教育工作的心得體會范文（精選28篇）
教育工作的心得體會范文 篇1
“教師是太陽底下最崇高的事業”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
當我認真理解了繼續教育后，聯系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：
1、上課要給學生“一碗水”，教師就要有“一桶水”，努力學習專業相關知識，只有這樣才能教好課，高質量完成教學任務。
2、在教學形式上多樣化，激發學生興趣，在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗證明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習用心性和學習效率。
3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需必須的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經驗，并用心聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。
4、建立良好的師生關系，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對聯知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又簡單，大家用心思考，踴躍發言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系能夠轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發學生產生自信、自強、奮進向上的決心。
一學年的教學，收獲很多，有經驗也有教訓。因此，本人會在以后努力工作，把工作做細做好，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。
教育工作的心得體會范文 篇2
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能激發學生去進行自我教育，才是真正的教育。”學生在接受教育和自我教育的過程當中，逐漸形成自我教育的習慣和能力，將終身受益。而培養學生的自我教育能力是重要的德育目標之一，是班主任老師的一項重要工作任務。培養學生的自我教育能力，需要班主任老師從多方面努力，融于全部教育工作之中。
第一、是班主任老師與學生的感情基礎。班主任老師對學生的愛，不能停留在表面上，要深入到學生的內心世界，真正產生感情的溝通與共鳴。師愛的溫暖不是目的，是為了教師更好的發揮教育影響力，學生更好地接受教育。班主任老師與學生的感情溝通，還表現在教師敢于進行自我批評。教師被學生的缺點、錯誤激怒，全憑個人感情的支配去處理，這不是真正的愛。班主任老師不能用權力“壓”學生，應該引導學生明辨是非，產生自覺向上的動力。
第二、要在班集體建設過程當中培養學生的自我教育能力。在班級體的教育、組織、管理過程當中，讓學生形成“我們是集體”、“我是集體成員”的集體意識，產生一種對集體的責任感。這種責任感促使學生與集體認同，嚴格要求自己，規范自己的言行。我在班級工作中，從不采取“保姆式”的工作管教方法，而是引導學生自治、自理。同時，放手發動學生，讓每個學生在集體中發揮主體積極性，增強“參與意識”，培養自我教育能力。我們班成立了各種檢查評比小組，各種課外活動小組，每個同學都有自己的崗位和職責，對集體負責。班級體內部事事有人管，人人有事做。這使每個人的才能在集體中得到展示的機會。實踐中，提高了學生的自我教育能力。
第三、開展活動，讓學生找到最佳位置。教育與活動猶如“皮”與“毛”的關系，“皮不存，毛將焉附？”離開了活動，教育就會成為空話。為了讓學生找到滿意位置，我在班內相繼開展兩類活動。
一是突出“比較”功能的活動。如：組織“學法交流”。高一新生多用初中學法來對待高中學習，結果很很難“到位”，我們請高三的優秀生講初高中學法的區別，也讓本班的優秀生交流學法。通過學習比較，學生可以找出自己的差距，并借鑒別人用時間和心血換來的經驗，總結出適合自己特點的學習方法，忙“到位”。
二是突出“表現”功能的活動。渴望自我的表現，是高一新生的共同特點，針對這一特點我們開展了下列活動：
1、“自己的歷史自己寫”。利用開學初填《學生守則》、《學生聯系冊》等機會，提醒學生注重表現，用實際行動寫好自已的歷史。
2、開展“學與玩辯論比賽”、“百科知識競賽”。這些活動為學生表現自己提供了機會，他們會因自己的特長得到了發揮而感到有用武之地；同時，這些活動可幫助學生思考自己在集體活動中的價值。從而找到適合自己的最佳位置。
教育工作的心得體會范文 篇3
今天是周一，我比往常早到學校，因為除非特殊天氣，學校每周一早上都會舉行升旗儀式。我的辦公樓在三樓，騎自行車到校總是有點累，我放好車，不想上樓，來到后操場的跑道上散步，時間還沒到，值日生在操場周圍打掃衛生，就連假草上一篇樹葉孩子也不放過。周六的一場春雨，把假草坪沖洗得干干凈凈，綠茵茵的草坪上白色的標示更加清楚，周圍綠樹相映，簡直像畫中一樣，給人一種恬靜優美的感覺。
跑道的對面是主席臺，有兩位學生正在班主任老師的指導下，彩排國旗下的演講。我校每周都有一個班級派值周生負責檢查全校的衛生、紀律、路隊情況，并負責國旗下的演講。當然題目和內容班主任會提前一周準備。即使準備充分，脫稿演講對老師來說都是一件讓人緊張的事情，何況年幼的孩子，所以他們可能是來的較早的師生，看見班主任那一招一式的示范，孩子聲情并茂的朗誦，成為操場一道亮麗的風景。
主席臺下是升旗手和護旗手在練習正步走，那一副認真的模樣讓我仿佛看到了國家儀仗隊的身影。一板一眼像模像樣，把鮮艷的五星紅旗在手中平展地撐起，充滿著少年的稚氣和剛毅，每個孩子的臉在旭日的陽光下顯得精神抖擻，自信陽光。
升旗儀式即將開始，孩子們在優揚的葫蘆絲樂曲的伴奏下，從操場的東西兩側，每班站成兩路縱隊有秩序地來到操場上。在大隊委的主持下，只聽“奏國歌升國旗。”國旗手把國旗掛到繩子上，一只手拿著，另一只手緊握國旗，聽到大隊委的指令，像儀仗隊的國旗手一樣，瀟灑而莊嚴地把緊握國旗的手用力一擺，國旗在國歌聲中冉冉升起，全體少先隊員舉起右手向國旗敬禮。接下來是國旗下的演講，孩子們不負老師的厚望，聲音響亮，舉止大方，抑揚頓挫，贏得了全體師生熱烈的掌聲。
大隊委帶領孩子們在國旗下宣誓：“我是文三好少年，‘勤’字校訓，立心與行，健康文明，學有所長！”孩子們整齊地舉起右拳，高亢嘹亮的誓言響徹云霄。希望這誓言像涓涓細流，流進孩子幼小的心田。常聽常新，把每一周都當作新的開始，新的起點，爭取新的進步！
教育工作的心得體會范文 篇4
特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業神圣而又光榮。特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力，把愛融進工作的各個具體的環節中，堅持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學方法和手段，教育學生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。
特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業，勤奮工作，在特殊教育事業中去追求、實現自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業的實際行動中。
在這里，愛是一種溫暖，體現在教師們柔和耐心的言語中和關心愛護的行動中；愛是一種力量，一種幫助殘疾學生改變自卑心態，樹立自強自立信心的強大動力；愛是一種紐帶，一種師生聯系、增進情感的紐帶。在特殊教育中心，愛，集中體現在關注學生的成長方面，學校教師關注并幫助學生解決學習生活中的困難；關心學生的實際問題，如關心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學生施以教育教學就容易為學生所接受。
特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規律，認識規律，利用規律，按照特殊教育規律辦事，提高特殊教育教學效果。
一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學習，能創業，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關心，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。
二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數孩子特別聰明的一面，在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發展其聰明的一面的教育教學方法。
教育工作的心得體會范文 篇5
曾有這樣一個故事廣泛流傳:三個工人在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻。”第二個人抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一幢高樓。”第三個人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設一個新城市。”10年后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，是前兩個人的老板。
我想這個故事之所以如此廣泛流傳，是因為它告訴了我們一個淺顯而又實用的道理：面對同一個環境，不同的工作心態造就了他們不同的未來。細細想來，我們要將人生大部分的時間獻給工作，如果不把工作當成快樂的事情，不去從工作中尋找快樂，那我們長長的一生不是注定要悲哀地度過嗎？其實工作帶給我們的不僅僅是收入，工作也不僅僅是為謀生而不得不進行的勞動,它帶給我們的遠比收入要多得多。即使是最平凡的工作,也會有閃光的地方；在最普通的崗位上,也能創造出人生價值。
教師是一個特殊的行業，也是一個容易產生職業倦怠的行業。當老師時間長了，很少會有人感覺到是快樂的。每天日復一日，面對同樣的學生，重復著相同的事情，覺得生活停滯不前，單調乏味；對于后進生的屢教不改、遲鈍木訥，讓我們心力憔悴，痛苦不堪；當教育教學達不到預期的效果，當自己的好心得不到好報時，又使我們感覺不到自己勞動價值的體現，期望越高失望越大……當工作前幾年的新鮮感過后，剩下的似乎只是無味、煩燥、麻木、疲憊。我也曾迷惘過：難道，當老師真的就要這樣痛苦嗎？教師工作的價值到底是什么？
可是冷靜地思考一下，我們當教師的快樂真的遠去了嗎？其實，我們教師的快樂并不遠離！每個教師的成長過程中，都蘊藏著許多的艱辛，卻也收獲了不少的歡樂。回顧自己八年的教書生活，在不斷與學生溝通，不斷調整自我的預期目標與教育教學方法之后，我不是與同學們愈來愈近嗎？許多時候，我似乎聽到他們內心跳動的聲音，那么熱烈，那么純粹。他們需要我的引領，需要與我成為朋友，更需要與我分享所有的知識和智慧。我在分享學生成功的喜悅之時，他們也給我信心，給我力量，給我希望。
不可否認我們教師的工作是辛苦的、單調的、繁鎖的。在工作中我們遇到很多的困難和不如意也是難免的。在這樣的狀態下工作，尋找和發現工作中的快樂就更為重要了。有位教育家說得好：“微笑是一種力量，快樂是一種美德”，缺失了這樣的力量和美德，教育豈不蒼白而乏味？其中的道理，正如羅曼
教育工作的心得體會范文 篇6
熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。老師在日常教學活動中，還應該仔細注意學生的一言一行，應該有一雙善于發現的學生的“美”的眼睛，留心學生某一方面的優點、亮點，引導他們參與合適的學習，發揮他們的特長優勢。如果教師的冷淡、責怪、不適當的批評往往都會挫傷學生的自信心，而一旦喪失自信心，那么他們學習的主動性就會大大削弱，當然對語文學習也就提不起興趣了。
