小區防震減災演練總結(精選3篇)
小區防震減災演練總結 篇1
上街社區位于岳化、云溪區政府的中心,以及19個科局、社區街道居民服務和社區管理工作的重要地帶。轄區面積5萬平方米,居民2891戶,人口6089人。近年來,在各級領導的關心和指導下,在社區居民的支持配合下,社區各項工作都穩定步前進。
幾年來,上街社區始終堅持以構建和諧社區為主線,以普及災害預防、救護知識和救助技能為重點,以深入開展應急科普宣教活動為載體,全面提高社區的防災減災能力,維護人民群眾的生命財產安全。以增強社區群眾減災意識,普及減災知識為主線,提高社區群眾避災自救能力,切實保障人民群眾生命和財產安全。
一、加強組織領導,建立防災減災工作機制
社區居民委員會與派出所、駐地有關單位聯合組建了防災減災領導小組,成立了由社區書記任組長,派出所、駐地單位主要負責人任副組長,社區工作人員為成員的創建工作領導小組,具體負責整個創建工作的組織、協調和實施;制定了社區防災減災工作實施方案,明確了工作職責及防災減災目標,并將“防災減災示范社區”建設工作納入社區年度工作計劃。同時,立足防災減災工作的實際需要,抓好了應急救援隊伍的培育和發展。
二、制定應急預案,形成防災減災機制氛圍
“出現火災如何跑”、“出現煤氣中毒怎么辦”、“出現某種危險情況如何自救互救”上街社區通過開辟宣傳欄、張貼標語牌、劃定避難場所等方式,形成防災減災的機制氛圍,讓居民真正做到“防災措施熟于心,減災責任提在前”,制定了社區災割救助應急預案,明確社區災害應急的組織指揮體系、職責任務、應急準備、預警預報與信息管理、應急響應、災后救助與恢復重建等方面內容。在災害緊急情況時,對兒童、老年人、病患者、殘疾者等弱勢群體,采取適當保護措施,切實保證弱勢君體能夠及時得到救和妥善安置。
三、完善設施建設,提升防災減災救助能力
在創建活動中,始終把群眾的呼聲作為第一信號,把群眾是否滿意作為檢驗創建活動成交的根本標準,積極采納群眾意見,針對社區易發的災害種類和地段,不斷完善防災減災設施,做到防患于未然。針對頻發易發的災害種類,購置了必要的防災減災設備,按照消防要求,設置消防器材箱,配備消防滅火器械,并定期進行檢查維護,對社區內易燃易爆危險物品管理;利用廣場等其他空地劃定了社區避難場所。從而不斷提升應急防范能力。
四、開展宣傳活動,提高居民防災減災意識
為提高居民防災減災能力,增強居民防災減災意識,減少災害造成的損失,保護人民生命財產安全,社區開展了形式多樣的的防災減災宣傳教育活動,利用宣傳欄、宣傳櫥窗等宣傳陣地,營造濃厚的社區防災減災宣傳氛圍;組織召開座談會,播放專題片,對居民進行防災減災安全教育;發放宣傳資料和宣傳掛圖,切實提高防災減災工作針對性和實效性。
防災減災示范社區創建活動是踐行“三個代表”重要思想的具體體現,是構建和諧社區的重要內容,我社區將充分認識此項工作的重要性,組建強有力的領導班子和工作隊伍,明確目標,落實責任,完善措施,確保創建工作取得實效。
小區防震減災演練總結 篇2
一學習培訓強本領。
一是今年4月,組織防震減災辦工作人員參加全省地震執法專門法機考,通過考試檢驗學習成果,倒逼工作人員對標對表找差距補短板,進一步提升業務水平。二是今年5月,組織科普宣傳志愿者觀看由市地震局制作的“5.12防震減災”科普宣傳片,學習地震形成原因,以及居家和校園等公共場場所如何避震逃生等知識,提升志愿者宣傳本領。三是5月14日上午組織工作人員參加由市地震局舉辦的市第一期防震減災科普知識“云課堂”培訓。
二安全檢查不放松。
一是重大節假日組織防震減災辦工作人員赴縣測震臺檢查了臺站室內外的清潔衛生、環境安全以及電力電信線路,對臺站管護人員近期巡查巡檢提出要求,排除安全隱患,全面保障地震監測設備設施的正常運行和監測數據的正常傳輸。二是對郵政快遞企業不定期開展安全檢查,要求做好防災減災和安全生產工作,企業切實履行好安全生產主體責任。三是陪同國家地震烈度速報與預警工程項目組負責人選址勘察,就臺站建設具體位置、供電及網絡線路架設、建設周期等進行現場商榷,并最終確定施工方案,預計本月下旬開工建設。待縣基本站建成,市將在全省率先完成國家地震烈度速報與預警基本站工程建設。
三多方宣傳影響廣。
一是在全國防災減災日當天組織科普志愿服務隊在縣最大安置區陽光小區開展防震減災科普宣傳活動。發放《地震知識讀本》《防震減災宣傳手冊》《農民科學素質讀本》《公民科學素質知識50問》等500余冊,科普宣傳防災減災知識和自救互救技能,讓居民掌握疏散逃生應急知識和技能,增強自防自救能力。二是通過微信朋友圈轉發宣傳“市5.12全國防災減災全民有獎答題”,以有獎競答方式吸引公眾參與。三是通過全縣8個科普e站,開設防震減災宣傳專欄,村民、居民、學生可以手動點擊屏幕瀏覽防震減災相關科學知識。四是政務服務管理局科技局窗口工作人員立足崗位,依托辦事大廳,向往來辦事群眾發放防震減災各類宣傳手冊50余冊,咨詢答復百余次,讓市民不僅能夠享受政務窗口高效、便捷的.服務,同時還能享受科普知識“增值”服務,切實提升群眾綜合滿意度。
