建設總結（通用35篇）

建設總結 篇1

　　公司開展“五型”班組創建活動以來，**部按照公司要求，認真做好“五型”班組的創建工作，經過一年來的努力，在**部19個班組中，有8個班組達到“五型”班組，6個班組為“四型”班組，5個班組為“三型”班組，其中“五型”班組中的物管中心運行隊新鮮水班推薦為公司“紅旗”班組。現將活動開展的相關情況總結如下：

　　一、統一思想、提高認識，全面開展“五型”班組創建活動。

　　**部按照公司要求成立了以黨政領導為組長的基層建設推進活動領導小組，設立了活動辦公室，在認真學習公司關于開展“五型”班組活動方案及相關文件精神的基礎上，結合**部實際情況制定下發了《**部基層建設活動實施細則》，并傳達到班組，要求員工熟悉了解，掌握精髓，全面提升基層班組的管理水平。根據“五型”考核標準確定基層建設主責部門：“學習型”班組由人事勞資處主責，“安全型”班組由安全環保處主責，“清潔型”班組由運行管理處、安全環保處主責，“節約型”班組由運行管理處、財務資產處主責，“和諧型”班組由綜合管理辦公室、人事勞資處主責;下發《勞動合同法》、《班組十項管理制度》、《公司班組長管理辦法》、《公司班組成本核算實施方案》等基礎資料10余種，開展**部基層單位班組長培訓班2期。同時，各基層單位也相應制定了“五型”班組推進計劃表。

　　二、精心組織、密切配合，促進活動扎實有效地開展。

　　為保證**部基層單位“五型”班組開展得扎實有效，我們主要采取“三勤”(即勤學習、勤指導、勤檢查)、“三重點”(安全、和諧、節約)方法。

　　“三勤”：一是勤學習。4月份，我們組織了班組長以上40多人開展了為期1天的班組長培訓班;5月份，組織班組長以上管理人員到動力二廠參觀學習，借鑒其良好經驗，結合本單位實際開展適合自己“五型班組”推進活動。通過一系列學習活動，大大增強了基層單位各班組長對“五型”班組的認知感，給“五型班組”的順利開展奠定了良好的基礎;二是勤指導，部“五型”班組活動辦公室人員對典型班組進行分項指導、分片包干，對創建活動中的重點優先解決，幫助班組建立活動及學習記錄等;對存在的困難，積極幫助協調和解決，并配備必要的活動條件，比如在班組核算方面，林物所有班組在以往質量管理體系運行的基礎上，在“五型”班組創建活動中，結合工作實際，重新補充和完善了班組核算內容，使核算更切合實際，更具實效性;三是勤檢查。我們對典型班組多次定期、不定期進行專項檢查，并且嚴格按照公司要求，對存在問題及時糾正，以便及時找差距，彌補自身不足之處;各單位班組間開展互學、互助，相互交流活動，掀起一股“比、學、趕、幫、超”熱潮。

　　“三重點”：一是安全工作作為創建重點。因為只有在安全的前提下，才能有效的開展多項工作，所以首創“安全型班組”;二是重點抓好“和諧型”即和諧穩定工作，今年是奧運年，穩定是壓倒一切的政治任務，所以在爭創工作中，要保障“和諧型”的順利達標;三是重點抓好班組核算，企業經營目的就是要降低成本、開源節流、多創效益，所以在幫助班組爭創“節約型”的活動中，完善了一些控制成果的計量手段，采取每班核算運行成本，每周對成本構成進行分析，以此有效降低消耗。

　　三、選樹典型、經常指導，推動活動穩步進行。

　　根據活動總體要求，**部確定了“典型引路、深入宣傳、領導指導、汲取經驗、共同進步”的創建工作思路。物管中心運行隊新鮮水班曾多年是物業公司的先進班組，今年在創建“五型”班組活動中這個班組主動提出爭創“紅旗”班組榮譽稱號，帶動了其他各班組比學趕超的熱情。針對各基層單位工作性質迥異、工作地點分散的特點，**部還成立了**部領導干部基層建設聯系點，形成一一對應的承包關系，這種管理方式大大提高了班組創建活動的水平，拉近了領導與員工的距離，推動創建活動穩步進行。面對底子薄，基礎工作薄弱的現狀，**部堅持常請示、多交流的工作思路，經常向公司活動辦公室請示工作，多次與相關單位交流創建體會，汲取好的經驗，促進了班組創建活動的有效開展。四、存在的問題

　　由于**部成立時間短，機構和人員變化較大，基礎工作比較薄弱，班組長綜合素質偏低等原因，**部“五型班組”創建得不均衡，有些單位沒有設班組，如文化活動中心，物管中心南湖公園，離退休管理中心等;同時作為后勤服務單位，老弱病殘人員較多，一些崗位的班組長個人基礎差、文化水平偏低，多數班組是保潔、保安、維修為主的服務性工作，崗位上沒有時間進行學習，只能利用空閑時間學習，很難保證學習時間，有些設備、設施、資料也需逐步完善和落實。

　　五、下步安排

　　創建“五型”班組活動是一項長期性工作，任重道遠。今后我們將繼續按照公司“學習為基、五型為標、紅旗引路”的工作思路，更多地深入基層，為其解決實際困難、辦實事，建立班組建設的長效機制，全面提高創建“五型”班組活動的質量，提高基層班組的綜合素質，推動基層建設再上新臺階。

建設總結 篇2

　　為有效改善對“三農”的金融服務，進一步加大對金融精準扶貧工作支持力度，實現農村信用體系建設與精準扶貧有機結合，根據《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定》(中發〔x〕34號)、《中國人民銀行發展改革委財政部銀監會證監會保監會扶貧辦關于金融助推脫貧攻堅的實施意見》(銀發〔x〕84號)、《中共x省委x省人民政府關于打贏脫貧攻堅戰的實施意見》(x發〔x〕5號)、《中國人民銀行關于全面推進中小企業和農村信用體系建設的意見》(銀發〔x〕280號)要求，經研究，決定在全市大力推進x市農村信用體系建設，推廣普惠金融，助力脫貧攻堅。特制定本方案。

　　一、工作目標和思路

　　按照“政府主導、人行牽頭、各方參與、服務社會”的原則，建立農戶信用信息數據庫，以搭建庫網結合的農村信用信息服務平臺為核心，通過市、縣(區)、鄉(鎮)政府統籌推動，建立x市農戶信用信息采集、信用評價和評價結果應用制度，建立健全全市農村信用評價體系，解決金融精準扶貧工作中信息不對稱和金融機構對農戶貸前調查難、成本高等問題，推動農戶小額信用貸款發放，引導“信用+信貸”、“信用+社會管理”等工作機制有效建立和實施，提升金融精準扶貧工作效率和精準度，促進農村經濟和社會管理向好發展。

　　二、工作任務

　　(一)建立組織機構，明確責任分工。

　　成立x市農村信用體系建設工作領導小組，由市政府主管領導擔任組長，人民銀行、發改委、金融局、農辦(扶貧辦)、財政局、組織部、公安局、法院、農機局、房管局、涉農銀行業金融機構和保險公司等為成員單位。按照“統一組織、統一部署、統籌協調”原則，統籌推進專項工程建設工作。小組下設辦公室，辦公室設在農辦，負責統籌、協調、督促x市農村信用體系建設推進工作。

　　各縣(市)、區建立政府主導、部門聯動、共建共享的農村信用信息服務中心。該中心由各縣(市)、區政府主管領導擔任主任，下設信息采集辦公室和信息處理辦公室。信息采集辦公室負責協調金融扶貧服務三級體系按照分工做好農戶信用信息采集工作，錄入農村信用信息系統。信息處理辦公室負責維護農村信用信息系統，提供農戶信用信息查詢，推動信用評價結果應用。信息采集辦公室設在所在地政府農辦，信息處理辦公室設在所在地人民銀行。

　　(二)搭建以“數據庫+網絡”為核心的農村信用信息服務平臺，強化農戶信用信息應用與社會服務。

　　全面推廣使用人民銀行x中支組織開發的“x省農戶信用信息系統”。按照“來源于地方、服務于地方”的原則，由各縣(市)、區農村信用信息服務中心信息采集辦公室和信息處理辦公室根據分工做好本地農戶信用信息采集、錄入和處理工作，建立各縣(市)、區農戶信用信息數據庫。以各縣(市)、區農戶信用信息數據庫為基礎，建立x市農戶信用信息服務網。各相關政府部門、各金融機構將與農村、農民、農業經濟發展有關的政策信息、金融產品與服務信息、中介機構服務信息以及農戶的融資需求信息等錄入農戶信用信息服務網，形成數據庫與網絡相結合的農村信用信息服務平臺。

　　(三)堅持信用與信貸相結合，建立健全守信激勵和失信懲戒機制。

　　各縣(市)、區政府制定以信用評定為基礎的農戶政策支持措施，建立健全信貸風險補償、獎勵基金和考核獎勵機制，引導金融機構完善農戶信貸管理流程，根據農戶和建檔立卡貧困戶信用等級確定信貸準入、貸款額度及利率水平，達到一定信用等級的建檔立卡貧困戶享受免抵押、免擔保、財政貼息的扶貧小額信貸政策。充分發揮人民銀行支農再貸款、扶貧再貸款的激勵約束作用，引導金融機構為信用等級高的農戶發放小額優惠貸款或無抵押、無擔保的小額信用貸款，形成有信用就有貸款的正向激勵，促進農村信貸可持續良性循環發展。

　　(四)組織開展信用評級和信用培育，強化信用信息應用與社會服務。

　　一是以農村信用信息服務平臺為渠道，對外提供農戶信用信息查詢、信用評價結果和分析報告，為金融機構發現客戶、精準扶貧、創新產品、動態管理風險服務，為相關政府部門制定政策措施，增進農戶信用，開展信用培育提供服務。二是以農戶信用信息系統的信用評價結果為基礎，積極推動開展“信用戶”“信用村”“信用鄉鎮”評定；三是推動建立社會各部門參與的綜合激勵機制，形成濃厚的信用體系創建氛圍，豐富信用體系建設內容，擴大信用建設成果和影響。

建設總結 篇3

　　桂東縣衛生健康系統以維護老年人健康權益為中心，以滿足老年人健康服務需求為導向，投入51.6萬元，從醫院環境改造、制度建設、人才學科建設、宣傳教育著手，大力開展老年友善醫療機構創建工作。20__年共建設老年友善醫療機構13家，其中縣人民醫院、縣中醫醫院、沙田鎮中心衛生院、清泉鎮中心衛生院、普樂鎮衛生院等5家醫院推薦為市級老年友善醫療機構創建。

　　老年友善醫療機構創建，重點在友善服務，通過設置老年臨時停車位、安裝通道扶手、改造防滑坡道、完善移乘設備等為老年人提供無障礙就醫環境；建立老年人就醫指導制度、完善職工行為規范等為老年患者提供咨詢、掛號、就醫綠色通道；開展敬老愛老健康宣傳、提供便老服務信息公示等營造老年就醫友善氛圍。把尊老敬老的美德體現在各項醫療服務中，讓老年患者感受到更多尊重和就醫溫暖。

建設總結 篇4

　　今年以來，我縣認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和省市文明委關于未成年人思想道德建設工作的總體要求，切實加強領導，精心安排部署，強化工作措施，狠抓任務落實，未成年人思想道德建設工作有序推進、順利開展，呈現出良好的發展態勢，進一步形成了黨政群齊抓共管、全社會積極參與的工作格局。

　　一、統一思想，凝心聚力，充分認識建立未成年人思想道德建設長效機制的重要性

　　為了把各級領導的思想、行動、力量進一步統一到加強和改進未成年人思想道德建設上來，某某縣組織縣委中心組全體成員和各黨委、黨總支及有關單位的主要領導，認真傳達學習中央及省市委關于未成年人思想道德建設工作的精神和要求；先后組織召開了3次由相關單位主要領導參加的未成年人思想道德建設工作經驗交流座談會，縣教育局、團縣委等10個成員單位從不同層面、不同角度，就貫徹落實未成年人思想道德建設工作目標責任的完成情況和主要做法作了匯報交流，并采取以會代訓的形式，從實施未成年人思想道德建設的重大意義、目標要求和方式方法等方面開展詳細的學習培訓，使他們在思想上更加明確抓實未成年人思想道德建設工作既是事關建設中國特色社會主義事業后繼有人的“戰略工程”、“希望工程”，也是涉及千家萬戶切身利益的“民心工程”、“德政工程”，更是落實科學發展觀，建設和諧小康某某，促進我縣經濟社會全面發展、人的素質全面提高的“基礎工程”和“實事工程”。通過學習文件、傳達精神、征求意見和召開座談會等，使領導干部對建立未成年人思想道德建設長效機制的重要性認識進一步提高，工作思路進一步清晰，工作目標進一步明確，工作的緊迫感、使命感和責任感進一步增強。

　　二、強化領導，完善機制，確保未成年人思想道德建設各項工作落到實處

　　1、領導重視，機構健全。縣委、縣政府主要領導高度重視未成年人思想道德建設工作，在縣委、縣政府工作會上專門就此項工作提出明確要求，作為全縣頭等大事來抓。在專題座談會上聽取匯報、作出指示，并納入全縣三個文明協調發展、構建和諧社會的整體工作規劃中。由于換屆人事變動，我縣對領導小組作了部分調整，進一步充實完善了由縣委主要領導任組長，縣委、縣政府分管領導任副組長，宣傳、教育、文體、衛生、廣電、公安、民政、團委、婦聯及社區等部門和單位主要負責人為成員的未成年人思想道德建設領導小組，強化了組織領導，加大了工作的組織協調力度，各有關部門和單位也成立了相應的專職機構，實行專門管理、專人負責，構建了一支以行政管理隊伍、學校教師隊伍、校外“五老”隊伍和文化市場監督管理隊伍為主體的未成年人思想道德建設工作隊伍，形成了上下聯動、相互配合、協調工作、齊抓共管的整體合力。

　　2、機制完善，措施得力。建立健全了“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的一系列領導體制和工作制度，為未成年人思想道德建設工作長效機制的形成打下了良好的基礎。一是常委會研究制度。規定每年至少召開一次專題會議研究和部署未成年人思想道德建設工作。今年以來先后召開了2次縣委常委會議，專題研究未成年人思想道德建設工作落實情況。二是統籌協調制度。定期召開文明委例會和專題聯席協調會議，聯系協調相關部門，加強調查研究，作出統籌規劃，進行全面部署，提出了落實未成年人思想道德建設工作的明確要求。三是目標責任制度。確定縣文明委牽頭抓總，各牽頭單位和成員單位各司其職的領導機制，形成一把手負總責，一級抓一級、層層抓落實的工作格局。四是考核激勵制度。由縣文明辦牽頭，就考評指標體系立項進行專題調研，形成科學全面、簡要可行的考評辦法，協調相關部門共同組織考評，同時把未成年人思想道德建設工作的完成情況作為文明單位、文明行業、文明村鎮考核的重要內容。五是經費保障制度。各項活動經費納入有關單位年度經費預算計劃，并隨著財政收入的增長逐步加大支持力度。六是督查通報制度。各牽頭單位每季度向縣文明委匯報一次活動開展情況，縣文明委每半年對專項工作和階段性任務的完成情況進行督查。七是安全保障制度。寒暑假、雙休日開展的各項活動由縣公安局配備必要警力，給予防護。八是信息反饋制度。及時捕捉未成年人思想道德建設中的傾向性、苗頭性問題，掌握影響未成年人健康成長的社會因素的變化趨勢，增強工作的敏銳性和超前性。

　　三、突出重點，落實任務，努力形成整體推進未成年人思想道德建設的良好局面

　　未成年人思想道德建設工作需要學校、社會、家庭協作配合，我縣著重抓實學校、社會、家庭三大環節，努力構建“三位一體”的未成年人思想道德建設教育網絡。

　　一是以學校為主陣地，抓好德育工作。健全和完善德育工作機制，確定校長為德育工作第一責任人；建立、健全師德建設評價獎懲機制；創造性的在全縣中小學校推行中小學生德育學分制；開展百部愛國主義影視系列化教育活動；實施留守學生關愛工程；組織各中小學開展“心系祖國，健康成長”愛國主義讀書教育活動；結合某某傳統詩詞文化特色，發揮詩詞教化作用，在全縣中小學校全面開展詩詞進校園活動，以健全組織、完善網絡，培訓師資、輔導創作，創設載體、強化詩教為三大抓手，通過文化熏陶，道德教化，情感激發，探索出一條詩詞教育與素質教育有機結合，助推未成年人思想道德建設的教育新路，得到了各級領導和廣大師生、家長的普遍肯定和廣泛認同；組織中小學生開展“做誠信人，辦誠信事”讀書實踐活動；加強團員和少先隊員的先進性教育，深化開展“民族精神代代傳”、“養成道德好習慣”等活動；結合法定節日、傳統節日、重大歷史紀念日以及入學、入隊、入團、成人宣誓等具有特殊意義的重要日子，在各中小學校集中開展“跨越式發展與青年責任”、“文明新風進校園”、“小手拉大手、文明齊步走”“知榮辱、樹新風”等多項主題教育活動，將愛國主義、集體主義、社會主義理想信念教育融入其中，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

　　二是以家庭為主課堂，抓好家教工作。㈠、狠抓家長學校的建設和管理。根據《某某縣中小學、幼兒園家長學校工作流程》要求，加強了對全縣家長學校的規范管理，提高了家長學校的辦學質量，充分發揮了家長學校的陣地作用。目前，全縣共建設示范性家長學校3所。㈡、整體推動《家教規劃》的全面實施。今年以來，我縣專門成立家庭教育工作協調領導小組，組建家庭教育講師團，舉辦家庭教育巡回講座和家庭教育培訓班，大力普及家教知識，幫助家長提高認識，明確責任義務，改進教育方法。今年以來全縣共舉辦家長培訓班6期，培訓家長1368人次，每年9月開展家庭教育宣傳月活動，組織家長和學生共同參與以“我所希望的孩子”與“我所希望的父母”為主題的座談會，廣泛開展“爭做合格父母，培養合格人才”活動，形成學校教育與家庭教育相統一的良好局面。

　　三是以社會為大環境，抓好保障工作。加強和完善報紙、廣播、電視和公共場所的《未成年人思想道德建設》專欄；創建“青少年維權崗”和“法律咨詢信箱”，維護未成年人合法權益；加大對網吧、游戲廳、音像社等文化市場的管理力度，堅持不懈開展文化環境專項整治，嚴厲打擊危害未成年人健康成長的違法違規活動；堅持實行巡查制度，嚴厲整治校園周邊環境；團縣委組織暑期未成年人軍事夏令營、全省優秀中學生三爪侖夏令營、相約北大科技夏令營；全縣各中小學校均從公檢法部門聘請法制副校長和法制輔導員，指導和幫助學校開展法制教育，著重開展《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習和宣傳，增強未成年人的法律意識。

建設總結 篇5

　　根據院20xx年六型班組建設工作的安排，圍繞公司的任務目標，公司認真開展了六型班組建設活動。并與年初制定了六型班組的創建活動計劃，成立了以黨支部書記負責、公司領導和各部門一把手監督的創建活動領導小組，對六型班組的創建目標，活動要求及實施都做了明確的安排。通過一年的創建活動，增強了企業的基礎建設工作，推進了班組建設的長效機制，充分調動了班組成員的工作積極性和創造性。立足班組，面向員工，倡導學習，鼓勵創新，掌握技能，提高素質，全面推進班組建設深入開展，為公司的發展奠定了堅實的基礎。

　　班組作為企業最小的管理組織，通過有效的方式提高班組成員的技能水平和綜合素質，調動班組成員的積極性，是保證企業生產經營活動良性發展的基礎。為加強全體員工對六型班組活動重要性的認識，公司召開了六型班組創建活動動員會，宣貫了建設活動的相關文件精神和要求，并通過內網宣傳六型班組活動計劃、出刊“六型”班組專欄櫥窗等手段，大力宣傳六型班組建設的意義、內容和目的，使大家從思想上接受、從行動上支持并積極參與到創建活動中來。對班組長進行了“班組建設與班組長素質提升”的培訓，提升了班組長的管理水平，對于加強公司基礎管理，起到積極的促進作用。

　　公司今年共新申報了4個六型班組，1個質量型班組，1個精益型班組，2個和諧型班組。去年已達標并申請保留的班組有5個，2個質量型班組，2個創新性班組，1個技能型班組。申報的班組重點放在了與公司經營活動息息相關的事業部內，覆蓋了三個事業部的大部分二級部，參加人員達到120余人。通過覆蓋面廣的基層班組的建設活動，保證了公司經營生產活動的順利進行。

　　質量型班組：xx部交付組、電裝車間以及生產部緊密結合班組創建類型，通過全面質量管理、班組安全達標競賽、班組質量培訓等活動，加強班組的質量和文化建設，提高班組成員的質量意識，定期召開質量總結會，發現問題，及時糾正，以質量促生產，實行全過程控制，以“質量第一”為目標，努力使產品質量達到自己滿意、客戶滿意。堅持對班組成員進行日常質量意識的教育，不斷提高生產質量和工作質量。質量部、行政人事部配合部門，有針對性地對二級部門進行了相關的質量體系知識培訓，提高了班組負責人的質量意識，對公司各類產品的質量保障起到了積極的作用。

　　精益型班組：以學習精益管理知識和先進管理技術為載體，用精益思想指導班組建設。年初配套產品部研發部圍繞部門“嚴慎細實、加強溝通，做一流設備”的愿景，班組成員群策群力，在工作中加強溝通交流，共享先進經驗和心得，加強專業技術知識的培訓，本著嚴謹、細致的工作態度，學習和運用精益生產的方法，改善工作流程，培養精益企業文化，立足客戶需求，持續改進。通過各類研討活動使精益管理的理念逐步滲透到班組成員的思想，優化資源配置，提高工作效率。