所以，作為語文教師的我們應努力創造條件讓學困生在語文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學習興趣，讓這一部分課堂上的弱勢群體動起來，使課堂真真實實地活起來。如何有效提高弱勢群體的學習積極性呢？我曾在教學實踐中嘗試了分層教學，即經常讓一些成績較差的學生回答一些很淺顯的、在書本上很容易找到答案的問題，做一些簡單的基本題和練習作業，如果答對了、做對了或者答對了、做對了其中的一部分，就立即加以表揚，表揚他進步了。然后逐步加大訓練難度，提高訓練要求，讓學習困難生在不斷的訓練中獲取點滴的長進，體驗成功的快樂。另外，對于學困生我還經常作出一些激勵性的評價。例如：“其實你很聰明，只要多一些努力，你一定會學得很棒。”“這個問題你說得很好，證明你是個愛動腦筋的學生，只要努力，你完全能學得好！”“你的看法很獨特！”“你的分析很有道理！”
諸如此類的評價，不但承認了學生的進步，而且強化了學生的進步，并使學生在心理上也感受到進步。由此喜歡上語文老師，也喜歡上語文課。
教育工作的心得體會范文 篇7
針對那種做事情總是有頭沒尾、半途而廢的人，有一幅十分形象具體的漫畫，漫畫中的人挖了很多口水井，但都沒有挖到頭，而且其中一口只有一墻之隔，他永遠都找不到水源。而人們是不放心把重要的任務交給這種做任何事情都有始無終，不能堅持到底的人的。因此，家長就應讓孩子從小養成做事有始有終的好習慣。下面就為大家介紹幾種引導孩子做事堅持到底的方法。
一、能夠把做事堅持到底分為形式上的有始有終與活動資料上的有始有終。
前者比如游戲結束以后，將有關的玩具都歸回原位然后開始另外的活動；后者比如畫完一張畫也是堅持到底的表現，但是這張畫也許并非一次就能夠完成。在孩子小的時候，父母在形式上能夠要求得嚴格一些。隨著孩子的日漸長大，父母就應關注針對活動資料上的控制，但是就應靈活利用方法，同時也要給孩子必須的個人空間。堅持到底的習慣是需要慢慢養成的：家長首先要堅持到底對孩子予以關心和指導。比如，為孩子安排并開始活動之后，家長不可從旁偷閑，而是就應仔細觀察孩子做事的進度，并隨時給于他們認可與指導。
二、要求孩子做事情之前和他溝通、協商，然后規劃出合理適當的目標。
當孩子想要半途而廢時，家長不可輕易遷就他，要認真分析孩子不想堅持的原因，倘若并非是由于難度過高而完成有困難，就需要用溫和的態度督促孩子繼續堅持下去。然而，倘若孩子對某件事心存畏難，并且難度確實較高，家長可適時地讓孩子放松一下，再在難度水平較低的狀況下使孩子看到自己努力的成就，鼓勵并支持他繼續努力。家長千萬不可對其做批評及嘮叨，更不可進行語言嘲諷與挖苦，因為這樣一來十分容易激發孩子的逆反心理。
三、父母還要控制好事情的難易程度與時間要求。
父母不能夠由于興起就要求子女去做某件事情。倘若要求孩子長時間持續某種活動或者此活動難度過大，都極易造成孩子半途而廢，有始無終。
四、認真留意孩子做事情的速度與進步。
在他遇到難題的時候給于適當的幫忙，對他的任何一點進步應立即給予贊揚與鼓勵，讓他開心并信心十足地堅持完成任務。
五、鍛煉孩子的職責意識。
家長能夠將一些事情當作一項任務鄭重的交付給孩子，例如家里有小動物，讓孩子進行喂食或者讓孩子去取牛奶等等。提高孩子的職責意識，有助于孩子提高克服困難的勇氣以及增加堅定努力把事情做好的信心。
六、讓孩子做事堅持到底實際上也是培養他的自制潛力。
因為孩子年齡尚小，注意力不能長時間集中、自我控制潛力不強，做事情經常會有始無終。家長能夠先從糾正孩子的生活習慣開始，對其提出低的要求，安排他做一些無需太過費力就能夠完成的事情，日久天長，孩子便會漸漸地學會對自己的行為進行控制與約束，去有始有終地完成每一件事情。
綜上所述，父母就應與孩子溝通商量之后要求他完成某件事情，并且要掌握好事情的難易程度，其次在孩子開始一項活動之后要細心觀察他的速度與進步，及時對其予以肯定、鼓勵、指導、幫忙。這樣一來，就可讓孩子日漸養成做事堅持到底的習慣。
教育工作的心得體會范文 篇8
“老師,張靖跟譚晉宇吵架”什么事?我有點生氣。“不知道，可能因為桌椅的事吧。”知道了，把他叫到我辦公室來吧！a、b等幾個學生急忙去叫張靖，接著傳來了喊聲：“來就來，有什么了不起”。在辦公室的我聽了更生氣，他一進來我就問：張靖你喊什么？這時，他好象炸開了鍋……,一邊大聲講他的理由 ,一邊手舞足蹈，用聲音加動作掩蓋他的辯護。在坐的'老師都吃了一驚！
張靖是班中一個較為倔的孩子，思維活躍且能說會道，是個很有思想的學生。但同時，他又十分的散漫，做事由著自己的性子，憑興趣，不太顧及集體、他人的利益。像這樣的孩子，你不是真的讓他心悅誠服，他是不會真正認識問題，聽從你的幫助教育的。而且，有幾個同學在門口，看我如何處理這一事件呢。我想了想，心中已暗暗打定了主意。
第一：那就是“冷處理”，即先讓他把所有的話說完，再讓他靜靜思考十分鐘左右，甚至更長一點時間。
第二：耐心疏導。對于他這種“有理不堯人”的孩子，我不能用教條法，一味說教。我首先問：張靖，你一進來就破口大說，老師還沒問你呢！為什么？“因為老師都是批評我，其他老師也是這樣，另一個同學一哭，老師就幫著他批評我，為什么不批評另一個同學呢？”那剛才老師有沒有先批評你呢？他低聲的回答“沒有”。其實老師叫你來就是先向你們了解情況，然后才判斷雙方的對與錯，才能指出你們都要改正的地方，希望今后不要再犯這樣的錯誤 ，懂嗎？這時，他才不好意思的點了點頭。我接著說：“剛才你說老師總是幫著哭的同學批評你，難道你沒有做錯，老師對你的批評是錯的嗎？你想想！還有,那位同學哭了是因為你,他是弱者,你是強者,你贏了!當然他也有不對的地方,老師也要對他批評教育。但換位思考一下，那位同學打你幾下，你痛了！你哭了！你會怎樣呢？老師對強者、過錯者批評多一些，你認為合理嗎？”聽了我這一翻分析，他肚子里的氣一下沒了，他剛進來說那一堆理由就不功自破了。通過思前想后，他覺得不應該動手打架，“我錯了”。所以，要吸取教訓，不能光憑抓住別人的一點過錯來作為你戰勝的理由，同學之間因該互相幫助，互相包容，對嗎？
第三：與家長溝通。把發生的事情告訴家長，希望家長協助教育，多與孩子溝通，了解孩子，關心孩子，同時讓孩子寫一份書面檢討書。
張靖的“喊聲風波”就這樣處理了。這件事后，張靖穩重多了，還主動提出要為班級服務，并積極地付之行動。后來我還特意讓他當體育委員，做勞動組長。看到他的進步，我由衷地高興。我們的學生都是活生生的人，有著獨立思想和人格的人，也是有是非觀的人。當他們遇到問題時，最需要的是老師的尊重、理解和幫助，往往比你單純的罰更有說服力，效果更佳一些？
教育工作的心得體會范文 篇9
幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的教育過程。《綱要》里強調了幼兒的主動性與教育的指導性，不管是內容的選擇、活動的實施及一日活動的安排都是以幼兒為主，根據幼兒的生活、發展水平、興趣要求等結合教育目標所制定與進行的，是在尊重幼兒的基礎上進行的。
一、在教育內容的選擇上
過去我們都是老師先制定好多種不同的教學內容，并且根據擬定的內容進行教育，教育的靈活性較少，沒有很全面地考慮到幼兒的興趣與要求，脫離了幼兒的生活經驗，使教學內容架空在幼兒之上，以至于幼兒的學習興趣不大，變成了一種灌輸式的教育。
現在在教育內容的選擇上很強調從幼兒的角度出發，以幼兒的生活經驗為基礎，貼近幼兒的生活與發展水平、興趣及要求，老師在此基礎上再根據幼兒的發展總目標結合起來，制定出一套即科學、完整、準確，也貼近幼兒生活又助于拓展幼兒的經驗與視野的教學內容。
二、在教育活動的實施上
在教育活動的實施上，強調了以游戲為基礎，結合新的.教育環境，通過為幼兒提供形式多樣、豐富有趣、便于操作的材料來吸引幼兒的學習與積極性。著重于培養幼兒的全面性發展，尊重每一個幼兒的需要，滿足幼兒的個體發展，努力使每一個幼兒都獲得滿足與成功。
三、在一日活動安排上
新綱要中要求在一日生活中要注意從每一個環節里滲透了教育，減少幼兒的等待，培養幼兒活潑、開朗的性格，減少消極情緒，活動的形式也要多種多樣，有助于幼兒身心和諧發展。
四、在教育活動的組織形式上
新綱要里提出了根據教育活動的需要，幼兒的年齡特點和興趣合理地選擇集體活動、小組活動與個別活動，并且把這幾個組織形式有機地結合起來，使三者互補互足，以提高幼兒的素質。
五、在教育者的要求上
要求老師做好生生互動、師生互動、師師互動、家園互動的工作，從中提高教育者的素質與幼兒的技能。
學習《幼兒園教育指導綱要》之后，感觸頗深。確實，人與人之間是建立在平等關系基礎上的，兒童教育也是如此的。在《綱要》總則第五條中提出:“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利。”因此，站在人的權利和尊嚴的高度來講，兒童教育應該是一種平等的、民主的、愉快的伙伴教育，而不是灌輸的、壓抑的、痛苦的“家長”教育。
教育工作的心得體會范文 篇10
在倡導創新教育的今天，我們作為幼教工作者就應該著重培養幼兒敢于創新的精神。培養創新精神的前提條件就是要給幼兒思考、選擇、批判、懷疑、設問、主動探索的權利和機會。如何以《綱要》為指導，讓幼兒在輕松、平等交往的環境中學習，從而表現出創新的精神的能力，這就要看我們教師能給幼兒提供什么樣的權利和機會。下面就這個問題，談談我的一點體會。
一、激發幼兒主動參與教學活動的整個過程。
在教學活動過程中，教師是起著引導、調整、導向作用的，是為幼兒創造學習機會和權利的，只有充分調動幼兒主動積極地去學習、參與、探索，才能最大限度地發揮其潛在能力。例如，在科學教學活動中，教師為每組幼兒提供一個線路板，讓幼兒把兩節電池的.正負極連接起來，使小燈泡發光。結果，幼兒很快獲得成功并且操作得很熟練。但這一形式只能讓幼兒單一的、死板的掌握，教師所提供的有限教具的連接，這對幼兒又有什么意義呢?假若教師能從為幼兒創造機會這一角度來完成這一次科學教學活動，效果就會好多多了。首先，要為幼兒提供不同型號的電池、電線、塑料繩、布條、鉛線、鐵線等教具;其次，讓幼兒自己動手去嘗試、選擇和探索，哪些東西接上燈泡是會發光的(即能通電)，哪些是不能的;再次，讓幼兒自己講解、演示燈泡發光的整個過程。這種由幼兒自己去找答案的做法，既調動起幼兒主動參與的積極性，培養了幼兒的創新精神，又給幼兒帶來輕松、快樂的學習環境。
二、“對話”在教育中起著重要的作用。
教師應是幼兒活動的指導者、組織者、參與者及幫助者，也應是幼兒平等交流的伙伴。在教學活動中，教師經常會把答案告知幼兒，隨之幼兒就附和教師提出的“是不是”、“好不好”等等的問題而作一致性地“齊聲回答”，讓幼兒完全跟隨教師的思路而變成“應聲蟲”，缺乏對話和創新意識。在學習和實踐《綱要》過程中，我把教育活動過程，看成是教師與幼兒雙方的對話，是教師激發、發現幼兒潛能的一個過程。
(1)“對話”是提高教學效果的重要途徑之一。教學活動中，教師與幼兒在“對話”中能互相溝通、理解，共同面對、思考當前的事物。例如，在語言教學中，當教師講述時，幼兒為傾聽者，當幼兒表述自己意見或感受時，教師是傾聽者，兩者是彼此的“對話的伙伴”，在言說和傾聽的過程中，共同建構了對事物的認識，達成共識;或者在原有知識的基礎上，通過碰撞、激發，又在對話中產生了新的認識，出現新的矛盾和問題，從而讓幼兒在平等互信、相互激發、交流溝通的環境下有了主動思考、探索的余地，進而達到教育的目的，激發幼兒的潛在能力。
(2)教師是幼兒平等“對話”的伙伴。教師與幼兒是一種師生交往的關系，這種關系是一種人際關系，它應該表現為一種平等的關系，表現為兩個主體間的對話過程，只有賦予教師與幼兒之間的平等關系，才能使師生之間關系融洽，才有利于幼兒的身心發展。
“對話”是一種創新的幼兒教學方式，只要教師真正把幼兒當作“對話”的伙伴，真誠地做幼兒的“對話”伙伴，那么必將與幼兒拉近距離，受幼兒的愛戴。
教育工作的心得體會范文 篇11
我叫彭，在xx縣蓮花鎮政府工作，xx月加入xx縣遠程教育志愿者隊伍，從此與遠程教育結下了不解之緣。
我在機關因接觸電腦較多，對電腦知識相對了解多一點，機關同事的電腦出了故障，都叫我去看一下，但由于水平有限，有些問題不能完全解決。20xx年4月，當我聽到全縣正在招募遠程教育志愿者而且還將對志愿者進行培訓的消息時，我非常高興，想借此機會提高自己的電腦知識水平，更好地為他人服務，于是第一個趕到鎮機關組織委員那里報了名。20xx年7月，我如愿以償的成為了一名遠程教育志愿者，服務站點是蓮花鎮桐木村遠教站點。
當時，遠程教育在我鎮剛剛起步，遠程教育還是一個新鮮事物，我決心邊服務邊學習，用自己的聰明才智為遠程教育工作服好務。
一、認真學習，不斷提升自身服務水平
