來，看到那一張張可愛的笑臉，就是最幸福的了。
二、一日常規工作與班級管理
(一)對班級幼兒能有全面的了解
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習慣，并結合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發展的常規管理方法。
(二)常規教育要日常抓，抓日常
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規其實是很廣泛的，它包括了生活常規、學習常規，而生活常規隱含了幼兒良好的衛生習慣、在園的生活習慣、集體規則意識的培養等等，教師都要根據幼兒在幼兒園的一日生活的內容，有內容、有計劃的開展常規管理的工作。
(三)常規教育要抓重點、反復地抓
幼兒的年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養成良好的常規意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。(班主任工作 )但是由于幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規養成并非一朝一夕就能達到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發展規律，要將常規教育曉之以理，要講究培養的形式，要不怕反復的練習，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養成良好的常規意識。
“沒有規矩，不成方圓。”如果一個老師僅僅只是熱愛他的學生，沒有常規，沒有教育，沒有引導，任其發展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。一個班級混亂的原因，是因為沒有制定有序的班級常規，幼兒往往不知道該做什么，應該怎樣做更好。所以建立良好的班級常規，有利于促進幼兒形成一定的秩序感，有利于各項活動的順利開展
三、建立家園聯系
橋梁，是通過大家的互相聯系，不斷的溝通，齊心協力建立起來的。也離不開家長們的大力支持，家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長匯報幼兒在園的各種表現以及學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的教子經驗，摘取幼兒生活中的點滴，請家長配合，共同培育幼兒。
2、個別訪談。利用交接孩子的時間、電話聯系、家訪等形式進行個別的交流、不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而促進每個孩子的成長。
3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時的反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加的了解，能更好的教育好孩子。
培訓是短暫的，但是這次培訓留給我們的思考是持續不斷的。如何在《綱要》精神的指導下，緊扣滲透式教材，緊密聯系幼兒的生活實際，發掘出幼兒的最大潛力是值得每一位老師不斷探索的問題。
2024有關培訓工作心得感悟 篇27
通過這次的小學英語課堂空中培訓后，收獲良多，感慨甚多，這些都將在我以后教學實踐中起到重大的作用!作為一名農村小學的新手英語教師，自己還存有很多的不足，需要在以后教學中不斷的提高，當然小學英語的開展目前在農村還存在一些暫時性的問題，如：設備不全，學校、家長不重視，教師專業不對口、即使是專門的英語教師，還需要教語文或者數學等等，對于剛下來的英語老師，總覺得往往有一點挑戰性，如何在這種小學英語教學氛圍中，擺正自己的態度，將是十分的重要，不管氛圍怎么樣，存在什么樣的問題，只要我們存有一顆為教學奉獻的心，對學生負責任的態度，就可以把小學英語教好，教精!
自己曾一度迷茫過奮斗方向，除了英語的教學外，還有教數學，并且數學在農村小學所占分量比英語要大很多，要叫好數學的同時，還要不讓學生英語落下來，也不斷反思自己，思考小學英語的發展方向，也請教過很多老師，思考過后，只總結出一個結論，這都是教師的態度問題，如果教師對于現有環境都妥協的話，是對學生的不負責任，扼殺了學生全面發展的權利，學生需要明燈進行指引，而教師就是他們理想的守護者，如果連守護者都存有自暴自棄，學生該如何發展，這些問題最該反思的應該是老師，而不是對教育現狀的一種批判或者不滿。
通過這次學習我意識到在以后的教學過程中要盡量給學生創造條件，創設情景，上好每一節課，從點滴做起，慢慢積累，不斷反思，發現最適合學生的教學方法，小學英語強調交流式英語，讓學生說出來，培養學生的自信，從而培養學生的學習興趣，告訴他們學習英語的方法，而不是一味強求的記憶，當然自己明白這些目標的實現還將會有一個過程，將會努力實現，而且很有信心!
教師就是一盞明燈，對于學生的影響很大，教師知識面的寬廣對學生對于這一門學科的認識會有一定程度的影響，在以后教學中將不斷擴大自己的知識面，不僅是專業方面的還有其他方面的，還會時刻關注教育教學最新動態，將前沿的教育理念用到課堂中，和學生一起學，一起成長，做學生學習的參與者、引導者，同時也是知識的傳道者!
