治超工作經(jīng)驗(yàn)交流治超心得體會(huì)（精選6篇）
治超工作經(jīng)驗(yàn)交流治超心得體會(huì) 篇1
首先，做好治超工作，應(yīng)繼續(xù)扎實(shí)做好宣傳工作，治教結(jié)合。治超工作從開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)有一段時(shí)間了，但有些司機(jī)、貨主對(duì)治超政策、治超內(nèi)涵了解不深，理解不全面，在執(zhí)法過(guò)程中與執(zhí)法人員往往出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象。這就要求我們基層的公路路政執(zhí)法人員必須加大宣傳工作力度，進(jìn)一步營(yíng)造良好的治超宣傳氛圍，在充分利用報(bào)紙、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體大力宣傳的基礎(chǔ)上，還要采取懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳單、制作宣傳展板和口頭宣傳等多種形式，加大對(duì)超限運(yùn)輸?shù)能?chē)主、駕駛員進(jìn)行政策法規(guī)宣傳，確保治超宣傳到位、解釋到位、服務(wù)到位，把省三廳一辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)車(chē)輛超限超載治理工作的通告》宣傳工作貫穿于治超工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
其次，做好治超工作，應(yīng)繼續(xù)落實(shí)好政府主導(dǎo)，職能部門(mén)聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、綜合治理的工作方法。路政治超工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只靠交通公路部門(mén)一家去唱獨(dú)角戲、跳獨(dú)人舞是不行的，只有緊緊依靠當(dāng)?shù)卣拇罅χС郑揽繌V大人民群眾的理解和配合，這項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果，才能為路政治超工作提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，奠定一個(gè)良好的執(zhí)法基礎(chǔ)。近年來(lái)，省、市各級(jí)政府對(duì)治理公路超限運(yùn)輸工作高度重視，先后出臺(tái)了多項(xiàng)政策法規(guī)，通過(guò)職能部門(mén)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管、綜合治理，取得了治理公路超限超載運(yùn)輸工作階段性成效。目前，作為治超工作的基層單位，超限檢測(cè)站要積極主動(dòng)地向當(dāng)?shù)卣ㄆ谧鲗?zhuān)題匯報(bào)，并與相關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，進(jìn)一步明確職責(zé)，凝聚力量，把政府主導(dǎo)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管、綜合治理的工作格局推向深入，健全完善長(zhǎng)期機(jī)制。
再次，做好治超工作，要突出重點(diǎn)，加大當(dāng)?shù)剀?chē)輛的治理力度。當(dāng)前，車(chē)輛超限超載的內(nèi)在動(dòng)力仍然存在。超限超載車(chē)輛車(chē)主對(duì)治超執(zhí)法部門(mén)能不能堅(jiān)持落實(shí)制度、將有關(guān)措施貫徹到底持懷疑態(tài)度，受利益驅(qū)動(dòng)，等待觀望車(chē)輛增多，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)反彈。尤其是當(dāng)?shù)乩V石、砂石等高密度低附加值物資的車(chē)輛，運(yùn)輸業(yè)戶(hù)為獲取利潤(rùn)往往冒險(xiǎn)選擇夜間或白天“卡點(diǎn)闖崗”等“游擊”方式超限超載運(yùn)輸。這些車(chē)輛集中分布在砂石等資源豐富的地區(qū)和建筑工地，以三、四軸無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)費(fèi)的當(dāng)?shù)剀?chē)輛居多，行程在50公里以?xún)?nèi)，肆無(wú)忌憚地裝運(yùn)資源貨物，晝伏夜出、繞點(diǎn)闖崗，是當(dāng)前治理公路超限超載運(yùn)輸工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為此，治超工作應(yīng)強(qiáng)化源頭管理，嚴(yán)格落實(shí)違法超載駕駛員扣分、取消駕駛資格和車(chē)主營(yíng)運(yùn)資格等處罰措施，對(duì)超限超載強(qiáng)行闖卡、暴力抗法事件登記翔實(shí)，報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)卣婪▏?yán)懲。
第四，做好治超工作，要文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法。在做好治超工作的同時(shí)，以關(guān)注民生、服務(wù)群眾為主線，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把“文明治超，熱情服務(wù)，讓群眾滿(mǎn)意”的工作宗旨和以人為本的人性化治超原則貫穿于治超的全過(guò)程，及時(shí)有效地為司機(jī)、貨主排憂(yōu)解難，辦實(shí)事、辦好事。一是加強(qiáng)文明執(zhí)法，杜絕執(zhí)法簡(jiǎn)單粗暴、執(zhí)法形象差。二是按規(guī)范程序執(zhí)法，嚴(yán)格認(rèn)真地制作執(zhí)法文書(shū)，及時(shí)準(zhǔn)確地抄報(bào)信息。三是強(qiáng)化督導(dǎo)監(jiān)管，加強(qiáng)內(nèi)部稽查，堅(jiān)決杜絕公路“三亂”。四是加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，提高執(zhí)法能力，提升綜合素質(zhì)。
