體育教研課總結（精選15篇）

體育教研課總結 篇1

　　一個學期的工作已經接近尾聲了，在教研主任的精心指導下，體育組全體成員遵循座右銘，團結協作，圓滿地完成了本學期的體育教研工作，下面對本學期的教研工作做以總結。

　　一、認真完成各項工作

　　1、這學期我們的教研工作還和往常一樣，只不過從形式上有所突破，比如小課題研討（一）中，主要從課堂中自己遇到的問題著手。我覺得利用體育課與各學科之間的聯系能夠引導學生完成教學內容，那幾天正值聽課期間，三年級正好講的是《西門豹》，我以聰明愛動腦筋為題材引導學生做自己心目中的小西門豹，每個學生都能盡情演繹，生怕出現漏洞，整節課中不管進行哪一環節，只要我一提西門豹學生都能盡自己最大的努力做好，順利地完成整節課的教學內容。

　　2、組織了教師進行集體備課，研究教學方法，提高教師的業務水平。在集體備課中嚴格遵守備課流程，各環節都僅僅有條。我們的集體備課盡量遵循教學進度，提前一周備好課，汲取各位同事的有效經驗，使課堂的每一環節盡量萬無一失，課堂效果明顯提升，這對每位同事都有所幫助。

　　3、本學期我們進行了兩次理論學習兩次業務交流本學期的理論學習除了開學初的定計劃學課標、商定考核細則還有一次制作課件培訓；業務學習主要以廣播操學習為主，課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。每天進行廣播操的評比。

　　平時我們是學生的老師，這次學校給了我們更高級的職責，我們要和全校老師互相切磋廣播操，這也可以說是學校對廣播操常抓不懈的一大改革，為了讓學生重視廣播操，先讓老師們以身作則。開始吧我們以為很簡單，畢竟是老師肯定比學生好教，在前邊多領做幾次就會了，可是還真沒這么簡單，老師們的問題很多，比如預備節中有個手腕內旋和外旋，還有手臂上舉時掌心的方向如何，這些我們平時都沒太注意，只好現學現賣覺得自己很被動。還有就是由于教師年齡的差別使得進度不太快，年輕的學會了，年老的還摸不著頭腦。這些都怪我事先沒考慮到，安排欠妥。不過由于學校的工作很緊張，廣播操比賽要往后靠一靠，我卻有所感受：遇事一定要全面考慮，否則自己會讓自己很頭疼。

　　4、本學期我們還進行了讀書交流，主要以讀《好媽媽勝過好老師》為主，寫讀后感并按期交流，我們組由于情況有變，讀的書也不一樣，劉建麗老師讀的是《班級與文化管理》和《陽光雨露的故事》尹芳蓮老師讀的是《好孩子是怎樣教出來的》、梁海霞老師剛開始讀的是《用心靈跳舞》后來也讀成與我和梁國麗老師一樣的《好媽媽勝過好老師》。按原定計劃四次完成的讀書交流沒有完成，我們組占用了兩次集體備課時間。

　　5、這學期根據教育局指示，各學校都有聽課規定，所有教師都要聽夠20節課（教研組長要更多一些），三月下旬正好是我學校的技能展示課，我們組的全體成員幾乎都是早到遲退，上午前三節課聽課，第四、五、六節課上課，整天除了上課就是聽課，毫無怨言，最終圓滿完成任務。

　　6、成功舉辦了校園文化藝術節，在藝術節期間大家能夠堅守自己的崗位，盡職盡責，做好自己的本職工作。

　　二、團隊管理。

　　在學校領導的指導下，體育組的老師們團結合作，文明辦公，辦公室始終保持清潔。在每次教研活動中每名教師能積極參加，活動其間不遲到早退且認真做好記錄。體育教師能以身作則，上班其間能遵守學校規章制度，還能團結合作的完成學校布置的各項工作任務。開學初我們利用教研時間共同商討本學期的教學計劃和講授內容，大家互相監督，搞好教學，期末根據本學期的目標給學生制定相應的考核細則，給予學生正確的評價，讓學生對自己的身體素質有一個新的認識。對每位教師也制定了相應的考核細則，激勵大家約束自己不斷學習盡可能的提高自身素質把學校體育搞好，同樣給予同事們公正、陽光的評價，讓大家知道不足之處，明確目標為下學期奠定基礎。

　　三、存在的不足與今后努力的方向

　　1、存在的不足：

　　在教學工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練，沒有通過一些游戲活動來提高學生靈敏性以及應急能力的培養。還有就是由于自己的疏忽忘記了體育組投稿時間，多虧曹主任及時提醒我們才彌補起來。

　　2、今后努力的方向：

　　在今后的教研工作中，將汲取經驗教訓，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。

體育教研課總結 篇2

　　20xx年第一學期第五合作校體育教研組工作總結：

　　一、總的回顧

　　本學期第五合作校體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學理念。在加強教研組建設及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。

　　二、主要工作

　　(1)轉變教學理念，教育、教學工作有序

　　隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統的教學思想，教學模式已經不能適應學生身心發展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧民主，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。經過一學期努力的摸索，不斷的創新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現如下四個轉變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學?怎么練;變教師的主導地位為學生的主體地位為主;變教學圍考核內容安排教材為學生運動興趣的形成;變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧發展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態，愉悅地走進體育課堂。

　　(2)深化教學改革，教學科研成績喜人

　　教學要改革，科研需先行。本學期，本組教師共上實踐課3節。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了第五合作校各個學校體育課的風格，創造了第五合作校體育教學的輝煌。在教學研究同時，本組教師積極撰寫論文和案例。還積極參加區級體育課改之星評比和體育教師基本功比賽。

　　(3)堅持科學訓練，競技水平再上新臺階

　　競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優劣，將直接影響學校的聲譽，本著為本合作校學校爭光添彩的信念，根據體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時，既有分工，又有各展其長的機會;既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發的科學的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩步提高。瑤溪三小在沒有場地的情況下與金岙小學合作，共同使用一個操場進行訓練，而每個小學的老師都互相串門，給合作校老師知道訓練意見。金岙小學在區運動會中獲得田徑總分第四的好成績。

　　三、存在問題

　　1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現象，這是需要改進的地

　　2、體育是一項比較特殊的教學科目，它有一定的特殊性，比如，領導的關心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領導的關心。