　　和諧型班組：綜管部和電力綜管部始終把“以人為本、構建和諧班組”作為班組建設的理念，通過制定內部管理流程，召開班組會議等方式，加強了班組內部的溝通和交流，增強了班組成員的凝聚力。通過“價值統一化、關系家庭化、管理規范化、效益最大化、技術專業化、6S標準化”的理念，營造了良好的人文環境，班組成員建立了自尊自信、理性平和的和諧心態。通過“有效溝通”等相關專題培訓，給班組成員相互交流工作感悟和學習心得的機會，促進大家共同進步。工會也通過組織開展勞動競賽和籃球賽、爬山比賽等活動，豐富了員工的文化生活，在員工之間建立起關愛、互助、和諧的人際關系。

　　創新型班組：研發部和安防研發部緊緊圍繞“改進創新、成果轉換”的工作重點，鼓勵員工開展創新，加大自主創新力度。通過對工作流程、重點工作環節的持續改進，樹立員工的改革意識和創新意識，提升班組的創新能力，在新產品研制和產品的改進升級方面做出了很大的成績，為公司產品的市場競爭力打下堅實基礎。

　　技能型班組：生產部繼續注重技能培訓工作，今年通過電裝工和調試工的崗位培訓，共有61名員工取得了崗位證書，提升了班組成員的技能水平，倡導班組成員在勝任本職工作的前提下，力爭做到“一專多崗，一精多能”，提升班組整體素質。根據企業的生產需要，以勞動競賽、技術交流等活動為載體，引導員工鉆研技術、崗位成才，加強工藝改進，探索流水線生產工藝模式，合理利用資源，深挖潛力，生產能力穩步提高，確保了生產任務的完成。

　　總之，通過六型班組建設活動的開展，各個班組都按照既定的活動計劃，認真開展創建活動，并做好活動記錄，定期進行日常監督和檢查。通過開展多種形式的活動，提高了班組的綜合能力和素質，加強了公司的基礎管理水平。各個班組長結合自身班組的特點，制定了班組的工作制度，同時將六型班組建設與創建學習型組織活動相結合，加強班組內部的平臺建設，定期召開班組會議和學習交流，加強了班組成員之間的溝通，營造了良好的學習工作氛圍。通過多種內部培訓，提升了班組成員的技能水平和業務素質。通過一系列的班組創建活動，公司的六型班組建設工作取得了顯著的成效，使公司上下都形成了良好的工作學習氛圍，提高了整個企業的核心競爭力，為公司全年任務的順利完成奠定了堅實的基礎。

建設總結 篇6

　　教師承擔著傳播知識，傳播思想，傳播真理的歷史使命。肩負著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時代重任。是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。中國夢的實現關鍵在人才，基礎在教育，根本在教師。

　　教師之所以是教育事業發展的關鍵。是因為教師的職責是教書育人。作為一名教師，必須時刻牢記自己的責任和使命。不斷提升道德修養，學術素養，不斷更新教育理念。把學生放在心中，把愛傾注到學生身上，用真情、真心、真誠構建和諧的師生關系，為教書育人立德樹人奠定堅實的基礎。

　　當我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進行文明禮貌教育，因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培養良好行為習慣的黃金時期。

　　可有一次與幼兒溝通時，我發現作為一名幼兒教師不光要有一顆促進幼兒全面發展的心，還要有一顆能為幼兒做出改變，做好榜樣以身作則的心。

　　當我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時，那位幼兒卻反問道“老師，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿，這不是典型的只許州官放火不許百姓點燈嗎。思考良久我對那位幼兒認真說到，的確，老師也喜歡蹺二郎腿，那是因為老師小的時候沒人告訴我蹺二郎腿是不對的，所以，現在老師很難改正這個不好的習慣，現在我們一起把這個壞習慣改正和它說拜拜吧。

建設總結 篇7

　　___電業局是隸屬于___電力(集團)公司的國有中型供電企業，肩負著_市境內7個旗(縣、區)6.4萬平方公里的工農牧業生產和176萬城鄉人民的生活供用電重任。現有職工2984人，下設職能部室_個，直供、生產及關聯二級單位12個，同時代管__、__、__、__、__等5個旗(縣、農墾區)的農電企業。企業擁有220千伏變電站7座，110千伏變電站21座，35千伏變電站46座，總容量為2506兆伏安;110千伏及以上輸電線路1727.84公里;固定資產__億元，地區最高供電負荷__兆瓦，__年全局售電量突破__億千瓦時大關。多年來，我局在抓好企業經濟效益和電力改革發展的同時，堅持以科學發展觀統領全局，全面落實以人為本的管理思想，努力培育和構建具有__電力特色的企業文化，通過大膽探索和創新管理模式，把企業文化建設活動融于生產、經營、管理的各個環節，充分發揮了企業文化在管理中的約束功能，使企業在安全生產、電網建設、供售電量、隊伍建設、優質服務、精神文明建設等方面均取實現了歷史性跨越，并先后榮獲“國家一流供電企業”、“全國文明單位”、“國家電網公司雙文明單位”、“全國安康杯競賽優勝企業”、“全國職工安全生產教育工作先進單位”、“___自治區‘五一’勞動獎狀”等榮譽稱號。

　　一、把握內涵,正確定位，高度重視和加強企業文化建設

　　企業文化建設工作是凝聚職工思想、提高職工素質、展現企業形象、擴大企業社會影響的有效途徑和根本保證，對于促進企業持續、快速、健康發展，建設高標準的“一強三優”現代化供電企業有著重要的現實意義。多年來，我局各級領導高度重視企業文化建設工作，堅持把企業文化建設工作做為一項長期的系統工程來抓，并建立健全了以局黨委書記、局長任組長的企業文化建設組織領導機構和辦事機構，制定了企業文化建設五年規劃和年度工作實施方案，并把企業文化建設工作納入到了年度方針目標管理考核中。同時在多年的管理實踐中，我們總結提煉出了富有時代特征的“團結、敬業、務實、創新”的_電企業精神，不僅體現出了我局鮮明的企業個性，也反映出了我局職工的共同信念和價值觀，使廣大職工從中獲得了一種團結向上的精神力量，增強了企業的凝聚力，進而產生了創新、高效的工作熱情，在這種精神的感召和指引下，推動我局不斷進步，邁上一個又一個新的臺階。近年來，我們還按照__電力(集團)公司企業形象戰略的總體部署，全面導入實施cis(企業形象識別)系統工程，使企業形象識別系統得到統一規范，使我局從標志、職工整體精神風貌、服務用語及服務流程等方面都以嶄新的形象出現在公眾面前。

　　二、突出以人為本，大力推進企業安全文化建設

　　安全是電力企業的生命，而職工的安全文化素養、崗位的安全文化追求、企業的安全文化氛圍是供電企業安全生產的可靠保證。為了在企業內部營造“安全第一、關愛生命”的思想氛圍，使廣大職工自身的安全管理、安全防范、安全操作潛能得到充分的發揮。我局結合供電企業生產特點，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨，提出了“像關心自己兄弟姊妹和親人一樣來關心職工安全”的理念，努力構建“電網安全、職工安全、企業穩定、社會和諧”四為一體的企業安全文化。一是推進了企業安全文化理念建設。在職工中積極倡導“關愛企業、關愛他人、關愛自己、關愛家庭、關愛社會”的良好風尚，大力宣傳內蒙古電力公司“享受工作、保證完成任務、追求卓越”的核心價值觀，通過深入開展“安康杯”競賽、“安全生產月”活動，營造安全氛圍，充分闡釋安全文化，大力傳播安全文化，系統灌輸安全文化，使廣大職工從根本上提高了安全認識，實現了從“要我安全”向“我要安全”、“我會安全”的轉變，不斷提高了企業安全生產水平。二是推進企業安全文化的制度建設。建設以人為本的安全生產機制和規章制度體系，構筑和完善以安全性評價動態管理及安全生產健康環境質量體系為中心的安全生產保障體系、監督體系和制度體系，將各項生產、技術、經營、管理活動，按照標準化理論和方法，分專業、分崗位編制作業指導書和執行作業指導書，并在全局全面推行現場標準化作業，深化現場作業標準化指導書的應用，有系統、有計劃地加強電網薄弱環節整改工作力度，及時消除安全隱患，全面提高了現場作業工作安全水平和工作質量，夯實了電網的安全基礎。三是推進企業安全文化的行為建設。以倡導安全文化建設、普及安全文化知識為重點，從提高一線職工安全自防自保意識和業務素質入手，強化職工安全培訓，定期組織職工學習安全法律法規常識、安全規章制度及操作規程，廣泛開展職工業務技能和安全技能培訓，在生產運行人員中全面推行崗位資格準入制度，努力提高職工自身業務技術素質和安全防護能力，每年都要在“春秋”查期間統一組織職工參加安規考試，并規定凡安規考試成績低于90分的，一律不得上崗工作，增強了職工按規律辦事、按制度辦事的自覺性，將遵章守紀化為職工的自覺行動。

　　三、實施人才強企戰略，努力打造學習型企業

　　高素質的職工隊伍是推動企業健康快速發展的基礎。面對新形勢、新任務的挑戰，從__年開始，我局深入開展了“打造學習型企業，創建學習型班組、爭做學習型職工，全面提高企業核心競爭力”活動，大力實施人才強企戰略，將職工素質工程融入企業總體發展戰略之中。一是重點抓好各級領導和黨員干部的黨性修養、理論修養、道德修養和業務修養的學習，努力提高黨員干部隊伍的素質。定期對黨員干部進行輪訓，充分發揮各級領導干部和共產黨員在創建學習型企業中的示范、帶頭作用。二是把生產技能等級培訓與職業技能鑒定相結合，推行職業資格證制度，加強技師、高級技師的培訓、考評及評定推薦工作，為生產一線人員構建一條由初級工到高級工，從技師到高級技師的成才通道。三是創造條件加強職工的后續教育和學歷教育，改善職工的專業知識結構，提高職工隊伍的科學文化素質。我們采用企校共建聯合辦學的方法，先后與華北電力大學、北方交通大學、中國農業大學、天津大學等高等院校聯合開辦了十幾個專業的專、本科及研究生班。目前，全局參加碩士研究生學習的職工30 人，其中獲得碩士學位3人;博士研究生學習的職工 3人;參加本科學習 360 人，專科學習120 人，有223名職工已拿到了畢業證書。四是緊緊圍繞安全生產，強化生產現場培訓，提高一線職工的現場實際操作技能。根據全局電網規模不斷擴大，高電壓等級電器設備迅猛增長的趨勢，把職工教育工作的重心放到現場培訓上，本著“干什么，學什么，缺什么，補什么”的原則，積極開展生產一線在崗人員的現場培訓，有效的提高了職工的技術水平。五是開通了網上校園。充分利用局域網資源和計算機普及的便利條件，投資近30萬元建設了巴彥淖爾電業局教育培訓網，創辦了職工網上“學習園地”，分崗位、分專業制作了網絡學習課件和題庫，為廣大干部職工搭建了一個先進快捷、全面系統的學習課堂。六是引入競爭機制，實行末位淘汰。從__年開始，我局全面啟動了變電運行崗位的機制改革，對變電運行人員每季度進行一次綜合考評，每次確定3-5名人員作為待崗對象，進行離崗培訓，參與下次崗位競爭，極大地促進了運行人員刻苦學習業務知識的主動性和積極性。

　　四、以職業道德建設為抓手，著力構建規范的服務文化

　　供電企業的工作是服務性工作，而優質的服務是社會的需求，只有將“服務”作為一種文化來建設，才能使優質服務工作長興不衰。為此我局把構建規范的服務文化做為文化建設的重中之重，并以誠信教育和職業道德教育為主線，著力在在企業中建設厚重的服務文化。從__年開始，我們一年確定一個主題，先后組織開展了“明禮誠信”、“敬業奉獻”、“團結友善”、“勤儉自強”、“愛國守法”等主題教育，今年上半年我們又深入開展了以“____”為主要內容的社會主義榮辱觀教育活動，引導職工樹立愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德，強化服務意識，規范服務行為。一是以“一高、兩嚴、一恒”(即：“營業人員整體素質要高，嚴格要求、嚴格管理，持之以恒、常抓不懈”)為目標，繼續深入開展“供電規范化服務達標競賽”活動。截止__年，全局69個農村供電所按期全部建成了文明示范窗口。二是充分發揮好“95598”服務熱線、供電營業窗口、緊急故障報修服務等服務窗口的連心橋作用，大力推進“真誠服務”和“蒙電服務進萬家”工程，在各窗口單位深入開展了行風建設“零”投訴、業務報裝“零”差錯;安全生產“零”事故、電費回收“零”欠費、廉政建設“零”違紀的優質服務“五零”競賽活動，制定了客戶服務閉環考核辦法，嚴格落實國網公司推出的服務行為“十個不準”、“三公”調度十項措施、“供電服務十項承諾”的有關規定，要求工作人員對客戶的報裝接電、設備搶修、事故處理、業務咨詢、舉報投訴限時進行處理和答復，對超過考核時間要求的部門(單位)和人員，按照月度經濟責任考核，并在網上進行通報。通過考核，極大地提高了部門和職工對客戶的服務效率和質量。三是完善服務功能，進一加強客戶服務系統的建設。先后投資1000多萬元建設了兩期營銷信息系統工程，實現了市局--各供電局---基層所站信息數據的實時傳輸，并與中行、建行、農行、工行等四大銀行實行數據聯網和代收電費，極大地方便了客戶查詢和繳費。四是充分發揮典型模范的帶動和引導作用。為了提高窗口人員優質服務水平，結合市委開展“優化環境”和創建“四型”企業活動的要求，我局在窗口單位和全局深入開展了“樹社會服務形象，做電業服務明星”與“十佳愛崗敬業職工”評比表彰活動，經過各基層單位評比推薦和局黨委考核，去年全局有20名同志分別被授予“服務明星”和“十佳愛崗敬業職工”稱號。五是通過認真踐行“社會承諾制”、公開客戶投訴電話、定期召開客戶座談會等形式，切實解決了行業中在文明言行、服務質量、電費電價等方面存在的突出問題，并利用局域網設立了行風建設警示臺，貫徹落實行風建設預警制度等具體措施，把問題解決在萌芽狀態，防止大的行風事件的發生。行風評議連續四年取得了全市公共事業服務類行業第一的好成績。

　　典型是一面旗幟，是一種精神力量。多年來，我局十分注重發揮先進典型對群眾的示范引導作用。為了營造勞動光榮、勞動偉大的氛圍，我們還認真從一線職工中抓好各級勞模的選樹工作，__年，我局有1名職工被授予“內蒙古自治區勞動模范”，6名職工被授予“巴彥淖爾市勞動模范”，1名職工被授予“內蒙古電力(集團)公司勞動模范”這些先進模范人物是推動企業發展的中堅力量，集中體現了企業的價值觀，也折射出__人勇于拼搏，求學上進的精神風貌。

　　五、以職工文化藝術節為載體，不斷豐富職工群眾的文化生活

　　近年來，隨著電業職工整體生活水平的提高，廣大職工對精神文化生活的需求和層次也越來越高。為此，我局堅持把職工文體活動作為企業文化的重要組成部分，以豐富的文體活動為突破口，增強企業凝聚力，加強企業文化建設。從1995年到__年我們累計投資近130萬元，先后在全局(含基層單位)建立了1個職工文體活動中心，1座職工室內網球館，7片室外網球場，2個門球場，13個乒乓球室，為我局廣泛持久的開展各類文體活動創造了必要的物質基礎，有力的促進了群眾健身運動的普及和開展。同時我們還每2年舉辦一屆職工文化藝術節，并以此為載體，形成了以全市電力系統網職工乒乓球賽、職工網球賽、職工足球賽、老年門球賽及職工美術、書法、攝影、才藝大賽等為主要內容的系列活動，使職工在參與的過程中獲得最大程度的精神文化享受和心理滿足，增強了企業的凝聚力和向心力，使企業文化深入到職工的思想、意識中去，也把職工引導到企業所確定的經營目標和文化態勢上來。

　　先進的文化管理，轉變了職工的思想觀念，也極大地促進了企業的持續健康發展。__年以來，我局針對巴市電網部分區域存在的網架結構薄弱、供電可靠性不高、老舊設備較多等問題，為了有效緩減電力負荷不斷上升給建設較為滯后的_市電網帶來的巨大壓力，更好地實現電力資源的優化配置。我們著眼長遠，抓住全區電力大發展的有利時機，進一步加快全市電網發展和網架建設步伐，全力提升供電能力，積極應對電力供應緊缺的挑戰。先后投資數十億元，新建和投運500千伏變電站1座，220千伏變電站5座，110千伏變電站9座，發展速度超過了建局20年的總和。

　　通過企業文化的滲透，我們欣喜地看到，企業員工的精神面貌得到較大改觀，團隊及參與意識大大增強，企業奮斗方向與發展目標明確，價值觀明確，干部職工工作熱情明顯比以前高漲，企業的凝聚力和向心力也比以前明顯增強。在今后的工作中，我們將進一步研究和探索新形勢下企業文化建設工作的新思路和新途徑，為充實和發展___電力企業文化貢獻更大的力量。

　　企業文化建設總結篇四

　　師建安總公司籌建于1994年4月，是在原哈管局建筑公司基礎上經過資產重組和改制而成的國有企業。面對激烈的建筑市場競爭所帶來的壓力和挑戰，公司在努力完成生產經營的同時，始終把建立優秀的企業文化做為公司一項長期、艱巨的任務來抓。即按照師黨委“做大做強總公司”的指導方針，結合公司實際，開展了一系列的符合公司自身特色的企業文化建設。通過企業文化建設等各項活動的開展，提高了公司員工隊伍素質、提高了公司的核心競爭力、凝聚力和向心力，進一步規范了公司經營理念和管理方式，開創了建安總公司跨越式發展的的新局面。

　　一、公司企業文化建設情況：

　　(一)以“6s管理“為經營理念，開創企業文化建設新局面。

　　優秀的企業文化對內可以增強凝聚力，對外可以樹立良好形象，是企業核心競爭力的重要組成部分。為此，建安總公司在師黨委的正確領導下，以寬廣的眼界和與時俱進的精神，以提升公司競爭力和提高經濟效益為中心，全面推進企業文化建設工作。結合公司實際，制定了以“6s管理”為主題的經營理念，各項目部按照《建安總公司質量安全標準化指南》實施文明工地現場管理，推行6s現場管理。通過開展形式多樣的“創新爭優”活動、文體娛樂活動，積極培育員工昂揚向上、務實進取的企業文化理念，不斷把企業文化建設融入到公司經營管理、思想政治工作和精神文明建設的全過程。

　　(二)以人為本、關愛員工，將企業文化建設工作落到實處。

　　1、如何吸引和凝聚職工忘我的工作，充分發揮他們的積極性和創造性，為企業的發展做出巨大的貢獻，重要的一點就是了解干部員工的疾苦，“想員工之所想、急員工之所急”為員工辦好事、辦實事，真正解決員工面臨的實際困難。公司不斷加大物質投入，加強基礎設施建設，努力為員工創造一個整潔、安全、舒適的生產和辦公環境。

　　2、積極響應師黨委號召，大力開展“愛心救助”活動。20_年哈密遭遇百年不遇的洪澇災害，總公司積極投入到災后渠道重建工作中。同時積極響應農十三師黨委號召，投入資金120余萬元，為受災團場援建住宅55戶，并組織全體員工為受災團場捐款4.2萬元。20_年“5.12”大地震，總公司全體員工積極捐款54850元;全體黨員向災區繳納16000元“特殊黨費”。同時，對來自災區135名的勞務工，發放了2.7萬元慰問金;為地震災區捐贈御寒衣被237件，為拾花工捐贈衣物100件。每逢節假日慰問活動，讓廣大勞務工、離退休老同志、少數民族同志感受到企業對他們細致入微的關愛。

　　3、大力倡導“愛心助學”工程。結合公司文明單位創建工作，在20_年的學校抗震加固工程中，公司不計得失，將學校工程作為頭等大事來抓，用一個假期的時間，以最快的速度保質保量的完成了任務，讓學生如期進入課堂，受到教育界的普遍贊譽。

　　4、關心、支持社會公益事業。公司積極投入到家鄉的建設中，為哈密引欒工程捐款，為民運會無償贊助，充分展示了建安總公司良好的社會形象，為構建和諧社會做出了積極的貢獻。

　　(三)深入開展文明單位創建活動，把企業文化建設融入精神文明建設的全過程，扎扎實實的開展了文明單位創建活動。

　　1、為普及法律知識，公司專門請來司法局及公安局的老師給員工講課，通過“以案說法”法制教育講座，使大家自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。

　　2、通過開展《公民道德建設月》活動，提高了廣大干部員工的社會公德、職業道德和家庭美德。

　　3、開展綜合治理，營造良好工作生活環境。

　　4、為進一步提高全體員工的安全生產意識，在員工中潛移默化“不安全，不生產”的安全生產理念。公司制定下發了《安全手冊》、并通過懸掛宣傳條幅、安全標語、簽名等形式，進行安全宣傳教育活動，使安全生產進一步理念化、規范化、制度化，達到安全生產的目的。

　　(四)開展了以“創先爭優”為主題的技術大比武和技術交流活動，不斷把企業文化建設引向深入。通過以“創先爭優”為主題的技術大比武活動的開展，使得公司涌現出了一大批思想好，工作業績突出的先進工作者、優秀共產黨員和勞動模范。先進們的模范帶頭作用，為公司生產發展起到了積極的推動作用;

　　(五)以開展豐富多彩的文娛活動為載體，全面推進公司企業文化建設。

　　開展了職工喜聞樂見、寓教于樂、豐富多彩的文體活動和觀摩學習活動，極大地豐富了職工的業余文化生活，激發了干部員工干事創業的

　　工作熱情。即：開展了“建設杯”籃球賽活動、書法、繪畫比賽;參加了師工會舉辦的“唱響兵團精神”演講比賽;派公司中層及以上干部分批參觀了汶川地震遺址及災區的興建。通過此類活動的開展，不但使員工豐富了知識，愉悅了身心，增長了見識，更大的是讓員工感受到了總公司大家庭的溫暖、和諧，增強了廣大員工為共建總公司美好家園而為之奮力拼搏、無私奉獻的決心和信心。

