關于小學學年的工作總結（通用16篇）

關于小學學年的工作總結 篇1

　　一、教師學習決定教育質量

　　本學年中，學校特別注重教師讀書學習，扎實常規教研，完善了學習制度，通過假期開展教師必讀選讀書目讀書、反思活動。通過學習活動，堅持不懈的抓好師德師風、業務素質，真正落實立德樹人，不斷提升教師綜合素養。

　　而在教研工作方面我們缺乏有力的輔導和指導，更需要專業的科研培訓和學習，幫老師們在課改科研方面更快的提高。我們希望能借促進工程建立校際間培訓幫扶機制，發揮優校資源，形成固定幫教形式，通過有計劃、有針對性的學習培訓提高我校教師班級管理、課堂教學、教科研水平、德育工作等能力，通過開展教師學校、教研活動，深化新課程改革，為教師提供施展才華的舞臺。注重教師的個性發展和專業成長，探索教師專業發展道路，通過多種途徑促進教師健康發展，進一步提升素養，提升學識，提升魅力。

　　二、健全管理體系，提升管理效能

　　育人先育德，學校始終把德育放在第一位，明確規定了各級管理職責。成立了由校長、政教主任、班主任組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直交叉體系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師風和班主任隊伍建設，開展了“創先爭優 情系教育 凝聚師魂”師德師風演講比賽。班主任積極參加了任小艾報告會，通過培訓學習，使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為“陽光德育”的有效開展奠定了良好的基礎。

　　三、落實常規管理，加強班級建設

　　學校時時處處以“陽光少年”引導學生志存高遠、自信文明，我們從小處著眼，細節入手。少先隊加強了對文明監督崗學生值日的管理和培訓，認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、課間活動、樓內外秩序等情況的檢查工作。德育處組織各班主任互聽班會課，相互學習、相互取經，加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。六一活動以“讓每個孩子在陽光校園里健康成長、快樂學習、全面發展”為主線，保證人人登臺，人人表演，以活動為載體，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明學生的活動。培養學生的責任感和主人翁意識。

　　四、加強教育宣傳，促進家校聯合。

　　學校教育離不開社會、家庭的配合，而農村家長共作一直都是學校教育的短板，需要學校高度重視并積極開展。為此學校積極構建家庭、學校教育工作網絡，加強學校、家庭、社會的聯系，第二學期開學初和學期末我們都召開了家長會，從安全、讀書、學習、社團、實踐等方面與廣大家長積極聯合、溝通，堅持“都是為了孩子”家校教育理念，全方位配合，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在老師培養下，家長教育下，雙方聯合下，形成全面、健康的人格，形成良好的常規習慣。

　　五、健全陽光管理體系，完善各項制度

　　根據學校情況修改完善了學校各項常規制度，使學校各項工作有方向、有規范，如《教師一日常規》《教師學習制度》《教師素質考核細則》《陽光課堂標準》《陽光教師標準》《陽光少年標準》等。

　　下一學年工作計劃

　　一、加大教師培訓力度，提升教師隊伍素質

　　完善教師校本研訓制度，扎實有效地實施“三項工程”，充分發揮骨干教師在課改與科研中的引領作用。加強教師讀書交流學習常規化，逐步使教師由被動讀書到積極主動讀書。

　　二、構建陽光校園環境，彰顯陽光校園文化

　　讓校園文化活起來，從關注細節開始，讓校園環境形成正能量磁場，不斷深入人心。通過特色引領，將教師、學生的個性思想在每一個角落展現，增強師生主人翁意識。

　　三、創立陽光課堂模式，加強課改科研力度

　　結合學科特點，形成相對成熟的陽光課堂模式，真正實現“高效、快樂、發展”的陽光課堂，將課題和教研相結合，不斷提高校本研訓作用。

　　四、加強教師資源整合，拓展校本課程內容

　　充分挖掘教師資源，嘗試相近學科整合，分段實施各具特點的校本課程，使“陽光閱讀”，“陽光書法”“陽光課間”“陽光社團”真正促進陽光校園的形成與發展。

　　五、落實常規養成教育，創新多種評價模式

　　開展學生學習方法、學習習慣、行為習慣的培養落實，從細節入手，從主題教育抓起，形成過程和結果、單項和綜合相結合的評價模式，創建以激勵、引導、案例說服為主的教育機制。

　　我們知道以學校目前現狀而言，距離特色辦學我們的差距還很大，許多常規管理工作，還需進一步明確深化。下一步我們將把特色建設作為系統體系，融常規于特色之中，用特色引領常規，在常規中滲透特色。由于校園文化建設具有長期性和階段性，我校各方面的工作還需要進一步的完善和提高，需要做的工作還有很多，我們需要導師專家的指引，需要區教育局的關注支持，在教育和諧、快速、高效優質發展的今天，我們會更加充滿信心，堅定不移的走陽光校園辦學之路，為學校發展、人才培養盡心竭力，讓更多的孩子因我們的付出享受更加優質的教育。

關于小學學年的工作總結 篇2

　　201x年9月對于王吳小學是一個具有歷史意義的轉折點，順應XX區義務教育均衡發展促進工程的浪潮，王吳小學成為特色建設項目基地校之一。對于一所有著近百年歷史的農村學校，迎來了前所未有的發展機遇,在激動興奮之余，我們更清醒的認識到肩上重任。在小店教育創新改革與高速發展的形勢下，要求我們全體教師既要有高瞻遠矚的長遠眼光，又要有立足本土的破冰舉措。在這一學年中，全體王吳小學師生從思想到行動，在“讓自己陽光給別人陽光”的核心價值引領下，以 “享陽光教育，贏幸福人生”的辦學理念為指導，始終堅定“讓農村孩子享受城市化優質教育”的辦學目標，在屬于自己的領域里，踐行著獨具特色的教育夢想，現將本學年工作總結如下:

　　實驗總體情況

　　本學年中，學校按照區教育局促進工程組的階段要求，堅持層層落實，步步推進，逐項深入的工作模式。我們總在想如果沒有特色引領，學校的各項工作不會如此有目標性，學校的發展變化不會如此之快。所以盡管我們在勞累中緊追緊趕但其間收獲卻令人喜出望外。

　　一、統一思想提高認識，確立特色引領學校發展理念。

　　1、在201x年9月份，第一學期開始學校認真組織全體教師學習《綱要》，集中學習3次，個人學習5次，并要求教師進行摘抄，撰寫學校體會。從《綱要》中尋求國家教育導向和學校現實的結合點，每個人所想的正是大家認為需要解決的，認為應該努力去做的。每一項內容的選擇、商定，都是每個人反省、解剖自己作為教育人靈魂深處的思考。

　　2、在特色建設初期首先在全體教師中進行了《王吳小學特色建設意見征求表》，其中提到教師所信奉的教育格言、最喜歡的教育類書目、學校存在的問題以及建議等。意見征求的過程就是教師正視自身工作，正視學校現狀的.過程，激發教師改革創新的強烈愿望。隨后在確定方案初稿后，在組織教師學習后，又針對方案進行了《王吳小學“陽光校園”特色建設實施意見征求表》分別從課堂教學、課程開設、教學模式、存在問題、特色改革六個方面，集中了解了教師對于特色方案的理解和實施中需要改進的方面。由于新舊校長交接，在和教師不斷的交流、討論中，學校領導和教師逐步磨合、交融，達成共識。

　　3、在學校自然文化生長模式基礎上，結合特色建設頂層設計，我校確立“陽光校園”學校特色發展路徑。全體教師一致達成共識，確立學校辦學目標“讓農村孩子享受城市化優質教育”，完全符合義務教育均衡發展的辦學要求。在以“享陽光教育、贏幸福人生”的辦學理念指引下，我們提煉出了屬于自己的學校核心價值觀，教師在梳理“三風一訓”時，首先從自我反省確定了教風，在不斷的商討中，教師思想認識不斷靠攏明確。

　　二、學年工作回顧

　　學校特色建設初期，很多老師認為特色基地校工作是學校工作的一部分，可能就是應付檢查，就是一陣風，隨著學習討論的深入，教師的認識從懵懂到豁然再到深人人心，我們明白了只有在特色的引領下，我們才能更好的實施素質教育，我們的工作才會更加體系化。萬千工作中，必須抓住中心，找準切入點，特色建設才會更加明確。

　　因此我們化整為零，由點到面，確立三級目標工作目標。第一階段：立足課堂教學，提升育人水平;第二階段：推進社團活動，加強音體美工作;第三階段：豐富校園環境，創新德育工作。

　　圍繞三級目標，我們明確了學校發展的三條主線：第一條：加強師德師風，落實立德樹人;第二條：堅持以人為本，扎實常規教育;第三條：重視主題活動，滲透價值理念。總體上講，三級目標相互滲透，依次遞進，按照輕重緩急，層層落實，步步跟進，三條主線既是教育理念的落實，又是常規工作的要求，在逐步實行中制度化、主動化、長期化，有助于形成良好的校風、學風。圍繞“陽光校園”特色理念，無論在會議活動、常規落實、學習交流中我們都不斷貫穿陽光內涵，讓師生從思想上逐步理解內化。

　　圍繞第一階段目標，強力推進了教科研工作，通過學習、研討更新教師教育理念，樹立“向課堂要質量”的理念，探討構建以學為主、快樂發展的陽光課堂。我們采取了以下措施：第一、寒假組織教師學習閱讀《第56號教室的奇跡》，人人摘抄書中自己能借鑒學習的精彩部分，人人撰寫心得體會，并上傳至基地校網站交流學習。開學后結合本學科，探討嘗試其中可以借用的好的做法;第二、開展推門聽課與輪教互聽相結合的大教研活動，力求真正發現教師課堂中存在的問題，逐步激發教師積極思考、主動改革的欲望和動力，同時落實分科教研活動;第三、在第二學期我們開展了電子備課，實施初期，允許電子備課和書面備課相結合，給予每位教師充分的選擇和改進的空間，以期待高質量的完成備課這一重要環節。第四、各科探討預習和復習分層作業的布置，在減輕學生課業負擔的同時，讓學生的作業更有效果，為課堂自主學習奠定基礎。第五、開始實施教師二級培訓。二級培訓既是對培訓學習的梳理，也讓教師在鞏固和呈現中加深了對培訓內容的理解，真正起到教研的效果。

　　圍繞第二階段目標，結合學校現狀，我們在第一學期課外活動開展的基礎上，結合區教育局社團活動要求，調整了課外活動即校本課程內容。第二學期我們從二年級至四年級學生開設葫蘆絲。根據各年級學生年齡特點分別開設泥塑、繪畫、棋藝、合唱，全校性開展折紙。體育方面形成全校跳繩和班級球類運動相結合的“一校一品”“一班一品”體育活動模式。調整后的課外活動將以課程形式固定下來，并鼓勵教師利用網絡資源、學生資源、現有資源創造性開展。與此同時，學校全力啟動了“我讀書、我快樂、我成長”陽光讀書活動，以培養學生自學能力為契機，開展讀書活動，抓實行為養成習慣。

　　第三階段目標重點是學校環境建設。學校環境是校園文化發展的基礎載體，針對學校現狀，我們計劃在現有條件下豐富完善校園軟文化，逐項逐層提高環境文化建設檔次。根據學校經費使用要求，逐步完成對教學樓內外墻的粉刷、修建，教室內儲藏架、書架，檢修電路、修理門窗電路、擴建功能室等。上學期我們更換了學校部分版面，重點圍繞“陽光校園”特色，分別布置了行為習慣、勵志名言、科學創新等版塊內容。第二學期我們以年級劃分宣傳展示板報，定期展示各具特色的小報、板報。隨后組織學生學習板塊內容，使墻報文化內化于心，外化于行。

　　學校始終把德育工作放在首位，不斷強化德育管理，繼續加強班主任工作，定期召開班主任工作例會，研討各班班會情況，交流班級管理經驗，探討學生的思想動態。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義等教育。每周一早晨升旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。本學期我們先后開展了“時間都去哪了”，“養成節約好習慣”，“環保戒煙倡議活動”“陽光讀書”“學雷鋒社會實踐”等活動。各項活動的啟動從安排到開展都非常重視，認真部署，力求在全體師生中形成主題教育活動氛圍，將德育工作滲透到各項工作中。

關于小學學年的工作總結 篇3

　　本學期，我校在學區、市教育局的正確領導和全體教職工的共同努力下，堅持育人為本、德育為先，高舉“思路求創新，質量求突破，隊伍求提高，學校求發展”主旋律，進一步深化學校特色發展，順利接受了xx市文明單位復查、xx市平安校園復查、xx市校園文化建設檢查、xx市教育教學常規檢查、xx市校務公開檢查，取得了顯著成效。

　　一、立人為本，德育為先

　　我校少先隊工作以“服務、創新、育人”為宗旨，從培養習慣養成為切入口，以聯合中隊管理為抓手，創新德育評價新模式，努力提高德育工作的針對性和實效性。

　　(一)抓好一個常規

　　為確保學校德育工作步入正常的運作軌道，大隊部扎實抓好各項常規工作，如開學典禮、升旗手訓練、國旗下講話、課間操進退場訓練、公共場地的劃分、宣傳欄的布置、“紅眼病”的預防、隊干部的選拔、“五星”循環競賽的開展等，力求每項活動有條不紊、扎實有效。

　　(二)圍繞一個重點

　　本學期，我校大力加強校園文化建設，力求讓墻面說話、標牌宣德、場館載道、傳媒怡情，處處體現著校園文化的內涵，體現著育人的功能。精心裝扮了少先隊隊室、廣播室、健身房、舞蹈室、音樂室、美術室，張貼名人名言，開辟中華傳統美德教育文化長廊和寓言長廊，營造了濃郁的校園文化氛圍。

　　(三)建好兩支隊伍

　　為建設一支強有力的德育隊伍，我們加強了文明禮儀崗和衛生監督崗的管理，通過定期培訓和考核考評相結合，提高隊干部的工作積極性和主動性;加強班級管理和班級文化建設，通過實施《中隊輔導員工作手冊》，選派班主任參加“知行中國”班主任培訓，切實提高班主任的班級管理能力。

　　(四)打造兩個品牌

　　為全面實施德育激勵評價制度，打造德育工作品牌，我校制訂了《“德育陽光卡”實施方案》，舉行了“德育陽光卡”啟動儀式，推出了“成長激勵卡”“德育陽光卡”“金色陽光卡”和“黃牌警告卡”。此卡一經推出，學生的學習習慣、學風、班風有了明顯的轉變;為了提高學生文學素養，我校小禾文學社通過聘請市作協主席來校講座等開展多樣活動，學生作品在各級刊物陸續發表，得到寓言大師、“中國當代伊索” 黃瑞云教授等的來信盛贊。

　　(五)推出三項舉措

　　為進一步加強學生的養成教育，健全德育管理機制，我們推出了《中隊輔導員工作手冊》《“五星”循環競賽實施細則》《值周中隊管理實施辦法》，開展“文明示范班”和“優秀值周隊員”評比活動，學生的行為習慣和校園環境有了極大地改善。此外，積極組建舞蹈隊、合唱團、鼓號隊、田徑隊、籃球隊、乒乓隊等，培養學生特長。校田徑代表隊在XX年教育學區中小學生田徑運動會中榮獲小學組團體總分亞軍;校男籃代表隊、女籃代表隊在XX年教育學區中小學生籃球賽中均榮獲小學男子組、女子組亞軍;校女籃代表隊在XX年xx市中小學生籃球賽中榮獲小學女子組亞軍，葉星老師被評為市“優秀教練員”。

　　(六)開展八大活動

　　為使全體學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提升，我們先后開展了“我驕傲，我是光榮的一年級小學生了”新生入學儀式、一年級學生家長會、新隊員入隊儀式暨德育陽光卡啟動儀式、科技節、秋游、消防安全知識講座暨消防逃生演練、國學經典手抄報比賽、元旦文藝匯演。各項活動全面提高了我校學生素養，在市科技節比賽、市中小學生信息技術作品比賽、市首屆“《玉海》雜志杯”現場作文比賽等中屢獲佳績。