我不是電腦專業的畢業生，雖然懂得一些皮毛的知識，但我知道要真正搞好遠程教育的服務，還必須加強電腦知識、遠教設備和軟件的學習。在認真學習縣委遠教辦下發的學習資料的同時自費訂閱了《電腦報》，購買了很多電腦方面的書籍供自己學習，并經常到站點了解遠教設備的運行原理，摸清各個零部件的作用和使用方法。通過學習，我逐步掌握了文檔編輯、圖片處理、數據恢復、操作系統安裝、遠教接收軟件安裝維護、遠程協助、病毒處理、光盤刻錄等知識。還自費買來了螺絲刀、毛刷、移動硬盤、檢測卡等維修工具。現在，只要遠教設備硬件出現問題，我都能迅速查明原因，只要不是硬件故障，我都可以解決。在提高自身服務水平的同時，我還將學到的知識毫無保留的教給遠教站點的管理員，現在桐木村的村干部從書記到管理員都能獨自進行遠教設備操作。我還將兩年來遇到的問題和解決辦法總結成文交到鎮遠教辦，分發給了各站點管理員，讓他們自己嘗試解決問題。
二、熱情服務，確保站點設備正常運行
我鎮共有遠教站點6個（20xx年4個，20xx年新增2個），蓮花地域面積非常大，而且遠教站點分布相當分散，最遠的兩個站點之間的距離有7公里。20xx年開始，由于我不斷學習，計算機水平不斷得到提高，鎮黨委組織委員和遠教辦調整我成為了服務全鎮的遠教志愿者。除桐木村外，其他站點出現問題也經常找我解決，只要哪個站點打電話說設備出了問題，我都是盡快趕到站點，有時白天工作忙沒時間去就晚上去，周一至周五沒時間就利用雙休日去，到站點后首先查明問題的原因，能夠自己處理的就自己當場處理，不能自己處理的幫助站點聯系維修站上門服務，有時維修站人員忙不過來，我就親自把設備送到維修站去修，確保遠教設備的正常運行。另外，我還幫站點解決一些實際問題，例如大華遠教站自己添置了一套功放音響，我就幫他們買來了一根音頻轉換線，把電腦的音頻線連接到功放上，解決了電腦音響聲音小，群眾觀看節目時聽不清聲音的問題。由于我的服務及時、熱情、周到，兩年來我從未向站點收取過任何費用，每次去站點都是自己開車去，也從未向村上報銷過汽油費，所以我鎮幾個站點的管理員送了我一個“遠教x”的綽號。20xx年，在我和鎮遠教辦以及各個站點管理員的共同努力下，全鎮4個站點全部被縣遠教辦評為了一類站點。
三、了解群眾需求，培養典型帶領群眾致富
在為站點搞好服務的同時，我經常利用下村的機會向農民群眾征求對遠程教育的看法和要求，有針對性的下載一些科技致富節目供村民觀看學習，讓農民通過遠程教育得到更多的實惠。例如，在xx村，我用下載到的農村衛生知識和村委會的同志們一起創辦了愛國衛生知識宣傳專欄，分季度根據季節變化向村民宣傳衛生、醫療、保健知識；利用東塘村的遠教設備為鄰村云蓋村青紫藍兔養殖協會的會員們下載青紫藍兔的飼養管理、防病治病知識；特別是幫助養鴿場在網上下載了大量種鴿喂養、乳鴿繁殖、鴿病防治等資料，解決了他們的養殖過程中出現的問題。
現在，養鴿場由原來的x對種鴿擴大到x對，年產乳鴿近x萬羽，年創利潤可達x萬元。而且，養鴿場在xx村支部的重視下，帶動周圍群眾發展家庭養鴿戶x家，以每戶x對種鴿為例，每戶年利潤可達x萬元，成為了該村村民致富的一項重要途徑，遠程教育真正成為了村民致富的好幫手。在這兩年多的遠程教育服務生涯中，我與遠程教育一同成長，既提高了自己的業務知識，又使遠程教育這一工作在我鎮順利開展，并使遠程教育的作用得到了較好的發揮，在今后的工作中，我將不斷學習，完善自己，積極尋找開展遠程教育工作的好方法，使遠程教育工作達到“黨員干部受教育，人民群眾得實惠、志愿者長才干、全社會樹新風”的目的。
教育工作的心得體會范文 篇12
本次培訓生動形象地介紹了與日常工作生活息息相關的竊密技術和泄密案例，給人以深深的震撼及反思。通過本次培訓，我認識到要時刻保持警醒，筑牢保密思想防線。
一、提高政治站位，增強保密意識。通過失泄密案例可以看出，泄密原因主要是保密意識淡薄。在今后工作中，我將經常進行自我反思，查找工作中存在的問題和不足，不斷增強保密意識。
二、保持職業操守，抵御外界誘惑。保密工作關系國家安全與集體利益。在今后工作中，我會保持清醒的頭腦，時刻繃緊保密這根弦。面對外界誘惑時，堅持用職業操守來約束自己，切實做到“遵紀守法，保守秘密”。
三、加快知識更新，增強防范能力。信息化的快速發展為保密工作帶來了巨大壓力。在今后工作中，我會注重對新知識、新技術的學習，規范使用微信、微博等新媒體，堅決做到“涉密不上網、上網不涉密”。
教育工作的心得體會范文 篇13
在此次保密教育培訓學習中，我強烈地意識到保密工作是一項十分重要的工作，是確保公安工作順利開展的重要保障。對于做好公安機關的保密工作，我有以下建議。
一是強化責任落實。要建立健全保密組織機構、明確崗位職責，做到領導到位、責任到位、措施到位。將保密工作列入議事日程，做到與業務工作“同研究、同部署、同檢查、同考核、同獎懲”，種好保密工作“責任田”。
二是強化制度建設。研究制定適合本單位、本部門的安全保密管理制度，認真查擺薄弱環節，及時堵塞風險漏洞，做到用制度管人、按制度辦事。
三是強化網絡管理。網絡是竊密泄密的主渠道和重災區，通過互聯網發布信息之前，要嚴格落實信息公開保密審查，杜絕敏感信息在互聯網上傳輸。
四是強化監督檢查。定期開展保密自查自評、進駐式保密檢查，既能起到保密提醒、宣傳教育的作用，又能檢驗基層公安隊伍保密工作的水平，有助于提高防泄反竊密的能力。
五是強化人員管理。嚴格落實涉密人員崗前審查、在崗管理、離職離崗等保密要求，強化安全保密意識，繃緊安全保密這根弦，筑牢安全保密防線。
教育工作的心得體會范文 篇14
首先非常感謝老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題；也非常感謝各位老師對陳奕臻的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表所有的家長們，對辛勤工作的老師們說聲："謝謝你們，你們辛苦了！"
其實，說起家庭教育經驗，與各位家長相比，我做得還不夠。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。俗話說："父母是孩子的第一位老師"，孩子的許多好品德、好習慣開始都需要在家里由家長正確引導和督促。以下是我平時對小孩教育的一點粗淺體會：
第一、要對孩子多一些表揚和鼓勵，適當的時候在孩子面前扮演弱者的形象。
不是說："好孩子是夸出來的嗎"，我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。適當的時候，我們也在要孩子面前示弱，有的時候我生病了，我會告訴兒子，媽媽今天不舒服，他會問媽媽你哪里不舒服，我幫你摸摸，或者給我倒杯水，更有一次讓我感動的是，他竟然自己先起來了刷牙，還給我倒好了刷牙的水、擠好牙膏……我們每個孩子身上都有很多的閃光點，我們要善于發現，給小孩展示自己優點的空間，充分肯定孩子的優點，培養其自信心。家長若能經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
第二、要注重培養孩子自覺性，養成好習慣。
幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導，我們的孩子正處于從不知到知，從不會到會的關鍵期。"少小若無性，習慣成自然"，講的就是這個道理。如果教育不當，把握不好，這一時期常常會使幼兒養成不良的行為習慣。這一點我深在體會，有一次我開車的時候，前面有車擋住了我們過不去，然后小孩就冒出來一句臟話，我當時都沒聽明白，因為他說的不完整，我問他你哪學來的這些話，他告訴我上次別人擋住爸爸，爸爸都是這樣說的。由此可見，有時家長不經意的一句話，一個動作就會被小孩子給記住、模仿，因為小孩還不具備分辯是非對錯的能力，這就需要我們做為家長的注意自己的行為習慣，言傳身教。
第三、要培養孩子的興趣與愛好。
愛玩是小孩的天性，平時要多和小孩一起玩，多讓小孩玩，讓他從玩耍的過程中體會樂趣，增長知識。我會偶爾抽空和小孩玩簡單的游戲，告訴他游戲應遵守的規則，不要認為他小，為了他高興，就什么都讓著他；也常帶他去外面郊游親近大自然，去動物園、海洋公園，多帶他們出去增長見識，開闊視野，并鼓勵他學習滑冰、踢足球等課外活動，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓班。通過這些興趣愛好，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友，別看他們還小，有時他們也會對朋友分享自己的心得體會，學會與人相處。對他不感興趣的課外活動從不強迫要求他參加。這樣就不會沉迷于電子游戲，不會一天到晚想著在家里看電視，也增強了自我學習和社交能力。
第四、遇事允許孩子申辯。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為說謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，通過與孩子辯論，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師們的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開我們家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
教育工作的心得體會范文 篇15
在21世紀這樣一個信息網絡化、經濟全球化的社會飛速發展時代，作為一名銀行工作者，深刻領會保密法精神和規定，指導并推動銀行保密工作不斷發展，是一項十分及時、必要、重要的工作任務。隨著信息化、互聯網時代的到來以及社會形勢的迅猛發展，銀行工作中的保密對象、保密領域和保密環境發生了很大變化。本人通過近期對于保密法的深刻學習，談下自己的學習心得體會。
一、增強保密意識，加大保密教育宣傳力度。
偉大的思想家韓非子在《說難》中告訴我們：“事以密成，語以泄敗。”意思是說做事情因為保密會取得成功，因為泄秘會遭遇失敗。所以，在日常工作中就是要樹立“保密工作無小事，細小之處見成敗”的意識。小事、細事、微事往往就能決定保密工作的成敗。就是要在腦子里繃緊一根弦，切實從小入手，從細入手，從微入手，增強保密意識。銀行職員的工作性質和環境決定了其職業生涯較長，這就要求對員工的保密法制宣傳教育具有持續性。首先要持續將保密法教育納入員工上崗培訓的內容，打出提前量，使公務員在職業生涯剛開始就加強保密教育工作。其次，要將保密教育經常化。銀行職員的保密教育必須與時俱進，要讓他們及時學習最新的保密法律法規和技能。同時，要做好正反兩方面的典型教育，讓教育對象切實認識到泄密的嚴重后果和危害。第三，加強對重點涉密崗位員工離崗時的保密教育。員工離職時的保密教育可形成部門規章使其制度化，如觀看保密警示教育專題片、簽訂保密承諾書等，以避免保密教育前緊后松、虎頭蛇尾。
二、規范保密工作建設，建立健全保密制度
在新的社會發展形勢下，我行要規范保密工作，首先應建立健全和完善各項保密工作制度。如：機要文件傳閱制度、密押管理制度、出納制度、保衛制度、檔案管理保密制度、保密工作責任制等，并要將這些制度印成冊子，分發到涉密人員手中，有些制度還可采取放大上墻的辦法，使人人都能熟悉操作，為把這些制度落到實處，還應科學規定有關涉密部室的保密事項。如：辦公室機要文件傳閱、借閱；會計部門聯行密押的使用和印章、重要空白憑證的管理、現金調運計劃、運鈔路線的管理；信貸計劃部門的資金構成、資產質量、數據及傳輸等，這些都要求各專業操作履行崗位責任，遵守保密制度，使銀行的保密工作步入規范化、制度化軌道。
三、要正確處理保密與信息公開的關系
新《保密法》強調保密與信息公開并重，要求銀行工作要妥善處理二者之間的關系。新保密法明確規定，保守國家秘密的工作實行積極防范、突出重點、依法管理的方針，既確保國家秘密安全，又便利信息資源合理利用。明確規定法律、行政法規規定公開的事項，應當依法公開。明確規定機關、單位定密不當的應當承擔相應法律責任新保密法以上相關規就是要做到依法保密、依法公開、保放適度。作為銀行機要人員就是要正確處理保密與信息公開二者之間的關系，要正確界定保密范圍、保密對象、保密時間及責任承擔。保守工作秘密需要將知悉秘密信息的人員控制在最小范圍，而政府信息公開則要最大限度地保障公民知情權。二者看似矛盾，實則辯證統一，猶如一個硬幣的兩面。公開是一般原則，保密是例外。只要自己嚴格依照新保密法的規定做好各項工作流程，就已經處理好了保密與信息公開二者之間的關系。
四，抓好保密隊伍建設
抓好機要保密隊伍建設是做好保密工作的基本前提。機要保密工作必須建設一支絕對忠誠、嚴守紀律、精通業務、開拓創新、甘于奉獻的機要保密干部隊伍。一是要提高全員的保密意識。做好保密工作不僅是辦公室保密人員的事，而是全行員工應做好的一件大事，要人人關注保密工作，并認真去做好保密工作；二是要加強保密工作人員的理想信念、機要保密工作形勢教育，進一步增強觀念，筑牢嚴守國家秘密的思想防線，配備政治強、業務精、作風好、紀律嚴的人員到保密工作崗位；三是要進一步加強對機要保密工作人員的日常管理，既要注重上崗前人員的選配和離崗時的脫密管理，又要注重在崗時的“全天候”、“全方位”管理，還要密切關注8小時以外的情況，對不適宜在保密崗位工作的人員，要堅決予以調離；四是要針對保密崗位的工作需求和特點，加大對保密干部的培訓力度，優化保密干部隊伍的人員結構和知識結構，不斷提高保密工作人員的工作能力和水平；五是要堅持以人為本，按照“事業留人、感情留人、適當待遇留人”的要求，關心保密工作人員的工作、生活和成長。