　　綜上所述，公司自成立以來，在師黨委的正確領導下，通過開展系列的思想道德教育、文明單位的創建、勞動競賽等活動，建安總公司年年超額完成師下達的各項指標，并順利地通過了“師級文明單位”的驗收，取得了經濟效益和文明效益的雙豐收。公司的企業文化建設正穩步的發展，下一步公司將著重從以下方面加強公司的企業文化建設：

　　1、把握尺度，協調關系。企業文化是思想政治工作與現代企業管理相結合的有效途徑和重要載體。加強企業文化建設，要正確把握企業文化建設與生產經營、管理之間的協調關系，緊緊圍繞生產經營中心工作，將與思想政治工作、精神文明建設的合力，全面推進企業文化建設的蓬勃發展。

　　2、在繼承中創新，在創新中發展。企業文化建設要遵循“以人為本、鑄造和諧;誠信為基、創新為魂;打造特色、彰顯個性;積極引導、逐步推進的”指導方針，加強公司各項制度建設。堅持“以人為本、強化責任、細化管理，狠抓落實”工作原則，進一步完善企業制度，使公司管理和員工行為均有章可循，提高各項工作管理水平。不斷在繼承中

　　創新，在創新中發展，全力打造適合企業自身特色的優秀的企業文化，實現企業自我價值的升華。

　　二、對加強企業文化建設的建議：

　　1、建議總公司對各專業公司主抓企業文化建設的人員組織進行定期的學習培訓，以便更好的開展工作;

　　2、組織到內地企業文化建設較好的企業或單位進行實地學習、參觀、交流，取長補短，全力打造適合本企業特點的優秀的企業文化建設;

建設總結 篇8

　　一、健全組織，精心部署。

　　根據上級要求，學校建立了師德建設活動領導小組，具體負責師德建設各項活動的策劃、組織、協調、評估，從而使師德建設活動有序、扎實地推進。

　　二、學習動員，形成共識。

　　為了搞好“師德建設年”活動，學校組織全體教職員工進行深入的學習，學習內容包括《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》等。學校班子成員首先統一思想，教師政治學習時間重點進行師德教育，有會必講。目前全校教職員工已形成共識，提高師德修養已逐步化為每一位教職員工自覺的行動。

　　三、廣泛宣傳，鄭重承諾。

　　在深入學習的基礎上，學校對師德建設工作在校內外進行了廣泛的宣傳。大家鄭重承諾為樹立教育的新形象和師德的新風貌作出自己應有的努力。學校召開全體家委會會議，宣傳了監督舉報方式，歡迎社會各界對學校師德工作的監督。

　　四、全員參與，開展活動。

　　按照本校師德建設措施，學校黨政認真組織各項活動，全體教職員工全員參與，活動收到了預期的效果。我們在全體教師中開展讀書活動，規定每位教師每學期讀一本好書，并撰寫讀后感，營造書香校園，從而提高教師的文化底蘊和師德修養。

　　師德是每一個教師立身之本，在今后的師德教育中，我校著力提高教師的“三心”，即教育的事業心、對學生的愛心、對工作的責任心，只有這樣，才能夯實我校師德建設的基石，把我校的師德建設推向更高的層次。

建設總結 篇9

　　環境保護是我國的一項基本國策，保護環境是人類生存和發展的一項偉大的事業。所以環境教育成為學校工作的一個重要內容。我院為了扎實有效地推進環境保護教育，通過開展創建“綠色大學”活動為載體，加強師生的環境保護宣傳教育，提高師生環保素養，培養師生環保意識，使師生在生活與工作中更加重視對環境的.保護。在創建“綠色大學”的過程中，我們學院腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了很好的成績。

　　我院在創建“綠色大學”的工作中主要做了如下工作：

　　一、加強領導，高度重視

　　保持生態環境是利國利民的一件大事，環境保護是我國的基本國策之一。由此，我院領導高度重視環保教育工作，學院成立以院長為組長，黨委書記、副書記為副組長的創建“綠色大學”的領導小組；團委、學生會加強環保知識學習、教育和宣傳。各班成立以班委為領導小組的“環保”小組，進行大量的宣傳及實踐活動，都取得了較好的成效。

　　二、明確目標，落實具體

　　學院把環境教育作為素質教育的重要組成部分，認真抓好環境保護教育。通過綠色教育，提高學生的科學素養，培育學生的人文精神，增強學生的環保意識。同時，學院明確把創建“綠色大學”作為工作的重點目標，列入學院工作計劃，努力提升學院綠色教育的品位。由于目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。當您走進我們數學與計算機科學學院，就會有一種清新、舒暢的感覺。

　　三、加強教育，滲透教學

　　黨委書記戴雪梅向全院師生作創建“綠色大學”的總動員，團委書記鄧莉莎向全院學生作“環保”知識講座，各班召開“環保”主題班會，團委、學生會利用板報、宣傳窗、海報等大力宣傳環境保護的意義及創建“綠色大學”的意義，全面提高師生的環保意識。學院要求各學科老師發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育于課堂教學之中，在課堂教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，傳授環保科學知識，對學生進行節水、節電、植樹、防污染等環境教育，樹立“人人愛綠、人人護綠”的意識。

　　四、開展“綠色”活動

　　為促進我校“綠色大學”建設，不斷美化校園環境，讓廣大同學樹立環保、低碳、節能的意識，養成自覺愛護身邊環境的習慣，我院組織開展了“綠色大學”系列宣傳活動及實踐活動。

　　在學院黨委領導的號召下，團委、學生會帶領學生上街打掃衛生，為環境保護作宣傳、做好事。學院通過專題展板、張貼宣傳畫等形式，加大對“綠色大學”建設的宣傳，學院團委還組織同學進行了環保節能小知識的學習，學院領導親自帶隊走訪學生寢室，檢查衛生死角，同時要求各班組織召開班會進行學習討論。希望通過大家的努力，讓我們的校園更加美麗、更加文明。

　　數學與計算機科學學院將不斷提高校園衛生要求，努力使我院各方面的衛生達到較高水平，使師生切身體會到清潔衛生、綠色優雅的環境，給人帶來身心愉悅，從而增強環境意識，做到環境育人的目的。倡導開展“你丟我撿”的活動，讓全院師生養成“彎彎腰”的好習慣，使學院的環境保持整潔有序。

　　雖然我院在創建“綠色大學”中取得了一些成績，但做得還不夠。我院師生將不斷努力，力爭成為一流的“綠色”學院，成為創建“綠色貴州師范大學”的先進學院。

建設總結 篇10

　　連環社區位于高劉鎮北部，與壽縣接壤，新橋國際機場位于該村西側。全社區共有28個村民組3058人，耕地9000多畝。社區黨總支下轄兩個支部，黨員87名，13個黨小組，20xx年年人均純收入4600元，各項工作在全鎮處于領先地位。是安徽省和合肥市新農村建設示范村。

　　一、抓組織建設，促進思路創新

　　1、選好配強社區班子：市公安局選派干部張勝任第一書記，書記張世敏基層工作經驗豐富，在組織部門的關心下，配備一名大學生方成林任書記助理，兩委干部年富力強，村級組織制度健全，支部及13個黨小組活動開展井然有序。

　　2、成立各類理事會：在新村建設、村莊整治、村村通水泥路建設中，成立理事會，改變過去“干部干、群眾看”的被動局面，群眾參與新農村建設的熱情空前高漲。

　　3、成立廉勤委：在鎮紀委和監察室的指導下，對社區的資源資產、財務、人事任免等六大方面進行全程監督，確保村兩委工作按照既定方向和思路有序開展。

　　二、抓新村建設，促進環境優化：

　　1、新村建設：居民小區首期18幢108套已竣工，并在3小時內被預訂一空，居民將在近期入住。二期工程已接受預訂200多套。小區內學校、衛生站、敬老院、居委會、供電、供水、排水、體育休閑等設施一應俱全。

　　2、村莊整治：三站老街投入200多萬元，對道路、排水、綠化、路燈、立面等進行全面改造，街道面貌煥然一新。

　　三、抓基地建設，促進農民增收

　　1、選準產業：建設新農村，不僅是住上好房子，還要裝滿錢袋子，生產發展是首要任務。社區兩委帶領群眾代表外出參觀、學習、考察，選準一條適合本村經濟發展的好路子——選擇投入較少、技術簡單的節水型農業，發展規模化、集約化大蔥種植，堅持壯大“一村一品”,形成特色和規模效應，從而實現農民增產增收。

　　2、建立基地：以招商引資方式將肥西大蔥協會請進來，結合江淮分水嶺示范區建設，建立以種植大蔥為主的蔬菜示范基地，該基地并被確定為市婦女培訓基地和市農委蔬菜新品種試驗示范基地。

　　3、促進增收：基地建設一年來，在高劉發展會員260多戶，種植大蔥200多畝，帶動本社區240多位農戶種植大蔥，計劃三年內在我鎮發展到萬畝以上。20xx年每畝產值1.5萬元，今年市場預測1.5元/斤，畝產值一萬元以上。

　　通過基地建設，調整了產業結構，增加了農民收入，解決勞動力就業，也為新橋機場順利通航提供良好的大氣環境，緩解了禁燒的`壓力。

　　四、抓社區建設，促進為民服務

　　1、硬件設施：新的社區辦公樓21間，建筑面積800多平方米，設有辦公室、會議室、科技培訓中心、計劃生育服務室、全程代理服務中心、農民科技書屋、檔案室等。

　　2、軟件建設：制度健全，資料完備，服務功能齊全，兩委干部牢固樹立為民服務意識，情為民所系，利為民所謀。

　　連環社區在推進新農村建設中進行了探索和嘗試，取得了較好的效果，受到了安大新農村調研組和市農委領導的高度評價，被稱為“鄉村連體別墅”、“夢幻中的新農村”，也得到了廣大居民的認可和歡迎。今后，將在各級各部門的指導支持下，進一步解放思想、創新思路、開拓奮進、扎實工作，充分調動廣大居民參與建設的積極性，不斷推進社會主義新農村建設向前發展。

建設總結 篇11

　　一這個學期，在本院系領導及老師的帶領下，高年級的同學組成了學風宣講團，給低年級的同學宣講學風活動。我在這次的活動中，深切得體會到了對于我們這些大學生來說良好的學風建設是多么的重要。作為一名大學生來說，只有努力加強自身學習，在走向社會的時候，才能更好的建設我們的國家，我們的社會。

　　百年大計，教育為本。教育事業擔負著我國的重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業中全面建設小康社會，教育面臨著極其繁重的任務，繁榮教育科學，為進一步加強學院學風建設，營造勤奮好學，求實創新的學習風氣，創造秩序井然，積極向上的教育環境指導學橫的日常生活，鞭策學生努力學習基礎知識和專業知識。通過學院的學風宣講中我深刻認識到，作為一名大學生，必須要立足自身的專業學習，必須要研究前沿，樹立一種終身學習的態度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學習，一向是科研工作的得以成功進步的首要條件。所以班級的學風建設是和量和評價一所校園的辦學品位，育人環境和社會聲譽的重要標志。班級是拉動社會進步的源頭。

　　在這次學風宣講活動中，我發現，近年來，我國高校體制改革不斷深化，是高效發展迅速，育人環境得到很大的改善，個性是教學改革的深化，更為學生的成才創造了良好的條件，營造了一個良好的學習氛圍。一次，大多數學生能夠充分利用這大好時光和有利條件不斷的積累知識，充實自己，他們關心國家的'前途、命運，積極上進，有創新精神和競爭意識，刻苦學習，誠信為先，健康成長，體現了當代大學生積極向上的朝氣和活力。

　　與此同時，我還發現，在大校園園里，有很大一部分學生，他們意志消沉，不思進取，經常逃課，整天泡在網吧沉迷于網絡游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，xx月，總想僥幸過關，經常違反校紀校規，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。

　　正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質的反應，加強學風建設，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統思想，認為考上大學后一切都能夠不管了，一切有校園、國家包攬下來的錯誤的傳統的意識。想要從根本抓起就就應在學生入學前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學都在看書復習功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么所以，環境能夠改變人生。

　　良好的學風能夠讓我們事半功倍，讓學習成為樂趣。在老師和同學的幫忙下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫忙身邊不能控制自己的同學，一起努力建設一個良好的學習氛圍。

　　以上就是我對學風建設的心得體會，我想只要我們能堅持下去，定會使我院的學風建設更上一層樓。

建設總結 篇12

　　__年，在_精神文明辦的領導下，我鎮深入學習貫徹“____”重要思想，以__大精神為指導，用科學發展觀統領精神文明建設工作全局，以服務鎮黨委、政府工作大局為中心，以文明創建為重點，以公民思想道德建設為基礎，全面提升__明程度，為構建和諧__供了精神動力，推動了__社會又好又快發展。

　　一、加強領導，創新機制

　　為夯實創建組織基礎，我鎮成立了__精神文明建設領導小組、__精神文明建設辦公室，并出臺了《____年精神文明建設工作要點》(_委【__】_號)，明確職責及辦事機構，強化考評，努力提高文明辦隊伍的政治素質、思想水平和業務能力。

　　二、加強公民思想道德建設

　　1、深化社會主義榮辱觀教育。深入學習貫徹黨的__大、__第三次黨代會精神，深化以“八個一”為主要內容的宣傳教育活動，在全社會營造知榮辱、樹新風、促和諧、興__良好氛圍。開展《踐行____，爭做文明市民》通俗讀物學習教育活動，使“____”的基本要求成為全區人民普遍奉行的價值準則和行為規范。2、開展“千萬市民文明旅_”。

　　(1)開展了“我是__象”禮儀普及行動。在鎮機關及鎮內相關服務行業內積極開展了“事事關系_發展，人人代表_形象”的禮儀宣傳教育活動，全鎮掀起了人人自覺遵守社會公德，愛護公共環境、維護公共秩序的熱潮，各旅游經營行業和服務人員切實轉變了觀念，提高了服務質量。提倡文明禮貌用語和講普通話。提倡在公務活動、對外宣傳和接待等過程中使用普通話，力戒低級庸俗和不文明用語。促進了當地廣大居民同外來游客的溝通。

　　(2)開展“文明在細節”行動。結合“五一”、“十一”各黃金周和__活動，廣泛宣傳國家有關_文明規章制度，普及環境的文明知識，做到在_過程中“嘴不亂說、口不亂吐、手不亂扔、腳不亂行”。_鎮臟、亂、差現象得到了明顯改善。

　　(3)開展“微笑誠信”服務行動。以“游客為上帝”的理念，要求鎮內服務單位“守法經營、誠信服務”，弘揚_精髓，展示_魅力，讓人有如家的感覺，慕名而來，滿意而歸。

　　(4)開展行業文明競賽活動。去年鎮委、政府開展了首屆“優秀接待單位”評選活動，共評選了五家，其中餐館三家，旅店一家，茶館一家。今年將繼續該項活動的評選，并將增設評選范圍。廣泛倡導行業文明競賽，積極營造文明、誠信服務氛圍。

　　(5)完善了場鎮低音廣播、大橋河邊安全警戒線及警示標志牌、_鎮安全告示牌等提示用語和標志，積極為廣大游客營造安全溫馨的環境。

　　活動促進效益。據統計全年約接待各類投資商100余批次。經多次實地考察，__其他投資商多次實地考察，對投資__生了濃厚興趣，營造了親商、愛商的濃厚氛圍。

　　三、推進未成年人思想道德建設，努力培育“四有”新人

　　1、建立健全工作機制。繼續加強未成年人思想道德機構、網絡、陣地建設。完善落實未成年人思想道德建設聯席會議制度、情況報告制度、督促檢查制度，試行一票否決制度，實現工作的經常化、制度化。

　　2、構建教育體系。不斷健全符合素質教育要求的學生綜合素質和學校教育質量考核評價體系，充分發揮學校教育的主渠道、主陣地作用，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置，每個學校都設立了德育教研組，整合學校、家庭、社會教育資源，健全“三位一體”的教育網絡，配備了一名法制副校長，同時配合公安、文化、食品衛生等部門，加強了周邊環境的整治。

　　3、深化教育實踐。加強對未成年人的愛國主義、社會主義和革命傳統的教育，組織開展了“清明掃墓”和“紅色之旅”等教育活動。繼續堅持開展寒暑假期學生教育活動，總結推廣“孝育、孝道、孝行”、“農村隔代家庭教育”、“一幫一”結對幫扶等成功做法。

建設總結 篇13

　　__電業局是一個具有百年歷史的老企業。該局黨委深知企業文化對企業發展的重要性，多年來以“講究經營之道、培樹企業精神、塑造企業形象、提高職工素質”為切入點，全面系統地實施ci戰略，運用企業文化力，不斷創新發展，推動企業兩個文明建設。

　　開發文化資源---無形資產比有形資產更重要

　　該

　　局領導有較強的文化意識，幾屆班子都把企業文化建設置于企業發展規劃中，使無形資產效益最大化。從1987年起，就有意識地開發文化資源，進行系統的企業文化建設工作。成立了企業文化建設辦公室，定期制定建設規劃，深入基層單位，職工中調查，在職工中征集，以“總結吉林電業百年發展史，看吉林電業成長體現一種什么精神;品評當代企業英雄人物，看他們身上代表了一種什么精神;展望企業未來發展，看企業發展還需要一種什么精神”為內容，經過半年多的總結，提煉了“供電爭排頭，服務爭一流，效益爭最佳，改革爭上游”的吉林電業“四爭”精神，提出了“當主人振興吉林電業，做公仆服務江城人民”的道德規范總則，并在全局職工代表大會上予以確認，在全局職工中深入開展“四爭”精神內涵的宣傳教育活動，開展爭做有“四爭”精神的吉林電業職工活動。進入90年代初，該局把企業文化建設活動融于生產實踐，與生產經營相結合，發揮企業文化在管理中的約束功能，從文化建設入手，抓管理先抓思想，抓思想貼緊管理，開展安全思想研討，進行安全文化教育活動，推動企業發展。從1996年起，該局進一步豐富和完善企業文化內涵，從具體事物抓起，拍攝企業文化建設專題片，宣傳畫冊，統一全局稿紙、信封、筆記本、名片、企業紙袋、水杯等用品，并賦予其鮮明的吉林電業文化標識。從市場經濟的高度，提出了“盡先行官之責，行報國之志，為企業發展，國家富強和人類美好的未來而工作”的經營理念，“嚴細實快”的工作作風，“人民電業為人民”的企業宗旨，“電業增益我受益，我為企業增效益”、“電業光本文來自好范文網榮我光榮，我為電業爭光榮”、“供好電、服好務、讓群眾滿意、讓社會認可”企業價值觀，并總結提出了8個群體、19個崗位形象標準，在職工中產生了局旗、局歌、局徽等標識，編輯出版了反映企業文化建設的《文化篇》、《探索篇》、《風采篇》、《繁星篇》四本書籍，發至班組，普及認知。該局黨委書記林則學說，好“人品”出好產品，無形資產比有形資產更重要。我們建設企業文化，就是要充分運用好企業文化這筆無形資產，運用企業文化力量，推動企業兩個文明建設。

　　建設企業文化—以人為本，培塑高素質的企業文化人

　　1996年12月，該局黨委提出了“抓凝聚，提素質，樹形象，創一流，走向21世紀”發展戰略，并開展了“凝聚力工程”、“提素質工程”，“樹形象工程”和“創一流工程”活動。在全局職工中開展以“講道德、守紀律、樹形象、創效益，爭做合格跨世紀吉電人”大討論活動。他們深知，要實現企業的發展，在市場競爭中立于不敗之地，關鍵在人。1998年2月，局黨委站在如何把一個充滿生機與活力的吉林電業和一支高素質的職工隊伍帶入21世紀的高度，提出了實施培育合格跨世紀吉電人為主題的育人活動。決定利用企業文化價值導向，使職工教育寓于合乎情理的價值導向和行為規范之中。經過近一年的調研，制定了吉林電業局職工要成為合格跨世紀吉電人的十征標準，即政治、道德、崗位、安全、外語、微機、法律、職稱、學歷、健康合格證，并把全局職工分為組織決策、實施操作，輔助生產三個系統，規定了每項證書的標準，每個崗位所應具備的證書條件，計劃在3年內，以每年25%左右的比例達標，把獲得十證情況做為20_年上崗的必備條件，職工形象地把這個證書比喻為通往21世紀的“綠卡”。學習氛圍濃厚了，從過去“要我學”，變成了“我要學”。一些基層單位紛紛與院校舉辦大中專班，舉辦外語、微機短訓班，兩年來近千人通過了認證，在全局職代會上命名。

　　高素質的人才群需要高雅的文化氛圍哺育。該局從加強文化設施建設入手，舍得投入花力氣。87年創辦了局江城電業報，96年正式建立了吉林電視臺，吉電廣播站，累計投入達200多萬元，實現正規辦臺、辦報，并上網。通過拍攝專題片、編播、新聞，編輯出版報刊，早間晨播等，使供電企業點多、線長、面廣的難題，通過三個載體實現了全方位覆蓋，收到了傳播知識、政策、統一思想的文化聚合作用。建立了解職工網上思想熱線，交流思想，開展健康向上的文體活動，陶冶情操。每年組織開展大型文體比賽，演講賽、青年藝術節、家庭報告會、職工書畫展，成立職工文化興趣小組，舉行重大節日升旗儀式，開展文明職工、文明樓院、文明家庭等創優活動，陶冶情操，修身養性。該局的企業文化建設活動經驗多次在市、省及國家電力系統介紹，局長潘龍河企業文化方面造詣頗深，被選為省社科院研究

建設總結 篇14

　　本學年我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，并取得了顯著的成效，進一步推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩定的發展，現將具體實施情況總結如下：

