全國助殘日游戲活動總結(jié)（通用3篇）

全國助殘日游戲活動總結(jié) 篇1

　　5月15日是我國法定的“全國助殘日”，縣教育局組織全縣中小學教師、學生開展助殘活動。我學校積極響應，切實的.開展了一系列相應的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　一、領導重視，組織機構(gòu)健全

　　本次活動的主題是“加強殘疾人文化服務，保障殘疾人文化權(quán)益”。我校希望通過此次活動，能夠培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操；同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘月活動給予了高度重視，專門召開了領導班子會議，要求此次活動由德育處負責組織，各班班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，確保組織活動做到有計劃，有記錄，有檢查，有評比，有總結(jié)，有質(zhì)量。

　　二、活動內(nèi)容豐富多彩

　　根據(jù)上級要求我校開展了以下活動：

　　一、組織一次以“助殘日”為主題的升旗儀式；

　　二、每班開一次以助殘日為主題的班隊會；

　　三、懸掛一幅助殘日宣傳口號；

　　四、每班根據(jù)自己班級實際情況開展有特色的活動；

　　三、活動開展有序，效果顯著

　　一、在5月14號我校組織了關愛殘疾人的升旗儀式，在儀式上學校向廣大師生發(fā)出呼吁。號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。我校少先隊多方收集相關資料，并以最切合實際的方式作成宣傳稿，利用中午校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，以讓更多的同學了解殘疾人，。關心殘疾人，宣傳活動在學生群中引起極大反響。

　　二、從5月14日—————5月20日，我校廣大師生積極參與主題班會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解中國8000多萬殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。在觀摩中，領導們都對學生積極參與此次活動的積極性給予了很高的評價和殷切希望。同時號召大家在參加活動的同時也要重視學習，不要忘了自己學生的身份，更好的為國家、為社會的建設和發(fā)展添磚加瓦。

　　三、我校還組織了學生“節(jié)約一元錢，資助殘疾小伙伴”的捐款活動。要求每個同學從實際情況出發(fā)，為殘疾事業(yè)奉獻自己的愛心。

　　通過以上開展的一系列活動，使我校的師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力為學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學生自發(fā)、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。

全國助殘日游戲活動總結(jié) 篇2

　　開學初我們根據(jù)學校主題《我們的游戲》又結(jié)合本年級學生特點，體質(zhì)越來越差，動作不協(xié)調(diào)，玩中交流的機會越來越少制定了本學期綜合實踐課的主題為“趣味游戲大比拼”。意在讓孩子們在玩中享受生活，在玩中健康成長，同時又玩的安全，玩的開心，引導孩子們積極參與并解決活動中遇到的問題。

　　現(xiàn)將活動開展情況做出如下總結(jié)：

　　1、開題、分組、確立游戲

　　我們首先通過討論確定了本學期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的游戲工具，籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據(jù)游戲工具自由結(jié)成四個小組，分別取名為青春活力隊，烈火驚雷隊，燦爛陽光隊，勇敢前進隊。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開題課后學生通過各種方式查閱資料，分組討論交流填寫的游戲活動調(diào)查表。每一個小組都選擇了六個最感興趣的游戲。青春活力隊——主要工具“乒乓球”。選擇的游戲是：送球過河、吸球游戲、投球游戲、托球跑、送球回家、海底撈月。燦爛陽光隊—————主要工具“籃球”。選擇的游戲是：企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、花樣拍球。烈火驚雷隊————主要工具“沙包”

　　選擇的游戲是：打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準、踢沙包、拋繡球。勇敢前進隊————主要工具“袋子，衣服，氣球等”。選擇的游戲是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過河。在選取游戲的過程中，孩子們的團隊意識和團隊協(xié)作精神大大增強。社交能力，語言表達能力，調(diào)查采訪能力都有很大提高。

　　2、精彩紛呈的活動過程。

　　每次到室外的活動，都是由組長組織站隊，選取代表準備活動用具，在由小組的代表講解本次游戲的玩法、規(guī)則，之后才開始活動，活動過程中還要有兩到三次的交流討論，如：玩這個游戲需要注意什么?怎樣能將這個游戲玩好等。活動過后孩子們還以日記的形式將過程及心情記錄下來。提高了孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，合作進取能力，創(chuàng)新能力，尤其是增強了學生體魄，更提高了孩子們的寫作能力。