　　3、體育教師的業務水平還有待提高。

體育教研課總結 篇3

　　我校的體育工作在校行政的大力支持下，全體老師的積極配合下，以及體育組全體同仁的共同努力、較好地完成了學校交給的各項工作，現從以下幾個方面作簡單總結：

　　一、抓好教育教學工作：

　　在學習中工作，在工作中研究。進一步深入貫徹新課程的新理念，從思想上認識到課改的重要性和必要性：

　　1、注重教學方法的改進。根據學生的興趣、個體差異、性格取向等方面進行教學方法的改進。學習中如果能力懸殊太大，會導致那些弱勢群體興趣更加淡化。新課程理念中指出“要使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發展的需要”。所以，我們組教師在安排教學內容時考慮到這點。這樣的教學安排極力地挖掘學生潛在的體育意識，達到激發興趣，主動參與的目的。

　　2、注重師生感情的培養，體育組教師積極參與學生的活動，與學生合作，競爭，游戲。教師參與學生的活動是真正體現師生雙邊活動的重要依據，一則可以隨時給他們學習模仿的機會；二則能夠拉近學生與老師的感情距離，學生喜歡了你，也就等于喜歡上了體育課。

　　3、注重德育教育的滲透。《體育與健康》課程是一門使學生學會生存、獲取健康知識，掌握健身方法，養成文明的生活方式和習慣，培養協作和競爭意識，形成勇敢頑強，拼搏進取等精神和意志品質的重要途徑。我們體育教師利用體育課堂對學生進行友誼競爭、和諧合作、互助互勉等進行德育教育滲透。

　　4、注重教學評價的多元化。在學期末的評價上我們組不是按傳統的評價方法而是根據學生的課堂表現、體育理論知識、體育技能對學生體育成績進行綜合性的評價。通過本組全體體育教師在教學實踐中不斷地學習、思考與總結，能真實地感受到大家教學水平和科研能力有了很大程度的提高。

　　二、大力開展學校體育活動

　　1、認真抓好課間操和課外體育活動課，保證學生每天一小時體育鍛煉時間

　　（1）、課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。本學期我們還自創了室內操，在我們體育組老師共同努力下，由張軍和富晨薇老師領操做了一個室內操視頻，一學期下來，只要是下雨天，大課間小朋友就都能在教室里看著視頻歡快的跳起來，效果非常好。

　　（2）、在體育活動課中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為宗旨，各年級開展了各種形式的體育比賽，如一年級開展了跳繩王爭霸賽、接力比賽，二年級舉行了跳繩王爭霸賽、跳長繩、迎面接力、套呼啦圈，三年級舉行了迎面接力、跳繩王爭霸賽、拔河比賽、跳長繩挑戰賽等等，而且為進一步檢測我們學生的跳繩能力，我們集中在11-12月期間舉行了各年級一分鐘跳繩比賽，讓廣大學生走向操場、走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,培養體育鍛煉的興趣和習慣,有效提高學生體質健康水平。

　　2、認真做好《國家學生體質健康標準》數據的測試和輸入上報工作

　　通過我們學生和老師們的共同努力，各年級都取得較滿意成績，如各年級達標率為100%，其中一年級優秀率95.1%、二年級優秀率為86.1%、三年級優秀率為94.4%，同時體育老師都能及時把體質健康狀況反饋給學生，并對測試結果進行分析和總結。

　　三、存在問題與改進，以及對下學期設想：

　　1、我們要進一步加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，狠抓課堂常規，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。

　　2、進一步探索如何開展豐富多彩的學校群眾性體育活動，提高學生體育鍛煉的興趣。（多給體育組外出參觀學習的機會，能更好提升學校體育）

　　3、進一步探索學校田徑運動隊的訓練，選拔好苗子，堅持每天科學合理化的訓練。

　　4、關注體育弱勢學生的成長和體育特長生的培養，使提優補差措施更具針對性。

　　5、多組織教師開展聽課評課活動，取長補短、相互促進、相互提高。

　　6、提高科研能力水平，多鉆研。

　　7、結合親子運動會來開展體育游園活動。

　　8、我們小學體育課堂更規范，讓課堂更豐富，學生更喜愛。

　　今后，我們體育組將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。

體育教研課總結 篇4

　　今日上午，聽了吳教師上了一節公開課，課題是《蹲踞式起跑》。課后，根據“聽課、議課、評課”的教學流程，體育教研組由我代表對這一節課進行講評。

　　1、本課在教學過程中能體現以學生為主的主體性，教師為學生創設自主、自學、自練的空間，激發學生學習體育的興趣，對不一樣個性、不一樣本事的學生能采用不一樣的要求和方法，注重他們身心發展的敏感期和身心特點。

　　2、本課以小組合作的形式組織學習，不僅僅使學生了解了蹲踞式起跑的相關知識，基本掌握了蹲踞式起跑的動作要領，并且提高了學生自主、合作、探究的學習本事，基本實現了教學目標。

　　3、本課中的組織、教法、引導、評價和師生互動，使學生左右大腦和身體各部分得到平衡與協調發展，到達掌握運動方法、增強體質之目的，更有效地促進他們的身體形態、機能和素質的正常發展。與此同時，兼顧學生思維本事、創新精神、塑造健全人格的發展、培養他們的創造力和競爭力。

　　4、本課能為學生營造一個良好的學習氛圍。“蹲踞式起跑”對四年級學生來說，還是很熟悉的一項運動，但吳教師很巧妙地為學生創設特定的情境。讓學生積極參與，教學資料雖然簡單枯燥，但吳教師卻經過使用起跑器追逐練習把課堂教學變得趣味盎然，學生學習的興趣高，參與性強，增強了鍛煉身體和學習的技術目的。

　　5、另外在基本部分再補充一點我的`一些想法：

　　①、先采用直立→重心前移身體前傾快速跑，讓學生體會以快速擺臂帶動起動速度的過程。

　　②、再采用站立式起跑→聽信號快速起動，讓學生體會以快速擺臂帶動快速步頻如何從靜止到讓自我在最短時間到達自我的最快速度。

　　③、最終學習蹲踞式起跑→起跑后疾跑，讓學生了解蹲踞式起跑的優勢，學習蹲踞式起跑及起跑后的疾跑銜接動作要領及方法：重心逐漸抬高，后蹬腿快速蹬地起跑，步幅逐漸加大，快速擺臂帶動步頻，盡快使自我在最短的時間內到達自我最快速度，并堅持最快速度進行途中跑。

　　6、不足之處：

　　①、教學重難點不夠明確。教師雖然講解了動作要領，做了示范。可是教師卻流于形式，學生只是機械的進行練習。異常是利用小組合作體會身體逐步上升，學生只是完成任務，沒有主動參與的意識。小組長沒發揮作用。設計雖好，沒落到實處，難點的突破就成了紙上談兵。

　　②、分組不合理。由于課前對學生的了解不全面，有的小組部分同學學過這一技術，這組的其他同學在學習時得到的幫忙相對多一些，學習進度快；而有些組的同學以前都沒學過這一技術動作，所以，學習進程慢，這就造成了不一樣小組的學習資源不均衡，直接導致了學習進程有快有慢。