　　二、深化教學，科研先導

　　我校堅持以質量求生存，以管理謀發展，以“有效教學”為核心，狠抓教育教學常規管理和教學過程的動態管理，不斷深化教學改革，強化教學研究，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。

　　(一)優化過程管理，提高教學質量

　　1.規范備課管理。我們的備課努力做到認真鉆研教材、研究學生及撰寫反思，提倡電子教案并設置統一的教案格式。

關于小學學年的工作總結 篇4

　　本學期，在局工作意見的指導下，在校長室的正確領導下，以“養正教育”為辦學特色，扎實開展教學研究，全面提高教學質量。現將主要工作總結如下：

　　一、抓實教學常規管理，追求高效的教學質量。

　　1、嚴格執行課程計劃。

　　開齊課程，實行公示制度。本學期學校加強了巡課，每天巡課一次，并作記錄，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進行課堂巡視，并及時進行反饋。要求教師除請假外，其他臨時性換課必須到教務處相關人員登記。

　　2、扎實落實教學常規。

　　落實有效訓練。語文學科重在寫字、閱讀和作文的提升和監控。繼續完善二次作文教學的研究，加強了班級經典誦讀活動。學校在一二年級增設一節閱讀課的基礎上，把每周四的午自習定為學校的整班閱讀日，并進行了檢查督促。數學學科積極開展堂堂清、周周清、月月清有效練習的監控。英語學科重視學生詞匯、口語、學困生學情分析指導等。技能學科注重學生素養的養成。本學期繼續落實教學質量三級監控，開展學科質量監控的探索和把好學生素養過關制。平時以教師組織練習為主，期中以教研組牽頭，進行了年級組的質量調研，期末學校組織了教學質量調研，并進行質量分析。教務處還組織平時的調研，隨時監控成績，期末組織了技能學科質量考查。反映出各技能學科教師能很好地完成學期教學任務，提升了學生的綜合素養。

　　落實有效備課。本學期繼續深化教師備課方式。隨著教師辦公條件的改善，每位教師人手一臺電腦，使每位教師進行電子化備課成為可能。本學期學校繼續提倡教師電子備課，加強了集體備課的監管。要求教師每篇集體備課教案要有不少于三分之一的二次備課和有質量的.教學反思。同時要求將電子備課上傳至學校內網。這樣便于學校進行監控。教務處每月組織人員進行六認真檢查。對于出現的問題，個別教師的情況采用個別交流，廣泛的問題一般在教研組或者學科大組集中進行反饋。

　　3、重視學生學科素養的訓練和養成

　　學期初，由學科負責人和教研組長研究確定了本學期在學生學科素養方面開展的活動。本學期，語文學科開展了閱讀節活動，開展豐富多彩的活動，吸引學生參與到活動中來，一批優秀的學生脫穎而出。本學期四（1）班獲得xx區小學四年級整班寫字比賽一等獎，兩位同學獲得xx區閱讀之星。陳智贏等同學獲得xx區第八屆“吳風越韻”讀寫節規范漢字書寫比賽軟筆一等獎，朱逸斌等同學20__年度江蘇省第27屆金鑰匙科技競賽一等獎。這些成果都來自于平時教師的輔導。

　　二、扎實開展教研活動，構建教學研究新局面。

　　1、加強課堂的理論與實踐研究。

　　本學期繼續組織教師學習20xx年版的課程標準和教材的培訓活動，了解新版課程的教學理念和教學建議。本學期三至六年級數學教材已經更換成了新教材。學校積極組織相關老師參加區教研室培訓，在學校組織全體數學教師進行了校本培訓活動。此外，我們針對新教師，作了針對性的教材解讀培訓，讓他們盡快適應教學。

　　2、突出主題教研，開展課例研究活動。

　　以主題為引領開展形式多樣的教學研究活動。本學期學校以“基于課例：小學課堂評價策略優化的研究”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動。平時圍繞主題開展活動。通過實踐活動，促使教師學習、實踐和反思“以學論教：促進學生學習”評價標準，在全校營造一個深入研究實踐有效課堂的良好氛圍。各教研組積極開展了“同題異構”“同課再構”和課堂觀察等課例研究活動。教務處調研了教研組和教師參與教研活動開展情況，以抽查教師研修手冊為主要了解手段，并列入學期教師工作考核之中。

　　本學期，在語文、數學、英語方便，我校開展了多次的“一課三磨”、“同題異構”等教研活動，通過這樣的形式，我校教師在課堂教學中有所收獲，對于自己的教學理念有所改進。

　　3、研究課堂，開展了第六屆課堂教學主題研究節活動。

　　為進一步深化課程與教學改革，科學提高教學質量，轉型教研范式，推進教研與科研深度融合，促進課堂教學由有效向高效發展，學校舉行了第六屆有效課堂主題研究節活動。

　　為新上崗教師能盡快熟悉教學常規，我校期初對新聘教師和三年內新上崗教師進行了課堂指導活動，由各學科負責人和教研組長深入新教師的課堂進行評議交流，同時進行“教學六認真”工作的指導，規范了教學行為。，同時也為新教師提供了學習的平臺，引領新教師能盡快適應工作崗位，使新教師的教學工作能夠做到扎實有效。

　　隨后，我校于10月份開展了骨干教師展示課活動，共有語文、數學、英語、綜合、音樂和體育17位區級骨干教師進行了課堂展示活動，他們的教學基本功扎實，課堂效率高，給聽課的老師留下了深刻的印象。特別是像韓華麗、袁媛老師的課堂教學，能夠充分激發學生學習興趣，以學生自主探索為主，教師教的輕松，學生學得快樂。課堂教學中教師重視了學生的學，“以學定教”“以學評教”的課堂模式滲透已經悄然走進教師們的心田，立足于教材，又能超越于教材，優化作業設計已經推開了教師實踐的步伐。

　　繼骨干教師展示課之后我校于11月開展區A級優質課參賽教師選拔磨課活動。活動根據區第五屆A優質課評比參賽辦法，組織了符合條件教師進行教學設計、執教上課、教學反思環節的評比。在執教上課環節，我校采用同課異構的形式，推薦了青年教師一起參與磨課活動。同時學校聘請了校內外的學科骨干教師進行了課堂教學指導。以此來提高參賽教師的課堂教學技能，又促進了青年教師的專業成長。

　　4、提供活動平臺促進教師專業發展。

　　借組聯片教研活動，我校積極參與松陵片課堂教學觀摩展示活動。我校與菀坪學校合辦了松陵片思品學科聯片教研活動。11月30日，我校胡曉萍老師經過精心準備、多次磨課后，參加了思賢實驗小學承辦的小學音樂聯片教研活動，受到聽課老師的好評。

　　組織教師參加了湖震分會語文、數學優質課觀摩活動，我校青年教師呂曉燕、吳菊芬，經過賽前精心準備、多次磨課后，在本次活動中皆榮獲二等獎。我校還承辦了特級教師下鄉的數學教研活動。本次活動以“以學定教”為指導，以“同題異構”的方式，進行課堂教學展示。我校推薦了黃梓鴻位教師參加了課堂教學展示，關注學生的學習狀態，靈活使用教學方法，經過精心準備、多次磨課后，呈現了精彩的課堂教學。我校與震澤鎮齊心小學積極開展結對交流活動。10月21日上午，趙詠紅副校長帶領本校兩位優秀骨干教師吳菊芬、胡曉萍、呂莉來到震澤齊心小學進行結對交流活動。此次活動主要以送教老師講示范課，課后點評的方式進行。

　　三、著力學校特色文化建設，豐富學生校園生活。

　　1、精心規劃，活動到位，落實陽光體育活動和學校社團活動。

　　本學期教務處積極規劃，建立多個校級精品社團，對校級社團提要求、求質量，看成果。落實了班級社團和校園活動安排，保證沒有體育課的班級進行陽光體育活動。期末教務處對我校陽光體活、校級社團進行了期末考核，評選出了學校陽光體活鍛煉優秀班級、優秀社團以及優秀社員。提高了學生參與的積極性，豐富了學生的校園生活。

　　2、重視課程的開發和實施，扎實開展綜合實踐活動。

　　開發校本教材，讓課程建設成為學生全面發展、教師綜合素質提高的助推器。以“太湖綠洲”“開心村落”“羊毛衫業”為活動教材，充分發掘地方資源，扎實開展綜合實踐活動。

　　本學期，學校又開發編寫了校本教材《小籃球韻》，成果集《養正少年》獲得20xx年度xx區中小學研究性成果集評比一等獎。

　　四、重在平時，實現裝備管理常態化。

　　本學期在落實了各專用教室管理人員后，加強了各專用教室的日常使用管理，使各室場使用、借還、維修有記錄。學校也加強了平時的檢查和反饋。組織了學校裝備管理會議，加強反饋與指導工作，把工作做在平時，真正做到裝備管理工作常態化。本學期組織全體教師進行了一次信息化校本培訓，使老師們感受到現代教育技術的魅力，學會使用信息化設備。

　　總結一學期工作，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學期，我們將尋找差距，謀求發展，繼續扎實開展好各項教學管理工作。

關于小學學年的工作總結 篇5

　　略顯漫長的xx學年度第一學期已經結束了，回顧這一學期我校各方面工作，固然有其不足之處，但卻有更多可圈可點的地方。現將之總結如下：

　　一、教學業績

　　教學工作是一所學校的中心工作，本學期我校動員全校上下一切力量投入到提升教學工作水平上。在經費有限的情況下，力保將錢用到“教學”這個刀刃上。開學伊始，我校就在總結以前經驗的基礎上，重新制定了符合我校校情的《07/08學年度馬付小學教學獎懲制度》。新制度主要針對新的義保經費管理制度下對教師的管理和激勵，把教學成績與教師的評優、晉級緊密掛鉤，新制度激發了我校教師投身教學的熱情，更取得了豐碩的業績。各個年級的教學成績都有不同程度的提高，教師的教學態度也很端正，有很高的工作熱情。此外，本學期我校還舉行了一系列旨在豐富學生課余生活，提升學生學識水平，訓練學生思維能力的活動、競賽。比如“慶國慶·祖國、祖國我愛你”主題歌唱比賽，充分展示了我校藝術教育的成果；“冬季三項體育活動競賽”既愉悅了學生的身心，又增強了他們的體質。

　　二、扎實的教師隊伍建設

　　抓好教師隊伍建設是我校優良傳統。本學期我校在這項工作的開展上，既有繼承又有創新。具體表現在：

　　1、抓住機遇，做好校本培訓

　　校本培訓是提升一個學校教師隊伍整體素質的有效手段。本學期對于我校而言，校本培訓出現了前所未有的機遇。首先是積極響應中心學校舉辦的“新課標學習”、“電教技能學習”，克服人員安排與經費支持上的困難，派出符合培訓要求的教師參加培訓。其次積極利用我鎮集中備課這一平臺，錘煉教師的課堂教學能力、教案設計能力、教學科研能力。本學期我校教師共向外展示鎮級公開課2人次，區級公開課1人次，校內教研活動18次，每人至少上一次校級公開課或講座，這對于像我校這樣一個農村小學而言，也是前所未有的。本學期，我校還著重抓好教師的教學科研能力，制定并實施了《馬付小學教科研獎勵制度》。在此制度的激勵下，本學期我校教師所撰寫的教育教學論文不僅數量多，質量也很高。

　　2、一著不讓抓好師德教育

　　本學期我校對照《教師職業道德規范》的要求，一著不放的抓好師德教育。開學之初就制定了《07/08學年度馬付小學師德考評細則》的相關制度，做到了師德教育有規可依，監管有力。一學期以來，我校未發生一起違背“三要八不準”的行為，馬付小學教師的崇高品行受到了施教區群眾、干部的一致好評。

　　三、教學條件進一步改善

　　本學期，在中心學校的統一安排下，結合我校實際，量力而行，我校花了近兩萬元用來改善辦學條件。修了50米長3、5米寬的水泥路面、修了教學樓頂、教師換了使用多年的辦公桌、教師更換了黑板，買了一些體育設施，改善了教學條件。

　　四、下期工作思路

　　根據我校的具體情況，下學期我校打算重點做好如下工作：

　　1、想方設法進一步提高教學質量。

　　2、根據我校年輕教師多的情況，加強電腦培訓，爭取電教可能夠正常上。部分班級要開設英語課。

　　3、進一步改善辦學條件，把教室粉刷一新。學生課桌更換一部分。

　　4、抓好教研工作，提高教師的授課水平。

　　20xx年在我們的探索追求中悄然離去，20xx年的朝陽已灑下它燦爛的光輝，相信有我校全體同仁的眾志成城，我校的明天一定會更加美好。

關于小學學年的工作總結 篇6

　　本學期，我校教務組全面貫徹落實鎮教委辦教務工作意見，緊緊圍繞國家義務教育基本均衡縣檢查、學校工作計劃，結合我校實際，科學扎實安排教務工作，充分發揮教務組整合推進學校教育教學工作的功能，深化教育教學改革，規范教師的教學行為，加強常規檢查，實施課本課程，加強師資隊伍建設，扎實有效開展教研工作，出色地完成了期初制定的各項工作計劃。

　　1、按照省頒，課程開足開齊。

　　期初，教務組按照省頒課程計劃，編排學校總功課、班級功課表、專用室功課表、教師任課表等。一學期來，全體教師都能按功課表上課，每一節技能課都到專用室上課。值日行政定期早上第一節、下午第一節巡視，教務組不定期抽查，確保開足開齊開好各門課程。每日值日行政組織全體師生扎實有效地開展陽光體育運動：大課間活動里有少兒廣播體操、《弟子規》韻律操、冬季長跑活動與課外體鍛活動，保證學生每天課外活動時間達到一小時以上，努力使學生身心得以健康發展。根據省頒課程要求開足課時，合理地安排學校作息時間表，一節課四十分鐘，學生每日的在校時間是五小時五十分，不多于六小時。

　　2、深化常規，月檢落到實處。

　　本學期教務組共組織五次全面教育教學常規工作檢查（含期初、期末），每個月的最后一個星期為常規工作檢查周，語文、數學、技能綜合組分開針對月檢表里的內容對各師一個月來的出勤、備課、上課、作業批改、教研、政治業務學習、聽課、值日護導等工作進行全面地自檢與組檢，組長及時地檢查并反饋出各師一個月來工作的亮點及存在的不足。檢查結果顯示全體教師均能按時按質按量地完成每個月的常規工作。

　　3、開展校本，促進學生發展。

　　扎實開展校本課程興趣小組活動。為促進小學生素質的全面發展及培養廣大學生閱讀興趣，我校結合校情，于每周三下午固定扎實有效地開展一節以班級為單位的“書香校園”主題讀書活動，開展一大節“周三快樂拓展日”興趣小組活動，本學期共設置了燈謎、乒乓球、合唱、跆拳道、書法、英語口語（中高）、舞獅、武術等豐富多彩的興趣活動，培養文化基礎扎實、個性特長突出的學生，其中校級合唱隊參加鎮級比賽榮獲三等獎，舞獅武術隊參加晉江市第xx屆中小學生運動會奪得在場領導觀眾的一致好評。

　　4、以研促教，教研扎實有效。

　　本學期我校教務組教研工作繼續以“以研促教”為總思想，我們以語文、數學、技能綜合三大教研組利用每周二、三、四兩大節課扎實有效地開展教研活動。語文教研組圍繞語文晉江市十二五課題“小練筆成就大作文教學策略的實踐研究”開展校本教研活動，每個教研組成員均圍繞課題開一節公開課，數學組成員對省數學課題“問題意識”進行結題總結，材料收集整理，技能綜合組圍繞鎮級課題“技能科教學滲透《弟子規》的探究”在教研組長的組織帶領下，做到教研組活動有主題、有計劃、有主講人，有針對性，教研形式靈活多樣，有開課評課，有聽講座研討，有觀看名師視頻，有理論學習，有集體備課，有同課異構等，扎實有效地開展每一次教研活動，多途徑全面提升我校教師的教育教學水平。