　　一、師德師風建設的重要意義認識充分

　　我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業務素質的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業，敬業愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻

　　二、領導重視，制度可行

　　加強師德師風建設，重在建立規范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養和作風建設。

　　我校在建章立制的過程中，力求既高度重視辦好社會主義大學對廣大教職工的職業要求，又要充分尊重我校教職工的職業特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來，同實現學校改革發展的總體目標結合起來，充分調動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，使似的師德師風建設成為推動學校改革發展的重要保障。

　　三、重點突出、務求實效

　　我校師德師風建設工作在全體教職工進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在干部職工中，以愛崗敬業教育為重點。

　　造就一支高素質的干部隊伍，是學校發展的重要保證。在師德師風建設中，我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業教育。牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立“師大人”的良好形象。

　　我們把師德師風建設同學校的改革發展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。

　　四、階段突破、成果豐碩

　　根我校師德師風建設分“學習教育、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行突破，并取得豐碩成果：

　　（一）學習教育階段

　　我校開展了在全校范圍內的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創造一個良好的外部環境。

　　（二）對照檢查階段

　　對照檢查階段的主要任務是認真學習、提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。

　　在此期間，校工會舉辦了全校教職工“愛崗敬業，為人師表”演講比賽。通過此次比賽，教職工表達了對教育事業的執著信念和不懈追求，歌頌了為學校教育改革積極進取、勇于創新、無私奉獻的精神，以及孜孜不倦、嘔心瀝血、獻身教育的高尚的師德師風。對于提高全校師生員工加強自身道德修養的自覺性，努力營造“揚師德、正師風、樹師表的良好氛圍，把我校的師德師風建設工作落到實處，起了重要的作用。

　　（三）整改提高階段

　　整改提高階段的主要任務是根據對照檢查發現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的規章制度，使師德師風建設逐步走上經常化、制度化的軌道。

　　（四）總結表彰階段

　　這一階段是總結師德師風建設的典型經驗。表彰獎勵先進典型，樹立榜樣，從而把我校的師德師風建設工作引向深入，真正把這項工作落到實處。

建設總結 篇15

　　21世紀企業的競爭，實際上就是企業文化的競爭，企業文化是指全體員工在企業創業和發展的過程中，培育構成的并共同遵循的最高目標、價值標準、基本理念及行為規范。它是組織觀念形態、制度與行為，以及符號系統的貼合體。企業文化不僅僅僅是企業綜合實力的體現，也是一個企業禮貌程度的反映，更是知識形態的生產力轉化為物質形態生產力的源泉。

　　近年來，在公司和公司戰略的大力支持下，長力遠成公司大力開展建設企業文化，培育具有用心、樂觀、團結、向上的企業文化，以客戶為中心，打造公司良好服務形象;以員工為中心，打造以人為本的和諧氛圍;以公司為中心，樹立企業良好形象，明確公司發展和奮斗目標，打造“你中有我，我中有你，我為人人，人人為我”的強勢價值鏈體系。企業文化建設活動大力地增強了企業的凝聚力、向心力，從而有效地推動了長力遠成公司的改革和發展。

　　一、提煉遠成智慧精華，構成遠成獨特企業精神

　　長力遠成公司充分地認識到企業文化的作用和好處，針對企業發展的不同階段對原有文化進行整合和創新，逐漸構成了“志存高遠，成其偉業”的企業精神，“至誠篤信，袖手共贏”的經營之道，“重在內功，成在細節”的管理方略，“到達用戶的標準就是最好的質量”的質量理念……同時，公司還將這些具有代表性遠成特色的文化宣言寫在了我們的辦公大樓、車間墻體上，加大企業文化的宣傳力度，使員工在潛移默化的過程中，漸漸地認識、理解，認同、理解公司企業文化。這些都使得公司企業文化在觀念上漸漸成熟。

　　二、完善公司各項制度、規范，為公司騰飛架上堅實翅膀

　　“無規矩不成方圓”，企業也是一樣的，沒有必須的制度約束，生產經營活動就很難高效、有序的進行。發展到這天的長力遠成公司更加需要完善、有效地制度來保證整個企業的運轉。綜合企劃管理中心行政部用心地推動公司制度的實施、執行和完善。員工行為規范。安全生產管理制度制度、廠區環境和禮貌辦公管理制度、網絡管理制度……這些制度的實施、執行和完善，規范了公司各項工作的運作，規范了員工的行為，大力地推動著公司朝著正規的軌道中運行。

　　三、用心加強公司企業文化符號層的建設，樹立公司良好外在形象

　　1、公司聯系外部廣告公司，為公司量身訂做了一套完整、具有特色的企業vis系統，這個系統中不僅僅僅涉及了公司名稱、公司標志、企業標準色、輔助圖形、辦公室事務系統、企業服飾、展示系統、贈品系統、指示系統等，這些設計都規范了公司形象視覺系統。為公司樹立對內對外形象奠定了強勢的基礎，為公司企業文化建設開了好頭。

　　2、廠區綠化的再建設、公司廠旗的設立、廠服的更新、公司技術工藝設備的更新、產品特點、式樣、外觀和包裝的特色……這些活動的開展都是企業文化的表層部分，反映了公司的很強的物質文化資料，是公司企業文化形象化的體現。

　　3、公司每月一期的企業內報《遠成人》6月份開始正式啟動，至今已發行2期，并取得了豐碩的成果，得到了很多的支持和喜愛，期望我們《遠成人》能夠成為公司內部、上下信息溝通的橋梁，互相傾訴的平臺。新宣傳欄的設立，每周一期的板報設計，公司有線電視全面鋪通，這些都充實了公司員工業余文化生活，使員工精神文化上得到了很大的提升。

　　4、企業文化符號層是公司創造的物質文化，是構成企業文化觀念層和制度行為層的條件，從符號層能夠折射出公司的經營思想、管理哲學、工作作風和審美意識。最能夠直接反映企業外在形象。成績雖可觀，我們將繼續持續和繼續加強企業文化符號層的建設。

　　就目前公司企業文化建設的現狀，我們提出以下幾點意見和推薦，并從以下幾點開展工作:

　　1、加強企業文化作用好處的宣傳，讓更多的人認識到企業文化的作用和好處，認識到建設企業文化的重要性和必要性。為企業文化建設工作奠定更加廣泛的群眾基礎。

　　2、就目前的企業文化建設成果，我們將繼續持續、維護和完善。同時我深知公司企業文化建設工作上還存在很多的薄弱點。我們此刻的企業文化只是停留在符號外在層，沒有很深入的解剖公司內在的企業文化，所以我們將在觀念層和制度行為層上加強建設，把這一工作作為以后企業文化建設工作的重點。

　　3、由于此刻公司企業文化工作還是不完善，無論是人員配備還是專業技能上，我們都存在很大的問題和不足。我們推薦公司進行全面的企業文化診斷，對目前企業文化現狀進行診斷，進行swot分析，并據此提出下一步詳細的建設工作計劃。

　　4、在后續的工作上，我們將擬定出臺企業文化建設相關的制度、規范，為企業文化建設工作帶給政策支持和操作規范，全面推進公司企業文化建設，為企業的發展壯大、做大做強帶給強力的支持和堅強的后盾，進一步發揮企業文化在公司生產經營和發展過程中助推器的作用。

建設總結 篇16

　　師建安總公司籌建于1994年4月，是在原哈管局建筑公司基礎上經過資產重組和改制而成的國有企業。面對激烈的建筑市場競爭所帶來的壓力和挑戰，公司在努力完成生產經營的同時，始終把建立優秀的企業文化做為公司一項長期、艱巨的任務來抓。即按照師黨委“做大做強總公司”的指導方針，結合公司實際，開展了一系列的符合公司自身特色的企業文化建設。通過企業文化建設等各項活動的開展，提高了公司員工隊伍素質、提高了公司的核心競爭力、凝聚力和向心力，進一步規范了公司經營理念和管理方式，開創了建安總公司跨越式發展的的新局面。

　　一、公司企業文化建設情況：

　　(一)以“6s管理“為經營理念，開創企業文化建設新局面。

　　優秀的企業文化對內可以增強凝聚力，對外可以樹立良好形象，是企業核心競爭力的重要組成部分。為此，建安總公司在師黨委的正確領導下，以寬廣的眼界和與時俱進的精神，以提升公司競爭力和提高經濟效益為中心，全面推進企業文化建設工作。結合公司實際，制定了以“6s管理”為主題的經營理念，各項目部按照《建安總公司質量安全標準化指南》實施文明工地現場管理，推行6s現場管理。通過開展形式多樣的“創新爭優”活動、文體娛樂活動，積極培育員工昂揚向上、務實進取的企業文化理念，不斷把企業文化建設融入到公司經營管理、思想政治工作和精神文明建設的全過程。

　　(二)以人為本、關愛員工，將企業文化建設工作落到實處。

　　1、如何吸引和凝聚職工忘我的工作，充分發揮他們的積極性和創造性，為企業的發展做出巨大的貢獻，重要的一點就是了解干部員工的疾苦，“想員工之所想、急員工之所急”為員工辦好事、辦實事，真正解決員工面臨的實際困難。公司不斷加大物質投入，加強基礎設施建設，努力為員工創造一個整潔、安全、舒適的生產和辦公環境。

　　2、積極響應師黨委號召，大力開展“愛心救助”活動。20xx年哈密遭遇百年不遇的洪澇災害，總公司積極投入到災后渠道重建工作中。同時積極響應農十三師黨委號召，投入資金120余萬元，為受災團場援建住宅55戶，并組織全體員工為受災團場捐款4.2萬元。20xx年“5.12”大地震，總公司全體員工積極捐款54850元;全體黨員向災區繳納16000元“特殊黨費”。同時，對來自災區135名的勞務工，發放了2.7萬元慰問金;為地震災區捐贈御寒衣被237件，為拾花工捐贈衣物100件。每逢節假日慰問活動，讓廣大勞務工、離退休老同志、少數民族同志感受到企業對他們細致入微的關愛。

　　3、大力倡導“愛心助學”工程。結合公司文明單位創建工作，在20xx年的學校抗震加固工程中，公司不計得失，將學校工程作為頭等大事來抓，用一個假期的時間，以最快的速度保質保量的完成了任務，讓學生如期進入課堂，受到教育界的普遍贊譽。

　　4、關心、支持社會公益事業。公司積極投入到家鄉的建設中，為哈密引欒工程捐款，為民運會無償贊助，充分展示了建安總公司良好的社會形象，為構建和諧社會做出了積極的貢獻。

　　(三)深入開展文明單位創建活動，把企業文化建設融入精神文明建設的全過程，扎扎實實的開展了文明單位創建活動。

　　1、為普及法律知識，公司專門請來司法局及公安局的老師給員工講課，通過“以案說法”法制教育講座，使大家自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。

　　2、通過開展《公民道德建設月》活動，提高了廣大干部員工的社會公德、職業道德和家庭美德。

　　3、開展綜合治理，營造良好工作生活環境。

　　4、為進一步提高全體員工的安全生產意識，在員工中潛移默化“不安全，不生產”的安全生產理念。公司制定下發了《安全手冊》、并通過懸掛宣傳條幅、安全標語、簽名等形式，進行安全宣傳教育活動，使安全生產進一步理念化、規范化、制度化，達到安全生產的目的。

　　(四)開展了以“創先爭優”為主題的技術大比武和技術交流活動，不斷把企業文化建設引向深入。通過以“創先爭優”為主題的技術大比武活動的開展，使得公司涌現出了一大批思想好，工作業績突出的先進工作者、優秀共產黨員和勞動模范。先進們的模范帶頭作用，為公司生產發展起到了積極的推動作用;

　　(五)以開展豐富多彩的文娛活動為載體，全面推進公司企業文化建設。

　　開展了職工喜聞樂見、寓教于樂、豐富多彩的文體活動和觀摩學習活動，極大地豐富了職工的業余文化生活，激發了干部員工干事創業的

　　工作熱情。即：開展了“建設杯”籃球賽活動、書法、繪畫比賽;參加了師工會舉辦的“唱響兵團精神”演講比賽;派公司中層及以上干部分批參觀了汶川地震遺址及災區的興建。通過此類活動的開展，不但使員工豐富了知識，愉悅了身心，增長了見識，更大的是讓員工感受到了總公司大家庭的溫暖、和諧，增強了廣大員工為共建總公司美好家園而為之奮力拼搏、無私奉獻的決心和信心。

　　綜上所述，公司自成立以來，在師黨委的正確領導下，通過開展系列的思想道德教育、文明單位的創建、勞動競賽等活動，建安總公司年年超額完成師下達的各項指標，并順利地通過了“師級文明單位”的驗收，取得了經濟效益和文明效益的雙豐收。公司的企業文化建設正穩步的發展，下一步公司將著重從以下方面加強公司的企業文化建設：

　　1、把握尺度，協調關系。企業文化是思想政治工作與現代企業管理相結合的有效途徑和重要載體。加強企業文化建設，要正確把握企業文化建設與生產經營、管理之間的協調關系，緊緊圍繞生產經營中心工作，將與思想政治工作、精神文明建設的合力，全面推進企業文化建設的蓬勃發展。

　　2、在繼承中創新，在創新中發展。企業文化建設要遵循“以人為本、鑄造和諧;誠信為基、創新為魂;打造特色、彰顯個性;積極引導、逐步推進的”指導方針，加強公司各項制度建設。堅持“以人為本、強化責任、細化管理，狠抓落實”工作原則，進一步完善企業制度，使公司管理和員工行為均有章可循，提高各項工作管理水平。不斷在繼承中

　　創新，在創新中發展，全力打造適合企業自身特色的優秀的企業文化，實現企業自我價值的升華。

　　二、對加強企業文化建設的建議：

　　1、建議總公司對各專業公司主抓企業文化建設的人員組織進行定期的學習培訓，以便更好的開展工作;

　　2、組織到內地企業文化建設較好的企業或單位進行實地學習、參觀、交流，取長補短，全力打造適合本企業特點的優秀的企業文化建設;

建設總結 篇17

　　通過大屏幕共同學習張總裁關于企業文化建設的講稿，對建設企業文化的三種精神、企業文化建設與經營管理的關系、如何做好企業文化建設工作深入學習和領悟。講稿內容引起大家熱烈討論，結合自己工作中貫徹企業文化的實際情況都做了各自總結。

　　討論的主題主要有：

　　1、企業要追求從制度管理走向文化管理

　　2、企業文化是鼓舞士氣、加強溝通、優化管理的核心因素，是企業發展的內在動力。

　　3、企業的發展離不開管理，管理的關鍵在文化，同時管理本身也是文化的一部分。

　　4、管理者不僅要有出色的經營業績，也要在企業文化建設上有所建樹，因為經營管理最終是做人的工作，這是走向文化管理的途徑。

　　本人總結：

　　1、深入貫徹我們企業文化，把它落實到行為中

　　張總裁的講話高屋建瓴，告訴我們企業文化是凝聚人心的手段，要落實到我們的行為中，要深入人心，不是空喊口號，我部企業的文化核心是“執行力、細節、感恩精神”。一年來，我們一直在打造這種文化，有些團隊和員工做得很好，有些還有欠缺，尤其一些新入職的員工，一定要加強企業文化培訓。在座的團隊負責人都有責任和義務做好此項工作，對于對企業文化不貫徹或貫徹不合格、工作不稱職的員工，終究會被公司淘汰。

　　2、企業文化要不斷強化

　　大家知道自己的企業文化核心了，下一步就是強化，在周工作總結中強化，據研究一個人的習慣形成一般需要21天，反復強化才能深入腦海，形成習慣，每個團隊負責人都要反省自己，自己是否對自己的隊員強化了，他們貫徹的怎么樣，還有那些不足，只有不斷強化才會把我們的企業文化扎根到每個員工的`心里。

　　3、把企業文化的貫徹情況融入到考核中

　　我們的考核一直都圍繞我們的文化進行的，比如：一、執行力方面，把“領導交予的工作是否及時保證質量的完成”作為考核指標；二、細節意識方面，把“工作差錯率”及“工作內容環節是否進行優化”作為考核指標；三、感恩精神方面，把“協助他人完成工作”及“團隊的協作性”作為考核指標。我們從上到下都要貫徹這種考核，也就是在貫徹和強化我們的企業文化。

　　4、企業文化的培育需要過程

　　做任何事情都不可能一蹴而就，貫徹企業文化更需要一個長期的過程。可以說，一年來，有些團隊做的很好，有些團隊做得不夠，沒有形成凝聚力，缺乏團隊精神，不像團隊，倒像團伙。對大家的執行力提出表揚，但在細節意識上還需要加強，不足之處我們要像張總裁說的那樣不斷地自我批判和反省，這樣才能進步。

建設總結 篇18

　　我校明確提出了“以物質文化建設為依托，以精神文化建設為核心”的校園文化建設思路。在校園文化建設中，一方面加強環境文化建設，創造優美、舒適的生活、學習環境；另一方面加強制度文化建設，以制度規范人，以制度激勵人，以制度引領師生走向成功的目標；同時加強精神文化建設，開展豐富多彩的活動，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導特色，豐富載體，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華，使學校真正成為師生愉悅成長的樂園。

　　一、加強校園觀念文化的導向作用

　　我校通過在實踐中不斷總結，探尋到了德育特色教育之路，逐步形成了“以愛育愛”新的教育理念，“以特色活校，用質量立校”成為全校上下的共識，師生之間情感融洽尊師愛生、平等相處、教學相長、密切合作；同學之間親近友愛團結互助、相互理解、互勉互勵，學生的安全、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿足，整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。

　　為了加強觀念文化的導向作用，我們提出了辦學思想：辦學宗旨：一切為了孩子，一切為了社會，一切為了發展。辦學理念：以人為本，求真務實，弘揚特色，發展創新。培養目標：讓我們的孩子具有優良的品學習慣、扎實的文化根基，健康的身心素養，強勁的發展潛能。十幾年后，懂得如何做人，懂得如何做事，學會如何生存，學會如何發展。

　　校訓：誠信為人、勤奮做事

　　校風：尊師愛生，崇尚文明，團結協作，勤奮進取。教風：為人師表，民主和諧，科學嚴謹，弘揚個性。學風：友愛互助，刻苦鉆研，胸懷大志，拼搏向上。

　　以上理念的形成，對提高教師的凝聚力，鼓舞師生的斗志，起到了很好的作用。

　　二、抓好校園物質文化建設，強化環境的熏陶作用

　　硬化整鋪操場，加強了學校的綠化、凈化、美化、體育設備的更新，一方面加強軟環境的布置，建起了文化墻、校訓匾、宣傳欄，廣播站。現在，無論走到哪里，觸目所見的都是園林化、藝術化、人性化的校容校貌，校園內布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，還有挺拔的松柏、美麗的小花園，墻面有壁畫語錄、班級風采、德育走廊、知識長廊等。整潔、美觀、和諧的環境對學生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學校生活的歡樂和諧，默默地塑造著學生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。力爭使學校真正成為學生學習、生活的“樂園”。

　　三、加強校園精神文化建設，提高師生思想境界

　　1、加強師德建設。師德建設是我校一項長期性的工作，不論平時教學工作有多忙，學校都要組織教師定期學習，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學習，針對教師中出現的問題，作深入的思想工作。

　　2、開展讀書學習活動。學校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質，在今年特別注重為教師讀書學習創造更好的氛圍和條件，在教師中開展了“好書美文推薦”活動，先由教師推薦給自己留下深刻印象的教育理論著作、教育隨筆、故事等好書美文，再由學校收集歸類整理，推薦給全校教師閱讀，有計劃、有步驟地組織教師進行閱讀，在全校形成了良好的讀書氛圍，讓更多的教師喜愛上了讀書。堅持每周的讀書日活動，輪流讓學生在圖書室借閱，并寫出讀書筆記。

　　3、德育主題月活動求實效。堅持“三貼近”，如3月植樹節、4月環保節、5月讀書節、6月藝術節、7月黨建節、9月尊師節、10月國慶節、11月科技節、12月體育節等，讓師生在盡享節日快樂中得到思想境界自主提升。

　　4、堅持基本目標，搞好養成教育。桌凳文具擺放整齊、主動彎腰撿拾、課間活動不打鬧、地面一塵不染、墻壁新凈、玻璃完好、窗明幾亮、班容布置合理等作為我們長期堅持不懈工作的基本目標。

　　四、完善制度建設，發揮制度文化的激勵作用

　　表彰先進制度，鼓勵進步政策，對學業有困難、品德有缺陷學生的幫教措施，鼓勵學生發揮各種特長技能的培養手段，獎教獎學措施，學生校園生活規范等等，使每個學生乃至教師都有成功的體驗，得到精神鞭策。我校在學校管理、教學管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。這些制度的建立，保證了學校各方面的工作能夠有序的進行，保證了學校的教育教學質量，激勵著教師在工作中不斷創新。

　　五、加強學校活動文化建設，豐富學生的課余生活

　　我校還充分利用校園的文化設施和校外的文化資源，開展的各種文化娛樂體育活動，使校園的課外文化活動具有群眾性、自主性、知識性、娛樂性的特點，能使學生在“求知、求新、求美、求樂”的活動中提高認識、開闊視野，活躍身心，增進友誼，豐富生活。近幾年來我校每年開展的“快樂成長展能活動”、“田徑運動會”、“第二課堂活動”、“陽光運動長跑”、“體育大課間活動”、“校園藝術節”等活動，已經形成制度，這些活動由于學生的主體作用得到充分的體現。而且活動又屬具趣味性、競技性、創造性，在學生的自我教育、自我發展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了累累碩果。

建設總結 篇19

　　吉林電業局是一個具有百年歷史的老企業。該局黨委深知企業文化對企業發展的重要性，多年來以“講究經營之道、培樹企業精神、塑造企業形象、提高職工素質”為切入點，全面系統地實施ci戰略，運用企業文化力，不斷創新發展，推動企業兩個文明建設。