　　7、需要改善的地方：

　　①、全面研究，精心設計，在突破重、難點的方法上下功夫，提高課堂成效。

　　②、全面了解學生情景，合理分組，優化教學資源。

　　③、加強教學基本功訓練，提高專業水平和駕馭課堂的本事。

　　總之，此刻的體育課都是處于新課改的階段，既要努力緊跟時代的步伐，勇于大膽探索，展示新課改的理念，又必須遵循一切從實際出發的原則，有的放矢，講究踏實誠信，量力而行，把握好可行度。所以教師在教學課上要充分體現自我的應變能力，因材施教，循序漸進，重教學的真實過程和實際效果，不盲目追求時髦，不搞花架子，這樣才利于公開課的作用，使前來學習的教師有之可學，用之可行，到達共同提高的目的。

體育教研課總結 篇5

　　xx年是學校“十三五”的開局之年，體育教研部以十八大精神及四中、五中、六中全會精神為指導，緊緊圍繞學校“深化改革 轉型發展 服務地方”的教育思想，根據X辦〔〕10號{X學院院長辦公室關于貫徹落實《高等學校體育工作基本標準》的通知}文件精神，進一步貫徹落實黨的“德智體美”全面發展的教育方針，把握學校的工作重點，明確發展目標和發展思路，統一思想，以學校各項工作計劃為指導，圍繞課程改革，扎實推進課堂創新研究，以提高教師素質和工作效率為重點，創新教育方式，以學生體育社團、學生校園聯賽為活動載體，切實加強學校體育工作，有效提高學校體育工作水平和學生體質健康水平，樹立“健康第一”的指導思想。現就xx年工作總結如下：

　　一、加強理論學習，提高教師政治思想素質和工作業務能力

　　首先是認真學習貫徹黨的十八大、十八屆中央委員會第四、第五、第六次全體會議精神，把學習貫徹會議精神作為當前及今后一個時期的首要政治任務抓緊抓好，并運用到實際工作中去，組織部門黨員同志認真參加“兩學一做”系例活動，提高部門黨員教師的黨性意識和黨性修養，全面提高教師政治思想素質。其次是進一步貫徹落實X辦〔〕10號{XX職業技術學院院長辦公室關于貫徹落實《高等學校體育工作基本標準》的通知}文件精神，體育教研部以“創新體育課堂教學，不斷提高體育課堂教學質量”和“健全校園陽光體育活動機制，落實《國家學生體質健康標準》實施方案”為抓手，充分發揮體育教研部主要職能和體育教師的工作積極性，不斷提升教師的工作業務能力。

　　二、注重素質訓練，圓滿完成學生體質健康測試及抽測任務

　　體育教研部在學校的統一領導下，在兄弟部門的協作幫助下先后采取多項舉措，以切實保證在校大學生每天一小時校園體育活動，提高在校大學生體質健康水平。提高課堂教學效果，針對5個抽測項目加強練習，要求教師安排每節課不少于半小時專門練習；在每個全日制學院安排兩名專職體育教師組織課外體育鍛煉并進行現場技術指導；前期進行摸底測試，組織了10個輔導班，安排專職體育教師，進行每周不少于三次的強化訓練；全面實施早晚鍛煉考勤機制，推進各專業人才培養方案大學生體育素質拓展學分認定工作；全面啟動我校校園陽光體育運動，組織了校內各項運動聯賽及校園健身跑等活動，為學生搭建了課外體育鍛煉的平臺。xx年4月全省大學生體質健康抽測（高職高專組）合格率第四名，優秀率第十二名,成績喜人。

　　三、狠抓教學常規，提高體育課堂教學質量和教師業務能力

　　1、細化部門職能，提升內部管理水平。一是能更好地對部門進行管理，體育教研部對本部門原有的體育基礎教研室、公共藝術教研室的職能進行了重新調整，分別成立了以抓教學常規和教學科研為主的體育教學教研室、以抓學生競賽訓練為主的體育競訓教研室和以學生課外體育活動及校內學生聯賽為主的學生活動中心，并就相關的工作職能及規章制度進行修訂和完善，更加明確了教研室的職責和義務，要求體育教學教研室根據自身特點做到學期有計劃、過程有監控、期末有總結；體育競訓教研室運動隊訓練有計劃、過程有監控、比賽有成績；學生活動中心組織校內聯賽有計劃、經費有預算、活動有方案、成績有記錄；要求各教研室活動有分工，有措施；學生考勤有記錄、原始資料有積累。

　　2、落實課堂常規，提高課堂教學質量。首先體育課作為一門基礎必修課，必須認真對待，加強管理。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課（開課有計劃、上課有教案、課后有小結），充分利用90分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，加強體育鍛煉，提高學生身體素質，掌握基本的運動技能。（體育教研部xx年開設匯報課二人次、開設公開課6人次、開設示范課1人次）。發揮部門督導組的功能，組織督導組成員定期和隨機檢查教案，進行隨堂聽課和評課的形式開展教學常規監控，全面提高提高體育課堂教學質量。 進一步完善教學評價，根據項目特點、結合教師課堂平時評價，對體育課程考核形式進行了改革。采用3名教師為一組，設組長一名，3名教師所帶班級由該小組統一時間統一考試標準采用教師相互交叉考核方式進行， 進一步確保了考試的公平公正，激發學生平時課堂練習的主動性和積極性，認真對待考試。

　　3、強化隊伍建設，提高教師業務能力。建設一支具有良好素質的教師隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。從教研室工作為切入點，落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作、學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。為了進一步提高體育教師的業務水平，xx年組織教師（16人次）參加浙江省大學生體育協會各分會年會和專業會議，外派教師參加全國高校公共體育部主任研修班和參加全國高職高專組籃球教練員培訓班（3人次）等國家級培訓，通過學習，進一步提高教師業務能力。組織部門教師在搞好學校體育工作的前提下，積極參與社會體育活動，開展校地合作。并將學校設施向社會開放，加強與社區的密切聯系，豐富和拓展了體育教育的內涵，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度，使體育工作得到長足的發展。

　　四、發揮專業特長，推行校園陽光體育活動機制和群體活動

　　以校體育運動隊和體育社團為抓手，搭建豐富的學生體育鍛煉平臺，提高學生體育技能，促進學生身心健康。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的有效載體。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。我部主要從以下幾方面著手：