　　5、師資培訓，全員積極參與

　　本學期我校鼓勵全體教師積極參加各級各類組織的有關教育教學培訓學習，有市教師進修校組織的教育網絡教研，有市小學學科教學能力提升校本研修活動培訓活動，有全國“相約名師，聚焦課堂”教學觀摩研討會，有全國名師“智慧互動成長”研討活動，有省名師“同課異構”專家現場診斷和訪談式培訓，多途徑的學習，努力提高教師業務水平，促進教師的多元發展。

　　6、下學期的活動思路：

　　（1）教研活動應創新形式，語文組圍繞課題開展開放性的展示活動，數學組在原有省級課題結題的基礎上，重新申報新的課題。

　　（2）常規工作檢查中，共性的內容多，個性的關注度不夠。今后，將多研究教師的個性發展評價，使各類檢查能有利于教師的多元發展。

　　（3）校本課程的實施還處在摸索階段，尚未成熟。下學期針對學校實情，擬合理地開發校本課程，如：楹聯、舞獅武術、燈謎、乒乓球、英語口語、書法、跆拳道、太極拳、什錦音等，著力打造西隅特色。

關于小學學年的工作總結 篇7

　　一、做好德育，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　二、加強校園文化建設，優化育人環境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對校園動態靜態文化、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

　　2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、用心做好了迎接區域現代化迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，凝聚高品位的校園文化精神

　　4、大力推進書香校園進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個時時受教育，處處受感染的德育環境。

　　5、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持透過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　6、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以核心價值觀、學雷鋒樹新風等為主題的教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　7、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。

關于小學學年的工作總結 篇8

　　日月如梭，光陰荏苒。眨眼間，20xx—20xx學年第二學期已接近尾聲。本期以來，我校在縣教體局黨委、xx鎮中心校黨總支的正確領導下，在新村兩委會的大力支持下，經過全校師生的共同努力，我校的安全工作、學校管理、教育教學質量、德育工作、校園文化建設方面取得了一定的成績。值此年末歲首，為了總結經驗，查找不足，更好的做好20xx-20xx學年度第一學期的各項教育教學工作，現對本期學校各項工作做如下總結：

　　一、20xx-20xx學年第二學期主要成績及工作經驗：

　　(一)安全管理方面：

　　“安全大于天，責任重于泰山。”本期以來，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極采取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：

　　1、量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網絡，施無間隙安全值班，確保師生平安

　　本學期初，學校進一步健全了以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網絡，抽調一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時安全值班(含晚上、節假日護校)教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學20xx學年第二學期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，特別強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。

　　2、多策并舉狠抓安全教育。

　　學校利用安全教育課、大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式，先后舉行安全教育活動40多次，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防盜、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校內外安全自護自救等6大方面、160小方面對學生進行系統、全面的安全教育。

　　學校正式開設安全教育課，由班主任負責上，每兩周一節，有教材、有計劃、有教案(每位任課教師各寫8節以上)、有測試、有考試卷、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔。

　　本學期，學校先后舉行教師、學生安全知識考試各2次，出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語30多幅，制作版面一塊，本學期，學校于9月26日進行了防火、滅火安全模擬演練，大大提高了廣大師生的安全意識和自護自救能力。此外我校還積極抽調專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。

　　3、繼續堅持了安全排查日查周結月報制度。

　　學校安全領導小組每日(周)都要對校園內的校舍、圍墻、廁所、體育設施、線路、大門外路口等部位進行細致的排查。發現安全隱患，立即排除或上報。本學期以來，學校安全領導小組先后共排查出各類安全隱患10多起(處、項)，自行解決8起(處、項)，如：在學校綜合樓梯口、轉彎平臺等處更新固定安全警示標語5幅等。此外，還認真堅持了安全工作周結月報制度，本學期每月末先后4次及時向鎮中心學校報送了《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。

　　4、繼續堅持了大門口護送學生安全離校制度。

　　學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁，因此學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天校園安全值班老師具體負責，提前3分鐘到崗，積極疏導學生及時離校。

　　多種舉措的實施，確保了我校全體師生的安全，本期以來，我校無發生一起校園安全事故，受到了縣、鎮領導及廣大群眾的一致好評。

　　(二)德育工作方面：

　　本學期以來，我校認真貫徹黨的精神及“德育為首”的育人原則，將德育教育融入到各科教學之中，充分利用語文、品德與社會(生活)等科目，并利用大型集會、思想品德課、班會等形式，加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想品德教育。同時利用每周政治學習時間組織全體教師重溫了《新義務教育法》、《教師法》、新修訂《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，進一步加強了師德師風教育，為全面搞好本學期學校各項教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。

　　針對xx村小學學生來自和兩地、學生文明意識、愛護公物意識、公德意識、環境意識、集體榮譽感較淡薄的現狀，本期學校繼續在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。

　　本學期以來，我校嚴格按照活動方案，在前段開展活動的基礎上，繼續加大活動的督察力度，將活動向縱深方向發展，學校充實了了活動考核督查小組，學校政教處協調各班班主任、班長、勞動委員齊上陣，采取定時與不定時相結合的方式，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監督崗，認真履行職責。學校通過校園廣播、國旗下的講話、板報、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學校開展“文明禮貌月”活動的重要意義、活動實施方案及考評細則。

　　各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會，認真組織學生學習了活動實施方案及考評細則，學生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段，學校還在學校板報開辟了“文明禮貌月”活動專欄，設置了表揚臺、曝光臺，對各班教室(含走廊)、清潔區、樓梯、衛生間的衛生情況進行檢查(檢查采取不定時形式進行，重點是保持)，并加大了反饋檢查力度。此外還對文明行為、好人好事、愛護公物、公德意識等進行檢查、監督、反饋。活動開展近兩個月來，學生的文明意識大大加強，學生的文明行為、愛護公物、互幫互助、文明禮貌用語使用、自覺學習等意識正在逐步形成，校園里到處呈現出一派文明、和諧的育人氛圍。

　　(三)學校管理方面：

　　1、想方設法，盡力改善辦學條件。

　　為加快我校創建xx縣中小學管理示范校步伐，美化亮化校園、辦公室、教室，營造良好育人環境，5月份我校投資3000多元，在一至二樓教室前面和校園西墻制作、更新了以經典誦讀為主要內容的展板，更新了綜合教學樓樓梯和樓道安全標語、更換了班級牌、處室牌、學校降溫取暖工程機房及變壓器護欄安全警示標語等，并與及時安裝、粘貼到位。

　　2、認真修訂并嚴格實施了《寶豐縣周莊鎮馬川新村小學獎懲制度》。

　　為建立科學、合理的管理體制，進一步增強學校的生機與活力，調動廣大教師的主觀能動性，切實提高工作效率，促進學校全面健康發展，在上學年學校制定出臺《寶豐縣周莊鎮馬川新村小學關于深化內部改革的意見》的基礎上，在廣泛吸取了外校管理經驗的基礎上，結合學校實情，在征求廣大教師意見的基礎上修訂了《寶豐縣周莊鎮馬川新村小學獎懲制度》。制度出臺后，經全體教師學習、討論、表決后通過實施，每人發一份，每個數據、每項獎懲都讓每個老師清清楚楚、明明白白。

　　為維護制度的權威性，學校領導班子成員帶頭、模范執行，廣大教師學有榜樣，更是干勁倍增。制度的實施，進一步激發了廣大教師教書育人的積極性。學校上下到處呈現出人人搞教研、人人抓教學的可喜局面。齊抓共管、爭先創優、不甘落后已成為學校的新時尚。目前，學校上下到處呈現出一派教風正、學風濃的大好形勢，受到了上級領導及廣大群眾的廣泛贊譽。

　　根據《xx縣xx鎮xx村小學獎懲制度》，學校把每學期均分為四個學月，每學月調研評估一次，考核一次。分別從師德師風和思想政治方面、出勤方面、教學成果、常規檢查、活動參與、資料收交等方面進行考核，量化到人，嚴格獎懲。獎金雖不多，卻體現了“干好干壞不一樣”，徹底打破了“平均主義”、“吃大鍋飯”的局面，使學校逐漸步入到一個良性發展的軌道。

　　4、加強學校后勤服務、財務管理，大力治理涉農涉教亂收費工作，辦人民滿意的教育

　　本期以來，學校不斷采取措施，加強學校后勤服務以及財務管理，先后制定了《學校公務使用保管制度》、《學校政務、財務及評先晉職等重大事項公開發布制度》等制度，對各教師辦公室、教室、全體教師配發使用的各種公物建賬立卡，責任到人，實施責任追究制。學校定時不定時抽查公務使用和保管情況，使用期間，如因個人原因保存不當造成公物丟失的照價賠償，并例會通報批評。

　　學校收費涉及到千家萬戶，事關社會穩定大局，我校高度重視治理涉農涉教亂收費工作，成立了以中心校長楊耀東為組長的領導小組，并召開專門會議部署此項工作，在師生中廣泛宣傳，并制定了治理亂收費的制度和措施。學校把規范教育收費行為作為行風建設、創人民滿意學校的重要工作來做，學校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費工作目標責任書。

　　經學校認真自查，本期以來，學校和教師不存在組織學生統一征訂教輔資料、報刊現象;教師沒有向學生推薦或變相推薦教輔資料，不存在通過征訂教輔資料謀利現象;學校在學生自愿的前提下，除征訂了市教育局公開招標允許進入學校的一套教輔讀物，沒有統一征訂其它任何教輔資料;我校學生在校期間的學習活動，納入了學校的正常教學活動范圍，沒有以任何名義另行收費;嚴禁學校亂辦班、亂補課、亂收費。學校沒有占用節假日、雙休日時間組織學生上課或集體補課;沒有利用早、晚自習、午休時間等上課或集體輔導;學校、教師沒有違規舉辦或與社會辦學機構合作舉辦各種培訓班、補習班、提高班等;學校沒有以學生家長委員會名義代收學生補課費、校內活動費、興趣班費;學校沒有以特長班、實驗班等名義設定重點班。學校沒有以學生獲獎、競賽和考試成績等情況作為編班依據;學生保險堅持自愿的原則，沒有強迫學生參加保險，更不存在學校代收保險費現象;學校沒有以考試的名義收取各種試卷費。

　　學校制定了《治理涉農涉教亂收費工作責任追究制度》嚴格要求班主任、教師不能出現任何亂收費行為。否則，一經發現，堅決從嚴處理，實施“一票否決”制，并取消當事人本年度評先表優、晉升職稱資格，嚴重的報上級作出嚴肅處理。

　　(四)特色辦學方面：

　　本學期以來，我校確定了“創新思路拓渠道，特色辦學爭亮點”的校園文化建設方針，不斷創新載體，努力爭創“書香校園”、“文化校園”、“特色校園”。利用學校網站平臺積極開展了信息公開發布、網路教研活動、在全體師生中積極開展了“閱讀伴我成長”讀書活動、經典誦讀等特色活動，全面提升了移民學校素質教育水平和學校競爭力

　　1、學校校園網建設如火如荼，成效顯著，網絡教研正逐漸成為校園時尚

　　現在學校網站信息發布、綜合利用、網絡教研等已成為全縣乃至全市中小學教育信息化的“排頭兵”。

　　為辦好學校網站，xx村小學結合本校實際，開辟了新聞中心、安全教育、教學教研、學生園地、校園文化、校務公開、學生園地、網校學堂、德育之窗、教學資源、家長學校、校長信箱、校園圖庫、網校論壇等近20個欄目。建立了教學辦公及學校教師、學生、家長交流管理系統，并開通了試題資源庫、課件資源庫、教案資源庫、媒體素材資源庫、論文資源庫、教育影視館、電子圖書館、教師電子備課系統、教師辦公系統、成績查詢系統、視頻課堂、網校管理系統等，使教師教學工作更加便捷化、高效化、品質化、系統化。學校還先后制定了一系列網站管理制度，并抽調專人負責網站的運行、日常維護與更新，確保學校網站安全運行。

　　為鞏固“全國中小學網校大賽百強網校”成果，本期以來，我校繼續加大力度，以校園網為依托，利用教師博客，加強學校網絡教研。

　　按照上級和學校要求，全校70%以上擁有家用電腦的教師還在學校的網站注冊了網校教師空間，在網上展示學校和教師風采，與全國各地教師廣泛交流，發表教研文章，觀看教學視頻，搜集教學素材等，全面提升學校教研品位，為教師的教學教研活動開辟了新的天地。

　　為了指導全體教師利用網校博客積極開展網絡教研，學校專門修訂了《關于利用學校網校博客建設加強網絡教研的實施意見》，學校還集中有電腦的老師進行了兩次網絡教研專題培訓，使廣大老師基本掌握了網校博客的操作方法以及向學校網校投稿的方法。

　　為進一步做好學校新聞外宣工作，深入開展好網絡教研活動，該校還專門制定出臺了《馬川新村小學新聞宣傳及網絡教研獎懲制度》，對師生上傳、發表的文章、資料按月進行考核，根據師生上傳文章的內容、數量、質量、空間設計、互動交流及信息訪問量，進行量化考核，并定期公布考核積分，評選師生“網校之星”，進行獎勵。

　　截止20xx年6月29日，我校網校已刊發各類稿件(含教師網校投稿)2520篇，發表圖片1205幅，訪問量近100萬人次，在全國20余萬所網校中排名第90名。寶豐縣教育體育局基礎教研室也曾多次向全縣各中小學特別推薦該校網站建設經驗。河南省教育網、樹人網、《平頂山日報》、寶豐縣政府信息網、《寶豐快報》、寶豐縣教育體育局網站、寶豐教研網等市、縣主流媒體、門戶網站先后多次對該校網站的先進辦站經驗進行了報道。

　　校長楊xx老師在繁忙的工作之余，擔起了學校新聞外宣的重任，本學期以來他先后在xx省教育網、《xx日報》、政府信息網、《快報》、xx縣教育體育局門戶網站、寶豐教研網、周莊鎮中心學校網站等上級流媒體、門戶網站發表各類稿件、圖片80余篇(幅)。為配合學校中心工作，宣傳學校，推介學校，擴大學校知名度做出了重要貢獻，深受上級領導和廣大師生及家長的一致好評。

　　3、傳承國粹，誦讀經典，我校成功舉行了“慶元旦”第七屆經典誦讀比賽暨文藝匯演

　　為繼承中華五千年文化精粹，弘揚國學精神，傳承中華經典文化，打造書香校園，5月30日下午，x縣x鎮x村小學在綜合教學樓前隆重舉行“慶六一”第八屆經典誦讀比賽暨文藝匯演。參加x首期小學校長培訓班的x、x縣、x縣x鎮、x鎮、x鎮的部分小學校長蒞臨觀摩指導。x鎮教育工會主席陳留欣、中心校教師專業成長指導室教研員趙x、陳x老師蒞臨參加觀摩，并擔任比賽評委。

　　比賽前，校長楊x做了熱情洋溢的致辭，他首先向全校可愛的孩子們致以六一兒童節的節日問候。同時，他代表x村小學全體師生向今天在百忙之中蒞臨我校指導工作的周莊鎮中心校領導、魯山、郟縣及寶豐部分鄉鎮各位兄弟學校校長表示最熱烈的歡迎!楊校長向與會的各位領導、嘉賓、全體師生簡單介紹了學校的基本情況和近四年來深入堅持開展國學經典誦讀的情況、取得的成績以及今后的打算。