　　開發文化資源---無形資產比有形資產更重要

　　該局領導有較強的文化意識，幾屆班子都把企業文化建設置于企業發展規劃中，使無形資產效益最大化。從1987年起，就有意識地開發文化資源，進行系統的企業文化建設工作。成立了企業文化建設辦公室，定期制定建設規劃，深入基層單位，職工中調查，在職工中征集，以“總結吉林電業百年發展史，看吉林電業成長體現一種什么精神;品評當代企業英雄人物，看他們身上代表了一種什么精神;展望企業未來發展，看企業發展還需要一種什么精神”為內容，經過半年多的總結，提煉了“供電爭排頭，服務爭一流，效益爭最佳，改革爭上游”的吉林電業“四爭”精神，提出了“當主人振興吉林電業，做公仆服務江城人民”的道德規范總則，并在全局職工代表大會上予以確認，在全局職工中深入開展“四爭”精神內涵的宣傳教育活動，開展爭做有“四爭”精神的吉林電業職工活動。進入90年代初，該局把企業文化建設活動融于生產實踐，與生產經營相結合，發揮企業文化在管理中的約束功能，從文化建設入手，抓管理先抓思想，抓思想貼緊管理，開展安全思想研討，進行安全文化教育活動，推動企業發展。從1996年起，該局進一步豐富和完善企業文化內涵，從具體事物抓起，拍攝企業文化建設專題片，宣傳畫冊，統一全局稿紙、信封、筆記本、名片、企業紙袋、水杯等用品，并賦予其鮮明的吉林電業文化標識。從市場經濟的高度，提出了“盡先行官之責，行報國之志，為企業發展，國家富強和人類美好的未來而工作”的經營理念，“嚴細實快”的工作作風，“人民電業為人民”的企業宗旨，“電業增益我受益，我為企業增效益”、“電業光榮我光榮，我為電業爭光榮”、“供好電、服好務、讓群眾滿意、讓社會認可”企業價值觀，并總結提出了8個群體、19個崗位形象標準，在職工中產生了局旗、局歌、局徽等標識，編輯出版了反映企業文化建設的《文化篇》、《探索篇》、《風采篇》、《繁星篇》四本書籍，發至班組，普及認知。該局黨委書記林則學說，好“人品”出好產品，無形資產比有形資產更重要。我們建設企業文化，就是要充分運用好企業文化這筆無形資產，運用企業文化力量，推動企業兩個文明建設。

　　建設企業文化—以人為本，培塑高素質的企業文化人

　　1996年12月，該局黨委提出了“抓凝聚，提素質，樹形象，創一流，走向21世紀”發展戰略，并開展了“凝聚力工程”、“提素質工程”，“樹形象工程”和“創一流工程”活動。在全局職工中開展以“講道德、守紀律、樹形象、創效益，爭做合格跨世紀吉電人”大討論活動。他們深知，要實現企業的發展，在市場競爭中立于不敗之地，關鍵在人。1998年2月，局黨委站在如何把一個充滿生機與活力的吉林電業和一支高素質的職工隊伍帶入21世紀的高度，提出了實施培育合格跨世紀吉電人為主題的育人活動。決定利用企業文化價值導向，使職工教育寓于合乎情理的價值導向和行為規范之中。經過近一年的調研，制定了吉林電業局職工要成為合格跨世紀吉電人的十征標準，即政治、道德、崗位、安全、外語、微機、法律、職稱、學歷、健康合格證，并把全局職工分為組織決策、實施操作，輔助生產三個系統，規定了每項證書的標準，每個崗位所應具備的證書條件，計劃在3年內，以每年25%左右的比例達標，把獲得十證情況做為20_年上崗的必備條件，職工形象地把這個證書比喻為通往21世紀的“綠卡”。學習氛圍濃厚了，從過去“要我學”，變成了“我要學”。一些基層單位紛紛與院校舉辦大中專班，舉辦外語、微機短訓班，兩年來近千人通過了認證，在全局職代會上命名。

　　高素質的人才群需要高雅的文化氛圍哺育。該局從加強文化設施建設入手，舍得投入花力氣。87年創辦了局江城電業報，96年正式建立了吉林電視臺，吉電廣播站，累計投入達200多萬元，實現正規辦臺、辦報，并上網。通過拍攝專題片、編播、新聞，編輯出版報刊，早間晨播等，使供電企業點多、線長、面廣的難題，通過三個載體實現了全方位覆蓋，收到了傳播知識、政策、統一思想的文化聚合作用。建立了解職工網上思想熱線，交流思想，開展健康向上的文體活動，陶冶情操。每年組織開展大型文體比賽，演講賽、青年藝術節、家庭報告會、職工書畫展，成立職工文化興趣小組，舉行重大節日升旗儀式，開展文明職工、文明樓院、文明家庭等創優活動，陶冶情操，修身養性。該局的企業文化建設活動經驗多次在市、省及國家電力系統介紹，局長潘龍河企業文化方面造詣頗深，被選為省社科院研究員，并榮獲第十屆全國半月談創新獎殊榮。黨委書記林則學獲全國電力系統思想政治工作先進個人和全市思想政治工作十大標兵榮譽。

　　運作文化資產---品牌是市場，形象創效益

　　長期計劃經濟體制下，以皇家女兒不愁嫁而自居的供電企業如何走向市場，面對競爭，吉林電業局從轉變職工思想觀念入手，使職工觀念進入市場，使職工行為服務市場，使企業形象面對市場。

　　觀念先導。近二年來，開展“企業走市場，職工怎么辦”、“局情怎么看，市場怎么走”、“今年工作怎么看，xx屆四中全會精神怎么落，明年工作怎么干”、“學習許繼經驗，推進企業改革”、“發揚進取精神，關心企業發展”、“以客為尊，用戶至上”，“迎接新的挑戰，實現跨越式發展”等大討論活動，編發20多萬字宣講材料，拍攝了“居安思危，迎接挑戰”專題片，編寫《職工思想導讀》凝聚職工思想。在98年“農供合一”進程中，該局做到合機構先合思想，就是把供電企業多年來形成的企業文化普及到農電企業中，用企業文化來統一思想、完成機構合并，實現思想平穩，“農供”職工融合局面。變電工區開展職工文化沙龍活動，每季大家平等交流，傾吐思想，溝通情況，增強了凝聚力。

　　樹立形象。如今走進吉林電業局到處可以感受到文化氛圍。標語口號、文化理念等隨處可見。1997年向社會率先推出供電服務質量承諾制度，推行“迎接21世紀，向不良行為告別”活動。連續兩年實施企業形象建設年活動，實施“電能產品新質量，規范服務新標準，供電企業新形象，員工隊伍新素質”四新工程。開展“一個干部一把尺子，一名職工一個窗口”教育活動，在供電所中開展供電所“創優”

　　達標工程活動，樹立團隊精神，通過隊伍建設把全新的精神風貌的吉林電業職工隊伍展現在社會。

　　文化營銷。業務宣傳伴著濃厚的文化色彩，精心運作，使企業效益和社會公益相互促進，有機結合。在吉長高速公路上，建起280多平米巨幅廣告，“吉林電業愿為千家萬戶托起不落的太陽”成為吉林電業局的代名詞;在市唯一立交橋上建起“發展經濟，電力先行”公益廣告;利用市信息電視頻道，把吉林電業局的企業文化，營銷業務，用電須知等四次重播，持續一年;在市廣播電視臺每日早間新聞開設電業送您一句話欄目，把電業人的問候送至千家萬戶;利用地方新聞媒介開辟專欄、專版，并進行展示;印發了10萬份的《用電指南》小冊子，發行遍及吉林地區，組織有獎征答現場直播，花錢買意見活動;多次召開地方新聞發布會，吸引新聞媒體，建立15個街路廣告箱，樹立企業形象;連續兩年印制企業名信片，傳播企業文化，讓社會認識企業，了解企業，增強企業的親和力。有電力“110”之稱的電力客戶服務中心已譽滿江城，成為電力用戶電力部門溝通的橋梁和窗口。

　　打好品牌。供電企業在當前一些地方企業不是很紅火的狀況下，顯現出了其行業的后發優勢，特別是多年來形成的良好信譽，使企業實力再次凸現。該局在發展多經企業中，充分利用這一特點，走“電力”名牌之路，靠名牌效應聯動，拓寬市場，形成了吉林地區最大的電力工程公司、豐滿松花湖檔次較高的電力培訓中心，賓客爆滿的電力賓館，生意興隆的電力商貿城，適銷對路的電力礦泉水，活源不斷的電力干洗中心、產銷兩旺的電力線纜廠等，均采取得了良好的效益，供電設備總廠與地方名企聯營，抓住城農網改造這一商機，使產品占領市場，并實現份額不斷擴大。

　　培樹典型。沒有英雄人物的企業文化就沒有力度，多年來該局典型培樹力度不斷加大，每個時期都有與時代合拍的代表人物。六十年代全國英模吳允修曾多次受到黨和國家領導人接見。進入八十年代后，又相繼培養了全省優質服務標兵宋寶貴，張玉元等一大批典型，近年來，又推出了全國勞動模范賀廣庭等為代表的一批新時代勞模。而且圍繞這些英雄代表人物，不斷開展宣傳活動，每年編寫匯集先進人物的《光榮冊》，為先進人物著書立傳，拍電視片，作先進事跡報告等，發揮輻射帶動作用，也擴大了企業的社會影響，全局6千多名職工中，市級以上勞模達42人。在吉林市開展的評選萬名文明市民中，有356名進入文明市民行列，52人被評為文明市民標兵，比例居全市各行業這首。企業形象不斷提升，曾先后榮獲吉林市形象建設先進單位、全國用戶滿意企業、中國跨世紀企業形象aaa級榮譽。

建設總結 篇20

　　在新豐街道辦綜治辦的領導下，根據中央關于全面開展黨的群眾路線方針政策的精神，按照20xx年新豐街道辦社會治安綜合治理責任書的要求，切實負起了維護本轄區的穩定工作，認真抓好本村綜治管理，確保一方平安，營造良好的社會環境，營造良好的社會風氣。

　　一、夯實基礎，建立健全機制

　　按照上級要求，全面落實今年的綜治任務，突出重點，完善本村調委會、治保會、流動治安巡邏隊等的設置，有機構、有組織、有責任，做到誰主管、誰負責，確保工作得到全面落實。

　　二、積極開展矛盾糾紛排查調處工作，把不穩定因素化解在基礎，解決在萌芽狀態

　　我村把矛盾糾紛排查、調處工作作為綜治工作的首要任務和當務之急，全面掌握本地區之存在的不穩定因素和熱點問題，協調有關部門把矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態，充分發揮基層黨組織、治保會、調委會的作用，在本村構筑起維護穩定的第一道防線。

　　三、努力做好“防范”、管理、“育人”三大工作

　　由于我村治保會對鐵路沿線安全隱患的及時排查，上報并及時處理，使本年度內，我村轄區的鐵路沿線未發生任何安全事故。

　　四、健全矛盾糾紛排查調處機制，著力構建維穩防線

　　今年以來，我們在社會治安綜合治理工作中，堅持排查矛盾、化解糾紛、分析原因、妥善處理、消除隱患等工作措施，努力構建維持社會穩定的堅固防線，切實做到了排查矛盾、化解糾紛、穩定人心、鞏固穩定。堅持“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化”的原則，積極穩妥地處理各種矛盾糾紛;堅持“工作在前，各負其責”的原則，經常分析、預防不安全苗頭。大力開展綜治、禁毒等法制宣傳教育活動，采取懸掛橫幅、發放宣傳材料等方式在職工和居民中進行宣傳，全年宣傳達到2次以上。全年沒有發生越級群體性和個別上訪事件，確保了一方穩定。

　　五、加強社會管理和重點整治工作，切實增強安全意識

　　抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護人民群眾利益。進一步增強安全意識，不斷提高做好綜治工作的自覺性。結合平時的學習，教育廣大干部職工模范遵守國家法律法規和單位內部規章制度，不斷增強遵紀守法的思想意識，社會治安綜合治理工作的水平有了進一步提高。并采取多種形式，經常要求各單位責任人“看好自己的門，管好自己的人”，形成了大家齊抓共管、群防群治的良好局面，從而確保了一方平安。

　　六、完善防控體系建設，努力提高防范水平

　　我村加強制度、人防、物防三個層次的防控體系建設，每月初對上月的安全防范工作進行認真檢查，對下月的工作進行補充安排;從思想認識上、工作制度上做到扎實有效，責任到人，一級抓一級，層層抓落實，使綜治工作事事有人管，件件有落實。

　　七、鞏固創建成果，推進“四無”村創建，深化平安建設

　　今年以來，我村平安建設工作堅持“服務大局，預防為主，創建為民，爭先創優”的原則，緊緊圍繞建設平安武夷工作，以鞏固和擴大“平安單位”創建成果為目標，進一步深化平安建設，平安創建活動取得了一定的成效。加強推進“四無”村創建，做到全年無越級上訪、無刑事案件、無訴訟的良好成績，深化了我村綜治平安建設的可持續發展。

　　在今后的工作中，我們要不斷的探索和總結經驗，提高綜治人員的理論水平和業務本領，配齊綜治干部隊伍，因此今后我村的綜治工作任務繁重而艱巨，今后要有新的起點，堅定信心，與時俱進，應對挑戰，同心同德，創新思路，扎實工作，開創綜治工作新風貌，爭取村里綜治工作成效更上新臺階。

建設總結 篇21

　　上周五，我勞動監察大隊開展了加強思想作風建設的會議。會上李書記與顧科長分析了我們科室近階段在思想作風問題上取得的成績和存在的問題，并對將來如何開展作風建設作了重要的指示。通過這次學習，我進一步認識到了加強作風建設重要意義，同時發現了自已與會議的要求還有一定差距，工作中還有部分不足。現根據會議的精神與本人自身的實際情況作如下匯報：

　　一、對會議精神的學習認識

　　1、加強思想作風建設是建設現現服務型政府的必然要求。事實證明，經濟發展好的地方，當地的政府服務工作都做的比較好。建設服務型政府，構建社會主義和諧社會是我們國家的現實要求和歷吏的必然選擇。切實加強思想作風建設，有利于加快服務型政府的建設，有利于進一步樹立服務理念、提高執法率，為我市的現代化目標的實現提供一個良好的行政環境。

　　2、加強作風建設是我人社局“人為本、心為民”服務理念的重要體現。加強思想作風建設，有利于密切聯系群眾，有利于提高工作人員素質、切實解決工作作風中存在的突出問題，是克服形式主義和官僚主義的必然要求，是把我人社局打造成政府“第一窗口”的重要保證。

　　3、加強思想作風建設事關構建社會主義和諧社會事業的興衰成敗。我們要構建的社會主義和諧社會，是在中國特色社會主義道路上，中國共產黨領導全體人民共同建設、共同享有的和諧社會。當前，我國已進入改革發展的關鍵時期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。在這樣的歷史條件下構建社會主義和諧社會如果思想不正、作風不實，不但難以成為和諧社會建設的領頭人，反而會損害黨和政府在人民群眾中的形象，影響黨群、干群關系，甚至激化社會矛盾，影響構建社會主義和諧社會的偉大事業。

　　二、自身的不足之處

　　通過這次會議的學習，我認識到了自己還有許多的不足之處。1、爭先創優的意識不夠。對于工作只求過得去，缺乏開拓精神。2、擔當意識不夠。作為一個新員工，總是跟在老員工后面，看別人怎么做，缺乏獨立動手能力，工作擔當不夠。3、業務知識學習抓的少，鉆研意識不夠，理論水平、實踐經驗還有待進一步提高。

　　三、今后自己如何加強思想作風建設學習

　　1、加強思想作風建設，必須求真務實，腳踏實地，埋頭苦干。腳踏實地、埋頭苦干是成就事業必須具備的工作作風，是做好各項工作的根本途徑，是中華民族寶貴的精神財富。在當前的各項工作實踐中，必須時時處處堅持重實際、講實話、干實事、求實效，創造性地開展工作，想群眾之所想，急群眾之所急，忠誠地為群眾謀福利。在工作中，要真正把功夫下在“實”字上，尤其要破除私心雜念，克服浮躁情緒，自覺以求實為榮、務實為本、落實為責，使各項工作真正經得起實踐、群眾和歷史的檢驗

　　2、加強和改進思想作風建設，必須緊密聯系實際，強化執行理念，提高實踐能力。落實領導指示精神，一定要堅持理論聯系實際，注重在實踐中解決實際問題，并不斷提高駕馭全局、處理復雜問題的能力，從而在工作實踐中全面提高執行力。必須堅持用科學發展觀等科學理論武裝自己，努力學習科技知識、文化知識，切實提高駕馭各種風險、解決突出矛盾的能力。同時，還必須積極探索適應形勢發展需要的工作方法，提高抓落實的成效和水平，不斷在落實中促發展、求突破。

　　3、加強思想作風建設，必須嚴守規章制度，依法規范工作秩序。制度是培育良好風氣的保證，不能搞上有政策、下有對策，更不能打擦邊球、鉆空子。工作要以法律法規和各項制度為指導原則，保證法律法規和制度的良好實施;解決問題以法規制度為武器，防止以情代法、意氣用事;衡量工作以法規制度為準繩，防止虛假政績、表面文章。要真正把法規制度作為日常工作的行為準則來遵循，在學習中不斷明理強能。

　　4、加強想作風建設，必須注重調查研究，解決現實問題，提高工作效能。貫徹落實領導決策指示就要不斷發現問題，努力解決問題。要注重加強調查研究，找出事物背后的根本原因和內在的聯系，防止被表面現象和假性認識所迷惑;注重理性思考，提高辯證思維能力，把問題的根源找準，把矛盾的重點抓住;掌握解決問題的科學方法，堅持按照政策法規和領導指示要求，妥善處理問題，防止不講規律盲目蠻干、不講規矩隨意變通。通過調查研究，理清工作思路，制定科學對策，解決現實難題，提高工作效能。

　　今年是我市在全省率先實現現代化目標的決定性的一年，我們每一個人的思想作風直接關系到本部門的形象，關系到人民的滿意，關系到我市現代化目標的順利實現。作為一名機關新進人員，我將以這次會議的精神要求，重新審視自己，有則改之、無則加勉，提高自己的素質、轉變工作態度，以全新飽滿的熱情投入到工作中去。

建設總結 篇22

　　學風，就是學習的風氣。是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長成才的基礎和前提。良好的學風是指在正確思想指導下，符合一定學習規范的行為。同時，良好的學風也是良好班風的具體反映，是學生提高學業成績完成學習任務的重要保證。在加強班風建設的同時，要下大力氣搞好學風建設，學風的建設也有助于良好班風的形成。本學期以來，結合學校“博學 力行 守正 拓新”的校訓，在系領導和輔導員的帶領下，各科任教師的積極配合和支持下，營造了一個有利于我們班同學身心成長的環境。在本次的學風建設月活動中，認真完成了班風學風建設。現將本學期的主要學習工作情況作如下總結。

　　一、工作回顧

　　1、開學初提出并明確新學期班級建設的目標，制定新學期班級管理工作計劃。

　　2、定期召開班委干部管理會議，總結班級管理情況，討論班級管理對策，及時向輔導員反饋班級情況和同學們的思想動態，共同拿出具體的管理方案。

　　3、輔導員經常深入學生之中，重視與學生的思想交流談心，正確對待學生身心發展的不足之處和思想行為上的一時的缺點，積極驚醒針對性教育并給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發展。

　　4、班干部積極主辦了各種活動，世界之窗之行，四六級奮斗小組，博客征文比賽等等

　　5、認真組織班級積極參加學校組織的各種活動，及時傳達學校有關會議精神，按時布置并完成學校交給的各項工作，抓好常規教育管理。

　　二、具體事項

　　（1）召開“學風建設”主題班會

　　我班在學習委員還有團支書的策劃下，組織了“學風建設”主題班會，開展了班風設計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發展” 、“尋找身邊不良學習現象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。

　　（2）加強考勤制度

　　學習委員加強考勤力度，認真記錄考勤表，堅持定期匯報班級考勤情況，平時對愛缺課和遲到的同學做思想工作，很長一段時間男生組織統一起床統一上課，效果顯著。同時把班級情況及時和輔導員溝通交流，確保落實全班的考勤優秀率。

　　（3）定期召開班委會，各班委在班會上踴躍發言，對各自負責的版塊發表自己的看法，特別是學風建設這一塊，各班委提出自己的意見，然后學習委員認真記錄和總結，并且實施到以后的班級管理行動當中。

　　(4)班長，團支書，學習委員不定期與輔導員進行班級上各方面的交流，我們的輔導員老師也盡心盡責，深入了解學生和班級情況，在我們學風建設的過程中及時的有針對性的給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發展。

　　(5)班上開展組織各種活動，比如全班同學去世界之窗，充分感受集體的榮譽感，加強班級凝聚力；開展四六級奮斗小組活動，為了今年12月份的英語四六級備考，我們請部分英語成績好的同學成立專項小組，定期為備考中的同學提供一些即時的資料以及考試的一些指導，互相交流，提高學習效率。還有博客征文活動，鼓勵大家在班級博客上寫出自己對班級建設的心聲。

　　三、存在的問題

　　1、同學們對班級的事務參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。這的確與個人因素有關，但更多的還是與組織者發起者的辦事方法有關的。

　　2、學習方面，經過這一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的學習方法。但是我們僅僅每天面對書本是不可能跟的上時代的步伐的，我們應該看到差距。對于新聞，雜志，報紙等大多數人涉及的都很少。

　　3、生活方面，大家每天都是上課見見面，下課各走各的，路上點個頭打個招呼，對彼此都沒有更深的了解，需要更多有意義的活動來拉近彼此的關系。

　　總之，我班的優秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的基礎，為將來創造的輝煌寫下動人的序曲。如果大家同心協力，每個人都盡心獻上自己的一份力，會越來越好