　　1、改革運動會模式，全面推行“校園陽光體育活動機制”。積極弘揚更快、更高、更強的奧運精神，在總結過去成功舉辦的校運會的基礎上籌備 “體育運動大會”系列活動，在現有的田徑比賽項目的基礎上，增設學校層面的男女排球，男女籃球（女子組以“三人制”），男子足球，乒乓球，羽毛球等各項目的“新生杯”比賽和年度的“校內聯賽”，校園健康身跑、校園定向比賽等廣大師生樂于參加的體育活動，豐富了比賽項目，做到月月有大型體育活動，周周有精彩比賽的局面，積極調動學生的參與熱情。進一步豐富了校園體育文化，提升了競技水平，XX院辦〔〕10號提出的“陽光體育活動機制”得到全面貫徹落實。

　　2、抓好體育運動隊訓練，展示我校大學生體育風采。抓好各學校層面訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，部門及早地制訂了切實可行的年度訓練計劃，嚴格要求每位帶隊老師做到了訓練有任務，出去比賽有成績。xx年參加大學生氣排球聯賽獲高職高專組第二名（男子），CUBA大學生籃球聯賽高職高專組獲第六名（男子），第三屆大學生操舞錦標賽乙組（男、女）獲得競技單人操項目中分獲第一、第二名，競技三人操、競技五人操、藏族健身操等三個項目中分別榮獲第一名，在規定踏板、規定中國學生全明星花球啦啦操、自編花球啦啦操等三個項目中分別榮獲第二名，我校全部參賽隊均被浙江省教育廳、浙江省體育局授予“體育道德風尚運動隊”稱號等成績。

　　3、實施早晚體育鍛煉，強化學生終身體育鍛煉意識

　　為貫徹落實共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯《關于深入開展大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的指導意見》的通知精神，進一步增強我校學生的身體素質和健康意識。體育教研部、會同學生處和團委實施了學生早晚鍛煉活動，全面實施早晚鍛煉考勤機制，推進各專業人才培養方案大學生體育素質拓展學分認定工作。

　　4、結對指導體育社團，豐富學生校園體育文化生活

　　通過學生體育社團這個平臺，進一步加強學生體育社團領袖，骨干隊伍的培養，在活動中積極發揮社團骨干的作用。體育教研部選派了有專長和責任心強的老師具體指導學生體育社團建設，加強對學生體育社團的技術指導和相關活動和比賽的組織工作，形成體育教師與學生體育社團“一對一”結對指導，先后組織了學生“三對三籃球”、校園健身跑、籃球、足球等校內聯賽使學生體育社團真正成為學校體育的第二課堂。

　　5、實施全天候開放體育場館，開展學校群眾性體育活動

　　為滿足廣大師生日常鍛煉體育鍛煉的需求，對校內室外體育場館實施“全面亮化工程”，同時將全部室內體育場館全天候開放，方便了廣大師生參加體育鍛煉。積極配合學校工會組織開展一年一度的教職工運動會、組織教工校園健身跑等活動，組織訓練教工運動隊參加上級部門組織的各級各類群眾性體育比賽（xx年度湖州市教育工會羽毛球比賽第二名）。

　　五、激發教師特長，積極參與湖州國際旅游學院建設

　　1、加強與省、市、地方單位企業的進行橫向聯系，發揮專業特長，做好以體育運動、健康產業為主要內容的服務地方工作，并以服務地方為契機，借助科學研究，提高服務地方的質量。抓住湖州打造長三角“健康谷”的發展機遇，充分挖掘部門教師的工作特長，主動聯系地方職能部門進行橫向課題的研究，主動承擔相關體育賽事組織參與。

　　2、積極參與學校“湖州國際旅游學院建設”，發揮部門專業特長開設健康保健類、急救類、養生類等課程積極參與學校新專業的建設。隨著人們生活水平的逐步提高，養生保健、日常護理等越來越受到各類人群的重視，結合相關學院合作，在學校里開設相關公共選修課，必將在新專業的建設上發揮出應有的作用。

　　xx年體育教研部在把握學校的工作重點的基礎上，明確發展目標和發展思路，統一思想，配合學校各部門，以促進學校體育教育事業的全面發展，并得了一定的成績，但離學院學校體育工作的發展目標，離學校體育工作為培養高素質人才的要求還有較大距離，特別是部門教師在科研方面下得功夫不夠，xx年力爭在科研上有所突破。xx年我部將進一步關注學生體質健康水平及全省大學生體質健康抽測合格率，以《國家學生體質健康標準》為依據，狠抓課堂教學，加強學生體育鍛煉，促進學生健康成長，養成良好的生活方式和鍛煉習慣，保質保量做好學生體質健康測試工作，確保全省的大學生《國家學生體質健康標準》項目抽測成績穩定在中等及以上水平。

體育教研課總結 篇6

　　一、本學期做了哪些工作？

　　二、較有成效的'工作有哪幾項？

　　三、哪些工作值得改進？如何改進？

　　四、提高本學科教育教學效益，下學期工作有何設想？（可以從常規工作，提優補差工作，教研重點，活動設計等等方面談設想）

　　我校的體育工作在校行政的大力支持下，全體老師的積極配合下，以及體育組全體同仁的共同努力、較好地完成了學校交給的各項工作，現從以下幾個方面作簡單總結：

　　一、抓好教育教學工作：

　　在學習中工作，在工作中研究。進一步深入貫徹新課程的新理念，從思想上認識到課改的重要性和必要性1、注重教學方法的改進。根據學生的興趣、個體差異、性格取向等方面進行教學方法的改進。學習中如果能力懸殊太大，會導致那些弱勢群體興趣更加淡化。新課程理念中指出“要使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發展的需要”。所以，我們組教師在安排教學內容時考慮到這點。這樣的教學安排極力地挖掘學生潛在的體育意識，達到激發興趣，主動參與的目的。2、注重師生感情的培養，體育組教師積極參與學生的活動，與學生合作，競爭，游戲。教師參與學生的活動是真正體現師生雙邊活動的重要依據，一則可以隨時給他們學習模仿的機會；二則能夠拉近學生與老師的感情距離，學生喜歡了你，也就等于喜歡上了體育課。3、注重德育教育的滲透。《體育與健康》課程是一門使學生學會生存、獲取健康知識，掌握健身方法，養成文明的生活方式和習慣，培養協作和競爭意識，形成勇敢頑強，拼搏進取等精神和意志品質的重要途徑。我們體育教師利用體育課堂對學生進行友誼競爭、和諧合作、互助互勉等進行德育教育滲透。4、注重教學評價的多元化。在學期末的評價上我們組不是按傳統的評價方法而是根據學生的課堂表現、體育理論知識、體育技能對學生體育成績進行綜合性的評價。通過本組全體體育教師在教學實踐中不斷地學習、思考與總結，能真實地感受到大家教學水平和科研能力有了很大程度的提高。