治超工作經(jīng)驗(yàn)交流治超心得體會(huì) 篇2
20xx年，我懷揣著美好的理想來(lái)到了銀行，開(kāi)始了我的理想之旅。自從來(lái)到銀行工作時(shí)，我就暗下決心要與銀行一起飛翔、共成長(zhǎng)，在工作中，我毫無(wú)怨言，勇敢地經(jīng)受著每一次工作中的困難和壓力，用堅(jiān)定的意志，執(zhí)著地追求著夢(mèng)想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)工作，一切會(huì)在意料之中。
銀行作為服務(wù)行業(yè)，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我們的職責(zé)。特別作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)理，因此在工作中，我始終樹(shù)立客戶(hù)第一思想，一直秉著“想客戶(hù)之所求，急客戶(hù)之所需，排客戶(hù)之所憂(yōu)”的服務(wù)理念，為客戶(hù)提供全方位、周到、便捷、高效的服務(wù)。在工作方法上，始終做到“三勤”，勤動(dòng)腿、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，以贏得客戶(hù)對(duì)我行業(yè)務(wù)的支持。
我是剛開(kāi)始接觸銀行業(yè)務(wù)，對(duì)很多業(yè)務(wù)還不是很熟悉，每天當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地的時(shí)候，我已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。我們是跑業(yè)務(wù)的，每天頂著烈日，有時(shí)候飯都顧不上吃，了解客戶(hù)的所需，為客戶(hù)提供與他們最貼切的業(yè)務(wù)服務(wù)。這次，我到一個(gè)公司去找他們到我行辦理業(yè)務(wù)貸款，剛開(kāi)始他們負(fù)責(zé)人對(duì)我不屑一顧，我并未氣餒，而是從點(diǎn)滴的一些小事做起，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得該公司的任信任，在逐步摸清該公司的情況后，通過(guò)多次上門(mén)聯(lián)系，使得該公司在我行辦理了貸款項(xiàng)目。同時(shí)我還積極聯(lián)系客戶(hù)以開(kāi)展有益健康的健身活動(dòng)為線索，與客戶(hù)開(kāi)展乒乓球、羽毛球活動(dòng)，既把與客戶(hù)的交往推向深入，又打破了傳統(tǒng)公關(guān)模式，在工作中收到了非常好的效果，取得了客戶(hù)的信任。
隨著銀行業(yè)的不斷發(fā)展，銀行也多了很多，我們的壓力也更大了。我們時(shí)時(shí)刻刻地注重研究市場(chǎng)，并時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。分析營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，在把握客觀環(huán)境的前提下，研究客戶(hù)，通過(guò)對(duì)客戶(hù)的研究從而達(dá)到了解客戶(hù)資金運(yùn)作規(guī)律，力爭(zhēng)將客戶(hù)的下游資金跟蹤到我行，實(shí)現(xiàn)資金從源頭開(kāi)始的“壟斷控制”。
治超工作經(jīng)驗(yàn)交流治超心得體會(huì) 篇3
小組合作學(xué)習(xí)在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學(xué)教育一個(gè)最明顯的特征。小組合作班級(jí)管理模式是指班主任在多方面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行考察基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)將全班學(xué)生分成若干個(gè)同質(zhì)組，小組成員一起從事學(xué)習(xí)、活動(dòng)、班級(jí)管理共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的一種班級(jí)管理的方略。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐有了如下的體會(huì)：
一 、精心組建小組。
小組成員的調(diào)配主要采用互補(bǔ)式，將思想素養(yǎng)、文化成績(jī)、行為習(xí)慣優(yōu)秀的同學(xué)、中等同學(xué)與處于低層次的同學(xué)調(diào)配在一起，全班46人，劃分為8個(gè)小組，調(diào)配方法：依據(jù)學(xué)生成績(jī)將全班學(xué)生男女生分別按上、中、下等次排列，每一組中擇取男生上、中、下層次各1人，女生類(lèi)同，6人組成一個(gè)合作小組，小組間各方面量化總分基本相等具體安排時(shí)再兼顧其他，諸如，將調(diào)皮、自制力差的同學(xué)與穩(wěn)重、自制力強(qiáng)的同學(xué)排在一組，將干部與普通同學(xué)排在一起;將性格內(nèi)向、訥言、膽小的與外向活潑的同學(xué)分在一起，這樣構(gòu)成強(qiáng)弱搭配，性格互補(bǔ)，基本情況相近的同質(zhì)小組，一方面使不同層次的同學(xué)相互影響，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，另一方面也有利于小組間平等地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