總之在以后的教學中，將不斷總結，不斷學習，構建一種和諧的學習環境，師生間建立友好的關系，讓學生感受到英語的有趣性，尊重學生在學習中的主體地位，實現學生個性的自由發展，讓每個學生在學習過程中都各有所獲，培養學生的自主學習能力，讓學生體驗教學活動的過程，接受學生的意見，從而培養學生的創新意識和創造能力，為學生的長遠發展打下基礎，同時也將不斷提升自己的更方面素質，及時更新教學理念，創造更加適應于小學生學習的教學方法。
路漫漫其修遠兮，吾將長所而求之!相信自己可以做的很好，因為有一顆對教育執著的心，對學生負責的態度，作為理想的守護者，不僅守護著學生的理想，更守護著自己的理想，和學生一起學習進步，加油
2024有關培訓工作心得感悟 篇28
20xx年6月26—29日，我有幸參加了紅寺堡區中小學教務主任前往杭州參觀培訓學習活動。這次培訓計劃安排的十分緊湊，內容豐富，形式多樣。
教務主任培訓班成員聽了杭州市長青小學校長丁杭櫻的《教務主任如何聽課、評課、如何備課》、浙江省繼續教育專家肖遠軍《如何規劃學校教師專業發展》、杭州市某中學退休教務主任李鐘南《談談教導處工作的“導”》浙江省教育廳教科研副主任張豐《校本研修的實踐嬗變》，杭州市文一路小學校長潘國根《管理從計劃做起》等講座。還參觀考察了兩所杭州市著名小學。
我通過這次學習，激活了思想，更新了觀念，啟發了思維，享受了體驗。也對自己以后教務工作有了新的認識。我簡要地談談我學習后的體會。
一、我的收獲
李鐘南主任的講座讓我明確了教務主任的職責，怎樣才能作好校長的助手，我們需做到“眼勤”、“耳勤”、“腦勤”、“口勤”、“手勤”，讓我知道了當好教導主任，重在一個“導”字。
（一）教務主任要有服務的意識。首先要有為教學服務的意識。學校的中心任務是教學工作。要用心，扎扎實實為教學工作服務，把教育教學工作當做一種事業來看待；其次要有為教師服務的意識。教師是學校教學工作的主體。在教學管理過程中，肯放下架子，不能把教務主任當做一種“官職”，更不能有領導的姿態來和教師說話、處事，能低下頭，彎下腰，扎實有效地為教師服務，幫助青年教師提高自身素質和課堂教學質量，貢獻自己的智慧和精力。
（二）教務主任要講究管理的策略和方式方法。作為一名校長指令的執行者，上有校長，要為校長出謀劃策，執行校長的決策；下有教師，要與教師直接面對。因此，講究工作方式方法很重要。既要注意講究人性化管理，靈活處理問題，遇到問題時，多從研究的角度來分析。對事不對人，多用善意的眼光來看問題。又要多征求校長的意見，得到大多數教師的認可，更要有扎實的業務能力，熟練地教育教學理論知識以及豐富的課堂教學能力，可謂是“一專多能”，只有這樣，學校教務工作就能做到夠得心應手。
二、我的思考
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1、要做好校長的得力助手，首先要有恒心。要把教務主任工作當成一種事業來做，不論是學校的各種計劃、安排，還是學校的各類瑣事，都要有耐著性子去做的的恒心，沒有怨言，沒有牢騷。
2、要做好教學工作的組織管理者，就要有愛心。
教務主任負責學校教學工作的組織和管理，首先心里思路要清晰。本著用愛心精神決定教學組織管理工作的出路，一個人能靜下心來考慮怎樣抓教學組織管理工作，沒有做不好的工作。其次，在愛心精神的指引下，制定具體的工作計劃。計劃是為了便于實施，計劃不是為了應付檢查，負責我們的愛心就付諸東流，定了計劃我們就必須照辦，要做一個用愛心說話的人。三是用人文的愛心去完善教學制度。工作中我們既要用制度管人，要有章可依，有章必依，執章必嚴；又要在組織管理中體現人文關懷。
3、要做好教育教學的帶頭人，就要有信心。
要做好帶頭人必須對自己有信心。而且這種信心是建立在勤學習，肯鉆研的基礎上，信心是來自于教學的內行，業務方面的內行，管理得內行。身為教務主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業績服人。對自己做教務主任沒有信心，一切工作都是為了應付檢查，那么你的工作一切都是徒勞的。