　　二、大力開展學校體育活動

　　1、認真抓好課間操和課外體育活動課，保證學生每天一小時體育鍛煉時間

　　（1）、課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。本學期我們還自創了室內操，在我們體育組老師共同努力下，由張軍和富晨薇老師領操做了一個室內操視頻，一學期下來，只要是下雨天，大課間小朋友就都能在教室里看著視頻歡快的跳起來，效果非常好。

　　（2）、在體育活動課中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為宗旨，各年級開展了各種形式的體育比賽，如一年級開展了跳繩王爭霸賽、接力比賽，二年級舉行了跳繩王爭霸賽、跳長繩、迎面接力、套呼啦圈，三年級舉行了迎面接力、跳繩王爭霸賽、拔河比賽、跳長繩挑戰賽等等，而且為進一步檢測我們學生的跳繩能力，我們集中在11-12月期間舉行了各年級一分鐘跳繩比賽，讓廣大學生走向操場、走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,培養體育鍛煉的興趣和習慣,有效提高學生體質健康水平。

　　2、認真做好《國家學生體質健康標準》數據的測試和輸入上報工作

　　通過我們學生和老師們的共同努力，各年級都取得較滿意成績，如各年級達標率為100%，其中一年級優秀率為95.1%、二年級優秀率為86.1%、三年級優秀率為94.4%，同時體育老師都能及時把體質健康狀況反饋給學生，并對測試結果進行分析和總結。

　　三、存在問題與改進，以及對下學期設想：

　　1、我們要進一步加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，狠抓課堂常規，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。

　　2、進一步探索如何開展豐富多彩的學校群眾性體育活動，提高學生體育鍛煉的興趣。（多給體育組外出參觀學習的機會，能更好提升學校體育）

　　3、進一步探索學校田徑運動隊的訓練，選拔好苗子，堅持每天科學合理化的訓練。

　　4、關注體育弱勢學生的成長和體育特長生的培養，使提優補差措施更具針對性。

　　5、多組織教師開展聽課評課活動，取長補短、相互促進、相互提高。

　　6、提高科研能力水平，多鉆研。

　　7、結合親子運動會來開展體育游園活動。

　　8、我們小學體育課堂更規范，讓課堂更豐富，學生更喜愛。

　　今后，我們體育組將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。

體育教研課總結 篇7

　　第二學期即將結束，在這個學期里，體育組老師們得到很多收獲、也取得了很大的進步，在學校領導的大力支持下，通過本組幾位體育教師的共同努力，圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務，并取得了一些成績。細細回顧這一學期學校體育組的工作，也有很多值得總結的地方：

　　一、體育教學工作：

　　1、繼續抓好體育課教學的過程管理。在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項計劃，教師們充滿朝氣和活力。老師們經常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。本學期在教務處統一安排下，“名師進校，專家引領”活動正常開展，體育教育教學水平取得了很大的進步。常態課，認真備好課，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握準確規范的廣播操和基本的運動技能。定期和隨機檢查教案，不定期進行隨堂聽課，發現問題及時解決，開展公開課、常態課相互學習，堅決杜絕無教案上課。

　　2、針對我校的場地設施條件和特點，每位教師認真制定年度教學計劃，并按計劃完成教學任務。結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想品德教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。本學期我們主要抓了以下方面的工作：

　　（1）嚴抓兩操；

　　開學初，我們根據教務處工作安排，統一制定出針對不同年級，如何提高廣播操質量的方案，每個老師在課堂中認真組織教學，長抓不懈，正是所有體育老師的合力，讓我校廣播操規范程度有了質的飛躍。

　　（2）抓常規紀律；

　　常規紀律是上好一節體育課的保障，能讓課堂效率發揮到最大；所以從開學初我們就嚴格的要求，從服裝的要求到隊列的規范，逐漸形成學生規范要求自己的習慣；對待學生，既要求嚴格注重素質的培養，也應注重提高他們的自信心，教學中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大部分學生樂于上體育課，這也是我們體育教師的目的。

　　（3）抓安全教育；

　　安全是學生接受教育的先決必要條件，所以在開學初規定，備課和教具的準備上都要體現安全管理，在課堂中要對學生嚴格規范，增強學生安全意識；所以每位老師不論從備課還是教具的準備，到最后到課堂的實施無一不把安全放首位，確保了本學無一體育教學事故。

　　（4）抓陽光體育活動工作

　　第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做陽光體育活動的重要性和必要性，培養學生重視、自覺、堅持、認真活動的良好習慣。

　　第二，在6月份舉行大課間評比，強化校園課間操，強調動作到位，整齊！使每個班平時做操不敢絲毫馬虎，提高了廣播操的質量。

　　（5）抓備課、聽課、評課；

　　開學初教務特別強調了體育教師的備課，每個老師都做到一下幾點：

　　1、制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

　　2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做好準備或放松活動練習。

　　3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

　　4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

　　5、教材內容的教學安排由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

　　6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節課的教學。

　　7、全組老師虛心請教有經驗的領導和老師，使自己理論和實踐經驗相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導待進生，提高學生整體素質。

　　二、體育教研工作：

　　教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期我們體育教研組做了如下工作：

　　1、集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。

　　2、認真備課、上課，開展對體育課堂教學的研究工作。

　　3、“名師進校，專家引領”正常開展，提高教師的教育教學水平。

　　4、青年教師說課比賽

　　5、青年教師研討課活動

　　三、體育代表隊訓練比賽工作：

　　體育代表訓練比賽工作是學校體育的重要組成部分，本學期中，我們體育組在認真完成體育教學工作的前提下，利用每天中午和下午課間活動組織學生進行訓練，極大地豐富了學生的課余生活，提高了全校學生進行各項鍛煉的熱情，同時，田徑運動水平也得到了明顯的`提高。積極備戰區上的中小學生田徑運動會。本學期，我組積極開展社團活動，共組建了3個社團：武術社團，健美操社團及三跳社團，通過社團的開展，極大的豐富了同學們的課余文化生活。

　　四、活動方面：

　　1、按照高新區（新市區）教育局局的要求，學校組建運動隊，積極備戰區上的運動。

　　本學期中，在學校領導及體育組各位教師的共同努力下，體育工作得到順利開展，成績有所提高。

　　總之，體育組全體教師決心在上級的指引下、在學校的領導下，全體教師團結一致，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，為我校學校體育的發展共同努力。

　　五、存在問題：

　　1、體育教學中還存在著不規范和班級常規教差的現象（極個別），特別要認真抓好學生課間操、集體活動隊列隊行的嚴格管理。

　　2、還應該不斷加強組內教研的力度，有針對性的進行學習。

　　3、多開展全校性的或年級性的學生單項競賽活動。

　　4、學末時更不能放松常規教學和課堂紀律。

　　六、改進措施：(下學期工作思路)