　　3、資料積累整理。

　　每次活動過后孩子們按組填寫活動情況記錄表，記錄活動的過程，狀態(tài)，不足，改進措施等。孩子們還辦起了各具特色的手抄報，并裝訂成集。每組選取出游戲日記裝訂成集。還將活動過程中的照片制成了DIY手工相冊。我們還上了“整理資料，回味快樂”的資料整理課。將每個孩子的個人日記進行充實，將活動照片整理打印，讓孩子們剪成不同的形狀粘貼在日記本上，還配上自己喜歡的圖畫，相信這樣的日記本將會成為孩子永久的紀念。同時培養(yǎng)了學生動手分工、合作能力、分類搜集、整理材料能力，提高語言表達、協(xié)調(diào)等多種能力。

　　4、促進班級管理，提高學生能力。

　　孩子們愛上了綜實這門課以后，課下打鬧的少了，思考的、討論的、交流的、合作的多了。課上聽講也認真了，因為老師承諾只要課上表現(xiàn)好，就可以獎勵時間，用于多上綜實課。我們真切地體會到綜實課對我們的日常教學有著巨大的推動作用。對提高了孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、合作進取、社會交往、語言表達、調(diào)查采訪、以及創(chuàng)新能力都有提升。同時增強了孩子們的上進心、自信心、提高了搜集、分類、整理、寫作等多種能力。從不愛寫日記，不會寫作文到自發(fā)寫日記，提高了寫作興趣，也更能讓孩子們積極、樂觀、活潑、向上、健康的學習。

　　5、綜實課讓孩子們善于發(fā)現(xiàn)和解決身邊的問題。

　　(1)孩子們變的善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題，并想辦法去解決問題。活動課后孩子們發(fā)現(xiàn)衣服沒處掛，便自己動手制作掛衣架。

　　(2)書包沒處放，采在腳底下，我們有辦法，釘一個小釘子書包掛起來。

　　(3)亂花零用錢買垃圾食品，我們也有辦法。集體討論通過，用零用錢來買花，分組領養(yǎng)。

　　(4)衛(wèi)生區(qū)的死角，石頭多多，雜草叢生，我們還有辦法

　　一路走來，我們雖付出了辛勞，但我們做的還不是很好，以后的日子里我們將更加努力，不斷完善，相信我們在綜實的路上會走得更遠。

全國助殘日游戲活動總結(jié) 篇3

　　為增進協(xié)會成員感情溝通，我笛簫協(xié)會于xx年10月28日在鳳凰廣場進行精彩的游戲體驗!

　　在會長的積極帶領下，我協(xié)會成員踴躍參與到本次游戲性活動中。首先由理事會成員們進行游戲規(guī)則的宣讀與分組，然后協(xié)會全體成員加入游戲并依次進行“抱團“智力運球”等游戲。各個組通過激烈的游戲爭奪，最后游戲勝利的一組得到一定的獎品，輸?shù)膭t接受背靠背擠破氣球的懲罰。

　　這種游戲獎懲方式一定程度上展現(xiàn)了笛蕭協(xié)會對團隊管理的規(guī)則性與嚴厲性，同時也加強了協(xié)會成員對協(xié)會管理方法的理解與接受。

　　本次活動很大程度上增進了協(xié)會成員的感情，也展現(xiàn)出了笛簫協(xié)會的活力與激情，更大程度上堅定了每一個成員為服務協(xié)會的決心。然而，本次活動也有它的瑕疵存在，這也是協(xié)會全體成員必須要努力去改正與提高的地方。

　　本次活動性游戲在全體成員的努力下取得圓滿成功，感謝所有笛簫協(xié)會成員與領導。

　　在今后的發(fā)展與壯大笛蕭協(xié)會道路上，希望今天游戲的激情仍然存在，希望每個協(xié)會成員都能將協(xié)會看作屬于自己的大家庭，積極為這個家庭努力。相信笛簫協(xié)會一定會越來越好!