通過學習《保密法》，我深刻認識到，作為銀行機要工作人員，必須以《保密法》來指導工作，更應熟悉規章制度對工作各個環節的具體要求。正所謂“細節決定成敗”，保密工作一旦百密一疏，那么再多的成績都等于“零”。這就要求自己要時刻緊繃“保密弦”，警鐘長鳴，一刻不松，用自己嫻熟的業務水平和高超的法治觀念，牢牢筑起銀行保密鋼鐵防線，不斷開創銀行保密工作新局面。
教育工作的心得體會范文 篇16
近日，根據總中心《關于貫徹落實軟件開發中心保密工作專題會議精神的通知》要求，上研將組織開展各項保密工作。為了貫徹落實《軟件開發中心保密工作專題會議精神》、中國農業銀行保密管理辦法相關工作要求，進一步降低涉密信息泄露的風險，幫助員工提高警惕，增強保密意識，在上研內部認真組織學習各項保密學習材料并嚴格落實。作為剛入職的新員工，這次學習對我來說是不可多得的，是深入了解農行、快速進入工作軌道的良機。
期間，我們召開了專題會議，傳達總行相關要求，并以部門為單位，向中心保密辦提交會議記錄一份；并且組織員工進行保密管理相關制度的集中學習；同時制定符合部門特色的保密宣傳計劃，開展有針對性的保密宣貫工作；還組織員工觀看保密文獻紀錄片《勝利之盾》；組織全體員工簽訂《保守國家秘密承諾書》；除此，還對照保密自查自評標準，組織開展一次全覆蓋保密檢查，督促員工對個人辦公網計算機和互聯網計算機進行清理；對照相關工作建議，結合本部門工作實際進行整改等各項措施，來貫徹落實會議傳達的要求和精神。
通過學習，我總結了作為員工的我們要做到以下幾點。首先，前車之失后車之鑒，要牢記典型案例和慘痛代價，提高自己的保密意識。唐太宗對病死的魏征感慨，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。我們要正視那些發生過的慘痛案例，學習其經驗，汲取其教訓，從內心抵制泄密并畏懼泄密帶來的危害，從而提高自己保密意識。秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也，重蹈覆轍實在是不智之舉。
其次，要切實做到愛崗敬業，在工作中認真仔細。愛崗敬業并不是按時上下班，做好份內事這么淺顯，而是對工作的熱愛，把我們內心的火熱獻給工作，獻給崗位，對工作珍惜，害怕失去，同時也要勤勤懇懇，踏實工作，認真負責。在平時工作中多多留意細節，避免在馬虎和隨意中將秘密泄露，如果在小事中隨意，那么在大事中，甚至一生中都不會好哪里去，況且軟開無小事。要知道業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
工作中同時還要自律，嚴于律己。《論語·子路》中說道，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我們自身正直不阿，何懼外來因素擾亂內心，為一己私欲而出賣農行出賣本心呢？我們要走在正直誠實的生活、工作道路上，這樣必定會有一個問心無愧的歸宿。孔子也說過，“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不居也”。自私與貪婪，將生出許多損害別人的惡果，而自己有權利將之付諸于行動時，這就是這個人毀滅的時刻。尤其是在應用支持部門工作，更不能利用工作之便，來幫所謂的朋友查詢機密信息，要控制自己的思想，控制自己的行為，因為禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。
如若確實因疏忽或無意間發生了秘密泄露情況，或者疑似泄密情況，我們必須立即向上級匯報，而不是猶猶豫豫，擔心自己受到責罰，要果斷處理，將可能造成的危害和影響縮成最小，盡可能的減少經濟損失和聲譽損害。要敢于擔當其中的責任，這并不是羞恥的，一個人越敢于擔當大任，他的意氣就越風發。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，逃避責任那是懦夫的表現。
在日后的工作中，加強類似本次保密教育的活動的開展是很有意義的；而且還要加強保密措施，將權限劃分明確，對信息的交互嚴格審查等；同時還要加強督促檢查，將保密做到個人，做到每個角落，在檢查中堅持原則，對不符合的事項嚴加整改，對已發生的事故嚴肅處理。
通過學習，我深刻認識到了保密的重要性和泄密造成危害的嚴重性。在應用支持部門工作，對查詢客戶機密資料，修改數據，向外透漏都是輕而易舉的，而且還能接觸到行內重要秘密，這對我們的要求就更高了。每個人都遵守保密協議，牢記于心，行動于手，將會給農行建立一個強大的護盾，為建設安全穩健的農行添磚加瓦。
教育工作的心得體會范文 篇17
今年中心繼續在全體職工中組織開展了保密知識學習和保密知識測試工作，進一步提高了我們對保密工作重要性的認識，提高了保密意識，增強了防范意識，為中心保密試卷印制業務的順利開展提供了有力保障。
通過此次保密知識培訓和對《中華人民共和國保守國家秘密法》的學習，我更加更深刻地認識到加強安全保密工作的重要性：保密工作是一項管理工作，它是從國家的安全和利益出發，為達到保護國家秘密的目的，通過一系列手段和措施約束、規范人和組織的行為，使國家秘密能夠在一定的時間內控制在一定的知悉范圍內，防止被非法泄密和使用。我們每一名職工只有把保密工作當成保飯碗、保前途、保家庭幸福的事情來做，才能保障中心各項事業順利進行。
在以后的工作中，我將努力做到以下幾個方面：
一、提高思想認識，強化保密意識。
在以后的工作、學習和生活中，我將進一步提高思想認識，努力從思想上深刻認識新形勢下保密工作的極端重要性，在言行上逐步養成保密習慣，對保密工作的復雜性和艱巨性有足夠的思想準備，強化保密意識，始終保持高度的政治敏銳性和警惕性，把保密工作作為保障中心事業發展、維護試卷印制安全的一項重要工作來做。
二、做好本職工作，加強保密防范。
保密工作是一項長期的艱巨的工作，任何時候均不容忽視。因此，無論是在平時還是在保密印制期間，我們都不能放松保密防范，必須保持清醒和冷靜，認清保密工作的重要性，努力做好本職工作，堅決杜絕保密麻痹思想的滋長，不能認為“周邊無戰事”，可以“刀槍入室，馬放南山”了，作為一名倉管人員，我將立足本職工作，在職責范圍內，加強對倉庫的管理和巡查，確保所有入庫出庫物品旅行嚴格的審批登記檢查，確保進入保密區的物品無違禁，離開保密區的物品無夾帶。
三、提高自身素質，確保信息安全。
當今時代，信息網絡化使信息和安全的關系顯得越發密切，特別是因計算機的廣泛應用而造成失密、泄密的事件十分頻繁。因此，在日常的工作中，我們要加強計算機、手機的使用管理，同時，努力提高自身素質，適應新的形式，嚴格執行有關操作規程，不進行影響和危害系統正常運行和數據安全的行為，堅決做到涉密信息不上網，上網信息不涉密。
新的形勢給保密工作帶來了新的挑戰，因此，我們每一名職工都要高度重視對基礎理論知識的學習，確保業務專業知識的精深，努力加強保密知識學習，認清保密工作的重要性，把保密工作做的更好，為中心保密試卷印制工作的順利開展，為中心精神文明建設貢獻自己的力量。
教育工作的心得體會范文 篇18
作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學生進行量化考核
為了督促新生盡快了解并認真學習學校的管理條例----《109學生行為規范量化評分條例》，了解學生的思想和看法及對條例的認識，開學前就布置了問卷作業，對學生提出的看法、意見、及疑惑均一一作了解答，為開學后班級的量化管理打下了良好的基礎。在按照學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分過程中，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，及時公布、及時總結，并把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。
二、重視班委班風建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
(1)、選拔培養班干部
由于是新生，同學們來自不同的學校，彼此不了解，這給班干部的選擇帶來一定難度，我通過對檔案及問卷作業的認真分析，學生的自薦等形式，選出了第一屆班委會。
對班干部的教育和培養是班主任的重要工作之一。通過組織各種培訓活動，教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作現在班干部的工作已做的有聲有色，并獲得學校“優秀班委會”的光榮稱號。
(2)、增強班級的凝聚力
集體是在活動中產生的，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動及定期召開主題班會。如組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒。利用校運會、軍訓、學校藝術節的活動教育學生熱愛集體、增強集體榮譽感。通過“師生同樂----慶祝教師節”、“與教官聯歡”等活動加強同學們之間的友誼。《團結》、《尊章守法，構建和諧社會》、《理想與命運》等主題班會讓同學們更自覺遵守學校紀律，更自覺地維護班級利益。活動也擴大班干部在同學中的積極影響，班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。形成了良好的班風。在軍訓中獲得了“軍訓標兵班的稱號”，校運會獲得了乙組第一的好成績，并多次獲得了學校文明班的光榮稱號。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，良好的學風是全面提高成績的重要保證。為此，做了以下工作。改善學習行為習慣，如加強早讀管理，提高早讀效率;科學調整各科學習時間;通過《學習經驗交流會》促進學生學習方法的改進，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識等等。幫助學生發揮自我暗示的積極作用,引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。同學們的努力已初見成效，各科成績已有不同程度的提高。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
教育工作的心得體會范文 篇19
多年來，本人一直擔任初中英語教學工作，兼任班主任以及英語備課組組長。在具體工作中，本人通過“三抓好”，較好地促進了各項工作，取得了一定的成效。下面就近年來的工作談談本人的幾點體會。
一、抓好班主任工作，端正學生學習觀念
眾所周知，班主任的工作是千頭萬緒的。在班主任的具體工作中，面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈；面對的是幾十個復雜多變的內心世界，帶好一個班級真的不容易，如何才能做好班主任工作呢？根據自己近年來的工作體會，我主要是做好如下三方面工作：
首先從小處著眼，培養孩子們的集體意識。一是充分發揮環境資源教育功能，如精心布置教室，有意識地裝貼有關名言警句，開辟學習、評比專欄等，做到藝術性與教育性融為一體，既美化環境又熏陶學生。二是及時組建優良的班委會，讓那些品學兼優、集體榮譽感強、做事認真負責的學生當班干部，為學生起模范帶頭作用，有機地協調師生關系，并切實提高學生的自我教育能力。三是建立激勵機制，賞罰分明，獎懲有度，從各個方面去引導鼓勵學生，及時發現他們的“閃光點”，形成事事有人做，個個爭先的良好局面。
其次是以身作則，做好孩子的引路人。
再次是重視孩子心理健康，及時消除心理障礙。
所擔的班，歷年都取得優秀的'成績。20xx年還獲得“厚街鎮優秀班主任”。
二、抓好英語教學工作，激發學生學習興趣
英語學科有其自身特點：詞匯量大，詞形變換多，且形式上較為零散，突然接受較多的英語知識實為不易。以七年級英語教學為例，在具體教學過程中，本人通過多途徑的歸納總結聯系教學，采取把某些零散的知識點連貫起來，使英語學習既瑯瑯上口，又簡潔易記，最大限度地激發七年級學生學習英語的興趣。譬如，在教學單數名詞變為復數時，以f/fe結尾的變f/fe為v/ve加s，可編成這樣的順口溜：賊（theif）的妻子（wife）拿著小刀（knife）扎向拿著樹葉（leaf）的（wolf）。通過上述教學方式，寓教于樂，能較大限度地激發學生對英語的學習興趣，效果頗為顯著。