不論外面風云如何變化，外面的世界如何精彩，能靜下心來一心一意把心思放在教育教學上，把心思用在學校發展，學生成才的路子上來，這才是“教書人”心里的最大的心愿，最大的回報。
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1、提高教育教學管理能力。小學教務主任，婆婆媽媽，什么事都要把心用到，沒有一套行之有效地管理方法，各種瑣事讓你忙的苦不堪言，吃力不討好，牢騷滿腹。因此管理是門學問，管理是門藝術。聽了各位專家，名師的講座，深感自己的落后，為此，作為教務主任要主動鉆研學問、學習藝術，要學習和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，要將學校教學管理得有條有理，要通過有效的管理提高教務工作的效率，激發老師們的積極性。同時作為管理者我們要考慮方方面面，不斷創新管理方法，不斷提高管理水平。
2、提高制度制定落實能力。農村小學在制定制度時要上上下下反反復復討論后，經學校會議研究，征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學性、合理性、操作性，制度不是給領導檢查看的，更不是貼在墻上好看，制度必須用來約束教育教學的等方面的行為的。一個好的學校必定有好制度，有好的制度約束，學校教務工作才能有條不紊的進行，各項工作才能得到很好地落實。
3、具備組織協調能力。教務主任參與管理，需要有良好的個人修養。
比如理解、寬容、傾聽、調解、溝通，學會妥協，還要堅持組織原則、工作紀律等，更多的是靠藝術、靠方法。作為教導主任必須協調好上下左右的各種人際關系，必須處理好與領導的關系，處理好與教師的關系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進，才能收到好的效果。
4、不斷提高理論學習研究能力�！盁o處沒有知識，無處不能學習”。農村小學主要是抓常規教學，聽課、評課，組織備課，批閱作業，但也要搞一些研究。為此教導主任必須善于學習，與時俱進，教導主任不僅要堅持學習，不斷獲取新的知識，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。學了要運用，要堅持學以致用，學用結合，活學活用，要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。
這次外出學習，結識到不少優秀的教務主任，他們成為受人尊敬的好主任，聽了他們的講座，才知道不少教務主任通過鍛煉成為校長。教務主任是小學的骨干力量，當好農村小學教務主任是一件很有意義的事情，只要捧著一顆愛心，能靜下心來，勇于進取，開拓創新，努力奉獻，就一定能夠成為一名好主任，就能為當地小學教育的發展作出積極的貢獻。在今后的教學管理過程中，盡我一貫勤勤懇懇，認真踏實，堅持學習，不斷進取的職業操守，想必我一定能盡快成長為一名合格的教務主任。
2024有關培訓工作心得感悟 篇29
本次培訓是圍繞青少年青春健康教育展開的，課程主要包括省計生協基層工作部青春健康工作負責人江發仂的浙江省計生協青春健康教育綜述，青春健康國際合作項目省級師資，中計協/聯合國教科文組織青春健康家長培訓師資朱恩生老師的價值澄清法及應用，參與式培訓方法和技巧介紹，以及省級青春健康培訓師資鄭赟和徐美萍老師的示范課，和最后的小組學院試講及點評，晚上還有專題的關于了解年輕人和青春健康的講座。兩天半的課程滿滿當當，大容量的概念、講解技巧撲面而來，這對于初次參加市級師資培訓的我來說，著實是一種不可多得的成長機會和挑戰。