　　學校教務主任宣讀了《馬川新村小學“慶六一”第八屆經典誦讀比賽暨文藝匯演比賽要求、規則和獎項設置辦法》。

　　據該校教務主任張珍珠介紹，此次活動除繼續沿用上屆誦讀加文藝匯演的形式外，有原來的老師主持，改為兩名學生主持。此外，還增加了經典誦讀文藝匯演的節目數，有原來的6個節目增加到13個節目。而且表演形式有所增加，如增加了古詩相聲、《弟子規》的文藝匯演等。

　　經典誦讀比賽暨文藝匯演在馬銀雨等9名同學表演的開場舞《最炫民族風》中拉開帷幕。

　　第一部分誦讀比賽的作品以20xx版《義務教育新課程標準》推薦的《小學生必背經典古詩文75首》和《弟子規》前五篇章為依據，采取現場隨機抽簽確定的方法，每位參賽學生必須隨機抽簽并背誦一首古詩或一篇《弟子規》片段，四名評委根據參賽學生的精神面貌、朗誦準確、朗誦技巧、創新形式等四個個方面進行現場評分。評分時，特別強調了背誦時是否運用普通話、是否背誦完整、正確、是否背誦作者、朝代、是否有感情、語速是否合適、是否有創新形式。

　　比賽中，來自全校1--6年級的36名在上周年級預賽中選拔出的優秀選手依次上臺參加了誦讀決賽。學生聲情并茂地誦讀了《詠柳》、《涼州詞》等許多膾炙人口的千古詩篇和《弟子規》總序、孝順篇、尊長篇、謹、信等等篇章內容。比賽中，各班選手真情投入，傾情發揮，競相展現風采。他們或豪放，或婉約，用深情的語言和富有創意的表現形式，生動地再現了中華國學經典的博大精深，展示了中華經典古詩文和《弟子規》優美的韻味，讓在場的每一個人感受了中華經典誦讀的魅力。他們精彩的誦讀，不時贏得在場觀眾陣陣熱烈掌聲，充分展現了小學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。

　　第二部分是經典文藝匯演，也是經典誦讀活動的最大亮點。該校要求此次經典文藝匯演必須以《小學生必背經典古詩文75首》和《弟子規》內容為主。各班班主任、語文老師高度重視，精心策劃、租借服裝、制作道具，認真排練。參賽形式多樣，經典古詩新唱、經典古詩小合唱、配樂詩朗誦、以古詩文和《弟子規》內容為主的集體舞、古詩相聲接連上演，形式新穎，富有創意。六年級同學表演的經典誦讀集體舞《游子吟》將比賽推向了高潮，不時博得在場領導、師生和家長的陣陣掌聲。

　　經過緊張、激烈的角逐，參賽的36名同學分別獲得一、二、三等獎;與此同時，學校還根據該班參加經典誦讀比賽學生總平均分和文藝匯演兩項成績的和，并結合平時抽查情況和此次比賽各班精神文明成績，評選出了3個“優勝班級集體”和3名“優秀輔導老師”。二、三、六年級被評為“優勝班集體”，趙應提、馬慧芳、張向麗等3位語文老師被評為“優秀輔導老師”。鎮中心校領導陳留欣、來訪校長代表肖建華、范永躍、校長楊耀東等領導為優勝班集體、獲獎師生頒發了榮譽證書(獎狀)、獎品，并與獲獎師生合影留念。

　　據了解，該校20xx年秋期建校開始開展中華經典詩文誦讀活動至今已經近四年的時間了。全員參與，誦讀經典。在此之前已先后舉行了七屆經典誦讀比賽暨文藝匯演，經典誦讀活動已成為該校“文化興校”的特色和亮點。　　　　　　　　在校長楊帶領下，楊科長、王院長一行深入該校綜合教學樓、校園等地進行了實地參觀，并重點參觀了學校文化走廊、文化墻及班級文化。在隨后的座談中，楊科長、王院長一行查閱了我校校園文化建設的檔案。

　　調研結束時，市教育局及平頂山學院領導勉勵該校繼續發揚深入持久精神，扎實搞好國學經典誦讀及教育信息化推進工作，提升活動層次，并能在其他方面有所拓展，進一步打造出獨特的農村學校校園文化特色。市教育局、平頂山學院領導要求寶豐縣教育體育局、周莊鎮中心校和該校有關領導，要進一步創新形式，樹立好馬川新村小學校園文化建設這一典型，要加大對馬川新村小學的扶持和建設力度，把該校建成為全市小學校長培訓參觀考察基地。

　　(五)教學、教研、督導、法制工作方面：

　　本學期伊始，學校立即召開班子成員會，全體教師會，決定把教學、教研、督導三項工作作為本期的重點工作來抓。具體做法是：

　　1、積極采取措施，繼續加強兩地師生之間的磨合，形成合力，全面提升教育教學質量。

　　由于我校是移民學校，師生均來自和兩地，學生學習程度和教師授課方法均有較大差異，再加上和教材版本不同，兩地師生口音有異，給教育教學工作帶來了很大障礙，學校不等不靠，積極采取措施，在上學年磨合的基礎上，通過進一步召開師生座談會、征求意見、集中學習我縣、鎮教育主管部門的有關教育教學方面的各項規章制度，并結合我校實際情況，組織修訂了《xx縣xx鎮馬川新村小學教學業務常規檢查標準及要求》，對教學工作中所有涉及到的常規教學方面的檢查材料都一一進行了量化、細化，要求明確，讓每位老師都有章可循，此外還及時組織教師熟悉新教材、學習了各科《新課程標準》。目前，廣大教師已基本融合為一個堅強的整體。相信通過學校兩地師生的共同努力，不斷加強磨合，定會全面形成合力，全面提升教育教學質量。

　　2、開足、開齊所有課程。

　　本學期學校按照《新課程標準》及上級教育主管部門的要求，開足、開齊了所有課程，且有計劃，有教師，有教案，有考核，改變了以往只抓語文、數學而忽視其他學科的不良局面。

　　3、特別強調了英語課的主導地位，強力提高英語課教學質量。

　　鑒于馬川學生在淅川學校沒有學過英語的現實，今年確定兩名專任教師參加市、縣培訓，擔任三至六年級英語課，有教案，有考核。學校不惜資金，購買了彩色電視機、錄音機、磁帶等電教設備，全面狠抓學生的“聽、說、讀、寫、譯”等能力，收到了明顯的效果。

　　4 、繼續實施了學月學生學業水平測試、評價制度

　　本學期，繼續實施了學月學生學業水平測試、評價制度，每學月進行一次教學質量評估，對師生評價一次，獎優罰劣，激勵先進，鞭策后進。

　　5、 常規檢查促教學

　　本學期先后組織了三次校內常規檢查，對每位教師的教案(含安全教案)、作業(含教師作業批改記錄及學生“雙色筆記”)、聽課記錄、教研筆記、讀書筆記、說課、教研組活動記錄、論文、說課材料收交、活動參與安全教育活動記錄等方面進行檢查，有評價意見，評價等級、小結，與個人量化掛鉤。檢查檔案即時存檔保存。此外，我校本學期還加大了隨堂教案、隨堂作業的抽查力度，全學期共抽查隨堂教案、隨堂作業12次。檢查后，學校教務處在次周的例會上及時反饋給全體教師，使其能學有榜樣，改有目標，此舉受到了鎮中心校領導的一致好評。

　　6、加大教師培訓和聽、評課、說課力度，多方提高教師授課藝術水平。

　　為提高全體教師的業務理論水平，本學期，我校盡可能尋找機會派教師外出參加學習。4月19日——21日，我校校長楊耀東去平頂山參加了為期三天的全國教育名家論壇;5月7日——19日，我校校長楊耀東去平頂山學院參加了由市教育局參加了全市首批小學校長培訓;5月10日，我校派出語文教師張珍珠、趙應提到魯山縣魯陽影劇院參加了由市教育局組織的省市優質課教師“送課下鄉”活動。

　　7、以鎮中心校教師專業成長指導室為龍頭，多策并舉，積極組織語、數、英老師參加集中教研活動

　　本期以來，為解決小范圍學校教研無法正常開展、教研效果差的問題(老師少)，鎮中心學校根據縣教體局教研室的要求，繼續學習靈寶市尹莊鎮做法。以鎮中心校教師專業成長指導室為龍頭，在指導室采取基層學校聽評隨堂課和組織觀摩課間周進行的方法開展集中教研活動。我校按照鎮中心學校通知，及時選派相關老師到指定地點參加集中教研。本期來，我校老師在周一、二、三到周莊鎮中心學校參加集中搞教研活動時，基本無遲到、早退、無故不請假不到現象，并積極參加教學研討，按時上交了相關資料，受到了鎮中心學校領導的好評。

　　此外，學校還積極采取多種措施宣傳預防秋冬季傳染病相關常識;學校少先隊大隊部還向全體學生發出倡議，杜絕“三無食品”入校園，教育廣大學生要好好吃飯，養成良好的飲食習慣;特別加強了飲用水管理，要求每位學生都必須自帶開水到校，不準喝生水，減少各種春季傳染病經飲用水渠道傳播的機會;堅持上好課間操、眼保健操。有效鍛煉了學生身體素質和集體協作能力，有效控制了學生近視眼的發生幾率，確保學生健康、安全、茁壯、幸福成長;同時，學校后勤處還積極配合、協助鎮衛生院、村衛生所做好麻疹、脊髓灰質炎等的查驗和接種工作。

　　由于措施得力，要求嚴格，學校有效阻斷了病毒、細菌的傳播，本學期，我校無出現一例傳染病病例，確保了師生健康安全，給廣大師生創造了一個良好的生活、工作、學習環境。

　　這些舉措的實行，有利地推動了各項教學、教研、督導、法制教育工作的健康、有序發展。

　　二、學校當前工作中存在的問題：

　　1、學校綜合教學樓前排是塑鋼窗戶，尚未安裝防護網，安全隱患較大，須立即安裝防護網。學校教室、辦公室嚴重不足，各種各功能教室如儀器室、實驗室、圖書室、活動室用房基本沒有，各種先進的現代化教學設備等部分設施仍較欠缺，使很多教育教學活動都無法按計劃進行。這一點已直接影響到學校正常教學質量和師生工作、學習、活動，由于涉及方面較多，資金較大，依學校現有能力(也只能維持學校日常辦公開支，就這有時也捉襟見肘)無法解決。懇請各級領導能在百忙之中多多給與關注，能早日解決。

　　2、由于我校是新建完全小學，目前學校任課教師整體欠缺，中老年教師偏多，年齡、知識、結構層次老齡化，須及時補充年富力強的中青年(含特崗)骨干教師加入。

　　教師年齡結構不合理，老教師不能適應新型的教學手段的應用和新課改教學的要求。有些老教師介入新課程以后，面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的挑戰，網絡多媒體教學參與意識較差。

　　3、骨干教師隊伍還沒有壯大形成。

　　4、有些先進的教學管理理念和觀點得不到貫徹落實，部分教師對學校的管理制度的認識還處于模糊麻木狀態，總認為管理是校長的事，有種“隔岸觀火”的心態，不求進取，得過且過的“無所謂”思想。部分教師工作缺乏常規的檢查和督查，教師管理還不嚴謹，部分教師責任感不強，有些教師的工作主動性差，總是在被動的工作，時時把工作與經濟報酬聯系在一起，給錢多多干，給錢少少干，不給錢不干。

　　5、經典誦讀、網絡教研、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學亮點層次還較低，部分師生參與的積極性還不夠均衡。校園文化建設形式還較單一，內容較匱乏。本學期“師生寫字教學”活動開展情況不好。

　　6、學校教研形式單一，內容陳舊，效果不好;首次開展的“教科研月“活動因時間倉促，“我的模式我的課”活動開展參與情況不好。

　　7、由于移民學校師生來自淅川、寶豐兩地，加上教材版本不同，經過近3年半的磨合，教育教學質量一步一個臺階，一直在進步，但部分學科教學質量在全鎮仍處于相對較落后的位置。

　　8、學校德育、尤其是少先隊工作跟進不力，形式單一，缺乏創新意識和持久力，此外，學生的養成教育力度還不夠，部分教師缺乏對學生加強養成教育的培養和訓練。特別是低年級和學前班有些學生，還需要加強培養和引導。

　　9、由于種種原因，在教育、教學、教研、德育(含少先隊)、校園文化建設、教學設備支援等方面，我校與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗小學的溝通不到位，進度較緩慢。此外，與周邊移民學校的教育教學管理、交流形式還很單一。

　　三、20xx學年第一學期的重點工作打算：

　　1、積極協調各級政府和教育主管部門，爭取資金，加大硬件建設力度，進一步改善辦學條件。

　　2、我們要以引領中老年教師走進新課程為工作重點，打開思路，改變教師陳舊的教學觀念和教學方法。

　　3、我們要加強中青年骨干教師的培養力度，積極創造條件其專業成長搭建平臺。今后，我們將加大對青年骨干教師的管理，充分發揮中青年教師工作熱情高，有生機活力的作用，讓全體教師緊跟當前課改新的形勢。

　　4、進一步加強班子成員的核心凝聚力和戰斗力，加強全體教師的師德師風教育，全面提升學校競爭力。

　　5、繼續提升網站建設(含信息公開發布)、國學經典誦讀、寫字教學、網絡教研、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學的層次。校園文化建設方面，要積極實施“文化立校”、“品牌興校”辦學理念，要進一步學習寶豐縣第二實驗小學及靈寶市、沁陽永威學校的做法，不斷創新形式，豐富內涵，全面提升校園文化建設品味，逐漸打造“書香文明校園”，進一步提升學校辦學知名度，促使學校各項教育教學工作再上新臺階。

　　6、加大教學、教研力度，嚴格獎懲，全面扭轉我校教學質量被動局面，使我校全面駛入“教學質量提升快車道”。創新教研形式，強調過程滲透與提升，扎實開展好“我的模式我的課”活動。

　　7、創新德育，尤其是少先隊日常管理形式，推出“手抄報”、紅領巾廣播站、學雷鋒活動月等形式，努力搞好學校德育工作。通過多種德育及養成教育活動不厭其煩，積極采取多種措施，全面提升我校學生文明意識，促其逐漸養成良好的文明習慣。

　　8、我校將采取主動“走出去，請進來“的方式，積極加強與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗小學和周邊幾所移民學校的聯系，在教育、教學、教研、德育(含少先隊)、校園文化建設、教學設備支援等方面的溝通，力爭通過我縣及周邊幾所移民學校的溝通交流，不斷提升移民學校教育教學質量，盡快把我校辦成全鎮乃至全縣名校而不懈努力。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”成績只屬于過去，新的學期，我校將繼續在縣教體局黨委、鎮中心校黨總支的正確領導下，在馬川新村兩委會及社會各界的的大力支持下，我們將團結、帶領全體生師揚長避短，知難而進，奮發進取，力爭新學期使我校各項教育教學工作再上一個新的臺階。

關于小學學年的工作總結 篇9

　　本學期，我校教務工作繼續樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念，堅持“一切為了學生的發展”為基點，以教師發展促進學校發展，彰顯書香校園文化內涵的發展思路。繼續開展育人系列活動，緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優化育人環境，培養人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規管理，以提高教育教學質量為核心，以創新促發展，以教研促教學，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。

　　一、加強學習培訓，強教師自身素質

　　每周例會組織教師學習上級有關文件精神、政策，學習《福建教育》《人民教育》等業務書刊、雜志，不斷提高教師政治思想覺悟。結合教委辦贈送的《教師禮儀的99個細節》一書，利用學校“啟育講壇”每周定期展開交流活動，陳雅婷、林玲玲、尤彩屏老師參加教委辦20xx年秋季讀書活動檢測。開展“班級管理經驗交流會”，每周安排一名班主任上臺作經驗交流，提升班主任的班級管理能力。積極組織教師參加各級各類的進修培訓，周天德老師參加福建省20xx年鄉村校長助力工程和鄉村教師素質提升工程省級培訓。吳婷婷、陳雅婷、侯真真、尤彩屏老師參加第四屆“新課堂·新教師”海峽兩岸基礎教育交流研討活動。侯真真老師參加20xx年晉江市少先隊輔導員培訓。侯真真、林玲玲、高少峰老師前往廈門曾營小學參加“名師名課堂”教學展示活動。4名老師參加晉江市名師名校長講堂活動。4位老師參加晉江市20xx年小學教師崗位培訓，9位老師參加福建省人才測評中心公共課培訓，通過各類學習培訓，使教師更新教育教學理念，與時俱進，提高教師愛崗敬業的自覺性。

