高效統計工作總結（精選3篇）

高效統計工作總結 篇1

　　一、關于統計工作理念

　　正確的理念是開展工作的基礎和支撐。做好統計工作，必須牢固樹立“依法統計、科學分析、服務決策、推動發展”的統計工作理念。

　　依法統計、科學分析是做好統計工作的方法和守則，是確保統計數據真實客觀的手段和保障，是提高統計服務質量的基礎和要求。否則，就無法及時全面地反映經 濟社會發展情況，就無法為市委、市政府領導決策提供科學依據;服務決策、推動發展是做好統計工作的出發點和落腳點，是統計工作的最終目標，是統計工作的價 值所在。否則，統計就會迷失工作目標，就會丟棄自身價值。

　　二、關于統計團隊精神

　　團隊精神是團隊凝聚力和戰斗力的基礎。做好統計工作，必須著力培養“敬業、縝密、公正、和諧”的團隊精神。

　　敬業是工作態度。態度比能力更重要。你在這個崗位，你做這份工作，就必須用心去做，負責任地去做。統計工作本來就比較枯燥，如果不用心，不負責，僅僅滿 足于按時完成報表，滿足于就數字論數字，那是遠遠不夠的。要把統計工作做深做透，首先必須敬業。只有熱愛統計工作，才會有信念、有追求，才會有激情、有干 勁，才會有突破、有創新。

　　縝密是工作品質。做好統計工作，縝密很重要。思維要縝密，方法要縝密，制度要縝密，結果要縝密。要時時處處做到縝密，提升專業素質是關鍵。作為統計工作 者，必須把學習作為一種習慣，認真研究理解統計方法、統計制度，注意不同專業之間的協調關系，注意不同數據之間的邏輯關系，做到對統計方法說得清，對統計 結果講得透。

　　公正是工作目標。統計是搜集、整理、分析和提供關于社會經濟現象數量資料的工作，它不僅是學科、是專業，更是經濟社會發展的“晴 雨表”、領導科學決策的“參謀部”、社會公眾咨詢的“信息窗”。所以，公正是統計的終極目標。只有做到公正統計，才能更好地服務決策、推動發展，才能切實 提高統計的社會公信力。

　　和諧是工作環境。

　　在一個充滿友愛、充滿微笑的和諧環境中工作，靈感才會多，壓力才會小，效率才會高，成本才會低。所以 說，作為統計部門，單位內部要和諧，和上下級統計部門要和諧，和同級政府有關部門要和諧，和被調查統計單位要和諧。和諧的環境需要大家共同來營造，其核心 是愛心、寬容;和為貴，忍為高;己所不欲，勿施于人。

　　三、關于統計責任意識

　　責任意識是團隊內生動力的核心。做好統計工作，必須切實增強“服務、質量、溝通”的責任意識。

　　要注意提高統計分析的層次、水平和質量，及時發現一些 數字背后的深層次問題，特別是一些制約經濟社會發展的苗頭性問題，形成有情況、有數據、有思考、有觀點、有措施、有對策的高質量統計分析報告，及時提供市 委、市政府和有關部門決策參考。要注意把握統計分析的時效性，既要做好事后總結類的分析，更要做好事前預警類的分析。啟用“統計監測要情”和“統計分析報 告”兩種不定期簡報，搭建統計監測和統計分析平臺。四是要注重創新。要跳出統計抓統計，站在經濟社會發展大局的高度謀劃和推進統計工作。堅守方法但不能困 于方法，遵循制度但不能拘于制度，必須善于把執行方法制度的原則性與實際操作的靈活性有機結合起來，堅持求創新、求突破、求亮點、求特色，找準統計與宏觀 經濟動向的切入點和契合點，在創新中提升服務水平，在突破中增強服務能力。