對學生亦師亦友，深受他們的喜愛。所任教的班成績優秀。在20__年被評為“厚街鎮教書育人優秀教師”。
三、抓好備課組教研工作，提高整體教學水平
隨著新課程改革的推進，備課組須結合學校學生的實際情況，不斷摸索適合學生特點，促進課堂教學有效性的教學模式。相對而言，我校大多數學生英語基礎較為薄弱，這就要求我們的教學要因人而異，采取易學、好學的途徑去激發學生的求知欲，達到教學效果的事半功倍。結合自己多年備課組長的工作經驗，主要體會有如下幾點：
1、組織教師認真學習教學大綱，鉆研教材，制定切實可行、合理的教學計劃。由備課組長牽頭，任課教師羅列出教材的網絡體系，統一進度。
2、團結互助，資源共享。抓住集體備課的契機，通過集體備課互相交流、取長補短，對照教學中所存在的問題查漏補缺，不斷提高。
3、優化課堂教學，向課堂40分鐘要效率。
4、注意教學策略的不斷創新。
5、健全傳、幫、帶制度，充分發揮骨干教師的作用，鼓勵教學、趕、超、多渠道創造機會，使有能力的教師成為名教師。
6、加大聽課、評課力度，老教師進行示范課，新教師進行匯報課，取長補短，查缺補漏，提高課堂教學效果。
7、加強教研活動，確立教研專題，制定好本組的周活動計劃和內容任務。
所帶領的備課組教學成績優秀。
以上幾點是本人教育、教學工作的心得體會，在教育、教學上仍存在著某些不足；在今后的工作中，本人將總結經驗，發揚成績，克服不足，不斷迎接新的挑戰。
教育工作的心得體會范文 篇20
我叫彭，在xx縣蓮花鎮政府工作，XX月加入xx縣遠程教育志愿者隊伍，從此與遠程教育結下了不解之緣。
我在機關因接觸電腦較多，對電腦知識相對了解多一點，機關同事的電腦出了故障，都叫我去看一下，但由于水平有限，有些問題不能完全解決。20xx年4月，當我聽到全縣正在招募遠程教育志愿者而且還將對志愿者進行培訓的消息時，我非常高興，想借此機會提高自己的電腦知識水平，更好地為他人服務，于是第一個趕到鎮機關組織委員那里報了名。20xx年7月，我如愿以償的成為了一名遠程教育志愿者，服務站點是蓮花鎮桐木村遠教站點。
當時，遠程教育在我鎮剛剛起步，遠程教育還是一個新鮮事物，我決心邊服務邊學習，用自己的聰明才智為遠程教育工作服好務。
一、認真學習，不斷提升自身服務水平
我不是電腦專業的畢業生，雖然懂得一些皮毛的知識，但我知道要真正搞好遠程教育的服務，還必須加強電腦知識、遠教設備和軟件的學習。在認真學習縣委遠教辦下發的學習資料的同時自費訂閱了《電腦報》，購買了很多電腦方面的書籍供自己學習，并經常到站點了解遠教設備的運行原理，摸清各個零部件的作用和使用方法。通過學習，我逐步掌握了文檔編輯、圖片處理、數據恢復、操作系統安裝、遠教接收軟件安裝維護、遠程協助、病毒處理、光盤刻錄等知識。還自費買來了螺絲刀、毛刷、移動硬盤、檢測卡等維修工具。現在，只要遠教設備硬件出現問題，我都能迅速查明原因，只要不是硬件故障，我都可以解決。在提高自身服務水平的同時，我還將學到的知識毫無保留的教給遠教站點的管理員，現在桐木村的村干部從書記到管理員都能獨自進行遠教設備操作。我還將兩年來遇到的問題和解決辦法總結成文交到鎮遠教辦，分發給了各站點管理員，讓他們自己嘗試解決問題。
二、熱情服務，確保站點設備正常運行
我鎮共有遠教站點6個（20xx年4個，20xx年新增2個），蓮花地域面積非常大，而且遠教站點分布相當分散，最遠的兩個站點之間的距離有7公里。20xx年開始，由于我不斷學習，計算機水平不斷得到提高，鎮黨委組織委員和遠教辦調整我成為了服務全鎮的遠教志愿者。除桐木村外，其他站點出現問題也經常找我解決，只要哪個站點打電話說設備出了問題，我都是盡快趕到站點，有時白天工作忙沒時間去就晚上去，周一至周五沒時間就利用雙休日去，到站點后首先查明問題的原因，能夠自己處理的就自己當場處理，不能自己處理的幫助站點聯系維修站上門服務，有時維修站人員忙不過來，我就親自把設備送到維修站去修，確保遠教設備的正常運行。另外，我還幫站點解決一些實際問題，例如大華遠教站自己添置了一套功放音響，我就幫他們買來了一根音頻轉換線，把電腦的音頻線連接到功放上，解決了電腦音響聲音小，群眾觀看節目時聽不清聲音的問題。由于我的服務及時、熱情、周到，兩年來我從未向站點收取過任何費用，每次去站點都是自己開車去，也從未向村上報銷過汽油費，所以我鎮幾個站點的管理員送了我一個“遠教x”的綽號。20xx年，在我和鎮遠教辦以及各個站點管理員的共同努力下，全鎮4個站點全部被縣遠教辦評為了一類站點。
三、了解群眾需求，培養典型帶領群眾致富
在為站點搞好服務的同時，我經常利用下村的機會向農民群眾征求對遠程教育的看法和要求，有針對性的下載一些科技致富節目供村民觀看學習，讓農民通過遠程教育得到更多的實惠。例如，在xx村，我用下載到的農村衛生知識和村委會的同志們一起創辦了愛國衛生知識宣傳專欄，分季度根據季節變化向村民宣傳衛生、醫療、保健知識；利用東塘村的遠教設備為鄰村云蓋村青紫藍兔養殖協會的會員們下載青紫藍兔的飼養管理、防病治病知識；特別是幫助養鴿場在網上下載了大量種鴿喂養、乳鴿繁殖、鴿病防治等資料，解決了他們的養殖過程中出現的問題。
現在，養鴿場由原來的x對種鴿擴大到x對，年產乳鴿近x萬羽，年創利潤可達x萬元。而且，養鴿場在xx村支部的重視下，帶動周圍群眾發展家庭養鴿戶x家，以每戶x對種鴿為例，每戶年利潤可達x萬元，成為了該村村民致富的一項重要途徑，遠程教育真正成為了村民致富的好幫手。在這兩年多的遠程教育服務生涯中，我與遠程教育一同成長，既提高了自己的業務知識，又使遠程教育這一工作在我鎮順利開展，并使遠程教育的作用得到了較好的發揮，在今后的工作中，我將不斷學習，完善自我，積極尋找開展遠程教育工作的好方法，使遠程教育工作達到“黨員干部受教育，人民群眾得實惠、志愿者長才干、全社會樹新風”的目的。
教育工作的心得體會范文 篇21
20xx年教育工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，堅持穩中求進工作總基調，主動適應經濟發展新常態，全面深化綜合改革，全面推進依法治教，全面加強教育系統黨的建設，著力促進教育公平、著力調整教育結構、著力提高教育質量，堅定不移沿著中國特色社會主義教育道路前進，為基本實現教育現代化而奮斗。
一、深入學習宣傳系列重要講話精神，切實加強黨的建設
1.掀起學習宣傳貫徹系列重要講話精神的熱潮。把
學習宣傳系列重要講話精神引向深入，切實領會精神實質，內化于心，外化于行。把講話精神作為黨委(黨組)中心組學習的重要內容，納入干部培訓教學計劃。分專題、分領域舉辦學習系列重要講話精神培訓班。組織高校開展系列重要講話精神和xx屆三中、四中全會精神的重大理論和實踐問題專題研究。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，推動社會主義核心價值觀進教材進課堂進頭腦，形成培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制。
2.加強教育系統黨的建設。深入貫徹關于高校黨建工作重要指示精神，推動落實第23次全國高校黨建工作會議各項部署。落實中辦印發的《關于堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制的實施意見》，做好督促檢查工作。印發《關于加強和改進高校基層黨支部建設的意見》，切實推進高校基層服務型黨組織建設。抓好院(系)基層黨組織負責人培訓。研究制訂《高校學生黨建工作標準》。加強中小學黨建工作。加強民辦學校黨組織負責人隊伍建設。切實落實黨建工作責任制，完善黨建工作考評辦法。嚴格黨員領導干部民主生活會和黨員組織生活會制度，切實提高黨內生活質量。
3.做好教育系統宣傳思想工作。貫徹落實中辦國辦印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。健全高校黨委意識形態工作責任制，完善課堂教學、報告會、研討會、講座、論壇、網絡管理辦法，召開全國高校思想政治工作會議。扎實做好“馬克思主義理論與建設工程”重點教材編寫和使用工作，開展教材使用情況專項督查。研究制訂《馬克思主義理論學科領航計劃》和高校馬克思主義學院建設標準。制訂實施高校思政課建設體系創新計劃，修訂高校思政課建設標準，啟動重點馬克思主義學院建設，推進高校思政課特聘教授試點，實施高校思政課擇優項目。推進“大學生思想政治教育質量提升工程”，實施“高校實踐育人共同體建設計劃”“大學生心理健康素質提升計劃”。實施“易班”推廣行動計劃和中國大學生在線引領工程，加強網絡思想文化陣地和內容建設。組織高校輔導員骨干示范培訓。研制加強高校校園文化建設的辦法。印發《關于進一步加強和改進高校出版工作的意見》。
4.鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果。落實在群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話精神，鞏固和拓展教育實踐活動成果，深入落實密切聯系群眾等作風建設制度，形成作風建設新常態。落實中央八項規定精神，堅決糾正“四風”問題。認真貫徹中央《厲行節約反對浪費條例》等文件精神和制度要求。認真組織開展“三嚴三實”專題教育。抓緊推動“兩方案一計劃”落實。對整改落實情況進行全面監督檢查，持續深入抓好整改落實。
5.加強領導班子和干部隊伍建設。進一步加強部機關、直屬高校、直屬單位、駐外干部隊伍建設統籌力度，突出正確用人導向，繼續深化干部選任制度改革，積極推進干部交流。加強后備干部隊伍建設。配合研究制訂高等學校領導人員管理暫行辦法。加強干部管理監督，嚴肅整治選人用人不正之風。加強和改進干部教育培訓，提高培訓質量。研究制訂直屬高校、直屬事業單位人事制度改革指導意見。
6.加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭。按照全面從嚴治黨的要求，大力加強領導班子和領導干部政治紀律、組織紀律和廉政紀律建設。全面落實黨風廉政建設主體責任和監督責任，出臺《關于黨風廉政建設責任追究實施辦法》，細化責任內容，實行“一案雙查”。開展“兩個責任”執行情況檢查。加強教育系統紀檢監察組織建設。加大巡視工作力度，緊緊圍繞“四個著力”發現問題，形成震懾。強化權力運行的監督制約，進一步推進直屬機關和高校廉政文化教育，深入推進懲治和預防腐敗體系建設。加大案件查處及問題線索審查處置力度，加強招生、基建、干部任用、校辦企業等重點領域和關鍵環節的監督檢查。
7.加強政風行風學風建設。進一步減少會議、文件，提高工作質量。完善督查制度，強化重點工作過程監控，認真開展機關作風評議工作。推進政務公開，提高工作透明度。健全群眾來信來訪接待受理工作機制。落實窗口服務單位首問負責制。制訂《教育行業信用體系建設實施意見》，推進教育行業信用體系建設。加強學風建設綜合治理，發布學校學術不端行為處理辦法。推動厲行節約、節能環保工作，形成節約型校園建設新常態。進一步加強離退休干部工作。支持關心下一代工作。
二、全面深化教育綜合改革，推動基本實現教育現代化
8.科學編制教育“十三五”規劃。按照編制工作方案，研究起草教育“十三五”規劃文本。加強對經濟社會發展和教育改革發展重大問題的研究，提高規劃編制的科學性、前瞻性、操作性，提升通過規劃對教育進行宏觀指導和統籌推進的能力。加強對推進區域教育現代化的指導和監測，組織第三方機構研制教育現代化年度監測報告。
9.推動各省(區、市)和高校教育綜合改革。組織開展《教育規劃綱要》中期總結評估。繼續跟蹤指導上海市、北京大學、清華大學綜合改革取得實質進展。指導各省(區、市)和高校制訂實施教育綜合改革方案并做好報備工作。加強綜合改革典型經驗總結和推廣。研究制訂推動京津冀教育協同發展的實施意見。
10.深入推進考試招生制度改革。落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，指導督促各省(區、市)和有關高校研究制訂考試招生制度改革實施方案，指導上海、浙江做好高考(課程)綜合改革試點。加快推進高職院校分類考試。探索制訂職業院校學生進入高層次學校學習的辦法。研究出臺《關于深化高中階段學生考試招生制度改革的指導意見》。全面實施普通高中學業水平考試和綜合素質評價。指導和督促各地大幅減少高考加分項目，取消體育、藝術等特長生加分項目。完善自主招生，做好全國統一高考后開展自主招生的組織工作。繼續推進研究生招生制度改革。