建設總結 篇23

　　根據xx區政府、區教體局開展“師德師風教育活動”工作的部署，我校已深入開展了師德師風教育活動。開展師德師風教育活動，是教育面向新世紀，集中解決教育戰線上的教師在思想、組織、作風等方面存在的問題，著眼于保持教師隊伍的先進風范，增強教師的依法治學和教學實踐能力，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業，是造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓社會滿意的高素質教師隊伍的重大舉措。本學年以來，在上級領導的密切指導下，我校師德師風集中教育工作開展得扎實有效，有力地推動了學校各項工作的進展。全體教師增強了師德意識，明確了努力方向。現將工作簡要總結如下：

　　一、全體動員，組織學習：

　　（一）加強領導，全面動員、統一思想。

　　1。學校非常重視師德師風教育活動的工作，召開班子會議和召開了師德教育動員大會，進行傳達，并成立了學校師德師風教育活動領導小組，明確工作職責，落實工作任務。

　　2。召開校領導班子會議，交流、討論動員大會的精神，并就“思想發動、組織學習”階段工作進行了布置。班子成員談了開展師德師風教育活動的重要性和重要意義，大家一致認為在全體教師的動員大會之前，班子成員要先走一步，要統一思想，研究存在的問題、面臨的任務，使師德師風教育活動能夠順利進行。

　　3。10月26日召開了全校教師師德師風教育活動動員大會，對學校開展師德師風教育活動進行全面動員和布置。會上校長作了“高度重視、加強領導、務求實效”的要求，就開展師德師風教育活動的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述。

　　（二）扎實工作，認真組織。

　　1。建立教職工的學習制度。為了更好地加強開展師德師風教育活動的領導和組織，學校建立了《師德師風教育活動教師手冊》和記錄本，把各階段的時間、內容裝在手冊中，便以教師有計劃、有步驟的學習。

　　2。通過教師大會專題研討、專題調研等形式，按時完成了師德師風教育活動的階段自查工作。通過認真排查和分析，大家認清了在實際工作中影響學校和教師發揮作用的主要因素，在看到學校和教師在教育教學管理方面的成功經驗的同時，也發現了不少教師中存在的問題。通過調查、問卷調查、開座談會、個別談心等多種形式，初步摸清了全校教師隊伍的基本狀況，明確了教育活動所要解決的主要問題，從而為保質保量地完成師德師風教育活動打下了良好的基礎。

　　3。認真組織好教師學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，深刻領會其中精神要點，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創新，與時俱進，把師德師風教育活動與學校具體工作結合起來，通過這次教育活動，進一步增強廣大教師的教育事業心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表，達到提高素質、服務學生、促進工作的根本目的。

　　4。學校每周召開一次交流、匯報學習情況，并布置下一周的教育活動工作。開展師德師風教育活動過程中全面了解、督查學習情況，自查并相互交流、相互促進起到了很好的作用。

　　（三）形式多樣，方法創新。

　　1。按照學校師德師風教育活動工作安排，在制訂學校學習階段的計劃的基礎上，要求每個教師根據實際情況認真制訂學習計劃，認真學習《新時期教師職業道德》等有關師德建設書籍和文件，采用集中學習與自主學習相結合，時間不少于四十個學時。集中學習以交流、學習體會、討論問題為主。

　　2。組織教師開展師德師風教育課，課后認真組織討論、交流心得。

　　二、自我剖析，凈化思想：

　　開展“師德師風教育活動工作”以來，我校一直扎實工作，重視對各項計劃、措施的落實，來保證教育活動的成效。在“學習動員階段”取得較好成效的基礎上，進入“查擺問題”階段，學校師德教育活動領導小組繼續重點抓好落實工作，務求實效。

　　1。制定實施方案。

　　根據上級部署，結合學校實際情況，經過認真的調查研究，明確了工作目標、實施步驟、具體要求及需要注意的問題。在此基礎上，也要求教師根據各自的情況，制定自己的實施方案，從而為“查擺問題”階段各項工作的落實奠定了基礎。

　　2。進行轉段動員。

　　在認真研究、做好準備工作的基礎上，學校在就師德教育活動“查擺問題”階段進行了動員。校長對前一階段工作作了簡要回顧，通報了前階段工作自查的情況，著重傳達了中心校會議精神，并對“查擺問題”階段工作作了動員和活動安排。

　　3。干部帶頭、狠抓落實，聽取教師的民主評議。領導小組成員帶頭開展批評與自我批評。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場，有實效。

　　4。發動群眾、學生征求意見。我校領導班子堅持走群眾路線，在“查擺問題”階段開始時就設立“意見箱”等，召開學生家長會議，征求學生家長及學生的意見。

　　5。學校還要求每個教師通過多種形式征求意見，并要求每個教師必須向同事、家長和學生征求意見。教師們都能按要求進行嚴肅、認真，非常真誠、坦率地廣泛征求意見。

　　6。為了保證質量，學校認真按照上級提出的步驟要求進行民主評議，通報征求意見的情況。教師個人本著“有則改之、無則加勉”的態度，對測評意見和校內外群眾意見逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報告。進行評議，主要提出不足；教師本人對意見和建議進行解釋和表態提出努力方向和整改措施；在評議的基礎上按照師德教育活動具體要求，民主評議教師。評議時間基本得到保證，每人一般不少于二十分鐘。

　　三、落實方案，整改提高：

　　（一）認真反思，及時整改

　　1。我們通過開展談心活動、召開座談會，向學生、學生家長、教師廣泛征求意見，發現了諸多存在問題。領導小組辦公室及時把意見整理出來進行深入剖析，認真反思，向全體教師反饋。學校對有突出問題的，還進行了個別面談。

　　2。對撰寫師德師風教育剖析材料高標準嚴要求。要求每個教師都通過認真反思，反復對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風教育剖析材料，字數不少于1500字。學校師德師風教育領導小組負責指導抓好整改，負責指導每位教職工個人進行整改。每位教職工依據查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報了學校備案。

　　（二）建章立制，規范行為

　　建章立制，積極探索學校規范師德師風管理和建設的長效機制。我校重點建立健全了以下制度：

　　1。師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化。

　　2。師德民主評議制度。聘請師德監督員，構建評議，組織學生、家長及社會各界人士對學校的師德建設及每個教師的師德表現進行評議，評出了我校十大“師德標兵”。

　　3。師德情況報告制度。每個教師每學期要寫出師德自查評估報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德檔案；各教研組要定期匯總并向學校匯報情況，對不良苗頭要進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態。

　　4。師德考核評估制度。建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德表現作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。

　　5。師德建設承諾制度。全體教職工謹以人民教師的崇高名義，本著對學生、對學校、對社會高度負責的態度，鄭重承諾：我們將以一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務育人，立志使自己成為師德高尚、業務精湛、素質過硬的現代教育工作者，用實際行動樹立起人民教師的光輝形象。

　　6。師德責任追究制度。實行師德責任追究和“師德一票否決制”，對于嚴重違反師德的行為，如體罰、侮辱學生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問題，要立即進行查處，并視其情節輕重，根據有關規定分別給予處分、處理。

　　四、總結表彰，樹立典型：

　　（一）認真組織學習，進一步明確師德規范

　　在學習教育的最后階段中，學校再次召開了教師大會，組織全體教師學習了縣里下發的文件精神，要求教師作為有文化、有知識的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養和高度的政治敏感性；通過一系列學習培訓活動的開展，全體教師進一步認識了開展師德師風教育活動的重要性，進一步明確了師德規范，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感。

　　（二）樹立先進典型，以榜樣力量推動師德師風建設

　　在開展“師德師風”教育活動中，學校根據上級統一部署，注重挖掘師德典型。先是各教研組向學校推薦優秀人選，再次學校“守師德，正教風，樹形象”教育活動領導小組審定上報。通過嚴格、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學習，用自己扎實的工作、高尚的品德去教育和影響學生，做學生的良師益友。

　　（三）建章立制，確保師德教育深入長遠開展。

　　師德教育是一個系統工程。為深入扎實地做好這項工作，我校重點完善了各項規章制度。為加強師德師風建設的實效性，我校采取了在學校明顯的地方設立了意見箱，向學生、家長印發問卷調查、開座談會、個別交流等形式，發動學生評師德、家長評師德、社會評師德。通過開展“守師德，正教風，樹形象”教育第四階段的工作，我們深深體會到：只有制度完善，加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，以優質的教育為學生服務，為社會服務。

　　五、積極活動，成效顯著：

　　1。通過師德教育活動，廣大教師的思想意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內容多、任務重，許多教師硬是擠出時間來自學必讀書籍和資料，有的利用中午休息時間來學，有的利用工作間隙來學，極大部分學校都利用休息時間和雙休日時間召開組織教師生活會，而且組織生活會一開往往都是幾時間較長，全體教師毫無怨言，覺得作為教師是最起碼的了，也沒有教師無故缺席。這次師德教育活動，也活躍了學校教師的組織生活會，增強了教師團結向上的活力。

　　2。通過“思想發動、組織學習”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個代表”重要思想的教育和踐行科學發展觀活動，進一步增強了全面正確地貫徹執行黨的基本路線、中央決策和執行教育方針的自覺性。教師們普遍感到對許多重大理論問題的認識和對中央的有關方針、政策有了比較全面、系統的把握，教師的思想認識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為學生服務和教書育人的根本職責意識，更加明確了全面建設小康社會和創文明學校的目標。

　　3。通過認真查找教師和學校存在的主要問題，通過“自我剖析、民主評議”，全校教師徹底改變了過去那種對教師行為標準模糊化的認識，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認為，這次師德教育活動的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。教師們表示，在今后的實際工作中，一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規定和要求，進一步加強理論學習，提高政治水平，增強師德修養，進一步加大改革力度，爭創教育教學佳績。

　　4。活動見行動。在這次師德師風教育活動中，我校黨員教師義務為學校粉刷圍墻及教室，利用雙休日為學校修理暖氣和修理學生桌椅等。特別是我校黨員教師，能認真地做好教育工作，樹立了榜樣，為我校師德教育活動的深入打下良好的基礎，起到了黨員教師的模范帶頭作用。

　　六、實事求是、面對問題：

　　師德師風教育是一項長期而系統的工程，我們認為這是一次契機，同時認為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學校教育質量，提升學校辦學品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對于師風師德的樹立，還存在著一些不可避免的問題：

　　1。教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高。

　　2。忙于教學少對自身修練，政治理論的學習有待進一步加強。

　　3。學校還缺乏一些相應的考核措施。

　　4。活動的形式還需要生活化、多樣化。

　　總而言之，通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動的經歷是今后學校發展和教師成長的一堅實平臺。我們將努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！

建設總結 篇24

　　一年來，xx市小學語文學科建設以山西省義務教學學科建設為指導，以開展課題實驗研究為抓手，推進課堂教學改革；以搭建學科教學活動為平臺，提高教師專業技能；以組建工作室和學科qq群為媒介，豐富學科交流資源；以讀書活動為舉措，構建學生閱讀課程體系等，不斷地在研究中實踐，在實踐中反思，在反思中總結，形成適合我市特色的小學語文課堂教學文化和課程體系，為教師專業成長和學校內涵發展服務。

　　一、深入開展課題實驗研究，全面推進課堂教學改革

　　x年4月，我市全面啟動了“全國小學語文主題閱讀實驗與研究”課題實驗，力圖通過對本課題大單元整體教學“單元導讀”、“整體識字”、“以文帶文”、“讀寫聯動”、“自主閱讀”、“基礎訓練”、“分享展示”七種課型課堂教學模式的研究，以一主（教材）兩翼（《主題讀寫》、《經典誦讀》）教材為抓手，推動我市小學語文課堂教學改革，形成我市樸素、多讀、自悟的課堂教學文化和小學語文課程體系。主題閱讀課題實驗的開展，要求教師充分研讀每個單元的教材，在單元主題的引領下，統整一主兩翼教材，以一課一得為核心教學目標，以“自學導航主問題設計”為目標導向，以學生批注式閱讀和交流展示為主要學習方式，以教師以讀代講，讀中引導點撥，學生讀中理解，讀中感悟和展示分享為主要教學策略，在課堂上做到少提問，多讓學生讀書感悟，少講解，多讓學生分享展示，少做題，多讓學生做閱讀批注，完成由傳統一個單元14個課時學習4篇課文到現在14課時學習25篇文章的學習，拓展和豐富單元主題的學習。這對教師的理念，解讀教材和課堂教學都提出了嚴峻的挑戰。

　　第一，培訓指導，全面了解課題。4月份，我市主題閱讀課題在xx市第四實驗小學開題，并邀請全國課題組的劉憲華和劉俊祥兩位專家對課題的理念和實施策略進行培訓和重點課型課堂示范引領，讓實驗教師了解課題理念和七種課型的課堂操作模式。

　　第二，網絡教研，引領課題開展。開題培訓之后，各實驗區、實驗校結合本校實際，有重點地研究課型的教學流程，對課型的認識只停留在對概念的理解層面，如何操作，無從下手。總課題組通過網絡備課教研，讓實驗教師從課型的各個環節入手，研讀教材，確定目標，選擇策略，理解和運用課型的基本流程，通過“主題閱讀研討群”和“xx市主題閱讀工作室群”的平臺交流，答疑解惑，分享課型成功案例，使課題順利開展。

　　第三，觀課議課，形成課型基本流程。課題實施一年來，課題工作室老師深入課題實驗校，從課型的基本流程、教材單元的訓練重點，自學導航主問題的設計，教師的以讀代講，學生的交流展示等細節入手，通過觀課議課，和實驗教師交流，跟蹤實驗教師課堂，開展教研活動，使各個課型教學流程基本成型，并通過觀課議課，培養課題實驗骨干教師，打造課題實驗先進校，引領課題實施和課堂教學方向。

　　第四，跨區域課題實驗校聯片教研，推進課題健康實施。根據市級課題組三年行動規劃和課題校聯片教研工作安排，我們將13個縣（市、區）就近區域劃分成五個片區，進行主題閱讀課題課堂教學觀摩研討活動，推出比較成型的課型，引領示范，并通過“主題閱讀工作室群”分享課題實驗和課型研究的策略方法，使課題健康實施。

　　二、搭建活動平臺，促進教師專業水平的提高。

　　一是搭建小學語文教師素養大賽平臺。以“厚積薄發，五項技能提升教師素養；聚賢匯才，一身技藝盡顯杏壇風采”為主題，開展每年一屆的小學語文教師素養大賽，通過以賽促學，以賽促研，以賽促改，提高教師的綜合素質。全市第三屆小學語文教師素養大賽在新絳縣西街小學舉辦，歷時3天，從流程設計、環節安排、選手展示、素養答辯、評委點評、現場插轉直播等方面，最大限度地保證了比賽的即時性和實效性，水準高，上檔次，效果好，影響深遠。去年11月份，新絳西街小學王瑞紅老師代表xx市參加教育部“七彩語文杯”語文教師素養大賽山西省選拔賽獲得唯一的特等獎，并代表山西省參加x年11月份全國小學語文教師素養大賽。

　　二是搭建校際之間的交流平臺。首先是每學期定期定主題開展市直6所小學課堂教學交流研討活動。一是我們組織市直六所學校的一年級語文老師，在運師附小進行了拼音教學專題研討活動，為低年級的語文教學活動指明了方向，提供了科學的教學策略。二是組織6所市直小學在人民路學校進行主題閱讀課題課題教學研討活動，推進課題實施。其次是每學期一次課題實驗校跨區域消極聯合體課題教學觀摩活動，交流成果，解決困惑，提出要求，明確方向，使課題實驗骨干教師迅速成長起來。

　　三、落實讀書活動，構建學生閱讀課程體系。

　　我市小學語文以學生“讀書和寫字”為抓手，構建小學語文課程體系，學生讀書結合主題閱讀實驗的兩翼教材，以速讀速記為策略，要求各縣課題實驗校每節課前5分鐘為學生速讀速記進行經典積累，每兩周進行一次班級讀書積累分享展示，每學期一次有主題的大型經典誦讀分享展示；以自主閱讀課為抓手，由閱讀跟主題相關的系列文章到整本書的閱讀使課外閱讀課內化，課內閱讀課程化。

　　四、堅持語文能力分項測查，促進課程規范實施

　　我們堅持每學期對市直六所小學學生的識字、寫字、課文朗讀和背誦、習作、閱讀等語文能力進行分項測查，落實學生四個一“一手好字，一副好口才，一篇好文章，一肚子古詩文”，提高學生語文素養，促進小學語文課程規范實施。

建設總結 篇25

　　師德主要從教師的人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。但是教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質比教師文化素質更為重要。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現。

　　既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”。首先就要特別強調教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學生做的，自己首先要做到;禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。具體地說----

　　教師的作用在于“教育”學生，教會學生做人的根本，形成學生高尚的人格。如“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義思想，“天行健，君子以自強不息”的人生進取精神，“地勢坤，君子以厚德載物”的博大胸懷，“殺身成仁”、“舍生取義”的高尚氣節，，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信、義、誠、達、禮等一些優秀的人格層面，這就是做人的根本。正如明清之際的思想家孫奇逄所說，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。但是，關鍵還在于教師本身是否具備這些品質。學生對老師的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西漢文學家、思想家、教育家揚雄指出：“務學不如務求師。師者，人之模范也。”

　　教師只有處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率才可能教育學生遵規守紀。因此，教師要認真學習黨和國家現行的各項方針政策和社會主義市場經濟的法律條文，強化法制觀念，在學法的同時，要懂法、守法、護法，以身作則;在學生中宣傳政策和法律條文時，就會受到雙重的教育效應。教師要教育學生懂得當代社交的一般常識，講究精神文明和社會公德，注意禮貌，平等待人，首先自己要能做出表率。

　　教師要成為追求真才實學的榜樣。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續學習，堅持終身受教育。隨著形勢的發展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續發展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。

　　“教師無小節，處處是楷模”。“形象的生命更重要”。豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想--真，品德--美，情感--善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統一，才能為人師表。蘇霍姆林斯基說，“一個精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學生的個性，而一個無任何個性特色的教師，他培養的學生也無任何個性特色”。子曰：“其身正，不令而從。”

建設總結 篇26

　　一是構建鄉村學校少年宮“1+N”聯動體系，延伸教育觸角。構建以鄉村學校少年宮為主，安富陶都博物館、鄉村學校少年宮、海棠公園烈士陵園、青少年實訓基地等實踐基地為輔的聯動體系，開展陶藝體驗、折扇制作、紅色教育等活動，加強青少年社會主義核心價值觀、愛國主義、傳統文化、非遺文化傳承教育，為青少年思想道德教育提供更廣闊的空間。

　　二是落實鄉村學校少年宮“點面結合”運行方式，打造特色品牌。通過促進鄉村學校少年宮與郵政公司合作開設少年郵局，采用“1+9模式”，即在峰高小學建立隸屬郵政系統少年郵局，在其他9個少年宮設立分點，通過郵政物流網絡，將學生制作的極具鄉土氣息的手工藝品售賣給全國其他鄉村學校少年宮的孩子，加強相互交流，豐富農村孩子文化生活，促進未成年人健康成長。

　　三是建立鄉村學校少年宮“精細化”管理機制，推進有序開展。目前，榮昌區鄉村學校少年宮形成由區文明委統籌指導，文明辦牽頭負責，教育、財政部門和各學校共同推進，文明委成員單位廣泛參與的領導體制和工作機制、考核評估制度，使該項工作走上制度化、規范化軌道。

建設總結 篇27

　　一個優秀的班集體，需要一個強有力的管理團隊（負責、進取）；需要一套完善的管理制度與激勵機制（提升班級文化力、凝聚力）；需要激發每位成員的潛能（學生強則班強；態度就是競爭力）；給每個學生以尊重和理解（不易做到但很重要）。為此，班主任有必要創新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，使班級文化與學校辦學理念融為一體。

　　1、制訂班集體的“共同愿景”。

　　方向比努力更重要，目標就是前進的方向。包括班級和個人的目標（德育目標、學習目標、身體鍛煉目標、特長發展目標等）。以目標矯正行為，激發潛能，促進個體和班級的成長。

　　2、制定一套嚴格的班級管理制度。

　　制度建設是班風學風建設的保障，通過制定班紀班規，以制度促管理，向管理要質量。以良好的班風為保證，確保班級目標的實現。

　　3、培養一支優秀的班干部隊伍。

　　班級應設立五個部，一是創新部（由班長、副班長等成員組成，負責每周一次主題班會的選題與組織，每月一期班級刊物的出版，其他特色班級活動的開展）；二是激勵部（由團支書記、宣傳委員、組織委員組成，著眼于情感溝通與潛能激發，落實一日常規：負責每天晨讀開始時的集體宣誓、每天最后20分鐘的反思，給學生積極的觀念，激活學生自信心）；三是學習部（由學習委員、各科課代表組成，負責收發導學案、收集同學中的疑問并向老師反饋、學習方法的探索與分享、兩語閱讀時的帶動等）；四是紀檢部（由值日班干部、小組長組成，負責行為習慣的督促與養成、每周一次班級點評、每周評選出若干名班級之星）；五是環境部（負責勞動衛生的安排與督查、溫馨教室的布置），做到事事有人做，人人有事做。

　　4、開展特色班級活動。

　　通過主題研究（如偉人）、主題班會、集體宣誓、讀書會、辯論賽等活動，形成正確的輿論導向，提升學生的文明修養，為學生高遠的精神追求搭建平臺。

　　5、重視學風建設。

　　學風不好，一部分原因是缺乏學習興趣，另一部分原因則是學習能力欠缺，因此，教師的工作重心應該放在激發學習興趣和提高學習能力兩個方面。任課教師每節課都應出示學習目標，然后圍繞重點、難點設計問題情境，引出探究性的問題，引導學習自主學習、合作探究、當堂檢測，力爭達到堂堂清。

　　6、重視養成教育，培養良好習慣。

　　人類修建渠道引水灌溉。教育也是如此，必須重視學生良好行為習慣的培養，強化自我教育與自主管理。

　　7、打造團結協作的學習小組，建立良好的人際關系。

　　成立學習小組的目的是讓學生更好地完成學習任務，讓學生在小組學習中學會合作、分工，讓學習不再孤單，這一點一定要讓學生弄明白，否則極易演變成小組矛盾。和諧、融洽的人際關系是班集體健康發展的推動力。在班級管理中，教師應加強對學生的人際交往禮儀方面的教育，學會尊重別人，懂得換位思考。