1、小組組織的建立。
①競(jìng)選組長(zhǎng)，小組成員進(jìn)行自薦演講，小組成員選舉確定組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)。
②確定本組名稱(chēng)及本組格言，由組長(zhǎng)組織全組討論確定小組名稱(chēng)及本組的自勉格言警句，對(duì)此學(xué)生往往興趣盎然，新意疊出。本班的小組名稱(chēng)有：陽(yáng)光燦爛、能量無(wú)限、自強(qiáng)不息、合作互助、拼搏進(jìn)取等。小組格言諸如“我?jiàn)^斗，我快樂(lè)。”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“有志者事竟成”等。
2、小組的學(xué)習(xí)管理
小組的課堂合作學(xué)習(xí)。小組建立以后，組長(zhǎng)即根據(jù)教師課堂合作學(xué)習(xí)的要求給小組成員分工。如：主組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)、語(yǔ)文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、政史組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)等以便在課堂上開(kāi)展自主合作探索學(xué)習(xí)。
小組作業(yè)互查互督。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查全組成員背書(shū)情況，每次默寫(xiě)或考試以后由組長(zhǎng)組織本組成員對(duì)默寫(xiě)進(jìn)行批改，對(duì)試卷進(jìn)行質(zhì)量分析訂正。
3、小組衛(wèi)生管理。
班級(jí)值日實(shí)行小組輪流值日，小組內(nèi)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，把值日任務(wù)分工到人，如：打掃教室有的組分工如下：四人打掃教室，一人擦黑板倒垃圾，一人打掃走廊，各司共職，定時(shí)打掃，時(shí)時(shí)保潔，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)衛(wèi)生每周學(xué)校評(píng)比都是滿(mǎn)分。
4、小組紀(jì)律管理。
班級(jí)每日都有紀(jì)律委員記錄班級(jí)紀(jì)律情況，以便在小組間開(kāi)展評(píng)比。因此，小組內(nèi)同學(xué)也經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。每周班會(huì)留出時(shí)間給每組同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，小組內(nèi)同學(xué)表?yè)P(yáng)同組同學(xué)本周優(yōu)點(diǎn)，批評(píng)自已不佳表現(xiàn)，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，提升道德修養(yǎng)。
二、小組合作班級(jí)管理模式的成效。
1、在小組合作中學(xué)會(huì)與他人合作，增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力。
在整個(gè)管理過(guò)程中，人人都是小組的主人，個(gè)個(gè)都是班級(jí)管理的參與者，在小組內(nèi)部每個(gè)人都要對(duì)小組負(fù)責(zé)，維護(hù)小組的榮譽(yù)利益，這就促使學(xué)生首先自己在每一項(xiàng)活動(dòng)中既要嚴(yán)格要求自己，又要積極與同伴合作。在合作中，學(xué)生既學(xué)會(huì)了與他人的溝通交流，又從他人那里得到了知識(shí)上的互補(bǔ)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，又培養(yǎng)了與他人合作的能力。
2、增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
合作小組的建立促進(jìn)了小組內(nèi)和小組間的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容的多樣化，使學(xué)生一直處于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，努力改變自我，盡量超越自我，展示自我，努力為小組爭(zhēng)光;在競(jìng)爭(zhēng)中同組同學(xué)也會(huì)時(shí)常督促幫助本組成員努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)或本職工作，在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，小組成員齊心協(xié)力，形成合力，在總體上促進(jìn)了班級(jí)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3、學(xué)會(huì)自我教育，培養(yǎng)自我管理能力。