　　二、開齊上足課程，促學生全面發展

　　嚴格執行課程計劃，開齊上足各類課程，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，本學期，設英語專任教師一名，確保各學科上足課時。教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不占用學生的休息時間、不增加學生的課業負擔。進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、堅持陽光體育、大課間活動。

　　三、抓實常規檢查，突顯精細化管理

　　加強對教師教學常規的管理與監控，做到“三抓”：抓重點（抓常規、抓課堂、抓校本教研），抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結），抓質量（平時、期末檢測）。繼續加強備課、上課、作業、考試的檢查工作，各學科強化學生作業批改、以及學生書寫格式規范化的管理，在期中后開展了一次學生作業評比。對教師每月一檢查，查教案，計劃、聽課記錄、反思、學生作業批改等，及時了解教師的備課、上課、作業批改等情況，并做好記錄、反饋與整改工作。加強畢業班教學過程監督，教師精心組織，認真計劃，實施教學工作，平時抓好單元過關和人人過關。

　　四、開展校本研討，深化課程改革

　　加強學校的教研教學工作，務實開展“周四教研日”活動，加強校本教研的實在性、校本培訓的實用性。本學期，本校語文老師分別執教《蘋果落地》、《出塞》、《遲到》、寫字指導課《口字旁》、《賀年片》、《兩件寶》，數學老師分別執教《什么是周長》、《雞兔同籠》、《有多少張貼畫》、《摸球游戲》、《認識鐘表》供全校教師教學研討。扎實開展校本培訓，組織教師觀看《春日》、《什么是周長》、《平均數》、《低年級寫字教學》、《比較圖形的面積》、《認識角》、《威尼斯的小艇》等課例，通過上課、觀課、評課等多種形式，有效提高教師的教育教學理論水平。

　　五、深化課題研究，提升教師科研能力

　　本學期，我校語文教研組緊緊圍繞第三批鎮級小課題《小學低年級寫字教學的有效性研究》開展研究工作，林玲玲、蘇婷婷老師分別執教寫字指導課《口字旁》、《左右結構》，語文組老師積極參與，匯報自己在寫字教學方面的研究成果及遇到的問題和困惑，對課題研究的下一步工作提出有建設性的意見。教委辦顏娜藝教研員，工會主席許國富老師、中心小學黃副校長蒞臨我校檢查指導第三批鎮級小課題研究工作。同時，我校特邀許國富老師蒞臨進行小課題研究指導，許老師針對我校課題提出了一些合理化的建議，使老師們進一步了解了課題研究的基本思路，明確了課題研究的目標任務，為下階段做好研究工作奠定了堅實的基礎。

　　六、撰寫教學論文，養教師科研意識

　　周天德老師的論文《深耕詩禮文化建設用心譜寫詩韻教育》獲晉江市“學在——教育發展和文化傳承”論壇論文評選二等獎。蘇婷婷老師的論文《探尋教師幸福的秘籍》獲教委辦第九屆德育論壇征文三等獎。肖瓊娥老師的論文《縱使平凡也動人》、蘇婷婷老師的論文《用愛注腳，行走如歌歲月》入選《xx鎮20xx年度優秀教育故事》。蘇婷婷老師的論文《小學語文古詩詞教學的創新教學》入編《新課程》第11期。楊元鉦老師的論文《借助學具來提高小學數學課堂教學有效性的實踐研究》、高少峰老師的論文《如何做好迎檢材料收集的精細化》、陳雅婷老師的論文《學案導學模式和講授式教學模式的比較研究》、周天德老師的論文《習慣鑄就品質》入編《20xx年xx鎮小學幼兒園教師教育教學論文》。

　　七、四課提質，落實真教育行動

　　11月，我校組織開展20xx年秋“四課提質月”活動，加強行政巡課，校長、教導主任認真落實“每日兩巡”制度，實行推門聽課制度，保證上足各類課程。落實“零書面作業，周三無作業日”等措施，減輕學生不必要的學習負擔，還睡眠于孩子。組織開展第二屆“啟育園”讀書節活動，讓學生盡情地在書的海洋里徜徉。開展第二屆“啟育園”體育節活動，通過豐富多彩的體育比賽強學生身體素質。組織老師對課堂行為開展全面的自查自糾，舉行教師粉筆字、鋼筆字比賽，扎實教師教學基本功。開展“青藍工程”——師徒結對“三同”活動，高少峰、陳雅婷老師，蘇婷婷，卓貝瑜老師同研一節課，同上一節課，同評一節課，提高教師的教育教學基本技能。扎實開展“一師一優課一課一名師”活動，進行校內亮課、磨課，吳婷婷老師執教六年級語文《出塞》，張時國老師執教五年級語文《遲到》，楊元鉦老師執教五年級數學《雞兔同籠》。吳婷婷、楊元鉦老師參加可慕教學點“一師一優課一課一名師”比賽，分別獲一等獎、二等獎。吳婷婷老師參加xx鎮語文學科“一師一優課”課堂教學評選，獲二等獎。數學教研組以校級小課題《小學數學基于學生經驗的教學策略探究》為載體開展課題研究。語文教研組以鎮級第三批小課題《小學低年級寫字教學的有效性研究》為依托開展課題研究活動，邀請許國富老師做課題專業引領，提高教師對課題研究的認識水平，以課題研究為抓手，促教師學習、促教師思考、促教師前進，引領教師專業成長。

　　八、創建書香校園，展學生特長

　　我校于9月28日－10月30日，組織開展了第二屆“啟育園”讀書節活動。活動過程中，組織開展了教師漢字聽寫比賽、學生硬筆書法比賽、讀書手抄報評比、讀書小報制作、長征經典詩詞誦讀比賽、《弟子規》集體吟誦等豐富多彩的讀書活動。活動過程中師生積極參與，取得了優秀的成績，學校根據師生的表現和各班級讀書活動的開展情況評選出了一批“讀書小標兵”、“書香教師”，兩個“書香班級”。通過競賽活動、展示活動，讓閱讀走進學生的學習，讓學生在誦讀中親近傳統經典，讓經典“活”在校園文化之中。開展第九屆“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽，從各班脫穎而出的20名小選手以自己純真、稚嫩的聲音，富有特色的表演詮釋了中華古典詩詞的美感。這項活動的開展，給學生提供展示才華的舞臺，促進學生個性發展，讓學生更深刻地感受經典的魅力，豐富校園文化生活，增添了書香校園特色。

　　九、興趣小組活動，提學生能力

　　成立各興趣小組，確定負責老師，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，力爭人人有崗位，人人有特長。本學期，每周由班科任輪流坐莊組織開展興趣小組活動。學校另外組織有特長的老師開設興趣班，繼續組織“乒乓小將”運動隊（負責人：張）、“小歌手”合唱小組（負責人：林）、“小叮咚”書畫室（負責人：尤）、“書寫小能手”書法小組（負責人：朱）、“刻紙小巧手”刻紙小組（負責人：黃）、象棋組（負責人：高）、英語組（負責人：卓）等，通過學技能，培養生活情趣，讓學生在小社團里學習交流收獲。

　　十、加強家校聯系，創和諧校園

　　10月11日，組織召開第七屆家長委員會。第12周組織開展“家長開放周”活動，邀請家長走進學校參觀，走進課堂聽課，切實促進家校聯系。邀請校外輔導員到校開講座，參與學校大型活動，提出指導性的意見，充分發揮校外輔導員的作用。平時，通過家長會、電話家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實加強家庭、學校、社會三結合網絡的建設實施，充分發揮家庭、社會教育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理健康教育，構建一個文明和諧的育人環境。

　　20xx年春工作思路：

　　1、繼續創設“詩韻育人”的校園環境，促進學校內涵發展。

　　2、繼續強化課程管理，提升課堂效率，進行課題研究，持之以恒開展“四課提質月”活動。

　　3、擬與中心小學開展“骨干教師幫扶”活動，通過骨干教師的專業引領，促進教師教育教學水平的提高。

　　4、開展多樣的學生活動，促進學生全面發展，豐富校園藝術文化活動氛圍。

關于小學學年的工作總結 篇10

　　本學期，我校教導處在上級部門和校長的領導下，緊緊圍繞學校的辦學思路，科學安排，認真執行，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃，現將一學期的工作總結如下：

　　一、學籍管理方面

　　學籍管理是義務教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提。這學期我校的學籍管理在教導處的安排下由顏春蘭和張百璽兩位老師具體負責，兩位老師非常認真負責，在他們的帶領、組織下，一年級班主任能做好學籍卡的建檔工作；各班班主任都能做好學籍卡的交接、登記工作以及轉學生的學籍系統工作。在他們的努力下，我校的學籍管理工作也越來越規范化。為了做好新生入學工作，按照上級部門的有關規定我校及時開展了一年級新生招生的宣傳工作，并在服務區內各個村及校門口粘貼了招生啟示，從而使學區內的適齡兒童能順利的入學。為了將班生額控制在規定范圍內，本學期我們將原一年段今二年段由原來的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現象發生。

　　二、規范教學常規，促進教學質量提高

　　（一）規范課程設置，深化課程改革。

　　嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學期堅持按課程標準開齊了課程。根據學校現狀，盡力發揮教師資源優勢，讓相應專業畢業的老師去擔任相應的科目教學，盡量不安排老師擔任本班的技能科，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

　　積極開展陽光體育運動，落實大課間體育活動，確保學生每天體育鍛煉1小時，確保每周一節書法課，規范作息時間：學生每天在校時間不超過6小時，一、二年級每周26節課，三至六年級每周30節課，每節課40分鐘。教務處每天安排值日校長不定時檢查巡視，檢查結果與績效考核掛鉤。

　　（二）完善管理制度，強化教學管理。

　　落實常規檢查工作。教導處在開學初制定了"xx小學月常規檢查制度"，就計劃與備課、上課、聽課、作業布置與批改、業務學習等方面作了明確規定，以評比的形式在全體教師中進一步加強教學"五認真"檢查，并把它作為我校規范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。本學期共進行了四次集中檢查，每次檢查都認真組織，詳細布置，檢查行政按要求填寫相關的書面檢查情況表，匯總到教導處，以供教師有針對性地改正，作為今后"五認真"努力的方向，并在教師例會時進行了及時的總結和反饋。對于在檢查中表現優秀的前八名老師，在教師例會上給予表揚，并在當月的量化工資中給予適當的獎勵。對于存在的問題，若是大部分老師出現的問題，直接在會議上指出并提出整改措施；若是個別老師出現的問題，則私下進行個別交流指導，并限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長。

　　三、加強師德建設，提高教師業務水平

　　（一）狠抓師德建設，提高教師師德修養

　　本學期嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。本學期我校開展了豐富多彩的常規教育評比活動，例如：紀律、衛生流動紅旗、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵。

　　本學期，我校開設了七彩講壇，共有十五名老師上臺交流了《師道，為師亦有道》讀書心得，15名班主任上臺交流成功的教育案例。通過七彩講壇的開設，既是對全體老師進行了師德教育，又能讓教師對自己的教育進行總結反思，促進教師的專業成長。本學期，我校黃賢賢、黃燕清、陳金稟三位老師參加安海鎮第六屆德育論壇分別榮獲二、三等獎。

　　（二）落實教師的業務培訓

　　我校非常重視對教師的業務培訓，除了組織全體教師進行校本培訓外，更注重讓青年教師、骨干教師外出學習、進修。本學期我校共安排了九名骨干教師參加外出學習培訓：8月25日，陳xx老師參加xx市名師講堂第18期語文專場活動培訓；10月25日—27日，許保全、李明玉兩位老師參加第十屆全國"相約名師聚焦課堂"小學語文教學觀摩研討會；11月1日—4日，黃、黃、黃三位老師，參加"智慧互動成長"第六屆全國青年教師風采展示活動（語文專場）；11月8日—11日，周振輝老師參加"智慧互動成長"第六屆全國青年教師風采展示活動（數學專場）；11月11日—14日，蔡雅麗老師參加xx市中小學班主任提高培訓；11月21日—22日，顏仰望老師參加泉州市小學體育學科研訓活動；12月9日—15日，肖家梭校長參加校長提高班培訓往江蘇教育考察。

　　外出培訓的老師回來后必須上交培訓心得，及在本周的教研日中，對全體教研組的老師進行二級培訓。

　　通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質量創造了良好的條件。

　　（三）"青藍工程"走向深入，青年教師提速發展

　　繼續實施了"藍青結對工程"，充分發揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用。通過"結對子、搭臺子、壓擔子"，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每個月至少向師傅學習1節課，經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。本學期，我校三位新教師顏珊珊、鄭瑋蓉、高斯娟在安海鎮新教師匯報課評比中，均獲"一等獎"，充分體現了藍青結對工程的成效。

　　四、研討交流、扎實課改

　　（一）扎實開展教研活動

　　開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規定。本學期，各教研組能根據期初制訂的教研計劃，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周二上午綜合，周三上午語文，周四上午數學）開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

　　本學期，我校王麗婭老師代表安海鎮參加xx市藝術學科課堂技能比賽榮獲二等獎。

　　（二）課題研究工作初見成效

　　教務處鼓勵學校的教師積極地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業水平。本學期我校語文、數學、技能課三個教研組都各制定了一個課題，其中由副教導黃賢賢老師和語文教研組組長黃燕清老師負責的語文組課題《小學語文課堂有效性朗讀的策略研究》成功申報為鎮級課題。課題組通過開課、研課、學習理論知識、成果展示等活動，實現了教研與科研的整合，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。

　　五、活動開展精彩紛呈

　　（一）扎實開展各種興趣小組，提高學生綜合素質

　　本學期，結合學校教研教學工作，開展校級相關學科的興趣小組活動，如硬筆書法、軟筆書法、美術、合唱、健身舞蹈、英語、籃球興趣小組、田徑運動興趣小組、腰鼓、鼓號隊、電腦、乒乓球、等興趣小組，給學生一個自我發展的空間，充分發揮學生的特長，全面提高學生的綜合素質。

　　在本學期的各項比賽中，我校興趣小組也取得了不錯的成績：九月份，我校田徑運動員獲得了安海鎮小學生田徑運動會團體第五名，其中夏林菊還代表安海鎮參加xx市小學生田徑運動會榮獲壘球第一名，鉛球第二名的好成績；11月份，合唱興趣小組獲得安海鎮小學生第四屆合唱比賽三等獎；12月份，籃球興趣小組獲得安海鎮小學生籃球比賽第二名。

　　（二）繼續辦好xx小學《經濟報》小記者站

　　本學期，小記者站在許悅和李明玉兩位老師的組織下，帶領小記站們多次開展了豐富多彩的校外實踐活動，在他們的用心指導下，我校有12篇稿件在《經濟報》上刊登報道。我校小記者站光榮地被評為安海鎮"五佳小記者站"，許悅老師被評為安海鎮優秀輔導老師，李心怡也被評為優秀小記者，并在安海鎮小記者站交流會上代表我校小記者上臺交流。

　　（三）開展校園比賽，豐富學生課余生活

　　本學期，學校組織了很多校級比賽，有結合校園文化建設開展的班級文化建設評比；結合文明禮儀月開展的系列活動：文明禮儀知識競賽，講文明禮儀故事比賽，講文明現場作文比賽；結合"12·9"愛國運動開展的班級歌詠比賽；結合冬季長跑舉行的最美方隊比賽；結合語文課題開展的班級朗讀比賽。通過互動的開展，既對學生進行了德育教育，又使學生的課余生活更加豐富多彩。