　　8、重視教室布置，發揮環境育人的功能。

　　衛生徹底、不留死角；室內墻壁劃分為三部分，前門為張貼欄（課表、班級公約）、后門為展示欄（學生優秀習作、榮譽證書等）、后窗為學生成長動態表（小組評價）。

　　“為了每一個學生的發展”的新課程教育理念要求構建適合課程改革的班級文化。相信在課改班級管理中，通過師生的共同努力，我們一定能構建個性化的班級文化，使集體成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上“教是為了不教”的良性循環。

建設總結 篇28

　　一、抓組織重宣傳營造了氛圍

　　組織是前提。為組織落實教育活動，我校成立了以張衍斌校長為組長、副校長段慶剛任副組長、其他行政人員為成員的領導小組，政教處負責教育活動日常工作，實行了行政人員年級蹲點制，指導、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來。我校開展了師德師風教育月活動動員大會，統一了思想，提高了認識，明確了活動內容、安排，會上還介紹了泰安市道德模范、泰安市優秀共產黨員，以及我區“最美教師”楊桂芳老師的先進事跡，號召全體教師以楊桂芳老師為榜樣，把畢生的心血奉獻給教育事業。動員會后，開辟了宣傳專欄，營造了氛圍。

　　二、抓學習求實效提升了修養

　　教師讀書學習是對學生的一種言傳身教，很多學生就是在愛讀書、有修養的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學習不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養我們的人生底氣，提升我們的心靈修養。一個有讀書習慣的教師，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學校建設，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。 此次師德師風教育月活動期間， 我們給每位教師發放了一本李鎮西老師編著的《做最好的老師》為必學內容，并且提出明確的學習要求，老師們通過學習，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

　　三、抓討論談體會凝練了精神

　　讀書學習必須要有思考，只有思考了才有感悟，學習才有效果。為此，我校以年級組為單位，組織教師開展了“德高為師、奉獻為榮”的討論活動，老師坐在一起，談讀書體會、談師德追求、談個人發展、學校發展，從而凝練了精神。

　　四、抓征文求發展凝聚了人心

　　“每位教職員工都是學校管理者”，我們充分尊重信任教師，暢通渠道，廣開言路，鼓勵教師參與學校管理。在討論的基礎上，組織開展了“學校發展我策劃”征文活動，發動廣大教師查找制約學校發展的問題，提出學校發展的切實可行的辦法，積極為學校發展建言獻策。教師們踴躍參加，充分發揮了主人翁意識，提出不少好的建議。

　　五、抓演講展風采弘揚了師德

　　除此之外，我校還開展了教師“甘守三尺講臺，爭做四有老師” 主題演講比賽，從各年級組選拔出來的十位教師分別用自己的親身經歷和真切感受，飽含真情、充滿激情地從各個不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無私奉獻的.精神。在師德師風教育活動階段總結會上，獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報演講，在場的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風師德的洗禮，得到了一次深刻的感悟。

　　六、抓反思作剖析明確了方向

　　反思對于我們提升個人師德修養具有非常重要的意義，道德學習很難通過封閉的授受方式完成，它要求激發和調動內在的經驗，由內而外地去感悟、體驗。在深入學習和討論的基礎上，我們組織了教師對照《中小學教師職業道德規范》，對照師德要求，對個人從教以來

　　的師德行為、奉獻精神等方面進行反思，通過反思，廣大教師查找出了自身存在的問題，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向。

　　七、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻

　　身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中獲獎的教師，都及時在電子屏上、在教師會上進行公布。在全體學生中開展了“學生評價老師”和評選“最美教師”活動，學生對教師在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、為人師表等方面做出了評價。分別評選出了楊桂芳、蔣玉香等5位“最美教師”5位“師德標兵”。對于這些典型，我們將進行表彰并大力宣傳。

　　八、抓管理重人本健全了制度

　　在師德師風教育活動中，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議，不斷地完善師德師風建設長效機制，健全我校師德建設各項規章制度。如我們修訂完善了《天平中心小學教師學習制度》、《天平中心小學教師考核細則》、《天平中心小學關于杜絕有償家教的若干規定》等制度。

建設總結 篇29

　　為了貫徹落實集團和公司相關文件要求以及有關精神，我礦領導高度重視，緊密結合安全生產實際，整章建制、規范管理、狠抓落實提高了班組綜合管理水平和班組成員的管理能力，班組建設取得了階段性成效。現將我礦班組建設工作匯報如下：

　　一、加強班組建設領導，健全班組組織機構和制度

　　為了進一步搞好我礦班組建設管理工作，根據集團公司文件精神，礦領導召開會議，安排部署，成立以礦長為組長，各職能部門相關人員組成的班組建設領導組，建立了班組建設組織機構，并設立班組建設辦公室，明確了班組建設工作目標，并結合實際制定了《慈林山煤礦班組管理辦法》,逐步做到了班組建設工作有人抓，有人管，使礦井安全管理責任層層落實，管理重心進一步下移。

　　為使班組建設制度化、規范化，班組科健全了班組檔案，各類臺帳記錄完整、準確，分類存放；相繼制定并完善了《慈林山煤礦班組管理辦法》、《慈林山煤礦班組考核辦法》、《創“四無”班組安全流動紅旗競賽活動的實施方案》、《副隊長安全責任制考核》、《班組長安全責任制考核》、《“四位一體”開工制度》、《現場隱患排查制度》等18項班組建設相關制度和辦法。這些制度和辦法的實施，使我礦班組建設工作得到規范和加強。

　　二、實行月度考核，引入競爭機制

　　班組科每月對全礦各班組進行檢查考核，嚴格兌現考核結果，從組織管理、學習培訓、“三個百分之百”、“三個全覆蓋”、新工人管理、班組日常運行機制、班組工作完成情況六五方面對各班組實行百分制考核。將班組日常管理工作細化、量化，做到班組長“管理有依據，行為有標準”嚴格對照考核落實。班組科還加大開展“四無”班組競賽活動，制定班組考核的標準和評分考核辦法，從班組管理、管理無漏洞、現場無隱患、行為無三違、安全無事故五方面進行考核，所有考核結果全部在當月兌現。

　　三、以活動為載體激勵員工爭先創優、提高自身素質

　　為了促進班組員工崗位成才、爭先創優，引導和激勵他們爭創一流，提高技能素質，礦工會、班組科聯合組織舉辦班組長技術比武，共兩個工種班組長，參加比賽分別是：掘進班組長、安全班組長，各隊組共派出25名技術精英參加了競賽，經過激烈的比賽，掘進班組長和安全班組長根據比武成績各排出前三名,并積極參加集團公司組織的班組長技術比武。

　　我礦基層班組還開展了“手指口述”示范點、職工班前會安全宣誓、并根據集團公司安監一局要求，組織全礦井下原煤生產線各崗位職工進行“崗標”和“三個全覆蓋”上機考試，安全生產氛圍濃厚。通過開展班組活動，為班組職工之間搭建起了相互交流的平臺，使班組凝聚力得到增強，班組活力得到激發。

　　四、強化職工職業安全教育培訓，深化基層隊伍建設

　　狠抓員工的崗前培訓，其中包括新工人培訓、職工轉崗培訓、班組長培訓，通過培訓讓每個員工做到應知應會，讓班組所有員工須經培訓考核合格方可上崗。各班組按要求開展警示教育，充分利用講典型案例，汲取事故教訓，增強員工對事故的防范意識。另一方面大力開展崗位練兵和技術比武活動，促使班組員工熟練掌握安全生產操作技術，提高防范事故的能力。綜采隊積極開展班組安全技術革新，鼓勵員工廣泛開展安全生產小發明、小創造、小改造等安全技術革新和管理創新實踐活動；努力營造學技術、專業務、爭先進、保安全的濃厚氛圍。

　　班組科通過試點實行“班組考核獎懲”管理模式效果明顯：一是員工精神面貌大有改觀，積極性提高；二是班組工作效率增加，“三違”次數與去年同期相比有明顯下降。雖然我礦在班組建設方面取得一定的成績但是在班組建設中仍然存在一些問題需要解決。

　　班組建設面臨的問題

　　1、由于我礦屬于老礦，職工文化程度偏低，還有職工年齡偏高，特別是在今年根據集團公司要求組織“崗標”和“三個全覆蓋”上機考試以來，暴露出的問題很明顯，年齡大的職工記憶力減退，不會操作電腦，導致很大程度上影響全礦“崗標”和“三個全覆蓋”上機考試達標率；

　　2、重視班組管理制度建設和考核機制，忽略了文化管理。對班組日常工作進行考核、監督、跟蹤，對班組創建工作及各項

　　制度的'執行進行規范，及時發現問題，研究解決。但是忽略了如何利用文化進行管理。

　　3、班組建設有要求而無氛圍。部分班組建設采用嚴格考核的方法，但是部分班組員工對于新班組建設模式的目的意義沒有深刻的理解，只停留在了形式上，存在積極性不高，方向不明確，參與程度相對較低，應付考核等現象，未形成全人人參與的氛圍。

　　下一步工作重點

　　1、班組考核應突出在基礎工作和職工的基本技能上。我們應結合上級有關績效考核文件，繼續完善班組考核制度，在進行處罰時，做到有據可查，有理可依。同時加強個人技能培訓、考核力度，將班組建設、管理評先相聯系，與績效考核掛鉤，嚴格兌現獎懲，形成動態考核，進而把班組管理的壓力層層傳遞，有壓力才有動力，這樣職工才能由更大的進步，更好的發展；

　　2、扎實班組培訓教育。班組是進行隊伍建設、提高職工素質的基本場所。抓班組培訓教育，也就是把握了職工素質提高的途徑。在20xx年結合我礦實際，下發20xx年度班組建設目標書、20xx年班組建設實施方案以及20xx年年度班組長培訓計劃等一系列班組建設文件通知，把班組建設做到最好；

　　3、拓寬民主管理渠道。班組活動必須充分發揚民主、采眾人之長、納大家之憂，這樣才能在工作中減少疏漏，讓職工有主人翁的優越感才能使大家發揮出自己最大的能力，真正實現民主管理、科學管理、規范管理。在班組長聘任程序上，首先聽取班組員工評議。要求全班員工都要積極提出一些合理化建議，充分發揮民主監督作用。

建設總結 篇30

　　電業局是隸屬于電力(集團)公司的國有中型供電企業，肩負著x市境內7個旗(縣、區)6.4萬平方公里的工農牧業生產和176萬城鄉人民的生活供用電重任。現有職工2984人，下設職能部室x個，直供、生產及關聯二級單位12個，同時代管、等5個旗(縣、農墾區)的農電企業。企業擁有220千伏變電站7座，110千伏變電站21座，35千伏變電站46座，總容量為2506兆伏安;110千伏及以上輸電線路1727.84公里;固定資產億元，地區最高供電負荷兆瓦，xx年全局售電量突破億千瓦時大關。多年來，我局在抓好企業經濟效益和電力改革發展的同時，堅持以科學發展觀統領全局，全面落實以人為本的管理思想，努力培育和構建具有電力特色的企業文化，通過大膽探索和創新管理模式，把企業文化建設活動融于生產、經營、管理的各個環節，充分發揮了企業文化在管理中的約束功能，使企業在安全生產、電網建設、供售電量、隊伍建設、優質服務、精神文明建設等方面均取實現了歷史性跨越，并先后榮獲“國家一流供電企業”、“全國文明單位”、“國家電網公司雙文明單位”、“全國安康杯競賽優勝企業”、“全國職工安全生產教育工作先進單位”、“x自治區‘五一’勞動獎狀”等榮譽稱號。

　　一、把握內涵,正確定位，高度重視和加強企業文化建設

　　企業文化建設工作是凝聚職工思想、提高職工素質、展現企業形象、擴大企業社會影響的有效途徑和根本保證，對于促進企業持續、快速、健康發展，建設高標準的“一強三優”現代化供電企業有著重要的現實意義。多年來，我局各級領導高度重視企業文化建設工作，堅持把企業文化建設工作做為一項長期的系統工程來抓，并建立健全了以局黨委書記、局長任組長的企業文化建設組織領導機構和辦事機構，制定了企業文化建設五年規劃和年度工作實施方案，并把企業文化建設工作納入到了年度方針目標管理考核中。同時在多年的管理實踐中，我們總結提煉出了富有時代特征的“團結、敬業、務實、創新”的x電企業精神，不僅體現出了我局鮮明的企業個性，也反映出了我局職工的共同信念和價值觀，使廣大職工從中獲得了一種團結向上的精神力量，增強了企業的凝聚力，進而產生了創新、高效的工作熱情，在這種精神的感召和指引下，推動我局不斷進步，邁上一個又一個新的臺階。近年來，我們還按照電力(集團)公司企業形象戰略的總體部署，全面導入實施cis(企業形象識別)系統工程，使企業形象識別系統得到統一規范，使我局從標志、職工整體精神風貌、服務用語及服務流程等方面都以嶄新的形象出現在公眾面前。

　　二、突出以人為本，大力推進企業安全文化建設

　　安全是電力企業的生命，而職工的安全文化素養、崗位的安全文化追求、企業的安全文化氛圍是供電企業安全生產的可靠保證。為了在企業內部營造“安全第一、關愛生命”的思想氛圍，使廣大職工自身的安全管理、安全防范、安全操作潛能得到充分的'發揮。我局結合供電企業生產特點，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨，提出了“像關心自己兄弟姊妹和親人一樣來關心職工安全”的理念，努力構建“電網安全、職工安全、企業穩定、社會和諧”四為一體的企業安全文化。一是推進了企業安全文化理念建設。在職工中積極倡導“關愛企業、關愛他人、關愛自己、關愛家庭、關愛社會”的良好風尚，大力宣傳內蒙古電力公司“享受工作、保證完成任務、追求卓越”的核心價值觀，通過深入開展“安康杯”競賽、“安全生產月”活動，營造安全氛圍，充分闡釋安全文化，大力傳播安全文化，系統灌輸安全文化，使廣大職工從根本上提高了安全認識，實現了從“要我安全”向“我要安全”、“我會安全”的轉變，不斷提高了企業安全生產水平。二是推進企業安全文化的制度建設。建設以人為本的安全生產機制和規章制度體系，構筑和完善以安全性評價動態管理及安全生產健康環境質量體系為中心的安全生產保障體系、監督體系和制度體系，將各項生產、技術、經營、管理活動，按照標準化理論和方法，分專業、分崗位編制作業指導書和執行作業指導書，并在全局全面推行現場標準化作業，深化現場作業標準化指導書的應用，有系統、有計劃地加強電網薄弱環節整改工作力度，及時消除安全隱患，全面提高了現場作業工作安全水平和工作質量，夯實了電網的安全基礎。三是推進企業安全文化的行為建設。以倡導安全文化建設、普及安全文化知識為重點，從提高一線職工安全自防自保意識和業務素質入手，強化職工安全培訓，定期組織職工學習安全法律法規常識、安全規章制度及操作規程，廣泛開展職工業務技能和安全技能培訓，在生產運行人員中全面推行崗位資格準入制度，努力提高職工自身業務技術素質和安全防護能力，每年都要在“春秋”查期間統一組織職工參加安規考試，并規定凡安規考試成績低于90分的，一律不得上崗工作，增強了職工按規律辦事、按制度辦事的自覺性，將遵章守紀化為職工的自覺行動。

　　三、實施人才強企戰略，努力打造學習型企業

　　高素質的職工隊伍是推動企業健康快速發展的基礎。面對新形勢、新任務的挑戰，從xx年開始，我局深入開展了“打造學習型企業，創建學習型班組、爭做學習型職工，全面提高企業核心競爭力”活動，大力實施人才強企戰略，將職工素質工程融入企業總體發展戰略之中。一是重點抓好各級領導和黨員干部的黨性修養、理論修養、道德修養和業務修養的學習，努力提高黨員干部隊伍的素質。定期對黨員干部進行輪訓，充分發揮各級領導干部和共產黨員在創建學習型企業中的示范、帶頭作用。二是把生產技能等級培訓與職業技能鑒定相結合，推行職業資格證制度，加強技師、高級技師的培訓、考評及評定推薦工作，為生產一線人員構建一條由初級工到高級工，從技師到高級技師的成才通道。三是創造條件加強職工的后續教育和學歷教育，改善職工的專業知識結構，提高職工隊伍的科學文化素質。我們采用企校共建聯合辦學的方法，先后與華北電力大學、北方交通大學、中國農業大學、天津大學等高等院校聯合開辦了十幾個專業的專、本科及研究生班。目前，全局參加碩士研究生學習的職工30人，其中獲得碩士學位3人;博士研究生學習的職工3人;參加本科學習360人，專科學習120人，有223名職工已拿到了畢業證書。四是緊緊圍繞安全生產，強化生產現場培訓，提高一線職工的現場實際操作技能。根據全局電網規模不斷擴大，高電壓等級電器設備迅猛增長的趨勢，把職工教育工作的重心放到現場培訓上，本著“干什么，學什么，缺什么，補什么”的原則，積極開展生產一線在崗人員的現場培訓，有效的提高了職工的技術水平。五是開通了網上校園。充分利用局域網資源和計算機普及的便利條件，投資近30萬元建設了巴彥淖爾電業局教育培訓網，創辦了職工網上“學習園地”，分崗位、分專業制作了網絡學習課件和題庫，為廣大干部職工搭建了一個先進快捷、全面系統的學習課堂。六是引入競爭機制，實行末位淘汰。從xx年開始，我局全面啟動了變電運行崗位的機制改革，對變電運行人員每季度進行一次綜合考評，每次確定3-5名人員作為待崗對象，進行離崗培訓，參與下次崗位競爭，極大地促進了運行人員刻苦學習業務知識的主動性和積極性。

　　四、以職業道德建設為抓手，著力構建規范的服務文化

　　供電企業的工作是服務性工作，而優質的服務是社會的需求，只有將“服務”作為一種文化來建設，才能使優質服務工作長興不衰。為此我局把構建規范的服務文化做為文化建設的重中之重，并以誠信教育和職業道德教育為主線，著力在在企業中建設厚重的服務文化。從xx年開始，我們一年確定一個主題，先后組織開展了“明禮誠信”、“敬業奉獻”、“團結友善”、“勤儉自強”、“愛國守法”等主題教育，今年上半年我們又深入開展了以為主要內容的社會主義榮辱觀教育活動，引導職工樹立愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德，強化服務意識，規范服務行為。一是以“一高、兩嚴、一恒”(即：“營業人員整體素質要高，嚴格要求、嚴格管理，持之以恒、常抓不懈”)為目標，繼續深入開展“供電規范化服務達標競賽”活動。截止xx年，全局69個農村供電所按期全部建成了文明示范窗口。二是充分發揮好“95598”服務熱線、供電營業窗口、緊急故障報修服務等服務窗口的連心橋作用，大力推進“真誠服務”和“蒙電服務進萬家”工程，在各窗口單位深入開展了行風建設“零”投訴、業務報裝“零”差錯;安全生產“零”事故、電費回收“零”欠費、廉政建設“零”違紀的優質服務“五零”競賽活動，制定了客戶服務閉環考核辦法，嚴格落實國網公司推出的服務行為“十個不準”、“三公”調度十項措施、“供電服務十項承諾”的有關規定，要求工作人員對客戶的報裝接電、設備搶修、事故處理、業務咨詢、舉報投訴限時進行處理和答復，對超過考核時間要求的部門(單位)和人員，按照月度經濟責任考核，并在網上進行通報。通過考核，極大地提高了部門和職工對客戶的服務效率和質量。三是完善服務功能，進一加強客戶服務系統的建設。先后投資1000多萬元建設了兩期營銷信息系統工程，實現了市局--各供電局---基層所站信息數據的實時傳輸，并與中行、建行、農行、工行等四大銀行實行數據聯網和代收電費，極大地方便了客戶查詢和繳費。四是充分發揮典型模范的帶動和引導作用。為了提高窗口人員優質服務水平，結合市委開展“優化環境”和創建“四型”企業活動的要求，我局在窗口單位和全局深入開展了“樹社會服務形象，做電業服務明星”與“十佳愛崗敬業職工”評比表彰活動，經過各基層單位評比推薦和局黨委考核，去年全局有20名同志分別被授予“服務明星”和“十佳愛崗敬業職工”稱號。五是通過認真踐行“社會承諾制”、公開客戶投訴電話、定期召開客戶座談會等形式，切實解決了行業中在文明言行、服務質量、電費電價等方面存在的突出問題，并利用局域網設立了行風建設警示臺，貫徹落實行風建設預警制度等具體措施，把問題解決在萌芽狀態，防止大的行風事件的發生。行風評議連續四年取得了全市公共事業服務類行業第一的好成績。

　　典型是一面旗幟，是一種精神力量。多年來，我局十分注重發揮先進典型對群眾的示范引導作用。為了營造勞動光榮、勞動偉大的氛圍，我們還認真從一線職工中抓好各級勞模的選樹工作，xx年，我局有1名職工被授予“內蒙古自治區勞動模范”，6名職工被授予“巴彥淖爾市勞動模范”，1名職工被授予“內蒙古電力(集團)公司勞動模范”這些先進模范人物是推動企業發展的中堅力量，集中體現了企業的價值觀，也折射出xx人勇于拼搏，求學上進的精神風貌。