　　體育教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。

　　1、組織好學校各項體育工作,做好校級運動會籌備工作和大課間的檢查。

　　2、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學

體育教研課總結 篇8

　　課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助提高學生的組織能力，通過相互合作，培養學生集體主義精神。課外活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生智能。

　　一年來，我校以“健康第一”思想為指導、以《學校體育工作條例》、《和學校衛生工作條例》為依據，認真開展學校體育課外活動和課余訓練，確保學生每天1小時的體育活動，并有詳細的`計劃，在此基礎上，認真抓好課余訓練。具體措施如下：

　　1.建立課外體育活動管理體系

　　課外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個有少先隊大隊部共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。根據學校的具體情況，建立由負責教學管理工作的副校長主管，教務處督促，體育教師組織實施，班主任、少先隊等配合管理的課外體育活動體系。

　　2.認真組織學生參加活動

　　課外體育活動應加強對學生的組織管理，進行合理調控。學校統一安排活動時間，同年級的學生集中進行，這樣便于發揮班主任、體育骨干和各中隊組織協調作用。體育教師合理組織，積極引導。

　　3.做好活動計劃

　　課外體育活動要有完善各種制度，為了更好的開展活動，制訂了活動計劃。各年級或班級要根據學校的安排結合學生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組，由體育骨干擔任組長。開學初，由體育教師制定活動計劃，發到各班，定時按計劃開展活動。除保證每周1-2次規定的課外體育活動外，結合“達標”項目，提倡晨練10分鐘，晚練20分鐘。學生這樣有規律、有節奏的鍛煉，既能增強身體素質，又能在課外把學生的注意力吸引到活動上來。

　　4.活動形式的多樣性。

　　由于學生的興趣、愛好、能力等個體差異很大，運動水平參差不齊，我校根據學校實際情況，擴大活動范圍、增加活動內容，使活動形式多樣化、內容豐富多彩。根據學校的場地器材等情況，每天安排1—2班活動，學生可以根據自己的興趣、愛好選擇項目參加鍛煉。這樣便于調動學生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動的質量。

　　5.認真抓好各項競賽活動

　　為了我校學校課余訓練的進一步開展，檢驗我校的課余訓練水平，每三年舉辦一次全鎮小學生田徑運動會，積極參加縣教育局舉辦的運動會，并取得了好成績。

體育教研課總結 篇9

　　在一學期中，體育教研組齊心協力，共同進步，在教學、訓練、學校體育活動等方面都取得了令人滿意的成績。

　　　　一、教學方面：

　　教研組的思維全市青年教師，本學期初，我面便制定了研究主體——份曾教學在跳躍教學中的作用。人人參與研究課的教學，在實踐中積累經驗。課后還專門組織討論，談談得失，以促進各自的教學工作。

　　本學期，我們教研組共開了八堂公開課，其中四堂為教研組的教學研究課，其余的為校內、學區的教學評比以及外省市交流課和區級公開課。在工作繁忙的情況下，大家還是認真備課，互相探討，各堂公開課都得到樂意定得好評，如楊馮其老師獲得了學區創新杯教學比賽二等獎；劉萍老師的區級公開課，得到了各位同行和專家的認通過本次教研活動，我不僅看到了緊張的.工作，也感受了上下和諧的氛圍，也讓我明白“沒有最好，只有更好”。如果我們能做到“大合理小不合理”，能夠做到交流經驗、集思廣益、取長補短、共同提高，我想這是我們的最終目的。

體育教研課總結 篇10

　　一學期即將過去，這也是我開始從事教學教研工作的首個學期，按照體育組的教研計劃，把新課程標準的新思想、新理念和體育課堂教學的新思路、新設想結合起來，新思想放到體育課上。一個學期里，我日漸成熟，在教學中逐漸地形成了自己的風格——簡單、快樂。還不忘積極進行理論探索，響應學校新課改的要求和號召。

　　一、認真學習課程標準，把握教學方向

　　新課程改革下，對體育的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了新的要求。是我們每位體育教師必須重新思考的問題。剛接手高一六個班級的體育課程，是最適合，也是最應該抓起的階段，我利用在大學學到的陽光體育理念，結合新課程改革，高校課堂等，逐漸摸索適合現在學生學習體育的路子，找到教學的方向，教學的方法。同時，不忘積極參與教研組的討論，學習先進的方法以自用，閱讀有關書籍，觀看示范課視頻，從中得到了寶貴的經驗。

　　二、關注學生，形成自己的教學風格

　　新時期下，每位體育教師都是新課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實。盡管是體育學科，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的.學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在身體鍛煉，為人處事，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。把體育教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。教研組長和師傅還給我提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念，重在關注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現的每一個問題，同時要發揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。我認真思考著這番話，我的優點是：年齡與學生相仿，相處容易、融洽，能調動學生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，課的結構把握不好，時間掌握欠缺，還有就是過渡斜街做得還不夠。我自己也反復研究了聽課老師們給我提的意見和不足，對于我原本的不足已有了很大的改進，我以后要形成的個人風格就是：輕松愉快的課堂教學，簡單快樂的教學模式，嚴謹認真的授課態度。關于學習，我也是一刻不放松的。參與備課，經常聽課，甚至聽其他學科的課。雖然課時很緊張，但在教研改革的路上，不去學習，盲目摸索，是不科學也是不可取的。

　　三、多學習，多反思，多總結

　　作為一名體育教師，不僅要上好體育課，讓學生身體健康，更要培養學生積極樂觀的心態，為人做事的基本道理。因此，我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發人深思的小故事作為課前的調動氣氛。同時，還會利用室內課的時間給學生播放一些滿含正能量的視頻，做一些小話題辯論，引導學生健康的發展，這樣我也更能走進學生的心里，從而更好地為教學服務。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將以勤學、善思、實干為準則，一如既往，再接再厲，把體育教研教學工作做得更好。篇二：體育教師個人教學工作總結

體育教研課總結 篇11

　　本學期體育教研組按照期初制定的教研組學期工作計劃正常開展活動，立足我校教學工作實際，以常規管理為抓手，以改進課堂教學方式為中心，加強教學環節的督查與指導提高課堂教學的效率，嚴格執行“三五一”規定，大力推進陽光體育運動的深入開展，進一步深化課程改革，全面促進學生的身心健康，切實提高學生的身體素質和運動技術水平，傳播了各方面體育知識，培養了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養各方面的精神品質。有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學生的體育生活，使普及與提高協調發展。