11.深入推進管辦評分離。發布《關于推進管辦評分離提高教育治理水平的若干意見》。進一步簡政放權，深入落實《教育部職能轉變方案》。實行清單管理，依法明確權力清單和責任清單。推進教育事業單位分類改革。加快現代學校制度建設，推動所有高校完成章程制定工作，實現一校一章程。推動普通高中、中等職業學校章程建設。開展義務教育學校章程建設試點。加強學校章程執行情況的督促檢查。深入貫徹落實《高等學校學術委員會規程》《高等學校理事會規程(試行)》《學校教職工代表大會規定》。深入落實《高等學校信息公開事項清單》制度，深化招生、財務、干部任用等信息公開，完善監督檢查機制。推進高等學校質量報告發布制度建設。啟動全國義務教育質量監測工作。開展職業院校和普通高校評估。擴大社會參與教育評價的領域，委托第三方參與教育評價。
12.推動高等教育布局結構優化和地方高校轉型發展。推進“中西部高等教育振興計劃”。優化東中西部高等學校布局。繼續做好“中西部高校基礎能力建設工程”“中西部高校提升綜合實力工程”和對口支援西部地區高校工作。印發引導部分地方本科高校向應用技術型高校轉型發展改革試點的指導意見，啟動改革試點，有序引導部分有條件、有意愿的地方高校轉型發展。推動修訂《普通高等學校設置暫行條例》，制訂高校分類體系和設置標準，加快建立高等教育分類設置、評價、指導制度，促進高校科學定位、辦出特色。推動各地優化城市基礎教育學校和中等職業學校布局結構。
13.鼓勵社會力量興辦教育。出臺鼓勵社會力量興辦教育的政策文件，召開全國民辦教育工作會議。研究制訂民辦學校分類管理配套政策。推進獨立學院規范發展。
14.繼續擴大教育對外開放。加強教育國際合作交流綜合改革試驗區和高等教育國際化示范區建設。推進高級別人文交流框架內的教育合作。貫徹全國留學(課程)工作會議精神，制訂《國家公派出國留學管理規定》。啟動來華留學質量認證體系建設。加快外語(課程)非通用語種人才和國際組織人才培養。加強中外合作辦學和自費出國留學中介服務機構監管。穩步推進境外辦學。加大國別和區域研究基地建設。探索完善外籍教師服務和管理機制。加強與港澳臺地區的教育交流與合作。加強示范孔子學院和網絡孔子學院建設。拓展與聯合國教科文等國際組織的合作交流。
15.加快推進教育信息化。推進“三通兩平臺”建設與應用，力爭基本實現學校互聯網全覆蓋。加快教育管理公共服務平臺建設、國家教育決策服務系統建設和教育統計基礎數據庫建設。完善國家教育資源云服務體系。繼續加大優質數字教育資源開發和應用力度，探索在線開放課程應用帶動機制。加強“慕課”建設、使用和管理。推動高校儀器設備和優質實驗教學資源開放共享系統建設。實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，深化教學應用。提高中小學生學籍信息管理系統應用水平。推動實施《職業院校數字校園建設規范》。繼續辦好全國職業院校信息化教學大賽。召開第二次全國教育信息化工作會，舉辦國際教育信息化大會。加強信息技術安全工作和教育信息化標準建設。
16.不斷提高教育經費保障與管理水平。督促各地落實法定增長，推動各地建立各級教育生均撥款制度，依法保障財政教育投入。規范學校收費調整，完善非義務教育階段成本分擔機制，加強教育經費統計工作。健全監管體系，加強預算管理、國有資產管理，強化內部審計。加強教育財務隊伍建設，加快推進直屬高校和直屬單位總會計師委派工作，完善總會計師管理制度，開展全員培訓。推進教育財務管理信息化建設。推動學校實行“陽光財務”。
三、全面推進依法治教，引領、保障教育事業改革發展
17.加強教育法治建設。以黨的xx屆四中全會精神為指導，制訂關于全面推進依法治教的文件，全面推進教育法治化進程。推動教育法律一攬子修訂，加快《職業教育法》修訂、《殘疾人教育條例》修訂和《校園安全條例》《國家教育考試條例》立法進程，積極推動《學前教育法》起草和《學位條例》修訂。制(修)訂發布《中小學教材編寫審定管理暫行辦法》《學校招收和培養國際學生規定》《高等學校國際學生勤工助學管理辦法》《教師申訴辦法》等規章。設立依法治教示范區。推進教育行政執法體制機制改革。出臺《關于加強法律顧問制度建設的意見》。開展依法治校示范校創建活動。全面開展教育系統法治教育培訓。
18.加強青少年學生法治教育。把法治教育納入國民教育體系，在中小學設立法治知識課程。制訂法治教育大綱，統籌大中小學法治教育。組織編寫憲法教育讀本。建設國家青少年法治教育校外實踐基地。推進教育部全國青少年普法網建設。開展青少年法律知識大賽、高校法治文化節等活動。實施中小學法治教育專任教師能力提高工程。
19.創新法治人才培養方式。堅持用馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論全方位占領高校法學教育和研究陣地，研究制訂《高等法學教育貫徹xx屆四中全會精神教學指導》。召開全國高等法學教育工作會議，全面部署高等法學教育綜合改革。深入實施卓越法律人才教育培養計劃，加強卓越法律人才教育培養基地、校外法學實踐教學基地建設。加大法學專業骨干教師培訓力度。繼續推進高校與法律實務部門人員互聘“雙千計劃”。積極推進法律碩士專業學位研究生培養與司法考試制度的有機銜接。
20.依法健全教育督導體系。深入實施《教育督導條例》，加快形成督政、督學、評估監測三位一體的教育督導體系。開展地方政府履行教育職責督導評價。做好義務教育均衡發展督導認定。制訂《督學管理辦法》。健全責任督學掛牌督導制度，開展全國中小學校責任督學掛牌督導工作創新縣(市、區)工作。開展中小學素質教育督導評估試點。做好專項督導。
21.推進國家教育標準體系建設。研究發布國家教育標準體系框架，制訂教育標準制定審核辦法，探索建立國家教育標準核準委員會。組織編制中小學學校建設標準。印發《義務教育學校安全規范》。制定關于規范中小學校服工作的意見，研制《中小學校服基本安全技術規范》。加快基礎教育裝備標準化建設。啟動高職專業教學標準修(制)訂工作，發布部分職業教育專業頂崗實習標準。公布92個本科專業類教學質量國家標準，探索建立有關專業認證標準。
22.依法保障校園和諧穩定。創新校園安全管理，深化平安校園建設，積極培育平安校園建設優秀成果，運用法治方式研究解決平安校園建設面臨的問題。加強學生安全法治教育，建立完善校園安全綜合防控體系。開展校園周邊治安突出問題集中整治行動，凈化校園周邊環境。加強學校安全形勢分析研判，建立完善教育輿情處置和通報工作制度。完善學校突發事件應急管理機制。加強教育防災減災能力建設。
四、全面提高教育質量，促進各級各類教育內涵發展
23.切實加強和改進中小學德育。深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動和中華優秀傳統文化教育，繼續推進中華經典誦讀活動。開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動和“圓夢蒲公英”農村學生看縣城活動。繼續做好義務教育德育、語文、歷史教材編寫、修訂、審查工作。貫徹實施新修訂的中等職業學校德育大綱，發布《中等職業學校學生公約》。推進中小學心理健康教育示范區建設。制訂《關于加強中小學勞動教育的意見》。繼續支持校外教育，推進中小學研學旅行試點工作。鼓勵學校組織學生參觀博物館。指導家庭教育。
24.切實加強學校體育工作。印發《關于強化體育課和課外鍛煉深化學校體育改革的實施意見》《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》。探索推進體育考核制度改革，著力提升學校體育工作水平和學生健康水平。推進落實高校體育工作基本標準，健全學生體質健康監測、學校體育工作評估和年度報告制度。研究制訂學校體育風險管理辦法。研究學校體育場地開放及與社會場地、設施的共享機制和新型安全保險制度。推進國防教育。研究制訂深化學生軍事訓練改革意見，修訂完善普通高等學校軍事課教學大綱。
25.改進美育教學。印發《關于全面改進美育教學提高學生審美和人文素養的意見》，召開全國學校藝術教育工作會議。開齊開足藝術課，多渠道解決藝術師資短缺問題。建立藝術教育工作評價制度。推進全國農村學校藝術教育試驗縣工作。開展好全國大中小學生藝術展演、高雅藝術進校園、中華優秀文化藝術傳承學校創建等活動。
26.加強教師隊伍建設。推動各地落實完善師德建設長效機制。探索建立國家教師榮譽制度。加強鄉村教師隊伍建設，啟動實施鄉村教師支持計劃，落實鄉村教師生活補助。開展尋找最美鄉村教師活動。深化教師培養培訓改革。制訂進一步加強高校高層次人才隊伍建設的指導意見，建立新的長江學者獎勵計劃體系，統籌實施高校高層次人才計劃。推進高素質教育人才培養工程。提升教師教學水平，繼續實施職業院校教師素質提升計劃。完善部屬師范大學師范生免費教育政策。全面推開中小學教師職稱制度改革。
27.大力發展學前教育。推動各地實施好第二期學前教育三年行動計劃。繼續實施好國家學前教育重大項目，重點支持中西部地區和學前教育薄弱環節。利用信息管理系統加強學前教育動態監管。推動各地建立學前教育教研指導責任區。做好《3-6歲兒童學習與發展指南》實驗區建設。辦好全國學前教育宣傳月活動。
28.推動義務教育均衡發展。繪制義務教育均衡發展備忘錄進展態勢圖，定期通報各地均衡發展情況。推進義務教育學校標準化建設。因地制宜保留并辦好必要的村小學和教學點。進一步健全機制，做好留守兒童關愛和幫扶工作。指導各地科學規劃學校建設，均衡配置教育資源。研究新型城鎮化背景下義務教育學校布局，推動落實城鎮新建小區配套學校建設政策，緩解城市大班額問題。推動義務教育階段學校聯盟、集團化辦學取得新進展。推動學校特色發展，提升學校品質。研制《關于新形勢下加強基礎教育裝備工作的意見》《關于加強新時期中小學圖書館建設與應用的意見》。研制關于加強中小學實驗教學工作的指導意見。
29.全面提高高中階段教育普及水平。推動各地普職招生大體相當，以加快發展中等職業教育為重點，普及高中階段教育。繼續實施好普通高中改造計劃和民族地區教育基礎薄弱縣普通高中建設項目。支持集中連片特困地區改善高中學校辦學條件。指導地方推動普通高中多樣化發展。研究制訂普通高中工作規程。全面推進普通高中課程標準修訂。開展高中創新實驗室建設和創新活動平臺建設。
30.加快構建現代職業教育體系。制訂校企合作促進辦法。制訂行業企業辦學指導意見，分類制訂行業職業教育指導意見。加快推進現代學徒制度試點。健全職業院校學生實習責任保險制度。研制中等職業學校部分公共基礎課課程標準，組織編寫修訂相關教材。審定公布“”職業教育國家規劃教材。實施中等和高等職業教育人才培養銜接行動計劃、高等職業教育創新發展行動計劃、職業院校規范管理行動計劃。印發《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》。開展職業院校人才培養診斷改進工作。出臺《職業學校教師企業實踐規定》。完成第三批國家中職和高職示范校驗收工作。推進職業院校示范專業點建設。辦好全國職業院校技能大賽。研究設立全國職業教育活動周，推動各地辦好相關活動。
31.著力推進高等教育內涵發展。堅持中國特色、一流標準，統籌推進世界一流大學和一流學科建設的組織實施。繼續推進醫教、農教協同等協同育人，深化高校人才培養機制改革。探索推進醫學教育分階段考試改革試點，做好醫學教育整體銜接。深化專業學位研究生培養模式改革，加快建設研究生質量保障體系。鞏固本科教學基礎地位，加強本科教學管理。進一步調整和優化高等教育學科專業結構和人才培養類型結構，建立本科專業動態調整和專業預警機制。推進試點學院綜合改革取得突破性進展。繼續實施基礎學科拔尖學生培養試驗計劃、系列卓越人才教育培養計劃。加快產業行業急需人才培養。繼續推進學位授權動態調整工作。認真落實《教育部關于深化高等學校創新創業教育的實施意見》。繼續推進高校學生創新創業訓練計劃。支持創業學生轉入相關專業學習。面向自主創業學生實行“彈性學習年限制度”。聘請各行業優秀人才擔任學生創業就業指導教師。建設一批大學生創業園、創業孵化基地和實習實踐基地。
32.充分發揮高校在創新驅動發展戰略中的作用。扎實推進“20xx計劃”，加快構建完善高校科研創新體系。全面落實《中國特色新型高校智庫建設推進計劃》，深化人文社會科學重點研究基地管理方式和組織形式改革，啟動高端智庫建設。深化高校科研評價改革，完善高校科研項目和科研經費管理使用政策。組織開展第七屆高校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)評選。制訂《關于全面深化高校哲學社會科學科研領域綜合改革的意見》《關于推進高等學校哲學社會科學話語體系創新的意見》。充分發揮普通高校及其新農村發展研究院、職業院校在科研成果轉化中的作用。