小組合作班級(jí)管理，把管理權(quán)交給了學(xué)生自己，學(xué)生可以自主地有建設(shè)性開(kāi)展自我管理，自我教育，雖然在實(shí)踐中難免出現(xiàn)一些失誤和波折，但學(xué)生可以在這種挫折中學(xué)會(huì)自我調(diào)控，自我勉勵(lì)，自主思考，自力更生地解決問(wèn)題，為學(xué)生終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小組合作班級(jí)管理，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，為了實(shí)現(xiàn)小組及班級(jí)的目標(biāo)，每一個(gè)成員每一個(gè)小組必然會(huì)盡心盡力，群策群力，通力合作，發(fā)揮特長(zhǎng)，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，每一個(gè)個(gè)體都得到了鍛煉，豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，身心得以全面發(fā)展。
小組合作班級(jí)管理模式充分體現(xiàn)了主體的平等性，強(qiáng)化了群體合作意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的參與管理的熱情，在自主管理中增強(qiáng)自我約束，充分挖掘了人的潛能，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)制造，為學(xué)生的和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
治超工作經(jīng)驗(yàn)交流治超心得體會(huì) 篇4
20xx年10月20日至23日，在學(xué)校組織和安排下，我有幸參加了我校語(yǔ)文教學(xué)研討月活動(dòng)，我們以年級(jí)為單位觀摩了6位語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)，并聆聽(tīng)了老師們的精彩點(diǎn)評(píng)，使我悟到了很多，明白了很多，收獲了很多。我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)：
第一，采用小組討論交流的學(xué)習(xí)方式。合作交流是教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以前聽(tīng)公開(kāi)課、示范課觀到的討論交流，多是師生的對(duì)話(huà)，老師對(duì)學(xué)生匯報(bào)或評(píng)價(jià)訂正。而這次的活動(dòng)中幾位老師們合作交流采用多種形式，將合作交流落到實(shí)處，對(duì)于我們的教學(xué)起到了一定的示范作用。
第二、閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話(huà)過(guò)程閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話(huà)過(guò)程。任瑞老師所教的《去年的樹(shù)》，整節(jié)課上，教師多次以自己煽情的朗讀帶動(dòng)學(xué)生的思緒，在教學(xué)第一自然段時(shí)（去年的樹(shù)的部分），老師指導(dǎo)學(xué)生一邊朗讀一邊想象“鳥(niǎo)兒天天唱，樹(shù)兒天天聽(tīng)”的畫(huà)面。在教學(xué)（今年的樹(shù)的部分）任老師也是引導(dǎo)學(xué)生從讀中感悟，先讓學(xué)生找出三次對(duì)話(huà)，反復(fù)朗讀，分角色朗讀等，從中體會(huì)小鳥(niǎo)尋找大樹(shù)的迫切心情。她在教學(xué)中滲透學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白邊讀邊想象是很好的學(xué)習(xí)方法，并力圖通過(guò)適時(shí)的點(diǎn)撥，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，與文本進(jìn)行深度的對(duì)話(huà)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)文字的一種感覺(jué)。
第三，在用好用足教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，拓寬了學(xué)生知識(shí)面。作為語(yǔ)文教師，我們首先要用好它，在用好它的基礎(chǔ)上，再作創(chuàng)新。這次我們采用的是同課異構(gòu)，只是不同的教師，在引滲入滲出課題時(shí)各有不同，但在入行新知學(xué)習(xí)時(shí)，同樣創(chuàng)造了精彩的課堂。我們就更應(yīng)該腳踏實(shí)地研究好教材，使用好教材。根據(jù)教材進(jìn)行拓展，拓展形式多樣，容易讓學(xué)生接受，也符合了學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。如王凱老師課后拓展讓學(xué)生學(xué)些尋物啟事這種應(yīng)用文，不僅拓展了知識(shí)，而且是學(xué)生了解到了尋物啟事的寫(xiě)法，效果很好。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提升自己的素養(yǎng)，以精彩的課堂，靚麗自己的教學(xué)生涯。
治超工作經(jīng)驗(yàn)交流治超心得體會(huì) 篇5
20__年的夏天，我邁出了大學(xué)的校門(mén)，走進(jìn)了建設(shè)銀行這個(gè)大家庭，跨入了我人生的新階段。回顧這一年多來(lái)自己的工作和學(xué)習(xí)生涯，有喜有憂(yōu)，有坎坷，也有收獲。還記得剛來(lái)時(shí)的青澀，對(duì)一切都一無(wú)所知。我擔(dān)心自己是否可以勝任自己的崗位，我的同事會(huì)是什么樣的人。可是漸漸發(fā)現(xiàn)，我的顧慮都是多余的。很幸運(yùn)，我分到了裕民街支行，這里有和藹的領(lǐng)導(dǎo)，可親的同事，他們給予我無(wú)微不至的關(guān)心和耐心的幫助。一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)甜美的微笑，甚至在他們看來(lái)只是些微不足道的幫助，都給我莫大的鼓勵(lì)和感動(dòng)。隨著對(duì)業(yè)務(wù)不斷熟悉，我才漸漸知道，在銀行工作，每天面對(duì)的都是些簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的東西。