　　（四）開展晨讀誦經典，午間讀名篇讀書活動

　　本學期我校班級的黑板上都設置了一個版塊："每周一詩"、"每日一言"要求老師晨讀時要帶領學生們一起誦讀經典；午間要求老師要讓學生借閱班級圖書角的書，并開放學校圖書室讓學生借閱。本學期學校制作了一本讀書記錄冊，讓學生記錄自己的讀書收獲。根據學生的閱讀量記載，將作為期末評選班級讀書達人和學校讀書小博士的依據，也是學校期末評選書香班級的依據之一。

　　六、加強家校聯系，共促學生成長

　　（一）成立第二屆家長委員會

　　20xx年11月5日下午，我校召開了第二屆家長委員會成立大會。在會議上學校領導為本屆家委會76成員頒發了聘書。隨后，新當選的家委會主任陳阿昌先生上臺宣讀了《家委會章程》。肖家梭校長就學校的辦學理念、發展目標以及近期工作情況等向家委會代表做了介紹。在隨后的互動過程中，委員們紛紛表示，一定做好學校與家長之間的橋梁和紐帶，大力支持學校的工作，支持學校辦好教育。本次家委會的成立代表著我校家長工作正在朝著日益規范的方向發展。

　　（二）開展家長開放日活動、

　　20xx年11月6日，我校舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動我校精心準備了語文（顔珊珊）、數學（鄭瑋蓉）、美術（王麗婭）、音樂（高斯娟）四節不同類型的課，讓家長更好的了解孩子們在不同課上的不同表現。開放日當天，很多家長早早的來到了學校，觀看孩子們的早讀，然后進入教室聽課，孩子們也因為爸爸媽媽的到來顯得異常興奮，課堂上專心致志，力爭讓爸爸媽媽看到最棒的自己。四位執教老師的課堂教學也獲得了家長們的好評，接著，在家長座談會上，家長們對本次家長開放月活動安排給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。

　　（三）召開班級期中家長會

　　期中考過后，學校就要求各班召開期中家長會，向家長匯報學生上半學期學生的表現及期中考的成績，并提醒家長在家里要培養學生讀書的好習慣，不要放任自流，沉浸電腦游戲，還要注意好學生的節假期安全。

　　七、存在問題和不足

　　1、集體備課活動的效率還需進一步提高。

　　組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

　　2、校本課程還有待開發。

　　本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成農村中心校作出更大的貢獻。

　　八、教務口下學期工作思路

　　一、繼續抓好三個教研組的教研活動，認真開展語文鎮級課題的研究活動，爭取數學與技能科教研組都能申報一個鎮級課題。

　　二、繼續開展"師徒結對"活動，指導教師至少要開2節指導課，至少要聽5節徒弟的課，并且要對徒弟的教學活動以及提交的教學設計、教學論文等進行指導，從而促進青年教師專業水平的迅速提高。

　　繼續開展隨機聽課與約定聽課，了解每個教師的課程開設情況及素質，培養骨干教師。

　　三、繼續抓好學風，抓好晨讀，落實"每日一言"和"每周一詩"誦讀活動。

　　四、繼續開展教學常規及各專用室的檢查。認真落實學生陽光體育活動一小時，組織好大課間活動及冬季長跑活動。

　　五、抓好學校的特色活動：小記者站和燈謎活動。小記者站下學期將繼續開展豐富多彩的時間采訪活動，擬定活動十二個；燈謎下學期每班將進行"每日一猜"活動，繼續落實燈謎興趣小組活動，積極組織訓練參加各種比賽及各種燈謎活動。

　　六、繼續抓好興趣小組活動，開展興趣小組展示活動，并從中開發適合本校實際的校本課程。繼續開展學校校本課程國學的經典誦讀展示活動。

　　七、繼續做好學生轉入、轉出、流失統計，并辦理好轉學手續，完善學籍管理系統。

　　八、繼續開展"七彩講壇"教師讀書交流活動，提高教師的文化素養。

關于小學學年的工作總結 篇11

　　本學期我校教育教學工作堅持"以人為本"的教育科學發展觀，堅持“厚德z 博學致遠”的辦學理念， 圍繞期初制定的計劃，在全體師生齊心協力下，努力做好各項工作，扎實推進素質教育，全面提高學生的素養。現將本期的學校各項工作情況總結如下:

　　一、強化師德建設

　　1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

　　2、組織教師認真學習《晏北街道教育辦公室師德考核辦法》，要求教師以愛生為核心，為人師表，努力提高教師的思想政治素質，強化師德教育，不斷提高師德水平。

　　3、組織教師觀看“最美鄉村教師”感人事跡。通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平。

　　二、加強教學常規管理

　　加強教學常規管理是落實教學計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規定，組織教學。認真制定教學工作計劃，堅持聽課評課制度，各教研組堅持間周一次教研制度，堅持兩周一檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

　　1.本學期采取平時教研組長檢查與教辦統一集中檢查相結合的方式。期中和期末兩個階段教辦進行統一檢查，及時發現問題，及時反饋，及時改正。校領導加強隨堂聽課和隨機檢查，利于改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高。

　　2 .著力課堂教學研究，縮小質量差距，提升質量指標。為讓學生牢固掌握所學知識，本學期共進行了四次質量調研，了解學情，并及時反饋給教師。加強學生常規管理，養成良好學習習慣，注重培養學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣，關注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。

　　3.落實綜合實踐活動課程。本學期，我校安排專職綜合實踐活動課程的教師，綜合實踐課開展得有聲有色，在課堂上教師十分注重學生的親身體驗和積極實踐，開展了形式多樣的主題活動，并注意積累資料。

　　4.各種比賽，促進教師專業化成長。這學期，我校響應教辦的號召，開展了優質課評選、講課比賽、論文比賽等活動，提高了教師的專業水平。還通過教辦初評后被推薦到縣里參加了語文基本功比賽，科學說課比賽，校本課程(禮儀教育)講課比賽，英語口語比賽，音樂課本歌曲演唱比賽等，取得了可喜的成績。

　　5、“走出去”，學習中提高教研能力。本學期中，縣組織各科教學教研活動為我校教師提供了許多的學習機會，我校安排多位老師外出學習，使全體教師學到新的理論和方法，同時撰寫好教學體會。

　　6.組織教師繼續學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

　　三、深化教科研工作

　　1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學研究的第一責任人制度。本學期對課題進行了梳理，建立了教研組運作常規，以規范教研組的活動。

　　2、進一步確立了教科"先導"地位，完善了考評機制，以保證有較多的時間用于研究。

　　3、教科室認真制訂教科研計劃，妥善安排各課題的活動。做到了每個課題每學期至少舉行一次研究活動，做到有資料準備、有研究現場、有中心發言、有活動小結。

　　4、本學期我校的市級立項課題《小學語文個性化作業設計的研究》，在學校領導、學科課題組指導下，積極開展研究，并取得階段性成果。多項校級課題也積極開展并取得階段性成果。

　　5、本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，按照學校工作要求，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發表、獲獎、交流等)的教師，根據學校獎勵細則進行獎勵。

　　四、積極開展德育與少先隊工作

　　(一)、加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

　　1、本學期組織召開兩次班主任經驗交流會。

　　2、大力開展班主任培訓活動。以《全國中小學班主任培訓計劃》為指導，對我校班主任進行培訓，提高班主任的教育教學水平。

　　3、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗，撰寫論文，提升班主任的理論水平，并擇優推薦到上級進行交流。

　　4、開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，讓青年教師學習班主任工作經驗以勝任班主任工作。

　　(二)、少先隊工作

　　1、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

　　抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

　　(1)紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

　　(2)國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

　　(3)加強校園文化建設：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和班級文化墻立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

　　2、 加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識

　　眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。培訓內容豐富多彩。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。

　　3、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

　　社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了一次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。

　　五、扎實抓好安全工作

　　(一)、進一步完善制度 確保安全措施落實到位

　　我們成立了以張校長為組長的創“平安校園”工作領導小組，建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，制定崗位安全責任制，實行安全工作與崗位工作考核并舉。對安全問題實行一票否決制，從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。

　　(二)、認真做好各種值班工作 切實抓好學校安全防范

　　認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如平時值班實行領導帶班，教師值班，學生值勤制度，大門口有兩個值班教師，四個值勤學生，各樓層各年級均有教師及學生值班。各種值班均有記錄，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時要求班主任利用晨會時對學生進行教育，把問題處理在萌發階段。要求值班教師每天早上7點半前到崗，晚全體師生離校后離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環扣一環，環環緊扣。

　　另外實行門衛人員24小時值班制度，要求門衛人員做好值班記錄，進出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。

　　(三)、強化教育，增強防范意識。

　　1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

　　2、本學期主要開展了以下幾項安全教育活動：

　　(1) 開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。10月9日進行全校師生消防安全逃生演練，并請縣消防大隊的消防官兵給師生宣講消防知識，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

　　(2)邀請開發區派出所民警給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

　　(3)全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素;b、每個同學應該怎樣自我保護;c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。

　　(4)每班創辦一期以“安全教育”為主題的黑板報;每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會;每位同學辦一期以安全與法制為主題的手抄報。

　　(5)開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

　　(6)印發交通安全告家長一封信，要求家長及學生注意交通安全，嚴禁乘坐無牌無證，超載等違規車輛。

　　(7)鐵路公安民警對學生進行假期安全交通教育，要求學生嚴禁靠近鐵路線，不得破壞鐵路設施等。

　　(8)每半月進行一次安全隱患排查，建立安全隱患排查臺帳，將發現的問題及時整改。

　　(9)以創美麗校園活動為契機，治理學校周邊環境，清理各種不規范、不文明現象，遏制非法經營活動;嚴禁假冒偽劣商品、過期、變質、三無產品等問題產品流入校園。

　　六、積極開展體衛藝工作

　　1、嚴格要求中小學全面實施《學生體質健康標準》，12月份完成對中小學生的健康體質測試工作，并及時上報國家教育部體質測試網站。

　　2、充分利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，讓學生“體教結合” 使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的體質和基本活動能力，促進學生強體益智、全面發展。

　　3、我校每天都能堅持做好課間操、眼保健操，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的“大課間”活動，經常性組織學生的開展形式多樣的文體活動，舉行拔河比賽，踢毽、跳繩比賽，通過此項活動的開展使學生的身體素質得到提高。9月29日，我校成功舉辦了秋季田徑運動會。

　　4、學校對各班環境衛生、學生個人衛生常抓不懈，定期進行檢查督促，使學生養成了講衛生的好習慣，使校園環境整潔。

　　5、規范了學校衛生管理制度，要求各班嚴格執行衛生管理制度，落實學校衛生管理工作措施。通過各班的共同努力，我們在校園衛生方面得到了很大的改進。

　　6、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯絡員、區醫院聯控工作領導小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

　　7、認真落實教育局頒布的課程計劃，學校均能按規定每年級每周一節健康課，開足開齊藝術類課程，學生健康教育知曉率達80%，增強學生的體質和自我保護能力。

　　8、11月29日，我校開展了“歌聲飛揚 唱響校園”歌詠比賽活動。活動中，評選出一、二、三等獎。冠軍隊代表學校參加“z集團”舉辦的元旦文藝晚會。孩子們的精彩表現受到z集團領導、職工的大力贊賞。

　　9、積極組織學生參加各級各類學生書法繪畫比賽，從而拓寬了學生的視野，鍛煉了學生的能力。12月29日，學校成功舉辦了慶元旦畫展。學生們的精彩作品受到評委老師們一致好評。

　　10、根據學校教師以及學生的實際情況，我校初步成立了小天使合唱團、紅玫瑰足球隊、等十幾個社團。這不僅使學生在豐富多彩的活動中開闊了眼界、發揮了特長、增進了交流;同時，社團活動成了一個學生彰顯自我魅力的大舞臺，激發了他們團結協作的意識，提高了他們自身的綜合素質，能為教育的多方位發展奠定良好的基礎。

　　七、加強校園文化建設，全力打造美麗校園

　　本學期，我校根據齊河縣美麗校園工程的具體要求積極開展工作。主要從綠化、美化、硬化、凈化、制度化幾處著手，各項工作做到實處。

　　1、組織保障，加強領導

　　為了切實搞好美麗校園工程創建工作，我校成立了以校長組長，副校長任副組長，教導主任、教育處主任、年級段組長等為組員的領導小組，并形成網絡工作圖以及責任分工，形成部門互相配合，齊抓共管。我校還注重建章立制工作，不斷完善和優化各項制度，規范和實施方案，做到領導重視，師生參與，責任明確，職責落實。

　　2、增加投入，綠化美化環境

　　(1)綠化。我校本著實用、經濟、美觀和因地制宜的原則，編制校園綠化規劃，充分利用z集團投資的10多萬元，對校園環境進一步綠化，力求做到“春有花，夏有陰，秋有果，冬有青”的綠化格局，為此種植了迎客松、北美海棠、櫻花等名貴樹種，以及小龍柏、紅葉石楠等灌木。

　　(2)美化。為豐厚校園文化建設，使校園環境優美，我校以樓道文化建設為核心，把好習慣歌謠、傳統美德小故事、文明禮儀小歌謠、名言警句、名人畫像等彰顯于墻上，讓墻面感人的事跡、敬佩的人物與學生對話，既鞏固和擴大校園文化建設工作成果，又營造良好的校園文化氛圍。學校精心設計了富有層次的樓道文化，使樓道具有了潛在的教育功能，使樓道“動”了起來，“活”了起來，讓學生受到了教育，讓樓道文化處處體現教育。除精心打造樓道文化外，我校對各教室、辦公室、功能室也進行設計。

　　3、凈化。在凈化方面我們主要抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

　　4、制度化。為全面推進學生素質教育，豐富學生校園文化生活，積極構建健康和諧的校園文化氛圍，充分發揮教師的專業特點挖掘潛能，為學生的健康成長、全面發展創造條件。學校在總體工作的框架內，有組織、有計劃地在學生中開展豐富多彩的學生社團活動，努力實現“以學生發展為本”理念，精心安排，廣泛動員，詳細落實社團活動中的操作步驟和方法，并逐步形成規范化、制度化，做到了社團活動的“八有”：即有工作制度、有實施方案、有活動項目、有輔導教師、有活動地點、有活動時間、有活動記錄、有學生名冊。根據學校教師以及學生的實際情況，我校初步成立了小天使合唱團、紅玫瑰足球隊等十幾個社團，每個社團都為自己設計了名字和口號。這不僅使學生在豐富多彩的活動中開闊了眼界、發揮了特長、增進了交流;同時，社團活動成了一個學生彰顯自我魅力的大舞臺，激發了他們團結協作的意識，提高了他們自身的綜合素質，能為教育的多方位發展奠定良好的基礎。

　　為加強學校與家庭的溝通與了解，廣泛聽取學生家長對我校教育工作的建議和意見，充分發揮家長委員會的教育作用，推動我校教育工作全面發展，我校成立了家長委員會。家長委員會有明確的職責、工作制度以及會議制度，以確保其工作正常有序的開展。本學期我校成功的舉辦了家長會。為使家長會順利召開，從學校領導到班主任以及任課教師，人人都做了充分的準備。為使家長對班級和孩子的情況有全面深入地認識，老師們精心設計了課件，從多方面與家長交流。很多家長跟老師交流很久還不愿意離去。會后，家長們對本次家長會的召開給予了很高的評價。

　　八、與z集團的關系日益密切

　　本學期，z集團先后投資近30萬元為學生購置音體美器材、對學校進行綠化等。正因為有了z集團的鼎力支持，才有了現在的z小學。我校非常重視與z鋼廠的這種水乳交融的關系。本學期，主要開展的活動有：

　　1、開學初，z集團企業文化科在對學校師資力量、教學設備等進行充分的采訪調查后做了專題報道。這使萊鋼職工對我校有了深入、全方位的認識，更放心的把孩子教給z小學。現在鋼廠孩子絕大部分都在我校就讀。

　　2、在我校舉行運動會時，z集團記者對運動會進行全程拍攝。

　　3、在z集團舉辦的青年男女聯誼活動中，我校青年教師積極參加。

　　4、我校師生積極向鋼廠報刊投稿。

　　5、在鋼廠舉辦的慶元旦文藝匯演活動中，我校教師李虎、杭瑩瑩兩位老師積極參加。他們不辭辛苦，在不耽誤正常教學工作的前提下，利用業余時間訓練。最終他們精彩的演出博得現場領導、觀眾的一致好評。此外，我校的合唱隊也參加了匯演，為晚會增添了亮麗的色彩。

　　總之，一學期來通過我校全體師生的共同努力，我校各項工作取得了一定的實效，這些都為我校以后的教育教學工作的持續發展奠定了堅實的基礎。在今后的工作中，我們將繼續發揚團結協作的精神，繼續努力，創建和諧幸福之校園!