33.大力發展繼續教育。推動出臺國家繼續教育改革發展的文件。辦好開放大學，拓展推進廣播電視大學系統整體轉型升級，推動普通高校繼續教育改革發展。開展不同類型學習成果認證、學分積累和轉換試點。研究制訂老年教育發展規劃。推動各地開展學習型城市建設，辦好20xx年全民終身學習活動周。印發《關于進一步推進社區教育改革發展的意見》，開展社區教育實驗區、示范區遴選工作。
34.全面推進語言文字工作。研制《<國家通用語言文字法>實施辦法》《外國語言文字使用管理規定》《信息技術產品語言文字使用管理規定》。加強語言文字規范標準建設，做好《通用規范漢字表》的宣傳實施，開展國家通用語言文字規范標準、公共服務領域外文譯寫規范相關工作。實施“中華思想文化術語傳播工程”。進一步推進語言文字工作納入教育督導評估。加強語言文字監管體制機制和監測平臺建設，發布年度中國語言生活狀況報告。開展中華經典資源庫二期、三期工程建設和“書法名家進校園”活動、第18屆推普周活動、《國家通用語言文字法》15周年宣傳活動。聯合中央電視臺辦好“中國漢字聽寫大會”“中國成語大會”等節目。完善語言文字應用能力測評體系。開展視障人員普通話水平測試，加強手語主持人才培養。推進中國語言資源保護工程建設。做好語言國情調查。做好民族地區語言文字培訓工作。
五、大力促進教育公平，逐步縮小區域、城鄉、校際差距
35.公平配置教育資源。讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質量的教育。啟動實施加快中西部教育發展行動計劃。國家教育經費向邊疆地區、民族地區、革命老區傾斜。全面改善農村義務教育薄弱學校基本辦學條件。加快發展面向農村的職業教育，大力培養新型職業農民。推動國家級農村職業教育與成人教育示范縣(市、區)創建工作。研究擴大營養改善計劃實施范圍。加快推進義務教育學校校長教師交流輪崗，推動落實城鄉統一的中小學教職工編制標準。加大對集中連片貧困地區教育改革發展的支持。繼續做好定點聯系滇西扶貧工作。實施《國家貧困地區兒童發展規劃(20xx-20xx年)》，編織保障貧困地區兒童成長的安全網。
36.繼續大力推進入學機會公平。完善隨遷子女在當地接受義務教育后在當地參加升學考試的政策。進一步規范義務教育招生入學秩序，指導重點大城市進一步落實就近免試入學方案。改進普通高校招生計劃管理，提高中西部和人口大省高考錄取率，縮小錄取率最低省份與全國平均水平差距。進一步增加農村學生上重點高校人數。
37.關心支持特殊教育發展。落實好《特殊教育提升計劃(20xx-20xx年)》。繼續實施特殊教育重大項目。擴大普通學校隨班就讀規模，加強資源教室建設和無障礙設施改造。支持有條件的地區建設孤獨癥兒童少年特殊教育學校(部)。發布盲、聾和培智三類特殊教育學校課程標準，啟動起始年級教材編寫。加強特殊教育教師隊伍建設。制訂殘疾人參加普通高考和研究生考試的特殊保障辦法。組織開展特殊教育改革實驗區工作。
38.推進民族教育科學發展。全面貫徹落實中央民族工作會議精神。召開第六次全國民族教育工作會議，出臺關于加快發展民族教育的決定。制訂學校民族團結教育指導意見。推進雙語教育，加強雙語教材和資源建設。完善少數民族各類專項招生政策。加強內地民族班教育管理服務。建設合格教師隊伍，繼續實施好“三區”人才支持計劃教師專項計劃。夯實教育對口支援工作，推進新疆、西藏和四省藏區教育科學發展。
39.加強高校畢業生就業創業工作。加強就業創業指導服務體系建設。建立健全學生創業就業指導服務專門機構。面向全體學生開發開設就業創業指導必修課和選修課。實施好各類基層服務項目。引導和鼓勵畢業生到農村就業。鼓勵更多學生參軍入伍。加強對就業困難畢業生的幫扶。健全鼓勵畢業生到基層創業就業的服務保障機制。推動實施“離校未就業促進計劃”。完善學生就業信息和學籍信息溝通銜接，提高就業統計的準確性和時效性。
40.落實和完善學生資助政策。落實好義務教育學校、普通高中、中等職業學校、普通高等學校國家助學政策，推動各地建立健全學前教育資助制度和研究生資助政策體系。突出精準資助，堅決查處申請資助過程中的作假、冒領行為。落實資助標準動態調整機制。繼續強化資助資金監管。推動學生資助信息化建設。做好資助政策宣傳。
教育工作的心得體會范文 篇22
藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。
一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究 .
我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。
二 、完善常規管理，強化過程管理 .
在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。
三、 藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩
藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢,共同研究藝術學科.教師之間形成彼此支持，互相學習,共同成長的良好風氣.本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導并協助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮上的比賽，獲一等獎，本次活動得到的校領導的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結晶。他是我校教師團結一心的良好體現。我校六一藝術節小品《快樂大掃除》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。
今年六月我們為了給同學們搭建展示特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術小組都拿出了自己的絕活參加競爭。
我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。它是我校藝術訓練深化的表現。學生有了收獲、教師也有了收獲。
我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，就能開創出藝術教育的新局面。
教育工作的心得體會范文 篇23
回首二十年的班主任工作經歷，我由衷地感受到一名小學班主任的辛苦！它是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的。面對朝氣蓬勃、個性鮮明的孩子們，我經過長期的摸索，發現對待學生應該嚴中有愛，愛中有慈，嚴慈融合，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實踐工作談談感悟。
感悟一：“嚴”。
學生的主要任務是學習，形成良好學風對一個班集體來講是至關重要的，而嚴格抓好常規管理就是學習的保證。中國有句古話“沒有規矩不成方圓”。每天，學生的學習生活都有章可循，晨讀教室書聲朗朗，課堂上發言踴躍，按時交作業，“兩操”認真，衛生清掃徹底，學生文明有禮？？每項常規都有專人負責檢查。在常規管理中，我以表揚、鼓勵為主，借以調動同學們積極上進的熱情，對一貫表現突出的，特別是進步較大的同學都給予大力表揚并予以嘉獎，但同時，對于違規學生也有相應的懲罰措施，無論是班干部還是普通學生都一視同仁。同時開展了“我為班集體添磚加瓦比賽”，每周一評，平時嚴抓日常管理，著重抓好行為規范、課堂紀律、“兩操”、安全衛生等方面，對學生做到勤抓、勤管，以科學嚴明的紀律規范學生行為，為學生營造一個規范的學習氛圍。習慣成自然，凡任教過我班的老師都夸獎我班學生作業工整，聰明能干，數次被評為學校文明示范班。我堅信，一個班集體只要有了正確的輿論，有了嚴格規范的.管理，一定會向著既定的目標，不斷前進，走向成功！
感悟二：“慈”。
在教育過程中，班主任若一味的“嚴”，極易造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化，這既不利于學生身心的健康發展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握“嚴”的尺度，嚴慈相濟，以情感人。
孩子是祖國的未來，作為班主任，我們有責任也有義務教育好每一個孩子，用慈愛之心對他們予以呵護、理解與尊重，讓他們都健康快樂地成長，展現自己獨特的風采。李大釗同志教育孩子“學就踏踏實實地學，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以為訓。在學生完成各項學習任務的前提下，我與他們一起游戲；脫下外套與男孩子打球，光著腳丫與女孩子跳皮筋？？關系融洽，孩子們自然親近我：跟我聊天，讓我猜謎，玩腦筋急轉彎，甚至為我捶背按摩？我班劉怡同學，剛插班進來時考試不及格，膽小怕事，作業錯了從不敢開口問。我常找她聊天，為她做課外輔導，因為零距離溝通是打開心靈之門最有效的途徑。得知她家庭貧困，我就把自己女兒的很多衣服贈送給她。在潛移默化中，我發現她變了：能主動跟我說心里話了，作業質量提高了，帶讀英語膽大了，學習成績也位居前列了，參加市區競賽還獲獎了？？..看到她燦爛的笑容，一股暖流流遍我全身。忽然有一天，她媽媽告訴我，想讓孩子讀完初中就輟學，我一聽就急了，勸其母不要誤了孩子前程，到時若沒錢，我會盡力相助。家長哭著拉著我的手說，孩子遇到我這個好老師是福氣，說我就是孩子的第二個媽媽！這是份盛滿深情的的厚重禮物！
幾乎每個班級都有不愛完成作業的孩子，我班的崔佳鵬、朱佳祺以前也是這樣，常不寫家庭作業，多次找家長談話，效果也不是很好，我通過細致觀察和促膝談心，發現他們資質聰明，只是對待學習不夠自覺。于是，我開始對他們進行思想教育，可沒過幾天他們老毛病又犯了，我不失時機地叮囑著：“老師允許你們犯錯誤，但不允許總是犯同樣的錯誤！”接下來的一段時間，我一有空就陪他們做作業，同時對他們進行思想教育。漸漸的，他們能夠自己按時完成作業了，我非常高興，及時對他們進行了表揚，并鼓勵他們堅持下去會有更多驚喜。贊美使倆孩子得到前進的動力，他倆作業質量提高了，批改他們的家庭作業時，我總不忘加上一句批語，“你的字寫得真棒！”，“相信自己：我能行！”，“加油！”，“堅持就是勝利!”？？看著他們作業本上一個個鮮紅的“5”分，我心里有一種說不出的喜悅！因為，我從中明白了一個道理：關愛學生，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，能更快捷地讓學生認識錯誤，找到提高的辦法，從而努力學習！
作為班主任，師生關系的處理尤為重要，我們的“嚴”不是冷面鐵心，“慈”也不是遷就縱容。實踐證明,慈中有嚴，嚴中有慈，嚴慈統一，才能達到“春風化雨，潤物細無聲”的功效！
教育工作的心得體會范文 篇24
幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的教育過程。《綱要》里強調了幼兒的主動性與教育的指導性，不管是內容的選擇、活動的實施及一日活動的安排都是以幼兒為主，根據幼兒的生活、發展水平、興趣要求等結合教育目標所制定與進行的，是在尊重幼兒的基礎上進行的。
一、在教育內容的選擇上
過去我們都是老師先制定好多種不同的教學內容，并且根據擬定的內容進行教育，教育的靈活性較少，沒有很全面地考慮到幼兒的興趣與要求，脫離了幼兒的生活經驗，使教學內容架空在幼兒之上，以至于幼兒的學習興趣不大，變成了一種灌輸式的教育。
現在在教育內容的選擇上很強調從幼兒的角度出發，以幼兒的生活經驗為基礎，貼近幼兒的生活與發展水平、興趣及要求，老師在此基礎上再根據幼兒的發展總目標結合起來，制定出一套即科學、完整、準確，也貼近幼兒生活又助于拓展幼兒的經驗與視野的教學內容。
二、在教育活動的實施上
在教育活動的實施上，強調了以游戲為基礎，結合新的教育環境，通過為幼兒提供形式多樣、豐富有趣、便于操作的材料來吸引幼兒的學習與積極性。著重于培養幼兒的全面性發展，尊重每一個幼兒的`需要，滿足幼兒的個體發展，努力使每一個幼兒都獲得滿足與成功。
三、在一日活動安排上
新綱要中要求在一日生活中要注意從每一個環節里滲透了教育，減少幼兒的等待，培養幼兒活潑、開朗的性格，減少消極情緒，活動的形式也要多種多樣，有助于幼兒身心和諧發展。
四、在教育活動的組織形式上
新綱要里提出了根據教育活動的需要，幼兒的年齡特點和興趣合理地選擇集體活動、小組活動與個別活動，并且把這幾個組織形式有機地結合起來，使三者互補互足，以提高幼兒的素質。
五、在教育者的要求上
要求老師做好生生互動、師生互動、師師互動、家園互動的工作，從中提高教育者的素質與幼兒的技能。