　　五、以職工文化藝術節為載體，不斷豐富職工群眾的文化生活

　　近年來，隨著電業職工整體生活水平的提高，廣大職工對精神文化生活的需求和層次也越來越高。為此，我局堅持把職工文體活動作為企業文化的重要組成部分，以豐富的文體活動為突破口，增強企業凝聚力，加強企業文化建設。從1995年到xx年我們累計投資近130萬元，先后在全局(含基層單位)建立了1個職工文體活動中心，1座職工室內網球館，7片室外網球場，2個門球場，13個乒乓球室，為我局廣泛持久的開展各類文體活動創造了必要的物質基礎，有力的促進了群眾健身運動的普及和開展。同時我們還每2年舉辦一屆職工文化藝術節，并以此為載體，形成了以全市電力系統網職工乒乓球賽、職工網球賽、職工足球賽、老年門球賽及職工美術、書法、攝影、才藝大賽等為主要內容的系列活動，使職工在參與的過程中獲得最大程度的精神文化享受和心理滿足，增強了企業的凝聚力和向心力，使企業文化深入到職工的思想、意識中去，也把職工引導到企業所確定的經營目標和文化態勢上來。

　　先進的文化管理，轉變了職工的思想觀念，也極大地促進了企業的持續健康發展。xx年以來，我局針對巴市電網部分區域存在的網架結構薄弱、供電可靠性不高、老舊設備較多等問題，為了有效緩減電力負荷不斷上升給建設較為滯后的x市電網帶來的巨大壓力，更好地實現電力資源的優化配置。我們著眼長遠，抓住全區電力大發展的有利時機，進一步加快全市電網發展和網架建設步伐，全力提升供電能力，積極應對電力供應緊缺的挑戰。先后投資數十億元，新建和投運500千伏變電站1座，220千伏變電站5座，110千伏變電站9座，發展速度超過了建局20年的總和。

　　通過企業文化的滲透，我們欣喜地看到，企業員工的精神面貌得到較大改觀，團隊及參與意識大大增強，企業奮斗方向與發展目標明確，價值觀明確，干部職工工作熱情明顯比以前高漲，企業的凝聚力和向心力也比以前明顯增強。在今后的工作中，我們將進一步研究和探索新形勢下企業文化建設工作的新思路和新途徑，為充實和發展電力企業文化貢獻更大的力量。

建設總結 篇31

　　讀書學習，是不斷提升青年成長的內在要求。經機關團支部調查支部內不少青年團員認同“活到老、學到老”、“沒有知識就會落伍、沒有能力就被淘汰”的觀點，面對郵政發展、郵企改革和市場競爭中遇到的困難和所展示的嚴峻現實，團員青年倍感關心關注，更積極投入其中，也對自身提出更高素質要求，“要做好本職崗位，要干出一番事業，要謀求大的發展，就必須主動學習、不斷學習”的觀念已成共識。為迎合團員青年中這一強烈的學習熱情和求知需求，結合機關團支部“三多”特點即黨員多、應屆畢業大學生多、團干部多，機關團支部創建有影響、有長效的團支部品牌活動項目——青春讀書計劃。

　　本計劃是圍繞郵政發展形勢和社會熱點，本著靈活多樣、務求實效、與各項活動相結合的原則，采取定時定點定人參與、有主題有內容有階段有步驟有推進的活動方式，組織和引導廣大青年團員讀書學習，營造濃郁學習氛圍。除了開展一些單純的讀書活動外，本團支部還根據青年活潑好動、喜歡釋放特點，讀與做、知與行相結合，開展了一系列五彩繽紛的活動：

　　金色活動：3月5日是“向雷鋒同志學習”活動日，每逢三月團支部就會自覺開展各類學習“雷鋒精神”活動。今年團支部充分利用社區資源與平臺，深入社區，深入用戶，積極參與社區青年志愿者設攤活動中，傳播雷鋒精神。活動中團員青年共發放宣傳資料百余份，接待用戶咨詢上百人次，樹立郵政良好形象，也將雷鋒精神進一步推向深入。

建設總結 篇32

　　一是定期進行政治學習，切實提高師德水平。

　　根據縣教育局要求，學校立即召開了師德師風建設教育動員大會。組織全體教職工集中學習了教體局關于師德師風建設的有關文件和《沂水縣實驗小學師德建設活動實施方案》。通過動員大會，進一步統一了思想，提高了認識，明確了活動目標、任務和具體方法步驟。根據要求，學校又制定了周密的學習計劃，每位教干集中備一篇學習科目，組織教職工采取集中學習和個人自學、輔導講座與分級討論相結合的方式。學習做到認真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時間、人員、內容、效果四落實。目前我們教職工通過學習，摘錄讀書筆記每篇不少于500字，每篇至少寫出不少于400字的心得體會，同時學校要設立學習園地，開展優秀心得體會展評活動。

　　二是健全并完善關于師德建設的規章制度。

　　學校按照《中小學教師職業道德規范》制定相關的規章制度，與每個教師簽訂師德責任書。并成立師德監督小組，對每位教師履行規章制度的情況進行監督和考評，期末將考評結果作為推薦師德標兵和先進個人的依據。

　　三是自我反思、認真查擺。

　　為了使教職工更加準確理解活動方案內容，各年級組（處室）針對活動要求召開的討論會，討論會上，老師們認識深刻，發言積極。從此次活動的意義，新時期對教師職業道德素質的要求，當前違背教師職業道德的表現，如何結合自身實際提高師德修養，如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生等方面談自己的體會。我們要求對照活動《方案》進行查擺。首先要進行自我查擺。每位教職工要根據工作崗位分別從管理育人、教書育人、服務育人等方面，圍繞活動方案，進行深挖細查。要敢于觸及靈魂，正視問題。

　　四是 引導為先、耐心教育、如實登記、限期糾正

　　學校在學習提高的基礎上，還就查找階段的活動安排作了具體安排。要求每位教師在討論的基礎上，認真查找在師德師風方面存在的問題。重點查擺是否存在以下問題：

　　（1）言行能否與國家法律法規、上級教育部門制定的各項規章制度相一致；

　　（2）行為舉止是否有損教師為人師表、教書育人的形象；

　　（3）是否存在事業心和責任心不強，不重視思想業務學習和個人綜合素質的提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠職現象；

　　（4）是否能及時更新教育觀念，教育管理學生做到耐心、細心和愛心；

　　（5）是否有強制、誘導學生訂購書報和教輔資料，向學生推銷商品，亂收費，變相向學生和家長索要錢物，借家長職務之便索辦私事，舉辦各種名目的家教班、補習班等現象；

　　（6）是否存在體罰或變相體罰學生，加重學生和家長課業負擔等問題。全體教師要深刻剖析問題產生的思想根源和主觀因素，制定出整改措施，并寫出書面查擺材料。進行反思總結。在查擺問題的基礎上寫出整改方案。“有則改之，無則加勉”，不給錯誤找借口，堅決杜絕師德師風中存在的不良現象。全校教師在反思總結活動中剖析整改，達到了統一思想認識、提高師德素養、凝聚工作合力的目的。

　　五是 加強責任意識，監督實行情況

　　通過簽訂師德建設承諾書和不從事有償家教責任狀，明確責任意識。學校要時時要求教職工恪守簽訂的師德建設承諾書和不從事有償家教責任書要求，做到警鐘長鳴。

　　我們決心認真總結經驗，不斷加強學習，強化師德建設工作，早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍，以適應新世紀教育事業發展的需要。

建設總結 篇33

　　20xx年，我局社會管理綜合治理（平安建設）工作在縣綜治委的領導下，認真貫徹執行縣委、縣政府的工作部署，充分發揮質監職能作用，為全縣的社會穩定和諧社會作出積極的努力。現將一年來工作開展的情況總結如下：

　　一、一年來開展社會管理綜合治理工作情況

　　（一）切實加強內部規范化管理，促進全局和諧安定

　　1、加強組織領導。為抓好社會管理綜合治理工作，一年來我局形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，在每次工作會議上必對執法人員及工作人員反復強調，把全縣企業生產加工產品質量安全和特種設備安全等列入綜合治理的重點工作，使每位工作人員認識到綜治工作的重要性、緊迫性，把綜合治理作為創建文明單位、打造服務機關的重要內容。

　　2、強化預防措施。今年來，我局有針對性地組織干部職工學習《安全生產法》、《產品質量法》、《特種設備安全法》等與質量技術監督安全工作相關的法律法規，突出學習的針對性和實效性，不斷提高各類崗位人員的法制觀念和管理素質，加強對綜治工作的深刻理解，提高全體干部職工的參與意識，形成了自覺遵紀守法，自覺維護我局工作和生活秩序的良好氛圍。引導全體干部職工樹立正確的宗教信仰觀，堅決不參與非法宗教活動，全面推動綜治工作的進程。

　　（二）認真做好產品質量安全工作

　　1、加強領導，切實把產品質量安全監管工作落到實處。

　　今年來，我局加強做好我縣產品質量安全監管工作，扎實做好了產品質量安全日常監管和專項整治工作，做到思想不散，秩序不亂，工作不斷。進一步加大對生產加工環節的監管力度，認真排查各類產品質量隱患，堅決把隱患消除在萌芽狀態。嚴格要求企業配合好監督檢驗抽查工作和現場檢查整改問題的落實工作，強化高風險生產企業和區域的監督檢查力度，加強產品質量安全巡查，不斷提升產品質量安全水平。一年來，我局以農資化肥、建材、電力電纜、汽油等產品進行監督抽樣檢查，共監督抽取樣品25，經檢驗，合格產品22個，不合格產品3個，對不合格產品的經營單位，我局已作出行政處罰。

　　2、嚴肅工作紀律。為保障產品質量安全監管工作保持暢通，我局確立分管副局長和產品質量安全崗工作人員為產品質量安全管理聯絡人名單，并上報省局，保證與政府、省局質監的聯絡暢通，確保產品質量監管工作不斷檔、力度不減弱、要求不降低，履職盡責到位，防止拖延推諉，堅決杜絕監管工作失職、瀆職行為。

　　（三）加強特種設備安全監管，確保特種設備使用安全

　　一年來，在特種設備安全監察工作中，我局始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，根據“防治結合，綜合治理”的原則，以加強事故整改為中心，防止重大事故的發生為目標，全面加大對特種設備安全監察工作力度，在企業中大務營造“關愛生命，關注安全”的社會氛圍，消除安全隱患，杜絕事故發生，更好地保護人民群眾生命和財產安全，確保社會穩定。一是認真做好特種設備有關法律法規宣貫培訓工作。我局積極組織執法人員深入到全縣在用特種設備的101個使用單位進行有關法律法規的宣傳貫徹工作，發放各種宣傳資料7000多份，發放電梯安全管理和電梯乘坐須知等有關宣傳知識的光碟200多張，在主要街道和公共場所懸掛電梯宣傳標語橫額共8條，并制作了電梯乘梯須知安全警示牌400塊，免費發放電梯使用單位粘貼，做到安全宣傳不留一處死角。二是開展對特種設備安全大檢查，檢查全縣在用各個特種設備及配件是否超期未檢；檢查特種設備管理人員是否持證上崗；檢查特種設備安全管理是否規范和設備的整體運行情況等。至今，我局對全縣在用的20臺鍋爐、53臺壓力容器、173臺電梯、36臺起重機械、16部廠車等進行安全監督檢查，對不規范使用特種設備的單位下達責令整改指令書9份，排除一般隱患 9個，整改率100 %，日前全縣特種設備安全處于可控狀態。在此基礎上，我局上半年還根據省局安排開展了“電梯安全監督大會戰”工作，對全縣電梯進行安全風險排查，全面掌握在用電梯安全狀況，提高電梯維保質量，對“問題電梯”建立檔案，制定整治措施，開展安全評估，組織力量集中攻堅，消除風險。

　　（四）完善單位區域內安保設施和做好區域內平安建設。

　　在本單位區域內，我局專門在辦公樓前后及住宿區安裝了防盜門、防盜網和監控視，做好對本單位區域內治安防控。一年來，本單位及區域內鄰里和眭、無違法違紀、無打架斗毆、群體糾紛、無失盜失竊事件，無行政刑事案件，無安全事故發生。

　　二、存在的主要問題

　　一是宣傳教育不夠深入廣泛。個別干部職工對社會管理綜合治理工作重視程度不夠，對法律法規知識和社會管理綜合治理工作的宣傳教育不到位。

　　二是執法行為還不夠規范，服務水平有待進一步提高，執政為民觀念和責任心需要進一步加強。

　　三、20xx年工作計劃

　　1、積極開展社會管理綜合治理[宣傳工作。加大轄區內社會治安防范力度，切實加大法制宣傳教育的力度，結合實際開展法制宣傳、法律法規知識培訓，增強法制觀念，提高干部職工對綜合治理工作的認識。

　　2、加強干部職工的學習和教育工作。加強對從事產品質量安全監管、特種設備安全監察和行政執法人員的教育、管理和監督，嚴肅執法紀律，嚴格按照法律規定和程序執法，特種是在處理重大案件時，要講究策略和方法，避免激發矛盾，維護社會穩定。

　　3、切實加強不穩定因素預防和治安防范工作。正確處理各種利益關系，大力推行政務公開，保持穩定，預防和消除各種不穩定因素；建立健全各項規章制度，完善各種防范措施，對各種可能出現的情況，及早制定方案，作出周密部署，嚴防事故的發生。

　　4、切實加強黨風廉政建設 和行風建設工作。認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格遵守“五不許”規定，嚴格執行“五公開”、“十不準”等，從源頭上預防和治理不正之風，樹立質監部門良好行業形象。

　　5、強化源頭監管，確保產品質量安全和特種設備兩大安全。一是扎實有效開展各項食品專項整治工作，不斷強化食品安全風險預警監測機制。二是繼續加強特種設備監管，完善動態監管體系。

　　6、加強執法打假力度，重點開展建材、農資等與群眾生活密切相關的行為的打假治理工作，規范市場經濟秩序，為瓊中經濟社會成員又好又快和諧發展服務。

建設總結 篇34

　　師德主要從教師的人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。但是教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質比教師文化素質更為重要。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現。

　　一、鑄煉師德自律始

　　既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑對教師提出了更高的`要求。教師要“為人師表”。首先就要特別強調教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學生做的，自己首先要做到;禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。具體地說----

　　教師的作用在于“教育”學生，教會學生做人的根本，形成學生高尚的人格。如“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義思想，“天行健，君子以自強不息”的人生進取精神，“地勢坤，君子以厚德載物”的博大胸懷，“殺身成仁”、“舍生取義”的高尚氣節，，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信、義、誠、達、禮等一些優秀的人格層面，這就是做人的根本。正如明清之際的思想家孫奇逄所說，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。但是，關鍵還在于教師本身是否具備這些品質。學生對老師的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西漢文學家、思想家、教育家揚雄指出：“務學不如務求師。師者，人之模范也。”

　　教師只有處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率才可能教育學生遵規守紀。因此，教師要認真學習黨和國家現行的各項方針政策和社會主義市場經濟的法律條文，以及強化法制觀念，在學法的同時，要懂法、守法、護法，以身作則;在學生中宣傳政策和法律條文時，就會受到雙重的教育效應。教師要教育學生懂得當代社交的一般常識，講究精神文明和社會公德，注意禮貌，平等待人，首先自己要能做出表率。

　　教師要成為追求真才實學的榜樣。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續學習，堅持終身受教育。隨著形勢的發展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續發展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。

　　“教師無小節，處處是楷模”。“形象的生命更重要”。豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想--真，品德--美，情感--善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統一，才能為人師表。蘇霍姆林斯基說，“一個精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學生的個性，而一個無任何個性特色的教師，他培養的學生也無任何個性特色”。子曰：“其身正，不令而從。”

　　二、沒有愛心的培育就沒有師德的提升

　　教師對學生的愛，就是“師愛”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。但熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。”

　　中國古代師生關系中尊師愛生的佳話不勝枚舉，許多事跡感人至深。孔門師生之間感情相當深厚，關系十分密切融洽。孔子對學生充滿了愛心。學生生病，孔子親往探視，例如，“伯牛有疾。子問之，自牖執其手，曰：‘亡之!命矣夫?斯入也，而有斯疾也!斯人也，而有斯疾也’”師生之間親密如同父子之情。顏淵不幸病死，孔子極其悲痛，“哭之慟”。對學生沒有高高在上的心理，而是采用一種平等友善的態度。《呂氏春秋》指出，要建立良好的師生關系做到“師徒同體”、“師徒同心”。對于教師而言，要能“視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己。若此則師徒同體”;對學生而言，則要尊師敬業。為什么要師徒同心呢?因為“人之情，愛同于己者，譽同于己者，助同于己者”;如果師徒相互異心，就會相互怨恨厭惡----“人之情，惡異于己者”，“不能親其所怨，不能譽其所惡”。倘若師徒同心同德，學業便由此而彰明，道術由此而大行，取得最佳教學效果。

　　但是，我們有的老師，卻沒能讓學生體會到老師對他們的愛。例如，有一位中學老師，他從初一開始接了一個班，班中有一位學生，上課從來不舉手，即使老師點名，她也不發言，已經到了初二第二個學期了，她還是如此，有一天，老師為了讓她發言，就想出一絕招。老師首先叫這個學生站起來回答問題，而這位學生站起來，可是頭是低下的。老師說：“請你抬起頭來，往前看，看見了什么?”這位學生輕輕地回答說：“我沒有看見什么?”“你再仔細看，看見了什么?”學生還是搖搖頭，老師就指著黑板問：“這是什么?”“哦，這是黑板，”“對，你的前途就像黑板一樣黑!”老師回答說。老師從他的出發點來說，他是為了關心學生的學習，可是，一句話，不僅傷害了那位學生，而且，傷害了全班學生的自尊心。

　　傳統的“仁義”，謙愛”思想是可以引導著師生關系的優化的。倡導"仁義"的孔子始終以“仁”為人生追求的目標，認為“君子喻于義，小人喻于利”孟子奉行“老吾老以及人之老;--幼吾幼以及人之幼”之道;墨家要求“兼愛”----愛天下的人。作為知識分子的教師，當然應該時時事事以君子的標準作為自己行為準則，追求一種由感情構建的永久性關系;而并非由物質利益粘合的臨時性關系。《呂氏春秋》認為，“疾學在于尊師。師尊則言信矣，道論矣。”“為師之務;在于勝理，在于行義。理勝義立則位尊矣。”

　　三、矢志不渝地錘煉穩定的心理素質

　　教師的心理素質是在教學活動中表現出來的心理特點。

　　首先要解放思想，更新觀念，樹立開放意識。教師要從書齋、教室、學校走出來，結束那種自我封閉、自我滿足、自我欣賞、自我陶醉的狀態;立足崗位，立足國情和當地實際。通過各種信息傳遞方式，把視野多角度地擴展到外部世界;用辯證唯物論的觀點觀察、分析、認識問題，把握國內外教育改革的動態。要從頭腦想著應試題，心里盼著高升學率的禁錮中掙脫出來。與舊的、保守的，甚至是阻力的教育觀念、人才觀念、素質觀念、教學方法等劃清界限。尋找自我素質結構定位，并積極創建素質教育的新模式。在參加目前向素質教育轉變的實踐的同時，看到素質教育呈現的未來前景。一個有作為的教師，能夠預測未來教師的形象，研究未來教師的素質結構和教師的類型，從而站在前瞻性的高度，構筑21世紀教師素質結構，以此作為不懈追求的奮斗目標。

　　其次坦誠地接受學生的挑戰。在教師與學生的雙邊活動中，雖然教師擔任教授角色而學生扮演受教育角色，但教師與學生是可以互相促進、共同增益的。教師作用于學生，而學生又可以能動地反作用于教師。這就是雙方教學相長的規律。明確提出這一規律的《學記》說：“學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰‘教學相長’也，”而《學記》的這一思想主要是以孔子與其弟子的教學活動經驗為依據的。這在《論語》中頗多記載：學生批評了孔子，孔子非常欣慰，認為這是自己的幸事。例如;他當著弟子巫馬期欣然承認自己的過錯：“丘也幸，茍有過，人必知之。”學生子路、冉求、‘樊遲經常與孔子爭執，但他們非常尊敬孔子;而孔子也頗為器重他們，將之都培養成出類拔萃的英才.在教學中認真接受學生的意見;使教師不斷提高，這也是荀子的觀點。他指出，為師者應“好善無厭，受諫而能誡”決不能諛者親，諫爭者疏，修正為笑，至忠為賊他自己就是“非我而當者;吾師也，是我而當者，吾友也;謅諛我者，吾賊也。”教師要虛心接受一切人包括學生提出的正確的批評性或肯定性意見;拒絕謅諛奉承的言行教師在教學中應虛心向后輩與學生學習，而后來者居上;學生也可能超過老師，這就是“青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。”韓愈說過“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”師生之間存在著“道”的雙向交流。清代教育家張履祥甚至認為學生如果不聽從教師的教導，那么教師不應完全怪罪學生，而應過來從自己教學方面來尋找原因，他說：”子弟教不從，必是教之不盡其道。

建設總結 篇35

　　為了建設良好的班風學風，我和我的學生們想了以下一些辦法，可望不會貽笑于大方之家第四，認真細致搞好班級文化建設，這是狠抓班級學風建設的重頭戲張貼的是每周值周長對班級一周工作的精心總結，各班干部對日常生活與學習行為的提醒與告誡，還有同學間需要表本報訊）12月24日中午，日語系在C樓306教室召開“班風學風建設”試點班階段性總結座談會。系領導朱熔、施慶暉、胡才玉等出席并做講話，對同學們提出殷切期望和進一步的要求。座談會上。建設優良的學風班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學風建設取得一定成果。

　　在學習方面，我們班干提出了每周一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。

　　在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的情況，我們的學風建設還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的.同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。

　　在學風建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時刻記著我們還存在這很多不足，應該再接再厲創造我們班更加輝煌燦爛的明天。

　　學風建設中起到了先鋒模范作用；全體同學也都積極配合學風建設活動，在班內形成了更加良好的學習氛圍。在這次學風建設活動中，我們總結我們班以及其他班的經驗，對班級是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特征班集體的常規管理與班風學風建設，與大家的學習生活緊密相關，與大家能否在高一打下扎實基礎緊密相關觸犯五中談戀愛、打架、盜竊、出走四條高壓線，直接送政教處嚴肅處理。