　　一、積極鉆研，立足課堂，提高效益。

　　1、體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。

　　首先，每學期初組織教研組成員學習新課程標準，并根據學校實際，嚴格按照標準制訂各年級的教學計劃和進度，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。我們要求教師在備課時，緊密結合學校實際、學生實際，制定出切實可行的學習目標，然后確定教學內容，使教案具體、生動、詳實，實用性更強。順利完成了本年度國家學生體質健康標準的測試和數據上報工作（合格率為96、31%）。

　　2、踏踏實實地開展體育教研活動。

　　教研活動的開展旨在教師走上教研的第一線，促進學校學科教學的蓬勃開展。我們制訂體育教研計劃，每二周開展一次教研活動，經常在體育教學和體育訓練等方面展開熱烈的研討，尤其是面對新形勢，針對新課程改革出現的新問題，我們體育組的教師一致認為，唯有強壯的身體，健全的體魄，才能使學生有更多的精力投入到學習中去。唯有提高了學生的體育素質，他們才能在以后不同的學習、工作崗位上隨環境的不同選擇體育鍛煉和體育練習。所以，我們的著眼點是培養學生的體育能力，我們的目標是提高學生的素質。我們體育組2位青年教師都參加了校“百節好課”課堂教學研討活動，并在課后進行了評議，以此作為教學研究和教學改革的重要手段，優化了體育課堂教學，使教研活動真正收到了實效。全組7位教師均參加了市教師發展中心組織的科化體育精英班（足球課任教師培訓班），業已全部合格，為校園足球的大力推廣奠定了堅實的基礎。

　　二、開展學校群眾體育工作。

　　舉行小型體育競賽，豐富群眾體育活動素質教育強調培養學生多方面的能力，不斷豐富學生體育活動的內容，從而培養學生自我鍛煉、自我組織能力，使學校的體育活動，生動活潑，豐富多彩。本學期舉辦了校第25屆田徑運動會、初一年級廣播操比賽和20xx校學生“冬季三項”比賽，通過比賽，鍛練了學生的意志，培養了學生集體主義精神，使我校的群眾體育活動變得朝氣蓬勃。

　　三、踏實苦干，抓好學校運動隊的訓練工作。

　　隨著體育事業的進一步發展，體育競爭日趨激烈，培養體育尖子，成為學校體育工作的重要部分。我們體育組的全體教師倡導奉獻精神，齊心協力，同心同德，真抓實干，持之以恒。校田徑隊參加太倉市20xx年中小學生田徑運動會，校繩毽隊參加了市繩毽錦標賽，并獲市20xx年度初中組體育競賽總團體第九名，力爭為學校取得一定的榮譽。

體育教研課總結 篇12

　　20xx學年度

　　時光匆匆流走，又一學期的工作結束了，體育教研組在教導處的安排和指導下，更在各位體育教師的協助下，順利的按照教研工作計劃完成任務。為了使以后的體育教研工作能更好的開展，特將本學期的體育教研工作總結如下：

　　一、基本情況概述

　　我校現有體育教師4人，全為兼職，沒有一人是專業素質，同時每年課程在不斷的變動，每個教師對這門學科的教學沒有一定的研究，加上其他工作任務的繁重、事情多，難免在體育教學中投入的時間有限，造成了一些教學任務不能順利進行，影響著教學質量。

　　全校共有學生400余人，9個教學班。由于我校多年來堅持以育人為本的'原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學的開設，通過多年來的教學，學生學到了不少的不基本技術和技能，具有一定的體育素質，為上好這門學科打下了基礎。另外學生活動場地寬敞，同時，也有一定數量的設施，給學生營造了一個美好的環境。

　　二、取得的成績與經驗

　　1、培養了一些有體育特長的學生，發展他們的體育特長，開發他們的體育潛力。

　　2、組織了教師進行集體備課，研究教學方法，提高教師的業務水平。

　　3、充分發揮了每位教師的主動性、積極性，加強了教師對體育課的認識，知道體育教學在義務教育中的重要地位。

　　4、培養了學生愛好體育的興趣，使他們養成了鍛煉身體的好習慣。

　　5、成功舉辦了春季運動會，極大地豐富了校園文化生活。

　　6、讓學生初步掌握體育的基礎知識基本技術和基本技能，促進正常的生長發育。

　　三、采取的方法與措施

　　1、采取集體備課的方式，在教學方法上互相學習，經驗上互相交流，取長補短，不斷改進教學方法，提高教學質量。

　　2、督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現象。

　　3、嚴把備課關，上課關，杜絕了打無準備之仗的現象，提高課堂效率。

　　4、加強教學常規管理，按時進行常規月查，促使每位教師更好地去完成教學任務。

　　四、存在的不足與今后努力的方向

　　1、存在的不足：

　　在教學工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練，沒有通過一些游戲活動來提高學生靈敏性以及應急能力的培養。

　　2、今后努力的方向：

　　在今后的教學工作中，將汲取經驗教訓，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。

　　體育教研組

　　20xx、7

體育教研課總結 篇13

　　“激發運動興趣，培養學生終生體育的意識”是新課程標準的基本理念之一。根據二年級學生活潑好動、喜歡小動物的心理特征，課中教師采用了“主題式情景教學”對《龜兔賽跑》故事進行了續編。設計了“故事導入——拜師學藝——穿越小樹林——送信比賽——放松慶祝”的情節發展完成了教學過程，使學生主動、始終樂于沉浸在故事主角中；很好地到達了學中玩、玩中學的學習效果。

　　“健康第一”、“運動參與、培養學生的社會適應性和小組協作能力”是新課程標準的又兩大基本理念。整節課中，教師緊抓低段學生身心表現欲望強的特點，緊隨故事主題的發展，盡力滿足學生的運動需要、更為關注學生的`情感體驗。從而很好的激發了學生自覺、進取地參與到活動中來；使學生的運動參與在自學與團體練習中得到加強，對社會適應能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區別中加以更好的體現。

　　“發揮教師的引導作用，體現學生的學習主體地位”是體育教學的基本理念之四。在整節課的教學過程中，教師十分注重引導學生合作能力的提高。很多教學過程中，教師都是經過啟發學生小組嘗試教學、互相討論、交流來學習的；學生們在主動的討論與交流中，加深了對學習資料的理解，既提高了學習質量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學比賽中，努力激發學生的取勝欲望，從而引導學生主動討論、主動合作。

　　另外，整節課上，教師在教學方法上很好的運用了啟發性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發了學生的運動興趣和參與熱情，培養了自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發展。

體育教研課總結 篇14

　　跟著20xx年的到來，我們也結束了一個學期的教研工作。本學期，體育教研組的工作，在學校領導的鼎力支持和全體體育教師的緊密親密配合下順利的開展著。俗語說：“一份耕耘，一份收成”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感觸，現將一學期的工作總結如下：