學習《幼兒園教育指導綱要》之后，感觸頗深。確實，人與人之間是建立在平等關系基礎上的，兒童教育也是如此的。在《綱要》總則第五條中提出:“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利。”因此，站在人的權利和尊嚴的高度來講，兒童教育應該是一種平等的、民主的、愉快的伙伴教育，而不是灌輸的、壓抑的、痛苦的“家長”教育。
一、激發幼兒主動參與教學活動的整個過程。
在教學活動過程中，教師是起著引導、調整、導向作用的，是為幼兒創造學習機會和權利的，只有充分調動幼兒主動積極地去學習、參與、探索，才能最大限度地發揮其潛在能力。例如，在科學教學活動中，教師為每組幼兒提供一個線路板，讓幼兒把兩節電池的正負極連接起來，使小燈泡發光。結果，幼兒很快獲得成功并且操作得很熟練。但這一形式只能讓幼兒單一的、死板的掌握，教師所提供的有限教具的連接，這對幼兒又有什么意義呢假若教師能從為幼兒創造機會這一角度來完成這一次科學教學活動，效果就會好多多了。首先，要為幼兒提供不同型號的電池、電線、塑料繩、布條、鉛線、鐵線等教具;其次，讓幼兒自己動手去嘗試、選擇和探索，哪些東西接上燈泡是會發光的(即能通電)，哪些是不能的;再次，讓幼兒自己講解、演示燈泡發光的整個過程。這種由幼兒自己去找答案的做法，既調動起幼兒主動參與的積極性，培養了幼兒的創新精神，又給幼兒帶來輕松、快樂的學習環境。
二、“對話”在教育中起著重要的作用。
教師應是幼兒活動的指導者、組織者、參與者及幫助者，也應是幼兒平等交流的伙伴。在教學活動中，教師經常會把答案告知幼兒，隨之幼兒就附和教師提出的“是不是”、“好不好”等等的問題而作一致性地“齊聲回答”，讓幼兒完全跟隨教師的思路而變成“應聲蟲”，缺乏對話和創新意識。在學習和實踐《綱要》過程中，我把教育活動過程，看成是教師與幼兒雙方的對話，是教師激發、發現幼兒潛能的一個過程。
(1)“對話”是提高教學效果的重要途徑之一。教學活動中，教師與幼兒在“對話”中能互相溝通、理解，共同面對、思考當前的事物。例如，在語言教學中，當教師講述時，幼兒為傾聽者，當幼兒表述自己意見或感受時，教師是傾聽者，兩者是彼此的“對話的伙伴”，在言說和傾聽的過程中，共同建構了對事物的認識，達成共識;或者在原有知識的基礎上，通過碰撞、激發，又在對話中產生了新的認識，出現新的矛盾和問題，從而讓幼兒在平等互信、相互激發、交流溝通的環境下有了主動思考、探索的余地，進而達到教育的目的，激發幼兒的潛在能力。
(2)教師是幼兒平等“對話”的伙伴。教師與幼兒是一種師生交往的關系，這種關系是一種人際關系，它應該表現為一種平等的關系，表現為兩個主體間的對話過程，只有賦予教師與幼兒之間的平等關系，才能使師生之間關系融洽，才有利于幼兒的身心發展。
“對話”是一種創新的幼兒教學方式，只要教師真正把幼兒當作“對話”的伙伴，真誠地做幼兒的“對話”伙伴，那么必將與幼兒拉近距離，受幼兒的愛戴。
教育工作的心得體會范文 篇25
幼兒園常規教育是幼兒德育教育的重要內容，是使幼兒學會適應集體生活、形成良好的行為習慣的重要手段。良好的生活學習常規對幼兒一生的發展都具有重要影響。但是，如何采取有效的常規教育方法，讓幼兒學會自律、掌握規則，是我們教育工作者面臨的一大難題，需要我們在教育實踐中不斷探索，不斷總結。
一日生活活動常規的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義。幼兒從熟悉、自由、寬松的家庭環境進入到陌生、有紀律約束的集體環境之中，難免有些不適應，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規則的制約。從孩子入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進行一日常規的培養，由淺入深，循序漸進，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。我們每一個幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎而具體的。通過學習，我靜下心來仔細回顧其中的每一個環節(從幼兒進園及晨間活動到游戲活動)及環節中的每一個細節時，我收獲良多。
幼兒園的一日活動主要包括：生活活動、教學活動、區域活動、戶外活動等多種多樣的活動。其中生活活動主要包括：入園、盥洗、餐點、如廁、喝水、午睡、離園等基本環節。這都是些很多小的細節和工作，這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻蘊含著豐富的教育契機和教育價值，是促進幼兒生長發育、養成良好的生活衛生習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環節，可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此認真做好幼兒生活常規管理活動，讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在喝水時，應該排隊接水、到指定地點喝水、喝水后標記喝水數等好習慣，如廁分性別如廁，排隊等候等習慣的培養也很重要。
通過一日活動常規的學習，讓我更進一步明白了幼兒園一日常規的具體要求，也體會到了一日活動常規的重要性。在以后的工作中我會加強一日活動的整合，更加重視孩子們的養成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規工作。著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個人的成長，貫穿于一個人的終生教育之中。作為一名幼兒教師，一定要處處做個有心人，要學會根據孩子的特點，在一日活動中合理地開展有趣的教育教學活動和游戲活動，為幼兒創設“做力所能及的事”的條件與環境，從而讓孩子們養成良好的常規習慣。
教育工作的心得體會范文 篇26
我縣教育局就組織召開了由校長、副校長、各室主任等人員參加的全縣教育教學工作會議，會議由副局長那日松主持。會上認真聽取了李樹林副縣長、北京教育學院教授吳松年、教育局白景學局長、教育局唐振剛副局長的講話講座和報告。會后，在學校的精心組織下，我又認真學習了《20xx年中學重點工作目標管理責任書》、教育局各科室計劃等相關文件，這一系列的學習與實踐對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，使我為開展好20xx年上半年的工作有了深厚的理論基礎和科學的指導。 首先，聽了李樹林副縣長的講話，使我清楚看到我們前郭縣對教育的重視和投入之大，20xx年全縣教育投入1.14億元，加強了對全縣校舍的維護改造和機關新建，并計劃對交通擁擠學校進行遷址。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。我個人一定要順應時代潮流順應全縣對于教育發展的潮流。李副縣長的講話我使我認清了形勢，給我今后工作指明了方向。
第二，聽了唐振剛副局長《關于重點工作目標責任書完成情況通報》,在我個人分管的工作有喜有優，雖然個人的工作沒給學校抹黑，但還有提升和完善的空間。在教育教學工作中，我們教師要始終熱愛和忠于黨和人民的教育事業，一切為了孩子，始終
堅持學習，持續發展。努力學習教育教學知識，要樹立全面的質量觀、科學的人才觀、教育創新觀、現代教育價值觀、現代學生觀，堅持終身學習，不斷更新知識結構，形成良好的教師職業道德，無私奉獻為人師表，做好本職工作，服務學校。
第三，白局長的《抓規范促質量開創教育新局面》的講話，使我們在抓好教學管理工作規范教學管理工作，提高教學質量，開展好教學質量文化年活動給出了提示，做了指示。會上局長要求我們要牢固樹立質量意識，建立建全質量機制;明確差距，找準方向;深入規范質量管理，打造教學質量文化。告戒我們：工作作風有漂浮之處;教學管理有缺位之處;常規落實有不嚴之處;教研效率有低下這處;教師工作有倦怠之處。局長的這些指示和告戒，使我深思和反醒：一是我個人的工作缺少層次，沒有高度，理論指導差，散亂。二是局長所說的不良現象在本人身上比較明顯，空有一顆對學生的心，在工作中自律不足。結合局的講話今后工作中每學年都要有個人的工作方向和工作要點并為之完成。要力求進步，加強自律。
第四，北京教育學院吳松年教授關于《突破疑難，再創佳績》的講座，指出了當前教育發展的六大趨勢：教育均衡化發展，現代學校建設，創造學校特色品牌，教師專業化發展，軟實力建設，增強管理專業含量。并提出了當前的憂患意識。如何解決辦學疑難提出了思考和解決措施。作為業務管理者擺在我個人面前的是：
扼制學生兩極分化，有效運用校本智力資源，有效精簡配制課時，有效利用學校信息資源，加強管理實效性。
作為業務管理者我們要認識到成就與問題并存時問題更寶貴。我們的工作價值就在于解決問題，發展是硬道理硬就大理石硬在解決問題并且是以專業化的方式解決問題，問題就是發展機遇，矛盾就是發展動力。
總之，我們的管理是讓每個孩子在學校中得到最佳發展，讓每個孩子都品嘗成功的快樂。心動不如行動，讓我們所有教育工作者立即行動起來，讓我們努力成為培養時代新人的弄潮兒，用自己對教育事業、對純潔兒童的赤誠之愛，嚴愛優等生，關愛中等生，厚愛潛能生，讓每個學生都能成人、成才、成功。讓我們借著這次大會的東風，掛起20xx年學校教學的大帆，勇往直前，開拓進取，規范完善我們的教學，優化教學環節，提高課堂教學質量，開展好教學質量文化年活動。
教育工作的心得體會范文 篇27
隨著科技的進步，信息交流的發展，電話通訊、網絡qq似乎已成當今人們信息交流的主要形式，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞，一個電話或者一個短信已成了許多老師和家長聯系的主要方式。可在最近，我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作為家校工作的一項重點內容，一杯清茶結下彼此情誼。
經過幾天的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處一年的學生們，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。
家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。
作為一名青年教師，我也有過擔任班主任的相關經歷，幾年中，一批批學生成為合格學生，走向了上一級學校，令我激動，讓我欣慰。幾年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。
這次我和搭班的幾位老師對我班學生進行了一次家訪，現將家訪心得體會作以下小結：
1、家訪，深入到學生家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響，因此，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。
4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
教育工作的心得體會范文 篇28
從事班主任這份工作已經第二個年頭了，我對班主任這份工作也越來越適應了，從最開始的不清楚以什么樣的態度去和學生打交道，到現在能夠與學生友好相處。這些進步離不開我的搭班老師鐘老師，還記得第一次來學校的場景，開完會正準備去找辦公室的時候就接到鐘老師的電話，說我們是搭班，有什么不懂就問他。
一開始，我覺得班主任這份工作對我來說是比較艱難的，但凡事都有第一次。管理一個班五十個人是一件非常不容易的事情，作為班主任，需要對班上的每個人都盡職盡責，了解他們每一個人。尤其是他們現在是初中生，正處于一個叛逆期，我要時刻看著他們，卻又不能太過限制他們。也經常接到家長的電話說自己的孩子一點都不聽話，回到家就是關著門，不知道在房間干什么。這讓我遇到了不小的困難了，只能平時多關注一下他們并向有的老師取經了，多學多問。班主任最主要的還是管理學生，我對班上的`每個學生都要做到一視同仁，當我看到他們只顧著玩，違反紀律，不學習時，我就會覺得很生氣，然后就會找他們談話溝通。
班主任主還需要規范學生們的行為。想要規范學生們的行為，首先自身就要樹立一個良好的形象，時刻注意自己的一言一行。寒假為了鼓勵他們按時按質按量完成作業，給自己制定，我也跟他們說，老師我也要學習的，比如我要練字，學做制作ppt。當然還有看到學生們行為不規范時要及時的指出改正，要經常觀察學生，還要培養學生們的獨立能力。
成為班主任的這段時間我收獲很多，當然也還有很多不足之處，以后我會繼續努力的。