及時總結提經驗。根據防震減災工作方案做好相關工作,及時總結工作經驗教訓,保存活動資料,建立工作臺賬,在今日、中安在線等媒體進行曝光,擴大活動影響。
小區防震減災演練總結 篇3
20xx年5月12日是我國第六個“防災減災日”,為切實做好“防災減災日”各項工作,促進學校安全教育建立和諧校園,防災減災,勝于救災;總結經驗,吸取教訓。學校是人員最集中場所之一,特別是中小學生體質還相當柔弱,抵抗力非常有限,一旦發生大的水災、火災、地震、重大突發性災害等,極易造成重大傷亡。因此,當自然災害降臨時,逃生和自我保護意識就顯得尤為重要,為使大家應急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力,掌握災害來臨時最有效的逃生方法,學校今天上午舉行了全校師生防震逃生演練。演練中,教師沉著鎮定、恪盡職守,學生臨危不懼、師生同舟共濟、眾志成城,演練因此十分成功。這主要表現在以下幾個方面:
一、領導班子重視,演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,各班班主任等為組員的領導小組,并召開領導小組會議和全校教職工大會,部署演練工作。會上,學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調,對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。
二、認真籌劃,演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了認真的講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先出教室,不得重返教室,不得喧嘩、不開玩笑;如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。各位領導到達規定的位置,完成各自的任務。
三、井然有序,演練效果良好
校長下達命令:“演練開始:請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數,向校長匯報。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘,(兩次演練從組織到演練結束只用了15分鐘。)演練按預案進行,整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
四、觀看安全教育片,提高防災減災意識
組織學生觀看《安全專題教育片,知識守護生命》,這堂特殊的課以生命意識教育為主題,為學生講述的是用知識守護生命的道理,倡議小學生都進行應急避險教育。通過觀看,不僅讓師生學會了避險知識,還提高大家的生命意識,懂得了災難面前堅持就是勝利,懂得了民族團結就勝利的偉大和力量,懂得了團結互信、相互扶持的意義。
五、以教育講座宣傳,學習防災減災知識
1、學校共同努力營造“防災減災宣傳”的氛圍,讓全體師生明確防災減災的重要性,利用主題班會宣傳安全教育防災的重要性,各班以安全教育課活動課為陣地,向學生講授防災救災知識,開展防災減災安全教育主題活動。
2、各班利用板報,展出防災減災圖片、防災減災科普掛圖等,制作了各種防災減災知識板報、手抄報,以“關愛生命,防災減災”為題,專欄宣傳防災減災知識,在活動中,我們向全校師生征集安全主題手抄報,并從中選出部分優秀作品在校園中進行展示,宣傳交通安全知識,受到同學們的歡迎。
3、利用遠程教育組織學生收看“地震來了該怎么辦?”網絡視頻,了解地震的發生與避震措施,發生火災消防隊員臨危不懼撲救大火,在大水中武警官兵同惡浪搏斗,挽救了在大水中將要走到盡頭的一個個生命。學生學到了知識,增強了團結意識。
4、組織學生聽“防震減災”安全知識講座,提高防震減災意思,增加知識。
5、組織學生學習“防震減災法律法規”、開展交流討論活動。通過這一系列的演練、宣傳教育活動,增強了廣大師生對防災減災的認識,讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用,提高了師生的防災減災意識,取得了良好的效果。
六、以宣傳教育為體驗平臺,掌握防災減災的技能
為進一步提高全校師生的防震減災意識和應急意識,讓學生掌握基本的防災避災知識和技能,增強師生的應急疏散能力和安全意識,最大限度地減輕災害造成的損失,這次宣傳教育、知識講座、觀看教育影片、實際演練活動既是對我校師生的應急避險的一次檢驗,也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了師生應付突發事件的防范措施,而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力,更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發事件的能力。