這一次的培訓使我了解了價值澄清法的有關內容。價值澄清法指的是教師不能把價值觀直接教給學生，而只能通過分析評價等方法，幫助學生形成適合本人的價值觀體系。這種方法主張價值觀教育不是從理論到理論的說教或灌輸，不是教給學生一套概念體系讓學生去背條條，而是盡可能接近學生生活而不被學生覺察。在討論和活動的過程中，我們得出了人們對于同一問題的理解和看法是不同的，對同樣的問題，不同的人會有不同的看法，所謂仁者見仁智者見智，而這些不同與個人的年齡、生活環境、學識、經歷等都有關系。而且，價值判斷并不是一成不變的，同一個人在不同時期對同樣的問題也會有不同的看法，會隨著年齡、生活環境、接受教育的程度、經歷等而發生變化。所以，我們以活動的形式，澄清了我們對同一個問題具有不同的看法是正常的，繼而引出了大家對性的了解和坦誠交流，從而學會了理解青少年和以平等的態度與青少年進行健康溝通。同時，通過這樣的活動，我們看到了在青少年中開展性健康教育還具有一定的難度，體現為人們對性的認知還很膚淺，舊的傳統觀念還比較強，因此，還需要教育者的不斷努力。
在了解青少年的課程中，我們了解了當前的青少年在性健康教育方面面臨的問題和困難，分析了整個社會對青少年性健康教育的態度，思考了青春健康項目怎樣滿足青少年的需求。當前的年輕人獲取信息的渠道很多，現有的與性有關的知識和信息是龐雜的，有些內容不一定是客觀的、準確的知識，我們應該為青少年提供全面、客觀、準確的信息來幫助未成年人來規范自己的行為。
通過這次的培訓，我們也學習了許多參與式培訓方法和技巧，比如小組討論法，頭腦風暴法、情景演繹法。小組討論有利有弊，所以要做好準備工作，做好組織準備。要使每個人都清楚討論的題目，創造一個自由討論的氣氛，使學生在討論的過程中感到舒適，并且鼓勵所有學員積極參與討論。頭腦風暴法又稱快速聯想法，是以很快的速度得出一些解決問題的意見和建議，不管這些意見和建議有些看起來是如何地不可行(甚至可能感覺荒誕滑稽)，都不加討論、不加評論地記錄下來，在活動結束時才進行合乎情理的取舍。角色扮演法，顧名思義，就是在課堂中請學生進行角色的扮演，使得情境再現。這樣的方法能使得學生更加身臨其境地感受到當時的情景，加深印象，活躍氛圍。
省級師資鄭赟和徐美萍老師給我們上了生動的示范課，使我們更加深刻地領略到青春健康教育師資的風采。之后，我們各小組就按照抽簽獲得的主題來分別設計課堂的試講。在設計的過程中，我們根據老師所傳授的知識和技巧，分工合作，認真地準備了ppt，并且進行了30分鐘的試講，每一組展示完畢后都有老師和其他小組成員的點評。雖然時間緊促，準備不夠充分，但是，基本上符合青春健康教育的課堂流程，并且學以致用，各個小組的試講都相當精彩，足以說明我們每一個小組對于這次培訓的重視程度。
雖然這次的培訓內容很多，但是只要認真地進行消化吸收，老師所講的每一句話都是一筆珍貴的財富。我們都知道青春期是青少年生理發育和心理變化急劇發展的時期，也是世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關鍵時期，如何進行積極有效而又穩妥的青春期健康教育使青少年健康成長，是我們每一位老師共同愿望，也是全社會的共同責任。
2024有關培訓工作心得感悟 篇30
感謝公司能提供給我這次學習機會，我會積極努力地把學習中的體會與同事分享，這次的培訓，它觸及到自己靈魂深處，讓自己敢去正視現實的自己，學會待人接物，在今后的工作中加強個人執行力，加強團結的凝聚力并運用所學知識提升績效。這些東西不僅運用到工作上，生活中，以及我的整個人生，相信為我的命運找到轉折點!
二天一夜的培訓課程中，我的精神和體力都受到了考驗，感悟也頗多，相信培訓課程內容對我今后工作的幫助和指導方面有很大的影響，其中有三點對我印象比較深刻，那就是：
一、學會微笑點頭鼓掌。
在沒有培訓之前，總是用自己的主觀態度去對態一切，比如說自己心情不好，那么對同事朋友甚至于親人說話也是愛理不理的態度，在不同意別人觀點的時候呢不懂得先去贊同別人的觀點再說出自己的想法，一聽到別人和自己意見不和，馬上全盤否定別人然后說出自己觀點要求別人去認可!