我所在的崗位是前臺(tái)一線窗口，我的一言一行都代表著我行的形象，所以要求我在工作中不能有半點(diǎn)的馬虎和放松。由于我支行地處城市中心，周?chē)丝诿芗悦刻靵?lái)辦業(yè)務(wù)的人很多，客戶(hù)的素質(zhì)也參差不齊。因此，這樣的環(huán)境迫使我不斷的提醒自己，在工作中一定要兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格按照行里指定的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)實(shí)際操作。我時(shí)刻提醒自己要從細(xì)節(jié)做起。
一年多來(lái)，我認(rèn)識(shí)到，在工作上，一定要認(rèn)真，負(fù)責(zé)，要做就做最好。
一年多來(lái)，我在學(xué)習(xí)和工作中逐步成長(zhǎng)、成熟，但我清楚認(rèn)識(shí)到自身的不足，因此我也給自己定下了新的目標(biāo)：
1自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
2克服年輕氣躁，做到腳踏實(shí)地，提高工作主動(dòng)性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。
3繼續(xù)提高自身文化的修養(yǎng)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的工作人員，爭(zhēng)取在更短的時(shí)間里勝任自己的崗位。
治超工作經(jīng)驗(yàn)交流治超心得體會(huì) 篇6
進(jìn)來(lái)，我學(xué)習(xí)了銀行的“雙十禁”感觸良多，我覺(jué)得作為一名銀行柜員，忠誠(chéng)、務(wù)實(shí)、盡責(zé)和奉獻(xiàn)是我的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我、超越自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是我的畢生追求，當(dāng)然做一個(gè)合規(guī)的銀行人才是重中之重。
在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)有序的發(fā)展過(guò)程中，只有我們嚴(yán)格地遵照?qǐng)?zhí)行合規(guī)管理細(xì)則要求，才能真正地體現(xiàn)在我們行業(yè)的發(fā)展上。合規(guī)是稽核員的生命線，是促進(jìn)行業(yè)員工隊(duì)伍健康發(fā)展的機(jī)制保障，合規(guī)操作是崗位工作的第一要義。在一定程度上，稽核員就是一個(gè)單位的“監(jiān)督部長(zhǎng)”，在很多時(shí)候不但要搞好內(nèi)部的組織協(xié)調(diào)，還要加強(qiáng)與外界的交往聯(lián)絡(luò)，具備一定的外交溝通能力必不可少。作為稽核員，要勇于解放思想，破除陳舊傳統(tǒng)觀念的束縛，加強(qiáng)鍛煉，敢于突破，及早成為思維敏捷、作風(fēng)穩(wěn)健、適應(yīng)崗位要求的新型復(fù)合型人才;其次，要掌握一定的外向工作方式。只有做到人人主動(dòng)合規(guī)，事事處處合規(guī)，才能將各種隱患永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地消滅在萌芽狀態(tài)，鑄就企業(yè)成功的基石。只有把握好合規(guī)這根主線，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
要做好工作必須要有正確的工作思想，我在工作上養(yǎng)有吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)、善于專(zhuān)研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行、敢于碰硬的工作作風(fēng)。工作就是挑戰(zhàn)，就是實(shí)踐，我會(huì)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中求發(fā)展，我會(huì)緊密結(jié)合本崗位實(shí)際，創(chuàng)造性、靈活性地協(xié)調(diào)、開(kāi)展各項(xiàng)工作，保證出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。總之，在工作思想上，我能夠按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善管理的復(fù)合型高素質(zhì)的要求對(duì)待自己，做到愛(ài)崗敬業(yè)、履行職責(zé)，全力實(shí)踐“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、奉獻(xiàn)”的時(shí)代精神，為公司的發(fā)展做我自己的努力。
也許在我們的周?chē)�能聽(tīng)到這樣的聲音：只要不發(fā)生案件和重大違規(guī)，為了業(yè)務(wù)發(fā)展踩點(diǎn)小紅線、出點(diǎn)小差錯(cuò)是正常的、也是不可避免的……殊不知，“千里之堤潰于蟻穴”。案件和違規(guī)常常發(fā)生于微小的疏忽或失誤的瞬間。這一瞬，也許就是0.1%的違規(guī)所致，卻使99.9%的合規(guī)努力毀于一旦。