關于小學學年的工作總結 篇12

　　本學年度，我校按照教育局的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化課程改革。與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續發展的新思路，從教育教學實際出發，開展校本系列化活動，加強師資隊伍建設;以生為本，開展學法實驗研究，培養學生的綜合能力;走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又向前邁進了一大步。

　　一、與時俱進，探索學習發展的新思路。

　　新課程的全面推進，教學改革的深入開展，學校正處在一個機遇和挑戰并存的時代。“辦一個什么樣的學校”、“怎樣辦好學校”是學校工作實踐中思考和解決的重大問題。我們清醒認識到：一個學校要發展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

　　根據新課程的實施與學校發展現狀，不斷調整工作思路，明確學校發展方向。

　　1、確定了有前瞻性、可行性的辦學目標。

　　學校總體戰略目標是：學校有特色、教學有特點、學生有特長、爭創省“雙高學校”。

　　(學校有特色——有切合實際的工作目標，用新的理念指導辦學，用理性管理學校，學校管理規范化，人人參與《小學生學法序列化研究》，師生受益，效果明顯。

　　教學有特點——人人積極搞教科研，實現教育教學科學化，在教給學生學習方法上狠下功夫，為學生進一步學習和終身學習打基礎。

　　學生有特長——全面育人發展學生個性特長。學校成立舞蹈隊、管樂隊、足球隊、籃球隊，成立科技、書法、美術、演講等活動小組，無償為學生培訓。)

　　學校總體工作思路是：抓住一個中心(教育教學)，突出一個重點(教師隊伍建設)，帶動學校全面工作的開展。

　　工作中密切結合學校工作實際調整、完善。如：本學期，針對學校臨近建校十年特情，提出了：各方面各種緊緊圍繞十年校慶活動內容，高起點、高標準、高質量做好準備工作，充分展示各方面成果的具體思路。并且要求教師立足崗位，通過日常扎實、創造性地工作，使學校各方面工作能名列我市前茅。

　　2、實現“四個突破”的發展思路。

　　為了實現上述戰略目標，學校提出實現“四個突破”的發展思路。

　　(1)加強黨員干部和教師隊伍建設有新突破。(師德師能)

　　(2)落實課程改革精神上有新突破。

　　(3)對未成年人思想道德建設有新突破。

　　(4)深化學法序列實驗研究，在引導學生會學習上有新突破。

　　實踐證明，明確學校工作戰略目標是學校可持續發展的首要問題，也為全體教師工作指明了方向。

　　二、加強班子隊伍建設，形成適應時代發展要求的領導核心。

　　我校著眼發展，努力打造一支超前型、研究型的領導隊伍。為此，在全面提高干部自身素質和管理能力上狠下功夫。每個學期都結合學校工作實際，不斷對班子提出和實施新要求，新做法。使班子成員做到了：

　　1、嚴格自律，無悔奉獻。

　　“校長是一個學校的靈魂”。領導素質就是一所學校的象征。領導的人格魅力對教師的影響是無限的、是巨大的。

　　我校從校長到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風嚴謹扎實、務實求真，工作中講團結協作、講學習研究，重實效、重提高。自覺履行“合、正、嚴、廉、實、容”自律六字要求，為全校教師營造了公正、公平、公開氛圍，創設了公平競爭、人人思進的輕松愉悅的工作環境。形成了**學校的正氣，激發了教師的工作熱情，使正氣得到了張揚，從而帶動廣大教師共同進步。

　　忘我工作，無悔奉獻，是我校四位領導工作的真實寫照。他們被教師稱為“工作狂”。

　　校長高貴生是超前型、研究型的實干家。他以校為家，情系學校。他的字典里沒有休息日、節假日。別人休息時間他用來學習研究或籌劃學校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學，落實各方面工作。從教學樓施工建設到十年校慶準備的環節，從學校整體工作部署到課堂教學具體實施等細節，都凝聚著他的心血。

　　于秀云、房玉堂、王德良三位主任，工作上毫不遜色，他們身體力行，精益求精。日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛勞。為了學校，他們任勞任怨，犧牲了大量的休息時間，教師休息，他們到校處理業務;教師放寒暑假，他們則到校對教師業務全方位檢查、評比、考核……只能休息一周甚至更少的時間。也正是這種強烈的責任意識和高度的敬業精神，使得學校各項工作一步一個臺階。

　　可以驕傲地說，我校的領導是干事業的人，是干正經事的人。

　　2、善于學習、研究，駕馭管理指導。

　　作為領導，不僅要有高尚的敬業精神，還必須有過硬的管理方法和駕馭指導的能力，才能提高工作質量。

　　為提高領導自身素質，增強班子工作的實效性與科學性，提高班子凝聚力和戰斗力。我們在領導中堅持不懈開展“五同”(與教師一同辦公、一同學習、一同研究教育教學、一同進課堂、一同提高)和“五勤”(勤學習、勤思考、勤發現、勤指導、勤筆耕)活動，本年度伊始，又提出增強“六個意識”(表率意識、責任意識、學習意識、成果意識、創新意識、意識);這學期，我們又結合工作進展提出了“一身正氣、聚精會神、講究方法、注重實效”十六字要求，工作中倡導：不高談，多實干，不浮躁，多思考，少指責，多指導。使大家能夠在新學期、新任務、新形勢下通過加強對自身的理論學習研究，增強事業心、責任心、高姿態為學校的發展做貢獻，創造性、高質量地開展工作。

　　通過這些活動，班子成員每做一項工作前都潛心學習、研究，講求實效，工作中布置得法、指導到位，教師接受任務時明確做法。我們領導與管理人員還人手一本“思考與研究”，寫滿了上萬字的工作日志，既是備忘錄，又是指導工作的幫手。學習、研究已成為班子成員的良好習慣。

　　高校長工作具有前瞻性，總能把握住機遇，敢于挑戰困難。通過學習、研究，率先提出并主持《學法序列化實驗》研究， 并有機與新課程實驗相結合，開展校本系列化活動。以此牽動學校整體工作。

　　教導主任于，理念新、善指導。抓教學一絲不茍、精益求精。她常說：“作為領導，要研究好本質工作，否則影響的不是一個人，而是一個整體。”她每學期聽課100節以上，平日深入課堂搞聽課指導，組織教師搞教研，晚上搞自身的理論學習。星期天帶領教導處同志搞教師教學工作檢查。在她的指導下，李瑾等青年教師在課改實驗中脫穎而出，有的成為**市、優秀教師，課改標兵。

　　教導副主任房玉堂同志抓師德師風以理服人、鐵面無私，負責體育、藝術工作頗有成效;后勤主任王德良同志忙里忙外、游刃有余。這些都得益于他們的學習、研究。

　　三、開展校本系列化活動，建設學習型、研究型、創新型教師隊伍。

　　1、實施以師德教育為重點的校本管理。

　　首先加強黨員隊伍建設，發揮黨員在教師中的模范作用。黨員是群眾的標兵。我們在黨員中開展了“自身教育管理”——黨員三個想一想自查活動和“向我看齊”——黨員和教師結對子活動，使黨員同志增強了黨性，發揮個人先鋒作用，提高了黨的威信，調動了群眾積極性。

　　其次，繼續深化師德師風教育活動。憑借XX年6月教育局集中開展師德師風教育活動的有利契機，結合學校教師中存在問題，依據教師職業道德制定了《**小學教師職業道德實施細則》(15條)、《**小學教師勞動紀律實施細則》(26條)，這是對教師職業道德的細化。每學期組織全體教師學習“雙細則”，并不斷針對實際修訂，使之細化，及時貫徹，以警示個別不自覺的教師。堅持日常監督、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結管理抓正氣。達到教師自我管理、自我提高目的。

　　我們還通過每學期對教師問卷調查和學生評教師等活動，使師德師風深入人心，人人思進，塑造當代教師新形象。

　　2、開展校本培訓，突出一個“實”字(實際、實效)。

　　通過校本培訓提升教師群體素質。

　　(1)進行校領導、優秀教師的專題講座。如：校長進行課改理論輔導，如何寫個人總結、試卷分析、科研實驗報告等方面輔導;主管領導進行業務學習、政治學習輔導等，提高教師實際工作水平。

　　(2)自學與集中學習相結合，常抓不懈。首先教育教師認識到：學習是干好工作、自身生存和發展的需要——不學習連話不會說、文章寫不好、工作做不好。其次是指導教師學習方式方法，為教師提供學習內容、學習資料。要求每次集中學習后，教師都要寫體會，工作中要具體落實。使學習不流于形式，真正為教師工作服務。期末對各項學習劃等賦分。一年來，我們學習了《素質教育觀念與基礎教育綱要讀本》、《21世紀中小學教師培訓讀本》、《中小學教師心理健康教育》、《現代科學技術知識講座》、《德育新導向》等理論書籍，教師們寫下了數十萬字的自學筆記，積累了數十萬字的學習體會、反思等。通過學習開闊了教師理論知識視野，提高了理論素養。

　　進行業務理論考核，檢驗新課程學習效果。每學期初，學校都為教師下發業務理論復習內容，期末由校領導統一出提閉卷考試。以增強、督促教師時刻學習，用理論指導實踐、學以致用，達到提高業務水平的目的。

　　(3)進行典型引路，促進群體發展。召開教育教學實效性研討會等，讓學校名師、優秀教師、優秀黨員介紹經驗做法等等。大家學習，共同提高。

　　(4)開展崗位練兵。如進行教師作文競賽、精品匯報課等活動，提高了教師能力。

　　(5)開展聽評課活動，共同提高。要求班主任每周聽課不少于2節，科任教師和后勤教師每周不少于5節和10節，聽課時要從學法指導落實如何，是否體現新課程思想等方面進行點評、總評。學期后教導處對每人的聽課筆記進行檢查劃等，納入考核。通過聽評課活動，增強教師研究學習的意識，把理論用于實踐，在實踐中提高業務能力。

　　3、實施校本教科研興校戰略。

　　提出教師要過三關：理論關、認識關、教學關。達到四會：會為人師表、會教書育人、會教育科研、會創造性工作。

　　學校參加了《小學社會課的社會大課堂教學》、《小學生學法序列化》等5個國家、省級課題研究，其中《社會大課堂教學》獲省優秀成果獎;《學法序列》實驗，不但全學科教師共同參與，而且已編寫出了一、二年級數學、語文學法初稿。通過教育科研，提高了教師業務素質，使學生會學習，為終身學習奠定基礎。

　　4、實施校本課程開發。

　　在校長親自參與與主持下，創編《校報》，每月一期，免費印發到每名師生和家長手中，通過“教育論壇、家校網站、雛鷹天地”等9個欄目，架起學校、家長、社會理解、溝通、友誼、發展的橋梁。

　　編寫了20余萬字的《小學生學法序列》。含蓋一至六年級語文、數學、自然等學科教材相配套的學法資料。對教師如何教，學生如何會學習進行指導、闡釋，成為師生工作學習的良師益友。

　　編寫了《塑造當代教師新形象》**小學教師師德教育讀本。

　　編寫了集教師日常教育教學經驗總結、教學個案精選于一體的，《**小學教師教育教學集錦》，《小學語文教學期末復習材料》，有利于教師互相交流學習。

　　我們組織課改實驗教師進行了數學日記實驗，還編寫《小學生數學日記》，進行自主識字實驗，讓學生自己設計課外識字本，通過看報、看電視、收集包裝等形式自主識字，讓學生在生活中學語文等等。

　　通過校本系列化活動，把理論學習研究與工作實踐緊密結合起來，突現實際、實效，提升了教師全體素質，營造了學習、研究、創新的教育環境。

　　四、深化課改實驗，全面落實課改精神。

　　以一、二年級課改為龍頭，開展全校性教研活動，深化新課程思想，進一步轉變教師觀念，加強課堂教學。

　　1、注重新課程培訓，不斷更新教師觀念。

　　首先，我校著眼教師隊伍的發展，組織全校教師全員參加新課程培訓。新課程給我們教學帶來了全新理念，我們提高教師素質也應該具有超前意識，即人人都要有教實驗班的心理準備，人人都能夠承擔實驗教學任務。從一線教師到后勤人員、幼兒園教師每期必到，并提出明確學習要求。通過一次又一次的培訓學習，大家的教育觀念也在進一步轉化，不斷向新課程思想接軌，并自覺服務于教學實踐。

　　其次，通過校本系列化活動(前面已述)開闊了教師的課改視野，提升了認識，有力地指導了課堂教學，加速了課改的步伐。

　　2、加強“學法指導”，推進課改實驗進程。

　　新課程倡導培養學生的創新精神和實踐能力，重視對學生學習過程和方法的指導。我們通過“學法指導”教給學生學習的方法，達到學會學習的目的。在實驗班，將學法指導揉入教學之中，教師在課前備準學法，課堂中導悟學法，學生實踐中運用學法解決實際問題。通過實驗，取得了明顯成效。我們首批實驗班的教師已經編寫了語文、數學學科三冊學法序列達十幾萬字，并受到課改有關人士的贊許，我們這項實驗已被列為省級“十五”實驗課題。

　　通過“學法指導”實驗，帶動的不只是一、二年級的實驗教師的教研積極性。在全校已形成一種教研熱潮，每學期任教學科教師都要整理一份分“常規部分”和“需要掌握的學法”的學科學法指導序列。在研究編寫學法過程中，教師們得到了很好的鍛煉，研究與寫作能力明顯提高，有兩篇論文評為優秀論文并被收入《**市骨干校長、骨干教師論壇》一書。課改實驗提升了教師綜合素質。一年來，我校被評為**市優秀青年校長、優秀教研員、優秀教師、課改標兵等榮譽稱號8人次。榮獲市縣級優質課10余節，國家級、省級、市縣級優秀論文20余篇。

　　3、以語文課堂教學為重點，開展全校“讀寫結合、一課一得”四段式教研活動。

　　結合語文課堂教學實際， 從抓課改年級的語文課堂教學入手，帶動其他各年級。

　　針對實際，布置六名課改教師分別準備“隨文識字課、閱讀課、語文園地、隨文識字課、講讀課、口語交際”六類課。通過看課，然后再教研，總結出較好的課堂教學路子，解決有的教師教學思路不清的問題。

　　集中聽課，集中教研。學校領導集中對一、二年級六位教師準備的課進行聽課，并采取四段式研討方法分別進行評議研討，肯定成績，指出不足，提出改進意見和建議。對幾種課型的教學環節設計達成共識。通過備課、議課、上課、評課，教師對語文幾種課型的教學思路比較明確。

　　全員參與，共同提高。為把我校“讀寫結合，一課一得”落到實處，我們安排了“閱讀課文、積累運用和講讀”四節示范課，使大家形成良好的教學思路。為鞏固教研成果，全校教師每人設計一節最佳教案(班主任每人一節語文課，內容自選)上交并進行匯報，校領導在聽課中及時糾正不足，使教研更有實效性，同時提煉更好的教學設計，為教學集錦編著準備材料。