二：執行力
執行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。金老師說，“只要有目標的事情就可以作為項目來做”，而項目具體的執行過程要學會把控以下幾個方面：
1.心態管理：心態決定一切
2.目標管理：目標分解化，數字化
3.時間管理：做事永遠有主次之分
4.學習管理：知識是老師的，要學以制用
5.行動管理：方法永遠比問題多
三：鷹王重生的心靈成長鍛煉
“鷹王重生”讓我知道別人成功了，自己還在原地踏步，而金老師說了，原地不前就是落后，所以我是落后的，因為我從來不敢正視自己的缺點，從來沒給自己找方法，有效規劃過，就是規劃了也沒有堅持去執行!
誰為你的成功買單?相信永遠只有自己，但是“相信是沒有用的，相信并做到才有力量”，所以在以后的日子里不管走在哪里，在什么崗位，我一定會不拋棄，不放棄，做有意義的事!
2024有關培訓工作心得感悟 篇31
做為一個普通教師有幸參加這次培訓,首先感謝學校領導給我這次學習機會,也感謝兩位領導的精采講授.通過培訓培養了我們的創新理念以及教育方法,為下一步提高教育藝術;更好地推進學校德育工作,使素質教育的實施再上一個臺階打下了堅實的理論基礎.在學習中,授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求,工作方法和工作藝術.既有高深超前的理論,又有貼近教育生活的實際案例.為今后的班主任工作提供了有益的參考.
要做一個合格的班主任，要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學生，還表現在班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
教師是是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名班主任，感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的班主任，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干。班主任用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。
下面談一下本次培訓對班主任的認識:
一.認識到班主任培訓的必要性
默默從事教育教學工作多年,對如何做好班主任工作沒有經過系統的學習,一直以為"在其位,謀其職"就是把書教好,把學生管"好".對新時期班主任工作要求不夠明確,對新時期學生了解不深,導致在工作中遇到許多意想不到的問題.而這次培訓的內容具有很強的針對性和實效性.同時通過培訓為各校班主任進行經驗交流搭建了平臺.使工作在一線的班主任把自己在工作中積累的經驗和做法與同行共同分享,取長補短,有利于班主任素質的提高.這樣的培訓是必要的.
二.認識到班主任工作的重要性
班主任是一個特殊的群體,是班級的主要經營者,又是學生共同精神家園的設計師,是學生人生旅途上的重要領航員.班主任工作的好壞,直接決定著教育結果的成敗,所以作為班主任必須做好:
(一)提高自身素質
班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用.自古以來就強調身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣.同時班主任還要善于創新,并帶動學生創新,做到以德育德,以個性育個性,以創新育創新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質,嚴于律己,以身作則,在學生中樹立實實在在的影響.
(二)要有責任心
教師肩負著即教書又育人的重任.首先班主任要有嚴謹的治學態度,雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識.其次還要有良好的職業道德與責任感,責任心及使命感.這樣就會有為教育事業無私奉獻,甘為人梯.樂為人梯.善為人梯的精神.
(三)要有愛心
沒有愛就沒有教育.熱愛學生,尊重學生是教師職業道德的核心.孫自強老師講到班主任素質時講到的五愛"愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己"對我觸動最大.做為學生師長的班主任的愛應當是無私的博大的.所以班主任要用自己滿腔的愛去關心,尊重每一個學生,耐心細致地指導每個學生,溝通和學生的思想感情.只有這樣才能真正贏得學生的心,真正使學生得到愛的教育.
作為新時期的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任的要求.
2024有關培訓工作心得感悟 篇32
任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣，做好大學班主任工作計劃，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變�？梢哉f，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發展。而能否在大一就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展，這也是執行和落實在人才培養上科學發展觀的指導和應用作用。
2.大一班主任工作的策略——
防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。
如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培養計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先)(2)科技精神和人文關懷;(創新、探索、務實、獨立、批判、法制)協作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領導)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)(5)科學方法;(事半功倍，用數據說話)(6)信息能力;(效率)(7)外語能力;(要自主、創造性地進行外語學習)(8)表達能力;(書面表達、思維表達、口頭表達)(9)關注社會、關注國際科技發展(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。
大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，做好班主任工作計劃，提升管理品質。