　　質量是統計工作的生命線。提高統計工作服務能力和社會公信力，必須 在統計質量上下硬功。一是要強化基層基礎。緊緊圍繞提高源頭數據質量目標，按照統計工作法制化、統計手段現代化、統計管理制度化、統計資料檔案化、統計基 礎規范化、統計機構網絡化和統計人員專業化的要求，抓聯系指導、促責任落實，抓制度建設、促工作規范，抓學習培訓、促素質提升，抓法制建設、促環境優化， 抓優質服務、促水平提高，抓硬件建設、促條件改善，真正使基層基礎設施得到新改善，工作制度得到新完善，隊伍素質得到新增強，數據質量得到新提高，統計服 務得到新提升。二是要強化統計執法。加大統計法制宣傳力度，完善統計法定義務告知書制度，提高被調查統計單位的統計法制意識。改革統計執法體制，嚴格統計 執法程序，規范統計執法行為。實行執法和執法監督分離，市局人事教育科加掛法制科牌子，承擔依法行政指導和行政執法監督職能。實行全員執法，統計執法活動 由執法大隊和有關專業科室共同完成。三是要強化數據審核。市、縣統計部門不做統計數據的“二傳手”，要做統計數據的“守門員”。要在推進統計方法制度改 革、完善統計調查體系、增強調查樣本代表性的基礎上，強化對統計數據的審核評估，關注數據之間的匹配銜接，關注統

　　計數據的異常波動，及時發現和反饋基層報表中的邏輯錯誤，確保統計數據質量。對一些主要數據和出現異常波動的數據，要實行開門評估，充分聽取各方面的意見，及時采取針對性措施。

　　溝通是統計工作的連心橋。溝通是一門學問，也是一種方法，更是一種途徑。做好統計工作，學會溝通很重要。統計部門內部的科室之間要完善溝通機制，注意數 據之間的關聯性和邏輯關系;各專業科室要加強和上下級統計部門、同級有關部門之間的溝通聯系，取得上下級統計部門和同級有關部門的支持，努力做到應統盡 統，統必合規。要加強和被調查統計單位之間的溝通聯系，確保源頭數據質量;統計部門要及時向黨委、政府領導匯報統計工作，使各級領導理解統計、支持統計。 要注重統計宣傳，使社會公眾了解統計、信任統計。通過全方位、多渠道、大視角的溝通聯系，積極營造有利于統計事業健康發展的良好氛圍。

高效統計工作總結 篇2

　　公信力，才干確保統計在社會經濟發展中的位置，能力充足施展統計工作對社會經濟發展的作用，才能真正實現統計本身的功效跟價值。20xx年是山西統計發展的變更之年，全體系要踐行“三個提高”就要實現“十個突破”。

　　一、在統計發展戰略上

　　本質上，山西統計“構建大統計、服務大發展、建設新山西”的發展策略與馬建堂局長提出的“三個提高”是一脈相承的。踐行“三個提高”，重要的就是把“三個提高”和山西統計發展的思路進行融合，在融會的基礎長進一步開辟發展，促成山西統計發展戰略與“三個提高”有效結合，構成以“三個提高”為基礎、合乎山西統計實際、滿意社會經濟發展需求、可能充分展現山西統計風度的迷信發展途徑。

　　二、在統計發展方法上

　　統計的基本在于加快發展，山西統計發展要在轉變統計發展方式、轉變統計發展思路上作出新的盡力，要將工作的著力點和突破口放在發展方式轉變上，進一步在服務經濟和社會發展方式轉變的進程中加快轉變，提升統計效力和效率，實現可連續發展。

　　三、在提升統計文化上

　　思路決定前途，文化決議策劃。統計文化與時代發展的差距直接制約了山西統計的全面發展。統計不能關起門來算數據，坐在屋里做剖析，必須投身到社會發展的洪流中去，提升理念、提升統計文化。只有統計文明之強，才能有統計之強;反之，統計文化之弱，必然不會有統計之強。

　　四、在統計人自身發展上

　　必需要敢于突破本人，實現統計人自身發展的實質性突破。實現統計觀點轉變、廢除守舊，可能要閱歷一個階段，也可能會有“陣痛”，然而轉過來之后，統計的發展就能更加順暢，“三個提高”才能落到實處。

　　五、在爭創一流上

　　要有爭創一流的精力，下鼎力氣在爭創一流上實現打破。爭創一流，就是敢于在全國的各專業部分中爭第一，敢于在各范疇的競爭中拔頭籌。爭創一流更癥結的，就是要確破一流意識，培育一流精神，鍛煉一流團隊。

　　六、在統計服務翻新上

　　統計工作要服務于經濟發展，服務于政府決議，服務于社會民眾。做好服務的要害點就在于立異上的沖破。進行統計創新，就必需植根于工作實際，最大限度開釋統計的作用與效力。踐行“三個進步”，就是要站在更高的視線，把統計放在更大的空間，聯合社會經濟發展需要更新發展門路，這也是統計發展的盼望所在。