　　通過反復研究，教師明確了語文課堂教學教師的教法和學生的學法，對讀寫結合，培養學生綜合語文素養和能力等方面有了更深層次的體悟，提高了教學質量。

　　在教研活動中，我校還涌現出一批精于業務的研究型教師。二年組教師在組長李瑾帶領下，堅持每周六到校集體備課、編寫學法序列等，她們這種研究活動已堅持了一年多。在不間斷的教研中，她們的業務能力明顯提高。三個人能獨立上校級示范課，其中兩人上學期執教了、**市的觀摩課、優秀課，受到了專家、領導的好評。教研使她們工作齊心協力，思想境界也得到升華。她們的事例說明：只要全身心地投入教研，就一定能提高教師自身素質。只要領導有思路，工作得法，就一定能調動起教師工作積極性。

　　4、以生為本，發展學生能力。

　　課程是由教科書、學生、教師、教學環境組成的生態環境。進行校本課程開發目的，是能有效地促進課堂教學。我們結合教學實際，開展豐富的學生活動，培養學生興趣，發展學生能力。

　　通過數學日記實驗，把學科知識有機整合，滲透聯系的數學思想，不但激發了學習數學的興趣，也培養了觀察力和合作能力等。

　　重視樹立學生語文觀，教給學生識字方法。讓學生自己設計課外識字本，通過看報、看電視、收集包裝等形式自主識字，讓學生在生活中學語文。本學期，學生課外識字平均達到450多字，最多達1000多字，提高了學生閱讀能力。

　　加強寫字教學，從一年級到六年級都設寫字課，每學期進行一次寫字競賽。實踐證明，這一措施收到良好效果。

　　圍繞十年校慶準備，開展豐富多彩的活動。學校成立舞蹈隊、管樂隊、足球隊、籃球隊，成立科技、書法、美術等活動小組，按時活動，使學生人人參與活動，人人得到發展。學生在成績監測中名列前茅，在體育、藝術等各類活動中均取得了可喜成績。

　　五、搞好校園建設，改善辦學條件。

　　有一流的領導隊伍，高素質的教師，再配以標準化的學校，必將加快發展的步伐。

　　在市教育局、財政局的大力支持下，我校于XX年五月啟動的二期工程(建筑面積3190㎡)于10月投入使用。我校領導立足發展，抓住這一機遇，進一步美化、凈化校園，增加教學設備為師生創設標準化的優質環境，為教育教學提供有力保障。

　　(1)提前運作，同步建設。校領導通盤運作，在教學樓主體竣工后，就著手策劃場地改造方案，高校長利用十一黃金假親自去外地買海鹽等墊操場、檢查甬道等施工質量。面貌一新的操場改善了體育教學環境，提高了學生體育活動質量。

　　(2)增加室內設備，改善學習辦公條件。

　　學校為教室配上了10塊升降黑板，為辦公室配備了辦公桌椅、會議桌、檔案柜等，不僅改善了辦公條件，也調動了教師的工作干勁。為了提高工作效率，我們還為各室按裝了內部電話。

　　(3)進行校園綠化、美化。

　　本學期，我校針對現有條件對校園進行了綠化、美化。組織黨員義務勞動，平墊了教學樓前的花壇;栽種了花草，移植了樹木。校園真正實現了綠化、美化、凈化。從上學期開始，陸續對樓內的廳室進行了初步的規劃。重點加大藝術教育和體育衛生工作的投入，營造良好的校園文化建設氛圍。我們在大廳內設置了藝術教育展板，各教室走廊內都設有班級園地，體育室和衛生也裝上了工作展示板并進一步細化，讓每一面墻壁都說話。力求使各部門工作規范化、科學化。

　　伴隨著校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。一年來，在教育局等上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜成績。學校被評為全國雙有先進集體;被評為**市教研先進單位、業訓先進單位、**市綠色學校;被政府評為精神文明集體，衛生先進集體，被教育局評為課改先進學校、三級研訓先進學校、藝術教育先進學校;榮獲“三操”比賽第一名、大合唱比賽第二名，幼兒文藝匯演一、二等獎。借著爭創“省雙高學校”的東風和我校十年校慶的契機，全體教師決心在嶄新的教學環境中，用全新的教育教學理念，共同開創明天偉業，讓**小學成為教育戰線上的一面旗幟。

關于小學學年的工作總結 篇13

　　本年度，我校堅持以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將20xx年一年來的工作總結如下：

　　一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

　　教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!

　　1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了市局有關教師作風建設文件，堅決執行“五個一律”和“七條禁令”會議精神，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

　　2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

　　二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

　　教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

　　1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

　　①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。

　　②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少于18節，其他老師不得少于12節。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

　　③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

　　2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

　　①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

　　②發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用，積極參加“四課競賽活動”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓。

　　3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

　　三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

　　實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

　　1、開展豐富多彩的活動

　　(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

　　(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。

　　(3)、堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

　　(4)、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為標準，在全校范圍內開展爭做規范生活動。

　　2、發揮“家長學校”的職能

　　由于時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。

　　四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

　　學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

　　1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。

　　①、在開學初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃;做好開學典禮和校會的準備等。

　　②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。上學期在村級領導的重視與社會人士的關懷下我校新添置了100套鋼木課桌，使學生的學習條件得到了很大的改善。

　　③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

　　2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

　　①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，并要求在回執上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

　　②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每期都組織了不少于兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

　　③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

　　④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

　　五、工作中存在的不足和努力方向

　　回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有余而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

　　在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭20xx年的教育教學各項工作再上新臺階。

關于小學學年的工作總結 篇14

　　本學期我校針對教委辦教務工作思路，圍繞學校工作目標，扎實實施素質教育，使學生在德、智、體、美等方面協調發展。現對本校一學期的教務工作總結如下：

　　一、規范課程管理，嚴格實行常規檢查制度

　　我校嚴格執行省頒課程計劃，上好上足課程，我們主要通過：

　　1、校領導加強巡課，加強促進技能科課程得到落實，不被語數科占用，讓學生學習到的知識得以更加全面。

　　2、堅持對新教師進行不定時聽課，第一就是保障新教師能夠加強課前的備課環節，切實備好課，不教無準備的課。第二就是通過推門聽課這個環節，課后能及時與新教師進行溝通，并對其課堂的教學提出自己的見解及建議，督促新教師加強自身教學素養的提升。

　　3、每月對教師進行常規月檢，通過這個環節把握教師們的教學方向，對有存在不足的教師給予更加明確的工作要求，意在加強常規化的管理。

　　二、積極開展教研活動，加強課題研究

　　1、常規教研。認真落實周四教研日，扎扎實實開展教研活動，為了鍛煉中青年教師的教學水平，學校師徒結對的老師根據“青藍工程”文件的相關規定，確確實實進行了一次師徒同臺同課異構的模式，讓新教師更快的成長起來。如參加“一師一優課”活動，顏明旭老師憑借自己扎實的基本功，入選了鎮級的參賽資格，并獲得了鎮級的二等獎。同時，在新教師的匯報課評比中，顏明旭老師上出了一節高質量的課，獲得了評委老師的一致肯定。同時，我校還開展了第四個“四課提質月活動”、“家長開放周活動”等，通過這些活動，老師的教學水平都得到了提升。

　　2、課題研究。我校兩個鎮級小課題都進行了結題，其中數學小課題已經通過了驗收，語文小課題也在結題驗收中。在課題方面，我校加強了對教師的培訓，力爭每個老師手中都有自己的小課題可以研究，待有一日能夠申請成為鎮級的課題。

　　3、師資培訓。為了能夠提高我校教師的業務能力，我校組織了多名老師分批次參加了各級各類的培訓活動。讓這些參加培訓活動的老師回校后要對培訓進行總結并對全體教師進行二次培訓，力求所有的老師都能夠不同程度的學到新的教育理念，讓自身能夠緊跟時代的步伐。

　　三、重視課外活動開展，切實落實素質教育

　　我校堅持落實周三無作業日以及各項興趣活動項目的開展，通過各種興趣小組活動讓學生真正的得到鍛煉。我們的意圖是讓學生能夠在好書的同時，能夠拓展自己的課外業余生活，增長自己的見識。本學期我校還安排五年級學生還參加了鎮里統一組織的為期一周的軍事管理訓練，通過這個活動來提高學生們的自我照顧能力。

　　下個學期思路：

　　1、認真開展校本小課題的研究活動，爭取順利通過驗收結題。

　　2、繼續加強學校年輕教師的教學水平鍛煉，通過更多的教研活動來帶動教師的成長。

　　3、加強對學生興趣小組的培訓，爭取能取得更多的成績。

　　4、組織中青年教師參加鎮級的各項教學技能比賽，爭取取得好成績。

關于小學學年的工作總結 篇15

　　在xx小學工作的每一天，我都被一些人和事感動著，特別是xx年7月3日下午四點的家長會上，我情不自禁地熱淚盈眶，會后家長們遲遲不愿離開，有些家長說，這段時間老師們兢兢業業，盡職盡責，孩子們學習有進步，道德品質也提高了很多。有些家長說，他們不再給孩子轉學了，即使教室再小，條件再刻苦，他們也愿意讓孩子在xx小學繼續學習，讓在外就讀的孩子也回來上學，還有一些家長手里領著紅茶甚至拿著大西瓜要送給老師……

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我校底子薄師資差，為了扭轉個別學困生的厭學思想，學校召開班主任專題會議，討論解決學生厭學的問題，并對個別學生進行心理梳理，送給家長一些家教類書籍，改變家長對孩子的一些不正確教育方法，使學困生的學習積極性得到很大提高；老師們自身則加班加點，犧牲自己的業余時間給學困生義務補課。

　　強烈的責任感和遠大的抱負是一所好學校的動力之源、目標所在。我們學校全體師生的強烈責任感和遠大抱負就是—-“把xx小學辦得更好，辦得讓人們滿意，辦得更有特色，為學生將來成為國家棟梁、領軍人物奠定基礎。”為了實現這個目標，我校堅持做好以下工作：

　　1、校領導積極營造和諧友愛的工作氛圍，充分發揮教師主人翁精神和工作的主體意識，開展集體學習和教學交流活動，提升教師個人、群體的素養和教學能力。定期組織教師外出學習，定期召開教師會議，強化教師的職業道德，深化教師的崗位責任意識，凝聚教師力量，以學校發展為大局，形成校榮我榮愛校如家的心態。

　　2、我校突出班級工作為管理中心，并邀請外校經驗豐富的校長、教師到我校演講教育教學管理經驗。以24字模式下的小組建設為依據，制訂我校的班級小組建設制度，發揮小助手作用，調動中高年級學生班干部和少先大隊的積極性，組織學生代表成立校園小督察，促進學生良好行為習慣的養成教育。繼續加強小組建設，學校設置了小組評價領獎柜，購置了大量優質獎品，每月根據表現匯總總分，排名發放兌獎卡，發獎率達到百分之五十，極大地提高了學生學習的積極性，挺高了學習效率。

　　3、組建班級圖書角，對學生進行勵志教育。我校本學期購買了五百冊圖書，滿足了學生的課外閱讀。邀請專家到我校做勵志演講，深入開展道德課堂活動增強了學生的責任心和愛國心。

　　4、豐富學生的學校生活，開展各式各樣的活動，陶冶情操，增強素質，為培養小學生健康向上的精神文化世界奠定了基礎。開展放風箏比賽，提高了學生動手能力和實踐能力；開展做操跳繩比賽，提高學生身體素質；開展養好一盆花活動，提升學生的自理能力和珍惜生命的意識等等。

　　5、校園安全教育仍然是我校工作不可或缺的重要組成部分。我校瀕臨公路，為堅強學生上下學的安全管理。我校組織學生成立了小紅帽路隊，每天下學各班有路隊長帶領，在老師的陪同下過馬路，保障了我校至今無一起過馬路的安全事故。

　　有志者事竟成。崇高的理想和信念是學校發展的支柱和前進的燈塔，確立了崇高的理想和信念，我們提小教育人就會不畏任何艱險，矢志不渝地獻身于偉大的教育事業。

關于小學學年的工作總結 篇16

　　一年來，篤忠小學在鎮中心校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針、政策，狠抓常規、科學管理，認真實施素質教育，以教育教學質量提升為核心，以安全穩定、隊伍建設、學校管理、課題研究、特色打造為抓手，扎實有效開展工作，促進學校教育教學工作全面、協調、快速發展。力求辦出人民滿意的教育。

　　一、教師隊伍建設工作以人為本，不斷提高團隊的戰斗力。

　　1、加強領導班子建設，提高班子的創新能力、協調能力和服務意識。以教學為一切工作的中心、以維護學校及學校教師的利益為工作立足點，積極營造團結和諧、文明向上的校園氛圍。

　　2、大力開展師德建設，以師德建設為靈魂，牢固樹立社會主義榮辱觀，強化教師的責任意識。組織教師學習新修訂的《教師職業道德》，以及現代教育教學理論。

　　3、加強教師的培訓，努力提高教師的業務水平。根據師資狀況多層次、多形式、多類型地認真開展教師繼續教育和校本培訓工作，鼓勵教師參加各種教育教學培訓，提高工作能力，全校教師深入學習永威“先學后教、當堂訓練”的先進教學模式，同時結合自身實際，探索構建富有特色的高效優質的教學模式。

　　二、學校管理工作民主科學精細，形成良好校風

　　1、學校一直認真貫徹各項教育"法律、法規，堅持依法辦學、依法治校、依法施教。嚴格執行上級主管部門提出的各項規定要求，堅持讓制度說話，按規章辦事。學校嚴格執行《教師考勤制度》、《篤忠小學辦公制度》等規章制度。學校實施校務、財務兩公開：即學校收入公開、大型開支公開，帳目日清月結。自覺接受教師監督，管理好各項資金，把它用到教育教學中去，這樣每一位教師都能參與學校的管理，擁有知情權、管理權。

　　2、學校管理更加精細，領導、教師統一思想，強化意識，明確責任，并堅持放學路隊制、中午值勤與課間巡課制。進一步加強了校園文化建設和班級文化建設。

　　3、校產管理。完善財務財產規章制度，認真落實工作職責。財產管理責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。

　　4、學校安全穩定工作常抓不懈。根據上級主管部門和鎮中心校的要求，與班主任、與家長、與學生，層層簽訂了責任書，強化安全意識，保證每個孩子的安全。為及時消除安全隱患，我校加強了校舍房屋、用火、用電、食品衛生等的定期檢查，保證我校師生用火、用電和食品衛生安全。大力開展安全教育課，對學生進行安全自救的演練，制定各種應急預案，確保不出現任何安全事件。加強甲型H1N1流感預防管理工作，每日堅持兩查消毒制度，切實保證師生健康。實施以人為本的管理，努力構建和諧的教育環境，確保不出現不穩定的音符。

　　5、學生活動豐富多彩，開展、書法、歌詠比賽。讀書活動激發了學生的讀書興趣，豐富了學生的知識，提高了學生的活動質量，使我校的讀書風氣有了根本好轉；通過書法比賽使學生書寫得到了大力的改善；通過歌詠比賽豐富了學生校園生活。大力促進了學生的全面發展。

　　6、積極探索寄宿制學校寄宿生管理，完善寄宿制度，探索管理方法，學校嚴加管理與學生自治管理相結合，宿舍被褥整潔，物品擺放整齊，地面保持干凈，確保室內空氣清新，給學生家的感覺、家的氛圍。

　　三、存在的問題

　　教師工作任務重，部分教師負荷工作，精力不夠，影響教學質量的提高。

　　資源短缺，許多應該添置的設備無法配備。

　　這些問題將成為我們下學期的工作重點。

　　總之，一年以來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，尤其是領導人的經驗不足，還不能很好駕馭學校的各項工作。但我們堅信在鎮中心校的正確指引下，在上級主管部門的正確領導下，在全校師生和家長的支持下，明天的篤忠小學會更加美麗、輝煌。