　　一、本學期工作總結

　　(一)更新教授教養觀念、進步教授教養能力

　　對于新課程背景下的小學體育教師，與時俱進是很重要的，只有不斷學習提高前輩的教授教養理念，努力進步理論水平才能成為新時代的新教師。本學期，我們教研組全體教師以新課程尺度的基本理念為指導，以實踐工作為舞臺，努力朝著課堂高效率的目標發展。

　　1、進步教師素質，當真學習、專心備課。

　　備課是教授教養的第一個環節，我們教研組的每位老師都盡量做到備教材、備學生，備新意。從實踐中求真知，不斷完善體育教授教養過程的備課環節，一學期下來提高非淺。同時，我們教研組的老師還按時完成學校布置的教授教養工作手冊，寫好反思，做好總結。

　　2、積極介入流動，晉升教研組形象。

　　上課是教授教養的樞紐環節。本學期我們組老師積極介入安陽學區鋪排的各項教研流動，取人之長，補己之短。通過這些流動讓我們清晰地熟悉到：我們體育教師在課堂教授教養方面還有諸多不足，作為一名合格的.體育教師，不僅要加強體育教師基本功的培養力度。平時更應該注重體育課堂教授教養的資源整合與方法立異，駕馭好每一節體育課堂教授教養，把體育基本知識教“活”、用“活”。

　　(二)改進教授教養方法、進步教授教養效率

　　體育課堂教授教養是一個比較特殊的課堂，除了傳授給學生各種的基本體育知識外，體育教師必需遵循“健康第一”的教授教養原則進行常規教授教養。為了凸起學生的自主、合作、探究的學習能力的培養，我們在課堂中確立學生的主體地位，嘗試多種的教授教養方式，培養學生的自主學習能力。同時要通過學生的個人思索、小組討論、交流等層層遞進的互動環節，促進教與學之間、學生之間的交流，使每個學生能自覺地介入體育教過程，主動探索體育新知識，在把握體育基本技能的同時，享受體育運動帶來的快樂。

　　同時，本學期在體育教研組各位成員的共同努力下，課題《關于小學體育課堂教授教養中教師語言應用的研究》通過了市里的審核，成功立項。為我們日后的體育教授教養理論的充實鋪設了一個良好的開端。

　　(三)營造體育氛圍、促進學天生長

　　本學期的時間比較短暫，但各項的流動競賽卻繁多。本學期我們學校不僅完成了校田徑運動會、班際籃球競賽，參加了陽春市的田徑運動會、取得了優異成績。加強了校大課間的開展。可以說，這一系列的流動與競賽，不僅促進了學校的體育氛圍，也進步了學生對體育健康的意識，培養了學生對體育運動的愛好。

　　二、下學期工作目標

　　1、引導教研組成員積極主動的介入教科研研究，當真學習并落實新課程尺度，進步自身的各項素質。將實踐加以理論總結，撰寫優秀的教育教授教養論文，更好的為體育教育事業服務。

　　2、深入開展課題的研究工作，積極完成預設的課標題題目標，收集研究資料，作好課題總結的前期工作。

　　3、制定完整的教研組預定計劃，爭取在下學期的體育教授教養工作中加以實施。

　　總之，在這一個學期里，我們體育教研組的各位成員付出了自己的努力，也收成了一定的成績，增添了寶貴的經驗。固然，在詳細的工作開展中我們也泛起了一定的疏忽與失誤，但在以后的教育教授教養過程中我們會不斷地完善自己，再接再厲，超著新的目標積極努力。

體育教研課總結 篇15

　　我覺得一堂體育課的評價應該關注的是教學環節流暢、學生活動積極、重難點突出。其實說到最后最關鍵的是這節課上完學生到底了解、掌握了多少技術技能。下面說下我們教研組對我上的一節體育課的一些評價和建議。我在教學中著重發揮教師的主導作用，全課以學生的學、練、思作為教學主線，合理運用啟發式教學，在此基礎上開發學生的創造性思維，調動學生在教學中的主體參與和意識。

　　大家認為整個教學過程有以下幾個亮點：

　　1、教學組織層次清晰、重難點突出。

　　老師的組織有條有絮，語言組織簡潔明了。在側向投擲輕物的教學中，先進行了徒手的原地側向投擲練習，改進了引臂與最后用力動作,隨后學生按照動作要求進行嘗試行投擲，根據學生投擲的情況，導出了本課擲遠的重點：輕物出手的速度和輕物出手的角度，在教學過程中，通過觀察體驗嘗試帶問題練習師生討論學生比賽等方式進行練習，從而調動學生的積極性及主動參與的能力。

　　2、器材選用新穎

　　本課《原地側向投擲》課中，老師選用了橡皮筋作為教學器材，并能教學器材一物多用。將器材發揮得淋漓盡致。

　　3、教學過程收放自如，減少消極時間的出現

　　隊列調動是體育課堂的一大特色，多變的隊列變化能夠激發學生的學習興趣，但也是考驗師生配合的一大難題。這堂課中依次出現了多種隊型變換，老師在每一個隊型變化之間只用了幾個簡潔卻準確的指示性口令就快速地調動了隊伍，整個場面井然有序、收放自如。由此可見，教師的課堂調控能力相當出色這應該源于日常的'教學。

　　4、寓教于樂

　　這堂課的輔助教學游戲——趣味跑，以“交通警察”的形式指揮學生進行跑步，通過教學不僅鍛煉了跑步而且還讓學生進一步了解交通安全的重要性，起到了健身和教育雙重工效、

　　5、學生反饋情況良好，基本能達到預期的教學目標。

　　建議：

　　這堂中如果能更好地采用分層次教學，這樣對本課的教學效果將更加明顯。

　　體育評課稿14

　　本節課教師的教學思路清晰，過程流暢。教學內容豐富，聯系體育知識，拓展恰當。能用表演、兒歌等形式融入課堂教學，體現新課標的精神。在安全知識的講解上，能利用交互電子白板的優勢。直觀性的為孩子們展現一些圖片，潛移默化的傳授知識。

　　體育教學中應遵循和貫徹“以學生為主體，以教師為主導，以思維為主線”的原則，本節課的設計集中體現了這一原則。課的開始部分，學生的表演入場，打破了師生常規的開場形式，使學生感到愉快、自然。接著學生在老師的引導下，創造性的用各種方式來學安全知識：如兒歌、表演、知識答題等。游戲中學生有選擇的權利，讓學生利用抽簽的形式來完成小節目，最大限度地調動學生的積極性，但是，游戲中教師設計的抽簽小紙條最后能跟本課的安全知識有關。

　　本節課能夠突出創新精神和實踐能力的培養，在整個教學過程體現了以學生為主體，以教師為主導的教學模式，達到培養學生對安全知識全面認識的教學目標。