　　七、在豐盛統計產品結果上

　　要實現“三個提高”，擴展統計的影響力和公信力，就要在豐碩統計產品、統計成果上實現新突破。同時，隨同社會對統計需求的不斷變化，統計成果、統計產品還要跳出保守的包抄圈，在堅固基礎高低功夫，在反應統計程度、統計作為上做文章。

　　八、在提升統計綜合效能上

　　統計的發展在基礎和環節方面還存在必定的局限，統計部門內部的系統協力、和諧配合上還有極大的潛力能夠發掘。踐行“三個提高”，就要應用所有有利于統計發展的資源，促使統計由平面發展晉升為立體發展，促使統計綜合效能由絕對發揮不足向充分實現改變，實現統計綜合效能上的新突破。

　　九、在統計思惟境界上

　　當前，統計面臨兩大變更，即“后金融危機時代”經濟發展的變化和新《統計法》實行的變化。實現統計思維境界上的突破，就是要在深入意識“三個提高”內涵的基礎上，進一步提高統計能力，就要寬闊視野、全方位地加以斟酌，站在發展的角度不斷加強研討，奮力踐行。

　　十、率先實現典范性突破

　　即鑒戒“先富帶動后富”的思維，帶動全系統的整體發展。通過激勵有前提、在發展中占占有利地位的職能部門在踐行“三個提高”中率先帶頭、破解統計困難、實現創新突破，增進全部系統的有效發展，這是推進統計科學發展的必定抉擇。

高效統計工作總結 篇3

　　考試過去將近兩周了，心里越發的沒底。看到武哥的博客上一如既往的出現了這次的真題，我似乎又回到了13號下午考實務的場景。

　　下午入場時，注意到有幾個中年人摸樣的考生，看到他們后頓時感到人事部三筆的魅力。其實我準備的時間并不長，我很慚愧。明知道自己過不了，明知道是條死路，可是心里就是想試試。人人都說三筆難，我想感受一下到底有多難。

　　無論翻譯實踐多與否，我認為參加這么正式的考試，最起碼態度要端正，準備要充分。等待入場時，我聽到一個女孩對另一個人說：“我沒帶字典，我怕考試時沒時間查。”我的神啊，像這種處處是陷阱的考試，即使是所有單詞都認得都不一定能翻對，更何況萬一哪個單詞你不認識，那就更錯了啊!都是神人啊。

　　考完發現，居然大部分考生都帶的小字典。我前方一個叔叔相貌的考生就帶了兩本特小的字典，再看看我帶的陸谷孫的特大號字典，我無語了。即使沒參加三筆培訓，考前也該在網上看了該注意的事項了吧。怎么就帶了兩本小字典呢，不過還好他知道帶兩本。平時自己按時間做真題時，3個小時剛剛夠，所以這次加快了速度，能不查單詞就不查。做完之后還有半個小時，這時那位“叔叔”對老師說，他想借旁邊考生的牛津字典。試卷收上去之后，我聽到他說，那兩個地方沒查到。用牛津當然查不到了，但是陸谷孫的詞典上都有的。

　　應該說英譯漢能看懂，但這不意味著能翻對。武哥當時上課時講到要先出主語、人名地名及長副詞的翻譯等，在這篇文章中都出現了，幸運的是這次人名不用自己翻了，文中有譯文。謝文璐老師講的數字的翻譯，在漢譯英中也有體現。但是我沒翻好，第一次注意到數字了，用了謝老師講的句型。但第二次第三次出現數字時，腦子就沒有那么警惕了，沒有突出數字之多。平時看理論時會記得人名二次出現只譯姓之類的，可是真到考試了，這些理論都跑到腦后去了，想起來的很少，可能就是練習的少吧。

　　考試之前，我給武哥發了我自己翻譯的文章。一篇英譯漢，一篇漢譯英，原以為武哥會給我批的遍體鱗傷，結果卻只寫了幾句評論。其實，很感謝武哥委婉的評語，沒像上課那樣說我翻譯的像一坨東東。

　　武哥當時說我的譯文像是谷歌翻譯，簡單說就是只譯。當時很受打擊，就要考試了，這個要怎么提高啊。也可能是作為初學翻譯的學生，還不太敢在翻譯時增詞、減詞吧。語序也不敢有太大的調整。現在想想考試時的漢譯英，我想我的譯文還是結構調整不大。考試太過緊張，我沒有太多的心思考慮邏輯關系，一味的順翻了。結果肯定還是谷歌式的翻譯，但是，無論如何結果是無法改變了。接下來，還是要多看、多練，將老師講的技巧應用自如。